NCube/papyrus huggingface dataset:
Quasi second-order methods for PDE-constrained forward and inverse problems

La conception assistée par ordinateur (CAO), les effets visuels, la robotique et de nombreux autres domaines tels que la biologie computationnelle, le génie aérospatial, etc. reposent sur la résolution de problèmes mathématiques. Dans la plupart des cas, des méthodes de calcul sont utilisées pour résoudre ces problèmes. Le choix et la construction de la méthode de calcul ont un impact important sur les résultats et l'efficacité du calcul. La structure du problème peut être utilisée pour créer des méthodes, qui sont plus rapides et produisent des résultats qualitativement meilleurs que les méthodes qui n'utilisent pas la structure. Cette thèse présente trois articles avec trois nouvelles méthodes de calcul s'attaquant à des problèmes de simulation et d'optimisation contraints par des équations aux dérivées partielles (EDP).  Dans le premier article, nous abordons le problème de la dissipation d'énergie des solveurs fluides courants dans les effets visuels. Les solveurs de fluides sont omniprésents dans la création d'effets dans les courts et longs métrages d'animation. Nous présentons un schéma d'intégration temporelle pour la dynamique des fluides incompressibles qui préserve mieux l'énergie comparé aux nombreuses méthodes précédentes. La méthode présentée présente une faible surcharge et peut être intégrée à un large éventail de méthodes existantes. L'amélioration de la conservation de l'énergie permet la création d'animations nettement plus dynamiques.  Nous abordons ensuite la conception computationelle dont le but est d'exploiter l'outils computationnel dans le but d'améliorer le processus de conception. Plus précisément, nous examinons l'analyse de sensibilité, qui calcule les sensibilités du résultat de la simulation par rapport aux paramètres de conception afin d'optimiser automatiquement la conception. Dans ce contexte, nous présentons une méthode efficace de calcul de la direction de recherche de Gauss-Newton, en tirant parti des solveurs linéaires directs épars modernes. Notre méthode réduit considérablement le coût de calcul du processus d'optimisation pour une certaine classe de problèmes de conception inverse.  Enfin, nous examinons l'optimisation de la topologie à l'aide de techniques d'apprentissage automatique. Nous posons deux questions : Pouvons-nous faire de l'optimisation topologique sans maillage et pouvons-nous apprendre un espace de solutions d'optimisation topologique. Nous appliquons des représentations neuronales implicites et obtenons des résultats structurellement sensibles pour l'optimisation topologique sans maillage en guidant le réseau neuronal pendant le processus d'optimisation et en adaptant les méthodes d'optimisation topologique par éléments finis. Notre méthode produit une représentation continue du champ de densité. De plus, nous présentons des espaces de solution appris en utilisant la représentation neuronale implicite.

Keyphrases: Simulation de fluides, Advection-réflexion, Analyse de sensibilité, Gauss-Newton, Conception computationnelle, Représentations neuronales implicites, Optimisation topologique, Espace des solutions
On representation learning for generative models of text

Cette thèse fait des petits pas dans la construction et la compréhension des systèmes d'apprentissage des représentations neuronales et des modèles génératifs pour le traitement du langage naturel. Il est présenté comme une thèse par article qui contient quatre travaux.  Dans le premier article, nous montrons que l'apprentissage multi-tâches peut être utilisé pour combiner les biais inductifs de plusieurs tâches d'apprentissage auto-supervisées et supervisées pour apprendre des représentations de phrases distribuées de longueur fixe à usage général qui obtiennent des résultats solides sur les tâches d'apprentissage par transfert en aval sans tout modèle de réglage fin.  Le deuxième article s'appuie sur le premier et présente un modèle génératif en deux étapes pour le texte qui modélise la distribution des représentations de phrases pour produire de nouveaux plongements de phrases qui servent de "contour neuronal" de haut niveau qui est reconstruit en mots avec un récurrent neuronal autorégressif conditionnel décodeur.  Le troisième article étudie la nécessité de représentations démêlées pour la génération de texte contrôlable. Une grande partie des systèmes de génération de texte contrôlables reposent sur l'idée que le contrôle d'un attribut (ou d'un style) particulier nécessite la construction de représentations dissociées qui séparent le contenu et le style. Nous démontrons que les représentations produites dans des travaux antérieurs qui utilisent la formation contradictoire du domaine ne sont pas dissociées dans la pratique. Nous présentons ensuite une approche qui ne vise pas à apprendre des représentations démêlées et montrons qu'elle permet d'obtenir des résultats nettement meilleurs que les travaux antérieurs.  Dans le quatrième article, nous concevons des modèles de langage de transformateur qui apprennent les représentations à plusieurs échelles de temps et montrent que ceux-ci peuvent aider à réduire l'empreinte mémoire importante de ces modèles. Il présente trois architectures multi-échelles différentes qui présentent des compromis favorables entre la perplexité et l'empreinte mémoire.

Keyphrases: Apprentissage profond, Traitement du langage naturel, Apprentissage de la représentation, Modèles génératifs, Modélisation du langage
Le Château intérieur : art et dévotion dans les palais des cardinaux de Rome au 16e siècle

À l’aube de la Contre-Réforme, on exigea des prélats de vivre plus sobrement et de tempérer leur passion pour l’art et l’architecture. Malgré cela, de nombreux palais furent construits, rénovés et décorés avec faste. Le rôle des palais et de leurs décors dans la mise en scène du pouvoir a été bien démontré, mais peu d’attention a été portée à la fonction dévotionnelle de ces demeures, pourtant destinées aux plus hauts membres du clergé. Cette thèse de doctorat propose la première synthèse des pratiques de dévotion privée des cardinaux à Rome entre 1550 et 1610 à partir de l’étude du mécénat de leurs palais. L’analyse des chapelles domestiques et des studioli des palais Salviati alla Lungara, Altemps, Farnese à Caprarola, del Drago à Bolsena et de la villa d’Este à Tivoli montre l’importante préoccupation des cardinaux pour leur Salut et le rôle de l’art pour susciter, au sein de la demeure, une méditation sotériologique. Ces observations permettent de suggérer que ces exercices se déroulaient non seulement dans les chapelles, mais aussi dans des pièces traditionnellement identifiées comme des studioli. Nous proposons plutôt de les désigner comme des ermitages ou romitori et de les considérer comme des lieux tout aussi importants que les chapelles dans l’élaboration de la piété domestique des cardinaux post-tridentins.  À travers les thèmes de la Passion du Christ, de la vie de la Vierge ou des vertus cardinales et théologales, les fresques qui ornent ces espaces furent utilisées comme des outils de contemplation spirituelle du mystère de la Rédemption. L’inclusion de copies d’images miraculeuses ou d’« objets de substitution », au sens qu’ont donné à cette expression Alexander Nagel et Christopher Wood (2010), garantissait en outre aux cardinaux la vie éternelle en échange des prières effectuées dans les pièces où les icônes étaient exposées. Cette admission au paradis était également mise en scène par le déplacement physique ou métaphorique du cardinal dans les logge peintes de verdure ou les jardins des palais. Plus qu’une simple analyse des œuvres et des pièces singulières, cette thèse établit des relations entre les différents espaces des palais, de manière à montrer que le comportement dévotionnel privé des cardinaux dans la Rome de la Contre-Réforme était envisagé comme un parcours spirituel, dans lequel l’art occupait un rôle fondamental.

Keyphrases: Rome, Contre-Réforme, cardinaux, palais, décors religieux, dévotion privée, chapelles domestiques, studioli
Terres de nos aïeux : la représentation du territoire historique dans l’historiographie canadienne-française

Les mouvements migratoires à partir du Québec du milieu du XIXe siècle jusqu’aux années 1930  mènent à l’implantation de communautés francophones dans diverses régions de l’Amérique du  Nord, créant ainsi des contextes favorables à la formulation d’un discours sur le passé. Ce discours  participe-t-il au grand récit historique de la nation canadienne-française, ou propose-t-il une mise  en récit propre à la région ? L’analyse proposée étudie en parallèle l’historiographie produite au  Québec et celles qui émergent en périphérie, soit en Ontario, dans l’Ouest canadien et en Nouvelle Angleterre, en examinant plus particulièrement les représentations du territoire historique et  l’élaboration d’un discours d’enracinement. Cette étude croisée et comparative permet de mieux  saisir la dynamique et les tensions entre « région » et « nation » qui influencent la mise en récit de  l’histoire au Canada français. S’échelonnant sur plus d’un siècle, l’étude privilégie certains moments clés de la production  historique au Québec et dans les régions à l’étude. La mise en parallèle de la production historique  au Québec et en milieu minoritaire nous permet d’examiner les points de convergence et de  divergences entre le travail historique en région et au « centre » québécois. La thèse s’interroge donc sur la place de la nation et de la région dans ce discours d’enracinement afin d’en saisir le  rôle dans l’historiographie au Québec ainsi que dans la diaspora canadienne-française jusqu’aux  années 1960 et à « l’éclatement » du Canada français. L’objectif ici est de faire ressortir les  particularités régionales de même que les dissemblances ou contrastes qui, jusqu’alors, ont le plus  souvent échappé aux chercheurs.

Keyphrases: historiographie, histoire intellectuelle, territoire, nation, nationalisme, Canada français, francophonie canadienne, milieu minoritaire, Québec, Ontario français, Manitoba français, Nouvelle-Angleterre, Ouest canadien, Canadiens français, Québécois
Pour une esthétique géolocalisée : espace, imaginaire et littérature à l’époque du numérique

Everyware, ubiquitous computing, connexion ambiante, condition hyperconnectée, hypersphère,… Dans la dernière décennie, les chercheurs de tous domaines confondus ont convoqué une série de termes très différents pour évoquer les conséquences de l’introduction des dispositifs mobiles ont engendrés sur notre manière de vivre et habiter l’espace. En poursuivant les réflexions entamées par les chercheurs appartenant au « tournant spatial », cette thèse se propose d’interroger l’imaginaire spatial dans la littérature numérique contemporaine tel que modifié par les nouvelles technologies ainsi que les modalités dont la littérature s’est emparé de ces technologies pour les détourner ou les intégrer en tant qu’éléments poétiques à part entière. Quel est le nouveau rapport à l’espace que dessinent le téléphone intelligent, les réseaux sociaux et la géolocalisation ? Comment la littérature se modifie-t-elle en devenant géolocalisée ? Qu’il soit question de l’espace urbain ou d’autres types d’espaces, cette thèse interroge l’intégration d’outils, de pratiques et de techniques numériques à l’écriture littéraire de l’espace. Au moment où la présence d’une technologie de géolocalisation participe également au processus de redéfinition de notre position dans le monde, en redéfinissant notre rapport à la fois personnel et littéraire à l’espace, comment notre position spatiale devient-elle une donnée partageable, conversationnelle et sémiotique – signifiant et matière poétique à part entière, tout autant que le langage ?

Keyphrases: Littérature numérique, Géolocalisation, Espace, Imaginaire, Tournant spatial, Tournant numérique, Géolittérature, Oligoptiques, Image du monde, Urbanisme numérique, Villes intelligentes, Henri Lefebvre, Space, Oligoptique, Littérature
Twenty-First-Century Arab-Shakespeare encounters : adaptation, conflict, conversion, and revolution

Cette thèse étudie les adaptations arabes de Macbeth, Hamlet, Richard III et La Nuit des rois par Shakespeare au cours de la première décennie du XXIe siècle. Les adaptations arabes de Shakespeare à l'étude marquent le tournant du siècle et un tournant dans la représentation du conflit entre l'Occident, incarné par les États-Unis, et le Moyen-Orient. Ils fournissent un témoignage théâtral vif des changements dont la région a été témoin en racontant l'avancée des transformations tant sur la scène sociopolitique que dans les productions théâtrales shakespeariennes. La thèse présente également une analyse de la notion d'adaptation en tant que conversion. Le caractère transformateur de l'expérience théâtrale et l'acte de transposer un texte shakespearien d'une culture à une autre favorisent une conversion culturelle qui donne de nouvelles significations à Shakespeare, en tant qu’auteur, et au processus de réception, notamment dans un contexte transculturel.

Keyphrases: Shakespeare, Adaptation, Conversion, Monde Arabe, XXIe siècle
Effet d’un enseignement explicite de lecture active d’un énoncé mathématique sur les résultats en résolution de problème chez des élèves tout-venant de 3ème année

À l’école primaire, la résolution de problème est une difficulté fréquente pour les élèves car elle sollicite des compétences multiples qui dépassent le domaine des mathématiques. De ce fait, les interventions destinées à soutenir les élèves sont variées et portent, entre autres, sur l’amélioration de la compréhension sémantique de l’énoncé. Le modèle Moved by Reading (dorénavant appelé lecture active), développé aux États-Unis par Glenberg, Willford, Gibson, Goldberg et Zhu (2012), en est un exemple. Il s’agit d’une stratégie de lecture qui encourage l’élève à imaginer l’action de l’énoncé en manipulant des objets ou des images, réelles ou mentales, afin de favoriser une représentation active du problème à résoudre. Ce modèle a permis une amélioration des résultats en résolution de problème chez des élèves de 3e et 4e année après seulement quelques jours d’intervention. Les auteurs soulignent cependant que les élèves ont bien répondu au matériel spécifiquement créé pour cette recherche, mais qu’il est nécessaire de déterminer si l’application du modèle rencontrerait des limites s’il était utilisé avec des textes non spécifiquement écrits pour l’expérience. L’objectif de notre étude était donc de tester ce modèle dans un contexte écologique, soit à partir des énoncés de problèmes utilisés par les enseignants de 3ème année de primaire, dans un milieu francophone. Quatorze élèves d’une classe francophone de 3ème année, répartis aléatoirement en deux groupes, ont participé à cette recherche. Ils ont tous été évalués en prétest avant le début de l’intervention. La recherche s’est déroulée en deux temps, répartis chacun sur trois journées consécutives et séparés de 4 semaines. Au temps 1, les élèves du groupe A ont bénéficié de l’enseignement explicite de la lecture active des énoncés, tandis que les élèves du groupe B étaient placés en condition contrôle, soit sans intervention. Au temps 2, les groupes ont été inversés. Bien que l’impact spécifique de l’intervention sur les résultats des élèves en résolution de problème soit difficile à démontrer à ce stade, les résultats de cette recherche suggèrent que des interventions valorisant l’enseignement explicite de la lecture active pourraient être proposées à partir du matériel pédagogique déjà utilisé par les enseignants.

Keyphrases: Résolution de problème, Lecture active, Enseignement explicite, Primaire, Neuropsychologie clinique, Moved by reading
Colombian transnational families : experiential, emotional and relational dimensions of migration

Cette thèse souligne l'importance des aspects affectifs et relationnels de la migration pour les Colombiens migrants vivant à Montréal, qui s’occupent de leur famille transnationale, tout en refaisant leur foyer et en élaborant leur projet de vie. L’accent est mis particulièrement sur les dimensions vécues et émotionnelles de la migration, ce afin de proposer une perspective nuancée de la migration en tant que réalité incarnée. Ma recherche offre un aperçu des motivations personnelles et des processus décisionnels impliqués dans le mouvement transnational des migrants colombiens, reconnaissant, comme le suggère la littérature ethnographique, que les décisions des migrants transnationaux de vivre leur vie au-delà des frontières nationales ne sont jamais purement politiques ou économiques. En effet, les migrants se déplacent dans les limites imposées par les structures politiques, économiques, et sociales. Cependant, ces réalités sont équilibrées et contrebalancées dans la sphère de la vie domestique et affective, dans des intimités partagées en famille et d'autres facteurs qui dépassent la portée des politiques gouvernementales ou des fluctuations des marches du travail mondial. Ainsi, l'accent mis sur l’expérience vécue et sur la nature ambiguë et incertaine des émotions de la famille transnationale met en évidence des processus de migration transnationale en constante évolution. Mon analyse s'appuie sur une approche centrée sur l'expérience, et l'attention est principalement portée sur le corps, en tant que site de culture. Pour cette raison, la participation sensuelle et les expériences incarnées, comme manger et marcher, occupent une place privilégiée dans l'étude. Je fournis une description détaillée des expériences vécues et des émotions ressenties par les Colombiens qui ont émigré à Montréal. Ce faisant, je tente de donner une image plus complète de la migration telle qu'elle est vécue par ses principaux acteurs et de la migration colombienne en particulier.

Keyphrases: Anthropologie, Anthropologie culturelle, Transnationalisme, Chez soi, Migrants, Familles transnationales, Expérience, Émotions, Corps, Projet de vie
Influences génétiques et environnementales sur la variabilité et l’unicité des activations cérébrales chez l’humain : un devis familial de jumeaux sur la base de données d’imagerie cérébrale du Human Connectome Project

Le comportement humain est à la fois singulier et universel. La singularité serait principalement due aux trajectoires de vie propre à chaque individu (variant entre autres selon leur culture) alors que l’universalité émanerait d’une nature universelle ancrée dans un génome universel. Démêler les influences de la nature et de la culture sur le comportement humain est le Saint Graal de l’anthropologie biologique. J’aborde cette question en explorant les effets génétiques et environnementaux sur les bases psychiques du comportement. Plus particulièrement, je teste l’hypothèse que la singularité et l’universalité comportementales humaines s’observent au plan psychique par l’exploration de leur substrat neurobiologique, et que ce substrat possède à la fois un ancrage génétique et environnemental. À l’aide de données d’imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf) recueillies auprès de 862 participants du Human Connectome Project (HCP), j’analyse les activations cérébrales liées à sept tâches socio-cognitives qui recoupent diverses facultés, dont le langage, la mémoire, la prise de risque, la logique, les émotions, la motricité et le raisonnement social. Après avoir groupé les sujets selon la similarité de leurs patrons d’activation cérébrale (c.-à-d. leurs sous-types neurobiologiques), j’estime l’influence génétique et environnementale sur la variabilité interindividuelle de ces divers sous-types.   Les résultats démontrent bel et bien l’existence d’un regroupement des sujets selon la similarité de leurs cartes d’activation cérébrale lors d’une même tâche socio-cognitive, ce qui reflète à la fois le caractère singulier et universel des corrélats neuronaux d’un comportement observable. La variabilité interindividuelle constatée dans ces regroupements cérébraux témoigne quant à elle d’effets génétiques (héritabilité) ainsi qu’environnementaux (environnementalité), dont les ampleurs respectives varient selon la nature de la tâche effectuée. De plus, les sous-types cérébraux mis à jour révèlent une association avec les mesures comportementales et de performance effectuées lors des diverses tâches à l’étude. Enfin, les sous-types neurobiologiques résultant des diverses tâches partagent certaines bases génétiques. Dans leur ensemble, ces résultats appuient la notion que le comportement humain, ainsi que les processus neurobiologiques le sous-tendant, sont des phénotypes au même titre qu’un caractère morphologique ou physiologique, c’est-à-dire qu’ils sont le résultat de l’expression conjointe de bases génétiques (nature) et environnementales (culture).

Keyphrases: Comportement, universalité, variabilité, corrélat neurobiologique, imagerie cérébrale fonctionnelle IRMf, génétique quantitative
L’utilisation du discours spontané pour le diagnostic précoce de la maladie d’Alzheimer

Le trouble cognitif subjectif (TCS) et le trouble cognitif léger (TCL) font partie des phases préclinique et prodromale de la maladie d’Alzheimer (MA), respectivement, et constituent des facteurs de risque de progression vers la MA. Comme des changements subtils dans le langage pourraient être observables plusieurs années avant que les signes d’un déclin cognitif ne soient remarqués, ceux-ci pourraient être utilisés pour faciliter le diagnostic précoce de la MA. Les tâches de discours spontané (DS) sont particulièrement appropriées pour étudier ces changements, car elles se rapprochent beaucoup des situations auxquelles les gens sont confrontés au quotidien. Plusieurs études ont démontré des déficits dans le DS des individus avec un TCL et de plus en plus d’études se penchent sur les caractéristiques linguistiques du DS dans le TCS. La nécessité d’analyser manuellement les résultats aux tâches de DS représente un obstacle à leur utilisation plus répandue dans un contexte clinique. Pour atténuer cet inconvénient, plusieurs études ont démontré le potentiel de méthodes de traitement automatique du langage naturel et de classification d’apprentissage machine. En plus de faire une synthèse de ces études, cet article passe en revue les différents types de tâches de DS utilisées dans la littérature et les résultats d’études au sujet des caractéristiques linguistiques du DS dans le TCS et le TCL.

Keyphrases: Maladie d’Alzheimer, Diagnostic précoce, Discours, Apprentissage machine supervisé, Traitement automatique du langage naturel
Analyse de la mise en œuvre de la pédagogie Montessori dans deux écoles du primaire en Haïti

En Haïti, le système éducatif est en pleine réforme. En privilégiant l’Approche par Compétences (APC), les nouvelles politiques amènent les responsables des écoles et les enseignants à utiliser des méthodes pédagogiques actives. Les efforts sont réalisés dans ce sens en particulier par des établissements privés. Toutefois, les méthodes pédagogiques qui permettent l’application de l’APC dans les écoles primaires en Haïti restent méconnues ou mal connues. Cette étude évalue la mise en oeuvre de la pédagogie Montessori telle qu’utilisée par les enseignants au niveau du primaire. À travers la littérature nous avons pu dégager cinq principes que sont la liberté, le respect du rythme, la motivation intrinsèque, la manipulation et l’apprentissage coopératif ainsi que les pratiques pédagogiques. Nous avons élaboré deux questionnaires pour des entretiens semi-structurés et des grilles d’observation qui nous ont permis d’évaluer la compréhension des principes, leur mise en œuvre. Les résultats ont permis d’avancer que la plupart des pratiques des enseignants sont conformes à ce qui a été retenu dans le cadre théorique. Les pratiques et les modifications apportées dépendent de la compréhension du principe par l’enseignant, de l’emploi du temps et du contexte environnemental.  Mots clés : pédagogie Montessori, mise en œuvre, pratiques enseignantes, Haïti, école primaire

Keyphrases: Pédagogie Montessori, mise en oeuvre, pratiques enseignantes, école primaire, Haïti