Parlamento Italiano

La prima, rafforzata dalle parole oggi pronunciate dal Ministro, riguarda la natura di apripista di questo decreto-legge. Avremmo preferito un provvedimento più organico, capace di indicare una precisa direzione per la scuola italiana di oggi e del futuro, ma comprendiamo che molte, troppe, erano le esigenze da affrontare, le urgenze da affrontare, le risposte da dare a bisogni manifestatisi in anni di indifferenza verso la scuola e la ricerca. Bene, quindi, questo inizio, a patto (e mi riporto ancora al ragionamento fattoci anche questa mattina dal Ministro) che sia un inizio cui seguiranno altri concreti passi che tengano conto dell'ampio dibattito che si è sviluppato in sede parlamentare in questo mese.