Sejm

I my o tym myślimy. Myślimy o uczniu, myślimy o wysokiej jakości kształcenia. Pan senator Sługocki – szkoda, że nie ma pana senatora, bo chciałam mu odpowiedzieć na pytanie, ale może jutro odsłucha – pytał o konkurencyjność i ramowe ramy nauczania. Proszę państwa, chcę zwrócić uwagę, że wielkim wyzwaniem tej reformy jest również zmiana podstawy programowej, w której wyraźnie podkreślono, że zadaniem szkoły jest wychowanie dzieci i młodzieży do wartości. W podstawie też podkreślamy wspomaganie rozwoju każdego ucznia stosownie do jego potrzeb i możliwości. Eksperci pracujący nad podstawą programową uwzględnili różnice programowe w tej podstawie, jeżeli chodzi o chemię, fizykę, geografię i biologię w klasach VII–VIII, dla tych uczniów, którzy we wcześniejszych latach nie uczyli się przyrody. Wprowadzamy nowe przedmioty geografię, biologię, odpowiednio od klasy V. Chemia, fizyka plus drugi język nowożytny – od klasy VII. Zwracamy uwagę też na systemowe doradztwo zawodowe, które jest niezbędne, bo zadaniem szkoły jest również przygotowanie do wyboru nowych kierunków kształcenia. Chcemy, aby dla ucznia kończącego szkołę wartościami były język ojczysty i kultura z całym jej historycznym dziedzictwem.