Tweede Kamer
1996-10-31

De Kamer, gehoord de beraadslaging, overwegende, dat binnen tien jaar 40% van alle kinderen in de grote steden van allochtone afkomst zal zijn; overwegende, dat er voor bepaalde groepen allochtone jongeren een disproportioneel groot risico bestaat tot maatschappelijke ontsporing (zich bijvoorbeeld uitend in een onrustbarend hoog aandeel in het voortijdig schoolverlaten); overwegende, dat de gemiddelde taalachterstand van allochtone leerlingen aan het begin van het basisonderwijs onevenredig groot is (twee jaar); voorts overwegende, dat het onderwijs een van de sleutels is tot maatschappelijke integratie; verzoekt de regering binnen het beleidskader een effectief onderwijsachterstandenbeleid te ontwikkelen, waarin instrumenten als voorschoolse opvang, intercultureel onderwijs, klassenverkleining, allochtone leerlingbegeleiders, verlengde schooldag en schoolinternaten in samenhang en geïntegreerd opgenomen worden, en gaat over tot de orde van de dag. Deze motie is voorgesteld door het lid Rabbae. Naar mij blijkt, wordt zij voldoende ondersteund. Zij krijgt nr. 31 (25000 VIII).