Congreso de los Diputados
2002-11-26

Voy a facilitar algún dato por si alguien todavía lo pone en duda: apenas el 1 por ciento de las personas sordas ingresan actualmente en la universidad. Otro dato que quizá añade más gravedad al diagnóstico es que el 80 por ciento del alumnado sordo que completa la enseñanza obligatoria secundaria es analfabeto funcional. Pueden contrastar estos datos con los representantes de los colectivos, porque lamentablemente son ciertos. La integración dista de ser una realidad en nuestras aulas, al igual que tampoco lo es en los centros de trabajo. ¿Alguien puede dudar que una cifra tan reveladora se deba a otras razones que no sean las barreras que se encuentran los sordos para acceder a la comunicación? También me he referido a la necesidad social, a la que trata de responder nuestra iniciativa, de garantizar el derecho al bilingüismo de las personas sordas. Es la necesidad de un grupo muy importante de ciudadanos -un capital humano considerable- para acceder con plenitud de derechos a todos los ámbitos de la vida activa, superando las barreras de su discapacidad.