Schulbücher als Herrschaftssicherungsinstrumente der SED [electronic resource] /
Knopke, Lars.author.
In einem Staat und einem Schulwesen, die beide vom Herrschaftssicherungsanspruch der SED geprägt sind, sind insbesondere die Schulbücher als staatlich kontrollierte und für den Unterricht zentrale Lehrmedien Instrument der Partei zu Herrschaftssicherung. Am Beispiel der Polytechnischen Oberschulen der DDR analysiert Lars Knopke alle obligatorischen Schulbücher, die dort im Schuljahr 1989/90 Verwendung fanden und legt die Art und Weise sowie das Ausmaß der Instrumentalisierung offen.
Description based upon print version of record.
Danksagung; Vorwort; Inhalt; Abkürzungen; 1 Hinführung zum Thema; 2 Forschungsstand; 2.1 Forschung zur DDR und zum DDR-Bildungswesen; 2.2 Forschung zum Schulbuch und zum DDR-Schulbuch; 3 Erkenntnisinteresse und Herangehensweise; 3.1 Schulbücher: zum Untersuchungsmaterial; 3.1.1 Begriff und Funktion des Schulbuches; 3.1.2 Gesellschaftliche Funktion des Schulbuchs; 3.1.3 Schulbücher in der DDR; 3.1.4 Untersuchte DDR-Schulbücher; 3.2 Untersuchung von Instrumentalisierungsrealität: zum Erkenntnisinteresse; 3.2.1 Möglichkeiten und Grenzen der Untersuchung von Instrumentalisierungsrealität
3.2.2 Präzisierung des Erkenntnisinteresses3.3 Schulbuchinstrumentalisierung: zu Untersuchungsgegenstand und analytischer Basis; 3.3.1 Weitreichende Herrschaft der SED als allgemeiner Bestimmungsfaktor der Schulbuchinstrumentalisierung; 3.3.2 Auswirkungen der SED-Herrschaft im Schulwesen als spezifische Be-stimmungsfaktoren der Schulbuchinstrumentalisierung; 3.3.3 Zusammenfassung: zur analytischen Basis; 3.4 Vorgehensweise; 4 Schulbuchanalyse Teil I: Klassenund unterrichtsfächerübergreifende Themen der Schulbuchinstrumentalisierung; 4.1 Partei und Arbeiterklasse; 4.2 DDR
4.3 Sowjetunion und andere sozialistische Staaten4.4 Systemrelevante Personen; 4.5 FDJ und Pionierorganisation; 4.6 Militärische Inhalte; 4.7 Kampf und Revolution; 4.8 Sozialismus und Parteilichkeit; 4.9 Kapitalismus; 4.10 Bundesrepublik Deutschland; 4.11 Faschismus; 4.12 Marxismus-Leninismus; 5 Schulbuchanalyse Teil II: Instrumentalisierung der Schulbücher in den einzelnen Unterrichtsfächern; 5.1 Naturwissenschaftlich-technische Unterrichtsfächer; 5.1 Deutsch; 5.2 Musik; 5.3 Geographie; 6 Schulbuchanalyse Teil III: Instrumentalisierung der Geschichtsund Staatsbürgerkundeschulbücher
6.1 Geschichte6.2 Staatsbürgerkunde; 7 Analyse und Diskussion der Befunde; 7.1 Zusammenfassung; 7.2 Wirkung; 7.3 Instrumentalisierungsrealität; 7.4 Ausblick; Abbildungsund Tabellenverzeichnis; Literatur und Dokumentenverzeichnis; Wissenschaftliche Literatur; Schulbücher; Quellen und Dokumente
Includes bibliographical references.
In einem Staat und einem Schulwesen, die beide vom Herrschaftssicherungsanspruch der SED geprägt sind, sind insbesondere die Schulbücher als staatlich kontrollierte und für den Unterricht zentrale Lehrmedien Instrument der Partei zu Herrschaftssicherung. Am Beispiel der Polytechnischen Oberschulen der DDR analysiert Lars Knopke alle obligatorischen Schulbücher, die dort im Schuljahr 1989/90 Verwendung fanden und legt die Art und Weise sowie das Ausmaß der Instrumentalisierung offen.
Sozialistische Einheitspartei Deutschlands.
Education.
Education, general.