Riksdag
1997-03-18

Fru talman! Tack för svaret! Det är mycket riktigt så som ministern tar upp i svaret att ämnet hemkunskap inte fick färre timmar i läroplansreformen. Men det finns en viktig skillnad jämfört med andra ämnen. Hemkunskap är såvitt jag vet det enda ämne där undervisningen sker med icke utbildade lärare vissa timmar. I hemkunskap på låg- och mellanstadiet är det vanligast att undervisningen sker med klassläraren, med en fritidspedagog eller med en förskollärare. I vissa fall kan det kanske fungera ändå, men frågan är om man uppnår målet med undervisningen. Målet är att alla elever när de slutar grund- och gymnasieskolan skall ha de nödvändiga kunskaper och färdigheter som krävs för att de skall kunna hushålla med sina egna, samhällets och naturens resurser. Hemkunskapen i skolan startade när kvinnorna gick ut i förvärvslivet och hushållskunskaper inte längre gick i arv mellan generationerna. I dag förvärvsarbetar ju faktiskt de flesta av Sveriges kvinnor. I dag krävs kunniga, kritiska konsumenter. I den nya ekonomiska verklighet som vi lever i är baskunskaper i fråga om vardagen viktiga.