Minuri/sinhala-corpus-wikipedia huggingface dataset:
ඕනෑම රජයේ ආයතනයක් වෙනුවෙන් උපදේශන සේවා සිදු කිරීම සහ එවැනි ව්‍යාපෘති හෝ යෝජනා ක්‍රමවල ක්‍රියාකාරකම් නියාමනය කිරීම
ලබාදුන් ඕනෑම ගොඩනැගිල්ලක් හෝ සපයන ලද සේවා වෙනුවෙන් කුලී හෝ ගාස්තු අය කිරීම
සිදු කිරීමට බාරගත් කාර්යයන් සඳහා ප්‍රදාන, පරිත්‍යාග හෝ සහනාධාර ලබා ගැනීම
6වන සහ 7වන මහල
"සෙත්සිරිපාය"
බත්තරමුල්ල
ශ්‍රී ලංකාව.
	දුරකථන
+94 112 875 916 to +94 112 875 920, +94 112 873 644, +94 112 873 647,
+94 112 873 649, +94 112 873 651, +94 112 873 652, +94 112 875 333
	ෆැක්ස්
+94 112 873 637
 	විද්‍යුත් තැපෑල
info@uda
lk
 	වෙබ් අඩවිය
රාධා විශ්වනාතන් (18 අගෝස්තු 1934 – 2 ජනවාරි 2018) යනු ඉන්දියානු ගායිකාවක සහ සම්භාව්‍ය  නළඟනකි
ඇයගේ මව භාරත් රත්න කර්ණාටක ගායිකා එම්. එස්. සුබ්බුලක්ෂ්මී සමගින් ඇය පතළ ලෙසින්  රඟපෑවාය
ආශ්‍රිත 

1934 උපත්
2018 මරණ
කාන්තා කර්ණාටක ගායකයෝ
ඉන්දියානු කාන්තා  සම්භාව්‍ය ගායකයෝ
20වන-සියවසෙහි ඉන්දියානු ගායකයෝ
 ගෝබීචෙට්ටීපලයම් හී උපන් ජනයා
වල් පැළෑටියක් යනු කේෂත්‍රයේ වගා කර අැති බෝගයට අමතරව අැති සියලුම ශාක වේ
මෙහිදී භාවිතා වන ලය වන්නේ මැද ලය යි
එනම් මධ්‍යලය යි

   Warnakulasuriya Kavindu Madusha Peiris  M
negombo Sri Lanka🇱🇰
සැප්තැම්බර්
සැප්තැම්බර් 15
2018 ආසියානු කුසලානය

ඔක්තෝබර්
දිනය තීරණය කළ යුතුය
එංගලන්ත ක්‍රිකට් කණ්ඩායමේ ශ්‍රී ලංකා සංචාරය 2018-19 දිනය තීරණය කළ යුතුය
බටහිර ඉන්දීය කොදෙව් ක්‍රිකට් කණ්ඩායමේ ඉන්දීය සංචාරය 2018-19 දිනය තීරණය කළ යුතුය
දකුණු අප‍්‍රිකා ක්‍රිකට් කණ්ඩායමේ ඕස්ට්‍රේලියා සංචාරය 2018-19 දිනය තීරණය කළ යුතුය
බටහිර ඉන්දීය කොදෙව් ක්‍රිකට් කණ්ඩායමේ බංගලාදේශ සංචාරය 2018-19

නොවැම්බර්
නොවැම්බර් 03
2018 කාන්තා විස්සයි20 ලෝක කුසලානයදිනය තීරණය කළ යුතුය
ඉන්දීය ක්‍රිකට් කණ්ඩායමේ ඕස්ට්‍රේලියා සංචාරය 2018-19

දෙසැම්බර්
දිනය තීරණය කළ යුතුය
පාකිස්තාන ක්‍රිකට් කණ්ඩායමේ දකුණු අප‍්‍රිකා සංචාරය 2018-19 දිනය තීරණය කළ යුතුය
ශ්‍රී ලංකා ක්‍රිකට් කණ්ඩායමේ නවසීලන්ත සංචාරය 2018-19

ජනවාරි
දිනය තීරණය කළ යුතුය
ශ්‍රී ලංකා ක්‍රිකට් කණ්ඩායමේ ඕස්ට්‍රේලියා සංචාරය 2018-19 දිනය තීරණය කළ යුතුය
සිම්බාබ්වේ ක්‍රිකට් කණ්ඩායමේ බංගලාදේශ සංචාරය 2018-19 දිනය තීරණය කළ යුතුය
ඉන්දීය ක්‍රිකට් කණ්ඩායමේ නවසීලන්ත සංචාරය 2018-19

පෙබරවාරි
දිනය තීරණය කළ යුතුය
ඇෆ්ගනිස්ථාන ක්‍රිකට් කණ්ඩායමේ ඉන්දීය සංචාරය 2018-19

මාර්තු

මුලාශ්‍ර
පදියදොර රජ මහා විහාරය යනු ශ්‍රී ලංකාවේ නැගෙනහිර පළාතේ පදියතලාව පිහිටි පුරාණ බෞද්ධ විහාරස්ථානයක් වේ
එය මහනුවර – අම්පාර මාර්ගයෙහි මහියංගනය නගරයේ සිට කිලෝමීටර 34ක් පමණ දුරින් පිහිටයි
විහාරය
පදියතලාව කොලනියෙහි පිහිටා ඇති පදියදොර විහාරය, කාවන්තිස්ස රජ සමයේ (ක්‍රි
205–161) ඉදිකරන ලද්දක් යැයි විශ්වාස කෙරේ
වර්තමානය වන විට සම්පූර්ණයෙන් පාහේ ගරාවැටී ඇති විහාරයේ වූ පුරාණ දාගැබ වටා සක්ක ගලින් බැදි කෙටි බැම්මක් දැකගත හැකිවේ
ස්තූපය අසලම අඩි 4ක් පමණ උසැති කවන්ද බුද්ධ ප්‍රතිමාවකි
ධර්ම චක්‍රයක් නිරූපිත, දාගැබ ආසන්නයේ වූ නටඹුන් ගොඩැල්ල අතීතයේ භාවිතයට ගත් භික්ෂු ආවාසයක් විය හැකි යැයි සැළකේ. අනෙකුත් නටඹුන් අතර ප්‍රාකාරයක් හෝ බෝධිඝර බැම්මක්, ශෙෙලමය දොර උළුහව්වක් සහ විසිරිත ශිලා ස්ථම්භ වේ
ප්‍රාදේශීය ජනයා විසින් ඉහල ගෞරවයෙන් යුක්තව පුදනු ලබන විහාරයේ වූ බෝධි වෘක්ෂය, අනුරාධපුර ශ්‍රී මහා බෝධියෙහි මුල් අංකුරයක් බැව් පැවසෙයි
මූලාශ්‍ර

අම්පාර දිස්ත්‍රික්කයේ බෞද්ධ සිද්ධස්ථාන‎
අම්පාර දිස්ත්‍රික්කයේ පුරාවිද්‍යා ආරක්‍ෂිත ස්මාරක
කලා කීර්ති මොනිකා රුවන්පතිරණ (1946 – 2004) යනු ශ්‍රී ලාංකික කිවිඳියක හා කතුවරියකි
ඇය නූතන සිංහල කාව්‍යයේ ඉහළ පිළිගැනීමක් සහිත කිවිඳියක වශයෙන් පිළිගැනේ
ඇය විසින් රචිත ග්‍රන්ත 23ක් අතරින්, 19ක් කාව්‍ය සංග්‍රහයන් වන අතර ඉන් තුනක් රාජ්‍ය සාහිතය සම්මාන හිමිකර ගෙන ඇත
2005 වසරේදී ඇය ශ්‍රී ලංකා රජය විසින් පිරිනමනු ලබන කලා කීර්ති (මරණාපර) අභිධානයෙන් පිදුම් ලැබුවාය
මූලාශ්‍ර

1946 උපත්
2004 මරණ

ඇය විසින් නිර්මාණය කරන ලද කාව්‍ය

1.දියණියනි 2.ලෙච්චමීගේ සිතුවිල්ලක් 3.අංගුලිමාලගේ සිහින 4. විසි වසක ශේෂ පත්‍රය 5.අසන් පත්තිනි 6.වසන්තිට සහ වසන්තටය 7.ආසිරි ලංකා 8.කැළෑගමේ කවි 9.දූ කුමරී 10.තහනම් දේශයෙන්
කොම්ටන්-මිලර් පදක්කම යනු අළු බඳුන තරගාවලියේ තරගාවලියේ වීරයාට ලැබෙන පදක්කමය
පදක්කම් ලාභීන්

මේවාද බලන්න
The Compton–Miller medal is born
රැහැන් සහිත අන්තර්ජාල සම්බන්ධතා සහ රැහැන් රහිත අන්තර්ජාල සම්බන්ධතා
රැහැන්ගත ජාලයක් අන්තර්ජාලය හරහා හෝ වෙනත් ජාලයකට සම්බන්ද වීමේදී කේබල් භාවිතා කරයි
බහුලව පවතින රැහැන්ගත ජාලයන් අතර දත්ත හුවමාරු වන්නේ සම්බන්ධ කර ඇති කේබල් මාර්ගයෙනි එහිදී එක අන්තයක සිට තවත් අන්තයකට දත්ත මුළුමනින්ම රැහැන් ඔස්සේ ගමන් කරයි
මෙය ඉතා වේගවත් ඉන්ටර්නෙට් සම්බන්ධතාවය කි
රැහැන් සහිත ඉන්ටර්නෙට් සම්බන්ධතාවය ක වේගය තත්පරයකට 1000 mbit පමණ වේ
කෙසේ වෙතත් රැහැන් ඔස්සේ වුව ද සම්පූර්ණ වේගයක් බලාපොරොත්තු විය නොහැක
සාමාන්‍යයෙන් රැහැන්ගත ඉන්ටර්නෙට් සම්බන්ධතාවයක් සදහා ෆයිබර් ඔප්ටික් භාවිතා කරයි
රැහැන සහිත අන්තර්ජාල සම්බන්ධතාවයන් සඳහා අමතර දෘඩාංග අවශ්‍ය නො වේ
රැහැන් රහිත තාක්ෂණය ඉතා පැරණි තාක්ෂණික ක්‍රමයක් වුවත් වර්තමානයේදී පවා ඉතා වේගවත් දත්ත සම්ප්‍රේෂණ මාධ්‍යයක් වශයෙන් බහුල ව යොදා ගන්නා ක්‍රමයකි
එය කොතරම් ද යත් වර්තමාන wifi සබඳතා මෙන් තුන් ගුණයක් පමණ වේගවත් බව දැක්විය හැක
අධිවේගී දත්ත සම්ප්‍රේෂණ සඳහා මුලදී ISDN වැනි තාක්ෂණය යොදා ගැනුණි
ADSL හා ADSL2+ වැනි  තාක්ෂණයත් තාක්ෂණය වර්තමානයේ දී භාවිතා වන අතර එය පිරිවැය අඩු ක්‍රමයන් වේ
එසේම වර්තමානයේ දී දී ෆයිබර් ඔප්ටික් කේබල් ඔස්සේ ආලෝක කිරණ භාවිතයෙන් අධිවේගීව දත්ත අති විශාල ප්‍රමාණයක් සම්ප්‍රේෂණය කළ හැකි වී තිබේ
අදි ධාරිතාවයෙන් යුත් ෆයිබර් කේබල් හා සබ්මැරීන් ෆයිබර් කේබල් මගින් දුරකථන ඇමතුම් මිලියන ගණනක් හා දත්ත විශාල ප්‍රමාණයක් ලොව පුරා රටවල් අතර හුවමාරු කෙරේ
රැහැන් රහිත අන්තර්ජාල සබඳතා යනුවෙන් හඳුන්වනු ලබන්නේ කේබල් භාවිතා නොකරමින් රේඩියෝ තරංග භාවිතයෙන් දත්ත සම්ප්‍රේෂණය කරන ක්‍රමයන්ය
මෙම දත්ත සම්ප්‍රේෂණය වයිෆයි රවුටරයක් මගින් සිදුකරන අතර ඉතාමත් පහසු ක්‍රමවේදයක් වේ
කෙසේ නමුත් නමුත් මෙහි ඇති ප්‍රධාන දුර්වලතාවක් ලෙස සම්බන්ධතාවයේ ආරක්ෂාව අහිමි වීම දැක්විය හැකි ය
වර්තමානයෙදී  බාවිතා වන රැහැන් රහිත දත්ත සම්පෙෂණය කරන ක්‍රමයන් ලෙස පහත සදහන් දෑ දැක්විය හැකියි
බ්ලුටූත් (Bluetooth)

මේ තාක්ෂණය විතයෙන් අඩි 100ක වටපිටාවක වයර්ලස් ක්‍රමයට තොරතුරු හුවමාරු කිරීමට පුළුවන
බොහොමයක් ජංගම දුරකථන සතු තාක්ෂණය මෙය වේ
යූ.එල්.පී බ්ලූටූත් හෙවත් වයිබ්‍රී (Wibree)

අඩු තොරතුරු ප්‍රමාණයක් හුවමාරු කල හැකි තාක්ෂණයක් ලෙස මෙය හදුන්වා දිය හැකියි
සිග්බී (Zigbee) 

බ්ලූටූත් හෝ වයිබ්‍රී මෙන් නොව මෙහිදී එකවර උපකරණ කිහිපයක් හරහා තොරතුරු හුමාරු කිරීමේ පහසුම සැලසේ
එන්.එෆ්.සී (NFC - Near Field Communication) 

මෙම ක්‍රමය භාවිතයෙන් තොරතුරු හුවමාරු කල හැක්කේ සෙන්ටිමිටර් කිහිපයක දුරක් සදහා පමණකි
වයි-ෆයි (Wi-Fi)

මෙම ක්‍රමය භාවිතයෙන් කේබල් සම්බන්ධතා නොමැතිව පුළුල් පරාස (Broadband) වේගයෙන් අන්තර්ජාල සම්බන්ධතා ලබාගත හැකියි
මෙය වර්ථමාන ජංගම දුරකථන වල සහ ලැප්ටොප් පරිගණක අතර ජනප්‍රිය පහසුකමකි
වයිමැක්ස් (WiMAX)

අන්තර්ජාල ලබාගැනීමට භාවිතයට බහුලව භාවිත කරන තාක්ෂණයක් සේම, ඉතා දුර ප්‍රදේශවලට මයික්‍රොවේව් තරංග උපකාරයෙන් තොරතුරු හුමමාරුවට යොදා ගන්නා තාක්ෂණයකි
ඩෙක්ට් හෙවත් කැට් (DECK/CAT)

ඩිජිටල් රැහැන් රහිත ජංගම දුරකථන වලදී භාවිත කරන ඩෙක්ට් තාක්ෂණය අනුව මීටර් 100 පරායක් තුල තොරතුරු හුමාරු කිරීමේ හැකියාවත් හිමිවේ
උබුන්ටු මෙහෙයුම් පද්දතියට ආධාර කල දකුනු අප්‍රිකානු වයාපාරිකයකි
සෙලියුලෝස බීටා ඞී ග්ලූකෝස් හි බහු අණුවක් ලෙස මොනොසැකරයිඩ තුනේ සිට හය දක්වා ගනනක් එක්වූ විට ඔලිගොසැකරයිඩයක් ලෙස හැඳින්වේ
පැරාලිම්පික් ක්‍රීඩා යනු, කායික, මානසික සහ ඉන්ද්‍රීය සම්බන්ධ ආබාධයන් සහිත මළල ක්‍රීඩකයන් වෙනුවෙන් වූ - බහු ක්‍රීඩා ඉසව්වකි
මෙයට ඇතුළත් වන්නේ චලන ආබාධ, සිරුරේ අවයව කපා ඉවත් කරනු ලැබූවන්, දෘෂ්ටි ආබාධ සහ මස්තිෂ්ක අක්‍රීයත්වය ඇති පුද්ගලයන්ය
පැරාලිම්පික් ක්‍රීඩා, ඔලිම්පික් ක්‍රීඩාවලට අනුගාමීව සෑම වසර 04 කට වරක්ම පවත්වනු ලබන අතර එය ජ්‍යාත්‍යන්තර පැරාලිම්පික් කමිටුව (IPC) විසින් පාලනය කරනු ලැබේ
(මෙම පැරාලිම්පික් ක්‍රීඩා සමහර අවස්ථාවලදී, බුද්ධි ආබාධයන්ගෙන් පෙළෙන පුද්ගලයන් සඳහා වන විශේෂ ඔලිම්පික් ලෝක ක්‍රීඩා සමග පටලවාගනු ලැබේ
)

ග්‍රීක භාෂාවේ නමක් වන “Para” යන්න “සමීප” හෝ “පැත්තක” යන අර්ථය ගෙන දෙන අතර එබැවින් ඔලිම්පික් ක්‍රීඩාවලට සමගාමීව පවත්වනු ලබන ක්‍රීඩා යන අර්ථය ගෙන දෙයි
මෙය අංශ භාගය හෝ දෙපා අප්‍රාණික වීම යන රෝගවලට කිසිදු සම්බන්ධයක් නොමැත
කෙසේ නමුත් ලෝක පැරලිම්පික්, මූලාරම්භයේදී ‘දෙපා අප්‍රාණික රෝගය’ සහ ‘ඔලිම්පික්’ සම්බන්ධ කෙරෙන එකතුවක් විය
ඉතිහාසය
1948 දී ශ්‍රීමත්  ලුඩ්විග් ගුට්මාන් (පසුව ස්ටෝක් මැන්ඩෙවිල් ක්‍රීඩා නමින් හැඳින්වූ) ක්‍රීඩා තරඟ මාලාවක් සංවිධානය කළේය
මෙයට සම්බන්ධ වූයේ දෙවැනි ලෝක සංග්‍රාමයෙහි නියැලුනු කොඳු ඇට පේලියට අනතුරු සිදු වූ යුද්ධයට සහභාගී වූ පිරිසකි
1952 දී නෙදර්ලන්තයෙන් පැමිනි තරඟකරුවෝ තරඟවලට සහභාගී වෙමින් අන්තර්ජාතික පිළිගැනීමක් එම ව්‍යාපාරයට එක් කළහ
ආබාධ සහිත වූ පුද්ගලයින් සඳහා ඔලිම්පික් ආකාරයේ ක්‍රීඩා උළෙලක් 1960 දී රෝමයේදී පවත්වන ලදි
නම වෙනි වාර්ෂික අන්තර්ජාතික ස්ටෝක් මැන්ඩෙවිල් ක්‍රීඩා ලෙස නිල වශයෙන් හැඳින්වුනු මේවා පළමු පැරා ඔලිම්පික් ක්‍රීඩා ලෙස සළකන ලදි
පළමු ශීත ඍතු පැරා ඔලිම්පික් පවත්වන ලද්දේ 1976 දී ස්වීඩනයේ öinsköldsvik හිදී ය
1988 වර්ෂයේ සිට ඔලිම්පික් තරඟ වලට අනුගාමීව එම සත්කාරක නගරයේම පැරාඔලිඕපික් ද පවත්වන ලදි
මෙම ක්‍රමය 1992 දී ශීත ඍතු පැරාඔලිම්පික් සඳහාද යොදා ගන්නා ලදි
2001 ජූනි 19 දින ඇති කර ගත් එකඟතාවයක් මත පසුව එය අන්තර්ජාතික ඔලිම්පික් කමිටුවේ සහ IPC යේ නිල ප්‍රතිපත්තියක් බවට පත් විය
ඔලිම්පික් ක්‍රීඩා උළෙල අවසන් වී සති තුනකට පසුව එම නගරයේම, එම පහසුකම් යටතේම පැරාඔලිම්පික්ද පවත්වනු ලැබේ
ඔලිම්පික් ඉල්ලා සිටින සත්කාරක රට තම ඉල්ලුමේ පැරා ඔලිම්පික්ද ඇතුළත් කළ යුතු වේ
සිරිතක් වශයෙන් මෙම ක්‍රීඩා දෙකම තනි සංවිධානාත්මක කමිටුවක් විසින් පවත්වනු ලැබේ
බාහිර සබැඳි
 Official Website
 Paralympic Sport TV, web-TV channel of the International Paralympic Committee (IPC)
 Paralympic Games - Facts and figures

සත්කාර  නගර

මූලාශ්‍ර

ක්‍රීඩා
ඔලිම්පික්
පැරාලිම්පික්
ගැහැනිය යනු මනව වර්ගයාට අයත් ස්ත්‍රී ලිංගික ජීවියාය
ගැහැනිය යනුවෙන් සමාන්‍යයෙන් වැඩුනු හෙවත් ලිංගික පරිණතියට පත් ස්ත්‍රිය ලෙස හඳුන්වයි.කුඩා වියේදී ගැහැණු ළමයා ලෙස හදුන්වයි.එනම් ගැහැනිය යනු ගැහැනු මානවයාය
මිනිස් දරුවකුට උපත ලබාදිය හැක්කේ ගැහැනියට පමණය
මිනිසා ක්ෂීරපායි කාණ්ඩයට අයත් බැවින් මවු කුසින් බිහිවන මිනිස් ළදරුවා තම මවගෙන් කිරි උරාබීම සිදුකරයි
දරුවන් හදාවඩා ගැනීමේදී වැඩි මෙහෙයක් ගැහැනිය අතින් සිදුවේ
නිරුක්තිය 
ඉංග්‍රීසි බසින් ගැහැනිය හැදින්වීමට භාවිතවන "woman" යන වචනය  wīfmann යන වචනයෙන් බිඳී අවකි
wīmmann යන වදන wumman , සෙද අවසානයේ  woman වෙනස්වී ඇත
පැරණි ඉංග්‍රීසි භාෂාවේ  wīfmann යන වදනෙහි තේරුමද ගැහැණිය යන්නයි
තවත් අදහසක් නම් "woman" යන වචනය  "womb"
යන වචනයෙන් බිඳී ආවක් බවයි.පැරණි ඉංග්‍රීසි භාෂාවේ wambe යන වචනයේ අරුත උදරය යන්නයි
සිංහල බසින් ගැහැනිය යන වදනට සමාන පද ලෙස ස්ත්‍රිය,ලඳ,ලලනාව,ලතා,මාගම,මහිලාව,වාමී,වනිතාව,නාරී,බවලතී යන පද යෙදේ
ජීව විද්‍යාත්මක සංකේතය 
ග්‍රීක දේව විශ්වාසයන්ට අනුව ස්ත්‍රීත්වයට අධිපත් දේවතාවිය වන වීනස් දෙවඟනගේ සංකේතය ගැහැනිය හැදින්වීමට යොදාගනී
ජීව විද්‍යාව 

ජීව විද්‍යාත්මකව ගැහැනියට ස්ත්‍රී ප්‍රජනන පද්ධතියට අයත් අවයව පිහිටයි
කලලයක් දරා සිටීම හා එය පොෂණය කර මෙලොවට බිහිවීම හා එසේ බිහිවූ දරුවාට කිරි දී පොෂණය කිරීම හා සමාජයට අනුගත කිරීම යන කාර්‍ය රැසක් ගැහැනිය විසින් සිදුකරයි
ගැහැනු දරුවකු හා පිරිමි දරුවකු උපතේදී ලිංගික අවයව පරික්ෂා කිරීමෙන් මිස වෙනත් බාහිර ලක්ෂණ අනුව ලිංගිකත්වය හඳුනාගත නොහැකිය
එහෙත් ඇය ක්‍රමයෙන් වැඩිවියට පත්වන විට ක්‍රමයෙන් ද්වී ලිංගික ලක්ෂණ ඇතිවේ
ද්වී ලිංගික ලක්ෂණ මතුවීම ආසන්න වශයෙන් වයස අවුරුදු 10-13 අතර කාලය තුල සිදුවේ
මුලින්ම ඇයට ප්‍රථම ඔපස්වීම මෙම කාලය තුල සිදුවන අතර ඒ සමගම ද්වී ලිංගික ලක්ෂණ ඇතිවීම සිදුවේ
එවන් ද්වී ලිංගික ලක්ෂණ ලෙස කලවා අත් ගොබ මහත්වීම,පියයුරු වර්ධනයවීම,උකුල පළල් වීම, ලිංගේන්ද්‍රිය විශාලවීම,කිහිලි හා ලිංගේන්ද්‍රිය අවට රෝම වැවීම,යෝනි ස්‍රාව ඇතිවීම දැක්විය හැක
මෙසේ ද්වී ලිංගික ලක්ෂණ ඇතිවීම මගින් ඇය නව ජනිතයන්ට ජීවය ලබාදීමට සුදුසු තත්වයේ පසුවන බව පෙන්වයි.මෙම ද්වී ලිංගික ලක්ෂණ ඊස්ට්‍රජන් හෝමොනයේ ක්‍රියාකාරීත්වය නිසා ඇතිවේ
අර්ථවය ආරම්භ වීමත් සමග සංසේචනය නොවූ ඩිම්බ පිටවීම මාසිකව සිදුවේ
ලිංගිකව පරිණතවූ ගැහැනියක් හා පුරුෂයෙකු අතර ඇතිවන ලිංගික සංසර්ගයේදී පුරුෂයාගේ ශිශ්නයෙන් පිටවන ශුක්‍රාණු යෝනි  මාර්ගය හරහා පැලෝපීය නාලවෙත ගමන්කර ඩිම්බයක් හා සංසේචනයවී ගර්භාෂයේ තැන්පත්වී ක්‍රමයෙන් වර්ධනයවී  නව ජනිතයෙකු ලොවට බිහිවේ
ස්ත්‍රීන්ගේ බාහිර ලිංගික අවයවය ලෙස යෝනිය හඳුන්වයි.යොනි තොල් භගමණිය හා යෝනි විවරය ලිංගික සංසර්ගයේදී වැදගත්වේ
යෝනිය පුරුෂ ලිංගය ඇතුලු කිරීමේදී මෙන්ම දරු ප්‍රසූතියකදී  ප්‍රසාරණය වීමේ හැකියාව පවතී
මිනිසා ක්ඹීරපායි සතකු බැවින් දරු ප්‍රසූතියෙන් පසු ළදරුවා විසින් කිරි උරාබීම සිදුකරයි
අනෙකුත් ක්ෂීරපායි සතුන්ගේ මෙන් දරු උපතින් පසු පියයුරු විශාල වීමක් ගැහැනිය තුලද දැකිය හැක
මෙම පියයුරු විශාලව වැඩීම ලිංගික දැරියක් මල්වරවීමෙන් ඇරඹේ
දරු ප්‍රසූතියෙන් පසු ඉතා හොදින් පියයුරු වැඩේ
මෙමගින් අලුත උපන් දරුවාට කිරි උරාබීම පහසු කරවයි.මීට අමතරව ලිංගික තෘප්තිය ලබාගත හැකි ස්ථානයක් ලෙසද පියයුරු ඉතා වැදගත්වේ
ස්ත්‍රී පුරුෂයන් වෙන් කොට හඳුනා ගැනීමටද පියයුරු වැදගත්වේ
පුරුෂයන්හටද නිසිලෙස නොවැඩුනු අසම්පූර්ණ පියයුරු දැකිය හැකිය
එහෙත් එම පියයුරු මගින් කිසි ලෙසකින් කිරි නිපදවීම සිදු නොවේ
පුද්ගලයෙකුගේ ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය තීරනය වන්නේ ඩිම්බයක් හා ශුක්‍රාණුවත් අතර ඇතිවන සංසේචනයේදීමය
මිනිස් ශුක්‍රාණුවක හා ඩිම්බයක වර්ණ දේහ 23 බැගින් ඇත
මෙම වර්ණ දේහ සංසේචනයෙන් පසු 48ක් බවට පත්වේ
මවු පාර්ශවයෙන් ලැබෙන වර්ණ දේහයක අඩංගු වන්නේ X වර්ගයට අයත් වර්ණ දේහ පමණය
පිය පාර්ශවයෙන් ලැබෙන ශුක්‍රාණුවක X හෝ Y වර්ගයට අයත් වර්ණ දේහ පිහිටා තිබිය හැක
ඒ අනුව X වර්ණ දේහ දෙකක් එක්වීමෙන් ගැහැණු දරුවකු බිහිවේ
වර්ණ දේහ යුගල XY ලෙස එක්වුව හොත් පිරිමි දරුවකු බිහිවේ
ඒ අනුව උපත ලබන දරුවා කුමන ලිංගයට අයත් වන්නේද යන්න තීරනය වන්නේ පිය පාර්ශවයෙන් ලැබෙන වර්ණ දේහය මතයි
මවගෙන් හා පියාගෙන් ලැබෙන වර්ණ දේහවල අඩංගු ජාන තුල ඇති DNA අනු මිගින් නව ජනිතයාගේ ස්වරූපය තීරනය වෙයි
DNA මගින් පුද්ගල ස්වභාවය තීරනය කිරීමේදී පිය පාර්ෂවයට වඩා වැඩි වටිනාකමක්මවු පාර්ශවයට ලැබේ
එයට හේතුව නම් මවු පාර්ශවයෙන් ලැබෙන මක්‍රොෙකාන්ඩීය DNA අනු වෙනස් නොවී පැවතීමයි
ඒ අනුව යම් මානව වර්ගයක පූර්වජකයන් කෙසේද යන්න තීරනය කිරීමට මානව විද්‍යාඥයන් විසින් මයික්‍රොෙකාන්ඩීය DNA පරීක්ෂණය යොදාගනී
ආයු අපේක්ෂාව අනුව පිරිමියාට වැඩි ආයු කාලයක් ස්ත්‍රිය ගතකරයි
genetics (redundant and varied genes present on sex chromosomes in women)
sociology (such as the fact that women are not expected in most modern nations to perform military service)
health-impacting choices (such as suicide or the use of cigarettes, and alcohol)
the presence of the female hormone estrogen, which has a cardioprotective effect in premenopausal women
and the effect of high levels of androgens in men
Out of the total human population in 2015, there were 101.8 men for every 100 women
Girls' bodies undergo gradual changes during puberty, analogous  to but distinct from those experienced by boys
Puberty is the process of physical changes by which a child's body matures into an adult body capable of sexual reproduction to enable fertilisation
It is initiated by hormonal signals from the brain to the gonads-either the ovaries or the testes
In response to the signals, the gonads produce hormones that stimulate libido and the growth, function, and transformation of the brain, bones, muscle, blood, skin, hair, breasts, and sexual organs
Physical growth—height and weight—accelerates in the first half of puberty and is completed when the child has developed an adult body
Until the maturation of their reproductive capabilities, the pre-pubertal, physical differences between boys and girls are the genitalia, the penis and the vagina
Puberty is a process that usually takes place between the ages 10–16, but these ages differ from girl to girl
The major landmark of girls' puberty is menarche, the onset of menstruation, which occurs on average between ages 12–13.

Most girls go through menarche and are then able to become pregnant and bear children
This generally requires internal fertilization of her eggs with the sperm of a man through sexual intercourse, though artificial insemination or the surgical implantation of an existing embryo is also possible (see reproductive technology)
The study of female reproduction and reproductive organs is called gynaecology
සෞඛ්‍ය 

Women's health refers to health issues specific to human female anatomy
There are some diseases that primarily affect women, such as lupus
Also, there are some gender-related illnesses that are found more frequently or exclusively in women, e
, breast cancer, cervical cancer, or ovarian cancer
Women and men may have different symptoms of an illness and may also respond to medical treatment differently
This area of medical research is studied by gender-based medicine
The issue of women's health has been taken up by many feminists, especially where reproductive health is concerned
Women's health is positioned within a wider body of knowledge cited by, amongst others, the World Health Organisation, which places importance on gender as a social determinant of health
Maternal mortality or maternal death is defined by WHO as "the death of a woman while pregnant or within 42 days of termination of pregnancy, irrespective of the duration and site of the pregnancy, from any cause related to or aggravated by the pregnancy or its management but not from accidental or incidental causes
" About 99% of maternal deaths occur in developing countries
More than half of them occur in sub-Saharan Africa and almost one third in South Asia
The main causes of maternal mortality are severe bleeding (mostly bleeding after childbirth), infections (usually after childbirth), pre-eclampsia and eclampsia, unsafe abortion, and pregnancy complications from malaria and HIV/AIDS
Most European countries, Australia, as well as Japan and Singapore are very safe in regard to childbirth, while Sub-Saharan countries are the most dangerous
ප්‍රජනන අයිතිය හා නිදහස 

Reproductive rights are legal rights and freedoms relating to reproduction and reproductive health
The International Federation of Gynecology and Obstetrics has stated that
) the human rights of women include their right to have control over and decide freely and responsibly on matters related to their sexuality, including sexual and reproductive health, free of coercion, discrimination and violence
Equal relationships between women and men in matters of sexual relations and reproduction, including full respect for the integrity of the person, require mutual respect, consent and shared responsibility for sexual behavior and its consequences
Violations of reproductive rights include forced pregnancy, forced sterilization and forced abortion
Forced sterilization was practiced during the first half of the 20th century by many Western countries
Forced sterilization and forced abortion are reported to be currently practiced in countries such as Uzbekistan and China
The lack of adequate laws on sexual violence combined with the lack of access to contraception and/or abortion are a cause of enforced pregnancy (see pregnancy from rape)
සංස්කෘතිය 

In many prehistoric cultures, women assumed a particular cultural role
In hunter-gatherer societies, women were generally the gatherers of plant foods, small animal foods and fish, while men hunted meat from large animals
In more recent history, gender roles have changed greatly
Originally, starting at a young age, aspirations occupationally are typically veered towards specific directions according to gender
Traditionally, middle class women were involved in domestic tasks emphasizing child care
For poorer women, especially working class women, although this often remained an ideal, economic necessity compelled them to seek employment outside the home
Many of the occupations that were available to them were lower in pay than those available to men
As changes in the labor market for women came about, availability of employment changed from only "dirty", long hour factory jobs to "cleaner", more respectable office jobs where more education was demanded, women's participation in the U
labor force rose from 6% in 1900 to 23% in 1923. These shifts in the labor force led to changes in the attitudes of women at work, allowing for the revolution which resulted in women becoming career and education oriented
In the 1970s, many female academics, including scientists, avoided having children
However, throughout the 1980s, institutions tried to equalize conditions for men and women in the workplace
However, the inequalities at home stumped women's opportunities to succeed as far as men
Professional women are still responsible for domestic labor and child care
As people would say, they have a "double burden" which does not allow them the time and energy to succeed in their careers
Furthermore, though there has been an increase in the endorsement of egalitarian gender roles in the home by both women and men, a recent research study showed that women focused on issues of morality, fairness, and well-being, while men focused on social conventions
Until the early 20th century, U
women's colleges required their women faculty members to remain single, on the grounds that a woman could not carry on two full-time professions at once
According to Schiebinger, "Being a scientist and a wife and a mother is a burden in society that expects women more often than men to put family ahead of career
" (pg
Movements advocate equality of opportunity for both sexes and equal rights irrespective of gender
Through a combination of economic changes and the efforts of the feminist movement, in recent decades women in many societies now have access to careers beyond the traditional homemaker
Although a greater number of women are seeking higher education, salaries are often less than those of men
CBS News claimed in 2005 that in the United States women who are ages 30 to 44 and  hold a university degree make 62 percent of what similarly qualified men do, a lower rate than in all but three of the 19 countries for which numbers are available
Some Western nations with greater inequity in pay are Germany, New Zealand and Switzerland
කාන්තාවන්ට එරෙහි ප්‍රචණ්ඩත්වය 

The UN Declaration on the Elimination of Violence against Women defines "violence against women" as
and identifies three forms of such violence
that which occurs in the family, that which occurs within the general community, and that which is perpetrated or condoned by the State
It also states that "violence against women is a manifestation of historically unequal power relations between men and women"
Violence against women remains a widespread problem, fueled, especially outside the West, by patriarchal social values, lack of adequate laws, and lack of enforcement of existing laws
Social norms that exist in many parts of the world hinder progress towards protecting women from violence
For example, according to surveys by UNICEF,  the percentage of women aged 15–49 who think that a husband is justified in hitting or beating his wife under certain circumstances is as high as 90% in Afghanistan and Jordan, 87% in Mali, 86% in Guinea and Timor-Leste, 81% in Laos, and 80% in the Central African Republic
A 2010 survey conducted by the Pew Research Center found that stoning as a punishment for adultery was supported by 82% of respondents in Egypt and Pakistan, 70% in Jordan, 56% Nigeria, and 42% in Indonesia
Specific forms of violence that affect women include female genital mutilation, sex trafficking, forced prostitution, forced marriage, rape, sexual harassment, honor killings, acid throwing, and dowry related violence
Governments can be complicit in violence against women, for instance through practices such as stoning (as punishment for adultery)
There have also been many forms of violence against women which have been prevalent historically, notably the burning of witches, the sacrifice of widows (such as sati) and foot binding
The prosecution of women accused of witchcraft has a long tradition, for example witch trials in the early modern period (between the 15th and 18th centuries) were common in Europe and in the European colonies in North America
Today, there remain regions of the world (such as parts of Sub-Saharan Africa, rural North India, and Papua New Guinea) where belief in witchcraft is held by many people, and women accused of being witches are subjected to serious violence
In addition, there are also countries which have criminal legislation against the practice of witchcraft
In Saudi Arabia, witchcraft remains a crime punishable by death, and in 2011 the country beheaded a woman for 'witchcraft and sorcery'
It is also the case that certain forms of violence against women have been recognized as criminal offenses only during recent decades, and are not universally prohibited, in that many countries continue to allow them
This is especially the case with marital rape
In the Western World, there has been a trend towards ensuring gender equality within marriage and prosecuting domestic violence, but in many parts of the world women still lose significant legal rights when entering a marriage
Sexual violence against women greatly increases during times of war and armed conflict, during military occupation, or ethnic conflicts
most often in the form of war rape and sexual slavery
Contemporary examples of sexual violence during war include rape during the Bangladesh Liberation War, rape in the Bosnian War, rape during the Rwandan Genocide, and rape during Second Congo War
In Colombia, the armed conflict has also resulted in increased sexual violence against women
Laws and policies on violence against women vary by jurisdiction
In the European Union, sexual harassment and human trafficking are subject to directives
විලාසිතා 
Women in different parts of the world dress in different ways, with their choices of clothing being influenced by local culture, religious tenets traditions, social norms, and fashion trends, amongst other factors
Different societies have different ideas about modesty
However, in many jurisdictions, women's choices in regard to dress are not always free, with laws limiting what they may or may not wear
This is especially the case in regard to Islamic dress
While certain jurisdictions legally mandate such clothing (the wearing of the headscarf), other countries forbid or restrict the wearing of certain hijab attire (such as burqa/covering the face) in public places (one such country is France - see French ban on face covering)
These laws are highly controversial
පවුල් ජීවිතය 

The total fertility rate (TFR) - the average number of children born to a woman over her lifetime — differs significantly between different regions of the world
In 2016, the highest estimated TFR was in Niger (6.62 children born per woman) and the lowest in Singapore (0.82 children/woman)
While most Sub-Saharan African countries have a high TFR, which creates problems due to lack of resources and contributes to overpopulation, most Western countries currently experience a sub replacement fertility rate which may lead to  population ageing and population decline
In many parts of the world, there has been a change in family structure over the past few decades
For instance, in the West, there has been a trend of moving away from living arrangements that include the extended family to those which only consist of the nuclear family
There has also been a trend to move from marital fertility to non-marital fertility
Children born outside marriage may be born to cohabiting couples or to single women
While births outside marriage are common and fully accepted in some parts of the world, in other places they are highly stigmatized, with unmarried mothers facing ostracism, including violence from family members, and in extreme cases even honor killings
In addition, sex outside marriage remains illegal in many countries (such as Saudi Arabia, Pakistan, Afghanistan, Iran, Kuwait, Maldives, Morocco, Oman, Mauritania, United Arab Emirates, Sudan, and Yemen)
The social role of the mother differs between cultures
In many parts of the world, women with dependent children are expected to stay at home and dedicate all their energy to child raising, while in other places mothers most often return to paid work (see working mother and stay-at-home mother)
ආගම 
Particular religious doctrines have specific stipulations relating to gender roles, social and private interaction between the sexes, appropriate dressing attire for women, and various other issues affecting women and their position in society
In many countries, these religious teachings influence the criminal law, or the family law of those jurisdictions (see Sharia law, for example)
The relation between religion, law and gender equality has been discussed by international organizations
Education 
Female education includes areas of gender equality and access to education, and its connection to the alleviation of poverty
Also involved are the issues of single-sex education and religious education in that the division of education along gender lines as well as religious teachings on education have been traditionally dominant and are still highly relevant in contemporary discussions of educating females as a global consideration
While the feminist movement has certainly promoted the importance of the issues attached to female education the discussion is wide-ranging and by no means narrowly defined
It may include, for example, HIV/AIDS education
[1] Universal education, meaning state-provided primary and secondary education independent of gender is not yet a global norm, even if it is assumed in most developed countries
In some Western countries, women have surpassed men at many levels of education
For example, in the United States in 2005/2006, women earned 62% of associate degrees, 58% of bachelor's degrees, 60% of master's degrees, and 50% of doctorates
[2]

සාක්ෂරතාව 
World literacy is lower for females than for males
The CIA World Factbook presents an estimate from 2010 which shows that 80% of women are literate, compared to 88.6% of men (aged 15 and over)
Literacy rates are lowest in South and West Asia, and in parts of Sub-Saharan Africa
The educational gender gap in Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) countries has been reduced over the last 30 years
Younger women today are far more likely to have completed a tertiary qualification
in 19 of the 30 OECD countries, more than twice as many women aged 25 to 34 have completed tertiary education than have women aged 55 to 64. In 21 of 27 OECD countries with comparable data, the number of women graduating from university-level programmes is equal to or exceeds that of men
15-year-old girls tend to show much higher expectations for their careers than boys of the same age
While women account for more than half of university graduates in several OECD countries, they receive only 30% of tertiary degrees granted in science and engineering fields, and women account for only 25% to 35% of researchers in most OECD countries
There is a common misconception that women have still not advanced in achieving academic degrees
According to Margaret Rossiter, a historian of science, women now earn 54 percent of all bachelor's degrees in the United States
However, although there are more women holding bachelor's degrees than men, as the level of education increases, the more men tend to fit the statistics instead of women
At the graduate level, women fill 40 percent of the doctorate degrees (31 percent of them being in engineering)
While to this day women are studying at prestigious universities at the same rate as men, they are not being given the same chance to join faculty
Sociologist Harriet Zuckerman has observed that the more prestigious an institute is, the more difficult and time-consuming it will be for women to obtain a faculty position there
In 1989, Harvard University tenured its first woman in chemistry, Cynthia Friend, and in 1992 its first woman in physics, Melissa Franklin
She also observed that women were more likely to hold their first professional positions as instructors and lecturers while men are more likely to work first in tenure positions
According to Smith and Tang, as of 1989, 65 percent of men and only 40 percent of women held tenured positions and only 29 percent of all scientists and engineers employed as assistant professors in four-year colleges and universities were women
රැකියා 
In 1992, women earned 9 percent of the PhDs awarded in engineering, but only one percent of those women became professors
In 1995, 11 percent of professors in science and engineering were women
In relation, only 311 deans of engineering schools were women, which is less than 1 percent of the total
Even in psychology, a degree in which women earn the majority of PhDs, they hold a significant amount of fewer tenured positions, roughly 19 percent in 1994.

කාන්තා දේශපාලනය 

Women are underrepresented in government in most countries
In October 2013, the global average of women in national assemblies was 22%
Suffrage is the civil right to vote
Women's suffrage in the United States was achieved gradually, first at state and local levels, starting in the late 19th century and early 20th century, and in 1920 women in the US received universal suffrage, with the passage of the Nineteenth Amendment to the United States Constitution
Some Western countries were slow to allow women to vote
notably Switzerland, where women gained the right to vote in federal elections in 1971, and in the canton of Appenzell Innerrhoden women were granted the right to vote on local issues only in 1991, when the canton was forced to do so by the Federal Supreme Court of Switzerland
and Liechtenstein, in 1984, through a women's suffrage referendum
කලාව හා සාහිත්‍ය 

Women have, throughout history, made contributions to science, literature and art
One area where women have been permitted most access historically was that of obstetrics and gynecology (prior to the 18th century, caring for pregnant women in Europe was undertaken  by women
from the mid 18th century onwards medical monitoring of pregnant women started to require rigorous formal education, to which women did not generally have access, therefore the practice was largely transferred to men)
Writing was generally also considered acceptable for upper class women, although achieving success as a female writer in a male dominated world could be very difficult
as a result several women writers adopted a male pen name (e
George Sand, George Eliot)
Women have been composers, songwriters, instrumental performers, singers, conductors, music scholars, music educators, music critics/music journalists and other musical professions
There are music movements, events and genres related to women, women's issues and feminism
In the 2010s, while women comprise a significant proportion of popular music and classical music singers, and a significant proportion of songwriters (many of them being singer-songwriters), there are few women record producers, rock critics and rock instrumentalists
Although there have been a huge number of women composers in classical music, from the Medieval period to the present day, women composers are significantly underrepresented in the commonly performed classical music repertoire, music history textbooks and music encyclopedias
for example, in the Concise Oxford History of Music, Clara Schumann is one of the only female composers who is mentioned
Women comprise a significant proportion of instrumental soloists in classical music and the percentage of women in orchestras is increasing
A 2015 article on concerto soloists in major Canadian orchestras, however, indicated that 84% of the soloists with the Orchestre Symphonique de Montreal were men
In 2012, women still made up just 6% of the top-ranked Vienna Philharmonic orchestra
Women are less common as instrumental players in popular music genres such as rock and heavy metal, although there have been a number of notable female instrumentalists and all-female bands
Women are particularly underrepresented in extreme metal genres
Women are also underrepresented in orchestral conducting, music criticism/music journalism, music producing, and sound engineering
While women were discouraged from composing in the 19th century, and there are few women musicologists, women became involved in music education "
to such a degree that women dominated [this field] during the later half of the 19th century and well into the 20th century
"

According to Jessica Duchen, a music writer for London's The Independent, women musicians in classical music are "
too often judged for their appearances, rather than their talent" and they face pressure "
to look sexy onstage and in photos
" Duchen states that while "[t]here are women musicians who refuse to play on their looks,
the ones who do tend to be more materially successful
"

According to the UK's Radio 3 editor, Edwina Wolstencroft, the classical music industry has long been open to having women in performance or entertainment roles, but women are much less likely to have positions of authority, such as being the leader of an orchestra
In popular music, while there are many women singers recording songs, there are very few women behind the audio console acting as music producers, the individuals who direct and manage the recording process
'''== මේවාත් බලන්න ==
 Se x ssgent
 Lists of wom
esexnMedical
Feminine psychology
 Gender differencesDynamics
Femininity
 Feminization (sociology)
 Matriarchy
 Misogyny
 Mitochondrial Eve
 Sexism

 Women as theological figures
 Women in sciencePolitical
'''
 Gender studies
 Womyn

 List of female explorers and travelers
 Women in space

References
සිංහල භාෂාවේදී, ලේඛකයා හෝ කථිකයා විසින් වැකියක උක්තය සහ අාඛ්‍යාතය වෙත දැක්විය යුතු ගරුසැළකිල්ල පිළිබඳ වෙසෙසි අයුරින් සළකා බලයි
එනිසා සිංහල භාවිතයේදී මෙලෙස ගෞරවාර්‍ථ විශාල ප්‍රමාණයක් මුණගැසේ
මේවා මඟින් කතා කරන්නා සහ උක්ත-ආඛ්‍යාත අතර සම්බන්‍ධය සහ සිංහල සමාජය විසින් එ්වාට දුන්නා වූ වැදගත්කම පිළිබඳ තතු රැසක් හෙළි වේ
නූතන සිංහල ගෞරවාර්‍ථයෝ වැඩිපුර ම ලියන බසෙහි දක්නට ලැබෙති
== ගෞරවාර්‍ථ නා
ම ==

අප්‍රාණවාචී නාම

ප්‍රාණවාචී නාම

ගොරවාර්ථී ක්‍රියාපද

අාමන්ත්‍රණය හා ආයාචනය

References 

සිංහල භාෂාව
කොළ දිවියා හෝ බළල් දිවියා (ඉංග්‍රීසි
rusty-spotted cat) (Prionailurus rubiginosus) යනු බළල් පවුලේ කුඩාතම සාමාජිකයෙකු වන අතර ඉතිහාසගත ව වාර්තා වී ඇත්තේ ශ්‍රී ලංකාව සහ ඉන්දියාව යන රටවලින් පමණි
2012 මෙම දිවියා නේපාලයෙන් ද හමුවිය
2016 පටන් භූගෝලීය වන ගහණය IUCN රතු ලැයිස්තුවේ ආසන්න ලෙස තර්ජනයට ලක් වූ ලෙස සටහන් ව ඇත
මීට ප්‍රධාන හේතුවක් ලෙස මොවුන්ගේ වාසභූමි වන පත්‍ර පතනය වන වනලැහැප් විනාශ වී යාම දැක්විය හැක

වර්තනය විය හැකි සතෙකු ලෙස (Habitat Generalist) හදුන්වයි. ප්‍රමාණයෙන් ගෘහාශ්‍රිත කුඩා බළලෙකුට සමාන ය
කෘමීන්,කුඩා කුරුල්ලන්,මීයන්,ගෙම්බන්,කුඩා උරගයින්,ගෘහ ආශ්‍රිතව ඇති කරන කුකුළන් ආහාරයට ගනී
කලු ඉංගිරියාව ලා නිල් පාට ය
වර්ධනය ගෘහාශ්‍රිත බළලෙතුට සමාන ය
ගස් මතත් පදුරු සහිත වන ලැහැප් වලත් දැක ගත හැකි ය
පැටවුන්ගේ ලොම් ලා පැහැති ය
මොවුන්ගේ හමේ මලකඩ රතු පාට පැල්ලම් ඇත
එම රතු පැහැති ලප හිස මත හා කොන්දේ දාර සේ පිහිටයි
උදරය යට සුදු පාට ය
සාමාන්‍ය දිග අඟල් 18 ක් පමණ ය
වලිගය මොවුන්ගේ ශරිරයේ දිගින් භාගයක් පමණක් වේ
පැතිරීම හා වාසස්ථාන 

මේ සත්ත්වයා නිවර්තන තෙත් වනාන්තර,සිංහරාජය වැනි වැසි වනාන්තර,හොර්ටන් තැන්න,නුවර ඵළිය වැනි ප්‍රදේශ වල පිහිටි කදුකර තෙත් වනාන්තර වල මෙන්ම වියළි හා අතරමැදි කලාපයේ කැළෑ හා ශුෂ්ක ප්‍රදේශ වල කටු පඳුරු සහිත ලඳු කැලෑ ආශ්‍රිතවද දැකිය හැකිය
ඝන වනවැස්මක් සහිත හෝ ගල් සහිත ස්ථානවලට ප්‍රිය කරයි
උපවිශේෂ ව්‍යාප්තිය 
උපවිශේෂ දෙකක් හඳුනාගෙන ඇත
Prionailurus rubiginosus rubiginosus — ඉන්දියාවේ ජීවත් වේ
 Prionailurus rubiginosus phillipsi — ශ්‍රී ලංකාවේ ජීවත් වේ

රඳවාගෙන සිටීම

මූලාශ්‍ර

පිටස්තර යොමු 
 IUCN Cat Specialist Group
Rusty-spotted Cat Prionailurus rubiginosus
 ARKive
Rusty-spotted cat (Prionailurus rubiginosus) 
 DNA India
In a first, rusty-spotted cat sighted in Kutch
සුනීර සුමංග යනු දෙරණ 8 වන Dream Star කිරුළ හිමි කරගත් සීහීන තරුවය
ඔහුගේ පාසල වන්නේ කදාන De mazenod විද්‍යාලය වේ
ඔහුගේ ගම රාගම ප්‍රදදේශයේ පොල්ගහෙන යි
‍හෝල්ටර් මොනිටරය
ශ්‍රී ලංකා දිවයිනට උතුරු ඉන්දියානු ඉන්දු-ආර්ය සංක්‍රමණිකයන් පැමිණ ජනාවාසකරණය වීමත් සමගම සිංහල රාජාණ්ඩුවෙහි සම්භවය ඇතිවිය
දිවයිනෙහි සාම්ප්‍රදායික වංශකථාවන් වන  දීපවංශය, මහාවංශය සහ චූලවංශය, සහ පසුකාලීන වංශකථාවන් පරිදී, ඉන්දියානු කුමාරයෙකු වූ විජය කුමරු (ක්‍රිපූ 543–505) සහ ඔහුගේ අනුගාමිකයන් 700 දෙනෙක් ශ්‍රී ලංකා  දිවයිනට ගොඩබැස, තම්බපණ්ණි රාජධානිය  පිහිටුවීම සිදුවූ ක්‍රිපූ 543  සමගම පළමුවන සිංහල රාජධානිය පිහිටුවීම සිදුවිය
සිංහල පුරාණෝක්ති ප්‍රකාර, විජය කුමරු සහ ඔහුගේ අනුගාමික පිරිස  සිංහල ජනයාගේ මුතුන් මිත්තෝ බව පැවසෙයි
Net Run Rate (NRR) is a statistical method used in analysing teamwork and/or performance in the sport of cricket
It is the most commonly used method of ranking teams with equal points in limited overs league competitions, analogous to goal difference in association football
The NRR in a single game is the average runs per over that a team scores, minus the average runs per over that is scored against them
The NRR in a tournament is the average runs per over that a team scores across the whole tournament, minus the average runs per over that is scored against them across the whole tournament
This is the same as the weighted average of the run rates scored in each match (weighted by the lengths of the innings batted compared to the other innings batted), minus the weighted average of the run rates conceded in each match (weighted by the lengths of the innings bowled compared to the other innings bowled)
This is not usually the same as the total or average of the NRRs from the individual matches in the tournament
A positive NRR means a team is scoring faster than its opposition overall, while a negative NRR means a team is scoring slower than the teams it has come up against
It is therefore desirable for the NRR to be as high as possible
NRR has been criticised as hard to understand, and 'often misunderstood'
Also it doesn't accurately reflect true margins of victory, as it measures how quickly teams score and concede runs, but takes no account of wickets taken or lost, so a team with a narrow victory can have a higher NRR than a team with a comfortable victory
This means a team which progresses in a tournament at the expense of another team, due to a higher NRR, may not have actually had better victories
Step by step explanation
A team's run rate (RR), or runs per over (RPO), is the average number of runs scored per over by the whole team in the whole innings (or the whole innings so far), i
So if a team scores 250 runs off 50 overs then their RR is
Note that as an over is made up of six balls, each ball is 1/6 of an over, despite being normally written in cricket's notation as
1 of an over
So if they got that same score off 47.5 overs, their RR would be
The concept of net run rate involves subtracting the opponents' run rate from the team's run rate, i
For two teams which have just played, the winning side will have a positive Match NRR, and the losing side will have the negative of this (i
the Match NRRs will be additive inverses, summing to zero)
A single match's NRR is used very rarely, perhaps only after a team has played one match in a tournament, so their tournament NRR is the same as the match NRR
Usually, runs and overs are summed together throughout a season to compare teams in a league table
A team's overall NRR for a tournament is not defined as the sum or average of the NRR's from the individual matches, but as
The exceptions to this are
If a team is bowled out, the calculations don't use the number of overs actually bowled, but the full quota of overs to which the team was entitled (e
50 overs for a One Day International, and 20 overs for a Twenty20 match)
If a match is interrupted, Duckworth-Lewis revised targets are set, and a result is subsequently achieved, the revised targets and revised overs are used for Team 1's innings (i
1 run less than the final Target Score for Team 2, off the total number of overs allocated to Team 2), and the actual runs scored and overs used by Team 2 are used for Team 2's innings (as normal)
If a match is abandoned as a No Result, none of the runs scored or overs bowled count towards this calculation
If a match is abandoned but a result decided by retrospectively applying Duckworth-Lewis, the number of overs assigned to each team for this calculation is the number of overs actually faced by Team 2. Team 1 is credited with Team 2's Par Score (the number of runs they would need to have reached from this number of overs and wickets lost if they were going to match Team 1's score), and the actual runs scored are used by Team 2 for Team 2's innings
Scenarios
All scenarios assume One Day International rules with 50 overs per side
1. Side that bats first wins
 Team A bat first and score 287–6 off their full quota of 50 overs
Team A's Run Rate is
Team B fail in their run chase, scoring 243–8 in their 50 overs
Team B's Run Rate is
Team A's NRR for this game is 5.74 − 4.86 = 0.88. If this was the first game of the season, their NRR for the league table would be +0.88.
 Team B's NRR for this game is 4.86 − 5.74 = −0.88. If this was the first game of the season, their NRR for the league table would be −0.88.

2. Side that bats second wins
 Team A bat first and score 265–8 off their full quota of 50 overs
Team B successfully chase, getting their winning runs with a four with 2.4 of the 50 overs remaining, leaving them on 267–5. Team B faced 47.2 overs, so their Run Rate is
Assuming that Team A and Team B had previously played as in the game in scenario one, the new tournament NRR for Team A would be
3. Side that bats first is bowled out, side batting second wins
 Team A bat first and are bowled out for 127 off 25.4 overs
Despite their run rate for the balls they faced being 127 / 25.667 = 4.95, because they were bowled out the entire 50 overs are added to their total overs faced tally for the tournament, and Team B are credited with having bowled 50 overs
Team B reach the target off 30.5 overs, ending with 128–4. Team B actually scored at a slower pace (128/30.833 = 4.15), however they managed to protect their wickets and win
Thus, only the 30.833 overs are added to the seasonal tally
Team A's NRR for this game is (127/50) − (128/30.833) = −1.61.
 Team B's NRR for this game is (128/30.833) − (127/50) = +1.61.
 If 25.667 had been used for Team A's overs total rather than 50, Team A would have finished the match with a positive match NRR, and improved tournament NRR, despite losing
(Similarly Team B with a worsened NRR, despite winning
)

4. Side that bats second is bowled out, side batting first therefore wins
 Team A bat first and set a formidable 295–5 off their complement of 50 overs
Therefore, for the tournament NRR calculations, 295 runs and 50 overs are added to Team A's runs scored/overs faced tally and Team B's runs conceded/overs bowled tally
Team B never get close, being bowled out for 116 off 35.4 overs
Therefore, as they were bowled out, 116 runs and 50 overs are added to Team A's runs conceded/overs bowled tally and Team B's runs scored/overs faced tally
5. Both sides are bowled out, side batting first therefore wins
 Team A bat first, and manage 117 off 24 overs on a difficult playing surface
Team B fall agonizingly short, reaching 112 off 23.3 overs
In this case, both teams get 50 overs both faced and bowled in the overs column for the season, just as in example 1.

6. The game ends in a tie
 Runs and overs are added as in the examples above, with teams bowled out being credited with their full quota of overs
Thus, the match NRR will always be zero for both teams
7. Interrupted game with revised D/L target
 In matches where Duckworth-Lewis revised targets are set due to interruptions which reduce the number of overs bowled, those revised targets and revised overs are used to calculate the NRR for both teams
For example, Team A are dismissed for 165 in 33.5 overs
Team B progresses to 120–0, but play is halted after 18 overs due to rain
Six overs are lost, and the target is reset to 150, which Team B reach comfortably after 26.2 overs
Because the target was revised to 150 runs from 44 overs, Team A's total is reset to 149 from 44 overs, thus their RR
Team B's RR, however, is computed as normal
Computing the match NRR for Team A gives us 3.39 – 5.70 = –2.31. Team B's NRR is
5.70 – 3.39 = +2.31.

8. Abandoned game recorded as No Result
 Abandoned games are not considered, whatever the stage of the game at stoppage may be, and the scores in such games are immaterial to NRR calculations
9. Abandoned game with retrospective D/L result

Team A score 254 runs from their 50 overs
Team B have scored 172–4 from 30 overs when the match is abandoned
According to Duckworth-Lewis, 6 wickets and 20 overs in hand equates to 44.6% of resources, so Team B has used 55.4% of its resources, so their Par Score is 254 x 55.4% = 140.716 runs
As they are ahead of this, they are declared the winner
Team A's RR
Team B's RR
Net Run Rate within a tournament

Basic example

Most of the time, in limited overs cricket tournaments, there are round-robin groups among several teams, where each team plays all of the others
Just as explained in the scenarios above, the NRR is not the average of the NRRs of all the matches played, it is calculated considering the overall rate at which runs are scored for and against, within the whole group
Let's take as an example South Africa's net run rate in the 1999 World Cup
FOR

South Africa scored
Against India, 254 runs (for 6 wkts) from 47.2 overs
Against Sri Lanka, 199 runs (for 9 wkts) from 50 overs
Against England, 225 runs (for 7 wkts) from 50 overs
Against Kenya, 153 runs (for 3 wkts) from 41 overs
Against Zimbabwe, 185 runs (all out) from 47.2 overs
In the case of Zimbabwe, because South Africa were all out before their allotted 50 overs expired, the run rate is calculated as if they had scored their runs over the full 50 overs
Therefore, across the five games, South Africa scored 1016 runs in a total of 238 overs and 2 balls (i
238.333 overs), an average run rate of 1016/238.333 = 4.263.

AGAINST

Teams opposing South Africa scored
India, 253 (for 5 wkts) from 50 overs
Sri Lanka, 110 (all out) from 35.2 overs
England, 103 (all out) from 41 overs
Kenya, 152 (all out) from 44.3 overs
Zimbabwe, 233 (for 6 wkts) from 50 overs