E-Learning 2010 [electronic resource] : Aspekte der Betriebswirtschaftslehre und Informatik /
Breitner, Michael.editor.
Lehner, Franz.editor.
Staff, Jörg.editor.
Winand, Udo.editor.
Technologiebasiertes, teils auch mobiles Lehren und Lernen („E(lectronic)-" bzw. „M(obile)-Learning") sind in der heutigen Informations- und Wissensgesellschaft von zentraler Bedeutung. Adressiert wird die lebenslange Aus- und Weiterbildung vom Vorschul- bis ins Rentenalter unter Verwendung von Rechnern und Rechnernetzwerken. In den letzten 10-15 Jahren ist das Interesse am nur technisch Machbaren dem Interesse am insgesamt Sinnvollen gewichen. Lehrangebote und Lernszenarien müssen heute ein gutes Kosten-/Nutzenverhältnis, d. h. eine gute Wirtschaftlichkeit, aufweisen und im nichtstaatlichen Bereich zusätzlich mittel- bis langfristig betriebswirtschaftlich erfolgreich sein (Nachhaltigkeit). Deshalb gilt seit einigen Jahren auch Evaluationsmethoden und Kennzahlen für Nutzen und Qualität verstärkte Aufmerksamkeit. Wichtig sind ganzheitliche, integrierte Sichtweisen und Ansätze, die die drei Säulen Technologie, Didaktik und Betriebswirtschaftslehre berücksichtigen. Ziel dieses Sammelbandes „E-Learning 2010" ist es, einen Blick in die nahe Zukunft des E- und M-Learning zu werfen. In Verbindung damit sollen wichtige E- und M-Learning Trends und zukunftsgerichtete Applikationen und Technologien identifiziert und analysiert werden.
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Includes bibliographical references.
Neue Konzepte für das effektive E-Learning -- A Methodology to Compare and Adapt E-Learning in the Global Context -- Knowledge Transfer with E-Learning Resources to Developing Countries: Barriers and Adaptive Solutions -- Anreizsysteme für die E-Learning-Integration: Entwicklung eines Vorgehensmodells für die leistungsorientierte Budgetierung an Hochschulen -- Explizierung und Explorierung von Vermittlungswissen für effektives e-Learning -- Lern-Service-Blueprinting als Instrument einer am Lernprozess orientierten Messung von Zufriedenheit im Blended Learning -- Handlungskompetenz im E-Learning: Messung und Zertifizierung durch den E-Learning-Führerschein -- Modernes E-Learning durch Geschäftsprozessorientierung -- Integration von Wissens- und Lernprozessen in Unternehmensportale: Kritische Erfolgsfaktoren der Umsetzung -- Integration von Lern- und Geschäftsprozess-management auf Basis von Kompetenzen -- Driving Career Success@SAP: A Glance at E-Learning Supported Skills on Demand -- Technologie in ausgewählten Einsatzbereichen -- Autorentool für interaktive Videos im E-Learning -- Wiederverwendung multimedialer und online verfügbarer Selbstlernmodule in der Wirtschaftsinformatik: Lessons Learned -- Interactive Formula Handling for the UbiLearn Tutoring System Using Maple Software -- Metadata Generation for Learning Objects: An Experimental Comparison of Automatic and Collaborative Solutions -- Web 2.0 als Treiber des modernen E-Learning -- Social Tagging im E-Learning: Einblick, Überblick, Ausblick -- Work in Progress: Wiki-Einsatz als Blended Learning-Instrument in der universitären Lehre -- Mobiles Lernen und Lehren als realisierte Vision -- E-Learning beim Fremdsprachenerwerb: Ergebnisse einer Bedarfsanalyse und Konzeption eines mobilen Sprachlernangebotes -- Einen Sack voll Flöhe hüten: Lernsteuerung beim mobilen Lernen -- Mobile Rapid Authoring: No Need for a Change?: An Empirical Analysis of Lecture Recordings.
Technologiebasiertes, teils auch mobiles Lehren und Lernen („E(lectronic)-" bzw. „M(obile)-Learning") sind in der heutigen Informations- und Wissensgesellschaft von zentraler Bedeutung. Adressiert wird die lebenslange Aus- und Weiterbildung vom Vorschul- bis ins Rentenalter unter Verwendung von Rechnern und Rechnernetzwerken. In den letzten 10-15 Jahren ist das Interesse am nur technisch Machbaren dem Interesse am insgesamt Sinnvollen gewichen. Lehrangebote und Lernszenarien müssen heute ein gutes Kosten-/Nutzenverhältnis, d. h. eine gute Wirtschaftlichkeit, aufweisen und im nichtstaatlichen Bereich zusätzlich mittel- bis langfristig betriebswirtschaftlich erfolgreich sein (Nachhaltigkeit). Deshalb gilt seit einigen Jahren auch Evaluationsmethoden und Kennzahlen für Nutzen und Qualität verstärkte Aufmerksamkeit. Wichtig sind ganzheitliche, integrierte Sichtweisen und Ansätze, die die drei Säulen Technologie, Didaktik und Betriebswirtschaftslehre berücksichtigen. Ziel dieses Sammelbandes „E-Learning 2010" ist es, einen Blick in die nahe Zukunft des E- und M-Learning zu werfen. In Verbindung damit sollen wichtige E- und M-Learning Trends und zukunftsgerichtete Applikationen und Technologien identifiziert und analysiert werden.
Information technology.
Business—Data processing.
Education—Data processing.
Personnel management.
Industrial management.
Learning.
Instruction.
E-commerce.
IT in Business.
Computers and Education.
Human Resource Management.
Media Management.
Learning & Instruction.
e-Commerce/e-business.