Riksdag
2001-03-22

Nuvarande gymnasieskola är utformad från ett utifrånperspektiv och inte från ungdomars och samhällets behov. Vi vill forma en gymnasieskola som ger lust att lära och att leva och som motsvarar de behov som arbetsmarknaden har. Värdegrunden som bygger på den etik som förvaltas av kristen humanistisk tradition ska betonas och tillämpas i praktiskt handlande. Den tar hänsyn till olikheter. Vi menar att en verklig gymnasieskola för alla aldrig kan uppfyllas om man förutsätter att alla elever under i princip samma tidsperiod ska ta till sig samma mått av kunskap. Jag kommer därför i detta anförande att ta upp några viktiga aspekter som skulle kunna bidra till en gymnasieskola med en miljö där eleverna just upplever lusten att lära. Fru talman! Redan nu vill jag självklart påstå att jag står bakom alla våra reservationer, men för tids vinning yrkar jag endast bifall till reservation 3 under punkt 3. Åter till de punkter jag tänkte ta upp om en gymnasieskola som uppmärksammar lusten att lära. Först och främst gäller det respekten för varje elevs olikheter och intressen.