Teny fisaorana 1 lisitry ny fafana 3 lisitry ny sary 7 lisitry ny fanafohezan-teny 8 dikanteny nampiasaina 10 votoatin’ny asa 19 0. Teny fampidirana 19 0.1. Ny sehatra nirotsahana sy ny lohahevitra 19 0.2. Antony nisafidiana ny lohahevitra 19 0.3. Petraka olana sy petra-kevitra 20 0.4. Fomba nanatanterahana ny asa 20 0.5. Ireo olona nosetraina sy ny vahaolana noraisina 21 0.6. Haitsikera nampiasaina 21 0.7. Fetran’ny asa fikarohana 23 0.8. Fanolorana ny drafitra 23 i. Ankapobeny momba ny famolavolana fandaharam- pianarana 25 1.1. Araka ny hita tao amin’ny seminera notarihin’i marcel crahay sy monique detheux 25 1.1.1. Ny atao hoe programme sy curriculum 25 1.1.1.1. Fampitahana ny programme sy curriculum 25 1.1.1.2. Ny fifandraisan’ny programme sy curriculum 27 1.1.1.3. Ny misy eto madagasikara programme sa curriculum ? 28 1.1.2. Ireo singa miditra an-tsehatra amin’ny famolavolana fandaharam- pianarana 28 1.1.2.1. Ny hevitr’i a. Levy 28 1.1.2.2. Ireo teboka telo lehibe 29 1.1.3. Ohatra mazava hampiharana ny volavolan-kevitra la lecture d’une carte 35 1.1.3.1. Ny tsara ho fantatra momba ny sarintany 35 1.1.3.2. Santionana asa izarana sy tombana 36 1.1.3.3. Ny fomba hampiharana azy aty amin’ny taranja malagasy 37 1.2. Araka ny nomen’ny développement des curricula et des intrants dci 41 1.2.1. Ny tanjon’ny cadre d’orientation du curriculum coc 42 1.2.1.1. Ny pôlitika sy ny zava-nisy ara-piarahamonina, ary ny kolontsaina 42 1.2.1.2. Ny toe-karena 43 1.2.1.3. Ny fomba fampianatra 43 1.2.2. Ny atao hoe curriculum 44 1.2.2.1. Ny zava-kendrena 44 1.2.2.2. Ny lôjikan’ny fahaiza-manao sahala amin’ ny tondrozotran’ny curriculum malagasy 45 1.2.2.3. Ny programmes d’études 46 1.2.3. Fenitra iraisam-pirenena ampiharina eto madagasikara nivoaka tamin’ny volana jona 2009 recommandations de la concertation technique nationale de juin 2009 48 1.2.3.1. Ny tanjon’ny fanabeazana 48 1.2.3.2. Ny programmes d’études 49 1.2.3.3. Ny mpampianatra sy ny tomponandraikitra 50 1.3. Araka ny hevitr’andriamatoa razafindralambo fulgence louis de l’or, mpamolavola fandaharam-pianarana ao amin’ ny ministera 50 1.3.1. Ny tsikaritra momba ny fampiharana ny fandaharam-pianarana 1996-2000 51 1.3.2. Fomba fiasa vaovao 52 1.3.3. Ohatra hampiharana ny fomba fiasa vaovao ao amin’ ny ambaratonga faharoa 54 1.3.3.1. Kilasy faharoa 54 1.3.3.2. Kilasy voalohany 58 1.3.3.3. Kilasy famaranana 60 fehiny 64 ii. Fampahafantarana ny sehatra nanaovana ny asa fikarohana ary ny fandaharam-pianarana nampiharina 65 2.1. Ny mombamomba ireo sekoly notsidihina 65 2.1.1. Ankapobeny momba ny sekoly eto madagasikara 65 2.1.1.1. Araka ny hita ao amin’ny boky nosoratan’i francis koerner 65 2.1.1.2. Araka ny nomen’ny ministeran’ny fanabeazam- pirenena 67 2.1.1.3. Araka ny nomen’ny fari-piadidiam-pampianarana cisco antananarivo renivohitra 81 2.1.2. Ny lisea saint antoine ankadifotsy 83 2.1.2.1. Ny tantaran’ny sekoly 83 2.1.2.2. Ny fandraharahana ao amin’ny sekoly 84 2.1.2.3. Ny fitaovana ampiasaina 85 2.1.3. Ny lisea jean joseph rabearivelo analakely 86 2.1.3.1. Ny tantaran’ny sekoly 86 2.1.3.2. Ny fandraharahana ao amin’ny sekoly 87 2.1.3.3. Ny fitaovana ampiasaina 88 2.2. Ny mombamomba ireo mpianatra sy ny fomba nitondran’ ny mpampianatra ny lesona 89 2.2.1. Tao amin’ny kilasy faharoa 90 2.2.1.1. Ny mpianatra isa, isa azo, taona 90 2.2.1.2. Ny fomba nitondran’ny mpampianatra ny lesona 92 2.2.2. Tao amin’ny kilasy voalohany 93 2.2.2.1. Ny mpianatra isa, isa azo, taona 93 2.2.2.2. Ny fomba nitondran’ny mpampianatra ny lesona 95 2.2.3. Tao amin’ny kilasy famaranana 96 2.2.3.1. Ny mpianatra isa, isa azo, taona 96 2.2.3.2. Ny fomba nitondran’ny mpampianatra ny lesona 97 2.3. Ny fandaharam-pianarana narahina 103 2.3.1. Fandaharam-pianaran’ny kilasy faharoa 105 2.3.1.1. Literatiora 105 2.3.1.2. Riba 107 2.3.1.3. Endrika tsinjara asa 109 2.3.2. Fandaharam-pianaran’ny kilasy voalohany 110 2.3.2.1. Literatiora 110 2.3.2.2. Riba 112 2.3.2.3. Endrika tsinjara asa 115 2.3.3. Fandaharam-pianaran’ny kilasy famaranana 118 2.3.3.1. Literatiora 118 2.3.3.2. Riba 121 2.3.3.3. Endrika tsinjara asa 124 fehiny 128 iii. Jery kiana ny fandaharam-pianarana sy tolo-kevitra 129 3.1. Ny hita fa mifanojo amin’izay andrasan’ny mpianatra sy ny mpampianatra 129