Congreso de los Diputados
2001-06-13

Gracias, señora presidenta. Señoría, yo voy a remitirme a la pregunta que me formula. Sinceramente, en los procesos de socialización de los niños y de los adolescentes, como le he dicho antes, es mucho mejor adquirir las entidades y el conocimiento de las referencias simbólicas a través de procesos naturales y no de procesos obligatorios, si le parece a usted la palabra más adecuada que la de impositivos. Además, hay que ser muy exquisitos con las realidades de las comunidades, en este caso de la comunidad catalana. Usted sabe muy bien que muchos miembros de su comunidad tienen identificaciones múltiples, es decir, se sienten tan catalanes como españoles o tan españoles como catalanes. A mi modo de ver, sería una equivocación que se excluyera de esos procesos de referencia o que se planteara como excluyente el reforzamiento de la socialización en los símbolos de una identidad y no en la de la otra. Comprendo que sería mucho más lógico, comprendo por supuesto que se quiera que se conozcan y que se amen las identidades de la comunidad, pero no se debe hacer de una manera obligatoria, porque a largo plazo tendría probablemente consecuencias no deseadas, lo que sería negativo para todos, y además nunca debería plantearse de una manera excluyente con otras identidades que simultáneamente comparten muchos miembros de la comunidad. Muchas gracias.