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Contributo para o desenvolvimento de psicopatologia geral e alimentar numa população adolescente institucionalizada

Palavras-chave: Crianças institucionalizadas,Psicopatologia,Comparação social

Ao longo dos anos têm sido realizados vários estudos de modo a perceber o impacto e o contributo de determinadas variáveis no desenvolvimento de psicopatologia, nomeadamente ao nível de populações com especificidades que poderão de certa forma influenciar o desenvolvimento dessa mesma psicopatologia. O nosso estudo, em particular, centrou-se na comparação entre adolescentes da população geral e institucionalizadas e no contributo da comparação social, da vergonha, do auto criticismo, da auto apresentação perfecionista e da auto compaixão na psicopatologia alimentar, nomeadamente, insatisfação corporal e procura da magreza, e na psicopatologia geral, como sintomatologia depressiva, ansiosa e de stress. A fim de perceber se existiam diferenças entre a população geral e a população institucionalizada, decidimos comparar as duas populações: população estudante (n=92), recolhida em escolas de ensino básico e secundário e população institucionalizada (n=90), recolhida em instituições de acolhimento temporário. Assim, pretendemos estudar o impacto destas variáveis no desenvolvimento de psicopatologia e se este impacto é superior na população institucionalizada. Os resultados obtidos sugerem-nos que a auto apresentação perfecionista, a comparação social, as variáveis associadas à imagem corporal (o índice de massa corporal, a discrepância entre o índice de massa corporal real e ideal) e o auto julgamento crítico contribuem para o desenvolvimento de psicopatologia. Para além disso, os resultados aponta, ainda, para a existência de um efeito de mediação parcial da insatisfação corporal na relação entre a vergonha interna e a procura da magreza; existe ainda uma mediação total do auto julgamento crítico na relação entre a comparação social com as amigas e a procura da magreza.

Área científica: Ciências Sociais
Inventário de Avaliação Funcional de Adultos e idosos (IAFAI) : estudo de validação em adultos idosos com sintomatologia depressiva

Palavras-chave: Avaliação funcional,Depressão, idoso

A capacidade funcional inclui um vasto leque de aptidões necessárias para a vida diária autónoma, em casa e na comunidade. Em contexto geriátrico, no âmbito da avaliação multidimensional e integrativa do adulto idoso, o exame sistemático das aptidões funcionais constitui cada vez mais uma exigência em termos de avaliação, com repercussões importantes do ponto de vista da intervenção. Apesar da possível bidireccionalidade da relação entre depressão e declínio funcional, numerosos estudos reportam que a depressão é, em si mesma, uma condição incapacitante. Assim, com este estudo pretendeu-se analisar as características psicométricas do IAFAI [aplicabilidade dos itens, precisão, validade discriminante] e determinar, especificamente, quais os domínios funcionais que distinguem um grupo de adultos idosos saudáveis de um grupo de adultos idosos com sintomatologia depressiva, bem como averiguar quais os domínios cognitivos que apresentam uma relação mais elevada com a capacidade para executar as actividades de vida diária. Numa amostra de 50 adultos idosos residentes na comunidade (25 adultos idosos saudáveis e 25 adultos idosos com sintomatologia depressiva classificada como grave segundo a Geriatric Depression Scale), de idades compreendidas entre 60 e 75 anos e com um nível de escolaridade igual ou superior ao 4º ano, foi aplicada uma bateria compreensiva de avaliação neuropsicológica, bem como a versão experimental do IAFAI. Os resultados sugerem que o IAFAI é um instrumento fidedigno para a avaliação da capacidade funcional. No que concerne à sua validade discriminante, constatámos que o grupo de adultos idosos com sintomatologia depressiva exibe défices significativos (com relevância estatística) em todos os domínios do IAFAI (excepto o da Higiene), comparativamente ao grupo de controlo. O número de condições médicas associa-se moderadamente aos resultados no módulo das ABVD, no grupo de controlo, sendo que os anos de escolaridade se correlacionam moderada e negativamente com os resultados do IAFAI no grupo clínico. Por último, considerando o grupo de controlo, o TMT-B e o MMSE apresentam uma associação moderada com o resultado do IAFAI. Já no grupo clínico, destacamse as associações moderadas a altas entre a Sequência Letras-Números, Fluência Verbal, a GDS, o ACE-R, Código e Vocabulário e os resultados do IAFAI.

Área científica: Ciências Sociais
A influência dos motivos, das expectativas e da personalidade no consumo do álcool

Palavras-chave: Consumo de álcool

Com o presente estudo pretendeu-se contribuir para o esclarecimento das relações que os motivos de consumo, as expectativas, as variáveis de personalidade, o consumo de álcool e as consequências associadas a esse mesmo consumo estabelecem entre si, tendo por base teórica o Modelo Motivacional de Consumo de Álcool (Cooper, 1994; Cox & Klinger, 1998). Os dados do presente estudo foram recolhidos dentro de uma amostra de 110 adultos em contexto profissional, através de uma bateria de testes concebida para ser preenchida em versão papel. Os dados obtidos através da realização de uma análise de regressões múltiplas hierárquicas, parecem indicar, tal como a literatura sugere (e.g. Cooper, 1994, Cox & Klinger 1998; Read et al., 2003) que os motivos se constituem como os melhores preditores do consumo de álcool e consequências associadas a esse mesmo consumo. Neste sentido, e tendo em conta os resultados, o presente estudo sugere que o planeamento da prevenção e intervenção dirigida ao consumo de álcool, deve dar particular importância aos motivos de consumo, dado o papel central que estes ocupam na explicação do consumo de álcool e consequências associadas.

Área científica: Ciências Sociais
Imprevisibilidade familiar e percepção do suporte social em famílias sinalizadas para intervenção precoce : confronto com famílias de comunidade

Palavras-chave: Imprevisibilidade familiar,Suporte social

A imprevisibilidade familiar – definida como a falta de consistência nos comportamentos e sistemas regulatórios da família - tem sido associada a um funcionamento desajustado da família e dos seus membros individuais. Por sua vez, a presença de relações de suporte social tem sido associada a efeitos positivos na parentalidade, particularmente em famílias em risco. Com o objectivo de analisar as relações entre o suporte social percebido pelos progenitores e o grau de imprevisibilidade familiar, comparam-se famílias apoiadas pelos serviços de Intervenção Precoce e famílias da comunidade, com crianças entre os 2 e os 6 anos de idade. Recorreu-se às versões portuguesas da Escala de Imprevisibilidade Familiar (Family Unpredictability Scale - FUS) (Gaspar & Alarcão, 2003) e da Escala de Avaliação do Apoio Social à Família (Family Support Scale – FSS) (Coutinho, 1999). Os resultados sugerem que as famílias em Intervenção Precoce percepcionam maior imprevisibilidade no afecto do que famílias da comunidade. As famílias apoiadas em Intervenção Precoce atribuem maior utilidade ao apoio que recebem de fontes formais, nomeadamente, dos serviços e profissionais. Quanto às fontes de apoio informais, o suporte prestado por familiares é percebido como o mais útil pelos dois grupos de famílias. Os resultados corroboram, em parte, as hipóteses inicialmente formuladas de que os níveis de imprevisibilidade relatados pelas famílias são menores quando percebem maior suporte social. Verificou-se ainda um efeito do nível de escolaridade, sendo que maior escolaridade se associa a menor imprevisibilidade familiar percebida.

Área científica: Ciências Sociais
Relação entre a rejeição materna percepcionada e a generatividade de mulheres grávidas e parceiros

Palavras-chave: Generatividade,Percepção de aceitação-rejeição parental

Atendendo à Teoria da Aceitação-Rejeição Parental e suas implicações no desenvolvimento pessoal, e considerando o constructo de generatividade, que decorreria do processo de desenvolvimento psicossocial prévio, a presente investigação constitui um estudo exploratório sobre a relação entre a rejeição materna percepcionada, o índice de generatividade e o envolvimento na gravidez por parte das mulheres grávidas e dos parceiros. Para atingir os objectivos supracitados, foram utilizados os seguintes instrumentos: Adult PARQ – Parental Acceptance-Rejection Questionnaire – short form: Mother’s de Rohner (2004) – adaptação portuguesa de Franco-Borges & Vaz-Rebelo, 2010), a Loyola Generativity Scale –LGS de McAdams & de St. Aubin (1992) - adaptação portuguesa de Franco – Borges & Vaz – Rebelo (2007). Atendendo à população em estudo e ao objectivo de avaliar o envolvimento dos sujeitos na gravidez, foi ainda elaborado um Questionário sobre a Gravidez (versão mulher e homem). A amostra é constituída por 79 sujeitos do sexo feminino e 21 do sexo masculino, com idades compreendidas entre os 18.6 e os 43.6 anos, tendo sido recolhida num centro de saúde de Coimbra e num hospital da Póvoa de Varzim. Os resultados revelaram uma associação negativa entre a rejeição materna percepcionada e o índice de generatividade, apontando para a relevância daquela percepção no desenvolvimento da generatividade adulta. Por seu lado, o índice de generatividade das mulheres revelou-se associado ao envolvimento positivo na gravidez. Os dados permitiram igualmente verificar que tanto o envolvimento na gravidez prediz o nível de generatividade, como este prediz aquele. Embora os homens estivessem sub-representados (21%), verificou-se que tendem a sentir-se significativamente mais rejeitados pela figura materna comparativamente às mulheres, apontando para a relevância de se estudar futuramente o eventual impacto desta diferenciação no envolvimento e experiência da parentalidade.

Área científica: Ciências Sociais
Relações interpessoais, estilos de vinculação e esquizotípia

Palavras-chave: Esquizotípia,Vinculação

O presente artigo enquadra-se na linha de trabalhos sobre a vinculação e esquizotipia. Tem como objectivo avaliar as dimensões da vinculação na esquizotipia, bem como as variáveis associadas a este construto, os acontecimentos stressantes de vida e as relações interpessoais durante a infância. Numa primeira fase são averiguadas as associações entre as experiências interpessoais precoces, os estilos de vinculação, românticos e não românticos e as características esquizotípicas num grupo de jovens adultos estudantes universitários (N=357). Os resultados evidenciaram que os acontecimentos stressantes de vida e a sobreprotecção parental aparecem estatisticamente associados ao estilo de vinculação ansioso e evitante. Foram verificadas associações, com significância estatística, entre o estilo de vinculação adulto e todas as escalas da esquizotipia. Numa segunda fase, elaborou-se um modelo preditivo da relação entre as variáveis do estudo. Os resultados mostram que os acontecimentos stressantes de vida predizem directamente a esquizotipia, assim como o suporte afectivo dos pares. Já o estilo de vinculação ansioso surge como variável mediadora entre os acontecimentos stressantes de vida, a sobreprotecção maternal, por um lado, e a esquizotipia e a dependência em relações românticas, por outro.

Área científica: Ciências Sociais
O papel do mindfulness, dos quatro imensuráveis e da auto-compaixão no bem-estar e na sintomatologia psicopatológica

Palavras-chave: Mindfulness,Auto-compaixão,Bem-estar

O papel do mindfulness, dos quatro imensuráveis e da auto-compaixão no bem-estar e na sintomatologia psicopatológicaISSERT Nos últimos anos, tem surgido, na comunidade psicológica, um interesse significativo pela componente positiva das experiências subjectivas das pessoas. O objectivo da investigação aqui apresentada, passa, pela exploração da relação entre a presença de determinadas abordagens positivas (mindfulness, auto-compaixão e os quatro imensuráveis) na vida das pessoas e as percepções, e avaliações, que estas fazem em termos do seu funcionamento psicológico, social e emocional (bem-estar emocional, psicológico e social). Ao mesmo tempo pretende-se, também, estudar a influência destas mesmas componentes positivas, e do próprio bem-estar, na sintomatologia depressiva, ansiosa e associada ao stress. O estudo realizado parte de uma amostra constituída por 407 participantes da população estudante. Os resultados obtidos sugerem que a presença de componentes positivas como o mindfulness, a auto-compaixão e os quatro imensuráveis está associada positivamente com o bem-estar. Por outro lado, tanto a presença destas atitudes positivas, como a do próprio bem-estar, parecem estar inversamente associadas à presença de sintomatologia depressiva, ansiosa e associada ao stress. Palavras chave: Mindfulness, Auto-compaixão, quatro imensuráveis, bem-estar emocional, bem-estar psicológico, bem-estar social, sintomatologia depressiva, ansiosa e associada ao stress.

Área científica: Ciências Sociais
A generatividade e a percepção de aceitação-rejeição paterna na transição para a parentalidade

Palavras-chave: Generatividade,Percepção da aceitação-rejeição parental

Tendo como enquadramento a teoria psicossocial do desenvolvimento ao longo do ciclo de vida de Erikson e a teoria da aceitação-rejeição parental (PARTheory), procedeu-se a um estudo exploratório da relação entre a percepção de aceitação-rejeição paterna, a generatividade e o envolvimento na gravidez durante a transição para a parentalidade. Para analisar a relação entre estas variáveis foram utilizados as adaptações portuguesas dos seguintes instrumentos: Adult PARQ: Father - Short Form (Rohner, 2004), Loyola Generative Scale (McAdams & de St. Aubin, 1992) e Personal Information Form: Adult (Rohner, 2005). Além disso, foi elaborado um Questionário sobre a Gravidez para o levantamento do envolvimento na gravidez (atitudes e sentimentos) por parte de mulheres grávidas e respectivos parceiros amorosos (população-alvo). A amostra foi recrutada num Centro de Saúde de Eiras - Coimbra e no Hospital Privado Clipóvoa – Póvoa de Varzim, sendo composta por 100 sujeitos (79 mulheres grávidas e 21 parceiros amorosos), com idades compreendidas entre os 18.6 e os 43.6 anos. Os dados obtidos revelaram uma associação positiva entre o nível de generatividade e o envolvimento na gravidez por parte das mulheres, mas a aceitação-rejeição paterna percepcionada não se revelou associada à generatividade. Por outro lado, a percepção de aceitação-rejeição paterna diferenciou-se em função do género, tendo-se revelado mais elevada entre os homens. Além disso, verificou-se que tanto o envolvimento na gravidez constitui um preditor da generatividade, como esta constitui um preditor do envolvimento positivo na gravidez. Deste modo, os dados contribuíram para o aprofundamento da conceptualização da generatividade, apontando para o seu papel protector ou favorecedor do envolvimento positivo na gravidez e, como tal, da transição para a parentalidade, confirmando igualmente o carácter generativo do envolvimento na gravidez sobre o desenvolvimento da generatividade. Assim, justifica-se as acções dirigidas para o desenvolvimento da generatividade, designadamente através da sensibilização e incentivo de atitudes e comportamentos de cuidar. O facto da rejeição paterna percepcionada não se ter revelado associada à generatividade, associado ao facto daquela se ter revelado mais elevada entre os homens, exige a prossecução de investigação junto de amostras mais amplas que incorporem um maior número de sujeitos do sexo masculino, que ficou sub-representado na amostra utilizada. A transição para a paternidade afigura-se como uma linha futura de investigação com implicações na compreensão e implementação da co-parentalidade.

Área científica: Ciências Sociais
Impacto da formação contínua de professores em quadros interativos multimédia nas práticas letivas

Palavras-chave: Formação contínua,Formação de professores

Numa altura em que a sociedade é cada vez mais tecnológica, a integração das tecnologias de informação e comunicação, vulgarmente designadas por TIC, nas práticas letivas, é de uma forma geral aceite como inevitável e desejável. Entre essas tecnologias contam-se recentemente os quadros interativos multimédia, utilizados em muitos países e também instalados, em muitas escolas portuguesas, sendo fundamental conhecer e refletir sobre, se os professores que tiveram formação os utilizam ou não nas aulas, porquê e qual a importância que consideram ter nas práticas letivas, independentemente de usarem ou não. Nesta investigação sobre o impacto da formação contínua de professores em quadros interativos (QIM) nas práticas letivas, foi feita uma revisão da literatura sobre a temática em causa, abordando, a formação contínua de professores, as TIC, os QIM, a integração destes dois últimos no processo de ensino e aprendizagem, a interatividade e as vantagens e desvantagens da utilização dos quadros interativos multimédia. Foi utilizada uma metodologia qualitativa, e a entrevista semiestruturada como instrumento de recolha de dados, de professores do 3º ciclo do ensino básico e secundário. A análise qualitativa das entrevistas permitiu verificar que a formação contínua de professores em quadros interativos multimédia teve impacto nas práticas letivas da maioria dos docentes participantes neste estudo empírico, e conhecer os fatores apontados pelos docentes que não usam esta nova tecnologia, como motivo para essa opção. Em novas investigações, será pertinente estudar outros aspetos relacionados com a utilização dos quadros interativos multimédias nas práticas letivas, como por exemplo as alterações ao nível das aprendizagens dos alunos, que têm aulas em que são utilizados os quadros interativos multimédia, temática que ainda será também necessário aprofundar

Área científica: Ciências Sociais
A compreensão das emoções em crianças dos 4 aos 5 anos : estudo da adaptação portuguesa do TEC

Palavras-chave: Compreensão das emoções

A compreensão emocional assume um papel de relevo no desenvolvimento afectivo e sociocognitivo das crianças, por promover uma maior adaptabilidade social e escolar. Deste modo, a avaliação daquele constructo reveste-se de primordial importância no contexto da intervenção desenvolvimental durante a infância. O presente estudo exploratório visou contribuir para a adaptação portuguesa do Test of Emotion Comprehension – TEC (Pons, Harris & De Rosnay, 2004; Roazzi et al., 2009), tendo procurado confirmar empiricamente o paradigma subjacente ao desenvolvimento das nove dimensões da compreensão emocional. Procedeuse igualmente à comparação com estudos prévios realizados noutros contextos socioculturais (inglês, italiano, brasileiro) e explorou-se o papel de outras variáveis sociobiográficas, familiares e comportamentais. Os dados foram recolhidos junto de uma amostra 78 crianças com idades compreendidas entre os quatro e os cinco anos, a frequentar o pré-escolar num estabelecimento de ensino privado do distrito de Braga. Além da adaptação portuguesa do TEC (Paixão, Franco-Borges & Roazzi), utilizou-se a adaptação portuguesa do Teacher’s Evaluation of Child Conduct - TESC de Rohner, (2008; Franco-Borges, Vaz-Rebelo, & Machado, 2010) e um questionário para a recolha de dados sociobiográficos e familiares. Verificou-se uma associação significativa entre os níveis de compreensão emocional e a idade da criança, o nível de escolaridade da mãe e a posição na fratria.

Área científica: Ciências Sociais
Validação da escala de auto-apresentação perfeccionista da imagem corporal

Palavras-chave: Imagem corporal,Perfeccionismo

Este estudo visa validar uma escala de auto-resposta que avalia a dimensão interpessoal do perfeccionismo – a auto-apresentação perfeccionista – aplicada à imagem corporal – APIC (Auto-apresentação Perfeccionista da Imagem Corporal). Foi realizada uma Análise Factorial dos componentes principais demonstrando uma estrutura constituída por dois factores que explicam 56.85% da variância. Posteriormente uma Análise Factorial Confirmatória, realizada numa outra amostra de sujeitos da população geral, através do método da estimativa do tipo máxima verossimilhança corroborou a estrutura biactorial: auto-promoção perfeccionista e ocultação das imperfeições. As características psicométricas desta escala foram estudadas numa amostra da população geral, constituída por 401 sujeitos (194 sujeitos do género masculino e 207 do género feminino) com idades compreendidas entre os 13 e os 38 anos. A escala revelou valores elevados de consistência interna (.93), e correlações item-total moderadas a altas. A validade de constructo foi comprovada através da análise de correlações com medidas de flexibilidade ou aceitação da imagem corporal, perfeccionismo, vulnerabilidade à patologia alimentar e sintomatologia depressiva, ansiosa e stress. Os resultados dos estudos psicométricos permitiram verificar que a APIC apresenta muito boa consistência interna, boa validade de constructo (validade convergente e divergente), e uma boa estabilidade temporal.

Área científica: Ciências Sociais
O impacto negativo dos acontecimentos de vida e psicopatologia: o efeito moderador das memórias precoces de calor e de segurança e da auto-compaixão

Palavras-chave: Acontecimentos de vida,Depressão (psicologia),Afecto

Segurança e da Auto-compaixão O estudo dos acontecimentos de vida há muito que desperta o interesse por parte da comunidade científica, pelo seu contributo fundamental na compreensão da etiologia de várias perturbações mentais. Esta investigação tem como principal objectivo estudar a relação entre o impacto negativo dos acontecimentos de vida – major e minor – e os níveis de depressão e de afecto, bem como na experiência de estados emocionais negativos. Pretendemos ainda testar o papel das memórias precoces de calor e de segurança e da auto-compaixão enquanto variáveis que poderão moderar a relação entre o impacto negativo dos acontecimentos de vida e a depressão. Para tal, partimos de uma amostra constituída por 407 participantes da população estudante, sendo que 179 desses sujeitos se voluntariou para participar numa fase subsequente da investigação através da resposta a um protocolo que obedeceu a um desenho prospectivo. Os nossos estudos foram realizados com separação de géneros. Os resultados obtidos sugerem que o impacto negativo de acontecimentos de vida major se associa significativamente, e é um factor de vulnerabilidade para o desenvolvimento de níveis elevados de depressão e de afecto negativo. Ainda verificámos que o impacto negativo de acontecimentos de vida minor se relacionam e determinam níveis assinaláveis de estados emocionais negativos, como a ansiedade, tristeza, irritação e tensão. Por fim, os resultados apontam, ainda, para a existência de um efeito moderador das memórias precoces de calor e de segurança e da auto-compaixão na relação entre o impacto negativo dos dois tipos de acontecimentos de vida e a depressão, principalmente no género feminino.

Área científica: Ciências Sociais