NLP-CISUC/PROPOR_FOS_Classification huggingface dataset:
O papel do funcionamento familiar e do contexto de prestação de cuidados na adaptação individual à doença oncológica terminal

Palavras-chave: Luto antecipatório,Doença oncológica terminal,Relação familiar,Família,Contexto de prestação de cuidados,Morbilidade psicopatológica

A doença terminal e a intervenção em cuidados paliativos têm um importante impacto no sistema familiar. Perante o diagnóstico de uma doença ameaçadora de vida, tal como o é o cancro terminal, o doente e a sua família procuram adaptar-se às necessidades exigidas pela doença. Objetivos: A presente investigação pretende apurar o impacto que a doença terminal tem nos familiares do doente ao nível da morbilidade psicológica, luto antecipatório e alteração emocional e impacto, atendendo ao contexto de prestação de cuidados. Visa, ainda, apurar a influência do funcionamento familiar na presença de morbilidade psicológica (depressão e ansiedade). Método: Foi utilizada uma amostra de 114 familiares de doentes oncológicos em fase terminal, sendo que 64 estão a receber cuidados em casa e 50 encontram-se em contexto hospitalar. Procedeu-se à administração de um protocolo de investigação, onde foram utilizados os seguintes instrumentos: Systemic Clinical Outcome Routine Evaluation [SCORE], Brief Symptom Inventory - 18 [BSI-18], Marwit Meuser Caregiver Grief Inventory – Short Form [MMCGI-SF] e Emotion Thermometers Scale – Burden Version. Para a análise estatística dos dados realizaram-se estudos de frequência e estatísticas descritivas, testes T de student para amostras independentes, cálculo do tamanho do efeito das diferenças e regressão linear múltipla multivariada recorrendo a modelos de equações estruturais. Resultados: Não se verificam diferenças estatisticamente significativas (p < 0.5) ao nível da morbilidade psicológica, luto antecipatório e alteração emocional e impacto. Contudo, observaram-se diferenças marginalmente significativas (p < 0.10) ao nível da ansiedade e depressão, medidas pelo BSI-18. Constatou-se, ainda, que as dificuldades familiares, medidas pelo SCORE-15, e o contexto de prestação de cuidados foram preditores significativos da presença de depressão e ansiedade. Conclusões: A doença terminal parece ter um importante impacto nos familiares do doente. Independentemente do contexto de prestação de cuidados, os familiares apresentam níveis clinicamente relevantes de morbilidade psicológica e luto antecipatório. O funcionamento familiar e o contexto de prestação de cuidados parecem influenciar no desenvolvimento de depressão e ansiedade nos familiares. Assim, será importante adotar estratégias de intervenção centradas na família, de modo a garantir o bem-estar psicológico de quem cuida e de quem é cuidado.

Área científica: Ciências Sociais
Qualidade de vida em atletas amadores praticantes de futebol e futsal

Palavras-chave: Qualidade de vida,Atletas,Futebol,Futsal

O estudo subordinado ao tema da qualidade de vida em atletas tem como finalidade avaliar a qualidade de vida em 40 atletas amadores de diferentes modalidades. Uma pesquisa bibliográfica aprofundada permitiu elaborar o quadro teórico que suportou esta investigação. Para tal foi utilizada uma metodologia quantitativa, de caráter exploratório e correlacional e foi utilizado como instrumento de recolha de dados o inquérito por questionário WHOQOL-Bref. O futebol e o futsal são duas modalidades desportivas com algumas semelhanças mas são bastante diferentes. A presente investigação tem como principal objetivo analisar e comparar a forma como 20 atletas amadores praticantes de futebol e 20 atletas amadores praticantes de futsal percecionam a sua qualidade de vida. Efetua também uma análise e comparação dos níveis de qualidade de vida dos sujeitos inquiridos em função do seu estado civil (solteiros vs casados).Pretendeu-se com este trabalho de investigação confirmar se existiam diferenças significativas na perceção da qualidade de vida de atletas amadores praticantes de futebol e de futsal, bem como mediante o estado civil (solteiros vs casados) dos mesmos. As hipóteses levantadas não se confirmaram e não foram verificadas diferenças significativas na perceção da qualidade de vida dos sujeitos inquiridos das diferentes modalidades nem segundo o estado civil dos mesmos.

Área científica: Ciências Sociais
Adesão a um programa de educação parental: quais as barreiras e os facilitadores percecionados pelos pais?

Palavras-chave: Programa Anos Incríveis,Recrutamento,Adesão,Barreiras e facilitadores,Pais-homens

Sabe-se que os pais desempenham um papel fundamental no desenvolvimento dos seus filhos. Os programas de educação parental constituem uma ajuda importante no treino das capacidades parentais, favorecendo a comunicação entre pais e filhos, tornando estas relações mais positivas, diminuindo os comportamentos problemáticos das crianças e promovendo o desenvolvimento e manutenção de comportamentos mais adaptativos. Para que estes programas sejam eficazes e efetivos é importante garantir que eles são transpostos da teoria para o “mundo real” da forma mais correta, respeitando determinados critérios. O recrutamento das famílias constitui um dos muitos fatores importantes nesta equação, sendo fundamental perceber que aspetos poderão dificultar ou facilitar a adesão de pais a estes programas. Os objetivos gerais desta investigação consistiram em averiguar quais as barreiras e quais os facilitadores mais referidos pelos pais, quando convidados a participar em grupos de pais com o programa Anos Incríveis. A amostra foi constituída por 164 pais inscritos em 9 centros de saúde do distrito de Coimbra, que responderam em formato entrevista, questionário ou telefonema ao instrumento Identificação de Barreiras e Facilitadores à Participação no Programa Anos Incríveis. Resultados: Foi notável a discrepância entre a adesão de mães e pais-homens ao programa, com uma maioria de mães aderentes. Os conflitos de horário foram a barreira mais referenciada pelos pais não-aderentes, demonstrando a necessidade de criar alternativas que satisfaçam o maior número de famílias. Discussão: A fraca adesão de pais-homens aponta para a necessidade de usar diferentes estratégias de recrutamento. De um modo geral, os resultados chamam a atenção para a necessidade de fornecer mais informação aos pais acerca do programa que se está a oferecer e para a importância de fazer chegar essa informação, de um modo direto, a todos os potenciais participantes. Os resultados desta investigação permitem, ainda, clarificar os aspetos positivos do programa Anos Incríveis no que toca à sua capacidade para atrair a adesão de pais.

Área científica: Ciências Sociais
Representações sociais da violência entre parceiros íntimos: legitimação e resolução de conflitos

Palavras-chave: Violência entre parceiros íntimos,Representações sociais,Sexo,Estudantes,Profissionais

O presente estudo tem como objetivo central explorar as representações sociais acerca da violência entre parceiros íntimos, bem como a cronicidade e prevalência da utilização de táticas de resolução de conflitos. O protocolo foi aplicado a um total de 1185 sujeitos, sendo constiuido por um Questionário Sociodemográfico e de Dados Complementares, a versão portuguesa (Alexandra e Figueiredo, 2006) da Escala de Táticas de Conflito Revisadas (The Revised Conflict Tactics Scales – CTS-2) de Murray Straus (1996), o Questionário de Violência Conjugal – Histórias (QRVC-HIS) e o Questionário de Violência Conjugal – Causas, Manutenção e Resolução (QVC-CMR), ambos de Alarcão, Alberto, Correia e Camelo (2007). Os resultados sugerem uma baixa legitimação de comportamentos violentos, tendendo os homens a legitimar mais a utilização destes comportamentos. Não são encontradas diferenças ao nível das causas da VPI, tendo sido encontradas diferenças para a manutenção e resolução da VPI, variando estas com a área de estudos, e tendendo as mulheres a obter valores mais elevados. Ao nível do recurso a táticas de resolução de conflitos, a negociação é a tática mais utilizada, tendendo os estudantes a apresentar valores mais elevados que os profissionais. Apesar de a negociação ser a tática mais utilizada, e ser utilizada por quase a totalidade de sujeitos numa relação, o uso de táticas violentas apresenta valores bastante elevados. Este dado poderá ser útil na compreensão futura da VPI.

Área científica: Ciências Sociais
Na senda de respostas inovadoras: perceções sobre o serviço de apoio domiciliário no concelho de Oliveira de Azeméis

Palavras-chave: Envelhecimento,Serviço de Apoio Domiciliário,Perceções do SAD,Cuidados em Domicílio,IPSS,Inovações

A presente investigação demonstra a importância do Serviço de Apoio Domiciliário, prestado por instituições particulares de solidariedade social, no concelho de Oliveira de Azeméis, pertencente ao distrito de Aveiro. Com o aumento do envelhecimento populacional, é cada vez mais importante criar ou tornar as infraestruturas existentes e respostas sociais mais adaptadas e eficazes, para que consigam promover o bem-estar, a autonomia e a qualidade de vida nos idosos que usufruem dos serviços. Atualmente têm-se vindo a privilegiar os cuidados em domicílio, ou seja, no seu meio natural de vida, em detrimento da institucionalização do idoso. Sendo assim, procurámos compreender as perceções existentes, tanto nos coordenadores da resposta SAD, como dos próprios utentes, acerca da sua estrutura e do seu atual funcionamento do serviço. Ainda foi possível identificar, junto de cada instituição do concelho, quais são os projetos e respostas inovadoras considerados ou em curso, dentro do serviço SAD. As instituições locais com o serviço SAD em funcionamento encontram-se mais numa fase de manutenção dos serviços e dos cuidados prestados, do que propriamente a executar ou a implementar respostas inovadoras. Apesar de este evidente facto, é possível constatar que todas as instituições têm o discernimento de orientar a sua intervenção, consoante as necessidades diagnosticadas, os recursos existentes e a população a que se destinam. Tendo em consideração os recursos financeiros de cada instituição social, estas têm procurado incrementar a participação ativa nos idosos nas atividades desenvolvidas pelo serviço, bem como o aumento da qualidade do mesmo e das respostas sociais para a população. Em suma, analisámos a intervenção de 12 instituições, com estatuto de IPSS, inseridas no concelho de Oliveira de Azeméis, onde utilizámos o estudo exploratório, para obtermos uma melhor compreensão sobre a temática, através dos intervenientes inseridos no contexto de ação, nomeadamente os coordenadores técnicos e os Utentes de SAD.

Área científica: Ciências Sociais
Famílias com jovens adultos em contexto de crise: pressão económica e funcionamento familiar reportados por pais, mães e filhos jovens adultos

Palavras-chave: Pressão económica,Crise económica,Funcionamento familiar,Famílias com jovens adultos

A investigação tem demostrado que viver sob pressão económica pode influenciar negativamente vários processos familiares. Com o intuito de contribuir para a compreensão da relação entre pressão económica e funcionamento familiar, a presente investigação tem como principal objetivo o estudo destas variáveis em famílias com filhos jovens adultos. Nesse sentido, foram avaliados dois indicadores de pressão económica – necessidades materiais insatisfeitas e cortes e ajustamentos financeiros – e o funcionamento familiar numa amostra de 263 sujeitos constituída por 76 pais, 95 mães e 92 filhos jovens adultos entre os 18 e os 29 anos. De um modo geral, os resultados apontam para a existência de repercussões da pressão económica no funcionamento familiar. Especificamente: (1) no grupo dos pais as necessidades materiais insatisfeitas contribuíram significativamente para um pior funcionamento familiar e os cortes e ajustamentos financeiros para um melhor funcionamento familiar; e (2) no grupo dos filhos jovens adultos as necessidades materiais insatisfeitas contribuíram significativamente para um pior funcionamento familiar. Este estudo contribui para aprofundar o conhecimento acerca do impacto de uma crise económica na vida das famílias e, em particular, no seu funcionamento familiar. Em termos de futuro, revela-se essencial continuar a explorar a experiência das famílias em contextos de crise económica, em especial nas distintas fases do ciclo vital.

Área científica: Ciências Sociais
Associações entre o bem-estar psicológico e o sentimento de pertença à escola na adolescência

Palavras-chave: Sentimento de pertença à escola,Bem-estar psicológico,Adolescentes

O bem-estar psicológico encontra-se associado a variáveis do funcionamento psicológico, como a autoestima e a regulação emocional. Relativamente a outras associações, continua a ser importante investigar sobre a relação entre o bem-estar psicológico e aspetos concretos da vida escolar dos adolescentes, como o seu sentimento de pertença à escola. Por outro lado, a pesquisa sobre o sentimento de pertença à escola tem sido limitada no nosso país, especialmente devido à inexistência de um instrumento de medida validado para a população portuguesa. A presente investigação teve como principal objetivo proceder à tradução e adaptação da Psychological Sense of School Membership (PSSM) desenvolvida por Carol Goodenow (1993), permitindo um maior conhecimento acerca do sentimento de pertença à escola e o estudo da relação que este estabelece com o bem-estar psicológico. Fizeram parte da amostra 642 adolescentes de ambos os sexos (46,7% rapazes; 53,3% raparigas), com idades compreendidas entre os 12 e os 18 anos (M=14,6; DP=1,80), a frequentarem o ensino básico e secundário em escolas da região Centro de Portugal.Os resultados obtidos vão ao encontro do descrito na literatura científica, registando-se diferenças significativas no bem estar-psicológico dos dois sexos, dos grupos etários, dos níveis de escolaridade, dos subsistemas de ensino, das área de residência, dos níveis socioeconómicos (NSE) e da frequência de atividades extracurriculares (AEC) Não se observaram diferenças entre os sexos nem entre os diferentes NSE no que se refere ao sentimento de pertença à escola. Contudo, verificaram-se diferenças significativas no sentimento de pertença dos diferentes grupos etários, níveis de escolaridade, subsistemas de ensino, áreas de residência e frequência de AEC. A análise correlacional permitiu demonstrar que existe uma forte correlação positiva entre o bem-estar psicológico e o sentimento de pertença à escola. A análise de regressão permitiu perceber que o sentimento de pertença à escola tem um efeito preditor do bem-estar psicológico dos adolescentes e que esse efeito é maior no 3.º ciclo e no ensino particular. Estas evidências sugerem que o sentimento de pertença à escola é um importante instrumento de investigação e de intervenção socioeducativa.

Área científica: Ciências Sociais
Perfil de funções executivas e de aptidões sociais de adolescentes

Palavras-chave: Funções executivas,Aptidões sociais,BRIEF-SR,SSRS

Nos últimos anos, tem-se verificado um interesse crescente na relevância das aptidões sociais para a qualidade das relações interpessoais e adaptação à sociedade. Há também evidências de que as funções executivas são determinantes nos comportamentos orientados para objetivos específicos, sendo, por isso, cruciais socialmente. Este estudo descritivo-correlacional, tem como objetivo primordial avaliar as funções executivas de jovens sem qualquer problemática identificada, assim como as suas aptidões sociais, de modo a poder analisar a eventual relação entre estas variáveis. Esta investigação baseia-se nos resultados obtidos por uma amostra de 152 indivíduos, 60 rapazes e 92 raparigas, sendo que destes, 58 frequentavam o 7º ano de escolaridade, 36 frequentavam o 8º ano e 58 frequentavam o 9º ano. A esta amostra foram aplicados dois questionários de autorresposta: o Behavior Rating Inventory of Executive Function-Self Report (BRIEF-SR) (Gioia et al., 2004) para avaliar as funções executivas, e o Social Skills Rating System (SSRS) (Gresham & Elliot, 1990) para avaliar as aptidões sociais. Neste estudo foram constatadas boas propriedades psicométricas do BRIEF-SR, e foi confirmada a mesma estrutura fatorial que na versão original (Índice de Metacognição e Índice de Regulação Comportamental) ainda que a composição dos fatores não seja inteiramente coincidente com a identificada pelos autores do instrumento. Os resultados a nível de funcionamento executivo avaliados por este instrumento evidenciam alterações em função do nível de escolaridade dos adolescentes. Também foram constatadas correlações significativas entre as escalas do BRIEF-SR (sobretudo Inibição e Índice de Regulação Comportamental) e as escalas Cooperação e Autocontrolo do SSRS, evidenciando, assim, relações entre o funcionamento executivo e as aptidões sociais dos adolescentes.

Área científica: Ciências Sociais
Conceções de cidadania na idade dos cabelos grisalhos: envelhecimento ativo e participação social das pessoas idosas

Palavras-chave: Idosos,Envelhecimento Ativo,Participação Social,Universidade Sénior

O envelhecimento da população representa um dos principais desafios demográficos e sociais da sociedade portuguesa. Com o progressivo aumento da população idosa, surge um novo paradigma denominado de envelhecimento ativo que foi estabelecido pela Organização Mundial de Saúde em 2002. Este paradigma pretende promover a qualidade de vida e a saúde dos mais velhos, com vista à manutenção da autonomia física e psicológica. Pretende também integrar os idosos na sociedade, assumindo uma cidadania plena. O conceito de “ativo” deste novo paradigma chama-nos à atenção para a participação dos indivíduos nas várias esferas da vida social, cultural, económica, civil e espiritual, não se cingindo apenas à capacidade de estar fisicamente ativo. De forma a potenciar a participação social das pessoas idosas, a educação surge como um excelente meio e as Universidades Séniores oferecem formação nesse sentido. Assim, o presente estudo pretende compreender se existe alguma relação entre as atividades sociais em que pessoas inscritas em universidades séniores costumam participar e as suas opiniões sobre valores associados à cidadania. Esta investigação é de natureza quantitativa e recolheu uma amostra de 65 séniores, em situação profissional ativa e inativa, que frequentam a Universidade Sénior. O instrumento utilizado foi um questionário que procura conhecer os motivos que levam as pessoas a frequentar a Universidade Sénior, as atividades sociais em que costumam participar e vários itens ligados ao exercício da cidadania, tendo sido esta adaptada a partir da escala de cidadania do Projeto Paladin. Os resultados deste estudo indicam-nos que independente dos motivos que levam os séniores a frequentar as Universidades Séniores e as atividades sociais em que costumam a participar, não há grandes diferenças em relação às suas opiniões sobre os vários valores associados ao exercício da cidadania, em função das variáveis sociodemográficas consideradas, como o sexo, a idade e o nível de escolaridade. As razões que levam as pessoas idosas a frequentar Universidades Séniores prendem-se sobretudo com o aprender coisas novas, aprofundar conhecimentos e conhecer e conviver com pessoas da mesma idade.

Área científica: Ciências Sociais
Representações sociais dos professores sobre a escola: impacto na satisfação com a vida e no autoconceito

Palavras-chave: Representações sociais da escola,Professores,SWLS,ICAC,Conceções implícitas

O conceito de representações sociais foi proposto por Moscovici em 1961 para referir-se ao conjunto de factos que surgem no nosso dia-a-dia através da comunicação com os outros e que, agrupados e interpretados, constituem modos de apropriação da (nossa) realidade. É através destas representações criadas que vamos orientar o nosso comportamento face a diferentes situações que vivenciamos. A Escola é um local fundamental para a criação dos futuros adultos, salientando-se a importância que tem em cada um de nós, mas também a importância que cada um dos elementos que a constituem têm no desempenhar do papel que ela assume. Sendo cada vez mais exigido ao aluno que obtenha boas notas, também é exigido ao professor que exerça o seu papel “sem falhas” ou com perfeição a cada momento. No presente estudo, procurou-se perceber quais as representações sociais que os professores têm da escola atual. Posteriormente, tentou perceber-se se este tipo de representações (divididas entre negativas e positivas) têm alguma relação com a satisfação com a vida e o autoconceito dos mesmos. Para tal, administrou-se o Inventário Clínico do Auto-Conceito (ICAC) e a Escala de Satisfação com a Vida (SWLS). Para completar a informação de como a escola é vista pelos professores, aplicou-se o Questionário sobre as Conceções Implícitas dos professores. Com este instrumento procurou-se perceber se serão construtivistas ou tradicionais e se este resultado tem alguma relação com a Satisfação com a Vida dos professores. O estudo foi realizado em três escolas do ensino básico do concelho da Póvoa de Varzim onde se recolheu uma amostra de 55 professores. Para além deste estudo quantitativo, realizaram-se breves entrevistas via e-mail a 4 professoras do ensino superior que são/foram responsáveis pela formação dos atuais professores do ensino básico e secundário. Estas entrevistas tiveram como propósito perceber como estas docentes perspetivam a formação de professores e assume-se como ensaio de estudo exploratório de abordagem qualitativa de modo a permitir um momento de análise de conteúdo em investigação em psicologia.

Área científica: Ciências Sociais
Pensamentos automáticos negativos no pós-parto: da avaliação à sua relação com a adaptação ao papel parental

Palavras-chave: Confiança materna,Escala de Pensamentos Automáticos Negativos Pós-Parto,Pensamentos automáticos negativos,Propriedades psicométricas,Representações de vinculação,Sintomatologia depressiva

Objetivo: No presente trabalho procurámos conhecer melhor a componente cognitiva da sintomatologia depressiva no período pós-parto (i.e., os pensamentos automáticos negativos), através da adaptação e validação para a população portuguesa de um questionário para a sua avaliação (o Postnatal Negative Thoughts Questionnaire) e da compreenção do papel dos pensamentos automáticos negativos na relação entre representações de vinculação e confiança materna. Método: Foi realizado um estudo transversal, com uma amostra constituída por 387 mulheres no período pós-natal (até aos 12 meses do pós-parto) que responderam a um protocolo de avaliação através de uma online survey. Resultados: Os resultados do estudo de validação do Postnatal Negative Thoughts Questionnaire envidenciaram as boas propriedades psicométricas deste instrumento. Além disso, verificou-se a existência de uma relação entre as representações de vinculação e os pensamentos automáticos negativos e sintomatologia depressiva e, destes últimos com a confiança materna. Para além disso, observou-se um efeito indireto das representações de vinculação inseguras na dimensão Avaliação da Experiência de Parentalidade através da sintomatologia depressiva e dos pensamentos automáticos negativos pós-parto. Conclusões: O estudo da validação do Postnatal Negative Thoughts Questionnaire torna evidente a legitimidade da sua utilização quer no contexto clínico, quer no contexto de investigação, pelas suas qualidades psicométricas. Por outro lado, o estudo da compreensão do papel dos pensamentos automáticos negativos na relação entre representações de vinculação e confiança materna evidencia a importância da componente cognitiva na adaptação ao papel parental.

Área científica: Ciências Sociais