Lambz/alt huggingface dataset:
English: Officials also say a notebook with instructions in Arabic on making bombs and explosive devices was found with al-Suri.
Bengali: আধিকারিকরা এও বলেছেন যে, আল-সুরির কাছ থেকে আরবিয় ভাষায় বোমা ও বিস্ফোরক নির্মাণের নির্দেশাবলী বিশিষ্ট একটি নোটবই পাওয়া গিয়েছে।
Filipino: Ipinahayag din ng mga opisyal na isang kwaderno na naglalaman ng mga paraan ng paggawa ng bomba at mga pangpasabog na aparato ang natagpuan kay al-Suri.
Hindi: अधिकारियों ने यह भी बताया कि अल-सूरी के पास से एक नोटबुक मिली है जिसमें बम और विस्फोटक उपकरण बनाने के निर्देश अरबी भाषा में लिखे हैं।
Indonesian: Pejabat juga mengatakan notebook dengan instruksi dalam tulisan Arab untuk membuat bom dan alat peledak telah ditemukan bersama al-Suri.
Japanese: 当局はまた、アル・スウリと一緒に爆弾と爆発装置を製造するアラビア語の指示が書かれたノートが見つかったと、言う。
Khmer: មន្ត្រីក៏បានមានប្រសាសន៍ថា សៀវភៅកត់ត្រាដោយមានការណែនាំអំពីការបង្កើតគ្រាប់បែកនិងអាវុធជាតិផ្ទុះជាភាសាអារ៉ាប់ត្រូវបានរកឃើញជាមួយនឹង អាលសុរី។
Lao: ເຈົ້າ​ໜ້າ​ທີ່​ຍັງ​ໃຫ້​ຮູ້​ອີກ​ກ່ຽວ​ກັບ​ຄອມ​ພິວ​ເຕີ້​ໂນດ​ບຸກ​​ທີ່​ພັນ​ລະ​ນາເປັນ​ພາ​ສາ​ອາ​ຣະ​ບິກ​ກ່ຽວກັບ​ການ​ປະ​ກອບ​ລະ​ເບີດ ທັງພົບ​ອຸ​ປະ​ກອນປະ​ກອບ​ລະ​ເບີດ​ໃນ​ລົດອີກ​ດ້ວຍຂອງ​ al-Suri.
Malay: Pegawai juga berkata sebuah buku nota dengan arahan dalam bahasa Arab untuk membuat bom dan bahan letupan ditemui dengan al-Suri.
Burmese: အရာရှိတွေ က အယ်-စူရီ နှင့်အတူ ဗုံး နှင့် ဖောက်ခွဲရေး ကိရိယာတွေ ပြုလုပ်ဖို့ အာရီဗီဘာသာစကား နဲ့ ညွန့်ကြားချက်တွေ နှင့်အတူ ခရီးဆောင်ကွန်ပျူတာ တစ်လုံး ကို တွေ့ခဲ့တယ် လို့ လည်း ဆိုပါတယ် ။
Thai: เจ้าหน้าที่ยังกล่าวอีกว่า สมุดที่เขียนสอนวิธีการทำระเบิดและอุปกรณ์ระเบิดต่าง ๆ เป็นภาษาอารบิค ถูกค้นพบติดตัวของ al-Suri
Vietnamese: Các quan chức cũng nói rằng một máy tính xách tay với các hướng dẫn bằng tiếng Ả Rập về chế tạo bom và thiết bị nổ đã được tìm thấy cùng với al-Suri.
Chinese: 官员们还说，在艾尔·苏里的身上发现了一个笔记本，其中用阿拉伯语说明了如何制造炸弹和爆炸装置。
English: The document goes on to call the investigation 'invalid', 'completely without merit' and 'careless'.
Bengali: এই ডকুমেন্টটি তদন্তকার্যকে 'অবৈধ', সম্পূর্ণ'ভিত্তিহীন এবং 'অগোছালো'বলে দাবী করতে চলেছে।
Filipino: Ang dokumento ay nagsasabi na ang imbestigasyon ay 'walang bisa', 'talagang walang merito'at 'bulagsak'.
Hindi: दस्तावेज़ के अनुसार यह जांच-पड़ताल 'अमान्य', 'बिलकुल योग्यताहीन' एवं 'लापरवाहीयुक्त' है।
Indonesian: Dokumen untuk memanggil investigasi 'tidak valid', 'sepenuhnya tanpa dasar'dan 'sembarangan'.
Japanese: 文書は、調査を『無効で』、『完全にメリットなしで』、『不注意である』と言い続けている。
Khmer: ឯកសារបន្តលើកឡើងថា ការស៊ើបអង្កេត "មិនអាចយកជាការបាន"​ "​បញ្ចប់ដោយគ្មានភាពត្រឹមត្រូវ" និង "គ្មានការយកចិត្តទុកដាក់​។"
Lao: ເອ​ກະ​ສານ​ການສືບ​ສວນຖືກກວດ​ສອບ​ຄືນ ເພື່ອ 'ຄວາມ​ຖືກ​ຕ້ອງ' 'ຄວາມ​ທ່ຽງ​ຕົງ' ແລະ 'ຄວາມຂາດ​ຕົກ​ບົກ​ພ່ອ​ງ.'
Malay: Dokumen ini diteruskan untuk memanggil siasatan 'tidak sah', 'sepenuhnya tanpa merit'dan 'cuai'.
Burmese: ဒီ စာရွက်စာတမ်း က ‘ ဂရုမစိုက်သော ’ ၊ ‘ လုံးဝ သက်သေ မရှိသော ‘ နှင့် ‘ မမှန်ကန်သော ‘ စုံစမ်းထောက်လှမ်းမှု လို့ ခေါ်ဝေါ်ရလိမ့်မယ် ။
Thai: เอกสารได้กล่าวต่อถึงการตรวจสอบ ว่า 'ใช้ไม่ได้', 'ไร้ค่าโดยสิ้นเชิง'และ 'ชุ่ย'
Vietnamese: Tài liệu này tiếp tục cho rằng cuộc nghiên cứu là 'không hợp lệ", "hoàn toàn không có gì hay ho" và "bất cẩn."
Chinese: 这份文件继而将调查描述为“无效”、“完全没有可取之处”和“粗枝大叶”。
English: The last 12 pages of this comprehensive rebuttal are responses to specific article criticisms, mainly consisting of differences of opinion on style and article composition, but some citing outright factual errors on Natures part.
Bengali: এই ব্যাপক বিতর্কের নথির শেষ ১২ টি পৃষ্ঠায় নির্দিষ্ট নিবন্ধের সমালোচনার প্রতিক্রিয়া রয়েছে, যা প্রধানত শৈলী এবং নিবন্ধের রচনা সম্পর্কে মতপার্থক্য নিয়ে গঠিত, কিন্তু কিছু কিছু জায়গায় নেচারের তরফে সরাসরি তথ্যভ্রান্তির উল্লেখও রয়েছে।
Filipino: Ang huling 12 pahina ng komprehensibong argumento ay mga kasagutan sa tiyak na aritikulo ng pamumuna, na naglalaman higit sa lahat ng pagkakaiba ng opinyon sa estilo at komposisyon ng artikulo, subali't nagbabanggit ng hayagang pagkakamali na batay sa katotohanan sa parte ni Nature.
Hindi: इस विस्तृत खंडन के अंतिम 12 पेज विशेष वस्तु आलोचनाओं की प्रतिक्रिया, मुख्य रूप से कार्यशैली एवं वस्तु संयोजन पर मतभेद से भरपूर हैं लेकिन कुछ नेचर की प्रत्यक्ष तथ्यात्मक गलतियों का उल्लेख करते हैं।
Indonesian: 12 halaman terakhir dari sanggahan komprehensif merupakan respon untuk kritik artikel tertentu, terutama terdiri dari perbedaan pendapat pada gaya dan komposisi artikel, tetapi beberapa menyebut sama sekali palsu kesalahan faktual pada bagian Natures.
Japanese: この広範囲の反論の最後の１２ページは主にスタイルと記事構成に関する意見の相違からなる特定の記事批判への反応だが、ネイチャーの側の事実の間違いに徹底的に言及している。
Khmer: 12ទំព័រចុងក្រោយនៃសេចក្តីថ្លៃងការណ៍លំអិតនេះ គឺឆ្លើយតបទៅនឹងអត្ថបទរិៈគន់មួយចំនួន ដែលមានភាពខុសគ្នាលើមតិយោបល់ស្តីពីរបៀបនិងសេចក្តីអធិប្បាយ ប៉ុន្តែអត្ថបទខ្លះលើកឡើងនូវកំហុសជាក់ស្តែងពីផ្នែករបស់ណេតឈឺរ័។
Lao: 12 ໜ້າ​ເຈ້ຍ​ສຸດ​ທ້າຍນີ້​ແມ່ນ​ບົດ​ຄວາມ​ຕອບ​ໂຕ້​ຕໍ່​ການ​ວິ​ພາກວິ​ຈານ​ຫົວ​ຂໍ້​ຂ່າວ​ໃດ​ໜຶ່ງ​ໂດຍ​ສະ​ເພາະ ເຊິ່ງ​ປະ​ກອບ​ໄປ​ດ້ວຍ​ຄຳ​ຄິດ​ເຫັນຫຼາຍ​ຮູບ​ແບບ ແລະ​ບົດ​ຄວາມ​ອື່ນໆ​ປະ​ກອບ​ນຳ ແຕ່​ໄດ້​ມີ​ບາງ​ຄົນ​ອ້າງ​ເຖິງ​ຄວາມບໍ່​ຖືກ​ຕ້ອງທີ່​ເປັນ​ສ່ວນ​ຂອງ Nature.
Malay: 12 muka surat yang terakhir di bantahan menyeluruh ini adalah jawapan kepada kritikan artikel tertentu, terutamanya yang terdiri daripada perbezaan pendapat pada gaya dan artikel komposisi, tetapi beberapa memetik kesilapan fakta secara terang-terangan pada bahagian Natures.
Burmese: ဒီ ပြည့်စုံတဲ့ ပြန်လည်ချေပချက် ရဲ့ နောက်ဆုံး ၁၂ မျက်နှာ သည် ဆောင်းပါး ဖွဲ့စည်းပုံ နှင့် ဟန်ပန် အပေါ်မှာ မတူညီတဲ့ ရှုထောင့်အမြင် အဓိက ပါဝင်ထားတဲ့ ၊ တိကျတဲ့ ဆောင်းပါး ဝေဖန်ချက် ကို တုန့်ပြန်ထားတာဖြစ် သော်လည်း ၊ နေးချား အစိတ်အပိုင်း ပေါ် အချို့ ကိုးကားထားတဲ့ တိုက်ရိုက် အဖြစ်မှန် အမှားတွေပါပဲ ။
Thai: 12 หน้าสุดท้ายของเอกสารการโต้แย้งอย่างครอบคลุมนี้เป็นการวิจารณ์บทความเฉพาะ ส่วนใหญ่ประกอบไปด้วยเรื่องความแตกต่างทางความคิดเห็นในเรื่องของรูปแบบและการเขียนบทความ แต่ได้หยิบยกข้อเท็จจริงขึ้นมาจากทาง Natures ที่ผิดพลาดอย่างเห็นได้ชัด
Vietnamese: 12 trang cuối cùng của bản bác bỏ toàn diện này đáp lại những chỉ trích với các bài viết cụ thể, chủ yếu bao gồm các quan điểm khác biệt về phong cách và cách tổng hợp bài viết, nhưng cũng có một số trích dẫn liên quan những sai sót về thực tế trong phần Tự nhiên.
Chinese: 这份综合抗辩书的最后12页是针对特定文章的批评意见做出的答复，主要包含在文章写作和风格方面的不同看法，但是也引用了《自然》杂志方面犯下的明显事实错误。
English: Nature notes that Britannica criticised 'less than half the points [their] reviewers raised', and states that the two encyclopædias were subject to the same treatment.
Bengali: নেচার জানিয়েছে যে, ব্রিটানিকা এমন বিষয়গুলির সমালোচনা করেছে সেগুলি "তাদের পর্যবেক্ষকদের পয়েন্টগুলির অর্ধেকেরও কম" এবং জানিয়েছে যে দুটি বিশ্বকোষ একই বিষয়ক।
Filipino: Binabanggit pa ni Nature na pinuna ng Britannica 'ang kulang sa kalahating puntos na ibinigay ng [kanilang] mga tagarepaso, 'at inihahayag na ang dalawang ensiklopedya sakop ng parehong pagtrato.
Hindi: नेचर की टिप्पणी है कि ब्रिटैनिका ने '[उनके] समीक्षकों द्वारा उठाए गए आधे से भी कम बिंदुओं पर' आलोचना की और कहा कि दो विश्वकोशों के साथ एक जैसा ही व्यवहार हुआ।
Indonesian: Nature mencatat bahwa Britannica mengkritik 'kurang dari setengah point ulasan [mereka] terbitkan', dan menetapkan bahwa kedua ensiklopedia menjadi subyek dengan perlakuan yang sama.
Japanese: ネイチャーはブリタニカが『査閲者が上げた点の半分以下を』非難したことに注意して、２つの百科事典が同じ処置を受けたと述べる。
Khmer: ណេតឈើរ័ កត់សម្គាល់ថាប្រីតានីកាបានរិះគន់ 'ចំណុចតិចជាងពាក់កណ្តាលដែលអ្នកអាន[របស់ខ្លួន] បានលើកឡើង'និងបញ្ជាក់ថាសាយក្លូភីឌៀរទាំងពីរ បានទទួលនូវការកែសម្រួលដូចគ្នា។
Lao: ທາງ Nature ລະ​ບຸ​ວ່າ Britannica ໄດ້​ວິ​ພາກວິ​ຈານ​ 'ໜ້ອຍກວ່າ​ເຄິ່ງ​ໜຶ່ງ​ຂອງ​ຜູ້​ວິ​ຈານ [ພວກ​ເຂົາ] ເປັນ​ເຄິ່ງ.' ທັງ​ກ່າວ​ວ່າ ທັງ​ສອງ​ສາ​ລາ​ນຸ​ກົມ​ນັ້ນ​ກໍ​ເວົ້າ​ເຖິງ​ການ​ຢຽວ​ຢາ​ຮັກ​ສາ​ຢ່າງ​ດຽວ​ກັນ.
Malay: Nature menyatakan bahawa Britannica mengkritik 'kurang daripada separuh dalam senarai yang dibangkitkan oleh pengulas mereka', dan menyatakan bahawa kedua-dua Ensiklopedia tertakluk kepada layanan yang sama.
Burmese: နေးချား က ဘရစ်တန်နီးကား က ' ထွက်ပေါ်လာခဲ့တဲ့ [ သူတို့ရဲ့ ] ဝေဖန်ချက်ရေးသားသူတွေ ရဲ့ ထင်မြင်ချက် တစ်ဝက် ထက်နည်းနေတာ ' ကို ဝေဖန်အပြစ်ရှာခဲ့တာ ကို မှတ်သားထား ပြီး ၊ စွယ်စုံကျမ်း နှစ်ခု က သဘောထား ရှုထောင့် တူညီဖွယ် ရှိတယ် လို့ ဖော်ပြပါတယ် ။
Thai: Nature เขียนว่า Britannica ได้ติเตียน 'น้อยกว่าครึ่งของหัวข้อที่นักวิจารณ์ [ของพวกเขา] เคยหยิบยกขึ้นมาเป็นประเด็น'และกล่าวว่าสารานุกรมทั้งสองควรได้รับการปฏิบัติในแบบเดียวกัน
Vietnamese: Nature lưu ý rằng Britannica đã chỉ trích 'gần một nửa số luận điểm mà các nhà phê bình của [họ] nêu ra', và nói rằng hai từ điển bách khoa này đều được đánh giá cùng một phương pháp.
Chinese: 《自然》杂志指出，《大英百科全书》对“【他们的】审稿人所提出的、不到一半的观点”进行了批评，并声称，这两部百科全书受到了同样的对待。
English: Wikipedia has been stigmatised as unreliable due to its open-source nature and a perceived problem with vandalism.
Bengali: উইকিপিডিয়া তার উন্মুক্ত প্রকৃতি এবং একটি ভ্যান্ডালিসম সংক্রান্ত ধারণাকৃত সমস্যার কারণে অবিশ্বস্ত বলে চিহ্নিত হয়েছে।
Filipino: Ang Wikipedia ay inilarawan bilang hindi kapani-paniwala dahil sa pagiging open-source nito at ang pinaghihinalaang problema sa paninira.
Hindi: अपने खुले-स्रोत के प्रकार एवं बर्बरता पर कथित समस्या के कारण विकीपीडिया पर अविश्वसनीय होने का कलंक लगा है।
Indonesian: Wikipedia telah dicap sebagai tidak bisa diandalkan karena sifatnya open-source dan menerima masalah dengan vandalisme.
Japanese: ウィキペディアは、オープンソースの性質と心ない破壊に関する認められた問題のために信頼できないという汚名をきせられた。
Khmer: វិគិភេឌៀត្រូវបានគេរើសអើងថាមិនគួរឱ្យទុកចិត្តដោយសារលក្ខណៈបើកចំហររបស់ខ្លួន និងការកើតមានបញ្ហាដោយការបំផ្លិចបំផ្លាញនិយម។
Lao: Wikipedia ຖືກ​ກ່າວ​ຮ້າຍ​ແບບ​ເສື່ອມ​ເສຍວ່າ ເປັນ​ແຫຼ່ງ​ຂໍ້​ມູນ​ທີ່​ເຊື່ອ​ຖືບໍ່​ໄດ້ ແລະ​ຮັບ​ຮູ້​ບັນ​ຫາ​ທີ່​ເກີດ​ຂຶ້ນແບບບໍ່​ຫົວ​ຊາ.
Malay: Wikipedia telah dicap sebagai tidak boleh dipercayai kerana sifat sumber terbuka dan masalah yang diakibatkan oleh vandalisme.
Burmese: ဝီကီပီးဒီးယား ကို လက်သရမ်းဖျက်ပြီးခြင်း နှင့်အတူ သိမှတ်ထားတဲ့ ပြသာနာ တစ်ခု နှင့် သူရဲ့ ရင်းမြစ်ဖွင့်ချထားမှု သဘောသဘာဝ အရ မယုံကြည်ရ သကဲ့သို့ ကဲ့ရဲ့အပြစ်ဆိုထားပါတယ် ။
Thai: Wikipedia ถูกทำให้เสียชื่อว่าเป็นแหล่งที่เชื่อถือไม่ได้เนื่องจากการมีแหล่งที่มาของข้อมูลที่ไม่ถูกจำกัด และมีปัญหาเรื่องการทำลายวัฒนธรรม
Vietnamese: Wikipedia đã bị bêu xấu như là nguồn không đáng tin cậy do tính chất nguồn mở của nó và một vấn đề được nhận thấy là sự cố ý phá hoại của người dùng.
Chinese: 由于其开源性质和所谓的故意破坏等问题，《维基百科》被指责为不可信。

English: The December 2005 study was seen at the time as a major boost to the credibility of Wikipedia.
Bengali: উইকিপিডিয়ায় বিশ্বাসযোগ্যতার পক্ষে উৎসাহ ব্যঞ্জক হিসাবে ডিসেম্বর ২০০৫- এর গবেষণাটি দেখা যায়।
Filipino: Ang pag-aaral noong 2005 ay nakita bilang panahon ng pangunahing pagpapalakas sa kredibilidad ng Wikipedia.
Hindi: दिसंबर 2005 के अध्ययन को उस समय विकीपीडिया की विश्वसनीयता को एक बड़ा प्रोत्साहन देने वाले की तरह देखा गया था।
Indonesian: Studi Desember 2005 terlihat pada saat itu sebagai dorongan besar untuk kredibelitas Wikipedia.
Japanese: ２００５年１２月の研究は、その時点で、ウィキペディアの信憑性への大きな後押しとみなされた。
Khmer: ការសិក្សាខែធ្នូ ឆ្នាំ2005 ត្រូវបានរកឃើញថាជាពេលដែលជាការជំរុញដ៏សំខាន់ទៅលើភាពគួរឱ្យទុកចិត្តបានរបស់វីគីភីឌៀ។
Lao: ບົດ​ສຶກ​ສາ​ໃນເດືອນ​ທັນ​ວາ ປີ 2005 ແມ່ນ​ຖື​ໄດ້​ວ່າ​ເປັນ​ການ​ສົ່ງ​ເສີມ​ໃຫ້​ເກີດ​ຄວາມ​ເຊື່ອ​ຖື​ Wikipedia ຄັ້ງ​ໃຫ​ຍ່.
Malay: Kajian Disember 2005 telah dilihat pada masa itu sebagai rangsangan utama kepada kredibiliti Wikipedia.
Burmese: ဒီဇင်ဘာ ၂၀၀၅ လေ့လာမှု မှာ ဝီကီပီးဒီးယား ရဲ့ ယုံကြည်လက်ခံနိုင်မှု အဓိက တိုးတက်လာမှု အဖြစ် အဲဒီအချိန်မှာ တွေ့ရှိခဲ့ပါတယ် ။
Thai: ผลการวิจัยของเดือนธันวาคม 2005 ในขณะนั้นถูกมองว่าเป็นประเด็นที่สำคัญในการส่งเสริมความน่าเชื่อถือของ Wikipedia
Vietnamese: Nghiên cứu tháng Mười hai năm 2005 tại thời điểm đó đã nâng cao uy tín của Wikipedia lên rất nhiều.
Chinese: 2005年12月的研究报告当时被看作是对《维基百科》可信度的重大提升。
English: Jimmy Wales was notified by one of his team members, on 27 January 2006 that all corrections provided by Nature were in place.
Bengali: ২০০৬ সালের ২৭শে জানুয়ারি জিমি ওয়েলসকে তার দলের সদস্যদের একজন নোটিশ পাঠায় এই বলে যে নেচারের পাঠানো সবকটি উপলব্ধ সংশোধন করা হয়েছে।
Filipino: Inabisuhan si Jimmy Wales ng isa sa mga miyembro ng pangkat noong ika-27 ng Enero, 2006 na ang mga pagwawasto mula kay Nature ay nasa lugar na.
Hindi: 27 जनवरी 2006 को जिमी वेल्स को उसकी टीम के ही एक सदस्य द्वारा यह बताया गया था कि नेचर द्वारा प्रस्तुत सभी सुधार उपलब्ध थे।
Indonesian: Jimmy Wales telah diberitahu salah satu anggota timnya, pada 27 Januari 2006 bahwa semua koreksi yang disediakan oleh Nature berada pada tempatnya.
Japanese: ジミー・ウェールズは、彼のチーム・メンバーの１人から、ネイチャーにより提供されるすべての訂正が適切だったと通知された。
Khmer: ជីមមី វែលត្រូវបានជូនដំណឹងដោយសមាជិកម្នាក់នៃក្រុមរបស់គាត់ នៅថ្ងៃទី27 ខែមករា ឆ្នាំ2006 ថារាល់ការកែតម្រូវដែលផ្តល់ដោយណេតឈើរ័គឺបានទទួល។
Lao: Jimmy Wales ໄດ້​ຮັບ​ແຈ້ງ​ຈາກ​ສ​ະ​ມາ​ຊິກ​ຄົນ​ໜຶ່ງ​ໃນ​ທີມ​ຂອງ​ລາວ​ວ່າ Nature ໄດ້​ເຮັດ​ການ​ປັບ​ປ່ຽນ​ທັງ​ໝົດ​ແລ້ວ​ໃນ​ວັນ​ທີ 27 ມັງ​ກອນ 2006.
Malay: Jimmy Wales telah diberitahu oleh salah seorang ahli pasukannya, pada 27 Januari 2006 bahawa semua pembetulan yang disediakan oleh Nature telah ditempatkan.
Burmese: ဂျင်မီ ဝေးလ် ကို သူ့ အဖွဲ့ဝင်တွေ ထဲက တစ်ယောက် က ၊ နေးချား က ထောက်ပံပေးထားတဲ့ အမှန်တွေ အားလုံး ထားရှိတယ် ဆိုတာ ၂၀၀၆ ဇန်နဝါရီ ၂၇ရက်နေ့ မှာ အကြောင်းကြားခဲ့တယ် ။
Thai: Jimmy Wales ได้รับแจ้งจากหนึ่งในสมาชิกทีมของเขาในวันที่ 27 มกราคม 2006 ว่าการตรวจแก้ทั้งหมดที่ได้จัดทำโดย Nature นั้นเสร็จเรียบร้อยแล้ว
Vietnamese: Jimmy Wales đã được thông báo bởi một thành viên trong nhóm nghiên cứu của ông vào ngày 27 tháng Một năm 2006 rằng tất cả các hiệu chỉnh do Nature cũng cấp đều đã được sử dụng.
Chinese: 2006年1月27日，吉米·威尔斯接到其团队成员的通知说，《自然》所提供的全部修改内容均已到位。
English: Recent changes to some of the Wikipedia editing policies have attempted to resolve some of the reliability issues raised.
Bengali: উইকিপিডিয়া সম্পাদনা নীতির ক্ষেত্রে সম্প্রতি কয়েকটি পরিবর্তনে বিশ্বাসযোগ্যতা সংক্রান্ত কিছু সমস্যার সমাধান করার প্রয়াস নেওয়া হয়েছে।
Filipino: Ang ilang mga pagbabago kamakailan sa patakaran ng pag-edyt ng Wikipedia ay nagtangkang lutasin ang ilan sa mga isyu ng kahusayan na itinaas.
Hindi: विकीपीडिया की कुछ संपादन नीतियों में हाल ही में किए गए बदलाव द्वारा विश्वसनीयता पर उठाए गए कुछ मुद्दों को सुलझाने का प्रयास किया गया है।
Indonesian: Perubahan terkini dengan beberapa kebijakan editing Wikipedia telah berusaha untuk memecahkan beberapa masalah isu kehandalan yang muncul.
Japanese: ウィキペディアの編集方針のいくつかに対する最近の変更は、指摘された信頼性の問題を解決しようとするものだった。
Khmer: ការកែប្រែនាពេលថ្មីៗនៃគោលការណ៍ពិនិត្យផ្ទៀងផ្ទាត់របស់វីគីភីឌៀខ្លះ មានបំណងដោះស្រាយនូវបញ្ហាគួរឱ្យទុកចិត្តមួយចំនួនដែលបានលើកឡើង។
Lao: ປັດ​ຈຸ​ບັນ​ນີ້ ໄດ້​ມີ​ການ​ປ່ຽນ​ແປງ​ນະ​ໂຍ​ບາຍ​ການ​ດັດ​ແປງ​ຂອງ Wikipedia ແລ້ວ ເພື່ອ​ພະ​ຍາ​ຍາມ​ແກ້​ໄຂ​ບັນ​ຫາ​ເລື່ອງ​ຄວາມ​ໜ້າ​ເຊື່ອ​ຖື​ໃຫ້​ໄດ້.
Malay: Rombakan beberapa dasar penggubalan Wikipedia telah cuba untuk menyelesaikan beberapa isu kebolehpercayaan yang dibangkitkan.
Burmese: ဝီကီပီးဒီးယား တည်းဖြတ်မှု မူဝါဒ အချို့ သို့ လတ်တလော ပြောင်းလဲမှုတွေ က မြင့်တက်လာတဲ့ ယုံကြည်အားထားခြင်း ငြင်းချက် အချို့ ကို ဖြေရှင်းရှာဖွေ ရန် ကြိုးပမ်းခဲ့သည် ။
Thai: เมื่อผ่านมาไม่นานนี้ การเปลี่ยนแปลงของนโยบายการแก้ไขและเรียบเรียงของ Wikipedia ได้พยายามที่จะแก้ไขประเด็นความน่าเชื่อถือที่ถูกหยิบยก
Vietnamese: Những thay đổi gần đây về một số chính sách chỉnh sửa của Wikipedia là một nỗ lực để giải quyết các vấn đề vể độ tin cậy đã được nêu ra.
Chinese: 《维基百科》最近对其编辑策略进行了一些变动，试图借此解决某些可信度问题。
English: Students in hundreds of schools around New Zealand are given NCEA (National Certificate of Educational Achievement) credits for simple, everyday tasks, an investigation by The New Zealand Herald on Sunday shows.
Bengali: নিউ জিল্যান্ডের প্রায় শত শত স্কুলে শিক্ষার্থীদের সহজ, দৈনন্দিন কর্মের জন্য, এনসিইইএ (ন্যাশনাল সার্টিফিকেট অফ এডুকেশনাল অ্যাচিভমেন্ট) প্রদান করা হয় বলে রবিবারে প্রকাশিত নিউজিল্যান্ড হেরাল্ডের একটি তদন্তে দেখা গিয়েছে।
Filipino: Ang mga estudyante sa daan-daang paaralan sa New Zealand ay binigyan ng NCEA (National Certificate of Educational Achievement) credits para sa simple, pang-araw-araw na gawain, sa imbestigasyon ng The New Zealand Herald sa mga palabas na pan-Linggo.
Hindi: रविवार को द न्यूज़ीलैंड हेराल्ड द्वारा की गई एक जांच-पड़ताल से यह प्रदर्शित होता है कि न्यूज़ीलैंड के आसपास के सैकड़ों स्कूलों में छात्रों को सरल, रोजमर्रा के कार्यों के लिए एनसीईए (नेशनल सर्टिफिकेट ऑफ़ एजुकेशन एचीवमेंट) क्रेडिट्स दिए जाते हैं।
Indonesian: Murid di ratusan sekolah di sekitar Selandia Baru diberikan NCEA (National Certificate of Educational Achievement) kredit yang sederhana, tugas sehari-hari, investigasi oleh The New Zealand Herald pada pertunjukan hari Minggu.
Japanese: ニュージーランド中の何百もの学校の学生が単純で日常的な仕事に対してNCEA（教育成果の国家証明書）の単位を与えられると、ニュージーランド・ヘラルドによる調査は日曜日に示す。
Khmer: ការស៊ើបអង្កេតមួយដោយញូវហ្សេឡេន ហេរែលស្តីពីកម្មវិធីថ្ងៃអាទិត្យ សិស្សជាច្រើនក្នុងសាលារៀនរាប់រយជុំវិញប្រទេសញូវហ្សេឡេនត្រូវបានប្រគល់ NCEA (សញ្ញាប័ត្រថ្នាក់ជាតិនៃសមិទ្ធិផលអប់រំ) ដែលផ្តល់នូវក្រេឌីតចំពោះកិច្ចការសាមញ្ញ និងប្រចាំថ្ងៃ។
Lao: ນັກ​ຮຽນຫຼາຍ​ຮ້ອຍ​ຄົນໃນ​ໂຮງ​ຮຽນທົ່ວນູ​ແວນ​ເຊ​ລັງ​ໄດ້​ຮັບ NCEA (ໃບ​ຢັ້ງ​ຢືນ​ການ​ສຳ​ເລັດ​ການ​ສຶກ​ສາ​ແຫ່ງ​ຊາດ) ເພື່ອ​ຊົມ​ເຊີຍຄວາມບໍ່​ຟຸ້ມ​ເຟືອຍ ຊົມ​ເຊີຍວຽກ​ງານ​ທີ່​ປະ​ຕິ​ບັດ​ໃນ​ແຕ່​ລະ​ວັນ ເຊິ່ງຜ່ານ​ການກວດ​ສອບ​ໂດຍ​ຜູ້​ປະ​ກາດ​ຂ່າວ​ນູ​ແວນ​ເຊ​ລັງ​ໃນ​ລາຍ​ການ​ໂຊວັນ​ອາ​ທິດ.
Malay: Pelajar dalam beratus-ratus sekolah di seluruh New Zealand diberi NCEA (Sijil Pencapaian Pendidikan National) kredit untuk tugas yang mudah, setiap hari, menurut penyiasatan oleh The New Zealand Herald di rancangan Ahad.
Burmese: တနင်္ဂနွေ ပြပွဲ တွင် နယူးဇီလန် သံတော်ဆင့် မှ ပြုလုပ်သည့် ရိုးရှင်းသော ၊ နေ့စဉ် လုပ်ငန်း များ ၊ လေ့လာ မေးမြန်းခြင်း တစ်ခု အတွက် နယူးဇီလန် နိုင်ငံ တစ်ဝန်း ရှိ ရာပေါင်းများစွာသော ကျောင်း များ မှ ကျောင်းသား များ အား အန်စီအီးအေ ( အမျိုးသား ပညာရေး အောင်မြင်မှု ဆိုင်ရာ ထောက်ခံချက် လက်မှတ် များ ) ဂုဏ်ပြု လက်မှတ် များ ကို ပေးအပ်ခဲ့သည် ။
Thai: การตรวจสอบของ The New Zealand Herald ในรายการวันอาทิตย์ แสดงให้เห็นว่าเด็กนักเรียนในโรงเรียนนับร้อยแห่งทั่วประเทศนิวซีแลนด์ จะได้รับคะแนน NCEA (National Certificate of Educational Achievement) สำหรับภาระหน้าที่ประจำวันทั่วไป
Vietnamese: Học sinh của hàng trăm trường học trên khắp New Zealand đã được cấp các tín chỉ của NCEA (Chứng chỉ Quốc gia về Thành tựu Giáo dục) tuyên dương những việc làm đơn giản hàng ngày, theo một cuộc điều tra của chương trình New Zealand Herald on Sunday.
Chinese: 《新西兰先驱报》在周日秀节目中发布的调查结果表明，新西兰全国数百所学校的学生因完成了简单的日常任务而被授予“国家教育成就证书”（NCEA）学分。
English: One of the standards include coming to school on time and good behaviour for 20 days, it appears on the students records as: "Work and Study Skills: Demonstrate Care and Timeliness as an Employee".
Bengali: মাণগুলির মধ্যে অন্তর্ভুক্ত একটি হল নির্ধারিত সময়ে স্কুলে আসা ও ২০ দিন ধরে ভালো আচরণ অব্যাহত রাখা, এটি ছাত্রছাত্রীদের রেকর্ডে এইভাবে রাখা হয়ঃ "কর্ম ও শিক্ষা বিষয়ক দক্ষতাঃ একজন কর্মচারী হিসেবে যত্ন ও সময়ানুবর্তি্তা প্রদর্শন করা"।
Filipino: Isa sa mga pamantayan ay ang pagpasok sa paaralan sa tamang oras at pagkakaroon ng magandang pag-uugali sa loob ng 20 araw. Ito ay lumalabas sa tala ng mga estudyante bilang: "Kakayahan sa Trabaho at Pag-aaral: Nagpapakita ng Kalinga at Pagkanasapanahon ng isang empleyado."
Hindi: एक स्तर में समय पर स्कूल आना और 20 दिनों तक अच्छा व्यवहार करना शामिल हैं, यह छात्रों के रिकॉर्ड में इस प्रकार प्रदर्शित होता है: "कार्य एवं अध्ययन कौशल: एक कर्मचारी के रूप में देखभाल एवं समयबद्धता प्रदर्शित करें"।
Indonesian: Salah satu standar termasuk datang ke sekolah tepat waktu dan perilaku murid yang baik selama 20 hari, tampak pada murid sebagai catatan: "Kerja dan Keterampilan Belajar: Menunjukkan Perawatan dan Ketepatan waktu sebagai seorang Karyawan."
Japanese: 基準の１つは、時間どおりに学校に来ることや２０日間よい行いをすることを含み、「働いて技術を学ぶ：従業員としての配慮とタイミングを示す」のような学生記録にあらわれる。
Khmer: ស្តង់ដារមួយនៃស្តង់ដារជាច្រើនរួមមានការមកដល់សាលារៀនទាន់ពេលវេលា និងឥរិយាបទល្អក្នុងរយៈពេល 20 ថ្ងៃ វានឹងមាននៅលើកំណត់ត្រាសិស្សជា: "ជំនាញការងារ និងសិក្សា: បង្ហាញនូវការយកចិត្តទុកដាក់ និងតារាងពេលវេលាជានិយោជិកម្នាក់។"
Lao: ອີກ​ມາດ​ຕະ​ຖານ​ໜຶ່ງ​ທີ່​ໄດ້​ເພີ່ມ​ເຂົ້າ​ໄປ​ກໍ​ຄື ການ​ມາ​ໂຮງ​ຮຽນ​ຕົງ​ເວ​ລາ ແລະ​ມີ​ການ​ປະ​ພືດ​ທີ່​ດີ​ຕະຫຼອດ 20 ວັນ ເຊິ່ງ​ປາ​ກົດ​ໃນ​ບົດ​ບັນ​ທຶກ​ນັກ​ສຶກ​ສາ: "ທັດ​ສະ​ໃນ​ການ​ຮຽນ ແລະ​ການ​ເຮັດ​ວຽກ: ການ​ສະ​ແດງອອກ​ຄວາມ​ຫ່ວງ​ໄຍ ແລະໃສ່​ໃຈ​ໃນ​ເວ​ລາ​ເໝືອນ​ກັບ​ເຮົາ​ເປັນ​ລູກ​ຈ້າງ."
Malay: Salah satu standard termasuk datang ke sekolah tepat pada masa dan berkelakuan baik selama 20 hari, ia muncul dalam rekod pelajar sebagai: "Kerja dan Kemahiran Pengajian: Menunjukkan Penjagaan dan Ketepatan masa sebagai seorang pekerja."
Burmese: စံသတ်မှတ်ချက် များ မှ တစ်ချက် တွင် ရက် ၂၀ စာ ကျောင်း သို့ အချိန် မှန် လာရောက်ခြင်း နှင့် ကျောင်း စည်းကမ်း လိုက်နာခြင်း တို့ ပါဝင်သည် ၊ ၎င်း သည် ကျောင်းသား မှတ်တမ်း တွင် ၊ " အလုပ် နှင့် လေ့လာမှု စွမ်းရည် ၊ ဝန်ထမ်း တစ်ယောက် အဖြစ် အလေးထားခြင်း နှင့် အချိန်မှန်ခြင်း ဖော်ပြချက် " အဖြစ် ဖော်ပြထားသည် ။
Thai: หนึ่งในนั้นรวมถึงการมาโรงเรียนตรงเวลาและมีความประพฤติดีเป็นเวลาทั้งหมด 20 วัน ซึ่งจะปรากฏในสมุดพกนักเรียนว่า: "ทักษะการทำงานและการเรียน: การแสดงความใส่ใจและตรงต่อเวลาในฐานะพนักงาน"
Vietnamese: Một trong những tiêu chuẩn đó là đến trường đúng giờ và có hành vi tốt trong 20 ngày, nó sẽ xuất hiện trong học bạ của các học sinh như sau: "Các kỹ năng làm việc và học tập: Thể hiện sự cẩn trọng và tuân thủ giờ giấc như một nhân viên."
Chinese: 标准中还包括准时到校和连续20天的良好品行。在学生记分册上是这样说的：“工作与学习技能：像雇员一样谨慎守时”。
English: Bill English, Member of Parliament for National and the education spokesman for National, said: "The easy credits demotivated students.
Bengali: জাতীয় সংসদের সদস্য তথা জাতীয় শিক্ষা বিষয়ক মুখপাত্র বিল ইংলিশ বলেন, "সহজে পাওয়া ক্রেডিট নম্বর ছাত্রছাত্রীদের উৎসাহ কমিয়ে দেয়।
Filipino: Si Bill English, Miyembro ng Parliamentong Pambansa at tagapagsalita ng Edukasyong Pambansa ay naghayag: na "Ang markang madaling makuha ay nakapagpawala ng gana sa mga estudyante.
Hindi: नेशनल की संसद सदस्य एवं नेशनल की शिक्षा प्रवक्ता, बिल इंग्लिश, ने कहा: "आसान क्रेडिट्स ने छात्रों को हतोत्साहित किया।
Indonesian: Bill English, Anggota Parlemen Nasional dan juru bicara pendidikan Nasional, mengatakan: "Kredit yang mudah menghilangkan motivasi murid.
Japanese: 国民党の議員で、国民党の教育スポークスマンであるビル・イングリッシュは「簡単な基準が学生のやる気をなくさせた」と言った。
Khmer: បៀល អ៊ីងគ្លេស ជាសមាជិកនៃសភាជាតិ និងអ្នកនាំពាក្យផ្នែកអប់រំជាតិបាននិយាយថា: "ការទទួលបានពិន្ទុដោយងាយស្រួល ធ្វើឱ្យសិស្សមិនសូវយកចិត្តទុកដាក់។"
Lao: ທ່ານ Bill English ສະ​ມາ​ຊິກ​ລັດ​ຖະ​ສະ​ພາ​ແຫ່ງ​ຊາດ ແລະ​ໂຄ​ສົກ​ກະ​ຊວງ​ສຶກ​ສາ​ແຫ່ງ​ຊາດ ກ່າວ​ວ່າ: "​ມັນ​ເປັນ​ານໃຫ້ຄ​ະ​ແນນ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ທີ່ບໍ່​ໄດ້​ເຮັດ​ຍາກ ແຕ່​ເປັນ​ແຮງ​ບັນ​ດານ​ໃຈ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ໄດ້ຫຼາຍ.
Malay: Ahli Parlimen Negara dan jurucakap pendidikan untuk Negara, Bill English, berkata: "kredit mudah mengurang motivasi pelajar.
Burmese: " လွယ်ကူသော ဂုဏ်ပြု မှတ်တမ်း များ သည် ကျောင်းသား များ ကို စိတ်အားထက်သန်မှု လျော့နည်းစေသည် ဟု ၊ အမျိုးသား ဆိုင်ရာ ပါလီမန် အဖွဲ့ဝင် နှင့် အမျိုးသား ဆိုင်ရာ ၏ ပညာရေး ပြောရေးဆိုခွင့်ရှိသူ ၊ ဘီလ် အင်္ဂလိပ် သည် ၊ ပြောခဲ့သည် ။
Thai: Bill English สมาชิกรัฐสภาและโฆษกทางด้านการศึกษาแห่งชาติ กล่าวว่า: "การให้คะแนนง่าย ๆ จะทำให้นักเรียนขี้เกียจ
Vietnamese: Bill English, nghị sĩ đồng thời là phát ngôn viên giáo dục của quốc gia, cho biết: "Những tín chỉ có được dễ dàng sẽ làm học sinh không còn động lực.
Chinese: 国家党议员兼该党教育发言人比尔·英格利希说：“轻而易举获得的学分会导致学生失去动力”。