Sugestionabilidade interrogativa em crianças dos 4 aos 9 anos: estudo normativo com o Bonn Test Statement of Suggestibility (BTSS) e análises de variáveis relacionadas com a sugestionabilidade

Palavras-chave: sugestionabilidade interrogativa,memória,inteligência não verbal,probemas de comportamento

O interesse pelo estudo da sugestionabilidade interrogativa nas crianças tem vindo a fazer-se notar em psicologia do desenvolvimento.  Neste sentido, a presente investigação tem como objetivo primordial obter informação normativa do desempenho de crianças portuguesas dos 4 aos 9 anos num instrumento de avaliação da sugestionabilidade interrogativa específico para crianças: The Bonn Test Statement of Suggestibility (BTSS). Adicionalmente, pretende-se averiguar em que medida as variáveis sexo, idade, inteligência não verbal, desempenho mnésico e problemas de comportamento externalizantes e internalizantes se correlacionam com a sugestionabilidade interrogativa.  A amostra é constituída por 600 crianças com idades compreendidas entre os 4 e  os 9 anos, de ambos os sexos (50% do sexo masculino e 50% do sexo feminino), que frequentam creches, infantários ou escolas pré-primárias e escolas de 1º ciclo de ensino básico nos Distritos do Porto, Aveiro e Braga.  No que que concerne aos resultados da análise em componentes principais  verificou-se uma estrutura diferente do BTSS da que foi concebida pelos autores.   Os resultados deste estudo demonstraram que no que respeita ao grau de  sugestionabilidade, não existem diferenças estatisticamente significativas entre rapazes e raparigas. O mesmo se verificou em relação à idade, embora exista uma tendência para que as crianças mais novas sejam mais sugestionáveis com exeção das crianças de 4 anos.  As crianças com resultados superiores ao nível da inteligência não verbal  (Matrizes Coloridas de Raven-Forma Paralela) são menos sugestionáveis do que as que obtêm resultados inferiores, com exeção das crianças de 4 anos. A sugestionabilidade  interrogativa revelou uma correlação negativa e significativa com a Memória (tarefas de  V evocação imediata da história estímulo do BTSS), contudo quando foram utilizadas outras  provas (Total de Aprendizagem da Lista de Palavras e Reconhecimento Diferido da Lista de  Aprendizagem) o mesmo não se verificou. Todavia verificou-se uma tendência para que as  crianças mais velhas obtenham melhores resultados.  No que respeita aos problemas de comportamento externalizantes, apenas se  verificou uma correlação estatisticamente significativa entre estes e a sugestionabilidade  interrogativa no grupo dos 7 anos e segundo a avaliação dos professores. No que concerne  aos problemas internalizantes, verificou-se uma correlação estatisticamente significativa  entre estes e a sugestionabilidade interrogativa segundo a avaliação dos pais e para todas as  idades. Adicionalmente, apurou-se que os pais e professores se encontram de acordo no que  se refere ao grupo etário com mais problemas internalizantes (9 anos).  Do ponto de vista normativo optou-se por dois agrupamentos de idade (4, 5 e 6  anos e 7, 8 e 9 anos), tendo-se verificado um incremento sistemático dos resultados com o  aumento da idade.  Considerados globalmente, os resultados da presente investigação sugerem que o  The Bonn Test Statement of Suggestibility (BTSS) pode ser utilizado com as devidas  precauções nos 4, 5, 6, 8 e 9 anos de idade e com maior precisão e validade com crianças de  7 anos.

Área científica: Ciências Sociais