Relatório de estágio pedagógico desenvolvido na Escola Básica e Secundária Quinta das Flores junto da turma A do 10º ano no ano letivo de 2015-2016 : a motivação dos alunos federados-ex federados nas aulas de educação física da modalidade que são-foram praticantes

Palavras-chave: Ensino da educação física,Motivação

O Relatório Final de Estágio insere-se no plano curricular do 2º ano do Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, da Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra. O Estágio Pedagógico corresponde a um período de formação onde é dada ao professor estagiário a possibilidade, de sob orientação, exercer as funções referentes ao cargo de docente. Este constitui-se como um momento de aplicação prática dos conhecimentos adquiridos na sua formação prévia. O caso aqui apresentado é referente ao Estágio Pedagógico que foi realizado na Escola Básica e Secundária da Quinta das Flores, no ano letivo de 2015/2016, sendo lecionada a disciplina de Educação Física à turma do 10ºA. Este estágio representa a etapa final de uma formação académica no âmbito do Ensino da Educação Física aproximando-me da prática profissional. O Relatório de Estágio visa englobar toda a descrição e reflexão sobre as atividades desenvolvidas e aprendizagens realizadas durante o meu estágio pedagógico. Este relatório está dividido em três grandes capítulos. O primeiro trata-se de uma contextualização da prática desenvolvida. O segundo consiste numa análise reflexiva sobre a prática pedagógica. Finalmente o terceiro é o aprofundamento de um tema-problema, um estudo sobre: “A motivação dos alunos federados/ex-federados nas aulas de Educação Física da modalidade que são/foram praticantes.”. Este estudo revelou que os alunos federados/ex-federados na sua modalidade nas aulas de Educação Física apresentam indicadores de motivação intrínseca e vêm satisfeita a necessidade básica psicológica de relacionamento através da cooperação com os colegas menos aptos.   The Internship Final Report is part of the curriculum of the 2nd year of the Masters in Physical Education Teaching in Primary and Secondary Education, Faculty of Sport Sciences and Physical Education, University of Coimbra. The Practical Teacher Training is a period of training which is given to the trainee teacher the possibility of exercise the teaching functions under supervision. This was established as a time of practical application of knowledge acquired in previous training. The case presented here is related to an internship realized in Escola Básica e Secundária Quinta das Flores, in the academic year 2015/2016, being taught the discipline of Physical Education to 10th class. This is the final stage of an academic training in the Physical Education Teaching approaching of professional practice. The Internship Report aims to include the entire description and reflection about the activities and studies undertaken during my teaching practice. This report is divided into three main chapters. The first one is a contextualization of developed practice. The second is a reflexive analysis of the pedagogical practice. Finally, we present a school-based theme research about "The motivation of the athletes/former athlete’s students in physical education classes of their organized sport." This study revealed that athletes/former athlete’s students when practicing their sport in physical education classes have intrinsic motivation indicators and these same students have satisfied the basic psychological need of relationship through cooperation with the less able colleagues.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde