K. Tóthová, poslankyňa: (2001-11-06):
M. Andel, podpredseda NR SR: Ďakujem. Slovo má pani poslankyňa Slavkovská. E. Slavkovská, poslankyňa: Ďakujem pekne. Ja by som chcela zareagovať na tú časť vystúpenia pani poslankyne Muškovej, kde hovorila o tom, že stáva sa akýmsi zvykom, že v parlamente sa dorábajú zákony. Ja som tiež nepovedala všetko, keď som mala svoj príspevok, ale aj v tomto zákone sú nezrovnalosti. Keď si zoberiem výnos, ktorý by mal byť súčasťou tohto zákona, pretože jeden na druhý nadväzuje, tak tabuľka č. 1 vykazuje nesúlad so smernicou o základnej škole, ktorá platí od 1. 9. 2000 a ktorú vydalo ministerstvo školstva, kde sa hovorí, že najnižší počet žiakov na zmiešanom území je 12, ale vo výnose, ktorý máme predložený, už sa počíta aj s s príslušným počtom 11,4 žiaka. Čiže je tu nesúlad dvoch čísiel. A myslím si, že keď už hovoríme o národnostne zmiešaných územiach, pretože to sa týka národnostne zmiešaných území, tak tam sa naozaj treba zamerať aj na ten normatívny počet učiteľov, pretože pri málotriednych školách, ak je tu základný variant stanovený 1,06 učiteľa, rozšírený variant 1,08 učiteľa a národnostný variant 1,28 učiteľa, tak ak by sme chceli byť trochu spravodlivý a dať naozaj aj na to, že teda tie deti by mali mať kvalitnú výchovu, tak by sme sa snáď mohli ustáliť na tom rozšírenom variante, pretože ja nevidím rozdiel vo vzdelávaní v málotriednych školách na zmiešanom národnostnom území a na čisto slovenskom území. Ja si myslím, že tie nároky na toho učiteľa trebárs v tých prvých ročníkoch sú rovnaké, či učí také deti alebo učí také deti. Čiže tu je jednoznačne znevýhodňovanie detí a škôl s vyučovacím jazykom slovenským. Ďakujem pekne. M. Andel, podpredseda NR SR: Ďakujem. Slovo má pán poslanec Cuper. J. Cuper, poslanec: Ďakujem, pán predsedajúci. Chcem poďa-kovať pani Muškovej za jej fundované vystúpenie. Najmä chcem poukázať na to, že vo svojom vystúpení povedala, že pán minister vo svojej trojročnej činnosti v úrade ministra školstva nikdy sa nezaujímal o slovenské problémy, o problémy slovenských detí, že vždy ho trápili predovšetkým deti maďarské a v tomto smere teda občanov maďarskej národnosti na Slovensku. A v tomto smere realizuje vlastne politiku Budapešti, takže ak vychádzame z jeho návrhov, z toho, čo tu bolo povedané, budú deti občanov maďarskej národnosti zvýhodňované dvakrát, pretože ešte im prispeje aj Budapešť svojím zákonom o zahraničných Maďaroch, zatiaľ čo občania slovenskej národnosti žijúci na národnostne zmiešaných územia a ich deti budú diskriminované vlastnou vládou, vlastným ministrom, takisto ako deti, ktoré budú chodiť do cirkevnej školy. Pán minister, my sme mali iný meter, iný prístup. Myslíme si, že v prvom rade, a to bola politika už za bývalého česko-slovenského štátu, že štát v prvom rade sa staral o štátne školy s vyučovacím jazykom štátnym. Deťom, ktoré chceli chodiť do škôl, kde sa vyučovalo v jazyku národnostných menšín, obstarávali peniaze obce samy. Štát im dával iba dotácie. Vy volíte úplne iné metódy, vy tu zvýhodňujete maďarizáciu slovenského juhu tým, že zvýhodňujete toho, kto vlastne si napíše maďarskú národnosť a zapíše deti do maďarskej školy. A slovenské deti dnes cestujú a budú musieť cestovať neúmerne ďaleko za vyučovaním. To sa mi na vašej politike nepáči. M. Andel, podpredseda NR SR: Ďakujem. Na svojich predrečníkov chce reagovať pani poslankyňa Mušková. Pani kolegyňa, máte slovo.