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L'importance de la Lumière et du "laser spirituel" dans l'enseignement du maître Omraam Mikhaël Aïvanhov (1900-1986)

Disciple du maître bulgare Beinsa Douno (Peter Deunov) (1864-1944), Michaël Ivanoff (1900-1986) est connu à partir de 1960 sous le nom d’Omraam Mikhaël Aïvanhov. Entre 1938 et 1985, il a donné en France un enseignement spirituel sur la Lumière, dans la lignée de l’ésotérisme chrétien de la tradition johannite, du transcendantalisme, de la kabbale, du zoroastrisme, de l’hindouisme et du bouddhisme. En 1960, au retour d’un voyage d’un an en Inde, il a élaboré le concept de laser spirituel en transposant par analogie la découverte récente du physicien américain Theodore Maiman en une pratique de méditation individuelle et collective sur la Lumière spirituelle qui aurait pour objectif d’éveiller les consciences des êtres humains dans le monde entier. Le présent mémoire de maîtrise étudie l’enseignement sur la Lumière spirituelle, appelée Vidélina en bulgare, du maître Aïvanhov de 1938 à 1980 dans l’héritage multireligieux dont il est issu, ainsi que la pratique du laser spirituel qu’il a créée à partir de 1962, à travers la recension de ses conférences et l’observation participante de cette pratique de 1980 à 1995, puis de 2011 à 2020 dans trois centres du nouveau mouvement religieux de la Fraternité Blanche Universelle de ce maître, dans le but de dégager les conditions propices à la pérennité de cette pratique spirituelle collective. Disciple of Bulgarian Master Beinsa Douno (Peter Deunov) (1864-1944), Michaël Ivanoff (1900-1986) has been known under the name of Omraam Mikhaël Aïvanhov since 1960. Between 1938 and 1985, he taught a spiritual teaching on Light in France. This teaching was inspired by the Christian esoterism of the Johannist tradition, by Transcendentalism, Kabbalah, Zoroastrianism, Hinduism and Buddhism. When Mikhaël Ivanoff returned from India in 1960 after a one-year trip, he developed the concept of the spiritual laser, transferring by analogy the physician Theodore Maiman’s recent discovery into a practice of individual and collective meditation on the spiritual Light, which would have the aim of awakening the consciousness of human beings all around the world.  The present M. A. thesis studies the teachings on the spiritual Light, called Vidélina in Bulgarian, which were given by master Aïvanhov in the period 1938 to 1980, in the multireligious heritage where they come from. It also presents the practice of the spiritual laser that he created in 1962, through the review of his lectures and the participating observation of this practice from 1980 to 1995, then from 2011 to 2020 at three centers of the Universal White Brotherhood of this master. Finally this thesis draws the adequate conditions to ensure the continuity of this collective spiritual practice.

Keyphrases: Lumière spirituelle, Laser spirituel, Imagination formatrice, Méditation collective, Spiritual light, Spiritual laser, Formative imagination, Collective meditation
Leveraging deep reinforcement learning in the smart grid environment

L’apprentissage statistique moderne démontre des résultats impressionnants, où les or- dinateurs viennent à atteindre ou même à excéder les standards humains dans certaines applications telles que la vision par ordinateur ou les jeux de stratégie. Pourtant, malgré ces avancées, force est de constater que les applications fiables en déploiement en sont encore à leur état embryonnaire en comparaison aux opportunités qu’elles pourraient apporter.  C’est dans cette perspective, avec une emphase mise sur la théorie de décision séquentielle et sur les recherches récentes en apprentissage automatique, que nous démontrons l’applica- tion efficace de ces méthodes sur des cas liés au réseau électrique et à l’optimisation de ses acteurs. Nous considérons ainsi des instances impliquant des unités d’emmagasinement éner- gétique ou des voitures électriques, jusqu’aux contrôles thermiques des bâtiments intelligents. Nous concluons finalement en introduisant une nouvelle approche hybride qui combine les performances modernes de l’apprentissage profond et de l’apprentissage par renforcement au cadre d’application éprouvé de la recherche opérationnelle classique, dans le but de faciliter l’intégration de nouvelles méthodes d’apprentissage statistique sur différentes applications concrètes. While modern statistical learning is achieving impressive results, as computers start exceeding human baselines in some applications like computer vision, or even beating pro- fessional human players at strategy games without any prior knowledge, reliable deployed applications are still in their infancy compared to what these new opportunities could fathom. In this perspective, with a keen focus on sequential decision theory and recent statistical learning research, we demonstrate efficient application of such methods on instances involving the energy grid and the optimization of its actors, from energy storage and electric cars to smart buildings and thermal controls. We conclude by introducing a new hybrid approach combining the modern performance of deep learning and reinforcement learning with the proven application framework of operations research, in the objective of facilitating seamlessly the integration of new statistical learning-oriented methodologies in concrete applications.

Keyphrases: Bâtiments, Apprentissage Profond, Apprentissage par Renforcement, Optimisation, Contrôle, Buildings, Deep Learning, Deep Reinforcement Learning, Energy Consumption, Optimal Control, Optimization, Power Consumption, Smart Grid
Dialogue et solidarité en démocratie : l
’éducation dialogique comme complément à la délibération politique

La philosophie et le dialogue vont main dans la main, mais qu’en est-il de la place du dialogue dans la sphère politique ? Prenant comme point de référence la délibération, discours bien établi dans nos démocraties contemporaines, ce mémoire a pour objectif de montrer en quoi le dialogue peut compléter la délibération pour établir une société harmonieuse. Afin de bien établir la place du dialogue, celui-ci sera exploré dans son rapport à des notions telles que l’identité, la rationalité, l’intersubjectivité et l’éducation, ou l’apprentissage en général. Mettant de l’avant un décentrement, une écoute authentique et une ouverture critique, nous proposons de montrer que le dialogue permet non seulement une plus grande inclusion que la délibération, mais aussi la possibilité de répondre à des besoins politiques fondamentaux tels que la coopération harmonieuse et efficace et la solidarité. Nous montrerons par ailleurs comment l’éducation est un excellent moyen de promouvoir le dialogue dans nos société contemporaine, lui permettant ainsi d’accomplir sa tâche de faciliter le vivre-ensemble. Nous pouvons même aller plus loin encore et affirmer qu’afin d’accomplir sa mission démocratique, l’éducation doit faire appel au dialogue. Philosophy and dialogue are known to go hand in hand, while the relationship between dialogue and politics remains unclear. Using deliberation, a well-established type of discourse in our societies, as a comparative standpoint, this memoire will show how dialogue can be complementary to deliberation to form a proper democratic society. To get a wide enough conception of what dialogue means, we will explore how it pertains to identity, rationality, intersubjectivity, and education. A shift from an egocentric perspective, an authentic ear, and a critical open mindedness, being essential elements to dialogue, will help us to demonstrate how it can not only show a greater inclusiveness than deliberation can, but also respond in and of itself to crucial socio-political needs such as cooperation and solidarity. Education will be shown to be an excellent way to promote dialogue onto the political grounds, letting it then accomplish its purpose of facilitator for the establishment of a harmonious civic life. And to go even further, we propose that democratic education, if it is to accomplish its goals, must make use of dialogue.

Keyphrases: dialogue, éducation, délibération, solidarité, intersubjectivité, dialogue, education, deliberation, solidarity, perspectives
Théorie des émotions et émotions animales

Est-ce que les animaux ont des émotions? Cette question constitue un défi de taille pour les théories philosophiques des émotions qui peinent déjà à trouver consensus dans une définition des émotions humaines. Or, les évidences de l'existence d'une vie émotionnelle animale sont indéniables. Nous croyons que toute théorie des émotions réussie doit être en mesure de rendre compte de l'existence d'émotions animales tout en respectant le critère de l'intentionnalité des émotions. Dans ce mémoire, nous offrons un bref panorama de trois approches de la théorie des émotions qui soutiennent que les animaux sont capables d'expériences émotionnelles. D'abord, nous abordons l'approche évolutive (Darwin, Ekman et Plutchik) qui centre sa définition de l'émotion autour de son utilité pour la survie de l'organisme et qui défend l'universalisme des émotions basiques. Ensuite, nous traitons de l'approche somatique des émotions (James, Damasio et Prinz) qui soutient que les émotions sont des sensations et des changements corporels. Enfin, nous abordons l'approche cognitiviste jugementale (Solomon, Nussbaum) qui considère que les émotions sont fondamentalement des jugements évaluatifs. Au fur et à mesure de notre enquête, nous appliquons les critères constitutifs des différentes théories des émotions aux animaux non humains de manière à mettre en lumière les éléments potentiellement problématiques de chacune. Nous concluons en présentant les implications des présupposés philosophiques des émotions animales dans une visée pratique en éthique animale. Do animals have emotions? This question constitutes a sizable challenge for the philosophical theories of emotions, which already struggle to find consensus in a definition of human emotions. However, the evidence of emotional life in animals is undeniable. We believe that any successful theory of emotions must be able to account for the existence of animal emotions while respecting the criterion of intentionality of emotions. In this dissertation, we provide a brief overview of three approaches to the theory of emotions that hold that animals are capable of emotional experiences. First, we discuss the evolutionary approach (Darwin, Ekman and Plutchik) which centers its definition of emotion around its usefulness for the survival of the organism and defends the universalism of basic emotions. Next, we examine the somatic approach to emotions (James, Damasio and Prinz) which maintains that emotions are sensations and bodily changes. Finally, we observe the judgmental cognitivist theory (Solomon, Nussbaum) which considers that emotions are fundamentally evaluative judgments. As our investigation progresses, we apply the criteria of the various theories of emotions to non-human animals in order to highlight their potentially problematic elements. Finally, we evaluate the implications of the philosophical presuppositions of animal emotions in a practical aim in animal ethics.

Keyphrases: philosophie, émotion, animaux non humains, philosophy, emotion, non-human animals
Autonomie et consentement éclairé à la participation aux biobanques : entre fondements philosophiques de l’éthique de la recherche et de l'éthique de la santé publique

Ce mémoire de maîtrise tente de répondre à la question suivante : quelle est la valeur de l’autonomie dans le domaine de la recherche biomédicale, et plus particulièrement dans le contexte des biobanques? Pour éclairer cette question, nous étudierons le concept d’autonomie dans deux domaines d’éthique appliquée : l’éthique de la recherche et l’éthique de la santé publique. Depuis la deuxième moitié du XXe siècle, le respect de l’autonomie individuelle est un principe programmatique de l’éthique de la recherche. Or, sa conceptualisation a été accusée d’être trop individualiste pour répondre aux enjeux qui caractérisent la recherche en santé d’aujourd’hui. En éthique de la santé publique, au contraire, l’autonomie individuelle prend une place moins prépondérante et fait droit à des dimensions sociopolitiques de l’autonomie qui ont été négligées par le domaine de l’éthique de la recherche. Ces dimensions mettent en lumière le rôle des institutions dans la promotion de l’autonomie tout comme l’importance pour les individus d’avoir la possibilité de participer à l’élaboration des politiques de santé qui les concernent pour réaliser leur autonomie. Le cas de la recherche en contexte de biobanques sera l’occasion d’appliquer ces différentes conceptualisations de l’autonomie à un domaine de recherche en pleine expansion qui se situe au carrefour de l’éthique de la recherche et de l’éthique de la santé publique. This master's thesis attempts to answer the following question: what is the value of autonomy in biomedical research, and more particularly in the context of biobanks? To answer this question, we will study the concept of autonomy in two areas of applied ethics: research ethics and public health ethics. Since the second half of the 20th century, respect for individual autonomy has been a programmatic principle of research ethics. However, many authors consider this conceptualization to be too individualistic to respond to the challenges that characterize health research today. In public health ethics, on the contrary, individual autonomy takes a less preponderant role and acknowledges some socio-political dimensions of autonomy that have been neglected by the field of research ethics. These dimensions highlight the role of institutions in promoting autonomy as well as the need for individuals to have the opportunity to participate in the development of health policies in order to achieve their autonomy. Finally, the case study of biobanks will provide an opportunity to apply these different conceptualizations of autonomy to a rapidly expanding field of research located at the crossroads between research ethics and public health.

Keyphrases: philosophie, biobanque, autonomie, éthique de la recherche, éthique de la santé publique, consentement éclairé, philosophy, biobanks, autonomy, research ethics, public health ethics, informed consent
Rethinking development interventions through the lens of decoloniality in sub-Saharan Africa : the case of global health

There has been much talk about decolonizing global health lately. The movement, which has arisen in various communities around the world, suggests an interesting critique of the Western dominant model of representations. Building upon the ‘decolonial thinking’ movement from the perspective of Francophone African philosophers, we comment on its potential for inspiring the field of global healthinterventions. Using existing literature and personal reflections, we reflect on two widely known illustrations of global health interventions implemented in sub-Saharan Africa – distribution of contraceptives and dissemination of Ebola virus prevention and treatment devices – featuring different temporal backdrops. We show how these solutions have most often targeted the superficial dimensions of global health problems, sidestepping the structures and mental models that shape the actions and reactions of African populations. Lastly, we question the ways through which the decolonial approach might indeed offer a credible positioning for rethinking global health interventions.

Keyphrases: Global health, Development interventions, Decoloniality, Sub-Saharan Africa
La prématurité et le développement moteur

La prématurité (< 37 semaines de gestation) est un facteur de risque qui influence de manière significative le pronostic développemental de l’enfant. Les déficits moteurs sont parmi les conséquences à long terme de cette condition. Ce chapitre présente les connaissances actuelles sur le développement moteur du prématuré, les difficultés diagnostiques du trouble développemental de la coordination (TDC) dans cette population, ses causes neurologiques et les outils d’évaluation. Prematurity (<37 weeks of gestation) influences considerably children’s developmental prognosis. Motor deficits are among the long-term consequences of this condition. This chapter presents current knowledge on the motor development of the premature child, with a particular emphasis on the difficulties of diagnosing developmental coordination disorder (CDD) resulting from preterm birth, its neurological causes and clinical assessment of tools. La prematuridad (<37 semanas de gestación) es un factor de riesgo importante para el pronóstico del desarrollo del niño. Los déficits impulsores se encuentran entre las consecuencias a largo plazo de esta condición. Este capítulo presenta los conocimientos actuales sobre el desarrollo motor del niño prematuro, con especial hincapié en las dificultades de diagnóstico del trastorno de coordinación del desarrollo (TDC) tras la prematuridad, sus causas neurológicas y herramientas de evaluación motora.

Keyphrases: Prématurité, Développement moteur, Causes neurologiques, Trouble développemental de la coordination (TDC), Outils diagnostiques, Prematurity, Motor development, Neurological causes, Developmental coordination disorder (CDD), Diagnostic tools, Prematuridad, Desarrollo motor, Causas neurológicas, Trastorno de coordinación del desarrollo (CDD), Herramientas de diagnóstico
Metal–ligand interactions and salt bridges as sacrificial bonds in mussel byssus-derived materials

The byssus that anchors mussels to solid surfaces is a protein-based material combining strength and toughness as well as a self-healing ability. These exceptional mechanical properties are explained in part by the presence of metal ions forming sacrificial bonds with amino acids. In this study, we show that the properties of hydrogel films prepared from a byssus protein hydrolyzate (BPH) can also be improved following the biomimetic formation of sacrificial bonds. Strengthening and toughening of the materials are both observed when treating films with multivalent ions (Ca2+ or Fe3+) or at the BPH isoelectric point (pI) as a result of the formation of metal–ligand bonds and salt bridges, respectively. These treatments also provide a self-healing behavior to the films during recovery time following a deformation. While pI and Ca2+ treatments have a similar but limited pH-dependent effect, the modulus, strength, and toughness of the films increase largely with Fe3+ concentration and reach much higher values. The affinity of Fe3+ with multiple amino acid ligands, as shown by vibrational spectroscopy, and the more covalent nature of this interaction can explain these observations. Thus, a judicious choice of treatments on polyampholyte protein-based materials enables control of their mechanical performance and self-healing behavior through the strategic exploitation of reversible sacrificial bonds.

Keyphrases: Byssus, Proteins, Biomimicry, Sacrificial bonds, Mechanical properties, Selfhealing
Metabotropic group II glutamate receptors in the basolateral amygdala mediate cue-triggered increases in incentive motivation

Rationale: Reward-associated cues can trigger incentive motivation for reward and invigorate reward-seeking behaviour via Pavlovian-to-instrumental transfer (PIT). Glutamate signaling within the basolateral amygdala (BLA) modulates cue-triggered increases in incentive motivation. However, the role of BLA metabotropic group II glutamate (mGlu2/3) receptors is largely unknown.  Objectives: In Experiment 1, we characterized cue-triggered increases in incentive motivation for water reward using the PIT paradigm. In Experiment 2, we assessed the influence of intra-BLA microinjections of the mGlu2/3 receptor agonist LY379268 on this effect.  Methods: Water-restricted male Sprague-Dawley rats learned to press a lever for water. Separately, they learned to associate one of two auditory cues with free water. On test days, rats could lever press under extinction conditions (no water), with intermittent, non-contingent CS+ and CS- presentations. In Experiment 1, rats were tested under baseline conditions. In Experiment 2, rats received intra-BLA microinjections of LY379268 (0, 3 and 6 [Formula: see text]g/hemisphere) before testing.  Results: Across experiments, CS+, but not CS-, presentations increased water-associated lever pressing during testing, even though responding was reinforced neither by water nor the CS+. Intra-BLA LY379268 abolished both CS+ potentiated pressing on the water-associated lever and CS+ evoked conditioned approach to the site of water delivery. LY379268 did not influence locomotion or instrumental and Pavlovian response rates during intervals between CS presentations or during the CS-, indicating no motor effects.  Conclusions: mGlu2/3 receptor activity in the BLA mediates cue-triggered potentiation of incentive motivation for reward, suppressing both cue-induced increases in instrumental pursuit of the reward and anticipatory approach behaviour.

Keyphrases: Instrumental conditioning, Pavlovian conditioning, Pavlovian-to-instrumental transfer, Basolateral amygdala, Glutamate, mGlu2/3 receptors
Violences en contexte conjugal et stratégies de protection adoptées par les femmes

Les violences au sein du couple peuvent s’exercer de différentes manières (physique, sexuelle, psychologique, économique), varier en fréquence, en intensité et évoluer dans le temps. Pour faire face à ces violences, diverses stratégies peuvent être adoptées. La présente étude explore les stratégies de protection adoptées par 75 femmes ayant vécu au moins une forme de violence au sein du couple dans les trois années précédant l’entrevue. Le recueil des données s’est fait durant des entretiens en face-à-face à l’aide de questions fermées et de calendriers d’histoire de vie. L’objectif est de présenter un portrait des stratégies mises en place par les victimes pour minimiser la revictimisation. Lorsque la dynamique des événements n’est pas prise en considération, les résultats montrent une efficacité toute relative des mesures utilisées. Intimate partner violence can take different forms (physical, sexual, verbal psychological and economic). They may change in frequency and intensity over time. Various strategies can be used to deal with such violence. The present study examines the protection strategies adopted by 75 women who experienced at least one form of intimate partner violence within a window period of three years. Data were collected during face-to-face interviews using closed-ended questions and life history calendars. The aim is to present a portrait of the strategies implemented by victims to minimize revictimization. When the dynamics of the events are not taken into consideration, the results suggest a relative effectiveness of the measures used.

Keyphrases: Violence conjugale, Stratégies de protection, Trajectoire de victimisation, Calendriers d’histoire de vie, Méthodologie quantitative, Intimate partner violence, Protection strategies, Victimization path, Life history calendar, Quantitative methodology