Gesprächsprotokolle und Informationsmaterialien für migrantische Eltern von Schulkindern
Stadt: leipzig
Drucksache: VII-A-08140-NF-02
Datum: 2023-05-22
Vorlagenart: Neufassung Antrag

1/2 
 
 
Ratsversammlung 
 
 
 
Neufassung Antrag-Nr. VII-A-08140-NF-02 
 
Status: öffentlich 
 
Eingereicht von: 
Migrantenbeirat 
 
 
Stammbaum: 
 
VII-A-08140 Migrantenbeirat 
 
 
VII-A-08140-VSP-01 Dezernat Jugend, 
Schule und Demokratie 
 
 
VII-A-08140-NF-02 Migrantenbeirat 
 
Betreff: 
Gesprächsprotokolle und Informationsmaterialien für migrantische 
Eltern von Schulkindern 
 
 
Beratungsfolge (Änderungen vorbehalten): 
Gremium 
Voraussichtlicher 
Sitzungstermin 
Zuständigkeit 
   
FA Soziales, Gesundheit und Vielfalt 22.05.2023 Vorberatung 
FA Jugend, Schule und Demokratie 25.05.2023 Vorberatung 
Ratsversammlung 14.06.2023 Beschlussfassung 
 
 
Beschlussvorschlag 
1. beim Gesundheitsamt zur Einschulungsuntersuchung ein Zusatzprotokoll 
einzuführen, in dem ausdrücklich erwähnt wird, dass die Eltern auf ihre Rechte 
hingewiesen werden, nämlich, dass die Entscheidung über den weiterführenden 
Schulweg (Förderschule oder Grundschule) ihres Kindes bei ihnen liegt. 
 
2. einen zweiten Untersuchungstermin einzuführen, falls es Anhaltspunkte für 
eventuelle Förderbedarfe gibt. 
 
3. sich beim Landesamt für Bildung und Schule einzusetzen, dass zum 
Beratungsgespräch mit den Eltern beim Übergang von Grundschule in 
weiterführende Schulen ein Protokoll einzuführen ist, in dem ausdrücklich erwähnt 
wird, dass die Eltern auf ihre Rechte hingewiesen werden, nämlich, dass die 
Entscheidung über den weiterführenden Schulweg (Oberschule oder Gymnasium) 
ihres Kindes bei ihnen liegt. 
 
4. Informationsmaterialien in verschiedenen Sprachen für Eltern zur Verfügung zu 
stellen, die diese über ihre Rechte und die Verfahrensabläufe gezielt informieren 
und ihnen proaktiv überreicht werden. Diese Infomaterialien sollen in 
Zusammenarbeit mit dem LASUB, Referat Migration und Integration und dem 
Migrantinnen- und Migrantenbeirat erstellt werden. 
 
 
Sachverhalt 
Begründung des Antrags 
Mit diesem Antrag soll erreicht werden, dass Eltern im Rahmen der 
Schuleingangsuntersuchung, proaktiv informiert werden, über das Verfahren und ihre 
Rechte. Sie sollen darauf hingewiesen werden, dass beispielsweise durch eine 
Antragsstellung zur Feststellung des Förderbedarfs im weiteren Verfahren ihre 
Entscheidungsmöglichkeiten eingeschränkt sein werden. 
1 von 2 in Zusammenstellung
2/2 
 
Es ist immer zu bemerken, dass der Migrationsanteil an Förderschulen in Leipzig höher als 
an Gymnasien ist. Laut der letzten Statistik vom Schulamt beträgt die Anzahl der 
nichtdeutschen Kinder in den Leipziger Förderschulen mehr als 12%. 
 
Diese Zahl ist nur ein Beispiel für die dahingehend sehr problematische Situation in 
unserem Bildungssystem. Neben der Diskussion über fehlende Ressourcen, um den 
bestehenden spezifischen Herausforderungen vieler Schüler*innen gerecht werden zu 
können, geht es auch um strukturelle Benachteiligung. Ob das an Sprachkenntnissen liegt, 
die das wirkliche Bildungsniveau und -potential der Kinder verschleiern, an ansozialisierten 
Rassismen in unserer Gesellschaft, oder an anderen Gründen, ist schwer feststellbar. 
Deutlich ist jedoch, dass wir versuchen sollten, dagegen vorzugehen, um Kinder mit 
sogenanntem Migrationshintergrund nicht den Weg zu einem Abschluss am Gymnasium 
oder der Fachschule zu versperren. 
Der erste Schritt dabei ist die verpflichtende Einschulungsuntersuchung, bei der bereits ein 
höherer Förderbedarf an den Grundschulen festgestellt werden kann. Wenn dieser an die 
Lehrenden übermittelt wird, legt das gegebenenfalls bereits die Grundlage, auf der die 
Kinder später an eine Förderschule statt ans Gymnasium oder an Mittel- und Oberschulen 
überwiesen werden. 
Entscheidend ist besonders die Empfehlung der Grundschullehrenden, die bei dem 
verbindlichen Beratungsgespräch mit den Eltern beim Übergang von Grundschule in 
weiterführende Schule gegeben wird. Dabei geben die Lehrenden ihre Einschätzung zum 
Entwicklungsstand und den Potentialen der Kinder an. 
Es ist offensichtlich, dass es sich dabei um eine subjektive Einschätzung handelt und die 
Entscheidung über den weiteren Bildungsweg des Kindes bei dem Kind selbst und seinen 
Eltern liegen muss. Insbesondere migrantische Familien, die nicht vertraut mit dem 
deutschen Schulsystem sind oder in denen die Eltern der deutschen Sprache nicht 
mächtig sind, besteht die Gefahr, dass die Empfehlung der Lehrenden weniger als solche 
und mehr als Entscheidung wahrgenommen wird. Es ist daher essenziell, dass die Eltern 
auf ihre Rechte hingewiesen werden, nämlich, dass die Entscheidung über den 
weiterführenden Schulweg ihres Kindes bei ihnen liegt. Außerdem müssen sie auf die 
bestehenden Fördermöglichkeiten in Regelschulen hingewiesen werden. 
Daher beantragen wir, dass für jedes Beratungsgespräch sowie für die 
Einschulungsuntersuchung ein Protokoll gefertigt wird, in dem die Eltern auf diese Rechte 
hingewiesen werden und durch Unterschrift bestätigen müssen, diese Hinweise erhalten 
und verstanden zu haben. 
Nur auf diese Weise können wir gewährleisten, dass die grundliegende Entscheidung über 
den Bildungsweg eines Kindes nicht durch das oftmals hochbelastete Schulpersonal, 
sondern nach bestem Wissen und Gewissen der Eltern getroffen wird. 
 
Außerdem beantragen wir, dass die Kinder, die eine Empfehlung von den untersuchenden 
Ärztinnen und Ärzten für eine Förderschule erhalten, einen zweiten Untersuchungstermin 
bekommen. So ein Schritt hat einen großen Einfluss auf das Schicksal und das Leben 
eines Kinds. Deswegen verdient es eine zweite Chance. Meistens dauern solche 
Gespräche nur eine halbe Stunde. Aus Erfahrungsberichten haben Kinder an diesem Tag 
Angst oder geht es ihnen schlecht aus irgendwelchen Gründen. Deswegen sollen sie 
einen zweiten Untersuchungstermin bekommen. Die meisten migrantischen Eltern (egal 
aus welchen Gründen, kulturellen oder ähnlichen) nehmen die Worte der Ärztinnen und 
Ärzte sowie Lehrkräfte als heilig und widersprechen es nicht. Deswegen sollten solche 
Aspekte auch berücksichtigt werden. 
 
Auch mit den Info-Materialien sollen Eltern ausdrücklich auf ihre Rechte hingewiesen und 
über die Verfahrensweise informiert werden. Ein Verweis auf Webseiten reicht nicht. 
 
 
Anlage/n 
Keine 
 
2 von 2 in Zusammenstellung