Assemblée nationale

Transformer pour des décennies, c’est aussi savoir préparer celles et ceux qui se destinent aux professions de la santé aux métiers de demain, car ceux-ci, à n’en pas douter, ressembleront d’assez loin à ce que nous connaissons aujourd’hui : 65 % des écoliers actuels exerceront des professions qui n’ont pas encore été inventées. Dans le domaine de la santé, on croisera peut-être des ambulanciers qui conduiront des drones – des « andronanciens » –, des chirurgiens faisant appel à des assistants robots – des « botirurgiens » – ou des imprimeurs d’organes 3D… Il faut préparer les futurs professionnels à ces métiers de demain, les préparer à s’adapter aux nouvelles techniques et aux nouveaux besoins. Nous ne pouvons deviner comment nous et nos enfants et petits-enfants serons soignés en 2050, mais nous pouvons diversifier les profils des professionnels de santé et les préparer à développer des capacités d’adaptation face à ces transformations. Outre des compétences cliniques, il faut également intégrer des compétences relationnelles dans les formations.