Sounding natural: improving oral presentation skills

espanolEste articulo trata la aplicacion de los recursos multimodales en la ensenanza de estrategias comunicativas orales, tal como se ejemplifico en un curso impartido en la Universidad de Padua, Italia. El curso se centro en el lexico y las estructuras linguisticas en uso, la pronunciacion y entonacion, el lenguaje corporal y los aspectos culturales. Se utilizaron diversos recursos multimedia, entre ellos fotos e ilustraciones, diapositivas, archivos de audio para ejercicios de pronunciacion y para obtener retroaccion de audio y video con el programa de analisis del habla Praat, videoclips de cursos de ingles en linea y otros videos de YouTube con entrevistas reales, programas de entrevistas, noticias, monologos y presentaciones. Las principales actividades de clase consistieron en escuchar y visionar videoclips, debates metalinguisticos sobre el uso del lenguaje verbal y no verbal en diferentes contextos linguisticos, practica sobre pronunciacion y expresion oral. Se grabo a los alumnos mientras hablaban y se le informo sobre sus destrezas orales y comunicativas. En conjunto, el curso resulto muy efectivo a la hora de sensibilizar a los alumnos sobre aspectos comunicativos en ingles y su funcionamiento. catalaAquest article tracta l'aplicacio de recursos multimodals en l'ensenyament d'estrategies comunicatives orals, tal com es va exemplificar en un curs impartit a la Universitat de Padua, Italia. El curs es va centrar en el lexic i les estructures linguistiques en us, la pronunciacio i l'entonacio, el llenguatge corporal i els aspectes culturals. Diversos recursos multimedia van ser usats en el curs, entre d'altres fotos i il·lustracions, diapositives, fitxers d'audio per practicar la pronunciacio i per obtenir retroaccio d'audio i video amb el programa d'analisi de la parla Praat, videoclips de cursos d'angles en linia i altres videos de YouTube amb entrevistes reals, programes d'entrevistes, noticies, monolegs i presentacions. Les principals activitats de classe van incloure escoltar i visionar videoclips, debats metalinguistics sobre l'us del llenguatge verbal i no verbal en diferents contextos linguistics, practica sobre pronunciacio i expressio oral. Els alumnes van ser enregistrats mentre parlaven i informats sobre les seues destreses orals i comunicatives. En conjunt, el curs va resultar molt efectiu a l'hora de sensibilitzar els alumnes sobre aspectes comunicatius en angles i el seu funcionament. EnglishThis paper discusses how multimodal resources can be used to teach oral communication strategies, as exemplified in a course taught at the University of Padua, Italy. The course focused on lexicon and language structures in use, pronunciation and intonation, body language and cultural awareness. A variety of multimedia resources were used, including: pictures and illustrations; digital slides; audio files for pronunciation exercises and for audio-video feedback with the speech analysis software Praat; video clips from online English courses and other YouTube videos of authentic interviews, talk shows, news, monologues, and presentations. The main class activities were: listening and watching video clips; metalinguistic discussions on the use of verbal and non-verbal language in different linguistic situations; pronunciation practice; and speaking. Students were filmed while speaking and received feedback on their oral and communicative skills. Overall, the course appeared to be highly effective in raising students' awareness of facts about English communication and its workings.