Assemblée nationale

D’une part, les enseignements dispensés dans le cadre de l’éducation au numérique se concentrent trop souvent sur un « usage responsable » plutôt que sur un « usage respectueux » d’internet : les enjeux de protection des données et de dangers de l’exposition de soi sont, de fait, plus fréquemment abordés que celui de la haine en ligne, qui ne bénéficie pas de module dédié. D’autre part, compte tenu de sa transversalité, l’éducation au numérique est insuffisamment présente dans les contenus disciplinaires : la question de la haine en ligne peut être abordée, mais cela dépend de l’appétence des enseignants pour le sujet et de leur capacité à le faire. C’est pourquoi je défendrai un amendement visant à préciser les objectifs de l’enseignement moral et civique. Par ailleurs, le réseau national des écoles supérieures du professorat et de l’éducation, les ESPE, concède que ce thème est très rarement abordé dans les modules de formation des enseignants, faute de temps et à cause du rétrécissement du volume alloué au tronc commun.