Paleomagnetismo e Tectónica de Placas - Desenvolvimento e Avaliação de Modelos para o Ensino

Palavras-chave: Tectónica de Placas,Paleomagnetismo,Ensino da Geologia,Manuais escolares

O presente trabalho tem como ponto de partida a importância do Paleomagnetismo no ensino e aprendizagem da Tectónica de Placas no ensino secundário. Teve, como plataforma de base, um estudo qualitativo em manuais escolares de Biologia e Geologia do 10.ºano de escolaridade e de Geologia do 12.º ano, leia-se, o universo dos manuais disponíveis no mercado livreiro nacional, o qual revelou, como resultado imediato e considerando as orientações curriculares, a ausência de informação sobre a História da Ciência, a exiguidade de atividades práticas (de campo e laboratoriais) e de conteúdos de enriquecimento. Mediante os resultados obtidos e com o objetivo de colmatar as lacunas identificadas, foram desenvolvidos recursos pedagógicos de maneira a dar cumprimento ao programa curricular de Geologia do 12.º ano, no que diz respeito ao conteúdo “Os primeiros passos de uma nova teoria. A Teoria da Tectónica de Placas”, integrante do “Tema I - Da Teoria da Deriva dos Continentes à Teoria da Tectónica de Placas”. Posteriormente, os recursos elaborados foram validados e avaliados por quinze docentes com experiência na lecionação do referido programa. Para o efeito, recorreu-se a uma metodologia de obtenção de dados diferenciados, para a qual se construíram e aplicaram um questionário individual e uma entrevista semiestruturada. Com base nos dados recolhidos na amostragem pudemos registar, como principais, as seguintes conclusões: - Todos os recursos pedagógicos avaliados e validados se podem considerar relevantes, exequíveis e úteis, podendo-se constituir como um complemento aos manuais escolares disponíveis no mercado. - O Paleomagnetismo é uma temática que todos os docentes inquiridos consideram ser pouco aprofundada nos currículos das disciplinas do ensino secundário em geral e, particularmente, em Geologia do 12.º ano. - A avaliação que os professores participantes neste estudo fazem acerca dos manuais de Geologia do 12.º ano, nomeadamente acerca dos últimos com os quais trabalharam, está de acordo com os resultados por nós obtidos na análise qualitativa e põe em evidência lacunas relativamente à ausência de conteúdos sobre a História da Ciência, lacunas de atividades práticas e, ainda, lacunas de conteúdos de enriquecimento. - Relativamente aos conteúdos sobre História da Ciência, essas omissões revelam uma falta de articulação com as orientações curriculares para a disciplina de Geologia do 12.º ano, que privilegiam este tipo de conteúdos. - Todos os entrevistados reconhecem a importância da utilização de atividades práticas na lecionação de conteúdos no âmbito do ensino da Geologia, em geral, e do Paleomagnetismo, em particular, bem como a existência de uma relação entre a sua utilização e a aprendizagem efetiva dos conceitos.   A intenção última deste trabalho vincula a ideia do contributo para o estudo do Paleomagnetismo no âmbito da lecionação da Tectónica de Placas, no ensino secundário. Não é uma proposta fechada; entendê-lo dessa forma seria negar tudo o que a pedagogia e a didática acrescentarão no futuro a esta temática. Pretende, antes, constituir-se como uma oportunidade motivacional que cative os alunos e possibilite aos professores meios que rentabilizem o seu tempo letivo.

Área científica: Ciências Exactas e Naturais