Poslanecká sněmovna
1999-05-18

Poslanec Petr Mareš Vážený pane předsedající vážená vládo milé kolegyně vážení kolegové jsem velmi rád že pan ministr na konci svého vystoupení opakovaně zdůraznil že nechce k této otázce přistupovat z ideologických pozic Nebyl jsem to já a pokud se dobře pamatuji nebyl to ani žádný z dalších kteří vystupovali ve prospěch tohoto zákona kdo vyzýval k tomu aby poslouchali především kolegové na pravici nebo kdo by používal takto otevřeně právě ideologické argumenty Ale zůstaňme věcní Padlo zde několik návrhů na odročení projednávání tohoto zákona do doby než bude projednáván nový zákon o vzdělávání Pan ministr říká že ho předloží v červnu a že od prosince visí jeho věcný návrh na internetu Je tomu tak Visí tam návrh věcného záměru zákona Vřele doporučuji všem poslancům ať již na levici nebo na pravici ať si ho přečtou neboť je tam kapitola která se jmenuje financování školství Podle této kapitoly se používá přesně stejného postupu jakou používá dosud platná vyhláška Školy jsou si rovny ale některé jsou si rovnější Je tam jeden rozdíl Zatímco dnes jsou si rovnější školy státní a církevní a ty méně rovné jsou soukromé vážené kolegyně vážení kolegové ve věcném záměru zákona jsou již tři kategorie jsou školy státní nebo obecní tedy veřejné jsou školy církevní a jsou školy soukromé Takže diverzifikace je tam dovedena ještě o kousek dál než je tomu dnes Máme li čekat s důvěrou na zákon který bude vycházet z toho co visí na internetu jak řekl pan ministr tak musím naléhat ještě více než ve svém prvním vystoupení abychom co nejrychleji přijali návrh zákona který jsme s panem kolegou Bartošem předložili Nicméně věřím že tak jak čteme dnes věcný záměr zákona nakonec vypadat nebude že skutečně naše debata bude věcná a to co budeme schvalovat v parlamentu bude mít pokud jde o financování školství jinou podobu Ale za jak dlouho to bude si ani já ani nikdo z vás neodváží v tuto chvíli tipovat Dovolte mi abych se zde vyjádřil ještě k několika momentům které zde z úst oponentů návrhu zákona zazněly které jsou velmi důležité Jsem velmi rád že pan kolega Matulka zdůraznil podle mého názoru správně že to čím se zde zabýváme je jenom malý segment našeho vzdělávacího systému Mějme to na paměti když si budeme připomínat slova oponentů tohoto návrhu zákona kteří zde hovořili o optimalizaci o nadbytečném počtu středních škol kteří zde vytvořili představu jako by soukromé školství vytvářelo právě tento přebytek nabídky nad poptávkou Dámy a pánové je to pouhých 5 našeho vzdělávacího systému Pan ministr zde zpochybnil druhé číslo které se velmi často uvádí ve statistikách tj že tento stát na těchto 5 vynakládá pouze 2 5 z rozpočtu Nejsem schopen v tuto chvíli uvést na pravou míru nebyl jsem schopen za dobu co jsem zde seděl vytahat čísla z rozpočtu nicméně nepoužiji slov která použil pan ministr když a priori obvinil některé kolegy kteří vystupovali až po něm ze lži Budu konstatovat že tvrdí li pan ministr že rozdíl mezi částkou vynakládanou na žáka na soukromé škole a na škole veřejné chcete li státní je jedna desetina procenta je velmi špatně informován Zaznělo zde několikrát že hrozí nebezpečí vytvoření jakéhosi elitářského segmentu našeho školství PČR PS 1998 2002 13 schůze část 186 18 5 1999 Jak víme z některých novinových interview pana ministra skutečně představa vzniku elity v tomto státě mu leží velmi na srdci Jenom upozorňuji že právě tato politika kterou vláda zahájila svým dnes platným nařízením povede přesně k tomu čeho se bojí Čím více budou snižovány dotace soukromým školám tím více budou soukromé školy nuceny zvyšovat školné Důsledkem toho bude že v tomto státě zůstane pouze několik málo soukromých škol které budou vybírat obrovské školné do kterých budou moci chodit pouze děti bohatších rodičů a vznikne přesně to čeho se pan ministr obává tj elitářské školství To co navrhujeme my zaručuje stejné šance dětem i z nižších sociálních vrstev Hluk ve sněmovně