Poslanecká sněmovna
1996-04-25

Ministr školství mládeže a tělovýchovy ČR Ivan Pilip Pane poslanče přiznám se že k mému překvapení i tentokrát jste zde vyslovil problém který i já cítím jako poměrně vážný Musím vás zároveň ujistit že je to problém kterým se zabýváme a na který rozhodně nehledáme nějaké zjednodušené řešení které by vedlo k plošnému rušení malých škol ať už v Západočeském či Jihočeském kraji ale ani kdekoli jinde Naopak Jedním z nedobrých rysů školské a řekl bych regionální politiky v dobách komunistických zejména v 70 a 80 letech bylo rušení malých škol a přesměrovávání veškeré školní docházky do tzv střediskových obcí Pochopitelně že toto mělo dopad nejen na úroveň práce v jednotlivých školách ale i na celkový charakter života v jednotlivých malých obcích pro které samozřejmě škola může tvořit nejen místo ke vzdělávání ale i jisté řekl bych kulturně společenské zázemí Proto také jedním z cílů změn které v minulých letech proběhly který i já považuji za nesmírně významný je snaha obnovit tyto tzv malotřídní školy a vytvořit jim takové ekonomické podmínky aby mohly fungovat Důkazem toho že se náš záměr do velké míry daří je to že od r 1990 do roku 1995 vzniklo více než 300 nových škol tohoto typu Zároveň však pozorujeme i jiný aspekt a to je otázka demograficky předurčeného poklesu počtu dětí ke kterému dochází celoplošně ve většině míst ve většině sídlišť v této republice Znamená to že když počet dětí poklesne už příliš tak se jednak stává vlastní výuka velmi problematickou už ve třídách pro 8 až 10 dětí a jednak při veškeré zvýšené finanční podpoře těchto druhů škol se pohybujeme na samé hranici ekonomické zvládnutelnosti a někdy i za ní Proto také tato sněmovna přijala téměř přesně před rokem novelu dua školského zákona a zákona o státní správě a samosprávě ve školství kde stanoví minimální počty dětí ve třídách k tomu aby škola mohla zůstat školou a nadále jí byla udělena licence a nadále byla financována a podporována ze státních prostředků Protože si však uvědomujeme že toto pravidlo nejde používat pro všechna místa stejně tak i tento zákon obsahuje možnost udělovat výjimky po předchozím posouzení konkrétních situací jednotlivých obcí Sledujeme zejména o kolik přesně poklesl počet dětí pod stanovené minimum jaké jsou demografické vyhlídky to znamená počty mladších dětí v těchto obcích a jaká je také dopravní situace a dojezdnost do nejbližších obcí kde by připadalo v úvahu školu stejného typu navštěvovat Školské úřady které v první instanci jsou oprávněny rozhodnutí v této věci dávat mají pokyny aby se snažily regulovat počet škol tam kde skutečně dochází k extrémnímu poklesu počtu dětí ale aby tak činily spíše na druhých stupních základních škol protože to už je dospělejší věk kdy je možné docházet a dojíždět a aby ty první stupně škol ty malotřídní školy od první do páté třídy se snažily udržet tam kde je k tomu jen trochu základních podmínek pokud jde o počet dětí A pokud jde o druhý stupeň škol aby tak činily i v případě že ty počty dětí sice klesnou ale jsou jiné negativní dopady např špatná dojezdnost do nějaké školy v dalším blízkém sídle Toto jsou pokyny pro školské úřady a já jsem přesvědčen že je v naprosté většině dodržují a pokud nikoli i ustanovení zákona dávají možnosti aby odvolací instancí v případném sporu mezi obcí a školským úřadem bylo ministerstvo školství a to se také snaží v tom duchu jak jsem ho tu charakterizoval postupovat