Riksdag
2005-01-20

Bakom siffrorna finns det ju människor – barn och ungdomar – som inte får det stöd och den uppmuntran som den svenska skolan är skyldig att ge. Det finns alldeles för många barn som går ut grundskolan utan att ha fått en grund i läsning, skrivning och räkning. Bakom siffrorna finns det för många gymnasieungdomar som går ut utan att vara förberedda för vare sig yrkesliv eller studier. Det är ju för deras skull vi jämför oss med andra länder för att lära oss av deras framgångar och misstag. Förutom Pisaundersökningen har det kommit två andra undersökningar sent i höstas: TIMSS internationella undersökning 2003 och Skolverkets utvärdering. De förstärker intrycket – och jag märker på skolministerns svar att han också har sett det – att försämringar har skett i den svenska skolan. Kunskaperna i matte och naturorienterade ämnen har försämrats, och läsförmågan har försämrats jämfört med tidigare. Särskilt tråkigt är det att svenska elever har blivit sämre på problemlösning. Det är inte bara när det gäller pluggkunskaper som det finns brister.