Tweede Kamer
2005-02-03

Er is onvoldoende duidelijkheid over de vraag of kinderen wel een langere leerdag aan kunnen. De minister verwijst in dit verband naar onderzoeken in de VS. Er is echter geen vergelijkbaar onderzoeksmateriaal voorhanden over Europa. In geen enkel ander land duurt een schooldag echter zo lang als in Nederland. In de rest van Europa varieert een schooldag van 3 uur in Portugal tot 5 uur in Schotland. In Nederland is een schooldag nu al maximaal 5,5 uur. Met een vierdaagse schoolweek wordt dat nog meer. Volgens de minister betekent een kortere week met langere dagen geen belasting voor de kinderen. Waarom plannen de meeste scholen dan nu al de moeilijke, cognitieve vakken, zoals taal en rekenen, meestal in de ochtend? Het antwoord is heel simpel: dan zijn kinderen over het algemeen iets geconcentreerder. Dat geldt ook voor Kamerleden. Nog een reden is dat de tussenschoolse opvang niet goed geregeld is. Daardoor zijn kinderen inderdaad in de middag vaak drukker en onrustiger. Mevrouw Hamel gaf dat al aan. De woordvoerders weten dat; zij hebben zelf kinderen.