Leseräume in Leipziger Schulen - Gibt Leipzig die Tradition als Buch- und Literaturstadt für die Kleinsten auf?
Stadt: leipzig
Drucksache: VII-F-01863-AW-01
Datum: 2020-10-14
Vorlagenart: schriftliche Antwort zur Anfrage

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schriftliche Antwort zur Anfrage Nr. VII-F-01863-AW-01 
 
Status: öffentlich 
 
  
 
Eingereicht von  
Dezernat Jugend, Schule und Demokratie 
 
 
 
Betreff: 
Leseräume in Leipziger Schulen - Gibt Leipzig die Tradition als Buch- und 
Literaturstadt für die Kleinsten auf? 
 
Beratungsfolge (Änderungen vorbehalten): 
Gremium 
voraussichtlicher 
Sitzungstermin 
 
Zuständigkeit 
   
Ratsversammlung  14.10.2020 schriftliche Beantwortung 
 
 
 
Antwort 
 
1. Welche Aufgaben in der Stadtverwaltung sind höher priorisiert als die 
strategischen Ziele im Schwerpunkt: Leipzig schafft soziale Stabilität […]  innerhalb 
der Ziele und Handlungsschwerpunkte „2030 - Leipzig wächst nachhaltig“? 
 
Die Leseräume sind weiterhin von hoher Priorität. Bereits 2018 wurde mit der Planung von 
Stellen nach § 16 i SGB II (Teilhabe am Arbeitsmarkt) innerhalb der Stadtverwaltung den 
Schulbibliotheken und Leseräumen ein hoher Stellenwert eingeräumt und über 40 % Prozent 
aller Stellen in diesem Bereich eingeplant. Eine temporäre Umlenkung von Personal wurde 
erforderlich, um die Erfüllung der Pflichtaufgaben der Stadt Leipzig während der Corona-
Pandemie zu gewährleisten. Ein Teil des Personals aus der Fördermaßnahme „Teilhabe am 
Arbeitsmarkt“, welches i.d.R. die Leseräume betreut, ist temporär als Lots/-innen im Einsatz. 
Die Lots/-innen ermöglichen die Besuchersteuerung in den Bürgerämtern. Die 
Besuchersteuerung ist essentiell für die Einhaltung des Hygieneschutzes und damit für die 
Aufrechterhaltung des Dienstbetriebes. Die Aufgaben in den Bürgerämtern wie die 
Beantragung von Personalausweisen und Reisepässe oder Ummeldungen sind 
Pflichtaufgaben nach Weisung und sind zwingend für die Bürger/-innen zu erledigen. Zur 
Aufrechterhaltung dieser Leistungserbringungen ist die sehr gute Arbeit der Lotsinnen und 
Lotsen unverzichtbar. Der Einsatz der Mitarbeiter/-innen erfolgte ab dem 31.08.2020 und ist 
vorerst bis zum 31.12.2020 vorgesehen. 
 
2. Wer entscheidet darüber, welche Aufgaben in der Stadtverwaltung im Ranking der 
priorisierten Aufgaben einen höheren Stellenwert haben? (Bitte Gremienweg 
auflisten.) 
 
Die Corona-Pandemie hat auch die Verwaltung vor enorme Herausforderungen gestellt. Für 
die Priorisierung von Aufgaben im Rahmen der Corona-Pandemie gilt grundsätzlich die 
Unterteilung der gemeindlichen Aufgaben nach § 2 SächsGemO in Pflicht-, Weisungs- und 
freiwillige Aufgaben. Unter Berücksichtigung des Infektionsschutzes der Beschäftigten war 
und ist es Ziel, pflichtige Aufgaben sicherzustellen und bspw. für Leipziger Bürgerinnen und 
Bürgern den Zugang zu Behörden und Institutionen und deren Dienstleistungen aufrecht zu 
erhalten. Das Vorhalten von Personalressourcen für Schulbibliotheken und Leseräume ist 
demgegenüber eine freiwillige, wenn auch aus bildungspolitischer Perspektive zweifelsfrei 
wichtige, Leistung. Der Abstimmungsprozess zur Umsetzung eines Großteils der 
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Mitarbeiter/-innen der Leseräume wurde ämterübergreifend durchgeführt. Der Entscheidung 
zur Umsetzung wurde durch die Verwaltung getroffen, da es sich um Verwaltungshandeln 
handelt.  
 
3. Ist eine Beteiligung und Informierung des Stadtrates über die Entscheidung von 
Prioritäten bei der Aufgabenbewältigung vorgesehen?  
 
Eine Beteiligung und Informierung des Stadtrats erfolgte nicht, da es sich hierbei um 
Verwaltungshandeln handelt. Eine Information zum Thema kann im Fachausschuss Jugend, 
Schule und Demokratie erfolgen.  
 
4. Wurde ein Meinungsbild zur Entscheidungsfindung von der 
Schulbibliothekarischen Arbeitsstelle der Stadt Leipzig eingeholt?  
 
Im Rahmen der notwendigen Priorisierung wurde das Amt für Jugend, Familie und Bildung 
mit der Schulbibliothekarischen Arbeitsstelle einbezogen und so sichergestellt, dass das 
über das Förderinstrument „Teilhabe am Arbeitsmarkt“ eingesetzte Personal weiterhin 
uneingeschränkt in den Schulbibliotheken tätig ist. Die Schulbibliothekarische Arbeitsstelle 
und der Arbeitgeber Kommunaler Eigenbetrieb Leipzig/Engelsdorf stehen in einem engen 
Austausch, um die Leseräume schnellstmöglich, vorbehaltlich keines weiteren Lock-Downs, 
wieder mit Mitarbeiter/-innen besetzen zu können.  Bis dahin können die Leseräume 
weiterhin z. B. unterrichtsbezogen durch Lehrkräfte oder im Rahmen von 
Ganztagsangeboten genutzt werden.  
 
5. In welchen Aufgabenbereichen sind die Mitarbeiter*innen der Leseräume derzeit 
eingesetzt?  
 
Die Mitarbeiter/-innen der Leseräume sind aktuell in den Bürgerämtern der Stadt Leipzig (16 
Mitarbeiter/-innen) sowie im Amt für Jugend und Familie (5 Mitarbeiter/-innen) eingesetzt. 
Drei Mitarbeiterinnen sind weiterhin im Leseraum tätig.  
 
6. Welche Priorität haben diese Stellen innerhalb der Ziele und 
Handlungsschwerpunkte „2030-Leipzig wächst nachhaltig“?  
 
Die Unterstützung der Teilhabe-Mitarbeiter/-innen bei der Erfüllung von Pflichtaufgaben 
durch die Stadt Leipzig dient der Sicherung der Rechtstaatlichkeit sowie dem 
Gesundheitsschutz der Bürgerinnen und Bürger sowie der Bediensteten der Stadt Leipzig 
und ist Voraussetzung für ein nachhaltig wachsendes Leipzig. 
 
7. Welchen Stellenwert misst die Stadt Leipzig den Leseräumen hinsichtlich der 
eigenen bildungspolitischen Leitlinien, Lesekompetenzentwicklung und 
Hinführung zur Bibliotheksnutzung bei?  
 
Die Stadt Leipzig unterstützt seit 1995 die Entwicklung von Schulbibliotheken und seit 2013 
die von Leseräumen an Schulen in ihrer Trägerschaft. Leseräume in Leipzig sind ein 
zusätzliches Instrument zur Beförderung von Lesekompetenz. Sie sind Orte, die außerhalb 
des Unterrichts interessante Angebote, wie z.B. Vorleseprojekte, Lese- und Schreibprojekte, 
Autorenlesungen anbieten sowie die Neugier der Schüler/-innen wecken auf das Medium 
Buch, vor allem über das Angebot aktueller Kinder- und Jugendliteratur. 
 
8. Werden die Prioritäten zur Besetzung der Leseräume nach Beantwortung dieser 
Anfrage nochmals überdacht? 
 
Der Unterstützungsbedarf in den o. g. Einsatzbereichen wird zum Jahresende erneut geprüft. 
In Abhängigkeit von der dann aktuellen und prognostizierten Pandemiesituation können ggf. 
Änderungen vorgenommen und Mitarbeiter/-innen wieder in den Leseräumen eingesetzt 
werden. 
 
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