NLP-CISUC/PROPOR_FOS_Classification huggingface dataset:
O papel da mentalidade de competição e de prestação de cuidados na depressão, em doentes com psicose

Palavras-chave: Autocompaixão,Vergonha externa,Sintomatologia depressiva,Perturbações psicóticas

A vergonha emerge quando os esforços para a obtenção de validação social não são bem-sucedidos e o eu é experienciado como socialmente indesejável. Por outro lado, a autocompaixão representa uma atitude calorosa, de aceitação e de não ajuizamento dos aspetos do eu ou da vida, desempenhando um papel fundamental na regulação da emocionalidade negativa. Apesar da relação entre a vergonha, a autocompaixão e a depressão estar empiricamente estabelecida, continua por explorar na psicose. O presente estudo teve como objetivo principal explorar o papel preditor da vergonha e da autocompaixão nos sintomas depressivos, numa amostra de doentes com psicose e, secundariamente, analisar a incidência dos diferentes tipos de sintomatologia psicótica e comórbida associada, manifestada pelos participantes. A recolha dos dados foi realizada através de uma entrevista clínica estruturada, e do preenchimento de um protocolo de escalas de autorresposta com vista à avaliação da vergonha externa, da autocompaixão e da sintomatologia depressiva, numa amostra constituída por 30 participantes. Os resultados mostraram que maiores níveis de vergonha e menores níveis de autocompaixão parecem associar-se aos sintomas depressivos, sendo que a autocompaixão emerge como fator explicativo de 40% da variância da sintomatologia depressiva. Estes resultados vão de encontro aos resultados apresentados por estudos anteriores que analisaram o papel da autocompaixão na depressão e, ao mesmo tempo, apresentam evidências que suportam a inclusão de intervenções focadas na compaixão na intervenção com doentes com perturbações psicóticas, revelando-se especialmente importantes na abordagem dos sintomas depressivos associados à sua evolução.

Área científica: Ciências Sociais
Envolvimento e adaptação académica e psicossocial dos estudantes brasileiros na Universidade de Coimbra

Palavras-chave: Adaptação,Envolvimento,Solidão,Estudantes universitários brasileiros,Ensino superior,Adaptação à universidade

Partindo do pressuposto que estudar em outro país, seja em qual modalidade de estudo for, acarreta múltiplos desafios e muitas mudanças na vida pessoal, social e vocacional de um estudante. Dessa forma, esta pesquisa tem por pretensão analisar, compreender e avaliar quais variáveis influenciam o processo de adaptação acadêmica e psicossocial dos estudantes brasileiros à Universidade de Coimbra (UC). Perceber melhor as vivências acadêmicas da população universitária estrangeira faz-se relevante, visto que, com isso, os gestores educacionais da UC poderão compreender melhor os reais anseios e dificuldades dessa população estudantil. O que poderá viabilizar, futuramente, no desenvolvimento de programas e estratégias no campo acadêmico visando uma melhor integração e adaptação desses estudantes à vida acadêmica e à comunidade. A amostra da presente investigação é constituída por 215 estudantes brasileiros que estão divididos entre as várias faculdades da UC. O estudo envolveu a aplicação de quatro questionários de autorrespostas, sendo um questionário de natureza sociodemográfica, um questionário de adaptação ao Ensino Superior (QAES), um questionário do envolvimento (QE) e o questionário escala de solidão da UCLA (ES). Os resultados obtidos apontam para a correlação positiva e estatisticamente significativa das variáveis de envolvimento (académico e extracurricular) e negativas da variável da solidão na adaptação ao Ensino Superior. Com relação a explicação da variância as variáveis das dimensões envolvimento e da solidão demonstraram um valor preditivo alto com a primeira a contribuir positivamente na adaptação e a segunda negativamente.

Área científica: Ciências Sociais
As atitudes do progenitor/cuidador não abusivo da criança face à revelação de abuso sexual: análise dos processos judiciais

Palavras-chave: Abuso sexual de crianças,Revelação,Denúncia,Retratação,Postura do cuidador não abusivo

O abuso sexual de crianças é considerado um problema de saúde pública, dado que atinge um grande número de crianças/adolescentes e acarreta consequências a curto e a longo prazo. Objetivos: O presente trabalho teve como objetivo principal analisar a atitude do cuidador não abusivo face à revelação do abuso sexual. Procurou-se, ainda, averiguar o percurso dos processos nas entidades oficiais da Comarca de Coimbra após a revelação/suspeita de abuso sexual de crianças, em que circunstâncias e a quem a criança revela o abuso, quem faz a denúncia formal, analisar o contexto familiar da criança no qual acontece a revelação, analisar a resposta do cuidador e compreender a influência que o mesmo tem na qualidade dos depoimentos da criança ao longo do processo-crime. Método: Foram consultados 32 processos da Comarca de Coimbra – 14 no DIAP (Departamento de Investigação e Ação Penal), 10 no TC (Tribunal Judicial da Comarca de Coimbra) e 8 no TFM (Tribunal de Família e Menores). Estes pocessos envolveram 43 crianças/adolescentes (33 do sexo feminino e 10 do sexo masculino, com idades compreendidas entre os 2 e os 18 anos), sendo 20 casos de abuso intrafamiliar, 22 extrafamiliar e 1 adolescente com ambos os tipos de abuso. Estão envolvidos 36 suspeitos/arguidos (32 do sexo masculino e 4 do sexo feminino, com idades variando entre os 18 e os 66 anos), em que 21 se reportam a abuso sexual intrafamiliar e 15 a extrafamiliar. Resultados: A maioria das crianças revelou a ocorrência do abuso à mãe (n = 9; 22.5%) e a outros familiares (n = 9; 22.50%) (e.g., avó, tia, prima e madrinha). Os restantes 30% abrangem outras pessoas, nomeadamente profissionais da CPCJ, da área da educação, das forças policiais, diretor das instituições das crianças/adolescentes, namorada do pai e vizinho. Dos 15 cuidadores não abusivos envolvidos no DIAP, apenas 5 foram responsáveis pela denúncia formal do abuso sexual. Relativamente ao TC, dos 12 cuidadores não abusivos, 6 fizeram uma denúncia formal, sendo que os restantes (n = 6) não foram protetores, nem tomaram nenhuma ação. Quanto ao TFM, dos 7 cuidadores apenas 2 foram responsáveis pela denúncia formal da ocorrência de abuso sexual, sendo nos restantes casos realizada por vizinhos ou outras entidades oficiais. Conclusão: Verificou-se que a figura materna continua a ser a principal escolhida a quem a criança faz a revelação. No entanto, também surgiu a figura paterna e outros familiares (e.g., pessoas da confiança da criança). Dos 32 processos existentes neste estudo, apenas em 11 (34.38%) existiu uma denúncia formal realizada pela pessoa a quem a criança confia a revelação, tendo-se constatado que apessoa a quem a criança revela nem sempre é a mesma que denuncia. Em apenas 13 processos a denúncia foi realizada pelo cuidador da criança/adolescente.

Área científica: Ciências Sociais
Perceção de discriminação laboral e fontes de perceção de conflito por parte dos trabalhadores portugueses: um estudo no âmbito das representações sociais do luso-tropicalismo

Palavras-chave: Representações sociais,Luso-tropicalismo,Discriminação laboral,Perceção de conlito,Colaboradores portugueses,Diferenças entre sexos

Esta dissertação, de carácter exploratório e descritivo, insere-se no âmbito do estudo das representações sociais do luso-tropicalismo. As variáveis analisadas foram a perceção de discriminação e a perceção de conflito numa amostra de 207 colaboradores portugueses do terceiro setor. Os questionários foram autoadministrados. Os resultados demonstram que são percecionadas como fontes de conflito, a ideologia e o estauto social, mas os valores médios de resposta não se afastam muito dos restantes fatores, i. e., a etnicidade e a identidade atribuída. Comparando os resultados da perceção de discriminação com os resultados da sua aceitação, estes demonstram que os participantes se pronunciam com mais intensidade quanto à condenação de actos discriminatórios, do que à perceção da presença dos mesmos nas relações laborais entre portugueses e estrangeiros. Também podemos observar que a hostilidade é mais percecionada, quanto mais percecionado for o Estatuto Social, a Etnicidade e a Identidade Atribuída. No entanto, quanto à aceitação de discriminação face à perceção de conflitos, não foram evidenciados resultados significativos. Por fim, analisando as diferenças entre os sexos, as mulheres assumem resultados mais elevados na perceção dos fatores da etnicidade e da ideologia. Na discussão, os resultados deste estudo foram confrontados com outros realizados no mesmo âmbito e examinados tendo o contexto laboral e social. Através deste estudo conseguiu-se dar continuidade ao aprimoramento das escalas, e adicionalmente foi analisada a diferença entre sexos relativamente a ambas as escalas.

Área científica: Ciências Sociais
Estilos parentais: estudo da estrutura fatorial da PSST e do seu efeito moderador na relação entre ansiedade social e depressão

Palavras-chave: Estrutura fatorial,Parenting Scale Self-Test,Filosofia meta-emocional,Pais,Adolescentes,Ansiedade social,Depressão,Estilos parentais,Moderação

A PSST (Gottman & Declaire, 1997) avalia o que os pais pensam sobre as emo-ções e a forma como lhes reagem, e pretende determinar a forma pelo qual os pais ensi-nam os seus filhos a reconhecer, a expressar e a lidar com as emoções. O objetivo deste estudo é o avaliar algumas propriedades psicométricas da PSST, nomeadamente a estru-tura fatorial e a consistência interna. A amostra consistiu em 355 pais (65.07% do géne-ro feminino e 34.93% do género masculino), cujos filhos adolescentes têm idades com-preendidas entre os 14 e os 20 anos. Foi realizada uma análise fatorial exploratória atra-vés do método de componentes principais com rotação direct oblimin. A estrutura da escala revelou-se diferente da original, apresentando 3 fatores relativos aos estilos parentais face às emoções: estilos reprovador, explorador e aceitador de emoções. A consistência interna da escala revelou valores de alfa de .87, .85 e .70, respetivamente. Apresentam-se as limitações do estudo e direções para futuras investigações.

Área científica: Ciências Sociais
Partilha do conhecimento e cooperação em Call Centres: o papel da atribuição de sentido

Palavras-chave: Partilha do Conhecimento,Call Centres,Cooperação,Atribuição de Sentido

presente estudo teve como objetivos principais (1) avaliar o impacto da cooperação na partilha do conhecimento e (2) explorar o papel do processo de atribuição de sentido nesta relação. O processo de partilha do conhecimento é um processo nuclear na Gestão do Conhecimento. Como tal, há uma crescente necessidade de compreender os processos que o envolvem. A investigação foi realizada em contexto de call centre, envolvendo uma amostra de 1791 colaboradores de um Call Centre em Portugal. Na recolha dos dados foram utilizados dois questionários (1) Knowledge Management Team Quesionnaire (KMTQ) e (2) Organizational Cooperation Questionnaire (ORCOQ). Foi realizada uma análise de regressão múltipla simples para a compreensão do efeito da cooperação na partilha do conhecimento e uma análise dos efeitos de mediação e moderação da atribuição de sentido nesta relação. Os resultados sugerem a existência de uma relação positiva entre a cooperação e a partilha do conhecimento. A este resultado adicionamos a influência da atribuição de sentido na relação entre a cooperação e a partilha, tendendo a promover a mesma. Este estudo chama a atenção para a relevância de criar contextos cooperativos e as implicações de atribuir significado, compreender a realidade organizacional e refletir criticamente sobre o trabalho nos vários processos organizacionais. Isto é sobretudo relevante para funções de liderança, onde os responsáveis têm a oportunidade de criar contextos que sejam potenciadores de cooperação e de atribuição de significado

Área científica: Ciências Sociais
Validação da Escala da Compaixão em adolescentes com perturbações do comportamento

Palavras-chave: Escala da Compaixão,Análise fatorial confirmatória,Propriedades psicométricas,Adolescentes,Perturbações do comportamento

A compaixão tem sido associada a baixos níveis de psicopatologia e é entendida como a capacidade de estar aberto e disponível ao sofrimento (do self e do outro), mantendo uma atitude de aceitação e de bondade, de tolerância e de não julgamento e atuando com o objetivo de aliviar esse sofrimento. Apesar da relevância da compaixão no estudo da psicopatologia e na compreensão de estruturas evolucionárias em comportamentos de ataque ao outro, a compaixão nunca tinha sido estudada em adolescentes com Perturbações do Comportamento. A Escala da Compaixão (EC), desenvolvida por Pommier (2010) com base no modelo conceptual da auto-compaixão (Neff, 2003), é uma medida da compaixão pelos outros. O presente estudo propôs-se a validar e a estudar as propriedades psicométricas da EC numa amostra de 120 adolescentes portugueses (masculinos e femininos), com idades compreendidas entre os 14 e os 18 anos e com diagnóstico de Perturbação de Comportamento e/ou Perturbação de Oposição (realizados através de uma entrevista clínica estruturada). Testou-se a estrutura fatorial da EC com recurso a Análise Fatorial Confirmatória. Os resultados suportam um modelo de seis fatores principais para a Escala da Compaixão nesta população clínica (Bondade; Humanidade Comum; Mindfulness; Indiferença; Desligado; Não Envolvimento), contemplados no modelo conceptual da Escala da Auto-Compaixão (Neff, 2003) e na EC original (Pommier, 2010). No estudo da validade de constructo, os resultados sugerem associações da compaixão com a tranquilização do self e com sentimentos de ligação e proximidade aos outros. Deste modo, a EC parece ser uma medida de autorrelato válida e fidedigna nesta população clínica, ficando disponível uma medida que permite estudar este constructo em populações adolescentes, nomeadamente em adolescentes com Perturbações do Comportamento.

Área científica: Ciências Sociais
Estudos de validação de duas escalas de avaliação da desejabilidade social, EDS-20 e DESCA, numa amostra forense

Palavras-chave: Desejabilidade social,Avaliação psicológica,Contexto forense,Qualidades psicométricas

A avaliação psicológica em contexto forense é frequentemente realizada com recurso a instrumentos de autorrelato que são particularmente vulneráveis ao enviesamento de resposta. A desejabilidade social constitui um dos tipos de enviesamento de resposta mais estudados e que mais dúvidas tem suscitado quanto à sua natureza e à sua operacionalização, com várias definições propostas na literatura. Em situações em que os indivíduos apresentam uma maior motivação para distorcer as suas respostas (e.g., Processos de Regulação das Responsabilidades Parentais e Processos de Promoção e Proteção), aumenta a probabilidade de responderem de forma menos honesta aos itens das escalas, no sentido de apresentarem uma imagem destacadamente positiva de si, com o propósito de atingirem um determinado objetivo. Assim, os pais tendem a querer evidenciar as suas competências, omitindo ou atenuando as suas dificuldades e inaptidões. Especialmente neste contexto, onde os psicólogos se confrontam com questões particularmente sensíveis e onde são cada vez mais solicitados a prestar o seu contributo, é importante garantir a fiabilidade da informação recolhida na avaliação psicológica. Face à escassez de estudos de validação dos instrumentos de mensuração da desejabilidade social para a população portuguesa, particularmente no contexto forense, emerge a necessidade de examinar as propriedades dos já existentes de modo a contribuir para uma melhor compreensão do conceito em causa e providenciar uma maior validade aos resultados obtidos na prática profissional. O presente estudo tem como objetivo geral analisar, numa amostra forense, as características psicométricas de duas escalas de avaliação da desejabilidade social, a EDS-20 e a DESCA. Pretende-se ainda avaliar a capacidade discriminante de cada um dos instrumentos entre a amostra forense e uma amostra da população geral e entre os Processos de Promoção e Proteção e os Processos de Regulação das Responsabilidades Parentais que constituem a amostra forense. De modo geral, a EDS-20 e o fator Busca de Aprovação Social da DESCA apresentaram boas qualidades psicométricas ao nível da consistência interna. Foram encontradas correlações fortes, positivas e estatisticamente significativas entre a dimensão Neuroticismo e a DESCA (r = .699), elevada e positiva entre o Neuroticismo e Busca de Aprovação Social (r = .562), moderada e negativa entre a Extroversão e Busca de Aprovação Social (r = -.359). Na validade convergente, a maior correlação registou-se entre a EDS-20 e a escala L do EPQ-R (r = .892). A EDS-20 é o instrumento que apresenta a melhor capacidade discriminante entre a amostra de controlo e a forense mas a DESCA mostrou ser capaz de diferenciar melhor os Processos de Promoção e Proteção dos Processos de Regulação das Responsabilidades Parentais.

Área científica: Ciências Sociais
Reminiscência em grupo com vista à diminuição da sintomatologia associada à Perturbação de Stress Pós-Traumático em veteranos da Guerra Colonial: proposta de programa

Palavras-chave: Reminiscência,Psicoterapia,Terapia de grupo,Guerra,PSPT,Perturbação de Stress Pós-Traumático,Veteranos,Idosos

A Perturbação de Stress Pós-Traumático é uma perturbação mediada pela ansiedade, despoletada por um acontecimento traumático. Durante a Guerra Colonial, os combatentes portugueses vivenciaram vários acontecimentos traumáticos, sendo que estudos na área mostram que esta exposição durante a vida militar pode ter impacto na qualidade de vida, na saúde física e no domínio psicossocial durante a idade avançada. Com vista a melhorar a sintomatologia associada à perturbação, bem como a qualidade de vida de um grupo de 5 veteranos da Guerra Colonial, foi administrado um programa de 13 sessões grupais, baseado na Terapia da Reminiscência. Os resultados mostram que a administração desta terapia pode ser eficaz na diminuição da sintomatologia da Perturbação de Stress Pós-Traumático e da sintomatologia depressiva, no momento pós-intervenção, bem como na diminuição da sobregeneralização de memórias autobiográficas e melhoria no desempenho cognitivo.

Área científica: Ciências Sociais
Adaptação académica e psicossocial e bem-estar subjetivo dos estudantes brasileiros na Universidade de Coimbra

Palavras-chave: Adaptação,Bem-estar subjetivo,Ensino superior

Ao entrar no Ensino Superior o estudante é confrontado a superar uma série de obstáculos de natureza desenvolvimental, social, acadêmica e pessoal. A adaptação ao Ensino Superior, se estruturada de forma saudável, deve direcionar o estudante para um estabelecimento de sentimento de bem-estar. O presente estudo tem como objetivo explorar, analisar e avaliar os diversos níveis onde permeia a caracterização da adaptação ao Ensino Superior que conduzem ao sentimento de bem-estar elevado. A amostra do nosso estudo compreende 194 estudantes brasileiros ingressados na Universidade de Coimbra. Em razão do objetivo de pesquisa foi aplicado um questionário sociodemográfico e um questionário de Adaptação ao Ensino Superior (QAES) a fim de avaliar a adaptação do estudante na universidade e, para avaliar o bem-estar subjetivo, foi aplicado a escala de Afeto Positivo e Afeto Negativo (PANAS) e a escala de Satisfação com a Vida (SLWS). Os resultados obtidos sugerem que as variáveis de adaptação acadêmica estudadas são boas preditoras do bem-estar subjetivo dos estudantes.

Área científica: Ciências Sociais
Validação da Escala da Auto-Compaixão em adolescentes com perturbações do comportamento

Palavras-chave: Auto-compaixão,SCS,Escala da Auto-Compaixão,Adolescentes,Comportamento antissocial,Análise factorial confirmatória

A auto-compaixão é uma atitude adaptativa para com o eu, quando em causa estão situações de inadequação ou fracasso, que está associada com saúde mental e a níveis reduzidos de psicopatologia. Contudo, tem vindo a ser pouco estudada em população adolescente e menos ainda em adolescentes com perturbações do comportamento. Deste modo, é importante validar a escala da auto-compaixão para a população acima referida, contribuindo para que estudos futuros estudem o papel da autocompaixão nesta população clínica. Este estudo tem como objectivo testar a dimensionalidade da Escala da Auto-Compaixãoo (SCS; Neef,2003a) bem como analisar as suas propriedades psicométricas numa amostra de 120 adolescentes, de ambos os sexos, com idades compreendidas entre os 14 e 18 anos, diagnosticados com Perturbação do Comportamento ou Perturbação de Oposição. O diagnóstico foi feito com recurso a uma entrevista clínica estruturada para crianças e adolescentes. Os resultados das análises factoriais confirmatórias não confirmaram as estruturas originais (seis factores intercorrelacionados e um factor de ordem superior e seis subfactores) da escala mas corroboram a estrutura de dois factores (auto-compaixão e auto-criticismo) sugerida por estudos recentes. O modelo de medida com melhor ajustamento aos dados desta amostra é então, o modelo de dois factores de 2ª ordem (auto-compaixão e auto-criticismo) e seis subfactores (bondade, mindfulness, humanidade comum, auto-criticismo, isolamento e sobreidentificação). A SCS revelou boa consistência interna para os dois factores de 1ª ordem e na generalidade dos seus subfactores. Estudou-se também a validade convergente e divergente, foram encontradas associações entre a escala da auto-compaixão e medidas de auto-criticismo e auto-tranquilização, vergonha externa e de proximidade e ligação aos outros.

Área científica: Ciências Sociais