NCube/papyrus huggingface dataset:
Une approche interculturelle des relations entre les nations autochtones et non-autochtones au Canada : une porte ouverte sur le postcolonialisme?

La situation économique, sociale et politique des nations autochtones au Canada et leur relation avec les nations non-autochtones présentent des similarités avec les anciennes colonies européennes. Peut-on qualifier cette relation de « coloniale » ? Cette interrogation est primordiale, vu les aspects immoraux et illégaux que prit la colonisation. Nous parcourrons la pensée d’auteurs reliés au libéralisme, au nationalisme autochtone et à l’interculturalisme et nous choisirons ce dernier comme angle d’approche. Nous élaborerons ensuite le concept de colonisation interne et nous le confronterons au cas des autochtones. Puis, nous présenterons les motivations à la décolonisation ainsi que la composition d’un hypothétique État postcolonial canadien et de nations et communautés autochtones décolonisées. Finalement, nous analyserons la démarche judiciaire, la négociation d’ententes d’autonomie gouvernementale, la mobilisation des masses et l’approche des word warriors, l’objectif étant d’évaluer jusqu’à quel point ces moyens s’inscrivent dans un éventuel processus de décolonisation des nations autochtones. The social, political and economic situation of the aboriginal nations in Canada and their relations with non-aboriginal Canadians exhibits parallels with the European colonies of the past. Are there enough of these to identify the contemporary Canadian case as "colonial"? The question is a fundamental one, given the illegal, not to mention immoral, features of colonialism. In order to answer it, this memoire explores the writing of liberal, nationalist aboriginal, and "intercultural" thinkers, and concludes in favour of the latter. Then, using the intercultural approach, the concept of "internal colonialisation" is developed and applied to the case of Canadian aboriginals. This is followed by arguments in favour of their decolonialisation as well as a hypothetical account of a postcolonial Canada. Finally, a number of strategies for bringing the latter about are evaluated: the legal justice route; negotiation over governmental autonomy; mass mobilisation; and the "word warriors" approach.

Keyphrases: Colonisation, Décolonisation, Decolonisation, Autodétermination, Interculturalisme, Interculturalism, Libéralisme, Nationalisme, Nationalism, Autonomie gouvernementale, Word warriors, Word warriors, Colonialism, Self-determination, Liberalism, Governmental autonomy, Word warriors, Word warriors
La lutte contre les changements climatiques comme problème de justice distributive internationale

Ce mémoire est structuré en deux parties connexes : la première tente d’établir les fondements de la justice distributive dans le contexte des changements climatiques ; la seconde analyse six principes distributifs susceptibles d’éclairer l’élaboration des politiques internationales d’atténuation de l’effet de serre : les principes d’égalité, de priorité, de contraction & convergence, du « pollueur-payeur », de responsabilité historique, et de capacité. En ce qui concerne les fondements, les paradigmes de biens publics mondiaux et de droits humains fondamentaux semblent offrir de solides assises pour comprendre le caractère obligatoire de la justice climatique. Concernant l’adoption des principes distributifs, une perspective plurielle permet d’apporter un éclairage unique sur différents aspects de la distribution des quotas d’émissions et de rendre compte avec plus de force des raisons pour lesquelles les nations désignées comme étant responsables ont le devoir moral de passer à l’action. This dissertation is organized into two related parts : the first attempts to establish the foundations of distributive justice in the context of climate change; the second analyses six distributive principles that can enlighten international mitigation policies : the principles of equality, priority, contraction & convergence, “polluter pays”, historical accountability and capacity. As regards the foundations of distributive justice, paradigms of global public goods and basic human rights seem to provide a solid basis for understanding the binding nature of climate justice. On the adoption of distributive principles, a plural perspective can provide unique insights into different aspects of the distribution of emissions quotas and reflect more strongly the reasons why nations designated as accountable for the greenhouse effect have a moral duty to take action.

Keyphrases: Biens publics, Droits humains, Ressources naturelles, Responsabilité, Quotas d’émission, Atténuation, Public goods, Human rights, Natural resources, Accountability, Emission quotas, Mitigation
Perceptions d’élèves québécois présentant une déficience auditive de l’utilisation du langage parlé complété en contexte d’intégration scolaire

Depuis l’adoption de la politique de l’adaptation scolaire en 1999, le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport a mis en place un plan d’action pour permettre l’intégration des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage. L’intégration des élèves handicapés a fait l’objet de plusieurs études ; toutefois, peu d’entre elles se sont intéressées à l’intégration d’élèves présentant une déficience auditive et utilisant le langage parlé complété. Le but de cette étude est de mettre en lumière les perceptions d’élèves présentant une déficience auditive quant à l’utilisation du langage parlé complété en contexte d’intégration scolaire.   Les concepts exploités dans ce mémoire sont relatifs à la surdité, aux élèves présentant une déficience auditive, aux modes de communication utilisés auprès de ces élèves, et plus particulièrement le langage parlé complété, de même qu’au contexte d’intégration scolaire québécois.  Cette recherche est de type exploratoire et la méthode utilisée est qualitative. Cinq étudiants présentant une déficience auditive et âgés entre 12 et 17 ans ont participé à une entrevue semi-dirigée. Les résultats de ces entretiens montrent que ces élèves ont des perceptions positives et négatives face à l’utilisation du langage parlé complété en contexte d’intégration. Quoique de façon générale cela n’entrave pas leur intégration scolaire, les perceptions négatives se rapportent davantage à l’intégration sociale qu’à l’intégration scolaire. Since the adoption of the policy on special education in 1999, the Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport created an action plan to allow the integration of the students with special needs. The integration of pupils with handicaps had been the subject of several studies, however, little of them were interested in integration of hearing impairment students using Cued Speech at school. The objective of this study is to throw a light onto perceptions of pupils presenting hearing impairment regarding the use of Cued Speech in a context of school integration.  The concepts exploited in this memory are related to students with hearing impairment, deafness, modes of communication used with these pupils, and more particularly the Cued Speech, just as the context of Québec school integration.  This research is of the exploratory kind, and the method used is qualitative. Five students with hearing impairment and between 12 and 17 years old took part in semi-directed interview. The results of these research sessions show that these pupils have positive and negative perceptions vis-a-vis the use of Cued Speech in an integration context. Though, in a general way, it does not seem to hinder their school integration, negative perceptions more refer to social integration than school integration.

Keyphrases: élèves présentant une déficience auditive, surdité, intégration scolaire, langage parlé complété, perceptions, perceptions, perceptions, deafness, students with hearing impairment, school integration, cued speech, perceptions
Évaluation de la durée des effets aigus de l'exercice sur la cognition

Objectif: Cette étude visait à évaluer les effets aigus d’une session d’exercice aérobie sur la performance à une tâche sollicitant les fonctions cognitives exécutives et à déterminer la durée de ces effets. Méthode: Quarante-huit participants universitaires ont été divisés en deux groupes expérimentaux et un groupe contrôle. L'intervention expérimentale consistait à 30 minutes d'exercice à une intensité sous-maximale sur tapis roulant. Les deux groupes expérimentaux ont complété la tâche de Stroop soit immédiatement (groupe 1) ou 10 minutes (groupe 2) après la session d’exercice. Le groupe contrôle a complété la même tâche cognitive mais sans pratique d'exercice.  Résultats: Les analyses statistiques indiquent qu’il n’y a pas d’effet d’amélioration de la performance cognitive et ce, peu importe le délai d’exécution de la tâche de Stroop suite à l’exercice.  Conclusion : Une seule session d’exercice n’a aucun effet sur les fonctions exécutives. Les limites de l’étude sont présentées en relation avec les résultats obtenus. Les implications des résultats sont discutées en terme de retombées pour les recherches futures. Objective: The purpose of this study was to evaluate the effects of a brief bout of physical exercise on executive cognitive functions and to determine the duration of these effects.  Method: Forty-eight healthy, undergraduate male students were divided into two experimental groups and one control group. The experimental intervention was a 30 minutes aerobic exercise on a treadmill. Both groups completed the Stroop test either immediately after the exercise (group 1) or 10 minutes later (group 2). The control group performed the same cognitive task but without any exercise.  Results: Statistical analyses did not indicate an effect of exercise on cognitive functioning, whether the cognitive task was performed immediately or 10 minutes after the exercise.  Conclusion: One bout of exercise did not influence performance on a cognitive functions task. Results are discussed in terms of methodological limitations and future research implications.

Keyphrases: Exercice, Stroop, Fonction exécutive, Stroop, Cognition, Attention, Inhibition, Stroop, Acute exercise, Cognition, Attention, Inhibition, Stroop, Executive function
Une heuristique à grand voisinage pour un problème de confection de tournée pour un seul véhicule avec cueillettes et livraisons et contrainte de chargement

Dans ce mémoire, nous présentons un nouveau type de problème de confection de tour- née pour un seul véhicule avec cueillettes et livraisons et contrainte de chargement. Cette variante est motivée par des problèmes similaires rapportés dans la littérature. Le véhi- cule en question contient plusieurs piles où des colis de hauteurs différentes sont empilés durant leur transport. La hauteur totale des items contenus dans chacune des piles ne peut dépasser une certaine hauteur maximale. Aucun déplacement n’est permis lors de la li- vraison d’un colis, ce qui signifie que le colis doit être sur le dessus d’une pile au moment d’être livré. De plus, tout colis i ramassé avant un colis j et contenu dans la même pile doit être livré après j. Une heuristique à grand voisinage, basé sur des travaux récents dans le domaine, est proposée comme méthode de résolution. Des résultats numériques sont rapportés pour plusieurs instances classiques ainsi que pour de nouvelles instances. In this work, we consider a new type of pickup and delivery routing problem with last- in-first-out loading constraints for a single vehicle with multiple stacks. This problem is motivated by similar problems reported in the literature. In the problem considered, items are collected and put on top of one of multiple stacks inside the vehicle, such that the total height of the items on each stack does not exceed a given threshold. The loading constraints state that if items i and j are in the same stack and item i is collected before item j, then i must be delivered after j. Furthermore, an item can be delivered only if it is on the top of a stack. An adaptive large neighborhood heuristic, based on recent studies in this field, is proposed to solve the problem. Numerical results are reported on many classical instances reported in the literature and also on some new ones.

Keyphrases: Tournée de véhicules, Cueillettes et livraisons, Contrainte de chargement, Voyageur de commerce, Vehicle Routing Problem, Pickup and delivery, Loading constraint, Traveling salesman problem
Implantation et évaluation d'un traitement cognitivo-comportemental concernant le
traitement de l'anxiété pathologique auprès d'adolescents

Le programme implanté, CAT Project, vise à amener les adolescents à développer et mettre en pratique des stratégies de gestion de l'anxiété afin qu'ils soient en mesure d'affronter diverses situations anxiogènes. À court-terme, le programme vise à diminuer l'intensité des symptômes physiologiques liés à l'anxiété, diminuer l'intensité des pensées anxiogènes et augmenter l'utilisation de techniques de relaxation et de respiration de telle sorte qu'il puisse être possible, ultimement, d'abaisser le niveau général d'anxiété. L'implantation du programme d'intervention s'est tenue à L'Ancre des Jeunes, une ressource communautaire offrant des services à des raccrocheurs âgés entre 12 et 17 ans. Cinq adolescents ont participé au programme d'intervention; tous avaient préalablement été référés en raison d'une problématique d'anxiété pathologique. L'implantation du programme repose sur un protocole de recherche à cas unique de type ABA. Les résultats démontrent que la mise en oeuvre du programme est jugée satisfaisante. Par ailleurs, bien que les résultats divergent en fonction des mesures, l'évaluation des effets du programme indique certains effets positifs pour chacun des objectifs ciblés. Les implications pratiques et théoriques sont discutées.

Keyphrases: programme d'intervention, approche cognitivo-comportementale, anxiété, adolescents, CAT project
Le programme Pyramide: un programme de prévention ciblée de l'affiliation aux gangs de rue s'adressant aux parents de préadolescents hébergés au Centre jeunesse de Montréal-Institut Universitaire

Le projet d'intervention vise à prévenir l'affiliation aux gangs de rue chez les préadolescents hébergés en milieu substitut en améliorant les habiletés parentales de leurs parents: les renforcements positifs, la supervision, la discipline et la relation parent-préadolescent. Le programme de prévention développé s'inspire de l'Adolescent Transition Program (Claes & Poirier, 1995; Dishion & Kavanagh, 2003) et du Strengthening Families Program : For Parents and Youth 10-14 (Molgaard, Kumpfer & Fleming, 2007). Cinq parents participent au programme développé et implanté au Centre jeunesse de Montréal-Institut Universitaire, à l'unité l'Entreprise située sur le site du mont St-Antoine. Le devis de type expérimental utilisé est un protocole à cas unique de type A-B-A avec 14 points de mesure répétée. Les habiletés parentales sont évaluées chez trois parents, par les parents eux-mêmes et par leur préadolescent. Les résultats obtenus auprès des parents montrent, chez un parent, un accroissement léger des renforcements positifs des comportements adéquats de son préadolescent et une amélioration de la relation parent-préadolescent suite à l'introduction de l'intervention. Les résultats obtenus auprès des préadolescents montrent une amélioration de la discipline chez un parent suite à l'introduction de l'intervention; chez un autre parent, ils montrent une légère amélioration de la relation parent-préadolescent. Il y a incohérence entre les sources au niveau des améliorations observées.

Keyphrases: gangs de rue, préadolescents, programme de prévention, milieu d'hébergement substitut, programme Pyramide, relation parent-préadolescent, pratiques parentales, supervision, discipline, renforcement positif
Évaluation du programme d'ateliers de stimulation parent-enfant Du Coeur au jeu
visant à favoriser la maturité scolaire

La maturité scolaire est un ensemble d'habiletés que l'enfant possède à son entrée à la maternelle et qui favorisent sa réussite (2007). Ce rapport présente un programme d'intervention, implanté en CSSS, qui vise à favoriser la maturité scolaire d'enfants de 3 et 4 ans issus de familles à risque. Le programme est composé de huit ateliers de stimulation parent-enfant. La chaîne prédictive de la maturité scolaire, qui identifie les interactions parent-enfant comme étant d'importants facteurs de risque et/ou de protection, justifie l'utilisation des parents comme cible d'intervention. Le programme poursuit trois objectifs généraux en lien avec (1) la quantité et la (2) qualité de la stimulation ainsi que (3) la qualité des interactions parent-enfant. Quatre dyades ont participé au programme dont l'évaluation s'est faite à l'aide d'un protocole à cas unique à niveaux de base multiples. On observe une augmentation de la quantité de la stimulation pour deux dyades; l'absence de niveau de base ne permet pas de statuer pour les deux autres. Selon l'évaluation en pré et en post-test, des effets positifs sont observés pour la majorité des dyades, tant au niveau de la qualité de la stimulation que de la qualité des interactions. Toutefois, la plupart des résultats ne sont pas appuyés par le devis à niveaux de base multiples, à l'exception de la participation active. Plusieurs réserves quant à l'attribution des effets au programme sont discutées. Des recommandations pour en améliorer son implantation et son évaluation sont également énoncées. Somme toute, le programme Du Coeur au jeu présente certains avantages cliniques qui sont étayés à la fin du rapport.

Keyphrases: programme d'intervention, Du Coeur au jeu, interactions parent-enfant, niveau préscolaire, maturité scolaire, familles à risque, stimulation, CSSS
Comparaison entre deux stratégies transfusionnelles en postopératoire de chirurgie cardiaque pédiatrique

L’anémie est fréquente chez les patients pédiatriques en postopératoire de chirurgie cardiaque. Malgré le nombre important de patients transfusés, le taux d’hémoglobine (Hb) pour lequel les bénéfices surpassent les risques est inconnu chez ces patients. Récemment, Lacroix et al. ont démontré qu’une stratégie transfusionnelle restrictive n’était pas inférieure à une stratégie libérale en ce qui concerne le développement ou la progression du syndrome de défaillance multiviscérale (SDMV) et la mortalité chez les patients de soins intensifs pédiatriques (SIP).Devant le manque d’évidence, une analyse de sous-groupes des patients en postopératoire de chirurgie cardiaque de l’étude Transfusion Requirements in Pediatric Intensive Care (TRIPICU) a été réalisée. L’objectif de cette étude était de déterminer l’impact d’une stratégie transfusionnelle restrictive comparée à une stratégie libérale sur l’acquisition ou l’aggravation du syndrome de défaillance multiviscérale (SDMV) chez les enfants en postopératoire de chirurgie cardiaque. Cette étude n’a pas démontré de différences statistiquement, ni cliniquement significatives du nombre de patients ayant acquis ou aggravés un SDMV, ni des issues secondaires entre les stratégies transfusionnelles restrictive et libérale. L’analyse de sous-groupes permet de générer une hypothèse de recherche et les résultats devraient être confirmés par un essai randomisé contrôlé. Anemia is frequent in pediatric patients following cardiac surgery. Despite frequent transfusions, the optimal hemoglobin threshold where benefits surpass risks is still unknown for these patients. Recently, Lacroix et al. showed that a restrictive transfusion strategy was not inferior to a liberal strategy concerning the development or progression of multiple organ dysfunction syndrome (MODS) and mortality in pediatric intensive care patients. In the absence of evidence, the aim of this study was to determine the impact of a restrictive versus a liberal transfusion strategy on new or progressive multiple organ dysfunction syndrome (MODS) in children following cardiac surgery. We conducted a subgroup analysis of the postoperative cardiac surgery patients of the Transfusion Requirements in Pediatric Intensive Care Unit (TRIPICU) study. Our study showed no statistically and clinically significant differences in the number of patients who acquired or worsened MODS, nor secondary outcomes between a restrictive and a liberal transfusion strategy. This subgroup analysis generates a research hypothesis that should be confirmed by a randomized controlled trial.

Keyphrases: Essai randomisé contrôlé, Analyse de sous-groupes, Soins intensifs pédiatriques, Chirurgie cardiaque, Hémoglobine, Syndrome de défaillance multi-viscérale, Transfusion, Seuil transfusionnel, Cardiopathie, Transfusion, Randomized controlled trial, Subgroupe analysis, Pediatric critical care, Cardiac surgery, Congenital heart disease, Red blood-cell, Hemoglobin, Trnafsusion treshold, Multiple organ dysfunction syndrome
Programme d'intervention visant le développement de la compréhension émotionnelle et des habiletés de régulation émotionnelle chez les enfants d'âge préscolaire

Un programme d'intervention visant le développement de la compréhension émotionnelle et de la régulation émotionnelle a été mis en place auprès d'enfants d'âge préscolaire d'un Centre de la Petite Enfance. Par le biais d'histoires imagées d'un jeune escargot, les huit ateliers du programme visent à outiller les enfants sur le vocabulaire relatif aux émotions, à leur enseigner une technique de respiration pour se calmer lors d'émotions fortes et à acquérir des stratégies de régulation émotionnelle adaptées. Ce programme a été évalué avec un protocole de groupe, afin de comparer le groupe expérimental au groupe contrôle, et avec un protocole à cas unique, afin de documenter plus précisément les effets de l'intervention chez les trois enfants qui présentaient le plus de stratégies antisociales lors d'émotions négatives avant l'implantation. D'une part, des résultats positifs ont été observés, chez l'ensemble du groupe expérimental, sur le plan de la compréhension émotionnelle et sur le plan de la régulation émotionnelle évaluée par l'éducatrice du groupe. Les résultats sont toutefois moins probants sur le plan de la régulation émotionnelle évaluée par les parents. D'autre part, des effets importants ont été observés, chez les trois enfants du sous-groupe, au niveau de la régulation émotionnelle évaluée par l'éducatrice. Par contre, les résultats ne sont pas significatifs quant à l'utilisation, en situation naturelle de jeu, des stratégies de régulation prosociales enseignées par le programme. Des hypothèses au niveau de l'instrumentation choisie et du contexte d'implantation sont émises pour expliquer ces résultats.

Keyphrases: programme d'intervention, régulation des émotions, enfants, niveau préscolaire, compréhension émotionnelle, Centres de la petite enfance (CPE)
Archive en devenir

Les auteurs cherchent à montrer que les archives sont plutôt tournées vers l'avenir que vers le passé en raison justement des diverses utilisations dont elles sont l'objet. Le document comprend des citations de Jacques Derrida, Anna Harding, Françoise Zonabend, Marie-Anne Chabin et Normand Charbonneau entrecoupées de montages d'archives audiovisuelles par Aaron Valdez, ZZID, Ashley Maynor, Rob Parrish et Jacob StalHammar.

Keyphrases: archives, archives audiovisuelles, remix, diffusion, valorisation, exploitation, appropriation, émotion