Zur Berücksichtigung motivationaler Faktoren im Qualitätsmanagement [electronic resource] : Lernerorientierte Qualitätstestierung in der Weiterbildung /
Dieninghoff, Mario.author.
In der führungstheoretischen Auseinandersetzung wird der Einfluss der Mitarbeitermotivation auf den unternehmerischen Erfolg immer stärker diskutiert. Qualitätsmanagementsysteme berücksichtigen durch Konzepte wie das der Mitarbeiterorientierung punktuell motivationale Aspekte der Arbeitsplatzgestaltung im Hinblick auf Qualitätssicherung. Der Einfluss motivationaler Aspekte auf die Qualität von Weiterbildung ist im erziehungswissenschaftlichen Kontext bislang wenig untersucht worden. Ausgehend von der Analyse des im pädagogischen Feld am häufigsten implementierten Qualitätsmanagementsystems zeigt Mario Dieninghoff eine mögliche Verankerung motivationsrelevanter Dimensionen der Organisations- und Arbeitsplatzgestaltung in Qualitätsmanagementsystemen auf. Der Inhalt Qualitätsmanagement in der Weiterbildung Lernerorientierte Qualitätstestierung in der Weiterbildung Motivation als Konzept des Qualitätsmanagements Job Diagnostics Survey (JDS) Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Psychologie, Sozial- und Erziehungswissenschaften EntscheidungsträgerInnen im Qualitätsmanagement, insbesondere im pädagogischen Feld Der Autor Mario Dieninghoff M.A. ist derzeit als Beratungsfachkraft bei der Bundesagentur für Arbeit tätig.
"Research."
Qualitätsmanagement in der Weiterbildung -- Lernerorientierte Qualitätstestierung in der Weiterbildung -- Motivation als Konzept des Qualitätsmanagements -- Job Diagnostics Survey (JDS).
In der führungstheoretischen Auseinandersetzung wird der Einfluss der Mitarbeitermotivation auf den unternehmerischen Erfolg immer stärker diskutiert. Qualitätsmanagementsysteme berücksichtigen durch Konzepte wie das der Mitarbeiterorientierung punktuell motivationale Aspekte der Arbeitsplatzgestaltung im Hinblick auf Qualitätssicherung. Der Einfluss motivationaler Aspekte auf die Qualität von Weiterbildung ist im erziehungswissenschaftlichen Kontext bislang wenig untersucht worden. Ausgehend von der Analyse des im pädagogischen Feld am häufigsten implementierten Qualitätsmanagementsystems zeigt Mario Dieninghoff eine mögliche Verankerung motivationsrelevanter Dimensionen der Organisations- und Arbeitsplatzgestaltung in Qualitätsmanagementsystemen auf. Der Inhalt Qualitätsmanagement in der Weiterbildung Lernerorientierte Qualitätstestierung in der Weiterbildung Motivation als Konzept des Qualitätsmanagements Job Diagnostics Survey (JDS) Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Psychologie, Sozial- und Erziehungswissenschaften EntscheidungsträgerInnen im Qualitätsmanagement, insbesondere im pädagogischen Feld Der Autor Mario Dieninghoff M.A. ist derzeit als Beratungsfachkraft bei der Bundesagentur für Arbeit tätig.
Economic sociology.
Industrial psychology.
Social sciences.
Organizational Studies, Economic Sociology.
Industrial and Organizational Psychology.
Social Sciences, general.