Parlamento Italiano

243 del 2016 recante «Interventi urgenti per la coesione sociale e territoriale, con particolare riferimento a situazioni critiche in alcune aree del Mezzogiorno». In primo luogo corre l'obbligo di evidenziare come questo Ministero tenga in grande considerazione la problematica segnalata dall'onorevole interrogante. Alle diverse iniziative attuate nel tempo si è, da ultimo, aggiunto il decreto legislativo n. 66 del 2017, con cui è stata esercitata la delega conferita al Governo con l'articolo 1, commi 180 e 181, lettera c), della legge n. 107 del 2015, per riordinare la materia relativa all'inclusione. Il citato decreto legislativo, all'articolo 3, individua e riordina le prestazioni e le competenze per l'attuazione dell'inclusione scolastica fra Stato, Regioni ed enti locali. Principale novità del testo è che, per la prima volta, nell'ambito della definizione dell'organico del personale ATA, si terrà conto della presenza in ciascuna scuola di alunni con disabilità, nonché del genere di ciascuno studente.