Beratung, Coaching, Supervision [electronic resource] : Multidisziplinäre Perspektiven vernetzt /
Graf, Eva-Maria.editor.
Aksu, Yasmin.editor.
Pick, Ina.editor.
Rettinger, Sabine.editor.
Dem Ruf nach fundierter Forschung zu Beratung, Coaching und Supervision folgend, sind in diesem Band einige der neuesten Ergebnisse zur Beratungsforschung aus der Perspektive verschiedener Disziplinen - beispielsweise der Sprachwissenschaft, der Sozialwissenschaften, der Psychologie und der Erziehungswissenschaft - sowie Impulse aus der Praxis vereint. Auf dem Weg zu einer Forschung, in der die Disziplinen Ergebnisse nicht mehr nebeneinander, sondern miteinander generieren, wird zwischen den einzelnen Beiträgen ein Netz gespannt und so gezeigt, wie reichhaltig bereits jetzt die Grundlage für die gemeinsame Arbeit ist. Diese Vernetzung soll sowohl Forscher/innen, die sich mit den Formaten Beratung, Coaching und Supervision beschäftigen, wie auch Vertreter/innen der Praxis Anregungen geben und zu einer gemeinsamen Arbeit inspirieren. Denn interdisziplinäre Forschung kann nur in einem echten Austausch auf Augenhöhe fruchtbar sein.
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Inhalt; Hinführung; Beratung, Coaching, Supervision multidisziplinär - Eine Hinführung; Literatur; Theoretische Diskurse über Beratung; Profilbildung und Statuskonkurrenz. Zur Bedeutung der Distinktionsstrategien im Professionalisierungsprozess von Supervision und; 1. Einleitung; 1.1 Die Autonomie der Professionen und die Exklusivität ihres Zuständigkeitsanspruchs; 1.2 Das System der Professionen; 1.3 Unterschiedliche historische Hintergründe; 2. Strategien der Distinktion; 2.1 Marktsicherungsstrategie der Supervision via Abwertung; 2.2 Distinktionsstrategie der Coachs via Fokussierung
3. Expansion und Annäherungen von Supervision und Coaching4. Chancen und Risiken der Annäherung von Supervision und Coaching; Literatur; Qualitative oder quantitative Methoden in der Coachingforschung - Methodenstreit zwischen unversöhnlichen Wissenschaftsauffassun; 1. Alter Streit über qualitative oder quantitative Methoden; 2. Lassen sich die Wirkungen von Coaching mit qualitativen oder quantitativen Methoden nachweisen?; 2.1 Qualitative oder quantitative Methoden und Daten?; 2.2 Qualitative und quantitative Untersuchungen zur Wirksamkeit von Coaching
3. Wie lassen sich die Coachingwirkungen nach qualitativ oder quantitativ ausgerichteten Wissenschaftsauffassungen interpretiere3.1 Empirisch-analytische Wissenschaftsauffassung; 3.2 Radikaler Konstruktivismus; 3.3 Evolutionäre strukturgenetische Erkenntnistheorie; 3.4 Qualitative und quantitative Studien der Coachingprozesse; 3.4.1 Beispiel einer quantitativen Untersuchung; 3.4.2 Qualitative systemisch-konstruktivitische Inhaltsanalysen; 3.4.3 Qua1itative linguistische Analysen; 3.4.4 Kombinierte qualitative und quantitative Prozessforschungauf sozialkonstruktivistischer Grundlage
4. Möglichkeiten zur Überbrückung der Kontroversen4.1 Veränderung der Wissenschaftstheorien; 4.2 Transdisziplinäre Perspektiven; Literatur; Die Gesprächsanalyse in der Supervisionsforschung; 1. Supervision: Entwicklung und Erforschung; 1.1 Entwicklung; 1.2 Erforschung; 1.3 Kurzauswertung; 1.4 Transkriptbasierte Supervisionsforschung: Zwei ausgewählte Arbeiten; 2. Potenziale der modernen Gesprächsanalyse für die Supervisionsforschung; 3. Aktuelle gesprächsanalytische Forschung über Supervision; 4. Ausblick; Literatur
Praxisnahe Erforschung von (Beratungs-) Gesprächen: Ablauf eines sprachwissenschaftlichen Forschungsprojektes Gesprächen1. Einleitung; 2. Sprachwissenschaftliche Diskursforschung: Skizze eines Forschungsprojektes; 2.1 Ausgangslage für ein sprachwissenschaftliches Forschungsprojekt; 2.2 Feldzugang; 2.3 Datenerhebung zur Diskursforschung; 2.4 Aufbereitung der Daten - Transkription; 2.5 Analyse; 3. Ergebnisse in die Praxis zurücktragen; 4. Rückblick und Ausblick; Literatur; Qualitätssicherung im Coaching - Was sich die Praxis von der Forschung wünscht; 1. Einleitung
2. Das systemisch-lösungsorientierte Coaching-Konzept
Includes bibliographical references.
Dem Ruf nach fundierter Forschung zu Beratung, Coaching und Supervision folgend, sind in diesem Band einige der neuesten Ergebnisse zur Beratungsforschung aus der Perspektive verschiedener Disziplinen - beispielsweise der Sprachwissenschaft, der Sozialwissenschaften, der Psychologie und der Erziehungswissenschaft - sowie Impulse aus der Praxis vereint. Auf dem Weg zu einer Forschung, in der die Disziplinen Ergebnisse nicht mehr nebeneinander, sondern miteinander generieren, wird zwischen den einzelnen Beiträgen ein Netz gespannt und so gezeigt, wie reichhaltig bereits jetzt die Grundlage für die gemeinsame Arbeit ist. Diese Vernetzung soll sowohl Forscher/innen, die sich mit den Formaten Beratung, Coaching und Supervision beschäftigen, wie auch Vertreter/innen der Praxis Anregungen geben und zu einer gemeinsamen Arbeit inspirieren. Denn interdisziplinäre Forschung kann nur in einem echten Austausch auf Augenhöhe fruchtbar sein.
Supervision.
Counseling.
Psychotherapy.
Economic sociology.
Industrial psychology.
Education.
Consulting,  Supervision and Coaching.
Psychotherapy and Counseling.
Organizational Studies, Economic Sociology.
Industrial and Organizational Psychology.
Education, general.