Riksdag
1992-05-26

Herr talman! Regeringens uppfattning kommer Eva Johansson att få reda på när utredningen har lagt fram sitt förslag och regeringen i lugn och ro har diskuterat igenom saken. Ännu så länge diskuterar vi denna fråga rätt öppet. Jag tycker inte det är fel att vi deklarerar att det finns litet olika inställning till när man skall börja med betygen. Däremot är vi eniga om att vi vill ha betyg i skolan. Betygen är inte ett nödvändigt ont, utan de behövs av olika anledningar. Det är väldigt bra om lärarna alltid och i alla lägen kan uppamma en inre motivation hos eleverna, som driver dem framåt. Med egna erfarenheter jag jag tala om att det kan vara ganska jobbigt att försöka göra det i alla situationer. De flesta av oss fungerar så att vi behöver en yttre motivation för att vi skall få någonting gjort i vissa lägen. Då tror jag att betygen kan utgöra en yttre motivation. Rätt utformade betyg som ges när barnen är tillräckligt mogna är bra. Jag tror att Eva Johansson i sitt resonemang utgår från det betygssystem som vi har i dag, nämligen ett relativt betygssystem, som innebär att eleverna jämför sig med varandra i stället för att tävla med sig själva. Det har lett till vissa svårigheter för en del elever. Vi har inställningen att vi skall förändra utformningen av betygen.