MTS-AI-SearchSkill/MTSBerquad huggingface dataset:
У центрального нападающего, или центрфорварда (англ. centre forward), или чистого нападающего одна задача — забить мяч в ворота соперника. Большинство находится в штрафной или рядом с ней, постоянно ища возможность принять мяч и ударить по воротам. Таких игроков часто называют лисой в клетке (англ. Fox in the box), потому что они перемещаются в основном по штрафной соперника. Им необязательно иметь высокую скорость, главное — появиться в нужном месте в нужное время и технично ударить по мячу.

Вопрос: Какой рост у центрального нападающего?
Ответ: Нет информации

Вопрос: Скольких процентов достигало количество заимствованных слов?
Ответ: Нет информации

Вопрос: Как перемещаются центральные нападающие?
Ответ: Центральные нападающие перемещаются в основном по штрафной соперника и не имеют высокой скорости.

Вопрос: Каким прозвищем часто называют центральных нападающих?
Ответ: Центральных нападающих часто называют лисой в клетке.

Вопрос: Что необязательно иметь центральному нападающему?
Ответ: Центральному нападающему необязательно иметь высокую скорость, главное - появиться в нужном месте в нужное время и технично ударить по мячу.

Вопрос: Какая задача стоит перед центральным нападающим?
Ответ: Задача центрального нападающего - забить мяч в ворота соперника.

Вопрос: Где, в основном, перемещаются центрфорварды?
Ответ: Центрфорварды, в основном, перемещаются по штрафной соперника.

Вопрос: Как ещё называют центральных нападающих, перемещающимся в основном по штрафной соперника?
Ответ: Центральных нападающих также называют "лисы в клетке", потому что они перемещаются в основном по штрафной соперника, ища возможность принять мяч и ударить по нему.

Вопрос: Как еще называют центрального нападающего?
Ответ: Центрального нападающего ещё называют центрфорвардом.

Вопрос: В чем состоит задача центрфорварда?
Ответ: Задача центрфорварда - забить мяч в ворота соперника.
В первом энде порядок команд определяется при помощи так называемых тестовых бросков или LSD (от англ. Last Stone Draw), когда капитаны команд выпускают по одному камню в пустой дом. Команда, чей камень окажется ближе к центру, получает право на выполнение последнего броска в стартовом энде. Во всех последующих право последнего броска предоставляется проигравшей предыдущий энд команде. Если же в финальной позиции ни у кого не оказалось камней в доме, энд заканчивается нулевой ничьей, и право последнего броска остаётся у той же команды. Поэтому часто выгодно пробросить последний камень (то есть пустить в аут, сознательно сделать нерезультативный бросок), вместо того, чтобы заработать всего одно очко.

Вопрос: Кто получает право на выполнение последнего броска в стартовом энде в керлинге?
Ответ: Команда, чей камень окажется ближе к центру, получает право на выполнение последнего броска в стартовом энде в керлинге.

Вопрос: Как определяется порядок команд в первом энде в керлинге?
Ответ: В первом энде в керлинге порядок команд определяется при помощи тестовых бросков или LSD, когда капитаны команд выпускают по одному камню в пустой дом. Команда, чей камень окажется ближе к центру, получает право на выполнение последнего броска в стартовом энде. Во всех последующих право последнего броска предоставляется проигравшей предыдущий энд команде.

Вопрос: Чем заканчивается энд, если в финальной позиции ни у кого не оказалось камней в доме?
Ответ: Энд заканчивается нулевой ничьей, и право последнего броска остается у той же команды.

Вопрос: Что означает пробросить последний камень в керлинге?
Ответ: В керлинге пробросить последний камень означает сделать нерезультативный бросок, чтобы избежать проигрыша или ничьей.

Вопрос: Кому предоставляется право последнего броска в последующих после стартового эндах?
Ответ: Право последнего броска во последующих после стартового эндах предоставляется проигравшей предыдущий энд команде.
Телезрители вместе с народными советами традиционной медицины получают информацию, содержащую оккультное мракобесие , считает митрополит Уфимский Никон. Согласно декларации принципов телевещания, одной из его функций является просветительская . Специалисты РПЦ считают, этот пункт нарушается обскурантистами, лоббирующими оккультное просвещение . Здоровье населения и статус медицины, согласно им, терпят урон от просветительской функции СМИ. Последствия такого просвещения лечат настоящие врачи.

Вопрос: Какой извещательный журнал являлся самым главным в Швейцарии?
Ответ: Нет информации

Вопрос: Что, как считают специалисты РПЦ, лоббируют обскурантисты?
Ответ: Специалисты РПЦ считают, что обскурантисты лоббируют оккультное просвещение.

Вопрос: Кто лечит последствия такого просвещения?
Ответ: Последствия такого просвещения лечат настоящие врачи.

Вопрос: Кто считает, что просветительская функция телевидения нарушается обскурантистами, лоббирующими оккультное просвещение?
Ответ: То, что просветительская функция телевидения нарушается обскурантистами, лоббирующими оккультное просвещение, считают специалисты РПЦ.

Вопрос: Кто решает проблемы негативного влияния?
Ответ: Проблемы негативного влияния лечат настоящие врачи.

Вопрос: Что получают телезрители вместе с народными советами традиционной медицины?
Ответ: Телезрители вместе с народными советами традиционной медицины получают информацию, содержащую оккультное мракобесие.

Вопрос: Какова функция информации в телевещании?
Ответ: Согласно декларации принципов телевещания, одной из его функций является просветительская.

Вопрос: Какую информацию получают телезрители?
Ответ: Телезрители вместе с народными советами традиционной медицины получают информацию, содержащую оккультное мракобесие.

Вопрос: Согласно чему, одной из функций телевидения является просветительская?
Ответ: Согласно декларации принципов телевидения одной из его функций является просветительская.

Вопрос: Что происходит с здоровьем населения от просветительской функции СМИ?
Ответ: Здоровье населения и статус медицины терпят урон от просветительской функции СМИ.

Вопрос: Какие конкретные телепередачи содержат оккультное мракобесие?
Ответ: Нет информации

Вопрос: Кто считает что этот пункт нарушается?
Ответ: То, что этот пункт нарушается считают специалисты РПЦ.

Вопрос: Какие конкретные телепередачи содержат оккультное мракобесие, по мнению митрополита Уфимского Никона?
Ответ: Нет информации

Вопрос: Согласно чему, одной из функций телевещания является просветительская?
Ответ: Согласно декларации принципов телевещания одной из его функций является просветительская.
Классификационный подход, который сейчас известен как кладистика, был заложен работами Вилли Хеннига. Но его главная книга Grundzüge einer Theorie der Phylogenetischen Systematik не содержит (даже в редакции 1979 года) термина кладистика , и автор книги ссылается на свой собственный подход как на филогенетическую систематику . К. Дюпюи в своей обзорной статье утверждает, что термин клада был предложен в 1958 году Джулианом Хаксли, кладистика — А. Кейном[en] и Дж. Харрисоном в 1960 году, а кладист (для обозначения последователя школы Хеннига) — Э. Майром в 1965 году[3].

Вопрос: Что будет следовать из условия аддитивности для произвольных двух несовместных событий, если пространство элементарных событий X конечно?
Ответ: Нет информации

Вопрос: В каком году Джулианм Хаксли ввёл термин клада?
Ответ: Джулианм Хаксли ввёл термин клада в 1958 году.

Вопрос: Содержит ли книга Вилли Хеннига Grundzüge einer Theorie der Phylogenetischen Systematik термин кладистика?
Ответ: Книга Вилли Хеннига Grundzüge einer Theorie der Phylogenetischen Systematik не содержит термин кладистика.

Вопрос: В каком году Эрнст Майр ввёл термин кладист?
Ответ: Эрнст Майр ввёл термин кладист в 1965 году.

Вопрос: Какова наиболее известная книга Вилли Хеннига?
Ответ: Наиболее известная книга Вилли Хеннига - Grundzüge einer Theorie der Phylogenetischen Systematik.

Вопрос: В каком году появился термин кладистика?
Ответ: Термин кладистика появился в 1960 году.
Во время Второй мировой войны Рейкьявик приобрел стратегически важное значение для американских и английских судов, которые несли патрульную службу в водах Северной Атлантики. 10 мая 1940 года, после того как Германия оккупировала Данию и Норвегию, британские войска высадились в Рейкьявике в ходе операции Форк . Они не встретили никакого сопротивления. В декабре 1943 г. закончился срок действия договора о личной унии Дании и Исландии, заключенного в 1918 г. 17 июня 1944 г. Исландия была провозглашена независимой республикой, и её столицей официально был признан город Рейкьявик.

Вопрос: Как называлась операция, в ходе которой 10 мая 1940 года британские войска высадились в Рейкьявике?
Ответ: Операция Форк.

Вопрос: Когда закончился срок действия договора о личной унии Дании и Исландии?
Ответ: В декабре 1943 г закончился срок действия договора о личной унии Дании и Исландии.

Вопрос: Когда состоялось официальное провозглашение Исландии независимой республикой?
Ответ: 17 июня 1944 г состоялось официальное провозглашение Исландии независимой республикой.

Вопрос: Что американские и английские суда делали в водах Северной Атлантики во время Второй мировой войны?
Ответ: Во время Второй мировой войны американские и английские суда несли патрульную службу в водах Северной Атлантики.

Вопрос: После каких событий Второй мировой войны британские войска высадились в Рейкьявике?
Ответ: После оккупации Германией Дании и Норвегии, 10 мая 1940 года.
Самая высокая теоретически возможная температура — планковская температура. Более высокая температура по современным физическим представлениям не может существовать, так как придание дополнительной энергии системе, нагретой до такой температуры, не увеличивает скорости частиц, а только порождает в столкновениях новые частицы, при этом число частиц в системе растёт и растёт масса системы. Можно считать, что это температура кипения физического вакуума. Она примерно равна 1,41679(11)·1032 K (примерно 142 нониллиона K).

Вопрос: Какая самая высокая теоретически возможная температура?
Ответ: Самая высокая теоретически возможная температура — планковская температура.

Вопрос: К чему приводит рост новых частиц в системе?
Ответ: Рост новых частиц в системе приводит к увеличению массы системы, что, в свою очередь, приводит к увеличению энергии системы и, следовательно, к увеличению скорости частиц.

Вопрос: Как влияет придание дополнительной энергии системе на скорость частиц?
Ответ: Придание дополнительной энергии системе, нагретой до планковской температуры, не увеличивает скорости частиц, а только порождает в столкновениях новые частицы, при этом число частиц в системе растет и растет масса системы.

Вопрос: Какая температура кипения составляет примерно 142 нониллиона K?
Ответ: Температура кипения физического вакуума составляет примерно 142 нониллиона K.

Вопрос: Что порождает в столкновениях придание дополнительной энергии системе?
Ответ: Новые частицы порождает придание дополнительной энергии системе в столкновениях.
Основное отличие самолёта от планёра заключается в наличии силовой установки, с помощью которой он может самостоятельно набрать необходимую скорость для создания достаточной подъёмной силы. Для разгона планёра используются внешние силы, например, лебёдка с длинным тросом или старт с наветренного склона горы, либо непосредственно доставка до точки свободного полёта с помощью другого воздушного судна. Также существует промежуточный вариант — мотопланёр (англ. motor glider) — оборудованный собственной двигательной установкой, позволяющей ему самостоятельно выполнять взлёт или набор высоты.[11]

Вопрос: Что используется для разгона планера?
Ответ: Для разгона планера используются такие внешние силы, как, например, лебёдка с длинным тросом или старт с наветренного склона горы, либо непосредственно доставка до точки свободного полёта с помощью другого воздушного судна.

Вопрос: Для создания чего самолет набирает необходимую скорость?
Ответ: Самолет набирает необходимую скорость для создания подъёмной силы.

Вопрос: Пример внешних сил для разгона планера?
Ответ: Внешние силы для разгона планера это, например, лебёдка с длинным тросом или старт с наветренного склона горы, либо непосредственно доставка до точки свободного полёта с помощью другого воздушного судна.

Вопрос: Какое основное отличие самолета от планера?
Ответ: Основное отличие самолета от планера заключается в наличии силовой установки, с помощью которой он может самостоятельно набрать необходимую скорость для создания достаточной подъёмной силы.

Вопрос: Как называется планер оборудованный собственной двигательной установкой?
Ответ: Планер оборудованный собственной двигательной установкой называется мотопланёр.
17 декабря 1923 года Академический центр при СНК Башкирской АССР во главе Ш. Х. Сюнчелеем принял решение о взятии за основу башкирского литературного языка куваканского наречия[23]. Но 20 февраля 1924 года Башнаркомпрос издал постановление О литературном языке башкир , согласно которому опорным диалектом был избран юрматинский диалект с последующей его обработкой для того, чтобы сделать его понятным всему тюркскому населению Башкортостана . В знак простеста данному постановлению, некоторые газеты стали печататься исключительно на куваканском диалекте. В это время в одних волостях и кантонах использовали куваканское наречие, а в других — юрматынское. В результате было решено формировать башкирский литературный язык на основе двух диалектов — куваканского и юрматынского[24].

Вопрос: Кто является автором постановления О литературном языке башкир?
Ответ: Башкирский литературный язык сформировался на основе куваканского и юрматынского диалектов.

Вопрос: Кто является автором постановления О литературном языке башкир ?
Ответ: Автором постановления "О литературном языке башкир" является Башнаркомпрос.

Вопрос: Какую научную организацию возглавлял Ш. Х. Сюнчелей в декабре 1923 года?
Ответ: В декабре 1923 года Ш. Х. Сюнчелей возглавлял Академический центр при СНК Башкирской АССР.

Вопрос: Когда было принято решение о взятии куваканского наречия за основу башкирского литературного языка?
Ответ: Решение о взятии куваканского наречия за основу башкирского литературного языка было принято 17 декабря 1923 года.

Вопрос: Когда было издано постановление О литературном языке башкир?
Ответ: Постановление "О литературном языке башкир" было издано 20 февраля 1924 года.

Вопрос: Сколько долларов США вложил в открытие банка без отделений предприниматель Тиньков?
Ответ: Нет информации
В некоторые жаркие и засушливые годы обнаруживается связь между погодными условиями и изменениями внешнего вида бабочек: появление бабочек с признаками южных климатических форм. Смена времён года вызывает у многих видов явления сезонного диморфизма и триморфизма. Среди дневных бабочек можно также найти также несколько примеров полиморфизма — одновременного и совместного существования различно окрашенных форм в одном виде, свободно скрещивающихся между собою и передающих свои признаки потомству (например, желтушки, большая перламутровка и другие).

Вопрос: Примером чего является совместное существование различно окрашенных форм в одном виде бабочек?
Ответ: Совместное существование различно окрашенных форм в одном виде бабочек является примером полиморфизма.

Вопрос: Что у многих видов бабочек вызывает смена времён года?
Ответ: У многих видов бабочек смена времён года вызывает явления сезонного диморфизма и триморфизма.

Вопрос: В какие годы обнаруживается связь между погодными условиями и изменениями внешнего вида бабочек?
Ответ: Связь между погодными условиями и изменениями внешнего вида бабочек обнаруживается в жаркие и засушливые годы.

Вопрос: В какие годы обнаруживается связь между погодными условиями и изменениями внешнего вида бабочек?
Ответ: Связь между погодными условиями и изменениями внешнего вида бабочек обнаруживается в жаркие и засушливые годы.

Вопрос: Какие явления у бабочек вызывает смена времён года?
Ответ: Смена времён года вызывает явления сезонного диморфизм и триморфизма.

Вопрос: Что является примером полиморфизма среди дневных бабочек?
Ответ: Примером полиморфизма среди дневных бабочек являются желтушки и большая перламутровка.

Вопрос: Как именно проявляются изменения внешнего вида бабочек в жаркие и засушливые годы?
Ответ: В жаркие и засушливые годы появляются бабочки с признаками южных климатических форм.

Вопрос: С признаками каких форм могут появиться бабочки в жаркие и засушливые годы?
Ответ: В жаркие и засушливые годы могут появиться бабочки с признаками южных климатических форм.

Вопрос: Какие представители вида бабочек обладают полиморфизмом?
Ответ: Полиморфизмом обладают желтушки, большая перламутровка и другие.

Вопрос: Среди какого вида бабочек можно найти несколько примеров полиморфизма
Ответ: Несколько примеров полиморфизма можно найти среди дневных бабочек.
Обретя независимость, он собирает вокруг себя любителей театральных представлений из числа ярославской молодёжи. 29 июня (10 июля) 1750 года в большом каменном амбаре, где прежде купец Полушкин хранил свой товар, Волков дал своё первое публичное представление, показав драму Эсфирь (в переводе Волкова) и пастораль Эвмон и Берфа . Хотя не все ярославцы приняли новую забаву, и даже имеются сведения о разбое, учинённом несколькими горожанами во время одного из спектаклей, уже в следующем году в Ярославле специально для спектаклей Волкова был построен деревянный театр на берегу Волги, открывшийся 7 января 1751 года трагедией А. П. Сумарокова Хорев . В театре Волкова, кроме него самого, играли его братья Григорий и Гаврила, канцеляристы Иван Иконников и Яков Попов, церковник Иван Дмитревский, пищики Семён Куклин и Алексей Попов, цирюльник Яков Шумский, посадские люди Семён Скачков и Демьян Галик. Это был первый общедоступный театр в России.

Вопрос: Каким было первое представление в театре Волкова?
Ответ: Первое представление в театре Волкова было посвящено драме "Эсфирь" и пасторали "Эвмон и Берфа".

Вопрос: Какую драму представил зрителю Волков на первом спектакле?
Ответ: На первом спектакле Волков представил зрителю драму "Эсфирь".

Вопрос: Когда открылся театр Волкова?
Ответ: Театр Волкова открылся 7 января 1751 года.

Вопрос: Где Волков дал свое первое представление?
Ответ: Волков дал свое первое представление большом каменном амбаре.

Вопрос: Как звали купца Полушкина?
Ответ: Нет информации
Макер, французский химик, смеётся над новой теорией. В Берлине, где память флогистика Шталя особенно чтилась, Лавуазье был даже предан сожжению in effigie, как еретик науки. Лавуазье не тратил времени на полемику с воззрением, несостоятельность которого он чувствовал, но, изучая настойчиво и терпеливо факты, устанавливал постепенно шаг за шагом основы своей научной теории. Только тщательно изучив факты и выяснив вполне свою точку зрения, Лавуазье выступает открыто с критикой учения о флогистоне и показывает его шаткость ( Réflexions sur le phlogistique , 1783). Объяснение состава воды было решительным ударом для теории флогистона; сторонники её стали переходить на сторону учения Лавуазье.

Вопрос: Каким организациям центральный банк выдает лицензии на выполнение операций, которые по закону отнесены к банковским (и соответственно прерогатива лицензирования которых принадлежит только банку верхнего уровня)?
Ответ: Нет информации

Вопрос: Над чем смеётся Макер?
Ответ: Макер, французский химик, смеётся над новой теорией.

Вопрос: Где память флогистика Шталя особенно чтилась?
Ответ: Память флогистика Шталя особенно чтилась в Берлине.

Вопрос: Как звали французского химика Макера?
Ответ: Нет информации

Вопрос: На что Лавуазье не тратил времени?
Ответ: Лавуазье не тратил времени на полемику с воззрением.

Вопрос: Кто такой Макер?
Ответ: Макер, французский химик.
Справедливость в распределении. На практике вопрос справедливости часто доминирует над эффективностью в дискуссиях о распределении. Согласно концепции равенства, все люди, по самому факту принадлежности к человечеству, заслуживают того, чтобы получить порцию товаров и услуг, производимых экономикой. Существует много вариантов этой теории. Некоторые полагают, что весь доход и богатство должны распределяться поровну. Другие считают, что люди имеют право на минимально необходимый уровень дохода, но что всякий излишек свыше этого уровня должен распределяться на основе уже других стандартов. Существует также мнение, что определённые блага, — услуги, пища и образование — должны распределяться поровну, в то время как другие товары могут распределяться не поровну.

Вопрос: Согласно какой концепции, все люди, по самому факту принадлежности к человечеству, заслуживают того, чтобы получить порцию товаров и услуг, производимых экономикой?
Ответ: Все люди, по самому факту принадлежности к человечеству, заслуживают того, чтобы получить порцию товаров и услуг, производимых экономикой согласно концепции равенства.

Вопрос: Что часто на практике доминирует над эффективностью в дискуссиях о распределении?
Ответ: Над эффективностью в дискуссиях о распределении часто доминирует вопрос справедливости.

Вопрос: Какие блага, по некоторым мнениям, должны распределяться поровну?
Ответ: Существует мнение, что определённые блага, — услуги, пища и образование — должны распределяться поровну, в то время как другие товары могут распределяться не поровну.

Вопрос: На что имеют право люди, по другим мнениям?
Ответ: По другим мнениям, люди имеют право на минимально необходимый уровень дохода, но что всякий излишек свыше этого уровня должен распределяться на основе уже других стандартов. Также существует мнение, что определённые блага, — услуги, пища и образование — должны распределяться поровну, в то время как другие товары могут распределяться не поровну.

Вопрос: Как должны распределяться весь доход и богатство, по мнению некоторых людей?
Ответ: Некоторые полагают, что весь доход и богатство должны распределяться поровну.
Слово кислород (именовался в начале XIX века ещё кислотвором ) своим появлением в русском языке до какой-то степени обязано М. В. Ломоносову, который ввёл в употребление, наряду с другими неологизмами, слово кислота ; таким образом слово кислород , в свою очередь, явилось калькой термина оксиген (фр. oxygène), предложенного А. Лавуазье (от др.-греч. ὀξύς — кислый и γεννάω — рождаю ), который переводится как порождающий кислоту , что связано с первоначальным значением его — кислота , ранее подразумевавшим вещества, именуемые по современной международной номенклатуре оксидами.

Вопрос: Калькой какого термина стало слово кислород ?
Ответ: Слово кислород стал калькой термина оксиген.

Вопрос: Какой ученый предложил термин оксиген?
Ответ: А. Лавуазье предложил термин оксиген.

Вопрос: Как назывался кислород в начале ХIХ века?
Ответ: В начале XIX века кислород назывался ещё кислотвором.

Вопрос: Какому ученому слово кислород обязано своим появлением?
Ответ: Слово кислород обязано своим появлением М. В. Ломоносову.

Вопрос: Как переводится термин оксиген?
Ответ: Термин оксиген переводится как порождающий кислоту.
Сегодняшний рынок вторичной занятости молодёжи не влияет на формирование трудовых ресурсов, отвечающих требованиям рынка. Мало того, опыт подработок не способствует формированию в группе подростков высоких карьерных притязаний. Вероятно, при формировании молодёжной политики не стоит включать во вторичную занятость подростков, а сосредоточить внимание на трудоустройстве более старших возрастных групп и, как уже говорилось, по возможности увеличить число вакансий, способствующих формированию профессиональных и коммуникативных навыков молодёжи.

Вопрос: Число каких вакансий нужно увеличить для молодежи?
Ответ: Число вакансий, способствующих формированию профессиональных и коммуникативных навыков молодежи, должно быть увеличено.

Вопрос: На что не влияет сегодняшний рынок вторичной занятости молодёжи?
Ответ: Сегодняшний рынок вторичной занятости молодёжи не влияет на формирование трудовых ресурсов.

Вопрос: Опыт чего не способствует формированию в группе подростков высоких карьерных притязаний?
Ответ: Опыт подработок не способствует формированию в группе подростков высоких карьерных притязаний.

Вопрос: Какой процент подростков вовлечён во вторичную занятость на сегодняшний день?
Ответ: Нет информации

Вопрос: На чём нужно сосредоточить внимание?
Ответ: Необходимо сосредоточить внимание на трудоустройстве более старших возрастных групп и, по возможности увеличить число вакансий, способствующих формированию профессиональных и коммуникативных навыков молодёжи.