NCube/papyrus huggingface dataset:
Le blogue à l’université : journal d’un enseignement

En 2018, à l’Université de Montréal, l’auteur a donné un cours de création littéraire consacré au blogue et il a tenu le journal de cet enseignement. Il commente les activités du cours, il évoque plusieurs blogues français et québécois, et il s’interroge sur la nature de cette pratique d’écriture numérique, notamment en la rapportant au genre de l’essai. L’article est à la fois le récit d’une expérience et l’occasion de poser des questions méthodologiques : comment décrire et étudier un blogue ? Comment distinguer ce mode d’expression de ce qui circule sur les réseaux sociaux ? In 2018, at Université de Montréal, the author gave a creative writing class on blogs and kept a journal based on his teaching. He comments on class activities, talks about French and Québec blogs, and questions the nature of this digital writing practice, in particular its relationship with the essay as a literary genre. The article is the narrative of an experiment as well as the opportunity to discuss methodological questions: how does one describe and study blogs? How does one distinguish this mode of expression from what circulates on social networks?

Keyphrases: Essai, Blogue, Écriture numérique, Identité numérique, Réseaux sociaux, Blog, Québec, France, Essay, Blog, Digital writing, Digital identity, Social networks
Disentangling the direction of associations between sleep and temperament in toddlers

Objectives/Background: Although much research has investigated the associations between children’s sleep and their temperament, the direction of these associations remains unclear, largely due to a lack of longitudinal studies with repeated assessments of both sleep and temperament. Aiming to clarify the temporal precedence of these two constructs, the current study investigated reciprocal associations between toddlers’ sleep and temperament with a longitudinal design. Participants: The sample consisted of 82 toddlers (39 girls) assessed twice. Methods: At both 2 (M = 25.23 months; SD = 1.11) and 3 years of age (M = 36.81 months; SD = 0.91), toddlers' sleep duration and quality were assessed using actigraphy and their temperament was reported by their mothers with the Toddler Behavior Assessment Questionnaire. Results: Shorter nighttime sleep duration (ß = -.28, p = .03) and lower sleep efficiency (ß = -.33, p = .01) at 2 years predicted more temperamental proneness to anger at 3 years, while greater temperamental social fear at 2 years was predictive of shorter 24-hour (ß = -.44, p = .02) and nighttime (ß = -.36, p = .04) sleep duration at 3 years. Associations between temperamental activity level and sleep variables were non-significant. Conclusion: The direction of the associations between toddlers’ sleep and their temperament may vary according to which dimension of temperament is considered. These findings should encourage practitioners to identify the beginning of the causal chain leading to sleep or temperamental difficulties so as to develop well-tailored intervention plans.

Keyphrases: Toddlerhood, Sleep, Temperament, Directionality, Actigraphy
A comparison of communication tone and responding across users and developers in two R mailing lists

The R programming language has an active community of both users and developers, which maintain mailing lists to communicate. Given their differences in training and stability, the effects of communication tone on responding may differ across these two groups. We thus compared the prevalence and characteristics of different tones in the R-help user and Rdevel developer mailing lists over a ten-year period as well as their relation to replies. Our analyses indicate that developers displayed marginally more positive and negative tones than users. Moreover, developers seemed less influenced by tone when choosing to reply to messages. Overall, our results suggest that different tones may produce small differences in responding across users and developers.

Keyphrases: Sentiment mining, Mailing lists, Mining software repositories
Étude de la phase pseudogap de supraconducteurs Haut-Tc Nd-LSCO par analyse optique de l'anisotropie de la génération de seconde harmonique

Il sera question dans ce mémoire de l’étude de l’anisotropie de la génération de seconde harmonique (GSH) sur des cuprates supraconducteurs Haut-Tc de terres rares La1.6xNd0.4SrxCuO4 (Nd-LSCO). Les brisures de symétries d’inversion, temporelle et d’espace, de la phase pseudogap seront analysées afin de comprendre le mécanisme d’appariement des quasiparticules de l’état subséquent supraconducteur. Au dessus de la température de transition du pseudogap (T*), les patrons d’anisotropie de la génération de seconde harmonique montrent des contributions à la polarisation en vigueur  provenant d’un moment quadrupolaire électrique volumique sur lequel est additionné un moment dipolaire électrique de surface et un moment dipolaire magnétique du volume cristallin, ces deux derniers étant isotropes. Nous n’avons pu toutefois attribuer la nature de l’anisotropie sous T* à une contribution particulière. Cependant, il semble que cette dernière conserve une participation du moment quadrupolaire électrique par sa symétrie octuple montrant néanmoins une réduction de symétrie. Ainsi, la dépendance en température ne semble pas démontrer de variations attribuables à ces hypothèses de symétries d’inversion. D’autre part, une étude théorique complète de l’anisotropie de génération de seconde harmonique du GaAs est présentée et comparée à des mesures expérimentales. Le bon accord entre les deux garantit la qualité et l’efficacité du montage utilisé. This paper discusses the study of the second harmonic generation (GSH) anisotropy on superconducting cuprates of rare-earth elements La1:6xNd0:4SrxCuO4 (Nd-LSCO). Broken inversion symmetries, temporal and space, of the pseudogap phase will be analyzed to understand the mechanism of pairing quasiparticles present in the subsequent superconducting state. Above the transition temperature of the pseudogap (T ), the patterns of anisotropy of the second harmonic generation show contributions to the effective polarization from a bulk electric quadrupole moment on which is added a surface electric dipole moment and a magnetic dipole moment of the bulk, the latter two being isotropic. However, we could not attribute the nature of the anisotropy under T  to a particular contribution. Still, it seems that the latter retains an electric quadrupole moment participation by its eightfold symmetry, showing at the same time a symmetry reduction. Thus, the temperature dependence does not seem to show any variations linked to these inversion symmetry hypotheses. On the other hand, a complete theoretical study of the second harmonic generation anisotropy of GaAs is presented and compared with experimental measurements. The good agreement between the two guarantees the quality and the efficiency of the setup used here.

Keyphrases: Génération de seconde harmonique, Pseudogap, Supraconducteur, Haut-Tc, Nd-LSCO, Pseudogap, Nd-LSCO, Second harmonic generation, High-Tc, Superconductor
Calculs numériques du spectre Raman double-résonant du phosphorène

Ce mémoire présente une étude du spectre Raman de second-ordre du phosphorène. Quatre nouveaux modes Raman induits par des défauts ont étés identifiés dans les régions de A1g et A2g pour des couches minces de phosphore noir. Dans le but de comprendre leur origine, nous avons effectué le calcul du spectre Raman double-résonant du phosphorène à partir de données ab initio calculées en DFT. L’étude effectuée corrobore l’identification de ces modes médiés par un phonon de momentum non nul et par un défaut. De plus, on conclut que les pics correspondants sont le résultat de l’accumulation des électrons et des trous dans une certaine région de la première vallée de la structure électronique. Des prédictions sur la dispersion de ces pics en fonction de l’énergie incidente sont ensuite établies. Cette étude pose les fondations d’une compréhension du spectre Raman de minces couches de phosphore noir en présence de défauts. Elle ouvre la voie à une possible caractérisation de ce matériau à partir de son spectre. Ce projet est le fruit d’une collaboration entre le groupe de recherche de Michel Côté du département de physique et celui de Richard Martel du département de chimie de l’Université de Montréal. Presented here is a study on the second-order Raman spectrum of exfoliated black phosphorus. Four new defect-induced Raman modes were identified in the A1g and A2g regions in few-layers black phosphorus samples. In order to understand the origins of these modes, we computed the double-resonant Raman spectrum of phosphorene from DFT calculations. We confirm the identification of these modes caused by a phonon with a non-zero momentum and a defect. Furthermore, we conclude that the corresponding peaks are the result of nesting of electrons and holes in the first electronic valley. Predictions of the dispersion of these peaks versus the incident energy were made. This study lays down the basic understanding of the Raman spectra of few-layers black phosphorus samples in presence of defects. It opens new ways for possible characterizations of black phosphorus from its Raman spectrum. This project is the result of a collaboration between Michel Côté’s group from the Physics Department and Richard Martel’s group from the Chemistry Department at Université de Montréal.

Keyphrases: spectroscopie Raman de deuxième ordre, phosphore noir, phosphorène, couches minces, double-résonances, modes phonons-défauts, second-order Raman spectroscopy, black phosphorus, phosphorene, double-resonances, defect-induced modes
Victimisation par les pairs et rendement scolaire au début du secondaire : le rôle médiateur de l’engagement scolaire

La présente étude cherche à vérifier dans quelle mesure la victimisation au sein du groupe de pairs au début du secondaire est associée au rendement scolaire ultérieur des élèves étudiés. De plus, cette étude vise à évaluer dans quelle mesure l’engagement scolaire des élèves sur les plans comportementaux, affectifs et cognitifs pourrait agir comme médiateur et permettrait d’expliquer le lien entre la victimisation et le rendement scolaire ultérieur. L’échantillon est formé de 683 élèves de premier et deuxième secondaire de la région de Montréal. Dans le cadre de cette recherche longitudinale, la victimisation a été évaluée de manière auto-rapportée au début et à la fin du secondaire 1. Les trois dimensions de l’engagement scolaire ont également été évaluées de manière auto-rapportée à la fin du secondaire 1 et au début de secondaire 2. Le rendement scolaire en français a pour sa part été évalué à la fin des deux premières années du secondaire (au vérifiant les notes finales dans le bulletin des élèves). Les résultats montrent que la victimisation par les pairs en secondaire 1 est négativement associée au rendement scolaire en secondaire 2. La diminution relative de l’engagement affectif au début du secondaire, mais pas de l’engagement comportemental ou cognitif, permet d’expliquer en partie  l’effet délétère des expériences de victimisation sur  le rendement scolaire ultérieur des élèves. This study examines to what extent peer victimization at the beginning of high school is associated with the subsequent school achievement of students. Also, this study aims to assess if behavioral, affective and cognitive dimensions of students’ school engagement could possibly act as a mediator factor, and explain the relationship between peer victimization and academic achievement. The sample is made with up of 683 students in 7th and 8th grade in the Montreal area. For this longitudinal study, peer victimization was self-reported by the students, and evaluated in 7th grade. The three dimensions of school engagement were also self-reported by the students, and evaluated at the end of 7th grade, and at the beginning of 8th grade. School achievement was evaluated at the end of both school years (by checking final grades in the students’ report card). Results show that peer victimization in 7th grade is negatively associated with school achievement in 8th grade. In addition, the relative decrease of affective school engagement at the beginning of high school, but not behavioral or cognitive, partly explains the deleterious effect of peer victimization on students’ subsequent academic achievement.

Keyphrases: Victimisation par les pairs, engagement scolaire comportemental, engagement scolaire affectif, engagement scolaire cognitif, rendement scolaire, adolescence, peer victimization, behavioral school engagement, affective school engagement, cognitive school engagement, school achievement
Effet du domaine d’expertise musicale sur les facultés de perception du rythme auditif

Ce projet avait pour but d’investiguer l’influence de l’expertise musicale sur la perception du rythme, auprès d’une population sous-étudiée, à savoir les disc-jockeys (DJs). Il avait également pour but d’explorer l’existence potentielle du “tempo absolu”, qui serait l’aptitude à reconnaitre, à l’écoute d’un rythme, le BPM correspondant, sans références auditives préalables (de manière analogue à l’oreille absolue - perfect pitch- mais dans le domaine du rythme). Nous avons conçu un outil permettant d’examiner nos deux hypothèses. Nous avons comparé les performances des DJs à des groupes de percussionnistes, musiciens et nonmusiciens dans une tâche comportementale de perception du rythme auditif. Nous avons évalué la perception du rythme auditif chez 40 participants en leur demandant d’écouter 36 extraits musicaux et d’évaluer leur tempo en nombre de battements par minute (BPM). Les différences de scores n’étaient pas statistiquement significatives entre les groupes des DJs, des percussionnistes et des musiciens. Cependant, les non-musiciens ont significativement moins bien performé que les trois autres groupes. Même si nous n’avons eu aucun cas de « tempo absolu », nous sommes confiants qu’avec de plus larges échantillons de population et une amélioration de notre outil, nous augmenterons nos chances d’en découvrir. This project seeked to investigate the influence of musical expertise on rhythmic perception in an under-studied expert population, namely professional disc-jockeys (DJs). It also explored the existence of the “perfect tempo”, which would be the ability to recognize the corresponding BPM of listened rhythms, without prior auditory references (analogous to absolute pitch, but in the realm of rhythm). We conceived a tool, which would allow investigating both our hypotheses. In our study, we compared DJs’ performances to matched groups of percussionists, musicians and non-musicians on a behavioral auditory rhythm perception task. In our sample of 40 participants, we assessed auditory rhythm perception by asking them to listen to 36 musical excerpts and rate their tempo in beats per minute (BPM). The score differences were not statistically significant across DJs, percussionists and musicians. However, non-musicians performed significantly worse than the three other groups. Even if we didn’t get any case of “perfect tempo” possessors, we are confident that with larger samples and improvement of our tool, we would improve our chances to discover some.

Keyphrases: music, perception, expertise, Musique, Perception, Rythme, neurocognition, music, perception, rhythm, expertise, Perception
Le traumatisme du Génocide arménien de 1915 et l'acculturation des Arméniens à Montréal

Le génocide affecte profondément le bien-être du groupe qui en a été la victime, au point où les survivants transmettent le traumatisme vécu à leurs descendants. Cette étude examine l’impact du Génocide arménien de 1915 sur le bien-être psychologique des Arméniens de Montréal et sur leur acculturation à la société canadienne. Cent Arméniens âgés entre 18 à 70 ans ont répondu à diverses échelles portant sur ces variables – notamment l'Impact du Génocide Arménien, une version modifiée du Perceived Impact of the Genocide Scale (Der-Karabetian et Balian, 1997) – et ont aussi passé une tâche émotionnelle de Stroop (McNally et al., 1993). Les résultats montrent que les Arméniens manifestant un style d’acculturation « intégré » et « ethnocentriste » se sentent plus impactés par le Génocide arménien que les Arméniens au style « assimilé » (p < .01). Aucune corrélation significative n’a été détectée entre l’impact du Génocide arménien et les variables liés au bien-être psychologique. Les différences observées au niveau de l’âge et du sexe sont également abordées, en plus des implications méthodologiques de certains tests pour la recherche future. Genocide profoundly affects the well-being of the victimized group, to the point where survivors pass on the experienced trauma to their descendants. This study examines the impact of the 1915 Armenian Genocide on the psychological well-being of Montreal Armenians and their acculturation to Canadian society. One hundred Armenians between the ages of 18 and 70 responded at various scales for these variables – especially a modified version of the Perceived Impact of the Genocide Scale (Der-Karabetian et Balian, 1997) – and passed an Emotional Stroop Task (McNally et al., 1993). The results show that Armenians exhibiting an "integrated" or "ethnocentric" acculturation style feel more impacted by the Armenian Genocide than "assimilated" Armenians (p <.01). No significant correlation was found between the impact of the Armenian Genocide and the variables related to psychological well-being. Differences in age and gender are also discussed, in addition to the methodological implications of some tests for future research.

Keyphrases: Acculturation, Arméniens, Bien-être, Détresse psychologique, Génocide, Identité culturelle, Traumatisme intergénérationnel, Genocide, Acculturation, Armenians, Well-being, Psychological distress, Genocide, Cultural identity, Intergenerational trauma
À deux, c’est mieux : étude pilote portant sur la faisabilité, l’acceptabilité et l’impact potentiel d’une intervention de groupe sur les relations amoureuses pour jeunes hommes ayant un trouble psychotique

Objectif: Évaluer la faisabilité, l’acceptabilité et l’impact potentiel d’une intervention de groupe cognitive comportementale de 12 séances portant sur les relations amoureuses pour des jeunes hommes célibataires ayant un trouble psychotique. Méthode: Un format A-B-A intra- sujets (n=7) où chaque participant est son propre contrôle. Des ANOVAs intra-sujets à mesures répétées ont été conduites pour comparer des facteurs pouvant contribuer aux difficultés à initier et maintenir une relation intime (meilleurs fonctionnement social, fonctionnement amoureux, estime de soi, théorie de l’esprit, et moins d’autostigmatisation) à travers le temps (6 temps de mesure). Résultats: La faisabilité et l’acceptabilité ont été établies. Quant à l’impact potentiel de l’intervention, des différences significatives dans le temps ont été trouvées pour les facteurs de fonctionnement social (sous-échelle «behaviors»), de fonctionnement amoureux et de la théorie de l’esprit (sous-échelle «mentalizing»). Aucune différence significative dans le temps n’a été trouvée pour les facteurs de fonctionnement social (sous-échelle «beliefs»), d’estime de soi, d’autostigmatisation et de la théorie de l’esprit (sous-échelle «reasoning»). Conclusion: Des études similaires de plus grande envergure avec des groupes contrôles devraient être faites afin de contribuer à aider davantage les jeunes hommes ayant un trouble psychotique dans leur développement social et amoureux. Aim: To assess the feasibility, acceptability and potential impact of a cognitive behavioral group intervention occurring over 12 sessions and focusing on romantic relationships for single men with early psychosis. Methods: An A-B-A within-subjects design (n=7) where each participant act as his own control. Within-subjects repeated measures ANOVAs were conducted to compare factors that might lead to difficulties initiating and maintaining intimate relationships (better social functioning, romantic relationship functioning, self-esteem, theory of mind, and less self-stigma) across time (six timepoints). Results: Feasibility and acceptability were established. As for the potential impact of the intervention, significant time differences were found for the social functioning (‘behaviors’ subscale), the romantic relationship functioning, and theory of mind (‘mentalizing’ subscale). No significant time differences were found for the social functioning (‘beliefs’ subscale), self-esteem, self-stigma, and theory of mind (‘reasoning’ subscale) factors. Conclusions: Similar and large-scale studies with control groups should be conducted to further help men with early psychosis in their social and romantic development.

Keyphrases: intimité, psychose précoce, relations amoureuses, rétablissement, thérapie cognitive comportementale, cognitive behavioral therapy, early psychosis, intimacy, recovery, romantic relationships
Épigénétique mitochondriale chez des espèces avec DUI

La méthylation de l’ADN est l’un des mécanismes épigénétiques les plus étudiés et conséquemment l’un des plus connus. Les chercheurs ont démontré les effets importants qu’elle peut avoir au niveau du phénotype des eucaryotes. La méthylation de l’ADN est très étudiée chez les vertébrés, chez qui elle permet d’inactiver des gènes. Les taux de méthylation sont plus faibles de façon générale chez les invertébrés, mais ces taux sont tout de même non négligeables chez des groupes comme les mollusques. Par ailleurs, plusieurs études récentes indiquent la présence de méthylation dans le génome mitochondrial. Or, il existe chez les bivalves (mollusques) des espèces qui possèdent deux génomes mitochondriaux différents et qui pourraient potentiellement avoir des fonctions différentes en lien avec la reproduction. Ce système se nomme DUI (doubly uniparental inheritance) et il est exclusif aux bivalves. La distribution et l’expression des différents génomes mitochondriaux présentent des profils tissu-spécifiques. La méthylation pourrait être l’un des mécanismes permettant de réguler l’expression de ces génomes mitochondriaux et donc être un élément clé pour le fonctionnement du système DUI. C’est pourquoi à travers ce projet j’ai tenté de 1) déterminer s’il y a présence de méthylation dans l’ADNmt d’espèces avec DUI et 2) déterminer si les patrons de méthylation observés peuvent être associés à un tissu particulier, un sexe particulier ou encore un des deux génomes en particulier. DNA methylation is one of the most studied and consequently one of the best known epigenetic mechanisms. Researchers have shown that it can have important effects on the phenotype of eucaryotes. DNA methylation is particularly studied in vertebreates, in which i can effectively switch off genes. Methylation levels are generally lower among invertebrates, yet noteworthy in certain groups such as molluscs. Furthermore, several recent studies point to the presence of DNA methylation in the mitochondrial genome. It just so happens that some bivalve species carry two different mitchondrial genomes which could potentially play roles in regards to reproduction. This system is named DUI (doubly uniparental inheritance) and is exclusive to bivalves. Distribution and expression of these genomes seem to follow tissue-specific patterns. Methylation could thus be a key mechanism for regulating the mitochondrial genomes and ensure a good maintaining of DUI. For this reason, my objectives for this  project were to 1) assess the presence of methylation among the mitochondrial genomes of DUI species, and 2) determine whether the observed methylation patterns were tissue-specific, sex-specific or  genome-specific for instance.

Keyphrases: Méthylation de l'ADN, Mitochondrie, Épigénétique, Bivalves, Venustaconcha ellipsiformis, Mitochondria, Bivalves, ADN mitochondrial, Double transmission uniparental (DUI), Bivalves, DNA methylation, Mitochondria, Mitochondrial DNA, Double Uniparental Inheritance (DUI), Epigenetics, Bivalves