Sozialräumliche Jugendarbeit [electronic resource] : Grundlagen, Methoden und Praxiskonzepte /
Deinet, Ulrich.editor.
Sozialraumorientierung ist zu einem zentralen Zugang der Kinder- und Jugendarbeit geworden. Wie können Konzepte auf die sehr unterschiedlichen Lebenslagen von Kindern und Jugendlichen besser zugeschnitten werden? Hierzu bietet das Buch theoretisch-praktische Zugänge, Methoden und Beispiele sozialräumlicher Konzepte. Die Aneignung ihrer Lebenswelt als Entwicklungsaufgabe von Kindern und Jugendlichen ist der Ausgangspunkt der Anforderungen, Ziele und Konzeptionen einer sozialräumlichen Kinder- und Jugendarbeit. Der Schwerpunkt dieses Buches liegt in der Darstellung und Ausdifferenzierung des Aneignungskonzeptes. Daraus abgeleitet werden zahlreiche Konzeptionen einer sozialräumlichen Kinder- und Jugendarbeit praxisnah vorgestellt.
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Erster Teil: Grundlagen und Methoden -- Grundlagen und Schritte sozialräumlicher Konzeptentwicklung -- „Aneignung“ und „Raum“ — zentrale Begriffe des sozialräumlichen Konzepts -- Subjektbezogene Dimensionen der Aneignung -- Sozialraumorientierung in der Kinder- und Jugendhilfe — sozialgeographische Konkretisierungen -- Die Rückkehr des ländlichen Blicks — Sozialräumlich-orientierte Kinder- und Jugendarbeit auf dem Lande -- Jugendeinrichtungen als Aneignungsräume -- Der „Raum“ der Jugendarbeit aus architektonischer Sicht -- Aneignung als Bildungskonzept sozialräumlicher Jugendarbeit -- Methoden qualitativer Sozialraumanalyse als zentraler Baustein der Konzeptentwicklung -- Lebensweltanalyse als Praxisprojekt -- Von der Sozialraumanalyse zur innovativen Zielentwicklung -- Zweiter Teil: Praxisbeispiele und konzeptionelle Differenzierungen -- Wir leben und was brauchen Kinder und Jugendliche? Ergebnisse einer multiperspektivischen Sozialraumerkundung in Hofheim am Taunus -- Sozialräumliche Konzeptentwicklung als Modellprojekt in der Jugendhilfeplanung -- Partizipation im Zeichen der Scouts -- Herausreichende Jugendarbeit — ein Modellprojekt zur Öffnung der Jugendarbeit in den Stadtteil -- Verknüpfung von virtuellen und realen (Sozial)Räumen — LAN-Partys als Aneignungsfeld in der offenen Kinder- und Jugendarbeit -- Partizipation von Kindern als sozialräumliche Aneignung in der Offenen Jugendarbeit der „Kinderkluse“ in Menden -- Jugendförderung Ludwigsburg: ein tragfähiges Modell kommunaler Jugendarbeit -- Zusammenarbeit zwischen offener Kinder- und Jugendarbeit und den Erziehungshilfen -- Literaturverzeichnis (zu den Kap.1, 2, 3, 6, 8, 10) -- Autorenverzeichnis.
Sozialraumorientierung ist zu einem zentralen Zugang der Kinder- und Jugendarbeit geworden. Wie können Konzepte auf die sehr unterschiedlichen Lebenslagen von Kindern und Jugendlichen besser zugeschnitten werden? Hierzu bietet das Buch theoretisch-praktische Zugänge, Methoden und Beispiele sozialräumlicher Konzepte. Die Aneignung ihrer Lebenswelt als Entwicklungsaufgabe von Kindern und Jugendlichen ist der Ausgangspunkt der Anforderungen, Ziele und Konzeptionen einer sozialräumlichen Kinder- und Jugendarbeit. Der Schwerpunkt dieses Buches liegt in der Darstellung und Ausdifferenzierung des Aneignungskonzeptes. Daraus abgeleitet werden zahlreiche Konzeptionen einer sozialräumlichen Kinder- und Jugendarbeit praxisnah vorgestellt.
Social work.
Social Work.