Kiffaz11/vi-mqa-1.5 huggingface dataset:
Câu hỏi: Chẩn đoán nguyên nhân báng chỉ cần:
A. Phân tích thành phần dịch báng
B. Khám lâm sàng tỷ mỷ
C. Kết hợp cả hai: lâm sàng và phân tích dịch báng
D. Phải kết hợp rất nhiều lãnh vực: lâm sàng, sinh hoá, vi sinh, giải phẫu bệnh, hình ảnh học... mới xác định được nguyên nhân
Đáp án: D
Câu hỏi: Trường hợp dịch ổ bụng ít, có thể phát hiện nhờ vào:
A. Chụp phim ổ bụng
B. Khám lâm sàng ở tư thế gối ngực
C. Chọc dò ổ bụng
D. Chọc dò dưới hướng dẫn của siêu âm
Đáp án: D
Câu hỏi: Xuất quỹ tiền mặt để mua NVL sử dụng ngay trong sản xuất (thuộc diện chịu thuế theo phương pháp khấu trừ), Kế toán ghi:
A. Nợ TK 152, Nợ TK 133(1) / Có TK 331
B. Nợ TK 152, Nợ TK 133(2) / Có TK 111
C. Nợ TK 621, Nợ TK 133(1) / Có TK 111
D. Nợ TK 621, Nợ TK 133(2) / Có TK 111
Đáp án: C
Câu hỏi: Kế toán tập hợp chi phí SCL TSCĐ theo phương thức thuê ngoài sửa chữa, Kế toán ghi:
A. Nợ TK 627, Nợ TK 133(2) / Có TK 111, 112, 331…
B. Nợ TK 241, Nợ TK 133(1) / Có TK 111, 112, 331…
C. Nợ TK 627, Nợ TK 133(1) / Có TK 111, 112, 331…
D. Nợ TK 241, Nợ TK 133(2) / Có TK 111, 112, 331…
Đáp án: D
Câu hỏi: Trường hợp Kế toán HTK theo phương pháp KKĐK, tính thuế GTGT theo phương pháp khấu trừ, khi mua hàng Hóa, Kế toán ghi:
A. Nợ TK 156, Nợ TK133(1) / Có TK 111, 112, 331…
B. Nợ TK 611, Nợ TK 333(1) / Có TK 111, 112, 331…
C. Nợ TK 611, Nợ TK 133(1) / Có TK 111, 112, 331…
D. Nợ TK 611(2), Nợ TK 133(1) / Có TK 111, 112, 331…
Đáp án: D
Câu hỏi: Nhập kho nguyên liệu, vật liệu mua ngoài, thuộc diện chịu thuế GTGT theo phương pháp khấu trừ, chưa thanh toán tiền, Kế toán ghi:
A. Nợ TK 152 / Có TK 331
B. Nợ TK 152 / Có TK 331, Có TK 133
C. Nợ TK 152, Nợ TK 133 / Có TK 331
D. Nợ TK 152, Nợ TK 333 / Có TK 331
Đáp án: C
Câu hỏi: Đơn vị mua vật tư đã thanh toán tiền nhưng cuối tháng hàng chưa về nhập kho (thuộc diện chịu thuế GTGT theo phương pháp khấu trừ), Kế toán ghi:
A. Nợ TK 151 / Có TK 111
B. Nợ TK 151 / Có TK 111, Có TK 133
C. Nợ TK 152, 153, Nợ TK 133 / Có TK 111
D. Nợ TK 151, Nợ TK 133 / Có TK 111
Đáp án: D
Câu hỏi: Chi phí liên quan đến quá trình mua nguyên vật liệu đã thanh toán bằng tiền mặt, Kế toán ghi:
A. Nợ TK 152 / Có TK 111, 112
B. Nợ TK 152, Nợ TK 333 / Có TK 111
C. Nợ TK 152, Nợ TK 133 / Có TK 111
D. Nợ TK 152 / Có TK 111, Có TK 333
Đáp án: C
Câu hỏi: Doanh nghiệp trả lương cho người lao động bằng sản phẩm của doanh nghiệp, Kế toán ghi:
A. Nợ TK 632 / Có TK 512, Có TK 333(1)
B. Nợ TK 334 / Có TK 512
C. Nợ TK 334 / Có TK 512, Có TK 333(1)
D. Nợ TK 334, Nợ TK 133 / Có TK 512
Đáp án: C
Câu hỏi: Khi nộp thuế GTGT vào NSNN bằng TGNH, Kế toán ghi:
A. Nợ TK 133 / Có TK 112
B. Nợ TK 333(1) / Có TK 112
C. Nợ TK 811 / Có TK 112
D. Nợ TK 632 / Có TK 112
Đáp án: B
Câu hỏi: Xác định số thuế TNCN phải nộp tính trên thu nhập tính thuế, Kế toán ghi:
A. Nợ TK 627, 641, 642 / Có TK 333(5)
B. Nợ TK 334 / Có TK 333(5)
C. Nợ TK 333(5) / Có TK 111,112
D. Nợ TK 338 / Có TK 333(5)
Đáp án: B
Câu hỏi: Khi nộp thuế tài nguyên, Kế toán ghi:
A. Nợ TK 111, 112 / Có TK 333(6)
B. Nợ TK 333(6) / Có TK 111, 112
C. Nợ TK 333(6) / Có TK 711
D. Nợ TK 711 / Có TK 333(6)
Đáp án: B
Câu hỏi: DN nhận thông báo nộp thuế khai thác tài nguyên hàng tháng. DN nộp bằng TGNH, Kế toán ghi:
A. Nợ TK 333(6) / Có TK 112
B. Nợ TK 627 / Có TK 112
C. Nợ TK 627 / Có TK 333(6)
D. Nợ TK 112 / Có TK 333(6)
Đáp án: A
Câu hỏi: Khi nộp thuế trước bạ bằng UNC, Kế toán ghi:
A. Nợ TK 333(8) / Có TK 112
B. Nợ TK 6422 / Có TK 333(8)
C. Nợ TK 333(7) / Có TK 112
D. Nợ TK 333(9) / Có TK 112
Đáp án: D
Câu hỏi: Giá tính thuế tài nguyên là:
A. Giá bán đến vị tại nơi khai thác tài nguyên
B. Giá bán đến vị tại nơi khai thác tài nguyên, chưa có thuế GTGT
C. Giá bán tại nơi khai thác tài nguyên, đã có thuế GTGT
D. Giá bán tại nơi khai thác tài nguyên
Đáp án: B
Câu hỏi: Yêu cầu về nội dung giáo dục mầm non là.
A. Nội dung được thể hiện từ dễ đến khó; Đảm bảo tính khoa học, tính vừa sức và nguyên tắc đồng tâm phát triển từ dễ đến khó; đảm bảo tính liên thông giữa các độ tuổi, giữa nhà trẻ, mẫu giáo và cấp tiểu học
B. Phù hợp với sự phát triển tâm sinh lí của trẻ em, hài hòa giữa nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục; giúp trẻ em phát triển cơ thể cân đối, khỏe mạnh, nhanh nhẹn; cung cấp kĩ năng sống phù hợp với lứa tuổi
C. Tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ được tích cực hoạt động giao lưu cảm xúc, hoạt động với đồ vật và vui chơi, kích thích phát triển các giác quan và chức năng tâm - sinh lý
D. Tạo môi trường giáo dục gần gũi với khung cảnh gia đình, giúp trẻ thích nghi với nhà trẻ
Đáp án: B
Câu hỏi: Phương án nào sau là yêu cầu về nội dung giáo dục của chương trình giáo dục mầm non?
A. Đảm bảo tính khoa học, tính vừa sức và nguyên tắc đồng tâm phát triển từ dễ đến khó; đảm bảo tính liên thông giữa các độ tuổi, giữa nhà trẻ, mẫu giáo và cấp tiểu học
B. Phù hợp với sự phát triển tâm sinh lý của trẻ em, hài hòa giữa nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục; giúp trẻ em phát triển cơ thể cân đối, khỏe mạnh, nhanh nhẹn; cung cấp kĩ năng sống phù hợp với lứa tuổi. Hình thành cho trẻ những chức năng tâm sinh lý
C. Tạo môi trường giáo dục gần gũi với khung cảnh gia đình, giúp trẻ thích nghi với nhà trẻ
D. Tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ được tích cực hoạt động giao lưu cảm xúc, hoạt động với đồ vật và vui chơi, kích thích phát triển các giác quan và chức năng tâm - sinh lý
Đáp án: A
Câu hỏi: Đâu là yêu cầu về phương pháp giáo dục mầm non?
A. Đối với giáo dục nhà trẻ, phương pháp giáo dục phải chú trọng giao tiếp thường xuyên, thể hiện sự yêu thương và tạo sự gắn bó của người lớn với trẻ; chú ý đặc điểm cá nhân trẻ để lựa chọn phương pháp giáo dục phù hợp, tạo cho trẻ có cảm giác an toàn về thể chất và tinh thần
B. Đối với giáo dục mẫu giáo, phương pháp giáo dục phải tạo điều kiện cho trẻ được trải nghiệm, tìm tòi khám phá môi trường xung quanh dưới nhiều hình thức đa dạng, đáp ứng nhu cầu, hứng thú của trẻ theo phương châm “ chơi mà học, học bằng chơi”. Tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ được tích cực giao lưu cảm xúc
C. Đối với giáo dục nhà trẻ, phương pháp giáo dục phải chú trọng giao tiếp thường xuyên, thể hiện sự yêu thương và tạo sự gắn bó của người lớn với trẻ; chú ý đặc điểm cá nhân trẻ để lựa chọn phương pháp giáo dục phù hợp, tạo cho trẻ có cảm giác an toàn về thể chất và tinh thần. Kết hợp hài hòa giữa giáo dục trẻ trong nhóm bạn với giáo dục cá nhân
D. Đối với giáo dục mẫu giáo, phương pháp giáo dục phải tạo điều kiện cho trẻ được trải nghiệm, tìm tòi khám phá môi trường xung quanh dưới nhiều hình thức đa dạng, đáp ứng nhu cầu, hứng thú của trẻ theo phương châm “ chơi mà học, học bằng chơi”. Chú ý đặc điểm cá nhân trẻ để lựa chọn phương pháp giáo dục phù hợp
Đáp án: A
Câu hỏi: Trong các yêu cầu về phương pháp giáo dục trẻ nhà trẻ, yêu cầu nào sau đây là không phù hợp?
A. Chú trọng giao tiếp thường xuyên, thể hiện sự yêu thương và tạo sự gắn bó của người lớn với trẻ; chú ý đến đặc điểm cá nhân trẻ để lựa chọn phương pháp giáo dục phù hợp, tạo cho trẻ có cảm giác an toàn về thể chất và tinh thần
B. Giáo dục phải tạo điều kiện cho trẻ được trải nghiệm, tìm tòi, khám phá xung quanh; dưới nhiều hình thức đa dạng, đáp ứng nhu cầu, hứng thú của trẻ theo phương châm “chơi mà học, học bằng chơi”
C. Tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ được tích cực hoạt động giao lưu cảm xúc, hoạt động với đồ vật và vui chơi, kích thích phát triển các giác quan và chức năng tâm - sinh lý
D. Tạo môi trường giáo dục gần gũi với khung cảnh gia đình, giúp trẻ thích nghi với nhà trường
Đáp án: B
Câu hỏi: Yêu cầu nào dưới đây không phải là yêu cầu về phương pháp giáo dục đối với trẻ lứa tuổi mẫu giáo?
A. Kết hợp hài hòa giữa giáo dục trẻ trong nhóm bạn với giáo dục cá nhân, chú ý đặc điểm riêng của từng trẻ để có phương pháp giáo dục phù hợp. Tổ chức hợp lý các hình thức hoạt động cá nhân, theo nhóm nhỏ và cả lớp, phù hợp với độ tuổi của nhóm/lớp, với khả năng của từng trẻ, với nhu cầu và hứng thú của trẻ với điều kiện thực tế
B. Tạo điều kiện cho trẻ được tích cực hoạt động giao lưu cảm xúc, hoạt động với đồ vật và vui chơi
C. Chú trọng đổi mới tổ chức môi trường giáo dục nhằm kích thích và tạo cơ hội cho trẻ tích cực khám phá, thử nghiệm và sáng tạo ở các khu vực hoạt động một cách vui vẻ
D. Tạo điều kiện cho trẻ được trải nghiệm, tìm tòi khám phá môi trường xung quanh dưới nhiều hình thức đa dạng, đáp ứng nhu cầu, hứng thú của trẻ theo phương châm “Chơi mà học, học bằng chơi”
Đáp án: B
Câu hỏi: Yêu cầu về đánh giá sự phát triển của trẻ là
A. Đánh giá sự phát triển của trẻ ( bao gồm đánh giá trẻ hàng ngày và đánh giá trẻ theo giai đoạn) nhằm theo dõi sự phát triển của trẻ, làm cơ sở cho việc xây dựng kế hoạch và kịp thời điều chỉnh kế hoạch giáo dục cho phù hợp với trẻ, với tình hình thực tế ở địa phương. Trong đánh giá phải có sự phối hợp nhiều phương pháp, hình thức đánh giá; coi trọng đánh giá sự tiến bộ của từng trẻ, đánh giá thường xuyên qua quan sát hoạt động hàng ngày và ghi lại vào nhật ký từng ngày
B. Đánh giá sự phát triển của trẻ ( bao gồm đánh giá trẻ hàng ngày và đánh giá trẻ theo giai đoạn) nhằm theo dõi sự phát triển của trẻ, làm cơ sở cho việc xây dựng kế hoạch và kịp thời điều chỉnh kế hoạch giáo dục cho phù hợp với trẻ, với tình hình thực tế ở địa phương. Giáo viên cần đánh giá thực tế, không nên đánh giá hình thức và chung chung
C. Đánh giá sự phát triển của trẻ ( bao gồm đánh giá trẻ hàng ngày và đánh giá trẻ theo giai đoạn) nhằm theo dõi sự phát triển của trẻ, làm cơ sở cho việc xây dựng kế hoạch và kịp thời điều chỉnh kế hoạch giáo dục cho phù hợp với trẻ, với tình hình thực tế ở địa phương. Trong đánh giá phải có sự phối hợp nhiều phương pháp, hình thức đánh giá; coi trọng đánh giá sự tiến bộ của từng trẻ, đánh giá thường xuyên qua quan sát hoạt động hàng ngày
D. Đánh giá sự phát triển của trẻ ( bao gồm đánh giá trẻ hàng ngày và đánh giá trẻ theo giai đoạn) nhằm theo dõi sự phát triển của trẻ, làm cơ sở cho việc xây dựng kế hoạch và kịp thời điều chỉnh kế hoạch giáo dục cho trẻ dễ nhận thức và đạt được ở các chỉ số
Đáp án: C
Câu hỏi: Phương án nào không phải là yêu cầu về đánh giá sự phát triển của trẻ mầm non?
A. Đánh giá sự phát triển của trẻ làm cơ sở cho việc xây dựng kế hoạch thực hiện chương trình CSGD trẻ
B. Đánh giá sự phát triển của trẻ nhằm theo dõi sự phát triển của trẻ và kịp thời điều chỉnh kế hoạch giáo dục cho phù hợp với trẻ
C. Đánh giá sự phát triển của trẻ vào sổ nhật ký, và phiếu đánh giá; coi trọng đánh giá sự tiến bộ của từng trẻ; đánh giá trẻ thường xuyên qua quan sát hoạt động hàng ngày
D. Đánh giá sự phát triển của trẻ (Bao gồm đánh giá trẻ hàng ngày và đánh giá trẻ theo giai đoạn) nhằm theo dõi sự phát triển của trẻ, làm cơ sở cho việc xây dựng kế hoạch và kịp thời điều chỉnh kế hoạch giáo dục cho phù hợp trẻ, với tình hình thực tế ở địa phương. Trong đánh giá phải có sự phối hợp nhiều phương pháp, hình thức đánh giá; coi trọng đánh giá sự tiến bộ của từng trẻ; đánh giá trẻ thường xuyên qua quan sát hoạt động hàng ngày
Đáp án: C
Câu hỏi: Khái niệm về DƯỢC ĐỘNG HỌC:
A. Nghiên cứu số lần dùng thuốc trong ngày, liều lượng, tác dụng phụ
B. Nghiên cứu tác dụng phụ, tác dụng không mong muốn hay tác dụng ngoại ý
C. Nghiên cứu tuổi, trạng thái bệnh, trạng thái sinh lý
D. Nghiên cứu về tác động của cơ thể đến thuốc
Đáp án: D
Câu hỏi: Kể tên 4 QUÁ TRÌNH xảy ra khi THUỐC vào cơ thể theo ĐÚNG trình tự:
A. Hấp thu, Chuyển hóa, Phân bố, Thải trừ
B. Phân bố, Hấp thu, Chuyển hóa, Thải trừ
C. Chuyển hóa, Hấp thu, Phân bố, Thải trừ
D. Hấp thu, Phân bố, Chuyển hóa, Thải trừ
Đáp án: D
Câu hỏi: ĐỐI TƯỢNG nghiên cứu CHỦ YẾU của môn DƯỢC ĐỘNG HỌC LÂM SÀNG là:
A. Người bệnh
B. Người khỏe mạnh
C. Người bệnh và thú vật bị bệnh
D. Tất cả đều đúng
Đáp án: A
Câu hỏi: Chọn câu phát biểu SAI về SINH KHẢ DỤNG:
A. Là thông số dược động học của sự hấp thu
B. Là tỷ lệ phần trăm lượng thuốc vào được vòng tuần hoàn ở dạng còn hoạt tính và vận tốc hấp thu thuốc so với liều đã dùng
C. Sinh khả dụng phản ánh sự chuyển hóa thuốc
D. Sinh khả dụng phản ánh sự hấp thu thuốc
Đáp án: C
Câu hỏi: Thông số Tmax trong DƯỢC ĐỘNG HỌC có ý nghĩa gì?
A. Là thời gian cần để thuốc đạt được nồng độ tối đa
B. Là thời gian để thải trừ thuốc hoàn toàn ra khỏi cơ thể
C. Là thời gian kết thúc quá trình dược động học
D. Là thời gian tối đa để thuốc hấp thu hoàn toàn
Đáp án: A
Câu hỏi: Thông số Cmax trong DƯỢC ĐỘNG HỌC có ý nghĩa gì?
A. Là nồng độ tối đa thuốc đạt được trong máu trong quá trình hấp thu
B. Là nồng độ cao nhất còn an toàn trong trị liệu
C. Là cường độ tác động tối đa của thuốc
D. Là nồng độ thuốc đạt được trong máu trong quá trình hấp thu
Đáp án: A
Câu hỏi: Thuốc có TỶ LỆ gắn kết với PROTEIN huyết tương 80% thì được xem là:
A. Thuốc gắn kết yếu
B. Thuốc gắn kết rất yếu
C. Thuốc gắn kết mạnh
D. Thuốc gắn kết trung bình
Đáp án: C
Câu hỏi: Thuốc có TỶ LỆ gắn kết với PROTEIN huyết tương 60% thì được xem là:
A. Thuốc gắn kết yếu
B. Thuốc gắn kết mạnh
C. Thuốc gắn kết trung bình
D. Thuốc gắn kết rất yếu
Đáp án: C
Câu hỏi: Hai công ty A và B cùng kinh doanh một mặt hàng một cách độc lập. Xác suất để công ty A lỗ là 0,2 và Xác suất để công ty B lỗ là 0,4. Xác suất để chỉ có một công ty lỗ là:
A. 0,3
B. 0,4
C. 0,44
D. 0,5
Đáp án: C
Câu hỏi: Biến cố đối lập của biến cố A + B là biến cố:
A. Biến cố AB
B. Biến cố \overline{A} + \overline{B}
C. Biến cố \overline{ A}. \overline{ B}
D. Biến cố \overline{ A. B}
Đáp án: C
Câu hỏi: Cho X là biến ngẫu nhiên rời rạc có bảng phân phối Xác suất là: 
X −1 0 1 2
P 0,25 0,3 0,15 0,3
Tính phương sai của biến ngẫu nhiên X?
A. 1,6
B. 0,55
C. 1,35
D. 1,725
Đáp án: C
Câu hỏi: Xạ thủ bắn vào bia 3 phát. Xác suất trúng của mỗi phát là 0,3. Gọi X là biến ngẫu  nhiên số lần bắn trúng bia. Tìm Mod(X).
A. 0
B. 1
C. 2
D. 3
Đáp án: B
Câu hỏi: Một kho chuyên cung cấp hàng cho 12 cửa hàng. Xác suất kho nhận được đơn đặt  hàng của mỗi cửa hàng là 0,3. Số cửa hàng mà kho nhận được đơn đặt hàng nhiều khả năng nhất trong một ngày là:
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Đáp án: C
Câu hỏi: Tỉ lệ phế phẩm của một nhà máy là 5%. Xác suất có 2 phế phẩm trong 4 sản phẩm do máy đó sản Xuất là:
A. 0,6535
B. 0,0135375
C. 0,56835
D. 0,171475
Đáp án: B
Câu hỏi: Một lớp học có 60 sinh viên nam và 40 sinh viên nữ. Gọi X là biến ngẫu nhiên số sinh viên nam trong 10 sinh viên được chọn ngẫu nhiên không hoàn lại. Quy luật phân phối của biến ngẫu nhiên X là:
A. Nhị thức
B. Chuẩn
C. Siêu bội
D. Poisson
Đáp án: C
Câu hỏi: Ba Xạ thủ mỗi người bắn một viên đạn vào bia một cách độc lập. Xác suất bắn trúng bia của ba Xạ thủ lần lượt là 0,8; 0,85; 0,9. Xác Xuất để có hai viên đạn trúng đích là:
A. 0,221
B. 0,329
C. 0,68
D. 0,261
Đáp án: B
Câu hỏi: Thống kê điểm thi X môn Lý thuyết Xác suất & Thống kê toán của sinh viên tại 
Trường Đại học Ngoại thương Tp.Hồ Chí Minh cho thấy X là biến ngẫu nhiên với X ∼ N(5,25; 1,25). Tỉ lệ sinh viên có điểm thi môn này từ 4 đến 6 điểm là:
A. 56,71%
B. 68,72%
C. 64,72%
D. 61,72%
Đáp án: D
Câu hỏi: Một nhà máy có ba phân Xưởng cùng sản Xuất một loại sản phẩm. Biết tỉ lệ sản phẩm do từng phân Xưởng sản Xuất lần lượt là 45%, 30% và 25%. Tỉ lệ phế phẩm tương ứng là 3%, 2% và 1%. Lấy ngẫu nhiên một sản phẩm trong kho hàng của nhà máy thì thấy đó là phế phẩm. Tìm xác suất để phế phẩm này do phân Xưởng thứ hai sản Xuất.
A. \frac{3}{11}
B. \frac{5}{44}
C. \frac{27}{44}
D. \frac{9}{10000}
Đáp án: A
Câu hỏi: Tuổi thọ của một loại sản phẩm là biến ngẫu nhiên có phân phối chuẩn với tuổi thọ trung bình là 1000(giờ) và độ lệch chuẩn là 10 (giờ) . Một sản phẩm được bảo hành miễn phí nếu sản phẩm hỏng trước 983,55 giờ. Tỉ lệ sản phẩm nhà cung cấp phải bảo hiểm miễn phí là:
A. 0,05
B. 0,15
C. 0,20
D. 0,12
Đáp án: A
Câu hỏi: Cho X là biến ngẫu nhiên có phân phối Poisson P(\lambda). Phương sai của biến ngẫu nhiên X là:
A. V(X) = \lambda
B. V(X) = {\lambda}^{2}
C. V(X) = 2\lambda
D. V(X) =\frac{\lambda}{2}
Đáp án: A
Câu hỏi: Lấy kim chích nhẹ vào chân một người đang ngủ, chân người đó tự co lại. Đây là phản xạ đơn giản, vô ý thức, có trung khu ở:
A. Chất trắng của tuỷ sống
B. Chất xám của tuỷ sống
C. Chất xám của não
D. Chất trắng của não
Đáp án: B
Câu hỏi: Nếu tiểu não bị cắt bỏ sẽ làm:
A. Trường lực cơ bị rối loạn
B. Thân không đứng vững, tử chỉ run rẩy
C. Không phối hợp được hoạt động của các cơ
D. Cả 3 câu A, B, C đúng
Đáp án: D
Câu hỏi: Tắm rửa là hình thức rèn luyện da vì:
A. Tắm rửa, kì cọ là hình thức xoa bóp da, làm cho các mạch máu dưới da lưu thông, da được nuôi dưỡng tốt
B. Da sạch, không có vi khuẩn đột nhập vào cơ thể
C. Giúp da tạo nhiều vitamin D, chống bệnh còi xương
D. Giúp cơ thể chịu được những thay đổi của thời tiết như: mưa, nắng hoặc nóng, lạnh đột ngột
Đáp án: A
Câu hỏi: Điều khiển hoạt động của các cơ vân, lưỡi, hầu, thanh quản là do:
A. Sợi trục nơ ron
B. Hệ thần kinh sinh dưỡng
C. Thân nơ ron
D. Hệ thần kinh vận động (cơ, xương)
Đáp án: D
Câu hỏi: Điều khiển hoạt động của các nội quan như hệ tuần hoàn, hô hấp, tiêu hoá, sinh dục, bài tiết là do:
A. Thân nơ ron
B. Hệ thần kinh vận động (cơ, xương)
C. Hệ thần kinh sinh dưỡng
D. Sợi trục
Đáp án: C
Câu hỏi: Vì sao người say rượu khi định bước đi một bước lại phải bước tiếp theo vài bước nữa?
A. Vì hành não bị rối loạn nên người say rượu không kìm được sự vận động theo quán tính
B. Vì tiểu não bị rối loạn nên người say rượu không kìm được sự vận động theo quán tính
C. Vì não trung gian bị rối loạn nên người say rượu không kìm được sự vận động
D. Vì cầu não bị rối loạn nên người say rượu không kìm được sự vận động theo
Đáp án: B
Câu hỏi: Hooc môn tăng trưởng của thuỳ trước tuyến yên, nếu tiết nhiều hơn bình thường ở tuổi trước dậy thì sẽ:
A. Kích thích sự tăng trưởng, làm cho người cao lớn quá kích thước bình thường
B. Làm cho người lùn
C. Làm cường độ trao đổi chất tăng nhiều
D. Thần kinh luôn bị kích thích, hốt hoảng
Đáp án: A
Câu hỏi: Nhóm sinh vật nào có khả năng chịu đựng cao đối với sự thay đổi nhiệt độ của môi trường?
A. Nhóm sinh vật biến nhiệt
B. Nhóm sinh vật hằng nhiệt
C. Cả hai nhóm hằng nhiệt và biến nhiệt
D. Không có nhóm nào cả
Đáp án: B
Câu hỏi: Luật bảo vệ môi trường nghiêm cấm:
A. Khai thác rừng bừa bãi
B. Săn bắt động vật hoang dã
C. Đổ chất thải độc hại ra môi trường
D. Cả A, B và C
Đáp án: D
Câu hỏi: Một thư viện có 1000 quyển sách. Sau mỗi năm, số sách tăng thêm 10%. Sau 2 năm thư viện có bao nhiều quyển sách?
A. 1100 quyển
B. 1210 quyển
C. 2310 quyển
D. 2310 quyển
Đáp án: B
Câu hỏi: Nhà Nam gần bến xe. Thời gian Nam đi từ nhà đến bến xe mất 5 phút. Thời gian của một chuyến tàu là 20 phút. Thời gian từ điểm dừng chuyến tàu đến trường mất 5 phút. Thời gian Nam phải đến trường là 7 giờ 30 phút. Các chuyến tàu bắt đầu từ 6 giờ và cứ 10 phút có một chuyến. Tính thời gian muộn nhất Nam có thể đi?
A. 6 giờ 55 phút
B. 7 giờ
C. 7 giờ 5 phút
D. 7 giờ 10 phút
Đáp án: A
Câu hỏi: Cạnh của một hình lập phương là 8 cm. Nếu tăng cạnh hình lập phương lên 3 lần thì diện tích toàn phần tăng lên bao nhiêu lần?
A. 7 lần
B. 8 lần
C. 9 lần
D. 10 lần
Đáp án: C
Câu hỏi: Một bể nước hình hộp chữ nhật có chiều dài 60 cm, chiều rộng 40 cm. Trong bể có 96 lít nước. Tính chiều cao của mực nước.
A. 4 cm
B. 4 dm
C. 6 cm
D. 6 dm
Đáp án: B
Câu hỏi: Khối 1 quyên góp 134 quyển, khối 2 quyên góp 98 quyển, khối 3 quyên góp 87 quyển, khối 4 quyên góp 81 quyển. Khối 5 quyên góp nhiều hơn trung bình cả năm khối 20 quyển. Tính số quyển khối 5 quyên góp.
A. 105 quyển
B. 110 quyển
C. 125 quyển
D. 120 quyển
Đáp án: C
Câu hỏi: Tích sau có tận cùng bao nhiêu chữ số 0?
23 \times 24  \times 25  \times 26  \times 27  \times 28  \times 29  \times 30  \times 31  \times 32
A. 4 chữ số 0
B. 1 chữ số 0
C. 3 chữ số 0
D. 2 chữ số 0
Đáp án: C
Câu hỏi: Quãng đường AB dài 180km. Một ô tô đi \frac{1}{6} quãng đường AB hết 35 phút, trên quãng đường còn lại ô tô đi với vận tốc 40km/giờ. Hỏi ô tô đi hết quãng đường AB trong bao lâu?
A. 4 giờ 20 phút
B. 3 giờ 45 phút
C. 1 giờ 10 phút
D. 45 phút
Đáp án: A
Câu hỏi: Một hình bình hành có độ dài đáy bằng 24cm, chiều cao bằng  \frac{3}{8}  độ dài đáy. Diện tích của hình bình hành đó là:
A. 216cm^{2}
B. 108cm^{2}
C. 9cm^{2}
D. 216cm
Đáp án: A
Câu hỏi: Kernel của Hệ điều hành là gì?
A. Là lớp nhân quản lý, điều phối các chương trình, phần cứng
B. Là các chương trình điều khiển thiết bị phần cứng
C. Là các ứng dụng
D. Là trình biên dịch
Đáp án: A
Câu hỏi: Shell của Hệ điều hành là gì?
A. Là lớp nhân quản lý, điều phối các chương trình, phần cứng
B. Là các chương trình điều khiển thiết bị phần cứng
C. Là lớp chương trình hỗ trợ giao tiếp của người dùng với Kernel
D. Là trình biên dịch
Đáp án: C
Câu hỏi: Vai trò của trình biên dịch (Compilers) bên trong một Hệ điều hành là gì?
A. Biên dịch các lệnh của Driver để điều khiển phần cứng,
B. Biên dịch các lệnh của Applications để CPU thực thi,
C. Biên dịch các lệnh của Kernel để quản lý ứng dụng
D. Biên dịch các lệnh của Users để điều khiển phần cứng
Đáp án: B
Câu hỏi: Để đáp ứng vai trò của Hệ điều hành, kiến trúc cơ bản của Hệ điều hành gồm các thành phần:
A. Nhân, vỏ, giao diện người dùng
B. Bộ khởi động, nhân, bộ lập trình vỏ
C. Bộ cấp tài nguyên, chương trình kiểm soát, nhân (kernel)
D. Nhân, vỏ, hệ thống vector ngắt, bộ định thời
Đáp án: A
Câu hỏi: Terminal trong Hệ điều hành Linux là dạng gì?
A. Là lớp Shell đặt trong Kernel
B. Là lớp Kernel dưới dạng ứng dụng
C. Là lớp Kernel đặt trong Shell
D. Là lớp Shell dưới dạng một ứng dụng
Đáp án: D
Câu hỏi: Lịch sử phát triển của Hệ điều hành bùng nổ trong theo thời đại công nghệ điện tử nào?
A. Công nghệ điện tử dùng đèn chân không (vacuum)
B. Công nghệ điện tử dùng bán dẫn (transistors)
C. Công nghệ điện tử dùng mạch tích hợp (Integrated Circuits – IC)
D. Công nghệ điện tử dùng VLSI (Very large-scale integration)
Đáp án: D
Câu hỏi: Hệ điều hành thực hiện các tác vụ lần lượt theo những chỉ thị đã được xác định trướC. Tên gọi của Hệ điều hành đó là:
A. Hệ điều hành xử lý theo lô đơn giản
B. Hệ điều hành xử lý đa chương
C. Hệ điều hành chia sẻ thời gian
D. Hệ điều hành xử lý thời gian thực
Đáp án: A
Câu hỏi: Đâu là ưu điểm chính của Hệ thống xử lý đa chương (multiprogramming system)?
A. Chương trình khi nạp vào bộ nhớ sẽ được xử lý hoàn thành ngay lập tức
B. Hệ thống chạy được nhiều chương trình cùng lúc
C. Không cần thiết lập định thời công việc (job scheduling) và qu3n lý bộ nhớ
D. Tối ưu sử dụng bộ nhớ
Đáp án: B
Câu hỏi: Mục dích chính của Hệ thống xử lý đa chương (multiprogramming system) là gì?
A. Thực hiện đồng thời nhiều chương trình
B. Tận dụng thời gian nhàn rỗi của CPU
C. Chia sẻ thời gian giữa các chương trình
D. Tận dụng RAM, ROM khi đọc ghi
Đáp án: B
Câu hỏi: Điều kiện nào sau đây KHÔNG CẦN cho hoạt động đa chương của hệ điều hành?
A. Định thời CPU (CPU scheduling)
B. Quản lý bộ nhớ (memory management)
C. Cấp phát tài nguyên (đĩa, máy in…)
D. Ứng dụng được lập trình đa nhiệm
Đáp án: D
Câu hỏi: Phát biểu nào sau đây KHÔNG ĐÚNG với hệ thống chia sẻ thời gian (time-sharing)?
A. Time-sharing là một hệ thống đa nhiệm (multi-tasking)
B. Time-sharing yêu cầu thời gian chuyển đổi giữa các tác vụ rất ngắn
C. Time-sharing yêu cầu phải định thời CPU
D. Time-sharing yêu cầu hoàn thành xong nhiệm vụ 1 mới chia sẻ cho nhiệm vụ 2
Đáp án: D
Câu hỏi: Hệ điều hành nào sau đây đòi hỏi phải thực hiện đầy đủ các tác vụ: Quản lý tiến trình, Định thời CPU, Quản lý bộ nhớ, Quản lý cấp phát tài nguyên, Quản lý file?
A. Hệ điều hành xử lý đơn chương
B. Hệ điều hành xử lý theo lô đơn giản
C. Hệ điều hành xử lý đa chương
D. Hệ điều hành xử lý chia sẻ thời gian (Time-sharing)
Đáp án: D
Câu hỏi: Để phòng bệnh viêm gan A, phải làm gì ?
A. Vệ sinh nhà cửa
B. Ăn chín, uống sôi, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi đại tiện
C. Ăn nhiều thịt cá, hoa quả
D. Ngủ ngày đêm
Đáp án: B
Câu hỏi: Giữa nam nữ có khác về:
A. Khả năng nấu ăn, làm việc nhà
B. Cấu tạo chức năng của  cơ quan hô hấp
C. Cấu tạo chức năng của cơ quan tiêu hóa
D. Cấu tạo chức năng của cơ quan sinh dục
Đáp án: D
Câu hỏi: Câu nào dưới đây là công dụng của đồng ?
A. Được sử dụng làm cầu
B. Được sử dụng làm các đồ dùng nồi, chảo, dao, kéo, cày, cuốc…
C. Được sử dụng làm các dụng cụ làm bếp, làm khung cửa và một số phận phương tiện giao thông
D. Được sử dụng làm đồ điện, dây điện, một số bộ phận của ô tô, tàu biển…
Đáp án: D
Câu hỏi: Phát biểu nào sau đây về bệnh sốt xuất huyết là không đúng?
A. Là bệnh truyền nhiễm, chưa có thuốc đặc trị để chữa
B. Cần giữ vệ sinh nơi ở và môi trường xung quanh để phòng bệnh
C. Bệnh này không nguy hiểm với trẻ em
D. Hiện nay chưa có thuốc đặc trị
Đáp án: C
Câu hỏi: Trong các năng lượng sau đây, năng lượng nào không phải là năng lượng sạch ?
A. Năng lượng mặt trời
B. Năng lượng gió
C. Năng lượng nước chảy
D. Năng lượng từ than đá, dầu mỏ, khí đốt
Đáp án: D
Câu hỏi: Để bảo vệ sức khoẻ về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì chúng ta cần?
A. Thường xuyên tắm giặt, gội đầu và thay quần áo
B. Ăn uống đủ chất, tăng cường tập luyện thể dục thể thao
C. Thường xuyên tụ tập bạn bè để đi chơi
D. Uống nhiều bia rượu, hút thuốc lá, các chất gây nghiện
Đáp án: B
Câu hỏi: Một biến được gọi là một biến địa phương nếu:
A. Nó được khai báo bên trong các hàm hoặc thủ tục, kể cả hàm main()
B. Nó được khai báo bên trong các hàm ngoại trừ hàm main()
C. Nó được khai báo bên trong hàm main()
D. Nó được khai báo bên ngoài các hàm kể cả hàm main()
Đáp án: A
Câu hỏi: Nếu x là một biến toàn cục và x không phải là một con trỏ thì:
A. Miền nhớ dành cho x có thể thay đổi trong quá trình thực hiện chương trình
B. Miền nhớ dành cho x chỉ có thay đổi bởi những thao tác với x bên trong hàm main()
C. Miền nhớ dành cho x sẽ thay đổi bởi những thao tác với x trong tất cả các hàm, kể cả hàm main()
D. Miền nhớ dành cho x không bị thay đổi trong quá trình thực hiện chương trình
Đáp án: D
Câu hỏi: Kiểu dữ liệu nào dưới đây được coi là kiểu dữ liệu cơ bản trong ngôn ngữ lập trình C:
A. Kiểu double
B. Kiểu con trỏ
C. Kiểu hợp
D. Kiểu mảng
Đáp án: A
Câu hỏi: Giả sử a, b là hai số thực. Biểu thức nào dưới đây viết không đúng theo cú pháp của ngôn ngữ lập trình C:
A. (a+=b)
B. (a*=b)
C. (a=b)
D. (a&=b)
Đáp án: D
Câu hỏi: Giả sử a và b là hai số thực. Biểu thức nào dưới đây là không được phép theo 7cú pháp của ngôn ngữ lập trình C:
A. (ab)
B. (a-=b)
C. (a>>=b)
D. (a*=b)
Đáp án: C
Câu hỏi: Chức năng chính của tập các thanh ghi (Registers) là:
A. Điều khiển nhận lệnh
B. Giải mã lệnh và thực thi lệnh
C. Vận chuyển thông tin giữa các thành phần bên trong máy tính
D. Chứa các thông tin phục vụ cho hoạt động của CPU
Đáp án: D
Câu hỏi: Một máy tính sử dụng bộ vi xử lý Intel Pentium có độ rộng của đường bus địa chỉ (Address Bus) là 32 bit. Hỏi với máy tính này, dung lượng tối đa của bộ nhớ chính là bao nhiêu?
A. 256 MB
B. 1 GB
C. 4 GB
D. Không giới hạn
Đáp án: C
Câu hỏi: Kết quả của biểu thức 2*3+4/2>3 && 3<5 || 10<9 sẽ bằng
A. 0
B. 1
C. Không có kết quả nào ở trên
D. Biểu thức viết sai, không tính được kết quả
Đáp án: B
Câu hỏi: Cho các số nguyên không dấu 
A = FA(16), 
B = 153(8), 
C = 200(10) 
Hãy sắp xếp A, B, C theo thứ tự tăng dần
A. A, B, C
B. B, C, A
C. A, C, B
D. B, A, C
Đáp án: B
Câu hỏi: Hãy cho biết sau đoạn lệnh sau biến a nhận giá trị bằng bao nhiêu? int a,b,c; b=10; c=20; a=b>c?100:200; A.a=0B.a=-1
A. A = 0
B. A = -1
C. A = 100
D. A = 200
Đáp án: D
Câu hỏi: Cho biết giá trị của các biến a,b,c sau khi thực hiện đoạn chương trình sau: int a,b,c; a=5; b=a++; c= a++ + ++b –1;
A. A=7, b=6, c=11
B. A=7, b=7, c=11
C. A=7, b=6, c=10
D. A=7, b=7, c=10
Đáp án: A
Câu hỏi: Windows: Thao tác làm thay đổi ảnh nền cho Win XP:
A. Nhấp phải nền > Properties > Desktop > chọn ảnh
B. Nhấp đúp nền > Desktop > chọn ảnh
C. Nhấp vào nền > Properties > chọn ảnh
D. Nhấp phải nền > Desktop > chọn ảnh
Đáp án: A
Câu hỏi: Windows: Phát biểu nào sai dưới đây:
A. Folder có thể chứa File và Folder con
B. File có thể chứa Folder con
C. Chỉ có tối đa 3 cấp Folder
D. HĐH là một phần mềm hệ thống
Đáp án: B
Câu hỏi: Windows: Để máy tính có thể làm việc được, hệ điều hành cần nạp vào:
A. Ram
B. Bộ nhớ ngoài
C. Chỉ nạp vào bộ nhớ trong khi chạy chương trình ứng dụng
D. Tất cả đều sai
Đáp án: A
Câu hỏi: Windows: Cho biết cách xóa một tập tin hay thư mục mà không di chuyển vào Recycle Bin:
A. Chọn thư mục hay tập tin cần xóa -> Delete
B. Chọn thư mục hay tập tin cần xóa -> Ctrl + Delete
C. Chọn thư mục hay tậptin cần xóa -> Alt + Delete
D. Chọn thư mục hay tập tin cần xóa -> Shift + Delete
Đáp án: A
Câu hỏi: Khi đun nấu bằng than tổ ong thường sinh ra khí X không màu, không mùi, bền với nhiệt, hơi nhẹ hơn không khí và dễ gây ngộ độc đường hô hấp. Khí X là
A. $N_{2}$
B. $CO_{2}$
C. CO
D. $H_{2}$
Đáp án: C
Câu hỏi: Sắt(II) hiđroxit là chất rắn màu trắng hơi xanh. Công thức của sắt(II) hiđroxit là
A. $Fe(OH) _{2}$
B. FeO
C. $Fe_{3}O_{4}$
D. $Fe(OH) _{3}$
Đáp án: A
Câu hỏi: Este X được tạo bởi ancol etylic và axit axetic. Công thức của X là
A. $CH_{3}COOCH_{3}$
B. $HCOOC_{2}H_{5}$
C. $HCOOCH_{3}$
D. $CH_{3}COOC_{2}H_{5}$
Đáp án: D
Câu hỏi: Chọn câu sai:
A. Hai biến cố xảy ra đồng thời ở hệ quy chiếu này có thể không đồng thời ở hệ quy chiếu khác
B. Thứ tự xảy ra biến cố có thể thay đổi khi chuyển đổi hệ quy chiếu
C. Theo quan hệ nhân quả thì biến cố sau không thể xảy ra trước biến cố đầu
D. Theo quan hệ nhân quả thì thứ tự xảy ra biến cố có thể thay đổi khi chuyển đổi hệ quy chiếu
Đáp án: D
Câu hỏi: Chọn câu sai. Theo cơ học tương đối thì:
A. Khối lượng của vật có thể thay đổi khi chuyển động
B. Khi chuyển động thì khối lượng của vật tăng lên
C. Khi chuyển động thì khối lượng của vật giảm đi
D. Khối lượng nghỉ mo là khối lượng cực tiểu
Đáp án: C
Câu hỏi: Chọn câu sai. Khi một hạt nhân phân rã thành các hạt nhỏ hơn:
A. Năng lượng hạt nhân trước phân rã bằng tổng năng lượng các hạt sau phân rã
B. Khối lượng hạt nhân trước phân rã lớn hơn tổng khối lượng các hạt sau phân rã, nghĩa là có độ hụt khối
C. Khối lượng hạt nhân trước phân rã bằng tổng khối lượng các hạt sau phân rã
D. Khi phân rã hạt nhân thì có năng lượng bức xạ tỏa ra
Đáp án: C
Câu hỏi: Chọn câu sai. Sự khác nhau của cơ học cổ điển và cơ học lượng tử:
A. Cơ học cổ điển chỉ áp dụng cho thế giới vĩ mô
B. Cơ học lượng tử chỉ áp dụng cho thế giới vi mô
C. Để mô tả trạng thái của vi hạt người ta dùng hàm sóng
D. Phương trình cơ bản của cơ học là phương trình Schrodinger
Đáp án: D
Câu hỏi: Ý nghĩa triết học của hệ thức bất định là:
A. Cho ta nhận thức thế giới vi mô
B. Mô tả quy luật vận động của các vi hạt
C. Biết giới hạn sử dụng của cơ học cổ điển
D. Quy luật thống kê của vi hạt
Đáp án: C
Câu hỏi: Hệ thức bất định Heisenberg chứng tỏ rằng, việc không xác định được chính xác đồng thời các đại lượng là do
A. Thiết bị đo không đủ chính xác
B. Tính khách quan của sự vật
C. Hạn chế của cơ học cổ điển
D. Hạt vi mô chuyển động quá nhanh
Đáp án: B
Câu hỏi: Ta nói hàm sóng của vi hạt mang tính chất thống kê vì:
A. Nó là hàm sóng phẳng
B. Nó là hàm liên tục và đơn trị
C. Nó là hàm bị giới hạn
D. Cho biết mật độ xác suất tìm vi hạt
Đáp án: D
Câu hỏi: Hàm sóng của vi hạt phải thỏa mãn điều kiện:
A. Nó là hàm sóng phẳng
B. Nó là hàm liên tục và đơn trị
C. Nó là hàm bị giới hạn
D. Cả a, b và c
Đáp án: D
Câu hỏi: Ý nghĩa vật lý của hàm sóng trong cơ học lượng tử:
A. Cho ta nhận thức thế giới vi mô
B. Mô tả quy luật vận động của các vi hạt
C. Bình phương modul của nó cho ta biết mật độ xác suất tìm vi hạt
D. Cả a, b và c
Đáp án: C
Câu hỏi: Hiệu ứng đường hầm ( tunnel ) khi có rào thế:
A. Hạt nhảy vượt rào thế
B. Hạt đụng rào thì không vượt nổi
C. Hạt có thể vượt rào nếu góp đủ năng lượng
D. Hạt chui ngầm qua rào với xác suất rất nhỏ
Đáp án: D
Câu hỏi: Giả thuyết Đơ Brơi (de Broglie) phát biểu cho một vi hạt tự do có năng lượng xác định, động lượng xác định, tương ứng với một sóng xác định là:
A. Sóng cầu
B. Sóng đứng
C. Sóng phẳng
D. Sóng phẳng đơn sắc
Đáp án: D
Câu hỏi: Một hạt chuyển động trong hố thế năng một chiều với chiều cao vô cùng, có năng lượng bằng 9ev ở trạng thái kích thích thứ hai. Năng lượng thấp nhất mà hạt có thể có là:
A. 1 ev
B. 0.8ev
C. 1.3ev
D. 1.5ev
Đáp án: A
Câu hỏi: Một vi hạt chuyển động trong hố thế năng một chiều với chiều cao vô cùng, có năng lượng bằng 16ev ở trạng thái n = 3. Năng lượng ứng với trạng thái n = 4 bằng
A. 28.4 ev
B. 25.4 ev
C. 31.4 ev
D. 34.4 ev
Đáp án: A
Câu hỏi: Cho sơ đồ minh hoạ về sự truyền năng lượng qua các bậc dinh dưỡng như sau: Mặt Trời → Sinh vật a → Sinh vật b → Sinh vật c → Sinh vật D. Sinh vật nào sau đây thuộc bậc dinh dưỡng cấp 2?
A. Sinh vật a
B. Sinh Vật b
C. Sinh vật d
D. Sinh vật c
Đáp án: B
Câu hỏi: Cho các dòng thuần chủng có kiểu gen như sau: (I): AAbb; (II): aaBB; (III): AABB; (IV): aabB. Theo lí thuyết, phép lai nào sau đây tạo ra đời con có ưu thế lai cao nhất?
A. Dòng (II) × dòng (IV)
B. Dòng (I) × dòng (III)
C. Dòng (I) × dòng (II)
D. Dòng (II) × dòng (III)
Đáp án: C
Câu hỏi: Trong kĩ thuật chuyển gen vào vi khuẩn E. coli, để nhận biết tế bào chứa ADN tái tổ hợp hay chưa, các nhà khoa học phải chọn thể truyền có
A. Gen đánh dấu
B. Gen ngoài nhân
C. Gen điều hoà
D. Gen cần chuyển
Đáp án: A
Câu hỏi: Hai loài cá sống trong một ao, cùng sử dụng một loài thực vật thuỷ sinh làm thức ăn. Giữa hai loài cá này có mối quan hệ sinh thái nào sau đây?
A. Hợp tác
B. Cộng Sinh
C. Hội sinh
D. Cạnh Tranh
Đáp án: D
Câu hỏi: Một gen có thể tác động đến sự biểu hiện của nhiều tính trạng khác nhau là hiện tượng di truyền nào sau đây?
A. Di truyền phân li độc lập
B. Tương tác cộng gộp
C. Tác Động đa hiệu của gen
D. Tương tác bổ sung
Đáp án: C
Câu hỏi: Một quần thể thực vật có thành phần kiểu gen: 0,2 AA : 0,2 Aa : 0,6 aA. Theo lí thuyết, tần số alen A của quần thể này là
A. 0,2
B. 0,4
C. 0,5
D. 0,3
Đáp án: D
Câu hỏi: Cơ quan tương tự ở các loài khác nhau có đặc điểm nào sau đây?
A. Có chức năng hoàn toàn khác nhau
B. Là bằng chứng tiến hoá trực tiếp
C. Không được bắt nguồn từ một nguồn gốc
D. Là bằng chứng tế bào học
Đáp án: C
Câu hỏi: Theo lí thuyết, trường hợp nào sau đây ở thú, tính trạng do gen quy định chỉ biểu hiện ở giới đực?
A. Gen Nằm trên vùng không tương đồng của NST giới tính X
B. Gen Nằm trong tế bào chất và gen nằm trên NST thường
C. Gen Nằm trên vùng không tương đồng của NST giới tính Y
D. Gen Nằm trên vùng tương đồng của NST giới tính X và Y
Đáp án: C
Câu hỏi: Biết hệ phương trình \begin{cases}\frac{6}{x}+\frac{5}{y}=3\\ \frac{9}{x}-\frac{10}{y}=1\end{cases} có 1 nghiệm \left(x;{y}\right). Hiệu y-x là
A. -\frac{2}{15}
B. 2
C. -2
D. \frac{2}{15}
Đáp án: B
Câu hỏi: Cho hai vectơ \vec{a},  \vec{b} thỏa mãn: \left|\vec{a}\right|=4,  \left|\vec{b}\right|=3,  \left|\vec{a}-\vec{b}\right|=4. Gọi \alpha là góc giữa hai vectơ \vec{a},  \vec{b}. Chọn phát biểu đúng
A. \alpha=30^{\circ}
B. \alpha=60^{\circ}
C. \cos{\alpha}=\frac{3}{8}
D. \cos{\alpha}=\frac{1}{3}
Đáp án: C
Câu hỏi: Gọi  x_2 là hai nghiệm của phương trình \left|x-2\right|=\left|2x-1\right|. Khẳng định nào sau đây là sai
A. X_1.x_2=1
B. X_1^2+x_2^2=2
C. X_1+x_2=0
D. \left|x_1-x_2\right|=2
Đáp án: A
Câu hỏi: Hai vec tơ được gọi là bằng nhau nếu
A. Chúng có cùng phương và cùng độ dài
B. Chúng có cùng hướng và cùng độ dài
C. Chúng có cùng độ dài
D. Chúng có hướng ngược nhau và cùng độ dài
Đáp án: B
Câu hỏi: Cho hàm số y=\frac{\sqrt{x-2}-2}{x-6}. Điểm nào sau đây thuộc đồ thị hàm số
A. \left(2;{0,5}\right)
B. \left(0;{6}\right)
C. \left(2;{-0,5}\right)
D. \left(6;{0}\right)
Đáp án: A
Câu hỏi: Hình vẽ sau đây (phần không bị gạch) là biểu diễn của tập hợp nào
A. \left(-\infty;{-}2\right)\cap\left[5;{+}\infty\right)
B. \left(-\infty;{-}2\right]\cup\left[5;{+}\infty\right)
C. \left(-\infty;{-}2\right)\cup\left(5;{+}\infty\right)
D. \left(-\infty;{-}2\right)\cup\left[5;{+}\infty\right)
Đáp án: D
Câu hỏi: Một lượng lớn nước thải công nghiệp chưa qua xử lí đổ trực tiếp ra sông suối là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại nhiều khu vực trên đất nước ta. Để xử lí sơ bộ mẫu nước thải chứa các ion Pb^{2+},{Fe}^{3+}{,}Cu^{2+},Hg^{2+},... người ta có thể dùng
A. H_{2}SO_{4}
B. Etanol
C. Ca(OH) _{2}
D. Đimetyl ete
Đáp án: C
Câu hỏi: Trong các chất sau: etan, propen, benzen, glyxin, stiren. Chất có phản ứng trùng hợp để tạo ra được polime là
A. Propen, benzen
B. Stiren, propen
C. Stiren, glyxin
D. Propen, benzen, glyxin, stiren
Đáp án: B
Câu hỏi: Công thức tổng quát của hiđrocacbon X bất kì có dạng C_nH_{2n+2-2k}
A. K=1,n\geq2\rightarrow X là anken hoặc xicloankan
B. K=2,n\geq2\rightarrow X là ankin hoặc ankađien
C. K=0,n\geq1\rightarrow X là ankan
D. K=4,n\geq6\rightarrow X là aren
Đáp án: C
Câu hỏi: Thủy phân este C_{2}H_{5}COOCH=CH_{2} trong môi trường axit thu được
A. C_{2}H_{5}COOH, CH_{2}=CH-OH
B. C_{2}H_{5}COOH, HCHO
C. C_{2}H_{5}COOH, CH_{3}CH_{2}OH
D. C_{2}H_{5}COOH, CH_{3}CHO
Đáp án: D
Câu hỏi: Phản ứng nào sau đây không đúng?
A. 3Fe+2O_2\buildrel\emsp t^0\emsp\frac\rightarrow Fe_3O_4
B. 2Fe+3Cl_2\buildrel\emsp t^0\emsp\frac\rightarrow2FeCl_3
C. 2Fe+3I_2\buildrel\emsp t^0\emsp\frac\rightarrow2FeI_3
D. Fe+S\buildrel\emsp t^0\emsp\frac\rightarrow F\mathrm{\mathrm{eS.}}
Đáp án: C
Câu hỏi: Phản ứng nào sau đây có phương trình ion rút gọn là H^++OH^-\buildrel\emsp\emsp\frac\rightarrow H_2O?
A. Ba(OH)_2+H_2SO_4\buildrel\emsp\emsp\frac\rightarrow BaSO_4+2H_2O
B. Ca\left(OH\right)_2+2HCl\buildrel\emsp\emsp\frac\rightarrow CaCl_2+2H_2O
C. CH_3COOH+NaOH\buildrel\emsp\emsp\frac\rightarrow CH_3COONa+H_2O
D. Mg\left(OH\right)_2+2HCl\buildrel\emsp\emsp\frac\rightarrow MgCl_2+2H_2O
Đáp án: B
Câu hỏi: Cho các chất: axit propionic (X); axit axetic (Y); ancol etylic (Z) và metyl axetat (T). Đây gồm các chất được sắp xếp theo chiều tăng dần nhiệt độ sôi là
A. Z, T, Y, X
B. T, X, Y, Z
C. Y, T, X, Z
D. T, Z, Y, X
Đáp án: D
Câu hỏi: Đốt cháy hoàn toàn 3,42 gam hỗn hợp gồm axit acrylic, vinyl axetat, metyl axetat và axit oleic, rồi hấp thụ toàn bộ sản phẩm cháy vào dung dịch Ca(OH)_{2} dư. Sau phản ứng thu được 18 gam kết tủa và dung dịch X. Khối lượng X so với khối lượng dung dịch Ca(OH) _{2} ban đầu đã thay đổi như thế nào?
A. Tăng 2,70 gam
B. Giảm 7,38 gam
C. Tăng 7,92 gam
D. Giảm 7,74 gam
Đáp án: B
Câu hỏi: Phích đựng nước lâu ngày sẽ thấy hiện tượng xung quanh thành ruột phích có một lớp cặn bám vào. Chất có thể dùng làm sạch được chất cặn đó là
A. NaCl
B. NH_{3}
C. NaOH
D. CH_{3}COOH
Đáp án: D
Câu hỏi: Tiến hành các thí nghiệm sau:
(1) Cho Zn vào dung dịch FeCl_{3} dư.
(2) Dẫn khí H_{2} dư qua bột CuO nung nóng.
(3) Nhiệt phân AgNO_{3}.
(4) Đốt HgS trong không khí.
(5) Cho Na vào dung dịch CuSO_{4} dư.
(6) Điện phân dung dịch CuSO_{4} điện cực trơ.
Sau khi kết thúc các phản ứng, số thí nghiệm thu được kim loại là
A. 4
B. 5
C. 3
D. 2
Đáp án: A
Câu hỏi: Cho 3 dung dịch nước (dd) BaCl_2, Na_2CO_3, NaCl và nước nguyên chất. BaCO_3 tan nhiều hơn cả trong:
A. Dd NaCl
B. H_2O
C. Dd Na_2CO_3
D. Dd BaCl_2
Đáp án: A
Câu hỏi: Chọn phát biểu đúng: Phản ứng A (k) \rightleftharpoons  B (k) + C (k) ở 300^oC có Kp = 100, ở 500^oC có Kp = 150. Vậy phản ứng trên là một quá trình:
A. Thu nhiệt
B. Đẳng nhiệt
C. Đoạn nhiệt
D. Tỏa nhiệt
Đáp án: A
Câu hỏi: Chọn phương án đúng: Trong đa số trường hợp độ điện ly a của chất điện ly:
A. Tăng lên khi giảm nhiệt độ và tăng nồng độ dung dịch
B. Tăng lên khi tăng nhiệt độ và giảm nồng độ dung dịch
C. Là hằng số ở nhiệt độ xác định
D. Là hằng số ở nồng độ xác định
Đáp án: B
Câu hỏi: Chọn phương án đúng: Tính hiệu ứng nhiệt DH0 của phản ứng: B ® A, biết hiệu ứng nhiệt của các phản ứng sau: C -> A ; DH1, D -> C ; DH2, D -> B ; DH3.
A. DH0 = DH3 + DH2 - DH1
B. DH0 = DH1 - DH2 + DH3
C. DH0 = DH1 + DH2 + DH3
D. DH0 = DH1 + DH2 - DH3
Đáp án: D
Câu hỏi: Chọn phương án đúng: Để phản ứng hóa học xảy ra, hệ phải tiêu tốn một công 210kJ và nội năng của hệ giảm 20kJ. Hiệu ứng nhiệt đẳng áp của phản ứng có giá trị:
A. 190 kJ, phản ứng thu nhiệt
B. -230 kJ, phản ứng tỏa nhiệt
C. 230 kJ, phản ứng thu nhiệt
D. -190 kJ, phản ứng tỏa nhiệt
Đáp án: B
Câu hỏi: Chọn phương án đúng: Hòa tan 0,08mol ZnCl_2 vào 1ℓ nước nguyên chất được dung dịch, đông đặc ở -0,4^0C. Xác định độ điện ly biểu kiến của ZnCl_2 trong dung dịch. Cho biết hằng số nghiệm đông của nước kđ = 1,86 độ/mol
A. 0,844
B. 0,914
C. 0,748
D. 0,876
Đáp án: A
Câu hỏi: Chọn phương án đúng: Các đại lượng nào sau đây là hàm trạng thái: 1. Áp suất (p), 2. Nội năng (U), 3. Nhiệt (Q), 4. Entanpi (H)
A. 1, 2 & 4
B. 3 & 4
C. 2, 3 & 4
D. 1, 2, 3 & 4
Đáp án: A
Câu hỏi: Chọn phương án đúng: Cho một phản ứng thuận nghịch trong dung dịch lỏng: A + B  \rightleftharpoons  C +D. Hằng số cân bằng Kc ở điều kiện cho trước bằng 50. Một hỗn hợp có nồng độ C_A = C_B = 10^{-3}M, C_C = C_D = 0,01M. Trạng thái của hệ ở điều kiện này như sau:
A. Hệ nằm ở trạng thái cân bằng
B. Hệ đang dịch chuyển theo chiều nghịch
C. Hệ đang dịch chuyển theo chiều thuận
D. Không thể dự đoán được trạng thái của phản ứng
Đáp án: B
Câu hỏi: Chọn phương án đúng: Cho phản ứng : C_{6}H_{6} + \frac{15}{2}O_{2}(k) -> 6CO_{2}(k) + 3H_{2}O. Ở 27^{o}C phản ứng có \DeltaH – \DeltaU = 3741,3 J. Hỏi C_{6}H_{6} và H_{2}O trong phản ứng ở trạng thái lỏng hay khí? Cho biết R = 8,314J/mol.K
A. C_{6}H_{6}(ℓ) và H_{2}O(ℓ)
B. C_{6}H_{6}(ℓ) và H_{2}O(k)
C. C_{6}H_{6}(k) và H_{2}O(ℓ)
D. C_{6}H_{6}(k) và H_{2}O(k)
Đáp án: B
Câu hỏi: Chọn phát biểu đúng: Biết áp suất hơi bão hoà của benzen (M = 78 g/mol) ở 25^{o}C bằng 95,0 mmHg. Khi hòa tan 0,155g, hợp chất [Al(CH_{3})_{3}]x ( M[Al(CH ) ] = 72) không bay hơi, không điện ly vào trong 10,0g benzen thì áp suất hơi của dung dịch thu được là 94,2 mmHg. Hãy xác định x trong công thức phân tử [Al(CH_{3})_{3}]_{x}
A. 3
B. 4
C. 1
D. 2
Đáp án: D
Câu hỏi: Chọn phương án đúng: Tích số tan của Cu(OH)_{2} bằng 2.10^{-20} . Thêm dần NaOH vào dung dịch muối Cu(NO_{3})_{2} 0,02M cho tới khi kết tủa Cu(OH)_{2} xuất hiện. Vậy, giá trị pH mà khi vượt quá nó thì kết tủa bắt đầu xuất hiện là:
A. 5
B. 6
C. 4
D. 8
Đáp án: A
Câu hỏi: Chọn phương án đúng: Tích số tan của Cu(OH)_{2}bằng 2.10^{-20}. Thêm dần NaOH vào dung dịch muối Cu(NO_{3})_{2} 0,02M cho tới khi kết tủa Cu(OH)_{2} xuất hiện. Vậy, giá trị pH mà khi vượt quá nó thì kết tủa bắt đầu xuất hiện là:
A. 8
B. 6
C. 4
D. 5
Đáp án: D
Câu hỏi: Khẳng định nào dưới đây đúng?
A. \displaystyle\int e^x\mathrm{"\ d"}xe^{x+1}+C
B. \displaystyle\int e^x\mathrm{"\ d"}x-e^{x+1}+C
C. \displaystyle\int e^x\mathrm{"\ d"}xe^x+C
D. \displaystyle\int e^x\mathrm{"\ d"}xe^x+C
Đáp án: D
Câu hỏi: Trong không gian Oxyz, cho đường thẳng d:{\frac{x-2}{1}}=\frac{y-1}{-2}=\frac{z+1}{3}. Điểm nào dưới đây thuộc d?
A. Q\left(2;{1};{1}\right)
B. M\left(1;{2};{3}\right)
C. N\left(1;{-}2;{3}\right)
D. P\left(2;{1};{-}1\right)
Đáp án: D
Câu hỏi: Cho hàm số y=f\left(x\right) có bảng biến thiên như sau:
Hàm số đã cho đồng biến trên khoảng nào dưới đây?
A. \left(-\infty;{-}1\right)
B. \left(0;{+}\infty\right)
C. \left(0;{3}\right)
D. \left(-1;{0}\right)
Đáp án: D
Câu hỏi: Cho cấp số nhân \left(u_n\right) với u_1=3 và công bội q=2. Số hạng tổng quát u_n\left(n\geq2\right) bằng
A. 3.2^n
B. 3.2^{n+1}
C. 3.2^{n-1}
D. 3.2^{n+2}
Đáp án: C
Câu hỏi: Trong không gian Oxyz, cho hai vecto \vec{u}=\left(1;{-}4;{0}\right) và \vec{v}=\left(-1;{-}2;{1}\right). Vecto \vec{u}+3\vec{v} có tọa độ là
A. \left(-2;{-}6;{3}\right)
B. \left(-4;{-}8;{4}\right)
C. \left(-2;{-}10;{3}\right)
D. \left(-2;{-}10;{-}3\right)
Đáp án: C
Câu hỏi: Tập xác định của hàm số y=\mathrm{log}_2 (x-1) là
A. \left(2;{+}\infty\right)
B. \left(1;{+}\infty\right)
C. \left(-\infty;{1}\right)
D. \left(-\infty;{+}\infty\right)
Đáp án: B
Câu hỏi: Một con lắc lò xo gồm vật nhỏ khối lượng m và lò xo nhẹ có độ cứng k đang dao động điều hòa. Đại lượng T=2\pi\sqrt{\frac{m}{k}} được gọi là
A. Chu kì của con lắc
B. Biên độ dao động của con lắc
C. Tần số góc của con lắc
D. Tần số của con lắc
Đáp án: A
Câu hỏi: Sóng truyền trên một sợi dây có hai đầu cố định với bước sóng \lambda. Muốn có sóng dừng trên dây thì chiều dài l của dây thỏa mãn công thức nào sau đây?
A. L=k\frac{\lambda}{5} với k=1,2,3\ldots
B. L=k\frac{2}{\lambda} với k=1,2,3,\ldots
C. L=k\frac{5}{\lambda} với k=1,2,3\ldots
D. L=k\frac{\lambda}{2} với k=1,2,3,\ldots
Đáp án: D
Câu hỏi: Thí nghiệm Y-âng về giao thoa với ánh sáng đơn sắc được ứng dụng để
A. Xác định nhiệt độ của một vật nóng sáng
B. Xác định giới hạn quang điện của kim loại
C. Đo bước sóng ánh sáng đơn sắc
D. Phát hiện tia hồng ngoại và tia tử ngoại
Đáp án: C
Câu hỏi: Âm có tần số lớn hơn 20000\mathrm{"\ Hz"} được  gọi là
A. Hạ âm và tai người không nghe được
B. Siêu âm và tai người không nghe được
C. Hạ âm và tai người nghe được
D. Âm nghe được (âm thanh)
Đáp án: B
Câu hỏi: Chiếu một chùm tia tử ngoại vào một tấm đồng thì các êlectron trên bề mặt tấm đồng bật ra.
Đây là hiện tượng
A. Tán sắc ánh sáng
B. Quang - phát quang
C. Quang điện ngoài
D. Hóa - phát quang
Đáp án: C
Câu hỏi: Chiếu một chùm ánh sáng trắng, hẹp tới mặt bên của một lăng kính. Sau khi qua lăng kính, chùm sáng bị phân tách thành các chùm sáng có màu khác nhau. Đây là hiện tượng
A. Nhiễu xạ ánh sáng
B. Phản xạ ánh sáng
C. Giao thoa ánh sáng
D. Tán sắc ánh sáng
Đáp án: D
Câu hỏi: Một hệ đang dao động cưỡng bức, phát biểu nào sau đây sai?
A. Dao động cưỡng bức có biên độ không đổi
B. Dao động cưỡng bức có tần số luôn bằng tần số dao động riêng của hệ
C. Dao động cưỡng bức có tần số bằng tần số của lực cưỡng bức
D. Dao động cưỡng bức có biên độ phụ thuộc vào biên độ của lực cưỡng bức
Đáp án: B
Câu hỏi: Các nuclôn trong hạt nhân hút nhau bằng các lực rất mạnh tạo nên hạt nhân bền vững. Các lực hút đó gọi là
A. Lực hạt nhân
B. Lực hấp dẫn
C. Lực điện
D. Lực từ
Đáp án: A
Câu hỏi: Đặt điện áp xoay chiều có giá trị hiệu dụng U vào hai đầu đoạn mạch chỉ có điện trở R. Cường độ dòng điện hiệu dụng trong đoạn mạch là
A. I=\frac{R}{U}
B. I=\frac{2R}{U}
C. L=\frac{2U}{R}
D. I=\frac{U}{R
Đáp án: D
Câu hỏi: Khi nói về tia laze, phát biểu nào sau đây sai?
A. Tia laze có tính đơn sắc cao
B. Tia laze có tính kết hợp cao
C. Tia laze luôn có cường độ nhỏ
D. Tia laze có tính định hướng cao
Đáp án: C
Câu hỏi: Một máy phát điện xoay chiều một pha khi hoạt động tạo ra suất điện động e=60\sqrt2\mathrm{cos}110\pi t\left(V\right). Giá trị hiệu dụng của suất điện động này là
A. 60 V
B. 100\pi V
C. 100\mathrm{"\ V"}
D. 60\sqrt2\mathrm{"\ V"}
Đáp án: A
Câu hỏi: Một BJT có cấu tạo để vùng base của nó rất mỏng và . . . . ..
A. Được pha tạp đậm
B. Được pha tạp như vùng collector
C. Được pha tạp loãng
D. Được pha tạp như vùng emitter
Đáp án: C
Câu hỏi: Dòng collector của BJT luôn luôn . . . .
A. Nhỏ hơn nhiều so với dòng emitter của BJT
B. Nhỏ hơn so với dòng base
C. Bằng dòng emitter
D. Bằng dòng emitter trừ dòng base
Đáp án: D
Câu hỏi: Trong hoạt động thông thường của transistor NPN, phần lớn điện tử di chuyển vào cực emitter . . . .
A. Ra khỏi transistor thông qua cực collector
B. Sẽ được hấp thụ bởi transistor
C. Ra khỏi transistor thông qua cực base
D. Không phải các trường hợp trên
Đáp án: A
Câu hỏi: Phương trình nào biểu diễn quan hệ đúng giữa các dòng base, emitter, và collector ?
A. I_{E} = I_{B} +
B. I_{C}= I_{B} + I_{E}
C. I_{E} = I_{B} + I_{C}
D. I_{B} = I_{E} + I_{C}
Đáp án: C
Câu hỏi: Ba thông số quan trọng của BJT là beta, công suất tiêu tán lớn nhất, và . . . . . . . .
A. Rho nhỏ nhất
B. Pi nhỏ nhất
C. Dòng collector nhỏ nhất
D. Dòng giử nhỏ nhất
Đáp án: C
Câu hỏi: Khi mạch khuyếch đại bằng BJT được phân cực đúng để hoạt động ở chế độ A, thì . . . . . . .
A. Tiếp giáp base - emitter được phân cực thuận và tiếp giáp base - collector được phân cực ngược
B. Tiếp giáp base - emitter được phân cực ngược và tiếp giáp base - collector được phân cực ngược
C. Tiếp giáp base - emitter được phân cực thuận và tiếp giáp base - collector được phân cực thuận
D. Tiếp giáp base - emitter được phân cực ngược và tiếp giáp base - collector được phân cực thuận
Đáp án: A
Câu hỏi: Hệ số khuyếch đại điện áp của mạch khuyếch đại bằng BJT bằng . . . . . .
A. \frac{V_{B}}{V_{E}}
B. \frac{V_{in}}{V_{out}}
C. \frac{V_{out}}{V_{in}}
D. \frac{V_{CC}}{V_{C}}
Đáp án: C
Câu hỏi: Nếu các thiết bị đo có cùng cấp chính xác, thì phép đo trực tiếp có sai số:
A. Lớn hơn phép đo gián tiếp
B. Nhỏ hơn phép đo gián tiếp
C. Bằng với phép đo gián tiếp
D. Tất cả đều sai
Đáp án: A
Câu hỏi: Để giảm nhỏ sai số hệ thống thường dùng phương pháp:
A. Cải tiến phương pháp đo
B. Kiểm định thiết bị đo thường xuyên
C. Thực hiện phép đo nhiều lần
D. Khắc phục môi trường
Đáp án: B
Câu hỏi: Để giảm nhỏ sai số ngẫu nhiên thường dùng phương pháp:
A. Kiểm định thiết bị đo thường xuyên
B. Thực hiện phép đo nhiều lần
C. Cải tiến phương pháp đo
D. Tất cả đều sai
Đáp án: B
Câu hỏi: Sai số tuyệt đối là:
A. Hiệu số giữa giá trị thực với giá trị đo được
B. Hiệu số giữa giá trị thực với giá trị định mức
C. Tỉ số giữa giá trị thực với giá trị đo được
D. Tỉ số giữa giá trị thực với giá trị định mức
Đáp án: A
Câu hỏi: Sai số tương đối là:
A. Tỉ số giữa giá trị đo được với giá trị định mức
B. Tỉ số giữa sai số tuyệt đối với giá trị định mức
C. Tỉ số giữa sai số tuyệt đối với giá trị thực
D. Tỉ số giữa sai số tuyệt đối với giá trị đo được
Đáp án: C
Câu hỏi: Một vôn kế có giới hạn đo 250V, dùng vôn kế này đo điện áp 200V thì vôn kế chỉ 210V. Sai số tương đối của phép đo là:
A. 5%
B. 4,7%
C. 4%
D. 10%
Đáp án: A
Câu hỏi: Ưu điểm của mạch điện tử trong đo lường là:
A. Độ nhạy thích hợp, độ tin cậy cao
B. Tiêu thụ năng lượng ít, tốc độ đáp ứng nhanh
C. Độ linh hoạt cao, dễ tương thích truyền tín hiệu
D. Tất cả đều đúng
Đáp án: D
Câu hỏi: Lớp nào trong mô hình OSI thực hiện việc chọn đường và chuyển tiếp thông tin; thực hiện kiểm soát luồng dữ liệu và cắt/hợp dữ liệu?
A. Session
B. Network
C. Transport
D. Data link
Đáp án: B