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A crioulidade em José Eduardo Agualusa e a identidade cultural angolana

Palavras-chave: literatura,Angola,José Eduardo Agualusa,crioulidade,identidade,cultura,literature,Angola,José Eduardo Agualusa,Creoleness,identity,culture

A literatura angolana teve o seu percurso marcado pelo processo de descolonização, por isso, boa parte das produções tem a história e a identidade como questões fulcrais. É o que se passa com José Eduardo Agualusa, que, no entanto, apresenta uma percepção a esse respeito que o particulariza entre os demais escritores da sua geração. Sua visão é amparada por padrões ligados a uma heterogeneidade que enfatiza a contribuição portuguesa na identidade cultural angolana, contíguo aos conceitos que sobrevalorizam os sincretismos, hibridações, mestiçagens, transposições de fronteiras, dualismo cultural, convivências e ambivalências nas relações entre Angola, Brasil e Portugal, propondo uma reflexão sob os termos do que designa como identidade crioula. A opção de Agualusa promove acentuada polêmica no circuito dos estudos literários sobre Angola, uma vez que reverbera a discussão sobre questões sociais como, por exemplo, as relações rácicas, políticas e os conflitos históricos em torno do colonialismo. Essas tensões aparecem constantemente figuradas em seus livros. A sua percepção se opõe a outra linha de pensamento, que contesta fortemente a teoria da crioulidade angolana, vendo-a como uma versão do lusotropicalismo de Gilberto Freyre, a qual não leva em consideração o caráter hegemônico dessa teoria e o processo de violência presente na hibridação das culturas, uma vez que ameniza e silencia todos esses momentos problemáticos e as posteriores refutações sobre eles. Ora, é exatamente esse o ponto crucial investigado na presente tese de doutoramento, que tem, como objetivo central, o estudo da crioulidade em José Eduardo Agualusa, tendo como corpus os livros A conjura, Estação das chuvas, Nação crioula: a correspondência secreta de Fradique Mendes e A rainha Ginga e de como os africanos inventaram o mundo. Selecionamos esses livros em razão de suas semelhanças temáticas e, no decorrer das análises, recorremos também a exemplos que abrangem ensaios, entrevistas e outros livros do autor. Essa investigação demandou uma abordagem teórica interdisciplinar, pois levantou discussões nas áreas da Literatura e das Ciências Sociais. Defendemos a tese de que, subjacente ao tema da crioulidade, há um conflito cultural e histórico, decorrente do processo colonial, ainda não superado em Angola, em Portugal e no Brasil, configurado nos romances de Agualusa. Desse modo, analisamos atentamente os embates sociais, discursivos e ideológicos subjacentes à ideia de uma sociedade angolana pretensamente crioula.

Área científica: Humanidades
Processos de Retroação Digital na Página Impressa : intensificação e transformação da experiência do livro.

Palavras-chave: romance,experimental,retorção códice-digital-códice,multimodalidade,interface,pós-digital,book,experimental novel,codex-digital-codex feedback,multimodality,interface,post-digital

A presente tese de doutoramento resulta da investigação acerca de exercícios autorais e editoriais no sentido de uma reconfiguração experimental do romance impresso na cultura digital. Estes exercícios são entendidos como processos de intensificação bibliográfica, e não de uma redefinição ontológica do livro impresso. A partir do estudo de romances impressos contemporâneos, argumento que esta reconfiguração assenta em três eixos que se interrelacionam: i) Retroação: exploração e produção de metáforas da materialidade bibliográfica analógica que revelam a digitalidade implícita do livro impresso; ii) Transação: processos de transição do romance de um meio e interface para outro, segundo os quais o romance nasce digital eletrónico e se reconfigura em digital impresso, através da transcodificação das especificidades da narrativa eletrónica (programação, geração, multimédia) para as especificidades da narrativa impressa (fixação do texto na página); iii) Publicação: experimentação com a forma e com a materialidade do romance como estratégia de produção editorial, através de processos de transmediação da publicação, promoção e distribuição como estratégia da intensificação editorial.  	Estes modelos processuais de escrita, publicação e leitura não estão separados das dinâmicas sociais, culturais e cognitivas da digitalidade em que se inscrevem. Neste sentido, defendo que estas retroações entre modalidades e mediações nos romances analisados devem ser entendidas como uma intensificação da experiência do livro, que envolve uma experiência crítica com os processos de mediação e remediação na construção do sentido literário. 	A natureza híbrida e complexa das condições materiais dos romances analisados chamam a atenção para os processos cognitivos, interfaciais e intermediais em jogo na leitura e escrita destas obras, que experimentam a ergodicidade do texto narrativo e as possibilidades da visualidade e do hibridismo multimodial. Trata-se de narrativas hipermediais que experimentam os limites do livro enquanto mediação, bem como os processos de escrita e leitura enquanto performance. Deste modo, uma reflexão crítica sobre o livro impresso pó-digital requer uma compreensão dos conceitos que vão definindo o atual tecido literário, cultural e social: multimodalidade; cultura do software; intermediação; pós-digital; e interface. Em suma, o argumento da minha dissertação é o de que o romance impresso contemporâneo se encontra numa condição crítica, de metarreflexão e de experimentação, que se traduz em relações dinâmicas entre sistemas de inscrição e de representação bibliográfica e a sua tecnosfera digital.

Área científica: Humanidades
Psicossomática e Fibromialgia: Relação Corpo-Mente Revisitada
Neuroticismo, Alexitimia,Vinculação e Somatizaçao em pessoas com Fibromialgia

Palavras-chave: Psicossomática,Fibromialgia,Neuroticismo,Alexitimia,Vinculação

Introdução: A relação entre personalidade e sintomas somáticos tem vindo a ser amplamente explorada considerando como preditores significativos destes últimos o elevado nível de neuroticismo, a alexitimia e as relações de vinculação. Em Portugal, poucos estudos existem sobre estas relações, nomeadamente em pacientes com Fibromialgia. Este estudo procura aprofundar a compreenção da relação entre as variáveis supra indicadas e a somatização por forma a identificar aspetos a ter em consideração, dum ponto de vista psicossomático, em futuras intervenções de cariz preventivo.Métodos: Participaram 264 sujeitos, 56 com Fibromia (FM), 155 sem doença crónica (GC) e 53 com outras doenças crónicas (ODC), que preencheram um protocolo online constituído por questionário clínico e sociodemográfico, bem como medidas especificas de personalidade (NEO-FFI), Alexitimia (TAS-20), Vinculação (EVA) e Somatização (R- SOMS-2 e BSI). Foi realizada análise de variância para variáveis contínuas, utilizando one-way ANOVA, seguida do teste post hoc de Tukey (ou alternativa não paramétrica Kruskal-Wallis, seguido do teste LSD de Fisher) e Qui-Quadrado (com simulação de Monte Carlo) para variáveis nominais. Efetuaram-se análises de correlação bivariada (r de Pearson) e regressões hierárquicas múltiplas (método enter, com correção de Bonferroni).Conclusões: Verificámos que, na maioria das variáveis, existem diferenças significativas entre os sujeitos com FM e os outros dois grupos e que as características do ODC se assemelham ao GC. Considerando o R-SOMS-2, na FM apuraram-se correlações significativas entre Neuroticismo, “conforto com proximidade” e queixas somáticas e, tanto neste grupo como no GC, o Neuroticismo foi o único preditor estatisticamente significativo de Somatização. No BSI, apesar de se verificarem associações significativas entre Somatização e a maioria das variáveis independentes, nenhuma delas manifestou ser um preditor estatisticamente significativo, em nenhum dos grupos, o que pode corroborar a hipótese de amplificação somatosensorial, reforçando os efeitos do Neuroticismo e confirmando os estudos empíricos a respeito. Nos sujeitos com FM confirmaram-se níveis mais altos de Alexitimia e estilos de vinculação mais inseguros que nos outros grupos, com associações à Somatização pouco significativas. Nos FM os sintomas psicopatológicos não se mostraram preditores de Somatização pelo R-SOMS-2. Pelo BSI a Ansiedade constitui-se como preditor significativo ainda que expicando apenas cerca de 11% da variância na Somatização.

Área científica: Ciências Sociais
Avaliação dos efeitos psicológicos sobre estudantes do ensino superior resultantes da participação numa experiência-teste no jogo runescape

Palavras-chave: Videojogo RuneScape,Gamificação na Educação,Flow,Socialização,Pandemia

O RuneScape é um jogo de fantasia e interpretação de personagens que corre online, envolvendo múltiplos jogadores (Massively Multiplayer Online Role-Playing Game ou MMORPG). Este jogo popular, com centenas de milhares de jogadores ativos, já foi objeto de estudos relacionados, por exemplo, com o desenvolvimento de habilidades. Porém, no presente trabalho, o objetivo principal é o de identificar e avaliar os efeitos psicológicos a curto prazo, em estudantes do ensino superior, devidos à participação em atividades do jogo online durante o período de confinamento. Como resultado da experiência discute-se acerca do recurso a este jogo ou, de um modo mais geral, à gamificação como ferramenta para atenuar o isolamento social e reforçar o sentido de pertença a uma comunidade.Participaram na experiência 15 jogadores (5 do sexo masculino e 10 do sexo feminino), todos estudantes do ensino superior. As atividades descritas neste trabalho decorreram entre Março e Abril de 2020, em pleno estado de emergência motivado pela pandemia de COVID-19, e sob as restrições adjacentes a esse confinamento. Pretendeu-se analisar um conjunto de aspetos relacionados com a experiência de jogo, de Flow e do tipo de personalidade dos jogadores. Analisou-se, ainda, o impacto da experiência ao nível das interações sociais permitidas, neste período, em ambiente virtual. Para tal, foram utilizados quatro instrumentos: um relativo ao Flow (Sweetser & Wyeth, 2005), dois à experiência de jogo (IJsselsteijn et al., 2008) e um último para caraterizar aspectos da personalidade dos jogadores (International Hobo, 2020).Em geral, obtiveram-se resultados que apontam para a confirmação da hipótese original subjacente à intenção da experiência. Isto é, além da constatação dos efeitos positivos conhecidos da gamificação em contexto de educação, verificaram-se benefícios para o bem-estar dos jogadores e socialização entre pares.Concluiu-se haver interesse em aprofundar o estudo para esclarecer pontos adicionais, idealmente recorrendo a um incremento no número de participantes.

Área científica: Ciências Sociais
O Treino de Competências Sociais como estratégia de intervenção transdiagnóstica

Palavras-chave: Treino de competências sociais,Incapacidades,Intervenção em grupo,Intervenção individual,Relação terapêutica

Este relatório científico-profissional reflete um percurso profissional de 18 anos na Associação de Paralisia Cerebral de Coimbra (APCC), mais especificamente na Quinta da Conraria, onde a mestranda tem desempenhado um conjunto variado de funções, entre as quais se destacam a avaliação psicológica dos candidatos aos curso de formação; o acompanhamento psicológico dos formandos no decorrer do seu percurso formativo (que integra a formação em contexto de trabalho - estágio); participação em projetos de inovação e desenvolvimento; formação interna de ativos; coordenação do departamento de psicologia e por último a orientação de estágios profissionais e curriculares. Desde 2002 até ao momento atual, a intervenção psicológica com os formandos tem evidenciado os Treinos de Competências Sociais, como uma estratégia necessária, senão mesmo fundamental, e de aplicação transversal aos vários quadros diagnósticos que os utentes da Quinta da Conraria apresentam. Por esta razão, depois de uma nota curricular e de uma apresentação sumária do trabalho desenvolvido, um segundo capítulo deste relatório é dedicado ao trabalho desenvolvido no âmbito dos Treinos de Competências Sociais. Na revisão da literatura efetuada são identificados os principais modelos teóricos subjacentes a este tipo de Treinos, apresentando-se as principais aplicações clínicas, nomeadamente nas perturbações de ansiedade, depressivas e do espectro da esquizofrenia, e caracterizando-se as principais metodologias avaliativas neste mesmo âmbito e os procedimentos de implementação dos treinos mais frequentemente utilizados (modelamento, treino comportamental, feedback, autoavaliação e reforço social). Conclui-se que os Treinos de Competências Sociais continuam a apresentar-se como uma estratégia de intervenção atualizada e de alcance transdiagnóstico, seja numa perspetiva de intervenção grupal ou individual, reforçando-se, ainda, a importância que a relação terapêutica possui neste âmbito.

Área científica: Ciências Sociais
Olhares Diferentes, Histórias Iguais

Palavras-chave: Perturbação do Espetro do Autismo,Necessidades Especiais,Educação Especial

A realização deste documento pretende relatar todo o trabalho desenvolvido ao longo do estágio curricular na Escola Básica e Secundária de Anadia, desde 16 de setembro de 2019 a 13 de março de 2020 em regime presencial e até 30 de maio de 2020 em regime de teletrabalho em colaboração com a orientadora da Escola Básica e Secundária de Anadia, devido à pandemia de Covid-19, no âmbito da unidade curricular de estágio do 2.º ano de Mestrado de Continuidade em Ciências da Educação, lecionado na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, da Universidade de Coimbra.O principal objetivo da intervenção realizada é contribuir para o desenvolvimento e inclusão dos alunos com necessidades educativas especiais, através da concretização de atividades que visam a estimulação cognitiva, motora e sensorial dos alunos da Escola Básica e Secundária de Anadia. Considerando como referência e contexto privilegiado deste trabalho os alunos com necessidades educativas especiais, ao longo do documento são apresentadas temáticas sobre a perturbação do espetro do autismo, necessidades educativas especiais, o Centro de Apoio à Aprendizagem como resposta educativa e a Educação Especial. Em torno de todas as temáticas apresentadas anteriormente, é também descrito a concretização geral do estágio, assim como as atividades realizadas de resposta à instituição. Apresenta-se também o projeto final realizado, etapa a etapa, caracterizando todas as fases deste, desde a fase de análise de necessidades até à última etapa, a concretização do livro final.

Área científica: Ciências Sociais
Funções Executivas e Perturbações de Uso de Substâncias:
Estado da arte e elaboração de um projeto no âmbito da validação do BRIEF-A para a população portuguesa

Palavras-chave: Funções Executivas,BRIEF-A,Comportamentos Aditivos,Perturbações de Uso de Substâncias

Introdução: As perturbações de uso de substâncias têm quase sempre associados défices cognitivos, nomeadamente, de funções executivas, com prejuízo para o funcionamento no dia-a-dia dos sujeitos, bem como com impacto na terapia, reabilitação e integração em comunidades terapêuticas. Os processos de avaliação neuropsicológica são cruciais para compreender os perfis de funcionamento e informar a intervenção com estes sujeitos. Nesse sentido, o Behavior Rating Inventory of Executive Function – Adult Version (BRIEF-A) poderá constituir-se como um bom instrumento/alternativa robusta para auxiliar na avaliação das funções executivas.Objetivos: Esta dissertação tem como principal objetivo elaborar uma revisão da literarura sobre as funções executivas, mais especificamente em adultos com perturbações de uso de substâncias, e elaborar a proposta de um projeto de estudo empírico que tem como objetivo validar o BRIEF-A para adultos com dependências e comportamentos aditivos, enquanto contributo para a validação do instrumento em grupos clínicos (parâmetros de validade discriminante), em contexto português. Exemplificando um perfil comparativo de funcionamento executivo, foi ainda possível realizar um estudo de caso.Métodos: Foi elaborada a pesquisa bibliográfica referente ao tema, para sustentar o estado da arte. A proposta de projecto inclui os tópicos: relevância do estudo, objetivos, amostra e protocolo. O estudo de caso é referente a R. (sexo feminino, 28 anos de idade e 12º ano de escolaridade), que se encontrava num centro de reabilitação para pessoas com comportamentos aditivos, há 4 meses. O sujeito de controlo, C. (sexo feminino, 26 anos de idade e 12º ano de escolaridade), foi recrutado na comunidade.Resultados: A pesquisa teórica atesta a relevância das funções executivas para compreender o funcionamento das pessoas com perturbações de uso de substâncias, quer na dimensão de avaliação, quer de intervenção. Ainda, os dados referentes ao BRIEF-A indicam que poderá constituir-se como um instrumento robusto nessa compreensão, atendendo a que permite aceder à percepção do sujeito e do informador significativo, cobrindo dimensões/conteúdos que se aproximam das atividades do dia a dia, assegurando a validade ecológica dos procedimentos avaliativos. No que concerne o estudo de caso, foram evidênciadas algumas áreas mais prejudicas no sujeito com perturbações de substâncias, nomeadamente a escala Inibição do BRIEF-A, a impulsividade e a memória de trabalho. Conclusões: O estudo das funções executivas em sujeitos com consumos de substâncias revela-se bastante importante relativamente à avaliação das mesmas e consequentemente adaptação da intervenção. Deste modo, recorrer a instrumentos adequados, como o BRIEF-A, é essencial, tornado, assim, pertinente a sua validação para a população toxicodependente.

Área científica: Ciências Sociais
Abuso de substâncias no meio universitário: realidade dramática ou ilusão social?

Palavras-chave: Substâncias,Tabaco,Álcool,Cannabis,Estudantes Universitários

O consumo de substâncias no meio universitário tem sido amplamente estudado ao longo dos anos, um pouco por todo o mundo, devido ao aumento deste tipo de consumos nestes ambientes. Os estudos sobre o assunto procuram perceber as substâncias que se consomem, mas acima de tudo, os riscos que os estudantes correm ao terem estes tipos de comportamentos. Este estudo pretende traçar um perfil de consumo de substâncias numa amostra da população universitária portuguesa, composta por 151 sujeitos (125 do sexo feminino e 28 do sexo masculino) de várias instituições de ensino superior em se destacam a Universidade de Coimbra, a Universidade da Madeira e a Universidade de Aveiro com idades entre os 17 e 31 anos (representando uma média de 21.6 anos). O protocolo incluiu as escalas de autorresposta: Daily Drinking Questionnaire – Revised (DDQ-R); Alcohol Use Disorders Identification Test (AUDIT); Drinking Motives Questionnaire – Revised (DMQ-R); Brief Young Adult Alcohol Consequences Questionnaire (B-YAACQ); Alcohol, Smoking and Substance Involvement Screening Test (ASSIST); Drug Abuse Screening Test (DAST). Os resultados da investigação mostraram que as substâncias mais consumidas são o tabaco, o álcool e a cannabis. Os sujeitos revelaram em média, valores baixos para o envolvimento nocivo com álcool e moderados para o tabaco e cannabis. Houve diferenças significativas entre os sexos para o álcool e a cannabis, sendo que foram os sujeitos de sexo masculino que tiveram as médias de consumo mais elevados. Concluiu-se neste trabalho que não há evidencias, pelo menos nesta amostra, de um problema de adição de substâncias no meio universitário.

Área científica: Ciências Sociais
A Prática Terapêutica com Clientes Mandatados/ Involuntários: Um Estudo Qualitativo

Palavras-chave: clientes mandatados/ involuntários,protocolo,intervenção,sistémica,clínica

O objetivo deste estudo visa recolher contributos de peritos com experiência na intervenção com clientes mandatados/involuntários, incluindo a sua perceção sobre a viabilidade, utilidade e pertinência da criação de um guia orientador/protocolo para a prática terapêutica com estes clientes, em Portugal. Foram entrevistados quatro interventores com experiência clínica compreendida entre os 16 e os 22 anos e, entre os 8 e 16 anos especificamente na área dos clientes involuntários/mandatados. Procedeu-se à aplicação de uma entrevista semi-diretiva em regime online e, posteriormente, à análise de conteúdo das mesmas através da técnica de análise categorial de Laurence Bardin (1977).Os resultados obtidos evidenciam a necessidade de uma crescente investigação e descomplexificação das noções em torno deste tipo de intervenção e sublinham a insuficiência de oportunidades de formação teórico-prática para os terapeutas que atuam na área. Preconiza-se que as sugestões propostas sejam analisadas e aprimoradas futuramente, com o intuito da criação de um protocolo aberto, flexível, extensível e replicável a nível nacional. Resumo:O objetivo deste estudo visa recolher contributos de peritos com experiência na intervenção com clientes mandatados/involuntários, incluindo a sua perceção sobre a viabilidade, utilidade e pertinência da criação de um guia orientador/protocolo para a prática terapêutica com estes clientes, em Portugal. Foram entrevistados quatro interventores com experiência clínica compreendida entre os 16 e os 22 anos e, entre os 8 e 16 anos especificamente na área dos clientes involuntários/mandatados. Procedeu-se à aplicação de uma entrevista semi-diretiva em regime online e, posteriormente, à análise de conteúdo das mesmas através da técnica de análise categorial de Laurence Bardin (1977).Os resultados obtidos evidenciam a necessidade de uma crescente investigação e descomplexificação das noções em torno deste tipo de intervenção e sublinham a insuficiência de oportunidades de formação teórico-prática para os terapeutas que atuam na área. Preconiza-se que as sugestões propostas sejam analisadas e aprimoradas futuramente, com o intuito da criação de um protocolo aberto, flexível, extensível e replicável a nível nacional.

Área científica: Ciências Sociais