Predictors of knowledge creation performance. A quantitative qualitative comparative study of European doctorandi

Aquesta tesi forma part d'un projecte destinat a predir el rendiment academic dels estudiants de doctorat portat a terme per l'INSOC (International Network on Social Capital and Performance). El grup de recerca INSOC esta format per les universitats de Girona (Espanya), Ljubljana (Eslovenia), Giessen (Alemanya) i Ghent (Belgica). El primer objectiu d'aquesta tesi es desenvolupar analisis quantitatius comparatius sobre el rendiment academic dels estudiants de doctorat entre Espanya, Eslovenia i Alemanya a partir dels resultats individuals del rendiment academic obtinguts de cada una de les universitats. La naturalesa internacional del grup de recerca implica la recerca comparativa. Vam utilitzar variables personal, actitudinals i de xarxa per predir el rendiment. El segon objectiu d'aquesta tesi es entendre de manera qualitativa perque les variables de xarxa no ajuden quantitativament a predir el rendiment a la universitat de Girona (Espanya). En el capitol 1, definim conceptes relacionats amb el rendiment i donam un llistat de cada una de les variables independents (variables de xarxa, personals i actitudinals), resumint la lliteratura. Finalment, explicam com s'organitzen els estudis de doctorat a cada un dels diferents paisos. A partir d'aquestes definicions teoriques, en els proxims capitols, primer presentarem els questionaris utilitzats a Espanya, Eslovenia i Alemanya per mesurar aquests diferents tipus de variables. Despres, compararem les variables que son relevants per predir el rendiment dels estudiants de doctorat a cada pais. Despres d'aixo, fixarem diferents models de regressio per predir el rendiment entre paisos. En tots aquests models les variables de xarxa fallen a predir el rendiment a la Universitat de Girona. Finalment, utilitzem estudis qualitatius per entendre aquests resultats inesperats. En el capitol 2, expliquem com hem dissenyat i conduit els questionaris en els diferents paisos amb l'objectiu d'explicar el rendiment dels estudiants de doctorat obtinguts a Espanya, Eslovenia i Alemanya. En el capitol 3, cream indicadors comparables pero apareixen problemes de comparabilitat en preguntes particulars a Espanya, Eslovenia i Alemanya. En aquest capitol expliquem com utilitzem les variables dels tres paisos per crear indicadors comparables. Aquest pas es molt important perque el principal objectiu del grup de recerca INSOC es comparar el rendiment dels estudiants de doctorat entre els diferents paisos. En el capitol 4 comparem models de regressio obtinguts de predir el rendiment dels estudiants de doctorat a les universitats de Girona (Espanya) i Eslovenia. Les variables son caracteristiques dels grups de recerca dels estudiants de doctorat enteses com una xarxa social egocentrica, caracteristiques personals i actitudinals dels estudiants de doctorat i algunes carecteristiques dels directors. Vam trobar que les variables de xarxa egocentriques no predien el rendiment a la Universitat de Girona. En el capitol 5, comparem dades eslovenes, espanyoles i alemnayes, seguint la metodologia del capitol 4. Concluim que el cas alemany es molt diferent. El poder predictiu de les variables de xarxa no millora. En el capitol 6 el grup de recerca dels estudiants de doctorat es entes com una xarxa duocentrica (Coromina et al., 2008), amb l'objectiu d'obtendre informacio de la relacio mutua entre els estudiants i els seus directors i els contactes d'ambdos amb els altres de la xarxa. La inclusio de la xarxa duocentrica no millora el poder predictiu del model de regressio utilitzant les variales egocentriques de xarxa. El capitol 7 preten entendre perque les variables de xarxa no predeixen el rendiment a la Universitat de Girona. Utilitzem el metode mixte, esperant que l'estudi qualitatiu pugui cobrir les raons de perque la qualitat de la xarxa falla en la qualitat del treball dels estudiants. Per recollir dades per l'estudi qualitatiu utilitzem entrevistes en profunditat.