task: Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе приведённого выше текста. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Пропуск в рецензии обозначен как «_________». Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка.
text: (1) На седьмой странице был некролог: « (2) Тимоти Салливан. (3) 77 лет».– (4) О боже!– вскричал Уолтер Грипп.– (5) Всё кончено.– (6) Что кончено?– спросил я.– (7) Жить больше незачем. (8) Читай, – Уолтер встряхнул газетой.– (9) И что?– удивился я.– (10) Все мои враги мертвы.– (11) Радуйся!– засмеялся я.– (12) Теперь у меня нет причин жить.– (13) Это почему?– (14) Ты не понимаешь. (15) Тим Салливан... (16) Я ненавидел его всей душой, всем своим существом.– (17) И что?– (18) С его смертью исчез огонь! (19) Лицо Уолтера побелело.– (20) Какой ещё огонь?!– возмутился я.– (21) Пламя в моей груди, в моей душе, сокровенный огонь. (22) Он возгорался благодаря ему. (23) Он заставлял меня идти вперёд, а теперь Салливан всё испортил, он задул это пламя… (24) Ладно, пойду в кровать, буду бередить свои раны.– (25) Отойди от кровати, это глупо – на дворе день!– (26) Позвони в морг, какой там у них ассортимент надгробий. (27) Мне простую плиту. (28) Ты куда?– (29) На улицу, воздухом подышать.– (30) Вернёшься, а меня, может, уже и не будет!– (31) Потерпишь, пока я поговорю с кем-нибудь, кто в здравом уме!– (32) С кем же это?– (33) С самим собой! (34) Я вышел постоять на солнышке, поглядел вокруг и задумался. (35) «Боже мой! (36) Придумай хоть что-нибудь!» – завёл я диалог сам с собой. (37) «Я не знаю, что делать», – ответило мне моё второе я. (38) «Погоди, какие чувства ты испытываешь к нему сейчас? (39) Злость? (40) Точно! (41) Вот и зацепка! (42) Возвращаемся!» (43) Я вернулся в комнату.– (44) Всё ещё умираешь?– (45) А ты как думал?– (46) Вот упрямый осёл. (47) Я подошёл ближе к Уолтеру – решил стоять у него над душой.– (48) Хотя нет, никакой ты не осёл – конь с норовом. (49) Подожди, мне надо собраться с мыслями, чтобы вывалить всё разом.– (50) Давай поскорее, я уже отхожу, – произнёс Уолтер.– (51) Слушай! (52) Уолтер заморгал:– (53) Ну чего тебе, мой старый друг, закадычный дружбан?– (54) Никакой я тебе не друг. (55) Раз уж ты собрался помирать, настала пора для исповеди.– (56) Так ведь это я должен исповедоваться.– (57) Сначала я! (58) Помнишь, в шестьдесят девятом была недостача, ты тогда подумал, что Сэм Уиллис прихватил деньги с собой в Мексику?– (59) Конечно, Сэм тогда украл бабки, кто же ещё.– (60) Всё это моих рук дело, я прикарманил деньги и свалил на него!– (61) Ну, это не такой уж тяжкий грех, – произнёс Уолтер.– (62) Теперь насчёт школьного выпускного в пятьдесят восьмом. (63) Ты хотел, чтобы в тот вечер тебя сопровождала Мэри-Джейн Карузо. (64) Но я рассказал ей про тебя всякие гадости, и она отказалась!– (65) Ты?– Уолтер вытаращил на меня глаза.– (66) Точно. (67) Уолтер ткнул кулаком подушку и лёг, приподнявшись на локте.– (68) Потом была Генриетта Джордан.– (69) Бог мой, Генриетта. (70) Я был так влюблён в неё! (71) Потрясающее было лето.– (72) Благодаря мне оно для тебя закончилось.– (73) Что?– (74) Она ведь бросила тебя, сказала, что её мать при смерти и ей надо быть подле мамочки?– (75) Ты сбежал с Генриеттой?– (76) Точно. (77) Я говорил ещё много чего обидного, вдохновляясь собственной фантазией. (78) И злоба Уолтера крепла, а вместе с ней – и его жизненные силы.– (79) Чудовище!– всхлипнул он, свесив ноги с кровати.– (80) Мой лучший друг! (81) Я уничтожу тебя!– (82) Сначала поймай!.. (83) Что это ты делаешь?– (84) Вылезаю из кровати! (85) Иди сюда!– (86) Нетушки!– (87) Я уничтожу тебя! (88) Даже если на это уйдут годы! (89) Даже если на это уйдёт целая вечность!– (90) Вечность! (91) Это круто! (92) Тада-да-дам! (93) Кем я тебе давеча был?– (94) Другом?– (95) Да, другом! (96) Я рассмеялся смехом врача-терапевта, выскочил за дверь и улыбнулся.(по Р. Брэдбери*)*Рэй Брэдбери (1920–2012) – американский писатель, автор более 800 разных литературных произведений, среди которых несколько романов и повестей, сотни рассказов, десятки пьес, ряд статей, заметок и стихотворений.
choices: 1) слова высокого стиля
2) анафора
3) вводные слова и предложения
4) градация
5) диалог
6) литота
7) синонимы
8) разговорные слова и просторечия
9) метонимия
additional_text: «Представленный текст чрезвычайно динамичен, и одним из главных средств, благодаря которым он приобретает такую черту, является такая форма речи, как (А)_________ (например, предложения 6–14). Лексический уровень, в частности использование (Б)_________ (предложения 60, 65, 86) и (В)_________ (например, "сокровенный" в предложении 21, "возгорался" в предложении 22), также способствует созданию максимально "живой", реалистичной ситуации. Этому же служит и такое лексико-синтаксическое средство, как (Г)_________ (предложения 22–23, 88–89)».
Ответ: 5,8,1,2