Assembleia da República

Ultimamente, contactou em presença e para o mesmo efeito agrupamentos de escolas — três, em concreto —, tendo interpelado e ouvido os membros dos conselhos gerais e dos conselhos pedagógicos. Para que não nos percamos em formulações genéricas, aproximemo-nos dos pontos em que já é possível assentar para percebermos o que se passa, afinal, com as aprendizagens e com o funcionamento das escolas. Por um lado, regista-se que a preocupação com as aprendizagens dos alunos é visível e discursivamente bem documentada. Sobretudo, preocupam e deixam incertezas os que se apresentam como mais frágeis. A alocação de meios e de recursos deve continuar a ser pedra de toque para um verdadeiro e eficaz projeto de despiste de dificuldades.