Teilnahme der Stadt Leipzig als Modellkommune am Forschungs- und Begleitungsprojekt "Bildung - Nachhaltigkeit - Kommune" (BiNaKom) des BMBF
Stadt: leipzig
Drucksache: VII-Ifo-05511
Datum: 2021-10-28
Vorlagenart: Informationsvorlage

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Informationsvorlage-Nr. VII-Ifo-05511
Status: öffentlich
Eingereicht von:
Dezernat Umwelt, Klima, Ordnung und Sport
Dezernat Jugend, Schule und Demokratie
Dezernat Kultur
Betreff:
Teilnahme der Stadt Leipzig als Modellkommune am Forschungs- und 
Begleitungsprojekt "Bildung - Nachhaltigkeit - Kommune" (BiNaKom) 
des BMBF
Beratungsfolge (Änderungen vorbehalten):
Gremium
Voraussichtlicher 
Sitzungstermin
Zuständigkeit
DB OBM - Vorabstimmung Information zur 
Kenntnis
Dienstberatung des Oberbürgermeisters Information zur 
Kenntnis
Beschlussvorschlag
 
Beschlussvorschlag:
 
Die Teilnahme der Stadt Leipzig als Modellkommune und die Unterzeichnung der 
Zielvereinbarung zum Projekt BiNaKom wird zur Kenntnis genommen.
 
Räumlicher Bezug:
 
Gesamtstädtisch
 
Zusammenfassung:
 
Anlass der Vorlage: 
 
Rechtliche Vorschriften   Stadtratsbeschluss   Verwaltungshandeln
Sonstiges:
 
Die Stadt Leipzig nimmt im Kreis von 50 deutschen Modellkommunen am vom 
Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderten bundesweiten Verbundsprojekt 
„Bildung - Nachhaltigkeit - Kommune: BNE-Kompetenzzentrum für Prozessbegleitung und 
Prozessevaluation (BiNaKom)“ teil. In Umsetzung des Nationalen Aktionsplanes Bildung für 
Nachhaltige Entwicklung soll das Modellprojekt Kommunen dabei unterstützen, eine 
systematische Weiterentwicklung und Implementierung der Bildung für Nachhaltige 
Entwicklung (BNE) auf kommunaler Ebene zu ermöglichen.
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Finanzielle Auswirkungen
 
Finanzielle Auswirkungen nein wenn ja,
Kostengünstigere Alternativen geprüft nein ja, Ergebnis siehe Anlage zur 
Begründung
Folgen bei Ablehnung nein ja, Erläuterung siehe Anlage 
zur Begründung
Handelt es sich um eine Investition (damit aktivierungspflichtig)? nein ja, Erläuterung siehe Anlage 
zur Begründung
  
Im Haushalt wirksam von bis Höhe in EUR wo veranschlagt
Ergebnishaushalt Erträge     
 Aufwendungen     
Finanzhaushalt Einzahlungen     
 Auszahlungen     
Entstehen Folgekosten oder Einsparungen? nein wenn ja,
 
Folgekosten Einsparungen wirksam von bis Höhe in EUR 
(jährlich) wo veranschlagt
Zu Lasten anderer OE Ergeb. HH Erträge     
 Ergeb. HH Aufwand     
Nach Durchführung der 
Maßnahme zu erwarten Ergeb. HH Erträge     
 Ergeb. HH Aufwand 
(ohne Abschreibungen)     
 
Ergeb. HH Aufwand 
aus jährl. 
Abschreibungen 
    
 
Steuerrechtliche Prüfung nein wenn, ja
Unternehmerische Tätigkeit i.S.d. §§ 2 Abs. 1 und 2B UStG nein ja, Erläuterung siehe Punkt 4 
des Sachverhalts 
Umsatzsteuerpflicht der Leistung nein ja, Erläuterung siehe Anlage 
zur Begründung
Bei Verträgen: Umsatzsteuerklausel aufgenommen ja Nein, Erläuterung siehe 
Anlage zur Begründung
 
Auswirkungen auf den Stellenplan Ja Nein
Beantragte Stellenerweiterung:    Vorgesehener Stellenabbau: 
 
 
 
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Hintergrund zum Beschlussvorschlag: 
Welche strategischen Ziele werden mit der Maßnahme unterstützt? 
 
 
2030 - Leipzig wächst nachhaltig!
Ziele und Handlungsschwerpunkte
 
Leipzig setzt auf 
Lebensqualität:
Balance zwischen 
Verdichtung und Freiraum
Qualität im öffentlichen 
Raum und in der 
Baukultur
Nachhaltige Mobilität
Vorsorgende Klima- und 
Energiestrategie
Erhalt und Verbesserung 
der Umweltqualität
Quartiersnahe Kultur-, 
Sport- und Freiraum-
angebote
Leipzig besteht im Wettbewerb:
Positive Rahmenbedingungen 
für qualifizierte Arbeitsplätze
Attraktives Umfeld für 
Innovation, Gründer und 
Fachkräfte
Vielfältige und stabile 
Wirtschaftsstruktur
Vorsorgendes Flächen- und 
Liegenschaftsmanagement
Leistungsfähige technische 
Infrastruktur
Vernetzung von Bildung, 
Forschung und Wirtschaft
 
Leipzig schafft soziale 
Stabilität:
Chancengerechtigkeit in 
der inklusiven Stadt
Gemeinschaftliche 
Quartiersentwicklung
Bezahlbares Wohnen
Zukunftsorientierte Kita- 
und Schulangebote
Lebenslanges Lernen
Sichere Stadt
 
 
 
 
Akteure:
Bürgerstadt
Region
Stadtrat
Kommunalwirtschaft
Verwaltung
 
Leipzig stärkt seine 
Internationalität:
Weltoffene Stadt
Vielfältige, lebendige Kultur- und 
Sportlandschaft
Interdisziplinäre Wissenschaft 
und exzellente Forschung
Attraktiver Tagungs- und 
Tourismusstandort
Imageprägende 
Großveranstaltungen
Globales Denken, lokal 
verantwortliches Handeln
 
Sonstige Ziele: >beim Ausfüllen bitte überschreiben: max. 60 Zeichen ohne Leerzeichen
 
trifft nicht zu 
 
 
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Klimawirkung durch den Beschluss der Vorlage 
Stufe 1: Grobe Einordnung zur Klimawirkung (Klimaschutzes und zur -wandelanpassung)
        
 Eingesetzte Energieträger (Strom, 
Wärme, Brennstoff)
keine / Aussage nicht 
möglich
erneuerbar fossil
 Reduziert bestehenden Energie-
/Ressourcenverbrauch
Aussage nicht möglich ja nein
 Speichert CO2-Emissionen (u.a. 
Baumpflanzungen)
 
Aussage nicht möglich ja nein
 Mindert die Auswirkungen des 
Klimawandels (u. a. Entsiegelung, 
Regenwassermanagement)
Aussage nicht möglich ja nein
        
 Abschätzbare Klimawirkung mit 
erheblicher Relevanz
ja, da Beschlussgremium RV, GVA, oder VA und 
mind. 5 Jahre Betriebs- und Nutzungsdauer
nein
        
 Vorlage hat keine abschätzbare 
Klimawirkung
ja (Prüfschema endet hier.)
        
Stufe 2: Die Vorlage berücksichtigt die zentralen energie- und klimapolitischen Beschlüsse (s. leipzig.de)
 
                         ja nein (Begründung s. 
Abwägungsprozess)
nicht berührt (Prüfschema 
endet hier.)
        
Stufe 3: Detaillierte Darstellung zur abschätzbaren Klimawirkung nur bei erheblicher Relevanz
        
 Berechnete THG-Emissionen (in t bzw. t./a): ____________________
 
 liegt vor: s. Anlage/Kapitel der Vorlage: ________________________
 
  
wird vorgelegt mit: ________________ (z. B. Planungsbeschluss, Baubeschluss, Billigungs- und 
Auslegungsbeschluss)
  
 
Ziele
Klimawirkung
Sachverhalt
  
Beschreibung des Abwägungsprozesses: 
 
Der verwaltungsinterne Abwägungsprozess wird mit dem Eintreten in die Arbeitsphase des 
Projektes erst möglich und ist dessen Gegenstand.
 
 
 
I. Eilbedürftigkeitsbegründung
---
II. Begründung Nichtöffentlichkeit 
---
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III. Strategische Ziele
 
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) entlang der gesamten Bildungsbiografie fördert 
das lebenslange Lernen. Durch die Koordination der breit aufgestellten Akteurslandschaft 
erfolgt eine Vernetzung von Bildung, Forschung und Wissenschaft. Nachhaltige Entwicklung 
im Sinnes des Nationalen Aktionsplans BNE fördert und stärkt die Kompetenzen zu 
Globalem Denken und lokal verantwortlichem Handeln.
 
 
IV. Sachverhalt
1. Anlass
 
Die Stadt Leipzig ist eingeladen, in den Kreis der 50 Modellkommunen des bundesweiten 
BMBF-Projektes „Bildung - Nachhaltigkeit - Kommune: BNE-Kompetenzzentrum für 
Prozessbegleitung und Prozessevaluation (BiNaKom)" aufgenommen zu werden. In 
Umsetzung des Nationalen Aktionsplanes Bildung für Nachhaltige Entwicklung soll das 
Modellprojekt eine systematische Weiterentwicklung und Implementierung der Bildung für 
Nachhaltige Entwicklung (BNE) auf kommunaler Ebene ermöglichen und die Stadt Leipzig 
dabei unterstützen.
 
Mit der Teilnahme verbindet sich für die Stadt Leipzig die Möglichkeit, eine Reihe von 
fachlichen und methodischen Dienstleistungen kostenlos in Anspruch zu nehmen und damit 
notwendige Schritte zur Einbindung der BNE in der kommunalen Bildungslandschaft der 
Stadt Leipzig systematisch und umfassend abgestimmt zu vollziehen. Zahlreiche 
vorhandene, gute Ansätze der Vermittlung von BNE in Stadtverwaltung und Zivilgesellschaft 
können so koordiniert und strategisch neu eingebettet werden. Damit erfolgt zugleich auch 
die Umsetzung der Sächsischen Landesstrategie BNE aus dem Jahr 2019.
 
 
2. Beschreibung der Maßnahme
 
Mit dem Beschluss der UN Agenda 2030 im September 2015 in New York und dem 
Inkrafttreten der darin enthaltenen globalen Nachhaltigkeitszielen (Sustainable Development 
Goals, SDGs) zum 1. Januar 2016 haben die Vereinten Nationen einen neuen 
Bezugsrahmen für eine nachhaltige Entwicklung auf allen Ebenen gesetzt. 
 
Mit dem Ziel, global eine nachhaltig stabile, gerechte und menschenwürdige Entwicklung zu 
gewährleisten, sind nicht zuletzt auch handfeste nationale und lokale Vorteile wie zum 
Beispiel die Reduzierung von Fluchtursachen, freier wirtschaftlicher und kultureller 
Austausch und Erhaltung der natürlichen Lebensgrundlagen verbunden. An der Umsetzung 
dieser globalen Ziele besteht also ein erhebliches Eigeninteresse. 
Die Stadt Leipzig hat sich mit dem Beschluss VI-DS-02824 vom 18. Januar 2017 zur 
Umsetzung der SDGs auf lokaler Ebene bekannt und wendet die Perspektive dieser Ziele 
sowohl für das Integrierte Stadtentwicklungskonzept (INSEK) wie für noch hinzuzufügende 
Handlungsfelder an. Ein solches Handlungsfeld ist die Bildung für nachhaltige Entwicklung.
 
"BNE ist die Abkürzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung. Gemeint ist eine Bildung, 
die Menschen zu zukunftsfähigem Denken und Handeln befähigt. Sie ermöglicht jedem 
Einzelnen, die Auswirkungen des eigenen Handelns auf die Welt zu verstehen. Nachhaltig ist 
Entwicklung dann, wenn Menschen weltweit, gegenwärtig und in Zukunft, würdig leben und 
ihre Bedürfnisse und Talente unter Berücksichtigung planetarer Grenzen entfalten 
können. Eine solche gesellschaftliche Transformation erfordert starke Institutionen, 
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partizipative Entscheidungen und Konfliktlösungen, Wissen, Technologien sowie neue 
Verhaltensmuster" (BNE-Portal des BMBF).
 
Da die Realisierung der UN Agenda 2030 gemäß Ratsbeschluss nur mit einem umfassenden 
gesellschaftlichen und kulturellen Wandel möglich ist, ist Bildung für nachhaltige Entwicklung 
eine notwendige Voraussetzung. Die Implementierung von Nachhaltigkeitsgesichtspunkten 
in die regionale Bildungslandschaft stellt einen zentralen Baustein nachhaltiger Entwicklung 
dar und erfordert gezielte Bildungsinitiativen zur Förderung der diesbezüglichen 
Kompetenzen innerhalb und außerhalb der Stadtverwaltung.
 
Die systematische Weiterentwicklung und Implementierung der Bildung für Nachhaltige 
Entwicklung (BNE) stellt auch die Umsetzung der Sächsischen Landesstrategie BNE von 
2019 auf kommunaler Ebene dar. Hierzu gibt es bisher noch keine systematischen 
Überlegungen. 
 
Gemäß der Sächsischen Landesstrategie BNE stehen neben den in Länderhoheit stehenden 
klassischen, formalen Bildungseinrichtungen, also allgemeinbildenden Schulen, 
Hochschulen und berufsbildenden Schulen, zahlreiche kommunale Handlungsfelder. Dazu 
gehören
 
Frühkindliche Bildung
Non-formales und informelles Lernen, darin die Erwachsenenbildung an den 
Volkshochschulen und Einrichtungen freier Träger, die öffentlichen Bibliotheken, 
Einrichtungen der Berufsorientierung und Weiterbildung, Bildungsangebote in 
kulturellen, soziokulturellen, Jugend- und Seniorenhilfeeinrichtungen und eine in 
der Regel kommunal geförderte, große Bandbreite zivilgesellschaftlicher 
Bildungsangebote von Vereinen, Initiativen etc.
Ebenso wie die Kommunen selbst als große Arbeitgeberinnen mit ihren 
Möglichkeiten in der Aus- und Weiterbildung, aber auch indirekt durch die 
Vorbildwirkung der öffentlichen Hand.
 
Die Teilnahme am BMBF-Verbundvorhaben "Bildung - Nachhaltigkeit - Kommune 
(BiNaKom)" ermöglicht hier maßgebliche Unterstützung. Leipzig ist eine von 50 
Modellkommunen, die im Zeitraum vom 01.07.2020 - 30.06.2023, plus ggf. zwei Jahre, von 
der prozessualen Unterstützung des Kompetenzzentrums BNE profitieren können. Das BNE-
Kompetenzzentrum ist ein Verbund aus Deutschem Jugendinstitut (DJI, Standort 
Halle/Saale), Umweltforschungszentrum Leipzig-Halle (UFZ, Standort Leipzig) und 
Trägerverein Transferagentur (Bissendorf bei Osnabrück); Mittelgeber ist das 
Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF).
 
Ziel des Vorhabens ist eine Förderung und Verankerung von BNE in der gesamten 
Bildungslandschaft, beginnend bei der frühkindlichen Bildung bis hin zur 
Erwachsenenbildung und dem lebenslangen Lernen. Der besondere Fokus liegt auf der 
Einbettung von BNE in kommunale Strategien. Die kommunale Bildungslandschaft soll mit 
dem Thema BNE verknüpft und Aktivitäten sichtbar gemacht werden.
Mit der Teilnahme verbindet sich für die Stadt Leipzig die Möglichkeit, in mehrfacher Hinsicht 
fachliche und methodische Dienstleistungen kostenlos in Anspruch zu nehmen und für die 
notwendigen Schritte zur Einbindung der BNE in der kommunalen Bildungslandschaft eine 
individuelle Prozessbegleitung zu erhalten. Diese unterstützt die Verwaltung dabei, 
fachbereichs- und dezernatsübergreifend eine kommunale Gesamtstrategie zu BNE zu 
entwickeln und das Thema systematisch und strukturell zu verankern. Die parallele 
Prozessevaluation liegt in den Händen des Helmholtz-Zentrum für Umweltforschung – UFZ 
Leipzig und soll eine Reflexion und Optimierung des Begleitprozesses innerhalb des 
laufenden Verfahrens gewährleisten.
 
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Bereits vorhandene, gute Ansätze der Vermittlung von BNE in Stadtverwaltung (insbes. die 
Leipziger Städtischen Bibliotheken, die bereits eine BNE-Konzeption haben) und 
Zivilgesellschaft (insbes. der 2011 gegründete Verein Zukunftsakademie e.V., kurz ZAK) 
könnten so koordiniert und aufeinander abgestimmt werden. Zwischen diesen Akteuren 
besteht bisher allerdings kein systematischer Austausch und es existiert keine gemeinsame 
Zielformulierung. 
 
Zur Durchführung des Projekts ist zwischen der Stadt und dem BNE-Kompetenzzentrum 
eine erste, allgemeine Zielvereinbarung zu erstellen. Diese Zielvereinbarung wurde zwischen 
der Projektorganisation (DJI Halle) und der städtischen Steuerungsgruppe abgestimmt. Sie 
ist Anlage dieser Vorlage und soll durch den Oberbürgermeister unterzeichnet werden. In der 
Zielvereinbarung wird festgehalten, welche Ziele die Stadt Leipzig bei der Implementierung 
der BNE in der Leipziger Bildungslandschaft erreichen will - sowohl in Ableitung aus dem 
Nationalen Aktionsprogramm BNE des Bundes von 2017, als auch individuelle Ziele der 
Stadt.
 
Hieraus ergeben sich folgende Aufgaben der Stadt Leipzig:
 
Bereitstellung kommunaler Rahmendaten 
Bereitstellung personeller Ressourcen für die Teilnahme an Sitzungen und für 
organisatorische Leistungen 
  
Dem steht der folgende Nutzen für die Stadt Leipzig gegenüber:
 
eine kommunalspezifische Prozessbegleitung
Teilnahme an einem überkommunalen Dialog
als Modellkommune eine bundesweite Sichtbarkeit, 
Weiterqualifizierung von Fachkräften 
Erfahrungsaustausch auf (inter-) nationaler Ebene.
 
Aus dem Prozess können Projektziele und weiterführende Maßnahmen hervorgehen, so 
zum Beispiel
 
Ein Ratsbeschluss - BNE als fester Bestandteil des Leitbilds der Stadt 
Eine kommunale BNE-Strategie.
 
Diese Ergebnisse ergeben sich erst im Projektverlauf und sind dann den jeweiligen 
Erfordernissen und Möglichkeiten anzupassen. 
 
3. Realisierungs- / Zeithorizont
 
Das Projekt hat eine Laufzeit vom 01.07.2020 - 30.06.2023. Eine Verlängerung um zwei 
Jahre ist möglich. Mit einer Unterzeichnung der Zielvereinbarung nach erfolgter Lesung in 
der Dienstberatung des Oberbürgermeisters kann dieser zeitliche Gesamtrahmen 
eingehalten werden.
4. Finanzielle Auswirkungen
 
Die Vorlage hat keine direkten finanziellen Auswirkungen.
 
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5. Auswirkungen auf den Stellenplan
 
Die Vorlage hat keine Auswirkungen auf den Stellenplan
 
6. Bürgerbeteiligung
 
bereits erfolgt    geplant    nicht nötig
 
 7. Besonderheiten 
 
Interdisziplinärer Austausch
Beteiligung diverser Ämter / Bereiche innerhalb und Akteure außerhalb der 
Stadtverwaltung 
8. Folgen bei Nichtbeschluss
Bei Nichtbeschluss entginge der Stadt Leipzig die Unterstützung, die das BMBF-Projekt 50 
Pilot-Kommunen in Deutschland gewährt. Die Leistungen würden kurz- und mittelfristig aus 
eigener Kraft nachholend erbracht werden müssen.
 
Anlagen:
 
Zielvereinbarung
 
 
 
Anlage/n
3 Entwurf Zielvereinbarung BiNaKom_Leipzig (öffentlich)
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Zielvereinbarung 
Stadt Leipzig und BNE-Kompetenzzentrum 
  
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Zielvereinbarung 
Auf Grundlage der Richtlinie zur Förderung einer „BNE-Kompetenzagentur Kommunen“ des 
Bundesministeriums für Bildung und Forschung vom 20. wird zur Zusammenarbeit zwischen 
dem BNE-Kompetenzzentrum für Prozessbegleitung und Prozessevaluation: Bildung – 
Nachhaltigkeit – Kommune (nachfolgend BNE-Kompetenzzentrum), vertreten durch Dr. Jörg 
Eulenberger, und der Stadt Leipzig (nachfolgend Kommune), vertreten durch den 
Oberbürgermeister, Herrn Burkhard Jung, folgende Zielvereinbarung geschlossen: 
Präambel 
Diese Zielvereinbarung ist die Grundlage der Zusammenarbeit der Kommune mit dem BNE-
Kompetenzzentrum. Ergänzt wird diese durch den Umsetzungsplan (Erläuterung siehe Teil C). 
Den Bezugsrahmen hierfür bilden die 17 Sustainable Development Goals (SDGs) und das 
UNESCO-Aktionsprogramm “ESD for 2030” (Education for Sustainable Development) sowie die 
Bundesstrategien (Nationaler Aktionsplan Bildung für nachhaltige Entwicklung) und die 
Sächsische Landesstrategie zur Bildung für Nachhaltige Entwicklung.  
Ziel der Zusammenarbeit ist die systematische Implementierung von Bildung für nachhaltige 
Entwicklung in die kommunale Bildungslandschaft. Die Perspektive liegt hierbei sowohl auf 
einem ganzheitlichen Verständnis von BNE als auch auf einer lebensbegleitenden 
Bildungsperspektive. Der Aufbau und vor allem die Weiterentwicklung einer kommunalen BNE-
Landschaft werden von beiden Kooperationspartnern als kontinuierlicher Prozess verstanden. 
Das BNE-Kompetenzzentrum unterstützt, begleitet und berät die Kommune und die Akteure der 
kommunalen Bildungslandschaft in dem strukturierten Entwicklungsprozess bei der Aufnahme 
und Vertiefung von BNE in ihre Strukturen, Prozesse und Ziele. Im Rahmen einer formativen 
Evaluation der Entwicklungsprozesse werden die dabei gewonnenen Erfahrungen dokumentiert 
und ausgewertet sowie anderen Kommunen aufbereitet zur Verfügung gestellt.  
Unterstützt wird der gesamte Entwicklungsprozess durch einen strukturierten 
Erfahrungsaustausch mit anderen Bildungslandschaften sowie ein flankierendes 
Qualifizierungsangebot – beides organisiert durch das BNE-Kompetenzzentrum.  
  
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Teil A: Ziele und Aufgaben der Kommune 
Durch die Zusammenarbeit mit dem BNE-Kompetenzzentrum beabsichtigt die Kommune eine 
Weiterentwicklung der kommunalen Bildungslandschaft im Bereich der Bildung für Nachhaltige 
Entwicklung.   
1. Anknüpfungspunkte  
Vorhandene Nachhaltigkeitsaktivitäten 
 Referat Nachhaltige Entwicklung und Klimaschutz mit dem kommunalen 
Nachhaltigkeitsprozess Forum Nachhaltiges Leipzig 
 Geeignete Querschnittsstrukturen und Aktivitäten im Bereich Nachhaltigkeit, u. a. durch 
das Forum Nachhaltiges Leipzig , die ZukunftsAkademie (ZAK) e. V., den Verein Ökolöwe 
und andere Akteure 
 Vorbereitungen zu einem entwicklungspolitischen Handlungskonzept / 
entwicklungspolitischen Leitlinien (Federführung Referat NEK, u.a. Förderung SKEW) 
Vorhandene Bildungsmanagementstrukturen 
 Geeignete Querschnittstrukturen und Aktivitäten im Bereich Bildung  
 Bildungsmonitoring, datenbasiertes kommunales Bildungsmanagement 
 Bildungspolitische Leitlinien und ein Fachkonzept „Kommunale Bildungslandschaft“ im 
Rahmen des Integrierten Stadtentwicklungskonzeptes „Leipzig 2030“ (INSEK) mit Bezug 
zu BNE 
 Leitfaden „Eckwerte Bildung für nachhaltige Entwicklung“ für schulische und 
außerschulische Bildungsakteure 
Vorhandene BNE-Netzwerke und -aktivitäten 
 Themenjahr 2022 „Freiraum für Bildung“ 
 Kinder- und Jugendumweltwettbewerb „Visionen für die Zukunft – Taten für die 
Zukunft“, Energiesparmodell „Halbe-Halbe“ und „Grün macht Schule“ 
 Zahlreiche Umweltvereine, Eine-Welt-Gruppen / Eine Welt e. V., Stiftungen, 
Forschungseinrichtungen und Bildungs- und Beratungsangebote (z. B. Ökolöwe – 
Umweltbibliothek; ZukunftsAkademie e. V., etc.) und kommunale Einrichtungen, wie 
beispielsweise das Umweltinformationszentrum (UiZ) oder das Schulbiologiezentrum  
 Jährliche Projektbörse BNE (2021 „Kulturelle Bildung und BNE“) des ZAK e.V. 
 
Ferner wirkt die Kommune an der formativen Evaluation des BNE-Kompetenzzentrums mit, 
insbesondere bei der qualitativen und quantitativen Datenerhebung. Diese wird vor allem 
mittels Interviews und Befragungen sowie der Zusammenstellung kommunaler Rahmendaten 
durchgeführt. Für die Befragung von Adressatinnen und Adressaten der Bildung für Nachhaltige 
Entwicklung unterstützt die Kommune das BNE-Kompetenzzentrum hinsichtlich des Zugangs zu 
relevanten Gruppen.  
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Die formative Evaluation wird durch die Verbundpartner Helmholtz-Zentrum für 
Umweltforschung (Standort Leipzig) und das Deutsche Jugendinstitut (Standorte Halle und 
München) umgesetzt. Die formative Evaluation bildet, neben den BNE-Praxiserfahrungen aus 
weiteren kommunalen Bildungslandschaften, die wissenschaftliche Grundlage für eine 
zielgerichtete und bedarfsgerechte Prozessberatung und -begleitung. 
 
2. Zielsetzungen  
Folgende konkrete Ziele zur Verankerung von BNE setzt sich die Stadt Leipzig: 
 
BNE und lebenslanges Lernen – BNE strategisch verorten 
 Entwicklung eines gemeinsamen Grundverständnisses zu BNE, das der Themen- und 
Akteursvielfalt gerecht wird, und Fixierung in einem Grundsatzdokument  
 Status-Quo-Analyse der Leipziger Bildungslandschaft im Bereich BNE 
 Vorbereitung von Entscheidungsgrundlagen für die zur Implementierung von BNE in 
der kommunalen Bildungslandschaft erforderlichen Schritte 
 
BNE übergreifend denken und intern stärken:  
Verantwortlichkeiten, Strukturen und interne Kommunikation 
 Etablierung einer dezernatsübergreifenden Steuerungsgruppe bww. Aufbau von 
Steuerungsstrukturen 
 Interne und externe Kommunikation des gemeinsamen Grundverständnisses 
 Sensibilisierung für BNE / vorhandene Ansätze sichtbar machen, wo diese noch nicht 
bewusst sind  
 Schaffung von Grundlagen für ein Qualitätsmanagement sowie von Qualitätskriterien 
im Bereich BNE 
 Prüfung der Einbindung von BNE in die Förderstrategien der Stadt 
 
Entwicklungsprozesse in einzelnen Einrichtungen 
 Schaffung von Grundlagen für die Entwicklung von einrichtungsbezogenen BNE-
Konzepten 
 Austausch zwischen Bildungs-, Jugend- und Kultureinrichtungen zu Implementierungs-
und Umsetzungsmöglichkeiten 
 Vermittlung praxisnaher Anregungen bezogen auf einzelne Bildungs- und 
Arbeitsbereiche 
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BNE-Akteur*innen vernetzen: Strukturen und Prozesse der Zusammenarbeit 
städtischer/nichtstädtischer Einrichtungen 
 Verknüpfung der BNE-Servicestelle des Landes mit den BNE-Strukturen in Leipzig 
 Aktive Einbindung zivilgesellschaftlicher Bildungsakteure 
 Etablierung eines Netzwerkes und einer Jahreskonferenz 
 Integration von BNE in die Zusammenarbeit mit der Hochschullandschaft 
 Ermöglichung von Partizipation, Einbeziehung der Bürger*innen (Stichworte Citizen 
Science, Öffentlicher Diskurs) 
 
BNE sichtbar machen: Transparenz und Sichtbarkeit der Angebote und Aktivitäten 
 Aufbau und Ausbau von digitalen Plattformen  
o Anknüpfung u.a. am vorhandenen Themenstadtplan (Überführung der 
Angebotskataloge z.B. MINT und Umwelt) 
o Förderung des Bekanntheitsgrades bestehender Plattformen 
 Implementierung  von Kennzahlen in die Produkte des Bildungsmonitorings 
 
Zu BNE befähigen: Aus- und Weiterbildung 
 Unterstützung und Begleitung bei der Entwicklung eines Weiterbildungskonzeptes für 
die städtischen Bildungs-, Jugend und Kultureinrichtungen 
 Unterstützung und Begleitung bei der Integration von BNE in die Berufsausbildung und 
Weiterbildung der Kommune 
 
Teil B: Ziele und Aufgaben des BNE-Kompetenzzentrums 
Mit dieser Zielvereinbarung verpflichtet sich das BNE-Kompetenzzentrum unter 
Berücksichtigung der kommunalen Ziele begleitend und unterstützend für die Kommune tätig 
zu sein. Die Unterstützung bei der Entwicklung einer kommunalen BNE-Landschaft wird hierbei 
als ein Beitrag zur Erreichung der nationalen und globalen Nachhaltigkeitsziele verstanden und 
stellt das zentrale Ziel des BNE-Kompetenzzentrums dar. 
Das BNE-Kompetenzzentrum bietet hierzu individuelle Prozessbegleitung sowie Vernetzungs- 
und Qualifizierungsangebote als unterstützende Angebotsbausteine an. Grundlage sind 
praktische und wissenschaftliche Erkenntnisse, die bedarfsgerecht im Prozess oder in den 
Veranstaltungsformaten vermittelt werden.  
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Dieses wird im Umsetzungsplan (siehe Teil C) konkretisiert. Das BNE-Kompetenzzentrum 
orientiert sich an systemischen Methoden der Organisationsentwicklung und ist den Grundlagen 
guter wissenschaftlicher Praxis verpflichtet. Die Leistungen des BNE-Kompetenzzentrums sind 
kostenfrei und an eine aktive Zielvereinbarung gebunden. 
Teil C: Umsetzungsplan 
Nach einer initialen Zielfindungs- und Analysephase in der Kommune entwickelt das BNE-
Kompetenzzentrum gemeinsam mit der Kommune einen zeitlich befristeten, individuellen 
Umsetzungsplan. Im Umsetzungsplan wird festgeschrieben, welche Angebote von der 
Kommune in Anspruch genommen werden und welche Meilensteine erreicht werden sollen. 
Zum Ende der Laufzeit des Umsetzungsplans wird dieser auf die Notwendigkeit zur Anpassung 
hin überprüft und fortgeschrieben, er wird als Anlage zur Zielvereinbarung geführt und zeitlich 
unabhängig von dieser abgestimmt.  
 Der Umsetzungsplan konkretisiert die Entwicklungsperspektiven der Kommune und 
überführt diese in einen zielorientierten Plan zur Prozessbegleitung. 
 Der Umsetzungsplan soll verschiedene interne und verwaltungsexterne Akteure 
kommunaler BNE-Landschaften miteinbeziehen. 
 Der Umsetzungsplan wird jährlich aktualisiert und hat eine Laufzeit von mindestens 
einem Jahr. 
Nach Beendigung der im Umsetzungsplan definierten Meilensteine bedarf es einer 
gemeinschaftlichen Abstimmung, Anpassung sowie einer formalen Aktualisierung für eine 
weitere Begleitung. Die Zielvereinbarung bleibt davon unberührt und gültig, sofern weder die 
Kommune noch das BNE-Kompetenzzentrum diese vor Ablauf der Projektlaufzeit kündigt. 
  
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Teil D: Allgemeine Vereinbarungen 
Die Laufzeit der Zielvereinbarung ist an einen gültigen Umsetzungsplan gebunden und endet 
spätestens mit dem Auslaufen der Richtlinie zur Förderung einer „BNE-Kompetenzagentur 
Kommunen“. 
Ein fortzuschreibender Umsetzungsplan muss innerhalb von drei Monaten nach Ablauf des 
vorherigen Umsetzungsplans abgeschlossen werden, ohne dass die Ansprüche aus der 
Zielvereinbarung erlöschen.  
 
Benannt werden als: 
 
Ansprechpersonen der Kommune: 
 
 
Heiko Rosenthal 
Bürgermeister und Beigeordneter für Umwelt, Klima, Ordnung und Sport 
 
 
Vicki Felthaus 
Bürgermeisterin und Beigeordnete für Jugend, Schule und Demokratie 
 
 
Dr. Skadi Jennicke 
Bürgermeisterin und Beigeordnete für Kultur 
 
  
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Prozessverantwortliche Person auf der strategischen Verwaltungsebene:  
 
Rudolf Pohl, Referent im Referat Nachhaltige Entwicklung und Klimaschutz 
Telefon: [TELEFONNUMMER ENTFERNT], E-Mail: [E-MAIL ENTFERNT] 
 
Dr. Jana Voigt, Abteilungsleitung Bildung im Amt für Schule 
Telefon: [TELEFONNUMMER ENTFERNT],E-Mail: [E-MAIL ENTFERNT]  
 
Mario Bischof, MA Bildungsmonitoring im Amt für Jugend und Familie  
Telefon: [TELEFONNUMMER ENTFERNT], [E-MAIL ENTFERNT]  
 
Susanne Metz, Amtsleiterin Leipziger Städtische Bibliotheken 
Telefon: [TELEFONNUMMER ENTFERNT] 
 
 
Ansprechperson BNE-Kompetenzzentrum:  
 
Thomas Schwab, Prozessbegleiter BNE  
Telefon: [TELEFONNUMMER ENTFERNT], E-Mail: [E-MAIL ENTFERNT] 
 
 
Beide Partner haben jederzeit die Möglichkeit die Zusammenarbeit zu beenden.  
Die Unterzeichnenden erklären mit ihrer Unterschrift, die Umsetzung des vorstehend 
Beschriebenen nach besten Kräften zu unterstützen, um den weiterführenden Prozess auf 
dieser Grundlage gemeinsam planen zu können. 
 
Leipzig, den   Leipzig, den  
 
 
 
  
BNE-KOMPETENZZENTRUM  
Dr. Jörg Eulenberger 
Standortleitung Nord-Ost 
Verbundkoordination 
 Stadt LEIPZIG 
Burkhard Jung 
Oberbürgermeister  
 
 
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