Sachstand Sprachlernklassen
Stadt: osnabrueck
Drucksache: VO/2019/3632
Datum: 2019-03-11
Vorlagenart: Mitteilungsvorlage

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Stadt Osnabrück 05.03.2019 
Vorstand für Bildung, Soziales, Kultur
Fachbereich Bildung, Schule und Sport
Mitteilungsvorlage Vorlage-Nr:
Öffentlichkeitsstatus:
VO/2019/3632
öffentlich
Sachstand Sprachlernklassen
Beratungsfolge:
Gremium Datum Sitzungs-
art
Zuständigkeit TOP- 
Nr.
 Schul- und Sportausschuss 21.03.2019 Ö Kenntnisnahme
Der Inhalt der Vorlage unterstützt folgende/s strategische/n Stadtziel/e:
 Perspektiven für junge Menschen (Ziel 2016 - 2020)
 Chancengleichheit durch Bildungsteilhabe und Bekämpfung von Kinderarmut (Ziel 2016 - 
2020)
Sachverhalt:
Neu zugewanderte, schulpflichtige Kinder und Jugendliche im Jahr 2018
Im Jahr 2018 wurden 202 neu zugezogene Schüler/innen in der Regionalen Arbeitsstelle zur 
Förderung von Jugendlichen aus Zuwandererfamilien, RAZ, registriert, beraten und an 
Schulen vermittelt: 106 Jungen und 96 Mädchen. Zum Vergleich: Im Jahr 2016 waren es 452 
und im Jahr 2017  303 Kinder und Jugendliche. 
Abb. 1: Entwicklung der Zahl der neu zugezogenen SuS 2016-2018
Quelle: Beratungsstatistik der RAZ, eigene Darstellung
Die stärksten Herkunftsländer sind:
Syrien 73, Bulgarien 26, Irak 13, Serbien 12, Pakistan 8, Rumänien 7, Polen 5, Kosovo, 
Türkei und Simbabwe je 4, Moldawien, Sudan, Russland, Libanon, Lettland, Marokko und 
Griechenland je 3, Bosnien-Herzegowina, Kasachstan, Italien, Afghanistan, Kroatien und 
Frankreich je 2, Vietnam, Ungarn, Ukraine, Peru, Eritrea, Großbritannien, Haiti, Iran, Litauen, 
Ghana, Elfenbeinküste, Somalia und Spanien je 1.
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Abb.2: Herkunftsländer der beratenen SuS im Jahr 2018
Quelle: Beratungsstatistik der RAZ, eigene Darstellung
83 Kinder mündeten in den Grundschulbereich ein, 88 Kinder in den SEK-I-Bereich und 31 in 
den SEK-II-Bereich.
Abb. 3: Verteilung der SuS auf die Bereiche GS, SEK-I und SEK-II
Quelle: Beratungsstatistik der RAZ, eigene Darstellung
Grundschule:
83 Schüler/innen waren im Grundschulalter. Von 26 Grundschulen der Stadt Osnabrück 
hatten 19 Schulen Kinder aufgenommen (festgelegte Einzugsbereiche). 
Stüveschule 14, Eversburg und Rosenplatzschule je 11, Albert-Schweitzer-Schule und GS 
Voxtrup je 7, Heiligenwegschule und Schule In der Dodesheide je 6, Franz-Hecker-Schule 4, 
GS  Haste 3. Weitere Grundschulen nahmen 1 oder 2 Kinder auf.
15 Kinder hatten vorher an einem anderen Ort in Deutschland gelebt und dort bereits länger 
als 1 Jahr die Schule besucht. Sie wurden direkt im Regelsystem aufgenommen und 
bekommen DAZ Förderung nach den personellen Möglichkeiten der einzelnen Schule.
SEK-I-Bereich:
88 Schüler/Innen besuchen den SEK-I-Bereich. In den folgenden Schulformen wurden die 
Kinder/Jugendlichen aufgenommen:
Hauptschulen 31, Realschulen 35, Gesamtschulen 8, Gymnasien 14. 
12 Kinder hatten vorher an einem anderen Ort gelebt und länger als 1 Jahr die Schule 
besucht. Diese wurden im direkt im Regelsystem aufgenommen.
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Abb. 4: Aufnahme im SEK-I-Bereich nach Schulformen
Quelle: Beratungsstatistik der RAZ, eigene Darstellung
SEK-II-Bereich:
31 Jugendliche des SEK-II-Bereichs wurden am Berufsschulzentrum am Westerberg BSZW 
angemeldet. Das BSZW verteilt die Schüler/innen auf die Sprachlern- bzw. 
Sprachförderklassen, es gibt dabei eine abgestimmte Kooperation mit der der BBS 
Pottgraben und Haste zur weiteren Beschulung der Jugendlichen.
3 Schüler/innen hatten vorher an einem anderen Ort gelebt und länger als 1 Jahr die Schule 
besucht. Diese wurden der Berufsfachschule zugeordnet.
Sprachlernklassen   Stand: 31.12.2018
Schule Jahrgangsstufe Bemerkungen
Möser-Realschule am 
Westerberg
5. und 6. Jahrgang 1 Klasse
Hauptschule Innenstadt 7. und 8. Jahrgang 1Klasse
Erich-Maria-Remarque-
Realschule
8., 9. und 10. Jahrgang 1 Klasse 
und Fördergruppen
Bertha-von-Suttner-
Realschule
5., 6. und 7. Jahrgang 1 Klasse
Gesamtschule Schinkel Verschiedene Jahrgänge 1 Klasse
Berufsschulzentrum am 
Westerberg
BBS am Pottgraben
BBS Haste
11., 12. und 13. Jahrgang Sprachlernklassen
nach Bedarf
Gez. Butke