M. Fronc, minister školstva SR: (2004-06-16):
Predkladaná správa vychádza z 2 825 vykonaných inšpekcií. Počet kontrolovaných a hodnotených škôl a školských zariadení v uplynulom školskom roku predstavuje 17,3 %  z ich celkového počtu. Kontrolovaných bolo presne 2 707 štátnych, 33 súkromných a 82 cirkevných škôl a školských zariadení, z toho 163 s vyučovacím jazykom národností. Správa uvádza podstatné zistenia, kľúčové pozitíva, negatíva a smerovanie vývoja príslušného druhu škôl a školských zariadení zistené inšpekčnou činnosťou na základe jednotného postupu podľa metódy jednotlivých inšpekčných úloh, ukazovateľov a hodnotiacich kritérií inšpekcií. Z hľadiska štruktúry správa obsahuje okrem poznatkov a záverov z vykonaných inšpekcií aj zistenia Štátnej školskej inšpekcie regionálneho charakteru, skúsenosti nových zriaďovateľov škôl po prechode zriaďovateľských kompetencií na samosprávne orgány, ďalej, informácie spracované z materiálov iných štátnych orgánov a organizácií dotýkajúce sa výchovy a vzdelávania detí a mládeže, ďalšieho vzdelávania pedagogických zamestnancov, zdravotného stavu detí a mládeže, hygienických podmienok škôl a výchovných problémov. Obsahuje aj odporúčania a podnety na skvalitňovanie výchovno-vzdelávacej práce pre školy a školské zariadenia, ich zriaďovateľov, školské vzdelávacie inštitúcie a orgány štátnej správy v školstve. V prílohách správy sú okrem charakteristiky indikátorov, meracích nástrojov, hodnotiacich ukazovateľov a štatistických zistení spracované tabuľky a grafy umožňujúce si vytvoriť plastickejší a ucelený obraz o skutočnostiach uvádzaných v textovej časti správy. Správa plní úlohu informačného zdroja o súčasnom stave výchovy a vzdelávania, podmienkach, kvalite výchovno-vzdelávacieho procesu a jeho výsledkoch jednak pre orgány štátnej správy, orgány štátnej správy v školstve, zriaďovateľov škôl a školských  zariadení, školské samosprávne orgány, vzdelávacie inštitúcie a ďalšie medzirezortné organizácie, ktorých činnosť súvisí s problematikou detí a mládeže, ale rovnako aj pre rodičovskú verejnosť. Predkladaná správa pokúša nastaviť objektívne zrkadlo súčasnému stavu slovenského školstva z pohľadu jeho vývoja. Niektoré trendy nás môžu uspokojovať, niektoré, naopak, treba považovať za signály na zvýšenie pozornosti a riešenie nedostatkov. Na úrovni ministerstva školstva som prijal opatrenia, aby podnety správy slúžili ako jedno z východísk rozpracovania Národného programu výchovy a vzdelávania. Správa bola teda prerokovaná na operatívnej porade ministerstva školstva 15. decembra 2003. Na základe rozhodnutia bola predložená ako informatívny materiál vláde Slovenskej republiky, ktorá ju 17. februára tohto roku vzala na vedomie. Rovnako sa ňou zaoberal aj Výbor Národnej rady pre vzdelanie, vedu, šport a mládež, kultúru a médiá na svojej 32. schôdzi, kde ju vzal na vedomie a odporučil predsedovi Národnej rady zaradiť do programu schôdze Národnej rady. Na základe toho bola opätovne predložená vláde Slovenskej republiky, ktorá svojím uznesením schválila a rozhodla predložiť ju Národnej rade na ďalšie rokovanie. Dovoľte mi, panie poslankyne a páni poslanci, vysloviť na záver presvedčenie, že predkladaná správa svojím záberom aj štruktúrou splní svoj cieľ a poslúži aj na to, aby sme vedeli lepšie o tom, akým smerom sa uberá náš školský systém. Ďakujem  za pozornosť.