Assembleia da República

Sr. Presidente, Caras Deputadas e Caros Deputados: Em boa hora, o e o trazem projetos de lei que nos permitem discutir e demonstrar o longo caminho trilhado no reforço e na colocação de psicólogos escolares, com efetiva preocupação e demonstrada ação por parte dos Governos dos últimos anos. Falamos da visão, da preocupação e, acima de tudo, da ação que ilustram a importância dos psicólogos, da saúde mental e das respostas às constantes necessidades. Afirmamos a visão que reconhece a psicologia em contexto escolar como um instrumento de reforço da escola pública de qualidade e embora as iniciativas apresentadas possam convergir, genericamente, no seu objeto, radicam numa visão da psicologia escolar muito diferente uma da outra. A visão enviesada do projeto do exige que sejamos inequívocos e que clarifiquemos de que perfil profissional estamos a falar. Os psicólogos da educação intervêm não só no microssistema de cada indivíduo, mas, preferencialmente, nos contextos e interações que promovam o desenvolvimento integral da pessoa. Quer isto dizer que a intervenção destes profissionais deverá ser multinível, de forma a adequar a natureza dos serviços prestados às necessidades dos diferentes segmentos da população escolar. A psicologia em contexto escolar não é — nem pode ser! — uma versão da psicologia clínica e, por essa razão,…