Definition: Given a paragraph in Spanish, your job is to generate a spanish question that can be answered from the passage. The answer to your question should be a single entity, person, time, etc. that can be extracted from the passage.

Positive Example 1 -
Input: Hay un millón de veces más virus en el planeta que estrellas en el universo. Los virus también albergan la mayor parte de la diversidad genética de la Tierra. Los científicos están encontrando evidencia de que los virus son una fuerza planetaria que influye en el clima global y los ciclos geoquímicos. También han moldeado profundamente la evolución de sus anfitriones. El genoma humano, por ejemplo, contiene 100.000 segmentos de ADN del virus.
Output: ¿Cuántos segmentos de ADN del virus contiene el genoma humano?

Positive Example 2 -
Input: Cuando los ratones se mantienen en altas densidades de población, su comportamiento cambia de varias formas. La actividad agresiva dentro de las poblaciones de ratones aumenta a medida que aumenta la densidad.
Output: ¿Cuándo cambia el comportamiento de los ratones?

Negative Example 1 -
Input: Mi juguete preciado cuando era un nuevo adolescente era mi bicicleta. Vivíamos en un soi con mucho pavimento y sin coches. Yo era el jefe de la pandilla de ciclistas y montábamos rampas para los saltos y diseñábamos pistas de obstáculos para las carreras.
Output: ¿Cuál fue el preciado auto del niño?

Negative Example 2 -
Input: Cuando era un niño en la escuela primaria, los niños del vecindario y yo estábamos ansiosos por jugar tantos juegos en mi patio trasero durante las largas vacaciones de verano entre grados.
Output: ¿Cuándo faltó el niño a la escuela?

Now complete the following example -
Input: El tercer informe de evaluación (TAR) destacó un gráfico titulado "Reconstrucción de la temperatura del hemisferio norte milenario" basado en un documento de 1999 de Michael E. Mann, Raymond S. Bradley y Malcolm K. Hughes (MBH99), que se ha denominado "gráfico de palo de hockey". Este gráfico extendió el gráfico similar en la figura 3.20 del segundo informe de evaluación del IPCC de 1995, y difirió de un esquema en el primer informe de evaluación que carecía de unidades de temperatura, pero parecía representar mayores variaciones de temperatura global en los últimos 1000 años y temperaturas más altas durante el período cálido medieval que a mediados del siglo XX. El esquema no era una trama real de datos, y se basaba en un diagrama de temperaturas en el centro de Inglaterra, y las temperaturas aumentaron sobre la base de evidencia documental de viñedos medievales en Inglaterra. Incluso con este aumento, el máximo que mostró para el período cálido medieval no alcanzó las temperaturas registradas en el centro de Inglaterra en 2007. El hallazgo de MBH99 fue respaldado por las reconstrucciones citadas por Jones et al. 1998, Pollack, Huang & Shen 1998, Crowley & Lowery 2000 y Briffa 2000, utilizando diferentes datos y métodos. Jones y col. y las reconstrucciones de Briffa se superpusieron con la reconstrucción MBH99 en la figura 2.21 del informe del IPCC.
Output: 



Output:
¿Cuándo se publicó el artículo en el que se basaba el gráfico de "reconstrucción de la temperatura del hemisferio norte milenario"?
¿Quién escribió el documento en el que se basó el gráfico "Reconstrucción de la temperatura del hemisferio norte milenario"?
¿Cuál es el apodo para el gráfico "Reconstrucción de temperatura del hemisferio norte milenario"?
¿Qué reconstrucciones respaldaron la información del documento de 1999?