Gender im Mainstream? [electronic resource] : Geschlechtergerechte Arbeit mit Kindern und Jugendlichen /
Alshut, Marlene.author.
Gender Mainstreaming und Geschlechtergerechtigkeit sind Begriffe, die heute nicht mehr nur in der Fachliteratur zu finden sind. Insbesondere Gender Mainstreaming wird als politisches Konzept aktuell diskutiert und stetig unter die Lupe genommen. Doch wie sieht eine (pädagogische) Realisierung in der Sozialen Arbeit aus? Das Buch setzt sich mit der pädagogischen Umsetzung – der geschlechtergerechten Arbeit – in den Handlungsfeldern der Kindertagesstätten sowie Jugendeinrichtungen auseinander. Diesbezüglich wurde im Ruhrgebiet eine Erhebung durchgeführt, die auf qualitativen Interviews basierte. Die Untersuchungsgruppe stellten Fachkräfte von 16 Einrichtungen dar. Insbesondere die Geschlechterrollen sind als fundamentale Basis der geschlechtergerechten Arbeit zu betonen, welche laut der Erhebung in verschiedenen Ebenen ihren Ursprung sowie vor allem eine stetige Weiterproduktion finden. Die Intention der Erhebung stellt eine aktuelle Diskussion hinsichtlich dieser bestehenden Geschlechterrollen, deren Vermittlung und vor allem bezüglich der bewussten Entgegensteuerung, mit Hilfe der geschlechtergerechten Arbeit in den zwei pädagogischen Kontexten, dar. Warum die geschlechtergerechte Arbeit notwendig sein könnte, wie die derzeitige Umsetzung in den interviewten Einrichtungen aussieht und vor allem, warum das Konzept sinnig sein kann, sind Aspekte, welche dieses Buch intensiv erläutert. Hier wird neben den diversen und umfangreichen Umsetzungsvariationen, ebenfalls der Blick auf die Politik und die Gesellschaft gerichtet, indem die interviewten Fachkräfte sich kritisch mit der derzeitigen Lage auseinandersetzen.
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Cover; Half Title ; Title Page; Copyright Page; Vorwort; Table of Contents; Einleitung; 1. Sex, Gender und Gender Mainstreaming - die Zusammenwirkung dreier Konstrukte; 1.1 Definition der fundamentalen Begriffe; 1.1.1 Geschlecht - ein mehrdimensionaler Begriff; 1.1.2 Gender Mainstreaming; 1.1.3 Geschlechtergerechtigkeit; 1.1.4 Gleichberechtigung; 1.1.5 Doing Gender; 1.1.6 Genderkompetenz; 1.2 Historische Grundlagen von Gender Mainstreaming; 1.3 Gesetzliche Verankerung Gender Mainstreaming; 1.4 Zusammenfassung; 2. Gender Mainstreaming in Handlungsfeldern der Sozialen Arbeit?!
2.1. Die Kindertagesstätte2.1.1 Der Kindergarten - historische Grundzüge; 2.1.2 Die rechtlichen Grundlagen; 2.1.3 Ziele einer Kindertagesstätte; 2.1.4 Spielen ist Bildung; 2.1.5 Gender Mainstreaming in Kindertagesstätten; 2.2 Die Jugendarbeit; 2.2.1 Jugendarbeit eine Definition; 2.2.2 Die Historie; 2.2.3 Rechtliche Grundlagen - ein Ausschnitt; 2.2.4 Zielgruppe der Jugendarbeit; 2.2.5 Arbeitsfelder; 2.2.6 Handlungsziele; 2.2.7 Gender Mainstreaming in der Jugendarbeit; 2.3 Zusammenfassung; 3. Das Forschungsdesign; 3.1 Das qualitative Interview; 3.2 Der Leitfaden; 3.3 Die Untersuchungsgruppe
6.4 Auswirkungen von Geschlechterrollen6.5 Zusammenfassung; 7. Geschlechtergerechte Arbeit ?!; 7.1 Institutionelle Grundhaltungen; 7.2 Die Umsetzung in den Kindertagesstätten; 7.3 Die Umsetzung in den Jugendeinrichtungen; 7.4 Und was ist mit den Männern?; 7.5 Geschlechterspezifische Arbeit - Mädchenarbeit/Jungenarbeit; 7.5.1 Geschlechterspezifische Arbeit in den Kindertagesstätten; 7.5.2 Geschlechterspezifische Arbeit in den Jugendeinrichtungen; 7.5.3 Jungs = Verlierer! Mädchen = Gewinner! Oder doch andersrum?; 7.6 Pädagogische Fachkräfte als Vorbilder
Includes bibliographical references.
Gender Mainstreaming und Geschlechtergerechtigkeit sind Begriffe, die heute nicht mehr nur in der Fachliteratur zu finden sind. Insbesondere Gender Mainstreaming wird als politisches Konzept aktuell diskutiert und stetig unter die Lupe genommen. Doch wie sieht eine (pädagogische) Realisierung in der Sozialen Arbeit aus? Das Buch setzt sich mit der pädagogischen Umsetzung – der geschlechtergerechten Arbeit – in den Handlungsfeldern der Kindertagesstätten sowie Jugendeinrichtungen auseinander. Diesbezüglich wurde im Ruhrgebiet eine Erhebung durchgeführt, die auf qualitativen Interviews basierte. Die Untersuchungsgruppe stellten Fachkräfte von 16 Einrichtungen dar. Insbesondere die Geschlechterrollen sind als fundamentale Basis der geschlechtergerechten Arbeit zu betonen, welche laut der Erhebung in verschiedenen Ebenen ihren Ursprung sowie vor allem eine stetige Weiterproduktion finden. Die Intention der Erhebung stellt eine aktuelle Diskussion hinsichtlich dieser bestehenden Geschlechterrollen, deren Vermittlung und vor allem bezüglich der bewussten Entgegensteuerung, mit Hilfe der geschlechtergerechten Arbeit in den zwei pädagogischen Kontexten, dar. Warum die geschlechtergerechte Arbeit notwendig sein könnte, wie die derzeitige Umsetzung in den interviewten Einrichtungen aussieht und vor allem, warum das Konzept sinnig sein kann, sind Aspekte, welche dieses Buch intensiv erläutert. Hier wird neben den diversen und umfangreichen Umsetzungsvariationen, ebenfalls der Blick auf die Politik und die Gesellschaft gerichtet, indem die interviewten Fachkräfte sich kritisch mit der derzeitigen Lage auseinandersetzen.
Sociology.
Gender Studies.