Hrvatski sabor
20180228

Da li u ovom slučaju se predviđa da se radi sa tim majstorima, šefovima različitih tvrtki koje zapošljavaju ovaj profil ljudi koji onda nužno po mom mišljenju, moraju sudjelovati u toj vrsti cjeloživotnog obrazovanja, dakle veliki dio tog obrazovanja ako treba biti smisleno, mora biti vrlo usko povezan sa poslom i na poslu koji ti ljudi rade. Treća točka je vrednovanje putem kreditnih bodova. Dakle, to vrednovanje putem kreditnih bodova u ovom slučaju nije mi sasvim jasno kako će se provoditi, je li to po nekim univerzalnim međunarodnim standardima kao što su kreditni bodovi na sveučilištu, da li je to nešto što će biti specifično za strukovno obrazovanje u Hrvatskoj, šta znači 10 bodova za vodoinstalatera, da li to isto znači i u Njemačkoj kao što znači u Hrvatskoj, kao što znači u Nizozemskoj ili je to nešto što je specifično definirano za hrvatske uvjete. I konačno, četvrta točka. Nacionalni centar za vrednovanje obrazovanja. To mislim da je zaista ključna stvar jer vrednovanje, to u prijevodu znači kvaliteta, je ključno da bilokoje obrazovanje ima smisla.