Tweede Kamer
1995-10-26

Een reële benadering van de kosten die worden gemaakt voor het studeren van kinderen brengt naar ons oordeel met zich dat er oog dient te zijn zowel voor de absolute als voor de relatieve belasting die dit vormt voor het gezin. Dat betekent dat er rekening gehouden moet worden met het aantal kinderen in een gezin dat onderwijs volgt. Weliswaar nemen de kosten voor het volgen van onderwijs als zodanig per kind niet toe, maar de totale druk op de bestedingsruimte van het gezinsinkomen neemt wel sterk toe naarmate meer kinderen van één gezin onderwijs volgen. Dat geldt in versterkte mate nu door de steeds verdergaande vereenvoudigingen deze regeling steeds meer het karakter van een tegemoetkoming krijgt en geenszins de pretentie heeft de volledige kosten voor het volgen van onderwijs te dekken. Bovendien heeft de sterke normering van het wetsvoorstel tot gevolg dat steeds verder wordt geabstraheerd van de individuele situatie.