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Teoria dos Stakeholders e tomada de decisão dos gestores:Constrangimentos e implicações para o processo de conciliação de interesses dos stakeholders organizacionais

Palavras-chave: Gestão de stakeholders,Tomada de decisão -- ética

A Teoria dos Stakeholders é claramente reconhecida como uma teoria de gestão. Contudo, poucas investigações têm sido desenvolvidas no sentido de analisar as suas implicações para a tomada de decisão individual em gestão. A presente dissertação, procurando replicar o estudo de Reynolds, Schultz e Hekman (2006), tem como objectivo, ao analisar a tomada de decisão dos gestores no que toca à gestão equilibrada dos interesses dos stakeholders, contribuir para colmatar essa lacuna neste corpo de conhecimento. Numa primeira parte deste estudo, procuraremos investigar quais os factores que condicionam esse processo de conciliação (divisibilidade de recursos, saliência dos stakeholders, estratégias/abordagens de equilíbrio – within-decision e across-decision – e pertença ao grupo de accionistas/proprietários da empresa). Posteriormente, centrar-nos-emos na análise das implicações instrumentais e normativas que essas diferentes abordagens utilizadas pelos gestores podem ter nos processos e resultados organizacionais. De um modo geral, esperamos que os resultados desta investigação corroborem os previamente obtidos por Reynolds e colaboradores (2006). Neste sentido, sugerimos que os recursos de natureza indivisível e níveis desiguais de saliência dos stakeholders constrangem os gestores no acto de conciliar os interesses dos mesmos, e que o facto de se pertencer ao grupo de accionistas/proprietários da organização influencia este processo. É também esperado que a divisibilidade de recursos influencie a opção dos gestores por uma abordagem within ou across-decision. Por último, esperamos que esta última abordagem seja percebida pelos mesmos como mais ética e com maior valor instrumental para a conciliação dos interesses dos stakeholders.

Área científica: Ciências Sociais
O medo de emoções positivas: possíveis origens do medo da felicidade e a sua relação com sintomas psicopatológicos

Palavras-chave: Emoções positivas

Devido a uma mudança no foco da investigação na Psicologia, diversos estudos recentes têm dado mais relevância às emoções positivas e ao seu papel no desenvolvimento do ser humano. Ainda, uma linha recente de investigação tem-se debruçado nas diferenças individuais na experiência de emoções positivas, e no facto de alguns indivíduos experienciarem estas emoções de forma negativa. Com o objetivo de explorar as crenças negativas associadas às emoções positivas, este estudo centra-se principalmente na exploração do Medo da Felicidade. Inicialmente procedeu-se à validação da Escala do Medo da Felicidade para a população portuguesa. Para além disso, pretendeu-se compreender os fatores preditores deste constructo e explorar as suas possíveis origens. Os resultados demonstraram que a Escala do Medo da Felicidade apresentou boas propriedades psicométricas. Revelaram, ainda, que os indivíduos que têm mais medo de ser feliz apresentam mais dificuldades em diversas áreas da sua vida (e.g. emocional, interpessoal). Mais especificamente, os resultados sugerem que a ausência de memórias precoces de calor e segurança podem estar na origem do medo de emoções positivas, particularmente do Medo da Compaixão e do Medo da Felicidade. Para além disso, foi encontrada uma forte associação entre a depressão e o Medo da Felicidade, sendo que a existência de menos afeto positivo parece contribuir para esta relação. Torna-se relevante que a prática clínica englobe o medo das emoções positivas como alvo de intervenção e não exclusivamente a regulação das emoções negativas, uma vez que desafiar pensamentos negativos ou aumentar comportamentos percecionados como positivos pode não revelar-se suficiente para experienciar emoções positivas.

Área científica: Ciências Sociais
A personalidade e a vinculação enquanto factores influentes na violência no namoro: estudo com jovens adultos

Palavras-chave: Violência no namoro,Vinculação (psicologia),Personalidade

Esta investigação teve como objectivo analisar a influência da Personalidade e da Vinculação nos comportamentos abusivos nas relações de namoro. O estudo incluiu uma amostra de 314 jovens de ambos os sexos, a sua maioria estudantes do ensino superior. Os resultados apontam, ao nível da Personalidade, a Conscienciosidade o traço com maior influência na Perpetração de violência, existindo uma relação negativa entre ambos construtos. Quanto à Vinculação, verificou-se que padrões vinculativos mais seguros estavam associados a valores inferiores de Perpetração e de Vitimização nas relações. Os resultados revelam ainda que assistir a violência na infância aumenta a probabilidade de Perpetração ou Vitimização nas relações em fase adulta. Verificámos ainda que a Personalidade e a Vinculação representam um modelo explicativo heurístico para a Perpetração de violência no namoro.

Área científica: Ciências Sociais
As crenças sobre a doença e adesão ao tratamento em doentes angolanos com malária

Palavras-chave: Adesão ao tratamento,Malária,Crenças

O presente trabalho tem como objetivo principal analisar as crenças sobre a doença e a adesão ao tratamento em doentes Angolanos com Malária, residentes no Lubango. Adicionalmente, pretende-se também analisar a consistência interna dos instrumentos Crenças sobre a doença (IPQ) -Versão Breve e Medida de Adesão ao Tratamento (MAT) e averiguar se a adesão ao tratamento e as Crenças sobre a doença variam de acordo com as seguintes variáveis sociodemográficas: sexo, estado civil, nível socioeconómico e nível de escolaridade. Esta investigação envolveu uma amostra clínica constituída por 50 sujeitos diagnosticados com Malária. As variáveis sexo, estado civil, nível socioeconómico e nível de escolaridade não parecem influenciar significativamente a adesão ao tratamento da malária nem as crenças sobre a doença. Por se tratar de um estudo exploratório, espera-se que sejam feitas novas e futuras investigações com a MAT em vários pontos do território Angolano, com a Malária e outras patologias.

Área científica: Ciências Sociais
Desafios educativos em utentes de Centros de Dia: o papel da espiritualidade, do sentido da vida e do bem-estar

Palavras-chave: Bem-estar subjectivo, idoso,Espiritualidade, idoso,Sentido da vida, idoso

As preocupações sobre a forma como se envelhece, a promoção do bem-estar e da qualidade de vida das pessoas idosas assumem cada vez mais relevância, no contexto de sociedades crescentemente envelhecidas. O sentido da vida, a espiritualidade/religiosidade e a autoeficácia têm vindo a revelar um papel importante enquanto fatores de bem-estar e de proteção relativos às perdas e aos danos dos processos inerentes ao envelhecimento. Partindo da perspetiva do desenvolvimento coextensivo à duração da vida, a presente investigação tem como principal objetivo perceber de que forma o bem-estar subjetivo das pessoas com 65 ou mais anos que frequentam os Centros de Dia da região do Vale do Sousa está associado à espiritualidade/religiosidade, à procura e presença de sentido na vida, bem como à autoeficácia nos domínios da saúde da atividade e da cidadania. Pretende-se também indagar a eventual influência da espiritualidade/religiosidade no grau de confiança de cada indivíduo face à realização de tarefas relacionadas com a saúde, a atividade e a cidadania. Para o efeito recorreu-se a um plano não experimental correlacional uma vez que se procura perceber relações entre variáveis, com uma amostra de utentes de 9 Centros de Dia, constituída por 121 pessoas idosas, com idades compreendidas entre os 65 e os 92 anos. Para a recolha de dados foram utilizados os seguintes instrumentos: Escala de Espiritualidade/religiosidade de Astin, Astin e Lindhold (2011), as Escalas de Autoeficácia nos domínios da Saúde, Atividade e Cidadania, a SWLS, a PANAS e o MLQ. Os dados empíricos mostram que a presença de sentido na vida assume um impacto positivo no BES, bem como a autoeficácia, e que a dimensão espiritual/religiosa revela efetivamente uma associação muito significativa com o BES e com a autoeficácia para a cidadania, a saúde e a atividade. Dada a grande consistência dos nossos resultados com os de investigações prévias, propomos que a dimensão espiritual assuma explicitamente um papel de relevo no contexto de ações educativas/formativas que pretendam potenciar o desenvolvimento humano, beneficiando, enriquecendo e dando mais sentido à vida dos utentes de Centros de Dia.

Área científica: Ciências Sociais
Do diagnóstico de necessidades ao reconhecimento e à promoção de práticas socialmente responsáveis: a Câmara Municipal de Coimbra

Palavras-chave: Responsabilidade social, autarquia

Partindo da premissa de que é preciso aprofundar o conhecimento da realidade para se poder agir, pretende-se, através da presente dissertação, realizar um diagnóstico de necessidades dos/as colaboradores/as da Câmara Municipal de Coimbra que, a posteriori, sirva de base a uma intervenção mais eficaz. Perante um contexto de mudança social rápida e intensa, que parece comprometer o bem-estar dos/as trabalhadores/as, este estudo surge, assim, com o propósito de “dar voz” às suas insatisfações e necessidades e, por conseguinte, constituir uma importante alavanca de desenvolvimento e de valorização do capital humano. Considerando-se o seu enquadramento nas práticas de Responsabilidade Social de dimensão interna, esta dissertação introduz, ainda, um novo olhar sobre o potencial da Autarquia na incorporação de ferramentas de Responsabilidade Social na gestão de recursos humanos. Além de apresentar uma natureza descritiva, este estudo segue um plano de investigação do tipo survey ou inquérito, do qual resultou a aplicação de um questionário e de uma escala de Vulnerabilidade ao Stress a 280 colaboradores/as. Os resultados obtidos evidenciam necessidades por suprir nas três dimensões de análise: pessoal, no acesso à habitação, a cuidados de saúde e a rendimentos que permitam fazer face às despesas do agregado familiar; profissional, no que se refere às condições de trabalho; social, pela necessidade de apoio social, tanto por parte de redes de suporte primárias e secundárias, como de serviços de apoio. Ressalte-se, também, que 27% dos/as inquiridos/as revelam vulnerabilidade perante acontecimentos indutores de stress. Tais conclusões sublinham a premência deste diagnóstico e colocam em relevo a necessidade de se equacionarem estratégias de intervenção que promovam a satisfação e o bem-estar dos/as trabalhadores/as.

Área científica: Ciências Sociais
Deteção do engano intencional: estudos exploratórios de um modelo de carga cognitiva

Palavras-chave: Engano intencional,Carga cognitiva,Tempos de resposta,Entrevista de emprego

O engano intencional faz parte da vida de todos nós, e embora a deteção das pequenas "mentiras" do dia-a-dia não seja relevante, nalguns contextos, como o forense, a deteção do engano intencional é extremamente importante. Décadas de investigação nesta área têm dado poucos frutos, mas nos últimos anos alguns modelos têm evidenciado possibilidades promissoras. O trabalho agora apresentado insere-se nesse âmbito, operacionalizando um modelo baseado na "carga cognitiva". A exploração desse modelo parte de um setting experimental, onde os sujeitos se referenciam a duas condições ("honesto" e "engano intencional"), numa situação de entrevista de emprego simulada. Estes sujeitos são depois (sem aviso prévio) convidados a responder a dois testes de escolha múltipla em computador, que permitem recolher informação sobre o número de respostas erradas e tempos de resposta. Os resultados obtidos apontam para a importância da análise dos erros e tempos de resposta nos itens de escolha múltipla de controlo 2 (relativos ao aprofundamento de pormenores contextuais, percetivos, afetivos) para a diferenciação significativa dos relatos fabricados dos relatos reais.

Área científica: Ciências Sociais
Contextualizando os estilos parentais na idade pré-escolar: variáveis individuais e familiares

Palavras-chave: Estilos educativos parentais

Sabendo-se que a parentalidade é um processo complexo e multidesafiado, o estudo de determinantes da conduta parental e de estilos educativos pode contribuir para uma avaliação precoce dos padrões educativos parentais enquanto fatores de risco ou de proteção para o desenvolvimento das crianças e da própria interação pais-filhos. O presente estudo pretende investigar o impacto de variáveis individuais e familiares nos estilos educativos parentais numa amostra da população portuguesa. Pretendeu-se, ainda, caracterizar sumariamente a Escala de Estilos Parentais (Arnold, O’Leary, Wolff & Acker, 1993) do ponto de vista psicométrico, dada a escassez de dados de validação em Portugal para este instrumento. Para tal, aplicou-se a Escala de Estilos Parentais a uma amostra de 199 pais/cuidadores de crianças em idade pré-escolar (3-6 anos). Realizou-se, ainda, um estudo de validade discriminante recorrendo aos resultados de uma amostra clínica, constituída por pais de crianças com problemas de comportamento, assim como um estudo correlacional com a Escala de Sentido de Competência Parental (Johnston & Mash, 1989). No nosso estudo constatou-se que variáveis referentes aos pais (e.g., bem-estar psicológico) e à família (e.g., nível socioeconómico) mostram ter impacto nos estilos educativos. As práticas parentais disfuncionais identificam-se como sendo menos usadas na amostra normativa comparativamente à clínica. Por sua vez, práticas parentais mais desadaptativas relacionam-se com uma menor competência auto percecionada em relação aos papéis parentais. Os estilos educativos adotados pelos pais, além de plurideterminados, revelam-se como importantes indicadores da qualidade inerente à execução das funções parentais e do próprio comportamento dos filhos. Assim, o contributo deste estudo pode revelar-se útil quer na avaliação quer na intervenção clínica em famílias com filhos pequenos.

Área científica: Ciências Sociais
Violência entre parceiros íntimos: análise da relação com o consumo de drogas e álcool numa amostra de estudantes do ensino superior

Palavras-chave: Violência entre parceiros intímos,Consumo de substâncias

Este estudo expõe uma investigação realizada entre estudantes de várias universidades do país acerca da violência entre parceiros íntimos associada ao consumo de substâncias (álcool e drogas). No que diz respeito à violência, conclui-se que está bastante presente e aceite entre os participantes da amostra, adquirindo um caráter psicológico e recíproco no que concerne à perpetração e vitimização destes comportamentos violentos e ao género dos envolvidos. Quanto ao consumo de álcool e outras drogas, verificou-se a sua relação com a violência na intimidade e identificou-se um conjunto sólido de indivíduos adeptos destes consumos. Isto leva à necessidade de salientar o risco de violência nas relações de intimidade entre esta população dada a sua proximidade destas substâncias, pelo que será importante investir na prevenção e intervenção, inicialmente no que diz respeito a estas dependências e, posteriormente, à ocorrência de violência entre parceiros íntimos.

Área científica: Ciências Sociais
Estudos de validação da Escala de Avaliação da Empatia- ESEMP

Palavras-chave: Avaliação,Empatia,Componente cognitiva,Componente afetiva,Validação

Este estudo teve como principal objetivo a construção e validação de uma escala para avaliar a empatia com vista a ser integrada em avaliação forense. A amostra é constituída por 229 participantes, com idades entre os 18 e 55 anos. A todos os participantes foram administrados, individualmente, além da ESEMP, os seguintes instrumentos: Questonário de dados sociodemográficos; Questionário de Personalidade de Eysenck (EPQ-R); Escala de Desejabilidade Social de Marlowe-Crowne (MCSDS); Escala de Desejabilidade Social em Contexto de Avaliação (DESCA) e Escala de Inteligência de Wechsler para Adultos 3ª Edição (WAIS-III) – Subteste Compreensão. A ESEMP e a DESCA foram administradas novamente um mês depois a 78 participantes, para análise da estabilidade temporal. Através da análise de componentes principais com rotação varimax foram identificadas duas componentes, a “Componente Afetiva” que explica 21,913% da variância e a “Componente Cognitiva” que explica 16,816% e, obtiveram respetivamente um valor de alfa de Cronbach de .731 e .815. O total da variância explicada pela solução obtida foi de 38,729%. Os resultados revelaram que a média na escala total referente ao sexo feminino é estatisticamente superior à do sexo masculino, corroborando a literatura que defende a existência de mais empatia nas mulheres do que nos homens. Considerando a Idade, observaram-se correlações negativas fracas com as duas componentes e a escala total. No que concerne à variável Escolaridade, foram encontradas diferenças estatisticamente significativas para a ESEMP Total e para ambas as componentes.

Área científica: Ciências Sociais
Estudos de validação da Escala de Desejabilidade Social - DESCA

Palavras-chave: Desejabilidade Social,Avaliação Psicológica,Fiabilidade

Em contexto de avaliação psicológica (forense), a desejabilidade social constitui uma temática amplamente presente, na medida em que é comum os indivíduos tenderem a dar respostas pouco honestas, no sentido de apresentarem uma imagem destacadamente positiva de si próprios com o propósito de atingirem um determinado objetivo. Numa altura em que os psicólogos forenses são cada vez mais solicitados no trabalho de assessoria ao Tribunal, torna-se relevante examinar este tipo de enviesamento de respostas/ comportamentos, para se poder providenciar uma maior validade dos resultados obtidos no contexto da avaliação psicológica. O presente estudo teve como objetivo principal validar um instrumento de avaliação da desejabilidade social (Escala de Desejabilidade Social - DESCA) e obter valores médios de resposta à DESCA numa amostra da população geral, funcionando como referência para a avaliação de progenitores envolvidos em situação de disputa de custódia parental, contexto em que a motivação para apresentar uma autoimagem positiva e extremamente favorável tem sido reforçada na literatura e manifesta na experiência clínica. Recorrendo a uma amostra da população geral (N = 229), procurou-se apurar as qualidades psicométricas da DESCA, ao nível da precisão e da validade da escala, bem como estabelecer as medidas de tendência central e de dispersão. Analisou-se também a influência de variáveis sociodemográficas (sexo, idade e escolaridade) na desejabilidade social. Os resultados obtidos indicam qualidades psicométricas razoáveis, tanto ao nível dos estudos de precisão - no que respeita à consistência interna da DESCA (α = .757), mas também no que se refere à estabilidade temporal da escala (r = .749) -, como de validade (de constructo). A estrutura dimensional subjacente à DESCA permitiu a identificação de três fatores que explicam 51.476% da variância total: Busca de Aprovação Social (BAS), Gestão de Imagem Social (GIS) e Dependência Relacional (DR). Os dados obtidos apontam para diferenças nulas relativas ao sexo; para indícios de uma inclinação global para níveis mais proeminentes de desejabilidade social, em faixas etárias mais avançadas; e para uma tendência para uma menor desejabilidade social perante níveis de escolaridade superiores, comparativamente a níveis menos avançados.

Área científica: Ciências Sociais
Sistema observacional de codificação da escultura familiar (SOCEF): construção de uma versão preliminar

Palavras-chave: Escultura,Família,Casal

Enquanto o valor terapêutico da Escultura Familiar é fortemente reconhecido, o seu valor como instrumento de investigação tem sido questionado, devido à sua subjetividade. De forma a desafiar este pressuposto, os autores objetivaram estandardizar a aplicação e interpretação da técnica mencionada, através de um sistema de codificação que permita realizar estudos futuros de forma mais sistemática. Através de uma revisão da literatura e análise temática de conteúdo, de transcrições de sessões (amostra recolhida no Centro de Prestação de Serviços à Comunidade da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra), desenvolveu-se o Sistema Observacional de Codificação da Escultura Familiar (SOCEF).Este é composto por três dimensões principais de codificação da escultura familiar: Espaço na Interação, Postura na Interação e Grafismo da Interação. Como complemento deste trabalho, organizou-se o manual do SOCEF, onde constam as principais directrizes para a administração e cotação da escultura familiar.

Área científica: Ciências Sociais
O contributo da psicologia positiva para a compreensão do desenvolvimento vocacional: estudo com uma amostra de adolescentes brasileiros

Palavras-chave: Desenvolvimento vocacional,Escolha da profissão,Escolha vocacional

Com as rápidas mudanças no ambiente de trabalho devido a uma economia globalizada e devido aos avanços tecnológicos, as escolhas educacionais e profissionais devem ser olhadas num contexto multidimensional para contemplar, neste sentido, os aspectos individuais e ambientais. Nesta perspectiva, o presente estudo pretende analisar as variáveis como adaptabilidade de carreira, perspectiva temporal, esperança, otimismo e resiliência, que se constituem como recursos relativamente às escolhas educacionais e profissionais e em relação às estratégias de decisão em estudantes de Ensino Médio público brasileiro. Primeiramente, avaliou-se a validade de construto das escalas em estudo com recurso à análise fatorial exploratória e o estudo da fiabilidade para verificar a consistência interna das respetivas subescalas. De acordo com os resultados, todas apresentaram um bom desempenho psicométrico. No que diz respeito às relações existentes entre os construtos em análise, as variáveis esperança, otimismo, perspectiva temporal e resiliência apresentaram associações positivas com as ideias e atitudes frente ao futuro educacional e profissional e com a capacidade de decisão. A variável adaptabilidade de carrreira apresentou associação positiva com os contrustos anteriormente mencionados e com a autonomia para a tomada de decisão. Já a variável visão negativa em relação à possibilidade de alcançar os objetivos no futuro, apresentou uma associação negativa com todos os construtos já apresentados. No que concerne à idade, os resultados evidenciaram, apenas, uma leve tendência negativa para os estudantes mais velhos se auto-avaliarem mais negativamente no que se refere à interioridade com a qual se afronta as próprias decisões. Considerando as diversas modalidades de ensino, os estudantes do Ensino Médio Normal apresentaram pontuações inferiores quando comparados com os estudantes do Ensino Médio Técnico de Informática Integrado no que se refere à variável adaptabilidade de carreira e quando comparados com o Ensino Médio Politécnico no que se refere à resiliência.

Área científica: Ciências Sociais