Folketing
2001-01-30

I Danmark har vi derfor fulgt henstillingen fra EU-landenes undervisningsministre om at lade direktivets principper finde tilsvarende anvendelse for børn fra øvrige lande. I tilgift hertil findes art. 29 C i FN's børnekonvention, konventionen, som blev en del af dansk ret i 1992, og selv om konventionen ikke udtrykkeligt foreskriver, at alle børn skal tilbydes modersmålsundervisning, er den dog udtryk for den vægt, der skal lægges på barnets egen kulturelle identitet, dets sprog, dets værdier i undervisningen. Det er min opfattelse, at vi i Danmark lever endog meget godt op til intentionerne bag konventionen, når kommunerne har pligt til at tilbyde modersmålsundervisning. Jeg har ved de tidligere behandlinger fremhævet, at modersmålsundervisningen ikke er en hindring for, at tosprogede børn lærer dansk, men at et veludviklet modersmål tværtimod giver børnene de bedste betingelser for at tilegne sig et andet sprog. Ligeledes har jeg tidligere sat spørgsmålstegn ved udsagnet om, at tilegnelsen af dansk forbedres ved, at det beløb, der i dag går til modersmålsundervisning, anvendes til mere danskundervisning.