Sejm

Wtedy sens nauczania języków obcych, poznawania obyczajów, zwyczajów, kultury nabrał też innego wymiaru, takiego doświadczalnego. Rzeczywiście to było coś, co cieszyło się bardzo dużym powodzeniem, zwłaszcza zajęcia pozalekcyjne. Powstały kluby europejskie, podobne czy zgodne z ideą Margaridy Belard, portugalskiej nauczycielki, która założyła pierwsze kluby europejskie właśnie w Portugalii. One potem powstawały w wielu krajach członkowskich, w Polsce też było ich bardzo dużo. Te kluby tak naprawdę realizowały bardzo dużo projektów. Dzisiaj, kiedy minęło kilkanaście lat od czasu, kiedy Polska jest członkiem Unii Europejskiej… Od czasu, kiedy w 2004 r. staliśmy się członkiem Unii Europejskiej, ta edukacja odeszła gdzieś na margines, przestaliśmy ją po prostu robić, kluby europejskie przestały funkcjonować. Dziś moduły edukacji europejskiej funkcjonują w szkole, w podstawie programowej jedynie w szczątkowej postaci. To są głównie treści dotyczące suchych faktów: kiedy powstała Unia czy jak się zmieniała, kiedy były kolejne rozszerzenia, jakie są organy Unii Europejskiej.