La investigación participativa en niños como herramienta en la promoción de la salud para la prevención de la Enfermedad de Chagas en Yucatán, México

espanolIntroduccion. La Investigacion Participativa (IP), es una herramienta que puede abordarse para el analisis y mejoramiento de procesos socioculturales, medioambientales, y de salud publica. La participacion de ninos en edad escolar en la apropiacion del conocimiento sobre la Enfermedad de Chagas (EC), puede romper el ciclo de transmision. La EC es un problema de salud publica que afecta principalmente a comunidades rurales endemicas de paises en desarrollo. Objetivo: Desarrollar una estrategia para la adquisicion y transferencia de nuevos conocimientos en ninos y ninas, debido a la falta de informacion acerca del ciclo de transmision de la EC . Material y Metodos: Estudio socioambiental, realizado con un grupo de 48 ninos y ninas de una comunidad en pobreza extrema en Yucatan, Mexico. Mediante herramientas de IP y con el apoyo de las familias, autoridades ejidales y escolares, se impartieron talleres educativos a ninos y ninas de educacion basica para conocer el ciclo de transmision de la EC y ayudar a prevenirla, debido a la abundancia del vector en el area de estudio. Se implemento un programa denominado “Pequenos Investigadores”, para iniciar procesos de apropiacion y socializacion del conocimiento en la comunidad. Resultados: El nuevo conocimiento adquirido por el grupo de ninas y ninos fue aprovechado y compartido a sus familias, companeros de escuela, y circulos sociales, fomentando la prevencion de la enfermedad. Fueron recolectados 182 triatomas a nivel domiciliar y peri domiciliar. Conclusiones: Los nuevos conocimientos, actitudes y practicas adquiridos por los ninos y las ninas bajo esquemas de participacion, resulta benefico para la prevencion de la EC. Se recomienda al sector oficial la participacion en la promocion de la salud en ninos y ninas bajo el esquema del presente estudio en paises en desarrollo. EnglishIntroduction. Participatory Research (PR) is a tool that can be approached for the analysis of sociocultural, environmental, and public health processes. The participation of school-age childrens in the appropriation of knowledge for the prevention of Chagas’ Disease (CD) can break the cycle of transmission. CD is a public health problem that mainly affects rural endemic communities of developing countries. Objective. To develop a strategy for the acquisition and transfer of new knowledge in childs, due to the lack of information about the transmission cycle of the EC. Materials and Methods. A cross-sectional study was carried out with a group of 48 childrens from a community in extreme poverty in Yucatan, Mexico. Through PR tools and with the support of parents, ejidal and school authorities, educational workshops were given to children of the basic education to know the cycle of transmission, and to prevent CD due to the abundance of the vector in the study area. A program called “Small Investigators” was implemented to initiate processes of appropriation and socialization of knowledge in the community. Results. The new knowledge acquired by the group of children was used and disseminated to their families, partners, and social circles, promoting the prevention of the disease. 182 triatomas were collected at home and peri domicile. Conclusions. The new knowledge, attitudes and practices acquired by children under participation schemes is beneficial for the prevention of the Chagas Disease. The official sector is recommended to design the promotion health programs in children under the scheme of the present study in developing countries.