Pada tahun 2005, SMK Bidor telah melangkah setapak lagi, di mana 2 kelas tingkatan 6 telah dibuka dan satu kelas khas bagi pelajar-pelajar istimewa telah dibuka. Jumlah pelajar telah meningkat menjadi 797 orang. Begitu juga bilangan guru sejumlah 49 orang. Pada tahun ini,(2009) terdapat 3 kelas pendidikan khas, jumlah pelajar : 842 orang. Bilangan guru sejumlah 74 orang, dan 12 orang kakitangan sokongan (maklumat sehingga 25 Disember 2009).

Sesungguhnya, penubuhan sekolah ini telah memberikan sinar baru kepada penduduk Pulau Indah yang dahagakan pembangunan pendidikan yang sewajarnya. Pendidikan untuk anak-anak generasi muda adalah sesuatu yang perlu diperjuangkan hingga membuahkan hasil yang memberangsangkan dan melahirkan ilmuwan dan profesional.

Satu kit pembangunan perisian (SDK) tersedia untuk Windows, yang menyediakan dokumentasi dan alat-alat untuk membolehkan pemaju-pemaju untuk mencipta perisian menggunakan Windows API dan berkaitan teknologi Windows.

Dalam sejarah Jepun tertinggalnya catatan bertulis seawal abad ke-5 dan abad ke-6 Masihi, ketika unsur-unsur kebudayaan Cina seperti tulisan Cina, agama Buddha, dan dibawa masuk ke Jepun dari Kerajaan Baekje di Semenanjung Korea.

Operasi pengiraan paling mudah dalam sistem angka perduaan adalah penambahan. Dengan penambahan dua tunggal-digit binary numbers is relatively simple, using a form of carrying:

Oleh kerana terletak di dalam bandar Sungai Petani, sekolah ini berhampiran dengan Pejabat Pendidikan Daerah Kuala Muda / Yan, Ibu Pejabat Polis Daerah, Institut Kemahiran Mara, Sekolah Menengah Sains Sultan Mohamad Jiwa, dan lain-lain jabatan kerajaan dan swasta serta gedung perniagaan dan hotel.

Jepun dibahagikan kepada 10 kawasan lingkungan dan 47 buah wilayah yang ditadbir bebas daripada kuasa kerajaan pusat. Sila klik pada wilayah yang terdapat di peta untuk maklumat lanjut.

. Katakan bahawa (1) memegang untuk yang diberikan n; kita kan buktinya untuk n + 1. Untuk j, k ≥ 0, let [ƒ(x, y)] jk menandakan koefisien xjyk dalam polinomial ƒ(x, y). Dengan hipotesis induktif, (x + y)n adalah suatu polinomial di x dan y sepertinya [(x + y)n] jk adalah

Ekonomi India telah berkembang secara berterusan selama dua dekad yang lalu; namun, pertumbuhan itu nyata tidak sekata apabila kita membandingkan kelompok-kelompok sosial, ekonomi dan rantau geografi yang berbeza, serta kawasan bandar dan luar bandar. Meskipun ketidaksamaan pendapatan di India tidaklah besar sangat (Pekali Gini: 32.5 pada tahun 1999-2000) namun dewasa ini jurangnya makin luas. Sungguhpun ekonomi banyak berkembang maju, namun sesuku penduduk negara memperoleh pendapatan yang kurang daripada ambang kemiskinan yang ditetapkan kerajaan pada $0.40 sehari. Tambahan pula, India mengalami kadar pemakanan tak seimbang yang tertinggi di kalangan kanak-kanak bawah umur tiga tahun (46% pada tahun 2007) di dunia.