Riksdag
2003-05-07

Gymnasieskolans snuttifiering med korta kurser med betyg direkt efter samtliga kurser leder till stress och uppgivenhet för många. Känslan av att snabbt tvingas prestera ett resultat som man ska leva med resten av livet leder till en psykosocial belastning som många tonåringar har svårt att hantera på ett bra och sunt sätt. Gymnasiekommitténs förslag är ingen tröst eftersom kommittén inte förmått lägga fram ett rejält förslag om ämnesbetyg. Det visar än en gång på hur skadlig regeringspartiets och stödpartiernas passivitet i skolpolitiken är. Så länge inte regeringsunderlaget förmår agera så består den tunga arbetsbördan för många tonåringar. Det hjälper inte heller att, som Gymnasiekommittén, föreslå längre kurser. Så länge systemet med många kursbetyg finns kvar är det svårt att undvika stress och till och med utbrändhet hos ungdomar. Vi kristdemokrater vill därför i stället se en modell med ämnesbetyg där de olika kurserna kan finnas kvar, men där resultaten från de olika kurserna och momenten vägs samman och tillsammans ger grunden för ett ämnesbetyg. Införandet av sådana ämnesbetyg skulle radikalt förbättra gymnasieelevernas arbetsmiljö. Fru talman!