Assembleia da República

Centrámos o trabalho das escolas na função de ensinar com tempo e exigência, repondo a centralidade da avaliação interna e complementando-a com aferição e avaliação externas, para que todos saibam o que se aprende, como se aprende e como se deve ensinar para aprender mais e melhor. Por isso mesmo, a maioria decidiu adotar este paradigma de avaliação já este ano, sendo universalizado no próximo ano letivo. Cumpriremos a escolaridade obrigatória de 12 anos,… … dotando-a de mais sentido, ao propor, através de um debate alargado, a criação de um perfil que indique — a quem ensina e a quem aprende — de que competências, saberes e atitudes deve a escola dotar quem a frequenta. Um referencial que permita às escolas saber que alunos querem educar, para que, assim, possam melhor saber que escola querem ser. Resolvemos os pagamentos em atraso nos ensinos artístico e profissional, definindo um calendário e adotando procedimentos corretivos capazes de evitar novos atrasos no futuro.