Maskrio/nya-ir-miracl-id-preprocessed huggingface dataset:
Komando Kesiapsiagaan Angkatan Muda Muhammadiyah
Pembentukan KOKAM Jawa Timur cukup unik. Fatchurrahman pada tanggal 1 Oktober 1965 kebetulan berada di jakarta. Letnan Kolonel S. Prodjokusumo mengangkat beliau langsung menjadi Komandan KOKAM Jawa Timur, setelah pulang ke Jawa Timur, barulah beliau menyusun pasukannya. Unsur-unsur perwira Angkatan Darat dan Angkatan Laut di Jawa Timur yang melatih dan membina bahkan ada yang langsung memimpin kesatuan KOKAM. Jawa Timur merupakan daerah yang paling rawan ke-2 setelah Jawa Tengah. Pernah dalam suatu upacara, barisan KOKAM terkena berondongan peluru.
Komando Kesiapsiagaan Angkatan Muda Muhammadiyah
Diluar Jawa tercatat yang secara teratur memberikan laporan, antara lain Sulawesi Selatan, Kalimantan Selatan, Sumatera Selatan, Lampung, Riau, dan Jambi. Bahkan KOKAM Sulawesi Selatan diberi pinjaman senjata oleh ABRI dan mengadakan camping bersama ABRI. KOKAM Lampung bekerjasama dengan Pimpinan Perkebunan Negara dan mendapat pinjaman kendaraan Landrover dan sebagainya.
BMI-1
BMI-1 (B lymphoma Mo-MLV insertion region 1 homolog) atau "Polycomb complex protein BMI-1" dikenal juga sebagai "polycomb group RING finger protein 4 (PCGF4)" atau "RING finger protein 51 (RNF51)" adalah protein pada manusia yang disandi oleh gen "BMI1" ("B cell-specific Moloney murine leukemia virus integration site 1"). BMI1 adalah suatu onkogen "polycomb ring finger".
BMI-1
BMI-1 telah dilaporkan sebagai onkogen dengan mengatur p16 dan p19, yang merupakan gen penghambat sel siklus. Bmi1 "knockout" pada tikus menyebabkan cacat dalam hematopoiesis, pola kerangka, fungsi neurologis, dan perkembangan otak kecil. Baru-baru ini telah dilaporkan BMI-1 secara cepat direkrut ke situs kerusakan DNA dan mampu bertahan selama lebih dari 8 jam. Hilangnya BMI1 menyebabkan radiasi sensitif dan putusnya untai ganda DNA (DNA double-strand breaks) oleh rekombinasi homolog 10.
Apa Yang Akan Dilakukan?
Apa Yang Akan Dilakukan? Membakar Pertanyaan-Pertanyaan dari Gerakan Kami (), adalah sebuah pamflet politik yang ditulis oleh revolusioner Rusia Vladimir Lenin pada 1901 dan diterbitkan pada 1902. Judulnya terinspirasi dari novel dengan nama yang sama karya revolusioner Rusia abad ke-19 Nikolai Chernyshevsky.
Apa Yang Akan Dilakukan?
Dalam "Apa Yang Akan Dilakukan?", Lenin berpendapat bahwa kelas buruh tidak akan secara spontan menjadi kesederhanaan politik dalam memerangi pertempuran ekonomi dengan lingkup karyawan, jam kerja dan hal semacamnya. Untuk memasukkan kelas buruh kedalam Marxisme, Lenin menyatakan bahwa para Marxis haruslah membentuk sebuah partai politik, atau "vanguard," dari revolusioner yang berdedikasi untuk menyebarkan gagasan-gagasan politik Marxis kepada kaum buruh. Pamflet tersebut dianggap menjadi bagian dari perpecahan Partai Buruh Sosial Demokrat Rusia (PBSDR) antara Bolshevik yang dipimpin Lenin dan Menshevik.
Apa Yang Akan Dilakukan?
Pada 1904 Leon Trotsky menerbitkan tanggapannya "Tugas-Tugas Politik Kami", yang menyatakan bahwa pernyataan Lenin akan menimbulkan peristiwa berdarah terhadap partai oleh seorang diktator seperti halnya Pemerintahan Teror dalam Revolusi Perancis.
Singa asia
Singa asia ("Panthera leo persica"), juga dikenal sebagai singa india atau singa persia, adalah subspesies singa yang hidup sebagai populasi tunggal di negara bagian India, Gujarat. Singa ini terdaftar sebagai spesies terancam oleh Uni Internasional untuk Konservasi Alam (IUCN) disebabkan oleh ukuran populasinyaa yang kecil.
Singa asia
Singa asia pertama dijelaskan oleh zoologi Austria, Johann N. Meyer dalam trinomen "Felis leo persicus".. Singa asia adalah salah satu dari lima spesies kucing besar yang ditemukan di India, bersama dengan harimau Benggala, macan tutul India, macan tutul salju, dan macan dahan.
Singa asia
Sejak tahun 2010, populasi singa di Taman Nasional Hutan Gir telah meningkat terus. Pada bulan Mei 2015, sensus singa asia ke-14 dilakukan di atas wilayah dengan luas sekitar ; populasi singa diperkirakan 523 ekor, yang terdiri dari 109 jantan dewasa, 201 betina dewasa, dan 213 anak singa.
Singa asia
Habitat sebelumnya dari singa asia mencakup Eropa tenggara, Basin Laut Hitam, Kaukasus, Persia, Kanaan, Mesopotamia, Baluchistan, dari Sindhu di barat sampai Benggala di timur, dan dari Rampur dan Rohilkund di utara sampai Nerbudda di selatan. Singa asia berbeda dari singa Afrika dengan "auditory bulla" (kapsul tulang yang mengelilingi bagian tengah dan dalam telinga00 yang kurang menggembung, ekor yang lebih besar, dan bulu tengkuk yang kurang mengembang.
Singa asia
Peninggalan fosil yang ditemukan dari Periode Cromer menunjukkan bahwa singa atau hewan yang mirip singa yang memasuki Eropa merupakan jenis yang berukuran sangat besar. Sering ditemukan tulang singa di sedimen gua dari zaman Eemian menunjukkan bahwa Pleistosen akhir, singa gua Eropa, "Panthera spelaea", terus bertahan hidup di Balkan dan Asia Kecil. Mungkin terdapat populasi yang terus-menerus berkembang yang menjangkau sampai India. Singa gua muncul sekitar 600.000 tahun yang lalu dan menyebar di seluruh Eropa, melintasi Siberia dan masuk ke Alaska barat. Pembentukan bertahap hutan lebat kemungkinan menyebabkan penurunan rentang geografis singa mendekati berakhirnya zaman Pleistosen akhir. Analisis filogenetis dari sampel DNA singa gua menunjukkan bahwa mereka sangat berbeda dari kerabat mereka, dan merupakan garis keturunan yang terpisah dari singa-singa di Afrika dan Asia sejak penyebaran mereka di Eropa pada zaman prasejarah, dan menjadi punah tanpa keturunan mitokondrialdi benua lainnya.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
SMA Al Muttaqin ""Fullday School"" Tasikmalaya merupakan salah satu Sekolah Menengah Atas yang menerapkan sistem "Fullday School" atau belajar penuh seharian di sekolah. SMA Al Muttaqin berada di Provinsi Jawa Barat, Indonesia. Seperti pada umumnya, masa pendidikan sekolah di SMA Al Muttaqin ditempuh dalam waktu tiga tahun pelajaran, mulai dari Kelas X sampai Kelas XII. SMA Al Muttaqin didirikan pada 2003.
A. Tujuan Umum SMA Al Muttaqin
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
SMA Al Muttaqin sebagai institusi pendidikan menengah atas sesuai visi dan misi sebagaimana tencantum dalam Rencana Strategi SMA Al Muttaqin mengharuskan terciptanya citra :
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
1. sebagai sekolah yang menghasilkan lulusan yang handal, berdaya juang tinggi, diterima diperguruan terkemuka, terampil berbahasa dan memiliki keimanan dan ketaqwaan yang kuat dan berakhlaqul karimah.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
2. sebagai sekolah yang konsen terhadap ilmu pengatahuan dan teknologi, kebahasaan, keagamaan dan "life skill" sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan perkembangan jaman, serta memiliki jaringan kerjasama yang luas.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
3. sebagai sekolah dengan civitas akademika yang berintegrasi tinggi, bermutu akademik tinggi, kreatif, inovatif, produktif, kompetitif, dan berwawasan global.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
4. sebagai sekolah dengan infrastruktur dan fasilitas yang lengkap, mengikuti perkembangan teknologi, kondusif bagi kegiatan belajar dan pengembangan diri.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
Tujuan pendidikan SMA Al Muttaqin dirumuskan mengacu pada tujuan umum pendidikan dengan memiliki ciri dan karakteristik yang khas, yakni menjadi outcome pendidikan tinggi unggulan nasional, memiliki akhlakul karimah, berjiwa wirausaha, memiliki keterampilan IT dan "leardership," serta berkemampuan bahasa asing.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
Karakteristik tersebut sesuai tujuan umum pendidikan yakni meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
B. Visi SMA Al Muttaqin
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
Menjadi sekolah unggul dan terdepan di Jawa Barat dalam prestasi akademik yang dilandasi dengan iman dan taqwa yang kuat sehingga dapat diterima di perguruan tinggi terkemuka dan dapat hidup dimasyarakat dengan akhlaq mulia.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
Indikator keberhasilan dari Visi SMA Al Muttaqin
C. Misi SMA Al Muttaqin
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
1. Menyiapkan calon pemimpin umat-bangsa masa depan yang menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi yang dilandasi iman dan taqwa yang kuat.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
2. Menyelengggarakan pendidikan menengah umum secara profesional, inovatif dan kompetitif sehingga pembelajaran berlangsung efektif dan produktif untuk meraih prestasi belajar yang memuaskan.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
3. Menciptakan lingkungan belajar yang religius melalui penegakan keteladanan dan pembiasaan dalam pengamalan prilaku sholeh.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
D. Tujuan Khusus SMA Al Muttaqin
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
Menghasilkan lulusan yang menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi ("basic knowledge of science and technology") yang dilandasi keimanan dan ketaqwaan yang kuat, sehingga dapat melanjutkan ke jenjang pendidikan tinggi yang berkualitas baik, serta mampu mengadakan hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial, budaya dan alam sekitar dengan perilaku "akhlaqul karimah".
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
E. Strategi dan Program SMA Al Muttaqin
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
H.1 Strategi
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
1. Menjaring siswa dari lulusan SMP/MTs Negeri/Swasta melalui seleksi nilai raport kelas VIII dan IX untuk mata pelajaran Matematika, IPA, Bahasa Inggris, Bahasa Indonesia dan PAI, Nilai Akhir Ujian Nasional, melalui psikotes dan tes tulis.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
2. Membangun kultur KBM dengan prinsip sunnah rasul dalam menuntut ilmu.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
3. Menciptakan iklim belajar yang menyenangkan, sehat, kreatif, inovatif dan kompetitif guna mendorong siswa meraih prestasi.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
4. Mengembangkan proses belajar dengan prinsip belajar tuntas dan sesuai kompetensi.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
5. Menyiapkan tenaga pendidik yang profesional dan penuh dedikasi.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
6. Menyediakan sarana dan prasarana yang memadai.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
7. Mengadakan kerjasama pendidikan dengan berbagai pihak terkait.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
8. Mengadakan pelatihan berkala bagi guru dan karyawan.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
9. Menyediakan perpustakaan yang memadai.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
10. Melakukan studi banding ke sekolah lain yang berprestasi.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
11. Memberikan wawasan IPTEKS tentang penerapan pelajaran MAFIKIBI dan IPS bagi guru dan siswa secara periodik.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
H.2 Lingkungan dan Budaya Sekolah
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
SMA Al Mutttaqin dirancang sebagai sekolah model yang memiliki keunggulan secara terpadu dalam prestasi akademik, kualitas kesholehan dan keterampilan berbahasa asing (Inggris/Arab). Untuk mewujudkan keunggulan ini, sistem dirancang sedemikian rupa agar kondusif, harmonis dengan lingkungan sekolah dan membudaya.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
Sistem yang dirancang merupakan kekhasan SMA Al Muttaqin disamping mengadopsi dari beberapa model yang sudah ada. Sebagai sekolah model yang akan mengembangkan keunggulan tersebut, seiring dengan waktu dan perubahan yang terjadi di masyarakat, maka SMA Al Muttaqin terus menambanh "content" (isi), mengubah "context" (realitas) dan terus mengembangkan "capacity" (kapasitas) sesuai dengan motto "Creating a culture of excellence" (mengkreasi sebuah budaya keunggulan ).
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
Dalam rangka mewujudkan sekolah model yang memiliki keunggulan, sekolah mengimplementasikan model pendidikan khas SMA Al Muttaqin dan mengadopsi dari beberapa model yang sudah ada.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
H.3. Ciri Khas Program SMA Al Muttaqin
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
1. Jumlah jam pelajaran dalam seminggu 50 jam pelajaran yang digunakan untuk kurikulum diknas, kurikulum muatan lokal, serta kurikulum pembiasaan khas SMA Al Muttaqin. Khusus kelas XII diberi tambahan 4 jam pelajaran khusus persiapan UN dan SNMPTN setiap hari Sabtu.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
2. Kurikulum muatan lokal terdiri dari :
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
a. Bahasa Sunda,
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
b. Aqidah Akhlaq,
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
c. Fiqih,
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
d. Tarikh Islam/Sejarah Kebudayaan Islam
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
e. Al Quran.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
f. Keterampilan Komputer
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
g. BahasaArab
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
h. English Conversation
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
2. Kegiatan belajar mengajar sebagian pelajaran menggunakan "Moving Class System" yaitu setiap ganti pelajaran ganti ruangan ("one class one lab") untuk pelajaran tertentu, yang terdiri dari ruang teori kelompok IPS (multimedia), bahasa, TIK, dan rumpun IPA (laboratorium)/
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
3. Disediakan waktu klinik mata pelajaran yang berfungsi untuk memberikan pembimbingan kepada siswa secara individu untuk melakukan remedial atau "enrichment" (pengayaan).
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
4. Terdapat jam mata pelajaran unggulan bagi siswa yang berminat mendalami bidang pelajaran tertentu. Mapel unggulan diorientasikan sebagai persiapan lomba-lomba akademik dan pembuatan hasta karya bidang studi yang di olimpiadekan.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
5. Setiap bulan sekali dilaksanakan try out tulis PTN untuk kelas X dan XI yang berfungsi menyiapkan secara dini kepada siswa dalam beradaptasi dan mengantisispasi soal-soal seleksi masuk PTN.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
6. Setiap dzuhur dilakukan sholat berjama’ah seluruh siswa dan guru, kemudian dilanjutkan dengan taushiah dari siswa secara bergiliran dengan menggunakan bahasa Inggris.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
7. Setiap pekan dilakukan mentoring agama dengan system pencapaian penguasaan minimal pemahaman agama melalu TKK (Tanda Kecakapan Khusus) PAI.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
8. Setiap pekan dilaksanakan mentoring bahasa berupa pembiasaan komunikasi system tentor sebaya.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
9. Setiap bulan dilaksanakan MABIT (Malam Bina Iman dan Taqwa)
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
10. Dalam rentang waktu tertentu dilaksanakan belajar di luar lingkungan sekolah ("out door") dengan jadwal pelajaran tetap mengacu pada jadwal pelajaran yang di buat.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
11. Sistem dievaluasi setiap minggu oleh Team Kendali Mutu.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
12. Setiap tengah semester, prestasi dan prilaku belajar siswa dilaporkan kepada orang tua siswa dalam bentuk Raport Tengah Semester. Momen tersebut dimanfaatkan juga sebagai ajang untuk dialog dengan orang tua siswa dan Komite Sekolah dalam rangka sosialisasi dan evaluasi program dan sumbang saran untuk meningkatkan kualitas.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
13. Pada akhir semester dilaksanakan pekan ulangan selama tiga minggu yaitu minggu ke satu untuk tes praktek (olahraga, seni, Agama, bahasa Indonesia, bahasa Inggris, bahasa Arab, Fisika, Kimia, Biologi), minggu ke dua tes tulis dengan soal dari K3S atau buatan guru lokal, minggu ketiga tes tulis komparatif menggunakan soal dari sekolah unggulan di pulau Jawa.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
14. Untuk mengukur kemampuan bahasa Inggris, maka diadakan test TOEFL. Pelaksanaan test bekerjasama dengan lembaga bahasa asing Universitas Indonesia (UI), Institut Teknologi Bandung (ITB), dan Universitas Pendidikan Indonesia (UPI).
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
15. Kegiatan belajar mengajar menggunakan konsep "Fullday school" yaitu belajar dari pukul 07.10 s.d 16.30.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
16. Jumlah siswa dalam kelas sebanyak-banyaknya 30 siswa yang diawali dengan penerimaan siswa baru dengan melakukan penjaringan siswa dari lulusan SMP/MTs Negeri/Swasta melalui seleksi nilai raport kelas VIII dan IX untuk mata pelajaran Matematika, IPA, Bahasa Inggris, Bahasa Indonesia dan PAI, Nilai Akhir Ujian Nasional, melalui psikotes dan tes tulis.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
17. Khusus untuk kelas XII disediakan waktu jam bimbel dengan guru berasal dari guru Lembaga Bimbingan Belajar yang ada di Kota Tasikmalaya.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
18. Setiap Ashar dilakukan sholat berjama’ah seluruh siswa dan guru, kemudian dilanjutkan dengan taushiah dari guru secara bergiliran.
SMA Al Muttaqin Tasikmalaya
19. Setiap tahun sekali, untuk mengenalkan siswa ke dunia perguruan tinggi unggulan nasional, dilaksanakan Wisata Ilmiah.
Stasiun Central (MTR)
Stasiun Central (Cina: 中環) adalah sebuah stasiun MTR yang terletak di Central, Pulau Hong Kong. Stasiun ini bercorak batu bata merah kecoklatan di peron Jalur Tsuen Wan. Stasiun ini merupakan terminus selatan dari Jalur Tsuen Wan dan terhubung ke Stasiun Hong Kong, yang melayani Jalur Tung Chung dan Airport Express.
Stasiun Central (MTR)
Stasiun ini awalnya bernama Stasiun Chater. Stasiun ini didesain untung menampung 330.000 penumpang sehari. Panjang stasiun mencapai 380 meter (1,250 ft) menjadikannya salah satu stasiun terpanjang di dunia. Lebih dari 200.000 penumpang menggunakan stasiun ini setiap hari. Jarak terpanjang antara dua pintu keluar adalah sekitar 700 meter.
Stasiun Central (MTR)
Stasiun Central termasuk di dalam "Studi Transportasi Massal Hong Kong", sebuah sistem yang diajukan bulan September 1967. Bersama dengan Stasiun Western Market, stasiun ini awalnya ditujukan sebagai stasiun transit antara Jalur Kwun Tong dan Jalur Pulau. Menurut sistem yang direkomendasikan, Jalur Tsuen Wan berakhir di Admiralty. Stasiun ini awalnya direncanakan terletak dibawah Des Voeux Road Central antara Jubilee Street dan Pedder Street.
Stasiun Central (MTR)
Stasiun Central memiliki empat peron pada tiga tingkat.
Stasiun Central (MTR)
Tingkat atas termasuk peron 3 dan dibangun di bawah Des Voeux Road Central di persimpangan Jalan Pedder, yang membentang dari Rumah World-Wide sampai Alexandra House, di sisi utara jalan. Peron melayani kereta ke Chai Wan di Jalur Pulau dan pada tingkat ini juga ada jalan penghubung ke Stasiun Hong Kong.
Stasiun Central (MTR)
Penumpang dari peron 3 yang pindah ke peron 1 atau 2 menggunakan eskalator di concourse Chater Road. Ada eskalator khusus dari peron 1 dan 2 ke peron 4 untuk tujuan transfer.
Stasiun Central (MTR)
Peron Tsuen Wan yang lurus dan dibangun dengan metoda "cut-and-cover".
Stasiun Central (MTR)
Central Station membentang di bawah Chater Road dari Patung Square di timur dan di bawah Des Voeux Road sampai Li Yuen Street East di barat. Jarak antara pintu keluar timur dan barat adalah sekitar 700m. Ada 13 pintu masuk, yang menghubungkan gedung-gedung, pusat perbelanjaan, jalan-jalan utama dan transportasi darat pelayanan terdekat.
Stasiun Central (MTR)
Stasiun Central adalah salah satu pusat transportasi Hong Kong. Daerah sekitar Central Station dan Stasiun Hong Kong menawarkan berbagai pilihan transportasi, seperti trem, bus, feri, minibus dan banyak lagi. (Lihat juga Transportasi di Hong Kong)
Tari Badui
Tari Badui termasuk dalam tarian folklasik atau tari rakyat yang berasal dari Kabupaten Sleman, Yogyakarta. Tari Badui merupakan tari religi, konon dibawa oleh seseorang dari daerah Arab. Setelah mengalami modifikasi dan diselaraskan dengan tradisi dan kebudayaan Yogyakarta, maka dikenalah tari badui ini sebagai tari rakyat Sleman.
Tari Badui
Tari Badui merupakan tari rakyat yang berasal dari Kabupaten Sleman, Provinsi DI Yogyakarta. Tari Badui menggambarkan prajurit yang sedang melakukan peperangan atau menggambarkan prajurit yang melakukan latihan perang. Seni tari Badui ini masih eksis di Kabupaten Sleman, Yogyakarta. Seperti yang masih tetap dipertahankan oleh masyarakat di padukuhan Malangrejo, Kecamatan Ngemplak, Kabupaten Sleman dengan membentuk Paguyuban Tari dan Shalawat Badui.
Tari Badui
Seni Tari Badui ini konon kabarnya dibawa oleh orang Indonesia yang telah lama tinggal di Arab Saudi. Selama tinggal di Arab, orang tersebut banyak melihat kesenian badui dan kesenian "Suhanul Muslim" yaitu kesenian orang / Bangsa Arab Qurais.
Tari Badui
Setelah orang tersebut kembali ke Indonesia, kesenian Badui tersebut kemudian dikembangkan di desanya. Tema dan bentuk kesenian masih sama dengan kesenian di Negara Arab tadi, namun ada bagian-bagian yang telah dimodifikasi serta diselaraskan dengan kebudayaan masyarakat Sleman terutama syair lagu pengiringnya.
Tari Badui
Fungsi dan Makna dari Tari badui ini selain sebagai salah satu sarana penyebaran agama islam pada zaman dahulu, saat ini juga berperan sebagai sarana hiburan masyarakat. Kesenian tari Badui ini diiringi oleh syair-syair lagu yang berasal dari Kitab Kotijah Badui, namun adakalanya syair tersebut disusun sendiri oleh kelompok kesenian badui Yogyakarta.
Tari Badui
Tari Badui biasanya dipentaskan pada malam hari, namun adakalanya dipentaskan pada siang hari. Tari Badui Yogyakarta dipentaskan selama kurang lebih 4,5 jam. Tari rakyat Yogyakarta ini diselingi oleh pertunjukan pencak silat.
Tari Badui
Jumlah penari pada pementasan kesenian tari badui ini tidak menentu. Umumnya sekitar 40 orang yang terdiri dari 10 orang sebagai pemegang instrumen musik pengiring dan vokal, 30 orang lainnya sebagai penari. Penari Badui adalah laki-laki berusia sekitar 12 - 30 tahun.
Tari Badui
Tari Badui dari Yogyakarta ini dipentaskan dengan diiringi oleh musik tradisional yaitu genderang tambur, 3 buah terbang genjreng, 1 buah jedor dan kadang-kadang digunakan pula peluit sebagai pemberi aba-aba.
Tari Badui
Selain isntrumen musik daerah, tari Badui juga diiringi alunan vokal dalam bentuk lagu yang dibawakan secara bergantian antara penari dan vokalis bersama dengan penabuh instrumen bersaut sautan. Syair yang dibawakan berasal dari kitab kotijah badui yang berisi uraian tentang budi pekerti, kepahlawan hingga sholawat nabi.
Tari Badui
Kostum yang digunakan oleh penari badui terdiri dari :
Bulan Terbelah di Langit Amerika 2
Bulan Terbelah di Langit Amerika 2 adalah sebuah film Indonesia yang disutradarai oleh Rizal Mantovani dan dibintangi oleh Abimana Aryasatya, Acha Septriasa, Nino Fernandez, Rianti Cartwright, Ira Wibowo, dan Boy William. "Bulan Terbelah di Langit Amerika 2" mengisahkan tentang kelanjutan petualangan Hanum dan Rangga dalam film "Bulan Terbelah di Langit Amerika" di Amerika Serikat. Penggarapan film ini dilakukan di San Fransisco, California dan Singkawang, Kalimantan Barat.
Bulan Terbelah di Langit Amerika 2
Pada saat Hanum (diperankan Acha Septriasa) dan Rangga (diperankan Abimana Aryasatya) berniat untuk kembali ke Wina, setelah mereka menyelesaikan tugasnya, boss Hanum memberikan mereka berdua sebuah misi baru, yang mana misi tersebut hanya bisa dipecahkan oleh mereka. Yaitu menelusuri jejak, sebuah harta karun misterius dari para pelaut Muslim Tiongkok, yang pergi berlayar ke Amerika jauh sebelum Columbus berlayar.
Bulan Terbelah di Langit Amerika 2
Untuk itu mereka harus terbang dari New York menuju ke San Fransisco. Hanum kemudian meminta Azima Hussein (diperankan Rianti Cartwright) ikut terlibat, karena Azima mempunyai sumber terpecaya untuk dapat menemukan bukti-bukti tersebut. Dan tanpa mereka pahami, bahaya tengah mengincar mereka dari pemburu harta karun tersebut.
Bulan Terbelah di Langit Amerika 2
Di sisi yang lain, Azima dan anaknya, Sarah Hussein (diperankan Hailey Franco) tengah kalut dan juga bingung menerima penolakan dari sang ibu (diperankan Ira Wibowo), yang mana Ia belum bisa menerima ke-Islaman putrinya dan juga Ia tidak menyadari tentang adanya sebuah rahasia dari fragmen kehidupannya.
Bulan Terbelah di Langit Amerika 2
Sementara itu, Stefan (diperankan Nino Fernandez) yang sedang dihimpit oleh permasalahan putus cinta dengan Jasmine (diperankan Hannah Al Rashid) yang tengah mengandung, tertekan dengan dua pilihan pahit yang harus diambilnya. Perjalanan mencari sebuah titik terang masing masing membuat mereka satu demi satu menjadi terpecah belah, hingga pada akhirnya mereka menemukan makna dari setiap perjalanan itu.
Gua Kizil
Gua Kizil, atau Qizil atau Qyzyl adalah sebuah jaringan gua buatan di dekat Kizil (, "Kèzī'ěr Xiāng") di Kabupaten Baicheng, Xinjiang, China. Lokasi gua berada di sisi utara dari Sungai Muzat, 65 kilometer di sebelah barat Kucha. Wilayah lokasi Gua Kizil merupakan sebuah kota perdagangan di Jalur Sutra. Gua Kizil disebut sebagai kompleks besar gua agama Buddha paling tua di China dengan pembuatannya yang diperkirakan berasal dari abad ke-3 hingga abad ke-8.