J. Ivančo, poslanec: (2009-10-28):
Obsahom navrhovanej zmeny je v podstate možnosť zavedenia kontinuálneho vzdelávania riaditeľov škôl, takzvaného funkčného vzdelávania aj pre iných poskytovateľov, ako sú len poskytovatelia uvedení v terajšom znení zákona, a to sú priamo riadené organizácie ministerstva školstva. Chcem uviesť, že vychádzame z toho, že je nepochybné, že za dvadsať rokov od začiatku transformácie spoločnosti vzniklo už niekoľko dobrých, priam výborných podnikateľských subjektov v oblasti manažérskeho vzdelávania, a sme presvedčení o tom, že práve manažérske vzdelávanie na inej báze, ako je len poskytované štátom zriadenou organizáciou by mohlo prispieť ku kvalite vzdelávania manažérov. Treba povedať, že celý rad rôznych výskumov a prieskumov opakovane poukazujú na niektoré nedostatky v   oblasti manažérskej práce, v oblasti riadenia škôl. Tieto nedostatky sa ukazujú hlavne podľa mňa doteraz v školstve neprebádaných činnostiach, ako je strategické plánovanie, organizovanie, oblasť vedenia, personálneho manažmentu, ako aj, samozrejme, oblasť marketingu. Teda na predloženie novely zákona o pedagogických zamestnancoch podľa nás existujú minimálne tri dôvody. Ten prvý dôvod je teda otvorenie systému, ktorý vychádza z celkovej koncepcie, z celkového ponímania potreby školskej reformy v zmysle otvorenosti a autonómnosti, to, čo nevyriešil zákon o pedagogických zamestnancoch. Ďalej je to dôvod vecný, a to je to, že znenie zákona umožňuje kontinuálne vzdelávanie aj iným a právnickým osobám ako len štátnym alebo zriadeným ministerstvom. Umožňuje kontinuálne vzdelávanie, to chcem zdôrazniť, ale jednu časť kontinuálneho vzdelávania, práve funkčné vzdelávanie tento zákon neumožňuje, aby bolo vzdelávanie cez iné ako ministerstvom riadené organizácie. Tretím dôvodom je praktický dôvod, a tým je kapacita. Podľa nášho kvalifikovaného odhadu, pretože sa nedá urobiť v momentálnej štruktúre zriaďovateľov, presné číslo, ale podľa kvalifikovaného odhadu do troch rokov, a to je lehota stanovená zákonom, by si mali vykonať terajší riaditelia, zástupcovia riaditeľov, manažéri škôl funkčné inovačné vzdelávanie. A opakujem, podľa nášho odhadu by malo ísť asi okolo počtu 4 až 4,5-tisíca ľudí. Vychádzame z toho, aký je počet škôl, aký je počet jednotlivých školských zariadení a po konzultáciách s niektorými ľuďmi z rezortu sa teda došlo k číslu niekde okolo 75 %, čo hovorím, to je tých 4 až 4,5-tisíc ľudí, ktorí by sa chceli pravdepodobne do tých troch rokov uchádzať o to, aby si urobili funkčné inovačné vzdelávania. Na to, dámy a páni, ale podľa terajšej dikcie zákona máme len osem metodicko-pedagogických centier. Takže ten tretí dôvod, ako som povedal, je teda dôvod úplne pragmatický, a to je kapacita, že metodicko-pedagogické centrá pravdepodobne nebudú môcť zvládnuť ten nápor ľudí, ktorí si budú chcieť vykonať funkčné inovačné vzdelávanie. Treba ešte na záver povedať, že týka sa to riaditeľov, zástupcov riaditeľov, riaditeľov domovov, internátov, riaditeľov školských centier voľného času, neviem čo všetko ešte. Takže skutočne osem metodicko-pedagogických centier, aj keby to nemalo byť rozsiahle vzdelávanie, bude mať s tým, alebo hrozí z toho potenciálny problém, že nebudú všetci môcť vykonať to vzdelávanie. Ďakujem pekne a prosím vás o podporu tohto zákona.