NLP-CISUC/PROPOR_FOS_Classification huggingface dataset:
A Escalada – um Desporto e um Estilo de Vida: O caso do Encontro da Redinha e do 2.º Encontro de Escaladores do Caramulinho

Palavras-chave: Escalada

A presente investigação tem como principal objectivo saber em que medida a escalada é distintiva de um estilo de vida. Através da aplicação de um inquérito por questionário aos praticantes de escalada da Redinha e 2.º Encontro de Escaladores no Caramulinho, no total de 63, dos quais 44 homens e 19 mulheres, na sua maioria jovens, recolhemos a informação definida pelo nosso modelo de análise, tendo esta sido tratada nos programas informáticos de SPSS e Excel. Como base na análise e discussão dos resultados podemos reformular o nosso objecto de estudo e respectivas hipóteses de leitura da realidade previamente definidos, isto é, precisar melhor os pressupostos iniciais já que estes, grosso modo, verificaramse. Assim, podemos concluir que os praticantes da Escalada da nossa amostra apresentam um perfil social específico, em particular, são jovens, solteiros, homens, sendo pertencentes a grupos sociais com maiores níveis de capital, e investem recursos financeiros na sua prática. Os escaladores valorizam o gosto pela aventura no meio natural, como actividade de lazer que lhes proporciona elevado prazer, embora o convívio ou sociabilidade entre os praticantes seja o mais importante para o envolvimento na actividade, sugerindo tratar-se da identificação com um estilo da vida. Através da prática da Escalada os praticantes da nossa amostra afirmaram ainda retirar valências pessoais, tais como a capacidade de superar e encarar situações na vida real, independentemente do género, idade e grupo social, ainda que com algumas diferenças. As mulheres dão mais importância ao facto de ser uma actividade de risco e contribuir para o reforço da auto-realização do que os homens. Os jovens dão mais importância ao facto de ser uma actividade de risco, enquanto os mais velhos valorizam o reforço da auto-realização. Os pertencentes aos grupos sociais com maiores recursos (EQS) dão maior importância à auto-realização, enquanto os pertencentes ao SEE valorizam mais o contacto com a natureza e os PIAP o facto de ser um desporto de risco, de aventura e desafio. Também observamos que as valências pessoais segundo a opinião dos praticantes da Escalada da nossa amostra decrescem com a idade.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde
Estudo da Competência Física, da Identidade Atlética, da Auto-estima em Atletas com Deficiência Motora

Palavras-chave: Deficiência motora,Auto-estima,Aptidão física,Populações especiais

Ao realizar o presente estudo pretende-se verificar de que forma a prática de actividade física e desportiva influencia a pessoa portadora de deficiência motora sobre sua autopercepção (competência física, identidade atlética, auto-estima e autopercepção do domínio físico), bem como procurar explicar outras variáveis, tais como o género, a faixa etária e a frequência desportiva; susceptíveis de mostrar diferenças significativas e coerente de alguma diversidade de opiniões. A amostra foi composta por 35 indivíduos (N=35), dos quais 18 são do gênero masculino e 17 do género feminino. As idades da amostra estão compreendidas entre os 14 e 54 anos de idade, sendo todos eles portadores de deficiência motora. A recolha dos dados foi efectuada em Leiria, no Centro Desportivo da Macieira. 	Para esta investigação, foram necessários instrumentos de medidas (questionários) com testes e escalas, de modo a conseguir identificar o nível de auto percepção geral da população portadora de deficiência motora. Para avaliar a Auto estima foi utilizada a escala Rosenberg Self-Esteem Scale (1965), para avaliar a Capacidade Física Percebida utilizou-se o instrumento Physical Self-Efficacy Scale: Sub-escala Perceived Physical Ability, enquanto que a Identidade Atlética e Auto-Percepção Física foram utilizadas as escalas Athletic Identity Measurement Scale e PSPPp respectivamente.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde
Avaliação da Aptidão Física de Acordo com a Prática de Actividade Física Numa População Adulta da Zona Litoral Portuguesa do Distrito de Coimbra e Leiria

Palavras-chave: População adulta - Coimbra,Avaliação da aptidão física,Aptidão física,Actividade física

O presente estudo tem por objectivo avaliar os níveis de aptidão física da população adulta da zona litoral portuguesa dos distritos de Coimbra e Leiria, com idades compreendidas entre os 20 e os 62 anos, tendo em conta a prática de ActF (praticantes e não praticantes de ActF). A amostra utilizada neste estudo foi constituída por 140 pessoas adultas de ambos os géneros, todos eles sujeitos voluntários e pertencentes á zona litoral portuguesa, mais concretamente dos distritos de Coimbra e Leiria, com idades compreendida entre os 20 e 62 anos. De acordo com os objectivos do estudo, a amostra foi dividida em dois grupos, sendo que 72 pessoas praticam ActF, 45 do género masculino e 27 do género feminino, com uma média de 34 anos de idade, e 68 não praticantes de ActF, 13 do género masculino e 55 do género feminino, com uma média de idades de 38 anos. No nosso estudo aplicámos a bateria de testes elaborado pelo IDP para tal, adoptada da bateria de testes do Fitnessgram avaliando a dimensão somática (MC, estatura, IMC e PAbd) e motora (flexibilidade – senta e alcança modificado; força muscular – abdominal – Parcial Curl Up; força muscular – superior – prensa manual), e um questionário de estilos de vida relativo a comportamentos de saúde. A recolha de dados teve lugar entre 29 de Abril e 22 de Maio de 2008. A apresentação dos resultados foi efectuado através do uso da estatística descritiva: média, desvio padrão; e da estatística inferencial: o teste Mann-Whitney U. Por fim chegámos às seguintes conlusões: 1) Comparativamente aos indivíduos do género masculino praticantes de actividade física, os sujeitos não praticantes apresentaram valores inferiores para a estatura; 2) Não encontramos diferenças estatisticamente significativas para as médias do teste motor de flexibilidade entre os sujeitos do género masculino praticantes e não praticantes de actividade física, ao contrário do que se verificou nos sujeitos do género feminino, no qual as praticantes de actividade física obtiveram maiores resultados; 3) Não encontramos diferenças estatisticamente significativas para as médias do teste da prensa manual entre os sujeitos do género masculino e feminino praticantes e não praticantes de actividade física.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde
Caracterização Morfológica e Funcional de População Adulta Residente no Distrito de Viseu Segundo o Género

Palavras-chave: População adulta,Antropometria,Condição física,Adultos,Actividade física

Dissertação tendo em vista a obtenção do grau de licenciatura em Ciências do Desporto e Educação Física pela Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde
Observatório Nacional de Aptidão Física na População Idosa da Região Centro (Condeixa e Figueira da Foz) Comparação Entre Géneros

Palavras-chave: População adulta,Antropometria,Aptidão física,População idosa,Actividade física

Dissertação com vista à obtenção do grau de licenciatura em Ciências do Desporto e Educação Física pela Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde
Associação das Variáveis Antropométricas e a Aptidão Física Funcional de uma População Idosa

Palavras-chave: Idosos,População idosa,Aptidão física

Dissertação com vista à obtenção do grau de Licenciatura em Ciências do Desporto, pela Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde
Atitude da Comunidade Escolar Face a Deficiência: Atitude dos Professores de Educação Física Face à Deficiência Visual

Palavras-chave: Deficiência visual,Comunidade escolar,Inclusão,Atitudes dos professores,Professores de educação física

A Vida social é um factor de grande importância para o Ser Humano. Por considerarmos as dificuldades trazidas pela deficiência visual um obstáculo neste aspecto, pretendemos alcançar com este estudo os seguintes objectivos, de cariz mais geral: verificar a atitude da comunidade escolar face a deficiência; e de cariz mais específico: identificar até que ponto algumas variáveis nos podem dar respostas sobre a atitude dos professores de Educação Física face a deficiência visual tais como a experiência e a formação que apresentam nesta área. A amostra foi constituída por professores de Educação Física, que leccionam no 1º , 2º, 3º Ciclos e Secundário, nas escolas de Ensino Regular da região centro (Coimbra, Leiria, Aveiro). Este estudo baseou-se numa amostra de 254 indivíduos dos quais 164 são do género masculino e 90 do género feminino, com idades compreendidas entre os 21 e os 58 anos (M= 36,64 e DP= 8,943). Relativamente ao tempo de serviço, este varia entre 0 e 36 anos (M= 11,74 e DP= 8,856). No total da amostra, 12 elementos são bacharéis, 193 são licenciados e 34 têm o mestrado. Inicialmente foi aplicado um questionário a todos os elementos da amostra, PEATID III (Folson-Meek e Rizzo, 1993), de seguida foram analisados os dados e tratados. Ao analisarmos os resultados, constatamos que existem diferenças estatisticamente significativas entre quem possui experiência e quem não possui. Assim podemos dizer que quem tem experiência tem uma atitude mais positiva. O mesmo podemos dizer relativamente a formação, pois existem diferenças estatisticamente significativas entre quem possui formação e quem não possui. Para a atitude face a deficiência visual também temos significância. Verificamos que 61,4% (N=156) dos inquiridos não apresentam qualquer tipo de formação em Educação Especial. Quanto ao género, o nosso estudo não encontrou diferença estatisticamente significativa assim como para o tempo de serviço onde podemos verificar que só existe diferença estatisticamente significativa entre a variável tempo de serviço até 5 anos x + 21 anos. Para todos os outros parâmetros não existem diferenças estatisticamente significativas. Para as variáveis grupo etário e o tempo de serviço, podemos dizer que só existem diferenças estatisticamente significativas relativamente à qualidade da experiência e à competência percebida. Quanto a variável nível de ensino, verificamos que existem diferenças estatisticamente significativas para todos os parâmetros, isto é, em todos os ciclos. No que diz respeito ao resultados do nosso estudo podemos dizer que os professores que possuem formação em ensino especial e os professores que já tiveram experiências com alunos com deficiência possuem uma atitude mais positiva face a inclusão de alunos com deficiência Visual.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde
Controlo e Avaliação do Treino em Natação Pura Desportiva - Análise da Resposta da Variabilidade da Frequência Cardíaca, e os Estados de Humor em Nadadores de Elevado Rendimento ao Longo de um Macrociclo

Palavras-chave: Monitorização do treino,Natação,Testes,Treino desportivo

A VFC tem vindo a crescer de interesse enquanto parâmetro caracterizador da eventual adaptação dos indivíduos à carga de treino. O objectivo do estudo foi analisar as alterações fisiológicas e psicológicas ocorridas no período de taper. Controlámos a adaptação à carga de treino representada pela frequência de sessões, intensidade e duração ao longo de um macrociclo, através da utilização de dois instrumentos psicológicos - POMS e TDS -, e da VFC enquanto parâmetro fisiológico. A análise da VFC foi efectuada em sete (7) momentos correspondentes a um macrociclo. A amostra deste estudo foi constituída por dez (10) nadadores, quatro (4) do sexo feminino e seis (6) do sexo masculino, com idade média 18 ± 2 anos. Diversos estudos realizados nesta área apontam para que a VFC diminua com um aumento da intensidade e carga de treino, e que aumente associada à redução da carga o que acontecerá à medida que os nadadores se aproximem da competição. As principais conclusões deste estudo, nas variáveis da VFC do domínio tempo demonstram que existiu um aumento do predomínio da influência do sistema nervoso parassimpático antes da competição o que revela a uma boa estratégia de preparação. Os resultados encontrados no domínio frequência, mostram-se contraditório com alguns dos estudos publicados neste âmbito. Apenas encontramos diferenças significativas em valores absolutos quer na Baixa e Alta frequências, o que mostra-se discordante com os que defendem que o poder das altas frequências decresce, e com os que advogam que as baixas frequências não se alteram. No entanto os resultados mostram-se concordantes com os que referem que a razão entre as baixas e as altas frequências (LF/HF) não se modifica ao longo do processo de treino. Relativamente aos estados de humor constatámos que o perfil dos nadadores que constituem a nossa amostra é semelhante ao dos atletas de elite existindo uma relação entre os estados emocionais e o sucesso desportivo. A correlação entre as variáveis do domínio emocional e VFC, parece traduzir uma associação entre o SNA e o estado do humor. Já a associação de uma variável de treino com o questionário TDS faz comprova o interesse da utilização deste instrumento no controlo de treino.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde
Motivação, Ansiedade e Burnout em Jovens

Palavras-chave: Jovens atletas,Psicologia do desporto,Questionário,Ansiedade

Ao realizarmos este estudo estabelecemos como objectivos verificar num grupo de jovens atletas, rapazes e raparigas com idades compreendidas entre os dez e os catorze anos ( M= 13,24 Dp=0,933 ), praticantes de modalidades desportivas individuais ou colectivas, quais seriam as suas motivações no desporto, bem como analisar a relação entre a idade, os anos de experiência, o tipo de modalidade individual/colectiva, a motivação dos objectivos para a tarefa ou para o ego, o traço de ansiedade, o estado de ansiedade e o burnout. A amostra foi constituída por um total de 45 jogadores de andebol, basquetebol e ginastas, que participam regularmente em campeonatos de âmbito regional e nacional. Para a concretização do estudo foram utilizadas três baterias de questionários; a primeira era composta por um questionário para recolha de dados biográficos de cada inquirido, um “Questionário de Orientação Motivacional para o Desporto” (TEOSQ) e um “Questionário de Reacções à Competição-2-(SAS-2)” para verificar o traço de ansiedade competitivo. Numa segunda fase, três dias antes de uma competição considerada pela maioria dos atletas como muito importante ou como pouco importante, foi preenchido antes de um treino o questionário (RESTQ-52 Sport) para verificar o estado de cansaço. No dia da competição, responderam ao (CSAI- 2RD) -Questionário de Auto-Avaliação da Ansiedade Pré – Competitiva. Posteriormente, numa outra semana em que os atletas tivessem uma outra competição digna de registo como mais importante, caso a anterior tivesse sido considerada como menos importante, ou vice-versa, foram usados o mesmo protocolo e os mesmos questionários utilizados na semana da primeira competição. O tratamento estatístico foi feito com o programa SPSS-“Statistical Package for Sciences” para Windows, versão 16,0. Verifica-se neste estudo que não existe uma relação directa entre a orientação para o ego com o traço de ansiedade, o estado de ansiedade e o stress geral. Não foi encontrada uma relação entre os anos de experiência, o traço e o estado de ansiedade. Foram encontradas diferenças entre as raparigas e os rapazes ao nível do traço e do II Motivação, Ansiedade e Burnout em Jovens Atletas Luís Brandão FCDEF-UC estado de ansiedade, no entanto no que se refere à orientação dos objectivos para a tarefa não existiu qualquer diferença. Entre a competição designada pelos atletas como mais importante e a menos importante, não se verificou existirem diferenças para o estado de ansiedade e para o stress geral. Palavras-Chave: Motivação, Ansiedade, Burnout, Jovens atletas, Género Masculino e Feminino, Desportos Individuais/Colectivos.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde
O Exercício pode Prevenir ou Tratar a Toxicodependência

Palavras-chave: Promoção da saúde,Exercício físico,Toxicodependência,Dependência ao exercício físico,Droga -- uso

No final do século XX e no inicio do século XXI a actividade física tem vindo a demonstrar um papel muito importante no que diz respeito ao tratamento e prevenção de algumas doenças. Os benefícios de ter uma pratica regular ao longo de toda a vida são vastos e cada vez mais procuras ter uma vida activa. Vários estudos recentes apontam para novos campos de actuação da actividade física regular, como sendo a de dependência de substancias como a droga, o álcool, o tabaco e a Cannabis. O consumo destas substancia é praticada cada vez mais cedo resultando em problemas, muitas vezes graves para as pessoas que o fazem. Este estudo pretendeu rever a literatura sobre o tema da toxicodependência e a prevenção ou tratamento através da actividade física regular. Foram revistos 10 estudos que se relacionam com a droga, o álcool, o tabaco e a Cannabis e a influencia da actividade física no consumo destas substancias. Concluiu-se que no caso do tabaco e da Cannabis não existiu evidencias que a actividade física previna ou provoque a abstinência do consumo destas substancias. No álcool a actividade física parece ter um efeito protetivo do consumo de bebidas alcoólicas. Nas drogas como a heroína e cocaína a actividade física tem um papel protetivo do consumo destas substancias, e quem já a consome verifica-se uma redução desse consumo. Não existe consistência quanto à intensidade, duração, numero de sessões ou tipo de exercício mais eficaz para cada caso.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde
Motivação, Ansiedade e Burnout em Jovens Atletas

Palavras-chave: Questionário,Ansiedade,Stress,Psicologia do desporto,Jovens atletas

O objectivo deste estudo foi saber as influências da motivação, ansiedade e burnout em jovens atletas praticantes de natação. Esta investigação analisou também, a influência da idade, anos de experiência, sessões semanais de treinos, tempo de treino, modalidades, género, escalão, nas diferentes variáveis (motivação, ansiedade e burnout). A amostra desta investigação foi constituída por 44 atletas praticantes da modalidade de Natação, sendo 22 do género masculino e 22 do género feminino, cujas idades se encontram compreendidas entre 10 e 14 anos de idade. A todos os sujeitos da amostra foram aplicados os questionários: “Questionário de Orientação Motivacional para o Desporto” (TEOSQ), “Questionário de Reacções à Competição” (SAS2), “Questionário de Auto-Avaliação Pré – Competitiva” (CSAI- 2Rd) e o “Questionário de stress e recuperação para atletas” (RESTQ-52 Sport)”. No presente estudo, a analise e o tratamento estatístico dos dados foi realizado através do programa “Statistical Package for Social Sciences – SPSS for Windows” (versão 16.0). Dos resultados obtidos neste estudo, podemos constatar que existem correlações significativas entre o traço de ansiedade, estado de ansiedade e o stress em geral. No que diz respeito ao estado da ansiedade e ao traço da ansiedade em relação aos géneros, os valores médios da ansiedade são superiores no género feminino. Podemos constatar também que os valores da auto-confiança são superiores no género masculino. Não se verificou diferenças significativas entre a auto-confiança, motivação e os níveis de ansiedade em função dos anos de experiência. Os valores da ansiedade são superiores nos atletas com menor experiência. Em relação à auto-confiança, os valores são superiores nos atletas com mais experiência. No que diz respeito aos valores da orientação para a tarefa, os valores são inferiores em atletas com menos experiência relativamente aos atletas com mais experientes, onde os valores de orientação para a tarefa são superiores. Quanto ao aumento do stress geral e da fadiga com o aumento do número de sessões semanais, existe uma correlação positiva e significativa. Por último, não se verificam diferenças estatisticamente significativas na sua totalidade, em relação ao aumento dos níveis do estado da ansiedade, stress emocional, stress geral e exaustão emocional com o aumento da idade. Existe somente para a ansiedade cognitiva com a idade. Podemos também referir que os valores médios do stress geral, exaustão emocional e stress emocional são superiores nos atletas mais velhos. No que diz respeito aos valores da ansiedade, estes são superiores nos atletas mais novos.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde
Atitudes dos Futuros Professores de Educação Física Face à Inclusão de Alunos com Deficiência

Palavras-chave: Atitudes dos professores,Populações especiais,Escola inclusiva,Actividade física adaptada,Professor de educação física

O objectivo deste estudo foi avaliar as atitudes dos estudantes da Licenciatura de Ciências do Desporto da FCDEF – UC face à inclusão de alunos com deficiência no ensino regular e comparar os resultados com as conclusões de estudos semelhantes. É um estudo exploratório, constituindo-se, por isso, uma investigação pioneira em Portugal. Como instrumento de recolha de dados foi utilizado o questionário PEATID III – Physical Educators’ Attitude Toward Teaching Individuals with disabilities III (Folson-Meek & Rizzo, 1993). Fizeram parte da amostra 226 estudantes que responderam ao questionário, representados por indivíduos de ambos os sexos (150 do sexo masculino e 76 do sexo feminino), com idades compreendidas entre os 18 e 42 anos, do 1º ao 3º ano do Curso de Ciências do Desporto, cumprindo o ano lectivo de 2008/09. Dos indivíduos que constituem a amostra, 40 já tiveram experiência com alunos com deficiência e 186 indivíduos nunca tiveram qualquer tipo de contacto. Os dados obtidos permitiram-nos concluir que os participantes apresentaram uma atitude positiva face à inclusão de alunos com deficiência. Contudo, os resultados revelaram que as atitudes face DM, DV, DA, DI não variam em função do género, da formação, da experiência no ensino de alunos com deficiência, da existência de familiares ou conhecidos com deficiência, do ano de frequência do curso e da competência percebida. Sugere-se que poderá ser indispensável um esforço formativo com a intenção de proporcionar experiência no contacto com estes alunos, de forma a criar uma atitude mais auspiciosa por parte dos futuros professores face ao processo de inclusão de alunos com deficiência nas aulas regulares de Educação Física. Este esforço permitirá que os futuros professores se sintam motivados, podendo contribuir para alcançar o que preconiza a política de inclusão escolar e garantir as condições básicas de permanência dos alunos com deficiência nas turmas regulares.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde