Kooperation in der Erwachsenenbildung [electronic resource] : Die Volkshochschule als Teil eines Bildungs- und Kulturzentrums /
Mickler, Regine.author.
Volkshochschulen sind in vielfältige Kooperationen eingebunden. Eine besondere Form der Zusammenarbeit ermöglichen sogenannte Bildungs- und Kulturzentren, die als räumliche Integration von Volkshochschule, Bibliothek und kulturellen Einrichtungen beschrieben werden können. Regine Mickler nimmt eine Verschränkung von kooperationstheoretischen sowie kooperationspraktischen Perspektiven mit Fragen der erwachsenenpädagogischen Organisationsforschung vor, um die Anforderungen zu untersuchen. Ebenso werden Umgangsweisen zwischen den einzelnen Einrichtungen ins Blickfeld gerückt. Auf diese Weise kann zum einen die Kooperationsform „unter einem Dach“ theoretisch bestimmt und empirisch rekonstruiert werden. Zum anderen leitet die Autorin handlungspraktische Orientierungs- und Reflexionspotenziale ab.   Der Inhalt Kooperative Bildungsarrangements Theoretische Bestimmung Bildungs- und Kulturzentrum Organisationstheorien Anforderungsanalyse Qualitative Studie Organisationsentwicklung   Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erwachsenenbildung/Weiterbildung sowie der Organisationspädagogik PraktikerInnen in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung mit organisations- und kooperationsbezogenen Tätigkeiten, leitendes und planendes Personal in Volkshochschulen, Bibliotheken und kulturellen Einrichtungen   Die Autorin Regine Mickler ist Referentin des Managementdirektors an der Volkshochschule München und zuständig für Organisations- und Rechtsfragen.
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Dissertation am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Philipps-Universität Marburg, 2012.
Includes bibliographical references.
Kooperative Bildungsarrangements -- Theoretische Bestimmung Bildungs- und Kulturzentrum -- Organisationstheorien -- Anforderungsanalyse -- Qualitative Studie -- Organisationsentwicklung.
Volkshochschulen sind in vielfältige Kooperationen eingebunden. Eine besondere Form der Zusammenarbeit ermöglichen sogenannte Bildungs- und Kulturzentren, die als räumliche Integration von Volkshochschule, Bibliothek und kulturellen Einrichtungen beschrieben werden können. Regine Mickler nimmt eine Verschränkung von kooperationstheoretischen sowie kooperationspraktischen Perspektiven mit Fragen der erwachsenenpädagogischen Organisationsforschung vor, um die Anforderungen zu untersuchen. Ebenso werden Umgangsweisen zwischen den einzelnen Einrichtungen ins Blickfeld gerückt. Auf diese Weise kann zum einen die Kooperationsform „unter einem Dach“ theoretisch bestimmt und empirisch rekonstruiert werden. Zum anderen leitet die Autorin handlungspraktische Orientierungs- und Reflexionspotenziale ab.   Der Inhalt Kooperative Bildungsarrangements Theoretische Bestimmung Bildungs- und Kulturzentrum Organisationstheorien Anforderungsanalyse Qualitative Studie Organisationsentwicklung   Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erwachsenenbildung/Weiterbildung sowie der Organisationspädagogik PraktikerInnen in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung mit organisations- und kooperationsbezogenen Tätigkeiten, leitendes und planendes Personal in Volkshochschulen, Bibliotheken und kulturellen Einrichtungen   Die Autorin Regine Mickler ist Referentin des Managementdirektors an der Volkshochschule München und zuständig für Organisations- und Rechtsfragen.
Social sciences.
Sociology.
Economic sociology.
Social Sciences, general.
Sociology, general.
Organizational Studies, Economic Sociology.
Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens