Riksdag
1992-04-08

Ändå är det svårt att hitta något område där skenhelighet och dåligt samvete, okunnighet, flathet, mesig och förment välvilja samt brist på äkta omtanke skördar så stora offer och kostar sådana gigantiska summor. Hemspråksundervisningen i sin nuvarande form gör direkt skada för invandrareleverna och, möjligen, viss nytta som födkrok för hemspråkslärarna. Inte ens en mycket kritisk, objektiv rapport för ett och ett halvt år sedan, från självaste statliga riksrevisionsverket, fick politikerna att vakna. Jag vill för säkerhets skull också nämna att finska och lappska inte är hemspråk för Ny demokrati. De är nämligen två av Sveriges tre officiella språk. Att två- eller flerspråkighet hos största möjliga antal medborgare är en stor tillgång är ju en fullkomlig självklarhet. Men att utifrån denna truism dra slutsatsen att hemspråksundervisningen bidrar till detta är inte bara ologiskt; det är dessutom obevisat. Ingenting -- mer än hoppet -tyder på att så skulle vara fallet. Däremot finns det många indikationer och bevis på motsatsen, att hemspråksundervisningen hämmar språkutvecklingen i svenska. Den t.o.m. skapar analfabetism.