task: Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе приведённого выше текста. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Пропуск в рецензии обозначен как «_________». Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка.
text: (1) На другой послеконцертный день мы с Козловским, отделившись от остальной группы, поехали в Юрьев монастырь. (2) Некогда богатейшая, процветающая под золотым покровительственным дождем Орловой-Чесменской, опекаемой, в свою очередь, архимандритом Фотием, Юрьева обитель теперь бездействовала, была пуста. (3) Ни сказочных сокровищ (например, иконы "Знамение", вырезанной на огромном изумруде), ни монашеского чина, ни монастырских трапез, ни больших ектений, ни громогласных дьяконов, ни колокольного звона, расплывавшегося над Ильмень-озером не на двадцать ли верст... (4) Теперь была лишь ровная зеленая травка, а на ней белокаменная постройка. (5) Монастырская стена с башнями, посередине грандиозный, второй после новгородской Софии, Георгиевский собор. (6) Так умерший человек все еще сохраняет для живых, смотрящих на него, черты похожести, и все как будто осталось прежним: и нос, и подбородок, и руки, но к чему нам обманывать самих себя, человек мертв и холоден, и внешнее подобие его есть самая вопиющая ложь. (7) Пожилая женщина, гремя ключами, открыла нам Георгиевский собор, и мы вошли в холодное, настоявшееся пространство, ограниченное высоко вверху расписным куполом, а справа от нас иконостасом высотой не с восьми ли этажный дом? (8) Ключница осталась внизу, а мы по тесной винтовой лестнице поднялись на хоры. (9) Наверное, они соответствовали четвертому, а то и пятому этажу, но и над ними было много еще высоты: добрая половина иконостаса, против которой мы стояли, а выше иконостаса купол, а выше купола пустой барабан, одного его хватило бы на небольшую церковку. (10) Мы стояли на хорах одни, и не было во всем соборе ни души, ни живого духа. (11) Внизу должна была оставаться еще и ключница, но мы ее не видели, и она как бы не существовала для нас. (12) Молчали мы каждый о своем, но надо полагать, что во многих местах молчание наше совпадало, а тишина собора способствовала ему и даже, кто знает, направляла его в нужную сторону. (13) И вот тишина лопнула, как перетянутая струна, но только без надрывного струнного звука, но тотчас другая живая и крепкая струна зазвучала и мгновенно наполнила звучанием весь огромный собор. (14) Волна восторга расплеснулась во мне от сердца к глазам и горлу. (15) Рахманиновский вариант известного песнопения был взят сразу и во всю силу. (16) Акустика ли собора способствовала впечатлению, сама ли необыкновенная минута, необыкновенное душевное настроение, но, может быть, Козловский никогда еще в жизни не пел так красиво и вдохновенно. (17) Если и правда, что аудитория вдохновляет, то что же за аудиторию держал сейчас певец перед полузакрытыми глазами своими? (18) Голос его лился золотым ослепительным светом, и камни собора, разбуженные и ожившие, каждой песчинкой резонировали ему. (19) Внизу старуха с ключами плакала и бросилась было в ноги певцу, но Козловский поднял ее и успокоил, погладив по плечу:- (20) Ничего, ничего, бабуся. (21) Запри за нами. (22) Спасибо тебе. (23) Мы пойдем.... (24) Вот жизнь и подарила мне одно из самых своих лучших впечатлений, из таких впечатлений, которые лежат в памяти золотыми зернами и которых, вообще-то говоря, накапливается за жизнь не так уж много.(По В.А. Солоухину*) * Владимир Алексеевич Солоухин (1924 – 1997) – русский советский писатель и поэт, видный представитель «деревенской прозы».
choices: 1) вопросительное предложение
2) развернутая метафора
3) ряды однородных членов предложения
4) фразеологизм
5) лексический повтор
6) гипербола
7) эпитеты
8) сравнение
9) оксюморон
additional_text: «Рассказывая об одном из самых ярких событий своей жизни – поездке в Юрьеву обитель, автор описывает пение известного тенора Козловского и впечатление, которое оно на него произвело. Для этого Солоухин использует следующие изобразительно-выразительные средства: тропы (А) _________ (предложения 13, 14) и (Б) _________ («разбуженные и ожившие камни» в предложении 18), лексическое средство (В) _________ («во всю силу» в предложении 15), синтаксическое средство (Г) _________ (предложение 17)».
Ответ: 2,7,4,1