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Processamento por flutuação do caulino de olho marinho : contribuição para o estudo do fenómeno de arrastamento em flutuação de polpas com partículas de calibre muito fino

Palavras-chave: Jazida de flutuação,Ollho Marinho

A flutuação é um processo de concentração de minerais que se baseia nas propriedades superficiais das partículas, tendo por base a adesão selectiva de algumas partículas sólidas para com o ar e de outras para com a água. Este processo depende de muitas variáveis, tendo o calibre das partículas uma importância fundamental. Ele apresenta um campo de aplicação que varia desde algumas µm até algumas centenas de µm. Uma vez que o calibre condiciona o modo como as partículas são recuperadas, analisamos a sua influência no arrastamento (flutuação falsa) e na flutuação verdadeira, utilizando um produto com elevada quantidade de finos. Analisamos ainda a influência da concentração e tipo de reagente, o tipo de aparelho (célula vs coluna), o grau de agitação na célula, a taxa de aeração na coluna e a altura da espuma na coluna. Para as diferentes condições de trabalho, analisamos a influência do calibre das partículas e estudamos a selectividade do processo de flutuação através da quantificação da contribuição da flutuação verdadeira e da flutuação por arrastamento. Para este estudo escolhemos o caulino como produto de trabalho, pois ele apresenta uma granulometria extremamente fina. Para as diferentes condições laboratoriais analisamos o comportamento das partículas flutuadas e arrastadas na zona da espuma e a influência do calibre das partículas nos fenómenos de arrastamento e de drenagem. Implementamos um novo método de cálculo da contribuição da flutuação verdadeira e da flutuação por arrastamento, também designada por flutuação falsa, que será comparado com os três métodos descritos na bibliografia da especialidade. Implementamos um modelo fenomenológico que avalia o grau de flutuabilidade dos minerais penalizantes do caulino, tendo em consideração a influência do calibre das partículas na flutuação e no arrastamento, quantificando a recuperação por acção do arrastamento e da flutuação verdadeira.

Área científica: Ciências Exactas e Naturais
Caracterização geológica e geotécnica das unidades litológicas da Cidade da Praia (Santiago, Cabo Verde)

Palavras-chave: Vulcanologia -- Ilha de Santiago,Litologia -- Ilha de Santiago,Geologia -- Ilha de Santiago

Este trabalho produz uma avaliação das características geológicas e geotécnicas de um território da ilha de Santiago, Cabo Verde, incidindo sobre a cidade da Praia e a área envolvente. Os objectivos principais do trabalho são a representação cartográfica das unidades litológicas, com uma proposta de coluna litológica sintética, a correlação com as unidades geológicas definidas por outros autores, bem como a realização de um conjunto de ensaios in situ e análises laboratoriais visando a caracterização dos parâmetros físicos e mecânicos das diferentes unidades litológicas definidas para a área em estudo. É efectuada uma compilação sobre as principais investigações geológicas realizadas em Cabo Verde, desde o séc. XIX até a actualidade, assim como a descrição das características geológicas da ilha de Santiago e dos principais processos de formação e evolução das formas de relevo e dos recursos naturais (hídricos e solos). A pesquisa incluiu uma revisão dos conceitos descritivos de caracterização dos vulcanitos e vulcanoclastitos presentes e compreendeu a redefinição das unidades litológicas da região, a respectiva representação cartográfica na escala 1: 10.000 (com maior detalhe do que a informação pré-existente) e o levantamento de campo dos principais alinhamentos estruturais. São igualmente apresentados os resultados do tratamento das bandas espectrais de imagens de satélite que suportam a definição das unidades litológicas, bem como dos principais alinhamentos tectónicos que afectam as unidades da área de estudo. Para a caracterização das diferentes unidades litológicas com base nas propriedades in situ, recorreu-se a perfis-tipo, estabelecendo uma descrição das características mineralógicas, petrográficas, texturais e estruturais das materiais presentes. Os materiais foram igualmente ensaiados in situ e amostrados para uma caracterização laboratorial. Os resultados dos ensaios geotécnicos, geomecânicos, mineralógicos e de radioactividade natural permitiram refinar a cartografia proposta e estabelecer parâmetros de comportamento para as 30 unidades litológicas consideradas, a partir de intervalos de valores não homogéneos, contudo representativos da variabilidade observada. Com base nestes resultados são apresentados valores indicativos de aptidão dos materiais, nomeadamente para fundações de edifícios, aterros, construção e potencial hidrogeológico.

Área científica: Ciências Exactas e Naturais
O contexto geológico de Coimbra-Lousã. Atividades práticas para o ensino da Geologia

Palavras-chave: Aprendizagem,Atividades práticas,Aulas de campo,Estratégias e recursos,Estudos de avaliação

Em Geologia, a aprendizagem depende da capacidade do aluno em compreender o mundo que o rodeia. A aprendizagem será tanto mais significativa, quanto mais próximo for o objeto de estudo da realidade do aluno. Por esta razão, a planificação, construção, validação, implementação e avaliação de atividades práticas, desenvolvidas a partir da geodiversidade portuguesa, com base na literatura científica e em trabalhos de campo, contribui para o desenvolvimento de competências (conhecimentos, capacidades e atitudes) relevantes na formação do aluno como cidadão e para a literacia científica. Este estudo teve como objetivo principal avaliar estratégias e recursos para o ensino e a aprendizagem em Geociências, através do planeamento e construção para a realização de atividades práticas, devidamente fundamentados no conhecimento científico e didático e desenvolvidos a partir do contexto geológico da região entre Coimbra-Lousã. A metodologia envolveu: análise documental, trabalho de campo, trabalho laboratorial, simplificação de cartas geológicas, interpretação de representações pictóricas, construção de recursos, validação, reformulação; aplicação em contexto de sala de aula/ambiente exterior e avaliação. Os recursos didáticos foram sujeitos a processos de validação por investigadores externos, especialistas em Geociências e/ou em Educação, por professores e por alunos. Desta forma obtiveram-se soluções inovadoras e viáveis, sustentadas pela prática e pela reflexão. Foram preparadas três atividades práticas, uma para o ensino básico e duas para o ensino secundário. Para o ensino básico foi preparada uma atividade de exterior, do tipo aula de campo, na qual os alunos mostraram grande empenho, dado o seu caráter inovador. O envolvimento na atividade de exterior facilitou a construção de conhecimento, o desenvolvimento de capacidades e a sensibilização para questões ambientais. Para o ensino secundário, foram preparadas duas atividades de diferentes tipologias, com um denominador comum, o estudo de situações-problema concretas, que facilitou as aprendizagens na sala de aula. A recetividade, dos alunos e dos professores às atividades práticas, foi boa e os recursos desenvolvidos foram considerados adequados aos conteúdos a trabalhar e ao nível etário, embora tenham sido apontadas algumas dificuldades relacionadas, principalmente, com a especificidade da linguagem científica e técnica e a compreensão de textos científicos.

Área científica: Ciências Exactas e Naturais
Hidrogeologia, Hidroquímica e análise de risco dos sistemas aquíferos nas envolventes das exsurgências de Montouro e de Olhos de Fervença (Cantanhede)

Palavras-chave: água subterrânea,groundwater

As exsurgências de Montouro e de Olhos da Fervença estão associadas a formações sedimentares, detríticas e carbonatadas, da Orla Mesocenozóica Ocidental. O trabalho de investigação desenvolveu-se nas zonas envolventes das exsurgências, nomeadamente na microbacia hidrográfica de Montouro e na bacia hidrográfica de Fervença. Com o intuito de melhor conhecer a hidrogeologia e idroquímica destas áreas realizaram-se trabalhos multidisciplinares, que possibilitaram reunir informação para quantificar a vulnerabilidade intrínseca e, posteriormente, estimar o risco. Em ambos os locais existe a presença de uma forte cobertura sedimentar que impossibilita a observação de estruturas geológicas, tendo sido realizadas campanhas de prospeção eletromagnética, nos domínios tempo e frequência, que possibilitaram identificar alinhamentos estruturais hidraulicamente condutivos associados às exsurgências. As campanhas de campo incluíram, igualmente, a inventariação de pontos de água, a medição piezométrica e a amostragem de águas, com medição in situ de parâmetros físico-químicos e com realização de análises químicas e isotópicas. Esta informação permitiu a elaboração de mapas piezométricos, com identificação dos principais fluxos de água subterrânea e das principais zonas de recarga. Simultaneamente, construíram-se mapas hidroquímicos e a interpretação dos resultados possibilitou estabelecer os processos hidrogeoquímicos atuantes nas águas ao longo do seu percurso. A conjugação destes dados conduziu à criação de uma proposta de modelo hidrogeológico conceptual para os locais de estudo. A nascente de Montouro surge em formações sedimentares porosas, no entanto, o aquífero associado estará em domínios profundos onde, para além deste tipo de formações, ocorrem rochas sedimentares carbonatadas e evaporíticas, responsáveis pela fácies hidrogeoquímica cloretada sódico-magnésico-cálcica da sua água. A exsurgência de Olhos da Fervença constitui um ponto de descarga natural do Sistema Cársico da bairrada e a água apresenta fácies bicarbonatada cálcica. A vulnerabilidade intrínseca foi avaliada através dos métodos DRASTIC e COP. Foi estabelecido um método modificado designado DRASTIC-SA, que considera o parâmetro análise estrutural (SA). Os índices apresentam valores mais elevados de vulnerabilidade intrínseca nas zonas de afloramento das formações quaternárias e/ou das formações carsificadas, correspondendo aos locais de recarga das unidades aquíferas. O índice de perigosidade foi obtido através da metodologia RNLUN, assinalando as zonas de maior perigosidade. Os resultados do índice de vulnerabilidade intrínseca e do índice de perigosidade viabilizaram a elaboração dos mapas de risco para as bacias hidrográficas em estudo. As zonas de risco moderado a baixo estão, geralmente, associadas à ocupação florestal, e as zonas de risco mais elevado estão relacionadas com zonas urbanas, de atividade industrial ou agrícola.

Área científica: Ciências Exactas e Naturais
Trabalho de campo em sistemas cársicos : uma investigação com alunos do ensino básico no âmbito das ciências naturais

Palavras-chave: Geologia -- Ensino

Existe actualmente um amplo consenso entre os professores dos diversos níveis educativos e investigadores, acerca da importância que têm as actividades de campo para a aprendizagem das Ciências Naturais. Todavia, este consenso nem sempre se traduz na prática, na realização de saídas de campo e, quando estas ocorrem, assumem por vezes, um carácter tradicional do tipo “excursionista”.  A presente investigação refere-se à concepção, implementação e avaliação de uma intervenção educativa, no âmbito da disciplina de Ciências Naturais, centrada em Trabalho de Campo, numa perspectiva inovadora, envolvendo uma turma de alunos do 7º ano de escolaridade (12 a 14 anos), de uma escola do Ensino Básico do distrito de Aveiro.  A intervenção realizou-se na sala de aula / laboratório e campo, durante o 3º período lectivo, ao longo de 6 sessões, em torno da temática curricular “Dinâmica Externa da Terra” - “Paisagens Geológicas”-, em particular, dos processos e agentes envolvidos na modelação dos sistemas cársicos, cujas expressões na paisagem os alunos tiveram oportunidade de observar e reconhecer, através da realização de Trabalho de Campo, em pequenos grupos, centrado nas Serras Calcárias de Condeixa-Sicó- -Alvaiázere.  Do ponto de vista da metodologia, o estudo delineado, tem uma natureza essencialmente qualitativa, do tipo estudo de caso, em que a recolha de dados foi realizada através da observação directa, diário do professor, questionário de diagnóstico, análise ao conteúdo das fichas de trabalho realizadas pelos alunos e questionário de avaliação da intervenção. Para além da utilização de métodos de natureza qualitativa, foram integrados outros, de natureza quantitativa, sob a “forma de estatística descritiva”. Os resultados do estudo mostram que o Trabalho de Campo desenvolvido numa perspectiva activa e inovadora, articulando actividades realizadas na sala de aula / laboratório e campo, parece contribuir para uma adequada integração de conceitos e ideias promotoras de aprendizagem. A mesma ideia é corroborada pelos alunos que reconhecem no Trabalho de Campo uma alternativa às estratégias de ensino tradicionais, mais teóricas e “livrescas”. O trabalho cooperativo foi também valorizado pelos alunos, designadamente no seu contributo para a aprendizagem e partilha de ideias, bem como na entreajuda dos pares.

Área científica: Ciências Exactas e Naturais
Práticas lectivas para os temas de sismologia e heterotrofia : um estudo de avaliação com alunos do 10º ano de escolaridade

Palavras-chave: Geologia -- Ensino -- Sismologia,Biologia -- Ensino -- Heterotrofia

O objectivo geral deste estudo consistiu na identificação de possíveis causas que estão na base da baixa taxa de sucesso, na disciplina de Biologia e Geologia do 10º ano, em temas já leccionados ao longo do 3º CEB, nomeadamente Sismologia e Heterotrofia, bem como na proposta de estratégias de superação desse insucesso. Para dar resposta ao problema de investigação foram formuladas, entre outras, as seguintes questões parcelares: A linguagem utilizada nos instrumentos de avaliação será um entrave ao sucesso educativo? A construção dos testes de avaliação na disciplina de Biologia e Geologia será muito distinta da utilizada na disciplina de Ciências Naturais? A metodologia utilizada pelo professor influenciará o desenvolvimento de competências por parte dos alunos? Participaram neste estudo 13 alunos de uma turma do 10º ano do 1º Curso Científico-Humanísticos de uma escola do distrito de Leiria. Para a consecução deste trabalho foi efectuado um enquadramento teórico prévio, que incidiu sobre perspectivas de ensino e metodologia de investigação-acção. Foram construídos e aplicados instrumentos. Os resultados permitiram concluir que: a baixa taxa de sucesso dos participantes poderá dever-se a um não domínio de competências requeridas para quem frequenta o Ensino Secundário, resultante de um Ensino Básico pouco centrado no aluno e nos seus interesses, bem como na quase ausência de actividades práticas em que o aluno deveria ter um papel mais activo; o quadro é um recurso muito válido e os alunos gostam de intervir na construção de resumos e esquemas da matéria; o professor tem um papel muito importante no sucesso dos seus alunos, já que as estratégias por ele utilizadas influenciam as suas aprendizagens; as dificuldades sentidas pelos alunos, na construção de respostas às questões abertas, estão relacionadas com a ausência de familiaridade face a esta tipologia de questão bem como ao grau de exigência na sua estruturação.

Área científica: Ciências Exactas e Naturais
A morte: percepção das estratégias de coping familiares e da qualidade de vida familiar em sujeitos que experienciaram a perda de uma pessoa significativa no último ano

Palavras-chave: Morte,Estratégias de coping familiares,Qualidade de vida familiar,Stress familiar

Este estudo pretendeu verificar se a percepção das estratégias de coping familiares e da qualidade de vida familiar era diferente em função da morte de uma pessoa significativa (parente, amigo, colega ou namorado). Para isso analisaram-se as diferenças entre os resultados de 158 sujeitos que referiram não ter sofrido uma perda e 78 sujeitos que afirmaram ter perdido uma pessoa significativa no último ano, nas Escalas de Avaliação Pessoal Orientadas para a Crise em Família (F-COPES; McCubbin, Olson, & Larsen, 1981) e no Qualidade de Vida (QOL; Olson & Barnes, 1982). Os resultados demonstram que não existem diferenças estatisticamente significativas entre os dois grupos de sujeitos no que concerne ao valor total de coping e à percepção da qualidade de vida familiar. Relativamente aos factores dos instrumentos, apenas está presente uma diferença estatisticamente significativa do factor filhos, correspondente à versão parental do QOL, com os sujeitos que perderam alguém significativo a relatarem uma maior qualidade de vida relativamente a este aspecto. No que respeita às diferenças entre sujeitos enlutados, na sua maioria, as variáveis sócio-económicas, a existência de doenças crónicas, acidentes e divórcios, a relação com o falecido e o grau de parentesco não tiveram influência nos resultados. Por fim, pôde-se constatar que o nível de stress percepcionado pela família é superior quanto menos estratégias de coping a família utilizar e que factores de stress concomitantes levam a que a percepção da qualidade de vida familiar seja inferior.

Área científica: Ciências Sociais
Contribuição para o estudo da matéria orgânica do sinemuriano superior de S. Pedro de Moel e de Peniche (Portugal)

Palavras-chave: Sedimentação -- Matéria orgânica -- Sinemuriano,Estratigrafia

O Jurássico inferior da Bacia Lusitânica (Portugal) é composto maioritariamente por uma sedimentação hemipelágica rica em matéria orgânica (MO). O presente trabalho está centrado num conjunto de horizontes do Sinemuriano superior em S. Pedro de Moel e em Peniche, que abrange as formações de Coimbra (maioritariamente composta por calcários) e dos membros de Polvoeira e da Praia da Pedra Lisa da Formação de Água de Madeiros (margas, calcários margosos e black shales). Faz-se neste trabalho uma análise da MO que está contida nas referidas duas unidades, sustentada por uma estratigrafia de alta resolução. Os dados referem-se a um estudo que é suportado pela petrografia orgânica [Palinofácies, Índice de Coloração de Esporos (ICE) e poder reflector da vitrinite (Ro%)] e pela geoquímica orgânica [carbono orgânico total (COT) e componentes moleculares] de 31 amostras margo-calcárias. A análise óptica permite comprovar que os componentes orgânicos particulados são geralmente representados pela matéria orgânica amorfa. Os fitoclastos, geralmente degradados e oxidados, são pontualmente abundantes em alguns níveis estratigráficos da Formação de Coimbra e do Membro de Polvoeira em Peniche. Os palinomorfos mostram uma associação maioritariamente composta por grãos de pólen de Classopollis, zigósporos, acritarcas e prasinófitas. A análise de geoquímica orgânica mostrou que a maioria das amostras é rica em MO, destacando-se alguns horizontes estratigráficos da Formação de Coimbra, com 8,8% de COT e 2,6% de enxofre. Os componentes moleculares indicam uma MO derivada de fitoplâncton e de vegetais superiores com uma abundância relativa dos esteranos regulares em C27 e C29. As condições de preservação da MO com base na razão dos componentes moleculares Pr/Fi e H35/H34 sugerem condições disóxicas-anóxicas em alguns horizontes estratigráficos. Apesar da natureza orgânica das duas unidades estudadas, os parâmetros ópticos (ICE e Ro%) comprovam que a MO analisada encontra-se termicamente imatura para gerar hidrocarbonetos.

Área científica: Ciências Exactas e Naturais
Avaliação dos níveis de poluição por partículas na cidade de Benguela, Angola : um estudo de magnetismo ambiental

Palavras-chave: Poluição atmosférica -- Benguela

A cidade de Benguela, centro de cultura e concentração de recursos económicos, demográficos, tecnocientíficos, entre outros, é também centro de grandes frustrações e tenções humanas, consequência do processo histórico-geográfico da assimilação dos seus diferentes espaços. Neste sentido, é importante desenvolver investigações sobre as relações, por vezes complexas, entre o homem e o ambiente urbano ou outras zonas que o rodeiam, em especial, aqueles bairros com condições críticas de saúde, alimentação, energia, contaminação. Estas investigações podem constituir um ponto de partida para procurar soluções viáveis por parte dos governos locais. O presente trabalho é fruto de uma pesquisa científica sobre avaliação dos níveis de poluiçãona cidade de Benguela, com fins de prevenir as consequências ou efeitos sobre o meio, e que hoje se percebe como factor de risco para o futuro da humanidade, isto é, mediante um estudo exploratório com vista a uma contribuição com teóricos e práticos acerca das políticas de gestão e protecção do meio de acordo a realidade da província e do país. Na elaboração deste trabalho, foi definido como objectivo principal caracterizar os níveis de poluição por partículas na cidade de Benguela e como objectivos específicos: 1) caracterizar as partículas de poeiras através das suas propriedades magnéticas (susceptibilidade magnética; magnetização remanescente isotérmica, MRI, e parâmetros S) na cidade de Benguela, a partir da selecção de locais representativos; 2) avaliar e comparar os níveis de poluição por partículas em relação as épocas seca e chuvosa; 3) diagnosticar os níveis de poluição por partículas e relacioná-los, se possível, com a qualidade de vida e saúde das populações.

Área científica: Ciências Exactas e Naturais
Inventariação, valorização e divulgação de sítios com interesse geológico no concelho de Miranda do Corvo

Palavras-chave: Geologia -- Coimbra -- Portugal,Património geológico -- Miranda do Corvo

Este trabalho incidiu em temáticas relacionadas com património geológico, que têm vindo a ter importância crescente no meio académico e na sociedade. Já não é com o espanto de outros tempos, que o cidadão comum ouve falar de assuntos relacionados com a geodiversidade e a sua protecção. Visou-se o estudo e a proposta de estratégias de uso, divulgação e protecção de características geológicas no concelho de Miranda do Corvo. Miranda do Corvo é um concelho com 127 km2 de área, possuindo considerável geodiversidade, com potencial de uso educativo e turístico. Procedeu-se à inventariação e quantificação dos locais com potencialidade de uso e apresentam-se algumas propostas de divulgação do interesse geológico. As fichas de inventário elaboradas avaliam a vulnerabilidade dos locais e propõem algumas medidas de geoconservação. As propostas de uso educativo centraram-se no 12º ano de escolaridade, onde os conteúdos programáticos incluem o estudo da história geológica de uma região. Os materiais propostos são para a realização de uma actividade de Trabalho de Campo, podendo ser simplificados para utilização noutros anos de escolaridade. Os materiais para divulgação da geologia local (painéis) foram associados a outros aspectos de actividades turísticas ou de lazer, inserindo nestas, uma componente interpretativa da geologia local. Pela potencialidade de uso a curto prazo e espectável frequência de utilizadores, salientam-se os materiais de geologia elaborados para o Parque Biológico da Serra da Lousã. As fichas de inventário de sítios de interesse geológico, onde constam sugestões de medidas de protecção e valorização, bem como os projectos de painéis propostos para o concelho, serão entregues à autarquia. Os painéis propostos para colocação no Parque Biológico e alguns materiais de uso educativo, serão cedidos à direcção do parque para dinamização de actividades no âmbito da geologia. Os materiais de uso educativo foram divulgados junto dos professores da Escola José Falcão de Miranda do Corvo, estando disponíveis para utilização por parte destes.

Área científica: Ciências Exactas e Naturais