NCube/papyrus huggingface dataset:
L'expérience subjective des mères d'adolescentes souffrant d'anorexie mentale : une étude exploratoire

L’anorexie mentale (AM) est un trouble de la conduite alimentaire qui constitue un problème majeur au sein des sociétés occidentales (American Psychiatric Association, 2015) où sa gravité paraît négligée, étant donné la valorisation socioculturelle de la minceur chez les femmes (Maor et Cwikel, 2016). Le rétablissement de la personne atteinte sollicite l’implication de toute la famille (Whitney et Eisler, 2005) et entraîne un stress et un fardeau prononcés pour les proches d’une adolescente atteinte d’AM à travers le stigma et les complications associés à la maladie (Anastasiadou et al., 2014; Fox et al., 2017). Quelques études révèlent que les mères sont particulièrement vulnérables aux répercussions du trouble, en considérant des spécificités liées à leurs rôles de mère et de femme (Bezance et Holliday, 2014; Hoskins et Lam, 2001; TuvalMashiach et al., 2014). Toutefois, la synthèse des résultats de ces études se voit restreinte par leurs devis de recherche variés et leurs échantillons hétérogènes. Cette présente étude visait donc l’exploration, la description et l’interprétation de l’expérience subjective de mères québécoises en adaptation à l’AM de leur adolescente, en précisant comment elles font sens de leur réalité vécue sur les plans cognitif, affectif, comportemental et social au sein du contexte socioculturel les concernant. En vue d’offrir une compréhension approfondie de l’expérience de ces femmes, une démarche qualitative, avec une analyse phénoménologique interprétative sous un paradigme constructiviste, fut adoptée (Smith et al., 2009). Les résultats dévoilent un rôle central arboré par les participantes auprès de leur fille atteinte d’AM, dans lequel elles témoignent de l’abnégation de soi. Ces mères vivent un fardeau psychoaffectif incluant des préoccupations constantes et des émotions de peur, culpabilité, impuissance, tristesse, colère et solitude. Elles traversent aussi des enjeux notoires de limites individuelles et de frontières interpersonnelles en étroite relation avec leur fille. L’épreuve vécue marque un tournant de vie pour elles à plus long terme, entre autres par une croissance personnelle et des changements saillants dans leur relation mère-fille. Suite à leur expérience, où plusieurs ont manqué de soutien, elles souhaiteraient aider un autre parent concerné par une réalité semblable. Les difficultés et les besoins dégagés chez ces mères orientent vers des services adaptés pouvant leur être bénéfiques.

Keyphrases: Anorexie mentale, Trouble alimentaire, Mère, Proche, Fille, Adolescente, Expérience, Affect, Relation, Analyse phénoménologique interprétative, Affect
La maltraitance précoce est-elle un facteur de risque du trouble de la personnalité limite? : une recension systématique des études prospectives

Le trouble de la personnalité limite (TPL) est une condition clinique associée à d’énormes fardeaux individuels et collectifs. Il est donc impératif d’identifier ses causes et ses signes précurseurs. Plusieurs théories étiologiques ont proposé des hypothèses quant à l’impact des expériences traumatiques précoces sur le développement du TPL. En fait, affirmer que la maltraitance pendant l’enfance est l’un des facteurs de risque du TPL est devenu une idée reçue pour plusieurs chercheurs et praticiens en psychologie. Il existe toutefois peu de démonstrations empiriques solides concernant l’impact de la maltraitance infantile, la majorité des études disponibles étant de nature rétrospective. Or, la vérification d’une relation d’antériorité entre la maltraitance précoce et le TPL subséquent nécessite l’utilisation de données longitudinales prospectives. Afin de déterminer si la maltraitance précoce est un facteur de risque dans le développement du TPL, une recension systématique d’études prospectives a été effectuée. À la suite de recherches dans cinq bases de données électroniques, 22 articles ayant étudié la relation entre la maltraitance précoce (i.e., abus physique, sexuel et émotionnel ; négligence physique et émotionnelle) et le TPL (i.e., diagnostic, score de sévérité, score de traits de personnalité apparentés) ont été sélectionnés. Dans l’ensemble, les résultats des études prospectives confirment partiellement l’hypothèse selon laquelle la maltraitance précoce est un facteur de risque du TPL. La relation entre la maltraitance et le TPL est plus souvent appuyée lorsqu’une échelle de symptômes est utilisée en comparaison au diagnostic catégoriel. Étant donné la diversité des résultats obtenus et le petit nombre d’études associé à certaines formes de maltraitance (i.e., abus émotionnel, négligence physique, négligence émotionnelle), la synthèse narrative ne permet pas de soutenir l’existence de relations différentielles entre les formes spécifiques de maltraitance et le TPL. De plus, les études prospectives actuelles ne répondent pas à l’ensemble des critères visant à statuer sur la causalité de la relation entre la maltraitance et le TPL. Des liens entre les résultats empiriques et les théories étiologiques du TPL sont effectués et les limites des études prospectives sont discutées. Des implications pratiques et des recommandations pour les études futures sont proposées, incluant l’amélioration des instruments de mesure de la maltraitance et l’évaluation de liens indirects entre la maltraitance et le TPL. De nouvelles études prospectives considérant les paramètres et les périodes développementales de la maltraitance sont requises.

Keyphrases: Maltraitance précoce, Trouble de la personnalité limite, Traits de personnalité, Facteur de risque, Recension systématique, Études prospectives, Psychologie clinique
La place des plaignants tiers dans le système de déontologie policière québécois

L’article 143 de la Loi sur la police (Loi sur la police, P-13.1, art.143) permet à toute personne de déposer une plainte en déontologie policière au Québec. Les plaignants tiers, c’està- dire ceux qui déposent des plaintes concernant des événements dans lesquels ils ne sont pas impliqués, suscitent des réactions négatives de la part de certaines organisations. Avec la réflexion sur la réalité policière amorcée au courant des derniers mois, il est pertinent pour le système de déontologie policière d’approfondir sa compréhension de ces plaignants et de leurs plaintes. De ce fait, l’objectif de ce projet est d’examiner la contribution des plaignants tiers dans le système de déontologie policière québécois. Des analyses quantitatives ont été réalisées sur un échantillon de 1549 plaintes déposées en déontologie entre le 1er avril 2015 et le 31 mars 2020. Les résultats tendent à indiquer que dans un premier temps, les plaignants tiers, tout comme les plaintes qu’ils déposent, ne représentent qu’un faible pourcentage de l’ensemble des plaintes en déontologie policière. Dans un second temps, les plaintes déposées par ces plaignants semblent être pertinentes pour le système, car en plus d’être fondées et de se rendent loin dans le processus de traitement, elles permettent d’attirer l’attention du Commissaire à la déontologie policière sur des interventions policières préoccupantes. Ce type de plaignant peut donc être considéré comme un atout pour le système de déontologie policière québécois.

Keyphrases: Déontologie policière, Commissaire à la déontologie policière, Plaignants tiers, Système de déontologie policière québécois, Réflexion sur la réalité policière
Leisure practice and its relations to cognitive vitality for seniors attending community organizations

Le but de cette étude était d’explorer les relations entre certaines dimensions de la pratique de loisirs et la vitalité cognitive chez des aînés et d’identifier leurs caractéristiques sociodémographiques et de santé (CSS) qui étaient liées à leur pratique de loisirs. Une analyse transversale de la pratique de loisirs, de la performance cognitive, du niveau perçu de la mémoire et des CSS a été réalisée auprès de 294 aînés canadiens parlant français et qui participaient aux activités d’un centre communautaire (255 femmes, âge moyen : 71 ans), par des régressions linéaires multiples et des corrélations partielles contrôlées pour les CSS. Les résultats montrent que la variété des loisirs était liée au Montreal Cognitive Assessment et au California Verbal Learning Test, que la fréquence des loisirs cognitifs était associée au test de Stroop et que la fréquence des loisirs sociaux ne montrait aucune association. Les « jeux papier-crayon », « l’utilisation de l’ordinateur » et « prendre soin d’un proche » étaient reliés à plusieurs tests cognitifs. La fréquence totale des loisirs était liée au sexe et à l’éducation et la variété des loisirs était liée à l’éducation, à l’âge et à la dépression. Les résultats de cette étude montrent que la variété des loisirs était davantage liée à la vitalité comparée à la fréquence des loisirs. De futures études devraient aborder la variété des loisirs comme une manière de promouvoir la vitalité cognitive chez les aînées. De plus, les caractéristiques des aînés devraient être considérées afin de favoriser leur participation aux activités de loisirs dans les centres communautaires.

Keyphrases: Loisirs, Variété, Diversité, Aînés, Centres communautaires, Vitalité, Fréquence
Analyse des cyberincivilités adressées aux comptes policiers canadiens sur Twitter en 2020

Le développement et la démocratisation des nouvelles technologies amènent plusieurs changements pour la police. Avec ses centaines de millions d’abonnés, Twitter est l’un des sites de réseautage social les plus populaires et c’est aussi la plateforme la plus utilisée par les corps de police qui tentent de revitaliser la police communautaire (Bullock, 2017). L’intégration des médias sociaux dans les communications policières est présentée par plusieurs chercheurs comme un moyen d’améliorer la relation entre la police et la communauté qui est empreinte de tensions, surtout avec les personnes marginalisées qui sont souvent victimes de violences policières en raison des pratiques discriminatoires. Par leur présence sur les plateformes numériques comme Twitter et la nouvelle visibilité policière de l’ère numérique, les services de police sont la cible de nombreux comportements incivils tels que des insultes et des injures, ce qui suggère que les utilisateurs sont plutôt insatisfaits du travail de la police. Cette insatisfaction se traduit par une véritable culture de protestation, des mouvements sociaux comme le Black Lives Matter et par l’activisme sur le média social. Alors que l’utilisation des médias sociaux par la police est largement étudiée dans la littérature, très peu d’études discutent de la manière dont les citoyens communiquent avec la police sur les plateformes numériques, et encore moins lorsqu’ils le font de manière antagoniste. La présente étude cherche à combler ce vide dans la littérature en analysant le contenu antagoniste publié par les usagers sur les comptes Twitter des services de police canadiens. Les données utilisées dans le cadre de cette étude sont tous les tweets publics contenant des incivilités et s’adressant aux comptes policiers sélectionnés au Canada. Notre échantillon porte sur un total de 14 675 tweets, recueillis entre le 28 mai et le 31 juillet 2020. Les résultats montrent que la majorité des tweets adressés à la police sont négatifs, ce qui signifie que les tensions entre elle et la communauté étaient importantes pendant la période d’étude et que les utilisateurs étaient plutôt insatisfaits de la police. De plus, nos résultats démontrent que certains corps de police sont davantage insultés que d’autres, comme la police de l’ouest de Vancouver, la police de Toronto et la GRC. En outre, les principales cibles dans les tweets sont la police et des personnalités publiques comme Justin Trudeau et François Legault. Plusieurs thématiques ressortent de cette étude comme la brutalité policière, la politique et le coronavirus par exemple. Également, les mots-clics les plus utilisés par les usagers sont #DefundThePolice, #BlackLivesMatter et #FuckThePolice. De surcroît, les dix utilisateurs les plus incivils agissent tous de manière anonyme sur la plateforme et comptent peu d’abonnés. Finalement, la moitié d’entre eux ont des comptes suspendus ou désactivés.

Keyphrases: Twitter, Insultes, Police, Brutalité policière
Réinsertion sociale des hommes ayant commis un délit sexuel : la stigmatisation comme un enjeu à considérer

L’étiquette du délinquant sexuel est l’une des étiquettes les plus stigmatisées de l’époque moderne, rendant le stigma associé au fait d’avoir commis un délit sexuel l’une des plus grosses barrières à une réintégration sociale positive (Tewksbury, 2012). Lors de leur retour en société, les hommes ayant commis un délit sexuel (HCDS) font en effet face à plusieurs défis liés au stigma. Afin de protéger leur identité et faire face aux difficultés rencontrées, ils peuvent adopter diverses stratégies, certaines n’étant toutefois pas constructives et pouvant même influencer à la hausse le risque de récidive (Mingus et Burchfield, 2012). Il est donc primordial de considérer comment le stigma influence les HCDS dans leur tentative de réinsertion sociale. Toutefois, la recension des programmes et des interventions offerts aux HCDS par les divers organismes du Québec relève que ceux-ci ne semblent pas directement aborder la stigmatisation. Dans un cadre exploratoire, ce projet vise donc à sonder le vécu des HCDS en maison de transition en lien avec le stigma associé à leur type de délit. L’analyse des entretiens menés auprès de cinq résidents séjournant en maison de transition pour avoir commis un délit sexuel montre que les interviewés vivent dans un cadre restrictif et complexe lors de leur retour en collectivité, mais qu’ils bénéficient néanmoins de diverses formes d’aide. Toutefois, le stigma semble particulièrement présent chez les résidents rencontrés. Bien que celui-ci provienne en partie d’aspects légaux et relationnels, on constate qu’il provient majoritairement de l’internalisation de l’étiquette du délinquant sexuel. On constate également que les résidents rencontrés utilisent des stratégies pour se détacher de cette dernière, celles-ci n’étant toutefois pas néfastes. Considérant ces résultats, le projet vise finalement à formuler des pistes de recommandations pour la pratique, notamment concernant des éléments pouvant être ajoutés au suivi clinique offert par la maison de transition.

Keyphrases: Stigmatisation, Étiquette, Délinquance sexuelle, Maison de transition, Retour en communauté, Stigma
Les effets émotionnels de la musique de fond sur l’attention sélective d’adultes

Les activités du quotidien peuvent souvent être effectuées en écoutant de la musique, ce qui pourrait influencer la capacité cognitive permettant de sélectionner les stimuli pertinents tout en ignorant les distracteurs (attention sélective). Des études antérieures ont établi que le niveau d’activation de la musique (p. ex. son caractère relaxant vs stimulant) aurait l’habileté de moduler l’humeur, ce qui pourrait affecter les performances cognitives. Le but de ce projet était d’explorer l’effet de l’écoute de musique de fond relaxante et stimulante sur les capacités d’attention sélective. À cet effet, 46 adultes en bonne santé ont réalisé une tâche de type Stroop dans différents environnements sonores : musique relaxante, bruits associés aux musiques relaxantes, musique stimulante, bruits associés aux musiques stimulantes, silence. Les résultats ont montré que le temps de réponse pour les essais incongruents et congruents et la mesure d’interférence du Stroop sont similaires dans toutes les conditions. De façon intéressante, les résultats ont révélé un taux d’erreur plus élevé pour les essais congruents lors de l’écoute de bruits associés à la musique relaxante par rapport à la musique relaxante. Une tendance similaire est également présente entre les bruits associés à la musique stimulante et la musique relaxante. Dans l’ensemble, ces résultats suggèrent que le silence et la musique de fond ont des effets sur les capacités d’attention sélective de l’adulte, alors que le bruit semble avoir un effet néfaste, spécifiquement lorsque la tâche est cognitivement plus facile. En conclusion, le type d’environnement sonore semble être un facteur qui peut affecter la performance des tâches cognitives plus que le niveau d’activation.

Keyphrases: Attention sélective, Tâche de Stroop, Musique de fond, Émotions musicales, Bruits de fond, Niveau d'activation, Neuropsychologie clinique
Les effets des interventions musicales sur le fonctionnement cognitif chez une population cérébrolésée : une revue systématique de la littérature

Les lésions cérébrales acquises (LCA), qu’il s’agisse d’un accident vasculaire cérébral (AVC) ou d’un traumatisme cranio-cérébral (TCC), résultent en conséquences sévères. La littérature révèle entre autres, une altération de la cognition dont notamment des déficits des fonctions exécutives, attentionnelles et mnésiques. À la suite d’un AVC, une négligence visuo-spatiale est aussi fréquemment observée. Afin de stimuler ces fonctions cognitives, des interventions musicales (IM) ont été employées dans la réhabilitation neurologique des individus cérébrolésés. Cette revue systématique vise à 1) recenser les effets des IM sur la cognition chez une population cérébrolésée adulte; 2) décrire les modalités des IM utilisées; 3) jauger de l’adéquation des outils psychométriques administrés en regard de la fonction cognitive évaluée. Quatre bases de données informatisées ont été sondées. Les études expérimentales, quasi-expérimentales et intra-sujets présentant un échantillon de participants AVC ou TCC modéré ou sévère (phase subaiguë ou chronique) ont été incluses. Toute étude dispensant une IM et mesurant son effet sur la cognition par le biais d’outils psychométriques normés a été incluse. Quatorze études ont été retenues par la méthode PRISMA. Les résultats permettent de constater l’efficience des IM actives sur la flexibilité cognitive et sur la négligence visuo-spatiale. Les données sont trop peu nombreuses pour statuer de l’efficacité des IM sur les fonctions attentionnelles et mnésiques. L’hétérogénéité des modalités des IM dispensées contraint la formulation de recommandations à cet effet. Les définitions des fonctions évaluées devraient être approfondies et le choix des outils optimisé, et ce, en considérant les effets de pratique et de plafond. Cette recension permet d’orienter les recherches futures et contribuent à la réflexion quant aux IM proposées et les épreuves neuropsychologiques administrées chez la population cérébrolésée.

Keyphrases: Accident vasculaire cérébral, Interventions musicales, Fonctions exécutives, fonctions attentionnelles, Fonctions mnésiques, Négligence visuo-spatiale, Neuropsychologie clinique, Revue systématique, Cognition
TELEQ : création et pré-validation d'un test de compréhension de lecture pour les enfants québécois de niveau scolaire primaire

Contexte. Afin d’évaluer la compréhension de lecture, les cliniciens n’ont d’autres choix que de se rabattre sur un nombre limité de tests dont la plupart ne sont pas adaptés à la réalité québécoise, étant d’origine européenne, sans compter que la majorité de ceux-ci ne répondent pas aux standards psychométriques, n’évaluent pas la compréhension de texte et ne se fondent pas sur un modèle théorique. Objectifs. Les objectifs de la présente étude consistent donc à développer et à pré-valider un test permettant de pallier à ces lacunes. Le test Une bouteille à la mer a été crée (épreuves de lecture, de rappel et de questions) et ses propriétés psychométriques ont été mesurées (fidélité test-retest, inter-juges, cohérence interne ; degré de difficulté des items ; validité concordante et critériée (niveau scolaire et rendement en français)). Méthodologie. Le test a été administré à deux reprises afin d’évaluer la fidélité test-retest. Deux correcteurs ont procédé à la correction du test afin de mesurer la fidélité inter-juges. Le degré de difficultés des items a été étudié. Un autre test de compréhension de lecture a été administré afin de mesurer la validité concordante et les performances des enfants ont été analysées en fonction de leur niveau scolaire et de leur note en français, mesurant ainsi la validité critériée. Résultats. Au total, 58 enfants franco-québécois de la 4e à la 6e année ont pris part à l’étude. En ce qui a trait aux propriétés psychométriques les coefficients de corrélation varient entre ,74 et ,86 pour la fidélité test-retest et entre ,96 et ,98 pour la fidélité inter-juges, ce qui s’avère être des coefficients acceptables, voir excellents. La cohérence interne surpasse quelque peu le seuil minimal escompté de ,70 et les questions varient quant à leur degré de difficulté, et ce, peu importe le niveau scolaire considéré. Le test Une bouteille à la mer et le test évaluant la compréhension de lecture corrèlent entre eux modérément et les performances des enfants tendent à augmenter en fonction du niveau scolaire et de leur rendement scolaire en français, ce qui dénote de bons indices de validité concordante et critériée. Conclusion. En somme, le test Une bouteille à la mer est prometteur étant donné qu’il possède des qualités psychométriques globalement satisfaisantes.

Keyphrases: Compréhension de lecture, Psychométrie, Enfance, Modèle de van Dijk et Kintsch
Le point de vue d’adolescents doués québécois sur leur vécu scolaire : une recherche descriptive interprétative

Depuis une dizaine d’années, on assiste à une sensibilisation grandissante à l’égard des caractéristiques et des besoins des élèves doués. Étant donné le faible nombre de recherches empiriques sur le sujet, on en sait actuellement très peu sur le vécu scolaire des jeunes doués québécois et sur ce qu’on peut faire pour les aider à atteindre leur plein potentiel. Cette recherche a pour objectif de mieux comprendre la perception d’adolescents doués québécois quant à leur vécu scolaire, plus particulièrement de (1) décrire le vécu scolaire d’adolescents doués québécois et de (2) mieux comprendre les facteurs qui influencent positivement ou négativement leur vécu scolaire. Cette recherche descriptive interprétative est basée sur des entretiens non directifs effectués auprès de huit adolescents âgés de 12 à 18 ans qui ont préalablement reçu une évaluation de douance et qui ont passé plusieurs années dans le système scolaire québécois. Les résultats indiquent que le vécu scolaire des jeunes doués est constitué de neuf dimensions : (1) la relation avec les enseignants, (2) le rapport aux pairs, (3) les résultats scolaires, (4) les difficultés vécues à l’école, (5) les troubles associés, (6) les mesures d’adaptation et de flexibilité, (7) les habiletés, (8) les programmes particuliers et (9) les déménagements et changements d’école. Les facteurs ayant un impact positif sur le vécu scolaire des participants incluent l’évaluation de douance, les mesures d’adaptation, la médication reliée à un trouble associé, les enseignants, les programmes particuliers et la prise en compte des intérêts de l’élève. À l’inverse, la fermeture à leurs besoins d’apprentissage, le jugement des pairs et des enseignants, l’ennui, la répétition et l’isolement laissent une trace négative sur leur vécu scolaire. Les résultats obtenus dans cette recherche, bien qu’insuffisants pour dresser un portrait complet de la réalité des jeunes doués, offrent néanmoins des éclairages intéressants quant à cette dernière et peuvent contribuer à mieux les accompagner.

Keyphrases: élèves doués, vécu scolaire, douance, adolescents doués, point de vue