Riksdag
2000-10-25

En förklaring är att man har för lite praktik under utbildningen, men det kan också bero på att avståndet mellan lärarutbildningen och skolans vardag är för stort. Ofta var det länge sedan lärarutbildarna själva var ute i skolan som lärare. Om man fick tidsbegränsade förordnanden skulle rörligheten bland lärarutbildarna bli större. Samarbetet mellan lärarhögskolan och skolan, lärarkandidaternas blivande arbetsplats, måste stärkas. Fru talman! Utbildningen av förskollärare och fritidspedagoger är i dag både av studenterna själva och av arbetsgivarna faktiskt mer uppskattad än den vanliga lärarutbildningen, men ändå måste den förlängas med ytterligare en termin och 20 poäng. Trots allt får den svenska förskolan genomgående faktiskt väldigt goda vitsord vid internationella jämförelser. Till skillnad från grundskolan och gymnasieskolan finns det nästan ingen kritik mot förskolan. Därför tycker jag att det inte är nödvändigt att förlänga utbildningen för förskollärare. Däremot vill vi nu ordentligt stärka utbildningen av grundskollärare. Alla är överens om de brister som kan konstateras i skolan och att de i stort har sin upprinnelse i att grundskolan inte klarar av att nå sina mål.