Medienentwicklungsplan an Schulen umsetzen
Stadt: leipzig
Drucksache: VI-A-05746-NF-02
Datum: 2018-09-28
Vorlagenart: Neufassung Beschlussvorlage

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Neufassung Nr. VI-A-05746-NF-02 
 
Status: öffentlich 
 
  
 
Eingereicht von  
CDU-Fraktion 
SPD-Fraktion 
 
 
Betreff: 
Medienentwicklungsplan an Schulen umsetzen 
 
Beratungsfolge (Änderungen vorbehalten): 
Gremium 
voraussichtlicher 
Sitzungstermin 
 
Zuständigkeit 
   
FA Jugend, Soziales, Gesundheit und Schule    
FA Allgemeine Verwaltung    
FA Finanzen    
 
 
 
Beschlussvorschlag: 
1. Der Oberbürgermeister wird beauftragt, sich bei der sächsischen Staatsregierung dafür 
einzusetzen, dass die Voraussetzungen zur Umsetzung des Medienentwicklungsplanes an 
den Leipziger Schulen geschaffen werden. Es muss geklärt werden, welche rechtlichen 
Anforderungen für die Nutzung digitaler Endgeräte in Abschlussprüfungen gelten. 
2. Die Stadt Leipzig schafft dafür sofort die Stelle eines IT Gestalters/Planers für Schule und 
Kita der die Querschnittsaufgabe zwischen Planung und Netzausbau in den einzelnen 
Schulen koordiniert. Für die Umsetzung des Medienentwicklungsplanes werden innerhalb der 
Stadtverwaltung stufenweise 10 Stellen für IT- Koordinatoren/Medienassistenten bis Ende 
2020 geschaffen, die laufende Wartungs- und Servicearbeiten an Schulen übernehmen und 
die Arbeiten der Servicedienstleister koordinieren. 
3. Die Stadt erstellt ein Sicherheitskonzept für die Nutzung digitaler Medien. Dies umfasst zum 
einen die Sicherung der Hardware gegen Diebstahl/Missbrauch, zum anderen die Sicherung 
der Netzwerke und der verwendeten Software in den Gebäuden. Auch Versicherungsfragen 
für die Nutzer müssen dabei geklärt werden. 
4. Die Stadt Leipzig entwickelt eine Planung, wie bis 2020 an allen kommunalen Schulen in 
einem ersten Schritt ausreichend Datenverbindungen bis zu den Schulen, in einem zweiten 
Schritt der passive Netzausbau in den Schulen und in einem dritten Schritt die aktive 
Netzfreischaltung in allen Schulen finanziert, organisiert und umgesetzt werden kann. 
5. Die Stadtverwaltung wird beauftragt, gemeinsam mit dem Landesamt für Schule und 
Bildung die Aus- und Weiterbildung der Lehrkräfte in allen technischen Belangen zu 
forcieren. 
6. Die Beschaffung geeigneter IKT-Systeme (Informations- und Kommunikationstechnik) für 
Schulen muss im Gesamtzusammenhang der zukünftig geplanten Einsatzmöglichkeiten 
betrachtet werden. Dabei werden die künftigen Anforderungen an die verschiedenen 
Netzwerke für Personal des Landes und der Stadt, für Unterricht und Prüfungen, aber auch 
für Eltern- und Schülerrat, Gastnutzer und Haustechnik (Schließanlage, Heizungstechnik, 
etc.) berücksichtigt. 
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7. Jeder Schule soll ein flexibles, ansparbares Medienbudget im Rahmen des Schulbudgets zur 
Verfügung gestellt werden, damit die Schulen selber schrittweise entscheiden können, 
welche digitalen Medien angeschafft werden (Tablets, interaktive Tafeln, digitale 
Taschenrechner, digitale Atlanten, digitale Wörterbücher etc.). Die Schulen formulieren als 
Voraussetzung dafür ihre Konzepte in einem Medienentwicklungskonzept passgenau für ihre 
Schule. 
8. Je Schulart (Grundschule, Oberschule, Gymnasium, Förderschule, BSZ) werden je 
zwei Schulen bis 2020 als digitale Modellschulen ausgestattet. Die Ausstattung dieser 
Schulen umfasst die aktive Netzfreischaltung, je mindestens einen Klassensatz Tablets 
und interaktive Tafeln in allen Klassen- und Fachunterrichtsräumen dieser Schulen. 
Die Schulen  werden von der Stadt Leipzig an Hand von eingereichten Konzeptionen 
ausgewählt. Eine Evaluation soll bis 2022 erfolgen. 
 
 
 
  
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Übereinstimmung mit strategischen Zielen: 
 
 
 
 
 
 
 
  
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Sachverhalt:  
Die Digitalisierung stellt unsere Gesellschaft in der Zukunft vor große Herausforderungen. 
Dennoch mangelt es in unseren Schulen an der nötigen technischen Ausstattung, um 
entsprechendes Equipment in den Unterricht mit einzubeziehen. 
 
Die Auseinandersetzungen, ob die Kommune oder der Freistaat für die Finanzierung der 
Bereitstellung verantwortlich sind, lösen das Problem nicht. Daher soll bis zur 
Veröffentlichung des Haushaltsplanentwurfs für 2019/20 gemeinsam mit dem Freistaat 
über die Finanzierung der Projekte verhandelt werden. 
 
Die sächsische Landesregierung beschreibt in den Lehrplänen, welche Kenntnisse die Schüler 
im Umgang mit Medien entwickeln sollen. Hierbei fehlen Empfehlungen für die Schulträger zur 
Ausstattung der Schulen mit digitalen Medien. 
 
Durch den wachsenden Ausstattungsgrad der Schulen mit IT-Technik sind weder das MPZ 
(Medienpädagogische Zentrum) noch die Pitkos (Pädagogische IT-Koordinatoren) in der Lage, 
die komplexen Systeme zu warten und den technischen Support durchzuführen. Das entspricht 
auch nicht ihren Aufgabenstellungen. Analog der Datenverarbeitungs- Koordinatoren der Ämter 
der Stadt Leipzig sollten IT-Koordinatoren/ Mediengestalter je nach Schulart mehrere Schulen 
betreuen. Das MPZ könnte die Dienst- und Fachaufsicht übernehmen. 
 
Für uns steht allerdings fest, dass die beste technische Ausstattung nichts nützt, wenn sie 
nicht professionell gepflegt wird. Allzu oft bleibt die Betreuung der IT-Systeme an Schulen 
an den jeweiligen Informatiklehrern hängen, wofür diese jedoch meist keine Entlastung im 
Schulalltag erhalten. Kommune und Freistaat sollten daher die Möglichkeiten ausloten, mit 
der auch dieses Problem behoben werden kann. 
 
Für die Hardware an Schulen muss ein Sicherheitskonzept erarbeitet werden. Oft kommt es zu 
Verlusten durch Diebstahl. Sicherheitskonzepte werden auch in Hinsicht auf diverse 
Schadprogramme, Viren und sonstige Angriffe von außen und innen für sämtliche Hard- und 
Software innerhalb der Netzwerke benötigt. Das beinhaltet auch die Ausstattung mit Kinder- und 
Jugendschutzprogrammen, welche über Internetverbindungen ständig aktualisiert und angepasst 
werden müssen. 
 
In Leipzig verfügen nur wenige Schulen über einen leistungsfähigen Breitbandanschluss und 
über eine vollständige Dateninfrastruktur aufbauend auf W-LAN-Netzen. Um digitale Medien 
nutzen zu können, ist das eine unabdingbare Voraussetzung. Die Stadt Leipzig ermittelt die 
benötigten Kosten und stellt diese in den Haushaltsplan 2019 und 2020 ein. Sie stellt einen 
Zeitplan auf, wann die Arbeiten an welcher Schule erfolgen. Bei der rasanten Entwicklung in 
diesem Bereich und dem Rückstand bei der Ausstattung kann nicht gewartet werden, bis die 
Schulen grundlegend saniert wird. Die Anforderungen an die Anschlüsse sind im 
Musterraumprogramm für Schulen festgehalten worden. 
 
Im Rahmen des Medienentwicklungsplanes und des Schulkonzeptes befasst sich jede Schule mit 
ihrem Konzept zur digitalen Medienausstattung. Innerhalb des Schulbudgets wird ein 
Medienbudget ausgereicht. Damit können die Schulen selbst entscheiden, ob sie Tablets mit 
digitalen Atlanten, Wörterbüchern, Taschenrechnern,…  anschaffen wollen oder eher Laptops 
oder interaktive Tafeln benötigen. Das Budget für Medien und alle ergänzende Technik und 
Ausstattung muss ansparbar sein. 
 
 
 
 
Anlagen: