PENGEMBANGAN NILAI-NILAI SPIRITUAL BERBASIS PESANTREN KILAT: Studi Pengembangan Model Pembelajaran Pesantren Kilat yang Inovatif dan Efektif untuk Siswa Sekolah Lanjutan Tingkat Atas.

Penelitian ini beranjak dari realitas rendahnya kesadaran beragama, terutama di kalangan siswa sekolah lanjutan tingkat atas (SLTA). Sebagai upaya untuk meningkatkan kesadaran agama tersebut, sebagian SLTA di kota-kota besar mengadakan pesantren kilat, khususnya dalam rangka mengisi liburan dan bulan suci Ramadhan. Akan tetapi, penyelenggaraan pesantren kilat ternyata tidak didesain dengan baik. Akibatnya, kontribusi pesantren kilat dalam pengembangan kesadaran beragama kurang signifikan. Fokus masalah dalam penelitian ini adalah pengembangan model pembelajaran pesantren kilat yang inovatif dan efektif yang dapat digunakan untuk siswa SLTA. Pengembangan model tersebut difokuskan kepada pengembangan tujuan, materi, metode, teknik pembelajaran, teknik evaluasi, pola interaksi dan metode diseminasi model pembelajaran pesantren kilat. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah developmental research dengan tahapan pokok yaitu deskripsi model aktual, pengembangan model bipotetik, ujicoba, revisi model hipotetik dan penyusunan metode diseminasi. Sumber data adalah peserta ujicoba pesantren kilat yaitu siswa SMU Taman Islam dan penyelenggara pesantren kilat di tiga SMU yang dipilih secara purposive, yaitu SMUN V, SMU Bina Bangsa Sejahtera dan SMU Ibnu 'Aqil. Metode analisis yang digunakan adalah metode kualitatif untuk penemuan dan perancangan model seria metode kuantitatif untuk menguji efektivitas ujicoba.Hasil observasi tentang penyelenggaraan pesantren kilat pada empat SMU menunjukkan bahwa kegiatan pesantren kilat yang diadakan belum memenuhi kriteria pesantren kilat yang sebenarnya. Kegiatan yang ada baru sebatas penambahan waktu belajar Pendidikan Agama Islam di luar jam pelajaran sekolah. Model pesantren kilat yang efektif akan muncul jika pola hubungan guru-murid mendekati pola hubungan kyai-santri. Selain itu, model tersebut hendaknya memuat tujuan pembelajaran yang diarahkan pada peningkatan pengetahuan dan pemahaman nilai-nilai keislaman, peningkatan kemampuan praktis dalam bidang ibadah dan pembiasaan pelaksanaan ibadah sehari-hari. Adapun materi pokok pesantren kilat diarahkan kepada materi yang berkaitan dengan fardhu 'ain. Metode dan teknik pembelajaran yang digunakan adalah mudzakarah dan praktek lapangan. Teknik evaluasi pembelajaran diarahkan pada penghargaan pengetahuan dan kemampuan siswa dan dalam kerangka meningkatkan motivasi mereka dalam mempelajari nilai-nilai Islam. Selain itu, penyelenggaraan pesantren kilat hendaknya menggunakan prirBip-prinsip pembelajaran partisipatif Adapun metode diseminasi yang digunakan untuk mensosialisasikan model tersebut adalah program khusus yang menggunakan bahasa pemrograman PHP dan diberi nama MZ-PesanTren Kilat. Ujicoba yang dilaksanakan terhadap model pembelajaran pesantren kilat menunjukkan efektivitas yang sangat signifikan, baik berdasarkan analisis kuantitatif maupun kualitatif Dengan demikian, model pembelajaran tersebut dapat digunakan dengan berbagai keterbatasan. Selain itu, untuk mendukung sosialisasi model, penggunaan program khusus M^-PesanTren Kilat bagi penyelenggara pesantren kilat tingkat SLTA sangat dianjurkan. Dari penelitian ini, juga direkomendasikan penelitian lanjutan yang berkaitan dengan model pembelajaran pesantren kilat dengan sistem diinapkan atau yang sejenisnya