Thème : ORGANIZATION_STATE_AND_PUBLIC_SERVICES
Opinion : Pour le service de l'éducation il faut des filières avec des passerelles. Les choix faits de bonne heure doivent pouvoir être modifiés parce que l'enfant se cherche et murit. Tous ceux qui le veulent doivent pouvoir accéder aux spécialités dans des classes non surchargées. Tous les élèves doivent pouvoir entrer à l'université s'ils le veulent: pas de sélection. Pas de droits exorbitants pour les étudiants étrangers. Egalité des élèves. Donnons plus de moyens à l'école: en matériel et en personnel. Et nos impôts seront bien employés.
Unité argumentative : Pour le service de l'éducation il faut des filières avec des passerelles. Les choix faits de bonne heure doivent pouvoir être modifiés parce que l'enfant se cherche et murit.
Clarification : Pour permettre aux élèves de modifier leurs choix faits de bonne heure, car l'enfant se cherche et murit, il faut instaurer des filières avec des passerelles dans le service de l'éducation.
Unité argumentative : Tous ceux qui le veulent doivent pouvoir accéder aux spécialités dans des classes non surchargées.
Clarification : Tous les élèves doivent avoir accès aux spécialités de leur choix dans des conditions optimales, c'est-à-dire dans des classes non surchargées.
Unité argumentative : Tous les élèves doivent pouvoir entrer à l'université s'ils le veulent pas de sélection.
Clarification : Pour permettre à tous les élèves de poursuivre leurs études universitaires s'ils le souhaitent, il faut abolir toute sélection.
Unité argumentative : Pas de droits exorbitants pour les étudiants étrangers.
Clarification : L'égalité entre les élèves passe par l'abrogation des droits exorbitants payés par les étudiants étrangers.
Unité argumentative : Egalité des élèves.
Clarification : L'égalité des élèves exige un système éducatif flexible, non sélectif et bien doté, permettant à tous d'accéder aux spécialités de leur choix et à l'université sans discrimination.
Unité argumentative : Donnons plus de moyens à l'école: en matériel et en personnel.
Clarification : Pour améliorer l'éducation, il faut accorder plus de moyens à l'école, tant en matériel qu'en personnel.
Unité argumentative : Et nos impôts seront bien employés.
Clarification : Les impôts doivent être bien employés pour financer efficacement le service de l'éducation.