Riksdag
2000-10-25

Fru talman! Naturligtvis måste en lärare både ha kunskap och vana vid att ha kontakt med elever i olika åldrar. Naturligtvis måste en lärare ha kunskap om hur lärandet går till inom ett ämne. Men en första förutsättning för att läraren över huvud taget ska kunna fungera är att han har ämneskunskaper. Har han inte det hjälper inga kurser i pedagogik eller didaktik. Jag förstår inte riktigt det Yvonne Andersson säger om att det inte blir någon förändring av ämneskunskaperna. Jag tycker att det vore bra om vi kunde diskutera detta förslag utifrån det som verkligen föreslås. Om Yvonne Andersson säger att ämneskunskaperna stärks stämmer inte det med förslaget rent faktiskt. I dag är ämnesutbildning ungefär 80 % för en gymnasielärare. 80 % av utbildningstiden går åt till att läsa akademiska ämnen, t.ex. matte, fysik och kemi om det är en sådan lärare man ska bli. Med regeringens förslag kommer ämneskunskaperna att uppta ca 50 % av tiden. Det är en faktisk skillnad. Jag respekterar att man kan anse att detta är bra. Jag tycker att det är dåligt.