Folketing
2012-10-10

Allerførst vil jeg godt slå fast, at det jo på ingen måde er acceptabelt, at der er fejl, når Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen går ud og laver en screening. Sådan er det. Det har jeg været ude at beklage dybt i forhold til de pågældende skoler. For man må jo forvente, at når der er blevet lavet en screening, så er det også en screening, der bygger på korrekte data. Det gjorde den ikke, og den screening var så fejlbehæftet, at jeg besluttede, at den skulle trækkes tilbage. Det ændrer ikke ved det, der er det vigtige i det, nemlig at man – når vi ser på det fremadrettet – har en direkte dialog med kommunerne og skolerne, når Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen laver en screening. Jeg vil godt komme med nogle eksempler på, hvorfor vi også skal diskutere, ud fra hvilke kriterier man gør det. Af de fire kriterier, som screeningen var lavet på, byggede de to direkte på folkeskolens afgangsklasser. Men faktisk sker der en hel masse i årene forinden. Jeg ved, at spørgeren som lærer også ved, at der kan ske utrolig meget i løbet af 0.-9. klasse, og at det kan skyldes mange forskellige ting. Det kan være, der er nogle skoler, der bliver lagt sammen; det kan være, man ændrer noget ledelse; det kan være, man indfører nogle andre undervisningsformer osv. Det kan man faktisk ikke aflæse med de kriterier, der er nu, fordi man alene måler på 9.-klasses-elever.