NLP-CISUC/PROPOR_FOS_Classification huggingface dataset:
O Arquivo de Antão Santos da Cunha : o percurso, a organização e a disponibilização de uma fracção da sua documentação pessoal

Palavras-chave: Cunha, Antão Santos da, 1914-1971,Arquivos privados -- tratamento

O objecto de trabalho desta dissertação é a secção do Fundo do Arquivo Pessoal Antão Santos da Cunha, ligado a esta mesma personalidade, enquanto desempenhou cargos nas cidades da Covilhã e de Castelo Branco (1937-1946), principalmente, quando ocupou o cargo de Governador Civil de Castelo Branco (1944-1946). Esta parcela da documentação a que nos referimos, antes mantida e armazenada pelo próprio autor do fundo, com o propósito de se tornar pública e ser transmitida pelos seus herdeiros, encontra-se na posse do Arquivo Distrital de Castelo Branco. Esta dissertação tem como objectivo geral traçar o percurso histórico da referida documentação, procedendo à análise e ao tratamento arquivístico. Os aspectos mais relevantes, neste caso, são a abordagem da organização, descrição e disponibilização online da documentação nas suas diversas fases de tratamento e divulgação. Como objectivos específicos, identificamos: a) os dados biográficos do produtor da documentação; b) o percurso e as características do fundo; e c) os procedimentos para a sua organização física e intelectual; conservação e higienização; descrição; disponibilização online. Relativamente à metodologia adoptada neste estudo, procedemos à pesquisa bibliográfica e pesquisa documental, efectuámos entrevistas semi-estruturadas, análise e prospecção da documentação, higienização e acondicionamento, classificação e descrição arquivística, digitalização e informatização da documentação. Relativamente à estrutura de classificação, regra geral, esta foi estabelecida através da criação de um quadro de classificação, onde identificamos as divisões e sucessivas subdivisões desta parcela da documentação, até alcançar o nível do documento simples. No que respeita à descrição, esta teve como produto o inventário arquivístico, após o qual procedemos à disponibilização da informação em plataforma digital, de livre acesso aos utilizadores. Um dos principais resultados deste estudo foi a constatação de que a parcela de documentação tratada faz parte de um conjunto maior, que se encontra distribuído entre diversas instituições portuguesas relacionadas com o seu produtor. Como recomendação principal, destacamos o facto de que este trabalho mostra que há a possibilidade de acompanhar e registar o percurso do referido acervo, mesmo após a sua fragmentação. No entanto, este tipo de fragmentação deve ser evitado.

Área científica: Humanidades
Análise do consumo de revistas electrónicas na Universidade de Coimbra

Palavras-chave: Revistas electrónicas,Universidade de Coimbra,Comunicação científica,Revistas científicas

Nas últimas décadas, com o desenvolvimento das Tecnologias de Informação e Comunicação, incluindo a Internet, Verificaram-se mudanças na forma dos cientistas comunicarem as suas descobertas. A revista científica em formato electrónico desempenha hoje um importante papel nesta comunicação. O presente estudo insere-se numa linha de investigação iniciada em  Espanha, na Universidade de Léon, que tem como principal objectivo conhecer os comportamentos e hábitos de acesso e consumo de informação electrónica, concretamente saber com que frequência, com que finalidade e de que forma as revistas científicas electrónicas são usadas pelos docentes e investigadores das universidades. Com este estudo pretendeu-se obter dados que forneçam padrões de consumo das revistas electrónicas na Universidade de Coimbra e possam conduzir a estudos de comparabilidade. Para a contextualização teórica do trabalho, fez-se uma revisão da literatura que permitiu abordar o âmbito, evolução, características e funções das revistas científicas em formato impresso e  electrónico e as vantagens e desvantagens da sua utilização. Para o estudo de caso, foi feita  uma recolha de dados, utilizando um inquérito disponível em linha dirigido aos docentes e investigadores de diferentes áreas científicas associados ao Instituto de Investigação Interdisciplinar da Universidade de Coimbra. Com os resultados obtidos ao inquérito foi  possível determinar um padrão de acesso e consumo de revistas científicas electrónicas.  Concluiu-se que a maioria dos investigadores e docentes da Universidade de Coimbra que  responderam ao inquérito conhece e utiliza correntemente revistas científicas em formato electrónico.

Área científica: Humanidades
Contribuições para a Construção de Materiais Didácticos para o Ensino do Português, por Professores Timorenses, no Ensino Secundário Técnico-Vocacional de Timor-Leste

Palavras-chave: Português Língua Estrangeira e Língua Segunda

A presente dissertação, inserida no âmbito do Mestrado em Português como Língua Estrangeira e Língua Segunda (PLELS), pretende apresentar um enquadramento da situação do ensino da língua portuguesa (LP) no Ensino Secundário Técnico-Vocacional (ESTV) de Timor-Leste (TL), relacionando-o com os materiais didáticos.

Área científica: Humanidades
O Arquivo Pessoal de Joaquim Falcão Marques Ferrer: da análise biobibliográfica à organização da informação

Palavras-chave: Arquivos privados,Arquivos pessoais

O objeto de estudo desta dissertação é o Arquivo pessoal de Joaquim Falcão Marques Ferrer. Trata-se de uma documentação de caráter privado e pessoal, doada pelo herdeiro do titular para fins de organização e disponibilização da informação em livre acesso e que atualmente se encontra depositado nos Serviços de Biblioteca e Documentação da Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra. Com vista à sua organização, bem como a uma reflexão de todo o processo, iniciamos o estudo com o recenseamento de toda a documentação, recorrendo também à pesquisa biobibliográfica e documental e à realização de entrevistas com as pessoas que conhecem mais de perto este arquivo. Como objetivo geral temos em vista a organização da documentação, que se subdivide em dois processos: a classificação e a ordenação. Identificado o objetivo geral é indispensável a definição dos específicos. Inicialmente pretendemos reconstruir fases da vida do titular do arquivo, para comparar esta informação com os dados do recenseamento e culminar com a elaboração de um quadro de classificação dos diversos conjuntos e com uma reflexão de todo o processo. Após um período de longos meses de trabalho, cumprimos o objetivo proposto e elaboramos o quadro de classificação que deverá ser utilizado no arquivo. Este quadro espelha as principais atividades exercidas pelo titular nas vertentes profissional, intelectual e pessoal. A descrição sumária foi a etapa que se seguiu, com uma identificação e caracterização geral de cada secção, subsecção, série, subsérie e subsubsérie. Esta identificação e caracterização teve o objetivo de referir todos os níveis hierárquicos que resultaram da classificação, bem como as datas extremas e quantidades. Após o processo de organização e descrição, houve a necessidade de incluir um capítulo que se dedicasse à reflexão de todo este processo, com recomendações pertinentes tanto para as etapas posteriores de tratamento deste arquivo, que serão a descrição arquivística dos conjuntos e a posterior divulgação, quanto para a sua exploração em outras áreas, como por exemplo a literatura portuguesa.

Área científica: Humanidades
Gestão do Conhecimento: A Importância da Inovação e da Competitividade numa Organização do Século XXI

Palavras-chave: Gestão do conhecimento,Inovação e competitividade

A Internet e as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) fizeram emergir um novo paradigma social, descrito por alguns autores, como sociedade da informação (Castells, 2003), ou sociedade do conhecimento (Hargreaves, 2003). Um mundo onde o fluxo de informações é intenso, em permanente mudança, e “onde o conhecimento é um recurso flexível, fluido, sempre em expansão e em mudança”. É neste contexto que surge a Gestão do Conhecimento. A presente dissertação tem como objetivo principal responder à seguinte questão: “Será a Gestão do Conhecimento, do ponto de vista da inovação e da competitividade, um fator determinante para o sucesso das empresas no século XXI?” e como objetivos específicos: 1. Estudo da incorporação de um portal corporativo inovador na referida empresa; 2. Implementação de um Gabinete de Apoio à Inovação, Competitividade e Empreendedorismo na empresa Joalplás, onde foi elaborado o estudo. O portal procura suportar ferramentas que estimulem a partilha de informação e conhecimento entre os colaboradores da empresa. Para a concretização dos objetivos propostos, foi usada, no que se refere à metodologia, uma recolha e análise bibliográfica, na primeira parte da dissertação e uma recolha de dados empírica na segunda parte da mesma que possibilitou chegar a conclusões importantes perante os objetivos específicos da presente dissertação, entre as quais se destacam: 1. Vantagens ao nível da troca de conhecimento que o portal corporativo contempla; 2. A implementação do portal é de cariz inovador e competitivo perante aspetos de criação, organização, manipulação, inteligência e armazenamento num único ambiente organizacional, com a finalidade de suprir todas as necessidades diárias dos operários da empresa assim como dos clientes e quiçá potenciais clientes, tornando-se ainda uma ferramenta capaz de auxiliar no processo de tomada de decisões dentro de cada projeto a desenvolver. De referir que na recolha de dados procurámos entrevistar o chefe de cada um dos nove departamentos da empresa, assim como o administrador e o máximo de clientes disponíveis, seguindo um questionário previamente estruturado que nos serviu para apurar resultados que nos permitiram chegar à conclusão que a implementação do Portal Corporativo na empresa será um bem essencial ao seu desenvolvimento, à sua inovação e à competitividade para com outras empresas no mesmo ramo! Desta forma, espera-se que a dissertação seja uma mais-valia para as organizações privadas em Portugal, um contributo válido para a compreensão da relevância da Gestão do Conhecimento e o ponto de partida para futuras investigações, considerando a escassez de estudos nesta área, em Portugal, conforme revelou a pesquisa bibliográfica efetuada no âmbito da dissertação.

Área científica: Humanidades
A Comunicação Científica na Perspetiva da Comunidade Docente do Instituto Politécnico de Coimbra

Palavras-chave: Comunicação Académica,Acesso Aberto,Repositórios Institucionais,Ensino Politécnico,Scholarly Communication,Open Access,Institutional Repositories,Polytechnic

O desenvolvimento das novas tecnologias da informação e da comunicação, surgidas na segunda metade do século XX, veio trazer à comunidade científica novas formas de comunicar a ciência, interagindo numa dimensão globalizada e tornando as fronteiras do conhecimento cada vez mais esbatidas. A comunicação científica, sujeita aos interesses das grandes editoras comerciais tem tentado libertar-se das grilhetas por elas impostas, procurando obter uma autonomia que tem sido difícil de conquistar, mas paulatinamente conseguida graças ao Movimento de Acesso aberto, permitindo, desse modo, o acesso e a partilha do conhecimento e potenciando a investigação, os investigadores e as instituições a que estão umbilicalmente ligados. Os repositórios institucionais, estrategicamente definidos como ferramentas de divulgação do conhecimento produzido, sobretudo nas instituições de ensino superior, permitem a prossecução dos objetivos estabelecidos por aquele movimento, contribuindo para dar a visibilidade e o impacto tão necessários ao labor científico, sobretudo em situações de conjuntura económica, política e social mais difíceis cujas consequências se refletem junto da comunidade científica. O trabalho que ora se apresenta, pretendeu compreender as atitudes e os comportamentos da comunidade docente do Instituto Politécnico de Coimbra (IPC), no que respeita ao acesso à informação científica e à necessidade de publicação por parte dos docentes, procurando identificar os potenciais constrangimentos ao desenvolvimento de um repositório próprio, tendo sido utilizado, para esse efeito, um questionário sob a forma de inquérito em linha junto da comunidade docente do IPC. Conclui-se que a comunidade docente faz um amplo uso das tecnologias digitais na procura da informação necessária ao seu trabalho de investigação, mostrando-se favorável aos princípios do Acesso aberto que considera ser mais eficaz para divulgação da literatura científica. No entanto, evidencia uma prática diferente, resultante de alguns constrangimentos relacionados com direitos de autor, custos de publicação e alguns receios, mostrando-se favorável à implementação de uma política baseada neste modelo.

Área científica: Humanidades
Inclusão digital e serviços de acesso à informação para deficientes visuais :  a situação das bibliotecas da Universidade de Coimbra

Palavras-chave: Inclusão digital,Deficientes visuais,Bibliotecas,Acesso à informação

A inclusão digital assume-se como peça fundamental de qualquer política de promoção da Sociedade do Conhecimento e um dos seus principais objetivos deverá passar pela correção das desigualdades de acesso à informação, evitando novas formas de exclusão, e pela promoção de oportunidades de participação dos grupos populacionais mais vulneráveis. A presente investigação, de tipo descritivo e exploratório, tem por objetivo geral apurar a situação das bibliotecas da Universidade de Coimbra face à inclusão digital e aos serviços de acesso à informação para deficientes visuais e tem por objetivo específico apurar a acessibilidade das páginas web do catálogo coletivo daquelas bibliotecas. Neste trabalho entende-se por deficiente visual a pessoa que apresenta baixa visão (ambliopia) ou cegueira, de acordo com a interpretação da Organização Mundial de Saúde. Na realização deste estudo foram concebidos questionários sob a forma de inquérito, um enviado a estudantes com deficiência visual e outro aos bibliotecários, para permitir realizar o levantamento da situação das bibliotecas face ao tema em análise. Com a aplicação do inquérito identificaram-se algumas lacunas que espelham as barreiras com que se deparam os deficientes visuais no processo de acesso à informação. Os resultados da investigação mostram que as bibliotecas da Universidade de Coimbra revelam debilidades na promoção da inclusão digital e apresentam barreiras ao acesso à informação para utilizadores deficientes visuais. Os principais constrangimentos encontrados foram: espaços com falta de sinalização e sem equipamento adequado; ausência de serviços vocacionados para deficientes visuais; carência de conteúdos acessíveis nas coleções das bibliotecas; falta de formação específica dos recursos humanos para atendimento aos utilizadores em questão; problemas de acessibilidade nas páginas web do catálogo coletivo.

Área científica: Humanidades
Relaciones conceptuales en los tesauros : normativa internacional y aplicación práctica

Palavras-chave: Tesauro,Relações Semânticas,Linguagem documental,Tesauro, normalização,Indexação, Bibliotecas,Recuperação da informação,Biblioteconomia

O objectivo principal deste trabalho foi avaliar a estrutura das relações semânticas do tesauro no que se refere à consistência da aplicação dos princípios e teoria postulados na Norma ISO 2788 (ponto 8), com o propósito de determinar o nível de convergência e de divergência entre a teoria postulada na Norma e a sua aplicação nos tesauros. Para dar cumprimento ao objectivo exposto desenhou-se uma estratégia metodológica na qual, por questões de natureza do próprio tema, foram consideradas duas variáveis: os pontos de coincidência e de divergência entre os princípios estipulados na ISO 2788, relativamente aos três tipos de relações analisadas e a sua aplicação nos tesauros considerados (EUROVOC, MACROTHESAURUS OCDE/ONU). Dos resultados da análise comparativa efectuada, concluímos que ambos os tesauros apresentam manifestamente índices percentuais de convergência em relação à aplicação dos princípios e teorias postulados pela Norma relativamente à construção das relações semânticas, sendo que a convergência ultrapassa em todos os casos 75%. Ambos apresentam uma percentagem significativa de relações hierárquicas e associativas, que na maioria também se encontram de acordo com os princípios apresentados na Norma, situando-se a percentagem acima dos 75%. No que diz respeito às relações de equivalência, estas apresentam um manifesto predomínio percentual da variável convergência relativamente à variável divergência, situando-se esta acima dos 95%. Registamos que os tesauros referidos apresentam, nas relações associativas, relações entre termos que, apesar de se situarem nos termos que pertencem a categorias diferentes, não se enquadram em nenhum dos critérios apresentados. No entanto, tal situação não entra em conflito com a própria norma, na medida em que esta no ponto 8.4.4, refere que a tipologia apresentada não contempla todos os casos que se observam na prática. As referidas relações situam-se num índice abaixo dos 15%.

Área científica: Humanidades
O impacto social da informação: a prestação do serviço de informação à comunidade

Palavras-chave: Serviços de informação,Impacto social da informação,Acesso à Informação,Marketing da Informação,Satisfação de Clientes,Information services,Access to information,Social impact of information,Information marketing,Costumer satisfaction

Os serviços de informação à comunidade têm como objetivo prestar informação e aconselhamento aos cidadãos para ajudar a resolver problemas do quotidiano, por exemplo ligados ao emprego, direitos dos cidadãos, aconselhamento legal e financeiro. Estes serviços são prestados de forma gratuita, personalizada e confidencial, tornando a informação acessível a qualquer pessoa. Surgiram durante a Segunda Guerra Mundial em Inglaterra e nos EUA, com o objetivo de ajudar as pessoas a resolver problemas relacionados com a guerra e desenvolveram-se com a implementação do Estado Social. 					Este estudo tem como objetivo conhecer as origens destes serviços, a sua evolução até à atualidade, mostrando a sua importância, ontem e hoje, para o acesso equitativo à informação por todos os cidadãos, culminando na realização de um plano para a implementação de serviços de informação à comunidade em Portugal. Sendo um estudo essencialmente teórico, é fundamental a leitura e análise de referências bibliográficas pertinentes e atuais sobre as temáticas referidas, a análise das normas da IFLA e da Unesco acerca da criação de serviços de informação e também a consulta de sites institucionais de serviços de informação à comunidade de referência.					Conclui-se que os serviços de informação à comunidade continuam, atuais e pertinentes, sobretudo tendo em conta o contexto da sociedade da informação e do conhecimento. Estes serviços têm sobrevivido ao longo do tempo devido à sua versatilidade e capacidade de ir sempre ao encontro das necessidades de informação dos cidadãos, justificando desta forma a sua cada vez maior necessidade de evolução e crescimento. Encontram-se disseminados sobretudo pelos países anglo-saxónicos onde tiveram uma forte implementação, devido ao seu contexto socioeconómico e a uma forma diferente de olhar a sociedade e as bibliotecas. 									Conclui-se também que estes serviços poderão ser, sem dúvida, a alavanca necessária para estreitar os laços entre as comunidades e as bibliotecas, potenciando o dinamismo e o desenvolvimento de ambas. Além de contribuir para reposicionar as bibliotecas no panorama estratégico nacional e para diminuir as ainda gritantes desigualdades no acesso à informação.

Área científica: Humanidades
Representação das Universidades Portuguesas através dos Rankings Universitários Internacionais (ARWU, QS e THE): validade, representação e posicionamento

Palavras-chave: Rankings Universitários Internacionais,ARWU,QS,THE,Universidades Portuguesas

Os rankings universitários são indicadores utilizados para avaliar os resultados das universidades de forma compreensível, simples e sintética, facilitando, deste modo, a comparação entre instituições. A popularidade mundial dos rankings universitários é um reflexo das mudanças que vêm ocorrendo nos últimos anos no ensino superior. Depois da sua aparição em 2003/2004 as classificações globais de universidades com mais prestígio revolucionaram o âmbito da educação superior, e, desde então, os rankings ARWU, THE e QS geraram importantes consequências positivas. Optámos por estes três rankings por serem os mais reconhecidos e prestigiados, e porque, pelos indicadores utilizados, são os que espelham melhor a realidade portuguesa. O presente trabalho visa analisar a representação portuguesa no que respeita à posição, pontos, perfil e sub-rankings. A metodologia consistiu numa análise de cada ranking para se poder perceber e refletir sobre a realidade portuguesa. Os resultados apontam para uma debilidade geral da representação portuguesa nestes rankings. Além disso, nos três principais rankings universitários internacionais não é contemplada a grande maioria das instituições portuguesas, ou seja, estes rankings não podem ser usados, por si só, para avaliar o sistema superior português. Em que áreas estão melhor posicionadas as universidades portuguesas? Em que áreas obtêm mais pontos? Pode-se avaliar todo o sistema universitário português com os rankings internacionais ou apenas algumas universidades? Estas são algumas das questões debatidas ao longo deste trabalho que termina com um conjunto de recomendações estratégicas e operativas, entre as quais se contam, desenvolver políticas capazes de atrair talento internacional para a universidade, o reforço da marca da instituição e o incremento da produção científica de forma a contribuir para a melhoria contínua do desempenho das universidades portuguesas.

Área científica: Humanidades
Os Rankings Nacionais Espanhóis e a sua aplicabilidade em Portugal

Palavras-chave: Rankings Universitários,Universidades Portuguesas,Ensino Superior Português,Rankings Domésticos Espanhóis,I-UGR,ISSUE,IUNE

A grande questão sobre a avaliação internacional acerca das prestações das Universidades não é um assunto recente mas é, atualmente, muito discutido no panorama nacional. No entanto, a avaliação proposta pelos principais rankings internacionais está desajustada à realidade portuguesa. São já vários os países europeus que se reorganizaram para que fosse possível obterem resultados mais claros. A criação de um ranking nacional em Portugal viria colmatar a falta de informação que existe neste campo e ao mesmo tempo enriquecer as fontes de informação disponíveis para a sociedade. Em Espanha, existem já distintas opções para que se possam ver os resultados das suas universidades sob diferentes pontos de vista. Este trabalho visa apresentar alguns dos modelos de rankings usados em Espanha – mais especificamente os modelos I-UGR, ISSUE e IUNE – e o estudo sobre e para a construção de um modelo que poderia ser aplicado à realidade portuguesa com base nos casos estudados. Como metodologia, é apresentada uma análise sobre cada ranking e, a partir desse ponto, analisam-se os indicadores que poderiam ser ajustados à realidade portuguesa. Procurando responder a questões do foro prático, - Qual a área em que mais se destacam as nossas instituições, o número de alunos e corpo docente, o nível de financiamento de cada instituição - a criação e a adoção de uma série de indicadores que visassem a criação de um instrumento de análise que avaliasse as nossas instituições de forma igual e justa. A criação de um instrumento de investigação desta natureza além de ser uma valiosa fonte de informação seria também uma forma de progressão das instituições nacionais nas avaliações e posicionamento por parte de Rankings Internacionais.

Área científica: Humanidades