Definition: Given a paragraph in Spanish, your job is to generate a spanish question that can be answered from the passage. The answer to your question should be a single entity, person, time, etc. that can be extracted from the passage.

Positive Example 1 -
Input: Hay un millón de veces más virus en el planeta que estrellas en el universo. Los virus también albergan la mayor parte de la diversidad genética de la Tierra. Los científicos están encontrando evidencia de que los virus son una fuerza planetaria que influye en el clima global y los ciclos geoquímicos. También han moldeado profundamente la evolución de sus anfitriones. El genoma humano, por ejemplo, contiene 100.000 segmentos de ADN del virus.
Output: ¿Cuántos segmentos de ADN del virus contiene el genoma humano?

Positive Example 2 -
Input: Cuando los ratones se mantienen en altas densidades de población, su comportamiento cambia de varias formas. La actividad agresiva dentro de las poblaciones de ratones aumenta a medida que aumenta la densidad.
Output: ¿Cuándo cambia el comportamiento de los ratones?

Negative Example 1 -
Input: Mi juguete preciado cuando era un nuevo adolescente era mi bicicleta. Vivíamos en un soi con mucho pavimento y sin coches. Yo era el jefe de la pandilla de ciclistas y montábamos rampas para los saltos y diseñábamos pistas de obstáculos para las carreras.
Output: ¿Cuál fue el preciado auto del niño?

Negative Example 2 -
Input: Cuando era un niño en la escuela primaria, los niños del vecindario y yo estábamos ansiosos por jugar tantos juegos en mi patio trasero durante las largas vacaciones de verano entre grados.
Output: ¿Cuándo faltó el niño a la escuela?

Now complete the following example -
Input: Después de la década de 1940, el estilo gótico en el campus comenzó a dar paso a los estilos modernos. En 1955, Eero Saarinen fue contratado para desarrollar un segundo plan maestro, que condujo a la construcción de edificios tanto al norte como al sur de Midway, incluido el cuadrángulo de Laird Bell Law (un complejo diseñado por Saarinen), una serie de edificios artísticos, un edificio diseñado por Ludwig Mies van der Rohe para la School of Social Service Administration de la universidad, un edificio que se convertirá en el hogar de la Harris School of Public Policy Studies por Edward Durrell Stone y la Biblioteca Regenstein, el edificio más grande del campus, una estructura brutalista diseñada por Walter Netsch de la firma de Chicago Skidmore, Owings & Merrill. Otro plan maestro, diseñado en 1999 y actualizado en 2004, produjo el Gerald Ratner Athletics Center (2003), Max Palevsky Residential Commons (2001), South Campus Residence Hall y dining commons (2009), un nuevo hospital de niños y otras construcciones, expansiones y restauraciones. En 2011, la universidad completó la Biblioteca Joe y Rika Mansueto en forma de cúpula de vidrio, que proporciona una gran sala de lectura para la biblioteca de la universidad y evita la necesidad de un depósito de libros fuera del campus.
Output: 



Output:
¿Durante qué década el campus comenzó a parecer más moderno?
¿Quién fue asignado para diseñar un segundo plan maestro?
¿Qué administración designó Ludwig Mies van der Rohe para construir?
¿Qué escuela de política pública encontró su hogar en el edificio que diseñó Ludwig Mies van der Rohe?
¿Cuándo se construyó el Centro de Atletismo Gerald Ratner?