NLP-CISUC/PROPOR_FOS_Classification huggingface dataset:
O papel protetor da aceitação experiencial no processamento pós situacional em adolescentes com perturbação de ansiedade social

Palavras-chave: Perturbação de ansiedade social

O processamento pós situacional constitui-se como um processo cognitivo fulcral na manutenção da perturbação de ansiedade social. No entanto, até à data, não existia em Portugal nenhum instrumento que permitisse avaliar o processamento pós situacional. Acreditando na utilidade de uma avaliação específica e rigorosa, quer para a investigação, quer para a prática clínica, o presente estudo pretendeu colmatar esta escassez de instrumentos, através da tradução, adaptação e validação de uma medida de processamento pós situacional, nomeadamente do Questionário de Processamento Pós Situacional – versão revista (PEPQ-R; Fehm, Hoyer, Scheider, Lindemann, & Klushann, 2008). A amostra deste estudo era constituída por 295 adolescentes (138 rapazes e 157 raparigas), entre os 14 e os 18 anos. A dimensionalidade do PEPQ-A foi estudada através de uma análise de componentes principais, tendo permitido a extração de três fatores (Ruminação Persistente, Ruminação Específica e Tentativa de Controlo), que explicaram 73.2% da variância, mas que não replicaram a estrutura de quatro fatores (Comprometimento Cognitivo, Eu Negativo, Pensamentos sobre o Passado e Futuro e Evitamento) da versão original. A consistência interna, fidelidade teste-reteste, validade e sensibilidade da escala foram também analisadas, podendo concluir-se que a escala detém boas características psicométricas. Assim, esta medida parece ser uma mais-valia tanto para investigação como para a avaliação e intervenção na perturbação de ansiedade social.

Área científica: Ciências Sociais
Traumatismos crânio-encefálicos e produção oral de nomes: estudo do papel mediador da idade no momento da lesão e de processos cognitivos não linguísticos

Palavras-chave: Traumatismo crânio-encefálico,Extensão da palavra,Mediadores cognitivos não linguísticos

O presente estudo teve como objectivo averiguar se o Traumatismo Crânio-Encefálico (TCE) afecta a produção de palavras isoladas, numa tarefa de nomeação de imagens, e se esse eventual efeito interage com a sua categoria semântica, extensão, e frequência de uso; averiguar se a idade no momento da lesão tem um efeito directo na magnitude do défice ocasionado pelo TCE na qualidade da produção de palavras isoladas, e de que forma esse efeito é mediado por preditores cognitivos não linguísticos - a Memória de Trabalho (MT), Velocidade de Processamento (VP) e a Inibição; e, por fim, averiguar se cada um desses preditores cognitivos não linguísticos tem efeito directo na magnitude do défice que o TCE ocasiona na qualidade da produção de palavras isoladas, quando controlado o efeito da idade no momento da lesão, ou se, e de que forma, esse efeito é mediado por um, ou vários dos restantes preditores do elenco estudado. Foram estudados dois grupos, um grupo clinico constituído por 27 participantes vítimas de TCE, e um grupo de controlo constituído por 28 participantes saudáveis que nunca haviam sofrido uma lesão cerebral. Os resultados desta investigação revelaram que o TCE não afecta significativamente a produção de palavras isoladas, ainda que se verifique um défice no desempenho do grupo clinico relativamente ao grupo de controlo. Independentemente desse défice verifica-se um efeito significativo da categoria semântica e um efeito significativo de interacção entre a frequência de uso da palavra e a sua extensão na produção oral. A relação dos défices individuais na nomeação nos participantes vítimas de TCE com a Idade no Momento da Lesão, MT, VP e Inibição, foi estudada, apesar de esse défice não ter sido estatisticamente significativo ao nível grupal. Concluiu-se que a idade no momento da lesão tem um efeito directo na magnitude do défice ocasionado pelo TCE na qualidade da produção de palavras isoladas, mas que, se considerarmos as palavras muito frequentes isoladamente, esse efeito é mediado pela Inibição. Por fim, concluímos que a Inibição tem um efeito directo na magnitude do défice que o TCE ocasiona na qualidade da produção de palavras isoladas, independentemente da frequência das palavras, quando controlado o efeito da idade no momento da lesão, mas que o efeito da MT e da VP nesta capacidade linguística é mediado pela capacidade inibitória. Sendo a capacidade linguística tão importante para a integração do Homem na sociedade, bem como uma das funções mais afectadas nas vítimas de lesão cerebral, destacamos a importância desta investigação, não só porque os estudos que abordam esta temática são bastante escassos, como também pela necessidade de alargar esta análise ao nível morfológico e discursivo com o objectivo de ser possível a construção de programas de reabilitação adequados para esta capacidade.

Área científica: Ciências Sociais
Representações sociais da violência entre parceiros íntimos numa amostra de estudantes do ensino superior: o género fará a diferença?

Palavras-chave: Stress,Violência entre parceiros íntimos,Género,Estudantes do ensino superior

O trabalho aqui reportado tem por objetivos primordiais investigar as crenças e representações sociais de estudantes do ensino superior acerca da Violência entre Parceiros Íntimos e averiguar a prevalência e cronicidade de comportamentos violentos na relação de namoro. A associação entre estes dois objetivos, bem como o estudo da interação de diferentes variáveis sócio-demográficas, foram explorados considerando o efeito da variável sexo. Fizeram parte do estudo 311 estudantes do ensino superior (23.2% homens e 76.8% mulheres). Os resultados espelham uma baixa legitimação dos estudantes em relação à violência entre parceiros íntimos, embora se verifiquem diferenças estatiscamente significativas entre sexo, com os homens a legitimarem mais a violência em geral. Em termos das relações de namoro, a amostra evidencia índices de violência preocupantes, embora se limitem a atos de "pequena" violência. Relativamente à interação das diferentes variáveis sócio-demográficas, foi a zona de residência que, conjuntamente com a variável sexo, se revelou estatisticamente significativa, com os sujeitos residentes na zona sul/ilhas a legitimarem mais a violência num contexto sócio-económico elevado quando comparados com os residentes na zona centro de Portugal. Em suma, os resultados obtidos remetem para a necessidade de desenvolver intervenção precoce junto dos jovens, insistindo na desmistificação de crenças que legitimam e/ou banalizam a violência, aumentando a prevenção e a consciência da seriedade deste flagelo - Violência entre Parceiros Íntimos.

Área científica: Ciências Sociais
Vivências da praxe académica: percepção de integração e ansiedade na transição para o ensino superior

Palavras-chave: Praxe,Transição,Integração,Ansiedade

Muitos são os estudos e modelos explicativos das competências biopsicossociais requeridas ao sucesso da transição. Da transição para o ensino superior faz parte a percepção de suporte social que é proporcionadora de adaptação e integração. A Praxe académica tende a ser o rosto da Universidade na recepção aos novos alunos e na sua integração ao novo contexto escolar, pessoal e interpessoal. Desta forma, é de grande interesse avaliar a integração e a ansiedade perceptivas das vivências da Praxe académica e a sua relação com as dimensões de adaptação académica e, nesse sentido, o presente estudo tem como principal finalidade a validação das escalas do Questionário de Vivências da Praxe.

Área científica: Ciências Sociais
A experiência do desemprego e sua relação com a esperança,a satisfação com o suporte social e o coping

Palavras-chave: Desemprego,Satisfação com o Suporte Social e Coping,Esperança

A Esperança, a Satisfação com o Suporte Social e o Coping têm emergido como variáveis importantes no estudo de eventos de vida stressantes. Considerando a temática atual do Desemprego, bem como a sua influência no Bem-Estar e Saúde Mental dos sujeitos, procurou-se realizar um estudo que explorasse as associações entre as variáveis referidas e a situação de Desemprego. A amostra utilizada é constituída por 176 sujeitos em situação de desemprego, entre os 18 e os 55 anos, de ambos os sexos. O Protocolo de Investigação integrou um Questionário Sociobiográfico, a Escala de Satisfação com o Suporte Social (Ribeiro, 1999), o Brief COPE (Carver, 1997; adaptação portuguesa de Ribeiro & Rodrigues, 2004) e a Escala de Esperança de Trabalho (Juntunen & Wettersten, 2006; adaptação portuguesa de Rebelo, 2009). Os resultados indicam que os níveis de Esperança não diferem em função do sexo e do valor do rendimento mensal recebido e que existem relações positivas e significativas entre a Esperança e a Satisfação com o Suporte Social com as estratégias de Coping focado no problema e na emoção, e associações negativas entre a Esperança e a Satisfação com o Suporte Social com as estratégias de Coping disfuncional (fuga/tensão).

Área científica: Ciências Sociais
Políticas ativas de emprego: contributo metodológico para a implementação da medida vida ativa

Palavras-chave: Política de emprego,Formação de adultos

Face à diversidade de conceitos sobre o desemprego e das realidades que este abrange, há uma tentativa de convergência normativa nos contextos comunitário e nacional, sintetizado no Acordo de Concertação Social (CES, 2012), subjacente a todas as políticas e medidas de emprego em vigor. O caráter inovador e exigente destas medidas ativas requer que, face à ruptura com o paradigma instalado, haja uma nova metodologia de intervenção diferenciada, não apenas centrada no emprego, mas essencialmente, para a promoção e desenvolvimento de competências de empregabilidade. O Centro de Emprego e Formação de Coimbra do IEFP, IP desenvolveu ao longo do ano 2013, uma metodologia de intervenção e implementou-a, a qual foi analisada segundo a grelha de leitura da teoria de Educação de Adultos sobre a Aprendizagem Transformativa de Mezirow. A avaliação da eficácia e eficiência da intervenção e da sua adequação aos objetivos institucionais da Medida Vida Ativa, constitui um factor fundamental para aferir se o preconizado contribuiu para a desejada aquisição de competências de empregabilidade.

Área científica: Ciências Sociais
"Shame on you" or "shame on me"?: o coping com a vergonha em adolescentes com perturbações de conduta, com fobia social e sem psicopatologia

Palavras-chave: Vergonha,Fobia social,Perturbações de conduta

A temática da vergonha tem recebido crescente interesse teórico ao longo dos últimos anos. De acordo com a perspectiva evolucionária, a vergonha relaciona-se com o comportamento competitivo e com a necessidade de aceitação, havendo diversos estudos que associam a vergonha com diferentes quadros psicopatológicos. No entanto, tal parece ser um indicador de que poderão não ser apenas as actuais experiências de vergonha que estão na base da psicopatologia, uma vez que estas são comuns a vários quadros psicopatológicos. Existe também já alguma evidência de que estratégias maladaptativas de coping poderão estar relacionadas com diferentes condições psicopatológicas. Assim, o presente trabalho pretendeu testar se diferentes quadros psicopatológicos podem ser conceptualizados como resultado da adopção preferencial por diferentes estilos de coping com a vergonha. Para tal, recorreu-se a 3 grupos de sujeitos: perturbação de conduta (n=34), fobia social (n=18) e população não clínica (n=39). Os níveis de vergonha externa assim como os estilos de coping com a vergonha foram testados nos três grupos. Os resultados mostraram que as populações clínicas experimentam níveis significativamente mais elevados de vergonha externa quando comparadas com a população não clínica. Os sujeitos com fobia social e com perturbação de conduta não se distinguiram pelos níveis de vergonha externa, mas sim pelo endosso de distintos estilos de coping com a vergonha. Os sujeitos com perturbação de conduta parecem adoptar o ataque ao outro como estratégia de coping com a vergonha, enquanto os sujeitos com fobia social parecem adoptar preferencialmente o estilo de coping de ataque ao eu. Este estudo sustenta trabalhos anteriores que sugerem que não são as actuais experiências de vergonha que predizem a psicopatologia, mas sim a forma como os sujeitos lidam com esta emoção. Tal parece ter algumas implicações clínicas, nomeadamente a importância de avaliar e intervir com os níveis de vergonha dos sujeitos, assim como a necessidade de programar intervenção específica para diferentes estilos de coping em diferentes quadros clínicos.

Área científica: Ciências Sociais
Para ajudar a Sísifo: uma abordagem integrante da experiência de desemprego

Palavras-chave: Desemprego,Política de emprego

O desemprego em Portugal sofreu nos últimos anos uma evolução dramática e é unanimemente considerado como um dos mais importantes problemas das sociedades contemporâneas do mundo ocidental. No seio da União Europeia, Portugal foi durante muitos anos um dos países com taxas de desemprego mais baixas, mas a evolução não foi complacente: de uma taxa de desemprego de 4,6 % em 2001 para 15,9% em 2012 (Eurostat), de 316440 pessoas registadas como desempregadas em 2001, para 675466 em 2012 (IEFP). Sendo certo que o emprego e o desemprego dependem, em primeiro lugar, do estado da economia, as políticas de emprego sempre desempenharam um papel importante na contenção dos impactos negativos das situações de desemprego e na dinamização das soluções de emprego para as pessoas, com particular atenção às mais vulneráveis. O cadastro de definição e implementação destas medidas é impressionante: no âmbito do serviço público de emprego, entre 2001 e 2012, foram abrangidas cerca de 1.000.000 de pessoas em medidas de emprego e cerca de 1.850.000 de pessoas em medidas de formação. A avaliação do impacto das diferentes acções não é uniforme, mas não obstante as críticas a determinadas fórmulas concretas de definição, gestão e execução, o resultado geral é considerado globalmente positivo e indispensável. Consideramos que a organização de serviços e a definição de medidas concretas para mediar os efeitos do desemprego não pode negligenciar a sua dimensão subjectiva, relativa a pessoas concretas, e que, para tal, é indispensável o contributo de diferentes disciplinas, como seja a Psicologia. Anos de investigação sobre os impactos do desemprego têm evidenciado os seus efeitos negativos no bem-estar e na saúde mental, que se arrastam e deixam as suas marcas por vezes indeléveis nas famílias e comunidades. Apresentamos, a este respeito, resultados de estudos sobre as dinâmicas e factores moderadores, e sublinhamos, muito particularmente, a importância dos estudos sobre a procura de emprego e a empregabilidade. O resultado é uma proposta de encontro mais frequente e ponderada entre as políticas de emprego e as dimensões subjectivas do mundo do trabalho, que resultam de estudos concretos de diversos investigadores, e que incorpora algumas acões concretas: levar mais a sério a informação, orientação e aconselhamento, aprofundar as intervenções relacionadas com a procura de emprego e a empregabilidade, avaliar de forma mais completa as medidas de emprego e formação, irrompê-las de maior participação das diferentes comunidades. Não se trata de originalidades, mas de princípios já consignados, de uma forma ou de outra, em vários documentos produzidos no âmbito das instituições comunitárias, mas perdidos na parafernália vocabular e nas vontades submetidas a urgências que não se vocacionam nos cidadãos.

Área científica: Ciências Sociais
A bússola da vergonha: dimensionalidade e características psicométricas da escala de coping com a vergonha em adolescentes

Palavras-chave: Vergonha,Adolescente

São vários os estudos que destacam a vergonha como um importante fator de vulnerabilidade para o desenvolvimento de perturbações emocionais e/ou psicopatologia. Alguns autores têm defendido que a forma como cada indivíduo lida com a vergonha pode levar a diferentes estilos cognitivos, emocionais e comportamentais. A ECoV foi desenvolvida para avaliar quatro estilos de coping com a vergonha teoricamente propostos: fuga, evitamento, ataque ao self e ataque ao outro. O presente estudo visa testar o modelo fatorial subjacente e o modelo da ECoV, bem como as características psicométricas na versão portuguesa. Para o presente estudo recorreu-se a uma amostra portuguesa de 698 adolescentes da população geral, com idades entre os 14 e 19 anos. Os resultados obtidos nas diferentes análises foram satisfatórios, sendo este instrumento de grande utilidade para a avaliação clínica e investigação da relação entre os estilos de coping para lidar com a vergonha e a psicopatologia.

Área científica: Ciências Sociais
Ratio 2D:4D e aspectos do desenvolvimento cognitivo em crianças e adolescentes institucionalizados

Palavras-chave: Ratio 2D:4D,Testosterona pré-natal,Estrogénio pré-natal,Desempenho cognitivo

O ratio 2D:4D reflecte a razão entre o comprimento do segundo e quarto dedo (indicador e anelar, respectivamente), é sexualmente dimórfico e relaciona-se com vários traços subordinados ao sexo, tendo sido estudado como um biomarcador putativo válido na espécie humana da acção dos esteróides sexuais pré-natais, cujos efeitos organizacionais no desenvolvimento cerebral são cada vez mais conhecidos. Em ambos os sexos, tende a correlacionar-se negativamente com o nível pré-natal de testosterona e positivamente com o nível pré-natal de estrogénio; este marcador é facilmente mensurável e de forma não-invasiva, sujeitos expostos a níveis mais elevados de testosterona tendem a exibir um ratio baixo e inferior à unidade e sujeitos expostos a níveis mais elevados de estrogénio tendem a exibir um ratio alto e igual ou superior à unidade (homens tendem a apresentar um ratio inferior às mulheres). Na presente dissertação, pretendeu-se analisar de forma exploratória e descritiva, possíveis relações entre o ratio 2D:4D e o desempenho cognitivo, tal como é avaliado pela WISC-III, em menores institucionalizados; mais concretamente, possíveis diferenças nos ratios apurados entre os sexos e possíveis diferenças entre os resultados obtidos nas diferentes subescalas da WISC-III e os sujeitos, de ambos os sexos, em função de o seu respectivo ratio ser masculinizado ou feminilizado. Verificou-se que existem diferenças, estatisticamente significativas, nos ratios entre os sexos (as raparigas apresentavam ratios maiores do que os rapazes em ambas as mãos) e que não existem diferenças, estatisticamente significativas, entre os resultados da WISC-III e o ratio 2D:4D <1 e 2D:4D 1.

Área científica: Ciências Sociais
Ansiedade e auto-eficácia na tomada de decisão vocacional

Palavras-chave: Decisão de carreira,Auto-eficácia,Ansiedade

O presente estudotem como principal objetivoanalisaro processo de tomada de decisão vocacional, de forma especial a relação desta com as variáveis ansiedade e autoeficácia e as consequências na certeza vocacional de alunos, baseia-se na perspetivasócio-cognitiva da carreira, de acordo com a Teoria Sócio-Cognitiva da Carreira de Lent, Brown e Hackett. A amostra é composta por 212 alunos em transição entre o 9º e o 10ºano de escolaridade a frequentar escolas de Coimbra e Leiria com idades compreendidas entre os 14 e 18 anos. Através da análise estatística, concluiu-se que a autoeficácia (algumas das suas dimensões) é melhor preditor na tomada de decisão vocacional, do que a ansiedade. Estes resultados revelam que a auteficácia tem uma relação positiva e significativa com a certeza vocacional. Relativamente a ansiedade, esta mantém uma relação negativa, mas não significativa.

Área científica: Ciências Sociais
Sociedade «4-2-1»: impacto das políticas de envelhecimento ativo promovidas pela Câmara Municipal de Aveiro junto da população idosa, não institucionalizada, do concelho

Palavras-chave: Envelhecimento activo,Política social

O envelhecimento é uma etapa do desenvolvimento humano que comporta diferentes ganhos e perdas, pelo que esta deve ser compreendida e respeitada tendo em conta a singularidade de cada ser humano. O estudo da problemática do envelhecimento ganhou cada vez mais pertinência à medida que aumentou o envelhecimento demográfico, o qual é um dos fenómenos mais importantes desde meados do século XX, com tendência para se agravar. Originando o envelhecimento demográfico consequências económicas, políticas, culturais e sociais tornou-se, assim, imperioso definir políticas promotoras de um envelhecimento ativo, tal como fez a Câmara Municipal de Aveiro. Neste contexto, apresentamos uma investigação, enquadrada no domínio da educação e formação de adultos e intervenção comunitária, que consistiu em avaliar o impacto das políticas de envelhecimento ativo promovidas pela Câmara Municipal de Aveiro junto das pessoas idosas, não institucionalizadas, do concelho. Neste sentido, foram entrevistadas de maneira aprofundada seis pessoas idosas, não institucionalizadas, entre os 65 e os 74 anos, através de um guião de entrevista semiestruturada, construído para o efeito. Tratou-se de um estudo qualitativo e os dados foram submetidos à análise de conteúdo temática. Os resultados mostraram que os participantes não se consideram velhos, uma vez que estão plenos de todas as suas faculdades, continuando desta forma a levar uma vida autónoma, em consonância com o que tinham feito até irem para a reforma. Neste sentido, concluímos que as pessoas idosas entrevistadas não participam nas atividades promotoras de um envelhecimento ativo, definidas pela Câmara Municipal, nem conhecem o referido conceito. As habilitações literárias, as condições económicas e o local de residência (rural ou urbano) foram os fatores que mais distinguiram os participantes ao nível das suas opiniões sobre as temáticas abordadas. Assim sendo, porque nos parece que as políticas promotoras do envelhecimento ativo não estão a cumprir os seus objetivos, sugerimos que as entidades com responsabilidades locais (como as autarquias) revejam a sua atuação, de forma a darem resposta às reais necessidades das pessoas em idade adulta avançada, levando em conta as suas diferenças individuais e as diferentes fases da velhice. Embora este trabalho seja de âmbito restrito, em termos da abrangência dos casos estudados, acreditamos deixar aqui dados importantes para a reflexão e para a intervenção no domínio da promoção do envelhecimento ativo.

Área científica: Ciências Sociais