Estilos parentais e funções executivas na prematuridade: Caracterização e relações

Palavras-chave: prematuridade,estilos parentais,funções executivas

Enquadramento: A prematuridade, que consiste no nascimento antes das 37 semanas de gestação e resulta numa interrupção do desenvolvimento gestacional normal, está associada a um risco acrescido de complicações ao longo do desenvolvimento, nomeadamente a ocorrência de défices nas funções executivas. Assim, tem sido sugerido que as características das crianças e dos contextos inerentes a um nascimento prematuro podem afetar profundamente os pais destes bebés e o seu comportamento para com eles. Como tal, e tendo em conta o papel crucial da parentalidade no desenvolvimento cognitivo e social das crianças, é relevante estudar os estilos parentais em situações de prematuridade. Objetivos: (i) Compreender qual o estilo parental predominante em pais de crianças prematuras e comparar estes pais com os de crianças sem desafios desenvolvimentais conhecidos, quanto aos estilos parentais; (ii) compreender se os estilos parentais de pais de crianças prematuras diferem em função de características clínicas ou familiares; (iii) comparar funções executivas de crianças prematuras com as de crianças sem desafios desenvolvimentais conhecidos e perceber a relação entre essas mesmas funções e os estilos parentais. Método: Participaram no estudo 16 crianças nascidas prematuramente, com idades compreendidas entre os dois anos e meio e os cinco anos, e os seus pais, que responderam a um protocolo constituído por um questionário sociodemográfico, um questionário clínico e pelas versões portuguesas do Questionário de Dimensões e Estilos Parentais (QDEP) e do Inventário de Funções Executivas - Behavior Rating Inventory of Executive Function versão pré-escolar (BRIEF-P). O estudo recorreu a duas amostras de comparação, uma para o QDEP (n = 18) e outra para o BRIEF-P (n = 37). Resultados: O estilo parental autoritativo revelou-se predominante na amostra clínica e não se verificaram diferenças significativas entre esta amostra e a de comparação relativamente aos estilos parentais estudados, ainda que seja possível notar uma tendência (no limiar da significância estatística) para recorrer mais ao estilo parental permissivo por parte dos pais da amostra clínica. Não se verificou uma influência significativa da posição da fratria, nível socioeconómico familiar, grau de prematuridade e da ocorrência de complicações perinatais no estilo parental utilizado. Contudo, os resultados indiciam tendência (no limiar da significância estatística) para uma menor utilização do estilo parental autoritativo por parte de famílias que têm um nível socioeconómico baixo e de pais de crianças extremamente prematuras. Por outro lado, os pais de crianças sem comorbilidades demonstraram um maior recurso ao estilo parental autoritativo do que pais de crianças com comorbilidades. As duas amostras não diferiram no que diz respeito às funções executivas. O recurso dos pais ao estilo parental autoritativo revelou-se tanto menor quanto maior a disfunção da criança ao nível das funções executivas. Discussão e conclusões: Este estudo, de natureza exploratória, contribuiu para caracterizar os estilos parentais de pais de crianças prematuras e o modo como variáveis da criança e da família poderão ter impacto nesses estilos. Neste sentido, o estudo pode ser útil na orientação de intervenções futuras com estas famílias. Ao ser um estudo exploratório, serve ainda como base para direcionar linhas de investigação futuras.

Área científica: Ciências Sociais