NCube/papyrus huggingface dataset:
BRCA Previvors: Medical and Social Factors That Differentiate Them From Previvors With Other Hereditary Cancers

Dans cet article, je décris quelques-unes des raisons pour lesquelles les « previvors » de BRCA (c-a-d. « survivants d ’ u n e prédisposition au cancer ») sont différents des previvors avec d’autres cancers héréditaires. J’examine comment l’absence d’une norme de soins pour le risque de cancer du sein chez les femmes ayant une mutation BRCA, associée à un large éventail de pénétration génétique et une mortalité plus faible, rend le BRCA différent des autres cancers héréditaires qui ont des directives claires et établies. En plus de ces différences médicales, des facteurs sociaux tels que la prééminence culturelle du cancer du sein et la signification sociale des seins ont engendré une identité prédictive individuelle plus complexe et une réponse culturelle aux femmes ayant une mutation BRCA. In this paper, I outline some of the reasons why BRCA “previvors” (i.e., “survivors of a predisposition to cancer”) are different from previvors with other hereditary cancers. I examine how the absence of a standard of care for breast cancer risk for women with a BRCA mutation, coupled with a broad range of genetic penetrance and lower mortality, makes BRCA different than other hereditary cancers that have clear and established guidelines. In addition to these medical differences, social factors like the cultural prominence of breast cancer and the social significance of breasts have engendered a more complicated individual previvor identity for and cultural response to women with a BRCA mutation.

Keyphrases: previvor, BRCA, cancer héréditaire, cancer du sein, previvor, BRCA, hereditary cancer, breast cancer
L’infirmière, la pratique de soin et la négociation : ethnographie des suivis postnatals à domicile en milieu multiethnique à Montréal

Cette thèse porte sur les interactions entre infirmières et usagères lors des suivis postnatals à domicile. À partir d’une enquête ethnographique réalisée sur le territoire de Bordeaux- Cartierville-Saint-Laurent à Montréal, je montre la façon dont les infirmières « négocient » leur pratique de soin. Ces « négociations » permettent l’accomplissement du mandat infirmier quelque soient les manifestations de la différence, à l’intersection de la rencontre entre la culture professionnelle infirmière et la culture profane de l’usagère. À partir d’une littérature de la sociologie des professions et de la sociologie de la santé et d’un cadre théorique construit autour du concept de négociation, cette étude montre que c’est principalement en modulant leur rapport aux normes de la santé publique que les infirmières parviennent à négocier leur pratique et ainsi à répondre aux besoins des populations qu’elles rencontrent. Cinq formes de négociation se dégagent : la négociation par coopération, par compromis, par détachement, par adaptation typifiée et par coercition. Faire le récit de ces différentes formes de négociation permet d’expliquer comment les infirmières concrétisent leur mandat infirmier alors qu’elles sont en interaction avec des usagères qui ne partagent pas les valeurs de prévention et de promotion des « saines habitudes de vie » proposées par la santé publique du Québec. This thesis is an analysis of the interactions between nurses and service users in the context of post-natal home monitoring. Based on an ethnographic study I conducted in Montreal (Bordeaux-Cartierville-Saint-Laurent), I have defined how nurses negotiate care practice with their service users. These ‘‘negotiations’’ permit them to fulfill their mandate even with the manifestation of difference that can arise between the nurse’s professional and the service users’ profane culture. The theoretical framework that I have built around the concept of negotiation is also supported by sociological literature on profession and health. In order to cater to the service users’ needs, the nurses inherently modulate their relationship to the public health norms. Five types of negotiation have resulted form this study: Cooperation, Compromise, Detachment, Typified Adaptation and Coercion. This narrative of these different forms of negotiation tells us how nurses manage to fulfil their mandate with the service users who do not subscribe to the Quebec public health prevention and promotion of healthy living values.

Keyphrases: Interaction, Négociations, Culture professionnelle, Culture profane, Infirmières, Interaction, Soin postnatal, Negotiations, Postnatal care, Professional culture, Profane culture, Nurses
L'aveu dans les traditions occidentales accusatoire et inquisitoire : une brève histoire de l'aveu en droit pénal

Cette thèse trace l’évolution de l’aveu dans les traditions pénales accusatoire et inquisitoire dans le cadre d’une démarche historique allant de l’antiquité à nos jours. Elle révèle que l’aveu a toujours constitué le point de tension des enjeux de vérité et de justice de la procédure pénale et explique comment l’aveu, influencé et transformé par la religion, est devenu un moyen de preuve indépendant dans les traditions accusatoire et inquisitoire en tant que récit de vérité permettant certes d’identifier le coupable mais aussi de l’analyser. This thesis analyses confession in Western legal traditions through a historical approach starting in antiquity. Through the study of English, French and Canadian law, it shows how the suspect’s statements have been apprehend by the accusatorial and inquisitorial systems of criminal justice, revealing that confession has always constituted and still constitutes to this day the cornerstone of truth and justice in criminal procedure. It also explains how confession, influenced and transformed by religion, has become an independent means of proof in both systems as a way to both identify and understand the guilty.

Keyphrases: Accusatoire, Accusé, Angleterre, Aveu, Culpabilité, Droit, Droit comparé, États-Unis, Inquisitoire, Histoire, Justice, Peine, Pénal, Pénitent, Pénitence, Pouvoir, Preuve, Procédure, Véridiction, Vérité, Tradition, Coercion, Justice, Confession, Common law, Crime, France, Justice, Torture, Tradition, Accused, Adversary, Comparative law, Criminel, England, Evidence, History, Inquisitory, Justice, Law, Penant, Penance, Procedure, Power, Sentence, Truth, United States
Description et analyse des postures épistémologiques sous-tendues par l’épreuve unique ministérielle en Histoire et éducation à la citoyenneté

Cette recherche poursuit l’objectif de décrire et analyser les postures épistémologiques sous-tendues par l’épreuve unique ministérielle de quatrième secondaire en Histoire et éducation à la citoyenneté. Deux objectifs spécifiques s’ensuivent : décrire l’analyse des sources commandée par l’épreuve et faire les recoupements entre les critères d’évaluation et la pensée historienne. Nous avons retenu les épreuves de juin 2012 à 2015 et analysé les informations ministérielles ainsi que le lien entre les questions et les documents. Les critères d’évaluation, le rôle de chaque document, son type et sa nature, la possibilité de le critiquer ainsi que le traitement, l’évaluation et l’utilisation du savoir historique ont été décrits et analysés. L’épreuve n’évalue pas l’exercice de la pensée historienne. Elle suggère une posture épistémologique appuyée sur un savoir fixé transmis par une autorité détenant la vérité. Partant, elle est désalignée des finalités de l’enseignement de l’histoire soutenues par le programme et la recherche. This research has the objective to describe and analyze the epistemological postures underpinned by the Ministerial uniform examination in secondary IV for the History and Citizenship Education program. Two specific objectives ensue: to describe the analysis of the sources ordered by the test and to enunciate the overlap between the evaluation criteria and historical thinking. We selected uniform examinations from June 2012 to 2015 and analyzed both ministerial information and the link between questions and documents. The evaluation criteria, the role of documents, their type and nature, the possibility to criticize them as well as the evaluation and the use of historical knowledge have been described and analyzed. The examination does not assess the use of historical thinking. It suggests an epistemological posture leaning on a fixed knowledge transmitted by an authority holding the truth. Accordingly, results indicate its misalignment of history teaching purposes supported by the program and research.

Keyphrases: Pensée historienne, Enseignement, Apprentissage, Posture épistémologique, Épreuve unique, Histoire et éducation à la citoyenneté, Quatrième secondaire, Historical thinking, Teaching, Learning, Epistemological posture, Uniform examination, History and Citizenship Education, Secondary IV
Étude de la signature dynamique de transcrits primaires impliquée dans la maturation des microARN

Les microARN (miARN) sont des petits ARN non-codants pour des protéines qui permettent d’inhiber la traduction d’ARN messagers. Pour obtenir un miARN, un gène de miARN passe à travers une voie de maturation dans laquelle il sera coupé à deux reprises par les enzymes Drosha et Dicer. Pour interagir avec les enzymes, les gènes de miARN possèdent une structure générale en tige-boucle. Cependant, les détails de cette structure sont encore peu connus. L’objectif principal de ce projet était d’établir s’il y a une relation entre l’efficacité de maturation et la dynamique de la structure. Pour cela, l’efficacité de maturation de plusieurs variants de miARN a été évaluée par Northern Blot. La dynamique de la structure a été mesurée par un programme informatique à partir de l’information de la séquence. Une corrélation de 0,74 avec une valeur p de 0,02206 a été obtenue entre les dynamiques et les ratios d’efficacités de maturation de miARN. Cette corrélation est supérieure à celle obtenue basée sur l’énergie libre des structures prédites les plus stables qui n’atteignent pas 0,6. Les mutants de miR128-1 et miR188 ont été découverts comme diminuant la maturation. De plus, les mutants de miR125a, miR188 et miR330 affectent le site de clivage de Drosha. Une meilleure connaissance de la dynamique de l’ARN impliquée dans la maturation permettrait de définir l’impact des mutations dans les séquences de miARN ou encore de prédire les séquences pouvant générer des miARN. MicroRNAs (miRNAs) are small non-coding RNAs, which can inhibit target messenger RNAs translation. In order to obtain a miRNA, two enzymes, Drosha and Dicer cut the gene of miRNA. The RNA interacts with the proteins by its general hairpin structure. However, the details of the structure are still missing. The objective of this project is to establish if there is a relation between the efficiency of maturation and the RNA’s structural dynamics. In order to do this, the maturation efficiency of miRNA variants is measured by Northern Blot. The structural dynamics is measured by a program assessing the information of the sequence. The correlation between the dynamics and the maturation efficiency of the miRNA is 0.74 with a p-value of 0.02206. This correlation is superior to those based on free energy, which does not reach 0.6. The tested mutants of miR128-1 and miR188 have inhibited maturation; also, those of miR125a, miR188 and miR330 have modified the cleavage site of Drosha. A better knowledge of the dynamic structure involved in maturation would help define the impact of miRNA mutation or to predict sequences that are able to generate miRNAs.

Keyphrases: ARN, miARN, maturation, Dicer, Drosha, structure, dynamique, Northern Blot, maturation, Dicer, Drosha, structure, Northern Blot, RNA, miRNA, dynamic
Transmédia Storytelling à l’ère de la convergence : processus de réception et mythe médiatique

Le jeu en réalité alternée (ARG) Why So Serious ? créé pour la promotion du film The Dark Knight (2008) réalisé par Christopher Nolan se trouve au cœur d’une stratégie de transmédia storytelling, Ce jeu s’insère dans une ère de la convergence où les pôles de la production et de la réception sont ambigus. Les différentes pratiques des joueurs relèvent de processus de réception particuliers, qui, jumelés à l’émergence d’un récit numérique décentralisé, laissent penser que de nouveaux enjeux communicationnels et narratifs se manifestent. Ce mémoire examine les processus de réception de cet ARG basé sur l’univers fictionnel de Batman et focalisé sur le personnage du Joker, et comment ils permettent l’apparition d’un récit de nature mythologique.  En articulant une netnographie effectuée sur le forum officiel du jeu, Unfiction, à une analyse sémiologique visuelle des affiches de la campagne, ainsi qu’à une analyse mythologique barthésienne du récit de cette dernière, il fut possible de schématiser le circuit communicationnel dans lequel les messages émis par les producteurs et les récepteurs se déplacèrent. On se rend compte, au vu d’une telle étude, du pouvoir des usagers actifs dans le cadre d’un phénomène transmédiatique, qui à travers la réception de cet objet fut à l’origine d’un message neuf, dont la signification se nourrit de sources multiples, liées au médium lui-même, et à l’interprétation du récit fictionnel en jeu. The alternate reality game Why So Serious ? lies at the heart of a transmedia storytelling strategy created for the promotion of the movie The Dark Knight (2008) by Christopher Nolan. This game is deeply rooted in an era of convergence in which the distinction between production and reception of media messages is blurred. Different players’ practices illustrate specific modes of reception that, linked to the emergence of a plot with multiple threads, indicate the emergence of new communicational and narrative issues. This thesis examines those specific processes of reception and their relationship to the appearance of a mythological message in which the fictional world of Batman is recentered on the character of the Joker. Through the articulation of a netnography of the game’s official forum, Unfiction, visual semiotic analysis and Barthesian mythological analysis, it was possible to schematically build a communication circuit within which the messages produced by both the cultural industries and the game players evolve. This study contributes to and contributes to an understanding of active users’ power in this transmedia phenomenon. Furthermore, it highlights the users’ ability to generate a brand new message, thus mythological, whose significance is nourished by diverse sources, from the nature of medium itself, to the interpretation of the fictional universe within the experience itself.

Keyphrases: transmédia storytelling, convergence, ARG, message, myth, réception, convergence, reception, fans, message, mythe, transmedia storytelling, myth
Le changement thérapeutique chez les adolescents agresseurs sexuels suite au traitement

De nombreuses études à ce jour ont démontré que le traitement des adolescents agresseurs sexuels (AAS) permet de réduire le risque de récidive mais très peu ont étudié les processus internes permettant d’aboutir à ces résultats. Le but de notre recherche était d’évaluer si le traitement des AAS amène à des changements au niveau des facteurs liés à l’agression sexuelle : les habiletés sociales déficitaires, l’isolement social, les stratégies d’adaptation inadaptées et les distorsions cognitives. L’impact de la motivation au changement et des symptômes de trauma sur les progrès thérapeutiques a également été pris en compte. Notre échantillon était composé de 43 adolescents agresseurs sexuels d’enfants ayant participé à un programme de traitement. Les résultats de nos analyses pré-post traitement indiquent des changements significatifs pour l’ensemble des facteurs liés à l’agression sexuelle ainsi qu’une diminution significative des symptômes de trauma. Ces changements sont tous positifs, hormis pour les habiletés sociales qui restent déficitaires. Les données sur la motivation n’étaient pas suffisantes pour établir si ce facteur était lié aux progrès thérapeutiques mais indiquaient qu’en moyenne, ces jeunes étaient motivés pour le changement. Enfin, des analyses corrélationnelles ont établi que les changements au niveau des symptômes de trauma étaient en lien avec ceux observés au niveau des habiletés sociales, de l’isolement social et des stratégies d’adaptation. To this day, research has shown that the treatment of adolescent sexual offenders (AAS) reduces their risk of sexual recidivism. However, few studies to date have examined the internal process leading to these results. The purpose of our research was to determine whether the treatment of AAS leads to changes among factors related to sexual offending among AAS. The impact of motivation to change and trauma symptoms on therapeutic progress was also examined. Our sample consisted of 43 AAS who participated in a treatment program. The results of our pre-post treatment analysis indicate significant changes on social isolation, inadequate strategies of coping and cognitive distortions and a significant reduction of trauma symptoms. These changes are all positive, except for the social skills that remain in deficit. The data on motivation demonstrated that the youths in treatment were motivated for change but were not sufficient to establish whether this factor was linked to the progress of the subjects. Finally, correlational analyzes have established that the changes in trauma symptoms were related to those seen in social skills, social isolation and strategies of coping.

Keyphrases: Adolescents, Agression sexuelle, Changement thérapeutique, Motivation, Motivation, Trauma, Motivation, Sexual aggression, Therapeutic change, Motivation, Trauma
Metal Gear Solid V et Hideo Kojima : procédés de transmission et rhétorique auctoriale procédurale

Ce mémoire analysera les différents procédés de transmission à l'oeuvre dans Metal Gear Solid V: The Phantom Pain (2015) et Metal Gear Solid V: Ground Zeroes (2014) afin de saisir l'ensemble de la vision auctoriale du réalisateur de la série Metal Gear Solid, Hideo Kojima, ce qui nous permettra dans un second temps de comprendre la signification du réseau communicationnel rhizomatique qui précède et accompagne ces jeux vidéo. Ma recherche sera ainsi divisée en trois sections. La première section s'intéressera à la publicité entourant les deux volets de Metal Gear Solid V, laquelle sera étudiée en tant que signe social. La deuxième section présentera une analyse scénaristique dans laquelle il sera question des inspirations historiques et intermédiales qui contribuent à former l'univers narratif de notre corpus. La troisième section sera une analyse du modèle interactif de Metal Gear Solid V: Ground Zeroes et de Metal Gear Solid V: The Phantom Pain. Il y sera question de l'avantage parfois insoupçonné de l'encadrement de systèmes logiques vidéoludiques afin d'influencer le joueur à abandonner ou à adopter de nouvelles perspectives sociopolitiques. Ce mémoire démontrera comment Metal Gear Solid V utilise et unit un maximum de méthodes de transmission afin de convaincre son public de se laisser séduire par son message auctorial, ce qui servira finalement à prouver le potentiel rhétorique d'une union songée du paratexte et du contenu d’une œuvre vidéoludique. This memoir will analyse the different processes of transmission used in Metal Gear Solid V: The Phantom Pain (2015) and Metal Gear Solid V: Ground Zeroes (2014) in order to grasp the whole auctorial vision of the Metal Gear Solid series director, Hideo Kojima, which will in turn allow us to understand the meaning of the rhizomatic communicational network that precedes or accompanies these video games. My research will be divided in three sections. The first section will focus on the publicity (and therefore social signs) that surrounds the two parts of Metal Gear Solid V. The second section will present a story analysis where historical and intermedial inspirations of both games will be discussed. The third section will analyse the interactive model of Metal Gear Solid V: Ground Zeroes and Metal Gear Solid V: The Phantom Pain. That chapter will focus on the often unsuspected advantages of the logical videoludic systems as means to influence the player to abandon or to adopt new sociopolitical perspectives. This memoir will decompose how Metal Gear Solid V uses and unites a maximum of transmission methods to persuade its public to give in to its auctorial message, which will hopefully demonstrate the rhetorical potential of a thoughtful union of paratext and content within videoludic works.

Keyphrases: Metal Gear Solid, Hideo Kojima, jeu vidéo, communication, rhétorique, ludologie, publicité, intermédialité, Metal Gear Solid, Hideo Kojima, communication, video game, rhetoric, ludology, publicity, intermediality
Mind the Gap : distance et absence dans l’écriture dirigée vers Tu suivi de Le bon chien

L’essai Mind the Gap porte sur les questions de la distance et de l’absence dans la narration de récits à la deuxième personne. Au coeur de ma réflexion se trouve L’absence, de Pierre Vadeboncoeur, un texte hybride, à la fois essai philosophique et lettre d’amour. La lecture de L’absence permet de mettre en lumière la relation qui apparaît entre Je et Tu dans deux oeuvres de statut et de forme bien différents, soit les récits Et tu n’es pas revenu par Marceline Loridan- Ivens et Enfance par Nathalie Sarraute. Dialogue à sens unique d’une part et dédoublement narratif d’autre part, les deux oeuvres mettent à l’épreuve certaines notions développées par Vadeboncoeur pour expliquer la dynamique particulière en jeu quand une narration est dirigée vers Tu, des notions inédites telles que l’être augmenté, l’empreinte et l’Ailleurs de l’écriture. S’adresser à l’autre en l’absence de, c’est transcender cette absence pour en faire une distance, pour se mettre en marche, pour s’engager à franchir le gap. L’enjeu de mon essai est de documenter ce dispositif de l’écart (entre narrateur et narrataire) et de son franchissement à la fois impossible et essentiel. Le bon chien est le récit fragmenté d’une narratrice qui s’adresse à celle qu’elle était bien des années plus tôt pour se remémorer leur passé commun dont elle croit s’être affranchie. C’est l’histoire d’une enfant sage et studieuse, d’une ballerine appliquée et travaillante, d’une amoureuse effacée, c’est l’histoire d’un bon chien. Mind the Gap examines the issues of distance and absence in second person fiction. The analysis focuses on Pierre Vadeboncoeur’s L’absence, a hybrid text that is both a philosophical essay and a love letter. L’absence is used as a starting point to highlight the relationship between I and You in two works of fiction that are very different in form and status: Marceline Loridan- Ivens’s Et tu n’es pas revenu and Nathalie Sarraute’s Enfance. Part one-way dialogue, part split narrative, the two works challenge a set of novel concepts such as l’être augmenté (the enhanced being), l’empreinte (the imprint) and l’Ailleurs de l’écriture (the elsewhere of writing), developed by Vadeboncoeur to explain the unique dynamics of second person narratives. To address the other in the other's absence is to transcend that absence in order to create a distance instead and make a commitment to bridge the divide. This paper looks to explain how the distance between narrator and narratee is achieved and how closing that gap is both impossible and essential. Le bon chien is the fragmented story of a narrator who reminisces with her earlier self of many years back about a shared past that she believes she has freed herself from. It is the story of a well-behaved studious child, a dedicated hard-working ballerina, a faded lover—it is the story of a good dog.

Keyphrases: Pierre Vadeboncoeur, Nathalie Sarraute, Deuxième personne, Narration, Absence, Distance, Destinataire, Pierre Vadeboncoeur, Nathalie Sarraute, Marceline Loridan-Ivens, Absence, Distance, Conversation, Second person, Recipient