Riksdag
1992-05-26

Skolans lärare kan ju genom sitt sätt att förhålla sig till eleverna och använda sina egna kunskaper inspirera och uppmuntra eleverna till ett aktivt och livslångt lärande. Samtidigt kan de tyvärr också bidra till att elever lämnar skolan med dåliga kunskaper och en vag obehagskänsla inför något man aldrig riktigt förstod eller kunde tillgodogöra sig. Olika barn och ungdomar har olika förutsättningar. Skolan skall ge utrymme för dessa olikheter och ta sig an alla elever och vara en motkraft till sociala, ekonomiska och kulturella skillnader i grundförutsättningarna. Det innebär att lärarna måste vara på det klara med sina egna grundvärderingar och samtidigt vara lojala mot samhällets, som de uttrycks i läroplanen. Vi lever t.ex. i ett samhälle med religionsfrihet, vilket självfallet innebär att människor med olika tro och livsåskådningar är lärare i svenska skolor. Barns olika behov innebär också att en skola och en lärare som är bra för vissa elever kan vara dålig för andra elever. Därför är det viktigt att föräldrar och elever har reell valfrihet att välja skola.