Bildungserfahrungen an Waldorfschulen [electronic resource] : Empirische Studie zu Schulqualität und Lernerfahrungen /
Liebenwein, Sylva.author.
Barz, Heiner.author.
Randoll, Dirk.author.
'Erziehung zur Freiheit' ist der hohe Anspruch der Waldorfpädagogik. Wie aber wird dies von den Schülerinnen und Schülern an Waldorfschulen erfahren? Wie bewerten sie und ihre Eltern den Unterricht und das Schulklima? Dieser Band dokumentiert die Ergebnisse einer ersten umfassenden empirischen Studie und beschreibt eine sozialwissenschaftliche Basis für die weitere Diskussion der Vor- und Nachteile der Waldorfschulen und deren reformpädagogischer Konzeption.
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Includes bibliographical references.
Zusammenfassung zentraler Befunde: Waldorfschule aus Schülersicht -- Forschungsdesign -- Wofür die Waldorfpädagogik steht: Symbolische Verdichtungen erlebter Schulwirklichkeit -- Schulwahl und Schulwahrnehmung -- Schule und Unterricht -- 'Feedback zum Feedback': Wie die Waldorfschüler die Ergebnisse einordnen -- Wertorientierungen -- Gesundheit -- Mediennutzung -- Kulturelle Interessen.
'Erziehung zur Freiheit' ist der hohe Anspruch der Waldorfpädagogik. Wie aber wird dies von den Schülerinnen und Schülern an Waldorfschulen erfahren? Wie bewerten sie und ihre Eltern den Unterricht und das Schulklima? Dieser Band dokumentiert die Ergebnisse einer ersten umfassenden empirischen Studie und beschreibt eine sozialwissenschaftliche Basis für die weitere Diskussion der Vor- und Nachteile der Waldorfschulen und deren reformpädagogischer Konzeption.
Social sciences.
Education.
Social Sciences, general.
Education, general.