La spécialité de formation joue un rôle secondaire pour accéder á la plupart des métiers

[spa] La especialidad desempena un papel secundario en el acceso a una mayor cantidad de carreras profesionales . Una formacien no brinda un acceso sistematico a los oficios 0 empleos para los que supuestamente prepara. Esto se debe tante a la disfuncien dei mercado laboral como a los diferentes modos de adquisicien de conocimientos, desde la formacien " academica" hasta la formacien " practica". En une de cada tres empleos aproximadamente, la profesien guarda estrecha relacien con la especialidad de la formacien. En algunos casos, su obtencien se rige por la posesien dei diploma (medicos 0 abogados), los oficios tradicionales vinculados histericamente al artesanado (carpinteros, fontaneros, panaderos) 0 los empleos en los que se requieren conocimientos tecnicos especfficos (mecanicos de automevil 0 contables). Par el contrario, alrededor de un tercio de los empleos exige conocimientos poco supeditados a la farmacien. Aigunos ofrecen la posibilidad de cambiar de carrera durante la vida profesional, otros, la insercien a la vida laboral a jevenes con escasos estudios. Pero, en la mayorfa de los casos, coexisten diferentes modos de adquisicien de conocimientos para un mismo oficio. La apreciacien de la relacien oficio -formacien se halla relativamente bien compartida. Por ejemplo, en las grandes entidades, aquellos asalariados experimentados que se hayan aprovechado de una promocien interna pueden relacionarse con jevenes contratados en especialidades de formacien bien determinadas. [fre] Une formation ne donne pas systematiquement acces aux metiers ou aux emplois auxquels elle est censee preparer. Cela tient a la fois a des dysfonctionnements du marche du travail et a la diversite des modes d'acquisition des competences, de la formation « diplomante » a la formation « sur le terrain ». Pour un emploi sur trois environ, la profession est etroitement liee a la specialite de formation. Leur acces est parfois reglemente par la possession du diplome (medecins ou professionnels du droit). Ce sont aussi des metiers traditionnels historiquement lies a l'artisanat (menuisiers, plombiers, boulangers) ou des emplois exigeant des competences techniques specifiques (ouvriers de la reparation automobile ou employes de comptabilite). A l'oppose, environ un tiers des emplois demandent des competences relevant peu de la formation. Certains offrent des opportunites de changement de carriere en cours de vie professionnelle, d'autres permettent une insertion en emploi a des jeunes peu diplomes. Mais le plus souvent, les differents modes d'acquisition de competences coexistent au sein d'un meme metier. L'appreciation du lien entre metier et formation est alors relativement partagee. Dans les grandes entreprises par exemple, des salaries experimentes ayant beneficie d'une promotion interne peuvent ainsi cotoyer des jeunes recrutes sur des specialites de formation bien determinees. [ger] Eine Fachausbildung spielt beim Zugang zu den meisten Berufen eine zweitrangige Rolle . Eine Ausbildung ermoglicht nicht unbedingt einen Zugang zu den Berufen, auf die sie vorbereitet. Zuruckzufuhren ist dies auf die Funktionsstorungen des Arbeitsmarkts wie auch auf die vielfaltigen Moglichkeiten des Erwerbs von Kompetenzen, angefangen von der Ausbildung mit Diplomabschluss bis hin zur Ausbildung am Arbeitsplatz. Bei etwa jedem dritten Arbeitsplatz steht der Beruf in engem Zusammenhang mit der Fachausbildung. Zuweilen ist fur den Zugang ein Diplom erforderlich (Arzte oder Juristen). Gleiches gilt fur traditionelle Handwerksberufe (Schreiner, Klempner, Backer) oder Berufe, die Fachkenntnisse voraussetzen (KfzMechaniker oder Buchalter). Dagegen sind fur rund ein Drittel der Beschaftigungen Kompetenzen erforderlich, die nur wenig mit der Ausbildung zu tun haben. Manche bieten die Moglichkeit, wahrend des Berufslebens umzusatteln, andere ermoglichen wenig qualifizierten Jugendlichen eine berufliche Eingliederung. ln den meisten Fallen bestehen innerhalb eines Berufs aber mehrere Moglichkeiten zum Erwerb von Kompetenzen. Aligemein geschatzt wird dann die Beziehung zwischen Beruf und Ausbildung. In den GroBunternehmen beispielsweise finden sich zugleich erfahrene Arbeitnehmer, die eine interne Ausbildung erhielten, und Jugendliche, die aufgrund ihrer Fachausbildung eingestellt wurden. [eng] Training Specialization Generally Plays a Secondary Role in Employment Access . Training does not automatically provide access to the profession or job for which it is intended. This is due to both labour market irregularities and the different methods of skill acquisition, ranging from certificate courses through to on-the-job training. Profession and training specialization are closely Iinked in approximately one job in three. In sorne cases, access to these professions necessitates a degree (e. g. medicine and the legal profession). Sorne professions, traditionally those of artisans (such as carpentry, plumbing and baking), also fall into this bracket, as do professions requiring specifie technical skiIls (e. g. car repair and accountancy). Conversely, roughly one third of jobs require skills for which little training is required. Sorne of these offer the chance of a career change, while others open up job opportunities for young people with few qualifications. ln most cases, employees who have acquired skills via different routes coexist within the same profession. Such a trend illustrates how the importance of specialized training for professions is a matter of debate. In large businesses, for example, employees who have been promoted internally through experience work side by side with younger staff who have followed specialized training.