Hrvatski sabor
20090128

Kao SDP smatramo da u državi koja ima ovakav mali broj studenata, a želimo da nam je znanje izvozni projekt, mi ne možemo naplaćivati skupo školovanje u ovoj državi. A Hrvatska sada pati od činjenice da gotovo svaki fakultet, ovo parafraziram, može imati svoj model. Dapače, na jednom sveučilištu imate fakultet koji školarine izračunava iz godine u godinu, da student koji prvu godinu upiše kao redovan uz potporu ministarstva drugu može biti na plaćanju i imamo rast školarina. Mi imamo u Europi jedan od najbržih rasta u postotcima iznosa školarina. I jednako tako imamo galopirajući rast broja studenata koji tu školarinu plaćaju. Ishodi učenja. To je još uvijek maltene sada 2009., ne 2007., nego 2009. na razini čiste teorije i nepoznavanja u akademskoj zajednici. Mnogi ljudi naprosto ne razumiju što su to ishodi učenja, a opet s druge strane imamo fakultete koji su već daleko otišli u definiranju ishoda, mjerenju i tako dalje. Ja sam imao tu mogućnost da sam 2006. i 2007. pratio definiranje ishoda učenja i reformu studijskih programa temeljem ishodima učenja u Sloveniji.