APROPIACIÓN DE CONCEPTOS DE PROCESAMIENTO DE MATERIALES Y SUS PROPIEDADES MEDIANTE JUEGOS CON PLASTILINA

La innovacion pedagogica y la utilizacion de didacticas en el aprendizaje, facilitan la apropiacion del conocimiento. Un ejemplo de lo anterior, se da al interior del curso formal de Sistemas Mecanicos del programa de Ingenieria en Automatizacion. Uno de los objetivos del curso es el conocimiento basico de los procesos industriales y el entendimiento de como se comportan los materiales a partir de sus propiedades en cada uno de esos procesos. Una de las caracteristicas fundamentales es la relacionada con la plasticidad y el comportamiento ductil, cuando el material es deformado en frio o en caliente; como cuando se pretende comprimir (aplastar), doblar, cortar o en general, cambiar su forma original o inicial. Estas propiedades son muy sensibles y facilmente asimilables a partir del comportamiento fisico y mecanico de la plastilina tradicional para ninos y los principios sobre los cuales estan basados los procesos industriales, son los mismos sobre los cuales estan desarrollados muchos juguetes infantiles para manipulacion de la plastilina. Simultaneamente, las partes componentes de los juguetes comerciales cumplen la misma funcion que las herramientas y componentes fundamentales de estos procesos industriales; lo cual permite entender y asociar las partes componentes de los equipos y herramientas usadas en ellos con su funcion principal, mediante el uso practico de estos juguetes en clase. Es asi, como se aborda el tema de muchos procesos industriales de corte, laminacion, extrusion, troquelado, vaciado y conformado plastico entre otros de una manera didactica, jugando con plastilina en clase; para experimentar el comportamiento del material y sus cambios a partir del procesamiento, junto con las implicaciones relacionadas con el cambio de propiedades debido al calentamiento de la plastilina al manipularla y sus consecuencias o cambios en cuanto a facilidad y/o dificultad de procesamiento sobre los mismos procesos, junto con los cambios obtenidos sobre el producto final. De esta manera, el estudiante asimila mas rapida, clara y facilmente, los conceptos relacionados con el proceso y el material del producto, y facilita el entendimiento de las herramientas usadas como dados, troqueles y moldes entre otros, de una manera mas agil, directa y espontanea durante la clase formal. Adicionalmente, al convertirse en una actividad mas ludica, el estudiante deja de lado sus prejuicios y se concentra netamente en la actividad, contribuyendo a captar mejor su atencion y permitiendo de una manera mas espontanea el planteamiento de sus inquietudes especificas sobre los temas tratados en clase. El presente articulo describe la metodologia usada en la clase y la forma como al orientar los conceptos teoricos fundamentales, acompanados de los procesos didacticos con plastilina, le brindan al estudiante un mejor ambiente de aprendizaje alrededor de una actividad de juego y experimentacion mas informal y enriquecedora. Este proceso ha sido desarrollado los dos ultimos anos en el espacio formal de sistemas mecanicos del programa de Ingenieria en Automatizacion, contribuyendo con la experimentacion practica como apoyo a la asimilacion de conceptos teoricos en clase; para aplicacion directa de los saberes adquiridos por los estudiantes de quinto semestre del programa.