Tweede Kamer
2006-02-09

Zeker gezien het laatste antwoord begrijp ik niet waarom de minister bezwaar heeft tegen deze motie. Kennelijk plaatst zij de motie in de context van eerder gevoerde discussies, maar een motie moet altijd worden beoordeeld op wat er in de tekst staat. Deze motie is door zeer veel verschillende partijen ondertekend. Dat zegt naar mijn mening iets over het karakter van deze motie. Volgens mij legt de motie geen enkele regel op, althans ik heb er geen regel in kunnen lezen. De motie vraagt – misschien wel in het verlengde van wat de minister net zegt over wat de inspectie aan het doen is – om ons nu eens inzicht te geven in hoe het daadwerkelijk zit met die verhouding tussen leerling en leraar. Dat is belangrijk. Wij horen hier immers allemaal verhalen over het nieuwe leren en al die zaken. Ik neem aan dat de minister zich daar net zo aan ergert als ik. Het gevraagde onderzoek kan ons helpen om daar een stukje objectiviteit in te brengen.