A INFORMAÇÃO NO MUNDO DA TÉCNICA
 
 Nos dias 4, 5, 6 de setembro havera' no Inst de Matematica - IMPA do MCT - no Rio de Janeiro um Seminario sobre a FORMACAO DE RECURSOS HUMANOS EM TECNOLOGIA DA INFORMACAO PARA O ESTADO DO RIO DE JANEIRO. 

Um grupo de trabalho em Contéudo e Organização da Informação (GT 5) preparou um documento base para apresentar e discutir na Reuniao|Reuniao que esta disponível na URL:
 www.rnp.br/ti-rj/gt5.html 
 
 O  Grupo | Grupo  de trabalhos, como indicado, na pagina esta composto por:  
 
 Conteúdo e Organização da Informação 
 Coordenador: Liz-Rejane Legey (IBICT)  
 
 Colaboradores:  
 
 Gilda Olinto - IBICT
Helio Kuramoto - IBICT
Carlos Henrique Marcondes UFF 
 
 Vale a pena dar uma olhada no documento completo. 
As Coclusoes reproduzi abaixo:  
 
 CONCLUSAO
 
 A análise desenvolvida nesse trabalho oferece alguns elementos que permitem responder a indagação: A área de Ciência da Informação está preparada para atender a atual demanda do mercado de trabalho? 
Embora a análise aqui desenvolvida não seja suficientemente extensa para qualificar e até quantificar uma argumentação aprofundada, os dados levantados evidenciam que A CIENCIA DA INFORMACAO, ESTA DEFASADA NO QUE SE REFERE A PREPARACAO DE PROFISSIONAIS PARA O MERCADO. 
Vale notar que o termo mercado é aqui empregado de forma a incorporar também a área acadêmica e de pesquisa, já que a Ciência da Informação se desenvolve no Brasil, exclusivamente, no âmbito da pós-graduação e muitos alunos tem como objetivo ingressar na vida acadêmica. 
Certamente, a defasagem aqui referida não afeta somente a área da Ciência da Informação. 
De uma forma mais ou menos intensa, todas as áreas do conhecimento foram afetadas pelas mudanças recentes no panorama mundial ; o advento da Internet, a globalização, a difusão da TI, a transição para a sociedade do conhecimento, impõem a necessidade de uma reflexão sobre a qualidade dessas mudanças e as respostas que os vários segmentos da sociedade darão a elas. 
É importante ter claro, porém que as mudanças não são autônomas, são conduzidas e postas em movimento por interesses diversos, sobre os quais é preciso ter clareza, precaução e um posicionamento político consciente. 
Nesse sentido, o objetivo ao se repensar a formação de recursos humanos na área das tecnologias de informação é aqui norteado pela idéia de uma oportunidade para se almejar mais e melhores empregos para todos os brasileiros. 
No que se refere à área da Ciência da Informação, o desafio é particularmente grande em função da imbricação evidente entre o campo de atuação dos profissionais e as TI. 
As TI são uma ferramenta imprescindível para o profissional da área trabalhar com os conteúdos e ao mesmo tempo são canal por excelência de distribuição, desses conteúdos. 
Outro grande desafio para o qual o cientista da informação precisa estar atento diz respeito à questão da ética na profissão. 
Tal assunto afeta, de fato, todos aqueles que de alguma maneira atuam no contexto da geração, distribuição e uso de informações. 
Mas a proximidade dessas atividades com a área da Ciência da Informação requer uma preocupação ainda maior com o assunto, devendo inclusive constituir uma disciplina específica nos cursos de pós-graduação, para que o aluno tenha uma formação que possa nortear sua conduta enquanto profissional de informação. 
As mudanças na área da Ciência da Informação em função do impacto das TI já estão se processando há algum tempo. 
O currículo do curso tem sido alterado sucessivamente e o perfil dos alunos também está se alterando. 
Os dados mostram que esta área recebia, no passado, um grande contingente de alunos originarios dos cursos de graduação de biblioteconomia. 
atualmente o número de alunos provenientes dessa área está em acentuado declínio. 
De fato o perfil está tendendo a se diversificar bastante. 
Esse movimento parece compatível com o que hoje se observa no mercado de trabalho: uma tendência de selecionar empregados com determinadas qualificações e experiências sem priorizar a formação de graduação. 
É preciso considerar que a preparação do profissional para enfrentar os desafios da sociedade da informação precisa começar mais cedo, antes do curso da pós-graduação e até mesmo da graduação. 
A formação em TI precisa estar imersa nas várias disciplinas desde o curso fundamental, numa abordagem diferente do que a maioria das escolas vem adotando até agora. 
Em vez de cursos de informática as escolas devem estimular que todas as disciplinas utilizem recursos de TI, que tenham acesso à Internet e que aprendam a produzir e disseminar conteúdos. 
Tais iniciativas são essenciais na formação de uma geração que irá necessitar mais intensamente desses conhecimentos. 
A situação atual requer iniciativas especiais. 
Em primeiro lugar trata-se de formar profissionais para exercer novas atividades. 
Para isso, é preciso reestruturar os cursos de Ciência da Informação, incorporando novas disciplinas, o que remete à necessidade de aperfeiçoar as competências dos professores da área, bem como de ter acesso às novas ferramentas de TI e dispor de laboratórios e equipamentos adequados para o desenvolvimento de atividades de pesquisas em áreas de ponta. 
 
 (maiusculas no texto colocadas pela Lista|Lista)