Riksdag
1994-02-10

Extrastödet till elever med särskilda behov minskar kraftigt. Speciallärarinsatserna krymper. Elevvården urholkas. Skolan är återigen på väg att teoretiseras. Det är mer av betyg och prov. De försämringar som vi nu bevittnar i de svenska skolorna sker under parollen: Vi skall skapa Europas bästa skola. Mer rättmätigt borde regeringspartierna erkänna: Vi håller på att försämra ett av världens bästa skolsystem. Lärarnas möjlighet att göra ett gott jobb urholkas. Allt fler barn far illa. De moderata ministrarna på detta område lutar sig lugnt tillbaka och sveper in sig i ett skyddande täcke av vackra slagord om kunskapens betydelse. Ökad segregation och urholkad kvalitet skyller man på kommunerna, som är huvudmän. Regeringen drar sig inte ens för att rikta en direkt besparing på 120 miljoner mot skolan och mot en av de mest utsatta grupperna, nämligen invandrarbarnen. Att Folkpartiet, Centern och kds är med på att ge denna signal till kommunerna -helt i Ny demokratis anda -- är beklämmande. Alla dessa tendenser leder till att många barn inte får den utbildning som de har rätt till.