NLP-CISUC/PROPOR_FOS_Classification huggingface dataset:
O trabalho em tempo de pandemia: Influência das decisões da gestão de topo na perceção dos trabalhadores sobre o seu trabalho

Palavras-chave: perceção do trabalho,valor do trabalho,significado do trabalho

Este estudo, de carácter exploratório e descritivo, tem como objetivo examinar as alterações introduzidas pela pandemia de Covid-19 no mundo do trabalho, nomeadamente ao nível das perceções em contexto laboral e a sua relação com as decisões da gestão de topo. Através da realização de vinte entrevistas semiestruturadas, foram estudadas as perceções dos trabalhadores relativamente ao impacto da pandemia em diversos aspetos do contexto laboral: prestação do trabalho, medidas implementadas pelos empregadores, envolvimento dos trabalhadores na sua definição e ajustamento e mecanismos de suporte disponibilizados pelas organizações. Foi também investigada a forma como as mudanças foram percebidas pelos trabalhadores e o impacto que tiveram em dimensões como a perceção de justiça das decisões da gerência. Os resultados obtidos demostram que a perceção dos trabalhadores sobre o seu trabalho varia consoante o regime adotado pelas suas empresas, bem como a gestão e justiça com que as mesmas lidaram com a situação. Foi igualmente possível perceber que o trabalho não se resume apenas a um meio para obter recompensas monetárias, destacando-se o papel fundamental das relações sociais e do envolvimento pessoal no enriquecimento de sentimentos de realização pessoal e profissional. Para além de discutir as diferenças e similaridades encontradas na amostra e compilar uma série de recomendações para futuras investigações na área, o estudo permite concluir que a maioria dos entrevistados verificaram alterações na perceção do seu trabalho e que estas foram predominantemente influenciadas pelas decisões tomadas pela gestão de topo.

Área científica: Ciências Sociais
As competências de um/a profissional em educação social, desenvolvimento e dinâmicas locais numa autarquia

Palavras-chave: Município,Desenvolvimento local,Educação e formação ao longo da vida,Assistentes operacionais,Formação em contexto de escolar

O presente trabalho surge no âmbito do Mestrado em Educação Social, Desenvolvimento e Dinâmicas Locais, da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, como resultado do estágio curricular realizado na Divisão da Educação e Juventude da Câmara Municipal de Cantanhede.O estágio, que decorreu entre outubro de 2020 e junho de 2021, possibilitou a concretização de diversas e distintas atividades e tarefas. Contudo, importa sublinhar a participação em sessões nas escolas do concelho, a colaboração em diferentes atividades na referida Divisão e, por fim, a realização e análise do questionário aos/às assistentes operacionais.Dada a diversidade de funções associadas ao papel dos/as assistentes operacionais de uma escola, a sua direta e indireta influência nos/as alunos/as e o seu incontestável contributo para a comunidade educativa, torna-se relevante realçar as suas necessidades, opiniões, sugestões e considerações perante a sua profissão. Neste sentido, considerou-se como projeto de estágio a elaboração de um questionário disponibilizado aos/às mesmos/as, de forma anónima, constituído por quatro grupos para posterior análise das respostas obtidas. Com este foi possível constatar e refletir sobre determinados aspetos sentidos e demonstrados por este grupo, bem como aumentar a sua confiança e motivação perante o seu trabalho. Após a análise do mesmo, construímos uma planificação de ações de formação, tendo em vista a capacitação dos/as assistentes operacionais.Para além disso, salientam-se as sessões participadas nas escolas do concelho de Cantanhede, junto das crianças, integrando a equipa multidisciplinar e, finalmente, as tarefas desenvolvidas na Divisão onde o estágio se concretizou.Ao realizar o estágio curricular verificámos novas oportunidades, novos desafios, novas aprendizagens e novas experiências que proporcionaram o desenvolvimento de competências pessoais e profissionais, enquanto Técnica Superior de Educação/Educadora Social, a desempenhar funções num Município.

Área científica: Ciências Sociais
A Formação na Marinha Portuguesa - Contributos das Ciências da Educação

Palavras-chave: Marinha Portuguesa,Formação Profissional,Ciências da Educação

O ser humano encontra-se num constante processo de aprendizagem para se adaptar à rápida evolução da sociedade e do mundo, e a formação profissional torna-se um importante aliado no desenrolar desse processo. Todas as pessoas devem ter a oportunidade de progredir nos seus conhecimentos, e este relatório pretende sublinhar isso mesmo. Pertencer às Forças Armadas e estar em missões e operações militares não impede o seguimento de estudos, e é possível testemunhar isso através do Sistema de Formação Profissional da Marinha.Ter a possibilidade de desenvolver competências e adquirir novos conhecimentos é do mais gratificante que pode haver, ainda que isso aconteça todos os dias, uma vez que a aprendizagem ocorre ao longo da vida, não precisando de um local específico e é isso que torna o ser humano inacabado e que está sempre em busca de mais. O relatório que se segue descreve essa procura incessante, partindo da Educação de Adultos, passando pela Andragogia, pela Formação Profissional, e em particular a Formação Profissional na Marinha. Os militares e civis que nela trabalham são desafiados a evoluir e a aumentar as suas aptidões profissionais, daí a formação ocupar um lugar primordial. Para além disso, também as Ciências da Educação são uma área essencial, que tive o privilégio de descobrir ao estagiar numa Escola de Formação da Marinha Portuguesa. Com o objetivo de dar a conhecer a Marinha, de a apresentar enquanto instituição e de como o seu trabalho é importante, surge este relatório que é uma união entre as Ciências da Educação e este ramo em particular das Forças Armadas.

Área científica: Ciências Sociais
Intervenção Educativa no (In)Sucesso Académico de Estudantes Acompanhados pelo Núcleo de Integração e Aconselhamento dos SASUC

Palavras-chave: Estudantes da Universidade de Coimbra,Insucesso Académico,Materiais Pedagógicos,Estratégias e Métodos de Estudo,Apoio

O presente relatório tem o objetivo de descrever o trabalho desenvolvido ao longo do ano letivo, relativamente ao estágio curricular realizado nos Serviços de Ação Social da Universidade de Coimbra, para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra.Ao longo do ano letivo, foi desenvolvido um trabalho, através de consultas de psicopedagogia, de observação de vinte e quatro estudantes, de intervenção em mais quatro, tendo-se feito um acompanhamento direto via Zoom. Estas consultas são pensadas para estudantes com insucesso académico e têm o objetivo de os apoiar na reorganização de estratégias e métodos de estudo mais eficazes. Para tal foi desenvolvido um trabalho de atualização do material já usado nas consultas, com integração de novos conhecimentos e adição de uma componente prática, composta de exercícios relativos ao tema de cada sessão, que são passiveis de serem retirados e enviados para os estudantes de forma que estes possam usar como auxílio de estudo e preparação para momentos de avaliação. Procedeu-se ainda à atualização de vários materiais pedagógicos e produção de outros que pudessem auxiliar a eficácia de outras valências da instituição. Para uma melhor compreensão de todo o trabalho realizado em cada valência da instituição apresentamos uma descrição organizada, que dá conta de todas as atividades que o estágio envolveu, bem como os instrumentos usados em cada parte.Além do já referido, é apresentado de modo anónimo e resumido cada caso observado e de intervenção direta.

Área científica: Ciências Sociais
Gamificação em contexto educacional. Elementos positivos que guiam a efeitos negativos

Palavras-chave: Gamificação,Elementos de jogos,Efeitos negativos,Educação,Revisão Sistemática

A base desta dissertação surge da curiosidade sobre uma perspetiva, ainda limitada, relativamente à gamificação em contexto educacional, e os efeitos negativos que dela advêm quando mal aplicada. Posto isto, pretende-se determinar quais são os elementos de jogos mais utilizados, e a sua relação com os efeitos negativos que deles possam resultar. Aplicar a gamificação tem sido e continua a ser uma das novas estratégias que possibilita um impacto positivo em vários contextos, incluindo na Educação. No entanto, um mau design e uma aplicação negligente poderão conduzir a resultados adversos. De forma a atender a esta proposta, recorreu-se ao método da pesquisa de estudos e revisão sistemática da literatura, a fim de se analisar e reunir informações e dados específicos face aos resultados obtidos durante as investigações realizadas entre os anos 2010 e 2020. Consideraram-se 39 estudos no final da análise, após a aplicação de critérios de inclusão e exclusão. Dessa análise foram identificados que tipo de efeitos negativos ocorrem e através de que elementos de jogos. A Redução de Desempenho foi considerado o efeito negativo mais frequente, e os Crachás (Badges), o Quadro de Classificações (Leaderboard) e as Pontuações (Points) os elementos de jogos mais citados nos estudos. Com base nos resultados, entende-se que um mau design pode levar a um impacto contrário do(s) objetivo(s) da gamificação. Por fim, procura-se que esta investigação possa servir como: a) uma base para qualquer agente educativo que pretenda expandir a sua aplicação de gamificação e assim evitar efeitos negativos em contexto educacional; e b) uma base para futuros investigadores académicos com interesse na gamificação.

Área científica: Ciências Sociais
Estudo do Comportamento Mecânico de Pontes Dentárias

Palavras-chave: Método dos Elementos Finitos,Pontes dentárias,Revestimento cerâmico,Deslocamentos,Tensões,Finite Element Method,Dental bridges,Ceramic veneer,Displacements,Stresses

Com este trabalho pretende-se analisar o comportamento mecânico das pontes dentárias direitas, pontes dentárias curvas e a influência do revestimento cerâmico nas pontes dentárias. Destacam-se duas fases principais do trabalho e, consequentemente, a utilização de dois programas informáticos distintos: SOLIDWORKS e ADINA. Numa fase inicial, com recurso ao programa SOLIDWORKS, foi feita a construção e montagem de todos os componentes que constituem o modelo das pontes dentárias. Seguidamente, importou-se o modelo CAD para o programa de método de elementos finitos ADINA, para a análise do comportamento mecânico e estrutural das pontes dentárias, quando sujeitas a diferentes valores de carregamento, e a influência que o revestimento cerâmico tem no que concerne a tensões e deslocamentos. Num total de trinta e sete simulações realizadas no programa ADINA, os resultados obtidos mostram diferentes valores de deslocamentos e tensões, para as mesmas condições de carregamento, nas pontes dentárias direitas e pontes dentárias curvas. O revestimento cerâmico demonstra diferentes influências, no alívio de tensões e diminuição de deslocamentos, entre os dois tipos de pontes dentárias.

Área científica: Ciências da Engenharia e Tecnologias
CYCLOPS Sistema Empresarial de Pesquisa

Palavras-chave: enterprise search,search engine,information retrieval,bigdata,solr,lucene,kafka,crawler,parser,building blocks,subversion,mime types

Este relatório diz respeito ao desenvolvimento e implementação de um protótipo de um sistema empresarial de pesquisa, designado CYCLOPS, realizado no âmbito do estágio curricular que teve lugar na CRITICAL Software, SA empresa de desenvolvimento de software especializada em soluções, serviços e tecnologias para sistemas de informação críticos. O trabalho realizado, no âmbito deste estágio está, assim, relacionado com quatro áreas fundamentais associadas à pesquisa de informação, sendo elas: search engine; information retrieval; enterprise search e bigdata. A revisão da literatura permitiu clarificar o problema associado ao desenvolvimento e implementação do CYCLOPS, transversal às plataformas de apoio à empresa, com foco no acesso/permissões de quem procura a informação e na relevância dos dados encontrados, não esquecendo os tempos de resposta e devendo a manutenção, necessária para manter este sistema operacional, ser a menor possível. A abordagem ao desenvolvimento e implementação deste protótipo consistiu essencialmente na realização de um estudo exploratório, complementado por uma abordagem etnográfica inerente às características subjacentes a um estágio curricular. O estagiário foi integrado numa equipa de I&D podendo observar e contactar diretamente com a realidade empresarial em que foi desenvolvido o protótipo. Durante o período de estágio para além de se ter desenvolvido e implementado o protótipo CYCLOPS procedeu-se à sua validação com recurso a testes manuais e automatizados: estes testes mostraram que o protótipo desenvolvido devolve, conforme esperado, resultados a partir de dois repositórios: o repositório Subversion (SVN) e o repositório AsknowledgeDb. Considerando que o desenvolvimento e implementação deste protótipo teve em atenção os desenvolvimentos mais recentes, na área da pesquisa de informação, o mesmo poderá ser melhorado com novas funcionalidades dando particular destaque ao paradigma bigdata. O protótipo desenvolvido tem por objetivo facilitar a pesquisa de informação em repositórios corporativos, tendo em atenção a grande quantidade de informação existente nos referidos repositórios e a consequente dificuldade em encontrar informação pertinente e demonstra a viabilidade de desenvolver e implementar um sistema empresarial de pesquisa a que sejam acrescentadas outras funcionalidades.

Área científica: Ciências da Engenharia e Tecnologias
Otimização do processamento por fricção linear (FSP) na liga AA5083

Palavras-chave: Processamento por FSP,Alumínio 5083-H111,geometria da ferramenta,Friction Stir Processing,Aluminium alloy AA5083-111,Tool geometry

Com a evolução das técnicas e processos tecnológicos de ligação, surgiu em 1991 a soldadura por fricção linear (FSW) como uma das soluções mais promissoras com vista ao desenvolvimento sustentável, pelo facto de ser um processo simples, sem grandes custos energéticos e reciclável. As alterações macroestruturais e o ganho de propriedades mecânicas das soldaduras por FSW conduziram à sua uma adaptação para ser utilizada no melhoramento das propriedades mecânicas de materiais, aparecendo portanto o Friction Stir Processing (FSP). O objetivo deste trabalho foi avaliar a influência da geometria da ferramenta, em particular do pino, e das suas velocidades de rotação e de avanço nas propriedades microestruturais e mecânicas da zona processada (ZP) por FSP. Foi feita a caracterização da morfologia, microestrutura e dureza nas zonas obtidas por FSP na liga AA5083-H111. Foram utilizadas ferramentas com a mesma base (shoulder) e pinos diferentes, com formas cónica roscada, cilíndrica roscada com rasgo, prismática de base quadrada, piramidal quadrangular e cilíndrica roscada. As velocidades de rotação usadas foram 1000 e 1500 rpm enquanto as velocidades de avanço foram 40, 80 e 120 mm/min. Os resultados obtidos revelam que a zona processada com geometria mais adequada e maior dureza foi obtida com a ferramenta de pino em forma de pirâmide quadrangular, e velocidade de rotação mais baixa. Esta ferramenta com velocidade de rotação de 1000 rpm e velocidade de avanço 80 mm/min proporcionou uma zona processada com uma largura de 9,1 mm, ângulo 31,7º, dureza média de 89 Vickers e tamanho de grão compreendido entre 2,5 e 5 m.

Área científica: Ciências da Engenharia e Tecnologias
Análise das características das partículas com potencial de produção de focos secundários de incêndios

Palavras-chave: focos secundários,resistência ao momento,PIV,partícula libertada,eucalipto

O presente trabalho foi desenvolvido no contexto da propagação de incêndios florestais por focos secundários, consistindo no estudo das características das partículas incandescentes libertadas durante a queima de combustíveis florestais. O trabalho aqui apresentado aborda dois temas distintos que irão ser seguidamente resumidos. O primeiro tema consiste na análise dos momentos de resistência que atuam numa partícula em rotação durante o seu transporte aerodinâmico no processo de formação de um foco secundário. Este estudo integra-se num trabalho mais extenso, no âmbito da propagação de incêndios florestais por focos secundários, que tem vindo a ser desenvolvido no seio da Associação para o Desenvolvimento da Aerodinâmica Industrial, que pretende criar um modelo de cálculo para determinação da distância de transporte de partículas incandescentes libertadas durante incêndios florestais. Durante o transporte, as partículas incandescentes são sujeitas a correntes de convecção e forças de atrito geradas pelo escoamento que produzem um momento que é atrasado por uma resistência a que chamámos “momento de resistência”. O objectivo deste trabalho foi calcular essa resistência por meio de ensaios laboratoriais em que diversas peças geométricas artificialmente produzidas e outras peças naturais foram testadas num dispositivo especificamente criado para estes ensaios. Embora se tenha obtido um conjunto interessante de resultados laboratoriais, o algoritmo para determinação dos momentos de resistência não foi concluído. Resultaram no entanto deste trabalho dados que poderão suportar o desenvolvimento teórico e a validação desse algoritmo. A segunda parte deste trabalho incidiu na caracterização de partículas incandescentes libertadas durante o processo de queima de combustíveis florestais de diferentes tipos, nomeadamente cascas do tronco de eucalipto, arbustos, ramos e folhada de eucalipto. Nestes ensaios foi utilizado um equipamento de velocimetria de partículas (PIV Particle Image Velocimetry) composto por uma câmara. As características analisadas foram a velocidade, direção, área e número das partículas libertadas, transportadas na coluna de fumo.

Área científica: Ciências da Engenharia e Tecnologias
Caracterização dinâmica de espumas de Alumínio

Palavras-chave: Barra Hopkinson,Espuma Alumínio,Caracterização Dinâmica,Celular Dual-size,Celular Uniforme,Hopkinson Bar,Aluminium foam,Dynamic characterization,dual-size,uniform-size

As espumas metálicas são materiais ultraleves que possuem propriedades mecânicas únicas tais como elevada rigidez específica e elevado grau de absorção de energia de impacto. O objetivo deste trabalho visa estudar o comportamento de espumas de alumínio quando solicitadas dinamicamente e analisar o comportamento de estruturas tubulares com enchimento de espuma de células abertas do tipo uniforme e dual-size. Pretende-se verificar o comportamento face à variação da densidade relativa e tipo de estrutura celular. De forma a fazer uma introdução às espumas metálicas, é realizado um enquadramento destes materiais, com uma breve apresentação dos processos de fabrico, os vários tipos de estrutura (células abertas ou fechadas, espumas de célula uniforme e dual-size e painéis sanduíche), características mecânicas e físicas, aplicações, bem como algumas técnicas de caracterização dinâmica, com maior ênfase no sistema de barras de Hopkinson, o qual foi utilizado para a realização da componente experimental desta dissertação. Nesta tese também é descrito todo o equipamento experimental que foi utilizado para ensaiar os provetes de espuma de alumínio, bem como os vários passos tomados para realizar a sua caracterização. Os resultados revelam que as espumas de alumínio com geometria celular dual-size têm maior capacidade de absorção de energia que a geometria celular uniforme. Foi verificado que a densidade relativa influencia o comportamento das espumas de alumínio. Por fim, constatou-se que as espumas produzidas em liga de Alumínio Al6000 tem maior ductilidade e repetibilidade nos ensaios executados que a liga AlSi12.

Área científica: Ciências da Engenharia e Tecnologias
Hábitos de uso de informação académica digital dos estudantes universitários: estudo de caso na Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra

Palavras-chave: Uso Informacional,Informação académica digital,Estudantes universitários,Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra,Comportamento informacional

A utilização da tecnologia para facilitar a aprendizagem nas universidades e noutras instituições, bem como para divulgar informação institucional e tornar mais céleres os processos administrativos tornou-se uma prática comum devido à sua capacidade de reduzir as barreiras relacionadas com o tempo e o espaço. Da utilização da tecnologia à utilização da informação digital resulta a experiência dos indivíduos, em diversos contextos da vida pessoal, académica e profissional. O presente estudo tem como objetivo geral analisar os hábitos de uso de informação académica digital dos estudantes da Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra (FLUC). Especificamente, pretende-se: contextualizar o cenário informacional digital atual; analisar a presença da FLUC na Web 2.0; identificar os recursos tecnológicos (página web, redes sociais e plataformas) utilizados pelos estudantes da FLUC na consulta de informação académica digital, bem como o seu uso. Optou-se por uma investigação de tipo exploratória e descritiva com abordagem de análise quantitativa. O estudo aplicado concretizou-se com recurso a um questionário. Dos resultados obtidos no estudo aplicado releva-se: os estudantes utilizam como fontes digitais para obter informação académica essencial, a plataforma InforEstudante (98%), a página web da Faculdade (54,6%) e a plataforma UC Student (44,1%); 78,8% utilizam com regularidade o InforEstudante; 60.1% dos alunos raramente utilizam a página web da FLUC; sendo o InforEstudante a plataforma de apoio aos candidatos, estudantes e antigos estudantes, os alunos utilizam-na principalmente para realizar inscrição em cursos e unidades curriculares (95,8%), consultar material de apoio (94,4%), submeter trabalhos (90,8%), consultar informação sobre unidades curriculares (88,9%), consultar pautas (87,9%) e consultar horário escolar (85,9%); 48,7% dos estudantes tem conhecimento da presença da Faculdade nas redes sociais Facebook, Instagram e Youtube. Conclui-se que a necessidade de informação e a fonte de informação são os principais determinantes do uso da informação académica digital.

Área científica: Humanidades