Sejm

Otóż zmiana rozpoczynania obowiązku szkolnego z 7 lat na 6 lat właściwie rodziny i praktykę… ta zmiana wytrącała zarówno instytucje oświatowe, jak i przede wszystkim rodziny z wygodnych kolein. Krótko mówiąc, ludzie byli przyzwyczajeni – to były doświadczenia starszych sióstr, braci, a również doświadczenia osobiste – do tego, że tak to było. Zaczynało się w wieku 7 lat i właściwie było wiadomo, co robić, a tutaj pojawił się pewien problem i konieczność zmiany. Oczywiście to było przygotowywane. To było przygotowywane przez obowiązek przedszkolny, który tak czy inaczej będzie utrzymany, i to było przygotowywane również przez kilka lat dobrowolnego zapisywania sześciolatków do szkół. Tak że mamy również własne, i to pozytywne, rezultaty kształcenia sześciolatków, którzy na ogół byli młodsi od innych w klasie. Dlaczego uważamy ten krok i to cofnięcie za destrukcję? Bo tak bym się nawet… Państwo to nazywacie dobrą zmianą i ja wierzę w dobre intencje, ale według mnie to jest destrukcja, i to na kilku poziomach. Przede wszystkim to rozwiązanie obniża, psuje… Ono najmocniej uderza w rodziny i dzieci najbardziej zaniedbane.