Предполагается, что эффективное образование и накопление знаний стало возможным благодаря развитию двух отделов нервной системы: зоны Брока, давшей возможность быстро и сравнительно точно описывать семантику опыта упорядоченными наборами слов, и зоны Вернике, позволяющей столь же быстро понимать передаваемую речью семантику, — результатом чего явилось ускорение речевого обмена информацией и упрощение усвоения новых понятий. Это, в свою очередь, позволило легко формализовывать опыт в достаточно полное и легко интерпретируемое описание, избегая более ресурсоемких методов обучения. Стоит отметить, что родственные предкам человека и сравнимые с ними по развитию неандертальцы также обладали речью, но заметно более медленной и, предположительно, менее гибкой.

Вопрос: Какая зона нервной системы дала возможность быстро и сравнительно точно описывать семантику опыта упорядоченными наборами слов?
Ответ: Зоны Брока дали возможность быстро и сравнительно точно описывать семантику опыта упорядоченными наборами слов.

Вопрос: Благодаря чему стало возможным эффективное образование и накопление знаний?
Ответ: Эффективное образование и накопление знаний стало возможным благодаря развитию двух отделов нервной системы: зоны Брока, давшей возможность быстро и сравнительно точно описывать семантику опыта упорядоченными наборами слов, и зоны Вернике, позволяющей столь же быстро понимать передаваемую речью семантику, — результатом чего явилось ускорение речевого обмена информацией и упрощение усвоения новых понятий.

Вопрос: Кто из предков человека также обладал речью?
Ответ: Родственные предкам человека и сравнимые с ними по развитию неандертальцы также обладали речью.

Вопрос: Какой была речь неандертальцев, в сравнении с таковой у современных людей?
Ответ: Речь неандертальцев была заметно более медленной и, предположительно, менее гибкой.

Вопрос: Какая песня положила начало сотрудничеству с Лорой Квинт?
Ответ: Нет информации

Вопрос: Развитию какой зоны мозга человек обязан способностью понимать семантику речи?
Ответ: Развитию зоны Вернике человек обязан способностью понимать семантику речи.

Вопрос: Что сделала возможным сложная нервная система?
Ответ: Сложная нервная система сделала возможным эффективное образование и накопление знаний.

Вопрос: Что позволило легко формализовывать опыт в достаточно полное и легко интерпретируемое описание?
Ответ: Развитие двух отделов нервной системы: зоны Брока, дающей возможность быстро и сравнительно точно описывать семантику опыта упорядоченными наборами слов, и зоны Вернике, позволяющей столь же быстро понимать передаваемую речью семантику. Это, в свою очередь, позволило легко формализовывать опыт в достаточно полное и легко интерпретируемое описание, избегая более ресурсоемких методов обучения.

Вопрос: Какой вид, помимо человека, имел способности к речевому общению?
Ответ: Неандертальцы, родственные предкам человека и сравнимые с ними по развитию, также обладали способностью к речевому общению, но заметно более медленной и, предположительно, менее гибкой.

Вопрос: Какая зона нервной системы позволяла быстро понимать передаваемую речью семантику?
Ответ: Зоны Вернике позволяли быстро понимать передаваемую речью семантику.

Вопрос: Какие конкретные методы обучения использовали неандертальцы?
Ответ: Нет информации