Utilizzo di game engine open-source a supporto della descrizione di procedure di assemblaggio per l ’ autocostruzione

Questo articolo presenta esplora la possibilità di utilizzare un game engine per supportare la descrizione di soluzioni di assemblaggio finalizzate all’autocostruzione. I risultati della sperimentazione corroborano l’ipotesi che l’utilizzo di game engine possa utilmente entrare a fare parte dell’arsenale di risorse disponibili al progettista per supportare la descrizione di modalità di costruzione. Nel caso-studio presentato, l’uso del game engine ha portato alla creazione di un’applicazione software in grado di consentire una analisi interattiva di procedure di costruzione scegliendo i tempi ed i punti di vista dell’esplorazione durante le fasi di lavoro. Parole chiave: Autocostruzione; Game engine; Open source; Modellazione 3D; Istruzioni di assemblaggio. L’attività di autocostruzione fino alla modernità ha occupato un ruolo primario nella vita delle comunità, in un contesto in cui la trasmissione delle competenze tecniche legate all’autocostruzione avveniva soprattutto attraverso la collaborazione interpersonale. In questo quadro, l’avvento della stampa nel XV secolo ha marcato l’inizio di una lunga fase di evoluzione delle modalità di trasmissione delle competenze di costruzione, con l’effetto di rendere meno esclusiva la centralità della trasmissione interpersonale ed accelerare gli sviluppi successivi. Successivamente la tecnologia di stampa si è evoluta in modo da estendere la possibilità di riproduzione dai testi ai disegni e alle immagini, ampliando la varietà dei messaggi convogliabili attraverso i libri ed aumentandone l’utilità. La moltiplicazione del numero di pubblicazioni di trattati tecnici avvenuta a partire XIX secolo è originata da queste premesse, ma in un contesto nel quale continuava a risultare costosa e laboriosa. I benefici derivanti dall’integrazione di conoscenze teoriche ed esperienza pratica nel campo della costruzione sono rimasti a tutt’oggi sostanziali, ma in un contesto nel quale la componente della conoscenza teorica si è fatta sempre più complessa ed astratta, allontanando dall’autocostruzione un’ampia fascia di individui. In questo ambito, un’innovazione radicale è stata costituita dalla comparsa delle istruzioni di montaggio di kit prefabbricati. Questo è avvenuto a partire dalla fase tarda della rivoluzione industriale che ha avuto luogo nel XX secolo (Kranzberg and Pursell, 1967), con l’esplosione della produzione seriale, culminata nella definizione del tipo di istruzioni in stile LEGO o IKEA (Wakkary et al., 2010). Un’importante ragione del successo dell’approccio di tipo IKEA alle istruzioni di assemblaggio è che esso si presta bene alla trasmissione di conoscenze procedurali aventi come oggetto la descrizione di sequenze di operazioni finalizzate ad operare sul modo in cui dei componenti di costruzione si combinano reciprocamente nello spazio attraverso fasi di modifica successive. Si tratta però di un approccio che mette l’autore di istruzioni di fronte a necessità di scelta inerenti alla comunicazione. A questa necessità contribuisce il fatto che l’autore delle istruzioni – che ci si attende non-interattive e basate su viste statiche – è incoraggiato a servirsi di prospettive di veduta che si suppongano adeguate a rispondere ai bisogni di un ipotetico utente medio. Non stupisce che la competenza finalizzata alla creazione di istruzioni di assemblaggio sia, nel corso degli anni, divenuta via via più specializzata, anche per quanto riguarda le ricadute di ricerca (Inaba et al., 2004; Argawala et al., 2003). Una parte significativa delle ricerche svolte su questo tema ha riguardato la formazione è si è focalizzata sul concetto di carico cognitivo (Sweller, 1988; Merrienboer and Sweller, 2005); che ha a sua volta aperto la strada alla possibilità di razionalizzare i criteri per la valutazione dello sforzo mentale di breve termine oltre al quale la capacità L’evoluzione delle istruzioni di assemblaggio finalizzate alla costruzione Utilization of opensource game engines for the description of construction systems suited to self-building Abstract. This article explores the possibility of utilizing a game engine to support the description of construction solutions aimed to self-builders. The results of this experimentation strengthen the hypothesis that game engines would worth to be made a part of the arsenal of resources available to designers for supporting the description of designed objects. In the presented case study, the use of the game engine has allowed the creation of a software application giving users the ability to navigate interactively the construction procedures by choosing the pace of their exploration and their viewpoints during the