NCube/papyrus huggingface dataset:
Optimisation des méthodes de démarrage dans le dindonneau

Cette étude a permis de décrire les différentes méthodes de démarrage dans la production de dindonneaux au Québec. Nous avons observé qu’elles étaient très variées avec des résultats d’élevage très différents selon les poulaillers, indépendamment des méthodes.  Une étude longitudinale prospective, basée sur un échantillonnage de 23% des troupeaux d'élevage de dinde du Québec, a été menée pour valider des scores de qualité du dindonneau, identifier les pratiques de gestion d’élevage en corrélation avec de meilleures performances de croissance et la mortalité, établir des indicateurs pour mesurer la qualité des démarrages, et examiner diverses causes associées au syndrome de pédalage. Les scores de qualité reflètent une variabilité entre les lots de dindonneaux livrés. Les résultats quant aux performances zootechniques reflètent la diversité des méthodes de démarrage du dindonneau, les températures mesurées dans la ferme et les résultats de remplissage du jabot observés entre les fermes participantes. Une corrélation positive entre l'intensité lumineuse et le remplissage de jabot: r= 0,64 (p= 0,019) avec un seuil observé à 25 lux a été observée, une intensité de 50 lux permettant de retrouver un jabot rempli chez 50% des oiseaux. La température cloacale moyenne du dindon, obtenue lors de la recherche, était de 103,3°F (39,4ºC). Une corrélation négative de r= -0,18 entre la température cloacale et le taux de mortalité de 10 jours (p <0,0001) a été observée, ainsi qu'une corrélation de r= 0,47 entre la mortalité à 10 jours et les taux de mortalité finale (p= 0,02). Les meilleurs indicateurs pour mesurer la qualité du démarrage chez le dindonneau se sont avérés être la mesure du remplissage de jabot à 24 heures et la mortalité à 10 jours. Un départ optimal de dindonneau optimal a été défini comme un score ≥1 avec un jabot rempli pour le remplissage de jabot obtenu chez plus de 90% des dindonneaux mesurés, une évaluation de la qualité du dindonneau lors de la livraison, une intensité lumineuse minimale de 50 lux et des zones de confort avec une température de litière se mesurant de 90 à 92°F (32,2 à 33,3ºC). Nos résultats n’ont pu élucider la cause du syndrome de pédalage chez le dindonneau. Nous avons pu toutefois éliminer des causes telles l’hypoglycémie, la déshydratation et les lésions au système nerveux central. De plus, nous avons démontré que ce syndrome était réversible et que les dindonneaux pouvaient se remettre debout et se rendre aux mangeoires. Cette observation devrait permettre d’éviter l’euthanasie des dindonneaux affectés puisque plusieurs éleveurs estimaient cette condition irréversible. Il serait judicieux pour les éleveurs de prévoir une zone ‘hôpital’ permettant de regrouper ces oiseaux tout en facilitant l’accès à l’eau et la moulée.

Keyphrases: Dindonneaux, Démarrage, Régie, Remplissage de jabot, Température cloacale, Luminosité
Effects of fibroblast growth factor 8 and 18 on ovine ovarian granulosa cell function

La famille des facteurs de croissance des fibroblastes (FGF) comprend 22 membres. La masse moléculaire des FGFs varie de 17 à 34 kDa. Ces facteurs partagent une homologie de séquence en acides aminés (13% à 71%) ainsi qu’une homologie de structure. Durant le développement embryonnaire, les FGFs ont des rôles variés comme la régulation de la prolifération, de la migration, et de la différenciation cellulaire, et le maintien de l’intégrité vasculaire. Plus spécifiquement, FGF8 et FGF18 ont des effets significatifs sur la modification de la fonction des cellules granulosa de l’ovaire ovine. Notre hypothèse est que malgré une grande homologie de séquence, FGF8 and FGF18 vont produire des effets distincts sur les cellules de la granulosa qui pourront être caractérisés par une modulation du protéome. L'objectif de cette étude était de quantifier et comparer différentiellement l’expression du protéome des cellules de la granulosa suite à une exposition à FGF8 et FGF18. Les cellules de la granulosa récoltées chez des brebis, indépendamment du stade du cycle œstral ont été, extraites et cultivées en utilisant un protocole standard. Les cellules ont ensuite été exposées à 10 ng/mL de FGF8 ou FGF18 pendant 30 minutes. Les protéines ont été extraites, les ponts cystéinés réduits et acétylés pour que finalement les protéines soient digérées avec la trypsine. En utilisant une méthode « bottom-up », les peptides trytiques ont été analysés par spectrométrie de masse permettant l’identification et la quantification des protéines. Les résultats ont démontré qu’il y avait une augmentation signification de l’expression de l’ensemble des protéines présentes dans les cellules de la granulosa suite à l’exposition de ceux-ci à FGF8 et FGF18. Cette observation est cohérente avec une croissance cellulaire menant à une augmentation de la prolifération. De plus, l’expression de plusieurs protéines impliquées dans des voies de signalisation associées aux FGFR incluant spécifiquement ATF1, STAT3, MAPK1, MAPK3, MAPK14, PLCG1, PLCG2, PKCA, PIK3CA, RAF1, GAB1 et BAG2 a augmenté significativement (>1.5 fois ; p < 0.01). Tacitement, ces résultats suggèrent une activation de la voie MAPK/ERK cohérente avec ce qui est connu dans la littérature et nos hypothèses. De plus l’expression de deux facteurs de transcription, STAT3 et ATF1 ont été fortement augmentés. Ils sont directement impliqués dans la croissance, la prolifération et les mécanismes de survie cellulaire. Cette augmentation très significative de STAT3 et ATF1 pourrait avoir des conséquences importantes sur la viabilité de l’ovocyte.

Keyphrases: Protéomique, Spectrométrie de masse, Ovaire, Cellules de la granulosa, Facteur de croissance des fibroblastes, Protéines kinases, Facteurs de transcription, Prolifération
Etude pilote sur l'innocuité et la faisabilité de l'emploi d'un système portable de thérapie par pression négative réalisée sur un modèle expérimental de plaies ouvertes chez le cheval

Objectifs : Évaluer l'efficacité du système de NPWT PICO® à contrôler la charge microbienne dans un modèle ex vivo de plaies cutanées chez le cheval ; évaluer la faisabilité de l'emploi de ce système portable sans réservoir pour le traitement de plaies expérimentales ouvertes et, à l'origine, évaluer son efficacité pour améliorer la guérison. Design : Etudes expérimentales ex vivo et in vivo. Animaux : Membres de cadavres équin (n = 9) et chevaux (n = 4). Matériel et méthodes : Des plaies cutanées, pleine-épaisseur, ont été créées sur 9 membres de cadavres de chevaux et infectées avec un Staphylococcus aureus Résistant à la Méthicilline (MRSA). Après 24h d'incubation, le PICO® (n = 4) ou un bandage conventionnel (n = 5) a été appliqué au hasard sur les plaies. Les CFU/mL ont été quantifiées pour chaque plaie à 0, 12 et 24 heures de traitement. A la suite des tests in vivo, le PICO® a été appliqué unilatéralement sur des plaies cutanées pleine-épaisseur créées sur la surface dorso-latérale du métacarpe et sur l'hémithorax de 4 chevaux, tandis que les plaies controlatérales ont reçues un soin de plaie standard avec un pansement non-adhérent. Résultats : Les charges bactériennes en MRSA n'étaient pas significativement différentes entre les plaies traitées avec un bandage conventionnel et celles traitées avec la NPWT à aucun moment de l'étude. Tous les chevaux ont très bien toléré le PICO® mais des difficultés rencontrées avec l'adhésion et l'étanchéité ont empêché la réalisation de l'étude in vivo malgré l'emploi de différents adhésifs complémentaires. Conclusion : Le PICO® n'a pas eu d'effet sur la charge en MRSA de plaies expérimentales contaminées ex vivo durant les premières 24h de traitement. Le design actuel du pansement PICO® doit être adapté davantage pour permettre son utilisation en pratique équine.

Keyphrases: Cheval, Guérison de plaie, Tissu de granulation exubérant, Thérapie par pression négative
Interactions entre Streptococcus suis sérotype 2 et Haemophilus parasuis avec des cellules porcines lors des co-infections bactériennes

Streptococcus suis et Haemophilus parasuis sont des colonisateurs des voies respiratoires supérieures du porc. Ils sont toutefois les causes les plus importantes de mortalité dans les élevages à travers le monde puisqu’ils entrainent des maladies inflammatoires telles les septicémies, l’arthrite, la méningite et la pneumonie chez les porcelets suite au sevrage. Puisqu’ils empruntent la même route d’infection, produisent des maladies inflammatoires similaires et colonisent une majorité des animaux et compte tenu que les infections mixtes sont considérées comme étant la principale cause de maladie dans les animaux d’élevage, des interactions entre ces deux agents pourraient exister. En vue d’explorer les interactions entre S. suis sérotype 2 et H. parasuis de différents niveaux de virulence et leurs interactions avec les cellules porcines lors des premières étapes de l’infection, des cellules épithéliales de la trachée et des macrophages alvéolaires porcins primaires ont été infectés in vitro avec ces deux agents. Il a été possible d’observer qu’une souche peu virulente s’associe davantage aux cellules de l’hôte qu’une souche virulente, en induisant aussi généralement une plus forte réponse inflammatoire. Bien qu’il s’associe autant que la souche virulente de H. parasuis aux cellules épithéliales, S. suis induit une réponse inflammatoire généralement plus faible que H. parasuis. Contrairement à ce qui était attendu, les interactions entre S. suis et H. parasuis semblent limitées lors des premières étapes d’infection.

Keyphrases: Streptococcus suis sérotype 2, Haemophilus parasuis, cellules porcines, macrophages alvéolaires, cellules épithéliales, cytotoxicité, Sterptococcus suis serotype 2
Génération automatisée de rapports de signes vitaux

Le présent document porte sur le développement d’un système permettant la production automatisée d’un rapport qui inclut les signes vitaux mesurés lors d’un examen de perfusion myocardique au service de médecine nucléaire de l’Institut de Cardiologie de Montréal. Ce projet répond à des besoins d’accès à l’information pour les cliniciens et de support à la productivité pour les technologues. Les données enregistrées pourront aussi être utilisées à des fins de recherche. Les exigences du système désiré étaient la collecte automatique des données physiologiques produites par le système de monitoring Dräger et leur stockage dans une base de données. Enfin, le système devait gérer l’affichage de signaux sur une page web dont l’impression éliminerait le besoin de noter manuellement les mesures. Le développement de cette solution sera présenté en trois phases. La première concerne la réception des messages HL7 contenant les signes vitaux et le stockage de cette information grâce à l’engin d’interface Mirth. La deuxième phase correspond au traitement des données brutes avec PHP. Finalement, il sera question de la programmation web qui permet l’impression d’une page qui substitue le document rempli manuellement auparavant ainsi que des éléments ajoutés pour enrichir ce dernier. Finalement seront présentés les moyens utilisés pour valider la qualité de la solution ainsi que les ajouts envisagés à moyen terme. En conclusion, une solution fonctionnelle a été réalisée et mise en production pour interfacer les signes vitaux des moniteurs Dräger afin de substituer la prise de note de cette information.

Keyphrases: Moniteur physiologique, signes vitaux, interface, Mirth, interopérabilité, HL7, médecine nucléaire, HTML, PHP, Interface, Mirth, HL7, HTML, PHP
Le renforcement des capacités communautaires et l’implantation d’un programme de promotion du transport actif vers l’école : le cas de Trottibus

La proportion de jeunes se rendant à pied à l’école au Québec a fortement diminué au cours des dernières années. Face à ce problème, la Société canadienne du cancer a voulu mettre à contribution son expertise en matière de partenariat et de mobilisation de la communauté en créant le programme de promotion du transport actif vers l’école Trottibus. Par ailleurs, il est connu qu’avec le temps, la difficulté de trouver de nouveaux bénévoles et l’essoufflement des bénévoles déjà présents sont des déterminants problématiques des programmes d’autobus pédestre (Buliung et al., 2011). En outre, le renforcement des capacités communautaires (RCC) comme stratégie en promotion de la santé semble être une approche prometteuse afin de mener à bien l’implantation et le maintien de ces programmes (Labonte et al., 2002). Le RCC comporte des dimensions telles que la participation citoyenne, le leadership, les compétences et les habiletés, les connaissances, les structures communautaires, les ressources disponibles, les réseaux interorganisationnels, les partenariats, les valeurs et l’histoire de la communauté, etc. (Goodman et al., 1998 ; Maclellan-Wright et al., 2007). Cette étude a comme objectif principal d’explorer les processus impliqués dans l’organisation d’un programme d’autobus pédestre afin de mieux comprendre les freins et les facteurs facilitants du renforcement des capacités communautaires dans quatre milieux socioéconomiquement contrastés.   Nous avons effectué des entretiens semi-directifs avec des acteurs impliqués dans le programme dans quatre milieux de la région montréalaise. Les milieux ont été sélectionnés sur la base de leur contraste socioéconomique, de leur structure organisationnelle, de leur situation géographique et de leurs différences culturelles.  Cette recherche a permis de mettre en lumière l’importance de plusieurs dimensions du renforcement des capacités communautaires dans des milieux socioculturels contrastés lors de l’implantation de programmes d’autobus pédestre tels que : (1) l’importance des organisations et des structures communautaires existantes (2) le leadership au sein des organisations et (3) la construction de réseaux et de partenariats dans la communauté. Cette étude souligne également l’importance de procéder à une analyse des besoins tels que perçus par la population ciblée avant d’implanter des programmes d'autobus pédestre. Finalement, cette étude met en lumière l’importance du capital social et culturel d’une communauté afin d’adapter tout programme de promotion de la santé lors de l’implantation.

Keyphrases: Renforcement des capacités, Promotion de l’activité physique, Santé publique, Communauté, Transport actif, Autobus pédestre, Capital social, Capital culturel, Leadership
Fabrication et caractérisation de matrices polymériques structurées pour le génie des tissus articulaires

Hypothèse : La fonctionnalisation de blocs hydrogels neutres à l’aide de polyélectrolytes ou de microgels chargés permet leur assemblage contrôlé en milieux aqueux via des interactions électrostatiques  Méthode : Des blocs hydrogels de taille contrôlée ont été photosynthétisés à l’aide d’un support d’injection fabriqué à partir de lames de verre et de photomasques imprimés sur papier transparent. Les formulations se basent sur une structure (hydroxyéthyl)méthacrylate - poly(éthylène glycol diméthacrylate) (HEMA-PEGDMA) interpénétrée soit par du polyéthylèneimine(PEI) chargé positivement soit par de l’acide hyaluronique (HA) chargé négativement. Un autre type de blocs négatifs a été obtenu par le traitement des blocs PEI à l’aide de microgels N-isopropylacrylamide - acide méthacrylique (NIPAM-MAA) chargés négativement. Les propriétés d’assemblage dirigé de deux couples de blocs (PEI-HA et PEI-MG) ont été testées par la mise en contact aléatoire de population de blocs en milieu aqueux. L’effet de la salinité et du pH sur les propriétés d’assemblage ont été étudiés par des tests d’assemblage en milieux salin (NaCl) ou acide/basique.  Résultats : Le support d’injection développé a permis l’obtention de blocs hydrogels de différentes formes et tailles. Différentes fonctionnalisations à base de polyélectrolytes et de microgels ont été testées. Les tests d’assemblage ont résulté en l’obtention d’agrégats de blocs hydrogels liés par des contacts adhésifs spécifiques entre blocs chargés positivement et négativement. Les deux systèmes étudiés présentent cependant des caractéristiques d’assemblage différentes puisque les agrégats PEI-MG sont plus compacts et rigides que les agrégats PEI-HA. En milieu acide (pH=3) et basique (pH=10,5), aucun assemblage n’a pu être observé. L’augmentation de la salinité s’est accompagnée d’une perte croissante des propriétés d’assemblage. Cet effet délétère du sel est plus marqué pour les systèmes PEI-MG.

Keyphrases: Blocs hydrogels, Microgels, Polyélectrolytes, Assemblage dirigé, Adhésion
Relations entre la compétence émotionnelle et le flow chez des enseignants du collégial

L’enseignement est une profession où la dimension affective occupe une place essentielle dans les interventions pédagogiques. Ainsi, la compétence émotionnelle dans la profession enseignante devient un atout dans la construction des compétences professionnelles. Aussi, beaucoup d’enseignantes et d’enseignants parlent de leur passion d’enseigner.  C’est par le concept du flow, qui est un état de plaisir et d’engagement total dans une activité, que cette passion d’enseigner sera abordée.  Deux objectifs de recherche sont proposés : le premier est d’explorer dans une perspective globale la manifestation du flow et de la compétence émotionnelle et le deuxième est d’explorer de possibles relations entre les dimensions du flow et les composantes de la compétence émotionnelle chez les enseignantes et les enseignants au collégial. Une analyse descriptive corrélationnelle sera utilisée. 103 enseignantes et enseignants du collégial de la grande région de Montréal ont répondu aux questionnaires du flow et de la compétence émotionnelle dans le cadre de notre étude.  Concernant le premier objectif de recherche, les résultats montrent que les enseignantes et les enseignants du collégial vivent du flow dans le cadre de leur activité d’enseignement et possèdent un profil de compétence émotionnelle élevé. Les résultats du deuxième objectif de recherche indiquent que toutes les dimensions du flow analysées possèdent au moins un lien de dépendance positif avec une ou plusieurs composantes de la compétence émotionnelle. Les dimensions du flow qui disposent d’un plus grand nombre de corrélations positives avec la compétence émotionnelle, dont l’intensité varie de faible à moyenne, sont l’absorption cognitive et l’expérience autotélique.

Keyphrases: Compétence émotionnelle, Flow, Enseignantes et enseignants au collégial, Analyse descriptive corrélationnelle
Les conceptions d’apprentissage des étudiants étrangers et les facteurs influençant leurs capacités d’adaptation face au processus de transition vécu

Le monde universitaire connaît une internationalisation de ses campus sans précédent ce qui a des répercussions politiques et économiques importantes pour tous les paliers gouvernementaux impliqués. Au Québec, comme ailleurs, la présence croissante des étudiants étrangers est la première manifestation de ce phénomène, ce qui représente une grande richesse mais cause des défis pour mettre en place des dispositifs répondant à leurs besoins particuliers et assurer leur adaptation et leur rétention. Les recherches ont souligné les enjeux multiples (culturels, psychologiques et académiques), mais aussi l’impossibilité de dégager un facteur de réussite en particulier.  Une meilleure compréhension des dynamiques entourant le processus d’adaptation académique s’avère essentielle pour comprendre comment se développent les conceptions et les stratégies d’apprentissage mobilisées par ces étudiants étrangers.  Nous avons adopté une approche qualitative en sondant 66 étudiants étrangers nouvellement arrivés au Québec qui suivent un dispositif d’encadrement pédagogique particulier. Deux questionnaires établis à partir des écrits de Marton et Säljö. (1976) et du modèle des « 4 S Sytem » de Schlossberg et al. (2006) ainsi que les devoirs de fin de session, ont été analysés.  Notre recherche a confirmé l’importance d’encourager l’autonomie et la connaissance de soi pour favoriser le développement d’une approche plus en profondeur de l’apprentissage par la métacognition et l’adoption de stratégies affectives élargies. Elle met en lumière la nécessité d’un arrimage entre leurs besoins, leurs capacités et l’institution. Elle ouvre également la porte à de nouvelles recherches sur les liens entre les conceptions des enseignants et celles de leurs étudiants.

Keyphrases: Étudiants étrangers, Dispositif pédagogique, Adaptation, Conceptions d'apprentissage, Stratégies d'apprentissage
Valider la formation universitaire autodidacte ?  
La reconnaissance des acquis formels et informels dans les universités québécoises

Considérant la variété des possibilités qui sont aujourd’hui offertes pour apprendre par soi même dans un contexte d’abondance des ressources éducatives accessibles dans les bibliothèques publiques et sur internet, ce mémoire a voulu explorer la possibilité de faire valider une formation universitaire autodidacte dans le contexte universitaire québécois. Le dispositif de reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) permet de valider de tels parcours extrascolaires et la relative indigence des données de la recherche sur le dispositif de RAC dans les universités québécoises a motivé l’objet de cette recherche en vue de dresser l’inventaire des pratiques déclarées de ces universités en matière de RAC et plus spécifiquement en regard de la reconnaissance d’acquis expérientiels et extrascolaires. Pour ce faire, une enquête documentaire a été conduite sur les sites internet des 18 établissements universitaire du Québec ainsi que dans leur cadre règlementaire (règlements des études et politiques institutionnelles) afin d’obtenir un portrait d’ensemble de la RAC dans les universités québécoises. Les résultats obtenus suite à cette recherche permettent de réitérer le constat mainte fois répété par la littérature sur la RAC dans les universités québécoises, soit celui que la pratique de la RAC souffre encore d’une absence de cohérence entre les établissements universitaires et à l’intérieur d’eux mêmes. Quant à la possibilité de faire valider une formation universitaire autodidacte, cette recherche a permis d’identifier quatre universités québécoises (Laval, Sherbrooke, UQAC, UQTR) qui affirment offrir l’opportunité de reconnaître des apprentissages acquis en autodidacte. Aucun diplôme cependant ne peut être octroyé sur la seule base de la reconnaissance des acquis.

Keyphrases: Reconnaissance des acquis, Autodidaxie, Université, Apprentissage non formel, Québec
Texte et musique : exploration de leurs différentes combinaisons par l'intermédiaire de la composition

Ce mémoire se veut une approche tripartite du rapport entre texte et musique, se proposant d’explorer les multiples possibilités qu’engendre leur rencontre, et ce à travers l’analyse de trois créations originales. Dans un premier temps, la musique de scène Les Troyennes a été composée pour l’adaptation contemporaine (créée en 2014) de la lecture sartrienne du classique tragique d’Euripide ; dans un second temps, le mélodrame Nuit Vertineigeuse allie à la musique la lecture de l’inédit poème éponyme, lequel raconte l’errance hivernale d’un personnage engagé dans une perte de soi ; dans un troisième temps, la musique à programme Miniature pour orchestre no. 1 est inspirée de Novecento : pianiste, monologue théâtral d’Alessandro Baricco. En analysant mon propre langage musical par la déconstruction divisée en autant de chapitres de ces trois pièces, je parviens à une meilleure compréhension de ces diverses expressions du complexe rapport entre le texte et la musique. D’abord, la musique de scène plonge ses racines dans la poésie et le théâtre grecs, lesquels entretiennent tous deux un rapport étroit à la musique. Ensuite, le mélodrame constitue un genre musical ayant sa source au XVIIe siècle, mais ayant été principalement développé par les romantiques à partir du XVIIIe siècle. Finalement, la musique à programme consiste en une composition suivant, précisément, un « programme » établi par une source extramusicale – qu’il s’agisse d’une œuvre littéraire ou picturale –, dont le compositeur cherche à saisir l’essence.

Keyphrases: Composition, Théâtre, Mélodrame, Musique de scène, Musique à programme, Poésie, Harmonie, Les Troyennes