Ser militar na primeira pessoa: perceções de mulheres militares sobre um contexto profissional de hegemonia (ainda) masculina

Palavras-chave: Mulheres militares,Igualdade de género

Inserido no âmbito do Mestrado em Educação e Formação de Adultos e Intervenção Comunitária, este trabalho terá como fim último tentar contribuir para a promoção da igualdade de género neste domínio. Das diferentes esferas da vida que tínhamos ao nosso dispor como alvo de estudo, escolhemos fazer incidir a nossa atenção sobre o mundo do trabalho, sendo que, foi nossa intensão perceber, através do discurso de cinco mulheres adultas, como elas percecionam a sua condição de militares da Força Aérea Portuguesa e de que forma as questões de género percorrem o seu quotidiano numa profissão ainda de hegemonia masculina. Para melhor estruturarmos o nosso pensamento sobre o tema a abordar, recorremos à revisão da literatura e foi nossa opção metodológica o paradigma de investigação interpretativo, recorrendo a uma estratégia qualitativa de pesquisa, por se afigurar a melhor para tentarmos compreender os discursos das pessoas entrevistadas, tendo selecionado como opção metodológica o estudo de casos múltiplos. Como técnica de recolha de dados optámos pela entrevista semiestrutura, para a qual foi previamente elaborado e validado um guião, tendo em conta os objetivos da nossa pesquisa e as especificidades das pessoas a entrevistar. A primeira parte desta tese contempla o enquadramento teórico, organizado em dois capítulos: o primeiro capítulo foi dedicado à problemática da igualdade de género e o mundo do trabalho e está dividido em seis pontos, nomeadamente, clarificações conceptuais, a imagem da mulher na literatura, estereótipos de género e desigualdades sociais entre homens e mulheres, alguns indicadores portugueses ilustrativos das desigualdades de género e as mulheres no mundo do trabalho em Portugal; o segundo capítulo refere-se às mulheres nas Forças Armadas e encontra-se dividido em duas partes. A primeira diz respeito à entrada das mulheres nas Forças Armadas Portuguesas, em geral, e a segunda ao caso da Força Aérea Portuguesa, em particular. No que diz respeito ao estudo empírico realizado, ele dá corpo à segunda parte da nossa tese, e encontra-se igualmente organizado em dois capítulos: o primeiro relativo à concepção, planeamento e caracterização da metodologia do estudo e o segundo é designado de apresentação, análise e discussão dos resultados. iii Quanto às principais conclusões a que chegámos, realçamos a presença – ainda – mais ou menos subtil, de algumas estereotipias na organização das relações neste contexto profissional em análise, fruto talvez do peso excessivo dos modelos masculinos na profissão. Os conhecidos estereótipos de género relativos às características normalmente atribuídas a homens e a mulheres, bem como a valorização de algumas competências ditas masculinas no desempenho das tarefas inerentes à vida militar parecem ainda contaminar algumas dinâmicas relacionais no seio da organização militar. Outro aspeto que também nos parece ter emergido do que ouvimos, foi a dificuldade sentida pelas mulheres militares na conciliação entre a vida pessoal e a vida profissional, problema este que tende a condicionar as suas opções em termos de gestão e progressão na carreira, sobretudo depois de experienciarem a maternidade. No seguimento destas constatações, parece-nos que a educação e formação de adultos, tendo em vista a eliminação dos estereótipos de género, ou outros, ainda se impõe, tendo em vista a promoção da qualidade de vida e a liberdade das escolhas de todos e todas, sejam elas familiares, profissionais ou de outro âmbito. Importa, pois, continuar a trabalhar de forma concertada, tendo em vista a eliminação de quaisquer formas de discriminação que ainda penalizam, em diversas esferas da vida, mulheres e homens.

Área científica: Ciências Sociais