Medienbildung in neuen Kulturräumen [electronic resource] : Die deutschsprachige und britische Diskussion /
Bachmair, Ben.editor.
Handy und fragmentierte Kulturen der Lebensstile sind normale Wirklichkeit. Vertraute Kulturen haben ihre Bindungskraft verloren, neue Medien-Kulturen setzen Kindern und Jugendlichen unklare und dennoch prägende Strukturen für die Entwicklung ihrer Kompetenzen. Wie kann man als Pädagoge in der widersprüchlichen Veränderung unserer Kultur eine Linie finden, um Kindern und Jugendlichen Teilhabe an der neuen und alten Medien-Kultur und eben auch einer eigenständigen Entwicklung zu ermöglichen? In der deutsch- und englischsprachigen Diskussion beginnen sich aktuell Analysen und praktische Vorschläge zu ordnen. Als ein Leitgedanke zeichnet sich Literalität als Teilhabe an unserer Kultur und deren widersprüchlicher Medienvielfalt ab.
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Includes bibliographical references.
Einleitung: Medien und Bildung im dramatischen kulturellen Wandel -- Einleitung: Medien und Bildung im dramatischen kulturellen Wandel -- Literacy and Medienbildung -- Media Literacy and Media Policy -- Bildung in der Mediengesellschaft -- Defining Digital Literacy -- Digital Literacies -- Mobile Räume des Verfügens -- A Theory of Learning for the Mobile Age -- Education and the Impact of Mobiles and Mobility -- Mobile Learner Generated Contexts -- Medienaneignung in der konvergenten Medienwelt -- Wikis: Reflexivität, Prozessualität und Partizipation -- The Socio-Cultural Ecological Approach to Mobile Learning: An Overview -- Formelle und informelle Lernräume -- Learning and Environments of Learning in Conditions of Provisionality -- Digitale Medien in Schule und Alltagswelt -- Mikrolernen und bricolierende Bildung -- Vergnügen, Identität und Lernen -- Medienbildung im Spannungsfeld alltäglicher Handlungsmuster und Unterrichtsstrukturen -- Das Internet, ein Lernwerkzeug für Grundschulkinder? -- Interkulturelle Räume und Räume der Jugendkultur -- Jugend, Migration und Medien -- Hybride Identitäten und deren Folge für die Medienbildung -- Bildungsräume junger Migranten im Internet -- Die unterschiedlichen Medienwelten von Jugendlichen -- Digitale Medienkulturen und soziale Ungleichheit -- Online-Rollenspiele als Form medialer Selbstbildung -- In Textwelten Erfahrungen sammeln.
Handy und fragmentierte Kulturen der Lebensstile sind normale Wirklichkeit. Vertraute Kulturen haben ihre Bindungskraft verloren, neue Medien-Kulturen setzen Kindern und Jugendlichen unklare und dennoch prägende Strukturen für die Entwicklung ihrer Kompetenzen. Wie kann man als Pädagoge in der widersprüchlichen Veränderung unserer Kultur eine Linie finden, um Kindern und Jugendlichen Teilhabe an der neuen und alten Medien-Kultur und eben auch einer eigenständigen Entwicklung zu ermöglichen? In der deutsch- und englischsprachigen Diskussion beginnen sich aktuell Analysen und praktische Vorschläge zu ordnen. Als ein Leitgedanke zeichnet sich Literalität als Teilhabe an unserer Kultur und deren widersprüchlicher Medienvielfalt ab.
Education.
Education, general.