Congreso de los Diputados
2004-05-26

Entre los países europeos que son nuestro referente tenemos buenos ejemplos de sistemas educativos que consiguen una formación de calidad en el sentido que antes mencionaba, buenos resultados en matemáticas y en lectura, por ejemplo, y escasa desigualdad de resultados. Ese debe ser nuestro modelo: calidad con equidad; apostaremos así por esa sociedad moderna, culta y cohesionada. Si los jóvenes de otros países pueden conseguirlo con el apoyo de los profesores y los centros, de las familias, como se mencionaba, y de todas las administraciones, tiene que ser posible conseguirlo en España. No podemos permitirnos metas más pobres que nos condenarían a modelos de crecimiento inestables basados en trabajos de baja cualificación, escasa remuneración y elevada rotación. Estamos también de acuerdo con S.S. en la apreciación de que el logro de tales objetivos demanda una estabilidad del sistema educativo que sea capaz de asegurar la perseverancia en las orientaciones y en el logro de estos objetivos ambiciosos.