Poslanecká sněmovna
2000-07-13

Poslanec Walter Bartoš Vážená paní předsedající vážená vládo vážených 16 poslanců kteří zde sedíte já jsem to spočítal přesně Vládou předložený dokument o její dvouleté činnosti který dnes projednáváme je naplněn přesvědčením o kvalitním vládnutí a optimismem při pohledu na budoucnost Když ovšem porovnávám skutečnou realitu a to co je ve sněmovním tisku obsaženo mám pocit že zdaleka není důvodu ke spokojenosti a ani zdaleka není důvodu k takovému optimismu Některá důležitá fakta ve zprávě jsou totiž potlačena druhá jsou odlišně interpretována a zasazena do zcela jiných souvislostí Je třeba ještě také doplnit to že některé úspěchy které jsou ve vládní zprávě uvedeny se naopak podařily spíše navzdory této vládě a nikoliv jejím přičiněním Ve svém dnešním vystoupení bych se chtěl zabývat oblastí vzdělávání která je právě velmi silně postižena vládnutím této vlády Hlavní problémy v tomto resortu jako jsou oblast financování nepovedená reforma veřejné správy a omezený přístup ke vzdělávání jsou především důsledkem jednak neplnění slibů daných Programovým prohlášením a jednak nekoncepčností ministerstva školství PČR PS 1998 2002 26 schůze část 415 13 7 2000 Právě o tom bych chtěl dnes převážně hovořit Než tak ale učiním ve své první části bych rád porovnal některé pasáže zprávy vlády a pasáže z programového prohlášení z r 1998 se skutečností Myslím že to má svůj smysl neboť se zde ukazují značné rozpory Při pročítání dokumentu který nese název Zpráva o realizaci Programového prohlášení a o činnosti vlády České republiky jsem nabyl dojmu že mi snad někdo vyměnil původní list Zpráva je totiž místy úplně o něčem jiném poněvadž zahrnuje dokonce i úspěšné návrhy zákonů opozičních poslanců a to takovým způsobem jako by to byl výsledek samotné vlády Musím z těchto důvodů konstatovat že se vláda mnohdy chlubí cizím peřím Nejenže se na některých uvedených normách a pozměňovacích návrzích vůbec nepodílela ale vyskytly se dokonce případy kdy byli někteří její členové vykonávající zároveň poslanecký mandát zásadně proti Abych byl konkrétní použiji výňatek z této vládní zprávy Byly přijaty novelizace klíčových školských předpisů které upravují financování soukromých škol zákon č 306 99 a přijímání ke studiu na středních školách zákon č 19 2000 Oba zákony byly předloženy nikoliv vládou ale poslanci a to dokonce z řad opozice Návrh normy o financování soukromých škol jsme podávali s kolegou Marešem a pozměňovací návrh pak doplnila paní kolegyně Šojdrová Zákon upravující podmínky přijímání na střední školy byl dílem paní kolegyně Horákové Vláda neměla na těchto předlohách žádnou zásluhu Rovněž zajímavý je další úryvek z předložené zprávy V souvislosti s přípravou na vstup České republiky do Evropské unie byly v letech 1999 a 2000 více než zdvojnásobeny finanční prostředky které umožnily plnou účast České republiky na vzdělávacích programech Evropské unie Leonardo a Sokrates Skutečnost byla i v tomto případě opět jiná Při projednávání státního rozpočtu na rok 1999 vláda zcela opomněla tuto oblast Finanční prostředky ve výši 100 mil Kč na vzdělávací programy se dostaly do rozpočtu na základě mého pozměňovacího návrhu a co je zajímavé i navzdory hlasování většiny poslanců vládní sociální demokracie A teď k některým klíčovým programům našeho vzdělávání Mezi ně bezpochyby patří otázka financování Zde naprosto evidentně vláda neplní své programové prohlášení hovořící o rozpočtových prioritách neboť školství je výrazně podfinancováno a situace v tomto resortu začíná být nyní už kritická Zatímco ve vládním prohlášení před dvěma lety chtěla vláda posílit kapitolu školství tak aby v roce 2002 dosáhl její podíl 6 na hrubém domácím produktu v dnes projednávaném dokumentu si cílovou hranici snížila jen na 4 8 Chtěl bych upozornit že v programovém prohlášení z r 1998 se nevyskytuje pojem veřejné výdaje na vzdělávání ale objevuje se tam pojem rozpočtová kapitola Pokud by to bylo takto tak bych se o této věci nezmiňoval Ve vládním prohlášení dva roky nazpět se píše Navýšené rozpočtové zdroje budou určeny zejména pro rozvoj vědy a vysoké školství k řešení motivace a mzdové situace pedagogických pracovníků k řešení dlouhodobého deficitu a ke stabilizaci situace v oblasti provozních nákladů k posílení investic do infrastruktury Podobné deklarace o mzdách učitelů jsou i v koncepci resortu Ministerstva školství mládeže a tělovýchovy do roku 2002 která byla přijata vládou v minulém roce Zde se objevuje věta že v r 2002 by měly mzdy pedagogických pracovníků dosáhnout 130 průměrných platů v národním hospodářství Bohužel žádné navýšené rozpočtové prostředky neexistují takže nic z toho se neuskutečňuje a vše zůstává pouze výhradně na papíře Vláda nám sice tvrdí že plat zaměstnanců ve školství v r 99 stoupl o 13 vůbec už ovšem neříká jak je to s platy v letošním roce Populistické snížení míry vyučovací povinnosti pedagogických pracovníků které prosadila tato vláda na náklad nátlak odborů znovunaplnění středních škol pokles žáků mateřských škol a základních škol který není řešen úměrným poklesem tříd a stagnace disponibilních mzdových prostředků ve srovnání s předchozím rokem to vše jsou faktory způsobující naopak snížení platů učitelů a to je velmi alarmující zjištění Chtěl bych v této souvislosti zdůraznit že ODS si je vědoma této svízelné situace a proto navrhla částečné zvýšení platů učitelů při projednávání rozpočtu na letošní rok Bohužel návrh nebyl sněmovnou přijat a podílela se na tom velmi výrazně také vládnoucí sociální demokracie Potlesk Já děkuji kolegům ze sociální demokracie za bouřlivý potlesk