Assemblée nationale

Ce sujet a évidemment déjà été traité par des majorités précédentes, et des avancées considérables ont été accomplies depuis 2005 pour accueillir à l’école les enfants souffrant de handicap. L’amendement du Gouvernement permet d’aller un petit peu plus loin. Il faut souligner la cohérence de l’action du Gouvernement, de la majorité, des parlementaires sur cette question de l’inclusion scolaire des enfants en situation de handicap. Le budget ne cesse d’augmenter ; plus de 20 000 enfants porteurs de handicap ont pu découvrir le milieu scolaire l’année dernière. Il faut également citer les mesures relatives aux AESH, l’augmentation du nombre d’unités localisées pour l’inclusion scolaire – à la rentrée dernière, le dispositif PIAL, dispositif innovant qui répond aux attentes des enfants mais aussi des enseignants… On pourrait encore parler de la stratégie nationale pour l’autisme 2018-2022, présentée par le Premier ministre et par Sophie Cluzel, secrétaire d’État, le 6 avril 2018. Ces mesures cohérentes sont le fruit d’une réflexion menée depuis le premier jour par le Gouvernement. La restitution de la concertation sur l’école inclusive a eu lieu le 11 février dernier ; elle permet au Gouvernement de nous proposer, avec cet amendement, des avancées majeures pour les enfants et pour les familles.