NCube/papyrus huggingface dataset:
Predictive models for career progression

Linkedin est le plus grand réseau social pour les professionnels où les utilisateurs du service partagent toute leur histoire professionnelle. Dans ce travail, nous explorons les méthodes par lesquelles nous pouvons modéliser la trajectoire de carrière d'un candidat donné et prédire les changements de carrière futurs. La première partie de cette thèse est une tentative de normaliser les données sur les titres d'emploi, car nous avons constaté que la façon dont les utilisateurs de la plate-forme de réseautage social professionnel décident d'y saisir leurs titres varie énormément. Ensuite, nous explorons divers modèles prédictifs inspirés des modèles de langage de forme, ainsi que des modèles neuronaux séquentiels. LinkedIn is the largest social network for professionals where users of the service share all of their professional history. In this work we explore methods by which we can model the career trajectory of a given candidate and predict future career moves. The first part of this thesis is an attempt to normalize the job titles data as we have found that there is a great deal of variation in how the users of the professional social networking platform decide to input their titles. Then we move on to exploring various predictive models inspired form language models as well as sequential neuronal models.

Keyphrases: Extraction de données, Marquage de séquences, Classification de séquences, Réseaux de neurones, Réseaux neuronaux récurrents, LSTM, Data mining, Naive bayes, Sequence labeling, Sequence classification, Neural networks, Recurrent neural networks
La théorie de la représentation de l'algèbre de Temperley-Lieb

Le but de ce mémoire est d’étudier la théorie de la représentation des algèbres de Temperley-Lieb à une frontière TLbn(β,β1,β2), où β1,β2 ∈ C et β = q+q−1 avec q ∈ C∗. Ces algèbres sont associatives, unifères et de dimensions finies. Elles généralisent les algèbres de Temperley-Lieb dites ordinaires, notées TLn(β). Notre objectif sera de caractériser les représentations irréductibles et principales de TLbn. Pour des valeurs génériques des paramètres, ces algèbres sont semisimples. Or, pour certaines spécialisations des paramètres, l’algèbre n’est pas semisimple et les représentations irréductibles, principales et cellulaires sont, en général, distinctes. Dans le chapitre 1, il est démontré que la présentation diagrammatique et celle en termes de générateurs et relations de TLbn sont isomorphes et quelques propriétés de base sont calculées. Dans le chapitre 2, la cellularité des algèbres TLbn est démontrée et les modules cellulaires sont calculés. Une forme bilinéaire est introduite sur ceux-ci. Les chapitres 3 et 4 étudient les radicaux des modules cellulaires et une description des modules irréductibles et principaux, pour q générique et β1, β2 quelconques, est donnée. En particulier, notre analyse inclut le cas β2 = 0. The goal of this Master’s thesis is to study the representation theory of the one boundary Temperley-LiebalgebrasTLbn(β,β1,β2),whereβ1,β2 ∈Candβ=q+q−1 withq∈C∗. These are unitary associative algebras of finite dimensions which generalize the more familiar regular Temperley-Lieb algebras TLn(β). Our aim is to classify their irreducible and principal representations. For generic values of the parameters, TLbn is semisimple. However, for certain specializations of the parameters q,β1,β2, the algebra is not semisimple and in that case, the irreducible, principal and cellular representations are distinct in general. In chapter 1 it is shown that TLbn(β,β1,β2) admits a diagramatic presentation which is isomorphic to the formulation in terms of generators and relations. In chapter 2, it is shown that the one boundary Temperley-Lieb algebras are cellular algebras and the associated cell modules are computed. An invariant bilinear form is defined on the cell modules. Chapters 3 and 4 study the radicals of the cell modules, leading to the identification of the irreducible and principal modules for any β1,β2 ∈ C and generic q. In particular, the β2 = 0 case is included in our analysis.

Keyphrases: Théorie de la représentation des algèbres associatives, Matrices de Gram, Modules principaux (projectifs indécomposables), Modules cellulaires, Algèbres cellulaires, Algèbre de Blob, Algèbre de Temperley-Lieb à une frontière, One boundary Temperley-Lieb algebra, Blob algebra, Cellular algebras, Cell modules, Principal modules (projective indecomposable modules), Gram matrices, Representation theory of associative algebras
Les limites de l'homo oeconomicus par l’analyse du Black Friday : puissance, dépense et rituel de masse

Ce mémoire a pour objectif de saisir le Black Friday dans son fondement afin de déterminer s’il sert une fonction sociale. Deux sous-questions orienteront notre recherche. D’abord : Que nous apprend le Black Friday à propos de la nature humaine ? Ensuite : Comment expliquer son institution dans la culture américaine ? À partir de l’anthropologie de Thomas Hobbes, le Black Friday sera d’abord compris d’après une conception utilitaire de la nature humaine et des rapports sociaux où l’humanité est entendue en termes d’homo oeconomicus. Confrontés aux limites de cette lecture, nous envisagerons l’hypothèse de l’échange symbolique. En recourant aux études de Marcel Mauss sur le don, nous aurons l’occasion de concevoir l’expérience humaine à partir de ses rapports symboliques au monde. Le Black Friday pourra alors se penser comme un moment de dépense ritualisé où le don tisse le lien entre les personnes et maintient les hiérarchies sociales. Il faudra toutefois compléter cet examen par une juste saisie du contexte qui connait cette ritualisation. Jean Baudrillard nous permettra de comprendre les spécificités de la société de consommation pensée sous le modèle d’un système religieux. Confrontés aux limites de cette seconde hypothèse, nous accepterons que le rituel puisse être détourné dans son essence, ce qui autorisera une posture critique face au Black Friday. The aim of this research is to understand the Black Friday’s foundation as a means to determine if it serves a social function. Two subquestions will orient our research. First of all: What does the Black Friday teach us about human nature? Then: How to explain its establishment in the American culture? From Thomas Hobbes’s anthropology, the Black Friday will at first be looked at from an utilitarian conception of human nature and social relations. Humanity will hence be considered in terms of homo oeconomicus. The economical analysis will be rapidly confronted to limitations and will then be contested by the symbolic exchange hypothesis. By examining Marcel Mauss’s studies on the gift, we will consider human experience from these symbolic rapports to the world. It could therefore be speculated that the Black Friday is a social ritual where the gift maintains human bonds as well as social hierarchy. Our examination will be completed by an accurate comprehension of the context that allows the emergence of this ritual. Jean Baudrillard will grant the understanding of consumer society’s specificities and how this context is thought of as a religious system. Confronted to the limits of this interpretation, we will accept that the ritual’s essence could be distorted. This view will authorize a critical attitude pertaining to the Black Friday.

Keyphrases: Black Friday, Rationalité instrumentale, Individualisme, Rivalité, Puissance, Rituel, Ritual, Don, Dépense, Symbolisme, Consommation, Black Friday, Instrumental rationality, Individualism, Competition, Power, Ritual, Gift, Expenditure, Symbolism, Consumption
L'institution policière et la notion d'égale protection du citoyen

A partir de la pensée politique issue de la tradition libérale (plus spécifiquement celle de John Rawls et sa conception de la justice comme équité), nous tenterons de circonscrire la problématique posée par la justification institutionnelle de principes normatifs découlant de conceptions illégitimes de l'autorité dans le contexte de l'agir policier, au sein des sociétés libérales contemporaines. À partir d'une analyse de la notion d'autorité légitime détenue par les institutions s'inscrivant dans un État de droit, il s'agit de vérifier dans ce travail en quoi et pourquoi une absence de pratiques réflexives adéquates en matière d'éthique normative peut mener les agences publiques de protection à entrer en conflit avec la fonction que l'institution qu'elles représentent leur assigne, ainsi qu'avec certains des principes fondamentaux qui sous-tendent la structure des sociétés libérales actuelles. Starting from the political thought stemming from the liberal tradition (more specifically that of John Rawls and his conception of justice as equity), we will try to circumscribe the problematic posed by the institutional justification of normative principles resulting from illegitimate conceptions of authority in the context of police action, within contemporary liberal societies. Based on an analysis of the notion of legitimate authority held by the institutions in a state of law, we want to understand, in this work, how and why a lack of adequate reflexive practices in the field of normative ethics can lead public protection agencies to conflict with the function assigned to them by the institution they represent, as well as some of the fundamental principles underlying the structure of today's liberal societies.

Keyphrases: philosophie, libéralisme, démocratie, autorité, éthique normative, institution policière, philosophy, police institution, liberalism, democracy, authority, normative ethics
Le lien prédictif entre le sentiment d’efficacité des enseignants, l’engagement cognitif et les buts d’accomplissement des élèves de la 4e à la 6e année du primaire

L’engagement scolaire est un prédicteur important de la réussite scolaire et un facteur de protection contre le décrochage. L’engagement cognitif combiné aux buts de maîtrise plutôt qu’aux buts de performance des élèves rendent compte d’un apprentissage autorégulé qui permet à l’élève une meilleure compréhension de la matière et des aspirations scolaires plus grandes. Plusieurs facteurs peuvent favoriser l’apprentissage autorégulé de l’élève dont le sentiment d’efficacité de l’enseignant. Cette influence potentielle pourrait être expliquée par la mise en place par l’enseignant du climat motivationnel de la classe axé sur la maîtrise de la matière plutôt que la performance. Dans cette étude, les données de 373 élèves et 38 enseignants d’écoles primaires en milieux défavorisés à Montréal ont été étudiées à l’aide d’un devis longitudinal et des analyses de cheminement multiniveaux. Les résultats montrent qu’un haut sentiment d’efficacité de la part de l’enseignant prédit l’adhésion des élèves aux buts de maîtrise. Il prédit aussi la mise en place d’un climat motivationnel axé sur la maîtrise de la matière ce qui influence à la baisse les buts de performance des élèves. Ces résultats sont cependant marginalement significatifs et aucun lien n’a été observé entre le sentiment d’efficacité de l’enseignant et l’engagement cognitif des élèves dans cette étude. Scholarly engagement is an important predictor of achievement and a protective factor against drop-out. Students’ cognitive engagement combined with mastery goals, instead of performance goals, represent a self-regulated learning that allows a better comprehension of the subject and higher aspirations in school. Many factors can favor self-regulated learning including teachers’ self-efficacy. This potential influence could be explained by the mastery classroom goal structure that the teacher sets. In this study, measures from 373 students and 38 teachers of 5 primary schools in poor neighbourhoods of Montreal were studied longitudinally with path analysis. The results show that a high teacher’s self-efficacy predicts students’ adhesion to mastery goals. It also predicts the mastery classroom goal structure that reduces students’ performance goals. Those results are, however, marginally significant and no link was observed between teachers’ self-efficacy and students’ cognitive engagement in this study.

Keyphrases: sentiment d’efficacité, engagement cognitif, climat motivationnel, buts de maîtrise, buts de performance, self-efficacy, cognitive engagement, mastery goals, performance goals, classroom goal structure
Contribution respective du rejet par les pairs et de l’agressivité des amis aux fonctions réactive et proactive de l’agressivité : une étude associative génétiquement contrôlée

Le premier objectif de la présente étude est de déterminer la contribution respective et possiblement différentielle du rejet par les pairs et de l’agressivité des amis relativement à l’agressivité réactive et à l’agressivité proactive lorsqu'un seul enfant par famille est impliqué; ces analyses correspondent aux études associatives classiques fondées sur des résultats singuliers (i.e. les résultats d'un enfant par famille). Le second objectif est d’examiner à nouveau les liens précédents tout en contrôlant les possibles corrélations gène-environnement par l'entremise de la méthode des différences intra-paires chez des jumeaux monozygotes (MZ); celle-ci permet en effet de contrôler les influences génétiques et les influences environnementales partagées par les jumeaux MZ vivant ensemble. Les données ont été recueillies auprès de 156 paires de jumeaux MZ à 10 ans (80 paires de filles); ceux-ci font partie de l’Étude de Jumeaux Nouveau-Nés du Québec (ÉJNQ). Les résultats montrent que l’agressivité proactive est liée à l’agressivité des amis tant au niveau des résultats singuliers qu'au des différences intra-paires chez les singletons. En revanche, aucun résultat significatif n’a pu être observé quant au lien entre l’agressivité réactive et le rejet par les pairs ou l'agressivité des amis. Différentes pistes d’explications sont proposées pour comprendre les résultats et pour guider les études futures. The first objective of this study was to determine the respective and possibly differential contribution of peer rejection and friends’ aggression to reactive aggression and proactive aggression when only one child per family is involved. This analysis corresponds to classical associative studies based on singular results (i.e. the results of one child per family). The second objective was to revisit the previous links while controlling for possible gene-environment correlations through the intra-pair difference method in monozygotic (MZ) twins. This method allows to control for genetic and environmental influences shared by MZ twins living together. The data was collected from 156 pairs of 10-year-old MZ twins (80 pairs of girls); these are part of the Quebec Newborn Twins Study (QNTS). The results show that proactive aggression is related to friends' aggression both in terms of singular outcomes and intra-pair differences. However, this study did not provide convincing results regarding the link between reactive aggression and peer rejection or friends’ aggression. Additional explanations are proposed to understand the results and guide future studies.

Keyphrases: Agressivité réactive, Agressivité proactive, Corrélations gène-environnement, Rejet par les pairs, Agressivité des amis, Facteurs génétiques, Transition enfance et adolescence, Gene-environment Correlations, Reactive Aggression, Proactive Aggression, Friends ‘ Aggression, Peer Rejection, Genetics Factors, Transition Between Infancy and Adolescence
School market in Quebec and the reproduction of social inequalities in
higher education

The purpose of this article is to show that the stratification of the Quebec secondary school market contributes to the reproduction of social inequalities in higher education. The results obtained from a sample (N = 2,677) of a cohort of students born in 1984 and observed up to the age of 22 show that the influence of social origin operates in large part via mediation of the type of institution attended. Students enrolled in private or public institutions offering enriched programs (in mathematics, science or languages) are significantly more likely to access college and university education than their peers who attended a public institution offering only regular programs. Additional analyses reveal that the probability of attending a private or public institution offering enriched programs is strongly correlated with the social origin of the student. The influence of the education market itself operates through differences in performance and educational aspirations that characterize students in the three types of establishments.

Keyphrases: Education, Education market, Higher education, Quebec, School, Social inequality, Student
Évaluation des facteurs influençant l’avortement des oeufs de la punaise marbrée Halyomorpha halys Stål (Hemiptera: Pentatomidae) par la guêpe parasitoïde Telenomus podisi Ashmead (Hymenoptera: Scelionidae)

Les parasitoïdes se développent sur, ou, à l'intérieur d'un hôte qu’ils tuent au cours de leur développement. Ils sont souvent utilisés en lutte biologique car ils ont la capacité de réduire et de contrôler les populations d’organismes considérés comme nuisibles. Nous avons investigué la capacité de la guêpe parasitoïde Telenomus podisi à induire l’avortement des oeufs de son hôte : la punaise exotique Halyomorpha halys. Cette nouvelle association d’espèce ne permet pas à la guêpe de se reproduire, mais elle induit un taux d’avortement des oeufs de l’hôte, néanmoins variable d’une guêpe à l’autre. Nos trois expériences ont permis de déterminer que 1) le taux d’avortement suit la grosseur de l’oeuf, qu’il soit parasité ou non. Que ce taux d’avortement est encore plus important lorsque parasité par des guêpes de plus petite taille. 2) Le taux d'avortement est expliqué à 18.2% par la génétique des guêpes (h2 = 0,182). 3) Il est difficile de générer une population de T. podisi capable d’induire un taux d’avortement élevé après 5 générations de reproduction sélective. Nous ouvrons, par ces résultats, une piste en matière de lutte biologique contre l’insecte ravageur qu’est H. halys. L’utilisation de petites guêpes permettrait de réduire la reproduction de la punaise. Mais aussi, qu’à la lumière du contenu de ce mémoire, un programme de reproduction sélective pourrait être optimisé pour produire des guêpes performantes en matière d’avortement des oeufs de H. halys. Parasitoids develop on, or, inside a host they kill during their development. They are often used in biological control because they have the ability to reduce and control populations of organisms considered harmful. We investigated the ability of the parasitoid wasp Telenomus podisi to induce the abortion of its host eggs: the exotic stink bug Halyomorpha halys. This new species association does not allow the wasp to reproduce, but it induces some abortion of the eggs of the host, nevertheless variable from one wasp to another. Our three experiments have determined that 1) the abortion rate follows the size of the egg, whether parasitized or not. That this abortion rate is even greater when parasitized by smaller wasps 2) The abortion rate is explained to 18.2% by wasp genetics (h2 = 0.182). 3) It is difficult to generate a population of T. podisi capable of inducing a high abortion rate after 5 generations of selective breeding. With these results, we are opening a track in biological control against the pest insect H. halys. The use of small wasps would reduce the stink bug reproduction. But also, at the light of the contents of this thesis, a selective breeding program could be optimized to produce efficient wasps in the abortion of H. halys eggs.

Keyphrases: Avortement des oeufs, Hôtes, Reproduction sélective, Héritabilité, Lutte biologique, Mortalité non-reproductive, Egg abortion, Hosts, Selective breeding, Heritability, Biological control, Nonreproductive mortality
How do disruptions in the mortgage market affect consumption? Empirical evidence from the U.S.

Cet article documente une forte relation empirique entre l ’offre de crédits hypothécaires et la consommation aux États - Unis au cours de la crise financière de 2008. Les estimations indiquent qu’un choc négatif à l’offre d’hypothèque est associé à une baisse des dépenses de consommation. Nous présentons un modèle stylisé de crédit et de la consommation des ménages, et analysons les implications d’un choc négatif sur l’offre de crédit hypothécaire. Le modèle prédit que les ménages réagissent à un choc négatif d’offre hypothécaire en réduisant leurs dépenses de consommation, surtout s’ils sont confrontés à des contraintes d’emprunt. Empiriquement, suite à une baisse de 1% de l’offre hypothécaire, nous avons constaté que la croissance de la consommation avait été affectée en 2009 et 2010 avec une diminution de 0.051 et de 0.036 point respectivement. Un choc sur le refinancement hypothécaire représente environ 50% de la baisse de la croissance de la consommation. Les ménages à faible revenu sont plus vulnérables et réagissent plus fortement aux chocs défavorables que les ménages à revenu plus élevé. This paper documents a strong empirical relationship between the supply of mortgage loans and consumption in the U.S. during the 2008 financial crisis. The estimates indicate that a negative shock to the supply of mortgage is associated with a decline in the consumption expenses. We present a stylized model of household credit and consumption, and analyse implications of an adverse shock to the mortgage supply. The model predicts that households react to an adverse mortgage shock by cutting consumption expenditures, especially if they are at their borrowing constraints. Empirically, following a one standard deviation decrease in mortgage issuance, we found that the consumption growth was affected in 2009 and 2010 with a decrease of 0.051 and 0.036 percentage point respectively. Mortgage refinance shock accounts for approximately 50% of the decline of in consumption growth. Lowerincome households are more vulnerable and react more strongly to adverse shocks than higher-income households.

Keyphrases: Prêts Hypothécaires, Hétérogéneité, Consommation, Shocks Financiers, Mortgage, Financial Shock, Heterogeneity, Consumption