Teny fisaorana i dikan-teny ii lisitry ny fanafohezan-teny iv lisitry ny fafana v lisitry ny kisary vi fanondroan-takila vii 0.1. Ny momba ny lohahevitra 1 0.1.1. Ny fikarohana efa vita 1 0.1.2. Ny mampiavaka ny asa fikarohana 2 0.2. Ny anton’ny safidy 3 0.3. Ny petrakolana 3 0.3.1. Ny olana eo amin’ny mpianatra 3 0.3.2. Ny olana eo amin’ny mpampianatra 4 0.3.3. Ny olana eo amin’ny asa ampanaovina ny mpianatra 5 0.4. Ny petrakevitra 5 0.5. Ny tanjon’ny asa 6 0.6. Ny lalantsaina narahina 6 0.7. Ny zohin-kevitra narahina 7 0.8. Ny fetran’ny asa 8 0.9. Ny drafitra 8 fizarana i ny hodidin’ny asa 9 1.1. Ny asa ampanaovina ny mpianatra 10 1.1.1. Ny famaritana ny asa ampanaovina ny mpianatra 10 1.1.2. Ny endrika isehoan’ny asa ampanaovina ny mpianatra 11 1.1.2.1. Ny fanadihadiana lahatsoratra 11 1.1.2.2. Ny fanontaniana sy valiny 12 1.1.2.3. Ny famelabelaran-kevitra 12 1.1.4. Ny fepetra mifehy ny fandrafetana ny asa ampanaovina ny mpianatra 13 1.2. Ny lalantsaina ilafihan’ny asa 14 1.2.1. Ny hairaha 14 1.2.1.1. Ny famaritana 14 1.2.1.3. Ny hairaha kendrena amin’ny fianarana ny teny 15 1.2.2. Ny lalantsaina mifototra amin’ny fandinihana ny faharisihan’ny mpianatra17 1.2.2.1. Ny famaritana ny faharisihana 17 1.2.2.2. Ny antony miteraka ny faharisihana 17 1.2.3. Ny lalantsaina socioconstructivisme 18 1.2.3.1. Ny fomba fiheverana ny fampianarana 18 1.2.3.2. Ny fianarana ny teny 19 1.3. Ny sehatra nirotsahana 20 1.3.1. Ny sekoly nampianarana 20 1.3.2. Ny kilasy famaranana amin’ny ankapobeny 21 1.3.2.1. Ny momba ny kilasy famaranana 21 1.3.2.2. Ny lentan’ny asa tokony hampanaovina ny mpianatra kilasy famaranana 21 1.3.3. Ny kilasy famaranana nampianarana 22 1.3.3.1. Ny taonany 22 1.3.3.2 ny tontolo misy ny mpianatra 23 1.4. Ny fomba fiasa narahina 24 1.4.1. Ny fandinihana ny vokatra azo tamin’ny asan’ny mpianatra 24 1.4.1.1. Ny vokatra azo tamin’ny fanadinana 24 1.4.1.2. Ny vokatra azo tamin’ny famelabelaran-kevitra 25 1.4.1.3. Ny vokatra azo tamin’ny fanadihadiana lahatsoratra niarahan’ny mpampianatra sy mpianatra nanatontosa 25 1.4.2. Ny rijam-panontaniana 25 1.4.2.1. Ny rijam-panontaniana momba ny fanadihadiana lahatsoratra sy fanontaniana sy valiny 26 1.4.2.2. Ny rijam-panontaniana momba ny famelabelaran-kevitra sy ny asan- tsokajy 27 1.4.3. Ny fanadihadiana tahirin-kevitra 27 fizarana ii ny fanolorana sy fanadihadiana ny vokatra azo. 29 2.1. Ny fanadihadiana ny fandaharam-pianarana 30 2.1.1. Ny voalaza ao amin’ny fandaharam-pianarana momba ny asa ampanaovina ny mpianatra 30 2.1.2. Ny hairaha kendrena hanananan’ny mpianatra tarafina amin’ny fijerena ny zana-taranja teny malagasy 32 2.1.3. Ny hairaha azo tombanana amin’ireo asa ampanaovina ny mpianatra 32 2.1.4. Ny elanelana eo amin’ny hairaha kendren’ny fampianarana ny taranja teny sy ny hairaha hetsehina amin’ny asa ampanaovina ny mpianatra ary ny hairaha tarafina amin’ny zana-taranja teny malagasy 33 2.2. Ny rijam-panontaniana notontosaina tamin’ny mpianatra 34 2.2.1. Ny rijam-panontaniana natao tao amin’ny lisea aceem sy lmai 34 2.2.1.1. Ny valintenin’ny mpianatra momba ny fanadihadiana lahatsoratra 34 2.2.1.2. Ny valinteny momba ny fanontaniana sy valiny 36 2.2.2. Ny valinten’ny mpianatra momba ny famelabelaran-kevitra 37 2.2.2.1. Ny famelabelaran-kevitra amin’ny maha asa omena ny mpianatra azy 37 2.2.2.2. Ny famelabelaran-kevitra amin’ny maha asan-tsokajy azy 38 2.3. Ny fandinihana ny vokatra azo tamin’ny asa nampanaovina ny mpianatra 39 2.3.1. Ny vokatra azo tamin’ny tombana natao tao amin’ny liseaaccem 39 2.3.1.1. Ny vokatra azo tamin’ny fanadihadiana lahatsoratra 39 2.3.1.2. Ny vokatra azo tamin’ny fanontaniana sy valiny 42 2.3.2. Ny vokatra azo tamin’ny famelabelaran-kevitra natao tao amin’ny ltp ampefiloha 43 2.3.2.1. Ny zava-nisy nandritra ny seho 43 2.3.2.2 ny fanehoana am-bava nataon’ny mpianatra 45 2.3.2.3. Ny asa an-tsoratra nomen’ny mpanao famelabelaran-kevitra 45 2.3.3. Ny vokatra azo tamin’ny fiarahan’ny mpampianatra sy ny mpianatra nanadihady lahatsoratra 46 2.3.3.1. Ny famerenana 46 2.3.3.2. Ny fitrandrahana ny lahatsoratra 47 fizarana iii ny andram-bahaolana ho fanorenana hairaha ara-pitenenana ao amin’ny mpianatra. 49 3.1. Ny fanatsarana ny fandaharam-pianarana 50 3.1.1. Ny fampianarana ny lohahevitra serasera 50 3.1.2. Ny fanamafisana ny fampianarana ny haifitenenana 51 3.1.2.1. Ny karazan-dahateny 51 3.1.2.2. Ny paikadin-dahateny 52 3.1.2.3. Ny lamin’ny lahateny 52 3.1.3. Ny toromarika momba ny tombana 53 3.2. Ny fanatsarana ny asa efa fanome ny mpianatra 54 3.2.1. Ny fanadihadiana lahatsoratra 54 3.2.1.1. Ny fomba fifantenana lahatsoratra 54 3.2.1.2. Ny asa andrasana amin’ny mpianatra amin’ny fanadihadiana lahatsoratra 55 3.2.2. Ny fanontaniana sy valiny 56 3.2.3. Ny famelabelaran-kevitra 57 3.2.3.1. Ny fandrafetana sokajy 57 3.2.3.2. Ny fomba fiasa arahina 58 3.2.3.3. Ny fanaraha-maso ny mpianatra 59 3.3. Ny fampiasana ny haifanatona mifototra amin’ny filan’ny mpianatra 61 3.3.1. Ny famaritana ny haifanatona araka asa sy hetsika 61 3.3.2. Ny endrika isehoan’ny asa ampanaovina ny mpianatra mifanaraka amin’ny haifanatona araka asa sy hetsika 62 3.3.2.1. Ny asa tanterahina am-bava 62 3.3.2.2. Ny asa tontosaina an-tsoratra 63 3.3.3. Ny tombontsoa azo avy amin’ny fampiasana ny haifanatona araka asa sy hetsika 64 3.4. Ny fanofanana ny mpampianatra 65 3.4.1. Ny fiofanana maharitra 65 3.4.2. Ny fiofanana tselika 66 3.4.3. Ny fanofanan-tena 67 teny famaranana 70 toro boky xii tovana. Xvii