Poslanecká sněmovna
2004-02-19

Ministryně školství ČR Petra Buzková Vážená paní poslankyně já vás mohu ujistit že důvodem reorganizace systému pedagogických center není ušetření dvou procent míst na ministerstvu školství protože počet zaměstnanců na ministerstvu školství bude minimálně o dvě procenta snížen taktéž Nicméně v současné době se velmi podrobně zabývám otázkou fungování všech organizací přímo řízených ministerstvem školství to znamená nejen pedagogických center a i v případě dalších přímo řízených organizací předpokládám v dohledné době pravděpodobně slučování při snižování počtu zaměstnanců Koneckonců účelem reformy veřejných financí je snižování státního aparátu a přímo řízené organizace a jeho zaměstnanci jsou stejně jako ministerstva a jeho úředníci státními zaměstnanci placenými ze státního rozpočtu To znamená ano jedním z důvodů této reorganizace je i snížení počtu zaměstnanců a to o 200 zaměstnanců Tedy zrealizované kroky PČR PS 2002 2006 27 schůze část 272 19 2 2004 Od prvního ledna 2004 byl navýšen počet přepočtených pracovníků Pedagogického centra Praha a to celkem o 60 4 zaměstnance Z toho 52 přepočtených pracovníků působí na odloučených pracovištích v jednotlivých krajích Jedná se vždy o 4 pracovníky ve všech krajích kromě Prahy Těmito pracovníky bude zabezpečována agenda týkající se evropských sociálních fondů funkčního studia vedoucích pracovníků úkolů ministerstva školství vyplývajících z usnesení vlády v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků a kariérního systému a rozvojových programů Ministerstva školství mládeže a tělovýchovy Zbylých 8 4 přepočtených pracovníků bude zabezpečovat na Pedagogickém centru Praha převážně ekonomické agendy které budou ve větším rozsahu než doposud a jsou nutné k zajištění Pedagogického centra Praha v nových podmínkách Koneckonců již tím že se nebude jednat o 14 právních subjektů ale o jeden právní subjekt s odloučenými pracovišti v jednotlivých krajích dochází ke značné úspoře především technických pracovníků Pedagogické centrum pro polské národnostní školství v Českém Těšíně bude zachováno beze změny s celkových přepočteným počtem pracovníků 6 Můj náměstek pro regionální školství se obrátil na náměstky hejtmanů kteří jsou pověřeni řízením školství aby se stávajícími řediteli pedagogických center projednali problematiku zajištění dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v souvislosti s připravovanou reorganizací jejich zařízení Náměstci hejtmanů byli požádáni o stanovisko zda kraj je ochoten převzít aktivity pedagogických center a jakým způsobem bude toto převzetí zajištěno Náměstek pro vědu a vysoké školy jednal s pedagogickými fakultami o připravované transformaci pedagogických center Rektoři těchto vysokých škol měli zvážit možnost převzít poskytování vzdělávacích programů pedagogických center v rámci zákona 111 1998 Sb o vysokých školách Ministerstvo školství mládeže a tělovýchovy k připravované transformaci pedagogických center ustavilo komisi pro jejich transformaci ve které jsou zastoupeni vedoucí pracovníci MŠMT ze skupiny regionálního školství ekonomické sekce legislativy odboru evropské integrace a programů České školní inspekce a analytického oddělení Úkolem této komise je připravit transformaci pedagogických center tak aby bylo zajištěno a pokračovalo vzdělání pedagogických pracovníků a pokud to bude možné aby pracovníkům transformovaných pedagogických center byly nabídnuty jiné pracovní příležitosti Transformací pedagogických center nezanikne další vzdělávání pedagogických pracovníků Vzdělávání budou zajišťovat jiné organizace než pedagogická centra jejichž zřizovatelem je v současné době Ministerstvo školství mládeže a tělovýchovy