Entwürfe des wirtschaftspädagogischen Subjekts [electronic resource] : Anders-Konzeption aus poststrukturalistischer Perspektive /
Thoma, Michael.author.
Das Konstrukt der ,beruflichen Handlungskompetenz' ist in der wissenschaftlichen Auseinandersetzung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik seit Jahrzehnten zentraler Ankerpunkt didaktischer Konzepte und deren unterrichtspraktischer Umsetzung. Der Einzelne wird hierbei als ein autonomes, wirkmächtiges und mit bestimmten Freiheitsgraden versehenes Individuum konzeptualisiert. Michael Thoma rekonstruiert aus einer genealogisch-historischen Perspektive und unter Rückgriff auf Michel Foucault, wie es zu diesem Leitziel gekommen ist. Der Blick richtet sich dabei insbesondere auf den Etablierungsprozess und damit auf die ,Normalitätsproduktion' sowie auf Ein- und Ausschlussmechanismen entlang dieses Prozesses. Darüber hinaus zeigt er, anhand welcher Verfahren eine bestimmte Subjekt-Form durch gegenwärtig etablierte Unterrichtspraktiken ihre Konturen annimmt.
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Danksagung; Inhalt; Abbildungsverzeichnis; Tabellenverzeichnis; 1 Problemstellung, Erkenntnisinteresse, Gang der Arbeit; Methodologische Rahmung; Gang der Arbeit; Eingrenzungen; Wissenschaftlicher Beitrag; 2 Strukturalismus und Poststrukturalismus - Annäherungen und Eingrenzungen; 2.1 Ausgangspunkt: Die strukturalistische Linguistik Ferdinand de Saussures; 2.1.1 Strukturalistische Linguistik; 2.1.2 Über die Kritik am Strukturalismus zu den Grundzügen des Poststrukturalismus; 3 Beschreibung der foucaultschen Werkzeugkiste (entlang ausgewählter Hauptwerke); 3.1 Wissen
3.1.1 Wahnsinn und Gesellschaft. Eine Geschichte des Wahns im Zeitalter der Vernunft (1961)3.1.2 Die Geburt der Klinik. Eine Archäologie des ärztlichen Blicks (1963); 3.1.3 Die Ordnung der Dinge. Eine Archäologie der Humanwissenschaften (1966); 3.1.4 Archäologie des Wissens (1969); 3.1.5 Die Ordnung des Diskurses (1972); 3.2 Macht; 3.2.1 Überwachen und Strafen. Die Geburt des Gefängnisses (1975); 3.2.2 Der Wille zum Wissen (1976); 3.2.3 Geschichte der Gouvernementalität (1978); 3.3 Technologien des Selbst
4.1.5.5 Werteinsichtiges Verhalten und Handeln (Entwicklung und Erziehungzu Selbstkompetenz und moralischer Mündigkeit)
Includes bibliographical references.
Das Konstrukt der ,beruflichen Handlungskompetenz' ist in der wissenschaftlichen Auseinandersetzung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik seit Jahrzehnten zentraler Ankerpunkt didaktischer Konzepte und deren unterrichtspraktischer Umsetzung. Der Einzelne wird hierbei als ein autonomes, wirkmächtiges und mit bestimmten Freiheitsgraden versehenes Individuum konzeptualisiert. Michael Thoma rekonstruiert aus einer genealogisch-historischen Perspektive und unter Rückgriff auf Michel Foucault, wie es zu diesem Leitziel gekommen ist. Der Blick richtet sich dabei insbesondere auf den Etablierungsprozess und damit auf die ,Normalitätsproduktion' sowie auf Ein- und Ausschlussmechanismen entlang dieses Prozesses. Darüber hinaus zeigt er, anhand welcher Verfahren eine bestimmte Subjekt-Form durch gegenwärtig etablierte Unterrichtspraktiken ihre Konturen annimmt.
Education.
Economic sociology.
Sociology.
Education, general.
Organizational Studies, Economic Sociology.
Sociology, general.