Assembleia da República

Refiro aqui um ciclo de reuniões de trabalho que fizemos com as direções e os coordenadores de exames de cada escola durante o mês de abril, em que pedimos ao IAVE e ao júri nacional de exames que nos fizessem uma análise de conteúdo dos resultados dos exames nacionais, onde é que os alunos falham, onde é que estão os problemas. E os principais problemas nos exames não estão nos itens de memória, estão nos itens que envolvem análise, leitura, escrita, interpretação e inferências. Estas são exatamente as competências inscritas no perfil dos alunos e estas são exatamente as competências que se pretende trabalhar com a flexibilidade. É preciso desmistificar um pouco os exames e perceber que, se trabalharmos com a flexibilidade, se trabalharmos bem o perfil dos alunos, até é possível que os resultados dos exames melhorem. Tudo isto está a ser feito — e refiro-me agora a algumas questões que foram levantadas quer pela Sr.ª Deputada Margarida Mano, quer pela Sr.ª Deputada Ana Rita Bessa — com um dispositivo de acompanhamento muito grande.