NLP-CISUC/PROPOR_FOS_Classification huggingface dataset:
Estudo multidimensional de adolescentes da cidade de Maceió - Brasil

Palavras-chave: aptidão física,bemestar subjetivo,dimorfismo sexual,adolescentes,adolescents,physical fitness,subjective wellbeing,sexual dimorphism

Esta tese assume uma característica epidemiológica abordando o estado de crescimento maturacional, nutricional, de aptidão física e do bem-estar subjetivo dos adolescentes das regiões administrativas seis e sete da cidade de Maceió – AL, Brasil. Método: participaram da amostra 1272 adolescentes (M = 13,56 anos; DP = 1,14), sendo 544 do sexo masculino (M = 13,56; DP = 1,12) e 728 do sexo feminino (M = 13,34; DP = 1,12). Para responder aos objetivos do presente estudo foi utilizada: a morfologia externa, a avaliação da aptidão física, o estado nutricional, a maturação e o bem-estar subjetivo. Para análise dos dados recorreu-se a estatística descritiva e inferencial. Resultados: 1) A revisão sistemática revelou carência de estudos que façam a associação dos aspectos morfológicos e funcionais com os aspectos do bem-estar subjetivo; 2) O CY-PSPPb não replicou as características psicométricas necessárias para ser utilizado com adolescentes brasileiros; 3) Os adolescentes apresentaram o seguinte perfil: a) estatura e massa corporal situaram-se no P25- CDC e foram classificados como normais quando comparados com os critérios nacionais (PROESP - BR); b) o IMC revelou que a maioria (50,4%) dos adolescentes apresentaram “baixo peso”; c) na aptidão física, apenas a agilidade mostrou médias classificadas como “muito boas”, no geral identificaram-se níveis insuficientes de aptidão física nesses adolescentes; d) os adolescentes apresentaram bom nível de bem-estar subjetivo. 4) O estado nutricional influenciou as seguintes variáveis: a) a maioria das variáveis morfológicas, exceto na estatura nas adolescentes (12 e 14 anos); b) na aptidão física os adolescentes (13 anos), de ambos os sexos, mostraram um maior número de variáveis com diferenças significativas; c) no bem-estar subjetivo, apenas, na satisfação com a vida no geral, no sexo feminino (13 anos) e no stress percebido no sexo masculino (12 anos). Conclusão: No geral, os adolescentes apresentaram níveis de desenvolvimento físico preocupantes, principalmente ao nível da aptidão física e do estado nutricional, tornando urgente o desenvolvimento de politicas públicas que tenham como objetivo orientar esses adolescentes para um estilo de vida saudável.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde
O trabalho dos professores: profissionalismo, uso do tempo e controlo no ensino secundário

Palavras-chave: Professores,Escola Secundário,Tempo de trabalho,Profissionalidade,Profissionalismo,Controlo

A transição para o regime democrático determinou alterações do modo do Estado intervir sobre a Educação, de os próprios profissionais se verem a si próprios e de se entenderem as finalidades da Educação e dos processos organizativos e pedagógicos que as concretizam. Entre movimentações políticas de descentralização e regulação, e reivindicações de emancipação profissional, a profissão docente foi, recentemente, objeto de alterações potencialmente configuradoras da sua profissionalidade cujos efeitos importa analisar, dada a possibilidade de se verificar uma acentuação do seu controlo em nome do profissionalismo. Para a análise da profissionalidade docente recorremos a uma metodologia mista de estudo de casos múltiplos e incidimos no estudo do uso do tempo de trabalho e das subjetividades mobilizadas pelos professores na interpretação das atuais características e condições de trabalho. Dos dados obtidos destaca-se a confirmação da hipótese de intensificação do trabalho, a sua maior expressividade nos professores que desempenham cargos de gestão intermédia e uma menor presença de tarefas relacionadas com atualização científica e reflexão sobre o trabalho. Ainda assim, a interpretação subjetiva dos inquiridos não é consensual em torno de estas características serem indícios de empobrecimento do seu profissionalismo, e revela que a diferenciação funcional ter correspondido a uma diferenciação na carreira é interpretada de formas diversas, reveladoras de dissensão e pluralidade identitária. Concluímos com as possibilidades de configuração identitária heterónoma em relação a um certo tipo de profissionalismo, e de perspetivação de uma maior influência por parte da gestão das escolas na construção desse profissionalismo.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde
Satisfação/insatisfação profissional em professores de educação física do quadro de nomeação definitiva de Coimbra : um estudo descritivo.

Palavras-chave: Satisfação profissional

Como é do conhecimento geral, os problemas relativos à profissão, seja ela qual for, encontram-se na ordem do dia. Sendo os professores um dos grupos profissionais onde se encontra um maior nível de mal-estar e de stress, este estudo tem como objectivo principal fazer o levantamento das opiniões dos Professores de Educação Física do Quadro de Nomeação Definitiva de Coimbra acerca da sua satisfação/ insatisfação. 	Com este intuito, recorremos ao inquérito por questionário, tendo este sido aplicado a todos os Professores de Educação Física do Quadro de Nomeação Definitiva, perfazendo um total de 66. Também foram entrevistados alguns Professores, no sentido de obtermos um melhor esclarecimento dos dados recolhidos através dos questionários. Posteriormente, comparámos sintomas de mal-estar e de stress em Professores de Educação Física e Professores de outras áreas disciplinares. 	Concluímos que o principal factor de insatisfação/mal-estar docente é o factor económico; como factores de satisfação/bem-estar docente, os inquiridos referem o factor de natureza relacional (professor-alunos e professor-colegas).

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde
Fundamentos Histórico-Sociais do Processo de Desportivização  e  de Regulamentação Desportiva  da Capoeira

Palavras-chave: Antropologia do desporto,Capoeira,Processos civilizatórios,Regulamentação desportiva,Ciências do desporto,História,Brasil,Tecnologia

Este estudo tratou de identificar e interpretar o processo civilizatório da Capoeira no que toca à sua desportivização. Foi adotado como procedimento metodológico o levantamento de fontes primárias e secundárias sobre a história do Brasil em geral e da Capoeira em particular, bem como a revisão bibliográfica sobre essa temática e sobre as teorias referentes a processos civilizacionais de distintas nações e convenções humanas que propiciaram o surgimento de novas tecnologias, inclusive corporais. Procedeu-se à categorização e interpretação dos elementos coletados sobre o processo de desportivização da luta brasileira, o que caracteriza este estudo como etnográfico, de natureza qualitativa. Consideraram-se os contextos social, cultural, político e legal do Brasil nos séculos XIX e XX para o desenvolvimento da idéia desportiva para a Capoeira. Desse aporte verificou-se que do momento da institucionalização da Capoeira desportiva em 1941 foram necessários mais de trinta anos para a produção do seu primeiro regulamento pretensamente técnico/desportivo (1972) e mais vinte anos para a sua autonomização (1992). As principais marcas de todo esse percurso foram o distanciamento do ponto fulcral da discussão – a luta –, o baixo grau de maturidade organizativa do grupo de pessoas que representa a modalidade e as permanentes disputas por aquisição ou manutenção de poderes por parte dos seus praticantes. Conclui-se que a Capoeira autonomizou-se e passou a reeditar os erros e problemas existentes em relação à sua organização antes desse evento, fazendo permanecer uma pseudomodalidade de luta entendida por Capoeira-desporto.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde
Crescimento, maturação, corpulência, adiposidade e estilo de vida na adolescência

Palavras-chave: Adiposidade,Maturação,Estilo de vida,Adolescentes,Adiposity,Maturation,Lifestyle,Adolescents

A inatividade física e a excessiva adiposidade são fatores de risco das doenças crónicas e responsáveis pela mortalidade prematura, nos países desenvolvidos e em desenvolvimento. As condições mecanizadas e o contínuo avanço tecnológico, promovem um estilo de vida sedentário, com implicações nos níveis de saúde das populações especiais, como nas crianças.  Métodos A maturação biológica foi aferida pela estimativa da estatura matura. A antropometria foi avaliada segundo o protocolo de Lohman e col. (1998). O índice de massa corporal (IMC) foi categorizado de acordo com os valores de Cole e col. (2000). A estimativa da massa gorda foi aferida pelas equações de Slaughter e col. (1988). A classificação do excesso de gordura assentou nos valores de Malina & Katzmarzyk (1999). A aptidão cardiorespiratória (ACR) foi avaliada através do teste vaivém (Fitnessgram). A pressão arterial foi obtida com base nas recomendações do National Heart, Lung & Blood Institute. Informação das restantes variáveis foi recolhida por questionário. Resultados A prevalência combinada de excesso de peso e obesidade foi de 24.4%. A idade e o estatuto maturacional (EM) apresentaram um efeito significativo (P<0.05) no IMC, na altura sentado-estatura, na circunferência da cintura-estatura e nas pregas. O grupo normoponderal obteve diferenças significativas (P<0.05) nos indicadores antropométricos e médias mais baixas, excepto na idade do pico de velocidade em estatura. Na variabilidade do estatuto nutricional, um aumento no EM resultou num aumento do risco. A maturação, a antropometria e a ACR foram significativas (P<0.05) em ambos os sexos. As raparigas de maturação “avançada” apresentaram um maior risco no excesso de peso e obesidade. Ademais, 45.9% apresentaram adiposidade excessiva, e em relação aos rapazes, níveis mais baixos de atividade física e ACR. As horas de sono reportadas foram abaixo das 9 horas e o tempo sedentário superior ao recomendado. Na ingestão diária de calorias, os participantes reportaram valores muito acima dos recomendados. Conclusão Futuras estratégias de intervenção na resolução da inatividade física e excessiva adiposidade, devem ser direcionadas para o sexo feminino.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde
O percurso para a excelência desportiva: estudo multidimensional com adolescentes e atletas de elite

Palavras-chave: Jovens,Atletas de elite

O objetivo deste estudo é analisar o desenvolvimento do percurso para a excelência no desporto, nomeadamente as relações entre as caraterísticas pessoais e os fatores contextuais. No primeiro estudo, realizado com 48 atletas masculinos, com idades inferiores a 17 anos de um clube de voleibol de topo (14), um centro de voleibol de elite (14) e de um clube de futebol profissional (20) foi utilizada uma entrevista retrospetiva de Côté, Ericsson, & Law (2005), sendo a versão portuguesa de Barreiros & Fonseca (2007). Os voleibolistas de elite praticaram mais do que os futebolistas mas a perceção de intensidade de treino, esforço físico e concentração apresentada pelos futebolistas era superior à dos voleibolistas de elite. Os atletas do clube de voleibol de topo apresentaram, em média, o maior número de actividades praticadas antes de se iniciarem no desporto principal. No segundo estudo, realizado com os mesmos atletas, foi usada uma versão adaptada para futebol e voleibol do Questionário de Motivação para a Prática Deliberada (De Bruin, Rikers, & Schmidt, 2007) em que a vontade de competir e de ser excelente eram medidas. Poucos atletas no grupo de voleibol demonstraram uma vontade de ser excelentes, no entanto os jogadores de futebol demonstraram uma melhoria nos resultados. Na vontade de competir, as três equipas demonstraram um decréscimo nas médias. No terceiro estudo, realizado com 5 atletas masculinos de elite de nível mundial, onde foi utilizada uma entrevista qualitativa de Morgan & Giacobbi, (2006), os atletas acreditam que vários fatores caraterizam um atleta de elite: determinação, uma elevada ética de trabalho, paixão, força mental, fatores genéticos e ausência de lesões. A conexão entre os três estudos revelou que provavelmente a opção feita pelas organizações desportivas para identificar e selecionar talentos levanta questões sobre a sua adequação ao objetivo de alcançar o alto rendimento no desporto. As características do meio envolvente condicionam a forma como os jovens atletas percepcionam o seu envolvimento e compromisso no desporto.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde
O impacto das políticas públicas e dos mega eventos esportivos nas práticas esportivas escolares: o caso do estado de Goiás

Palavras-chave: Políticas desportivas,Políticas públicas

A presente tese buscou compreender as relações entre políticas públicas e os mega eventos esportivos nas práticas esportivas escolares a partir do relato dos professores de educação física do estado de Goiás (Brasil) para subsidiar uma proposta de intervenção na situação; identificada com números abaixo de 15% de participação. A eleição do estado brasileiro como realidade a ser pesquisada considerou sua localização geográfica bem como suas características socioeconômicas e esportivas medianas no cenário nacional. A seleção das leis que fundamentaram a análise ocorreu em função de sua abrangência no contexto escolar e relação com a prática do professor de educação física; a inclusão dos mega eventos esportivos, enquanto fator interveniente baseou-se no fato de o Brasil sediar a Copa do Mundo de Futebol da FIFA em 2014 e os Jogos Olímpicos de Verão em 2016. Já a escolha dos professores de educação física enquanto principais informantes teve como base sua importância na implantação das políticas públicas de esportes no país bem como sua importância no contexto escolar. Optou-se pela coleta de dados inicial através de Grupos de Discussão e posteriormente por intermédio de entrevistas individuais com sujeitos selecionados na primeira etapa e envolvidos com o ensino do esporte escolar. Destacaram-se enquanto categorias de análise as formas de “tradução” que os informantes fazem das políticas públicas; as relações de influência/determinação destas políticas na definição dos conteúdos das aulas de educação física; além da influência dos mega eventos nas práticas esportivas escolares. Os resultados obtidos possibilitaram a apresentação de um conjunto de propostas que, após sua implantação no sistema público de ensino de Goiânia, pode ser sugerido nacionalmente.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde
Gestão de programas de treino individualizado e condição física em praticantes regulares

Palavras-chave: Aptidão física funcional,qualidade de vida relacionada com a saúde,bem-estar psicológico associado à saúde mental,gestão de programas de exercício físico,Physical and Functional Fitness,Health-related quality of life,mood states,supervising training exercise programs.

INTRODUÇÃO: As investigações sobre a eficácia na gestão e aplicação de programas de treino individualizado surgem maioritariamente, na literatura científica, na forma de estudos de caso, com abordagem às populações clínicas ou especiais bem como, em investigações com amostras reduzidas. OBJECTIVOS: Dito isto, os objectivos do presente estudo consistiram em verificar os efeitos de um programa de exercício físico na modificabilidade dos indicadores de aptidão física/funcional (ApFF); e analisar as possíveis diferenças nos indicadores de ApFF e nos parâmetros qualidade de vida relacionada à saúde e do bemestar psicológico ligado à saúde mental em função do grupo de peso corporal, do grupo etário e do género, em praticantes de exercício físico regular adultos. MÉTODO: Para o efeito, participaram do estudo N = 40 indivíduos de ambos os géneros sendo n = 26 participante do sexo feminino (49.58±13.59) e n = 14 do sexo masculino (46.79±11.97). INSTRUMENTOS: Foi aplicada uma bateria de testes para avaliação de componentes da ApFF que incluiu: a massa corporal e altura (para calculo do índice de massa corporal), percentagem de massa gorda, circunferências anatómicas, pressão arterial, frequência cardíaca de repouso e teste da milha. Para avaliação da qualidade vida relacionada com a saúde foi aplicado o questionário SF-36 e para os estados de humor foi utilizado o POMS, ambos na versão portuguesa. RESULTADOS: Emergiram maioritariamente, embora fracas, associações inversas entre as variáveis psicológicas e de qualidade de vida relacionada à saúde e as variáveis de ApFF. Independentemente do modo como foram agrupados os participantes (em função do género, peso, idade), revelaram um estado geral de saúde razoável, embora frequentemente abaixo da média em vários dos indicadores de ApFF. Um programa de intervenção com duração de 12 semanas foi suficiente para promover a modificabilidade positiva de todos os indicadores de ApFF (p <.01). Conclusões: Pode-se constatar que os indivíduos saíram de um estado de saúde geral baixo-razoável e caminharam para um estado geral de saúde satisfatório. Para os participantes deste estudo, a percepção da qualidade de vida e do bem-estar psicológico ligado a saúde mental pode estar sendo influenciada positivamente por algum aspecto sociocultural. RECOMENDAÇÕES: Introduzir um grupo controlo em ambos os estudos (transversal e intervenção), o que permitirá uma comparação entre praticantes e não praticantes bem como avaliar a modificabilidade das dimensões de qualidade de vida relacionada à saúde e do bem-estar psicológico ligado à saúde mental no grupo de intervenção.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde
Relatório de estágio pedagógico desenvolvido na escola básica dos 2º e 3º ciclos Dr.ª Maria Alice Gouveia junto da turma A do 8º ano no ano letivo de  2013-2014

Palavras-chave: Ensino da educação física,Formação de professores,Prática pedagógica

O presente relatório visa a demonstração de competências de reflexão e análise crítica, a partir da experiência do Estágio Pedagógico no âmbito do Mestrado em Ensino da Educação Física nos ensinos Básico e Secundário, da Faculdade de Ciências do Desporto e da Educação Física da Universidade de Coimbra. A partir do enunciado de um conjunto de dados descritivos do contexto em que se desenvolveu o Estágio Pedagógico e das principais práticas de planeamento, intervenção pedagógica e avaliação desenvolvidas, propomos uma análise reflexiva em torno de questões consideradas pertinentes e que marcaram este processo formativo: desde a importância do plano anual de turma, à pertinência do exercício reflexivo no desempenho profissional, passando pelas possibilidades e constrangimentos do desenvolvimento da aptidão física no seio da Educação Física. De uma forma mais aprofundada, propomos a análise da qualidade de instrumentos de avaliação diagnóstica, pelo confronto de um conjunto de instrumentos com indicadores de qualidade selecionados – aqui destacamos a sua heterogeneidade, os fatores que hipotecam a sua validade e fiabilidade, o como a interdependência destes indicadores torna complexa a tarefa de construção destes instrumentos. Concluímos destacando a importância deste Estágio Pedagógico para o nosso desenvolvimento profissional futuro.This report aims to demonstrate skills of reflection and critical analysis, from the Practicum experience, inserted in the Master in Teaching Physical Education in elementary and secondary education, from the Faculty of Sport Sciences and Physical Education - University of Coimbra . From the statement of a set of data describing the context in which Practicum was developed, and the major planning, pedagogical intervention and evaluation practices, we propose a reflective analysis around issues deemed relevant and that marked this learning process. From the importance of the class annual plan, to the relevance of reflection in professional performance, through the possibilities and constraints of the development of physical fitness within the Physical Education. In a deeper way, we propose an analysis to the quality of diagnostic assessment instruments, by the confrontation of a set of instruments with selected quality indicators - here we highlight its’ diversity, the factors inhibiting their validity and reliability, and also, as the interdependence of these indicators makes more complex the task of conceiving these instruments. We conclude by highlighting the importance of the Practicum for our future professional development.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde
A influência da prática de exercícicio físico a nível das auto-percepções e do estado de saúde geral nos indivíduos com espondilite anquilosante

Palavras-chave: Percepção de si,Promoção da saúde,Prática desportiva -- doença,Espondilite anquilosante

Objectivos: Com este estudo, pretendeu-se caracterizar a população portuguesa com espondilite anquilosante (E.A.)., nomeadamente em relação à prática de exercício físico. Procurou-se também avaliar as percepções desse grupo relativamente à satisfação com a vida, às auto-percepções no domínio físico e à qualidade de vida/estado de saúde. Por outro lado, aferiu-se o grau de associação entre a prática de actividade física e a satisfação com a vida, as auto-percepções no domínio físico e a qualidade de vida. Metodologia: O estudo foi subdividido em 2 sub-estudos. No estudo 1, a amostra de 167 indivíduos com E.A. foi analisada recorrendo à utilização da Escala de satisfação com a vida, dos instrumentos Physical Self Perception Profile, versão portuguesa no contexto clínico (PSPPp-VCR) e Medical Outcome Short Form (36) (SF-36). Em relação ao estudo 2, foi composto por dois grupos, o grupo experimental, no qual os indivíduos espondilíticos são praticantes de exercício físico (n=38) e o grupo controlo, com características sedentárias (n=38). Verificaram-se dois tempos de avaliação, um 1º momento T0 e um 2º momento, T1, 16 semanas depois. Os instrumentos de avaliação utilizados no estudo 2 foram os mesmos que no estudo 1. Resultados: No estudo 1, verificou-se que a população com E.A. apresenta níveis de satisfação com a vida e níveis de qualidade de vida médios, e níveis nas auto-percepções, no domínio físico, mais baixos. Com o aumento da idade, da duração da doença e do grau de severidade da E.A., as auto-percepções no domínio físico, as percepções relativas à satisfação com a vida e com o estado de saúde em geral diminuem. Os participantes praticantes de actividade física (n=107) relacionaram positivamente o tempo de prática e a frequência semanal com as variáveis em estudo. Relativamente ao estudo 2, destacaram-se associações positivas entre a satisfação com a vida, os níveis de auto-percepções e os níveis de qualidade de vida no grupo experimental, ao contrário do que se verificou com o grupo controlo, tendo então o exercício físico um efeito nas melhorias dessas dimensões. Conclusão: A E.A. constitui uma patologia complexa, na medida em que a incapacidade física que dela resulta pode provocar alterações psicológicas, com repercussões na satisfação com a vida, nos níveis de auto-percepções no domínio físico e no estado de saúde/qualidade de vida. O exercício físico surge como uma componente essencial na adaptação à doença, tendo em conta que os parâmetros referidos anteriormente são influenciados pela prática do mesmo.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde