Il trattamento della dislessia prevede una presa in carico condivisa tra la famiglia, il bambino e gli operatori sanitari coinvolti.In generale, le cure riabilitative devono essere avviate da operatori specializzati il prima possibile, durante la frequenza della scuola elementare e anche della scuola media.
Per la dislessia vengono raccomandati gli interventi specialistici mirati al miglioramento della velocità e della correttezza della lettura, diretti quindi all'automatizzazione dei processi di conversione tra lingua scritta e lingua orale e le attività finalizzate a favorire la consapevolezza fonologica e l'apprendimento delle regole di conversione fra grafemi (lettere) e fonemi (suoni).
In Italia la normativa (Legge 170/2010) garantisce al bambino con disturbo dell'apprendimento una didattica personalizzata con forme efficaci e flessibili di lavoro scolastico, e di applicare misure didattiche di supporto come gli strumenti compensativi e le misure dispensative, nonché́ forme di verifica e di valutazione adeguate alle necessità formative degli studenti.
Gli strumenti compensativi sono strumenti didattici e tecnologici che sostituiscono o facilitano la prestazione richiesta. Le misure dispensative sono invece interventi che consentono all'alunno o allo studente di non svolgere alcune prestazioni che, a causa del disturbo, risultano particolarmente difficoltose e che non migliorano l’apprendimento.
Sono strumenti compensativi, ad esempio:

la tabella dei mesi, la tabella dell'alfabeto e dei vari caratteri
la tavola pitagorica, la tabella delle formule
la tabella delle misure, tabella delle formule geometriche
la calcolatrice
il registratore
il computer con programmi di video-scrittura con correttore ortografico e sintesi vocale
il dizionario digitale
una diversa presentazione delle modalità di verifica, ecc.

Sono invece esempi di misure dispensative:

gli esercizi più corti
uso del vocabolario
interrogazioni programmate

In caso di diagnosi di DSA è importante che sia predisposto un Percorso Didattico Personalizzato (PDP). La realizzazione del PDP implica l'adozione di tutte le misure dispensative e compensative, appropriate all'entità e al profilo della difficoltà, in ogni singolo caso.
Come aiutare il bambino dislessico
I genitori svolgono un ruolo importante per lo sviluppo del bambino. È utile che siano coinvolti nel percorso di cura e che ricevano suggerimenti adatti alla specifica condizione del proprio figlio. Alcuni di questi sono:

leggere al bambino, ascoltare migliorerà il suo vocabolario e incoraggerà anche l'interesse per i libri
leggere insieme, consentirà di discutere ciò che sta accadendo e che potrebbe accadere nella storia
rileggere più e più volte il libro preferito dal bambino, rafforza la comprensione e la familiarità con il testo
rendere la lettura divertente, i bambini imparano meglio sui libri che amano. Per questo bisognerebbe invitarli a scegliere i libri ed assicurarsi che la lettura si svolga in un ambiente rilassante e confortevole

I genitori svolgono un ruolo molto importante nel promuovere l’autostima del bambino ed è importante che lo incoraggino e sostengano mentre impara.
Adulti dislessici
Gran parte dei consigli e delle tecniche utilizzate per aiutare i bambini dislessici possono essere utili anche per gli adulti. L'uso della tecnologia, come programmi di videoscrittura e agende elettroniche, può essere molto utile per la scrittura e l'organizzazione delle attività quotidiane. Anche utilizzare un approccio didattico multisensoriale come, ad esempio, registrare una lezione per poi riascoltarla o per suddividere compiti ed attività in più passaggi, può essere molto utile. Così come la creazione di mappe concettuali o mentali che utilizzino parole chiave e immagini per creare una rappresentazione visiva di un determinato argomento o di un piano.