Fizahan- takila i teny fisaorana viii lisitry ny fanafohezan- teny x lisitry ny fafana xii lisitry ny sary xiii teny fampidirana 1 fizarana voalohany ankapobeny momba ny famolavolana boky fampianarana 1-1- ny tsara ho fantatra amin’ny ankapobeny momba ny boky fampianarana 8 1-1-1 -ny atao hoe boky fampianarana 8 1-1-2- ny karazany 9 1-1-2-1- ny boky mampikaroka 10 1-1-2-2- ny boky natao hakana tohan- kevitra 11 1-1-3- ny anjara asany 14 1-1-3-1- anjara asa mifototra amin’ny tanjona iombonana 14 1-1-3-2- anjara asa mifototra amin’ny fomba fanatontosana ny fampianarana 15 fehiny 19 1-2-ny fepetra ankapobeny tokony hohajaina raha handrafitra boky fampianarana 20 1-2-1- araka ny tolo- kevitr’i richaudeau 20 1-2-2- araka ny sori- dalan’ny tef’boky 21 1-2-3- ny endrika ankapoben’ny boky fampianarana 23 1-2-3-1- momba ny bikabika ankapoben’ny boky 23 1-2-3-2- ny endriky ny takila iray 24 1-2-3-3- ny momba ny sary enti- mandravaka ny boky 29 fehiny 29 1-3- ny lahatsoratra tohan- desona 30 1-3-1- ny halavan’ny lahatsoratra sy ny fifandraisany amin’ny lohahevitra 30 1-3-1-1- ny halavan’ny lahatsoratra 31 1-3-1-2- ny fifandraisany amin’ny lohahevitra 31 1-3-2- ny fanehoan- kevitra ao aminy 32 1-3-2-1- ny teny 32 1-3-2-2- ny fehezanteny 35 1-3-2-3- ny sarinteny 36 1-3-3- ny haren- tsaina raketiny 37 fehiny 37 fehin’ny fizarana voalohany 38 fizarana faharoa ny amin’ny boky fary mamy, kilasy famaranana 2-1- momba ireo mpamolavola sy mpandrafitra ny boky 39 2-1-1- ireo mpamolavola ny boky 39 2-1-1-1- hermann ravelomanana 40 2-1-1-2- nalisoa ravalitera 46 2-1-1-3- rabemolaly fanomezana a 62 2-1-2- ny edisiona nanatanteraka ny asa ny edisiona salohy 64 2-1-2-1- ny tantarany 64 2-1-2-2- ny karazana boky avoakany 65 2-1-2-3- ny fomba fiasan’ny trano famoaham- boky 65 2-1-2-4- ny fiaraha- miasan’ny trano famoaham- boky amin’ny trano pirinty hafa 66 2-1-3- ny fifandaminan’ny roa tonta teo amin’ny fanatanterahana ny asa 66 2-1-3-1- ny anjara andraikitr’ireo mpanoratra 66 2-1-3-2- ny anjara andraikitry ny trano famoaham- boky 66 fehiny 67 2-2- ny bikabika ivelan’ny boky fary mamy, kilasy famaranana 68 2-2-1- ny endrika ankapobeny 68 2-2-2- ny fomba nandaharana ireo hevi- baventy 73 2-2-3- ny sary nenti- nandravaka ny boky 85 fehiny 86 2-3- ny vontoatin’ny boky fary mamy, kilasy famaranana 86 2-3-1- ny fary mamy sy ny fandaharam- pianarana 86 2-3-2- ireo lahatsoratra tohan- desona 88 2-3-2-1- ny karazany 89 2-3-2-2- ny mpanoratra sy ny vanim- potoana nivoahan’ny lahatsoratra 90 2-3-2-3- ny halavan’ny lahatsoratra 90 2-3-2-4- momba ny fehezanteny sy ny voambolana voarakitra ao amin’ny lahatsoratra 91 2-3-3- ny endriky ny tombana amin’ny ankapobeny 93 2-3-3-1- ny tombana ho fampisaintsainana 93 2-3-3-2- ny tombana mitaky famakafakana sy fandanjalanjana ary fandalinana 94 fehiny 97 fehin’ny fizarana faharoa 98 fizarana fahatelo jery kiana ny boky fary mamy, kilasy famaranana sy tolo-kevitra 3-1- ny lafiny hita fa efa mba mety, nefa mbola azo hatsaraina ao amin’ny boky 99 3-1-1- ny fomba nanolorany ny vontoatim- pahalalana 99 3-1-1-1- ny fanarahana lamina mazava 99 3-1-1-2- ny fanomezana fahalalahana ho an’izay mampiasa ny boky 105 3-1-1-3- ny fitarihana ny mpampiasa ny boky hanana fomba fijery mivelatra 106 3-1-2- ny fomba nisafidianana ireo akora asa soratra 107 3-1-2-1- lahatsoratra avy amin’ny sokajin- dahatsoratra samihafa 107 3-1-2-2- lahatsoratra nataona mpanoratra samihafa 108 3-1-2-3- lahatsoratra mitarika amin’ny fahafehezana ny teny malagasy sy ny fahatakarana ny rafi- pisainana malagasy 109 3-1-3 ny fomba nanehoana ny boky 110 3-1-3-1- ny bikabika ivelan’ny boky 110 3-1-3-2- ny fisian’ny sary mandravaka ny boky 111 3-1-3-3- ny fanomezana anjara toerana lehibe ny asa ampanaovina ny mpianatra 112 fehiny 115 3-2- ny lafiny tsy dia tomombana loatra tokony harenina 116 3-2-1- ny sary nenti- nandravaka ny boky 116 3-2-1-1- tsy misy afa-tsy sary mainty sy fotsy ao amin’ny boky manontolo 117 3-2-1-2- tsy mifandanja ny isan’ny sary any amin’ny fizarana samihafa 117 3-2-1-3- tsy mifanaraka amin’ny lohahevitra dinihina ny sary 118 3-2-2- ny asa na ireo fanazaran- tsaina samihafa ampanaovina ny mpianatra 128 3-2-2-1- andiam-panontaniana tsy manaraka ny ambaratongam- pahasarotana 129 3-2-2-2- andiam- panontaniana tsy ahitana afa- tsy ambaratonga iray ihany 132 3-2-2-3- ny ankamaroany dia tsy miafara amin’ny famoronana, fa mijanona amin’ny fanitarana 136 3-2-3- ny fary mamy, kilasy famaranana sy ny tanjona nokendren’ireo mpamolavola ny boky ary ny fandaharam- pianarana 139 3-2-3-1- ny boky fary mamy, kilasy famaranana sy ny tanjona nokendren’ireo mpamolavola ny boky 139 3-2-3-2- ny boky fary mamy, kilasy famaranana manoloana ny vontoatin’ny fandaharam- pianarana 140 fehiny 144 3-3- tolo- kevitra mba hananana boky fampianarana tsara tefy ary tsy mora lany andro 144 3-3-1- mba ho boky fampianarana manaja ny fomba fandrafetana boky fampianarana 144 3-3-1-1- fitandremana ny endrika ivelan’ny boky 144 3-3-1-2- fitandremana ny vontoatin’ny boky 161 3-3-2- mba ho boky mifanaraka amin’ny dingam- pivoaran’ny mpianatra ao amin’ny kilasy famaranana 165 3-3-2-1- ny mpianatra ao amin’ny kilasy famaranana 165 3-3-2-2- ny lahatsoratra fantenana ho ao anaty boky 167 3-3-3- mba ho boky afa- miatrika izay mety ho fiovaovan’ny fandaharam- pianarana 178 3-3-3-1- ho boky ahitana karazan- dahabolana sy lahatsoratra samihafa 178 3-3-3-2- ho fanazaran- tsaina tsy iray tarika 202 3-3-3-3- mba hisy santionana laza adina bakalôrea avy amin’ny sokajy samihafa, ary nivoaka tamin’ny taom- pianarana samy hafa 207 fanamarihana 215 fehiny 239 fehin’ny fizarana fahatelo 240 teny famaranana 241 tovana xiv