Congreso de los Diputados
2004-05-26

Nunca un país ha sido capaz de tirar hacia adelante y de afrontar sus grandes retos desde un sistema educativo que sea más partidario del relativismo que no de lo que pueda ser la exigencia, el esfuerzo y la propia disciplina, entendido lógicamente en los marcos que hay que entenderla: en un contexto de reflexión democrática. ¿Quiénes deben intervenir en este pacto? A nuestro juicio, por supuesto, el Gobierno debe ser el actor y motor de este pacto escolar; por supuesto, las fuerzas políticas que representan la pluralidad de esta Cámara; los gobiernos de las comunidades autónomas, porque el pacto debe llevar también implícito el respeto a las competencias de las diversas comunidades autónomas, lo que no sucedió en la última ley aprobada en la anterior legislatura en materia de enseñanza -repito, las comunidades autónomas, por tanto-; y también la comunidad educativa: titulares de centros, profesores, familias a través de los representantes, de las madres y padres de los diversos centros escolares, sean estos de titularidad pública o privada.