A Escuta Ativa junto de ex-combatentes da Guerra Colonial Portuguesa

Palavras-chave: Guerra Colonial,significado,superação,narrativa pessoal,conhecimento

As experiências da vida que conduzem qualquer indivíduo aos diversos momentos que compõem o seu percurso vital são, conforme a relevância ou impacto percebido por si e pelos outros significativos, mais ou menos marcantes para a história que contará de quem foi e de como se construiu. Partindo desta impressão, abordar um tema como a Guerra Colonial Portuguesa (1961 – 1974), no ano em que já se preparam as comemorações de meio século do movimento que conduziu ao fim deste conflito e numa altura em que uma nova guerra tem lugar na Europa e está a ameaçar o mundo tal como o conhecemos é, em si mesmo, um desígnio que se apresenta tão mobilizador quanto difícil. Se a estas considerações acrescentarmos o facto de, enquanto autor principal e investigador no terreno para a composição da recolha de dados de investigação junto de ex-combatentes, ser um também ex-combatente, agora estudante de Psicologia da Educação, Desenvolvimento e Aconselhamento a investir neste território da pesquisa académica, esta dissertação compõe, a um tempo, dois grandes objetivos: Estudar o impacto de um momento histórico circunscrito no tempo, mas implicado, tantos anos depois, naquilo que é o rumo da vida dos protagonistas há época e, por eles ou através deles, na vida de todo o país, por um lado e, por outro lado, retomar um conjunto denso de recordações que, pelo conhecimento em Psicologia, se espera que possa ser re-elaborado e recomposto como parte da história pessoal do próprio investigador (Janoff-Bulman, 2006; Calhoun & Tedeschi, 1995/2004; Sendas, 2010).Há diversos trabalhos acerca das experiências de guerra e, mais especificamente, das experiências traumáticas a que foram/são sujeitos todos os protagonistas de qualquer campo de batalha, esta dissertação evitará tal constrangimento pois não visa estudar aspetos do stress pós-traumático em ex-combatentes, dezenas de anos após a experiência de luta, mas não se escusará a apontar eventuais sinais de tal problema caso essa evidência ocorra aquando da análise dos dados.Os participantes colaboraram no processo de investigação através da disponibilidade do seu tempo para responder a uma entrevista preparada para o efeito. Não foram avaliados previamente quaisquer critérios de diagnóstico de perturbação psicológica e nenhum destes indivíduos afirmou ou sequer sugeriu que essa pesquisa de perturbação pudesse interessar-lhe ou tivesse sido antes recomendada por alguém (clínico ou familiar). Dado que o nosso estudo pretendia assumir-se como trabalho desenvolvimental, de facto, não seriam as considerações clínicas a ter aqui maior relevo. Participaram 15 homens, com idades compreendidas entre os 71 e 81 anos, que combateram entre 1962 e 1973 nos territórios que, após libertação, são então Países independentes, Angola, Guiné Bissau, Moçambique.As entrevistas realizadas foram gravadas em áudio, após consentimento esclarecido e informado de cada participante e, mais tarde transcritas. Na análise destas narrativas pudemos realizar a codificação aberta (Glaser & Strauss, 1967) e definimos temas de compreensão (cf. Braun & Clark, 2006). Sobressaem registos como: o desconhecimento quase completo da realidade da guerra (antes da partida) bem como o baixo nível de escolaridade da maior parte dos participantes, à época. As dificuldades financeiras e do desenvolvimento dos jovens (no período considerado), os aspetos ligados aos papéis de género e da masculinidade (na ditadura); as experiências em cenário de guerra (desde o alistamento ao regresso), as ligações mantidas com a família e as sociabilidades criadas antes da preparação para a partida e recuperadas após o regresso. As relações entre combatentes, hierarquia, companheirismo (durante a guerra). O regresso e a vida após a guerra, o silêncio acerca do percurso enquanto combatente, as reações das pessoas que ficaram em território nacional, a recuperação da vida após a guerra (trabalho, família de origem, família construída). Considerações dezenas de anos depois.

Área científica: Ciências Sociais