LexiconShiftInnovations/SinhalaWikipediaArticles huggingface dataset:
for 2002". Pittsburgh Post-Gazette. Block Communications. p. F–1; Section: Food. {{cite news}}: Invalid |ref=harv (help)Paulson, Amanda (June 11, 2003). "Bacon keeps on sizzling: Despite a bad rap from nutritionists, bacon is enjoying a renaissance among chefs, home cooks". Christian Science Monitor. p. 16. සම්ප්‍රවේශය June 18, 2011. {{cite news}}: Invalid |ref=harv (help)Perry, Sara (2002). Everything Tastes Better with Bacon. Chronicle Books. ISBN 0-8118-3239-2. {{cite book}}: Invalid |ref=harv (help)Perry, Sara (2003). The New Complete Coffee Book. Chronicle Books. p. 121. ISBN 0-8118-4021-2. {{cite book}}: Invalid |ref=harv (help); Unknown parameter |coauthors= ignored (|author= suggested) (help)Perry, Sara (2004). Bacon, Tout un plat! (French බසින්). Les Editions de l'Homme. ISBN 978-2-7619-1953-1. {{cite book}}: Invalid |ref=harv (help)CS1 maint: unrecognized language (link)Saunders, Lucy (August 7, 2002). "Book serves up a huge slab of bacon ideas". The Seattle Times. Seat
tle Times Company. Newhouse News Service. p. C4. සම්ප්‍රවේශය August 31, 2013. {{cite news}}: Invalid |ref=harv (help)Smith, Kathie (August 20, 2002). "Tasty and trendy, bacon is back". The Blade. Toledo, Ohio: Block Communications. p. D1. September 1, 2002 දින මුල් පිටපත වෙතින් සංරක්ෂණය කරන ලදී. සම්ප්‍රවේශය August 31, 2013. {{cite news}}: Invalid |ref=harv (help)The Toronto Star staff (June 5, 2002). "There's no mistakin', it's bacon". The Toronto Star. Toronto Star Newspapers Limited. p. D05. {{cite news}}: Invalid |ref=harv (help)WorldCat (2011a). "Everything Tastes Better with Bacon". Online Computer Library Center. www.worldcat.org. OCLC 47100742. {{cite news}}: Invalid |ref=harv (help)WorldCat (2011b). "Bacon, Tout un plat!". Online Computer Library Center. www.worldcat.org. OCLC 54460685. {{cite news}}: Invalid |ref=harv (help)Zeldes, Leah A. (October 4, 2006). "Stripsearch: Getting to know everything about bacon". Chicago Sun-Times. Chicago Sun-Times, Inc. p. S1 / Front. {{
cite news}}: Invalid |ref=harv (help)වැඩිදුර කියවීමටJordan, Anna Michele (2003). The BLT Cookbook: Our Favorite Sandwich. William Morrow Cookbooks. ISBN 0-06-008773-0.Lauer, Heather (2009). Bacon: A Love Story, A Salty Survey of Everybody's Favorite Meat. William Morrow. ISBN 0-06-170428-8.Pruess, Joanna (2006). Seduced by Bacon: Recipes & Lore about America's Favorite Indulgence. The Lyons Press. ISBN 1-59228-851-0.Villas, James (2007). The Bacon Cookbook: More than 150 Recipes from Around the World for Everyone's Favorite Food. Wiley. ISBN 0-470-04282-6.බාහිර පිටුඑව්රිතිං ටේස්ට්ස් බෙටර් විත් බේකන් හා සබැඳි මාධ්‍ය විකිමාධ්‍ය කොමන්ස් හි ඇත.Lua දෝෂය in Module:Wd at line 2604: The function "Everything Tastes Better with Bacon" does not exist.Everything Tastes Better with Bacon, at the official website of the publisherSaraPerry.com, official website of the authorසැකිල්ල:BaconA17 යනු ශ්‍රී ලංකාවේ තනා තිබෙන, A ශ්‍රේණියට අයත් මහා මාර්ගයකි. ගාල්ල සහ ම
ාදම්පේ යන නගර සම්බන්ධ කරමින්, මෙම මාර්ගය ඉදි කොට ඇත.මාර්ගය බෝගහගොඩ,ඉමදුව,අකුරැස්ස, පිටබැද්දර, මොරවක, දෙණියාය, සූරියකන්ද සහ රක්වාන යන නගර හරහා ගමන් කරයි.ඛණ්ඩාංක: ﻿ / ﻿6.470454°N 80.627031°E﻿ / 6.470454; 80.627031vte ශ්‍රී ලංකාවේ අධිවේගී මාර්ග හා මහා මාර්ගE ශ්‍රේණියSri Lanka Expressway SymbolE01E02E03E04E06E07A ශ්‍රේණියAA0AA1AA2AA3AA4AA5AA6AA7AA8AA9AA10AA11AA12AA13AA14AA15AA16AA17AA18AA19AA20AA21AA22AA23AA24AA25AA26AA27AA28AA29AA30AA31AA32AA33AA34AA35304 එසේත් නැත්නම් තුන්සිය හතර යන්න ශ්‍රී ලංකාව හා ඉන්දියාව වැනි දකුණු ආසියාතික රටවල ජනප්‍රිය කාඩ් ක්‍රීඩාවකි. පිල් දෙකකට බෙදී ක්‍රීඩා කරන මෙම ක්‍රීඩාව සඳහා 4 දෙනෙක් හෝ 6 දෙනෙක් සහභාගී වේ. මේ සඳහා සාමාන්‍යය කාඩ් කුට්ටමක ඇති කාඩ් 52න් 7 සිට A දක්වා ඇති කාඩ් භාවිතයට  ගනී.දළ විශ්ලේෂණය304 උපක්‍රම සම්බන්ධ කාඩ් ක්‍රීඩාවකි. යම් යම් අවස්ථාවන්හිදී යම් යම් කාඩ් මතක තබා ගැනීමට සිදු වේ. එක් ආකාරයටකට මෙය වාසනාව හා ඇතැයි සිතිය හැකිය. තවද මෙය ගණනය හා බැඳී ඇති යම් අවස්ථාවලද
ී තරඟය අවසන්වීමට ප්‍රථම ජය පරාජය ප්‍රකාශ කල හැකි වේ. ආරම්භයේදී එක් ක්‍රීඩකයකුට කාඩ් 4 බැගින් දක්ෂිණාවර්ථව කාඩ් බෙදන්නා විසින් කාඩ් බෙදනු ලැබේ. කාඩ් බෙදන්නාට ආසන්නතම දකුණෙන් සිටින ක්‍රීඩකයා විසින් තුරුම්පු වර්ගය කිව යුතු වේ. මෙම ක්‍රීඩකයා තමාට ලැබුණු කාඩ් 4න් වඩාත් ගැලපෙන කාඩ් පත රැගෙන එහි මුහුණත අන් අයට නොපෙනෙන පරිදි මේසය මත තබයි. පසුව අනිත් ක්‍රීඩකයින්ට ඇසෙන සේ තමන්ගේ පිළට ලබා ගත් හැකි ලකුණු ගණනක් ප්‍රකාශ කරයි. මෙය බොහෝවිට තමා අතේ ඇති වාසි දෙස බලමින් කෙරෙන නිගමනයකි. දැන් ප්‍රතිවාදී කණ්ඩායමේ ක්‍රීඩකයකුට අවස්ථාව ලැබේ. ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙකුට පළමු ක්‍රීඩකයා කී ගණනට වඩා ලකුණු ගණනක් ගත හැකි නම් ඒ බව කියමින් ඔහුගේ තුරුම්පුව අන් අයට නොපෙනෙන්නට වසා තබයි. මෙසේ දෙවැනි ක්‍රීඩකයා කිරීම අනිවාර්ය නොවේ. කිසියම් හෙයකින් දෙවැනි ක්‍රීඩකයා වඩා වැඩි අගයක් ඉදිරිපත් කලේ වී නම් පළමු ක්‍රීඩකයාගේ තුරුම්පුව අවලංගු වී දෙවැන්නාගේ තුරුම්පුව වලංගු වේ. දැන් අවැසි නම් 3වැනි ක්‍රීඩකයාට එනම් පළමු ක්‍රීඩකයාගේ පිළේ අනෙත් ක්‍රීඩකයාට අවස්ථාවක් ලැබේ. ඔහු යම් හෙයකින් ඔහුට ඊටත් වැඩි අගයක් ලබා ගත හැකියැයි සිතයි නම් නව අගයක් කිය
මින් ඔහුගේ තුරුම්පු වර්ගය ඉදිරිපත් කරයි. මෙසේ 4 වැනියාටද අවස්ථාවක් ලැබේ. එක් අයෙකුට ලැබෙන්නේ එක් අවස්ථාවක් පමණි. එම නිසා වාසි අවස්ථාවන් බලා වඩා ඉහල අගයක් කීමෙන් වාසිය තමා කෙරේ රඳවා ගත හැකිය. මෙසේ තුරුම්පු සැඟවූ පසුව අනෙත්කාඩ් 4 බෙදනු ලැබේ. දැන් එක් ක්‍රීඩකයෙකුට කාඩ් 8 බැගින් ලැබී ඇත. එක් ක්‍රීඩකයෙක් පමණක් තුරුම්පු වර්ගය දන්නා අතර ක්‍රීඩාව පටන් ගනී.පළමුව කාඩ් ලැබුණු ක්‍රීඩකයා පළමුව කාඩ් පතක් ඉදිරිපත් කරයි. මෙහිදී ඔහු විසින් තුරුම්පු සඳහන් කලේ වී නම් එම වර්ගයේ කාඩ් පතක් නිකුත් කිරීම කල නොහැකි වෙයි. එවිට අනෙත් ක්‍රීඩකයින්ට තුරුම්පු වර්ගය ගැන කිසියම් නිගමනයක් ලබා ගත හැකි වෙයි. බොහෝ විට පළමු ක්‍රීඩකයා J කාඩ් ඇත්නම් එය ඉදිරිපත් කරයි. එවිට අනෙත් ක්‍රීඩකයින්ට සමාන වර්ගයේ කාඩ් ඇත්නම් ඒවා ඉදිරිපත් කලයුතු වෙයි. යම් හෙයකින් එම ජාතියේ කාඩ් නොමැති නම් කිසියම් වර්ගයක කාඩ් පතක් මුනින් අතට නවා අන් අයට එක කුමක්දැයි නොපෙනෙන ලෙසට තුරුම්පු සඳහන් කළ තැනැත්තා වෙතට ඉදිරිපත් කරයි. යම් හෙයකින් එය තුරුම්පු වී නම් එය සියල්ලන්ටම පවසයි.ලකුණුකාඩ් සියල්ලේම ලකුණු එකතුව 304ක් වේ.(නැතහොත් 30.4ක් වේ.) එම නි
සාම මෙම ක්‍රීඩාවට 304 යන නාමය ලැබී ඇත. එය පහත අයුරින් කාඩ් එකිනෙක හා බෙදී යයි. 8 හා 7 යන කාඩ් සඳහා කිසිදු ලකුණක් නොලැබේ. උපරිම ලකුණු  එනම් 30 ලැබෙන්නේ J සඳහාය. ලකුණු පුවරුවකාඩ් පතලකුණුවිකල්ප ලකුණුJ303.09202.0A111.110101.0K30.3Q20.2800700ආරම්භක ලකුණුමුල් ක්‍රීඩකයාගේ ආරම්භක ලන්සුවේ අවම අගයක් පවතී. එය බොහෝ විට 160 ලෙසින් පිළිගනී. මෙයින් අදහස් වන්නේ ලන්සුව තැබූ පිළ ලකුණු 160ක් ගත යුතු බවයි. එවිට අන් පිලේ අයෙක් 170 හෝ 200 හෝ කිසියම් වැඩි අගයක ලන්සුවක් තැබිය හැකිය. මේ අවස්ථාවේදී ලන්සුව තැබූ පිළ ඒ ලකුණු ගණන ලබා ගත යුතුය. එනම් ලන්සුව වැඩිවන විට ලබා ගත යුතු ලකුණු ගණන වැඩි වේ. එසේ නැත්නම් අනිත් පිළ ලබා ගත් යුතු ලකුණු ගණන අඩු වේ. එසේ වන්නේ මුළු ලකුණු ගණන 304ක් බැවිනි.මෙහිදී මුල් ක්‍රීඩකයාට විශේෂ අවසරයක් ලැබේ. එනම් ඔහුට පළමුව ලැබුණු කාඩ් සියල්ලේ ලකුණු එකතුව 16ට වඩා අඩු නම් අත බිම දැමීම එනම් අවලංගු කිරීම කළ හැකි වෙයි. මෙයින් කියැවෙන්නේ ඔහුට ආරම්භක ලන්සුව තැබීමට තරම් වාසි කාඩි නොලැබුණු බැවින් එම ක්‍රීඩා වාරය අවලංගු කළා ය
න්නයි.නීතිදැනට ක්‍රියාත්මක වාරයේදී සක්‍රිය කාඩ් පත් වර්ගයේ එකක් තමා සතුව ඇත්නම් එය ඉදිරිපත් කල යුතු වෙයි.දැනට ක්‍රියාත්මක වාරයේදී සක්‍රිය කාඩ් පත් වර්ගයේ එකක් තමා සතුව නැත්නම් පමණක් වෙනත් වර්ගයක කාඩ්පතක් ඉදිරිපත් කල හැකි වෙයි.පළමුව කාඩ්පත් ලැබුණු ක්‍රීඩකයා මුල්ම ලන්සුව තැබිය යුතුය.අවම ලන්සුවේ අගය 160කි.මුල් ක්‍රීඩකයා තුරුම්පු නම් කලේ වී නම් ඔහුට එම වර්ගයේ කාඩ්පතක් පළමු වාරයේදී නිකුත් කල නොහැකිය.තුරුම්පු සියළුම කාඩ්වලට වඩා බලවත් බැවින් කිසිවිටෙක එය සඟවා තැබිම (පාස් කිරීම) කළ නොහැක.එක් ක්‍රීඩකයෙකුට තුරුම්පු ඉල්ලීම(ලන්සු තැබීම) සඳහා එක් අවස්ථාවක් පමණක් ලැබේ. ඔහුට ලන්සුව වෙනස් කිරීම කල නොහැකිය.එක ළඟ ලන්සු තැබීම එකම පිළකට කල නොහැක.මුල් ක්‍රීඩකයා අනිවාර්යයෙන්ම ලන්සු තැබිය යුතු හෙයින් ප්‍රතිවාදී පිළට ලන්සු තැබීමේ එක් වාරයක් හෝ අඩුම තරමින් ලැබේ.උදාහරණක්‍රීඩකයින් 6 දෙනෙක් ඇති අවස්ථාවක් සලකමු. පළමු ක්‍රීඩකයාගේ කාඩ් 4 එතරම් හොඳ වාසි සහගත නොමැති බැවින් හා තමා අනිවාර්යයෙන්ම ලන්සු තැබිය යුතු හෙයින් 170 යැයි පවාසයි. 4 වැනි ක්‍රීඩකයා(ප්‍රතිවාදී පිළේ ක්‍රීඩයයෙක්) තමාගේ
කාඩ් 4 තරමක් වාසි සහගත බැවින් හේ 180 යැයි කියමින් ලන්සුව ඉහල දමයි. දැන් 2 වැනි ක්‍රීඩකයාගේ කාඩ් වඩාත් වාසි සහගත උවත් ඔහුට මෙම ලන්සුව වැඩි කර ගත නොහැකි වෙයි. ඒ මන්දයත් එක ළඟ ලන්සු තැබීම එකම පිළකට කල නොහැකි බැවිනි. දැන් ක්‍රීඩාවේ අවසාන ලන්සුව 180 බැවින් ප්‍රතිවාදී පිළ විසින් ලකුණු 125(304 - 180 + 1)ක් ලබා ගත යුතු වෙයි. ක්‍රිඩාව අරඹන්නේ පළමුව ලන්සුව තැබූ ක්‍රීඩකයාම වේ.තවමත් තුරුම්පු හෙලි වී නොමැත. මෙම වාරයේ ක්‍රීඩා කරනුයේ තුරුම්පු නොවන කාඩ් වර්ගයකි. එක් ක්‍රීඩකයෙක්ට මෙම ක්‍රීඩා වාරයේ කාඩ් නොමැති හෙයින් ඔහුට තුරුම්පු අනුමානා කරමින් කාඩ්පතක් සඟවා තුරුම්පු නම් කල ක්‍රීඩකයා වෙතට යවයි. මෙම අවස්ථාවේදී එය තුරුම්පු වර්ගයේ කොලයක් නම් සියල්ලන්ටම එය හෙලි කල යුතු වෙයි. තමා විසින් සැඟවූ කොළයද අන් අයට පෙන්විය යුතු වෙයි.විචලනයන්සමහර අවස්ථාවලදී 8 හා 7 යන කාඩ් ක්‍රීඩාව සඳහා යොදා නොගනී. එවිට එක් ක්‍රීඩකයකුට ලැබෙන්නේ කාඩ් 6ක් පමණි.මෙම අවස්ථාවේදී පළමුව කාඩ් 3ක් හා දෙවැනුව කාඩ් 3ක් බෙදීම සිදු වේ.සමහර අවස්ථාවලදී පළමුව කාඩ් 4ක් හා දෙවැනුව කාඩ් 2ක් බෙදීමද සිදු වේ.ක්‍රීඩකයින් ගණන අනුවද යම් යම් විච
ලනයන් සිදු වේ.ක්‍රීඩකයින් 4 දෙනෙක් ඇති විටදීක්‍රීඩකයින් 6 දෙනෙක් ඇති විටදීක්‍රීඩකයින් 8 දෙනෙක් ඇති විටදීඅවම ලන්සුව වෙනස් වේ.තුරුම්පුHalf-Courtමෙම අවස්ථාවේදී Half-Court යනුවෙන් පැවසූ ක්‍රීඩකයා විසින් සියළුම වාර ගණන්වල ජය ලබා ගත යුතු වෙයි. මෙහි විශේෂත්වය වනුයේ දෙවැනි වටයට කාඩ් බෙදීමට ප්‍රථම එය අන් අයට පැවසිය යුතු වෙයි. එනම් කාඩ් 4ක්(හෝ 3ක්) ලැබීමෙන් අනතුරුවය. තවද සියළුම කාඩ් එකම වර්ගයකින් නම් මෙසේ කල හැකි නොවෙයි. තුරුම්පු වර්ගය අන් අයට පැවසිය යුතු වෙයි. පළමු කාඩ් පත ඉදිරිපත් කරනුයේ පළමුව ලන්සුව තිබූ තැනැත්තාම වේ.Full-Courtමෙම අවස්ථාවේදී Full-Court යනුවෙන් පැවසූ ක්‍රීඩකයා විසින් සියළුම වාර ගණන්වල ජය ලබා ගත යුතු වෙයි. සියළුම කාඩ් එකම වර්ගයකින් නම් මෙසේ කල හැකි නොවෙයි. තුරුම්පු වර්ගය අන් අයට පැවසිය යුතු වෙයි. පළමු කාඩ් පත ඉදිරිපත් කරනුයේ පළමුව ලන්සුව තිබූ තැනැත්තාම වේ.මේවාත් බලන්නඕමිඌනෝපිස්සු අටචිත්‍රාගාරයක් යනු චිත්‍රපට නිර්මාණය සඳහා සකස් කළ පාලිත පරිසරයකි. මෙම පරිසරයට අභ්‍යන්තර (ශබ්ද වේදිකාව), බාහිර (පසුපස ප්‍රදේශය) හෝ එම ද්විත්වයම අයත් විය හැකිය. සාමාන්‍ය ව්‍යව
හාරයේදී චිත්‍රාගාරය යන යෙදුම චිත්‍රපට නිෂ්පාදක ආයතන හැඳින්වීමට ද භාවිතා කෙරෙයි. මීට ප්‍රධාන හේතුව වුයේ හොලිවුඩයේ ස්වර්ණමය අවධියේදී (1920 දශකයේ අග භාගයේ සිට 1940 දශකයේ අගභාගය දක්වා) ප්‍රමුඛ පෙළේ චිත්‍රපට නිෂ්පාදන ආයතන සතුව ඔවුන්ගේම චිත්‍රාගාර පැවතීමයි. වර්තමානයේද ඇතැම් නිෂ්පාදන ආයතන සතුව චිත්‍රාගාර පවතී. කෙසේ නමුත් සමස්තයක් ලෙස ලෝකය සම්බන්ධයෙන් ගත් කල (එක්සත් ජනපදයේ පවා) බොහෝ චිත්‍රපට නිෂ්පාදක ආයතන කිසිදිනෙක තමන්ට අයත් චිත්‍රාගාර පවත්වාගෙන ගොස් නැත. ඒ වෙනුවට ඔවුහු ස්වාධීන අයිතිය සහිත ස්ථාන කුලියට ගෙන සිය නිර්මාණ සිදු කර ඇත. බොහෝ විට මෙම ස්ථාන අයත් පුද්ගලයින්ම විසින් තමන්ගේම චිත්‍රපට නිපදවීම සිදු නොකරති.සටහන්Film_studioඅධ්‍යයන පොදු සහතික පත්‍ර උසස් පෙළ විභාගය යනු ශ්‍රී ලංකාවේ අධ්‍යාපන අමාත්‍යංශය යටතේ පවතින ශ්‍රී ලංකා විභාග දෙපාර්තමේන්තුව විසින් පවත්වනු ලබන ප්‍රධානතම විභාගයකි. මෙම එක්සත් රාජධානිය විසින් පවත්වනු ලබන ලන්ඩන් උසස්පෙළ විභාගයට සමාන මට්ටමේ පැවතෙන විභාගයකි. මෙය ශ්‍රී ලාංකීය පාසල් සිසුවා විසින් මුහුණදෙන අවසන් විභාගය වේ. මෙම විභාගයට පෙනී සිටීමට මූලික සුදුසුකම ව
න්නේ ශ්‍රී ලංකා විභාග දෙපාර්තමේන්තුව විසින්ම පවත්වනු ලබන අධ්‍යයන පොදු සහතික පත්‍ර සාමාන්‍ය පෙළ විභාගය සමත් වීමයි. විශාල පිරිසක් මෙම විභාගයට අයදුම් කරන්නේ පාසල් අයදුම් කරුවෙක් ලෙසිනි. එසේ ඉදිරිපත් වීමට නොහැකි වී හෝ අදාල වාර ගනන ඉක්මවූ විට පුද්ගලික අයදුම් කරුවකු ලෙස ඉදිරිපත් වේ. මෙම විභාගය විශ්ව විද්‍යාල වලට පිවිසීමේ කඩඉම් විභාගයක්ද වේ. මෙම විභාගයෙන් සමත් වූවන්ට ලබාදෙන ඉසෙඩ් ලකුණ මත රජයේ  විශ්ව විද්‍යාල වලට සිසුන් තෝරාගනු ලැබේ. මෙම විභාගය ප්‍රධාන වශයෙන් සිංහල , දෙමළ  සහ ඉංග්‍රීසි යන භාෂා වලින් පවත්වනු ලැබේ.විෂය ක්ෂේත්‍රක්ෂේත්‍ර හයක් තුලින් කැමති ක්ෂේත්‍රයක් ඔස්සේ වසර 1 1/2ක අධ්‍යාපනයකින් පසු විභාගයට මුහුණ දිය හැකියි,ගණිත අංශයජීව විද්‍යා අංශයවාණිජ අංශයකලා අංශයතාක්ෂණවේදය අංශයවෘත්තීය තාක්ෂණ අංශයමෙම ක්ෂේත්‍ර වල ප්‍රධාන විෂයයනට අමතරව ඉංග්‍රීසි භාෂාවසාමාන්‍ය පොදු පරීක්ෂණයතොරතුරු තාක්ෂණයයන විෂයයනටද පෙනී සිටිය යුතුවේ. විශ්ව විද්‍යාල වලට පිවිසීම සදහා සාමාන්‍ය පොදු පරීක්ෂණය යන විෂයය සමත් වීම අනිවාර්ය වේ.විභාගය පැවැත්වීමරට පුරා තෝරාගත් ජාතික පාසල්වල සෑම වසරක
ම අගෝස්තු මාසයේදී විභාග පවත්වනු ලැබේ.  විමර්ශකයින් සහ අධීක්ෂකවරුන් විභාග දෙපාර්තමේන්තුව විසින් පත් කරනු ලබන අතර ඔවුන් සාමාන්‍යයෙන් ප්‍රාදේශීය පාසල් පද්ධතියේ සුදුසුකම් ලත් ගුරුවරුන් වේ.  අපේක්ෂකයින්ට රාජ්‍ය විශ්ව විද්‍යාලයකට සුදුසුකම් ලැබීමට 3 වතාවක් විභාගයට පෙනී සිටීමට අවසර ඇත, එනම් අපේක්ෂකයින් විශ්ව විද්‍යාල ප්‍රවේශය ලබා ගැනීම සඳහා උත්සාහයන් 3 ක් ඇතුළත විශ්ව විද්‍යාල ප්‍රවේශය සඳහා අවම අවශ්‍යතා සපුරාලිය යුතුය.  පරීක්‍ෂණ ඇගයීම් සිදු කරනු ලබන්නේ සාමාන්‍යයෙන් සේවයේ නියුතු සුදුසුකම් ලත් පළපුරුදු පාසල් ගුරුවරුන්ගෙන් සමන්විත ලකුණු පැනල් මගිනි, ඔවුන් අධීක්ෂකවරුන් (සාමාන්‍යයෙන් විශ්වවිද්‍යාල ආචාර්යවරුන්) විසින් මෙහෙයවනු ලැබේ.  දීපව්‍යාප්ත විභාගයේ අවසන් ප්‍රතිඵල නිකුත් කිරීමට මාස 4-5ක් පමණ ගත වන අතර විශ්වවිද්‍යාලය සහ පාඨමාලා/අධ්‍යයන ක්ෂේත්‍රය අනුව දේශීය විශ්වවිද්‍යාලයකට ඇතුළත් වීමට අපේක්ෂකයින්ට තවත් වසරක පමණ කාලයක් බලා සිටීමට සිදුවේ.භෞතීය විද්‍යා අංශය (ගණිත අංශය)ගණිත අංශයෙන් පෙනී සිටීමේ දී ප්‍රධාන විෂයය සංයුක්ත ගණිතය වේ. මෙහි දී සංයුක්ත ගණිතය යනු ශුද්ධ ගණිතය හා ව්‍යවහාරික ගණිතය යන
විෂයයන් කොටස් දෙක එකතු කිරීම මගින් හඳුන්වා දෙනු ලැබූ නව විෂයයයි. 2000 වසරට පෙර මෙම විෂයයන් දෙක වෙන වෙනම විෂයයන් ලෙස හැදෑරීමට සිසුනට සිදුවිය. මෙසේ සංයුක්ත ගණිතය විෂයය හඳුන්වා දීමෙන් පසු මුලින් විෂයයන්හි තිබූ බොහෝ කොටස් ඉවත් වීම සිදු විය. සංයුක්ත ගණිතයට අමතර ව  භෞතික විද්‍යාව  සහ උසස් ගණිතය,  රසායන විද්‍යාව යන විෂයයන් දෙකෙන් එකක් හැදෑරීමට සිදු වේ. සංයුක්ත ගණිතය, උසස් ගණිතය යන විෂයයන් වලට ප්‍රායෝගික පරීක්ෂණ අයත් නොවන අතර අනෙක් විෂයයන් සඳහා ප්‍රායෝගික පරීක්ෂණ ද අදාල වේ. නමුත් ඒවා පාසල තුළ දී සම්පූර්ණ කළ යුතු අතර විභාගයේ දී ප්‍රායෝගික විෂයයකට සහභාගි වීමට නොමැත. මෙම අංශය ප්‍රධාන වශයෙන් ඉන්ජිනේරු, පරිගණක, මිනින්දොරු ආදී වෘත්තියන් හා බැඳේ.ජීව විද්‍යා විෂය ධාරාවජීව විද්‍යා විෂය ධාරාව විෂයයන් හතරකින් සමන්විත වේ: ජීව විද්‍යාව , භෞතික විද්‍යාව,  රසායන විද්‍යාව සහ කෘෂිකාර්මික විද්‍යාව.  ජීව විද්‍යාව සහ රසායන විද්‍යාව අනිවාර්ය වන අතර අයදුම්කරුවන්ට භෞතික විද්‍යාව හෝ කෘෂි විද්‍යාව තෝරා ගැනීමේ විකල්පයක් ඇත.මෙම අංශය ප්‍රධාන ලෙස වෛද්‍ය වෘත්තිය හා ඒ ආශ්‍රිත වෘත්තීන් හා බැඳේ.තාක්ෂණවේදය අංශය
තාක්ෂණවේදය අංශයෙන් පෙනී සිටීමේදී ප්‍රධාන විෂයයන් දෙකක් යටතේ බෙදී යයි. එනම් ඉංජිනේරු තාක්ෂණවේදය හා ජෛවපද්ධති තාක්ෂණවේදය වශයෙනි. මෙහිදී මෙම විෂයයන් දෙකෙන් එකක් තෝරාගත යුතු අතර විභාගයේදී ප්‍රායෝගික පරීක්ෂණයකටද මුහුණදීමට සිදුවේ. එමෙන්ම තාක්ෂණවේදය සඳහා විද්‍යාව නැමැති විෂය අනිවාර්යයෙන්ම හැදෑරීම කළ යුතු අතර ආර්ථික විද්‍යාව, භූගෝල විද්‍යාව, ගෘහ ආර්ථික විද්‍යාව, ඉංග්‍රීසි භාෂාව, ගිණුම්කරණය, සන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනය, තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණය, චිත්‍ර, ව්‍යාපාර අධ්‍යයනය, කෘෂි විද්‍යාව,ගණිතය යන විෂයයන්ගෙන් එක් විෂයක් තුන්වන විෂය කාණ්ඩය සඳහා තෝරාගත යුතුවේ. ඉංජිනේරු තාක්‍ෂණවේදය සහ ජෛව පද්ධති තාක්‍ෂණවේදය හදාරණ සියලුම සිසුන් විභාග දෙපාර්තාම්න්තුව මගින් පත් කරන ප්‍රායෝගික පරීක්‍ෂණ මණ්‌ඩලයක්‌ ඉදිරියේ ප්‍රායෝගික පරීක්‍ෂණයකට පෙනී සිටිය යුතු වන අතර මෙම පරීක්‍ෂණය උසස්‌ පෙළ ලිඛිත විභාගය අවසන් වීමෙන් පසුව පැවැත්වේ. ප්‍රායෝගික පරීක්‍ෂණය සඳහා සියයට 25 ක ලකුණු ප්‍රතිශතයක්‌ හිමි වන අතර මෙම වසරේ දී (2015) පමණක්‌ එම ප්‍රතිශතය සියයට 15 දක්‌වා අඩු කිරීමට අධ්‍යාපන අමාත්‍යාංශය තීරණය කර ඇත. එම තීරණය
ගෙන ඇත්තේ තාක්‍ෂණවේදය විෂය ධාරාව හදාරන සියලුම සිසුන් සඳහා ප්‍රායෝගික පරීක්‍ෂණ පහසුකම් ලබා දීම සම්බන්ධයෙන් ඇති වූ අඩුපාඩුකම් අනුව ය. කෙසේ වුව ද ලබන වසරේ දී දෙවැනි වරට විභාගයට පෙනී සිටින සිසුන්ට ද සියයට 25 ලකුණු ප්‍රතිශතය ක්‍රියාත්මක කෙරෙන බව විභාග දෙපාර්තමේන්තුව නිකුත් කර ඇති 02/2015 චක්‍රලේඛයේ සඳහන් වේ.කලා අංශයකලා අංශය ප්‍රධාන ක්ෂේත්‍ර හතරකට බෙදා දැක්විය හැකිය. ඒවා පහත වගුවේ මෙලෙස දැක්විය හැකිය. කලා විෂය ධාරාව තෝරා ගන්නා සිසුන් ඉහත සමාජ විද්‍යා ව්‍යවහාරික සමාජ අධ්‍යයන විෂය කාණ්‌ඩයෙන් අවම වශයෙන් එක්‌ විෂයයක්‌ තෝරා ගත යුතුය. (භාෂා විෂයයන් 2ක්‌ හෝ තුනම තෝරා ගන්නා සිසුන්ට මෙය අදාළ නොවේ.) ශිෂ්‍යයාගේ මනාපය අනුව මේ කාණ්‌ඩයෙන් විෂයයන් 2ක්‌ හෝ තුන ම තෝරා ගත හැකිය. එමෙන්ම ආගම් හා ශිෂ්ටාචාර විෂයයන් අතරින් යම් ආගමක්‌ තෝරාගන්නේ නම් ඊට අදාළ ශිෂ්ටාචාර විෂය තෝරා ගත නොහැකිය.සෞන්දර්ය අධ්‍යයන විෂයයන් අතරින් විෂයයක්‌ හෝ දෙකක්‌ තෝරා ගත හැකිය. භාෂා විෂය කාණ්‌ඩයේ භාෂා විෂයයන්ගෙන් එකක්‌ හෝ දෙකක්‌ තෝරා ගත හැකි වන අතර විෂයයන් තුනම භාෂා විෂයයන්ගෙන් තෝරා ගන්නේ නම් සිංහල, දෙමළ, ඉංග්‍රීසි යන විෂයයන්
තුන ම හෝ සිංහල, දෙමළ, ඉංග්‍රීසි, අරාබි, පාලි, සංස්‌කෘත යන විෂයයන්ගෙන් තුනක්‌ තෝරා ගත යුතුය. සමාජයීය විද්‍යා, ව්‍යවහාරික සමාජ අධ්‍යයන විෂයයන්ආර්ථික විද්‍යාවභූගෝල විද්‍යාවඉතිහාසයගෘහ ආර්ථික විද්‍යාවදේශපාලන විද්‍යාවතර්ක ශාස්ත්‍රය හා විද්‍යාත්මක ක්‍රමයගිණුම්කරණය හා ව්‍යාපාර සංඛ්‍යානයකෘෂි විද්‍යාවතාක්ෂණවේදයසන්නිවේදනය හා මාධ්‍ය අධ්‍යයනයතොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණයශ්‍රී ලංකා හා ඉන්දිය ඉතිහාසයසිවිල්යුරෝපා ඉතිහාසය‍යාන්ත්‍රිකලෝක ඉතිහාසයවිදුලි ඉලෙක්ට්‍රෝනිකආහාරකෘෂිජෛව සම්පත්බෞද්ධඉස්ලාම්හින්දුක්‍රිස්තියානිග්‍රීක හා රෝම ශිෂ්ටාචාරයබෞද්ධ ධර්මයඉස්ලාම් ධර්මයහින්දු ධර්මයක්‍රිස්තියානි ධර්මයබෞද්ධ ශිෂ්ටාචාරයඉස්ලාම් ශිෂ්ටාචාරයහින්දු ශිෂ්ටාචාරයක්‍රිස්තියානි ශිෂ්ටාචාරයසෞන්දර්ය විෂයයන්චිත්‍ර කලාවනර්තනයසංගීතයනාට්‍ය හා රංග කලාවදේශීයපෙරදිගසිංහලභරතඅපරදිගදෙමළකර්ණාටකඉංග්‍රීසිභාෂාසිංහලදෙමළඉංග්‍රීසිඅරාබිපාලිස
ංස්කෘතප්‍රංශජපන්චීනමැලේහින්දිජර්මන්රුසියන්වාණිජ්‍ය අංශයමෙම විෂය ධාරාව හැදෑරීමට බලාපොරොත්තු වන සිසුන් පහත සඳහන් විෂයයන් අතරින් අවම වශයෙන් දෙකක්‌වත් තෝරා ගත යුතුය. 1.ගිණුම්කරණය2. ව්‍යාපාර අධ්‍යයනය3. ආර්ථික විද්‍යාවඉතිරි විෂයය පහත දැක්‌වෙන විෂයයන් අතරින් තෝරා ගත යුතුය.1. ව්‍යාපාර සංඛ්‍යානය2. භූගෝල විද්‍යාව3. දේශපාලන විද්‍යාව 4. ඉතිහාසය (ලංකා ඉතිහාසය සමග ඉන්දීය ඉතිහාසය හෝ යුරෝපා ඉතිහාසය හෝ ලෝක ඉතිහාසය)5. තර්ක ශාස්‌ත්‍රය සහ විද්‍යාත්මක ක්‍රමය6. ඉංග්‍රීසි 7. ජර්මන් 8. ප්‍රංශ9. කෘෂි විද්‍යාව10. සංයුක්‌ත ගණිතය11. තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්‍ෂණයවිශ්ව විද්‍යාල පිවිසුමවිශ්ව විද්‍යාල ප්‍රතිපාදන කොමිශන් සභාවවිභාගයට භාවිත කළහැකි සම්පත්ඊ - තක්සලාවපසුගිය විභාග ප්‍රශ්න පත්‍ර==අපොස උසස්පෙළ විභාගයට විෂයයන් තෝරා ගැනීම ==හ්බාහිර සබැඳිකම්අධ්‍යාපන අමාත්‍යාංශය සංරක්ෂණය කළ පිටපත 2003-03-24 at the Wayback Machineවිභාග දෙපාර්ථමේන්තුවසත්‍යජිත් රායිසත්‍යජිත් රායි ආලේඛ්‍ය චිත්‍රයකරැකියාවචිත්‍රපට අධ්‍යක්ෂක, නිෂ්පාදක, තිරරචකසක්‍රීය ව
සර1950–1991කලත්‍රයා(යන්)බිජෝයා ඩාස්  ​(m. 1949⁠–⁠ප්‍රකාශන දෝෂය: අනපේක්‍ෂිත < මෙහෙයුම්කාරකය)​සත්‍යජිත් රායි (බෙංගාලි: সত্যজিত রায় or সত্যজিৎ রায়  ෂොට්ටෝජිත් රාය් (උදවු·විස්තර); 2 මැයි 1921 – 23 අප්‍රේල් 1992) යනු ඉන්දියානු බෙංගාලි චිත්‍රපට-නිමැවුම්කරුවෙකි. 20වන සියවස් සිනමාවෙහි උසස් කතෘන් අතුරින් එක් අයෙකු ලෙසින් ඔහු සලකනු ලැබේ.[1] කල්කටාව (දැන් කොල්කතා) නගරයෙහි රායි උපන්නේ කලා හා සාහිත්‍ය ක්ෂේත්‍රයෙහි ප්‍රසිද්ධත්වයක් ඉසිලූ බෙංගාලි පවුලකය. වාණිජමය කලාකරුවෙකු ලෙසින් තම වෘත්තිය ජීවිතය ඇරඹූ රායි, ස්වාධීන චිත්‍රපට  නිපැයීම වෙත ඇදී ගියේ ලන්ඩනය වෙත වූ සංචාරයකදී ප්‍රංශ චිත්‍රපට-නිපැයුම්කරු ජෝන් රෙනොයර් හමුවීම සහ බයිසිකල් තීව්ස් නම්වූ ඉතාලියානු නව-යථාර්තවාදී චිත්‍රපටය නැරඹීමෙන් පසුවය.සටහන්↑ Santas 2002, p. 18ඛණ්ඩාංක: ﻿ / ﻿50.833°N 4.000°E﻿ / 50.833; 4.000Kingdom of BelgiumKoninkrijk België  (ඕලන්ද)Royaume de Belgique  (ප්‍රංශ)Königreich Belgien  (ජර්මන්)කොඩියCoat of armsඋද්යෝග පාඨය: "Eendracht maakt macht" (ඕලන්ද)"L'union fait la force" (ප්‍රංශ
)"Einigkeit macht stark" (ජර්මන්)"Unity makes strength"ජාතික ගීය: "La Brabançonne"(ඉංග්‍රීසි: "The Brabantian") Location of  බෙල්ජියම  (dark green)– in Europe  (green & dark grey)– in the European Union  (green)අගනුවරසහ විශාලතම නගරයBrussels﻿ / ﻿50.850°N 4.350°E﻿ / 50.850; 4.350නිල භාෂා(ව)DutchFrenchGermanආගම  (2019[1])60% Christianity—54% Roman Catholic—6% Other Christian31% No religion7% Islam2% Othersජාති නාම(ය)BelgianරජයFederal parliamentaryconstitutional monarchy[2]• Monarch Philippe• Prime Minister Alexander De Crooව්‍යවස්ථාදායකයFederal Parliament• උත්තර මන්ත්‍රී මණ්ඩලයSenate• පහළ මන්ත්‍රී මණ්ඩලයChamber of RepresentativesIndependence from the Netherlands• Declared 4 October 1830• Recognised 19 April 1839වර්ග ප්‍රමාණය• සම්පූර්ණ30,689[3] km2 (11,849 sq mi) (136th)• ජලය (%)0.71 (as of 2015)[4]ජනගහණය• 2020 ඇස්තමේන්තුව 11,492,641[5] (82nd)• ඝණත්වය376/km2 (973.8/sq mi) (22nd)දදේනි (ක්‍රශසා)2020 ඇස්තමේන්තුව• සම්පූර්ණ$575.808 billion[6] (36th)• ඒක පුද්ගල$50,114[6] (
18th)දදේනි (නාමික)2020 ඇස්තමේන්තුව• සම්පූර්ණ$503.416 billion[6] (26th)• ඒක පුද්ගල$43,814[6] (16th)ගිනි (2020) 25.4[7]පහළමාසද (2019)0.919[8]ඉතා ඉහළ · 17thව්‍යවහාර මුදලEuro (€) (EUR)වේලා කලාපයUTC+1 (CET)• ගිම්හාන (DST)UTC+2 (CEST)රිය ධාවන මං තීරුවrightඇමතුම් කේතය+32ISO 3166 codeBEඅන්තර්ජාල TLD.beThe flag's official proportions of 13:15 are rarely seen; proportions of 2:3 or similar are more common.The Brussels region is the de facto capital, but the City of Brussels municipality is the de jure capital.[9]The .eu domain is also used, as it is shared with other European Union member states.tiny globe             කොඩිය   ආදර්ශ පාඨය  ශක්තිය තුලින් එකමුතුකම                සිතියම   ගොනුව:250px-EU-Belgium.svg.png   අගනුවර සහ විශාලම නගරය  බෲසෙල්ස්     උතුරු අක්ෂාංශ 50°51′ නැගෙනහිර දේෂාංශ 4°21   රාජ්‍ය භාෂාවන්  ඕලන්ද, ප්‍රංශ, ජර්මානු   නිදහස   නෙදර්ලන්තය විසින් ප්‍රකාශයට පත් කළ 	  4 ඔක්තෝබර් 1830   පිළිගැනීම  19 අප්‍රේල් 1839   EU රාජ්‍යයට පැමිණීම  25 මාර්තු 1957            වර්ග ප්‍රමාණය   එකත
ුව  30,528 වර්ග කිලෝමීටර, 11,787 වර්ග සැතපුම්   ජලය (%)  6.4%               ජනගහනය   2010 තක්සේරුව  10,827,519   2001 ජන සංඛ්‍යාකය  10,296,350   ඝනත්වය  354.7 වර්ග කිලෝමීටර, 918.6 වර්ග සැතපුම්   දළ දේශීය නිෂ්පාදිතය (GDP) (PPP)  2008 තක්සේරුව   එකතුව  389.793 ඩොලර් බිලියන   සාමාන්‍ය  ඩොලර් 36,415   දළ දේශීය නිෂ්පාදිතය (GDP) (සාමාන්‍ය)  2008 තක්සේරුව   එකතුව  506.183 ඩොලර් බිලියන   සාමාන්‍ය  ඩොලර් 47,289   ගිනි (2000)  33(මධ්‍යය) (33)   මානව සංවර්ධන දර්ශකය (HDI) (2007)  0.953 (ඉතා ඉහළ)   මුදල්  යුරෝ (EU)   මං තීරුව  වම   අන්තර්ජාල TLD  .be   දුරකථන සංකේත  32 බෙල්ජියම එසේත් නැත්නම් බෙල්ජියම් රාජ්‍යය, යුරෝපයේ ඊසාන වයඹ දිග ප්‍රදේශයේ පිහිටි රටකි. යුරෝපානු හවුලෙහි සමාරම්භකයෙක් වන අතර එහි මූලස්ථානය හා අනෙකුත් අන්තර්ජාතික සංවිධාන (NATO ද ඇතුළත්ව) එහි පිහිටා ඇත. එය වර්ග කි.මී.30,528 (11,787 වර්ග සැතැප්ම)විශාලත්වයෙන් යුත් අතර ජනගහනය මිලියන 10.7කි. ජර්මානු හා ලතින් යුරෝප සංස්කෘතීන්ගෙන් යුත් ජනයා මෙහි වෙසේ. බෙල්ජියම වාග් විද්‍යා කණ්ඩායම් දෙකක ප්‍රධාන ස්ථානයයි. ෆලෙමිෂ් හා ප්‍රංශ භාෂාව කථා කරන පුද්ග
ලයන් වන වලුන්ස් සහ ජර්මන් කථාකරන කුඩා කණ්ඩායමක් වේ. බෙල්ජියමේ විශාලතම ප්‍රදේශය වන්නේ ඕලන්ද කථාකරන ජනයා වෙසෙන ප්‍රදේශ වන උතුරු ෆැලැන්ඩර්ස් හා ප්‍රංශ කථාකරන ජනයා වෙසෙන දකුණු ප්‍රාදේශිකයයි. බ්‍රසල්ස්හි ප්‍රධාන පළාත නිල වශයෙන් ද්වී භාෂා කථා කරන ජනයා වෙසෙන ප්‍රදේශයක් වන අතර, ප්‍රංශ කථාකරන එන්ත්ලේවි ෆ්ලෙමිෂ් ප්‍රාදේශිකයද එහි වෙයි. නැගෙනහිර බොලෝනියාව තුළ ජර්මානු කථාකරන කුඩා ජන කොටසක් ජීවත් වෙයි. බෙල්ජියානු භාෂා ශාස්ත්‍ර විවිධත්වය එහි දේශපාලන හා සංස්කෘතිමය අර්බුදවලදීත් දේශපාලන ඉතිහාසයෙහි හා සංකීර්ණ ආණ්ඩුක්‍රමය තුළත් විදහා දැක්වෙයි.ආශ්‍රිතබ්‍රසල්ස් ගුවන් තොටුපොළමූලාශ්‍ර↑ Eurobarometer 90.4: Attitudes of Europeans towards Biodiversity, Awareness and Perceptions of EU customs, and Perceptions of Antisemitism. European Commission. 13 March 2020 දින මුල් පිටපත වෙතින් සංරක්ෂණය කරන ලදී. සම්ප්‍රවේශය 9 August 2019 – via GESIS.↑ "Government type: Belgium". The World Factbook. CIA. 7 February 2012 දින පැවති මුල් පිටපත වෙතින් සංරක්ෂිත පිටපත. සම්ප්‍රවේශය 19 December 2011.↑ "b
e.STAT". Bestat.statbel.fgov.be. 26 November 2019.↑ "Surface water and surface water change". Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD). සම්ප්‍රවේශය 11 October 2020.↑ "Structuur van de bevolking" (ලන්දේසි බසින්). Statbel. සම්ප්‍රවේශය 29 February 2020.↑ 6.0 6.1 6.2 6.3 "World Economic Outlook Database". International Monetary Fund. සම්ප්‍රවේශය 1 October 2020.↑ "Gini coefficient of equivalised disposable income – EU-SILC survey". ec.europa.eu. Eurostat. සම්ප්‍රවේශය 9 August 2021.↑ "2019 Human Development Index Ranking". Hdr.undp.org. 19 April 2020 දින මුල් පිටපත වෙතින් සංරක්ෂණය කරන ලදී. සම්ප්‍රවේශය 10 December 2019.↑ The Belgian Constitution (PDF). Brussels, Belgium: Belgian House of Representatives. May 2014. p. 63. 10 August 2015 දින පැවති මුල් පිටපත වෙතින් සංරක්ෂිත පිටපත (PDF). සම්ප්‍රවේශය 10 September 2015.අධිකාරී පාලනය සාමාන්‍යISNIVIAFWorldCat2ජාතික පුස්තකාලNorwaySpainFrance (data)CataloniaUkraineGermanyIsraelUnited StatesJapanCzech
RepublicAustraliaGreeceSwedenවිද්‍යාත්මක දත්ත සංචිතCiNiiවෙනත්FASTHistorical Dictionary of SwitzerlandMusicBrainz areaNARAREROIdRefİslâm AnsiklopedisiTroveයුරෝපය පිළිබඳ මෙම ලිපිය තවමත්  අංකුර ලිපියකි. විකිපීඩියාවට උදවුවක් ලෙසින් ඔබ හට එය විහිදුවාලිය හැක.vteශීත යනුවෙන් අදහස් කරන්නේ  තාපය හෝ උණුසුම හෝ නොමැතිවීම හෙවත්, අඩු උෂ්නත්වය සහිත වීමේ තත්ත්වය හෝ එසේ බවට අනුබෝධය යි.  අයිස් සහ නිල් වර්ණය වැනි බොහෝ දේ, ශීත හා බැඳෙති. නිරපේක්ෂ ශුන්‍යය යනු එළඹිය හැකි අඩුම උෂ්නත්වය වන අතර එය,  තාපගතික උෂ්නත්ව පරිමාණයක් වන කෙල්වින් පරිමාණයෙහි, 0 K ලෙසින් දැක්වන අතර,  සෙල්සියස් පරිමාණයෙහි −273.15°  ලෙසින් වේ. නිරපේක්ෂ ශුන්‍යය  රැන්කයින් පරිමාණයෙහි  (මෙයද තාපගතික උෂ්නත්ව පරිමාණයකි) 0 °R ට ද  යථාතථ්‍ය වශයෙන් සමතුල්‍ය වන අතර ,  ෆැරන්හයිට් පරිමාණයෙහි එය අංශක −459.67 වේ. සංගණ්‍ය ශීත තත්ත්වයන්බූමරැන්ග් නීහාරිකාව විශ්වයෙහි ශීතලම ස්ථානය වන අතර එහි උෂ්නත්වයෙහි නිමානය කරන ලද අගය  1 K (කෙල්වින්) (−272.15 °C/−457.87 °F) වේ.[1]නෙප්චූන්ගේ චන්ද්‍රයා ට්‍රයිටන් හි පෘෂ්ඨයේ උෂ්නත්වය -235 °C