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Luso-tropicalismo e diversidade cultural em contexto organizacional: um estudo das representações sociais de estudantes universitários

Palavras-chave: Representações sociais,Luso-tropicalismo,Organizações

A presente dissertação tem como principal objetivo apronfudar o conhecimento acerca das representações sociais do luso-tropicalismo e das atitudes relativas à diversidade cultural, numa amostra de 148 estudantes universitários, bem como refletir acerca das possíveis implicações destas representações e atitudes e das eventuais relações entre elas no contexto organizacional. Pretende-se também contribuir para a validação das duas escalas utilizadas. Este é um estudo exploratório e descritivo, uma vez que existem ainda poucas investigações sobre o tema. Na análise dos dados, foram utilizadas, essencialmente, análises fatoriais exploratórias, estatísticas descritivas e análises de correlações. Os resultados obtidos sugerem, no geral, alguma concordância com as ideias luso-tropicalistas, bem como uma tendência para a aceitação da diversidade cultural. Verificam-se, ainda, algumas correlações significativas entre os fatores de ambas as escalas, cujas possíveis repercussões em contexto organizacional são abordadas na discussão.

Área científica: Ciências Sociais
Perceções de profissionais de uma empresa relativamente à integração socioprofissional dos deficientes intelectuais

Palavras-chave: Deficiência intelectual,Representações sociais

A presente investigação teve como propósito identificar quais as perceções de técnicos de uma empresa, que à partida não tinham qualquer contacto e proximidade com a população deficiente, acerca da deficiência intelectual e da respectiva integração socioprofissional. Procedeu-se a uma apresentação de conceitos e dados relevantes acerca da deficiência, das representações sociais, nos dias de hoje e na antiga civilização grega e da responsabilidade social, focando aqui as questões da integração socioprofissional.

Área científica: Ciências Sociais
Validade convergente, validade nomológica e fiabilidade de medidas de um só item: coesão, confiança e satisfação

Palavras-chave: Validade

A presente dissertação tem como objetivo dar continuidade ao estudo realizado por Vais (2014), no que diz respeito à avaliação das qualidades psicométricas de um instrumento de avaliação de alguns processos e estados emergentes grupais (e.g., Comprometimento, liderança, cultura e Motivação) que recorre, sobretudo, a medidas de um só item (Costa, 2013; Santos, 2013; Santos, Costa, Rebelo, Lourenço & Dimas, 2013). De uma forma particular, recorrendo a uma amostra de 212 estudantes do Ensino Superior Portugûes, são analisadas a validade convergente, a validade nomológica e a fiabilidade de três constructos medidos pelo instrumento: coesão, confiança e satisfação. Os resultados revelam-se bastante satisfatórios indicando bons índices de validade convergente nos três constructos estudados. A fiabilidade das medidas de um só item, estimada com recurso ao método proposto por Wanous e Reichers (1996), também se revelou satisfatória, assim como a validade nomológica, cujos resultados foram os previstos pela literatura. Pode, assim, concluir-se que o instrumento em análise constitui uma medida válida e fiável no que respeita aos constructos da coesão, confiança e satisfação.

Área científica: Ciências Sociais
As emoções associadas ao luso-tropicalismo e à percepção de ameaça face aos emigrantes em contexto laboral: um estudo com estudantes portugueses

Palavras-chave: Luso-tropicalismo,Representações sociais,Preconceito,Emoções

O presente estudo teve como objetivo principal aprofundar o entendimento sobre as representações sociais do luso-tropicalismo e as emoções associadas à presença de imigrantes no mercado de trabalho português. A amostra é constituída por 148 estudantes universitários portugueses e os dados foram recolhidos com recurso a questionários autoadministrados. Devido à escassez de revisão da literatura e ao processo de construção em que os instrumentos ainda se encontram, esta investigação assume um cariz meramente exploratório. Os resultados confirmam os estudos já realizados, sugerindo a ineficácia do luso-tropicalismo como mecanismo de inibição do preconceito e a existência de emoções negativas associadas à presença de imigrantes no mercado de trabalho português, congruentes com a percepção de uma ameaça, que pode vir a originar comportamentos discriminatórios.

Área científica: Ciências Sociais
Validade convergente, fiabilidade e validade nomológica de medidas de um só-item: interdependência de tarefa, team learning e satisfação

Palavras-chave: Validade

O instrumento de medida que é objeto de análise na presente investigação visa avaliar um conjunto de processos/estados emergentes de grupo numa perspetiva temporal recorrendo, sobretudo, a medidas de um só-item. A robustez psicométrica é a principal debilidade apontada a estas medidas (Nunnally, 1978), facto que tem limitado a sua utilização. Contudo, é crescente o número de estudos que vêm reconhecendo a sua validade e defendendo a sua utilização. O presente estudo visa dar continuidade à avaliação das propriedades psicométricas deste instrumento de medida ao nível da validade convergente, da fiabilidade e da validade nomológica de alguns constructos incluídos no mesmo – interdependência de tarefa, team learning e satisfação. Recorrendo a uma amostra de 212 estudantes do ensino superior português e com base no método proposto por Wanous e Reichers (1996) os resultados relativos à fiabilidade sugerem, em geral, que o instrumento de medida revela bons índices para a satisfação e índices um pouco abaixo do valor sugerido pelos referidos autores para a interdependência de tarefa e para o team learning. Os resultados da validade convergente revelaram correlações com magnitudes bastante elevadas para os constructos do team learning e da satisfação, e uma correlação com magnitude moderada para o constructo de interdependência de tarefa. O estudo da validade nomológica apresentou resultados bastante satisfatórios e concordantes com a literatura.

Área científica: Ciências Sociais
O Impacto da liderança autêntica no capital psicológico dos colaboradores

Palavras-chave: Psicologia positiva,Liderança

Partindo da Psicologia Positiva e do Comportamento Organizacional Positivo (Luthans, 2002a; 2002b; Seligman & Csikszentmihalyi, 2000), este estudo relaciona a autenticidade dos líderes com as capacidades psicológicas positivas dos colaboradores nas organizações. Pretende-se compreender qual o impacto da perceção de Liderança Autêntica no Capital Psicológico dos colaboradores. Num segundo momento, pretende-se também analisar se a relação entre Liderança Autêntica e o Capital Psicológico dos colaboradores varia em função do tipo de vínculo contratual existente entre os colaboradores e as organizações onde trabalham. Para tal, foi aplicado um Questionário de Liderança Autêntica (Rego, Sousa, Marques & Cunha, 2012; Walumbwa, Avolio, Gardner, Wernsing & Peterson, 2008;) e um Questionário de Capital Psicológico Positivo (Luthans, Youssef & Avolio, 2007; Machado, 2008) a uma amostra de 1056 colaboradores de ambos os géneros e de diferentes setores, cargos e idades. Todos os participantes exercem a sua atividade profissional em Portugal e têm uma ligação de, pelo menos, um ano com a organização onde trabalham. Foram realizadas análises descritivas, análises correlacionais, análises de regressão linear múltipla multivariada e análises multivariadas da variância. Os resultados mostraram que a Liderança Autêntica tem uma relação positiva e significativa com o Capital Psicológico dos colaboradores e, ainda, que esta relação é de maior magnitude quando o vínculo contratual dos colaboradores é instável/precário.

Área científica: Ciências Sociais
Satisfação com a vida, estilos de coping e sintomatologia de cuidadores-responsáveis por jovens adultos e adultos com defiência mental: um estudo exploratório

Palavras-chave: Deficiente mental,Cuidadores,Satisfação com a vida,Sintomatologia psicopatologica,Estilos de coping

O presente estudo teve como principal objetivo aprofundar o conhecimento acerca da satisfação com a vida, estilos de coping e sintomatologia psicopatológica de uma amostra de 103 cuidadores de deficientes mentais, sendo estes já de idade adulta. Uma revisão da Literatura existente tornou clara a escassez de estudos que aprofundassem esta temática, optando-se assim, pela realização de um estudo exploratório. Deste modo, foi solicitado a cuidadores, que respondessem um questionário sociodemográfico e três escalas de medida: da satisfação com a vida (SWLS), dos estilos de coping (FCOPES), e de avaliação da sintomatologia psicopatológica (BSI). Na análise de dados, utilizaram-se estatísticas descritivas e técnicas de inferência estatística, de forma a analisar as possíveis relações entre os resultados das escalas e o diagnóstico apresentado pelo familiar que recebe os cuidados, os resultados das escalas e a variável idade, bem como as relações dos resultados das escalas entre si.

Área científica: Ciências Sociais
Promoção da autodeterminação em pessoas com deficiências e incapacidades

Palavras-chave: Autodeterminação,Deficiência,Intervenção psicológica multinível,Empowerment,Integração profissional,Pessoa com deficiência

Este trabalho parte de um percurso profissional delineado e vivenciado na área da deficiência e as reflexões suscitadas por esse mesmo percurso. Emerge o conceito de autodeterminação como tema central dessa reflexão e a convicção de que a inclusão das pessoas com deficiência pode ter um percurso e uma finalidade diferente, se refletirmos e delinearmos intervenções a partir deste conceito. Na abordagem ao conceito de autodeterminação, numa perspetiva histórica, partimos da importância da motivação e das diversas teorias que foram surgindo, construídas tendo por base conceitos acerca da natureza do ser humano e de fatores que originam a ação. A Teoria da Autodeterminação parte de uma abordagem assente na dialética entre o organismo humano ativo e o contexto social, distinguindo diferentes tipos de motivação, baseados em diferentes razões ou objetivos que nos conduzem à ação, sendo colocado o foco principal entre auto motivação e regulação externa. A autodeterminação, inicialmente conceptualizada como uma necessidade interna e natural para compreender os nossos interesses e exercitar as nossas capacidades, procurando e conquistando desafios significativos, passou depois a ser definida com base nas carateristicas funcionais do comportamento do indivíduo. Cruzando estas diferentes concepções de autodeterminação com o quadro conceptual da deficiência, são apresentadas as aplicações desse conceito e discutidas as suas implicações para uma intervenção psicológica multinível nesse contexto.

Área científica: Ciências Sociais
Comunicação individual e comunicação social: a sua relação com o apoio social, auto-conceito, temperamento e êxito

Palavras-chave: Estudantes,Comunicação Pessoal,Auto-Conceito,Temperamento,Apoio Social,Medo do Êxito,Students,Personal Communication,Self-concept,Temperament,Social Support,Fear of Success

É expectável que a relação do Eu com o Eu melhore com a relação do Eu com o Outro(s). Observaremos uma personalidade rodeada de apoio social e de êxito, que sabe lidar adequadamente com as situações do quotidiano. Neste estudo procurámos investigar de que forma o conhecimento pessoal e a interacção que o indivíduo estabelece consigo próprio (autoconceito) está relacionado com a sua capacidade de ter êxito, possuir apoio social e apresentar um temperamento que lhe permita relacionar-se positivamente com os outros (sociabilidade). A amostra é constituída por 277 indivíduos na sua maioria estudantes, sendo 123 do sexo masculino e 154 do sexo feminino, com idades compreendidas entre os 20 e os 60 anos. Aplicou-se o Inventário Clinico de Auto-Conceito (Vaz Serra, 1985) mais três instrumentos que foram alvo de adaptação para a população portuguesa, de acordo com procedimento habitual, a saber: Escala de EAS de Temperamento para Adultos (A.Buss & R. Plomim, 1984; M.C. Faria, 1993); Escala de Apoio Multi-Dimensional (H.R. Winefield, A.H. Winefield e M Tiggeman, 1992; M.C. Faria, 1993); Escala de Medo do Êxito (Zuckerman e Allison, 1976, M.C. Faria, 1993). A análise da correlação canónica efectuada mostra a existência de duas tendências. Os indivíduos que têm um elevado auto-conceito e que implicitamente, estabelecem uma comunicação intra-individual adequada são pessoas que também apresentam uma comunicação intersocial, pois, relacionam-se facilmente, sabem controlar as suas emoções mostrando-se calmos e não têm medo. São indivíduos que sentem ter apoio social quando necessitam dele; sabem que podem sempre contar, dum modo especial, com a família e amigos íntimos. Estes indivíduos não têm tendência a se avaliarem dum modo negativo, nem a percepcionarem um afecto negativo, bem como, não apresentam uma percepção negativa de competição. Os indivíduos temperamentais, que não sabem comunicar consigo próprios, apresentam um auto-conceito pobre e baixo nível de autoeficácia; parecem ter tendência a serem sociáveis embora sejam facilmente emocionáveis e sensíveis a medos; o que não proporcionará interacções sociais muito gratificantes. Verificou-se que as mulheres da amostra têm maior tendência a serem mais temperamentais do que os homens, já que apresentam elevado grau de emocionalidade e têm mais medos do que os homens. Por outro lado, as mulheres parecem ser mais comunicativas e sociáveis, isto é, estabelecem relações com os outros de um modo mais fácil, pelo que mostram uma sociabilidade mais elevada do que os indivíduos do sexo masculino.

Área científica: Ciências Sociais
Questionário de Esquemas para Adolescentes (QEA): Estudos de validação numa amostra de adolescentes da população normal

Palavras-chave: Esquemas Precoces Mal-adaptativos,Questionário de Esquemas para Adolescentes,Estudo psicométrico,Análise Factorial,Perturbação de Conduta

O presente estudo pretende desenvolver e disponibilizar um questionário para avaliar esquemas, análogo ao Questionário de Esquemas de Young, contudo, por sua vez, destinado à população adolescente (12 aos 18 anos) – Questionário de Esquemas para Adolescentes (QEA). Assim, realizou-se uma análise factorial do QEA numa amostra geral de adolescentes (n =877) e explorou-se as suas características psicométricas, na mesma amostra geral e em dois grupos clínicos: Adolescentes com Problemas Disciplinares (n = 52) e Adolescentes com Perturbação de Conduta (n=52). O modelo factorial emergente revelou-se coerente com as dimensões teóricas propostas por Young, sendo extraídos 18 factores que se sobrepõem aos 18 Esquemas Precoces Mal-adaptativos postulados na Teoria Focadas nos Esquemas, sendo eles, o Isolamento social/Alienação, Emaranhamento, Padrões excessivos/rígidos de realização, Privação Emocional, Abandono, Auto-punição, Auto-sacrifício, Vulnerabilidade ao Mal e à Doença, Inibição Emocional, Subjugação ao grupo, Grandiosidade, Fracasso, Dependência/Incompetência funcional, Defeito/Incapacidade de ser amado, Procura de aprovação/Reconhecimento, Auto-controlo/Autodisciplina insuficientes e Pessimismo. Foi de igual modo realizada uma análise factorial de segunda ordem que revelou três dimensões: Menos valia e desligamento, Ligação excessiva e Vulnerabilidade pessoal, e por último Auto-Engrandecimento. Estas dimensões revelaram-se diferentes das encontradas em estudos realizados com adultos. Os resultados obtidos sugerem que o QEA se revelou um instrumento adequado do ponto de vista psicométrico, com um nível muito bom de consistência interna (α > .93) e um nível de estabilidade temporal adequado (r=.84), sendo um instrumento útil para uso em contexto clínico ou de investigação.

Área científica: Ciências Sociais
Recurso à medicina tradicional no tratamento de crianças angolanas: estudo exploratório no Hospital Pediátrico do Lubango

Palavras-chave: Medicina tradicional

A Organização Mundial da Saúde (OMS, 2002) define a medicina tradicional como a combinação total de conhecimentos, habilidades e práticas baseadas em teorias, crenças e experiências oriundas das diferentes culturas, sejam ou não explicáveis, para manter, diagnosticar e prevenir a saúde/diagnóstico. O objetivo do presente estudo prende-se com a comparação entre dois grupos, numa amostra total de 68 crianças angolanas, com idades compreendidas entre alguns meses de idade e os 12 anos, que iriam ser atendidas no Hospital Pediátrico do Lubango: um grupo que previamente já tinha recorrido a medicina tradicional (n = 34) e um grupo de controlo (n = 34). Procurou-se analisar o perfil sociodemográfico e familiar, o funcionamento familiar e a resposta dos pais face à doença dos filhos, bem como, perceber os diagnósticos e tratamentos propostos por parte da medicina tradicional. As variáveis estudadas foram analisadas através da resposta a quatro instrumentos de avaliação: um Questionário Sociodemográfico, um Questionário Complementar, o Inventário de Resposta dos Pais à Doença dos Filhos (IRDF) e o Systemic Clinical Outcome and Routine Evaluation-15 (SCORE-15). Os estudos de consistência interna remetem para valores de alfa de Cronbach adequados (.723 para o IRDF e .625 para o SCORE-15). Os resultados alcançados indicam que não se verificaram diferenças estatisticamente significativas nos resultados totais do SCORE-15 e do IRDF entre os dois grupos. Conclui-se, assim, que este estudo remete para os primeiros passos para a realização de mais investigações na área de medicina tradicional em contexto angolano.

Área científica: Ciências Sociais
Formação de palavars em português: aspectos da construção de avaliativos

Palavras-chave: Formação de palavras,Morfologia,Língua Portuguesa,Semântica

Esta dissertação, consagrada ao estudo dos mecanismos de formação de palavras no português europeu contemporâneo, encontra-se dividida em duas partes: a Parte I teoriza o lugar da formação de palavras nas teorias linguísticas. Partindo duma análise crítica das propostas disponíveis sobre a temática, nomeadamente sobre os modelos estruturalistas e gerativistas mais significativos (cap.s I e II), apresenta-se, no capítulo III, um modelo alternativo de produção lexical, que se caracteriza pela polidimensionalidade e pela interactividade. A formação de palavras é encarada como um sector polimodular e polidimensional, que interage com os demais domínios da língua: fonológico, morfológico, lexical, semântico, sintáctico e pragmático. O modelo construído permite (i) definir as características das operações derivacionais subjacentes às regras de construção lexical e os mecanismos semânticos e formais que presidem à transformação dos produtos possíveis nos produtos convencionais, e simultaneamente (ii) dar conta das diferentes interpretações e usos a que constituintes e derivados se prestam. A configuração modular do sector genolexical e a correlativa estratificação dos diferentes níveis de produção de significações (sistémico, convencional, co(n)textual e pragmático) constituem a resposta a estas preocupações. Uma vez definidos e caracterizados os processos e os paradigmas genolexicais do português contemporâneo, o capítulo IV visa delimitar a especificidade da «Regra de formação de produtos avaliativos» no quadro dos demais paradigmas derivacionais, heterocategoriais e isocategoriais. A Parte II é consagrada à análise do funcionamento dos operadores avaliativos do português. Embora com graus de produtividade e de disponibilidade diversos, são cerca de uma centena os afixos (sufixos e prefixos) de avaliação que a língua portuguesa (nas suas diferentes manifestações diatópicas, diastráticas e diafásicas)comporta. A relevância deste paradigma derivacional decorre de duas características: Tratando-se de um paradigma isocategorial, é dos poucos que opera sobre diversas categorias de base; instanciando uma avaliação, necessariamente subjectiva, e que comporta diversos graus (excessivo, superlativo, intensivo, equativo, atenuativo, entre outros), o recurso a produtos avaliativos serve objectivos ilocutórios diversos, que se reflectem na natureza dos items envolvidos.

Área científica: Humanidades
O Abrigo do Lagar Velho e o Paleolítico Superior em Leiria, Portugal: análise dos dados arqueológicos no actual contexto da evolução humana

Palavras-chave: Paleolítico Superior,Abrigo do Lagar Velho,Lagar Velho I,Abordagem interdisciplinar,Leiria

As descobertas do Abrigo do Lagar Velho (Leiria) e do esqueleto Lagar Velho I (LV I) constituíram um acontecimento marcante no seio da paleoantropologia internacional, sendo inequivocamente das mais relevantes descobertas do Paleolítico Superior Português. Pretendeu-se discutir os resultados arqueológicos e paleoantropológicos do Abrigo do Lagar Velho, numa abordagem interdisciplinar, bem como, os seus processos de investigação, com o objectivo de aferir a sua actual relevância. De modo a poder equacionar o conhecimento sobre o Paleolítico Superior na região de Leiria, efectuou-se uma análise documental, visando a sistematização dos dados arqueológicos. Apresentaram-se e discutiram-se as problemáticas, científicas e processuais, em torno dos principais sítios arqueológicos de Leiria enquadráveis no Paleolítico Superior, e que se relacionam com os contextos ocupacionais do Abrigo do Lagar Velho, e com a descoberta e estudo do esqueleto LV I. Reportámo-nos aos dados publicados sobre o esqueleto Gravettense LV I, aos seus contextos arqueológico e sepulcral, apresentando uma síntese dos dados relativos às características da amostra e metodologias de análise, e respeitante às análises paleodemográfica, morfológica e paleopatológica. Pretendeu-se discutir as problemáticas relacionadas com o contexto funerário e com as implicações e significado actual do fóssil LV I, no domínio da investigação em Evolução Humana, possibilitando a definição de uma proposta de investigação futura.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde