Poslanecká sněmovna
2015-04-02

Poslanec Leoš Heger Děkuji dobré dopoledne Já nechci rozšiřovat diskusi typu kdo má řidičák tak mluví o silničním provozu ale přece jenom situace kdy se tady v rámci školství mluví o náplni toho školství a o vzdělávání a ne o penězích nebo malérech které se dějí je velmi vzácná tak já si dovolím přidat svoji zkušenosti Já jsem vyrůstal v generaci která se učila asi devět let ruštinu a myslím že tento typ učení který byl lze nazvat vyrovnání délky učení s rychlostí zapomínání a dostane se každý žák do jakési úrovně stabilního stavu kdy se ty dvě veličiny rovnají a ten pokrok není Já jsem měl příležitost zažít v zahraničí několikrát výuku dětí která byla naopak velmi intenzivní a musím říct že i těžké jazyky jako němčinu ty děti průměrné děti zvládaly tím aktivním přístupem kdy se učily německy ve škole a jaksi preferenčně v tom prvním půlroce tak zvládly ten jazyk bezvadně na úrovni komunikační a zafixoval se jim mohly na tom stavět A další věc která metodicky u nás možná není dotažená do konce je čtení čtení jednoduchých textů které jsou připravené speciálně pro děti jsou upletené z několika málo slovíček na začátku na která se postupně nabalují další slova a dítě se byť pasivně učí text vnímat velmi rychle Tak to jenom můj příspěvek k metodikám které jsou strašně důležité v této oblasti a děkuji že se ta diskuse tady otevřela