Der Kindergarten als Bildungsinstitution [electronic resource] : Hintergründe und Perspektiven /
Hemmerling, Annegret.author.
Die Fallstudie leistet einen Beitrag zur Analyse gegenwärtiger Interaktionsstrukturen und der darauf aufbauenden pädagogischen Kultur der Institution Kindergarten. Durch eine qualitative Vorgehensweise werden Zusammenhänge aufgezeigt, die heutige Bewertungen alltäglich erlebter Praxis nicht normativ einordnen, sondern deren historisch und strukturell bedingte Hintergründe aufzeigen. Diese Untersuchung richtet den Blick darauf, die zunehmenden gesellschaftlichen Erwartungen an diese Institution hinsichtlich ihrer Wirklichkeit zu reflektieren.
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Einleitung: Zum aktuellen Diskurs - Der Kindergarten als Bildungseinrichtung -- Der Kindergarten zwischen bildungspolitischer Vision und sozialpolitischen Herausforderungen -- Wissenschaftliche Studien zur Qualität im Kindergarten -- Zur Methode der Fallstudie -- Der Kindergarten in seiner gesellschaftlichen Verortung: Außenerwartungen und pädagogischer Alltag -- Der Kindergarten als spielende Hausgemeinschaft -- Kontrastierung -- Ausblick: der Kindergarten als Bildungseinrichtung.
Die Fallstudie leistet einen Beitrag zur Analyse gegenwärtiger Interaktionsstrukturen und der darauf aufbauenden pädagogischen Kultur der Institution Kindergarten. Durch eine qualitative Vorgehensweise werden Zusammenhänge aufgezeigt, die heutige Bewertungen alltäglich erlebter Praxis nicht normativ einordnen, sondern deren historisch und strukturell bedingte Hintergründe aufzeigen. Diese Untersuchung richtet den Blick darauf, die zunehmenden gesellschaftlichen Erwartungen an diese Institution hinsichtlich ihrer Wirklichkeit zu reflektieren.
Child development.
Childhood.
Adolescence.
Education.
Early Childhood Education.
Childhood, Adolescence and Society.
Education, general.