Montreal Cognitive Assessment (MoCA): estudo de validação numa amostra de adolescentes delinquentes institucionalizados em Centros Educativos

Palavras-chave: Delinquência juvenil,Avaliação psicológica, adolescentes

Os estudos realizados com jovens delinquentes têm sugerido a existência de défices neuro-cognitivos, nomeadamente nos domínios das funções executivas e das capacidades verbais. A existência de testes de rastreio cognitivo que permitam identificar a presença de défices neuro-cognitivos em jovens que apresentam comportamentos delinquentes pode constituir um contributo relevante para a caracterização e elaboração de planos de intervenção específicos para estes jovens. A presente investigação tem como principal objetivo a validação do Montreal Cognitive Assessment (MoCA) numa amostra de jovens delinquentes institucionalizados em Centros Educativos. O MoCA é um instrumento de rastreio cognitivo, originalmente concebido para o rastreio do défice cognitivo ligeiro em adultos. A validação deste instrumento incluiu a sua aplicação a uma amostra de 94 jovens do sexo masculino, com idades compreendidas entre os 14 e os 19 anos, institucionalizados em três Centros Educativos do país. No estudo de validade concorrente com este instrumento foram administrados os subtestes Vocabulário e Cubos da Escala de Inteligência de Wechsler para Crianças – 3ª Edição ou da Escala da Inteligência de Wechsler para Adultos – 3ª Edição (em função das idades dos sujeitos), a 38 dos jovens integrantes da amostra. Os resultados indicam uma consistência interna aceitável nas pontuações no MoCA (α = .763), bem como correlações positivas, moderadas e estatisticamente significativas entre esta prova e os subtestes de Vocabulário e Cubos. Os resultados obtidos sugerem igualmente a indispensabilidade de ponderar um novo ponto de corte na identificação de défices cognitivos para este grupo. A presente investigação permitiu identificar a presença de défices nas competências verbais dos jovens da amostra, através dos itens do MoCA que avaliam estas capacidades. Verificaram-se também desempenhos inferiores aos dados normativos disponíveis em algumas das provas de realização (não-verbais), particularmente nos itens TMT-B, Contorno do Relógio e Números do Relógio; evidenciando ainda a presença de défices nas funções executivas, nomeadamente no que concerne aos domínios do MoCA Funções Executivas, Memória, e Atenção, Concentração e Memória de Trabalho. Estes resultados sugerem que estes jovens apresentam comprometimentos no funcionamento cognitivo, uma vez que os resultados médios obtidos são muito inferiores quando comparados com os resultados obtidos no estudo com este instrumento para a população Portuguesa. Este estudo não identificou diferenças estatisticamente significativas entre os resultados obtidos no MoCA e as variáveis idade, escolaridade, número de reprovações, área de residência, nível socioeconómico, trabalho, Centro Educativo, duração da medida, regime de internamento, ilícitos, medidas anteriores, histórico de ilícitos na família, diagnóstico de Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção, medicação e consumo de substâncias.

Área científica: Ciências Sociais