NaghmehAI/Per-SNA huggingface dataset:
من گمون میکنم این مشکل بچه هامون وقتی که واقعا احساس نیاز به دوست بکنن یعنی شاید از 10 12 سالگی به بعد درست شه.اونم نه خیلی زیاد در حد یکی دوتا دوست و این مشکل اصلی بچه های ماست که واسش باید راه چاره پیدا کنیم. شما بازی گروهی نمیبریش؟ راه کار خاصی هست واسه این قضیه؟ منم الان مشکلم اینجاست مثلا میریم پیکنیک بچه های دیگه حداقل یه 2 ساعتی در مجموع باهم سرگرمن ولی دختر من اصلا بازی هدفمند بلد نیست. نهایتش فقط دنبال بچه میره و اونام تحویلش نمیگیرن و این تنها میمونه اصلا نمیتونه روی دوام یه رابطه کار کنه
سلام من پسرم سه سالگی گرفتم حدود دو ماه درگیر بودم کل خونه جیش کرد فقط پی پی رو از روز اول گفت ولی بعد از دوماه معجزه شد بالاخره گفت الان هم خوبه ولی دیر میره دستشویی قدرت نگهداریش فوق العاده زیاده البته من دخترها م هم یک ماه طول کشید تموم خونه کثیف شد من هم پس پایان دوره از جیش گرفتن تموم خونه رو اب میکشم باید صبور باشی
کلا از جیش گرفتن رو واسه همه بچه ها سخته من بچه دیدم 1/5 سال جیششون رو گفتن. بچه دختر خالم خیلی هم عالیه و نرمالو زرگه ولی نزدیک 4 سالشه مهمونیا پوشکه میگه خیلی خطا داره. زیاد نگران این قضیه نباشید یه راه حا که سازگار بچتون هست رو پیدا کنید
خوش به حالتون که یه چیزی واسه تعریف کردن دارین،من که هیچیییی، دیگه دارم مشکوک میشم که این بچه عقب مونده باشه.... ایشالله خدا کمکمون کنه.
تو کلاس گفتار درمانی هم دکتر و میبینه میترسه.و می‌چسبه به من.دکتر هم ماساژ میده دهنشو. تو کلاس، یه خانمی بچه منو دید، تعجب کرد که چه جوری این بچه هیچکدوم از اعضای بدن و تشخیص نمیده
دقیقا همینطوره متاسفانه. برا همین میگم تا زیر 10 12 سال که فقط دنبال بازیگوشی و بازی هایی مثل خاله بازی و دزد و پلیس و اینان و بازیهایی که روابط علت معلولی داره بچهامون نمیتتونن از پسش بر نمیان. مگه بعد اون که دیگه از بازی خبری نیست و بیشتر گفتاری میشه دوستی ها
قربونت بشم گلم . این چه حرفیه ! به نظرم اگه میبینی مشکل ییادگیریش جدیه یه ام ار آی بده ؟ واسه این که خیالت راحت شه و دهن کاردرمانو ببندی و با آرامش با بچه کار کنی میگم عزیزم. جسارت نشه ها من خودمم ام آر ای دادم واسه دختری
جای شما کاردرمانی ذهنی داره؟
اوجا خانم ممکنه که تاخیر کلامی هم مانع از دوست پیدا کردن و بازی اونا بشه؟
کلا یه خصوصیتی که داره باید باصطلاح همه چی تو مشتش باشه . وقتی میخواهیم از خونه بریم بیرون سوال بارونم میکنه که کجا میریم؟ چیکار میکنیم ؟ بعدش کجا میریم ؟ بعدش... ؟ بعدش...؟ یعنی کلا از لحظه ای که پامونو از خونه بیرون میزاریم و تا لحظه ای که میخواهیم برگردیم خونه رو باید دقیقا بدونه قراره چکارایی بکنیم و کجاها بریم . خب این خیلی کارو برای من سخت میکنه . تازه الان بهتر شده و اگه بیرون خونه من یهو برنامم عوض بشه خیلی عصبانی نمیشه خودم عمدا بارها برنامه رو عوض کردم تا بتونه خودشو با تعییرات وفق بده .
نمیدونم خیلی سخته اوجا جون. همه میگن این بچه ها بزرگتر بشن بهتر میشن و مشکلاتشون کمتر. ولی من میگم فرقی نداره اتفاقا سختتره چون اون موقع خودشونم متوجه مشکلشون میشن و از اینکه نمیتونن در هیچ بحث و بازی کار گروهی به همین دلیل که گفتی (روابط پیش بینی نشده ) شرکت کنن خیلی عذاب میکشن و ناخوداگاه منزوی میشن . بنظر من بزرگترین مشکل بچه هامون همینه
معمولا اینطور نیست . چون دیدم بچه ای که دیر تونسته حرف بزنه ولی ارتباط و براحتی بر قرار میکرد .
اره داره ولی نه اونقد ماهرانه البته احساس من اینه
راستش تا الان ندیدم نارون ذره ای ناراحت باشه ازینکه ارتباط برقرار نمیکنه . کلا بچه خوشی هست برای خودش . و بارها دیدم بچه ها اومدن طرفش که" دختر خانم با من دوست میشی؟ "
تمرینای ذهنی خوبی دارم . کاش فرصت بشه بزارم تو گروه با بچه هاتون کار کنید . کاردرمانش فوق العاده بود و حیف که عمل جراحی براش پیش اومد و دیگه وقفه طولانی افتاد و نشد ببرمش پیشش
ببخشید اینو میگم
از کجا پیدا کردی؟؟؟
اگه این لطفو کنی که عالی میشه. من منظورم در سنین بالاتره نوجوانی و اینا . امیدوارم بچه هامون اونقد پیشرفت کنن که دیگه اونموقع عا متوجه این مشکلاتشون نباشیم
چیو از کجا پیدا کردم عزیزم؟ پیامی که ریپلای زدیو فک کنم اشتباهی زدی. اگه منظورت کلاس ذهنیه؟ خصوصی بهت دقیق بگم اول شما بگو کدوم شهری؟ میدونم شیروان و قوچان بجنورد کاردرمانی داره
موفق باشه دختر گلمون
سلام اوجا جون من قبلا تو تایپیک شما رو دنبال میکردم و چقدر تحسینتون میکردم واقعا فوقالعاده هستید و الان خوشحالم که دوباره اینجایید و راهنمایی میکنید😗😗😗
الان 6هفته که پیش خودمه، ولی پیشرفتش در حد شناخت اسم خودشه.مشکل من اینه که خودمم توان زیادی برا کار کردن باهاش ندارم.فامیلای شوهرم که از کارای این بچه و اینکه هیچ حرفی نمیزنه تعجب میکنن.دلم میخاد بخایم و بیدار بشم ببینم همه اینا خاب بوده. شبا خاب میبینم بچم حرف میزنه.تنها چیزی که أرومم میکنه،حضور خداست.اینکه مطمئنم منو میبینه.خیلی ها به خاطر نداشتن بچه زندگیشون به هم ریخته.
آره عزیزم قبلا هم البته تو این تاپیک نوشته بودم . بهترینش جدا کردن نخود و لوبیاست یعنی هر دو رو تو یه ظرف بریزیم بعد از کودک به همراه بازی و شعر خوندن بخوایم هر کدوم و تو ظرف های جدا بریزیم . یا چراغ ها رو خاموش کنیم به بچه ها چراغ قوه بدیم و ازش بخوایم نور و بندازه روی اجسام مختلف و این کارو با هیجان و دست زدن انجام بدیم . یا بازی مکعب های رنگی که مکعب های رنگ هم و روی هم بچینه لزومی خم نداره رنگ ها رو بلد باشه همینکه بدون کدوم ها شبیه همن و باید پیش هم باشن کافیه و خیلی بازی های دیگه اگه دوست داشتین بارم میگم
سلام بچه ها خوبید؟ فرزانه جان چقدرخوشحال شدم یکی ازقل پسرا ترخیص شدن واوضاع مرتب شده..عالیه تبریک میگم
شما تورشد آقای هاشمی وخانم زارعی رو میشناسید؟
ماهم مشغولیم با پسرجان والبته دخترجان
ماساژها رو گفتن خودتون انجام بدید وگفتاردرمانی شد دوروز درهفته ودوروز هم کلاس های آموزشی که شامل اتاق تاریک و...هم میشه که فعلا یک جلسه رفته
سلام عزیزم مرسی . خانم زارعی نه ولی آقای هاشمی رو بله
البته این تمرین ها به مرور سخت تر و پیچیده تر میشن که خوب یه متخصص خیلی بهتر میتونه کمک کنه . اگه بچه هاتون این تمرین ها رو انجام ندادن یا همکاری نکردن ناامید نشین به مرور انجام میدن‌
آره ممنونتون میشم اگه بزارین.
تو رو خدا بزار برامون اوجا خانم,دقیقا دنبال تمرینای ذهنی هستم که البته واسه بچه جذاب باشه.چو دختر من خیلی از بازیها رو تحویل نمیگیره
منم همه تمرینایی که اینجا میزارین رو یادداشت میکنم تا کم کم با دخترم کار کنم.فقط نمیدونم چرا دختر من از مکعب رنگی بدش میاد تا جلوش میزارم روشو میکنه اونور
سلام. من تو اينترنت خونده بودم كه dmg براى حرف زدن خوبه. شما كه پسر گلتون ازين استفاده ميكنه، فكر ميكنيد رو توجه و تمركز و روابط اجتماعيشم اثر داشته؟ ممنون ميشم.
اره تاثیر زیادی داشت قبلا که براش کتاب میخوندم از دستم میگرفتو پارش میکرد ولی الان خودش میاره کتابو میگه بخونم براش..ارتباط اجتماعیش فرقی نکرده هنوزم درست بلد نیس با بچه ها بازی کنه
✅یکپارچگی حسی چیست؟ و چه عواملی در ایجاد آن نقش دارند؟ 📌بخش اول 📝هر فرد برای ارتباط با محیط اطرافش از سیستم حسی استفاده می کند.این سیستم شامل سه بخش می باشد: 1⃣سیستم لامسه : که نشان دهنده لمس، درد، فشار و دما است. 2⃣سیستم تحریکات درونی: این سیستم با احساس های رسیده از ماهیچه ها، مفاصل و تاندون ها درگیر است. نقش این سیستم، این است که موقعیت بدن در محیط فیزیکی اطراف را مشخص کند و به وسیله این حس فرد می تواند فضای پیرامونش را احساس کند. 3⃣سیستم تعادلی: این سیستم به گوش میانی مرتبط می شود و بنابر این اولین و مهمترین وظیفه اش حرکت و به ویژه حرکات مربوط به سر می باشد. در یک سیستم حسی سالم، بدن پیام های محیط پیرامون را توسط سه سیستم بالا گرفته و به مغز ارسال می کند. بر اساس اطلاعات دریافت شده حرکات، تعادل و ارتباط کودک با محیط اطراف شکل می گیرد. در کودک طبیعی این سه سیستم به درستی وظیفه خود را انجام می دهند. به عبارت دیگر در کودک طبیعی”یکپارچگی حسی” وجود دارد. ⁉️در کودک مبتلا به اتیسم چه اتفاقی رخ می دهد؟ در کودک مبتلا به اتیسم این مراحل توسط مغز به خوبی انجام نمیشود. در اغلب موارد مشکل به این دلیل رخ می دهد که اطلاعات رسیده یا خیلی کم هستند و یا به قدری زیادند که در مغز انباشته شده و این نامناسب بودن حجم اطلاعات رسیده به مغز باعث عدم پردازش و پاسخگویی صحیح توسط مغز خواهد شد. کودکانی که مغزشان اطلاعات کم و محدودی را دریافت می کند و گیرنده های حسی آنها کند است در گروهی به نام کندکارحسی (هایپوسنسیتیو) و کودکانی که حواس آنها اطلاعات زیادی را به مغز ارسال می کند در گروه تندکارحسی (هایپرسنسیتیو) قرار می گیرند.
✅یکپارچگی حسی در کودکان مبتلا به اتیسم بخش 2 ⁉️سیستم لامسه در کودکان مبتلا به اتیسم چگونه عمل می کند؟ کودکانی که در گروه تندکارحسی قرار دارند ممکن است نسبت به لمس واکنش منفی از خود نشان دهند. به این معنا که در صورت لمس شدن از خود مقاومت نشان داده و از این کار جلوگیری می کنند، چون یک لمس ساده و سطحی ممکن است برای این کودکان دردناک باشد. آنها از بغل شدن و سایر تماس های نزدیک و مهربانانه گریزانند. کودک مبتلا به تندکاری حسی ممکن است از تماس با ملحفه یا لباسی که می پوشد اذیت شود به ویژه برچسپ لباس پشت گردنش را آزار دهد. آنها ممکن است از راه رفتن روی سطح چمن یا شن اجتناب کند. یک زخم ساده یا یک خراش کوچک برای این کودکان بسیار دردناک است. در مقابل، کودکان کندکارحسی شدیداً به دنبال برانگیخین حواسشان هستند. آنها همه چیز را به شدت لمس می کنند یا به اشیا ضربه می زنند. از بازی روی سطوح زبر و خشن لذت می برند و چون با خشونت بازی می کنند ممکن است به همبازیهایشان آسیب بزنند. ضربه زدن به دیگران برایشان سرگرم کننده است چون خودشان احساس خوبی از سطوح زبر و ضربه های خشن دارند و درکی از این ندارند که این کارشان باعث احساس درد در دیگران می شود. جراحاتی که می بینند ممکن است مورد توجهشان قرار نگیرد تا اینکه والدین یا مراقبین آنرا کشف کنند یا متوجه شوند در حال خونریزی است. سیستم لامسه این دسته از کودکان پاسخی به درد نمی دهد. پاسخ آنها نسبت به دما هم همینطور است. آنها ممکن است در یک روز برفی بگویند که نیازی به پوشیدن ژاکت ندارند. عاطفه بهرامی
اوجا جونم,سایتی رو معرفی کردین که گویا برای شرح کارهای روزانه از تصاویر اون سایت برای نارون استفاده کردین.ولی من عکس متوالی و مرتبط به هم پیدا نکردم.فقط یک تصویر و زیرش اسم اون کار نوشت شده بود.میشه بفرمایین دقیقا کدوم قسمتش اون تصاویر مرتبط رو میتونم پیدا کنم.مرررررسی از حوصله فوق العاده شما
✅یکپارچگی حسی در کودکان مبتلا به اتیسم بخش 3 ⁉️سیستم تحریکات درونی در کودکان مبتلا به اتیسم چگونه عمل می کند؟ 📍کودکانی که این سیستم حسی شان بد کار می کند، شل و ول به نظر می آیند. آنها توانایی این را ندارند که بدنشان را در حالت مطلوب و مناسب قرار دهند. مثلاً هنگام نشستن روی صندلی شل و وارفته هستند. همچنین آنها در انجام مهارتهای حرکتی ریز یا درشت با مشکل مواجهند. آنها نمی توانند وظایف متناسب با سنشان را به خوبی انجام دهند نظیر بستن بند کفش، زیپ یا دکمه و در دست گرفتن مداد یا قاشق. ⁉️سیستم حس عمقی در کودکان مبتلا به اتیسم چگونه عمل می کند؟ 📍کودک تندکارحسی: برای کودک تندکارحسی حرکت کردن کار بسیار پیچیده ای است. به این دلیل که سیستم حسی آنها نمی تواند دریافت اطلاعات را متوقف یا آنها را دسته بندی کند. حالتی را در نظر بگیرید که کودک شروع به چرخیدن یا راه رفتن میکند و میخواهد کارش را بلافاصله متوقف کند. این کار برای او سخت و گیج کننده است. کودکان هایپرسنسیتیو نمیتوانند به راحتی تعادل خود را حفظ کنند. به همین دلیل تمایلی به بازی های چرخشی یا سر خوردن ندارند به این دلیل که تجربه لذت بخشی از اینکار ندارند. در سالهای ابتدایی تولد و در کودکان بدون کلام، این رفتار آنها به درستی درک نمی شود و ممکن است شما گمان کنید که کودک به دلیل ترس این کار راانجام نمی دهد. در صورتیکه این رفتار کودک برای پیشگیری از پاسخ های پیاپی، بیش از حد و خارج از کنترلی است که ارسال می شود و کودک را آزار می دهد. به همین دلیل این کودکان از بازی هایی لذت می برند که نیازی به تحرک نداشته باشد و در حال سکون انجام شود. حساسیت شدید نسبت به صدا دلیل دیگری برای نادرست کارکردن سیستم حسی این کودکان است. حساسیت نسبت به صدا به دلیل مجاورت و نزدیکی گوش میانی و سیستم شنوایی است. کودکان هایپرسنسیتیو ممکن است در مواجهه با صداهای غیر منتظره برای فرار از صداها و کم کردن اطلاعات دریافتی گوشهایشان را بپوشانند. همچنین آنها ممکن است نسبت به صداهای مبهمی مانند صدای یخچال، صدای قفل در، یا صداهای پس زمینه محیط مانند آواز پرندگان و عبور ماشین ها حساس باشند. این امر مانع از تمرکز کودک بر روی یک کار مشخص می شود. 📍کودک کندکارحسی: این واکنش ها در کودکان کندکارحسی که مدام به دنبال برانگیختن حواسشان هستند کاملاً متفاوت است. سیستم حسی آنها در گرفتن اطلاعات کند است و به سادگی اطلاعات را دریافت نمی کنند. این دسته از کودکان به دنبال حرکاتی مانند چرخیدن، سر خوردن و حرکات تند هستند. آنها پیوسته در حال حرکتند و بیش از یک دقیقه نمی توانند بنشینند یا بر موضوعی تمرکز کنند. همچنین این کودکان ممکن است حرکات عجیبی مانند تکان دادن دست، چرخیدن نا به جا و تکان های بدن را انجام دهند. این حرکات نا مناسب به این دلیل انجام می شود که آنها نیاز به خودبرانگیختگی دارند. کودکان کندکارحسی ، توجهی به صداهای اطراف نمی کنند و ممکن است گمان کنید که کودک ناشنواست.
✅یکپارچگی حسی در کودکان مبتلا به اتیسم بخش4 ⁉️چگونه یکپارچگی حسی در کودکان مبتلا به اتیسم را بهبود دهیم؟ این روش درمانی شامل راهکارهایی است که “رژیم حسی” نامیده می شود و شامل تمرین ها و فعالیت هایی است که به ویژه سیستم حسی را مورد هدف قرار می دهد. دو نکته مهم در بهبود یکپارچگی حسی که نباید فراموش شود: 📌تناسب: هر رژیم بر اساس نیازهای ویژه هر کودک برای رسیدن به اهدافی که خاص همان کودک است تنظیم می شود. هم محیط و هم فعالیتها باید متناسب با کودک باشد. 📌ثبات و سازگاری: یک رژیم حسی مناسب برای کودک باید دارای برنامه ریزی منظم و با ثبات باشد و در آن تا حد ممکن تمرینات و توصیه های گوناگون در راستای یکپارچگی حسی برنامه روزانه گنجانده شود. برای کمک به کودک اتیسمی هم مهارت و هم صبوری نیاز است. 🎉بازیهای مناسب برای ایجا یکپارچگی حسی در کودکان مبتلا به اتیسم: این فعالیت ها ممکن است به نظر ساده و عادی برسد، فعالیتهایی که در طول روز هر کودکی انجام می دهد. اما در کودک مبتلا به اتیسم راهی است به سوی هماهنگ سازی حواس و گرفتن پاسخ حسی. این درمانها با هدف بهبود و تقویت سیستم حسی و برقرای ارتباط حسی و در نهایت ایجاد یکپارچگی حسی در کودک انجام می شود. فرض کنید روی نقشه می خواهید از نقطه A به نقطه B بروید و در میان راه در نقاطی برای سوخت گیری توقف کنید. درمان یکپارچگی حسی به مغز کودک یاد می دهد که تحریک( نقطه A) نیازمند طی نمودن مسیر دریافت، سامان دهی و پردازش( نقاط سوخت گیری) و نهایتا پاسخ دادن (نقطه B) است. برقراری ارتباط در این گذرگاه، زندگی روزانه را آسانتر خواهد کرد. این تمرینات، حالات و فعالیت های کودک اتیسمی را که باعث دور شدن او از دیگران می شود بهبود می بخشد و به تنهایی تأثیر شگرفی بر پیشرفت کودک در همه زمینه ها خواهد گذاشت. بعضی از بازی های مناسب برای این کودکان عبارتند از: 🔵 کار با سطوح گوناگون (سطوح زبر یا نرم) ، بازی با خمیر، لبخند زدن، ماساژ با روغن، چسباندن، نقاشی با رنگ انگشتی و …. کودکان باید از میان تیوپهایی که با اجسام ریز و سفت نظیر دانه های برنج یا عدس، سنگریزه یا شن پرشده، عبور داده شوند. 🔴 تمرین هایی مانند دویدن روی چمن، شن و سنگ، رد کردن کودک از میان تونل و استفاده از توپ های بزرگ در این تمرینات مناسب است . 🔵 فعالیت های سنگین با هدف تقویت هر سه سیستم حسی طراحی می شود به خصوص سیستم تحریکات درونی و کار بر روی ماهیچه ها و مفاصل. تمرینات باید شامل کشیدن، هل دادن و فشار و نیشگون گرفتن باشد. 🔴 فعالیت های حرکتی در راستای تقویت سیستم تعادلی عبارتند از: تکان دادن، چرخاندن و وارونه کردن بدن کودک در جهات مختلف. درمانگران این فعالیت ها را برای هر دو گروه تند و کندکارحسی توصیه می کنند. توازن و تناسب و پیوستگی در تمرینات کلید موفقیت در این راه است. 💡نتیجه: بسیاری از رفتارهای افراد اتیستیک، نتیجه کارکرد نادرست سیستم حسی آنهاست. این رفتارها، کودک را از تطبیق با محیطش باز می دارد و مانع از این می شود که بتواند بر ناتوانیهایش غلبه کند. درمان یکپارچگی حسی، شانس بهتری برای اصلاح عملکرد نادرست سیستم حسی به وجود می آورد و کاستن این موانع بزرگ و اصلاح رفتارهای نامناسب ناشی از نبود یکپارچگی حسی مانع جدا شدن فرد مبتلا به اتیسم از جامعه خواهد شد. عاطفه بهرامی
عزیزم اقای هاشمی کارشون خوبه؟
تو کلاس تنها موند? ماساژهارو بهتون یاد دادن?
سلامم ممنونم خواهش میکنم . صرفاً تجربه هام رو میگم 😙😙
اولین جلسه کاردرمانی ذهنی دخترم همون مهارت خودیاری بود که براتون گذاشتم باضافه چند تا تمرین در اتاق تاریک شامل ۱. تاباندن چراغ قوه روی دیوار در جهات مختلف و دنبال کردن نور توسط کودک ۲. روی تخته وایت برد با ماژیک خط بکشیم و کودک همزمان خط ماژیک را پاک کند. ۳. یک شمع روشن رو در محدوده صورت به بالا ،پایین ،چپ و راست حرکت دهیم و کودک با نگاهش نور شمع را دنبال کند . من هفته ای یک جلسه کلاس بردم دخترم رو و این مطلبی که گزاشتم مربوط به جلسه اول بود .
جلسه دوم کاردرمانی ذهنی * جدا کردن حبوبات ... نخود _لوبیا قرمز _ چیتی و سفید ۴ کاسه یا بشقاب یک رنگ انتخاب کنید و کودک این حبوبات را در هر بشقاب یا کاسه که از قبل مشخص کرده اید بریزد. ** در یک صفحه یک شکل با نقطه چین بکشید و نخود و لوبیا به کودک بدهید تا روی نقطه های شما بگذارد. *** ۴ کارت را ابتدا بگذارید کودک نام ببرد و سپس چشمها را بسته و شما کارتها را برگردانید . کودک چشم ها را باز کند و شما بگویید مثلا "کارت انار را بده ".. ۴ کارتی که پشتش نوشته نداشته باشد . **** نارون ____ بله کار شود . ***** نقاشی کشیدن ... هر روز یک نقاشی شامل کوه، درخت، خورشید، خانه ، رودخانه . هر کدام را رنگ خودش بصورت نقطه چین بکشید و کودک روی نقطه چین ها با مداد حرکت کند و پررنگشان کند. بلوز+شلوار ______ خودش بپوشد + جدول استیکرها
یه قسمت هست که نوشته picture cards نمیدونم نگاه کردید یا نه
http://www.do2learn.com/picturecards/printcards/
بله من راضیم از کارشون
مامانا بچه هاتون کارتن میبینن واکنش دارن?
ممنونم كه جوابمودادين،بچه من كه حرف نميزنه فقط چندكلمه ميگه چطورميشه يادداد جيش بگه؟
چه خوب... خواستم بگم واکنش داشتن نشونه خوبیه
بانو مرمر واکنش داشتن به تی وی یعنی چی؟ چرا نشونه خوبیه؟
مثلا اگه یه چیز خنده دار باشه پسر من می خنده بهش یعنی این خوبه؟
عزیزم باهاش رو کلمه جیش تمرین کن هی بهش بگو دستشویی می بریش کلمه جیشو بگو یاد میگیره حتما لازم نیست حرف بزنه بلاخره منظورشو میگه فقط مطمئن شو که امادگی داره حتما شب تا صبح باید خشک باشه چون تکمیل قسمت ارادی تو بچه ها متفاوته تو پسرها دیرتر کامل میشه
سلام عزیزم راستش من شرایط بچه شما رو یادم نیست لطف کن یه توضیحی بده
بله خوبه😊
بچه ها منم چند تا تمرین میگم حالا ممکنه الان برای بچه هاتون زود باشه یا برعکس آسون باشه امیدوارم به دردتون بخوره دایره و مربع و مثلث رو از کاغذ رنگی ها ببرین خودتون مثلا دایره های آبی مربع های قرمز یه مربع و یه دایره بزارید جلو بچه بعد یه مربع بدید دستش بگید بزار پیش مثل خودش بلد نبود شما دستشو هدایت کنید سمت گزینه درست به عروسکهای بچه با هم دیگه غذا و خوراکی بدید مثلا بیا به خرسی پاستیل بدیم به به... حالت بازی اشیایی رو که میشناسه دور و بر خونه جاهای مختلف بزارید حتی میتونید با چسب نواری مثلا مسواک رو به دیوار بچسبونید و از بچه بخواید هر شی رو که نام میبرید براتون بیاره( این تمرین مرحله قبلش اینه که دو سه تا شی رو جلوش بزارید مثلا بگید مسواک رو بده یاد گرفت میریم برای این مرحله که گفتم) اگر وقتی بهش میگید موهاتو شونه کن یا عینک بزن متوجه میشه ازش بخواید برای شما شونه کنه یا عینک بزنه مهره رنگی بزازید لای خمیر از بچه بخواید در بیاره مهره رو چوب کبریت فرو کنه تو خمیر کاسه های نسبتا بزرگ رو تا نصفه آب کنید ازین توپ پلاستیکی کوچولوها پرت کنه تو یکی یکیه کاسه ها اگر رنگ رو بلده سخت تر کنید تمرین رو توپ قرمز رو بیار پرت کن تو کاسه آبی
دوستان کارتن برای 3 سال معرفی کنید
سلام. دوستان اگر برای بچه کارتون میزارید حتما زبان فارسی باشه و کوتاه. کارتون طولانی ندارید. و خودتون بنشینید کنارش و تصاویر و موضوعات رو براش توضیح بدید با جملات کوتاه.
دوستان برای بچه های بالای سه سال کم کم تمرینات پشت میز و کار با مداد رو شروع کنید. اول اینکه مداد رو درست دستشون بگیرن و حتما دستشون روی میز باشه موقع کار با مداد. یعنی دستشون تو هوا نباشه که تسلطشون برای کشیدن کم میشه. اول در حد خط خطی کردن. مهم درست مداد گرفتن و فشار به اندازه مداد روی دفتر ه. که نه کمرنگ باشن و نه پر رنگ. وقتی یاد گرفتن دو تا نقطه با فاصله مثلا دو سه سانت بکشید توی دفتر و ازش بخواهید نقطه ها رو بهم وصل کنه. ضمنا طرز درستش از نقطه سمت راست به سمت چپ هستا. و از بالا به پایین برای نقطه بالا و پایین.
مامانها طرز کار گفتار درمانهای بچه هاتون رو نگفتیدا. 🤔😢
نمونه تمرین برای بهبود شنیداری و دیداری و درک مطلب و حل مسئله ⭐روی مکعبهای زرد جه میوه ای گذاشتی؟ ⭐انگور روی مکعب چه رنگی قرار داره؟ ⭐ سومین مکعب چه میوه ای دارد؟ چند تا مکعب بزارین و روی اونها میوه یا چیزای مختلف بزارین و از بچه سوال بپرسیم.
👂👂👂🗣🗣🗣پرورش حس شنوایی🎺🎺🎷🎷 1- جغجغه ای را به صدا در آورید و از کودک بخواهید هر وقت صدا شنید دستش را بالا ببرد(در حین انجام تمرین چشم های کودک را ببندید) 2- جغجغه ای را به صدا در آورید و از کودک بخواهید جهت صدا را با دست به شما نشان دهد (در حین انجام چشم های کودک را ببندید) 3- با کودک قرار بگذارید که فعالیتی را انجام دهد و به محض شنیدن صدای سوت آن کار را متوقف کند. به عنوان مثال در یک اتاق کودک پشت به شما راه برود و هر زمان صدای سوت را شنید بایستد مجدداً با فرمان شما شروع به حرکت کند و با شنیدن صدا متوقف شود. 4- چند وسیله صدا ساز(به عنوان مثال سوت، جغجغه، سنتورک، شیپورو...) به صورت (2 عدد هر کدام) تهیه کنید. این وسایل را به کودک بدهید تا مدتی با آن ها بازی کند و با صدای هر کدام آشنا شود. سپس یک نمونه از وسایل را مقابل کودک بگذارید. خودتان پشت او قرار بگیرد و جفت دیگر هر وسیله را به صدا درآورید. از کودک بخواهید پس از شنیدن صدا وسیله مورد نظر را نشان دهد. 5- تصویر چند حیوان را مقابل کودک بگذارید از کودک بخواهید که پس از شنیدن هر صدا (صدای حیوانات که نوار پخش می شود یا شما می گویید) تصویر مربوطه را نشان دهد. 6- کلمه ای را با کودک قرار بگذارید تا هر زمان شنید دستش را بالا ببرد. شما کلمات مختلف را بگوئید و آن کلمه خاص را نیز به طور نامنظم در میان کلمات دیگر بگوئید. 7- داستان کوتاهی را برای کودک تعریف کنید و بعد بلافاصله از متن داستان سوالاتی را از او بپرسید(به تدریج بین تعریف داستان و پرسش از متن فاصله بیندازید تا کودک مجبور شود اطلاعات را در حافظه نگه دارد. 8- حافظه شنوایی کودک خود را به شیوه زیر تقویت کنید. دو کلمه بدون ربط(مثال:هلو ؛ مداد) به کودک بگوئید و از او بخواهید آن دو کلمه را به همان ترتیب یعنی اول هلو بعد مداد ) بعد از شما تکرار کند. در هر مرحله پس از اینکه کودک موفق شد کلمات را به طور صحیح بعد از شما تکرار کند، یک کلمه به تعدا د کلمات خود اضافه کنید(در آخرین مرحله کودک باید بتواند 5 کلمه را عیناً بعد از شما و با ترتیب صحیح تکرار کند)
آره خوبه... یعنی میفهمه چه اتفاقی داره میافته... اینا هم عملکردهای قسمتای مختلف مغزن
تکلم بچتون در چه حدیه? پسر من تازه اول راهه ۳جلسه رفت که تازه جلسه اخر کمی همکاری کرده
مامانها تمرینهایی که من گذاشتم همشون برای aba بود دیدید که چیز عجیب غریبی نبود
ما الان در مرحله تقویت گفتار خود انگیخته هستیم پسرم رو تو موقعیت درخواست قرار میدیم و تا نگفته خواسته اش رو انجام نمیدیم. مثلا بگه آب بده سیب بده روشن کن باز کن... البته الان به مرحله ایی رسیده که مطمینیم میتونه بگه برای بچه هایی که نمیتونن تک کلمه بگن یا دو کلمه مثل آب بده اینکه تو موقعیت قرار بگیرن و زورکی ازشون حرف بکشیم درست نیست
سلام. پسرم از لحاظ تلفظ و جملات سه کلمه ای گفتن، خوبه. مشکلم سطح درک کلام و بده بستون کلامش هست. سوال جواب دادن.
منم اینکارو انجام میدم. گفتار درمانگرش گفته از موقعیتهایی که پیش میاد استفاده کنید تا حرف بزنه و فعل هم حتما بگه. از حالت تک کلمه در بیاد. حروف اضافه هم استفاده نمیکنه.
پسر منم حروف اضافه بکار نمیبره.در حالی که جمله های تا شش کلمه میگه
17 خرداد، نوبت واکسن 18 ماهگیشه. من که دیگه امیدی ندارم به بچم
من دیگه انگیزم برای تمرین کردن از بین رفته، بچه من فقط میگه، آجی، هیچی نمیگه،به اسمش واکنش داره، ولی یه موقع هایی میشنوه، نمیخاد برگرده،چون همون موقع اگه باباش یا کسه دیگه ای صداش کنه نگاش میکنه
اینجا بچه هایی که 6 ماه از بچه من بزرگترن، همه چی می‌فهمن،کلمه میگن،من فکر میکنم بچه عقب مونده هستش.
بغل غریبه ها نمیره،بین بچه های بزرگتر از خودش که دارن بازی میکنن میره، همراهشون هر جا برن میره، ولی به غیر از خاهرش به هیچکدوم از بچه ها اجازه بغل کردن نمیده.
أره و نه بلد نیست، فقط غذایی که دوست نداره بخوره، سرشو به طرفین میچرخه، یعنی نمیخام.میدونم، دماغ منو میدونه کجاست، ولی همکاری نمیکنه و نشون نمیده،
دد رفتن و حالیش میشه. اگه بگم بریم دد، وای می ایسته گریه میکنه که یعنی بریم بیرون. بچه من تا چند سال دیگه هم بهش امید ندارم حرف بزنه
سلام مریم خانوم .چرا این همه ناامیدی؟خدا بزرگه .شما داری خودت نکات مثبت بچت میگی .اینکه به اسمش واکنش داره خیلی خوبه.اینکه بغل غریبه ها نمی ره یعنی درکش خوبه .آره و نه بچه من که چهار ساله هست هم خوب استفاده نمی کنه.خوش به حالتون که زود متوجه مشکل بچتون شدین.ببرین گفتار درمانی زود راه میفته حرف زدنش. گفتار درمان پسر من میگه از صبح که بچه از خواب بیدار میشه باهاش با جملات ساده و کوتاه باهاش حرف بزن .بعد از مدتی خودت نتیجه حرف زدنت میبینی
شما همونی نیستین که بچتون تا مدتها پیشتون نبوده؟! عزیزم دختر منم سه هفته دیگه ۱۸ماهش تموم میشه.با بچه باید کار بشه.اعضاء بدن رو من حداقل یک ماه و البته بیشتر باهاش کار کردم اونم بطور غیرمستقیم.مثلا میگفتم بینی تو رو میخوام ببوسم و اونوقت بینی اش رو میبوسیدم.یا اینکه میخوام یه چیزی تو گوشت بگم.موهاتو شانه بزنم یا اینکه چشماتو ببند و پاهاتو بیار بالا(اونوقت خودم پاهاشو بالا میبردم)....تا اینکه کم کم یاد گرفت.زمان برد.اگه مستقیم بهش بگی توجه نمیکنه
راستش رو بخوای منم فک میکردم بچم منگله.ولی دیدم نیاز به تکرار داره.مجبورش نمیکنم بازی کنه فقط خودم میشینم بازی میکنم و سعی میکنم حین بازی اونقد سروصدا و هیجان به خرج بدم که اون توجهش جلب بشه.همین که به بازی کردن من نگاه کنه کافیه,در واقع تو حافظه ثبت میشه هرچند حالا حالاها اونو انجام نده.اینو یه مربی که با بچه ها کار میکرد بهم گفت و خودم به عینه دیدم هرچند صبر و حوصله منم همچین زیاد نیس
خوب انشاالله بزودی درکش هم بهتر میشه... پس کارای پسر من بدرد شما نمیخوره ما تازه اول راهیم
والا شما همه محاسن بچتون میگید بعد میگید نگرانید!!!! پسر من دو سال سه ماهشه تازه نه یاد گرفته آره هم بلد نیست... پس من چی باید بگم
سلام من فکر کنم شما ها تموم کارهاتون ول کردید وفقط بچه هاتونو نگاه میکنید تا یک کاری بکنه بهش گیر بدید والا اگه یکی به من هم اینجوری نگاه کنه صد تا مشکل دارم مریم خانوم پسر من تو ۱۸ ماهگی فقط مامان میگفت ولی الان که ۳ سالشه خوب کلی پیشرفت کرده هر بچه ای خصوصیات مخصوص خودشو داره بالاخره درست میشه خیلی استرس و نگرانی نه برای خودتون خوبه نه بچه من وقتی رفتم دکتر پیشیاره گفت اغوش ارام مادر از همه چیز مهمتر ه هیچ وقت از بچه تون نا امید نشین
سلام مامانا ببخشید بین قطره های اکوامارین و یورو ویتال کدومش بهتره؟
یه سوال دیگم داشتم بچه هاتون کاملا صاف راه میرن؟ دختر من ۲۲ ماهشه وقتی راه میره انگار پنجه پاهاش کمی به سمت بیرونه این طبیعیه؟
دختر منم در جواب هر سوالی میگه نه,حتی در جواب بله هم میگه نه.ظاهرا بچه هامون دو سه هفته اختلاف سن دارن
انشا الله همه بچه ها خوب بشن.بچه منم خوب بشه.از خدا میخام کمکم کنه.اونقدر کمرم درد میگیره که نمیتونم بشینم و باهاش کار کنم.از خدا میخام تنهام نزاره.ایشالله بچه های همتون به زودی زود خوب بشن.