Folketing
2006-01-17

Vi må holde fast i, at der jo ikke er to test, der er ens. Det vil sige, at hvis nogen forestiller sig, at man kunne sende sådan et eller andet opgaveark ud og sige, at det er det, man tester for, så ville det være tilfældet. Det kan ikke lade sig gøre. Det er jo fuldstændig individuelle test, der er adaptive, det vil sige, at de bygger videre på det, som den enkelte elev svarer; baseres på det enkelte svar. Men læreren får mulighed for at se testen og testresultaterne og på den måde lade det indgå i den videre undervisning. Som jeg har forstået det, får forældrene også mulighed for, hvis de har lyst, at komme ind og se den enkelte test. Det er rigtigt, at vi har været meget opmærksomme på at gøre det her så anonymt som overhovedet muligt, fordi vi netop ikke ønsker at rangordne nogle elever, at rangordne nogle klasser. Derfor har fortrolighed været et meget stort tema under forhandlingerne om, hvordan de nationale test skulle udformes. Det kan godt være, at Det Radikale Venstre havde foretrukket, at vi havde offentliggjort det hele. Det tror jeg absolut ikke havde været særlig hensigtsmæssigt – og absolut ikke for det enkelte barn.