Input: Ang Royal Society ay nagpatuloy para sabihin na: "Gayunman, kung ang isang bata ay magtatanong ng paglilikha sa klase ng agham, ang mga guro ay dapat na nasa posisyon para ipaliwanag kung bakit ang ebolusyon ay isang matunog na teoryang pang-agham at kung bakit ang paglilikha ay hindi, sa anumang paraan, makasiyensya."
Output: 王立協会は、「しかし、若者が科学の授業の中で特殊創造説を取り上げるならば、先生はなぜ進化論が完全な科学理論であるか、そして、特殊創造説が、どんな形であれ、なぜ科学的でないかを説明する立場にいなければならない」と言い続けた。