Projekt K3 der Bürgerstiftung - kulturelle Bildung für Kinder und Jugendliche in Osnabrück
Stadt: osnabrueck
Drucksache: VO/2020/6370
Datum: 2021-01-15
Vorlagenart: Mitteilungsvorlage

Seite: 1/2
Stadt Osnabrück 28.12.2020 
Vorstand für Bildung, Kultur und Familie
Fachbereich Kultur
Mitteilungsvorlage Vorlage-Nr:
Öffentlichkeitsstatus:
VO/2020/6370
öffentlich
Projekt K3 der Bürgerstiftung - kulturelle Bildung für Kinder und 
Jugendliche in Osnabrück
Beratungsfolge:
Gremium Datum Sitzungs-
art
Zuständigkeit TOP- 
Nr.
 Kulturausschuss 21.01.2021 Ö Kenntnisnahme
Der Inhalt der Vorlage unterstützt folgende/s zentrale/s Handlungsfeld/er:
 Vielfältiges soziales Miteinander stärken
 Vielfältiger Kulturstandort und lebendige Friedensstadt - vielfältig-offen-kreativ (Ziel 2021-
2030)
 Kulturelle Vielfalt weiterentwickeln
 Niedrigschwellige und dezentrale Beteiligung ermöglichen
Sachverhalt:
K3 – Vielfalt in kultureller Bildung für Kinder und Jugendliche
Wohnortnahe kulturelle, künstlerische und musische Bildung von Kindern und 
Jugendlichen in Osnabrück
Die Bürgerstiftung hat das Projekt K3 initiiert und betreut es. Nach einem ersten, sehr 
erfolgreichen Durchlauf 2018-2020/21 soll das Projekt weitere drei Jahre fortgeführt werden. 
Die Bürgerstiftung möchte den Kulturausschuss mit dieser Mitteilungsvorlage (s. Anlagen) 
über das sehr umfangreiche Projekt und die weiteren Planungen informieren.
Für die Jahre 2021 (Start mit dem Schuljahr 2021/2022) bis 2023 (Ende Schuljahr 
2023/2024) werden 285.000 € benötigt. Die Stiftung der Sparkasse Osnabrück und die 
Evangelischen Stiftungen haben ihre Unterstützung mit je 85.000 € bereits zugesagt. 
Weitere Mittel werden von der Bürgerstiftung derzeit eingeworben. Das Projekt soll nach 
Möglichkeit ausgeweitet sowie auf ein Thema hingeführt werden, an dem die Kunst-, 
Theater- und Musikgruppen gemeinsam arbeiten und am Ende eines Projektjahres auch 
gemeinsam präsentieren.
Die Kulturverwaltung unterstützt das Projekt. Insbesondere der Kultursparten übergreifende 
Ansatz von Malen, Theaterspielen, Singen und Musizieren sowie die Ansprache 
unterschiedlichster Zielgruppen und das Fördern von deren Austausch überzeugt. Neben 
Kursen in Schulen sowie Kinder- und Jugendtreffs werden auch Kurse mit behinderten 
Kindern, mit geflüchteten Jugendlichen und mit hörgeschädigten Jugendlichen durchgeführt 
und „Open air“- Angebote ausprobiert. 
K3 setzt wichtige Impulse für die weitere Kulturarbeit und sammelt Erfahrungen, die auch für 
andere Kulturträger von Interesse sind. Die Kulturverwaltung hat auf die Möglichkeit einer 
Antragstellung im Rahmen der kulturellen Projektförderung hingewiesen.
Gez. Mersinger
Anlage/n:
                                                           Seite: 2/2
K3 Gesamtbericht 2019 – 2020
K3 Bericht Kalenderjahr 2020
 
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K 3 …. und du bist dabei Osnabrück, September 2020 
BERICHT PROJEKTJAHR 2019-2020 
 
 
 
Vorbemerkung 
 
Das Projektjahr 2019/2020 zerfällt, durch Corona verursacht, in zwei Teile. 
Ab Mitte März 2020 war alles anders. 
Mit Schwung starteten in der 2. Augusthälfte die verschiedenen Kurse in 
den drei Sparten: 
Die Kunstkurse: 
- die Schul-AG der Schule an der Rolandsmauer  
- die Gruppe der Don Bosco Jugendhilfe,  
- der Kurs im Haster Kinder und Jugendtreff, alle in Kooperation mit 
dem Kunstraum hase 29 
- der Kunstkurse im werkraum + 
und die Theaterkurse 
- an der Grundschule Eversburg 
- an der Grundschule Schölerberg, der dieses Jahr neu hinzukam 
- und mit den Kindern mit Behinderung in Zusammenarbeit mit dem 
Sozialpädiatrischen Zentrum des Kinderhospitals 
sowie der Musik- bzw. Singkurs 
- am Westwerk in Eversburg. 
Aber alle beteiligten Theater-, Kunst- und Musikpädagogen*innen 
versuchten, auch unter den neuen Bedingungen die Kinder und 
Jugendlichen so gut wie möglich zu erreichen, mit viel Einsatz und neuen 
Idee, die Projektziele weiterhin zu verwirklichen: Kindern und Jugendliche 
durch kulturelle Bildung und Teilhabe in der Entwicklung zu fördern. Es 
kann nicht oft genug herausgestellt wie wichtig gerade dieser Teil von 
Bildung für eine ganzheitliche Entwicklung der jungen Menschen von 
Bedeutung ist.  Vieles davon ist dokumentiert, z.B. den Heften der 

 
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Theatergruppen oder in Dokumenten, die die Kunstgruppen ins Netz 
gestellt haben.  
Ich danke allen herzlich, dass sie so engagiert dabeigeblieben sind: 
Elisabeth Lumme, Birgit Kannengießer, Caro Enax, Nele Jamin; Liane 
Kirchhoff, Lieko Schulze, Robert Lieli, Johanna Bethge, Marie Groß, 
Katharina Wilhelm, Christina Wörmann; Walter-Michael Schroth.  Und 
besonders auch Alexandra Müller, die das tatkräftige organisatorische 
Rückhalt von K 3 ist. 
 Besonders danke ich aber der „felicitas und werner egerland stiftung“, für 
die Förderung generell, aber auch dafür, dass in der schwierigen die neuen 
Formate und Ideen durch die uneingeschränkte Fortsetzung der Förderung 
möglich und akzeptiert wurden.   
 
Die Berichte der Kolleginnen und Kollegen, die mitgemacht haben, sind in 
eigenen Dateien enthalten.  
Im September 2020 
Klaus Lang  
 
Erste Phase 
 
Die Theaterkurse 
An der Grundschule Eversburg startete Lieko Schulze mit 10 Kindern der 2. 
Klassen, die sich mit Elan und Freude an die Proben zu einem selbst 
erdachten Theaterstück „Im Zauberwald“ machten. Es wurde am Ende des 
Halbjahres Ende Januar einmal in der Halbjahres-Abschlussfeier der Schule 
und zum zweiten Mal vor den Angehörigen der Kinder, anderen 
Lehrern*innen und Vertretern*innen der Stiftungen aufgeführt.  Im 2. 
Halbjahr wurde der Kurs neu gestartet, vier Kinder wollen weiter 
mitmachen. Und da der Andrang für die AG so groß war musste durch Los 
entschieden werden, wer mitmachen konnte.  Auch war zunächst eine 
Theateraufführung das Ziel. Begonnen wurde damit Emotionen durch 
Körperhaltungen und Gesichtsausdrücke sichtbar zu machen. Die Kinder 
hatten Spaß sich in Rollen und Gefühle hinein zu versetzen und „Bühne“ 
auszuprobieren. Alles ging voran – bis Mitte März Corona kam. 
 
In der Grundschule Schölerberg waren die Kinder etwas älter (3. Und 4. 
Klasse) und wegen des großen Interesses musste auch gelost werden. 12 
Jungen und Mädchen. Johanna Bethge und Robert Lieli nutzten die Form 
des „Playback-Theaters“ um Ideen aus der Gruppe aufzugreifen und in 
Standbilder umzusetzen. Auch hier wurde ein Stück aus der Idee eines 
Jungen entwickelt „Noah und der Fußballengel“, das dann in Form von 4 
Sandbildern am Ende des Schulhalbjahres Ende Januar ebenfalls einmal vor 

 
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der gesamten Schulgemeinschaft und einmal vor den Eltern und 
Mitschülern*innen dargeboten wurden.  Im zweiten Halbjahr startete ein 
gruppe mit 6 Jungen und 4 Mädchen, die begannen darüber zu reden was 
Theater spielen ist. Szenen zu „Streit und Versöhnung“ wurden 
ausprobiert – bis ab Mitte März Corona den Präsenzstunden ein Ende 
setzte. 
Auch die Gruppe mit Kindern mit Behinderung war nach den Herbstferien 
2019 mit sechs Kindern am Start, geleitet von Marie Groß und tatkräftig 
begleitet von Katharina Wilhelm und Christina Wörmann.  Trotz 
unterschiedlicher Arten von Behinderungen gelang Gruppenarbeit. Mit 
Proben zum Gefühlsausdruck in Mimik und Gestik und Bühnenmomenten 
ging es los. Ziel war, das Stück „Der Bär, der nicht da war“ aufzuführen 
ohne das die Kinder des Gesamtstück zunächst kannten, sondern einzelne 
Szenen mit eigenen Anregungen bereichern konnten, die dann auch in das 
Stück eingebaut wurden. In einem nächsten Schritt wurde den Kindern das 
Buch vorgestellt und aus den vergangenen Proben das zur Bildergeschichte 
passende Stück zusammengestellt. Mit Phantasie und Konzentration waren 
die Kinder mit dabei, mit Freude auch die eigenen Ideen unterbringen zu 
können. Auch dieses Vorhaben wurde durch Corona ziemlich verändert. 
 
Die Kunstgruppen 
Im Haster Treff begann das 2. Projektjahr Ende August, mit einer – an dem 
Kursort nicht anders zu erwarten – großen anfänglichen Fluktuation. Aber 
die Kinder und Jugendlichen wurden dank des Engagements von Caro Enax 
rasch vertraut, so dass eine gruppe entstand, die - Caro eingeschlossen - 
gemeinsam neue Wege geht. Für die Kinder ist es wichtig, ohne Druck 
Neues auszuprobieren, auszuhalten, das etwas auch schiefgehen kann und 
dennoch ein Risiko einzugehen, Unbekanntes auszuprobieren. Auch hier 
war die Präsenzphase Mitte März zu Ende.  
Bei den Gruppen von Brigit Kannengießer gehen Kunstvermittlung an Hand 
der Ausstellungen in hase 29 und Kunsterlebnis durch eigene Gestaltung 
Hand in Hand.  
7 Jungen und ein Mädchen bildeten die AG der Schule an der 
Rolandsmauer. Angeregt durch die aktuelle Ausstellung mit 
großformatigen Arbeiten entwickelten die Kinder auch großformatige 
Bilder aufgrund von Fotografien, die sie selbst in der Altstadt gemacht 
hatten. Begleitet von anregender Musik sind tolle Bilder entstanden und 
auch ein großartiger Zusammenhalt in der Gruppe. Der Weihnachtsmarkt 
brachte die Anregungen zum Karussellbau. Und zum Halbjahresende Ende 
Januar 2020 konnten wunderbare Bilder und Kreationen ausgestellt 
werden. Wobei die Gestaltung der Ausstellung selbst noch ein kreativer Akt 
durch die gesamte gruppe war.  

 
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Das 2. Halbjahr begann vielversprechend mit 5 Kindern. Die Kinder 
lernten die Materialen kennen, angeleitet durch einen Jugendlichen, der 
schon länger bei der Gruppe war. Und an Hand eines Bilds von 
Hieronymus Bosch hatte einerseits die Fantasie freien Lauf, konnte über 
die Frage, was Kommunikation ist, gesprochen werden, um aus dem 
Gesehenen und Gehörten wieder neue Bilder entstehen zu lassen. Auch 
hier setzte Corona der Präsenzgruppe ein Ende.  
Von Don Bosco kamen 9 Kinder und Jugendliche mit einer Altersspanne 
von 9 bis 16 Jahren. Entsprechend der Situation in der Jugendhilfe gab es 
bis zum 10. März in der Gruppe Fluktuation, drei Mädchen waren die ganze 
Zeit dabei, ein Mädchen ist richtig feierlich verabschiedet worden. Die 
Gruppe konnte mit 75 Umzugskartons einen weißen Raum gestalten. Im 
gemeinsamen Tun wurden Sprachbarrieren unerheblich, Kreativität 
freigesetzt und Gemeinschaftsgefühl entwickelt. Eine Abschluss-
Ausstellung, für die fleißig gearbeitet wurde, konnte wegen Corona nicht 
gezeigt werden. 
Im werkraum + von Nele Jamin haben insgesamt 12 Kinder und Jugendliche 
an den Kursen teilgenommen.  Es wurde ausprobiert Porträts zu malen und 
zu gestalten, Guckkästen wurden gebaut und aus Kartons unterschiedlicher 
Größe wurde ein Erzähltheater fabriziert. Auch hier waren mit Corona die 
Kurse Mitte März zu Ende. 
 
Musikgruppe 
Der Musik- und Singkurs von Walter Schroth startete planmäßig, lustig und 
abwechslungsreich mit 12 bis 16 Kindern – bis Corona auch hier dem Spaß 
ein Ende setzte.  
 
 
 
2. Phase - Corona Zeit und danach 
 
Theatergruppen 
Am Schölerberg trat an Stelle der Präsenzkurse der briefliche Kontakt über 
die Schule. Die „Brieftheater AG“ wurde erfunden. Und die Kinder machten 
besser mit als erwartet oder befürchtet. Zum Ende der Schuljahre wurde 
wieder, auch dank des Engagements der Schule, persönlicher Kontakt 
möglich, in Form von Einzeltreffen. Dabei entstanden die 
„Superhelden*innen“ mit selbstgebastelten Masken, Bilder von Gesichtern, 
die Gefühle ausdrücken, alles sehr schön in der Broschüre dokumentiert, 
die jedes Kind zum Abschluss und zur Erinnerung bekam. 
Briefliche Kontakte gäbe es zur der Gruppe auch am Schölerberg. Die Briefe 
enthielten zunächst kleine aufgaben, dann konnten Fotos von Johanna und 

 
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Lieko als Anziehpuppen kostümiert und kombiniert werden und 
schließlich wurde Ausmalmasken mit Material an die Mädchen und 
Jungen geschickt.  Ähnlich wie in Eversburg kam es zum Schluss des 
Schuljahres zu Präsenzterminen mit Interviews und Fotos, dokumentiert 
in der Broschüre die „Superheld*innen vom Schölerberg“. 
In der SPZ-Gruppe die „Bärenpost“   die Rolle des Brieftheaters ein, mit 
Aufgaben, Spiel- und Bastelanregungen. Dank der Unterstützung durch die 
Eltern kam auch eine WhatsApp-Gruppe zustande. Dadurch bekamen die 
Kinder einerseits kleine Aufgaben gestellt und die Kinder konnten ihre 
„Aufgabenlösungen“ dann für alle anderen sichtbar wiedereinstellen. 
Daraus entstanden nicht nur eine lebendige Kommunikation, sondern auch 
Freundschaften zwischen Kindern und Eltern. Aus alle dem konnte 
schließlich das abschließende Buch entstehen „Der Bär der nicht da war“ 
mit Bildern und Teen zur ersten und zweiten Phase des Projektes. Eine 
schöne Erinnerung für die beteiligten Kinder und Eltern, aber auch Ene sehr 
gute Dokumentation der geleisteten Arbeit.  
 
Kunstgruppen 
Auch bei der Haster Gruppe wurde versucht, an Stelle des persönlichen den 
digitalen Kontakt zu setzen. Aber für Caro Enax war damit wieder die 
bekannte Lehrer-Schüler-rolle verbunden, anstatt möglichst auf 
Augenhöhe und mit persönlicher Ermutigung die Kinder zu stärken, was 
gerade bei den Kindern mit dem sozialen Hintergrund wie in Haste bei 
diesen unbewohnten wegen kreativ-künstlerische Arbeit besonders wichtig 
ist. Umso schöner war daher die Wiederaufnahme der Präsenzgruppe vier 
Wochen vor Ende des Schuljahres. Alle freuten sich riesig – die Kinder, das 
Pädagogen*innen-Team in Haste und nicht zuletzt Caro selbst, für die die 
Gruppe in Haste neue Chancen der kunstpädagogischen Arbeit und neue 
Erfahrungen mit sich bringt. Und schließlich konnte das Jahr nach 
abgeschlossen werden mit der öffentlichen Präsentation eines neuen 
Wandbildes für den Haster Treff, dass die Gruppe mit Caro in hartnäckiger 
Gemeinschaftsarbeit vor dem Corona-Ausbruch erstellt hatte.  
 
Birgit Kannengießer hat alle 14 Tage ein Angebot erstellt, die per Post oder 
direkt über die Einrichtungen also Haster Treff, Jugendhilfe Don Bosco und 
Schule Rolandsmauer, verteilt wurden, auch mit großem Einsatz der dort 
tätigen Erzieher*innen an die Kinder und Jugendlichen herangebracht. Der 
Erfolg war nicht überragend. Aber es sind Fotos zurückgekommen, 
Angebote wurden ausprobiert. Für die Gruppe Don Bosco wurde alles für 
eine Abschlussvorstellung vorbereit, die wegen räumlicher enge bei Don 
Bosco in Verbindung mit Corona nicht zustande kam. Die 

 
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Teilnehmer*innen der Gruppe Schule Rolands Mauer erhielten ein kleines 
K 3 – Skizzenbuch, um während der Sommerzeit hinein 
In Hase 29 entwickelten Caro Enax, Birgit Kannengießer zusammengibt 
anderen Kunstvermittlern*innen neue digitale Angebote zu entwickeln 
unter dem Motto „Ein bisschen Kunst geht immer“ mit dem versucht 
wurde, auch neue Gruppen zu erreichen. Aber eines ist gerade angesichts 
von Corona klargeworden: Kunstvermittlung – an Kunst heranführen und 
kreative Gestaltungsfähigkeit bei Kindern und Jugendlichen zu entwickeln 
lebt von der Präsenz.  
Auch Nele Jamin erstellte ein neues Online Angebot mit einer ständig 
wachsenden Rubrik „Selbermachen“ und so versucht, die Kinder und 
Jugendlichen ihrer Kurse weiter zu erreichen. Das Angebot im Netz ist 
vielfältig und auch genutzt worden. Nach Ende der Corona Zeit sind die 
Kurse wieder angelaufen und die Gruppe hat, da keine 
Abschlussausstellung möglich war, ein gemeinschaftlich Erdachtes und 
produziertes Plakat erstellt.  
 
Musikgruppe 
Mit Corona war Mitte März auch das Musikprojekt in der bisherigen Form 
zu Ende. Stattdessen hat Walter Schroth das Projekt „Songs zum 
Mitsingen“ realisiert. Dafür wurden Videoclips produziert und die Kinder 
hatten durch einen YouTube Kanal, der dafür geschaffen wurde, darauf 
Zugriff. Über das Netzwerk des Westwerks wurde der Kanal verbreitet, 
schrittweise kamen auch Kontakte zustande, auch mit Ruckelnden, die die 
Sehnsucht auf den Neustart der Gruppe deutlich machten. Der war dann 
auch möglich etwa vier Wochen vor Ende des Schuljahres. Wenn auch der 
alte Elan angesichts von Corona-Erfahrungen und Corona-Einschränkungen 
nur langsam zurückkam. Aber immerhin, es gelang wieder locker und laut 
zu werden. So das schließlich mit der Probe eines Kanons und eines 
lateinischen Liedes hoffnungsvoll geschlossen werden konnte: viva la 
musica 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Sparkasse Osnabrück  
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Beitrag zum Jahresbericht Bürgerstiftung 2020 
 
BERICHT K 3 Projektjahr 2020-2021 
 
In diesem Jahr konnte das zweite Projektjahr abgeschlossen werden 
und dann Ende August/Anfang September das 3. Projektjahr 
beginnen. 
Anfang des Jahres im Januar 2020 präsentierte die Kunstgruppe der 
Schule an der Rolandsmauer  mit  Kannengießer wieder mit einer 
kleinen Ausstellung in hase 29. Die Theatergruppen an den 
Grundschulen in Eversburg und am Schölerberg konnten die 
erarbeiteten kleinen Stücke jeweils gleich zweimal aufführen, einmal 
nur für die Eltern und andere Schülerinnen oder Schüler derselben 
Klasse und zum anderen im Rahmen einer größeren 
Schulveranstaltung zum Ende des Schulhalbjahres.  Im Februar 2020 
waren alle noch guten Mutes für das 2. Halbjahr. Mitte März hatte sich 
die Welt völlig verändert: Die Ausweitung der Corona-Pandemie und 
die behördlichen Auflagen, die deswegen erlassen wurden, machten 
den normalen Kursbetrieb mit direkter Begegnung unmöglich. Mit viel 
Engagement und Fantasie haben dann die Pädagoginnen und 
Pädagogen aller Gruppen neue Wege gesucht, um das angebt an 
kultureller Bildung und Teilhabe für diese Zielgruppen aufrecht zu 
halten. W. Schroth hat z.B. für seine Gruppe einen eigenen YouTube 
Kanal eingerichtet, über den die Lieder zum Mit- und Nachsingen 
angeboten wurden.  Birgit Kannengießer, Caro Enax und Nele Jamin 
haben versucht zum Teil über gemeinsame Internetangebote von 
hase 20, teils über direkte Email-Kontakte, zum Teil  über Mappen mit 
Zeichen-, Mal und Gestaltungsanregungen, die auf dem Postweg oder 
über die Schulen verteilt wurden, die Kinder und Jugendlichen zu 
erreichen. „Ein bisschen Kunst geht immer“ war ein neues 
Internetangebot, dass hase 29 in diesem Rahmen entwickelt hat.  
Aber Gruppentreffen fanden bis zum Ende des Schuljahres nicht mehr 
statt. Die Resonanz auf die übermittelten Angebote war sehr 
unterschiedlich. Lieko Schulze und Johanna Bethge,  sowie Marie 
Groß mit  Katharina Wilhelm, Christina Wörmann, Jelka Denter und 
Charlotte Tscherner entwickelten dann noch eine andere Idee: Sie 
trafen sich zu Einzelbegegnungen mit den Kindern und Jugendlichen, 
machten kleine Foto- und Filmaufnahmen – und daraus wurden dann 
drei sehr schöne und interessante Booklets, die die Teilnehmerinnen 

 
 
2 
und Teilnehmer als bleibende Erinnerung an dieses schwierige Jahr 
erhalten haben: „Der Bär, er nicht da war“, eine Probendokumentation, 
Die Superheld*innen  vom Schölerberg und die Eversburger 
Superheld*innen sind die Titel dieser phantasievollen 
Dokumentationen mit tollen Fotos. So endete für die Kinder und 
Jugendlichen auch dieses schwierige Jahr mit einem nachhaltigen 
Ergebnis.  
Anfang September 2020 startete das Projekt für kulturelle Bildung von 
Kindern und Jugendlichen „K 3 …. Du bist dabei“ in das dritte Jahr 
gestartet. Gefördert wird das Projekt umfassend nach wie vor von der 
Felicitas-und-Werner-Egerland-Stiftung. 
Der Start ist bedingt durch Corona etwas holperig gewesen, aber an 
fünf Grundschulen, zwei Kinder- und Jugendtreffs und vier anderen 
Institutionen sind die Kurse wieder am Start. Aufgrund der Corona-
Regeln konnten in manchen Kursen zunächst nicht alle interessierten 
Kinder und Jugendlichen mitmachen. 
 
Umgesetzt wird das Projekt in bewährter Zusammenarbeit mit dem 
Kunstraum hase 29, dem Theaterpädagogischem Zentrum der tpw 
Osnabrück sowie einzelnen Kunst- und Musikpädagogen*innen. 
Folgende Kurse finden in diesem Projektjahr statt: 
 
Kurse für Kunst, Gestaltung, Zeichnen, Malen: 
Schule an der Rolandsmauer (Magdalena Wedding 
Jugendhilfe Don Bosco (Susanne Heitmann) 
Kurs mit geflüchteten Jugendlichen in Kooperation mit Exil e.V. (neu) 
(Yasmin Behrens) 
sowie Kunstwerkstatt on tour (neu) (Johanna Schuler) 
Drei-Religionen-(Johannis-)Grundschule (neu) (Sabin Meiners) 
Kinder- und Jugendtreff Haste (Caro Enax) 
 
Theaterkurse 
Grundschule Schölerberg (Johanna Bethge) 
Grundschule Eversburg (Lieko Schulze) 
Grundschule Sutthausen (neu) (Nora Junghanß) 
Kurs mit Jugendlichen mit Behinderung in Zusammenarbeit mit dem 
Sozialpädiatrischem Zentrum (Marie Groß) 
Zwei ein- bis zweitägige Kurse während der Herbstferien (Johanna 
Bethge, Lieko Schulze) 
 
Musikkurs 
Westwerk Eversburg 
 
Die Finanzierung für das Projektjahr 2020/2021ist gesichert. Die Zahl 
der Kurse konnte aufgrund sparsamer Mittelverwendung in den 
Vorjahren ausgeweitet werden, auch weil bedingt durch Corona am 
 
 
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Ende des Projektjahres 2019/2020 eine Abschlussveranstaltung 
ausfallen musste und die Kosten für die Evaluation niedriger waren als 
ursprünglich geplant. 
 
Nach einem guten Beginn sind seit Anfang November wieder manche 
Einschränkungen gegeben. Die Musikgruppe im Westwerk Eversburg 
musste wieder auf You Tube umstellen und mit den Jugendlichen aus 
der Jugendhilfe Don Bosco waren ab Anfang November keine Kurse 
mehr möglich. Kurze Ausfälle gab es durch Corona bedingt auch in 
anderen Kursen. Aber sie werden - wenn auch mit Einschränkungen – 
fortgeführt. Allen Mitgliedern des Teams ist angesichts der 
zusätzlichen Herausforderungen für ihr Engagement, auch für die 
verantwortungsvolle Risikobereitschaft, herzlich zu danken. 
 
Dezember 2020 
 
Klaus Lang