Kunsthalle Osnabrück: Institutionalisierung des Vermittlungsformates Schüler für Schüler
Stadt: osnabrueck
Drucksache: VO/2020/5874-02
Datum: 2020-10-26
Vorlagenart: Beschlussvorlage

Seite: 1/4
Stadt Osnabrück 15.10.2020 
Vorstand für Bildung, Kultur und Familie
Fachbereich Kultur
Beschlussvorlage Vorlage-Nr:
Öffentlichkeitsstatus:
VO/2020/5874-02
öffentlich
Kunsthalle Osnabrück: Institutionalisierung des 
Vermittlungsformates Schüler für Schüler
Beratungsfolge:
Gremium Datum Sitzungs-
art
Zuständigkeit TOP- 
Nr.
 Kulturausschuss 05.11.2020 Ö Vorberatung
 Verwaltungsausschuss 15.12.2020 N Vorberatung
 Rat der Stadt Osnabrück 15.12.2020 Ö Entscheidung
Beschluss:
a. Das Vermittlungsangebot Schüler für Schüler wird fortgeführt. Für die Durchführung 
werden ab 2021 jährlich 23.000 EUR bereitgestellt.
oder
b. Das Programm Schüler für Schüler wird eingestellt.
A. Finanzielle Auswirkungen: 
x Ja
Nein (Bitte nachfolgenden Inhalt bis "B. Personelle Auswirkungen" löschen)
 
Ergebnishaushalt
(ohne Folgekosten)
Finanzhaushalt/
Investitionsprogramm
Erträge/Einzahlungen (+) €
Jährliche Aufwendungen(-) -23.000 € €
Summe -23.000 € €
Folgekosten (jährlich) €
Weitere Angaben
Die oben dargestellten finanziellen Mittel beziehen sich auf das Jahr 2021 und entstehen in 
den Folgejahren in gleicher Höhe
Die erforderlichen Mittel wurden im Verwaltungsentwurf eingeplant:
x Ja
B. Personelle Auswirkungen: keine
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C. Integrations- /Gleichstellungspolitische Auswirkungen: 
Die integrationspolitischen Aspekte in zeitgemäßer Kunstvermittlung befassen sich 
zunehmend mit einer Kunstvermittlung, die sich selbst befragt. Zu den Zielen einer solchen 
kritischen Vermittlung gehört es, bestehende (Macht-) Verhältnisse der Institution und der 
Gesellschaft sichtbar zu machen. Auch Schüler für Schüler will Orte für solidarische ebenso 
wie für konfliktreiche Begegnungen schaffen und Besucher und Besucherinnen einen 
selbstbestimmteren Umgang mit zeitgenössischer Kunst ermöglichen. Zielgruppen des 
Vermittlungsprogramms sind hier insbesondere Kooperationsschulen wie das Schulzentrum 
am Sonnenhügel mit einer Hauptschule und einer Realschule. 
D. Auswirkungen auf den Klimaschutz (CO2-Ausstoß/Energieverbrauch): 
positiv
negativ
X keine
E. Ggf. Alternativen zum Beschlussvorschlag: s.o.
F. Beteiligte Stellen: 
Fachbereich Finanzen und Controlling
Der Inhalt der Vorlage unterstützt folgende/s strategische/n Stadtziel/e:
 Perspektiven für junge Menschen (Ziel 2016-2020)
 Chancengleichheit durch Bildungsteilhabe und Bekämpfung von Kinderarmut (Ziel 2016 - 
2020)
 Vielseitige Kultur- und Freizeitangebote (Ziel 2016 - 2020)
Sachverhalt: 
Dieser Vorlage wurde gegenüber der vorherigen Fassung (nur) eine Anlage neu beigefügt!
Entsprechend der Präsentation zur Mitteilungsvorlage VO/2020/5454 am 14. Mai 2020 im 
Kulturausschuss wird das Vermittlungsangebot Schüler für Schüler nach der aktuellen, 2020 
auslaufenden, umfassenden Förderung durch Dritte, auf eine sichere Finanzierung aus 
städtischen Mitteln umgestellt, also fest im Budget der Kunsthalle Osnabrück verankert. 
Als eines der wirksamsten Vermittlungskonzepte lokaler, institutioneller Bildungsarbeit ist 
das Vermittlungsprogramm seit 2006 Kernbestandteil der Vermittlungsarbeit der Kunsthalle 
Osnabrück und schafft Zugänge zu zeitgenössischer Kunst für alle Schulformen und 
Altersstufen. Es verzeichnete im Jahr 2019 4.314 Besuche von Schülerinnen und Schülern 
aus acht Kooperationsschulen in zehn Lerngruppen.
Eine Planungssicherheit ist in Zukunft erforderlich, um nachhaltig funktionierende 
Bildungskooperationen zu gewährleisten. Dafür ist eine künftige, kontinuierliche Finanzierung 
aus städtischen Mitteln die wichtigste Voraussetzung. 
Bisherige Finanzierung - 2006 bis 2020
Die Finanzierung des Projekts konnte bisher mit Hilfe verschiedener Förderer und Stiftungen 
ermöglicht werden. Drittmittelförderungen waren und sind Projektförderungen, die das 
Konzept Schüler für Schüler in seiner Idee einmalig jeweils einzeln fördern oder gefördert 
haben. Eine Wiederholung ist gemäß interner Förderstatuten ausgeschlossen. Hier stellen 
folglich jährlich zu konzipierende Neuerungen im Rahmen der Förderanträge an 
unterschiedliche Stiftungen und Förderer eine Anforderung dar, die nach vierzehn 
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Förderjahren an Grenzen stößt. Die in Frage kommenden örtlichen bzw. regionalen und 
auch überregionalen Förderer sind ausgeschöpft. 
Engagiert hatten sich bisher die Stiftung der Oldenburgischen Landesbank AG, die Friedel & 
Gisela Bohnenkamp-Stiftung und die Felicitas und Werner Egerland Stiftung. Zuletzt sorgte 
die aktuelle, über drei Jahre laufende und nicht zu verlängernde Förderung der Felicitas und 
Werner Egerland Stiftung für die Möglichkeit verlässlicher Zusagen gegenüber 
Partnerschulen und anderen Bildungsinitiativen. 
Alle zehn der aktuell im Programm aktiven Lern- und Schulpartnerschaften zeigen durch ihr 
z. T. seit Jahren bestehendes Engagement in hohem Maße, wie die Idee einer gemeinsam 
konzipierten Bildungspartnerschaft in ein andauerndes, spannendes und zugleich reiches 
Bildungsabenteuer für unterschiedliche Bedürfnisse zahlreicher Teilnehmerinnen und 
Teilnehmer ausgeformt werden kann. 
Das Projekt Schüler für Schüler ist hinsichtlich der bisherigen Ergebnisse sowohl quantitativ 
als auch qualitativ erfolgreich und sollte daher auch künftig im Portfolio der Kunsthalle 
Osnabrück fest verankert sein und bleiben.
Daneben möchte die Kunsthalle Osnabrück auch weiterhin Vorreiter für andere Teilhabe- 
und Vermittlungsprojekte bleiben. Daher ist es notwendig - über die reinen Schüler für 
Schüler-Kooperationen hinaus - Fördergelder insbesondere für neue, innovative 
Vermittlungskonzepte akquirieren zu können. Die VGH Stiftung ist in diesem 
Zusammenhang genauso wie die Klosterkammer für eine in 2021 geplante 
Vermittlungskonferenz angefragt und scheidet daher für eine Antragsstellung im Rahmen 
von Schüler für Schüler aus. 
Nach dem Kulturausschuss vom 14. Mai 2020 sind folgende Möglichkeiten zur Förderung 
durch andere Stiftungen und Förderer überprüft und/oder tiefer recherchiert worden:
Mit dem Programm „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“ fördert das 
Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) außerschulische Maßnahmen 
der kulturellen Bildung für benachteiligte Kinder und Jugendliche. Nach tieferen 
Recherchen zu Förderkriterien wurde deutlich, dass sich ein Fokus auf 
Bildungsgerechtigkeit für benachteiligte Kinder- und Jugendliche deutlich belegen 
lassen muss. Die Kunsthalle Osnabrück verfolgt im Rahmen des 
Vermittlungsangebotes Schüler für Schüler das Ziel, in der Zusammenarbeit mit allen 
Schulformen und Altersgruppen jeglicher Form von Benachteiligung 
entgegenzuwirken. Deshalb passt dieses Förderprogramm nicht. 
Die Anregung, den Landkreis in die Finanzierung des Projektes einzubeziehen, 
wurde geprüft: In diesem Jahr hat nur eine Schule aus dem Landkreis teilgenommen. 
Diese Lerngruppe hat im Rahmen ihrer Führungseinladungen und Präsentationen im 
Schwerpunkt (für sie ausbildungsrelevante) Gruppen aus Osnabrücker Kindergärten 
und Osnabrücker Kindertagesstätten berücksichtigt. Eine Mitfinanzierungsforderung 
an den Landkreis ist wegen der quantitativ geringen Teilnahme von Gruppen aus 
dem Landkreis (noch) nicht erfolgversprechend. Sollten sich die zukünftigen 
Beteiligungen aus dem Landkreis indes zahlenmäßig erhöhen, kann dieser Vorschlag 
erneut geprüft werden. Gespräche mit dem Landkreis wurden dazu bereits geführt.
Zum Vorschlag einer gemeinsam abgestimmten Antragsstellung mit anderen 
Institutionen vor Ort: Schüler für Schüler ist ein Pilotprojekt. Es ist grundsätzlich 
geeignet, auch in anderen Museen durchgeführt zu werden. Allerdings sind die 
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Ausstellungskonzepte und Vermittlungsansätze unterschiedlicher Häuser immer 
spezifisch. Inhaltliche Konzepte, Unterrichtsentwürfe und Methodik des Programms 
sind ein Gerüst für neue kuratorische und künstlerische Konzepte. Diese sehr 
besonderen, profilgebenden Konzepte werden in jedem Haus individuell erarbeitet 
und beanspruchen eine genauso passgenaue Form der Vermittlung, insbesondere im 
Programm Schüler für Schüler.
Ausblick
Das Projekt will sich zukünftig an weitere Schulen in Osnabrück wenden, um auch 
dort mit allen Beteiligten diese Form der Kunstvermittlung zu aktivieren. Die Thomas-
Morus-Schule ist hier genauso im Blick wie das St. Angela Gymnasium oder das 
Landesbildungszentrum für hörgeschädigte Kinder und Jugendliche. Mit der 
Gesamtschule Schinkel sind erste Kontakte geknüpft, die zukünftig ausgebaut 
werden können. Eine quantitative Erweiterung der jährlichen Kooperationen wird 
nicht angestrebt, da mit einer Teilnehmerzahl von zehn bis maximal elf Lerngruppen 
pro Schuljahr die logistische Maximalauslastung erreicht ist. Genau deshalb ist es 
wichtig, im Sinne einer Beteiligungsgerechtigkeit, die eine Bildungsgerechtigkeit 
berücksichtigen will, die Schulkooperationen jeweils zu Schuljahresbeginn neu 
aufzustellen. Hinzu kommt, dass Corona bedingt neue Logistik-Konzepte verfasst 
und zwischen den Kooperationspartnern abgestimmt werden müssen.
Das Projekt wird in einer für 2021 von der Kunsthalle Osnabrück konzipierten, 
geplanten Konferenz mit dem Arbeitstitel PoolTool vorgestellt und diskutiert werden. 
Eine lokal und überregional aufgestellte Experteninnen- und Expertengruppe widmet 
sich im Herbst 2021 in Kolloquien, Workshops und Vorträgen zentralen, zeitaktuellen 
Fragestellungen nach Beteiligungsprozessen in Vermittlungsprogrammen wie 
Schüler für Schüler. Die Konferenz verhandelt Fragestellungen wie: „Unter welchen 
Voraussetzungen kann ein komplexes Konzept wie Schüler für Schüler ein 
tragfähiges Angebot für Schulkooperationen bleiben?“ oder „Unter welchen 
Bedingungen und zu welchen Voraussetzungen wollen Schülerinnen und Schüler an 
einem außerschulischen Lernort lernen?“ „Kann ein vielschichtiges und dadurch 
gleichzeitig herausforderndes Vermittlungsangebot Bildungspartner sein?“
Die Kulturverwaltung schlägt vor, das Vermittlungsprogramm Schüler für Schüler zu 
institutionalisieren und hat die Maßnahmen entsprechend im Haushalt 2021 gemeldet. 
Gez. Mersinger
Anlage – NEU -
Schüler für Schüler | Vermittlungsprojekt der Kunsthalle Osnabrück
Projektentwicklung | Förderungen 
Förderung Verein der Freunde der Kunsthalle Osnabrück e.V.
2007 bis 2013 
Fördersumme 1.000 € p.a. | (gesamt 7.000€)
Förderung Oldenburgische Landesbank, Standort Osnabrück 
2008 bis 2009
Fördersumme: 2.500€ p.a. | (gesamt 5.000€)
Förderung Oldenburgische Landesbank, Standort Osnabrück
2009 bis 2013
Fördersumme: 5.000 € p.a. | (gesamt 25.000)
Bohnenkamp Stiftung 
2014 bis 2015
Fördersumme: 15.500€ p.a. (gesamt 31.000€)
Ministerium für Wissenschaft und Kultur/Eigenmittel
2016
Fördersumme 2016: 5.000€
Werner und Felicitas Egerland Stiftung
2017
Fördersumme 2017: 20.000€
Werner und Felicitas Egerland Stiftung
2018 bis 2020
Fördersumme: 23.000€ p.a. | (gesamt 69.000€)
Projektentwicklung | Konzept
2007 bis 2008 
je eine Schulbeteiligung
2008 bis 2009
Erweiterung um eine weitere Kooperationsschule
2009 bis 2010
Ausdehnung auf weitere Schulformen mit vier Schulkooperationspartnern
2010 bis 2011
nochmalige Erweiterung der Kooperationen auf jetzt acht Lerngruppen 
unterschiedlicher Schulformen und Altersstufen, einschließlich des 
Landesbildungszentrums für hörgeschädigte Schüler:innen (LBZH)
2012 bis 2013 
konzeptuelle Einbeziehung von Grundschulen und Landkreisschulen
2014 bis 2015
erstmalig neun Kooperationsschulen, zahlenmäßige Erweiterung des freien 
Vermittlungsteams unter Leitung einer halben Stelle für Vermittlung in der Kunsthalle 
Osnabrück
2016
erstmalig in konzeptueller Kooperation mit kuratorischen Ausstellungs-Konzepten, 
hieranteilig zu Maria José Arjona im Rahmen des geförderten Vermittlungsprogramms 
„In Deinen Schuhen“ durch das Ministerium für Wissenschaft und Kultur.
2017 bis 2020
zahlreiche, konzeptuelle Neuerungen:
elf Lerngruppen
Konstituierung eines Vermittlungsteams, bestehend aus Studierenden der 
Universität Fachbereich Kunst und Kunstpädagogik und Institut für 
Kunstgeschichte als freie Mitarbeiter*innen
Kooperation Universität Osnabrück, Masterstudiengang Kunst und 
Kommunikation
neue Konstellationen von Schulpartnerschaften (Schulzentrum Sonnenhügel mit 
drei Beteiligungsschulen – eine 7. Klasse Wittekind Realschule arbeitet mit einer 
7. Klasse der Felix-Nussbaum-Schule sowie BBS Melle mit der Kita an der 
Katharinenstraße)
künstlerische Kunstvermittlung wird in das Grundkonzept eingestellt: 
Künstler*innen arbeiten aus ihrer künstlerischen Praxis heraus, es entstehen 
spezifische Vermittlungskonzepte und neue Kooperationskonzepte mit neuen 
und schon beteiligten Schulen.
erfolgreiche Erweiterung des Vermittlungsteams unter Einbeziehung 
zusätzlicher, interdisziplinärer Kompetenzen
Projektentwicklung | Beteiligungen pro Jahr* 
Jahr Beteiligungen
2014 277 Gruppen, 4.732 Schüler:innenbesuche
2015 293 Gruppen, 3.129 Schüler:innenbesuche
2016 138 Gruppen, 2.721 Schüler:innenbesuche
2017 194 Gruppen, 3.417 Schüler:innenbesuche
2018 255 Gruppen, 4.455 Schüler:innenbesuche
2019 259 Gruppen, 4.314 Schüler:innenbesuche
2020, Stand 15.10.2020 88 Gruppen, 1.712 Schüler:innenbesuche
*Die Aufstellung beginnt mit dem Jahr 2014, da eine Dokumentation erst mit Einführung eines elektronischen Kassensystems 
geführt werden konnte.
Schulkooperationen: im Schuljahr 2019/20 erreicht das Konzept folgende Lerngruppen:
Schule Lerngruppe
Altstädter Grundschule 2 Lerngruppen, 4. Klasse, im Übergang zu 
weiterführenden Schulen
Berufsbildende Schulen Melle 2 Lerngruppen, Erzieher*innen und 
Heilerziehungspfleger*innen
Berufsbildende Schule am Westerberg, 
Osnabrück
1 Lerngruppe, Sprachförderklasse
Felix Nussbaum Schule 1 Lerngruppe, 8. Klasse
Graf-Stauffenberg-Gymnasium 2 Lerngruppen, AG Kunst und Seminarfach 
Kunst, Jahrg. 11, Prüfungsrelevanz Abitur
Hauptschule Innenstadt 1 Lerngruppe, 6. Klasse 
Ratsgymnasium Osnabrück 1 Lerngruppe, Seminarfach Kunst, Jahrg. 11, 
Prüfungsrelevanz Abitur
Wittekind Realschule 1Lerngruppe, 8. Klasse