NLP-CISUC/PROPOR_FOS_Classification huggingface dataset:
Processamento da ameaça na psicose:o contributo da autoaversão, dos medos da compaixão e do mindfulness

Palavras-chave: Psicose,Delírio,Auto-aversão

As ideias delirantes são um dos sintomas mais comuns das perturbações psicóticas. Um dos fatores que contribui para o seu desenvolvimento são as emoções (Freeman & Garety, 2003). A paranoia está também associada a uma maior sensitividade à ameaça, que pode estar relacionada com dificuldades ao nível do sistema de afiliação-tranquilização, sendo a compaixão uma das emoções mais relacionadas com este sistema (Freeman & Garety, 2003; Gilbert, 1998; Gilbert, 2005). Nos últimos anos tem-se integrado a prática de mindfulness nas intervenções com doentes psicóticos, de forma a ajudá-los a lidar com os seus sintomas e a diminuir o sofrimento associado (Chadwick et al., 2005; Khoury et al., 2013). Tendo isto em conta, neste estudo pretendemos perceber melhor a forma como a autoaversão, os medos da compaixão e o mindfulness interferem ao nível da frequência, grau de convicção e transtorno causado pelas ideias delirantes. Os resultados mostram que, de um modo geral, estas variáveis se associam com a paranoia, sendo que a componente de ativação defensiva da auto-aversão e a faceta Descrever do mindfulness são as que mais contribuem para o transtorno causado pelas ideias delirantes e o medo da autocompaixão a que mais contribui para a sua frequência. Para além disto, a faceta Descrever do mindfulness mostrou mediar a relação entre a ativação defensiva da autoaversão e o transtorno causado pelas ideias delirantes. Os nossos resultados mostram que a auto-aversão, os medos da compaixão e o mindfulness podem ter um impacto importante nas ideias delirantes, o que pode ser relevante para as intervenções utilizadas no tratamento desta população clínica.

Área científica: Ciências Sociais
O papel da interdependência na predição da eficácia grupal

Palavras-chave: Interdependência,Eficácia grupal,Equipas de trabalho

Os grupos/equipas de trabalho representam uma realidade incontornável no actual contexto organizacional. Assim, é importante conhecer as variáveis que contribuem para maximizar a eficácia grupal. Uma dessas variáveis é a interdependência intragrupal que, frequentemente, é associada a elevados níveis de eficácia das equipas de trabalho. Desta forma, o presente trabalho teve por objectivo analisar o papel exercido pela interdependência de tarefa e pela interdependência de resultados (de objectivos e de recompensas/feedback) na predição da eficácia grupal, ao nível da satisfação e do desempenho. Na prossecução deste objectivo, desenvolvemos um estudo empírico de natureza correlacional, centrado no nível de análise grupal, com recurso a três instrumentos (questionários): o QII (Questionário de Interdependência Intragrupal) de Cadima (2009), a ESAG (Escala de Satisfação Grupal) de Dimas (2007) e a EADG – Forma II (Escala de Avaliação do Desempenho Grupal – Forma II) de Dimas (2007). A amostra utilizada era constituída por 74 equipas/grupos de trabalho de 14 organizações ligadas aos sectores da indústria e dos serviços. Os resultados alcançados no presente estudo apontam para a inexistência de qualquer relação estatisticamente significativa entre as dimensões da interdependência e as dimensões da eficácia grupal. Os resultados são discutidos no contexto da literatura conceptual e empírica sobre a problemática estudada, sendo realçada a necessidade de realizar novos estudos que contribuam para uma compreensão mais profunda das relações entre a interdependência e a eficácia grupal.

Área científica: Ciências Sociais
As representações sociais de africanos sobre a discriminação no contexto laboral e social português

Palavras-chave: Discriminação racial,Contexto laboral,Luso-tropicalismo,Africanos,Nacionalismo

O presente estudo, tem por objectivo, analisar as representações sociais dos africanos residentes em Portugal. Esta análise terá em conta o contexto laboral, sendo que se tentará perceber se a discriminação racial contra os africanos continua a ter um papel activo. Pretende-se, deste modo, perceber qual o impacto que esta possível discriminação tem na vida dos 16 africanos que foram entrevistados. Os resultados indicam a existência da proliferação de “novas formas de racismo” e continuam a descrever um cenário menos positivo para um país, que foi considerado o primeiro em termos de políticas de integração, pelo relatório elaborado pela ONU em 2009 (Relatório de Desenvolvimento Humano, 2009, p. 39). Para além disso, os conceitos de lusofonia, luso-tropicalismo e nacionalismo terão particular relevo neste estudo.

Área científica: Ciências Sociais
Tradução da entrevista A-LIFE (Adolescents Longitudinal Interval Follow-up Evaluation) e estudo preliminar do funcionamento psicossocial numa amostra de adolescentes portugueses

Palavras-chave: Funcionamento psicossocial, adolescente

A adolescência é um período desenvolvimental no qual ocorrem alterações funcionais significativas. Devido à escassez de entrevistas semiestruturadas traduzidas para Português de Portugal para esta fase desenvolvimental pretendeu-se com este estudo realizar a tradução e adaptação da A-LIFE. Foi ainda objectivo desta investigação avaliar o funcionamento psicossocial dos adolescentes tendo sido utilizada uma das secções desta entrevista. Os resultados obtidos revelam que os adolescentes com psicopatologia apresentam valores mais elevados de invalidação no funcionamento psicossocial. A relação entre o total do funcionamento psicossocial (A-LIFE) e o total dos sintomas depressivos (CDI) revela uma associação positiva moderada (r = .526, ρ = .000). No grupo da população clinicamente referenciada a anedonia (r = .711, ρ = .002) e auto-estima negativa (r = .718, ρ = .002) apresentam relações alta e positivas com o domínio das relações interpessoais. A secção do funcionamento psicossocial da A-LIFE demonstrou resultados promissores que despertam o interesse e curiosidade para futuros estudos e intervenções, sendo importante o aumento do tamanho da amostra, para que esta seja mais representativa da população de adolescentes Portugueses.

Área científica: Ciências Sociais
Resiliência e sintomatologia depressiva nos adolescentes: o efeito moderador do funcionamento psicossocial

Palavras-chave: Depressão,Resiliência,Adolescente,Funcionamento psicossocial,Moderação,Adolescência

A Depressão é um problema de saúde grave, principalmente numa fase de desenvolvimento como é a adolescência. Diversas variáveis podem atuar como fatores de risco ou protetores perante diferentes contextos, promovendo uma boa ou má adaptação. O presente estudo pretende explorar o efeito preditor da Resiliência e do Funcionamento Psicossocial na Sintomatologia Depressiva, e verificar os efeitos moderadores do Funcionamento Psicossocial e das suas áreas sobre a Resiliência nessa mesma predição. A amostra é constituída por 406 adolescentes (entre os 13-17 anos, maioritariamente do género feminino) integrados num estudo português sobre a prevenção da depressão em adolescentes (PTDC/MHC-PCL/4824/2012). Foram utilizados dois questionários de autorresposta: o Children’s Depression Inventory (CDI; Kovacs, 1985; versão portuguesa: Marujo, 1994) para avaliar a Sintomatologia Depressiva e a Resilience Scale-13 (Pinheiro & Matos, 2013), versão portuguesa da RS-14 de Wagnild & Young (2009), para medir a Resiliência. No sentido de avaliar o Funcionamento Psicossocial, foi aplicada a entrevista Adolescent Longitudinal Interval Follow-Up Evaluation (A-LIFE, Keller et al., 1993; versão portuguesa: Matos & Costa, 2011). Os resultados revelaram que tanto a Resiliência como o Funcionamento Psicossocial são preditores de Sintomatologia Depressiva. Assim, adolescentes com níveis mais elevados de Resiliência revelam menos Sintomatologia Depressiva, assim como adolescentes com um melhor Funcionamento Psicossocial. O Funcionamento Psicossocial total modera a Resiliência apenas no género masculino, embora algumas das suas áreas demonstrem efeitos moderadores para toda a amostra ou apenas para o género feminino. Estes resultados intensificam a relevância do Funcionamento Psicossocial e da Resiliência no surgimento e progressão de Sintomatologia Depressiva e sugerem a importância de desenvolver programas de prevenção da depressão focados especificamente na melhoria da capacidade de Resiliência e de competências a nível do Funcionamento Psicossocial.

Área científica: Ciências Sociais
Regras de justiça procedimental, conflito socio-cognitivo, emoções e sexo, em dilemas morais da vida real

Palavras-chave: Dilemas morais,Conflito socio-cognitivo,Regras de justiça

A presente investigação insere-se na temática da moralidade da vida real, e tem como principais objectivos, identificar o tipo de dilemas morais espontaneamente relatados pelos estudantes da Universidade de Coimbra em contexto académico e avaliar se utilizam as regras de justiça procedimental de Leventhal (1980) na resolução desses mesmos conflitos. Caso se verifique a sua utilização, pretendemos explorar quais as regras utilizadas. É ainda nossa intenção identificar as emoções associadas aos dilemas morais da vida real e qual a sua relação com os conflitos socio-cognitivos vivenciados e o sexo dos respondentes. Neste sentido, utilizamos uma amostra de 60 sujeitos (30 homens e 30 mulheres), que responderam a um questionário no qual relatavam um dilema moral da vida real que tivessem experienciado, o grau de conflito sociocognitivo vivenciado e as emoções que sentiram durante a tomada de decisão moral. Os resultados apontam no sentido de que os estudantes quando confrontados com dilemas morais da vida real tendem a utilizar regras de justiça procedimental como suporte da sua tomada de decisão moral. Analisámos ainda as implicações que tais resultados acarretam assim como, propomos alguns projectos de investigação que achamos interessante levar a cabo. Palavras-chave: Dilemas morais da vida real, Regras de justiça procedimental, conflito socio-cognitivo.

Área científica: Ciências Sociais
Estudo das Qualidades Psicométricas do LBDQ - Forma XII

Palavras-chave: LBDQ Forma - XII,Qualidades Psicométricas,Liderança

O LBDQ - Forma XII (Leader Behavior Description Questionnaire - Form XII) é um instrumento amplamente usado na avaliação dos estilos comportamentais dos líderes. Os estudos empíricos têm demonstrado o valor e a utilidade deste questionário. Permanecem, contudo, algumas dúvidas acerca das suas qualidades psicométricas. Por outro lado, há uma carência de estudos com este instrumento na população portuguesa. Neste sentido, a presente investigação pretende contribuir para a clarificação das qualidades psicométricas do LBDQ - Forma XII, averiguando a existência de suporte empírico que legitime o seu uso, em particular na população portuguesa. A amostra utilizada é constituída por 313 sujeitos pertencentes aos departamentos de produção de uma empresa do sector de cerâmico e de uma empresa industrial de transformação e distribuição de produtos alimentares. As qualidades psicométricas da escala foram avaliados através da técnica de análise factorial confirmatória. Os resultados obtidos revelaram a existência de alguns problemas no LBDQ - Forma XII, nomeadamente em termos de validade de constructo, e especificamente, ao nível da estrutura factorial e construção dos itens. Neste sentido, é necessário desenvolver novos estudos para avaliar as qualidades psicométricas do LBDQ - Forma XII e, eventualmente, efectuar uma reformulação do instrumento.

Área científica: Ciências Sociais
Vergonha sentida durante uma experiência traumática: características psicométricas da versão portuguesa da Escala Trauma Related Shame Inventory e estudo da relação da vergonha traumática com as características de memória traumática e centrais de experiências de vergonha, memórias precoces de calor-afecto e segurança, experiências precoces de vergonha, vergonha actual e psicopatologia

Palavras-chave: Vergonha,Memória traumática

O estudo da vergonha tem vindo a assumir um papel cada vez mais central na compreensão do funcionamento humano e da psicopatologia. Uma experiência de vergonha pode tornar-se central na história de vida e identidade do indivíduo, bem como possuir características de memória traumáticas, à semelhança do que acontece com a Perturbação Pós-Stress Traumático. Estudos recentes mostram uma associação positiva entre experiências de vergonha ocorridas na infância e adolescência e a vergonha interna e externa e a psicopatologia, na idade adulta. No entanto, existem ainda poucos dados sobre a relação entre a vergonha traumática precoce (vergonha sentida durante uma experiência de vergonha traumática) e as suas características de memória traumáticas e centrais, e a vergonha e psicopatologia e vergonha actual. Além disso, desconhece-se ainda o impacto que as memórias afiliativas positivas poderão ter na relação entre a vergonha traumática e a características de memória traumática e centrais de uma experiência de vergonha traumática. Uma vez que os instrumentos de medida com vista a avaliar a vergonha traumática são escassos para a população portuguesa, procedeu-se, no âmbito da presente investigação, à validação de uma escala específica para esse construcuto, denominada, na versão original Trauma-Related Shame Inventory (TRSI). Esta é composta por duas escalas que avaliam a vergonha interna e externa sentida durante uma experiência de vergonha traumática. Neste sentido, tendo como objectivos o que já foi referido, realizou-se um conjunto de estudos tendo por base uma amostra de 302 sujeitos da população geral. Os resultados demonstram que a Escala desenvolvida apresenta excelentes características psicométricas, com uma óptima adequabilidade à população a que se destina. Além disso, os estudos efectuados permitiram verificar que a vergonha traumática precoce (durante a infância) está positivamente associada com a psicopatologia e vergonha actuais (no adulto) e com características traumaticas e centrais dessas experiências, e negativamente relacionada com experiências de calor/afecto e segurança.

Área científica: Ciências Sociais
Rutura e reparação da aliança terapêutica na terapia familiar sistémica : um estudo exploratório com clientes involuntários

Palavras-chave: Terapia Familiar Sistémica,Aliança Terapêutica

O presente estudo exploratório tem como principal finalidade analisar o processo de rutura-reparação da aliança terapêutica num caso clínico terminado com uma família involuntária. O recurso ao System for Observing Family Therapy Alliances (SOFTA; Friedlander, Escudero, & Heathrington, 2006) permitiu identificar e caracterizar repetidos marcadores de rutura na aliança na 1ª e 4ª sessões e 2ª sessão de follow-up, manifestados na demonstração de comportamentos de confrontação e afastamento, interações familiares problemáticas e uma aliança cindida com o sistematerapeutas. Comprovada a reparação da aliança nessas três sessões terapêuticas, procedeu-se à caracterização das intervenções dos terapeutas que contribuíram para o fortalecimento da aliança. A análise observacional indica que o processo de reparação mais bem-sucedido ocorreu durante a 4ª sessão e envolveu a discussão direta da rutura e a redefinição das metas terapêuticas. Os resultados demonstram que a intervenção do sistematerapeutas ao nível da promoção do envolvimento dos clientes na terapia teve um impacto significativo no processo de reparação da aliança terapêutica.

Área científica: Ciências Sociais
A compreeensão das emoções em crianças dos 9 aos 11 anos : estudo da adaptação portuguesa do TEC

Palavras-chave: Emoções, criança

Este estudo pretende contribuir para a adaptação da versão portuguesa do Test of Emotion Comprehension - TEC (Pons & Harris, 2000; Pons, Harris & de Rosnay, 2004) através da análise do desenvolvimento da compreensão emocional em crianças com idades compreendidas entre os 9 aos 11 anos. Foram avaliadas alguns indicadores sociobiográficos, o envolvimento parental e o ajustamento comportamental da criança no contexto escolar para explorar o papel destas variáveis no nível de compreensão emocional. A amostra utilizada abarca 81 crianças com idades compreendidas entre os nove e os onze anos, tendo sido administrado os seguintes instrumentos: a adaptação portuguesa do TEC, realizada por Paixão, Franco-Borges e Roazzi, com vista a um estudo transcultural sobre o desenvolvimento da compreensão emocional; a adaptação portuguesa do Teacher’s evaluation of student’s conduct - TESC (Rohner 2008; Franco- Borges, Vaz-Rebelo, & Machado, 2008), para avaliar a perceção dos professores sobre o ajustamento comportamental da criança em contexto escolar; um questionário sociobiográfico contendo algumas questões sobre o contexto familiar e o envolvimento parental. Os resultados indicam uma relação positiva entre as habilitações literárias da mãe (mas não do pai) e o nível de compreensão das emoções e a inexistência de diferenças em função do género. A ordenação dos componentes da compreensão emocional revelou algumas discrepâncias com os dados recolhidos noutros contextos socioculturais, designadamente ao nível da compreensão do papel das crenças na experiência emocional.

Área científica: Ciências Sociais
Gravidez e maternidade na adolescência:vivências de jovens angolanas

Palavras-chave: Gravidez na adolescência,Angola,Maternidade

A gravidez na adolescência é aquela que ocorre antes dos vinte anos, podendo ocasionar modificações importantes no curso de desenvolvimento da jovem. O presente estudo incide sobre a gravidez e maternidade de jovens angolanas e procurou contribuir para a compreensão deste fenómeno, bem como para a promoção de novas formas de planificação e atuação no modo de lidar com a gravidez e maternidade na adolescência em Angola. Contou com uma amostra de 40 mães angolanas adolescentes e 40 mães adultas, residentes na cidade do Lubango e arredores. Foram aplicados diferentes instrumentos: questionário sociodemográfico, questionário geral sobre gravidez e nascimento e um questionário para avaliação de aspetos ligados à maternidade na adolescência. Para análise dos dados recorreu-se a estatística descritiva e a testes paramétricos (t de Student) e não-paramétricos (Quiquadrado e U de Mann-Whitney). Os resultados apontam para algumas diferenças estaticamente significativas na comparação de mães adolescentes e não-adolescentes quanto a variáveis da gravidez e nascimento (nomeadamente, planificação da gravidez, reação da jovem e do companheiro à situação de gravidez, participação do pai nos cuidados prestados ao bebé e consumos durante a gravidez). Quanto à caracterização da situação de gravidez e maternidade na adolescência, os dados apontam para alteração substancial do estilo de vida, nomeadamente quanto à frequência escolar da jovem. No que refere à exploração de diferenças entre as respostas dada ao questionário sobre gravidez e nascimento por mães adolescentes de diferentes idades, não foram encontradas diferenças estatisticamente significativas. A exploração de diferenças na perceção de competências do bebé por parte de mães adolescentes em função da satisfação com o sexo do bebé e do planeamento da gravidez, não foram encontradas associações significativas entre estas variáveis. Apesar das potencialidades deste estudo, o mesmo representa apenas um contributo, a necessitar de futuros aprofundamentos sobre esta temática no contexto angolano.

Área científica: Ciências Sociais
Aliança terapêutica em terapia familiar sistémica com clientes voluntários e involuntários: microanálise das constribuições dos terapeutas

Palavras-chave: Aliança terapêutica,Clientes involuntários,Clientes voluntários,Terapia familiar

O presente estudo exploratório tem como principal objetivo analisar de que forma a mesma equipa de coterapeutas contribui para a aliança em terapia familiar sistémica, num caso com clientes voluntários e noutro com clientes involuntários. O recurso ao instrumento SOFTA (System for Observing Family Therapy Alliances) permitiu uma análise observacional do tipo e frequência dos comportamentos do sistematerapeutas após manifestações negativas dos clientes, na primeira e quarta sessões dos dois casos. Os resultados demonstram que, apesar das intervenções dos terapeutas serem sempre positivas e maioritariamente com o intuito de contribuir para o Envolvimento dos clientes na terapia, no caso da família involuntária as suas contribuições para a aliança são mais imediatas às manifestações negativas dos clientes e mais diversificadas em termos da sua qualidade. São discutidas algumas hipóteses que permitem explicar os padrões de comportamento observados, tendo em conta as características do sistema-terapeutas e do tipo de abordagem terapêutica utilizada, bem como as especificidades de cada família. É ainda feita referência às implicações dos resultados para a prática clínica.

Área científica: Ciências Sociais
Traumatismos crânio-encefálicos e compreensão auditiva de nomes comuns: estudo do papel mediador da idade no momento lesão e de processos cognitivos não linguísticos

Palavras-chave: Processamento Lexical,Memória de Trabalho,Idade no momento da lesão

Os défices cognitivos que surgem como consequência de um traumatismo crânio-encefálico (TCE) estão relativamente bem documentados na literatura, nomeadamente a diminuição da Velocidade de Processamento (VP), da Memória de Trabalho (MT) e da capacidade de inibição. Porém, o efeito do TCE na linguagem tem recebido pouca atenção e tem sido, em grande medida, inexplorado. Neste sentido, o presente estudo pretendeu avaliar se o TCE afecta a compreensão de palavras isoladas e se esse eventual efeito interage com variáveis caracterizadoras dos estímulos, designadamente a sua categoria semântica, a sua extensão e a sua frequência de uso. Este estudo pretendeu, adicionalmente, averiguar qual, ou quais, os melhores preditores da qualidade da compreensão auditiva de nomes comuns no TCE, de entre a MT, a VP, a inibição e a idade no momento da lesão. A amostra desta investigação é constituída por 55 participantes, sendo que 27 destes sofreram um TCE e 28 pertencem ao grupo de controlo. Todos os participantes preencheram uma ficha de dados sociodemográficos e a todos foram aplicados testes neuropsicológicos, destinados a avaliar a linguagem, a MT, a VP e a inibição. Os resultados mostram evidencias de que palavras pouco frequentes são mais facilmente compreendidas quando a sua extensão é curta e que o grupo clínico apresenta mais dificuldades em compreender palavras pouco frequentes relativamente ao grupo de controlo. Verificámos também que os participantes apresentam mais dificuldades na compreensão do significado relativo a objectos pertencentes à categoria semântica dos seres vivos do que dificuldades relativas à compreensão de objectos pertencentes à categoria semântica dos seres não-vivos. A este respeito, verificámos ainda que o grupo clínico apresenta piores resultados do que o grupo de controlo. Os resultados mostram também que a idade no momento da lesão parece não ter um efeito nem directo nem mediado na compreensão de palavras muito frequentes. No entanto, verificámos que este preditor revelou um contributo autónomo na compreensão de palavras pouco frequentes. Para além disso, os resultados evidenciam que os preditores cognitivos, considerados no presente trabalho, intervêm de forma diferenciada consoante a frequência da palavra em análise. Especificamente, a MT revelou um contributo autónomo e significativo na compreensão de palavras muito frequentes. Verificou-se ainda que a inibição e a VP apresentam um efeito, mediado pela MT, na explicação da compreensão de palavras muito frequentes. Por último, os resultados demonstram um contributo autónomo da inibição na explicação da variabilidade na compreensão de palavras pouco frequentes

Área científica: Ciências Sociais