Handbuch Bildungsforschung [electronic resource] /
Tippelt, Rudolf.editor.
Schmidt, Bernhard.editor.
Das Handbuch Bildungsforschung repräsentiert Stand und Entwicklung der Bildungsforschung - ein national wie international stark wachsender Forschungsbereich. Unter Berücksichtigung des interdisziplinären Charakters der Bildungsforschung wird ein systematischer Überblick über die wesentlichen Perspektiven, theoretischen Zugänge und Forschungsergebnisse gegeben, der auch aktuelle Entwicklungen und Themen berücksichtigt. Das Handbuch integriert aktuelle und grundlegende Erkenntnisse der beteiligten Disziplinen Psychologie, Soziologie, Fachdidaktik, Politikwissenschaft, Ökonomie, Philosophie und Geschichte, wobei die Erziehungswissenschaft/Pädagogik als zentrale Bezugsdisziplin verstanden wird. In diese überarbeitete Auflage wurden auch die durch internationale Large-Scale-Studies angestoßenen Entwicklungen in der Bildungsforschung sowie aktuelle Erkenntnisse der Professionsforschung und der Bildungsberichterstattung einbezogen.
Description based upon print version of record.
Includes bibliographical references at the end of each chapters and index.
der Herausgeber -- der Herausgeber -- Theorie und Bezugsdisziplinen -- Erziehungswissenschaftliche Bildungsforschung -- Soziologische Bildungsforschung -- Psychologische Bildungsforschung -- Bildungsökonomie -- Historische Bildungsforschung -- Philosophische Bildungsforschung: Bildungstheorie -- Philosophische Bildungsforschung: Handlungstheorien -- Politik- und rechtswissenschaftliche Bildungsforschung -- Fachdidaktische Forschung im Rahmen der Bildungsforschung. Eine Diskussion wesentlicher Aspekte am Beispiel der Mathematikdidaktik -- Regionaler und internationaler Bezug -- Bildung und Region -- Bildung in Europa -- Bildung in Entwicklungsländern und internationale Bildungsarbeit -- Potenziale, Grenzen und Perspektiven internationaler Schulleistungsforschung -- Interkulturelle Bildungsforschung -- Indikatorengestützte Bildungsberichterstattung -- Institutionen, Professionalisierung und Bildungsplanung -- Familie und Bildung -- Bildung in frühpädagogischen Institutionen -- Schulische Bildung -- Berufliche Bildung und Berufsbildungsforschung -- Weiterbildung/Erwachsenenbildung -- Hochschulen: Die Verknüpfung von Bildung und Forschung -- Außerschulische Jugendbildung -- Wirtschaft und Betrieb -- Erziehungswissenschaftliche Institutionen- und Organisationsforschung -- Medienbildung -- Geschlechtsbezogene Disparitäten in der Bildung -- Bildungsstandards -- Methoden in der Bildungsforschung -- Quantitative Bildungsforschung -- Qualitative Bildungsforschung -- Bildungsstatistik -- Evaluation und Qualitätssicherung -- Lebensalter -- Kindheit und Bildung -- Jugend und Bildung -- Bildung im Erwachsenenalter -- Höheres Erwachsenenalter und Bildung -- Generation und Bildung. Eine historische und systematische Betrachtung unter besonderer Berücksichtigung des Bildungsbegriffs und der schulischen Bildung -- Bildungsprozesse über die Lebensspanne: Zur Politik und Theorie lebenslangen Lernens -- Lehr-Lernforschung -- Lehren und Lernen -- Lehren und Lernen mit neuen Medien -- Unterrichtsforschung -- Forschung zum Lehrerberuf -- Aktuelle Bereiche der Bildungsforschung -- Arbeit, Qualifikation und Kompetenzen -- Umweltbildung -- Politische Bildung -- Demokratische Bildung -- Gesundheitsförderung und Beratung -- Kultur und Lebensstile -- Hochbegabte und Begabtenförderung -- Jugendarbeitslosigkeit und Benachteiligtenförderung -- Netzwerkforschung -- Wissenschaftliche Einrichtungen der Bildungsforschung -- Dokumentation von Forschungseinrichtungen -- Ausgewählte Internetquellen zum Handbuch Bildungs forschung.
Das Handbuch Bildungsforschung repräsentiert Stand und Entwicklung der Bildungsforschung - ein national wie international stark wachsender Forschungsbereich. Unter Berücksichtigung des interdisziplinären Charakters der Bildungsforschung wird ein systematischer Überblick über die wesentlichen Perspektiven, theoretischen Zugänge und Forschungsergebnisse gegeben, der auch aktuelle Entwicklungen und Themen berücksichtigt. Das Handbuch integriert aktuelle und grundlegende Erkenntnisse der beteiligten Disziplinen Psychologie, Soziologie, Fachdidaktik, Politikwissenschaft, Ökonomie, Philosophie und Geschichte, wobei die Erziehungswissenschaft/Pädagogik als zentrale Bezugsdisziplin verstanden wird. In diese überarbeitete Auflage wurden auch die durch internationale Large-Scale-Studies angestoßenen Entwicklungen in der Bildungsforschung sowie aktuelle Erkenntnisse der Professionsforschung und der Bildungsberichterstattung einbezogen.
Education.
Education, general.