{"forma vejo como improcedente apontamento parecer respeito apresentação sistema takadimi abordagem usada para execução pulso ritmo pulso também não foi apropriada selecionar uma obra musical beethoven sinfonia mov pulso constante era que menos musicalmente importava exemplo escolhido ver swanwick por exemplo usado para achar pulso mostrando dos grandes problemas ensino que a adequação repertório que pretende enfatizar como conhecimento habilidade parecer questionamento que que menos importava musicalmente era achar colocado meu ver forma sarcástica contexto parecer que denota falta respeito para com candidato pulso partir ii movimento sinfonia beethoven improcedente enfoque neste momento aula era exemplificar representação sensação percepção pulso através palmas por exemplo perspectiva adotada por karpinski como elemento preliminar ensino ritmo respeito crítica feita referente escolha obra como sendo inapropriada essa abordagem por mim também entendida como improcedente por dois aspectos primeiro lugar a mesma obra utilizada por karpinski não consigo entender que essa obra seja observada como inapropriada para tal abordagem pois está exemplificada livro um dos principais referenciais área percepção musical cujo livro está fundamentado amplamente nos principais referenciais psicologia música segundo lugar não nenhum argumento parecer que diga qual seria então tipo apropriado repertório para abordagem por mim apresentada seria ii movimento sinfonia beethoven inapropriado contexto ensino superior música não ficou claro que candidato queria mostrar com autores apresentados estes pertencem diferentes grupos swanwick desenvolveu uma teoria aprendizagem musical bernardes divulgou sua abordagem ensino para uma formação musical karpinsky sic trata metodologias treinamento estruturas takadimi apenas sistema treinamento"}