Tweede Kamer
2004-02-03

Lukt dat niet en is er blijkbaar na 85 jaar onderwijsvrijheid geen toenadering te bespeuren, dan komen zij wat mij betreft tot bekwaamheidseisen per afzonderlijke denominatie. Eigenlijk maakt het niet zoveel uit waar zij mee komen, als het eindresultaat maar is dat voor een klas een leraar godsdienst of levensbeschouwelijk vorming staat die kennis heeft van wat hij zegt en die de pedagogische en didactische kwaliteiten heeft om wat hij zegt ook te laten beklijven in de hoofden en de harten van de leerlingen. Ik geef een voorbeeld. Je bent leraar Duits en protestants-christelijk opgevoed. Je hangt dat geloof aan en je hebt toevallig in je rooster een paar uren over. De leraar godsdienst wordt ziek en je kunt precies die vrije uren in je rooster gebruiken om hem te vervangen. Het bevoegd gezag vraagt je vervolgens om de uren van de godsdienstleraar over te nemen. Officieel mag je dat doen, maar je hebt de ballen verstand van godsdienstonderwijs.