NLP-CISUC/PROPOR_FOS_Classification huggingface dataset:
Estudo de validação do inventário familiar de acontecimentos e mudanças de Vida(FILE) e das escalas de avaliação pessoal orientadas para a crise em família (F-COPES)numa amostra de população geral portuguesa

Palavras-chave: Stress,Coping,Pile-up

O inventário FILE permite a avaliação das variáveis associadas às mudanças e acontecimentos de vida normativos ou inesperados, com os quais a família teve contacto no último ano. A presente investigação debruça-se sobre a sua aplicação numa amostra da população geral portuguesa. As qualidades psicométricas do FILE foram estudadas a partir da avaliação da validade de constructo, do coeficiente alpha de Cronbach (avaliação da consistência interna) e da análise fatorial (exploratória e confirmatória). Não se tendo confirmado o modelo original, propôs-se um outro modelo (versão reduzida) que foi testado [quatro fatores: Tensões intrafamiliares (alpha = .72); Tensões relacionadas com a doença (alpha = .58); Tensões relacionadas com os filhos (alpha =.58); Mudanças estruturais no sistema familiar (alpha = .53)], tendo-se revelado mais ajustado aos nossos dados. Embora este inventário apresente uma razoável consistência interna (alpha = .71), e tal como acontece no estudo original dos autores, a escala global deve ser utilizada com cuidado, dada a debilidade da sua estrutura fatorial. O F-COPES é uma medida das estratégias de coping disponíveis e da forma como são colocadas em prática pela família, de forma a dar resposta às adversidades. Neste estudo procedeu-se à adaptação desta escala à população portuguesa. Para isso, as suas qualidades psicométricas foram estudadas através da avaliação da validade de constructo, do coeficiente alpha de Cronbach (avaliação da consistência interna) e da análise fatorial (exploratória e confirmatória). O modelo original não se mostrou ajustado à nossa amostra, tendo-se procedido à construção teórica de outro com melhores caraterísticas de ajustamento [quatro fatores: Reenquadramento (alpha = .89); Avaliação passiva (alpha = .63); Apoio Social – relações próximas (alpha = .84); Apoio Social – religioso, profissional e da comunidade (alpha = .87)].

Área científica: Ciências Sociais
Estudo exploratório da eficácia de um programa de promoção do uso e reconhecimento de emoções positivas - Programa Be Positive - na satisfação com a vida, na afetividade positiva e na competência percebida de alunos de uma escola secundária do Concelho de Coimbra

Palavras-chave: Programa de promoção,Emoções positivas,Conceções pessoais de competência

O presente estudo exploratório apresenta os resultados da avaliação da eficácia de um programa de promoção do uso e reconhecimento de emoções positivas – Programa Be Positive - em contexto escolar na satisfação com a vida, na afetividade e nas conceções pessoais de competência de alunos do ensino secundário. O programa foi aplicado sob articulação de dois modelos teóricos: o Modelo Broaden-and-Build das Emoções Positivas e o Modelos das Conceções Pessoais de Competência. Foi utilizado um design de medidas repetidas com grupos independentes e a avaliação foi realizada pela administração da Escala de Satisfação com a Vida, da Escala de Afetividade Positiva e Negativa e do Questionário Compósito de Competência Percebida. Procedeu-se ainda à Análise de Conteúdo para avaliar a importância atribuída ao programa e as aprendizagens efetuadas pelos participantes. Os resultados obtidos indicam ganhos significativos na dimensão estática das conceções pessoais de competência, na satisfação com a vida e na afetividade – aumento da afetividade positiva e diminuição da afetividade negativa. Estatisticamente, não se verificaram resultados significativos para grande parte das variáveis dependentes. Não obstante, os dados obtidos da avaliação qualitativa demonstram que o programa teve impacto nos indivíduos e no grupo turma.

Área científica: Ciências Sociais
As mais-valias da contratação de Técnicos de Cozinha/Pastelaria e de Técnicos de Serviço de Restauração e Bebidas formados nas Escolas do Turismo de Portugal, na perspetiva dos hoteleiros portugueses

Palavras-chave: Técnicos de Serviço de Restauração e Bebidas,Escolas do Turismo de Portugal,Contratação,Mais-valias

Este trabalho faz parte integrante do Mestrado em Gestão da Formação e Administração Educacional, da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra. O estudo decorreu entre Dezembro de 2011 e Abril de 2012 e pretendeu ir ao encontro dos objetivos inicialmente delineados de forma a poder responder à pergunta de partida formulada: Quais as mais-valias que a contratação de alunos (TSRB e TCP), saídos das Escolas do TdP, pode trazer para as empresas? A primeira fase deste trabalho correspondeu à preparação de um questionário que viria a ser aplicado (online) a Diretores de Hotel, Chefes de Cozinha e Chefes de Mesa, tendo como universo de estudo apenas organizações portuguesas. Posteriormente apresentou-se o questionário a um painel de especialistas para que o verificassem. Este painel foi constituído por um Diretor de uma Escola TdP, um Chefe de Cozinha TdP, um Chefe de Mesa TdP e um especialista de área comportamental TdP. A esta fase seguiu-se uma fase de busca permanente de bibliografia que nos pudesse ajudar na nossa fundamentação teórica e na nossa formação cultural acerca da problemática em estudo. Durante todos estes meses de trabalho, fomos sendo acompanhados pelo nosso Orientador que nos foi corrigindo alguns erros e dando algumas indicações. Estes encontros intermédios serviam para que o Orientador estivesse sempre informado do ponto de situação e desenvolvimento do trabalho. O presente documento apresenta o resultado final destes longos meses de esforço, encontrando-se dividido em três partes fundamentais. Na primeira parte apresenta-se um breve olhar sobre a teoria, na qual se apresenta uma pequena revisão de literatura acerca da Evolução da Educação e da Formação em Portugal, assim como da evolução do Turismo e das Escolas de Hotelaria e Turismo em Portugal. Na segunda parte é apresentada a metodologia utilizada, bem como os procedimentos utilizados para se chegar ao resultado final. Na terceira parte são apresentados os resultados do estudo, bem como alguns comentários e recomendações

Área científica: Ciências Sociais
Fobia social específica e generalizada: diferenças e semelhanças na relação com a vergonha e autocriticismo

Palavras-chave: Violência entre parceiros íntimos,Consumo de substâncias,Estudantes universitários

Turner, Beidel e Townsley (1992), defendiam a inclusão no subtipo generalizado dos indivíduos que apresentam ansiedade elevada em situações de interação social e no subtipo específico os sujeitos que apresentam medo em situações de desempenho. No entanto, apenas com o DSM-5, aparece o especificador Específico para designar ansiedade restrita a situações de desempenho. No presente estudo pretendeu-se, recorrendo a uma amostra de adolescentes, estudar a fobia social generalizada (FSG) comparativamente à fobia social específica (FSE), no que se refere à vergonha interna, vergonha externa, autocriticismo e impacto (interferência, comorbilidade e qualidade de vida). Foram usados como grupos de controlo adolescentes com outras perturbações de ansiedade (OPA) e sujeitos sem psicopatologia. A amostra total foi constituída por 231 adolescentes que responderam a questionários de autorresposta e a uma entrevista de diagnóstico semiestruturada (ADIS-C). Os resultados encontrados mostraram que os grupos de fobia social generalizada e fobia social específica não se diferenciaram significativamente no que se refere à vergonha interna, vergonha externa e autocriticismo. No entanto, enquanto no grupo FSG se verificaram correlações significativas entre ansiedade social e vergonha e autocriticismo, no grupo FSD não se revelou uma associação entre ansiedade aos testes, vergonha e autocriticismo. O grupo FSG apresentou maiores níveis de sintomatologia depressiva. No entanto, os grupos apenas se diferenciaram na qualidade de vida na dimensão Suporte Social. A vergonha interna, os fatores de vergonha externa Inferioridade e Reação dos outros aos meus erros e os evitamentos e o desconforto mostraram ser preditores de ansiedade social. Já o autocriticismo não mostrou ter um papel preditor na ansiedade social. Apenas a sintomatologia depressiva mostrou ser um preditor significativo de ansiedade aos testes. Análises de regressão mostraram que o desconforto, os evitamentos e a sintomatologia depressiva são preditores de interferência.

Área científica: Ciências Sociais
O papel de uma co-testemunha na sugestionabilidade interrogativa: influência do conhecimento das respostas de um indivíduo considerado credível no desempenho da GSS2

Palavras-chave: Sugestionabilidade Interrogativa,Inteligência não-verbal,Desejabilidade social

Quando uma testemunha é exposta a informações provenientes de outras fontes, nomeadamente co-testemunhas, observa-se a tendência dessa testemunha para incorporar tais informações no seu relato do acontecimento. O presente estudo procurou analisar a influência, na sugestionabilidade interrogativa, do conhecimento das respostas de uma outra pessoa considerada como credível. Para esse fim, recorreu-se a duas amostras, cada uma delas constituída por 36 estudantes universitários. A um dos grupos foram apresentadas as respostas sugestionadas à versão 2 da Escala de Sugestionabilidade de Gudjonsson (GSS2), as quais teriam sido dadas por uma pessoa considerada credível. O outro grupo foi submetido ao procedimento usual de administração da GSS2. Pretendeu-se, ainda, averiguar a forma como determinadas variáveis, tais como dimensões da personalidade, desejabilidade social, assertividade, ansiedade, autoconceito, necessidade de cognição e fé na intuição influenciam os resultados obtidos na GSS2. Além da GSS2, a ambos os grupos foram administrados, individualmente, os seguintes instrumentos de avaliação: o Inventário Clinico de Autoconceito; o Inventário da Personalidade NEO Revisto; o Inventário de Sintomas Psicopatológicos; o Inventário Estado-Traço da Ansiedade; a Escala de Necessidade de Cognição; a Escala Fé na Intuição; a Escala de Desejabilidade Social de Marlowe-Crowne; e o Inventário de Assertividade de Auto-Resposta. Os resultados obtidos revelam que a informação proveniente de outrem credível tem efeito no nível de sugestionabilidade interrogativa, ou seja, os participantes que receberam essa informação cederam mais à informação sugestiva e à pressão interpessoal. Foi também observada a existência de uma relação entre a sugestionabilidade interrogativa e as variáveis necessidade de cognição, assertividade e ansiedade-traço. Estes resultados sugerem que também estas variáveis deverão ser tidas em consideração aquando da avaliação da credibilidade de depoimentos e confissões.

Área científica: Ciências Sociais
Relatório científico-profissional

Palavras-chave: Intervenção sistémica,Educação parental,Família,Parentalidade

O presente relatório efetua uma apresentação crítica de cerca de onze anos de atividade profissional desenvolvida com relevância para o domínio da sistémica, saúde e família. De entre as atividades profissionais realizadas efetua-se um estudo crítico-reflexivo sobre o programa de educação parental “Em Equilíbrio”, implementado no âmbito de uma rede interinstitucional, numa lógica de intervenção seletiva, alcançando resultados que apontam para o impacto em fatores-chave da parentalidade e dinâmica familiar relacionados com a prevenção do comportamento antissocial e dos maus tratos infantis.

Área científica: Ciências Sociais
Psychosocial adjustment in pediatric obesity: the role of body image dissatisfaction

Palavras-chave: Obesidade, criança,Obesidade, adolescente,Imagem corporal, criança

O estudo do ajustamento psicossocial de crianças e adolescentes com obesidade tem mostrado que estes apresentam piores níveis de qualidade de vida e mais problemas psicopatológicos que crianças e adolescentes de peso normal. A insatisfação com a imagem corporal é um conceito que tem vindo a ganhar importância no estudo da obesidade pediátrica, no entanto, até ao momento, não é conhecido o seu papel no ajustamento psicossocial destas crianças. Deste modo, o presente estudo pretende comparar o ajustamento psicossocial (avaliado através da qualidade de vida, dos problemas internalizantes e dos problemas externalizantes) e a insatisfação com a imagem corporal de crianças e adolescentes com peso normal e com obesidade. Para além disso, pretende analisar se a relação entre o peso e o ajustamento psicossocial é mediada pela insatisfação com a imagem corporal e se a idade das crianças e adolescentes modera esta relação. A amostra foi constituída por 128 crianças e adolescentes com peso normal e 132 crianças e adolescentes com obesidade, com idades compreendidas entre os 8 e os 18 anos. Todos os participantes preencheram instrumentos de auto-resposta que avaliam a qualidade de vida (KIDSCREEN-10), os problemas internalizantes e externalizantes (Strengths and Difficulties Questionnaire) e a insatisfação com a imagem corporal (Collins Body Image scale). Os resultados encontrados indicaram que as crianças e adolescentes com obesidade têm pior qualidade de vida, mais problemas internalizantes e externalizantes, e maior insatisfação com a imagem corporal, do que crianças e adolescentes de peso normal. Para além disso, os resultados evidenciaram que a insatisfação com a imagem corporal mediava a relação entre o peso e a qualidade de vida mas apenas para adolescentes a partir dos 15 anos. O mesmo efeito não foi encontrado para a relação entre o peso e os problemas internalizantes e externalizantes, sendo esta uma relação directa e independente da idade da criança/adolescente. No geral, os resultados demonstraram que estas crianças e adolescentes parecem estar em maior risco de apresentar dificuldades psicológicas e pior qualidade de vida. Desta forma, importantes implicações clínicas advêm destes resultados, na medida em que a satisfação com a imagem corporal se assemelha um importante mecanismo explicativo da relação entre o peso e a qualidade de vida, tornando-se desta forma um alvo de intervenção relevante, especialmente nos adolescentes. Para além disso, deve ser valorizada a prevenção e a intervenção psicológica precoce no contexto de equipas multidisciplinares capazes de detectar e intervir eficazmente nos problemas psicossociais das crianças e adolescentes obesas.

Área científica: Ciências Sociais
Quando os olhos não vêem…: Qualidade de vida familiar, satisfação com a vida e apoio social percebido na deficiência visual

Palavras-chave: Deficiência visual,Qualidade de vida,Satisfação com a vida

Quando os olhos não vêem… Qualidade de vida Nas últimas décadas, em Portugal, têm sido realizados estudos para compreender o impacto da deficiência visual no indivíduo, ainda que sejam insuficientes os estudos sobre o seu impacto na vida familiar. O objetivo da presente investigação consistiu na análise da qualidade de vida familiar, da satisfação com a vida e do apoio social percebido na deficiência visual em dois estudos. O primeiro pretendeu comparar estes construtos numa amostra de sujeitos adultos com deficiência visual (n = 52) e de população normovisual (n = 52); no segundo procedeu-se à comparação dos mesmos aspetos numa amostra de sujeitos portadores de deficiência visual (n = 21) e de familiares (n = 21), recorrendo-se ao Qualidade de Vida (QOL; Versão NUSIAF-SISTÉMICA; Adaptado, 2007; Validado, 2008), Escala de Satisfação com a Vida (SWLS; Simões, 1992), e Escala de Provisões Sociais (EPS; Moreira & Canaipa, 2007). Os resultados obtidos no primeiro bloco de estudos indicam uma boa consistência interna dos itens do QOL, SWLS e EPS na amostra de sujeitos com deficiência visual. Verificam-se diferenças estatisticamente significativas nos fatores Tempo, Emprego (resultado superior no grupo com deficiência visual), e Mass Media (resultado mais elevado no grupo de comparação) do QOL. Não foram encontradas diferenças estatisticamente significativas em relação à satisfação com a vida, e a subescala Vinculação da EPS revelou resultados mais elevados no grupo de comparação. Obteve-se uma correlação estatisticamente significativa moderada positiva no grupo de sujeitos com deficiência visual entre a qualidade de vida familiar e a satisfação com a vida (r = .53, p < .001), tal como no grupo de comparação (r = .63, p < .001). Da análise do impacto de variáveis sociodemográficas na qualidade de vida familiar, satisfação com a vida e apoio social percebido resultaram diferenças estatisticamente significativas para as variáveis sexo, idade, escolaridade e situação profissional. Por sua vez, o segundo bloco de estudos apontou para diferenças estatisticamente significativas entre o grupo de sujeitos com deficiência visual e seus familiares no fator Mass Media do QOL (resultado superior nos familiares) e na satisfação com a vida (resultado mais elevado nos familiares na SWLS). Não foram encontradas diferenças estatisticamente significativas em termos do apoio social percebido. Apesar do contributo deste trabalho, são necessários mais estudos para clarificar o impacto da deficiência visual na vida familiar e do próprio sujeito, estimulando a discussão acerca de novas estratégias de reabilitação que passem pelo envolvimento da rede de apoio destes sujeitos.

Área científica: Ciências Sociais
Aliança terapêutica, retenção e dropout em terapia familiar: aliança dos clientes e das famílias, e os contributos dos terapeutas

Palavras-chave: Aliança terapêutica,Dropout,Terapia familiar

O presente estudo propõe-se a comparar o processo de construção da aliança terapêutica em famílias que desistiram da terapia (dropout) e famílias que a terminaram de comum acordo com os terapeutas (retenção). Para atingir esse objetivo recorremos ao System for Observing Family Therapy Alliances (SOFTA - Friedlander, Escudero, & Heatherington, 2006), utilizando uma amostra portuguesa constituída por 27 famílias em que houve retenção e 13 famílias que desistiram do processo. Os resultados revelam que as alianças construídas por parte de clientes/famílias que desistem da terapia são comparativamente mais fracas e tendem a apresentar cisões mais severas. As dimensões da aliança que surgem como mais relevantes para a retenção em terapia são o Envolvimento, a Segurança e o Sentimento de Partilha de Objetivos, sendo os comportamentos dos clientes/famílias, nestas dimensões, determinantes para a evolução do processo. Os resultados são discutidos atendendo às suas implicações teóricas e clínicas.

Área científica: Ciências Sociais
Percepções de precariedade laboral em desempregados involuntários : um estudo exploratório

Palavras-chave: Flexibilidade do trabalho,Desemprego involuntário,Precariedade laboral

Ao longo deste estudo são abordadas as perceções de precariedade laboral de indivíduos que experienciaram uma transição involuntária para o desemprego. Aos dez voluntários que foram entrevistados, foi pedido que descrevessem, de forma global, como experienciaram a transição para o desemprego involuntário, quais os principais impactos no seu quotidiano e quais as características contextuais que exerceram influência nesta transição. Do conteúdo das entrevistas, salientam-se três eixos de discussão em torno da precariedade: os antecedentes da precariedade; as consequências da precariedade e a relação da precariedade com a identidade dos sujeitos. Para cada eixo, são construídos vários temas que se relacionam com a bibliografia recolhida. Tratando-se de um estudo de caráter exploratório, não é apresentada uma análise acabada dos temas tratados.

Área científica: Ciências Sociais
Análise da influência da vivência prévia de violência sobre as representações sociais em torno da violência entre parceiros íntimos

Palavras-chave: Violência entre parceiros íntimos,Violência na infância,Vitimização,Estudantes universitários,Perpetração

O presente estudo teve como principais objetivos analisar a influência da experiência prévia de violência (in)direta sobre as representações sociais em torno da violência entre parceiros íntimos, numa amostra de 311 estudantes do ensino superior. Para tal foi administrado um protocolo de investigação que integrava o Questionário de Violência Conjugal – Causas, Manutenção e Resolução (QVC-CMR), o Questionário de Violência Conjugal – Histórias (QVC-HIS) e a Escala de Táticas de Conflito Revista (CTS-2). Os resultados mostram que não existe influência da experiência prévia de violência direta ou indirecta sobre as representações sociais em torno da violência entre parceiros íntimos, mas parece existir algum favorecimento da mesma na vitimização e perpetração de violência nas relações de intimidade na idade adulta. A variável sexo, de um modo geral, influencia as respostas às questões referentes à História 1 do QVC-HIS, no entanto, é apenas moderadora do efeito de castigos físicos em casa durante a infância e adolescência, nas representações sociais sobre a violência entre parceiros íntimos. O sexo masculino é o mais legitimador da violência conjugal comparativamente ao sexo feminino, especialmente quando os castigos físicos foram perpetrados por ambos os progenitores.

Área científica: Ciências Sociais
O contributo de variáveis evolucionárias nos processos atencionais na perturbação de ansiedade social

Palavras-chave: Perturbação de ansiedade social

A Perturbação de Ansiedade Social (PAS) é, essencialmente, caraterizada pelo medo ou ansiedade de uma ou mais situações sociais em que o individuo está exposto ao escrutínio dos outros (APA, 2013). Um dos processos atencionais responsável pela exacerbação e manutenção desta perturbação é a atenção autofocada (Clark & Wells, 1995), que consiste na direção dos recursos atencionais para a experiência interna (Carver & Scheier, 1981) Em Portugal não existe nenhum instrumento que avalie os domínios específicos da atenção autofocada numa situação social. Com o objetivo de colmatar esta falha, o presente estudo pretendeu aferir e validar para a população adulta portuguesa a Escala de Atenção Autofocada (SFA: Bogels, Alberts & Jong, 1996) para que se possa avaliar este construto de um modo adequado em indivíduos com PAS. A amostra ficou composta por 302 indivíduos (53 % do género feminino e 47% do género masculino). A estrutura fatorial foi de encontro à original, ou seja, uma estrutura bifatorial: Atenção Autofocada no Comportamento e Atenção Autofocada na Ativação Fisiológica. Por sua vez, as propriedades psicométricas revelaram-se boas ao nível da consistência interna, estabilidade temporal, sensibilidade e validades convergente e discriminante. Dadas as suas boas caraterísticas psicométricas e tendo em conta que este quadro clínico tem uma prevalência de 13 % em Portugal, a SFA vem acrescentar à prática clínica e investigação uma avaliação mais minuciosa de um dos principais fatores de manutenção da PAS.

Área científica: Ciências Sociais