{"anexo preliminarmente dos autores utilizados como referência foi gary karpinski através seu livro aural skills acquisition the development listening reading and performing skills college level musicians longo todo parecer emitido seu sobrenome foi escrito forma errada karpinsky foi feita também referência parte dos gráficos analíticos apresentados livro generative theory tonal music fred lerdahl ray jackendoff sobrenome jackendoff foi escrito errado lekedorf pontos contrafactuais parecer ausência conceituação clara contextualizada dos termos usados ritmo pulso métrica tempo parecer ocorre que sequer foram focos tópico conceitos ritmo tempo consequentemente sequer foram conceituados tópico conceitos preliminares compreensão ritmo pulso métrica vide slides a por mim apresentado como próprio título diz estava relacionado aos conceitos pulso métrica como elementos preliminares entendimento ritmo além verbalização demonstração dos exemplos apresentados minha aula prova didática estes dois conceitos estavam devidamente contextualizados conceituados partir abordagem pedagógica apresentada por karpinski conforme demonstram slides confeccionados apresentados observa ainda que partir mesmo autor foi ressaltada necessidade que estes conceitos sejam primeiramente experimentados vivenciados pelos alunos partir audição percepção para depois serem conceituados ponto vista intelectual trata de uma premissa básica que tange aos preceitos dos principais autores dos conhecidos métodos ativos educação musical além"}