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Gestão de custos com medicamentos, aptidão física funcional e qualidade de vida em idosos institucionalizados do concelho de Leiria

Palavras-chave: Qualidade de vida -- idosos,Medicação -- idosos,Terceira idade -- qualidade de vida,Leiria -- aptidão física,Idosos institucionalizados

O presente estudo tem como propósito averiguar a influência de um programa de exercício multicomponente no custo com os medicamentos consumidos, na aptidão física funcional, na qualidade de vida e nos estados de humor de idosos institucionalizados, com idade igual ou superior a 65 anos de idade (78,3± 9,4 anos). Participaram no estudo um grupo de 36 idosos, dos quais 17 estão inseridos no programa de exercício, composto por duas sessões semanais e com duração de 45 minutos, e 19 não têm uma prática formal de exercício físico (grupo controlo). Para a avaliação da aptidão física funcional foi utilizada a bateria de testes Senior Fitness Test. A qualidade de vida relacionada com a saúde foi avaliada através da aplicação do questionário de Estado de Saúde MOS SF-36 e os estados de humor pelo questionário POMS-SF. Foi constatado que a prática regular de exercício físico promove alterações na aptidão física funcional, na qualidade de vida, nos estados de humor e no custo com a medicação anual. De acordo com o sexo constataram-se diferenças relativamente às variáveis supracitadas. Os homens, em algumas componentes da qualidade de vida e dos estados de humor manifestaram um maior comprometimento que as mulheres, apresentando, contudo, melhor desempenho na maioria das componentes da aptidão física funcional em relação às mulheres. O estudo demonstrou, também, diferenças nas componentes da aptidão física funcional, da qualidade de vida e dos estados de humor associados ao melhor desempenho alcançado no teste “andar 6 minutos”. Por fim, verificou-se uma relação causal entre o custo com a medicação prescrita e o processo de envelhecimento bem sucedido, independentemente do sexo.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde
Estágio pedagógico : relatório final de estágio pedagógico

Palavras-chave: Ensino da educação física,Estágio pedagógico,Formação de professores,Prática pedagógica

O presente relatório final de estágio surge no âmbito da Unidade Curricular – Estágio Pedagógico, inserido no segundo ano do curso de Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundários. Este documento final procura relatar a experiência decorrente da leccionação da disciplina de Educação Física, a uma turma do 3º Ciclo, na Escola Básica 2, 3 da Mealhada. Este Estágio Pedagógico surge como um momento fundamental em todo o processo de formação, proporcionando o contacto directo com uma nova realidade de ensino, procurando desenvolver competências práticas de forma optimizada, nunca perdendo de vista todo o conhecimento e formação académica obtidos em anos anteriores. Este documento possui uma descrição cuidada sobre os métodos e as técnicas de trabalho utilizados na realização de todas as tarefas inerentes ao Estágio e, a partir delas, reflectir-se sobre os resultados obtidos. Procura-se descrever, analisar e divulgar as informações, as formas de planeamento, realização e avaliação das actividades lectivas, curriculares e as relacionadas com a comunidade, bem como os problemas e processos de resolução dos mesmos surgidos no decorrer do Estágio. Este documento foi encarado, tal como o Estágio Pedagógico, como ponto de partida para uma futura integração no mercado de trabalho na área de docência da Educação Física, constando no mesmo todos os conhecimentos e aprendizagens que possam ser úteis num futuro próximo. Palavras-Chave: Relatório final. Experiência. Estágio Pedagógico. Processo de formação. Descrição. Reflexão. Educação Física. Aprendizagens.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde
Estágio pedagógico : relatório final de estágio

Palavras-chave: Ensino da educação física,Estágio pedagógico,Formação de professores,Prática pedagógica

Este trabalho consiste na elaboração do Relatório Final do Estágio Pedagógico, realizado como parte integrante e conclusiva do Mestrado em Ensino da Educação Física dos Ensinos Básico e Secundário pela Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra. O Estágio Pedagógico desenvolveu-se na Escola Secundária D. Maria, em Coimbra, no ano lectivo de 2010/2011 e tendo como objectivo favorecer a integração e consolidação, no contexto da pratica, os conhecimentos teóricos adquiridos no 1ºe 2º semestre do Curso de Mestrado, através de uma prática docente supervisionada e orientada, com vista à profissionalização de professores de Educação Física competentes. O presente relatório está estruturado em dois grandes capítulos, ao longo dos quais se apresenta as actividades desenvolvidas no Estágio Pedagógico, as actividades de ensino /Aprendizagem e as Atitudes Ético Profissionais. A intenção é descrever e reflectir sobre as actividades desenvolvidas ao longo do ano, pretendendo-se realizar uma avaliação de todo o trabalho desenvolvido e os conhecimentos dele derivado, ao descrever e analisar criticamente as duas dimensões. As principais competências profissionais a desenvolver enquanto professores estagiários são: o Planeamento, Realização e Avaliação. O conhecimento adquirido, as dificuldades sentidas, o impacto do estágio na realidade escolar e a análise e perspectiva da formação inicial e contínua, foram também abordadas de uma forma crítica e reflexiva. O perfil do professor aponta para alguém competente, que reflecte sobre a sua prática e que actua sobre ela, reajustando o ensino às necessidades dos alunos. O Estágio Pedagógico está orientado nesse sentido, mostrando-se uma óptima oportunidade de aprendizagem e promotora da aquisição e desenvolvimento de competências profissionais e pessoais, de atitudes proactivas na identificação e resolução de problemas pedagógicos, por forma a constituir o ponto de partida para uma futura integração no mercado de trabalho na área da docência da Educação Física e necessário a um desempenho proficiente. Palavras-chave: Estágio Pedagógico; competências profissionais.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde
Relatório final de estágio : Escola Secundária de Avelar Brotero

Palavras-chave: Ensino da educação física,Estágio pedagógico,Formação de professores,Prática pedagógica

Este trabalho consiste na elaboração do Relatório Final do Estágio Pedagógico, realizado como parte integrante e conclusiva do Mestrado em Ensino da Educação Física dos Ensinos Básico e Secundário pela Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra. O Estágio Pedagógico desenvolveu-se na Escola Secundária D. Maria, em Coimbra, no ano lectivo de 2010/2011 e tendo como objectivo favorecer a integração e consolidação, no contexto da pratica, os conhecimentos teóricos adquiridos no 1ºe 2º semestre do Curso de Mestrado, através de uma prática docente supervisionada e orientada, com vista à profissionalização de professores de Educação Física competentes. O presente relatório está estruturado em dois grandes capítulos, ao longo dos quais se apresenta as actividades desenvolvidas no Estágio Pedagógico, as actividades de ensino /Aprendizagem e as Atitudes Ético Profissionais. A intenção é descrever e reflectir sobre as actividades desenvolvidas ao longo do ano, pretendendo-se realizar uma avaliação de todo o trabalho desenvolvido e os conhecimentos dele derivado, ao descrever e analisar criticamente as duas dimensões. As principais competências profissionais a desenvolver enquanto professores estagiários são: o Planeamento, Realização e Avaliação. O conhecimento adquirido, as dificuldades sentidas, o impacto do estágio na realidade escolar e a análise e perspectiva da formação inicial e contínua, foram também abordadas de uma forma crítica e reflexiva. O perfil do professor aponta para alguém competente, que reflecte sobre a sua prática e que actua sobre ela, reajustando o ensino às necessidades dos alunos. O Estágio Pedagógico está orientado nesse sentido, mostrando-se uma óptima oportunidade de aprendizagem e promotora da aquisição e desenvolvimento de competências profissionais e pessoais, de atitudes proactivas na identificação e resolução de problemas pedagógicos, por forma a constituir o ponto de partida para uma futura integração no mercado de trabalho na área da docência da Educação Física e necessário a um desempenho proficiente. Palavras-chave: Estágio Pedagógico; competências profissionais.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde
Relatório final de estágio pedagógico

Palavras-chave: Ensino da educação física,Estágio pedagógico,Formação de professores,Prática pedagógica

O presente relatório insere-se no âmbito do Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física, este contempla um conjunto de tarefas que proporcionam o planeamento, realização e avaliação do processo de ensino-aprendizagem. Pretende fazer uma breve síntese e reflexão do percurso realizado ao longo deste ano lectivo 2010/2011 na Escola Secundária José Falcão. Tem ainda como objectivo apresentar as expectativas iniciais, experiências vividas e aprendizagens alcançadas no todo o caminhar do estágio pedagógico. O estágio pedagógico vem ao encontro de encerrar todo um percurso de conhecimentos científicos e uma aplicação destes, na prática educativa dentro do contexto escolar. Este relatório está dividido em dois grandes momentos. O primeiro diz respeito a descrição da realidade encontrada, as quatro fases de todo processo ensino-aprendizagem e por fim as justificações de todas as opções tomadas. O segundo momento corresponde ao acto reflexivo de todo trabalho desenvolvido, nomeadamente as aprendizagens realizadas, compromisso com as aprendizagens dos alunos, as dificuldades sentidas bem como as dificuldades a resolver no futuro e necessidade de uma formação contínua, capacidade de iniciativa e responsabilidade, importância do trabalho individual e de grupo, inovação das práticas pedagógica e apresentações de questões dilemáticas. E num tom conclusivo o impacto do estágio na realidade do contexto escolar, prática pedagógica supervisionada e experiencia pessoal e profissional.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde
Relatório Final de Estágio: Escola Secundária com 3.º Ciclo Quinta das Flores

Palavras-chave: Ensino da educação física,Estágio pedagógico,Formação de professores,Prática pedagógica

O desenrolar da prática educativa, constata inúmeras realidades, exige a adaptação da teoria a uma realidade mais complexa, a do contexto escolar, dependente de inúmeras variáveis que condicionam a actuação dos intervenientes do processo educativo. Mobiliza um conhecimento óbvio – a complexidade e a ambiguidade das funções do actor insubstituível da relação pedagógica, o Professor. É inquestionável que o Estágio Pedagógico marca uma variedade de experiências. Fundamentalmente preconiza a necessidade de investigação educacional para uma planificação qualitativa do processo de ensino e aprendizagem, em relação aos objectivos orientadores da acção, promovendo o desenvolvimento pessoal e social dos alunos que, igualmente, exige práticas metodológicas e organizacionais de gestão escolar. Naturalmente que é neste sentido, num âmbito de diferenciação numa turma de 8º ano de escolaridade, que se procura reflectir sobre a adequação dos processos formativos em função da análise dos resultados de avaliação inicial, assumindo uma ruptura com o ensino massivo. Posto isto, o presente Relatório Final de Estágio Pedagógico inserido no âmbito nas unidades curriculares de Estágio Pedagógico, contemplado no Plano de Estudos do Mestrado em Ensino da Educação Física dos Ensinos Básico e Secundário pela Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra, apoiado pelo processo de prática profissional na Escola Secundária com 3º Ciclo Quinta das Flores, pretende reflectir uma etapa árdua, mas gratificante, de aquisição de conhecimentos na Didáctica específica de Educação Física. É no contexto de uma formação educacional especializada, que são analisados os conhecimentos adquiridos em contextos multididiplinares de intervenção pedagógica, especificamente nas áreas do desenvolvimento curricular, da investigação educacional e da administração escolar. Para o efeito, serão contextualizados os objectivos de formação, directamente relacionados com as expectativas iniciais, far-se-á a descrição das actividades desenvolvidas – planeamento, realização e avaliação – bem como a justificação das opções tomadas. É ainda atribuída uma importância primordial à reflexão do processo ensino-aprendizagem, à identificação das dificuldades e necessidades de formação contínua, à componente ética-profissional de relevância óbvia, a questões dilemáticas e à conclusão referente à formação inicial.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde
Relatório final de estágio: Escola Secundária Homem Cristo - Aveiro

Palavras-chave: Ensino da educação física,Estágio pedagógico,Formação de professores,Prática pedagógica

O Estágio Pedagógico visa a aquisição de competências profissionais que permitam uma preparação eficaz para o ensino da Educação Física e de todas as competências do professor dos nossos dias. Sendo este relatório de estágio a reflexão final acerca de toda essa prática. A supervisão deste processo esteve a cargo de um Professor orientador, docente da escola e um Orientador de Estágio, docente da FCDEF. O estágio foi realizado na Escola Secundária Homem Cristo, na cidade de Aveiro, com um Núcleo de Estágio constituído por três elementos. Este relatório está dividido por duas partes: A descrição, onde estarão incluídas as minhas expectativas iniciais em relação ao estágio e todas as tarefas realizadas durante o estágio e as suas justificações. E a Reflexão, onde estarão condensadas as informações e reflexões mais pessoais referentes à evolução do meu processo de estágio, que inclui as aprendizagens realizadas as dificuldades sentidas, a conduta profissional do estagiário, problemas encontrados e sugestões para os resolver e as conclusões a que chegámos. Procurando sintetizar alguns dos pontos-chave deste ano lectivo, debruçando-me e reflectindo acerca da minha aprendizagem e da minha evolução enquanto docente.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde
Relatório final de estágio: Escola EB 2,3 Infante D. Pedro (Buarcos)

Palavras-chave: Ensino da educação física,Estágio pedagógico,Formação de professores,Prática pedagógica

Este documento, inserido no âmbito do Mestrado em Ensino da Educação Física dos Ensinos Básico e Secundário pretende dar conta de um processo evolutivo e reflexivo, aplicado e desenvolvido ao longo do Estágio Pedagógico, realizado na Escola EB 2,3 Infante D. Pedro, de Buarcos, no ano lectivo de 2010/2011. Neste testemunho, retrato as experiências vivenciadas, as metas atingidas, as dificuldades surgidas, a superação das actividades realizadas e estratégias aplicadas, numa perspectiva emergente da educação, cada vez mais aglutinada de tarefas e competências, às quais o docente, conjuntamente com toda a estrutura escolar e familiar, tem de saber dar respostas ao “objecto” da educação - o aluno. Encarado como uma ferramenta para a melhoria, ajustamento, conhecimento e adaptação da minha formação pessoal e profissional, a efectivação desta Unidade Curricular teve o condão de despertar “algumas práticas acomodadas”, promovendo a abertura de outras realidades, a ponderação, a utilização e mobilização de saberes culturais, pedagógicos e científicos, em articulação com as várias estruturas escolares, permitindo-me encarar e resolver questões do Estágio de uma forma inclusiva, de certo modo, diferentes e revolucionárias, alicerçadas no pressuposto da identificação dos problemas, forma de os contornar e resolver, com a humildade, determinação, ética e profissionalismo, que julgo possuir. Acresce ainda o facto de na globalização em que nos encontramos, não há lugar à estagnação. A realidade escolar está tão massificada, que não basta saber ensinar. É necessário entender o espaço escolar numa perspectiva de mudança, tão abrangente quanto possível, com uma abertura de fronteiras e mentalidades de todos os agentes educativos, mantendo contudo, valores e atitudes institucionais enraizados, e garante de boas práticas, investindo na

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde
Relatório final de estágio pedagógico

Palavras-chave: Ensino da educação física,Estágio pedagógico,Formação de professores,Prática pedagógica

O presente relatório de estágio surge no âmbito da unidade curricular Estágio Pedagógico, integrada no plano de estudos do 2ºano do Mestrado em Ensino da Educação Física dos Ensinos Básico e Secundário da Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra, no ano lectivo de 2010/2011. O Estágio Pedagógico visa a profissionalização de novos docentes através de um processo de prática profissional real e autónoma, embora orientada e supervisionada, com a duração de um ano lectivo. Com a sua implementação, pretende formar profissionais de Educação Física autónomos, reflexivos, eticamente responsáveis, competentes e cientificamente preparados para ensinar a sua matéria de ensino. Este relatório, assumindo-se como a etapa conclusiva do Estágio Pedagógico, foi por mim elaborado como propósito descrever fielmente as actividades que tive oportunidade de realizar durante este ano lectivo enquanto professor de Educação Física e tecer algumas considerações assentes no desenvolvimento profissional e pessoal que esta experiência me proporcionou. A dimensão descritiva deste documento incidirá essencialmente nas actividades desenvolvidas no âmbito do planeamento, realização e avaliação da minha intervenção pedagógica, bem como a minha atitude ético- profissional ao longo do ano lectivo. Na dimensão reflexiva deste relatório serão abordadas, entre outros temas, a minha aprendizagem, as dificuldades que senti e como as ultrapassei durante o estágio. As conclusões referentes à minha formação inicial complementarão estas duas dimensões. Apresentadas linhas gerais deste relatório de estágio, afigura-se importante referir que decidi atribuir-lhe uma configuração que pudesse expor com clareza e coerência o seu conteúdo.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde
Relatório final de estágio: Escola EB. 1,2,3 Martim de Freitas Coimbra

Palavras-chave: Ensino da educação física,Estágio pedagógico,Formação de professores,Prática pedagógica

Com a elaboração deste relatório final pretendeu-se realizar uma descrição e reflexão sobre as actividades desenvolvidas ao longo de um ano lectivo na Escola Eb.1,2,3 Martim de Freitas, Coimbra no âmbito da Unidade Curricular - Estágio Pedagógico da Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra tendo em vista a obtenção do Grau de Mestre no Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário. Ao longo do estágio pedagógico o aluno estagiário tem de elaborar documentos de suporte ao planeamento do ano lectivo. Numa fase inicial foi necessária a elaboração dos documentos de suporte ao professor que o acompanharão durante todo o processo de ensino. A elaboração inicial de um plano anual e unidades didácticas adequadas às necessidades dos alunos são requisitos fundamentais para o sucesso do ensino-aprendizagem dos alunos. Não menos importante para o sucesso da aprendizagem dos alunos, será uma intervenção pedagógica com qualidade. O professor deverá adoptar estratégias que permitam um bom controlo de turma, de modo à criação de um clima de aula propício à aprendizagem. O compromisso com as aprendizagens dos alunos assume-se então como uma premissa base para o sucesso do professor e do aluno. O professor tem o dever de ser competente e responsável e só desta forma poderá exigir moralmente que os alunos o sejam também. A capacidade de reflexão do professor é fundamental para a evolução como docente. Ao longo do ano o professor deve realizar reflexões sobre o seu trabalho, identificando as dificuldades encontradas (suas e dos alunos) ajustando as suas estratégias de ensino de modo a superar as adversidades. O estágio pedagógico assume um papel fundamental na formação dos futuros profissionais do ensino da educação física. As aprendizagens realizadas ao longo deste ano foram imensas e todas elas irão ter grande importância e utilidade num futuro próximo. Por fim permanece a certeza de um longo caminho ainda por percorrer nesta etapa que ainda agora se inicia.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde
Relatório final de estágio : Estágio pedagógico realizado no colégio de São Martinho

Palavras-chave: Ensino da educação física,Estágio pedagógico,Formação de professores,Prática pedagógica

A elaboração deste relatório pretende descrever as atividades desenvolvidas ao longo do Estágio Pedagógico, realizado no Colégio São Martinho no ano lectivo 2010/2011, estando incluído no segundo ano do Mestrado em Ensino da Educação Física dos Ensinos Básico e Secundário da Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra. Na primeira parte pretendo descrever e caracterizar o meio escolar e todas as ferramentas utilizadas para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. Pretendo também descrever as várias dimensões pedagógicas inerentes ao estágio: planeamento, realização, avaliação. Faço igualmente uma abordagem à componente ético-profissional em todo o meu percurso educativo. Numa segunda parte é meu intuito realizar uma profunda análise reflexiva de todo o processo de formação, contextualizando os objetivos, enunciando as atividades desenvolvidas, dificuldades surgidas e formas de resolução. O impacto que o estágio teve na realidade da escola e as implicações profissionais e pessoais foram também fatores em análise. Foi o primeiro ano que essa experiência decorreu no Colégio São Martinho e foi sem dúvida uma experiência profissional e pessoal enriquecedora e fundamental no meu desenvolvimento como docente.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde
Relatório final de estágio : escola secundária Infanta D. Maria

Palavras-chave: Ensino da educação física,Estágio pedagógico,Formação de professores,Prática pedagógica

Este documento expõe uma descrição e reflexão, do Estágio Pedagógico, no âmbito do Mestrado em Ensino da Educação Física dos Ensinos Básico e Secundário, da Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física, da Universidade de Coimbra, realizado 3º e 4º semestre, do ano lectivo 2010/2011, na Escola Secundária Infanta D. Maria. A elaboração deste documento tem por objectivo reflectir detalhadamente sobre todo o processo realizado ao longo do ano lectivo e analisar, de forma aprofundada e criteriosa, todos os pormenores deste percurso que consubstancia o Estágio Pedagógico.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde
Relatório final de estágio : Escola Secundária de Avelar Brotero

Palavras-chave: Ensino da educação física,Estágio pedagógico,Formação de professores,Prática pedagógica

Este documento constitui uma reflexão de todo o trabalho realizado como professor estagiário, na Escola Secundária de Avelar Brotero, referente ao ano lectivo de 2010/2011 e inserido no Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, da Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra. Realizado num único momento, tem como objectivo reproduzir detalhadamente todo o processo de planeamento, condução e reflexão ocorrido ao longo de todo o ano lectivo. Logo, o relatório final resumiu-se, a uma síntese da reflexão que se depreende contínua. Expoente máximo da prática, o planeamento e a leccionação constituem-se como o meio, por excelência, para adquirir um conjunto de competências, de forma a orientarmos a nossa acção para o sucesso. No global do texto são expostas as minhas expectativas inicias, as principais dificuldades sentidas, bem como as aprendizagens e competências desenvolvidas ao longo deste ano lectivo.

Área científica: Ciências Médicas e da Saúde