Assemblée nationale

Certes, des amendements de la majorité ont été adoptés pour ajouter le mot « inclusif » dans plusieurs articles du code de l’éducation, mais l’école inclusive ne se décrète pas. L’école doit évoluer grâce à des mesures concrètes relatives à l’accueil, à la formation et au statut des AESH. Nous avons bien noté votre volonté de changer le regard sur la différence, monsieur le ministre, et nous prendrons toute notre part à l’élaboration du « grand service public du handicap » que vous avez évoqué. En conclusion, sur des questions essentielles comme la prise en charge de la petite enfance, la formation des professeurs, l’évaluation du système scolaire ou le besoin de proximité, le texte apporte des réponses inadaptées, incomplètes voire contradictoires. Le groupe ne signera pas un chèque en blanc au Gouvernement dans un domaine aussi important que celui de l’éducation.