Schulnamensgebung Paul-Robeson-Schule, Grundschule der Stadt Leipzig
Stadt: leipzig
Drucksache: VI-DS-07974
Datum: 2019-05-08
Vorlagenart: Beschlussvorlage

1/7
 
 
Ratsversammlung 
 
Beschlussvorlage Nr. VI-DS-07974 
 
Status: öffentlich 
 
  
 
Eingereicht von  
Dezernat Jugend, Soziales, Gesundheit und Schule 
 
 
 
Betreff: 
Schulnamensgebung Paul-Robeson-Schule, Grundschule der Stadt Leipzig 
 
Beratungsfolge (Änderungen vorbehalten): 
Gremium 
voraussichtlicher 
Sitzungstermin 
 
Zuständigkeit 
   
Dienstberatung des Oberbürgermeisters    
FA Jugend, Soziales, Gesundheit und Schule    
SBB Nordwest    
DB OBM - Vorabstimmung    
Ratsversammlung  26.06.2019 Beschlussfassung 
 
 
Beschlussvorschlag: 
 
 
1. Die Ratsversammlung stimmt gemäß der Richtlinie zur Schulnamensgebung (DS-
00226/14) der Schulnamensänderung für die Paul-Robeson-Schule, Grundschule der 
Stadt Leipzig zu. 
 
2. Die Schule trägt ab dem 01.08.2019 den Schulnamen „Schule am Auensee“. Die 
Schulart wird ergänzend angefügt: Schule am Auensee, Grundschule der Stadt Leipzig. 
 
 
Zusammenfassung: 
 
Anlass der Vorlage:  
 
 Rechtliche Vorschriften    Stadtratsbeschluss    Verwaltungshandeln 
 Sonstiges: 
 
Schulen in Trägerschaft der Stadt Leipzig können nach dem Durchlaufen des zugehörigen 
Beteiligungsverfahrens gemäß der Richtlinie zur Schulnamensgebung (DS-00226/14) einen 
Antrag auf Schulnamensänderung stellen. Die Änderung eines Schulnamens bedarf eines 
Beschlusses durch den Stadtrat der Stadt Leipzig. Von der Paul-Robeson-Schule, 
Grundschule der Stadt Leipzig, wurde ein Antrag auf Schulnamensänderung gestellt. Ziel 
der Vorlage ist die Beschlussfassung der Namensänderung. 
 
 
 
 
2/7
 
 
  
3/7
 
Übereinstimmung mit strategischen Zielen: 
 
 nicht relevant 
  
 
 
 
 
 
Finanzielle Auswirkungen  x nein  wenn ja, 
Kostengünstigere Alternativen geprüft  nein  ja, Ergebnis siehe Anlage zur Begründung 
Folgen bei Ablehnung  nein  ja, Erläuterung siehe Anlage zur 
Begründung 
Handelt es sich um eine Investition (damit aktivierungspflichtig)?  nein  ja, Erläuterung siehe Anlage zur 
Begründung 
  
Im Haushalt wirksam von bis Höhe in EUR wo veranschlagt 
Ergebnishaushalt Erträge     
 Aufwendungen     
Finanzhaushalt Einzahlungen     
 Auszahlungen     
Entstehen Folgekosten oder Einsparungen?  nein  wenn ja, 
 
Folgekosten Einsparungen wirksam von bis Höhe in EUR 
(jährlich) wo veranschlagt 
Zu Lasten anderer OE Ergeb. HH Erträge     
 Ergeb. HH Aufwand     
Nach Durchführung der 
Maßnahme zu erwarten Ergeb. HH Erträge     
 Ergeb. HH Aufwand (ohne 
Abschreibungen)     
 Ergeb. HH Aufwand aus 
jährl. Abschreibungen      
 
Auswirkungen auf den Stellenplan x nein  wenn ja, 
Beantragte Stellenerweiterung:  Vorgesehener Stellenabbau:  
Beteiligung Personalrat x nein  ja, 
 
 
 
Beschreibung des Abwägungsprozesses: 
 
Nicht erforderlich.  
 
 
 
  
4/7
 
 
1 Nichtöffentlichkeitsbegründung / Eilbedürftigkeitsbegründung 
 
Entfällt 
 
2 Sachverhalt 
 
2.1 Anlass 
 
Die Paul-Robeson-Schule, Grundschule der Stadt Leipzig stellt gemäß Beschluss der 
Schulkonferenz einen Antrag auf Änderung des Schulnamens in Auenseeschule, 
Grundschule der Stadt Leipzig bzw. in Schule am Auensee, Grundschule der Stadt Leipzig 
(vgl. Anlage 1 und 2).  
 
Die Schule hat sich aufgrund der Ortslage bewusst für einen Regionalnamen entschieden, 
der für die Identifizierung der Schüler/-innen und der Elternschaft mit dem Stadtteil und dem 
Wohnumfeld bedeutsam ist. Der Antrag auf Schulnamensänderung (vgl. Anlage 1 und 2) 
sowie der zugehörige Schulkonferenzbeschluss gingen am 08.02.2019 im Amt für Jugend, 
Familie und Bildung ein (vgl. Anlage 8). 
 
Die Schule hat in einem umfänglichen Beteiligungsprozess die Schüler/-innen, die Eltern, 
das Lehrerkollegium, den Hort und verschiedene Gremien in die Namensfindung 
einbezogen. Es fand eine intensive Beschäftigung und Recherche mit dem Biotop Auensee 
als Teil des Auenwaldes statt. In der Auseinandersetzung mit dem künftigen Schulnamen 
spielen die Wertevermittlung wie Umweltbewusstsein, Heimat- und Naturliebe, Schutz des 
Lebens, Verantwortung des Einzelnen und der Gemeinschaft eine wichtige Rolle.  
 
Der Schulträger befürwortet den Antrag der Paul-Robeson-Schule, Grundschule der Stadt 
Leipzig, auf Namensänderung in Auenseeschule bzw. Schule am Auensee. Die Verwaltung 
favorisiert den Namen Schule am Auensee, Grundschule der Stadt Leipzig und schlägt 
diesen daher zur Beschlussfassung durch den Stadtrat vor. 
 
2.2 Strategische Ziele 
 
Die Vorlage ist auf den Handlungsschwerpunkt "Zukunftsorientierte Kita- und Schulangebote 
im Zielfeld "Leipzig schafft soziale Stabilität" der strategischen Ziele der Stadtentwicklung 
ausgerichtet. Eine ausreichende und gut erreichbare Bildungsinfrastruktur ist eine 
Grundbedingung für soziale Stabilität. Der neue moderne Schulstandort im Stadtteil Wahren 
orientiert sich an den Bedürfnissen der Familien und trägt zur Verbesserung der 
Chancengerechtigkeit bei.  
 
2.3 Operative Umsetzung 
 
Die Umsetzung des Vorhabens erfolgt im Stadtbezirk Nordwest bzw. im Stadtteil Wahren. 
Der Ausbau der Bildungsinfrastruktur in Wahren ist im Stadtentwicklungs-konzept INSEK 
2030 (S. 47) als Handlungsziel festgeschrieben. Wahren verzeichnet eine leicht 
überdurchschnittlich positive Einwohnerentwicklung. 
 
2.3.1 Ausgangssituation 
 
Seit 1992 teilen sich die Paul-Robeson-Schule, Grundschule der Stadt Leipzig sowie die 
gleichnamige hausverwaltende Oberschule das Schulgebäude am Standort Jungmannstraße 
5, in 04159 Leipzig.  
 
An der Paul-Robeson-Schule, Grundschule der Stadt Leipzig, lernen derzeit 175 Schüler/-
innen in 8 Klassen. 10 Schüler/-innen sind integrierte Schüler/-innen mit 
sonderpädagogischem Förderbedarf. Sie werden von insgesamt 11 Lehrer/-innen 
5/7
unterrichtet. Im Schulgebäude befindet sich neben der hausverwaltenden Oberschule auch 
der Hort.  
 
Die Schulentwicklungsplanung der Stadt Leipzig sieht seit geraumer Zeit eine räumliche 
Trennung beider Schulen vor.  
 
Im Jahr 2013 gewann die Stadt Leipzig als eine von fünf Städten einen Preis im bundesweit 
ausgeschriebenen Wettbewerb der Montagsstiftung, die noch vor Baubeginn 
Schulbauprojekte unterstützt und dabei pädagogische und architektonische Belange 
berücksichtigt. Das Ergebnis war die Ausschreibung zur Reaktivierung und Erweiterung des 
Schulstandortes am Opferweg, gelegen in unmittelbarer Nähe zum Auensee. Damals 
wurden erste Überlegungen für einen neuen Schulnamen angestellt. Mehrfach tauchte der 
Wunsch zum Namensbestandteil "Auensee" auf. Zum pädagogischen Tag am 2. August 
2017, der vor allem die Fortschreibung des Schulprogramms zum Ziel hatte, nahm auch eine 
Arbeitsgruppe "Neue Schule", bestehend aus mehreren Vertretern der Elternschaft, aus dem 
Lehrerkollegium und der Schulleiterin, ihre Arbeit auf.  
 
2.3.2 Bezüge zum Schulkonzept  
 
Mit der Entscheidung für den Namen "Auenseeschule" bzw. "Schule am Auensee" will die 
Paul-Robeson-Schule dem Umstand Rechnung tragen, dass sie am neuen Schulstandort in 
unmittelbarer Nähe zum Auensee liegt. Weiterhin soll der neue Name vor allem Ausdruck 
sein für ein gelebtes natur- und umweltbasiertes Schulkonzept (vgl. Anlage 9). Als 
Quartiersschule möchte die Schule unter dem neuen Schulnamen eine zentrale Rolle im 
Stadtteil übernehmen und sich für die Nachbarschaft öffnen. Der Namensbestandteil 
"Auensee" assoziiert unmittelbar den Schulstandort. 
 
Mit der Wahl des Schulnamens "Auenseeschule" bzw. "Schule am Auensee" trägt die Schule 
dem Erziehungs- und Bildungsauftrag gemäß Schulgesetz § 1 (3) ff. Rechnung. Hier werden 
unter anderem der Umweltgedanke und Werte wie Heimatliebe explizit hervorgehoben. 
Der Leipziger Auensee ist ein ca. 12 Hektar großer See und Teil des Auenwaldes, welcher 
sich ringsum und durch Leipzig erstreckt, der durch Grundwasser gespeist wird. Flora und 
Fauna im und um den See sind vielfältig und artenreich. Die rund um den Auensee fahrende 
Leipziger Parkeisenbahn ist bei den Leipziger Bürgern ein beliebter Besuchermagnet. Das 
Gebiet um den Auensee lädt außerdem zur Erholung und Entspannung ein.  
 
2.3.3 Pädagogische Begründung 
 
Der Auensee und sein Uferareal lassen sich in vielfältiger Weise in die Gestaltung des 
Bildungs- und Erziehungsprozesses einer Grundschule integrieren. Es ergeben sich 
zahlreiche Anknüpfungspunkte und Schnittstellen für den Unterricht, sowohl in Umsetzung 
des Lehrplans als auch im Rahmen der Ganztagsangebote und im außerschulischen 
Bereich. 
 
So greift beispielsweise der Sachunterricht Themen aus der Lebenswirklichkeit der Kinder 
auf. Er soll entdeckendes Lernen fördern, Raum geben für Experimente, Forscherdrang, 
sachorientiertes Arbeiten und problemlösendes Denken. Die Kinder beobachten 
jahreszeitliche Veränderungen in und um den See, beobachten und dokumentieren 
Lebensweisen der Tiere. (vgl. Anlage 3) Sie erhalten Einblicke in den Kreislauf des Wassers 
und erfahren dessen Bedeutung als Lebensraum für Tiere und Pflanzen. Vermittelt werden 
die Notwendigkeit und der Schutz dieser natürlichen Lebensräume sowie die Verantwortung 
jedes Einzelnen.  
 
Im Deutschunterricht bieten die gewonnenen neuen Erkenntnisse verschiedene 
Möglichkeiten zum zusammenhängenden Erzählen, zum Schreiben von Geschichten und 
Sachtexten über das Ökosystem Auensee. Sprache wird als Ausdrucksmittel genutzt und die 
natürliche Erzählfreude der Kinder gefördert.  
6/7
Im Fach Ethik ist der Lernbereich "Wir in der Zeit" Gegenstand des Lehrplans. Hier geht es 
um das Gewinnen von Einblicken in die Wunderwelt der Natur, um Werden, Wachsen und 
Vergehen und um Fragen des Naturschutzes. Das Areal um den Auensee ist dabei als 
praktischer und lebensnaher Lernort prädestiniert.   
 
Im Kunstunterricht ist die Entwicklung künstlerischer und ästhetischer Wahrnehmungs-und 
Erlebnisfähigkeit ein wichtiges Lehrplanziel. Die Lernbereiche "Körperhaft-räumliches 
Gestalten" und "Ein besonderes Foto" lassen die Auseinandersetzung mit dem Auensee auf 
der kreativen Ebene real werden.  
 
Weitere pädagogische Bezüge bieten die Fächer Sport und Werken. Das Areal um den 
Auensee kann die Freude der Kinder an der Bewegung und im Freien fördern. Im 
Werkunterricht lassen sich Modelle des Auensees aus verschiedenen natürlichen 
Werkstoffen anfertigen. Und nicht zuletzt bietet auch das Fach Musik Potenzial. Der Lehrplan 
enthält zahlreiche Empfehlungen zur Lied- und Werkauswahl zum Thema "Sich an der Natur 
erfreuen". Geeignet sind die Lieder "Wasser braucht der Wasserfloh", "Das 
Jahreszeitenlied", oder "Karl der Käfer". 
 
Im Sinne einer ganzheitlichen Erziehung und Bildung wird auch im außerunterrichtlichen 
Bereich Wert auf die naturverbundene und heimatbezogene Orientierung gelegt. Im Rahmen 
von GTA gibt es das Angebot "Forscherkids", in dem die Kinder Naturphänomene 
untersuchen. Die Schülerbibliothek bietet Anregungen für ein Frei-Luft-Lesevergnügen und 
auch der Hort als Partner der Schule nutzt das Auenseeareal als außerunterrichtlichen 
Lernort und für Freizeitaktivitäten.  
 
2. 4  Realisierungs- und Zeithorizont 
 
Mit Beschluss der Ratsversammlung tritt die Schulnamensänderung zum 01.08.2019 in 
Kraft. 
 
3 Finanzielle Auswirkungen 
 
Keine. Änderungen von Kopfbögen, Schulstempeln, Internetauftritt u. a. sind ohnehin mit 
Umzug an den neuen Schulstandort erforderlich. 
 
4 Auswirkungen auf den Stellenplan 
 
Keine. 
 
5 Prozess der Namensfindung und Beteiligungsverfahren 
 
Die Tatsache, dass zwei allgemeinbildende Leipziger Schulen den gleichen Namen haben, 
führte in der Vergangenheit häufig zu Missverständnissen. Seit 2013 gibt es an der Paul-
Robeson-Schule, Grundschule der Stadt Leipzig, Bestrebungen, einen geeigneten 
Schulnamen zu finden, die zwischenzeitlich immer wieder diskutiert und wieder verworfen 
wurden. Einigkeit jedoch bestand seit jeher darin, dass der neue Schulname einen Bezug 
zum nahegelegenen Auensee (vgl. Anlage 10) aufweisen sollte. 
 
Im August 2017 gründete sich an der Schule eine Arbeitsgruppe "Neue Schule", die aus 
Vertreter/-innen des Elternrats, des Lehrerkollegiums sowie der Schulleitung bestand. Im 
Ergebnis standen folgende Namen zur Diskussion: "Caroline-Neuber-Schule" und 
"Auenseeschule bzw. Schule am Auensee". Das Amt für Jugend, Familie und Bildung wurde 
von Beginn an in den Prozess der Namensfindung involviert.  
 
Die Vorschläge wurden in verschiedenen Beteiligungsgremien präsentiert und erörtert: in 
den einzelnen Klassen und im Kinderrat der Schule (vgl. Anlage 4), in der Lehrerkonferenz 
(vgl. Anlage 5), beim Stadtbezirksbeirat Nordwest (07.06.2018, vgl. Anlage 6) und im 
Bürgerverein Möckern/Wahren e.V. (04.05.2018), vgl. Anlage 7) diskutiert. 
7/7
Alle Gremien sprachen sich für einen Schulnamen mit Bezug zum Auensee aus.  
Am 11.08.2018 stellte die AG "Neue Schule" den Antrag an die Schulkonferenz (vgl. Anlage 
10). Die Schulkonferenz beschloss am 25.09.2018 einstimmig beim Schulträger einen Antrag 
auf Änderung des Schulnamens in "Auenseeschule" bzw. "Schule am Auensee" zu stellen 
(Anlage 8). Letzterer wird mit Blick auf die Vorgaben der Richtlinie zur Schulnamensgebung 
seitens der Verwaltung favorisiert.  
 
6 Besonderheiten der Vorlage. 
 
Keine. 
 
7 Folgen bei Nichtbeschluss 
 
Der Nichtbeschluss hätte zur Folge, dass die Schule unter dem alten und zu Verwechs-
lungen mit der Oberschule führenden Namen zum Schuljahr 2019/2020 in ein neues 
Schulgebäude zieht. 
 
 
 
 
 
Anlagen: 
Anlage 1 Antrag auf Schulnamensänderung 
Anlage 2 Begründung des Antrages 
Anlage 3 Kinderrat  
Anlage 4 Darstellung einer Exkursion zum Auensee 
Anlage 5 Sitzung des SBB Nordwest 
Anlage 6 Protokoll Dienstbesprechung 
Anlage 7 Befürwortung Bürgerverein Möckern/Wahren  
Anlage 8 Beschluss der Schulkonferenz 
Anlage 9 Power-Point-Präsentation der Schule 
Anlage 10 Antrag AG Schulnamen an Schulkonferenz 
 
 
 

 
1 
 
Anlage 2  
 
Begründung des Antrages 
 
Inhalt  
 
1. Ausgangssituation  
 
2. Der Schulstandort im historischen Kontext und in  naher Zukunft 
 
2.1. Der Schulstandort im historischen Kontext 
2.2. Der Schulstandort in naher Zukunft 
 
3. Pädagogische Begründung der Namenswahl 
 
3.1. Bezug zum Sächsischen Schulgesetz 
3.2. Bezug zum Lehrplan 
3.3. Bezug zum Schulkonzept 
 
4. Darstellung des Verfahrens zur Namensfindung 
 
5. Anlagen 
 
5.1. Bedeutung des Auensees 
5.2. Präsentation zur Öffentlichkeitsbeteiligung 
5.3. Planung einer Exkursion zum Auensee 
5.4. Protokoll der Lehrerkonferenz vom 21.08.2018 
5.5. Protokoll Schülerrat vom 25.09.2018 
5.6. Protokoll des SB-Beirates NW vom 07.06.2018 
5.7. Votum des Bürgervereins Möckern-Wahren vom 26. 07.2018 
5.8. Antrag der AG „Neue Schule“ an Schulkonferenz 
5.9. Protokoll der Schulkonferenz vom 25.09.2018 
 
 
1.Ausgangssituation 
 
Seit 1992 teilen sich die Paul-Robeson-Grundschule sowie die hausverwaltende 
gleichnamige Oberschule ein Gebäude. Die Schulentwicklungsplanung der Stadt Leipzig 
sieht seit geraumer Zeit eine räumliche Trennung der Schulen vor. 
Im Jahr 2013 gewann die Stadt Leipzig als eine von 5 Städten einen Preis im bundesweit 
ausgeschriebenen Wettbewerb der Montagsstiftung , die durch die „Phase Null“  Schulbau- 
Projekte bereits vor Baubeginn unterstützt und dabei pädagogische und architektonische 
Belange berücksichtigt. 
Das Ergebnis des Pilotprojektes war die Grundlage für die Ausschreibung zur Reaktivierung 
und Erweiterung des Schulstandortes am Opferweg durch die Stadt Leipzig.  
Mit dem Bezug eines neuen Gebäudes ist es angebracht, auch den Namen zu ändern, um 
Verwechselungen mit der gleichnamigen Oberschule zu vermeiden. 
 
2. Der Schulstandort im historischen Kontext und in naher Zukunft 
 
2.1. Der Schulstandort im historischen Kontext 
 
In unmittelbarer Nachbarschaft (Wendenstraße) war die ursprüngliche Siedlung des Ortes. 
 
2 
 
Am 08.02.1004 wurde durch eine an diesem Ort unterzeichnete Urkunde König Heinrich II 
der Ort Wahren erstmals urkundlich erwähnt. Die Schule befindet sich im Zentrum aller 
Gebäude, die den Stadtteil prägen: 
                             * ehemaliges Rittergut (Rittergutsstraße) 
                             * Gnadenkirche (Opferweg) 
                             * Rathaus Wahren (Georg-Schumann-Straße) 
                             * Auensee/ Haus Auensee (Rittergutsstraße) 
 
Die Schule hat an diesem Standort eine sehr lange Tradition als einzige Schule im Stadtteil  
Wahren. 
 
2.2. Der Schulstandort in naher Zukunft 
 
Die Schule ist als Quartiersschule  geplant und soll damit eine zentrale Rolle im Stadtteil  
übernehmen. Stadtteil und Schule ergänzen sich und stehen in wechselseitiger Abhängig-
keit. Die Schule bietet Möglichkeiten zur sozialen Integration sowie zu außerschulischen 
Aktivitäten für Bewohner, Vereine, Bildungseinrichtungen und Betriebe des Stadtteils. 
Sie kooperiert mit diesen Einrichtungen, nutzt die Infrastruktur und die landschaftlichen 
Möglichkeiten ihrer Nachbarschaft und öffnet sich für Begegnungen, Versammlungen und 
Veranstaltungen. Der nahegelegene Leipziger Auensee ist allgemein auch über die 
Stadtgrenzen hinaus bekannt (s. Anlage 5.1. und 5.2)  
Der Namensbestandteil „ Auensee “ assoziiert sofort den Standortbezug  für unsere Schule. 
 
 
3. Pädagogische Begründung der Namenswahl 
 
3.1. Bezug zum Sächsischen Schulgesetz   
 
Als Erziehungs- und Bildungsauftrag der Schule formuliert das Schulgesetz im §1, Abs.3, 
Satz 2: 
„Diesen Auftrag erfüllt die Schule, indem sie den Schülern insbesondere anknüpfend an die 
christlichen Traditionen im europäischen Kulturkreis Werte wie Ehrfurcht vor allem 
Lebendigen, Nächstenliebe, Frieden und Erhaltung der Umwelt, Heimatliebe, sittliches und 
politisches Verantwortungsbewusstsein, Gerechtigkeit und Achtung vor der Überzeugung 
des anderen, berufliches Können, soziales Handeln und freiheitliche demokratische Haltung 
vermittelt, die zur Lebensorientierung und Persönlichkeitsentwicklung sinnstiftend beitragen.“ 
 
3.2. Bezug zum Lehrplan   
 
Der Sachunterricht  führt die Schülerinnen und Schüler altersangemessen an 
grundlegendes Wissen aus Gesellschaft, Natur und Technik heran und begünstigt die 
Ausbildung vielfältiger Interessen. Im besonderen Maße wird im Sachunterricht die 
Beobachtungsfähigkeit der Schüler/-innen entwickelt. Das ist eine wesentliche 
Voraussetzung für das Erreichen einer positiven Einstellung zur Natur sowie eines aktiven 
Engagements zu ihrer Bewahrung und Erhaltung. Der Lernbereich „Begegnungen mit 
Pflanzen und Tieren“ zieht sich durch alle 4 Grundschuljahre. Das Gebiet um den Auensee 
bietet hierbei für das Lernen eine Vielzahl an Möglichkeiten, die Natur aktiv zu erleben sowie 
zu gestalten. 
Exkursionen ermöglichen Beobachtungen jahreszeitlicher Veränderungen in Wald oder am 
See. Hier kann der Naturlehrpfad am Auensee gut genutzt werden. (s Anlage 5.3)  
Ausgewählte Pflanzen und Tiere können in ihrer natürlichen Umgebung bestimmt und im 
Jahreslauf hinsichtlich ihrer Veränderung (z. B. Blätterwuchs, Blütezeit, Blattabfall bei 
 
3 
 
Bäumen oder Nahrungssuche, Verhaltensweisen bei Tieren) beobachtet und dokumentiert 
werden. Einen tieferen Einblick in den Kreislauf des Wassers und auch den Lebensraum 
Wasser bietet der Auensee. Den Schüler/-innen kann ebenso die Bedeutung der Natur (z. B. 
als Lebensraum für Pflanzen und Tiere) erlebbar gemacht werden. Weiterhin wird dabei 
ermöglicht, sich über entsprechende Verhaltensweisen in der Natur auseinanderzusetzen 
sowie aktiv an ihrer Erhaltung (z. B. Müllentsorgung - „Uns stinkt‘s! Wir räumen auf“) 
mitzuwirken.  
Das Gebiet um den Auensee bietet auch für den Lernbereich „Orientierung in Raum und 
Zeit“ vielfältige Möglichkeiten, es als außerschulischen Lernort zu nutzen und in die 
Lebenswelt der Kinder mit einzubeziehen. Bei Erkundungen der unmittelbaren 
Schulumgebung wird es den Schüler/-innen ermöglicht, sich in ihrem Heimatort zu 
orientieren, seine Geschichte kennenzulernen, Gefahrenzonen im öffentlichen Raum zu 
erkennen oder auch den Umgang mit Kompass und Karte einzuüben. 
 
Im Deutschunterricht  lassen sich vielfältige Beziehungen zu unserem namensgebenden 
Auensee herstellen. So dienen zahlreiche Aktivitäten rund um den Auensee in allen 
Klassenstufen als Gesprächsanlass und somit der Förderung der natürlichen Erzählfreude 
der Kinder. Darauf aufbauend können Erlebnisse rund um den Auensee als Schreibanlass 
für Erlebniserzählungen oder Berichte verfasst werden. In Verbindung mit dem 
Sachunterricht in Klassenstufe 4 lassen sich Sachtexte über den Auensee als 
Informationsquelle nutzen oder die Kinder verfassen selbst Sachtexte über den See. Des 
Weiteren lässt sich die Nähe zum Auensee im Deutschunterricht in allen Klassenstufen 
nutzen, um freie Lesezeiten im Grünen zu etablieren, um den Genuss am Lesen und den 
Bezug zur Natur zu fördern und eine vielfältige Lesekultur zu gestalten. 
Im Werkunterricht  erwerben die SchülerInnen der Grundschule erstes Wissen über 
technische Zusammenhänge und technologische Vorgänge sowie Eigenschaften von 
Werkstoffen und Werkzeugen. Weiterhin entwickeln sie Fähigkeiten zum Untersuchen 
ausgewählter technischer Objekte. Hierbei kann die Schulumgebung ebenfalls einen Beitrag 
als außerschulischer Lernort leisten. Technische Erfindungen früher und heute werden durch 
die Parkeisenbahn erlebbar. Der Werkstoff Holz kann im Werkunterricht unter Einbeziehung 
der Bäume am Auensee als Anschauungsbeispiel zum Thema „Vom Baum zum Holz“ 
dienen. Auch Technik im Alltag oder in der Freizeit der SchülerInnen wird mittels 
Untersuchung von Brückenkonstruktionen sowie die Beobachtung und Analyse von 
Spielgeräten (auf dem Spielplatz am Auensee) erfahrbar gemacht. 
Als ein Ziel im Kunstunterricht  steht die Entwicklung künstlerischer und ästhetischer 
Wahrnehmungs- und Erlebnisfähigkeit. Unter Nutzung verschiedenster Gegebenheiten in der 
nahen Schulumgebung ist es auch in diesem Fach möglich, dieses Ziel zu erfüllen. In der 
Natur können die Kinder Materialien sammeln und mit diesen Landschaftsbilder gestalten 
(Landart). Beim aktionsbetonten Gestalten ist es denkbar, zu fotografieren und die 
Ergebnisse z. B. als Collage zusammenzustellen oder sich auf die Suche nach 
geometrischen Formen in der Umgebung zu begeben und die Ergebnisse zu dokumentieren. 
Auch der Ethikunterricht  ermöglicht vielfältige Bezugspunkte. 
Der Auensee bietet als praktischer und lebensnaher Lernort viele Einblicke in die „Wunderwelt“ 
der Natur. Hier können die Schüler/-innen Pflanzen und Tiere als große Meister erleben und 
Wassertropfen, Eiskristalle, Blu ̈ tenfarben und Steine etc. bestaunen. Durch diese 
 
4 
 
ganzheitlichen Erfahrungen kennen sie die Veränderlichkeit durch das Werden, Wachsen und 
Vergehen. Auch die Arbeit mit der Kamera kann hier gelernt und erprobt werden. 
 
Anhand des Auensees können sich die Schüler/-innen zum Umgang mit der Natur Gedanken 
machen. Direkt in der Natur lassen sich die Fragen:  „Was kann ich für die Natur und damit 
gleichzeitig für mich tun? Wie gehe ich mit Tieren und Pflanzen um?“ leichter beantworten. Die 
Schüler/-innen begreifen hautnah, dass sie durch ih r Handeln einen Beitrag zur Gestaltung 
und Bewahrung der Natur leisten können. 
 
Mit Hilfe des Auensees entdecken die Schüler/-innen Unterschiede zwischen der natürlichen 
Welt und der vom Menschen geschaffenen Welt (Parkei senbahn, Brücken, See-Café). In 
Gedankenexperimenten kann inmitten der Natur rund um den Auensee überlegt werden, wie 
es ohne oder mit zu viel Wasser wäre oder welche Folgen sich ergeben würden, wenn es die 
Natur nicht gäbe. 
 
3.3. Bezug zum Schulkonzept 
 
Zur Ergänzung des Unterrichts besuchen unsere Schulklassen regelmäßig die Angebote der 
Auwaldstation . 
 
Dabei werden Lernziele sehr praktisch veranschaulicht und umgesetzt. So wurden z.B. bei 
einem Naturspaziergang im Auenwald nützliche Wiesenkräuter gesammelt und bei der 
Zubereitung einer gesunden Mahlzeit (Salat, Kräuterquark) verarbeitet. Aber auch die 
angeleitete Suche und Beobachtung von Kleinstlebewesen im Uferbereich vertiefte 
Unterrichtsinhalte. 
Im Sinne einer ganzheitlichen Bildung und Erziehung wird auch im außerunterrichtlichen 
Bereich Wert auf die naturverbundene und heimatbezogene Orientierung gelegt. 
So können auch am Nachmittag der Auensee und seine Umgebung für freizeitpädagogische 
Aktivitäten genutzt werden 
 
Sehr eng arbeiten wir mit dem unserer Grundschule angegliederten Schulhort  zusammen. 
Auf der Grundlage einer Kooperationsvereinbarung gestalten wir gemeinsam Ganztagsan-
gebote .  
 
Zur Förderung der Neugier am Entdecken und zum Erkennen von Naturgesetzen und 
Zusammenhängen trägt das Angebot Forscherkids  bei. Hier erkunden die Kinder 
Phänomene ihrer natürlichen Umwelt und bekommen erste Einblicke in physikalische, 
biologische und chemische Abläufe der Natur. Konkret soll sich die AG mit der Erforschung 
der historischen und physikalischen Besonderheiten des Auensees widmen und dabei mit 
dem Amt für Gewässer und Stadtgrün  kooperieren. 
 
Die Schülerbibliothek bietet Anregungen für ein „Frei- Luft- Lesevergnügen“. 
Auch der gemeinsame Elternrat  sowie Förderverein  unterstreicht den engen Schulter-
schluss in der gemeinsamen Erziehungs- und Bildungsarbeit. Beide unterstützen die 
schulischen und außerschulischen Bildungsangebote und wirken aktiv bei deren Umsetzung 
mit. Sie setzen sich ebenfalls für einen lokalen Schulnamen ein. 
 
Angestrebt wird auch noch eine Kooperation mit dem Verein Parkeisenbahn Auensee  
Leipzig e.V. Dabei werden wir den Verein bei der Pflege des Areals unterstützen. Die 
Tradition, junge Kinder als Parkeisenbahner auszubilden, ist eine Form der aktiven 
Zusammenarbeit. 
 
 
 
 
5 
 
4. Darstellung des Verfahrens zur Namensfindung 
 
Eine erste Schülerbefragung fand bereits im Zuge der Arbeit mit der Montagsstiftung 2013 
statt. Bereits damals tauchte mehrfach der Wunsch zum Namensbestandteil „Auensee“ auf. 
 
Zum Pädagogischen Tag am 02.08.2017 mit dem Ziel der Fortschreibung des Schulpro-
gramms befasste sich eine Arbeitsgruppe mit der Suche nach dem zukünftigen Schulnamen. 
Im Ergebnis stellte die Arbeitsgruppe zwei Namen zur Diskussion: 
„Caroline-Neuber-Schule“ oder „Schule am Auensee bzw. Auenseeschule“. 
 
Im Nachgang gründete sich die Arbeitsgruppe „Neue Schule“. Mitglieder waren die 
Schulleiterin, die Vorsitzende des Elternrates, zwei weitere Elternsprecher und zwei Lehrer/-
innen. Das Amt für Jugend, Familie und Bildung wurde mit eingebunden und nahm an einer 
Beratung der Arbeitsgruppe teil. 
 
Die Vorschläge wurden nochmals in der Lehrerkonferenz (s. Anlage 5.4), im Kinderrat (s. 
Anlage 5.5) beim Stadtbezirksbeirat (s. Anlage 5.6) und im Bürgerverein (s. Anlage 5.7) 
diskutiert. 
 
Alle Gremien sprachen sich mehrheitlich für den Namen „Schule am Auensee“ bzw. 
„Auenseeschule“ aus. Die Arbeitsgruppe „Neue Schule“ stellte am 11.08.2018 den Antrag an 
die Schulkonferenz (s. Anlage 5.8).  
Die Schulkonferenz legte sich am 25.09.2018 auf den Namen „Schule am Auensee“ bzw. 
Auenseeschule“ fest und beauftragte die Schulleitung mit der Antragstellung (s. Anlage 5.9)  
 
 
5. Anlagen 
 
5.1. Bedeutung des Auensees 
5.2. Präsentation zur Öffentlichkeitsbeteiligung 
5.3. Planung einer Exkursion zum Auensee 
5.4. Protokoll der Lehrerkonferenz vom 21.08.2018 
5.5. Protokoll Schülerrat vom 25.09.2018 
5.6. Protokoll des SB-Beirates NW vom 07.06.2018 
5.7. Votum des Bürgervereins Möckern-Wahren vom 26. 07.2018 
5.8. Antrag der AG „Neue Schule“ an Schulkonferenz 
5.9. Protokoll der Schulkonferenz vom 25.09.2018 
 

 
Anlage 4 
Planung einer Exkursion zum Auensee in Klasse 4 
Thema: Lebewesen im und am Gewässer 
 
 Rundgang: ca.2 Stunden  
 Nutzung des Naturlehrpfades 
 Fragebogen  
 Zur Auswertung: s.a. 
www.planet-schule.de     schöner Film 
 
Beispielbilder: 
 
 
                             
  
 
 
 
 
 
                    
  
   
 
 
            
  
 
Fragebogen zur Exkursion am Auensee 
 
1. Wie heißt der Fluss, der neben dem Auensee verläuft? 
 
 
2. Was befand sich bis Mitte der 20er Jahre in der Nähe des Auensees? 
 
 
 
3. Wie groß und wie tief ist der Auensee heute? 
 
 
4. Wofür wird der Auensee heute genutzt? 
 
 
5. Warum kann man im Auensee nicht baden? 
 
 
6. Nenne 5 Fischarten, die im Auensee leben! 
 
 
 
7. Schreibe von jedem Fisch (auf den Infotafeln) den Namen, die Größe, das Gewicht und   
    mindestens ein Merkmal auf! 
 
a)  ___________________________________________________ _______________ 
 
b)  ___________________________________________________ _______________  
 
c)  ___________________________________________________ _______________ 
 
d)  ___________________________________________________ _______________ 
 
e)  ___________________________________________________ _______________ 
 
f)  ___________________________________________________ _______________ 
 
g)  ___________________________________________________ _______________ 
 
h)  ___________________________________________________ _______________ 
 
i)  ___________________________________________________ _______________ 
 
j)  ___________________________________________________ _______________ 
 
k)  ___________________________________________________ _______________ 
 
l)  ___________________________________________________ _______________ 
 
m)  ___________________________________________________ ______________ 
 
8.  a) Nenne 5 Insekten, die am See leben! 
 
 
 
     b) Suche dir ein Insekt aus und beschreibe es genauer! 
 
Name: _________________________ 
 
Beschreibung: __________________________________________________________ 
 
                      __________________________________________________________ 
 
                      __________________________________________________________ 
 
9.  a)  Nenne 5 Vögel, die am See leben! 
 
 
 
     b) Beschreibe einen Vogel genauer! 
 
Name: __________________________ 
 
Beschreibung:  __________________________________________________________ 
 
                       __________________________________________________________ 
 
                       __________________________________________________________ 
 
10.  Zu welcher Tiergruppe gehören die Teichmuschel, die Posthornschnecke und die Maler- 
      muschel? 
 
 
   
11.   Fertige einen Steckbrief zum Teichfrosch an! 
 
Name: ________________________  Größe:_____________ _______________ 
 
Aussehen: _____________________________________________________________ 
 
                 _____________________________________________________________ 
 
Lebensraum: ___________________________________________________________ 
 
                    ___________________________________________________________ 
 
Nahrung:   _____________________________________________________________ 
 
Besonderheiten: ________________________________________________________ 
 
                          ________________________________________________________ 
 
                          ________________________________________________________   
SBB Nordwest 07.06.2018  Seite 1 
 
 
Ratsversammlung 
-VI. Wahlperiode – 
 
 
 
F E S T L E G U N G S P R O T O K O L L 
 
SBB Nordwest 
 
 
Sitzungstermin: Donnerstag, 07.06.2018, 18:00 Uhr 
Raum, Ort: Stadtteilzentrum "ANKER", Renftstraße 1, 04159 Leipzig 
Sitzungsbeginn: 18:00 Uhr 
Sitzungsende: 19:15 Uhr 
 
Anwesenheit 
 
Anwesende Mitglieder 
Vorsitz 
Herr  Ralf-Michael Göhner     
reguläre Mitglieder 
Herr  Michael Fabig  CDU   
Herr  Rocco Hahn  SPD   
Herr  Robert Hühne  CDU   
Herr  Peter Kirchhof  DIE LINKE   
Herr  Andreas Praße  DIE LINKE   
Herr  Christoph Schmidt  AfD  Protokoll 
Herr  Michael Schmidt  SPD   
Herr  Andreas Schultz  CDU   
Frau  Karin Schulze  DIE LINKE   
Herr  Gerd Sklaar  CDU   
Herr  Roland Wächtler  parteilos   
 
 
  
Exemplar für   erstellt am 30.07.2018 - 11:09
SBB Nordwest 07.06.2018  Seite 2 
Protokoll 
 
Öffentlicher Teil: 
 
 
 
1 Eröffnung und Begrüßung 
  
 
Beschlussfähigkeit: ist gegeben, 11 von 11 anwesend 
Sitzungsbeginn: 18 Uhr 
 
 
2 Bestätigung der Tagesordnung 
  
 
keine vorliegenden Anträge  
  
 
3 Protokoll der Sitzung vom 05.04.2018 
  
 
Bei TOP 6 sonstiges: Namensfehler „Kühne“ statt „Hühne“ unterlaufen. 
 
Protokoll: einstimmig bestätigt 
 
Offene Fragen aus Sitzung vom 05.04.2018: 
- Hinweisschild bzw. Aufnahme in Wegweisung für „Anker“ wird durch zuständi-
ge Ämter (Straßenverkehrsbehörde) nach Anfrage Herr Göhner geprüft, er-
satzweise wäre gegen Gebühr „Kandelaber Werbung“ möglich 
 
 
4 Gelegenheit für Einwohneranfragen 
- Vorschläge Namensfindung Paul-Robeson-Schule (Herr Niedtner) 
  
 
4.1. Vorschläge zur Namensfindung „Paul Robeoson Schule“, Schule „Am Opferweg 
 
 
- Herr Niedtner (stellvertretender Elternsprecher) und Herr Meierhöfer (Vertreter der 
Lehrerschaft) stellen Namensmöglichkeiten vor und begründen Namensänderung mit 
der Verwechslungsmöglichkeit mit der noch bestehenden „Paul-Robeson-Schule“, die 
Oberschule bleiben soll. Es wird eine Präsentation als Handzettel ausgereicht. Es 
werden 2 Namen zur Diskussion gebracht, „Auenseeschule“ oder „Caroline-Neuber-
Schule“.  
 
Befürwortet wird der Name „Auenseeschule“ wegen des direkten Bezuges zu Wahren 
und den Auenwald, sowie die geplante thematische Ausrichtung der Grundschule. 
Die Schulkonferenz trifft die Entscheidung zum Schulnamen, der Stadtrat beschließt. 
Nach Abfrage der Abläufe im Verfahren der Namensgebung tendieren alle SBB Mit-
glieder zum Namen „Auenseeschule - Grundschule der Stadt Leipzig“. Der anwesen-
de Stadtrat Herr Geisler erläutert kurz das Verfahren und kann sich auch den Namen 
„Auenseeschule“ vorstellen. 
 
Ergebnis der Abstimmung über den Namen „Auenseeschule“ Ja 11 
         Nein 0 
         Enth. 0 
Einstimmig beschlossen 
 
- Frau Baar dankt für die gute Umsetzung der BM Spielplatz „Schillerplatz“ 
- Frage Frau Baar wegen der Fahrbahnrandauffüllung „Straße an der Elster“ und einer 
Beschilderung wegen unbefestigten Fahrbahnrand, da KFZ Führer unbesonnen han-
deln. Herr Göhner wird bei VTA zu diesem Thema nachfragen. 
 
Exemplar für   erstellt am 30.07.2018 - 11:09
SBB Nordwest 07.06.2018  Seite 3 
- Info zu „Stahmelner Brücke“, diese ist lt. VTA Herrn Thiede im ordnungsgemäßen Zu-
stand 
Parkkonzept „Haus Auensee“ ist erst in 2019 lt. Aussage Herr Göhner geplant. Stadtrat Herr 
Geisler hat dazu aktuellere Informationen, es soll einen Ortstermin geben bei einem der 
nächsten Konzerte, die Thematik hat eine höhere Priorität bekommen. Ist auch Thema im FA 
Umwelt und Ordnung.   
 
 
 
5 Vorlagen und Anträge 
  
 
 
5.1 Bau- und Finanzierungsbeschluss zum Vorhaben Ersatzneubau Bauern-
brücke über die Weiße Elster und Bestätigung überplanmäßiger Auszah-
lungen nach § 79 (1) SächsGemO 
- Information - 
Vorlage: VI-DS-05620 
 Einreicher: Dezernat Stadtentwicklung und Bau 
 
- Die WA des SBBR Nordwest zur Bauernbrücke wurde im Stadtrat am 18.04.2018 be-
schlossen (VI-WA-05279-DS-02-NF-01); Der gegenständliche Bau- und Finanzie-
rungsbeschluss sichert den Bau und die Finanzierung der Bauernbrücke in 2018. 
Derzeit Demontage der Brücke geplant, Wiederlager müssen hergerichtet werden, 
neue Brücke soll Aluminiumkonstruktion werden - damit ist die Dauerhaftigkeit gesi-
chert, Zielstellung ist Nutzbarkeit Brücke im Dezember 2018 zu realisieren; zuvor er-
folgt Verlegung von Stromkabeln für die Parkeisenbahn unter der Elster; zu Verzöge-
rungen kam es beim Abbau u.a. auch wegen der zu beachtenden Vogelschutzzeiten, 
die Einhebung der vorgefertigten Brücke dauert dann nur 2 Tage, Baubeginn der 
Brücke ist September/Oktober 2018 
- Herr Kohlwagen fragt nach übergebenen Unterschriftensammlung, er hat davon nach 
der Übersendung an den OBM nichts mehr gehört 
- Stadtrat Herr Geisler erläutert, dass die WA des SBBR Nordwest zur Beschleunigung 
des Ersatzneubaues geführt hat 
 
 
6 Sonstiges 
  
 
- Hinweis auf Demokratiekalender, die Broschüren wurden verteilt, Anregung diese 
auch im Anker auszulegen 
- In SBB Mitgliederliste telefonische Kontaktdaten von Herr Wächtler aktualisieren 
- Eröffnung „Renftplatz“ am 01.06.2018, positives Feedback zu Nutzung, Platzordnung 
und Sicherheitskonzept 
- Eröffnung Spielplatz „Schillerplatz“ war am 5.6.2018, BM wurde gut realisiert 
- Neubau Kita „Friedrich Bosse Straße“ (ehemals Kinderland 2000) wurde eröffnet 
- Info zur Flugroute und Fluglärm, sowie zu Aktivitäten von Initiativen und Ortschaftsrä-
ten und einer Vorlage (Siedlungsbeschränkungen), welche jedoch nicht im SBB NW 
auf der TO stand 
- Anfrage Herr Schultz, wie Vorstand des „TSV 1898 Wahren“ verschiedenen Sparten 
die Ausübung ihrer Sportart untersagen kann, über 300 Sportler sind betroffen; Ant-
wort: die anwesenden Einwohnerin Frau Baar weist auf Haushaltssperre des Verei-
nes hin; ein anwesendes Vereinsmitglied (Ältestenrat) verteilt „Presseerklärung“, Vor-
schlag: Beratung des SBB Nordwest zur nächsten Sitzung im August 
- Frage zum Stand der Arbeiten zum Saal am „Anker“ und dem Fertigstellungstermin; 
geplant ist 08/2018, jedoch nicht gesichert, Herr Göhner erkundigt sich 
 
 
 
 
 
 
 
Exemplar für   erstellt am 30.07.2018 - 11:09
SBB Nordwest 07.06.2018  Seite 4 
 
 
 
 
 
 
  
Vorsitzender Protokollführer 
Ralf-Michael Göhner                             Christoph Schmidt
Exemplar für   erstellt am 30.07.2018 - 11:09
Anlage 6 
Protokoll zur Dienstbesprechung  
am 21.08.2018 
 
1.Anwesenheit und Beschlussfähigkeit: 
Entschuldigt fehlten Herr Meierhöfer, Frau Jakobi und Frau Kohajda  
 Beschlussfähigkeit gegeben 
Inhalte: 
 
1 .       Beschlussfassung zur Namensgebung: 
Zur Wahl standen  „Caroline- Neuber-Schule, Grundsc hule der Stadt Leipzig“ und 
„Auenseeschule- Grundschule der Stadt Leipzig“ bzw.  „Schule am Auensee- Grundschule der 
Stadt Leipzig“ 
 
 
Die Lehrerkonferenz fasste einstimmig  den Beschluss, den Namen „Auenseeschule- 
Grundschule der Stadt Leipzig“ bzw. „Schule am Auen see- Grundschule der Stadt Leipzig“ 
zu beantragen. Bei letzterer Form besteht die Gefahr der Verwechselung mit der „Schule am 
Auwald- Grundschule der Stadt Leipzig“ 
 
2.        Wahl der Mitglieder zur Schulkonferenz 
Die Lehrerkonferenz wählte einstimmig : 
Frau Jendrzi, Frau Keuerleber, Herrn Meierhöfer, Frau Ruck, Frau Schönborn und Frau 
Theilig 
 
3.        Überarbeitung und Beschluss zur Bewertung und Zensierung und Zeugnissen 
                    (s. Handout) 
4.       Vorbereitung 1. Elternabend 
                    (s. Handout) 
 
5.       Organisatorisches  
 
 Belehrungen (s.Plan) 
     Zusatzbelehrung: 
     Ballspiele während der Hofpausen nur auf unserer Hofseite und dem Bolzplatz erlaubt 
 Bücherzettel bleiben beim Klassenlehrer, der sammelt i.d.R. auch die Bücher am    
     Jahresende  wieder ein und kontrolliert sie 
 Horträume können bis11:40 Uhr genutzt werden, dann bitte ordentlich verlassen 
 Sekretariat darf von Fremden nicht ohne Aufsicht genutzt werden 
 
Ergänzungen: 
 
Antrag zum Beschluss zur Archivierung von Klassenarbeiten einstimmig : 
 Ab 18/19 bewahren die Eltern auf  Info zum Elternabend 
 
 
Gez. Wolter  (Schulleiterin) 
 
 
 
  
 
Sehr geehrte Frau Wolter, 
  
bezugnehmend auf Ihre Mail vom 04.05.2018, möchten wir Sie darüber informieren, dass der  
Vorstand des BV Möckern/Wahren e.V.  die Vergabe des Namens „Auenseeschule“ befürwortet. 
  
___________________________________ 
Mit freundlichen Grüßen  
  
Christiane Eckelmann  
Bürgerverein Möckern-Wahren e. V.  
Georg-Schumann-Str. 294  
04159 Leipzig  
: 0341 - 9 01 17 81  
  
 

    
 
 
 
 
Protokoll Schulkonferenz   25.09.2018 
 
 
 
Anwesenheit:  Fr. Wolter (SL), Fr. Jentzsch (Hortleiterin) 
 
Eltern     Lehrer     
Becker, Julia    Jendrzi, Doreen    
Kentschke, Marcel   Keuerleber, Beatrix 
Lehmann, Tatjana   Meierhöfer, Enrico 
Steinmetzer, Christine  Ruck, Franziska 
Urbach, Jan    Schönborn, Juia 
Zimmermann, Michael  Theilig, Angie 
 
Schulträger:  entschuldigt 
 
 Beschlussfähigkeit gegeben 
 
Inhalte: 
 
 
   Beschluss 
           zur Antragstellung zum Ablegen des alten Namens: 
 
          „Paul-Robeson-Schule, Grundschule der Sta dt Leipzig“  
                                                                                              11 dafür / 1 Enthaltung 
 
 
            für einen neuen Namen: 
              
            „Auenseeschule, Grundschule der Stadt L eipzig“  
   bzw. „Schule am Auensee, Grundschule der Stadt L eipzig“  
 nach Beteiligung der Öffentlichkeit                                                                           einstimmig 
 
  
 Stadtbezirksbeirat NW, Bürgerverein Möckern /Wahren 
       07.06.2018 
      
  
 Schüler  
       25.09.2018 
               
  
 GLK 
       21.08.2018 
           
 
   Beschluss zur Änderung der Hausordnung            e instimmig 
 
   Beschluss zur Verwendung der GTA-Mittel 
• Honorare nach Konzept (s. ER-Wahl) 
• Rest Sachmittel 
 
 
 Bescheid vom 06.06.2018   
       11.896,64 €              einstimmig 
Paul-Robeson-Schule 
Grundschule der Stadt Leipzig 
04159 Leipzig, Jungmannstraße 5 
 
 :  0341 / 6870170 
Fax :   [TELEFONNUMMER ENTFERNT] 
 
 
   Versicherungsschutz im Ehrenamt (s. Broschüre) 
 
   Schulfahrt 3 Tage        15. – 17.05.2019 
 „Am Filzteich“ in Schneeberg    
 
 
 
 
	   Anfragen/Info 
• Newsletter – gestaffelte Elternabende 
• erweiterte Schulkonferenz   13.11.2018 
alle Elternsprecher und Lehrer einladen! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AG „Neue Schule“ 
• Laufbus 
• Versicherungsfrage geklärt 
• Schilder aufstellen problematisch 
• Laufstrecke s. Hr. Niedtner + Parkplatzvariante 
 
Zeitplan 
• ER-Sitzung 

 Elternsprecher-Info – 12.03.2019 
• März – EA–Woche – 25. – 29.03.2019 
• 0. Elternabend – 18.06.2019 –  
 Vorstellen, Werben für Mitarbeiter unter Eltern von Fr. Steinmetzer/Fr. Urbach 
 
Maßnahme 
• Stationsbetreuer 
• Kinderrat einbeziehen 
• Schilder basteln später 4. Klässler 
 
 
 
gez. Wolter    
Schulleiterin    
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Beschlussantrag zur nächsten Schulkonferenz der Paul-Robeson-Grundschule
Einreicher: (geschäftsführender) Elternrat – i.A. Oliver Niedtner
Die Schulkonferenz möge beschließen:
1. Mit dem Umzug der Paul-Robeson-Schule - Grundschule der Stadt Leipzig in das 
neue Schulgebäude am Opferweg (voraussichtlich Sommer 2019) soll die Schule 
umbenannt werden. Neuer Name soll werden: "Auenseeschule - Grundschule der 
Stadt Leipzig".
2. Die Schulleitung wird beauftragt:
1. Sofern noch nicht geschehen, zeitnah zu diesem Thema die Schüler in 
geeigneter Weise zu Befragen und deren Meinung zum neuen Namen bzw. 
dessen Alternative ("Caroline-Neuber-Schule") einzuholen.
2. Sofern noch nicht geschehen, unverzüglich einen entsprechenden Antrag zur 
Beschlussfassung in die Gesamtlehrerkonferenz einzubringen.
3. Bei positiven schulinternen Voraussetzungen das weitere Verfahren einzuleiten 
und bis spätestens November 2018 alle erforderlichen Schritte seitens der 
Schule zur Einreichung eines entsprechenden Antrages in den Stadtrat bzw. 
dessen Fach- und Unterausschüsse zur Beschlussfassung abgeschlossen zu 
haben.
4. Bei negativen schulinternen Voraussetzungen unverzüglich eine Sitzung der 
Schulkonferenz einzuberufen. Insofern ist dieses Votum ein Antrag gemäß §43 
(6) SächsSchulG, der Verhandlungsgegenstand ist die Umbenennung der 
Schule.
5. Der Schulkonferenz zu jeder Sitzung im laufenden Schuljahr den aktuellen 
Stand der Umsetzung zu berichten. Dieser Bericht soll den dann aktuellen 
bekannten Zeitplan inkl. Sitzungsdaten des Stadtrates und dessen Ausschüsse 
beinhalten.
Begründung
1. Im Schuljahr 2017/18 tagte mehrmals die Arbeitsgruppe "Neue Schule". Die 
Mitglieder waren (alphabetisch): Herr Meierhöfer, Herr Niedtner, Frau Steinmetzer, 
Herr Urbach, Frau Wolter sowie teilweise Frau Dr. Schilling als Vertreter des 
Schulträgers Stadt Leipzig (Frau Klaus fehlte entschuldigt). Thema war unter 
anderem die Umbenennung der Schule.
2. Ergebnisse der AG hinsichtlich des neuen Namens sind:
1. Aktuell gibt es in Leipzig mit der "Paul-Robeson-Schule - Grundschule der Stadt 
Leipzig" und der "Paul-Robeson-Schule - Oberschule der Stadt Leipzig" zwei 
Schulen mit dem gleichen Namen. Diese befinden sich am selben Standort. Um 
Verwechselungen zu vermeiden werden die Namen zur Zeit in abgeänderter 
Form verwendet: "Paul-Robeson-Grundschule" und "Paul-Robeson-
Oberschule". Diese Doppelbenennung ist bereits jetzt nicht nachvollziehbar bzw.
unschön und mit der Standorttrennung auch sehr verwirrend. 
2. Nach einer intensiven Findungsphase wurden zwei Namen herausgearbeitet: 
Rang 1: "Auenseeschule", Rang 2: "Caroline-Neuber-Schule". (Hinweis: Der 
Zusatz " - Grundschule der Stadt Leipzig" ist in Leipzig allgemein obligatorisch.)
3. Die lokale Öffentlichkeit wurde bereits vor den Sommerferien 2018 qualitativ 
befragt: der Stadtbezirksbeirat Nordwest, der Bürgerverein Möckern-Wahren 
e.V. und das Stadtratsmitglied Andreas Geisler haben sich deutlich für den auf 
Rang 1 gesetzten Namen "Auenseeschule" ausgesprochen.
4. Der Name "Auenseesschule" hat unter anderem folgende positive Aspekte:
▪ die Schüler können den Namen "Auenseeschule" wesentlich eher schreiben 
als den Namen "Caroline-Neuber-Schule"
▪ der Auensee und sein Bezug zur Natur können wesentlich einfacher in den 
Schulalltag integriert werden
▪ der Auensee ist ein eineindeutiger Bezug
▪ der Auensee ist lokal hat einen Bezug zum Stadtteil, Caroline Neuber hat 
keinerlei Bezug
▪ Fragt ein Schüler nach der Auenseeschule, weiß jeder sogar ziemlich genau 
den Schulstandort, die Caroline-Neuber-Schule lässt sich nicht mit 
Halbwissen erschließen
▪ Der Name "Caroline-Neuber-Schule" hat eine hohes Potential für 
Spitznamen (z.B. Schule Wahren)
▪ Kindheit = Aufwachsen in der Natur (zumindest hoffentlich ;-))
▪ der Name Auenseeschule grenzt sich von der weiteren Schule "Schule am 
Auwald" ausreichend ab
5. Zur weiteren Begründung und Information liegen folgende Anlagen dem Antrag 
bei:
▪ Präsentation zum Namen "Auenseeschule"
▪ Präsentation zum Namen "Caroline-Neuber-Schule"
▪ Protokoll der zutreffenden Sitzung des Stadtbezirksbeirates Nordwest
▪ Stellungnahme des Bürgervereins
3. Als nächste Schritte des Verfahrens sind bzw. waren Anfang des Schuljahrs 
2018/19 vorgesehen:
1. Befragung der Schüler, V. Herr Meierhöfer
2. Einbringen eines Beschlussantrages in die Lehrerkonferenz, V: Frau Wolter
3. Einbringen eines Beschlussantrages in die Schulkonferenz, 
V: Frau Wolter durch Beschluss der Lehrerkonferenz
V: Herr Niedtner seitens des Elternrates