Componentes cognitivos y afectivos en la configuración de la personalidad moral de los adolescentes

La presente tesis doctoral se ha disenado con el objetivo de analizar como se comportan determinados aspectos cognitivos y afectivos en el desarrollo moral y en la configuracion de la personalidad moral de los adolescentes. En relacion a los aspectos cognitivos se centra la investigacion en la preferencia y jerarquizacion de los valores humanos, y en el pensamiento prosocial. Los procesos empaticos, desde su vertiente afectiva, han sido analizados como expresion del componente afectivo de la personalidad moral de los adolescentes. En definitiva se establecio como cuestion a investigar: ? Que papel juegan en el desarrollo moral y en la configuracion de la personalidad moral de los adolescentes los constructos cognitivos y afectivos: valores humanos, razonamiento moral prosocial y empatia? Para el desarrollo del presente trabajo se ha llevado a cabo una extensa y actualizada revision bibliografica. En este sentido cabe destacar los estudios de N. Eisenberg (2009), donde realiza una descripcion sobre el constructo de la empatia y analiza su desarrollo a lo largo de diferentes etapas evolutivas. Tambien se destaca la aportacion de G. Carlo y G. Knight (2011), estos autores en sus investigaciones analizan el desarrollo del razonamiento moral prosocial y su comportamiento en la etapa de la adolescencia. Y por ultimo cabe destacar las aportaciones de M. Marti-Vilar y Palma (2010) sobre la jerarquizacion y preferencia de valores humanos. La tesis doctoral ha sido disenada como un estudio transversal basandose en la estrategia grupo-criterio, en el que se han tomado varios grupos de sujetos de diferente sexo, con diferente edad y nivel educativo, los cuales han sido evaluados de forma independiente y en un unico momento temporal. Posteriormente estas variables se han relacionado funcionalmente a traves de diferentes ANOVA y, finalmente, se ha comprobado la aparicion o no de diferencias estadisticamente significativas entre los grupos en la direccion marcada en la fundamentacion teorica. De esta forma, el presente trabajo se estructura en cuatro grandes bloques. Una primera parte de conceptualizacion teorica estructurada en cinco capitulos. En el capitulo primero se analizan las aproximaciones teoricas al concepto de personalidad moral y se desarrollan aspectos psicoevolutivos de la etapa de la adolescencia. En el capitulo segundo se centra la tesis en los componentes cognitivos de contenido de la personalidad moral (los valores), se explicitan aspectos conceptuales de los valores asi como las principales taxonomias, para centrarse en la clasificacion y jerarquizacion de M. Rokeach, modelo teorico en el que se basa la investigacion. En el tercer capitulo se analiza el componente cognitivo-estructural (el razonamiento moral prosocial), se presentan las aportaciones iniciales de J. Piaget y L. Kohlberg, se concreta el concepto de razonamiento moral prosocial y sus diferentes categorias, y finalmente se discute la influencia de las variables sociodemograficas en este constructo. En el cuarto capitulo se presenta el componente afectivo (la empatia), se presentan las aportaciones teoricas en el estudio de este constructo, se analiza el concepto y el nivel de influencia de determinadas variables sociodemograficas. El capitulo cinco analiza las relaciones desde una base teorica y experimental entre estos tres componentes de la personalidad moral de los adolescentes analizados. En segunda parte de la tesis doctoral, estructurada en dos capitulos, se describen aspectos metodologicos de la investigacion y se presentan las hipotesis de partida. Es en la tercera parte del trabajo (distribuida en tres capitulos) en la que se presenta los resultados que se han obtenido, y en la cuarta parte de la tesis doctoral (con un capitulo unico) se analizan y discuten las conclusiones a las que se llega tras toda la investigacion asi como futuras lineas de continuidad.