Folketing
2006-02-08

Det gode ved adskillige af de mange materialer fra Ligestillingsministeriet og andre ministerier er netop, at der fokuseres på både køn, kærlighed, kærester, kønsroller, sex og porno i et sprog, som er uhøjtideligt og henvender sig direkte til de unge, for det, det reelt handler om, er at få budskabet ud til de unge og på en ukompliceret og uhøjtidelig måde gøre dem bevidste om køn- og ligestillingsproblematikker. Noget, som heller ikke hænger sammen i B 46, er påstanden om, at køn og ligestilling slet ikke er nævnt i folkeskolens regler i dag. Bevidstheden om køn er allerede i dag en klart integreret del af undervisningen, og hvis vi eksempelvis kigger på de bindende trinmål efter 3. klasse i det obligatoriske emne uddannelses-, erhvervs- og arbejdsmarkedsorientering, står der: ... Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at samtale om drenge- og pigeroller og om ligeværd mellem mennesker ... Efter 6. klasse står der: ... Eleverne skal være i stand til at diskutere ligheder og uligheder på arbejdsmarkedet, bl.a.