در بخش پایانی آموزش روش PRT خانم صدیقه فراهانی ضمن جمع ‌بندی نکات جلسات قبل مباحثی کلی را مطرح می‌کنند و البته از تجرببات شخصی خود در این زمینه سخن می‌گویند و نشان می‌دهند که چه سختی‌های طاقت‌سوزی را در این مسیر تحمل کردند. این مطلب را به اصول کلی PRT اختصاص داده‌ام . یعنی به نکاتی که هنگام کار PRT باید رعایت کرد . ابتدا توضیحی در یاره خود PRT عرض می‌کنم و سپس به ذکر نکات کلی می پردازم . اصولاً PRT بیش از آنکه یک روش باشد یک سبک زندگی است . از این رو به آن روش طبیعی اطلاق می‌شود . پی آر تی وقتی موفق است که همه اعضای خانواده درگیر آن شوند و وارد برنامه و زندگی خانواده شود . اگر صرفاً به چند جلسه در هفته کفایت شود نتیجه کار بسیار ناچیز است . آموزش‌های پی آر تی در قالب زندگی روزمره فرد است . والدین باید یاد بگیرند که هر موقعیتی در زندگی کودکشان فرصتی است برای آموزش و اتفاقاً چون این آموزش‌ها در قالب ساختگی و رسمی کلاس نیست ، ماندگار است و وارد زندگی فرد می‌شود . همه کارهای روزمره فرد از غذا خوردن ، حمام کردن، لباس پوشیدن ، پارک رفتن و …موقعیت‌هایى است برای آموزش کودک . والدین باید یک سوپروایزر(ناظر و سرپرست) دا ئمی برای فرزندشان باشند ، هرکاری را که اراده کرد انجام دهد والدین دخالت می کنند و یک موقعیت آموزشى فراهم می‌کنند . از طرف دیگر والدین و بخصوص مادر باید برای انجام بعضی کارها از فرزندشان کمک بگیرند. از زندگی خودم مثال می‌زنم تا برایتان ملموس‌تر باشد . زمانی که پسرم کلام نداشت ، یعنی حدود ۳ تا ۴ سالگی تمایل زیادی به تنهایی داشت و اگر به حال خود رها می‌شد دوست داشت مدت طولانی یک بازی ساده را تکرار کند ، مثلاً د ر ا تا قش می‌نشست،یک ماشین را بر عکس روی زمین می‌گذاشت و چرخ‌های ماشین را می‌چرخاند . کاری که من انجام می‌دادم این بود که روبروی او می‌نشستم و ماشین را برمی‌داشتم و کلمات مختلف از جمله ماشین ، چرخ ، بده ، بچرخون و غیره را با او تمرین می‌کردم . البته ‘ناگفته نماند که این کار من اوایل او را به شدت عصبانی می‌کرد ( من در این راه کتک‌ها خوردم ….)، اما بعدها چاره‌ای جز پذیرش من مزاحم نداشت . بعد از بازی با ماشین سراغ بازی دیگری می رفت مثلا” کامپیوتر ، باز من به دنبال او راه می افتادم ، و مثلا” دستم را روی موس می‌گذاشتم و از او می خواستم کلمه موس یا بده را تکرار کند .یا هنگام کار با کامپیوتر کلمات دیگری کلمات دیگری را با او تمرین می کردم . خب! اکنون به ذکر نکات کلی PRT می‌پردازم . مواردی که هنگام کار باید رعایت شود : ا- جلب توجه و نگاه کودک قبل از هر سوال یا دستوری . ۲٫ سوال یا دستور باید روشن ، واضح و قابل درک برای کودک باشد . ۳٫ سوال یا دستور متناسب با فعالیت یا بازی باشد . ۴٫ پاداش باید با نوع فعالیت تناسب داشته باشد . ۵ – تکالیف یادگرفته شده( موضوعاتی که قبلا یاد گرفته ) باید بین تکالیف جدید پخش شود . ۶ – دستور یا تکلیف دارای اجزاء متعدد باشد . ۷- به هر تلاشی که کودک برای پا سخ به سؤال یا درخواست شما انجام می دهد پاداش دهید هرچند کوچک یا ناقص باشد . مثلا برای گفتن کفش بگوید ک . ۸ – برای ورود به دنیای کودک از نوبت گیری استفاده کنید . اصل نوبت گیری مهمترین اصل از اصولی است که در بالا ذکر شد از این رو توضیحات بیشتر ی در این مورد خدمتتان عرض می کنم .در مورد نکات دیگر در نوشته‌های قبل توضیحات لازم ذکر شده . با نوبت گیری علاوه بر ورود به دنیای فرزندتان با او وارد تعامل و بازی دو طرفه می شوید . فقط فراموش نکنید که وقتی که نوبت شماست از زمان کوتاه شروع کنید وبه تدریج زمان را ز باد کنید . مثلاً کودک در حال بازی با ماشین است ، شما به او می گوئید ” حالا نوبت منه ” بار اول فقط چند ثا نیه ماشین را نگه می دارید و سریع به او برمی گردانید و می گوئید ” حالا نوبت توئه ” . مسئله دیگری که در مورد نوبت گیری باید رعایت کنید این است که وقتی وارد بازی می شوید با همان بازی کودک شروع کنید . حتی اگر به نظر شما بازی بیهوده ای است . مثلاً یکی از بازیهایی که پسر من انجام می داد چرخاندن CD روی زمین بود و من هم با چرخاندن CD وارد بازی او می شدم . ولی بعد از اینکه کمی بازی جلو می رفت من می توانستم بازی را تغییر می‌دادم . یا سؤالاتی می پرسیدم که باید جواب می داد تا CD را به او بدهم ، مثلا” می پرسیدم ” این چپه؟ ” یا ” این چه رنگ یه؟ ” .