Sachstand Sprachlernklassen
Stadt: osnabrueck
Drucksache: VO/2015/6083
Datum: 2015-09-14
Vorlagenart: Mitteilungsvorlage

Seite: 1/3
Stadt Osnabrück 09.09.2015 
Vorstand für Bildung, Soziales, Kultur
Fachbereich Bildung, Schule und Sport
Mitteilungsvorlage Vorlage-Nr:
Öffentlichkeitsstatus:
VO/2015/6083
öffentlich
Sachstand Sprachlernklassen
Beratungsfolge:
Gremium Datum Sitzungs-
art
Zuständigkeit TOP- 
Nr.
 Schul- und Sportausschuss 24.09.2015 Ö Kenntnisnahme
Der Inhalt der Vorlage unterstützt folgende/s strategische/n Stadtziel/e:
 Chancengleichheit durch Bildungsteilhabe und Bekämpfung von Kinderarmut (Ziel 2016 - 
2020)
Sachverhalt:
Für eine gezielte Eingliederung in das hiesige schulische Bildungssystem gibt es für die 
Flüchtlingsfamilien eine Erstberatung in der RAZ, mit dem Ziel der Aufklärung über 
unser Schulsystem und der Zuweisung in die Sprachlernklassen. Bei der Eingliederung 
ins Schulsystem werden sie ebenso behandelt wie Zuwandererfamilien aus anderen Ländern 
und mit anderen Zuwanderungsgründen. Im Schulgesetz ist geregelt, dass alle Kinder 
gleichermaßen schulpflichtig sind. Der Ablauf zum Schulbesuch wird in dem nachstehenden 
Schema dargestellt. 
Die stark ansteigenden Zahlen bei der Zuwanderung erfordern die stetige Einrichtung neuer 
SLKs, damit der Bedarf zeitnah bedient werden kann und es nicht zu langen Wartezeiten für 
die Schüler und Schülerinnen kommt. Diese zentrale Koordinierung in der RAZ hat sich 
bewährt und wird sowohl von den Familien als auch von den Schulen begrüßt. Als 
Steuerungsstelle ist diese zentrale Erfassung unverzichtbar.
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In den Sprachlernklassen befinden sich Kinder aus folgenden Herkunftsländern: Afghanistan, 
Bulgarien, China, Georgien, Ghana, Irak, Israel, Italien, Kasachstan, Libanon, Litauen, 
Lettland, Mazedonien, Rumänien, Russland, Pakistan, Polen, Portugal, Somalia, Sudan, 
Syrien, Türkei, Ungarn, und Ukraine. Syrische Familien mit ihren Kindern sind 
mittlerweile die größte Zuwanderungsgruppe, gefolgt von bulgarischen Familien. Die 
Staatsangehörigkeit der Kinder macht aber deutlich, dass die Zuwanderung nicht auf 
Flüchtlingsfamilien beschränkt ist.
Die stetig notwendige und wachsende Qualifizierung der Lehrer/innen für das Fach Deutsch 
als Zweitsprache, DaZ bietet das Niedersächsische Kultusministerium MK mit dem 
Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung NLQ, sowie den Kompetenzzentren bei 
den Landesschulbehörden an. Auf kommunaler Ebene wird sie beim kollegialen Austausch 
in den AGs und bei Beratungsgesprächen in der RAZ unterstützt. Für eine gute Abstimmung 
und Kooperation der Schulen untereinander und vor allem auch des eingesetzten Personals 
gibt es vierteljährlich stattfindende Arbeitsgruppensitzungen, für die Grundschulen und 
den Sek-I-Bereich getrennt. 
Im vergangenen Schuljahr 2014/15 (Stand 11.06.2015) wurden in der RAZ 295 Kinder und 
Jugendliche erfasst, die alle Osnabrücker Schulen besuchen. Dabei reichten die Plätze in 
den SLKs bis Ende Februar, danach wurden Kinder in Regelklasse aufgenommen. Zu 
Beginn des Schuljahres mussten 66 neue Kinder (eingereist Anfang Juli bis Mitte August) 
aufgenommen werden, für die in den wieder SLKs freie Plätze vorhanden sind. Seit Mitte 
August wurden 25 neue Kinder der Jahrgänge 1 bis 10 gemeldet. Minderjährige unbegleitete 
Flüchtlinge, die im Sek II Bereich schulpflichtig sind, wurden am BSZW aufgenommen, was 
dazu führte, dass die Schule drei weitere SLKs mit 33 Plätzen für Sprachanfänger 
eingerichtet hat. Zudem übernimmt die Berufsschule in Haste 11 Neuankömmlinge in einer 
SLK in Absprache mit dem BSZW. 
Der FB 40 hatte am 11. Juni die Sek I Schulen und am 02. 09 und die städtischen 
Berufsschulen zu Planungssitzungen eingeladen, in denen die allgemeine Situation des 
Zuzugs einschließlich der Flüchtlingsfamilien geschildert wurde und die Schulen gebeten 
wurden, weitere Plätze für Sprachanfänger zu Verfügung zu stellen. Dazu gibt es zurzeit 
kontinuierliche Abstimmungen zwischen den Schulen, der Landesschulbehörde und dem FB 
40. 
Aktuellen Meldungen (09.09.) des Kultusministeriums zufolge wird die Einrichtung weiterer 
Sprachlernklassen in Aussicht gestellt, um die sich die Stadt selbstverständlich bemühen 
wird.
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An folgenden Schulen befinden sich (Stand 09.09) Sprachlernklassen und 
Sprachlerngruppen laut Erlass des MK: 
Sprachlernklassen/-gruppen: Stand 09.09.2015
Schule Jahrgangsstufe Bemerkungen
Grundschule Widukindland 1.und 2.Jahrgang
Grundschule Waldschule 
Lüstringen
3.und 4. Jahrgang
Grundschule Pye 1. und 2. Jahrgang
Grundschule Eversburg 1.bis 4. Jahrgang
Möser Realschule am 
Westerberg 
5. und 6. Jahrgang/
IGS Integrierte 
Gesamtschule Eversburg
5. und 6. Jahrgang
Hauptschule Innenstadt 7. und 8. Jahrgang 2 Klassen
Erich Maria Remarque 
Realschule
8. und 9.Jahrgang  
Realschule Bertha von 
Suttner
9. und 10. Jahrgang  
Realschule Möser am 
Westerberg
9.und 10. Jahrgang
Gymnasium Wüste Alle Jahrgänge
KGS Schinkel 5. 6. 9. und 10. Jahrgang 2 Sprachlerngruppen
EMA Gymnasium Nach Absprache 1 Sprachlerngruppe
Berufsschulzentrum am 
Westerberg 
11. und 12. Jahrgang 7 Klassen BVJ A
Zur Erfüllung der 
12jährigen Schulpflicht 
Butke