Folketing
1998-01-14

Den anden del af forslaget, om et sammenhængende udviklings- og læringsmiljø, lyder godt, og det kan også godt være det, for tankerne om leg og læring er spændende. Men alligevel er vi fra konservativ side betænkelige med hensyn til, om integrationen af leg og læring kan udvikle sig på en forkert måde. Vi mener, at det er meget godt, at der kan komme noget læring både i børnehaveklasserne og i selve børnehaverne, men vi er betænkelige ved det, hvis skolen går hen og bliver børnehaveiseret, altså hvis der kommer så meget leg i skolen, at børnene har svært ved at finde ud af, hvornår de har fri og kan lege, og hvornår det er en skole, hvor der skal være rimelig ro, og hvor der skal arbejdes med tingene. Det må ikke blive blandet sammen på den måde, at vi kan risikere, at det kører den gale vej i folkeskolens mindste klasser. Så selv om der absolut er nogle gode tanker i det, og selv om vi ikke vil afvise, at det kan gøres på en fornuftig måde - jf.