NLP-CISUC/PROPOR_FOS_Classification huggingface dataset:
Avaliação da vinculação filial em famílias identificadas como negligentes e-ou abusivas numa amostra de CPCJs

Palavras-chave: Abuso,Negligência,Problemas de Comportamento,Vinculação

A presente investigação pretende avaliar se a vinculação nas crianças e adolescentes vítimas de negligência/abuso (amostra da CPCJ) é significativamente diferente das do Grupo de controlo (sem abuso nem negligência).Tem ainda como objetivos analisar se o funcionamento dos progenitores e a pertença a cada uma das amostras (CPCJ vs Controlo) são preditores do tipo de vinculação na perspetiva dos progenitores, analisar se os três estilos de vinculação medidos pelo IVIA na perspetiva dos pais são preditores do ajustamento psicossocial de crianças e adolescentes, identificar se o ajustamento psicossocial e os estilos de vinculação na perspetiva das crianças/adolescentes são diferentes em função de serem vítimas (amostra CPCJ) ou não serem vítimas (amostra Controlo) e caraterizar a relação entre a variável Idade e os estilos de vinculação medidos pelo IVIA. A amostra incluiu 60 famílias (30 famílias da população geral sem suspeita de maltrato e 30 famílias sinalizadas nas Comissões de Proteção de Crianças e Jovens por abuso ou negligência) a que foi administrado o seguinte protocolo: IVIA – Inventário sobre a Vinculação para a Infância e Adolescência – Versão auto e heteroavaliação, CBCL – Inventário do comportamento da Criança para Pais, YSR – Questionário de Autoavaliação para Jovens e BSI – Inventário de Sintomas Psicopatológicos para os progenitores. Segundo os resultados obtidos, na perspetiva dos progenitores não existem diferenças significativas na vinculação entre o Grupo de Controlo e o Grupo CPCJ. A escala Ideação Paranoide do BSI é preditora de uma Vinculação Segura e surgiram diferenças significativas ao nível dos problemas de comportamento, mais especificamente, nas dimensões Agressividade, Depressão, Somatização e no total do CBCL com as famílias da CPCJ a identificarem mais problemas de comportamento nos filhos. Na perspetiva das crianças/adolescentes, as vítimas de abuso/negligência revelam mais problemas de Atenção e Hiperatividade, apresentam maiores níveis de Ansiedade e Depressão, mais comportamentos Esquizoides e têm geralmente uma Vinculação Ansiosa Ambivalente com os seus cuidadores.

Área científica: Ciências Sociais
Avaliação do grau de concordância entre membros do par parental relativamente à comunicação entre pais e filhos

Palavras-chave: Comunicação pais-filhos,Família,Angola,Concordância,Forças familiares,Conunicação parental

O presente trabalho tem como objetivo avaliar o nível de concordância entre membros do par parental numa amostra de casais do Norte de Angola (Cabinda) e a do Sul de Angola (Benguela). Composto por 88 participantes (N= 44 casais) com filhos entre os 7 e os 16 anos. Pretende-se ainda com este trabalho analizar a relação entre a comunicação entre pais e filhos e as forças familiares. A administração deste protocolo baseou-se num questionário sociodemográfico, na escala de avaliação da comunicação parental elaborada por (Portugal & Alberto, 2011) e no questionário de Forças familiares desenvolvido por FromaWalsh (Mendes, 2008). Na análise comparativa das subescalas do COMPA entre pais e mães encontrou-se apenas diferença significativa na Confiança/partilha de progenitores para filhos, com as mães a terem uma média mais alta que os pais. Registaram-se relações moderadas e elevadas entre as dimensões da comunicação entre progenitores e filhos e as forças familiares quer nos homens (pais) quer nas mulheres (mães). Só a subescala de Apoio Social teve correlação baixa com as subescalas do COMPA.

Área científica: Ciências Sociais
Solidão e bem-estar subjetivo na terceira idade: estudo comparativo de idosos institucionalizados e não institucionalizados

Palavras-chave: Bem-estar subjectico,Institucionalização,Solidão,Envelhecimento

Este estudo aborda o fenómeno do envelhecimento demográfico como um fator que desperta preocupações acerca do aumento progressivo da esperança de vida e das suas consequências para a população mundial. Este aumento da esperança de vida e a queda significativa dos nascimentos conduziram ao aumento da população idosa nas sociedades contemporâneas. Consequentemente, esta situação levou à necessidade de serem criadas redes sociais de apoio e instituições de acolhimento, a fim de evitar o isolamento, a solidão, o aparecimento de incapacidades e dificuldades, promovendo assim o bem-estar dos idosos. O presente trabalho tem como principal objetivo estudar, a relação entre a solidão e o bem-estar subjetivo de idosos que residem nas suas próprias casas e de idosos institucionalizados, analisando a influência da solidão na terceira idade, a partir da análise dos fatores responsáveis pelo bem-estar subjetivo divulgados na literatura. A amostra desta investigação é constituída por 24 idosos, 12 não institucionalizados e 12 institucionalizados, sendo que 6 são da instituição Resivida e 6 da Santa Casa de Saúde. Foram realizadas entrevistas e avaliou-se o bem-estar subjetivo através da aplicação da Escala de Satisfação com a vida - SWLS (Satisfaction with life scale) elaborada por Diener et al. (1985, adaptação portuguesa de Simões, 1992). Os resultados revelaram que os idosos institucionalizados se sentem ligeiramente menos sós e mais satisfeitos com a vida do que os não institucionalizados mas esta diferença não alcança o limiar de significância estatística.

Área científica: Ciências Sociais
Vergonha, coping com a vergonha e psicopatia: mudança clínica fiável em agressores juvenis após uma intervenção focada na compaixão

Palavras-chave: Vergonha,Coping com a vergonha,Psicopatia,Agressores juvenis

Alguns estudos recentes têm revelado uma associação entre a experiência de vergonha, estratégias específicas de coping com a vergonha e sujeitos com traços psicopáticos. Apesar deste avanço na investigação científica, ainda não existem intervenções psicoterapêuticas individualizadas que considerem as singularidades desta população em relação a estes domínios. Assim, sugere-se a perspetiva evolucionária da psicopatia para a compreensão do construto e os pressupostos da Terapia Focada na Compaixão como modelo possivelmente adequado para a intervenção em jovens agressores com tais características. O objetivo principal deste estudo exploratório foi avaliar a eficácia de uma intervenção psicoterapêutica individual baseada na Terapia Focada na Compaixão, na redução dos traços psicopáticos, na diminuição do endosso de vergonha externa e no decremento de estratégias de coping com a vergonha desadaptativo. A seleção da amostra foi realizada por conveniência, sendo que, o grupo experimental e o grupo de controlo foram avaliados antes e após uma intervenção estruturada de 20 sessões. No sentido de aferir o impacto da intervenção psicoterapêutica, relativamente à mudança clínica nos sujeitos alvo de tratamento, foi calculado o Índice de Mudança Fiável (RCI). Os resultados do presente estudo indicam que não houve diferenças na distribuição dos sujeitos do grupo experimental, em comparação aos do grupo de controlo, relativamente às categorias de mudança clínica.

Área científica: Ciências Sociais
O impacto do desemprego na saúde física e psicológica

Palavras-chave: Desemprego,Saúde física,Saúde mental

O Impacto do Desemprego na Saúde Física e Psicológica. O desemprego afeta cada vez mais pessoas no nosso país, surgindo como um novo paradigma da sociedade afetando cada individuo no seu núcleo logo, toda a sociedade. A sociedade, na atualidade, atravessa uma das maiores crises económicas das últimas décadas. Cada vez mais somos confrontados com alterações no mundo do trabalho, a crise, empresas a fecharem, uma percentagem elevada de desemprego são preocupações para muitos sujeitos. Todos os dias somos confrontados com notícias acerca do aumento de impostos, dos cortes salariais, sobre os cortes na despesa pública, e principalmente, sobre o aumento das taxas de desemprego. O Desemprego é um dos acontecimentos que mais afecta a Saúde Física e Psicológica de um indivíduo. O mercado de trabalho actual é cada vez mais incerto, pautado por flutuações e descontinuidades, sendo que o conceito de Empregabilidade é agora muito diferente da abordagem tradicional que até aqui lhe estava subjacente. Deparamo-nos com um mundo de trabalho pautado por incertezas e constantes transições que facilmente nos remete para o desemprego. Este período é constituído por muitos desafios que poderão ter consequências negativas na Saúde Psicológica.

Área científica: Ciências Sociais
Fobia social na adolescência : o impacto e prevalência de uma perturbação silenciosa

Palavras-chave: Fobia social,Perturbações de ansiedade,Qualidade de vida

Não obstante a crescente investigação sobre os aspetos epidemiológicos e clínicos da fobia social, existe ainda uma escassez de informação sobre esta perturbação na adolescência. A presente investigação teve como objetivo principal estudar o impacto da fobia social generalizada (FSG) nas várias áreas de vida (académica, social e afetiva) e a sua comorbilidade numa amostra clínica de adolescentes portugueses, com idades compreendidas entre os 14 e os 18 anos. Para além disso, foram feitas comparações entre este grupo e uma amostra de adolescentes com outras perturbações de ansiedade e sem qualquer perturbação. Num terceiro estudo, foi estudada a prevalência de adolescentes com ansiedade social elevada recorrendo a uma amostra da população geral de várias escolas públicas. Os resultados obtidos corroboram a associação entre FSG e uma interferência e impacto marcado na vida do adolescente, principalmente nas relações interpessoais. Para além disso, constatámos que os jovens com maiores níveis de ansiedade social se percecionavam como tendo menor qualidade de vida. A maioria dos adolescentes com FSG apresentou condições comórbidas, sendo a fobia específica e a perturbação de ansiedade generalizada as mais frequentes. Adicionalmente, na maioria dos casos, a FSG precedeu o aparecimento das condições comórbidas. Confirmámos ainda, com o estudo de comparação entre grupos clínicos, que estas perturbações têm um impacto significativo na vida dos adolescentes e que estes grupos não se distinguem entre si, quer na interferência e comorbilidade da perturbação quer na qualidade de vida, embora o grupo FSG apresente uma interferência mais marcada nas relações interpessoais e contexto académico. No estudo de prevalência verificámos que 4% dos adolescentes da amostra de população geral manifestavam ansiedade social elevada. Desta forma, concluímos que tendo em conta as características clínicas e forte impacto da fobia social, estudadas nesta investigação, esta perturbação deve ser encarada como um problema sério de saúde mental digna de um maior reconhecimento e investimento na prevenção, identificação e tratamento.

Área científica: Ciências Sociais
O papel da descentração e do bem-estar para a psicopatologia

Palavras-chave: Descentração,Auto-criticismo

A importância e efeito da descentração na promoção e manutenção de bemestar, e, na diminuição de sintomas psicopatológicos tem vindo a ser âmbito de diversas investigações, tendo-se reconhecido que, com efeito, a descentração tem impacto no bem-estar, mas também, na sintomatologia psicopatológica. Por outro lado, o auto-criticismo tem despertado o interesse por parte da comunidade científica, no sentido de mellhor compreender o seu contributo no desenvolvimento de psicopatologia. A presente investigação pretende, partindo de uma amostra composta por 273 pessoas da população geral, contribuir para a compreensão do auto-criticismo e do construto de descentração, assim como, avaliar a relação entre estes. Para além disso, é também objectivo deste estudo avaliar a relação estabelecida entre estes conceitos e memórias de vergonha, vergonha, afecto positivo e negativo, psicopatologia (depressão e ansiedade) e bem-estar. Os resultados obtidos apontam no sentido de que quanto maior a capacidade de descentração menor será a vivência de afecto negativo e de sintomas depressivos e ansiosos. Apontam, ainda no sentido de mostrar que a descentração se correlaciona de forma negativa com o auto-criticismo. Por contraste, os estudos permitem concluir a existência de uma correlação positiva entre a descentração e o bem-estar, bem como, com o afecto positivo. Os resultados apontam ainda para a existência de um efeito de moderação da descentração na relação entre auto criticismo e depressão, e entre vergonha e depressão. Desta forma, esta investigação vai ao encontro do que é postulado por investigações anteriores que sugerem a descentração como uma factor de resiliência para a psicopatologia e um factor de manutenção de bem-estar e de saúde mental.

Área científica: Ciências Sociais
A compreensão das emoções em crianças dos 6 aos 8 anos : estudo da adaptação portuguesa do TEC

Palavras-chave: Ambiente familiar,Interações pais-filhos

Tem vindo a ser amplamente demonstrado que a competência emocional, cuja componente essencial reside na compreensão das emoções, se desenvolve entre os 18 meses e os 12 anos de idade. Com este estudo, pretendeu-se analisar o perfil de desenvolvimento da compreensão das emoções em crianças dos 6 aos 8 anos, a frequentar os 1º, 2º e 3º anos de escolaridade, numa escola pública do distrito de Coimbra, através da aplicação do Test of Emotion Comprehension. Procurou-se, ainda, perceber a influência que as características sócio-demográficas das famílias dos sujeitos desempenham na sua capacidade de compreensão das emoções e se o desenvolvimento desta capacidade se relaciona com o ajustamento social e escolar evidenciado pelas crianças. Os resultados demonstraram que a capacidade das crianças compreenderem as emoções aumenta, claramente, com a idade e, quando comparados com os de outros contextos, levam-nos a concluir que a forma como se processa o desenvolvimento desta capacidade depende da cultura na qual as crianças estão inseridas.

Área científica: Ciências Sociais
A importância da vergonha interna na psicopatologia do comportamento alimentar : o papel mediador da auto-apresentação perfeccionista da imagem corporal

Palavras-chave: Imagem corporal,Perfeccionismo

A importância da vergonha interna na psicopatologia do comportamento alimentar: O papel mediador da auto-apresentação perfeccionista da imagem corporal O presente estudo analisa a relação entre variáveis como a vergonha interna, externa, a auto-apresentação perfeccionista da imagem corporal e os indicadores de psicopatologia alimentar, numa amostra constituída por 463 participantes da população geral estudante. As nossas análises foram realizadas separadamente para o género masculino e para o género feminino. A escala Auto-apresentação Perfeccionista da Imagem Corporal (Ferreira, Pinto-Gouveia, & Duarte, 2011) mede a necessidade dos indivíduos se apresentarem socialmente, em termos da sua aparência física, como perfeitos. Esta necessidade pode ser a de, por um lado, promover ou apresentar uma aparência de perfeição (auto-promoção da perfeição), ou por outro, a de evitar ser percepcionado como imperfeito (ocultação da imperfeição), ou a de não revelar aquilo que considera serem imperfeições ou falhas em relação à sua imagem corporal perante os outros. A Auto-apresentação Perfeccionista da Imagem Corporal (Ferreira, Pinto-Gouveia, & Duarte, 2011) revelou-se um preditor significativo da procura da magreza, tanto na amostra constituída por respondentes do género masculino como na amostra constituída por respondentes do género feminino. Assim, tivemos por objectivo perceber o contributo desta necessidade, na relação entre a vergonha interna (i.e., a forma como a pessoa se vê, se julga e se experiência de uma forma negativa) e a procura da magreza. Os resultados demonstraram um efeito de mediação parcial da autoapresentação perfeccionista da imagem corporal na relação entre a vergonha interna e a procura da magreza na amostra do género masculino, e na amostra do género feminino o efeito de mediação foi total.

Área científica: Ciências Sociais
Avaliação das práticas educativas parentais em famílias negligentes e-ou abusivas

Palavras-chave: Prática educativa, pais,Abuso de crianças

O presente estudo tem como objetivo avaliar se as práticas educativas parentais diferem significativamente entre uma amostra de famílias sinalizadas aos serviços de proteção (Comissão de Proteção de Crianças e Jovens) como negligentes e/ou abusivas (N= 30 famílias) e uma amostra de famílias da população geral (N=30 famílias). Para isso, administrou-se um protocolo de investigação constituído por duas versões (uma para pais; outra para crianças dos 7-16 anos). O protocolo administrado aos pais inclui: O Questionário de Avaliação da Perceção das Práticas Parentais (EMBU) – versão pais, o Inventário de Sintomas Psicopatológicos – BSI, o Inventário de Competências Sociais e de Problemas do Comportamento em Crianças e Adolescentes – CBCL. O protocolo administrado aos filhos inclui: O Questionário de Avaliação da Perceção das Práticas Parentais (EMBU) – versão crianças/adolescentes e o Inventário de Problemas do Comportamento para Crianças e Adolescentes – YSR. Todos eles apresentam bons índices de fidedignidade e de validade, tanto na amostra de Controlo (EMBU versão pais α=.858; BSI α=.972; CBCL α=.937; EMBU versão crianças α=.882; EMBU versão adolescentes α=. 882; YSR α=.908) como na amostra da CPCJ, (EMBU versão pais α=.735; BSI α=.984; CBCL α=.993; EMBU versão crianças α=.932; EMBU versão adolescentes α=.869; YSR α=.920). No que concerne às práticas educativas parentais não foram encontradas diferenças significativas entre a amostra de Controlo e a amostra da CPCJ. No entanto, verificaram-se alguns valores significativamente diferentes entre as duas amostras no que respeita a algumas subescalas do CBCL, nomeadamente, a subescala Agressividade, Depressão e Somatização, e na escala Total do CBCL, assim como na subescala Ideação Paranóide do BSI. Os resultados obtidos através das regressões indicam-nos que, a subescala Ideação Paranóide surge com capacidade para predizer o tipo de práticas educativas parentais, mais especificamente a subescala Suporte Emocional e Rejeição, tal como prediz a escala Total do CBCL e algumas das suas subescalas. Quanto às práticas educativas parentais, a subescala Rejeição surge com valor preditivo da escala Total do CBCL e também de algumas das suas subescalas. A pertença a cada um dos grupos da amostra surge também como preditor da escala Total do CBCL e algumas das suas subescalas. Além disto, não se verificaram diferenças significativas entres as duas amostras no que respeita

Área científica: Ciências Sociais
O papel da atenção auto focada na fobia social na adolescência: validação da versão portuguesa da Escla de Atenção Auto Focada (SFA) e estudos preliminares

Palavras-chave: Fobia Social,Atenção

De acordo com o modelo de Clark e Wells (1995), a fobia social é exacerbada e mantida por diversos constructos, nomeadamente a atenção auto focada, a ativação fisiológica, os pensamentos automáticos e os comportamentos de segurança. Com o intuito de alargar a compreensão deste modelo cognitivo, o principal objetivo desta dissertação consistiu na análise da influência dos constructos referidos na manutenção da ansiedade social num grupo de adolescentes com fobia social generalizada e, ainda, da relação entre auto focus e atenção externa, comparando um grupo de adolescentes com fobia social generalizada (N=36), um grupo de adolescentes com outras perturbações de ansiedade (N=26) e um grupo de adolescentes sem psicopatologia (N=35). Uma vez que não dispúnhamos de um instrumento adaptado e validado para a população adolescente portuguesa que permitisse avaliar a atenção auto focada numa situação social, a presente dissertação contempla, em primeiro lugar, o estudo da dimensionalidade e das caraterísticas psicométricas da Escala de Atenção Auto Focada (SFA) para adolescentes (Bögels, Alberts, & De Jong, 1996), numa amostra de 260 adolescentes. O questionário revelou ser um instrumento válido e fidedigno na avaliação da atenção auto focada numa situação social. Relativamente ao estudo da relação entre auto focus e atenção externa, os resultados indicaram que as pontuações em ambos os processos atencionais foram mais elevadas no grupo de adolescentes com fobia social generalizada, comparativamente aos restantes grupos em estudo. No estudo do papel da atenção auto focada na ansiedade social, estudos correlacionais indicaram que este fator estava associado à ansiedade social, assim como aos constructos relacionados com esta, nomeadamente ativação fisiológica, pensamentos automáticos e comportamentos de segurança. Além disso, os pensamentos automáticos revelaram ser o principal preditor da atenção auto focada. Finalmente, a atenção auto focada não contribuiu significativamente para a ansiedade social, sendo que foram os comportamentos de segurança que revelaram ter o papel mais saliente

Área científica: Ciências Sociais
A solicitação da privacidade como metodologia no 1º ciclo do ensino básico

Palavras-chave: Contextualização da aprendizagem,Privacidade

A contextualização da aprendizagem nas vivências pessoais, familiares, sociais e culturais dos alunos decorre da convergência de diversos quadros teóricos, emergentes sobretudo depois da segunda metade do século XX e que tem sido transposta para o currículo bem como para os manuais escolares. Trata-se duma abordagem pedagógica que, podendo solicitar a privacidade, nos deve interrogar sobre a sua razoabilidade e compatibilidade com os direitos fundamentais das crianças. Essa discussão constitui o centro do presente trabalho, no qual, em termos empíricos, se procurou verificar a presença de tal abordagem em documentos normativo-legais e curriculares que orientam o ensino na área disciplinar de Estudo do Meio, bem como auscultar professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico e encarregados de educação de escolas de ensino público e priva-do, sobre atividades pedagógicas concretas que a ela recorrem. Para tanto, realizámos dois estu-dos, o primeiro apoiado em questionário e o segundo em entrevista, cujos dados foram tratados com recurso à técnica de análise de conteúdo, tendo os resultados demonstrado que ambos os grupos de sujeitos concordam com a recolha de dados relativos aos alunos, desde que os mes-mos sejam mantidos na sala de aula, não devendo, porém, ser divulgados para o exterior.

Área científica: Ciências Sociais