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Paz Encina y la memoria colectiva : una aproximación desde el uso de los archivos, la temporalidad y el paisaje natural

Esta tesina estudia cómo la directora paraguaya Paz Encina aborda la memoria colectiva. Dueña de un fuerte impulso archivístico (Foster), Encina satura su obra de afectos para tejer la memoria, priorizando la mirada retrospectiva y, como resultado, reescribe la historia a través de vidas y gestos ordinarios. En su producción cinematográfica, que incluye documentales, cortos experimentales, instalaciones y un largometraje de ficción, proyecta una memoria colectiva (Halbwachs) al revisitar momentos decisivos de la historia paraguaya: la Guerra del Chaco (1932-1935) y la dictadura de Alfredo Stroessner (1954-1989). La investigación toma en cuenta el fenómeno del despojo territorial que viven los campesinos e indígenas desde hace centenares de años, y aborda la figura de los desaparecidos a través de la generación de la posmemoria (Hirsch). Estudiamos la obra de Paz Encina a partir de tres enfoques. En el primer capítulo, analizamos el uso combinado de archivos familiares y personales con los archivos oficiales de la dictadura stronista, conocidos como los Archivos del Terror, a través de sus instalaciones en Notas de memoria (2012) y los cortometrajes Arribo (2014) y Familiar (2014). En el segundo capítulo, nos servimos del largometraje Hamaca paraguaya (2006) para estudiar la temporalidad anacrónica y disyuntiva, propia del traumatismo histórico, y las poblaciones campesinas. El tercer capítulo está dedicado a la representación del paisaje natural, concebido como un resguardo de la memoria, a través de los cortometrajes Viento Sur (2011) y Tristezas (2016), y el largometraje documental Ejercicios de memoria (2016).

Keyphrases: Stroessner, Archivos del Terror, Hamaca paraguaya, Paz Encina, memoria colectiva, archivos, Paraguay
L’expérience d’adultes ayant vécu l’unschooling : une approche
phénoménologique

Para comprender mejor la experiencia de la unschooling, se realizaron entrevistas en profundidad y no directivas con cinco adultos quebequenses que la habían experimentado utilizando un enfoque fenomenológico, revelando las percepciones de su experiencia educativa y de su familia, así como su visión del mundo. Algunos aspectos de los testimonios corroboran los resultados de estudios previos sobre el autodidactismo, uso de tecnologías de la información, desarrollo del interés y participación en el grupo de apoyo; otros señalan los límites del aprendizaje de la perseverancia, la búsqueda de objetivos de aprendizaje complejos, la integración escolar y la evaluación. Los participantes también hablan sobre los conflictos familiares, el control parental, el abandono y la influencia de esta experiencia en su visión de la sociedad, el trabajo, el sistema escolar y el papel del Estado en la educación.

Keyphrases: Unschooling, Escuela en casa, Fenomenología
El complemento de régimen verbal : construcción y distribución en español actual

En este trabajo se estudia el complemento de régimen verbal (CR) desde la perspectiva de la variación gramatical. Las descripciones previas han mostrado cómo, a pesar de que el CR es reconocido como una función sintáctica de naturaleza argumental, no existen criterios formales definitivos para su identificación. Su definición gramatical como grupo preposicional seleccionado por el predicado presupone la consideración de sus propiedades léxicas (la rección preposicional) a la par de sus propiedades sintácticas (la forma ‘preposición + término’). Su similitud funcional y formal con otras funciones sintácticas, como el complemento directo (CD) o el circunstancial (CC), así como las distintas alternancias en las que participa, reflejan la complejidad que hay detrás de este fenómeno. Para determinar el estatuto gramatical de este complemento y la variación que presenta (alternancias de construcción y alternancias preposicionales), se diseñó un estudio basado en datos del español actual. Se parte, para ello, de la confección de una lista de verbos preposicionales, de la cual se obtiene una selección de ocho predicados verbales representativos de los distintos tipos de verbos que requieren semánticamente un CR: confiar, admirar(se), corresponder(se), asomar(se), atar, tachar, insistir y consistir. Con la muestra obtenida, se someten a prueba, asimismo, los criterios sintáctico-semánticos de reconocimiento del CR. Los resultados del estudio permiten confirmar, por un lado, las alternancias construccionales y preposicionales ya conocidas, pero también otras tendencias propias del español dialectal que apuntan a una variación mucho más compleja. En general, los datos demuestran que el CR participa en distintos procesos gramaticales: transitivización (insistir en algo > insistir Ø algo), intransitivización (admirar a alguien > admirarse de alguien) y adverbialización (atar algo al árbol > atarlo allí). Algunos de estos procesos incluyen innovaciones gramaticales que, si bien parecen restringidas a algunas variedades vernáculas (confiar en mí ~ confiar mío; consistir {en ~ de ~ Ø} + que), reflejan las posibilidades del sistema de la lengua. Por otro lado, la preposición introductora muestra tendencias no solo a la variación, fijación y desemantización, sino incluso a la desaparición. En estos procesos de gramaticalización, el CR muestra un estatuto funcional ‘liminal’, cercano al CD y al CC, pasando por el complemento indirecto (confiar algo a alguien ~ confiar algo en alguien) y el complemento predicativo (tacharlo de ingenuo ~ tacharlo ingenuo). En síntesis, la descripción actual del CR debe tomar en cuenta los procesos gramaticales que permiten explicar su variación morfosintáctica y su cercanía funcional con otros complementos del predicado verbal.

Keyphrases: español, gramática, complemento de régimen verbal, variación, construcción, preposición, alternancias
Colombian transnational families : experiential, emotional and relational dimensions of migration

Esta tesis destaca la importancia que los lazos afectivos pueden llegar a tener para algunos migrantes colombianos radicados en Montréal, los cuales a la vez que mantienen lazos afectivos con sus familias transnacionales, rehacen sus hogares imaginan y planean un mejor futuro. El énfasis en la dimensión emocional y cotidiana de la migración nos ofrece una visión de la migración como realidad corporal. Mi investigación ahonda en las motivaciones personales y los procesos de toma de decisiones que intervienen en el movimiento transnacional, reconociendo, como sugiere la literatura etnográfica, que las decisiones tomadas por las migrantes transnacionales de vivir sus vidas a través de fronteras nacionales, nunca son puramente políticas o económicas. De hecho, los migrantes se mueven dentro de las estructuras políticas, económicas y sociales. Sin embargo, estas realidades se equilibran y contrarrestan en la esfera de la vida doméstica y afectiva, en las intimidades compartidas en familia y otros factores que se extienden más allá del alcance de las políticas gubernamentales o las fluctuaciones de los mercados laborales mundiales. Así pues, el énfasis en las experiencias vividas y en el carácter ambiguo e incierto de las emociones de la familia transnacional pone de relieve los procesos siempre cambiantes que conlleva la migración transnacional y que no siempre son tenidos en cuenta. Mi análisis se basa en un enfoque centrado en la experiencia, y se centra principalmente en el cuerpo como lugar de cultura. A su vez, la participación sensorial y las experiencias corporales, como comer y caminar, ocupan un lugar privilegiado en el estudio. Proporciono una descripción detallada de las experiencias vividas y las emociones sentidas por los colombianos que emigraron a Montréal. Con ello, trato de dar una imagen más completa de la migración tal como la vivieron sus principales actores y de la migración colombiana en particular.

Keyphrases: Antropología, Antropología cultural, Transnacionalismo, Hogar, Migrantes, Familias transnacionales, Experiencias, Emociones, Cuerpo, Proyecto de vida
Por uma teoria da editorialização = Towards a theory of editorialisation = Por una teoría de la editorialización

O “fato digital” tem sido objeto de muitas interpretações em diferentes disciplinas: dos estudos midiáticos às ciências da informação e da comunicação, sociologia, psicologia, ciências políticas, e assim por diante. Este artigo parte do conceito de editorialização para propor uma teoria filosófica do mundo na era digital.

Keyphrases: Teoria das humanidades digitais, Editorialização, Filosofia, Espaço digital, Filosofia
Por uma teoria da editorialização = Towards a theory of editorialisation = Por una teoría de la editorialización

El “giro digital” ha sido objeto de muchas interpretaciones en diferentes disciplinas: desde los estudios de los medios de comunicación hasta las ciencias de la información y la comunicación, pasando por la sociología, la psicología y la ciencia política. Este artículo parte del concepto de editorialización para proponer una teoría filosófica del mundo en la era digital.

Keyphrases: Teoría de las humanidades digitales, Editorialización, Espacio digital
Gestion des attentes : autodétermination et respect des traditions choisies chez des jeunes Québécois d’origine algérienne

اخترت فى هذا البحث التحدث عن الجيل الثاني للهجرة من اصل جزائري في حقيقة الأمر سوف أحاول مناقشة بعض الامور التي تخص ابناء المهاجرين خلال فترة التسعينيات ‘’90’’هده الموجة من الهجرة المقننة تدفعنا الى الاهتمام بالجيل الثاني لهده الفئة وأعني بدلك أبناء الجيل الاول ومن البديهي والمعقول ان يكون اختلاف بين الاباء والابناء . عاشوا ظروفا مختلفة عن الابناء اللذين ازدادوا في (Québec)هدا الاختلاف يتجلى في بعض المجلات:جغرافيًا ،عادات و تقاليد وايضا الجانب الديني مما يجعلنا نلاحظ ان الجيل الثاني يعيش ثقافتين مختلفتين في نفس الوقت:الثقافة الجزائرية فى البيت بكل مكونتها الاجتماعية والدينية اضافة الى ما يعيشه الجيل الثاني في المجتمع الكبيكى وأقصد بدلك الشارع العام ،المدرسة و العمل ة،المناخ العام. فهدا الموضوع مركز على إبراز كيفية التعايش الجيل الثاني مع العادات ،التقاليد والتعامل الاجتماعية ،الثقافية والدينية داخل البيت وخارجه

Keyphrases: الجيل الثاني, بناء الهوية, المجموعات الثقافية, تقرير المصير, تاريخ العائلة, ديناميات الأسرة
Ecos en la escritura. Tecnología y experiencia en la novela latinoamericana de vanguardia

Ecos en la escritura tiene como objetivo explorar la representación de la experiencia en la novela de vanguardia latinoamericanas. A partir de las ideas de Walter Benjamin, definimos “experiencia” como una manera de dar sentido tanto a una serie de percepciones y afecciones corporales como al relato histórico de una cultura. Desde finales del siglo 19 y comienzos del 20, la experiencia se transforma radicalmente con el surgimiento de nuevos medios y tecnologías de inscripción, tales como fotografía y el cine, el fonógrafo, la máquina de escribir y la radio. Así, en diálogo con la teoría de los medios de Friedrich Kittler y Katherine Hayles, y, en un contexto latinoamericano, con los trabajos de Rubén Gallo y Flora Süssekind, analizamos un grupo de novelas vanguardistas para mostrar los efectos de las tecnologías de inscripción en las modalidades de representación.  El corpus se delimita a las siguientes novelas: Los siete locos (1929) y Los lanzallamas (1931) , de Roberto Arlt; Cubagua (1931) de Enrique Bernardo Núñez; La casa de cartón (1928) de Martín Adán; Un año (1935) y Ayer (1935) de Juan Emar; Débora (1927) de Pablo Palacio; Museo de la novela de la Eterna (1925/1967) de Macedonio Fernández. Leemos las nuevas modalidades de representación como una forma de contestación a los modos de representación de la novela realista del siglo 19, aún en vigencia en el siglo 20. Para mostrar las diferentes maneras en que estas novelas reflejan los cambios en la experiencia, hemos organizado los capítulos en función de demostrar el alejamiento del realismo y la progresiva incursión de las tecnologías de inscripción.  La tecnología de medios aparece, en primer lugar, representada como tema o bien de manera sutil en descripciones de la percepción de los personajes. Luego, en segundo lugar, la tecnología aparece de manera más explícita, afectando las modalidades de representación y la cualidad misma de la escritura, acentuando el giro metanarrativo con el cual la novela de vanguardia disuelve la diégesis propia de la novela realista. Finalmente, la preocupación de la vanguardia por los medios se dirige al sustrato material de la novela, el libro impreso, cuya desaparición abre la posibilidad de otras formas de inspiración. Así, a través de un estudio sobre las vanguardias latinoamericanas podemos reflexionar sobre el efecto de la tecnología en la formación de la experiencia y también sobre la relación entre experiencia y formas de representación.

Keyphrases: Novel, Vanguardia, Novela, Tecnología de inscripción, Medios, Experiencia, Novel, Novela
Espace social, matérialité et expansion capitaliste dans le Nord du Chili : les camps miniers du soufre, Ollagüe, XXe siècle

En Chile, el proceso de modernización que se tradujo en la expansión del capitalismo y la industrialización a principios del siglo XX tuvo profundas repercusiones económicas y sociales. Sin embargo, la cultura material asociada a las industrias mineras modernas y su influencia en las sociedades indígenas adolece de estudios arqueológicos. Esta tesis se centra en la minería de azufre del siglo XX en la comunidad quechua de Ollagüe, situada en la región de Antofagasta, norte de Chile. A una altitud de 4.000 metros y dispersas en el paisaje andino de Ollagüe, las ruinas de la minería de azufre son testigos de los efectos de la industrialización y de la expansión capitalista. A partir de finales del siglo XIX, y después de la guerra del Pacífico que enfrentó a Chile, Perú y Bolivia (1879-1883), la región inició un largo proceso de expansión capitalista impulsado por diversas actividades mineras extractivas, siendo escenario de un vasto proceso migratorio. Los campamentos mineros, como nuevos centros de trabajo, dieron lugar a un aumento de la población y generaron una importante demanda de productos, servicios y mano de obra. Junto con el resto de la región, Ollagüe ha participado en este proceso de cambio demográfico y socioeconómico. Esta tesis explora tres campamentos mineros de azufre abandonados – Buenaventura, Estación Puquios y Santa Cecilia – examinando las transformaciones socioculturales que la irrupción de la minería industrial generó en la comunidad local. Exploro esta historia a través del estudio del espacio social y de la cultura material para examinar la identidad de los mineros y familias, sus condiciones de vida y trabajo en las alturas de los volcanes. Destacando las peculiaridades de la modernización y de la expansión capitalista en el norte de Chile, este trabajo aborda la materialidad industrial en términos de continuidad, fragmentación y ruptura. El objetivo es visibilizar y valorar la cultura material moderna asociada a las industrias mineras del siglo XX. Sostengo que el proceso de modernización, las ruinas industriales y la materialidad del pasado reciente han generado hoy en día espacios de memoria que se entrelazan con las preocupaciones contemporáneas de la comunidad indígena local.

Keyphrases: Ollagüe, Chile
Prise en charge et diversité des expériences dans les camps de réfugié.e.s allemands de Bamberg

Ab Herbst 1944 wurden schätzungsweise 12 Millionen Deutsche aus den östlichen Provinzen des Reiches oder aus verschiedenen zentral- und osteuropäischen Ländern Flüchtlinge oder Vertriebene. Dennoch fand die Behandlung dieser Personen nach ihrer Ankunft in den Westzonen in der Historiographie außerhalb Deutschlands bisher kaum Beachtung. Anhand der Untersuchung eines Flüchtlingslagers im oberfränkischen Bamberg, widmet sich diese Masterarbeit dem Ziel, die verschiedenen Gruppen innerhalb der Flüchtlingsbevölkerung zu identifizieren und die komplexen Entscheidungsprozesse der Stadt, der Diözese und der deutschen Hilfsorganisationen bezüglich der Integration der Neuankömmlinge zu analysieren. Vor dem Hintergrund der prekären Wohnungsnot, dem Fehlen von Basisgütern und der Politisierung der humanitären Hilfen, hebt diese Studie die Unterschiede, sowie die Bevorzugung einzelner Flüchtlingsgruppen zum Nachteil anderer hervor. Diese Arbeit widmet sich in besonderem Maße der Geschlechter- und Sozialgeschichte, um die in der traditionellen Geschichtsschreibung häufig vernachlässigten historischen Analysekategorien miteinzubeziehen. Weiterhin liegt der Fokus auf den deutschen Nachkriegsdebatten zur Entwicklung einer neuen Ordnung von Politik, Ökonomie, Gesellschaft und Geschlecht. Ich werde daher versuchen, im Kontext der aufkommenden Viktimisierung im Zuge der Gestaltung einer westdeutschen Identität und Erinnerungskultur, zu verstehen wie und warum manche Gruppen eher Zugang zu Nahrung, Wohnraum, Arbeit und medizinischer Versorgung erhielten als andere.

Keyphrases: Bamberg
Análisis del español de los estudiantes francófonos de ELE : el caso del sistema preposicional

La presente investigación, enmarcada en la lingüística aplicada al aprendizaje de lenguas, se centra en el uso de las preposiciones por parte de un grupo de estudiantes francófonos de español como lengua extranjera (ELE). En concreto, el trabajo se trazó como objetivo caracterizar el uso del sistema preposicional en diferentes etapas del aprendizaje e indagar acerca de los procesos que subyacen a los usos preposicionales documentados. La materia prima para llevar a cabo esta investigación está compuesta de un corpus de producciones escritas redactadas por participantes con niveles de competencia comunicativa A1, A2, B1 y B2, según la escala propuesta por el Marco común europeo de referencia para las lenguas. La totalidad de participantes tenía el francés como lengua materna o dominante. Los datos obtenidos a través del corpus se abordaron desde la perspectiva del paradigma conocido como análisis de la actuación. Este trabajo describe los usos tanto normativos como no normativos de las preposiciones de contenido léxico (espaciales, temporales o nocionales) y las que comportan un valor primordialmente gramatical. Los resultados obtenidos sugieren que este último tipo de preposiciones supone un mayor desafío para los aprendientes y muestran una tendencia hacia la persistencia en niveles más avanzados. En lo que concierne a los procesos que subyacen a los usos preposicionales, se observó cómo la transferencia a partir de la L1 facilitó la utilización de ciertas preposiciones en conformidad con la norma en determinados casos en los cuales las marcas preposicionales y nociones expresadas por estas convergen en francés y en español. En contraste, cuando coinciden las marcas preposicionales en ambos idiomas, mas no los valores que expresan, se identificó un incremento de usos inadecuados de las preposiciones debido, en parte, a un proceso de transferencia negativa o interferencia de la L1. Como veremos en el transcurso del trabajo, este proceso de interferencia o transferencia negativa de la L1 interactúa, a menudo, con la interferencia proveniente de otra L2 (inglés) y con procesos intralingüísticos, tales como la sobregeneralización de reglas de la lengua meta (español). Por último, la tesis pone de relieve que los procesos lingüísticos antes mencionados vienen a ser reforzados a través de un proceso de instrucción, dicho de otra forma, la manera como se aborda la enseñanza del sistema preposicional del español en el material didáctico empleado por los participantes. Palabras clave: Español lengua extranjera (ELE), Lingüística aplicada, Interlengua, Análisis de la interlengua, análisis de la actuación, análisis de errores, preposiciones, aprendices francófonos.

Keyphrases: Español lengua extranjera (ELE), Lingüística aplicada, Interlengua, Análisis de la interlengua, Análisis de la actuación, Análisis de errores, Preposiciones, Aprendices de español francófonos
Kants Antwort auf Rousseaus Savoyischen Vikar : Die transzendentale Methodenlehre

Bekanntlich betont Kant in seiner Pädagogik die Rolle der Disziplin und dies im Gegensatz zu Rousseau und seinem Begriff der natürlichen Erziehung. In diesem Aufsatz möchte ich die These vertreten, dass das Thema einer » Disziplin « der reinen Vernunft von Kant nicht bloss metaphorisch sondern mit einer eigentlichen pädagogischen Absicht in die Methodenlehre der KrV eingeführt worden ist. Durch die Disziplin als » warnende Negativlehre « (A 712/B 740) werden die Ansprüche der spekulativen Vernunft erheblich eingegrenzt, so dass die im » Kanon « der reinen Vernunft exponierten positiven Ergebnisse der Kritik ausschliesslich in einer praktischen Perspektive gelten. Ohne eine solche vorhergehende Disziplin kann sich Émiles savoyischer Vikar nicht mit Sicherheit auf die Vernunft für seine metaphysischen Ansichten berufen und deshalb verlässt er sich auf das innere Gefühl.

Keyphrases: Kant, Rousseau, Erziehung, Disziplin, Metaphysik
Geopolítica de las Emociones: masculinidades y subjetividades de los trabajadores agrícolas transmigrantes mexicanos y guatemaltecos que laboran en Quebec

La implementación de políticas neoliberales globalizantes, centradas en la gobernanza de los mercados, ha provocado una deslocalización de las fuentes de empleo hacia centros específicos de producción, forzando a la mano de obra a desplazarse hacia éstos. Tal es el caso de la población trabajadora proveniente de México y Guatemala que es movilizada año tras año hacia campos e invernaderos quebequenses a través del Programa de Trabajadores Agrícolas Temporales (PTAT) y/o del Rubro Agrícola del programa de Trabajadores Extranjeros Temporales (RA-PTET). Individuos que forman parte de una fuerza laboral vulnerable y flexible, y cuyas condiciones de contratación violan sus derechos fundamentales y de trabajo al sujetarlos a un solo empleador, obligarlos a residir en la propiedad de éste y exponerlo a la repatriación prematura.   Este proyecto de investigación infiere que afectividad y emocionalidad son temáticas exploradas de manera creciente en las ciencias sociales, particularmente, en la Geografía.  Al incorporar la dimensión emocional, expone la necesidad de examinar las narrativas emocionales de los trabajadores agrícolas transmigrantes mexicanos y guatemaltecos, partiendo del posible uso ideológico de las emociones que es socializado de manera multiescalar por los actores que gobiernan los programas que los contratan.  Plantea entonces, que la comprensión de las emociones de dichos trabajadores, asociadas a su participación bajo condiciones labores específicas enmarcadas por el PTAT y el RA-PTET puede contribuir significativamente a los estudios que abordan la relación entre emotividad y migración laboral masculina.   Esta demostración se realiza analizando las políticas y prácticas estatales canadienses, mexicanas y guatemaltecas, de utilización de emociones tales como miedo, la desesperanza, la aquiescencia y la resignación como mecanismos de control social al interior del PTAT y el RA-PTET; a la par de la satisfacción y orgullo de cumplir con el rol de proveedor principal del hogar como forma única de masculinidad propuesta por dichos programas.    De manera particular, se dilucida la relación existente entre emociones, masculinidad y la experiencia de carencia de poder (powerlessness).  Asimismo, a través del entretejido de las narrativas de los trabajadores se esclarece la interacción de distintas categorías discriminatorias, teniendo como base el género masculino, raramente utilizado en los estudios migratorios existentes. Finalmente, se analizan los discursos de quienes permanecen en las comunidades de origen, las esposas de los trabajadores y algunas personas clave, a fin de dar cuenta de los costos emocionales provocados por la ausencia de sus compañeros y padres de sus hija-os.

Keyphrases: Guatemala