수학·과학 성취도 추이변화 국제비교 연구

TIMSS 2011 8학년 평균 수학 점수 TIMSS 2011 8학년 평균 과학 점수 **수학·과학 성취도 추이변화 국제비교 연구**(Trends in International Mathematics and Science Study, TIMSS)는 세계 각국의 4학년과 8학년을 대상으로 하는 연구이다. 1995년에 국제 학업성취도 평가 협회(IEA)에서 고안하여 4년마다 한 번씩 이루어지고 있다.
# 주제 및 연도별 최고 10개국

## 수학

### 4학년
{| cellpadding="3" cellspacing="0" border="1" |TIMSS（1995） !bgcolor="#CECECE" |TIMSS(2003) !bgcolor="#CECECE" |TIMSS(2007) !bgcolor="#CECECE" |TIMSS(2011) !bgcolor="#CECECE" |TIMSS(2015) |- | {| |1. |width="110" | 싱가포르 |625 |- |2. |1949 |611 |- |3. |1870 |597 |- |4. |1959 |587 |- |5. |네덜란드 |577 |- |6. |체코 |567 |- |7. |오스트리아 |559 |- |8. |슬로베니아 |552 |- |9. |아일랜드 |550 |- |10. |헝가리 |548 |- |} | {| |1. |width="110" |싱가포르 |594 |- |2. |홍콩 |575 |- |3. |일본 |565 |- |4. |중화민국 |564 |- |5. |플랑드르 (벨기에) |551 |- |6. |네덜란드 |540 |- |7. |라트비아 |536 |- |8. |1989 |534 |- |9. |러시아 |532 |- |10. |잉글랜드 (및 웨일스) |531 |- |} | {| |1. |width="110" | 홍콩 |607 |- |2. |싱가포르 |599 |- |3. |중화민국 |576 |- |4. |일본 |568 |- |5. |카자흐스탄 |549 |- |6. |러시아 |544 |- |7. |잉글랜드 (및 웨일스) |541 |- |8. |라트비아 |537 |- |9. |네덜란드 |535 |- |10. |리투아니아 |530 |- |} | {| |1. |width="110" | 싱가포르 |606 |- |2. |대한민국 |605 |- |3. |홍콩 |602 |- |4. |중화민국 |591 |- |5. |일본 |585 |- |6. |북아일랜드 |562 |- |7. |플랑드르 (벨기에) |549 |- |8. |핀란드 |545 |- |9. |잉글랜드 (및 웨일스) |542 |- |10. |러시아 |542 |- |} | {| |1. |width="110" | 싱가포르 |618 |- |2. |홍콩 |615 |- |3. |대한민국 |608 |- |4. |중화민국 |597 |- |5. |일본 |593 |- |6. |북아일랜드 |570 |- |7. |러시아 |564 |- |8. |노르웨이 |549 |- |9. |아일랜드 |547 |- |10. |잉글랜드 |546 |- |} |}
### 8학년
{| cellpadding="3" cellspacing="0" border="1" |TIMSS（1995） !bgcolor="#CECECE" |TIMSS-R（1999） !bgcolor="#CECECE" |TIMSS(2003) !bgcolor="#CECECE" |TIMSS(2007) !bgcolor="#CECECE" |TIMSS(2011) !bgcolor="#CECECE" |TIMSS(2015) |- | {| |1. |width="110" | 싱가포르 |643 |- |2. |1949 |607 |- |3. |1870 |605 |- |4. |1959 |588 |- |5. |플랑드르 (벨기에) |565 |- |6. |체코 |564 |- |7. |슬로바키아 |547 |- |8. |스위스 |545 |- |9. |네덜란드 |541 |- |10. |슬로베니아 |541 |- |} | {| |1. |width="110" |싱가포르 |604 |- |2. |대한민국 |587 |- |3. |중화민국 |585 |- |4. |홍콩 |582 |- |5. |일본 |579 |- |6. |플랑드르 (벨기에) |558 |- |7. |네덜란드 |540 |- |8. |슬로바키아 |534 |- |9. |헝가리 |532 |- |10. |캐나다 |531 |- |} | {| |1. |width="110" |싱가포르 |605 |- |2. |대한민국 |589 |- |3. |홍콩 |586 |- |4. |중화민국 |585 |- |5. |일본 |570 |- |6. |플랑드르 (벨기에) |537 |- |7. |네덜란드 |536 |- |8. |에스토니아 |531 |- |9. |헝가리 |529 |- |10. |말레이시아 |508 |- |} | {| |1. |width="110" | 중화민국 |598 |- |2. |대한민국 |597 |- |3. |싱가포르 |593 |- |4. |홍콩 |572 |- |5. |일본 |570 |- |6. |헝가리 |517 |- |7. |잉글랜드 (및 웨일스) |513 |- |8. |러시아 |512 |- |9. |미국 |508 |- |10. |리투아니아 |506 |- |} | {| |1. |width="110" | 대한민국 |613 |- |2. |싱가포르 |611 |- |3. |중화민국 |609 |- |4. |홍콩 |586 |- |5. |일본 |570 |- |6. |러시아 |539 |- |7. |이스라엘 |516 |- |8. |핀란드 |514 |- |9. |미국 |509 |- |10. |잉글랜드 (및 웨일스) |507 |- |} | {| |1. |width="110" | 싱가포르 |621 |- |2. |대한민국 |606 |- |3. |중화민국 |599 |- |4. |홍콩 |594 |- |5. |일본 |586 |- |6. |러시아 |538 |- |7. |카자흐스탄 |528 |- |8. |캐나다 |527 |- |9. |아일랜드 |523 |- |10. |미국 |518 |- |10. |잉글랜드 |518 |- |} |}
## 과학

### 4학년
{| cellpadding="3" cellspacing="0" border="1" |TIMSS（1995） !bgcolor="#CECECE" |TIMSS(2003) !bgcolor="#CECECE" |TIMSS(2007) !bgcolor="#CECECE" |TIMSS(2011) !bgcolor="#CECECE" |TIMSS(2015) |- | {| |1. |width="110" | 1949 |597 |- |2. |1870 |574 |- |3. |미국 |565 |- |4. |오스트리아 |565 |- |5. |오스트레일리아 |562 |- |6. |네덜란드 |557 |- |7. |체코 |557 |- |8. |잉글랜드 |551 |- |9. |캐나다 |549 |- |10. |싱가포르 |547 |- |} | {| |1. |width="110" | 싱가포르 |565 |- |2. |중화민국 |551 |- |3. |일본 |543 |- |4. |홍콩 |542 |- |5. |잉글랜드 (및 웨일스) |540 |- |6. |미국 |536 |- |7. |라트비아 |532 |- |8. |헝가리 |530 |- |9. |러시아 |526 |- |10. |네덜란드 |525 |- |} | {| |1. |width="110" | 싱가포르 |587 |- |2. |중화민국 |557 |- |3. |홍콩 |554 |- |4. |일본 |548 |- |5. |러시아 |546 |- |6. |라트비아 |542 |- |7. |잉글랜드 (및 웨일스) |542 |- |8. |미국 |539 |- |9. |헝가리 |536 |- |10. |이탈리아 |535 |- |} | {| |1. |width="110" | 대한민국 |587 |- |2. |싱가포르 |583 |- |3. |핀란드 |570 |- |4. |일본 |559 |- |5. |러시아 |552 |- |6. |중화민국 |552 |- |7. |미국 |544 |- |8. |체코 |536 |- |9. |홍콩 |535 |- |10. |헝가리 |534 |- |} | {| |1. |width="110" | 싱가포르 |590 |- |2. |대한민국 |589 |- |3. |일본 |569 |- |4. |러시아 |567 |- |5. |홍콩 |557 |- |6. |중화민국 |555 |- |7. |핀란드 |554 |- |8. |카자흐스탄 |550 |- |9. |폴란드 |547 |- |10. |미국 |546 |- |} |}
### 8학년
{| cellpadding="3" cellspacing="0" border="1" |TIMSS（1995） !bgcolor="#CECECE" |TIMSS-R（1999） !bgcolor="#CECECE" |TIMSS(2003) !bgcolor="#CECECE" |TIMSS(2007) !bgcolor="#CECECE" |TIMSS(2011) !bgcolor="#CECECE" |TIMSS(2015) |- | {| |1. |width="110" |싱가포르 |607 |- |2. |체코 |574 |- |3. |1870 |571 |- |4. |1949 |565 |- |5. |불가리아 |565 |- |6. |네덜란드 |560 |- |7. |슬로베니아 |560 |- |8. |오스트레일리아 |558 |- |9. |헝가리 |554 |- |10. |잉글랜드 (및 웨일스) |552 |- |} | {| |1. |width="110" |중화민국 |569 |- |2. |싱가포르 |568 |- |3. |헝가리 |552 |- |4. |일본 |550 |- |5. |대한민국 |549 |- |6. |네덜란드 |545 |- |7. |오스트레일리아 |540 |- |8. |체코 |539 |- |9. |잉글랜드 (및 웨일스) |538 |- |10. |핀란드 |535 |- |} | {| |1. |width="110" |싱가포르 |578 |- |2. |중화민국 |571 |- |3. |대한민국 |558 |- |4. |홍콩 |556 |- |5. |에스토니아 |552 |- |6. |일본 |552 |- |7. |헝가리 |543 |- |8. |네덜란드 |536 |- |9. |미국 |527 |- |10. |오스트레일리아 |527 |- |} | {| |1. |width="110" | 싱가포르 |567 |- |2. |중화민국 |561 |- |3. |일본 |554 |- |4. |대한민국 |553 |- |5. |잉글랜드 (및 웨일스) |542 |- |6. |헝가리 |539 |- |7. |체코 |539 |- |8. |슬로베니아 |538 |- |9. |홍콩 |530 |- |10. |러시아 |530 |- |} | {| |1. |width="110" | 싱가포르 |590 |- |2. |중화민국 |564 |- |3. |대한민국 |560 |- |4. |일본 |558 |- |5. |핀란드 |552 |- |6. |슬로베니아 |543 |- |7. |러시아 |542 |- |8. |홍콩 |535 |- |9. |잉글랜드 (및 웨일스) |533 |- |10. |미국 |525 |- |} | {| |1. |width="110" | 싱가포르 |597 |- |2. |일본 |571 |- |3. |중화민국 |569 |- |4. |대한민국 |556 |- |5. |슬로베니아 |551 |- |6. |홍콩 |546 |- |7. |러시아 |544 |- |8. |잉글랜드 |537 |- |9. |카자흐스탄 |533 |- |10. |아일랜드 |530 |- |10. |미국 |530 |- |} |}