Wohnraumsituation der Auszubildenden in Leipzig (Analyse)
Stadt: leipzig
Drucksache: VIII-Ifo-00353
Datum: 2024-11-25
Vorlagenart: Informationsvorlage

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Informationsvorlage-Nr. VIII-Ifo-00353 
 
Status: öffentlich 
 
Eingereicht von: 
Dezernat Wirtschaft, Arbeit und Digitales 
 
 
Stammbaum: 
 
VIII-Ifo-00353 Dezernat Wirtschaft, Arbeit 
und Digitales 
 
Betreff: 
Wohnraumsituation der Auszubildenden in Leipzig (Analyse) 
 
 
Beratung im Gremium  
(Änderungen vorbehalten) 
 
Voraussichtlicher Sitzungstermin Zuständigkeit 
DB OBM - Vorabstimmung  Vorberatung 
Dienstberatung des Oberbürgermeisters  Bestätigung 
FA Wirtschaft, Arbeit und Digitales  Information zur Kenntnis 
Ratsversammlung  Information zur Kenntnis 
 
 
Beschlussvorschlag 
Die Information wird zur Kenntnis genommen. 
 
Räumlicher Bezug  
gesamtes Stadtgebiet 
 
Zusammenfassung 
 
Die Vorlage informiert über Ergebnisse einer Umfrage, welchen Wohnraumbedarfs 
verschiedene Auszubildendengruppen haben. Die Erkenntnisse werden in dieser Vorlage als 
auch in der Gesamtpräsentation (Anlage 1) und Abschlussbericht (Anlage 2) dargestellt. 
 
  Rechtliche Vorschriften x  Stadtratsbeschluss   Verwaltungshandeln 
 
  Sonstiges: 
 
 
I.  Eilbedürftigkeitsbegründung 
Entfällt. 
  
II.  Begründung Nichtöffentlichkeit 
Entfällt. 
 
III.  Sachverhalt 
1.  Anlass 
 
Vor dem Hintergrund der Anträge: „Junges Wohnen auch für Azubis: Wohnheim für 
Auszubildende und Gewährleistungswohnungen“ (VII-A-08956 - SPD-Fraktion) und 
„Modellprojekt Kommunales Wohnheim für Auszubildende schaffen“ (VII-A-09095 - Fraktion 
DIE LINKE), hat der Leipziger Stadtrat am 13. Dezember 2023 eine Wohnraumbedarfs-
analyse für Auszubildende beschlossen. Umgesetzt wurde dies von April bis August 2024 
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durch das Referat Beschäftigungspolitik und dem IfS, Institut für Stadtentwicklung und 
Strukturpolitik. 
 
2.  Ausführliche Darstellung der Information 
 
Ziel der Studie (siehe Anlage 2) war es, die Wohnsituation und die spezifischen Bedarfe von 
Auszubildenden am Lernort Berufsschule und Lernort Ausbildungsbetrieb in Leipzig zu 
erfassen. Die Erhebung, die gemeinsam mit  
 
• dem Landesamt für Schule und Bildung (LaSuB),  
• dem Medienpädagogischen Zentrum Leipzig (MPZ),  
• der Industrie- und Handelskammer zu Leipzig (IHK) und  
• der Handwerkskammer zu Leipzig (HWK)  
 
durchgeführt wurde, umfasste eine Online-Befragung von 808 Auszubildenden, eine 
Unternehmensbefragung mit 96 Ausbildungsunternehmen sowie neun 
Experteninterviews. 
 
Ergebnisse der Azubi-Befragung (Gesamtpräsentation – Anlage 1) 
 
• Die befragten Auszubildenden nutzen unterschiedliche Wohnformen; die Mehrheit 
kombiniert Wohnen, Arbeiten und Lernen in Leipzig. 
• 63 % der Auszubildenden sind Leipziger, 36 % pendeln regelmäßig, und 9 % 
davon benötigen blockweise Unterkünfte. 
• Das Durchschnittsalter der befragten Azubis beträgt 21,8 Jahre. 
• 38 % der Auszubildenden wohnen bei ihren Eltern, 47 % leben in eigenen 
Mietwohnungen oder Wohngemeinschaften und 8 % nutzen Wohnheime. 
• Mit einem Median von 450 Euro Wohnkosten sind viele Azubis auf zusätzliche 
Finanzierungsquellen angewiesen, z.B. von der Familie (48 %), Nebenjob (12 %) 
oder Bafög (10 %). 
• 75 % der Auszubildenden sind mit ihrer Wohnsituation während der Ausbildung 
zufrieden, Wohnheime gelten jedoch als wenig attraktiv. 
• Azubis pendeln häufiger zur Berufsschule als zum Ausbildungsbetrieb. 31 % 
benötigen über eine Stunde zur Berufsschule und 13 % länger als eine Stunde zum 
Ausbildungsbetrieb. 
 
Ergebnisse der Unternehmensbefragung 
 
• Die Rücklaufquote war moderat, das Branchenspektrum und die 
Unternehmensgröße divers. Im Durchschnitt beschäftigen die Unternehmen 1 bis 4 
Azubis. 
• Für 76 % der Unternehmen gestaltet sich die Besetzung von Ausbildungsplätzen 
zunehmend als Herausforderung. 
• Der Einfluss wird unterschiedlich bewertet. 53 % der Unternehmen bewerten den 
Einfluss des Wohnungsmarktes auf die Rekrutierung als gering, 47 % sehen einen 
großen Einfluss. 
• Wohnraummangel am Ausbildungsstandort Leipzig verhindert in der Regel nicht die 
Ausbildung, Wohnraummangel am Berufsschulstandort außerhalb Leipzigs wirkt 
dagegen stärker. 
• Die Mehrheit der Unternehmen (91%) befürworten ein Engagement der öffentlichen 
Hand im Bereich Azubi-Wohnen, während nur 20 % der Unternehmen ihre Azubis 
aktiv beim Wohnen unterstützen. 
 
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Schlussfolgerungen und Handlungsempfehlungen für die Stadtverwaltung 
 
A. Die Stadt Leipzig schafft Wohnraum für auswärtige Berufsschüler/-innen 
 
• Auswärtige Berufsschüler/-innen nutzen das Wohnheim mit 49% am häufigsten. 
• Wohnraumschaffung mithilfe der Richtlinie des Freistaates „Junges Wohnen“ (SMK), 
die ausschließlich den Bau von Wohnheimen für auswärtige Berufsschüler fördert. 
•  konkrete Vorhaben:  
o Sanierung/Erweiterung (Wohnheim Hüfferstraße/Stadt Leipzig/ bis zu 45 
neuen Plätzen/Gesamtkosten 7,2 Mio. EUR, davon 4 Mio. EUR Fördermittel- 
Junges Wohnen) 
o Neubau (Stadtbau AG/privater Bauherr von Berufsschulwohnheimen/ bis zu 
160 neuen Plätzen/12 Mio. EUR Fördermittel- Junges Wohnen/ohne 
kommunale finanzielle Beteiligung)  
o Förderbescheide SAB liegen vor, Mittel für die Sanierung im Haushalt der 
Stadt Leipzig angemeldet: 
- siehe VII-DS-10611 „Neue Kraft für eine starke Leipziger Wirtschaft – 
Nachhaltigkeit als Wirtschaftstreiber“ (3,2 Mio. EUR); davon  
- Verpflichtungsermächtigungen i. H. v. 500 TEUR beim AfW (80), in 2025.  
 
B. Auch Leipziger Auszubildende suchen verstärkt nach Wohnraum in Leipzig 
 
• 38% der Auszubildenden wohnen bei den Eltern, doch mit zunehmendem Alter steigt 
der Wunsch nach eigenem Wohnraum, nicht jedoch in klassischen Wohnheimen mit 
Mehrbettzimmern.  
• Derzeit gibt es über die soziale Wohnraumförderung hinaus kein Förderprogramm 
zum Wohnungsbau des Freistaates für Auszubildende am Ausbildungsort, und 
damit kein ausschließlich an Leipziger Azubis gerichtetes Angebot.  
• Konsequenz:  
o Etablierung eines Azubiwerks und zentraler Koordinierungsstelle für das 
Wohnen von Auszubildenden mangels zu vergebendem Wohnraum derzeit 
nicht zielführend.  
• stattdessen: 
o Berücksichtigung der Zielgruppe Auszubildende im wohnungspolitischen 
Konzept der Stadt Leipzig 
o Forderung gegenüber Freistaat Sachsen, die Förderrichtlinien „Junges 
Wohnen“ für weitere Zielgruppen zu öffnen. 
o Modelle zur Schaffung von Wohnraum für Auszubildende gemeinsam mit 
Ausbildungsunternehmen, Politik, Verwaltung und Wohnungswirtschaft 
diskutieren und Engagement der Ausbildungsunternehmen fördern 
 
 
Anlage/n 
1 Anlage 2 -  Abschlussbericht_Azubi-Wohnen_Leipzig_2024 (öffentlich) 
 
3 Anlage 1 Präsentation (öffentlich) 
 
 
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Abschlussbericht 
Azubi-Wohnen 
Analyse zur Ermittlung des Wohnraumbedarfes 
von Auszubildenden in der Stadt Leipzig 
 
 
Im Auftrag der Stadt Leipzig,  
Referat Beschäftigungspolitik 
 
September 2024 
 
 
  
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Bearbeitung 
Dr. Maximilian Vollmer 
Max Reichenheim 
Jürgen Veser 
 
Mit Unterstützung von 
Tale Wöll und Stephan Höß 
Ansprechperson 
Dr. Maximilian Vollmer 
Projektleiter 
[E-MAIL ENTFERNT] 
IfS Institut für Stadtforschung und Strukturpolitik GmbH 
Lützowstraße 93 
10785 Berlin 
Telefon [TELEFONNUMMER ENTFERNT] 
[E-MAIL ENTFERNT] 
www.ifsberlin.de 
 
Q22 / Version vom 13.09.2024 
 
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IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
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Inhalt 
Zusammenfassung ........................................................................................... 5  
1 Einleitung .................................................................................................. 12  
1.1 Anlass und Ziel der Studie ................................................................... 12 
1.2 Methodisches Vorgehen ..................................................................... 13  
1.3 Aufbau der Studie .............................................................................. 15  
2 Berufsschul- und Ausbildungsstandort Leipzig ............................................. 16 
2.1 Berufliche Bildungsangebote in Leipzig ................................................ 16 
2.2 Auszubildende an den berufsbildenden Schulen .................................. 17 
2.3 Auszubildende und Unternehmen ....................................................... 19 
2.4 Regionale Mobilität der Auszubildenden ............................................. 20 
2.5 Fazit ................................................................................................... 21  
3 Wohnungsmarkt in Leipzig: Bedingungen und Angebote für Auszubildende . 22 
3.1 Bevölkerungsentwicklung und Entwicklung der Haushalte ................... 22 
3.2 Wohnungsbestand – Entwicklung und Struktur ................................... 24 
3.3 Der Leipziger Mietwohnungsmarkt – Mietpreisentwicklung und 
Angebote ........................................................................................... 26  
3.3.1 Mietpreis- und belegungsgebundener Wohnraum ................................ 28 
3.4 Spezielle Wohnangebote für Auszubildende ........................................ 29 
3.5 Finanzielle Unterstützungsleistungen für Auszubildende...................... 31 
3.6 Wohnungspolitisches Konzept der Stadt Leipzig .................................. 33 
3.7 Fazit ................................................................................................... 34  
4 Wohnraumsituation und Wohnraumbedarfe von Auszubildenden in Leipzig 35 
4.1 Forschungsstand zur Wohnsituation von Auszubildenden .................... 35 
4.2 Ergebnisse der Befragung von Auszubildenden .................................... 37 
4.2.1 Methodisches Vorgehen ......................................................................... 37 
4.2.2 Alter, Ausbildungsjahre und Ausbildungsberufe der befragten 
Auszubildenden ....................................................................................... 38 
4.2.3 Wohnsituation der Auszubildenden ....................................................... 42 
4.2.4 Wohnkosten und Wohnkostenbelastung ............................................... 51 
4.2.5 Zufriedenheit mit der Wohnsituation ..................................................... 55 
4.2.6 Angaben zu Bedarfen (Anlaufstelle und Wohnheim/Internat) ............... 60 
4.2.7 Relevanz der Wohnmöglichkeiten für die Wahl des Ausbildungsberufs 63 
4.3 Erkenntnisse aus den Expert:inneninterviews ...................................... 65 
4.4 Fazit ................................................................................................... 66  
5 Situation am Ausbildungsstandort Leipzig aus Sicht der 
Ausbildungsunternehmen .......................................................................... 68  
5.1 Diskussions- und Forschungsstand zur Gewinnung von Auszubildenden68 
5.2 Ergebnisse der Befragung von Ausbildungsunternehmen in Leipzig ...... 69 
5.2.1 Kammerzugehörigkeit, Branche und Unternehmensgrößen .................. 70 
5.2.2 Aktuelle Beschäftigungssituation und künftige Bedarfe an 
Auszubildenden ....................................................................................... 73 
5.2.3 Einfluss des Wohnungsmarkts auf die Gewinnung von Auszubildenden 77 
5.2.4 Unterstützungsangebote der Ausbildungsunternehmen ....................... 80 
5.3 Erkenntnisse aus den Expert:inneninterviews ...................................... 82 
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5.4 Fazit ................................................................................................... 83  
6 Modelle zur Schaffung von Wohnraum für Auszubildende .......................... 84 
7 Schlussfolgerungen und Handlungsempfehlungen ...................................... 90 
7.1 Zentrale Erkenntnisse der Studie ......................................................... 91 
7.2 Handlungsempfehlungen .................................................................... 93 
Quellenverzeichnis ......................................................................................... 96  
Abbildungsverzeichnis .................................................................................... 98  
Tabellenverzeichnis ...................................................................................... 100  
Anhang ........................................................................................................ 101  
 
  
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Zusammenfassung 
Anlass, Ziel und Methodik der Studie 
Im Dezember 2023 hat der Leipziger Stadtrat mit großer Mehrheit eine Be-
darfsanalyse beschlossen, um die Unterbringungsmöglichkeiten von Auszubil-
denden in Leipzig zu prüfen. Hintergrund dieses Beschlusses waren bereits fest-
gestellte Schwierigkeiten bei der Wohnraumversorgung von Auszubildenden 
sowie die über das Bundesprogramm „Junges Wohnen“ zur Verfügung stehen-
den Fördermittel zur Schaffung von Wohnheimplätzen für Studierende und 
Auszubildende. 
Ziel der vorliegenden Studie war es vor diesem Hintergrund, die aktuelle Wohn-
situation sowie sich daraus ergebende Bedarfe der Auszubildenden in Leipzig 
zu erfassen, zu bewerten und auf dieser Basis Handlungsempfehlungen abzulei-
ten. 
Hierfür wurde ein Mix unterschiedlicher Methoden gewählt, wobei die Online-
Befragung von 808 Auszubildenden an berufsbildenden Schulen in Leipzig so-
wie eine Online-Befragung von 96 Leipziger Ausbildungsunternehmen den em-
pirischen Kern der Studie bilden. Ergänzt wurden diese beiden Primärerhebun-
gen durch neun Expert:inneninterviews sowie die Auswertung von Sekundärda-
ten zum Ausbildungsstandort Leipzig und zum Leipziger Wohnungsmarkt. 
Kontext: Ausbildungsstandort Leipzig 
Die Ausbildung in den berufsbildenden Schulen in Leipzig erwies sich zuletzt als 
attraktiv. Die Anzahl der Auszubildenden hat sich in den vergangenen Jahren 
stabilisiert und auch die vorliegenden Prognosen gehen von einer Entwicklung 
auf diesem Niveau bzw. einem leichten Wachstum aus. 
Die Leipziger Unternehmen verzeichneten in den vergangenen Jahren ein 
Wachstum der Anzahl Auszubildender. Die Statistik der Bundesagentur für Ar-
beit zeigt aber, dass sich das Verhältnis von Bewerber:innen und Ausbildungs-
stellen in Leipzig in den letzten Jahren dahingehend verschlechtert hat, dass 
immer weniger Bewerber:innen auf eine Ausbildungsstelle kommen. Ähnliche 
Entwicklungen lassen sich auch überregional beobachten. Leipzig steht entspre-
chend hinsichtlich seiner Attraktivität für Auszubildende in starker Konkurrenz 
zu anderen Regionen in Sachsen bzw. Deutschland. 
Kontext: Leipziger Wohnungsmarkt 
Auf dem Leipziger Wohnungsmarkt sehen sich Auszubildende aufgrund steigen-
der Angebotsmieten und einem geringen Angebot geeigneter Wohnungen 
(Miethöhe und Wohnungsgröße) mit erheblichen Zugangsschwierigkeiten kon-
frontiert. Hinzu kommt, dass sie in Konkurrenz zu anderen Bedarfsgruppen ste-
hen, die auf die gleichen Segmente des Wohnungsmarkts angewiesen sind. 
Diese schwierige Situation der Auszubildenden wurde seitens der Stadt Leipzig 
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erkannt. Im Rahmen der im Juni 2024 beschlossenen Fortschreibung des woh-
nungspolitischen Konzepts wurden Auszubildene als Zielgruppe mit besonde-
rem Bedarf aufgenommen, die Schaffung von Wohnraum für diese Zielgruppe 
wurde durch entsprechende Zielformulierungen operationalisiert. 
Einige Auszubildende sind auf die Möglichkeit einer temporären Unterbringung 
in Leipzig für die Zeit des Blockunterrichts an der Berufsschule angewiesen. Ent-
sprechende Angebote sind in geringem Umfang vorhanden und weisen dabei 
größtenteils branchenbezogene Zugangsbeschränkungen auf. 
Ergebnisse der Befragung der Auszubildenden 
Die Befragung wurde im Mai und Juni 2024 durchgeführt. Im Ergebnis lagen 
808 auswertbare Datensätze vor (480 Berufsschüler:innen an öffentlichen 
Schulen und 328 Berufsschüler:innen an freien Schulen), womit in der Stich-
probe 5% der Berufsschüler:innen an berufsbildenden Schulen (Berufsschulen, 
Berufsfachschulen und Fachschulen) in Leipzig enthalten sind. 
Die Befragten haben unterschiedliche Wohnarrangements entwickelt, um die 
verschiedenen Lernorte (Ausbildungs-/ Praktikumsbetrieb und Schule) ihrer 
Ausbildung zu erreichen: 
 Leipziger:innen: (63%) Auszubildende, die dauerhaft in Leipzig wohnen. 
 Auswärtige Berufsschüler:innen: (9%) Auszubildende, die außerhalb von 
Leipzig wohnen und in einem Unternehmen außerhalb Leipzigs ausgebildet 
werden, jedoch für die Zeit des Berufsschulunterrichts nach Leipzig kommen 
und hier eine Unterkunft in Anspruch nehmen. 
 Berufsschul-Pendler:innen: (15%) Auszubildende, die außerhalb von Leipzig 
wohnen und arbeiten, aber zur Berufsschule nach Leipzig pendeln, ohne dort 
zu wohnen. 
 Pendler:innen: (12%) Auszubildende, die außerhalb von Leipzig wohnen und 
täglich nach Leipzig pendeln, da sowohl ihr Ausbildungsbetrieb als auch ihre 
Berufsschule in Leipzig liegen. 
Demografische Daten: Im Mittel sind die befragten Auszubildenden 21,8 Jahre 
alt. Der Anteil minderjähriger Auszubildenden lag bei 11%. Mit zunehmendem 
Alter nimmt der Anteil der dauerhaft in Leipzig wohnenden Auszubildenden 
(Leipziger:innen) zu. 
Berufsfelder: 70% der befragten Auszubildenden sind in personenbezogenen 
Dienstleistungsberufen, 23% in Produktionsberufen und 6% in kaufmännischen 
oder unternehmensbezogenen Dienstleistungsberufen tätig. Befragte Auszubil-
dende in personenbezogenen Dienstleistungsberufen wohnen häufiger in 
Leipzig (Leipziger:innen), während diejenigen in Produktions- und unterneh-
mensbezogenen Dienstleistungen häufiger pendeln (Berufsschul-Pendler:innen, 
Pendler:innen). 
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Mobilität und Wegezeiten: Die Wegezeiten der befragten Auszubildenden vari-
ieren je nach Wohnarrangement. 13% benötigen über eine Stunde, um ihren 
Ausbildungsbetrieb zu erreichen, wobei Pendler:innen besonders häufig lange 
Wegezeiten haben. Für den Weg zur Berufsschule benötigen 31% der befrag-
ten Auszubildenden über eine Stunde. In den Gruppen der auswärtigen Berufs-
schüler:innen (88%) und Berufsschul-Pendler:innen (58%) ist dieser Anteil deut-
lich höher. Aufgrund der temporären Unterbringung in Leipzig für die Zeit des 
Berufsschulbesuchs müssen die auswärtigen Berufsschüler:innen diese Strecke 
jedoch seltener zurücklegen. 
Wohnformen: Jeweils etwas über ein Drittel der befragten Auszubildenden 
wohnt bei den Eltern (38%) oder in einer eigenen Mietwohnung (35%). Weitere 
12% leben in einer Wohngemeinschaft und 6% in einem Wohnheim. Dabei ist 
eine starke altersspezifische Dynamik festzustellen: Die befragten minderjähri-
gen Auszubildenden leben häufiger bei den Eltern (67%), während ältere häufi-
ger in eigenen Wohnungen oder in Wohngemeinschaften leben. Die befragten 
Leipziger:innen wohnen häufiger in einer eigenen Mietwohnung (41%) oder in 
einer Wohngemeinschaft (18%) und seltener bei den Eltern (31%) als die Ge-
samtheit der befragten Auszubildenden. Bei den auswärtigen Berufsschüler:in-
nen ist das Wohnheim mit 49% die häufigste Wohnform. 
Wohnkosten: 62% der befragten Auszubildenden wohnen nicht bei ihren Eltern 
und müssen daher für eigene Wohnkosten aufkommen, die im Median bei 
450€ liegen. Für das Wohnen in einem WG-Zimmer geben die Befragten die ge-
ringsten Kosten an, sie liegen in den meisten Fällen unter 500€. Für Mietwoh-
nungen fallen häufiger auch Wohnkosten von über 700€ an. Die Kosten für das 
Wohnen im Wohnheim variieren stark, da hier die Dauer des Aufenthalts ent-
scheidend ist. 
Ausbildungsvergütung, Unterstützungsleistungen, Wohnkostenbelastung: Un-
ter den befragten Auszubildenden liegt der Median der Ausbildungsvergütung 
im 1. Ausbildungsjahr bei 850€, im 2. Ausbildungsjahr bei 950€ und im 3. Aus-
bildungsjahr bei 1.000€. 83% der Auszubildenden erhalten neben der Ausbil-
dungsvergütung finanzielle Unterstützungsleistungen, wobei die finanzielle Un-
terstützung aus der Familie (48% der befragten Auszubildenden) die größte Be-
deutung hat. Die hohe auf die Ausbildungsvergütung bezogene Wohnkostenbe-
lastung verdeutlicht die große Bedeutung zusätzlicher Finanzierungsquellen. 
Diese tragen wesentlich dazu bei, dass die Auszubildenden ihre hohen Wohn-
kosten zahlen können. 
Zufriedenheit: 75% der befragten Auszubildenden sind mit ihrer momentanen 
Wohnsituation insgesamt sehr oder eher zufrieden. Die befragten Auszubilden-
den, die in einem Wohnheim wohnen, sind dabei seltener mit ihrer Wohnsitua-
tion sehr oder eher zufrieden (59%) als die Auszubildenden in anderen Wohn-
formen. Die Berufsschul-Pendler:innen sind am häufigsten sehr oder eher zu-
frieden (84%), die auswärtigen Berufsschüler:innen, die temporär in Leipzig 
wohnen, am seltensten (64%). 
Interesse am Wohnheim: 11% der befragten Auszubildenden im 1. Ausbil-
dungsjahr könnten sich das Wohnen in einem Wohnheim vorstellen und wür-
den bei einem entsprechenden Angebot dorthin umziehen. Für weitere 15% 
der befragten Auszubildenden im 1. Ausbildungsjahr kommt das Wohnen im 
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Wohnheim grundsätzlich in Frage, sie wollen aber ihre momentane Wohnsitua-
tion nicht ändern. In den höheren Ausbildungsjahren nimmt das Interesse am 
Umzug in ein Wohnheim ab. 
Bedeutung des Wohnangebots für die Berufswahl: 51% der befragten Auszu-
bildenden gaben an, dass die Möglichkeit zur Unterbringung am Berufsschul-
standort bei der Wahl ihres Ausbildungsberufs sehr wichtig oder eher wichtig 
war. In Bezug auf die Möglichkeit zur Unterbringung am Ausbildungsstandort 
waren es mit 56% noch etwas mehr. Die Faktoren Ausbildungsvergütung, Ein-
kommen und Interesse am Beruf werden insgesamt wichtiger eingeschätzt als 
die Wohnmöglichkeiten. 
Ergebnisse der Befragung der Ausbildungsunternehmen 
Die Befragung der Ausbildungsunternehmen erfolgte über die Berufskammern 
und die nach dem Berufsbildungsgesetz (BBiG) zuständigen Stellen. Insgesamt 
lagen 96 auswertbare Fragebögen von Ausbildungsunternehmen vor. 
Der größte Anteil der 96 Befragten gehört der Industrie- und Handelskammer 
zu Leipzig (57%) oder der Handwerkskammer zu Leipzig (23%) an. Am stärksten 
vertretene Branchen sind das Handwerk (11 Unternehmen), Bauwesen (9) und 
Wirtschaftsprüfung/Steuerberatung (9). Den größten Anteil der Befragten ma-
chen mit mehr als einem Drittel Unternehmen mit 20 bis 199 Beschäftigten 
aus. 
Mehr als die Hälfte der befragten Unternehmen (56%) beschäftigt aktuell 1-4 
Auszubildende. Insgesamt nehmen 76% der Unternehmen die Besetzung von 
Ausbildungsplätzen als Herausforderung wahr. Der Großteil der Unternehmen 
(61%) hat derzeit alle Ausbildungsplätze besetzt, während dies 39% der Unter-
nehmen nicht gelungen ist. Ein Viertel der befragten Unternehmen geht künftig 
von einem höheren Bedarf an Auszubildenden aus, während knapp zwei Drittel 
den Bedarf als gleichbleibend einschätzen. 
47% der Unternehmen schätzen den Einfluss des Wohnungsangebotes in 
Leipzig auf die Gewinnung von Auszubildenden als groß oder eher groß ein. 
26% der Unternehmen haben erlebt, dass fehlender Wohnraum in Leipzig dazu 
geführt hat, dass Auszubildende ihre Ausbildung nicht angetreten oder vorzei-
tig beendet haben. Eine anteilig größere Bedeutung als Entscheidungsgrund ge-
gen eine Ausbildung hat jedoch der fehlende Wohnraum an Berufsschulstand-
orten außerhalb Leipzigs. 40% der Unternehmen, deren Auszubildende Berufs-
schulen außerhalb Leipzigs besuchen, sind Fälle aus dem eigenen Unternehmen 
bekannt, in denen eine fehlende Unterbringungsmöglichkeit am Berufsschul-
standort zum Nicht-Antritt oder zur Beendigung einer Ausbildung geführt hat. 
91% der befragten Unternehmen schätzt ein stärkeres Engagement der öffent-
lichen Hand für die Schaffung und den Betrieb von Wohnheimen für Auszubil-
dende als wichtig ein. 
Aktuell bieten 20% der befragten Unternehmen konkrete Unterstützung bei 
der Suche nach geeignetem Wohnraum für Auszubildende an. 58% dieser Un-
ternehmen bieten zwei oder mehr Unterstützungsleistungen an, darunter 
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Wohnkostenzuschüsse, betriebseigene Wohnungen oder Zimmer sowie Koope-
rationen mit Wohnungsunternehmen oder Wohnheimbetreibern. Als geplante 
bzw. vorstellbare Unterstützung wurde von den befragten Unternehmen am 
häufigsten die Kooperation mit Wohnheimbetreibern genannt (42%). Die Be-
reitstellung betriebseigener Wohnungen oder Zimmer kommt dagegen für die 
meisten Unternehmen (67%) nicht in Frage. 
Erkenntnisse aus den Expert:inneninterviews 
Die Interviewten bestätigen, dass die Suche nach Wohnraum für Auszubildende 
in Leipzig besonders herausfordernd ist und sich die Situation in den letzten 
Jahren weiter verschärft hat. Im Gegensatz zu Studierenden werden für die 
Auszubildenden wenige Möglichkeiten gesehen, sich außerhalb des angespann-
ten Wohnungsmarkts zu versorgen. Zwar gibt es spezielle Wohnheime und In-
ternate, diese reichen nach Auffassung der Expert:innen jedoch nicht aus. Ins-
besondere für minderjährige Auszubildende wird dieser Wohnform eine große 
Bedeutung beigemessen. 
Vor diesem Hintergrund begrüßen die Interviewpartner:innen die Förderung 
aus dem Programm „Junges Wohnen“ und die geplante Mittelverwendung in 
Leipzig. Da damit jedoch nur die vorübergehende Unterbringung am Berufs-
schulstandort Leipzig gefördert wird, wird auch auf die Notwendigkeit der Aus-
weitung des Bestands an kleinen, für Auszubildende bezahlbaren Wohnungen 
auf dem Leipziger Wohnungsmarkt hingewiesen. 
Bezogen auf die Situation der Ausbildungsunternehmen bestätigen die Inter-
viewpartner:innen, dass das Thema der Unterbringung der Auszubildenden an 
Bedeutung gewinnt. Die Expert:innen berichten von teilweise vorhandenen 
Problemen einiger Unternehmen bei der Besetzung von Ausbildungsstellen auf-
grund des fehlenden geeigneten Wohnraums für Auszubildende. Sie betonen, 
dass die Attraktivität der beruflichen Ausbildung, die ohnehin von rückläufigen 
Zahlen an Bewerber:innen geprägt sei, dadurch zusätzlich geschwächt würde. 
Ebenfalls bestätigen die Interviewpartner:innen die vergleichsweise schwieri-
gere Situation der Unterbringung der Auszubildenden an Berufsschulstandor-
ten außerhalb Leipzigs. Aufgrund der Schulnetzplanung müssten einige Auszu-
bildende Berufsschulen an Standorten besuchen, an denen zu wenige langfris-
tig gesicherte Unterbringungsmöglichkeiten zur Verfügung stehen und die teil-
weise schlecht mit öffentlichen Verkehrsmitteln erreichbar sind.  
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Handlungsempfehlungen 
Auf Basis der über die Analyse erlangten Erkenntnisse zur Wohnsituation von 
Auszubildenden in Leipzig lassen sich folgende Handlungsempfehlungen ablei-
ten: 
 Ausweitung des Angebots an kleinen und WG-tauglichen, größeren Woh-
nungen – Umsetzung des wohnungspolitischen Konzepts 
 Fast die Hälfte der befragten Auszubildenden bewegen sich als Nachfra-
ger:innen auf dem regulären Wohnungsmarkt und sind auf dauerhaften 
Wohnraum in Leipzig angewiesen (35% in eigener Mietwohnung und 
12% in Wohngemeinschaften). Es bedarf angesichts bestehender Zu-
gangsschwierigkeiten einer Ausweitung des Angebots an kleinen oder 
WG-tauglichen, größeren Wohnungen, die hinsichtlich Miethöhe und 
Größe für Auszubildende geeignet sind.  
 Wichtiger erster Schritt hierfür war die Aufnahme der Auszubildende als 
Zielgruppe ins wohnungspolitische Konzept und die Formulierung kon-
kreter Ziele für die Schaffung von Wohnraum für diese Zielgruppe. Diese 
gilt es konsequent umzusetzen. 
 Angebot an Wohnheimplätzen quantitativ und qualitativ ausbauen und auf 
eine größere Zielgruppe ausrichten 
 Ausbau des Angebots an Wohnheimen als Möglichkeit der temporären 
Unterbringung von Auszubildenden für den Zeitraum des Berufsschulbe-
suchs. Mit der Ausweitung des Angebots kann sowohl das Problem gro-
ßer Pendeldistanzen als auch das Problem der insbesondere für minder-
jährige Auszubildende ungeeigneten Unterbringung reduziert werden. 
 Prüfung der Möglichkeiten der Etablierung von Wohnheimkonzepten, 
die analog zu Studierendenwohnheimen Auszubildenden dauerhafte 
Wohnangebote bieten und damit Angebote außerhalb des angespann-
ten Markts schaffen, die speziell auf die Bedürfnisse von Auszubildenden 
ausgelegt sind. 
 Empfohlen wird hier durch die Integration von pädagogischen Betreu-
ungsangebote die Ausrichtung insbesondere an den Bedürfnissen junger 
Auszubildenden, da hier in der Befragung das größte Interesse an Wohn-
heimen festgestellt wurde. 
 Modelle zur Schaffung von Wohnraum für Auszubildende gemeinsam mit 
Ausbildungsunternehmen, Politik, Verwaltung und Wohnungswirtschaft 
diskutieren 
 Bundesweit (teilweise auch in Leipzig) existieren unterschiedlicher Mo-
delle zur Schaffung von Wohnraum für Auszubildende. 
 Empfohlen wird, die Umsetzung der unterschiedlichen Modelle in Leipzig 
zu prüfen und mit Vertreter:innen aus Politik, Ausbildungsunternehmen 
und Wohnungswirtschaft zu diskutieren. Bei Bedarf kann ein solcher 
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Austausch auch als regelmäßiger Arbeitskreis „Azubi-Wohnen“ verstetigt 
werden. 
 Engagement der Ausbildungsunternehmen fördern 
 Förderung des Engagements von Ausbildungsunternehmen sowie von 
Partnerschaften zwischen Ausbildungsunternehmen und Wohnungsun-
ternehmen, um die Wohnraumbeschaffung für die Auszubildenden zu 
erleichtern. 
 Zentrale Koordinierungsstelle für das Wohnen von Auszubildenden schaf-
fen 
 Schaffung einer zentralen Koordinierungsstelle, die alle verfügbaren In-
formationen zum Azubi-Wohnen bündelt (Information über vorhandene 
Wohnangebote, Unterstützungsangebote, Fördermittel, etc.). Diese 
Stelle kann als Anlauf- und Beratungsstelle für Auszubildende sowie für 
Ausbildungsunternehmen dienen. 
 Auszubildenden kann die Koordinierungsstelle Hilfestellung bei der Su-
che nach geeignetem Wohnraum sowie bei der Beantragung möglicher 
Unterstützungsleistungen bieten.  
 Für die Ausbildungsunternehmen kann eine solche Stelle den Wissens-
transfer über mögliche Aktivitäten der Ausbildungsunternehmen organi-
sieren und so zur Verbreitung von Projekten der Wohnraumschaffung 
durch Unternehmen („Mitarbeiterwohnen“) beitragen.  
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1 Einleitung 
1.1 Anlass und Ziel der Studie 
Angesichts zuehmender Schwierigkeiten für Studierende und Auszubildende, 
bezahlbaren Wohnraum zu finden, hat der Bund über das Bundesministerium 
für Wohnen, Stadtentwicklung und Bauen (BMWSB) 2023 ein Sonderprogramm 
„Junges Wohnen“ aufgelegt, mit dem die Bundesregierung die Schaffung von 
Wohnheimplätzen für Studierende und Auszubildende fördert.1 Die Mittel aus 
dem Programm können für den Aus-, Neu- oder Umbau neuer bzw. die 
Modernisierung bestehender Wohnheimplätze für Auszubildende und 
Studierende verwendet werden. 
Dies hat vielerorts eine verstärkte Beschäftigung mit der Wohnsituation von 
Auszubildenden ausgelöst. In diesem Kontext hat der Leipziger Stadtrat im 
Dezember 2023 mit großer Mehrheit eine Bedarfsanalyse beschlossen, um die 
Unterbringungsmöglichkeiten von Auszubildenden in Leipzig zu prüfen. 
Die Wohnbedarfe von Auszubildenden sind nicht einfach zu ermitteln, da sich 
Auszubildende hinsichtlich ihrer Wohnformen bzw. ihres Wohnmodells nach 
verschiedenen Gruppen unterscheiden lassen. Dies ist auf die duale Ausbildung 
zurückzuführen, aus der die beiden Lernorte Berufsschule und 
Ausbildungsbetrieb resultieren. Befinden sich beide an einem Ort oder liegen 
zumindest nicht weit voneinander entfernt, haben Auszubildende einen 
Wohnort bzw. Wohnbedarf an einem Ort, und zwar dauerhaft. Befindet sich 
die Berufsschule nicht am Wohnort, müssen die Auszubildenden je nach 
Entfernung vom Wohnort zur Berufsschule pendeln oder sich für die 
Unterrichtszeit eine temporäre Unterkunft am Ort der Berufsschule suchen. Sie 
haben somit einen Wohnbedarf an ihrem Ausbildungsort sowie einen 
vorübergehenden, tage- bzw. wochenweisen Bedarf am Berufsschulstandort. 
Für einige Auszubildende ergibt sich aus der Dualität der Ausbildung eine Form 
multilokalen Wohnens. Die möglichen Wohnformen sowie die Möglichkeiten, 
den Wohnbedarf zu decken unterscheiden sich dabei. Während dauerhafte 
Wohnbedarfe auf dem konventionellen Wohnungsmarkt gedeckt werden, 
werden temporäre Wohnformen abseits des Wohnungsmarkts bzw. in eigenen 
Marktsegmenten angeboten. Diese grundsätzliche Unterscheidung der 
Wohnmodelle und daraus resultierender Bedarfe ist auch bei der Analyse des 
Wohnraumbedarfs von Auszubildenden in Leipzig zu berücksichtigen. 
Ziel der hier vorliegenden Bedarfsanalyse war es, sowohl die aktuelle Wohnsi-
tuation als auch die Wohnbedarfe der Auszubildenden in Leipzig empirisch zu 
erfassen und mittels der Auswertung verfügbarer Daten zum Leipziger Woh-
nungsmarkt zu kontextualisieren und zu bewerten. Fragestellungen in diesem 
Bereich sind:  
 
1  Internetauftritt des Bundesministeriums für Wohnen, Stadtentwicklung und Bauwesen (BMWSB), aufgerufen 
unter https://www.bmwsb.bund.de/SharedDocs/kurzmeldungen/Webs/BMWSB/DE/2023/04/junges-woh-
nen.html, Stand: 23.05.2024.  
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 Wie wohnen Auszubildende, die in Leipzig zur Schule gehen, und wie bewer-
ten sie ihre Wohnsituation? 
 Wie lässt sich die Situation in den Leipziger Ausbildungsunternehmen be-
schreiben? 
 Welche Bedarfe zeichnen sich ab?  
 Welche Handlungsoptionen stehen zur Verfügung, um auf diese Bedarfe zu 
reagieren? 
Darüber hinaus war es ein weiteres Ziel der Studie, die Auswirkungen des ange-
spannten Wohnungsmarkts auf die Ausbildungsbetriebe und deren Bedarfe, 
bereits angewandte Unterstützungsleistungen für Auszubildende sowie ihre Be-
reitschaft und Möglichkeiten für ein stärkeres Engagement bei der Unterbrin-
gung ihrer Auszubildenden zu ermitteln.  
Aufbauend auf der Auswertung der Befragungsergebnisse werden Anhalts-
punkte für eine Diskussion über Maßnahmen zur Unterstützung bzw. Verbesse-
rung der Situation für Auszubildende auf dem Leipziger Wohnungsmarkt heraus-
gearbeitet. 
1.2 Methodisches Vorgehen 
Bei der Erarbeitung der Studie kamen unterschiedliche Methoden zur Anwen-
dung. Empirischer Kern der vorliegenden Studie war die Erhebung von Primär-
daten zur Wohnsituation und zum Bedarf von Auszubildenden sowie zu den 
Wechselwirkungen zwischen dem Wohnungs- und dem Ausbildungsmarkt in 
Leipzig. Hierfür wurden teilstandardisierte Online-Befragungen der beiden 
Hauptzielgruppen, der Auszubildenden selbst und in Leipzig ansässiger Ausbil-
dungsbetriebe, durchgeführt. 
Die Befragung der Auszubildenden erfolgte über die Leipziger Berufsschulen. 
In Kooperation mit dem Landesamt für Schule und Bildung (LaSuB) und dem 
Medienpädagogischen Zentrum Leipzig (MPZ) wurde den Schüler:innen der 
neun kommunalen Berufsschulen der Online-Fragebogen über die Lernplatt-
form Lernsax zur Verfügung gestellt, wobei die Anschreiben über die jeweilige 
Schule erfolgten. Den Schüler:innen von insgesamt 21 freien Berufsschulen 
wurde der Zugang zur Online-Befragung ebenfalls über die jeweilige Schullei-
tung zur Verfügung gestellt. Die Befragung der Schüler:innen der freien Berufs-
schulen wurde über das Tool LimeSurvey durchgeführt. Den Schüler:innen der 
kommunalen und der freien Berufsschulen wurden dieselben Fragen gestellt. 
In Ergänzung der Befragung der Auszubildenden selbst verfolgte die Unterneh-
mensbefragung das Ziel, einerseits Daten über den Ausbildungsstandort Leipzig 
hinsichtlich Anzahl und Bedarf an Auszubildenden sowie Unterstützungsleistun-
gen der Unternehmen zu ermitteln und darüber hinaus den Einfluss des ange-
spannten Wohnungsmarkts auf die Gewinnung von Auszubildenden zu erfas-
sen. Über eine teilstandardisierte Online-Befragung wurden dabei Ausbildungs-
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unternehmen in Leipzig befragt. Zugang zur Online-Befragung erhielten die Un-
ternehmen über ihre jeweilige Berufskammer bzw. die für die Berufsbildung in 
der jeweiligen Branche zuständige Stelle gemäß § 71 des Berufsbildungsgeset-
zes (BBiG). 
Ergänzend zu den Online-Befragungen wurden insgesamt neun leitfadenge-
stützte Interviews mit relevanten Schlüsselakteuren geführt. Die durch die In-
terviews ermittelten Einschätzungen lokaler Stakeholder dienten der Validie-
rung der Befragungsergebnisse, bieten darüber hinaus aber auch in Verbindung 
mit der Auswertung von Sekundärdaten die Möglichkeit, die Befragungsergeb-
nisse in den Kontext der Leipziger Wohnungs- und Beschäftigungspolitik einzu-
ordnen. Darüberhinausgehend wurden im Rahmen der Interviews aber auch 
bereits mögliche Lösungswege bei der Schaffung von Wohnraum für Auszubil-
dende und hierfür notwendige Bedingungen diskutiert. Die Institutionen, mit 
denen entsprechende Interviews geführt wurden, können der folgenden Ta-
belle entnommen werden. 
Tabelle 1.1: Übersicht der Interviewpartner:innen 
Name der Institution Art der Institution 
Agentur für Arbeit Leipzig Bundesbehörde 
DGB Region Leipzig-Nordsachsen Arbeitnehmervertretung 
Handwerkskammer zu Leipzig Berufskammer 
Industrie- und Handelskammer (IHK) zu Leipzig Berufskammer 
Internat mediacampus frankfurt GmbH Wohnheimanbieter 
Leipziger Wohnungs- und Baugesellschaft mbH Wohnungswirtschaft 
Porsche Leipzig GmbH Ausbildungsunternehmen 
Stadt Leipzig, Amt für Wohnungsbau und Stadterneuerung Stadtverwaltung Leipzig 
Wohnungsbau-Genossenschaft Kontakt e.G. Wohnungswirtschaft 
Quelle: IfS 
Methodisch erfolgte die Ermittlung der Primärdaten über einen Mixed-Me-
thod-Ansatz, in dem sowohl quantitative als auch qualitative Methoden der 
empirischen Sozialforschung zur Anwendung kamen. 
Die Kontextualisierung und Bewertung der über die Befragungen und die Ex-
pert:inneninterviews ermittelten Daten erfolgte durch Auswertung bestehen-
der Daten (Sekundärdaten) zu den Themenkreisen Struktur des Ausbildungs-
standorts Leipzig und zum Leipziger Wohnungsmarkt sowie durch die Recher-
che nach bestehenden Modellen der Schaffung von Wohnraum für Auszubil-
dende in anderen Kommunen Deutschlands. 
 
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1.3 Aufbau der Studie 
Nach dem Einleitungskapitel geht die Studie in Kapitel 2 zunächst auf den Be-
rufsschul- und Ausbildungsstandort Leipzig ein. Neben einer Analyse von Daten 
der Bundesagentur für Arbeit, des Statistischen Landesamts des Freistaates 
Sachsen und des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) wird dabei auf quali-
tative Einschätzungen aus den Interviews mit lokalen Schlüsselakteuren zurück-
gegriffen. 
In Kapitel 3 wird der Leipziger Wohnungsmarkt aus Perspektive der spezifi-
schen Bedarfe von Auszubildenden analysiert. Hierzu erfolgt eine Beschreibung 
zentraler Wohnungsmarktindikatoren sowie deren Bewertung hinsichtlich Zu-
gänglichkeit und Bezahlbarkeit für Auszubildende. Darüber hinaus beinhaltet 
das Kapitel eine Übersicht über bestehende Wohnungsangebote und auf das 
Wohnen bezogene Unterstützungsangebote für Auszubildende. Die Auswer-
tung verfügbarer Daten wird auch ergänzt durch qualitative Einschätzungen aus 
den Interviews mit lokalen Schlüsselakteuren. 
Anschließend widmet sich Kapitel 4 der konkreten Wohnraumsituation und den 
Wohnraumbedarfen von Auszubildenden in Leipzig. Im Zentrum des Kapitels ste-
hen dabei die Ergebnisse der Befragung der Auszubildenden an den Leipziger 
Berufsschulen. Diese werden ausgewertet und vor dem Hintergrund der über die 
Sekundäranalyse gewonnenen Erkenntnisse über den Leipziger Wohnungs- und 
Ausbildungsmarkt bewertet. Zudem werden sie Erkenntnissen aus vergleichba-
ren Studien sowie den Einschätzungen der interviewten Schlüsselakteure gegen-
übergestellt. 
Kapitel 5 beschäftigt sich anhand der Ergebnisse der Befragung der Ausbil-
dungsunternehmen mit der Perspektive der in Leipzig ausbildenden Unterneh-
men. Dabei geht es um die aktuelle Beschäftigungssituation auf dem Leipziger 
Ausbildungsmarkt, die Auswirkungen des Wohnungsmarkts auf diese, künftige 
Bedarfe an Auszubildenden sowie bestehende und mögliche Unterstützungsan-
gebote für Auszubildende.  
Kapitel 6 präsentiert in Form von kurzen Steckbriefen unterschiedliche Modelle 
der Schaffung von Wohnraum für Auszubildende und illustriert diese anhand 
von Beispielen aus anderen deutschen Kommunen. Ein besonderer Fokus liegt 
dabei auf dem von der Stadt Leipzig avisierten Modell der Gründung eines Aus-
zubildendenwerks. 
Die Studie endet in Kapitel 7 mit Schlussfolgerungen sowie Empfehlungen hin-
sichtlich der Schaffung von Wohnraum für Auszubildende in Leipzig.  
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2 Berufsschul- und 
Ausbildungsstandort Leipzig 
Um Wohnraumbedarfe von Auszubildenden besser zu verstehen, ist es erfor-
derlich, die Rahmenbedingungen am Berufsschul- und Ausbildungsstandort 
Leipzig zu betrachten. Dazu gehören einerseits die Bandbreite der schulischen 
und beruflichen Bildungsangebote in der Stadt, die Entwicklung der Anzahl der 
Auszubildenden in den beruflichen Schulen in den vergangenen Jahren sowie 
Prognosen ihrer zukünftigen Entwicklung. Andererseits ist auch das Angebot 
und die Besetzung von Ausbildungsstellen in Unternehmen von Bedeutung. An-
gesichts der abnehmenden Anzahl von Bewerbungen rückt dabei die Frage in 
den Vordergrund, wie attraktiv der Ausbildungsstandort Leipzig ist.  
2.1 Berufliche Bildungsangebote in Leipzig 
Aufgrund ihrer Größe sowie ihrer regionalen und überregionalen Bedeutung ist 
die Stadt Leipzig ein wichtiger Standort der Berufsbildung. Die berufliche Bil-
dungslandschaft im Freistaat Sachsen bietet vielfältige Möglichkeiten und 
Wege zum Beruf:  
 In der dualen Berufsausbildung werden die Lehrinhalte an den Lernorten 
Berufsschule und Betrieb vermittelt. Die Berufsschülerinnen und -schüler 
wählen einen Ausbildungsbetrieb, mit dem ein Ausbildungsvertrag abge-
schlossen wird. Sie besuchen die Berufsschule, in der ihr Ausbildungsberuf 
angeboten wird und der sie aufgrund ihres Wohnorts zugeordnet sind. Ab-
hängig vom Ausbildungsberuf können die Einzugsgebiete der Berufsschulen 
einen oder mehrere Kreise („Regionale Fachklassen“), den gesamten Frei-
staat Sachsen („Landesfachklassen“) oder mehrere Bundesländer („Länder-
übergreifende Fachklassen“) umfassen. Die Grundlage bildet seit 2021 der 
„Teilschulnetzplan für die berufsbildenden Schulen im Freistaat Sachsen”, 
mit dem die Ausbildungsstandorte und die dort angebotenen Berufe 
umfassend geändert wurden.2  
In Leipzig gibt es neun Berufsschulen in kommunaler Trägerschaft. Einige 
Auszubildende, die ihre Ausbildung bei einem Leipziger Betrieb absolvieren, 
besuchen in einer anderen Region die Berufsschule. Umgekehrt kommen 
aber auch Auszubildende aus anderen Regionen nach Leipzig in die Berufs-
schulen.  
 Vollzeitschulische Berufsausbildungen an Berufsfachschulen sind eine wei-
tere Form der beruflichen Bildung und vor allem für Berufe in der Pflege und 
Pädagogik von Bedeutung. Die Berufsschülerinnen und -schüler wählen die 
Berufsfachschule direkt selbst. In der Regel umfasst auch die Ausbildung an 
Berufsfachschulen einen größeren Anteil an Praxis, der häufig in kooperie-
renden Unternehmen absolviert wird.  
 
2  Sächsisches Staatsministerium für Kultus (2021): Teilschulnetzplan für die berufsbildenden Schulen im 
Freistaat Sachsen. Ministerialblatt 6a/2021 vom 18. Juni 2021. Aufgerufen unter: https://www.berufsschul-
zukunft.sachsen.de/download/MBl_SMK_2021-06a_SDr_digital_ANSICHT.pdf am 08.07.2024. 
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In Leipzig gibt es eine medizinische Berufsfachschule in öffentlicher Träger-
schaft und 29 Schulen in freier Trägerschaft. Die kooperierenden Unterneh-
men bzw. Einrichtungen befinden sich zum größten Teil in Leipzig.  
 Hinzu kommen die weiterbildenden Angebote in bestimmten Berufszweigen 
(insbesondere staatlich anerkannte:r Erzieher:in) an Fachschulen in öffentli-
cher Trägerschaft.  
Bei diesen drei Formen berufsbildender Schulen handelt es sich um diejenigen, 
mit deren Abschluss eine Berufstätigkeit aufgenommen werden kann. In der 
Regel erhalten die Berufsschülerinnen und -schüler dabei während ihrer Ausbil-
dungszeit eine Vergütung. Alle Angaben in diesem Bericht beziehen sich auf die 
Berufsschülerinnen und -schüler in diesen Schulformen, die im Folgenden auch 
als „Auszubildende“ bezeichnet werden.  
Berufsbildende Schulen bieten darüber hinaus Angebote mit dem Ziel der Stu-
dienqualifizierung (Fachoberschulen, berufliche Gymnasien) sowie der Berufs-
ausbildungsvorbereitung und der beruflichen Grundbildung. Hierbei handelt es 
sich um rein schulische Angebote, die Schülerinnen und Schüler erhalten keine 
Vergütung. Im Bereich der beruflichen Weiterbildung sind außerhalb der be-
rufsbildenden Schulen die Angebote der Kammern (Meisterkurse, Lehrgänge 
etc.) von Bedeutung.  
2.2 Auszubildende an den berufsbildenden Schulen 
Im Schuljahr 2023/24 wurden an den berufsbildenden Schulen in Leipzig 16.084 
Auszubildende unterrichtet, davon 8.835 (55%) an Berufsschulen, 5.123 (32%) 
an Berufsfachschulen und 2.126 (13%) an Fachschulen.3 Wie oben bereits er-
wähnt, wurden für einige Ausbildungsberufe Einzugsbereiche für den Besuch 
der Berufsschule festgelegt und darauf aufbauend Landesfachklassen und län-
derübergreifende Fachklassen gebildet. Im Schuljahr 2023/24 wurden insge-
samt 1.841 Berufsschülerinnen und Berufsschüler in derartigen Klassen in 
Leipzig unterrichtetet, davon 1.018 in Landesfachklassen und 823 in landes-
übergreifenden Fachklassen.4 Hinsichtlich der Trägerschaft der Schule entfallen 
58% auf die öffentlichen und 42% auf die freien berufsbildenden Schulen. Die 
Gesamtzahl der Auszubildenden entspricht 19% der insgesamt über 83.000 
Auszubildenden an diesen Schulformen im Freistaat Sachsen.  
Prognosen des Statistischen Landesamtes gehen bis 2034/35 von einem Zu-
wachs der Auszubildenden an berufsbildenden Schulen in Leipzig aus und er-
warten anschließend wieder einen Rückgang. Insgesamt wird für das Schuljahr 
2040/41 eine um mindestens 5% höhere Anzahl der Auszubildenden erwartet.5 
In den vergangenen Jahren entwickelte sich die Anzahl der Auszubildenden an 
allen Schulformen leicht positiv, wobei sie nach 2020/21 wieder in geringem 
Umfang zurückging. Zwischen den Schuljahren 2017/18 und 2023/24 wuchs 
 
3  ohne Schulpflichterfüller:innen und Umschüler:innen sowie Schülerinnen und Schüler in Berufsvorbereitungs-
klassen, Berufsgrundbildungsklassen und Klassen der Berufsvorbereitenden Bildungsmaßnahmen (vgl. Kap. 
2.1). 
4  SaxSVS Schulträgermodel, 2. Stichtag Oktober 2023. 
5  Statistisches Landesamt des Freistaates Sachsen (2023): 3. Regionalisierte Schüler- und Absolventenprognose 
für den Freistaat Sachsen bis zum Schuljahr 2040/2041. Ergebnisse für die Kreisfreie Stadt Leipzig.  
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insbesondere die Anzahl der Auszubildenden an Berufsfachschulen (vgl. Abbil-
dung 2.1).  
Abbildung 2.1: Entwicklung der Anzahl Auszubildender an Berufsschulen, Be-
rufsfachschulen und Fachschulen Schuljahr 2017/18 bis 2023/24 
 
Quelle: Statistisches Landesamt Sachsen des Freistaates Sachsen; Stichtag: 15.10.2023. 
Der Bildungsreport Leipzig6 geht in der Beschreibung der Entwicklungslinien 
noch weiter zurück und beschreibt darüber hinaus die Hintergründe dieser Ent-
wicklungen. Bis zum Schuljahr 2015/16 war die Anzahl der Auszubildenden an 
Berufsschulen und Berufsfachschulen demnach rückläufig und stieg erst im An-
schluss langsam wieder an. Das Niveau des Schuljahres 2010/11 (11.461 Auszu-
bildende an Berufsschulen und 6.163 an Berufsfachschulen) wird aber weiter-
hin nicht erreicht.  
Die Autoren des Bildungsreports machen neben dieser allgemeinen Entwick-
lung auf verschiedene Trends aufmerksam: 
 Eine Zunahme der Neuzugänge an berufsbildenden Schulen mit Fachhoch-
schul- oder Allgemeiner Hochschulreife7  
 Eine Abnahme der Bildungsbeteiligung junger Frauen in der dualen Berufs-
ausbildung (Berufsschulen). Hintergrund sei eine Abwendung von „vermeint-
lich einfacheren Dienstleistungstätigkeiten“ hin zu schulischen Ausbildungs-
berufen des Gesundheits-, Erziehungs- und Sozialwesens aufgrund der ver-
 
6  Stadt Leipzig, Dezernat für Jugend, Schule und Demokratie (2022): Bildungsreport Leipzig 2021. Aufgerufen 
unter https://static.leipzig.de/fileadmin/mediendatenbank/leipzig-de/Stadt/02.5_Dez5_Jugend_Sozia-
les_Gesundheit_Schule/51_Amt_fuer_Jugend_Familie_und_Bildung/Lernen_vor_Ort/Publikationen/Bil-
dungsmonitoring/Bildungsreport_Leipzig_2021.pdf. Der Bildungsreport behandelt die Schülerinnen und 
Schüler an Fachschulen gesondert.  
7  ebd.: S. 133. 
15.169 16.084
8.639
8.835
4.633
5.123
1.990
2.126
0
2.000
4.000
6.000
8.000
10.000
12.000
14.000
16.000
18.000
2017/18 2018/19 2019/20 2020/21 2021/22 2022/23 2023/24
Anzahl der Auszubildenden insgesamt und nach 
Schulformen, Schuljahr 2017/18 bis 2023/24
Insgesamt Berufsschule Berufsfachschule Fachschule
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besserten Lage auf dem Ausbildungsmarkt und eines gestiegenen Bildungsni-
veaus.8 An den Berufsfachschulen ist der Frauenanteil wesentlich höher, an 
den Berufsschulen der Männeranteil.   
 Eine Zunahme des Anteils von Auszubildenden mit Migrationshintergrund9 
 Eine Zunahme der Anzahl von Schülerinnen und Schüler an Fachschulen (ge-
gen den bundesweiten Trend), was vor allem auf den Bildungsgang „Staat-
lich anerkannte/-r Erzieher/-in“ zurückzuführen ist, auf den 2020/21 über 
80% der Schülerinnen und Schüler entfielen.10 
Bei den beschriebenen Trends handelt es sich um die Beobachtungen aus den 
vergangenen Jahren. Inwiefern sich diese derzeit fortsetzen, wird im Bildungs-
monitoring der Stadt Leipzig kontinuierlich beobachtet.  
2.3 Auszubildende und Unternehmen 
Nach den Daten des Statistischen Landesamts des Freistaates Sachsen waren 
zum Stichtag 30.06.2022 9.609 Auszubildende am Arbeitsort Leipzig beschäf-
tigt. Die Zahl der Auszubildenden am Arbeitsort Leipzig ist damit im Zeitraum 
der letzten fünf Jahre um 21% gestiegen (vgl. Abbildung 2.2). 
Abbildung 2.2: Entwicklung der Zahl der Auszubildenden am Arbeitsort 
Leipzig 2018 bis 2022 
 
Quelle: Internetauftritt des Amts für Statistik und Wahlen der Stadt Leipzig, aufgerufen unter 
https://statistik.leipzig.de/statcity/table.aspx?cat=7&rub=2, Stand: 02.08.2024.   
 
8  ebd.: S. 135. 
9  ebd.: S. 136. 
10 ebd.: S. 197. 
7.933
8.965
9.519 9.482 9.609
5.000
6.000
7.000
8.000
9.000
10.000
2018 2019 2020 2021 2022
Entwicklung der Zahl der Auszubildenden am Arbeitsort Leipzig
2018 bis 2022
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Die aktuelle Situation am (betrieblichen) Ausbildungsmarkt in der Stadt Leipzig 
beschreibt die Statistik der Bundesagentur für Arbeit11, die über die gemelde-
ten Bewerber:innen und Ausbildungsstellen berichtet. In den vergangenen Jah-
ren hat sich das Verhältnis von Bewerbungen und Ausbildungsstellen in Leipzig 
deutlich verschlechtert. Kamen im Zeitraum 2014 bis 2021 (jeweils Stand Juli) 
noch durchschnittlich 105 Bewerber:innen auf 100 Berufsausbildungsstellen, 
waren es im Zeitraum 2022 bis 2024 (jeweils Juli) nur noch 85 Bewerber:innen 
pro 100 Berufsausbildungsstellen. Die Ausbildungssituation hat sich demnach 
von einem Defizit in Richtung eines spürbaren Überhangs an Ausbildungsstellen 
verschoben. Diese Entwicklung findet nicht nur in Leipzig statt, auch im gesam-
ten Freistaat Sachsen hat sich in diesen Zeitabschnitten das Verhältnis von 104 
auf 88 und deutschlandweit von 95 auf 78 Bewerber:innen pro 100 Berufsaus-
bildungsstellen verringert. Leipzig steht demnach aufgrund der gesunkenen Be-
werbungen pro Ausbildungsstelle hinsichtlich seiner Attraktivität für Auszubil-
dende in starker Konkurrenz zu anderen Regionen in Sachsen bzw. Deutsch-
land, die mit einer ähnlichen Situation auf dem Ausbildungsmarkt konfrontiert 
sind.  
2.4 Regionale Mobilität der Auszubildenden 
Ziel der vorliegenden Studie ist eine Annäherung an die Bedarfe der Woh-
nungsversorgung von Auszubildenden in Leipzig. Neben dem in Kapitel 2.2 und 
2.3 beschriebenen Umfang der Zielgruppe und zukünftigen Trends sind für 
Form und Zeitpunkt/Zeitraum des Wohnraumbedarfs auch die Herkunft der 
Leipziger Auszubildenden und ihr aktueller Wohnort von Bedeutung. Auszubil-
dende, die sich aktiv für eine Ausbildung bei einem Leipziger Unternehmen ent-
scheiden und bislang nicht in Leipzig wohnten, müssen sich entsprechend am 
Leipziger Wohnungsmarkt mit Wohnraum versorgen oder von ihrem Wohnort 
pendeln.  
Anders als Studierende sind Auszubildende im Durchschnitt um einiges jünger 
und weniger bereit bzw. dazu in der Lage, für die Ausbildung ihren Wohnort zu 
verlassen. In einer bundesweiten Bewerber:innenbefragung von 202112 gaben 
7% der befragten ausbildungsinteressierten jungen Menschen an, dass sie sich 
auf mehr als 100 km vom Heimatort entfernte Ausbildungsplätze beworben 
hätten. Das tatsächliche Mobilitätsverhalten unter den Auszubildenden in dua-
ler Ausbildung entsprach diesen Angaben: ebenfalls 7% gaben an, für ihre Aus-
bildung umgezogen zu sein. Es besteht ein deutlicher Zusammenhang mit dem 
Alter und dem Bildungsabschluss. Die jüngeren Auszubildenden mit einem 
Hauptschulabschluss ziehen deutlich seltener um als die älteren Auszubilden-
den mit Studienberechtigung. Für die Stadt Leipzig liegen keine genaueren Zah-
len vor.   
 
11 Statistik der Bundesagentur für Arbeit. Aufgerufen unter https://statistik.arbeitsagen-
tur.de/DE/Home/home_node.html. Stand: 08.07.2024.  
12 Bundesinstitut für Berufsbildung (Hrsg.) (2022): Datenreport zum Berufsbildungsbericht 2022. Aufgerufen 
unter https://www.bibb.de/dokumente/pdf/Datenreport%202022_20102022_online.pdf am 08.07.2024: 
217 f. 
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In der bundesweiten Bewerber:innenbefragung gaben 22% der befragten Aus-
zubildenden in dualer Berufsausbildung an, dass sie mehr als 20 km zum Ausbil-
dungsbetrieb pendeln.13 Genauere Informationen für die Stadt Leipzig liegen in 
der Beschäftigtenstatistik der Bundesagentur für Arbeit vor.14 Unter den Auszu-
bildenden waren im Berichtsmonat Juni 2023 am Arbeitsort Leipzig 2.790 Ein-
pendler. Das entspricht einem Anteil von 29% an den 9.500 Auszubildenden am 
Arbeitsort Leipzig, die zu diesem Zeitpunkt in der Statistik geführt wurden. 
1.822 Auszubildende pendelten aus der Stadt Leipzig aus.   
2.5 Fazit 
Die Ausbildung in den berufsbildenden Schulen in Leipzig hat sich in den letzten 
Jahren als attraktiv erwiesen. Die Anzahl der Auszubildenden hat sich in den 
vergangenen Jahren stabilisiert und auch die Prognosen gehen von einer Ent-
wicklung auf diesem Niveau bzw. einem leichten Wachstum aus. Ein wichtiger 
Trend der vergangenen Jahre war die Zunahme der Schülerinnen und Schüler in 
einer vollzeitschulischen Ausbildung an einer Berufsfachschule.  
Die Leipziger Unternehmen verzeichneten in den vergangenen Jahren ein 
Wachstum der Anzahl Auszubildender. Auf der anderen Seite zeigt die Statistik 
der Bundesagentur für Arbeit aber auch, dass sich das Verhältnis von Bewer-
ber:innen und Ausbildungsstellen in Leipzig in den letzten Jahren dahingehend 
verschlechtert hat, dass immer weniger Bewerber:innen auf eine Ausbildungs-
stelle kommen. Ähnliche Entwicklungen lassen sich auch überregional beobach-
ten. Leipzig steht demnach aufgrund generell gesunkener Bewerbungen pro 
Ausbildungsstelle hinsichtlich seiner Attraktivität für Auszubildende in starker 
Konkurrenz zu anderen Regionen in Sachsen bzw. Deutschland.  
 
13 ebd.: S 217f.  
14  Pendlerverflechtungen der sozialversicherungspflichtig Beschäftigten nach Kreisen (Stichtag 30.06.2023) 
bzw. Eckwerte zum Arbeitsmarkt der Stadt Leipzig 
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22 
3 Wohnungsmarkt in Leipzig: 
Bedingungen und Angebote 
für Auszubildende 
Inwiefern Auszubildende einen eigenen Haushalt bilden und als Nachfragende 
auf dem Leipziger Wohnungsmarkt in Erscheinung treten, hängt von verschie-
denen Faktoren ab. Zum einen ist es davon abhängig, ob die Auszubildenden 
aufgrund des Standorts ihres Ausbildungsunternehmens und ihrer Berufsschule 
dauerhaft in Leipzig wohnen bzw. wohnen wollen, sie nur für die Zeit des Block-
unterrichts in der Berufsschule eine Unterkunft in Leipzig benötigen oder ob sie 
von ihrem Wohnort nach Leipzig pendeln. Zusätzlich spielt das Alter der Auszu-
bildenden und die Frage, ob diese im Haushalt der Eltern wohnen oder aber ei-
nen eigenen Haushalt gründen wollen bzw. bereits gegründet haben, eine 
Rolle. 
Um die Möglichkeit der Deckung der durch die Befragung der Auszubildenden 
ermittelten Bedarfe auf dem Leipziger Wohnungsmarkt bewerten zu können, 
werden in diesem Kapitel dafür relevante Daten ausgewertet.  
3.1 Bevölkerungsentwicklung und Entwicklung der 
Haushalte 
Nachdem noch Anfang der 2000er Jahre über Schrumpfung der Bevölkerung 
und ihre Folgen diskutiert wurde, ist die Stadt Leipzig seit einigen Jahren auf 
einem starken Wachstumspfad. In den letzten zehn Jahren ist die Stadt um 
knapp 77.000 Einwohner:innen gewachsen. Das entspricht einer Steigerung um 
13,9%. Zum Jahresende 2023 betrug die Einwohner:innenzahl der Stadt laut 
Daten des Leipziger Melderegisters 628.718.15  
 
15 Internetauftritt des Amts für Statistik und Wahlen der Stadt Leipzig, aufgerufen unter https://statis-
tik.leipzig.de/statcity/table.aspx?cat=2&rub=1&per=q, Stand: 09.04.2024.   
25 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
23 
Abbildung 3.1: Bevölkerungsentwicklung der Stadt Leipzig 2014 bis 2023 
 
Quelle: Internetauftritt des Amts für Statistik und Wahlen der Stadt Leipzig, aufgerufen unter 
https://statistik.leipzig.de/statcity/table.aspx?cat=2&rub=1&per=q, Stand: 27.06.2024.   
Der Bevölkerungszuwachs der Stadt Leipzig ist auf einen positiven 
Wanderungssaldo zurückzuführen. Während die Zahl der Geburten in Leipzig 
seit dem Jahr 2020 unterhalb der Zahl der Sterbefälle liegt, was seit dieser Zeit 
zu einem jährlich wachsenden negativen natürlichen Bevölkerungssaldo führt, 
verzeichnet die Stadt starke Wanderungsgewinne. Alleine im Jahr 2022 
verzeichnete die Stadt Leipzig einen Wanderungsgewinn von insgesamt 16.399 
Personen, „den höchsten jährlichen Wanderungsgewinn seit 1948“.16 Der 
Wanderungsgewinn ist dabei zu großen Teilen auf die Zuwanderung 
geflüchteter Menschen aus der Ukraine zurückzuführen. Den mit knapp 41% 
größten Teil des Wanderungsgewinns bildete die Gruppe der 18- bis unter 25-
Jährigen.17 
Entscheidender als die Bevölkerungsentwicklung ist für die Analyse des 
Wohnungsmarkts die Entwicklung der Haushalte, denn letztlich sind es 
Haushalte, die Wohnungen nachfragen. Die Zahl der Haushalte in Leipzig lag 
202218 bei 356.903, was einer durchschnittlichen Haushaltsgröße von 1,73 
Personen entspricht.19 Die Zahl der Haushalte ist seit 2014 um 12,7% gestiegen. 
Das stärkste Wachstum verzeichneten dabei mit + 33.597 Haushalten 
Einpersonenhaushalte. Diese machen mit 200.263 Haushalten 56,1% aller 
Haushalte Leipzigs aus. Der große Anstieg und die hohe Zahl kleiner Haushalte 
verdeutlicht, dass für Auszubildende geeigneter (kleiner) Wohnraum in Leipzig 
unter großem Konkurrenzdruck steht. 
 
16 Stadt Leipzig, Stadtplanungsamt (Hrsg.) (2023): Monitoringbericht Wohnen 2021/2022. Kleinräumiges Moni-
toring der Stadtentwicklung. Leipzig. S. 6. 
17 Stadt Leipzig, Stadtplanungsamt (Hrsg.) (2023): Monitoringbericht Wohnen 2021/2022. Kleinräumiges Moni-
toring der Stadtentwicklung. Leipzig. S. 6. 
18 Zahlen für 2023 lagen bei der Erstellung dieses Berichts noch nicht vor. 
19 Internetauftritt des Amts für Statistik und Wahlen der Stadt Leipzig, aufgerufen unter https://statis-
tik.leipzig.de/statcity/table.aspx?cat=6&rub=23&obj=0, Stand: 19.06.2024.  
500.000
520.000
540.000
560.000
580.000
600.000
620.000
640.000
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
Bevölkerungsentwicklung der Stadt Leipzig 2014 bis 2023
26 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
24 
3.2 Wohnungsbestand – Entwicklung und Struktur 
Den 356.903 Haushalten in Leipzig stand 2022 laut den Daten des Statistischen 
Landesamts ein Bestand von 349.251 Wohnungen gegenüber. Die Zahl der 
Wohnungen in Leipzig hat in den letzten Jahren deutlich zugenommen. Alleine 
im Jahr 2022 lag die Zahl der Fertigstellungen bei 2.659 Wohnungen.20 Die 
folgende Abbildung zeigt die Anzahl der Baufertigstellungen der letzten fünf 
Jahre. 
Abbildung 3.2: Anzahl Baufertigstellungen 2018 bis 2022 
Quelle: Eigene Darstellung auf Basis von Stadt Leipzig, Stadtplanungsamt (Hrsg.) (2023): 
Monitoringbericht Wohnen 2021/2022. Kleinräumiges Monitoring der Stadtentwicklung. 
Leipzig. S. 25 f. 
Struktur des Wohnungsbestands 
Neben der reinen Anzahl von Wohnungen spielt die Struktur des 
Wohnungsbestands etwa hinsichtlich Wohnungsgrößen bei der Bewertung der 
Bedarfsdeckung eine Rolle. Die Analyse des Wohnungsbestands soll vor diesem 
Hintergrund aus Perspektive der Auszubildenden erfolgen und insbesondere 
die für diese Zielgruppe grundsätzlich infrage kommenden Segmente des 
Bestands in den Blick nehmen. 
Laut Monitoringbericht Wohnen 2021/2022 befinden sich rund 89% der 
Wohnungen in Mehrfamilienhäusern und knapp 11% in Ein- und 
Zweifamilienhäusern.21 Auch die Baufertigstellungen der letzten Jahre werden 
zum Großteil im Segment der Mehrfamilienhäuser realisert. 2022 entstanden 
93% der fertiggestellten Wohnungen in Mehrfamilienhäusern.22 
 
20 Stadt Leipzig, Stadtplanungsamt (Hrsg.) (2023): Monitoringbericht Wohnen 2021/2022. Kleinräumiges Moni-
toring der Stadtentwicklung. Leipzig. S. 27. 
21 ebd.: S. 27. 
22 ebd.: S. 25. 
2.314 2.356
3.372
1.833
2.659
0
500
1.000
1.500
2.000
2.500
3.000
3.500
4.000
2018 2019 2020 2021 2022
Anzahl Baufertigstellungen
2018 bis 2022
27 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
25 
Bezogen auf die Raumanzahl23 bilden Wohnungen mit drei Räumen (32,5%) 
und Wohnungen mit vier Räumen (30,1%) den größten Anteil des Leipziger 
Wohnungbestands. Es ist davon auszugehen, dass sich die Nachfrage von 
Auszubildenden insbesondere auf das Segment der Ein- und 
Zweiraumwohnungen sowie im Falle von Wohngemeinschaften auf große 
Wohnungen konzentriert, deren Anteile am geringsten ausfallen. Die folgende 
Abbildung zeigt die Struktur des Leipziger Wohnungsbestands nach Raumzahl 
in den Jahren 2018 und 2022. 
Abbildung 3.3: Leipziger Wohnungsbestand nach Raumzahl 2018 und 2022 
 
Quelle: Eigene Darstellung auf Basis von Internetauftritt des Amts für Statistik und Wahlen 
der Stadt Leipzig, aufgerufen unter 
https://statistik.leipzig.de/statcity/table.aspx?cat=6&rub=22&obj=0, Stand: 23.07.2024  
Seit 2018 wuchs der Wohnungsbestand im Segment der Einraumwohnungen 
um 1.615 Wohnungen (+ 9,3%) und im Segment der Zweiraumwohnungen um 
2.527 Wohnungen (+ 5,2%). Der Anteil an Einraumwohnungen lag 2022 bei 
5,5%, der Anteil an Zweiraumwohnungen bei 14,6%. Die Auszubildenden in 
Leipzig sind demnach einer großen und wachsenden Nachfragegruppe kleiner 
Haushalte  zuzurechnen, für die insgesamt ein vergleichsweise geringes 
Angebot kleiner Wohnungen existiert.  
 
23 Die Raumzahl ist hier inklusive Küche angegeben. 
17.457
48.484
111.195
103.411
58.547
19.072
51.011
113.421
105.298
60.449
0
20.000
40.000
60.000
80.000
100.000
120.000
1 Raum 2 Räume 3 Räume 4 Räume 5 und mehr Räume
Leipziger Wohnungsbestand nach Raumzahl
2018 und 2022
2018 2022
28 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
26 
3.3 Der Leipziger Mietwohnungsmarkt – 
Mietpreisentwicklung und Angebote 
Gemäß Auswertung der kommunalen Bürgerumfrage 2022 wohnen 84% der 
Leipziger Haushalte zur Miete. Während die erhöhte Nachfrage auf dem 
Leipziger Wohnungsmarkt zunächst aufgrund vorhandener 
Wohnungsleerstände im Bestand absorbiert werden konnte, ist seit einigen 
Jahren eine zunehmenden Anspannung des Wohnungsmarkts festzustellen, die 
sich auch in Form steigender Mieten bemerkbar macht. 
Die durchschnittliche Angebotsmieten (Median, Kaltmiete je m² zum Stichtag 
31.12. des jeweiligen Jahres), also die Mieten, die insbesondere in 
Internetportalen für bezugsfreie Wohnungen inseriert werden und insofern für 
Wohnungssuchende eine wichtige Kennzahl sind, sind im Zeitraum von zehn 
Jahren von 5,13€ im Jahr 2013 auf 8,00€ im Jahr 2022 gestiegen.24 Dies 
entspricht einer Steigerung um 55,9%. 
Abbildung 3.4: Entwicklung der Angebotsmieten in Leipzig 2013 bis 2022 in 
€/m² 
 
Quelle: Internetauftritt des Amts für Statistik und Wahlen der Stadt Leipzig, aufgerufen unter 
https://statistik.leipzig.de/statcity/table.aspx?cat=6&rub=34, Stand: 23.05.2024.   
Während das Amt für Statistik und Wahlen der Stadt Leipzig bisher 
Angebotsmieten bis 2022 veröffentlicht hat, hat das Beratungsunternehmen 
Jones Lang LaSalle im Rahmen eines Wohnungsmarktüberblicks der acht 
größten deutschen Städte bereits Mietpreise des Jahres 2023 ausgewertet und 
veröffentlicht. Ebenso wie bei den Daten des Amts für Statistik und Wahlen 
handelt es sich dabei um Auswertungen der VALUE Marktdatenbank. Diese 
enthält Wohnungsinserate verschiedener Quellen (Vermietungsportale, 
Printmedien, Webseiten von Wohnungsunternehmen), die geprüft und 
plausibilisiert werden und um doppelte Datensätze sowie mehrfach inserierte 
Angebote bereinigt sind. Dabei ist darauf hinzuweisen, dass insbesondere 
kommunale und genossenschaftliche Wohnungsanbieter ihre Angebote häufig 
 
24 Internetauftritt des Amts für Statistik und Wahlen der Stadt Leipzig, aufgerufen unter https://statis-
tik.leipzig.de/statcity/table.aspx?cat=6&rub=34, Stand: 23.05.2024.   
5,13 € 5,36 €
5,68 €
6,00 €
6,42 € 6,70 €
7,00 € 7,14 €
7,51 €
8,00 €
3,00 €
4,00 €
5,00 €
6,00 €
7,00 €
8,00 €
9,00 €
2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
Entwicklung der Angebotsmieten in Leipzig
2013 bis 2022 in €/m²
29 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
27 
auf eigenen Plattformen inserieren, so dass deren Mietangebote in diesen 
Daten teilweise nicht berücksichtigt sind. 
Jones Lang LaSalle ermittelt in seiner Analyse für Leipzig eine durchschnittliche 
Angebotsmiete im 2. Halbjahr 2023 in Höhe von 9,51€ (Median, Kaltmiete je 
m²).25 Für das gesamte Jahr 2023 wurden insgesamt 6.990 Wohnungsangebote 
ausgewertet. Die folgende Abbildung differenziert diese Wohnungsangebote 
nach Mietpreisklassen. Knapp die Hälfte der Angebote des Jahres 2023 lagen in 
den Mietpreisklassen zwischen 8€ und unter 11€. Die geringste Anzahl an 
Wohnungsangeboten gab es in den Preisklassen von 5€ und weniger (0,7%) 
und 6€ (2,1%). 
Abbildung 3.5: Wohnungsangebote in Leipzig 2023 nach Mietpreisklassen in 
€/m² 
 
Quelle: Eigene Darstellung auf Basis von John Lang LaSalle (2024): Wohnungsmarktüberblick. 
H2 2023. Aufgerufen unter https://www.jll.de/de/trends-and-
insights/research/wohnungsmarktueberblick, Stand: 27.06.2024.   
Diese Übersicht der Wohnungsangebote nach Mietpreisklassen gibt einen 
Hinweis auf potenziell leistbare Angebote für Auszubildende. Zur Feststellung 
der Bezahlbarkeit von Wohnungsangeboten wird in der Wohnforschung meist 
ein Ansatz gewählt, der Wohnkosten und Einkommen ins Verhältnis setzt. Als 
bezahlbar gelten dabei Wohnkosten, die 30% des Haushaltseinkommens nicht 
überschreiten. Auch Vermieter:innen achten bei Neuvermietungen häufig auf 
diesen Richtwert und setzen entsprechend voraus, dass das 
Nettohaushaltseinkommen der Mieter:innen mindestens dem Dreifachen der 
Kaltmiete enspricht. 
Die folgende Tabelle zeigt gemessen an der Höhe der monatlichen 
Mindestvergütung nach § 17 Absatz 2 Satz 1 des Berufsbildungsgesetzes 
(BBiG)26 für die einzelnen Ausbildungsjahre die maximalen monatlichen 
 
25 John Lang LaSalle (2024): Wohnungsmarktüberblick. H2 2023. Aufgerufen unter 
https://www.jll.de/de/trends-and-insights/research/wohnungsmarktueberblick, Stand: 27.06.2024. 
26 Gemäß Bekanntmachung zur Fortschreibung der Höhe der Mindestvergütung für Berufsausbildungen nach 
dem Berufsbildungsgesetz (2024) vom 16. Oktober 2023 
396
248
735
607
662
1.027
1.247
1.197
675
148
48
15 € und mehr
14 €
13 €
12 €
11 €
10 €
9 €
8 €
7 €
6 €
5 € und weniger
Wohnungsangebote in Leipzig 2023 nach 
Mietpreisklassen in €/m²
30 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
28 
Wohnkosten sowie die daraus resultierende maximale Quadratmetermiete für 
eine 45 m² große Wohnung.27 
Tabelle 3.1: Berechnung der maximalen Quadratmetermiete für eine 45 m² 
große Wohnung auf Basis der Mindestvergütung des BBiG 
 
Monatliche Min-
destvergütung nach 
BBiG 
Maximale Wohn-
kosten (bei einer 
maximalen Wohn-
kostenbelastung 
von 30% bezogen 
auf die Ausbildungs-
vergütung) 
Maximale Miete pro 
m² für 45m²-Woh-
nung 
1. Ausbildungsjahr  649,00€ 216,33€ 4,81€ 
2. Ausbildungsjahr 766,00€ 255,33€ 5,67€ 
3. Ausbildungsjahr 876,00€ 292,00€ 6,49€ 
4. Ausbildungsjahr 909,00€ 303,00€ 6,73€ 
Quelle: Eigene Berechnung auf Grundlage der Bekanntmachung zur Fortschreibung der Höhe 
der Mindestvergütung für Berufsausbildungen nach dem Berufsbildungsgesetz (2024) vom 
16. Oktober 2023. 
Bei dieser Berechnung handelt es sich um eine eher theoretische Annäherung, 
die nur als grobe Einschätzung der Leistbarkeitsgrenzen der Auszubildenden 
und deren entsprechenden Verortung auf dem Leipziger Wohnungsmarkt die-
nen soll. Auszubildende können demnach unter Beachtung einer auf die Ausbil-
dungsvergütung bezogenen maximalen Wohnkostenbelastung von 30% nur 
Wohnungen in den unteren Mietpreisklassen beziehen. 
Die Befragung der Auszubildenden hat ergeben, dass die Ausbildungsvergütung 
der befragten Auszubildenden überwiegend über der hier genannten Mindest-
vergütung liegt und der Großteil der Befragten darüber hinaus finanzielle Un-
terstützungsleistungen erhält (vgl. Kap.4.2.4). Auch wenn dies die tatsächlichen 
Möglichkeiten der Auszubildenden im Vergleich zum oben dargestellten Re-
chenmodell leicht verbessern dürfte, sind die für Auszubildende leistbaren 
Wohnungsangebote in den unteren Preissegmenten zu verorten. Dort konkur-
rieren die Auszubildenden mit zahlreichen weiteren – mitunter bonitätsstärke-
ren – Wohnungsinteressent:innen um ein sehr knappes Angebot. 
3.3.1 Mietpreis- und belegungsgebundener Wohnraum 
Diese Konkurrenzsituation besteht auch im Segment des mietpreis- und bele-
gungsgebundenen Wohnraums. Die Höhe der Ausbildungsvergütung liegt in-
nerhalb der Einkommensgrenzen des Wohnraumförderungsgesetzes (WoFG), 
wodurch Auszubildende aufgrund ihres geringen Einkommens einen Anspruch 
 
27 45 m² entspricht der als angemessen geltenden Wohnungsgröße für eine Person gemäß Richtlinie des gebun-
denen Mietwohnraums. 
31 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
29 
auf einen Wohnberechtigungsschein haben. Mit einem Wohnberechtigungs-
schein können sich Auszubildende auf eine Sozialwohnung bewerben. Doch 
auch hier ist die Nachfrage groß.  
Eine Anfrage der Fraktion die Linke im Leipziger Stadtrat im April 2024 ergab, 
dass „33,9% der Leipziger Haushalte Einkommen unterhalb der Einkommens-
grenzen gemäß § 1 der Sächsischen Einkommensgrenzen-Verordnung zur Ver-
fügung haben und damit Anspruch auf einen weißen Wohnberechtigungsschein 
haben. In die antragsberechtigte Gruppe für den 2. Förderweg, d.h. die Gruppe 
mit Haushaltseinkommen zwischen den Grenzen der § 1 und § 2 der Sächsi-
schen Einkommensgrenzen Verordnung, fallen gemäß KBU [Kommunaler Bür-
gerumfrage 2022] aktuell 16,8% der Leipziger Haushalte.“28 
Demgegenüber stand im Jahr 2022 eine Anzahl von 1.088 mietpreis- und 
belegungsgebundenen Wohnungen.29 Auch wenn die Zahl gebundenen 
Wohnraums seit 2019 kontinuierlich wächst, beträgt der Anteil  mietpreis- und 
belegungsgebundener Wohnungen am gesamten Wohnungsbestand nur 
0,3%.30 
3.4 Spezielle Wohnangebote für Auszubildende 
Einige Leipziger Wohnungsgenossenschaften haben Auszubildende als potenzi-
elle Zielgruppe für Teilsegmente ihres Wohnungsbestands erkannt und adres-
sieren diese gezielt mit ihren Wohnungsangeboten. So wirbt die Wohnungsge-
nossenschaft PRO LEIPZIG eG unter dem Angebot „Junges Wohnen“ mit Ein- 
und Zweiraumwohnungen in ihren Beständen, die sich für Studierende und 
Auszubildende „perfekt als erste Wohnung eignen“.31 Die Wohnungsgenossen-
schaft „Lipsia" eG bietet Auszubildenden ebenfalls unter dem Namen „Junges 
Wohnen“ „bezugsfertig vorgerichtete“ Einraumwohnungen zur „Vermietung 
auf Kautionsbasis (befristeter Mietvertrag)“. Daneben wirbt die „Lipsia" eG für 
diese Zielgruppe auch mit größeren, WG-geeigneten Wohnungen.32 
Im Rahmen der Interviews konnte ein weiteres konkretes Wohnungsangebot 
einer Wohnungsgenossenschaft identifiziert werden. Die Wohnungsbau-Genos-
senschaft Kontakt e.G. bietet auf die Bedarfe von Auszubildenden passende 
Wohnungsangebote und stellt diese Angebote im Rahmen von regelmäßigen 
Informationsveranstaltungen vor, die einige größere Arbeitgeber, mit denen 
die Genossenschaft bereits eine Kooperation pflegt, für potenzielle künftige 
Auszubildende anbieten. So entsteht bereits frühzeitig der Kontakt zwischen 
der Genossenschaft als Wohnungsanbieter und den Auszubildenden. Zum An-
gebot der Genossenschaft gehört dabei neben kleinen, voll ausgestatteten Ap-
partements auch die Organisation von Wohngemeinschaften mehrerer Auszu-
bildender. Ein weiterer Angebotsbaustein ist der Abschluss einer Hausrat- und 
 
28 VII-F-10184 Sozialwohnungsbau in Leipzig: Planungen, Miethöhen und Fördermittelabruf, aufgerufen unter 
https://www.linksfraktion-leipzig.de/im-stadtrat/anfragen/aktuell/detail/vii-f-10184-sozialwohnungsbau-in-
leipzig-planungen-miethoehen-und-foerdermittelabruf/, Stand: 28.06.2024.  
29 Stadt Leipzig, Stadtplanungsamt (Hrsg.) (2023): Monitoringbericht Wohnen 2021/2022. Kleinräumiges Moni-
toring der Stadtentwicklung. Leipzig. S. 45. 
30 ebd. S. 45. 
31 Website der Wohnungsgenossenschaft PRO LEIPZIG eG, aufgerufen unter https://www.pro-leipzig.de/ver-
mietung/, Stand: 28.06.2024.  
32 Website der Wohnungsgenossenschaft „Lipsia“ eG, aufgerufen unter https://wg-lipsia.de/immerda/vermie-
tung/junges-wohnen/, Stand: 28.06.2024.  
32 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
30 
Haftpflichtversicherung sowie fixe Betriebskosten. Mit diesem Angebot will die 
Genossenschaft den Auszubildenden den Start in die eigene Wohnung mög-
lichst leicht machen. Um ein solches Wohnungsangebot der Wohnungsbau-Ge-
nossenschaft Kontakt e.G. wahrzunehmen, müssen die Auszubildenden Mit-
glied der Genossenschaft werden und erhalten einen auf die Dauer der Ausbil-
dung befristeten Vertrag. Nach Abschluss der Ausbildung endet dieser Vertrag 
und die Auszubildenden erhalten als Genossenschaftsmitglieder bei Bedarf 
Wohnungsangebote mit marktüblichen Konditionen aus dem Bestand der Ge-
nossenschaft bzw. auch ein Angebot, mit neuem Vertrag in der bisherigen 
Wohnung zu bleiben. 
Die Angebote auf dem regulären Wohnungsmarkt kommen dabei grundsätzlich 
nur für diejenigen Auszubildenden in Frage, die eine dauerhafte Unterkunft in 
Leipzig benötigen. Auszubildende, die lediglich für den Besuch der Berufsschule 
nach Leipzig kommen und deren Wohnort außerhalb einer akzeptablen Pendel-
distanz zur Berufsschule liegt, sind auf temporäre Unterbringungsmöglichkeiten 
angewiesen. 
Entsprechende Angebote, die sich ausschließlich an Auszubildende richten, bie-
ten einige Wohnheime bzw. Internate. Die folgende Übersicht stellt das Ergeb-
nis einer Recherche nach Wohnheimen bzw. Internaten für Auszubildende in 
Leipzig dar. Sie erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit, sondern soll einen 
Eindruck über bestehende Angebote bieten33. Aufgrund der jeweiligen Träger-
schaft des Internats bzw. des Wohnheims, die zumeist an einen Bildungsträger 
bzw. eine Branche gekoppelt ist, richten sich die Angebote größtenteils zumin-
dest vorrangig an einen bestimmten Adressatenkreis innerhalb der Gruppe der 
Auszubildenden. 
Tabelle 3.2: Wohnheime bzw. Internate für Auszubildende in Leipzig 
Träger Plätze Website 
Pädagogische 
Betreuung Anmerkungen 
ASG Sachsen mbH 48 https://www.asg-bildungszent-
rum-leipzig.de/jugendapart-
ments  
Ja  
Bau Bildung Sachsen e. V. 43 https://bau-bil-
dung.de/bbdata/website/loca-
tions/leipzig/internat-le.pdf  
ja Auszubildende vorrangig 
aus der Baubranche 
Bernd Blindow Gruppe 29 https://www.blindow.de/wohn-
heime/wohnheim-leipzig  
n.b. Für Schüler der Bernd-
Blindow-Schulen Leipzig 
Berufsbildungswerk 
Leipzig für Hör- und 
Sprachgeschädigte 
gGmbH 
n.b. https://www.berufsbildungs-
werk-leipzig.de/leben-vor-
ort/wohnen/  
ja Für Auszubildende des 
BBW 
 
33 In den von einigen Berufsschulen bereitgestellten Übersichten wird teilweise auch die Jugendherberge als 
Übernachtungsmöglichkeit genannt. Da hier nur explizit an Auszubildende gerichtete Angebote recherchiert 
wurden, ist diese hier nicht aufgeführt. 
33 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
31 
Träger Plätze Website 
Pädagogische 
Betreuung Anmerkungen 
Berufsförderungswerk 
Leipzig gemeinnützige 
GmbH 
n.b. https://bfw-leipzig.de/reha-an-
gebote/woh-
nen/?no_cache=1&cmplz-force-
reload=1719594513209  
n.b. Unterbringung ab 18 
Jahren. Unterbringung 
von Externen nicht ge-
währleistet. 
Handwerkskammer zu 
Leipzig 
113 https://www.hwk-leipzig.de/ar-
tikel/internat-3,0,3861.html  
ja Im Landkreis Leipzig. 
Richtet sich an Auszubil-
dende der Handwerks-
betriebe, Lehrgangsteil-
nehmer des Aus- und 
Weiterbildungszentrums 
sowie Meisterschüler. 
mediacampus frankfurt 
GmbH 
117 http://internat-leipzig.de/  ja Auszubildende vorrangig 
aus der Buchbranche. 
Quelle: Eigene Zusammenstellung IfS. 
Daneben gibt es auf die Vermietung temporärer Wohnformen spezialisierte An-
bieter. Unter griffigen Slogans wie „smart living“ oder „young living“ bieten 
diese möblierte Appartmements an und richten sich dabei teilweise auch expli-
zit an die Zielgruppe der Auszubildenden. Diese Angebote bieten „All-In-Mie-
ten“, die alle Nebenkosten beinhalten. Die Mieten fallen entsprechend hoch 
aus und reichen beim Anbieter „YOUNIQ“ je nach Wohnungsgröße von 529€ 
pro Monat für Appartements mit einer Größe ab 19 m² bis zu 699€ pro Monat 
für Appartements ab einer Größe von 41 m².34 Die Angebote von „Smart Living 
Leipzig“ reichen in Abhängigkeit von Größe (16 bis 41 m²) und Lage des Apart-
ments von 400€ bis 1.005€ pro Monat.35 Die Angebote liegen damit alle deut-
lich über den oben anhand der Mindestvergütung von Auszubildenden errech-
neten maximalen Wohnkosten. 
3.5 Finanzielle Unterstützungsleistungen für 
Auszubildende 
Unter bestimmten Voraussetzungen können Auszubildende finanzielle Unter-
stützungsleistungen des Staates beantragen, die auch für die Zahlung ihrer 
Wohnkosten einsetzbar sind. Dabei kommen grundsätzlich folgende Leistungen 
in Frage: 
 
34 Website der UPARTMENTS Real Estate GmbH, aufgerufen unter https://youniq-living.com/loca-
tion/leipzig/central-east/, Stand: 28.06.2024.  
35 Website der ProImmobilia Verwaltungsgesellschaft für Haus- und Grundbesitz mbH, aufgerufen unter 
https://smartliving-leipzig.de/, Stand: 28.06.2024.  
34 von 148 in Zusammenstellung
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32 
Berufsausbildungsbeihilfe (BAB)36 
Auszubildende, die eine Berufsausbildung in einem anerkannten Ausbildungs-
beruf absolvieren, können bei der Bundesagentur für Arbeit eine Berufsausbil-
dungsbeihilfe (BAB) beantragen. Voraussetzung ist, dass die Auszubildenden 
während der Ausbildung nicht mehr bei ihren Eltern wohnen, weil der Ausbil-
dungsbetrieb von dort aus zu schwer zu erreichen ist. 
Bei der Ermittlung der Höhe des monatlichen Zuschusses werden die Höhe der 
Ausbildungsvergütung, das Einkommen der Eltern beziehungsweise der Ehe/Le-
benspartnerin oder des Ehe-/Lebenspartners sowie Freibeträge und Zusatzbe-
darfe berücksichtigt. 
Wohngeld37 
Wohngeld erhalten Auszubildende nur in seltenen Ausnahmefällen. Vorausset-
zung ist, dass den antragstellenden Auszubildenden Berufsausbildungsbeihilfe 
dem Grunde nach nicht zusteht. Dies kann der Fall sein, wenn die Auszubilden-
den bereits eine zweite Ausbildung absolvieren oder einen staatlich nicht aner-
kannten Beruf erlernen. Darüber hinaus müssen die Auszubildenden volljährig 
sein und eine eigene Wohnung mieten und diese auch selbst bezahlen. 
Die Höhe des Wohngelds wird abhängig von der Haushaltsgröße, dem Einkom-
men und der Miete bzw. Belastung individuell berechnet. 
BAföG38 
Auszubildende, die eine reine schulische Ausbildung in einem anerkannten Aus-
bildungsberuf absolvieren und aus zwingenden Gründen in einer eigenen Woh-
nung wohnen, können eine Förderung gemäß Bundesausbildungsförderungsge-
setz (BAföG) beantragen. Voraussetzung ist, dass es sich um die erste Ausbil-
dung handelt und die Auszubildenden bei Beginn der Ausbildung jünger als 30 
Jahre sind. 
Die Förderung erfolgt als staatlicher Zuschuss, dessen Höhe sich nach dem er-
mittelten Bedarf unter Berücksichtigung des eigenen Einkommens und Vermö-
gens sowie des Einkommens der Eltern bemisst. 
 
36 Internetauftritt der Agentur für Arbeit. Aufgerufen unter https://www.arbeitsagentur.de/bildung/ausbil-
dung/berufsausbildungsbeihilfe-bab. Stand: 10.07.2024.  
37 Internetauftritt des Bundesministeriums für Wohnen, Stadtentwicklung und Bauwesen. Aufgerufen unter 
https://www.bmwsb.bund.de/Webs/BMWSB/DE/themen/stadt-wohnen/wohnraumfoerderung/wohn-
geld/wohngeld-node.html. Stand: 10.07.2024.  
38 Informationsseite des Bundesministeriums für Bildung und Forschung über das BaföG. aufgerufen unter  
https://www.bafög.de/bafoeg/de/das-bafoeg-alle-infos-auf-einen-blick/_documents/bafoeg-fuer-schuele-
rinnen-und-schueler.html. Stand: 10.07.2024.  
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33 
Zuschuss zu erhöhten Aufwendungen für Unterkunft und Verpflegung bei 
notwendiger außerhäuslicher Unterbringung während des 
Berufsschulunterrichtes39 
Der Freistaat Sachsen bietet zudem Berufsschüler:innen, die auf eine außer-
häusliche Unterbringung während des Berufsschulunterrichts angewiesen sind, 
finanzielle Unterstützung. Auszubildende in einer dualen Berufsausbildung mit 
Hauptwohnsitz in Sachsen, deren Wohnsitz von der Berufsschule so weit ent-
fernt ist, dass sie für die Zeit des Unterrichts an der Berufsschule eine auswär-
tige Übernachtung benötigen, können eine finanzielle Unterstützung zu den 
entstandenen Unterkunfts- und Verpflegungskosten erhalten. Voraussetzung 
für die Gewährung dieses Zuschusses ist, dass sich die Berufsschule in dem für 
den Ausbildungsberuf von der Schulaufsichtsbehörde festgelegten Einzugsbe-
reich befindet und die Auszubildenden für die Hin- und Rückfahrt bei Nutzung 
der günstigsten Verkehrsverbindung mit öffentlichen Verkehrsmitteln inklusive 
der Wartezeiten täglich mindestens drei Stunden (bei Schülern mit Behinde-
rung zwei Stunden und zehn Minuten) benötigen würden. 
Die Unterstützung wird als Festbetrag in Höhe von 16,00€ pro Unterrichtstag 
gewährt. 
3.6 Wohnungspolitisches Konzept der Stadt Leipzig 
Seit 1994 hat die Stadt Leipzig ein wohnungspolitisches Konzept, in dem Leitli-
nien, Ziele und Strategien sowie die kurz- bis mittelfristig einzusetzenden In-
strumente für den Leipziger Wohnungsmarkt definiert werden. Auf Basis von 
Evaluationen wird das Konzept regelmäßig fortgeschrieben und an veränderte 
Rahmenbedingungen angepasst. 
In der Ratssitzung am 20.06.2024 wurde eine neue Fortschreibung des Kon-
zepts beschlossen. Im Vergleich zur Fassung davor werden Auszubildende darin 
explizit als Zielgruppe mit besonderem Unterstützungsbedarf benannt. So heißt 
es: „Auszubildende und Studierende treten auch als Nachfragegruppe auf dem 
Leipziger Wohnungsmarkt auf, die zunehmend Schwierigkeiten hat, sich mit be-
zahlbarem Wohnraum zu versorgen.“ 
Als Konsequenz auf diese Feststellung werden Auszubildende als eine Ziel-
gruppe unter „Leitlinie 2 – Zielgruppen mit besonderem Bedarf sollen unter-
stützt werden“ genannt. Operationalisierung erfährt die Leitlinie für die Auszu-
bildenden in Ziel 2.4 des Konzepts: „Das Wohnraumangebot für Auszubildende 
und Studierende soll erhöht werden.“ Weiter heißt es hier: „Junge Menschen, 
die sich in einer beruflichen oder akademischen Ausbildung befinden, können 
sich zunehmend schwer mit bezahlbarem Wohnraum versorgen. Zudem stehen 
sie aufgrund ihrer Wohnraumansprüche in direkter Konkurrenz zu anderen Be-
darfsgruppen (z. B. Wohngemeinschaften und Familien). Daher soll für den 
 
39 Merkblatt zum Antrag auf Gewährung eines Zuschusses zu erhöhten Aufwendungen für Unterkunft und Ver-
pflegung bei notwendiger außerhäuslicher Unterbringung während des Berufsschulunterrichtes. Aufgerufen 
unter https://fs.egov.sachsen.de/formserv/findform?shortname=Unterst_Ber_Merk&formte-
cid=2&areashortname=sakd_musterstadt. Stand: 10.07.2024.  
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34 
Zeitraum des Studiums oder der Ausbildung Wohnraum, z. B. in Wohnheimen 
oder Werkswohnungen, für diese Zielgruppe geschaffen werden.“ 
Unter „Handlungsfeld“ wird die Umsetzung des Ziels konkretisiert. So findet 
sich im Handlungsfeld V „Kommunale Wohnungsbestände“ der Anpassungsbe-
darf, den „Bau eines kommunalen Auszubildendenwohnheims durch die LWB“ 
zu prüfen. 
3.7 Fazit 
Die Stadt Leipzig verzeichnet seit einigen Jahren ein Bevölkerungswachstum 
mit einer entsprechenden Steigerung der Nachfrage nach Wohnraum. Daraus 
resultieren unter anderem stetig steigende Angebotsmieten. Die Auswertung 
der Mietangebote nach Mietpreisklassen zeigt, dass Mietangebote, mit einer 
für Auszubildende bezogen auf die Höhe ihrer Ausbildungsvergütung akzeptab-
len Wohnkostenbelastung selten sind. Mit dieser Situation sehen sich diejeni-
gen Auszubildenden konfrontiert, die nicht mehr im Elternhaus leben und/oder 
sich aufgrund einer unzumutbaren Pendeldistanz auf dem Leipziger Wohnungs-
markt mit geeignetem Wohnraum versorgen müssen.  
Die Chance der Auszubildenden, ihre Wohnbedürfnisse auf dem Leipziger Woh-
nungsmarkt in geeigneter Art und Weise zu befriedigen, wird dadurch er-
schwert, dass sich die Auszubildenden in Konkurrenz zu anderen Bedarfsgrup-
pen befinden, insbesondere der großen und wachsenden Zahl der Einpersonen-
haushalte, die hinsichtlich in Frage kommender Miethöhen und Wohnungsgrö-
ßen auf die gleichen Segmente des Wohnungsmarkts angewiesen sind. 
Die Auszubildenden, die lediglich für die Zeit des Blockunterrichts eine vorüber-
gehende Unterbringung benötigen, bewegen sich dagegen eher außerhalb des 
gewöhnlichen Wohnungsmarkts und sind auf temporäre Angebote angewie-
sen. Kommerzielle Angebote im Bereich des möblierten Wohnens dürften da-
bei aufgrund der geforderten Miethöhen von geringer Relevanz für die Auszu-
bildenden sein. Relevanter sind Wohnheime bzw. Internate. Die Recherche 
nach an Auszubildende gerichteten Wohnheim- bzw. Internatsangeboten zeigt, 
dass solche Angebote nur in geringer Anzahl vorhanden sind und teilweise 
branchenbezogene Zugangsbeschränkungen aufweisen. Bestätigt wurde dies 
auch im Rahmen der Expert:inneninterviews (vgl. 4.3). 
Zusammenfassend sind damit sowohl auf dem Leipziger Wohnungsmarkt als 
auch im Bereich der temporären Unterbringung in Leipzig Zugangsschwierigkei-
ten für Auszubildende festzustellen. Diese schwierige Situation der Auszubil-
denden wurde seitens der Stadt Leipzig erkannt und die Auszubildenden wur-
den im Rahmen der im Juni 2024 beschlossenen Fortschreibung als Zielgruppe 
mit besonderem Bedarf ins wohnungspolitische Konzept aufgenommen und die 
Schaffung von Wohnraum für diese Zielgruppe wurde durch entsprechende 
Zielformulierungen operationalisiert. 
  
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35 
4 Wohnraumsituation und 
Wohnraumbedarfe von 
Auszubildenden in Leipzig 
Das zentrale Ziel der vorliegenden Studie ist es, eine empirische Grundlage zur 
aktuellen Wohnsituation der Auszubildenden an Leipziger Berufsschulen und 
ihrer Zufriedenheit mit dieser Wohnsituation zu schaffen und daran anknüp-
fend künftige Bedarfe und mögliche Handlungsoptionen zu identifizieren. Die 
Online-Befragung der Auszubildenden bildet die Grundlage, ihre Ergebnisse 
werden in Kapitel 4.2 vorgestellt. Das einleitende Kapitel 4.1 geht auf bereits 
vorliegende Studien und Kennzahlen zur Wohnsituation der Auszubildenden 
bundesweit und im Freistaat Sachsen ein. Kapitel 4.3 enthält die zentralen Aus-
sagen aus den Expert:inneninterviews, bevor in Kapitel 4.4 ein Zwischenfazit 
gezogen wird.  
4.1 Forschungsstand zur Wohnsituation von Auszu-
bildenden 
Die Wohnsituation von Auszubildenden und Studierenden wird bundesweit in 
den vergangenen Jahren verstärkt problematisiert. Bislang liegen nur wenige 
übergreifende Erkenntnisse dazu vor, ein Überblick wird derzeit in einem For-
schungsprojekt des Bundesinstituts für Bau-, Stadt- und Raumforschung 
(BBSR)40 erarbeitet, Ergebnisse liegen aktuell aber noch nicht vor. Mit dem Mik-
rozensus 2022 veröffentlichte das Statistische Bundesamt Angaben zur Wohnsi-
tuation der ca. 1,5 Mio. Auszubildenden bundesweit, die eine Ausbildungsver-
gütung erhalten.41 Demnach wohnten rund zwei Drittel (67%) bei den eigenen 
Eltern, 20% als Alleinstehende allein oder mit anderen Personen in einem Haus-
halt (z. B. in einer WG). 8% teilten sich den Haushalt mit Partnerin/Partner und 
5% waren bereits Eltern und wohnten mit ihrer Familie zusammen.  
Die Landeshauptstadt München führte im Jahr 2015 an allen Berufsschulen 
eine Befragung der Berufsschülerinnen und -schüler in dualen Ausbildungsgän-
gen durch, die mit weit über 2.000 Befragten und einem umfangreichen Fra-
genkatalog sehr detaillierte Erkenntnisse, auch zur Wohnsituation der Auszubil-
denden in einer deutschen Großstadt, bietet.42 Mietwohnungsmarkt und Be-
rufsschulsystem sind zwischen Leipzig und München nur bedingt vergleichbar, 
dennoch geben die Ergebnisse einen ersten Eindruck der Größenordnungen. 
Hier machten 75% die Angabe, bei den eigenen Eltern zu wohnen und 16,2% 
wohnten in einer eigenen Mietwohnung. Befragte, die bei den Eltern wohnen, 
 
40 Weitere Informationen: https://www.bbsr.bund.de/BBSR/DE/forschung/programme/exwost/jahr/2023/jun-
ges-wohnen/01-start.html#Auftragnehmer. zuletzt aufgerufen am 23.07.2024.  
41 Statistisches Bundesamt (2023): Auszubildende verdienten 2022 im Schnitt 1 057 Euro brutto im Monat. 
Pressemitteilung Nr. N024 vom 19. April 2023, aufgerufen unter  https://www.destatis.de/DE/Presse/Presse-
mitteilungen/2023/04/PD23_N024_62_12.html am 23.07.2024. 
42 Hanslmaier, Robert; Schießl, Eva (2015): Berufsausbildung und Wohnen in München. Ergebnisse einer Befra-
gung der Berufsschülerinnen und Berufsschüler in München. In: Münchner Statistik, 2. Quartalsheft, Jahr-
gang 2015. Aufgerufen unter  https://stadt.muenchen.de/dam/jcr:25fbd684-da68-4716-a47c-
9d650998f989/mb150202.pdf am 24.04.2024. 
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waren am zufriedensten mit ihrer Wohnsituation. Das bedeutet aber im Um-
kehrschluss nicht, dass der Wunsch nach einer eigenen Mietwohnung nicht 
existent wäre bzw. kein Umzug geplant werden würde. Die Autoren der Studie 
verweisen auf viele offene Antworten, die hohe Mietkosten als Grund dafür be-
schreiben, sich diesen Wunsch nicht erfüllen zu können. Entsprechend sind es 
auch diejenigen, die nicht mehr bei den Eltern wohnen, die in der Befragung 
wesentlich seltener angaben, dass sie mit ihrem Geld zurechtkommen. 16,6% 
der Befragten waren in München auf eine temporäre Unterbringung angewie-
sen. Dieser Bedarf an temporärer Unterbringung wurde fast ausschließlich 
(92%) über Wohnheime gedeckt.  
Der Wunsch nach neuen Erkenntnissen zur Notwendigkeit dieser Formen tem-
porärer Unterbringung motivierte die beiden Befragungen, die in Leipzig und 
im Freistaat Sachsen bereits durchgeführt wurden. Initial dafür war die Umstel-
lung des Fachklassensystems an den Berufsschulen. Im Jahr 2019/20 führte das 
Landesamt für Schule und Bildung (LaSuB) eine Befragung an den kommunalen 
Berufsschulen in Leipzig zum Bedarf an Internatsplätzen durch.43 Von den 1.070 
Befragten gaben 14% an, dass sie einen Fahrtweg von über 180 Minuten täglich 
haben. Von diesen Auszubildenden wohnten 13% bereits in einem Internat, 
60% äußerten den Wunsch nach einem Platz in einem Internat. Der Wunsch 
nach dem Wohnen in einem Internat war aber auch bei denjenigen vorhanden, 
die geringere Fahrtzeiten angaben.  
Die Sonderumfrage der sächsischen Handelskammer und der sächsischen In-
dustrie- und Handelskammer aus dem April 202344 verfolgte methodisch einen 
anderen Ansatz und richtete sich landesweit an die Mitgliedsbetriebe, welche 
Angaben für ihre Auszubildenden machten. Folglich beziehen sich auch hier die 
Angaben nur auf duale Ausbildungsgänge. Der Befragung zufolge benötigten 
27% der Auszubildenden mehr als 1,5 Stunden für den Weg zu ihrer Berufs-
schule. Überwiegend (67%) wurde für Wege zur Berufsschule der ÖPNV ge-
nutzt, 26% nutzten ein eigenes Fahrzeug. 32% der Befragten benötigten eine 
Unterkunft am Standort der Berufsschule. Davon lebten 62% in einem Wohn-
heim.  
Die beschriebenen Studien setzen verschiedene Schwerpunkte und sind daher 
nur bedingt miteinander vergleichbar. Gleichzeitig zeigen sie bereits einige der 
entscheidenden Themen und Faktoren auf, die bei der Ausgestaltung einer Be-
fragung zu berücksichtigen sind. Sie dienen zudem als Bezugspunkt für die Ein-
ordnung der Befragungsergebnisse in Kapitel 4.4. 
 
 
43 Landesamt für Schule und Berufsbildung (2020): Umfrageergebnisse zum zukünftigen Internatsplatzbedarf 
(unveröffentlicht). 
44 Sächsische Handwerkskammer/Sächsische Industrie- und Handelskammer (Hrsg.) (2023): Ergebnisse der Son-
derumfrage zur Unterbringung von Auszubildenden an den Berufsschulstandorten in Sachsen. 19.09.2023. 
Aufgerufen unter https://www.hwk-dresden.de/service/analysen-berichte-und-statistiken/detail/ergeb-
nisse-der-sonderumfrage-zur-unterbringung-von-auszubildenden-an-den-berufsschulstandorten-in-sach-
sen.html am 26.06.2024. 
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4.2 Ergebnisse der Befragung von Auszubildenden 
Da es ein Anliegen dieser Studie ist, die Befragungsergebnisse mit der Gesamt-
heit der Auszubildenden an Berufsschulen in Leipzig in Beziehung zu setzen, 
wird der Rücklauf zunächst eingeordnet. Anschließend werden Ergebnisse der 
Befragung zur allgemeinen Wohnsituation der Auszubildenden, zu Wohnkosten 
und Wohnkostenbelastung, zur Wohnzufriedenheit, zu Bedarfen der befragten 
Auszubildenden sowie zur Relevanz der Verfügbarkeit von Wohnungsmöglich-
keiten bei der Wahl des Ausbildungsberufs aufbereitet dargestellt.  
4.2.1 Methodisches Vorgehen 
Die Online-Befragung bezieht Auszubildende an allen Berufsschulen, Berufsfach-
schulen und Fachschulen in öffentlicher Trägerschaft sowie 21 Berufsfachschu-
len und Fachschulen in freier Trägerschaft ein. Die Schulleitungen wurden mit 
einem Anschreiben über das Ziel der Befragung informiert. Sie wurden gebeten, 
ihrerseits die Lehrkräfte bzw. Auszubildenden zu informieren und ihnen im Un-
terrichtszusammenhang das Ausfüllen des Online-Fragebogens 45zu ermögli-
chen. Dazu gab es ein Anschreiben an die Auszubildenden und einen Link bzw. 
QR-Code zum Online-Fragebogen. Alle Auszubildenden erhielten den identi-
schen Fragebogen, die praktische Umsetzung unterschied sich zwischen den 
Schulen in öffentlicher und freier Trägerschaft.  
 Den Auszubildenden an öffentlichen Schulen wurde der Online-Fragebogen 
in Kooperation mit dem Landesamt für Schule und Bildung (LaSuB) und dem 
Medienpädagogischen Zentrum Leipzig (MPZ) über die Lernplattform 
Lernsax zur Verfügung gestellt.  
 Den Auszubildenden an den freien Schulen wurde der Online-Fragebogen 
über das Tool LimeSurvey zur Verfügung gestellt.  
Die Befragung war in der Zeit vom 13.05.2024 bis zum Beginn der Sommerferien 
am 20.06.2024 geöffnet. Nach Abschluss des Befragungszeitraums wurden die 
Antworten zusammengeführt und plausibilisiert. 46 Im Ergebnis lagen 808 aus-
wertbare Daten-sätze vor (480 Auszubildende von öffentlichen Schulen und 328 
Auszubildende von freien Schulen), womit in der Stichprobe 5% der Auszubilden-
den enthalten sind. Mit dem geschilderten Vorgehen sind zwei wesentliche Rest-
riktionen verbunden:  
 Aufgrund des in vielen berufsbildenden Schulen etablierten Blockunter-
richtsmodells waren nicht in allen Ausbildungsgängen Auszubildende aller 
Ausbildungsjahre im Zeitraum der Befragung an der Schule.   
 Es liegen keine Erkenntnisse darüber vor, ob sich alle Schulen beteiligten und 
in welcher Form genau die Auszubildenden über die Befragung informiert 
wurden.  
 
45 Der Fragebogen befindet sich im Anhang zu dieser Studie.  
46 u. a. Löschen von Dubletten, Bereinigen von offensichtlich falschen Angaben (Antworten zu mehreren Frage-
stellungen stimmen nicht miteinander überein). 
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Diese Restriktionen haben zur Folge, dass gleiche Teilnahmebedingungen und 
Informationsflüsse nicht für alle Auszubildenden realisiert werden konnten. 
Dennoch ermöglicht der Rücklauf von über 800 Fällen, der unterschiedliche 
Fallkonstellationen an Gruppen von Auszubildenden und deren Wohn- und 
Ausbildungsort abdeckt, aussagekräftige Schlussfolgerungen aus den Befra-
gungsergebnissen. Wo entsprechende Daten zu den Merkmalen der Grundge-
samtheit Auszubildender an den Schulen in Leipzig vorliegen, werden etwaige 
Abweichungen in der Stichprobe im folgenden Kapitel eingeschätzt. 
4.2.2 Alter, Ausbildungsjahre und Ausbildungsberufe der befragten 
Auszubildenden 
Zentrale Erkenntnisse 
 Die Auszubildenden, die an der Befragung teilgenommen haben, sind im 
Mittel 21,8 Jahre alt.  
 Die Befragten im 1. Ausbildungsjahr sind am häufigsten zwischen 18 und 21 
Jahre alt (56%), ein Viertel ist älter als 21 Jahre.  
 Der Abgleich mit Daten der Schulstatistik legt nahe, dass die 
minderjährigen Auszubildenden in der Befragung mit einem Anteil von 11% 
unterrepräsentiert sind (gegenüber 23% an den öffentlichen Berufsschulen 
in Leipzig47). An der Befragung beteiligten sich gegenüber den Daten der 
Schulstatistik anteilig mehr Auszubildende des 1. Ausbildungsjahrs und 
weniger Auszubildende des 3. Ausbildungsjahrs.  
 Unter den befragten Auszubildenden sind 70% in personenbezogenen 
Dienstleistungsberufen, 23% in Produktionsberufen und 6% in 
kaufmännischen/unternehmensbezogenen Dienstleistungsberufen tätig.  
Die Wohnsituation der Auszubildenden, ihre Präferenzen und ihre Bedarfe auf 
dem Wohnungsmarkt werden von einem Bündel an Faktoren beeinflusst. Ganz 
wesentlich ist das Alter, das Ausbildungsjahr, das Alter bei Beginn der Ausbil-
dung und mitunter auch der Beruf und die damit verbundenen Anforderungen 
hinsichtlich verschiedener Standorte in der dualen Berufsausbildung.   
Alter 
Die Auszubildenden, die an der Befragung teilgenommen haben, sind im Mittel 
21,8 Jahre alt. Die 18- bis 21-Jährigen machen mit 55% bei weitem die größte 
Gruppe aus, während jüngere (minderjährige) Auszubildende weniger stark 
vertreten sind (11%). Die 22 bis 25-Jährigen machen 17% und die über 25-Jähri-
gen 15% der Befragten aus (vgl. Abbildung 4.1).  
 
47 Datengrundlage: SaxSVS Schulträgermodel, 2. Stichtag Oktober 2023. Angaben für 9.500 Auszubil-
dende/Schüler/-innen an Leipziger öffentlichen Berufsschulen für die Schulart Berufsschule, Berufsfach-
schule und Fachschule (ohne Umschüler und Schulpflichterfüller) 
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39 
Abbildung 4.1: Befragte Auszubildende nach Altersgruppen 
 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Auszubildenden in Leipzig 2024. Frage 8: Bitte geben Sie Ihr 
Alter an. (n=808) 
Für die Grundgesamtheit der Auszubildenden in Leipzig liegen lediglich für die-
jenigen an öffentlichen Schulen Angaben vor48. Für eine ähnliche Verteilung an 
freien Schulen spricht, dass sich die Altersgruppen unter den Befragten bei bei-
den nahezu identisch verhalten. Bei den Auszubildenden an öffentlichen Schu-
len machen die 18- bis 21-Jährigen mit 43% den größten Anteil aus, allerdings 
sind dort auch die unter 18-Jährigen (23%) und die 22- bis 25-Jährigen (22%) 
stärker vertreten. Die über 25-Jährigen machen 13% der Auszubildenden an öf-
fentlichen Schulen aus. Damit kann angenommen werden, dass insbesondere 
die Minderjährigen in der Stichprobe leicht unterrepräsentiert sind.  
Ausbildungsjahr 
Etwas mehr als die Hälfte der Auszubildenden befindet sich im 1. Ausbildungs-
jahr (58%), ein weiteres Drittel (33%) im 2. Ausbildungsjahr. Lediglich 9% der 
Auszubildenden haben das 3. Ausbildungsjahr angegeben, das 4. Ausbildungs-
jahr betrifft nur Einzelfälle (vgl. Abbildung 4.2).  
 
48 Datengrundlage: SaxSVS Schulträgermodel, 2. Stichtag Oktober 2023. Angaben für 9.500 Auszubil-
dende/Schüler/-innen an Leipziger öffentlichen Berufsschulen für die Schulart Berufsschule, Berufsfach-
schule und Fachschule (ohne Umschüler und Schulpflichterfüller) 
Unter 18- Jährige; 
85; 11%
18- bis 21- Jährige; 
445; 55%
22- bis 25- Jährige; 
135; 17%
Über 25- Jährige; 
125; 15%
keine Angabe; 
18; 2%
Auszubildende nach Altersgruppen
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Abbildung 4.2: Befragte Auszubildende nach Ausbildungsjahr 
 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Auszubildenden in Leipzig 2024. Frage 2: In welchem Aus-
bildungsjahr befinden Sie sich zurzeit? (n=808) 
Hinsichtlich der Verteilung auf die Ausbildungsjahre liegen Angaben für alle 
16.084 Auszubildenden in Leipzig vor. Demnach befinden sich im Schuljahr 
2023/24 37% im 1. Ausbildungsjahr, 32% im 2. Ausbildungsjahr, 27% im 3. Aus-
bildungsjahr und 4% im 4. Ausbildungsjahr. Dies macht deutlich, dass das 1. 
Ausbildungsjahr in der Stichprobe über-, das 3. Ausbildungsjahr unterrepräsen-
tiert ist. Dies ist sehr wahrscheinlich entweder auf die zeitliche Lage der Unter-
richtsblöcke (vgl. Kap. 4.2.1) zurückzuführen oder aber auf den Umstand, dass 
diese Auszubildenden ihre Ausbildung schon bald beenden und entsprechend 
auch weniger Interesse an einer Beteiligung bestand.  
Alter und Ausbildungsjahr 
Von den befragten Auszubildenden im 1. Ausbildungsjahr waren mehr als die 
Hälfte zwischen 18 und 21 Jahre alt. Die befragten unter 18-Jährigen sind über-
wiegend im 1. Ausbildungsjahr, sie werden im Laufe der Ausbildung volljährig. 
Sie machen 17% der Befragten im 1. Ausbildungsjahr aus (vgl. Tabelle 4.1), wo-
bei anzunehmen ist, dass dieser Anteil aufgrund des geringeren Anteils Minder-
jähriger in der Stichprobe unter allen Auszubildenden in Leipzig größer ist. Un-
ter den Auszubildenden im 1. Ausbildungsjahr entfällt immerhin zusammen ein 
Viertel auf 22- bis 25-Jährige und über 25-Jährige. Wie zu erwarten, nimmt der 
Anteil älterer Auszubildender mit höherem Ausbildungsjahr zu.  
1. Ausbildungsjahr; 
466; 58%
2. Ausbildungsjahr; 
268; 33%
3. Ausbildungsjahr; 
70; 9%
4. Ausbildungsjahr; 4; 0%
Auszubildende nach Ausbildungsjahr
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41 
Tabelle 4.1: Alter der befragten Auszubildenden nach Ausbildungsjahr 
 
1. Ausbil-
dungsjahr 
2. Ausbil-
dungsjahr 
3. Ausbil-
dungsjahr 
4. Ausbil-
dungsjahr Gesamt 
Unter 18- Jährige 79 (17%) 6 (2%) - - 85 (11%) 
18- bis 21- Jährige 261 (56%) 154 (57%) 30 (43%) - 445 (55%) 
22- bis 25- Jährige 57 (12%) 53 (20%) 24 (34%) 1 135 (17%) 
Über 25- Jährige 59 (13%) 49 (18%) 14 (20%) 3 125 (15%) 
keine Angabe 10 (2%) 6 (2%) 2 (3%) - 18 (2%) 
Gesamt 466 (100%) 268 (100%) 70 (100%) 4 808 (100%) 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Auszubildenden in Leipzig 2024. 
Ausbildungsberufe 
Die befragten Auszubildenden sind überwiegend in personenbezogenen Dienst-
leistungsberufen tätig (569, 71%). Diese Auszubildenden absolvieren ihre Aus-
bildung zum Teil an Berufsschulen, zum Teil an Berufsfachschulen. Die Produk-
tionsberufe (187, 23%) und kaufmännischen/unternehmensbezogenen Dienst-
leistungsberufe (50, 6%) sind mit einer dualen Ausbildung verbunden (vgl. Ab-
bildung 4.3).  
Abbildung 4.3: Befragte Auszubildende nach Berufssektoren 
 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Auszubildenden in Leipzig 2024. Frage 1: Welchen Beruf 
erlernen Sie? (n=808) Zuordnung zu den Berufssektoren nach Klassifikation der Berufe 2010 
(Bundesagentur für Arbeit). 
Produktionsberufe; 187; 
23%
Personenbezogene 
Dienstleistungsberufe; 569; 
71%
Kaufm. und unternehmensbez. 
Dienstleistungsberufe; 50; 6%
k.A.; 2; 0%
Auszubildende nach Berufssektoren
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42 
4.2.3 Wohnsituation der Auszubildenden 
Wohnarrangements 
Zentrale Erkenntnisse 
 Knapp zwei Drittel der Befragten (63%) wohnen und arbeiten während der 
Ausbildung in Leipzig („Leipziger:innen“). 12% wohnen außerhalb von 
Leipzig und pendeln zur Berufsschule und zur Arbeit täglich nach Leipzig 
(„Pendler:innen“). 15% der Befragten wohnen und arbeiten außerhalb von 
Leipzig und pendeln zur Berufsschule nach Leipzig („Berufsschul-
Pendler:innen“). 9% wohnen und arbeiten außerhalb von Leipzig und 
nehmen für die Berufsschule eine temporäre Wohnmöglichkeit in Leipzig in 
Anspruch („Auswärtige Berufsschüler:innen“).   
 Unterschiede zwischen Berufssektoren: Die befragten Auszubildenden in 
personenbezogenen Dienstleistungsberufen wohnen und arbeiten häufiger 
in Leipzig (72% dieser Auszubildenden), während die Auszubildenden in 
Produktions- und unternehmensbezogenen Dienstleistungsberufen 
häufiger pendeln.  
 Unterschiede zwischen Altersgruppen: Ältere Auszubildende über 25 
Jahren gaben am häufigsten an, dass sie in Leipzig wohnen und arbeiten 
(79% dieser Auszubildenden), während minderjährige Auszubildende laut 
Befragung häufiger temporäre Wohnmöglichkeiten in Anspruch nehmen 
(18% dieser Auszubildenden). 
Die Online-Befragung beschränkte sich, wie bereits beschrieben, auf die Auszu-
bildenden, die an berufsbildenden Schulen in Leipzig lernen. Diese Auszubilden-
den teilen damit zwar den Standort ihrer Berufsschule, insbesondere in der du-
alen Berufsausbildung kann sich deren Einzugsgebiet je nach Ausbildungsberuf 
aber über die Stadt Leipzig hinaus auf mehrere Kreise, den gesamten Freistaat 
Sachsen oder mehrere Bundesländer erstrecken (vgl. Kap. 2.1).  
Während ein großer Teil der Auszubildenden in Leipzig wohnt und dort auch 
der Ausbildungs- bzw. Praktikumsbetrieb ansässig ist, absolvieren andere Aus-
zubildende lediglich die Berufsschule in Leipzig und lernen sonst an anderen 
Orten. Die Befragten haben unterschiedliche Wohnarrangements entwickelt, 
um die verschiedenen Lernorte ihrer Ausbildung zu erreichen. Um die Vielfalt 
dieser Wohnarrangements sowie die sich daraus ergebenden Bedarfe ange-
messen berücksichtigen zu können, wurden für die Darstellung der Ergebnisse 
vier Auswertungsgruppen (A-D) gebildet (vgl. Tabelle 4.2):  
 A Leipziger:innen: Auszubildende, die dauerhaft in Leipzig wohnen und dort 
überwiegend auch arbeiten. 
 B Auswärtige Berufsschüler:innen: Auszubildende, die außerhalb Leipzigs 
wohnen, in einem Unternehmen außerhalb Leipzigs ausgebildet werden und 
nur für die Zeit des Berufsschulunterrichts nach Leipzig kommen und hier 
eine temporäre Unterbringungsmöglichkeit in Leipzig in Anspruch nehmen. 
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 C Pendler:innen: Auszubildende, die außerhalb Leipzigs wohnen und täglich 
nach Leipzig pendeln, da sowohl Ausbildungsunternehmen als auch Berufs-
schule in Leipzig sind. 
 D Berufsschul-Pendler:innen: Auszubildende, die außerhalb Leipzigs woh-
nen, in einem Unternehmen außerhalb Leipzigs ausgebildet werden und nur 
zur Berufsschule nach Leipzig pendeln. 
Im Folgenden wird in dieser Studie die Zusammensetzung der Auswertungs-
gruppen nach Berufssektoren, Alter und Ausbildungsjahr der Auszubildenden 
dargestellt.  
Tabelle 4.2: Wohnarrangements 
 Wohnarrangement Wohnort Ort des Ausbildungs-/ 
Praktikumsbetriebs 
Anteil der  
Befragten 
A Leipziger:innen Leipzig49 Leipzig.  
in wenigen Fällen au-
ßerhalb 
507 (63%) 
B Auswärtige  
Berufsschüler:innen 
außerhalb von Leipzig. 
Während der Zeit der 
Berufsschule temporä-
res Wohnen in Leipzig. 
außerhalb von Leipzig 76 (9%) 
C Pendler:innen außerhalb von Leipzig Leipzig 95 (12%) 
D Berufsschul-  
Pendler:innen 
außerhalb von Leipzig außerhalb von Leipzig 118 (15%) 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Auszubildenden in Leipzig 2024. Hinweis: Zwölf Befragte 
(1%) konnten nicht zugeordnet werden.  
Die Auszubildenden in personenbezogenen Dienstleistungsberufen (medizini-
sche und soziale Berufe) zeigen gegenüber der Gesamtheit der Befragten deut-
lich häufiger das Wohnarrangement der Gruppe der Leipziger:innen (A) und sel-
tener dasjenige der auswärtigen Berufsschüler:innen (B). Auszubildende in Pro-
duktionsberufen (fertigungstechnische Berufe, Bau- und Ausbauberufe) sind 
gegenüber den anderen Gruppen wesentlich häufiger den Berufsschul-Pend-
ler:innen (D) zuzuordnen. Unter den Auszubildenden in kaufmännischen und 
unternehmensbezogenen Dienstleistungsberufen (bei den Befragten haupt-
sächlich Medienberufe) sind die auswärtigen Berufsschüler:innen (B) wesent-
lich stärker vertreten (vgl. Tabelle 4.4). Im Ergebnis bestätigt sich die Annahme, 
dass es vor allem die Auszubildenden in Produktionsberufen und kaufmänni-
schen/unternehmensbezogenen Dienstleistungsberufen, also den überwiegend 
dualen Ausbildungsgängen sind, die ein Wohnarrangement mit mehreren Aus-
bildungsorten finden (müssen).  
 
49 Dieser Gruppe wurden auch die 5% der Auszubildenden zugeordnet, die angegeben haben, dass sie für die 
Zeit der Berufsschule eine temporäre Unterbringungsmöglichkeit in Leipzig in Anspruch nehmen, dass sich 
ihr Ausbildungs-/Praktikumsbetrieb aber (genau wie die Berufsschule) in Leipzig befindet. Es wurde die An-
nahme getroffen, dass während der gesamten Ausbildungszeit (Berufsschule und Betrieb) der Wohnort die-
ser Auszubildenden überwiegend Leipzig ist.  
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Tabelle 4.3: Berufssektoren der befragten Auszubildenden (nach Wohnarr.) 
Wohnarrangements 
Produktions-
berufe 
Personenbe-
zogene 
Dienstleis-
tungsberufe 
Kaufm. und 
unterneh-
mensbez. 
Dienstleis-
tungsberufe k.A. Gesamt 
Leipziger:innen (A) 84 (45%) 409 (72%) 13 (26%) 1 507 (63%) 
Auswärtige  
Berufsschüler:innen (B) 27 (14%) 22 (4%) 27 (54%) 
 
76 (9%) 
Pendler:innen (C) 28 (15%) 65 (11%) 1 (2%) 1 95 (12%) 
Berufsschul- 
Pendler:innen (D) 44 (24%) 66 (12%) 8 (16%) 
 
118 (15%) 
Sonstige 4 (2%) 7 (1%) 1 (2%)  12 (1%) 
Gesamt 187 (100%) 569 (100%) 50 (100%) 2 808 (100%) 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Auszubildenden in Leipzig 2024. Frage 1: Welchen Beruf 
erlernen Sie? (n=808) Zuordnung zu den Berufssektoren nach Klassifikation der Berufe 2010 
(Bundesagentur für Arbeit).  
Bei der Wahl des Wohnarrangements spielen individuelle Möglichkeiten (Leist-
barkeit, Mobilitätsoptionen durch Führerschein) und die individuelle familiäre 
Situation eine entscheidende Rolle. Auch wenn die Differenzierung nach Alters-
gruppen nur eine Annäherung an diese Aspekte darstellt, werden hier klare 
Tendenzen ersichtlich. Deutlich wird, dass der Anteil derjenigen, die dauerhaft 
in Leipzig wohnen (Leipziger:innen (A)), mit zunehmendem Alter zunimmt. Da 
dies zu Lasten der anderen Wohnarrangements geht, ist davon auszugehen, 
dass mit zunehmendem Alter vermehrt Umzüge nach Leipzig stattfinden (vgl. 
Tabelle 4.5). Damit bestätigen die Ergebnisse die Annahme, dass besonders 
jüngere Auszubildende sich (noch?) nicht für einen dauerhaften Wohnort in 
Leipzig entscheiden und ein anderes Wohnarrangement wählen.  
Tabelle 4.4: Alter der befragten Auszubildenden (nach Wohnarrangements) 
Wohnarran-
gements 
unter 18 
Jahre 
18-21  
Jahre 
22-25  
Jahre 
über 25 
Jahre k.A. Gesamt 
A 44 (52%) 254 (57%) 102 (76%) 99 (79%) 8 507 (63%)  
B 15 (18%) 46 (10%) 7 (5%) 4 (3%) 4 76 (9%) 
C 14 (16%) 60 (13%) 11 (8%) 9 (7%) 1  95 (12%) 
D 9 (11%) 79 (18%) 15 (11%) 12 (10%) 3 118 (15%) 
Sonstige 3 (4%) 6 (1%) - 1 (1%) 2 12 (1%) 
Gesamt 85 (100%) 445 (100%) 135 (100%) 125 (100%) 18 808 (100%) 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Auszubildenden in Leipzig 2024. Frage 8: Bitte geben Sie ihr 
Alter an. Wohnarrangements: A Leipziger:innen, B Auswärtige Berufsschüler:innen, C Pend-
ler:innen, D Berufsschul-Pendler:innen. 
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Die Auswertung nach Ausbildungsjahren der befragten Auszubildenden zeigt 
erwartungsgemäß ein ähnliches Bild wie die Auswertung nach Altersgruppen. 
Auch hier zeigt sich, dass der Anteil der Leipziger:innen mit der Höhe des Aus-
bildungsjahrs steigt. Auffällig ist hier, dass insbesondere unter den befragten 
Auszubildenden im 1. Ausbildungsjahr viele das Wohnarrangement der auswär-
tigen Berufsschüler:innen (B) zeigen und während der Zeit der Berufsschule 
temporär in Leipzig wohnen (vgl. Tabelle 4.6). 
Tabelle 4.5: Ausbildungsjahre der befragten Auszubildenden (nach Wohnarr.) 
Wohnarrange-
ments 
Ausbildungs-
jahr 1 
Ausbildungs-
jahr 2 
Ausbildungs-
jahr 3 
Ausbildungs-
jahr 4 Gesamt 
A 286 (61%) 167 (62%) 50 (71%) 4 (100%) 507 
B 53 (11%) 17 (6%) 6 (9%) - 76 
C 53 (11%) 35 (13%) 7 (10%) - 95 
D 64 (14%) 47 (18%) 7 (10%) - 118 
Sonstige 10 (2%) 2 (1%) - - 12 
Gesamt 466 (100%) 268 (100%) 70 (100%) 4 (100%) 808  
Quelle: IfS. Online-Befragung der Auszubildenden in Leipzig 2024. Frage 2: In welchem Aus-
bildungsjahr befinden Sie sich zurzeit? (n=808). Wohnarrangements: A Leipziger:innen, B 
Auswärtige Berufsschüler:innen, C Pendler:innen, D Berufsschul-Pendler:innen. 
Exkurs: Wohnorte der Auszubildenden außerhalb von Leipzig 
Mehr als drei Viertel der befragten Auszubildenden aus den Gruppen der aus-
wärtigen Berufsschüler:innen (B), der Pendler:innen (C) und der Berufsschul-
Pendler:innen (D) (78%) wohnen in Sachsen, in anderen Bundesländern woh-
nen 19%. Es handelt sich dabei ausschließlich um Sachsen-Anhalt, Brandenburg 
und Thüringen. Befragte der Gruppe B haben gegenüber den anderen Gruppen 
etwas häufiger einen Wohnort in einem anderen Bundesland angegeben (vgl. 
Tabelle 4.3).  
Tabelle 4.6: Angaben zu dauerhaften Wohnorten außerhalb von Leipzig  
Wohnarrangements 
Sachsen außer-
halb von Leipzig 
anderes 
Bundesland k.A. Gesamt 
Auswärtige  
Berufsschüler:innen (B) 50 (66%) 18 (24%) 
8 
(11%) 76 (100%) 
Pendler:innen (C) 79 (83%) 16 (17%) - 85 (100%) 
Berufsschul- Pendler:innen (D) 96 (81%) 22 (19%) - 118 (100%) 
Gesamt 225 (78%)  56 (19%) 8 (3%) 289 (100%) 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Auszubildenden in Leipzig 2024. Frage 9: Wo befindet sich 
derzeit Ihr dauerhafter Wohnort? 
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Hinsichtlich der Orte der Ausbildungsunternehmen außerhalb von Leipzig zeigt 
sich für die auswärtigen Berufsschüler:innen (B) und der Berufsschul-Pend-
ler:innen (D) entsprechend ein ähnliches Bild. Aus der Gruppe D haben 19% der 
Auszubildenden angegeben, dass sich das Ausbildungsunternehmen in einem 
anderen Bundesland befindet, aus der Gruppe B sind es 24%. Die übrigen Aus-
bildungsunternehmen befinden sich in Sachsen außerhalb von Leipzig. Die Prä-
ferenzen und Notwendigkeiten für bestimmte Wohnarrangements stehen in 
Zusammenhang mit verschiedenen Faktoren. 
Mobilität und Wegezeiten 
Zentrale Erkenntnisse 
 Die Wegezeiten der Auszubildenden variieren je nach Wohnarrangement. 
 13% der befragten Auszubildenden brauchen über eine Stunde um ihren 
Ausbildungsbetrieb zu erreichen, wobei Pendler:innen (C) besonders lange 
Wegezeiten haben. 40% von ihnen benötigen für den Weg über eine 
Stunde. 
 31% der befragten Auszubildenden benötigen über eine Stunde für den 
Weg zur Berufsschule. In den Gruppen der auswärtigen 
Berufsschüler:innen (88%) und Berufsschul-Pendler:innen (58%) ist dieser 
Anteil deutlich höher. Aufgrund der temporären Unterbringung in Leipzig 
für die Zeit des Berufsschulbesuchs müssen die auswärtigen 
Berufsschüler:innen diese Strecke seltener zurücklegen.  
 Die befragten Auszubildenden der älteren Altersgruppen geben insgesamt 
geringere Wegezeiten an.  
Die Wohnarrangements der Auszubildenden sind mit unterschiedlichen Wege-
zeiten zu Ausbildungs-/Praktikumsbetrieb und Berufsschule verbunden. Insge-
samt benötigen 13% der befragten Auszubildenden von ihrem dauerhaften 
Wohnort je Weg über eine Stunde zu ihrem Ausbildungsbetrieb. Besonders 
hoch ist der Anteil der Auszubildenden mit Wegen über eine Stunde in der 
Gruppe der Pendler:innen (C) (40%). Unter den Berufsschul-Pendler:innen (D) 
haben dagegen über die Hälfte der Befragten eine Wegezeit von weniger als ei-
ner halben Stunde zu ihrem Ausbildungsbetrieb angegeben und lediglich 10% 
benötigen in dieser Gruppe mehr als eine Stunde für den Weg (vgl. Abbildung 
4.4).  
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47 
Abbildung 4.4: Wegezeit dauerhafter Wohnort - Ausbildungs-/Praktikumsbe-
trieb (nach Wohnarrangements) 
 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Auszubildenden in Leipzig 2024. Frage 11: Wieviel Zeit be-
nötigen Sie durchschnittlich für den Weg von Ihrem dauerhaften Wohnort zu Ihrem Ausbil-
dungs-/ Praktikumsbetrieb (eine Strecke)? (n=808) 
Der Vergleich der Wegezeiten zum Ausbildungsort nach Altersgruppen zeigt ins-
gesamt keine größeren Unterschiede zwischen den Gruppen. Insbesondere die 
älteren Auszubildenden über 25 Jahren haben kürzere Wege angegeben. Hier 
sind, wie bei der Entscheidung für ein Wohnarrangement, die verschiedenen 
Ressourcen (z. B. Führerschein) zu berücksichtigen, die den Altersgruppen zur 
Verfügung stehen. 
Die Wegezeiten zur Berufsschule sind insgesamt länger als die zum Ort des 
Ausbildungs-/Praktikumsbetriebs. Der Berufsschulunterricht findet in unter-
schiedlichen Organisationsformen statt. Dabei überwiegt der Unterricht in ein- 
oder mehrwöchigen/mehrmonatigen Unterrichtsblöcken (74% der Auszubil-
denden). Die übrigen absolvieren entweder eine schulische Ausbildung ohne 
Ausbildungs-/Praktikumsbetrieb oder haben Unterricht an festen Wochenta-
gen. Unter der auswärtigen Berufsschüler:innen (B) und den Berufsschul-Pend-
ler:innen (D) überwiegt der Anteil der Auszubildenden mit Unterricht in ein- 
oder mehrwöchigen Unterrichtsblöcken mit 96% bzw. 91% sehr deutlich. Die 
Leipziger:innen (69%) und Pendler:innen (65%) haben häufiger auch eine an-
dere Form der Unterrichtsorganisation angegeben.  
31% der Auszubildenden müssen einen Weg von über einer Stunde zurückle-
gen.50 Die Gruppen der auswärtigen Berufsschüler:innen (B) und der Berufs-
schul-Pendler:innen (D) sind davon jeweils zu über der Hälfte betroffen. Die 
Auszubildenden der Gruppe der auswärtigen Berufsschüler:innen (B) benötigen 
sogar häufig mehr als zwei Stunden für einen Weg. Dadurch, dass sie eine tem-
poräre Wohnmöglichkeit in Anspruch nehmen, müssen sie diesen Weg aller-
dings seltener zurücklegen. Auch unter den Berufsschulpendler:innen (D) gibt 
es einige, die Wege von mehr als zwei Stunden zu bewältigen haben, jedoch 
keine Unterbringungsmöglichkeit in Leipzig in Anspruch nehmen. Auffällig ist 
 
50 Darunter sind diejenigen, die nach §3 Abs. 4 SächsSchülULeistVO aufgrund einer Gesamtwegezeit von über 
180 Minuten einen Anspruch auf finanzielle Unterstützung für die Unterbringung am Berufsschulort haben.  
346
73
10
34
227
318
33
47
31
204
94
11
37
7
36
7
1
1
4
40
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Gesamt (inkl. Sonstige)
D Berufsschul-Pendler:innen
C Pendler:innen
B Auswärtige Berufsschüler:innen
A Leipziger:innen
Wegezeit dauerhafter Wohnort - Ausbildungsbetrieb 
(eine Strecke)
< 30 Min 30-59 Min 60-120 Min > 120 Min k.A.
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48 
zudem, dass auch 10% der Leipziger:innen Wegezeiten von über einer Stunde 
zu ihrer Berufsschule angeben (vgl. Abbildung 4.5).  
Abbildung 4.5: Wegezeit dauerhafter Wohnort-Berufsschule (nach Wohnar-
rangements) 
 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Auszubildenden in Leipzig 2024. Frage 12: Wieviel Zeit be-
nötigen Sie durchschnittlich für den Weg von Ihrem dauerhaften Wohnort zu Ihrer Berufs-
schule (eine Strecke)? (n=808) 
In der Betrachtung der Wegezeiten nach Altersgruppen zeigt sich – wie bereits 
beim Weg zum Ausbildungsbetrieb – dass die Wegezeiten zur Berufsschule ge-
ringer werden, je älter die Auszubildenden sind. Dies ist hier insbesondere da-
rauf zurückzuführen, dass der Anteil der Leipziger:innen mit zunehmendem Al-
ter der Befragten größer wird. 
Wohnformen 
Zentrale Erkenntnisse 
 Von den befragten Auszubildenden wohnen insgesamt jeweils etwas über 
ein Drittel bei den Eltern (38%) oder in einer eigenen Mietwohnung (35%). 
Weitere 12% leben in einer Wohngemeinschaft und 6% in einem 
Wohnheim.  
 Altersspezifische Dynamik: Die befragten minderjährigen Auszubildenden 
leben häufiger bei den Eltern (67%), während ältere häufiger in eigenen 
Wohnungen oder in Wohngemeinschaften leben. 
 Unter den befragten „auswärtigen Berufschüler:innen“ in Leipzig ist das 
Wohnheim die häufigste Wohnform (49%). Die befragten Leipziger:innen 
wohnen häufiger in einer eigenen  Mietwohnung (41%) oder in einer 
Wohngemeinschaft (18%) und seltener bei den Eltern (31%) als die 
Gesamtheit der befragten Auszubildenden.  
242
3
4
4
231
288
46
52
5
183
178
55
37
32
49
53
14
2
35
44
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Gesamt (inkl. Sonstige)
D Berufsschul-Pendler:innen
C Pendler:innen
B Auswärtige Berufsschüler:innen
A Leipziger:innen
Wegezeit dauerhafter Wohnort - Berufsschule 
(eine Strecke)
< 30 Min 30-59 Min 60-120 Min > 120 Min k.A.
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49 
Von den befragten Auszubildenden wohnen insgesamt jeweils etwas über ein 
Drittel bei den Eltern (38%) oder in einer eigenen Mietwohnung (35%). Weitere 
12% leben in einer Wohngemeinschaft und 6% in einem Wohnheim. Die weite-
ren Wohnformen Hotels, Pensionen, Zimmer zur Untermiete oder sonstige 
Wohnformen sind insgesamt von geringerer Bedeutung. 
Im Vergleich der Wohnformen nach Altersgruppen zeigen sich klare Unter-
schiede. Der Anteil derjenigen Auszubildenden, die bei den Eltern oder in ei-
nem Wohnheim wohnen, nimmt mit zunehmendem Alter ab. Während von 
den unter 18-jährigen Teilnehmenden der Befragung gut zwei Drittel bei den 
Eltern wohnen, sind es bei den über 25-Jährigen nur noch 3%. Bei den Wohn-
heimbewohner:innen sinkt der Anteil bei diesen Altersgruppen von 14% auf 
1%. Demgegenüber steigt der Anteil der Auszubildenden, die in einer eigenen 
Mietwohnung leben, bei diesen Altersgruppen von 11% auf 66%. Das Wohnen 
in einem WG-Zimmer ist bei den beiden älteren Altersgruppen ebenfalls weiter 
verbreitet als bei den beiden jüngeren. Insgesamt weisen die Wohnformen eine 
deutliche altersspezifische Dynamik auf, mit zunehmendem Alter vollzieht sich 
bei den Auszubildenden eine Wohnkarriere hin zur eigenen Mietwohnung oder 
zum Wohnen in einer WG. Dies korrespondiert mit der oben dargestellten Ten-
denz, dass mit zunehmendem Alter bzw. Ausbildungsjahr vermehrt in Leipzig 
gewohnt bzw. nach Leipzig gezogen wird. Der Umzug steht dabei offenbar oft-
mals in Zusammenhang mit dem Einzug in eine eigene Wohnung oder ein WG-
Zimmer. Die Suche nach einer Unterkunft oder Wohnung konzentriert sich 
demnach nicht nur auf den Beginn der Berufsausbildung, sondern setzt sich 
auch in späteren Ausbildungsjahren im Hinblick auf eigenständiges Wohnen 
fort (vgl. Tabelle 4.7). 
Tabelle 4.7: Wohnformen der befragten Auszubildenden (nach Altersgruppen) 
 
Bei den 
Eltern 
Eigene 
Miet-
wohnung 
Zimmer 
in WG 
Wohn-
heim Sonstiges 
Zimmer 
zur  
Unter-
miete 
Hotel/ 
Pension k.A. Gesamt 
Unter 18-   
Jährige 
57 
(67%) 
9 
(11%) - 
12  
(14%) - 
1 
 (1%) 
1 
 (1%) 
5 
(6%) 
85 
(100%) 
18- bis 21-  
Jährige 
213 
(48%) 
125 
(28%) 
41 
(9%) 
31 
(7%) 
10 
(2%) 
6 
(1%) 
7 
(2%) 
12 
(2%) 
445 
(100%) 
22- bis 25-   
Jährige 
26 
(19%) 
60 
(44%) 
34 
(25%) 
5 
(4%) 
4 
(3%) 
2 
(1%) 
2 
(1%) 
2 
(1%) 
135 
(100%) 
Über 25-     
Jährige 
4 
(3%) 
82 
(66%) 
24 
(19%) 
1 
(1%) 
11 
(9%) 
1 
(1%) - 2 (2%) 
125  
(100%) 
keine Angabe  5 6 1 2 1 1  3 18 
Gesamt 
305 
(38%) 
282 
(35%) 
100 
(12%) 
51  
(6%) 
26  
(3%) 
10  
(1%) 
10  
(1%) 
24  
(3%) 
808 
(100%) 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Auszubildenden in Leipzig 2024. Frage 14: Wo wohnen Sie momentan? 
Bei der Betrachtung der Wohnformen nach Ausbildungsjahren zeigt sich ein 
ähnliches Bild. Mit höherem Ausbildungsjahr nimmt der Anteil der Auszubilden-
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50 
den, die bei den Eltern wohnen ab und der Anteil derjenigen, die in einer eige-
nen Mietwohnung oder in einer WG wohnen, nimmt zu. Die Aussagekraft der 
Ausbildungsjahre nimmt dabei jedoch aufgrund der geringen Fallzahlen für das 
3. und insbesondere das 4. Ausbildungsjahr deutlich ab. 
Tabelle 4.8: Wohnformen der befragten Auszubildenden (nach Ausbildungsjahr) 
 
Bei den 
Eltern 
Eigene 
Miet-
wohnung 
Zimmer 
in WG 
Wohn-
heim Sonstiges 
Zimmer 
zur  
Unter-
miete 
Hotel/ 
Pension k.A. Gesamt 
1. Ausbil-
dungsjahr 
181 
(39%) 
154 
(33%) 
52 
(11%) 
31 
 (7%) 
19 
 (4%) 
4 
 (1%) 
9 
 (2%) 
14 
 (3%) 
466 
(100%) 
2. Ausbil-
dungsjahr 
104 
(39%) 
95  
(35%) 
33 
(12%) 
14 
 (5%) 
7 
 (3%) 
6 
 (2%) 
1 
 (0%) 
8 
 (3%) 
268 
(100%) 
3. Ausbil-
dungsjahr 
20 
(29%) 
29  
(41%) 
15 
(21%) 
6 
 (9%)     
70 
(100%) 
4. Ausbil-
dungsjahr  
4 
 (100%)       
4  
(100%) 
Gesamt 
305 
(38%) 
282 
(35%) 
100 
(12%) 
51  
(6%) 
26  
(3%) 
10  
(1%) 
10  
(1%) 
24  
(3%) 
808 
(100%) 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Auszubildenden in Leipzig 2024. Frage 14: Wo wohnen Sie momentan? 
Im Mittelpunkt dieser Analyse steht die Wohnsituation der Auszubildenden in 
Leipzig (Wohnarrangements A und B). Die folgenden Auswertungen zu den 
Wohnformen beziehen sich dabei für die auswärtigen Berufsschüler:innen (B) 
ausschließlich auf das (vorübergehende) Wohnen in Leipzig, die konkrete 
Wohnsituation an dem anderen Wohnort dieser Auszubildenden außerhalb von 
Leipzig war nicht Gegenstand der Befragung. Bei den Pendler:innen (C) und Be-
rufsschul-Pendler:innen (D) befindet sich der Wohnort nicht in Leipzig.  
Die auswärtigen Berufsschüler:innen (B) decken ihren temporären Wohnbedarf 
in Leipzig zum größten Teil in Wohnheimen. Andere Wohnformen sind von ge-
ringer Bedeutung. Die Leipziger:innen (A) wohnen am häufigsten in einer eige-
nen Mietwohnung, aber ein knappes Drittel wohnt auch bei den Eltern und in 
einer Wohngemeinschaft wohnen 18%. Die Pendler:innen (C) und Berufsschul-
Pendler:innen (D), die außerhalb von Leipzig wohnen, wohnen jeweils zu zwei 
Dritteln bei den Eltern und zu einem knappen Drittel in eigenen Mietwohnun-
gen. Andere Wohnformen sind hier nur vereinzelt anzutreffen (vgl. Tabelle 4.9).  
  
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51 
Tabelle 4.9: Wohnformen der befragten Auszubildenden (nach Wohnarrangements) 
Wohnarrange-
ments 
Bei den 
Eltern 
Eigene 
Miet-
wohnung 
Zimmer 
in WG 
Wohn-
heim Sonstiges 
Zimmer 
zur  
Unter-
miete 
Hotel/ 
Pension k.A. Gesamt 
A 
159 
(31%) 
210 
(41%) 
91  
(18%) 
14  
(3%) 
13  
(3%) 
8  
(2%) 
2  
(0%)  
10  
(2%) 
507 
(100%) 
B - 
10  
(13%) 
5  
(7%) 
37  
(49%) 
3  
(4%) 
2  
(3%) 
7  
(9%) 
12  
(16%) 
76 
(100%) 
C 
63  
(66%) 
26  
(27%) 
2  
(2%) - 
4  
(4%) - - - 
95 
(100%) 
D 
77  
(65%) 
32  
(27%) 
2  
(2%) - 
6  
(5%) - 
1  
(1%) - 
118 
(100%) 
Sonstige  6 4 - - - - - 2 12 
Gesamt 
305 
(38%) 
282 
(35%) 
100 
(12%) 
51  
(6%) 
26  
(3%) 
10  
(1%) 
10  
(1%) 
24  
(3%) 
808 
(100%) 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Auszubildenden in Leipzig 2024. Frage 14: Wo wohnen Sie momentan? Wohnar-
rangements: A Leipziger:innen, B Auswärtige Berufsschüler:innen, C Pendler:innen, D Berufsschul-Pendler:innen. 
4.2.4 Wohnkosten und Wohnkostenbelastung 
Wohnkosten 
Zentrale Erkenntnisse 
 62% der befragten Auszubildenden wohnen nicht bei den Eltern und haben 
deshalb Wohnkosten zu tragen. Diese belaufen sich im Median auf 450€.  
 Der Median für die Wohnkosten liegt bei den Leipziger:innen (A) mit 460€ 
etwas höher als bei den übrigen Gruppen (400€).  
 53% der befragten Auszubildenden, die nicht bei den Eltern wohnen, 
haben angegeben, die Wohnkosten vollständig selbst zu zahlen.  
 Für das Wohnen in einem WG-Zimmer geben die Befragten die geringsten 
Kosten an, sie liegen in den meisten Fällen unter 500€. Für 
Mietwohnungen fallen häufiger auch Wohnkosten von über 700€ an. Die 
Kosten für das Wohnen im Wohnheim variieren stark, da hier die Dauer 
des Aufenthalts entscheidend ist.  
Die Entscheidung für eine Wohnform ist entscheidend auch von den Wohnkos-
ten abhängig. 503 der befragten Auszubildenden (62%) wohnen nicht bei den 
Eltern51, und haben Wohnkosten zu tragen. Die Wohnkosten (inkl. Heizung, 
Strom, Betriebskosten) belaufen sich im Median über alle 431 Auszubildenden, 
 
51 Für die Auszubildenden der Gruppe B gilt das nur, wenn sie während der Zeit der Berufsschule in Leipzig 
wohnen. Die Wohnsituation an ihrem dauerhaften Wohnort wurde nicht erfragt.  
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IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
52 
die eine Angabe dazu gemacht haben, auf 450€. Nicht alle Auszubildenden tra-
gen die Wohnkosten selbst.  
Zwischen den verschiedenen Wohnformen (und damit verbunden auch ver-
schieden dimensionierten Wohnflächen) variieren die Wohnkosten stark. Von 
den Auszubildenden, die in einem WG-Zimmer wohnen, zahlen nur wenige 
mehr als 500€, bei den Mietwohnungen sind es dagegen mehr als 50% mit 
Wohnkosten, die 500€ oder mehr zahlen (vgl. Abbildung 4.6). Der Median der 
Wohnkosten für Mietwohnungen liegt bei 500€ und für WG-Zimmer mit 378€ 
deutlich darunter. Wohnkosten in Wohnheimen sind mit 400€ im Median et-
was teurer. Gerade hier und bei anderen temporären Wohnformen ist zu be-
rücksichtigen, dass die Dauer des Aufenthalts in Leipzig eine entscheidende 
Rolle für die Höhe der Kosten spielt.  
Abbildung 4.6: Wohnkosten inkl. Heizung, Strom, Betriebskosten (nach Wohnformen) 
 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Auszubildenden in Leipzig 2024. Frage 15: Wie hoch sind hierfür derzeit im Monat 
Ihre Wohnkosten in € (inkl. Heizung, Strom, Betriebskosten)? (n=431) 
Unterschiede zwischen den Wohnkosten für dauerhaftes Wohnen in Leipzig 
(Leipziger:innen, A), temporäres Wohnen in Leipzig (auswärtige Berufsschü-
ler:innen, B) und wohnen außerhalb von Leipzig (Pendler:innen, C und Berufs-
schul-Pendler:innen, D) sind erkennbar, aber insgesamt gering ausgeprägt. Die 
Auszubildenden der Gruppe A, die vermehrt in eigenen Mietwohnungen woh-
nen, haben mit 460€ im Median die höchsten Wohnkosten. Die drei anderen 
Gruppen liegen mit 400€ etwas darunter.  
Insgesamt 11% der Auszubildenden, die nicht bei ihren Eltern leben, haben 
zwar Wohnkosten für ihre dauerhafte oder temporäre Wohnmöglichkeit in 
Leipzig oder ihre dauerhafte Wohnmöglichkeit an einem anderen Ort angege-
ben, müssen diese aber nicht selbst zahlen. Weitere 27% zahlen die Wohnkos-
ten teilweise selbst. Knapp über die Hälfte (53%) der Auszubildenden, die nicht 
bei ihren Eltern wohnen, zahlen ihre Wohnkosten vollständig selbst (vgl. Abbil-
dung 4.8). 
17
1
1
4
3
3
5
35
1
1
5
4
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13
86
1
4
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2
40
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106
1
4
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3
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71
41
1
1
1
3
2
33
62
3
4
2
2
51
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Gesamt (n=431)
Hotel/Pension (n=8)
Zimmer zur Untermiete (n=9)
Sonstiges (n=19)
Wohnheim (n=21)
Zimmer in WG (n=98)
Eigene Mietwohnung (n=276)
Wohnkosten in Euro (inkl. Heizung, Strom, Betriebskosten)
unter 200 Euro 200-300 Euro 300-400 Euro 400-500 Euro
500-600 Euro 600-700 Euro über 700 Euro
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53 
Abbildung 4.7: Umfang der selbstzuzahlenden Wohnkosten 
 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Auszubildenden in Leipzig 2024. Frage 16: Zahlen Sie die 
Wohnkosten hierfür vollständig oder teilweise selbst? (n=503) 
Ausbildungsvergütung, weitere Finanzierungsquellen und Wohnkostenbelas-
tung 
Zentrale Erkenntnisse 
 Unter den befragten Auszubildenden liegt der Median der 
Ausbildungsvergütung im 1. Ausbildungsjahr bei 850€, im 2. 
Ausbildungsjahr bei 950€ und im 3. Ausbildungsjahr bei 1.000€. 
 Die Berechnung der Wohnkostenbelastung auf alleiniger Grundlage der 
Ausbildungsvergütung führt für den Großteil der Auszubildenden zu 
rechnerischen Belastungen über 30%, häufig auch zu Belastungen von über 
50%.  
 Die teilweise hohe auf die Ausbildungsvergütung bezogene 
Wohnkostenbelastung verdeutlicht die große Bedeutung zusätzlicher 
Finanzierungsquellen, die wesentlich dazu beitragen, dass die 
Auszubildenden ihre hohen Wohnkosten tragen können.  
 83% der Auszubildenden haben angegeben, dass ihnen neben der 
Ausbildungsvergütung Geld auch aus anderen Finanzierungsquellen zur 
Verfügung steht. Die größte Bedeutung hat die finanzielle Unterstützung 
aus der Familie (48% der befragten Auszubildenden). 
Während der Ausbildung stehen den Auszubildenden mit jedem Ausbildungs-
jahr mehr finanzielle Ressourcen zur Verfügung. Zu ihrer Ausbildungsvergütung 
haben insgesamt 622 Befragte eine Angabe gemacht. Insgesamt etwa zwei Drit-
tel der Befragten erhalten momentan eine Ausbildungsvergütung in Höhe von 
800€ oder mehr. Der Median liegt im 1. Ausbildungsjahr bei 850€, im 2. Ausbil-
dungsjahr bei 950€ und im 3. Ausbildungsjahr bei 1.000€ (vgl. Abbildung 4.7). 
Nein; 55; 11%
Ja, teilweise; 
135; 27%
Ja, vollständig; 
268; 53%
k.A.; 45; 9%
Zahlen Sie die Wohnkosten vollständig oder teilweise 
selbst?
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54 
Die dadurch steigenden finanziellen Möglichkeiten der Auszubildenden dürften 
ein Grund dafür sein, dass der Anteil der Auszubildenden in eigener Mietwoh-
nung oder WG in Leipzig mit höherem Ausbildungsjahr steigt. Die Monatliche 
Mindestvergütung nach BBiG liegt in diesen Ausbildungsjahren bei 649€, 766€ 
und 876€. Nicht alle Ausbildungsberufe der Befragten fallen jedoch unter die 
Regelungen des BBiG.  
Abbildung 4.8: Höhe der monatlichen Ausbildungsvergütung (nach Ausbildungsjahren)  
 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Auszubildenden in Leipzig 2024. Frage 6: Wie hoch ist Ihre monatliche Ausbil-
dungsvergütung (netto)? Bitte tragen Sie den Betrag in Euro ein. (n=622). Aufgrund der geringen Fallzahl wird das 4. 
Ausbildungsjahr nicht gesondert ausgewiesen.  
Für die Auszubildenden, die ihre Wohnkosten vollständig selbst zahlen und für 
die Angaben zu Wohnkosten und Ausbildungsvergütung vorlagen, wurde ge-
prüft, inwiefern die Ausbildungsvergütung für das Bezahlen der Wohnkosten 
ausreicht. Hierfür wurde die auf die Ausbildungsvergütung bezogene Wohnkos-
tenbelastung errechnet. Diese beschreibt den Anteil der Ausbildungsvergütung, 
der für die Wohnkosten aufgewendet werden muss 
Demnach führt die ausschließliche Berücksichtigung der Ausbildungsvergütung 
für den Großteil der Auszubildenden zu Wohnkostenbelastungen über 30%, 
wobei häufig auch Wohnkostenbelastungen von über 50% entstehen. Die viel-
fach hohe auf die Ausbildungsvergütung bezogene Wohnkostenbelastung ver-
deutlicht die große Bedeutung zusätzlicher Finanzierungsquellen, die offen-
sichtlich wesentlich dazu beitragen, dass die Auszubildenden ihre hohen Wohn-
kosten tragen können. 
Insgesamt 83% der Auszubildenden stehen neben der Ausbildungsvergütung 
weitere Finanzierungsquellen zur Verfügung, um ihren Lebensunterhalt zu be-
streiten. Eine besondere Bedeutung nimmt dabei die Unterstützung durch El-
tern, andere Verwandte oder die Partnerin/den Partner ein. Knapp die Hälfte 
der Auszubildenden werden auf diese Weise unterstützt (48%). Auch Neben-
jobs sind von Bedeutung für die Finanzierung und werden von 12% der Auszu-
bildenden angegeben. Von den öffentlichen Unterstützungsleistungen hat das 
BAföG mit 10% der Auszubildenden die größte Bedeutung. Wohngeld, Berufs-
ausbildungsbeihilfe, AFBG-Leistungen und Leistungen des Jobcenters erhalten 
52
7
45
158
6
49
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216
15
71
130
151
21
67
62
45
9
12
21
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Gesamt (n=622)
3. Ausbildungsjahr (n=51)
2. Ausbildungsjahr (n=206)
1. Ausbildungsjahr (n= 361)
Ausbildungsvergütung in Euro
< 600 Euro 600-800 Euro 800-1000 Euro 1000-1200 Euro > 1200 Euro
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55 
jeweils zwischen 2% und 5% der Auszubildenden (vgl. Tabelle 4.10). Zusam-
mengenommen erhalten 22% der befragten Auszubildenden eine öffentliche 
Unterstützung.  
Tabelle 4.10: Finanzierungsquellen neben der Ausbildungsvergütung 
Finanzierungsquelle Anzahl Anteil  
Geld von den Eltern/von anderen Verwandten/von Partnerin/Partner  385 48% 
Nebenjob 99 12% 
BAföG 82 10% 
Wohngeld 37 5% 
Berufsausbildungsbeihilfe (BAB) 29 4% 
Leistungen nach dem Aufstiegsfortbildungsförderungsgesetz (AFBG) 28 3% 
Leistungen für Auszubildende (Jobcenter)  15 2% 
Sonstige 214 26% 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Auszubildenden in Leipzig 2024. Frage 7: Aus welchen Fi-
nanzierungsquellen steht Ihnen neben der Ausbildungsvergütung monatlich Geld zur Verfü-
gung? (Mehrfachnennungen möglich) (n=808) 
 
4.2.5 Zufriedenheit mit der Wohnsituation  
Zentrale Erkenntnisse 
 75% der befragten Auszubildenden sind mit ihrer momentanen 
Wohnsituation insgesamt sehr oder eher zufrieden, 5% sind sehr 
unzufrieden.52 
 Unterschiede zwischen den Wohnformen: Die befragten Auszubildenden, 
die in einem Wohnheim wohnen, sind seltener mit ihrer Wohnsituation 
sehr oder eher zufrieden (59%) als die Auszubildenden in anderen 
Wohnformen.  
 Unterschiede zwischen den Wohnarrangements: Die Berufsschul-
Pendler:innen (D) sind am häufigsten sehr oder eher zufrieden (84%), die 
auswärtigen Berufsschüler:innen (B) , die temporär in Leipzig wohnen, am 
seltensten (64%). 
 Bei der Bewertung der Zufriedenheit mit bestimmten Aspekten der 
Wohnsituation haben die Befragten für die Höhe der Wohnkosten am 
 
52 Dieser Wert entspricht weitgehend den Angaben der Menschen zwischen 18 und 34 Jahren, die in der Kom-
munalen Bürgerumfrage Leipzig 2022 befragt wurden und auch dem Gesamtwert für die Leipziger Bevölke-
rung. Stadt Leipzig, Amt für Statistik und Wahlen (Hrsg.) (2022): Kommunale Bürgerumfrage 2022. Aufgeru-
fen unter https://static.leipzig.de/fileadmin/mediendatenbank/leipzig-de/Stadt/02.1_Dez1_Allgemeine_Ver-
waltung/12_Statistik_und_Wahlen/Stadtforschung/Kommunale_B%C3%BCrgerumfrage_2022_-_Ergebnisbe-
richt.pdf Stand: 26.07.2024. 
58 von 148 in Zusammenstellung
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56 
seltensten angegeben, sehr oder eher zufrieden zu sein (64%). Am 
häufigsten wurde die Erreichbarkeit von Freizeitangeboten positiv 
bewertet (84%).  
Die Ermittlung der Zufriedenheit mit der Wohnsituation gibt wichtige Hinweise 
für die Bewertung zukünftiger Bedarfe. Insgesamt sind 75% der befragten Aus-
zubildenden mit ihrer momentanen Wohnsituation sehr zufrieden (35%) oder 
eher zufrieden (40%). Mit lediglich 5% ist der Anteil der Auszubildenden, die 
mit ihrer Wohnsituation sehr unzufrieden sind, sehr gering. 
Mit Blick auf die unterschiedlichen Altersgruppen zeigt sich, dass die Unzufrie-
denheit mit der momentanen Wohnsituation mit zunehmendem Alter steigt. 
Wobei allerdings zu erwähnen ist, dass in der Altersgruppe der über 25-Jähri-
gen 38% mit ihrer Wohnsituation sehr zufrieden sind, was einen überdurch-
schnittlichen Wert darstellt (vgl. Abbildung 4.9). 
Abbildung 4.9: Zufriedenheit mit der momentanen Wohnsituation (nach Al-
tersgruppen) 
 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Auszubildenden in Leipzig 2024. Wie zufrieden sind Sie ins-
gesamt mit Ihrer momentanen Wohnsituation? Geben Sie bitte an, ob Sie sehr zufrieden, 
eher zufrieden, eher unzufrieden oder sehr unzufrieden sind. (n=808) 
Nach Ausbildungsjahr differenziert zeigt die Zufriedenheit mit der momentanen 
Wohnsituation keine besonderen Auffälligkeiten. Lediglich das 3. Ausbildungs-
jahr zeigt etwas überdurchschnittliche Zufriedenheitswerte, was insbesondere 
auf den vergleichsweisen großen Anteil an Auszubildenden zurückzuführen ist, 
die mit ihrer Wohnsituation eher zufrieden sind (vgl.Abbildung 4.10).  
  
280
47
38
158
33
326
37
60
177
42
153
32
29
81
8
42
7
7
25
2
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Gesamt (inkl. Sonstige)
Über 25-Jährige
22- bis 25-Jährige
18- bis 21-Jährige
Unter 18-Jährige
Zufriedenheit mit der momentanen Wohnsituation
Sehr zufrieden Eher zufrieden Eher unzufrieden Sehr unzufrieden k.A.
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Abbildung 4.10: Zufriedenheit mit der momentanen Wohnsituation (nach 
Ausbildungsjahr) 
 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Auszubildenden in Leipzig 2024. Wie zufrieden sind Sie ins-
gesamt mit Ihrer momentanen Wohnsituation? Geben Sie bitte an, ob Sie sehr zufrieden, 
eher zufrieden, eher unzufrieden oder sehr unzufrieden sind. (n=808) 
Bei der Betrachtung der Zufriedenheit mit der Wohnsituation insgesamt nach 
Wohnformen fällt die im Vergleich zu den Auszubildenden insgesamt (75% sehr 
zufrieden oder eher zufrieden) deutlich unterdurchschnittliche Zufriedenheit 
der Bewohner:innen von Wohnheimen auf (59%). Die Auszubildenden, die bei 
den Eltern, in einer Mietwohnung oder in einem WG-Zimmer leben, zeigen nur 
geringe Unterschiede zu den Auszubildenden insgesamt (vgl. Abbildung 4.11).  
Abbildung 4.11: Zufriedenheit mit der momentanen Wohnsituation (nach 
Wohnform) 
 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Auszubildenden in Leipzig 2024. Wie zufrieden sind Sie ins-
gesamt mit Ihrer momentanen Wohnsituation? Geben Sie bitte an, ob Sie sehr zufrieden, 
eher zufrieden, eher unzufrieden oder sehr unzufrieden sind. (n=808) 
Zwischen den vier Auswertungsgruppen unterscheidet sich die Zufriedenheit 
mit der momentanen Wohnsituation, also der Wohnsituation zum Zeitpunkt 
des Berufsschulbesuchs. Am höchsten fällt die Zufriedenheit bei den Berufs-
schul-Pendler:innen (D) aus (84% sehr zufrieden oder eher zufrieden), die nicht 
in Leipzig wohnen. Am zurückhaltendsten wird die eigene Zufriedenheit mit der 
280
21
95
162
326
37
98
190
153
9
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2
19
21
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Gesamt (inkl. Sonstige)
3. Ausbildungsjahr
2. Ausbildungsjahr
1. Ausbildungsjahr
Zufriedenheit mit der momentanen Wohnsituation
Sehr zufrieden Eher zufrieden Eher unzufrieden Sehr unzufrieden k.A.
280
28
28
7
92
125
326
26
47
23
128
102
153
11
18
18
50
56
42
4
6
3
10
19
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Gesamtergebnis
Sonstige
Zimmer in einer Wohngemeinschaft
Wohnheim
Eigene Mietwohnung
Bei den Eltern oder einem Elternteil
Zufriedenheit mit der momentanen Wohnsituation
Sehr zufrieden Eher zufrieden Eher unzufrieden Sehr unzufrieden k.A.
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58 
momentanen Wohnsituation von den auswärtigen Berufsschüler:innen (B) be-
wertet (64%), die für die Zeit der Berufsschule in Leipzig wohnen. Noch deutli-
cher unterscheidet sich der Anteil der sehr Zufriedenen zwischen diesen beiden 
Auswertungsgruppen (49% und 16%). Die Gruppen der Pendler:innen (C) mit 
35% und Leipziger:innen (A) mit 33% liegen hinsichtlich des Anteils der sehr Zu-
friedenen dazwischen (vgl. Abbildung 4.12). 
Abbildung 4.12: Zufriedenheit mit der momentanen Wohnsituation (nach 
Wohnarrangement) 
 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Auszubildenden in Leipzig 2024. Wie zufrieden sind Sie ins-
gesamt mit Ihrer momentanen Wohnsituation? Geben Sie bitte an, ob Sie sehr zufrieden, 
eher zufrieden, eher unzufrieden oder sehr unzufrieden sind. (n=808) 
In der differenzierten Betrachtung der Zufriedenheit mit einzelnen Aspekten 
der Wohnsituation ist die Zufriedenheit (sehr zufrieden und eher zufrieden) mit 
den Wohnkosten am geringsten (64%). Hierbei ist jedoch darauf hinzuweisen, 
dass auch Auszubildende, die keine Wohnkosten zu zahlen haben, Angaben zur 
Zufriedenheit gemacht haben. Rechnet man diese aus der Wertung heraus, re-
duziert sich der Anteil der Auszubildenden, die mit ihren Wohnkosten sehr zu-
frieden oder eher zufrieden sind, auf 60%. Am höchsten ist die Zufriedenheit 
mit der Erreichbarkeit von Freizeitangeboten und Einkaufsmöglichkeiten (85%). 
Für die weiteren Aspekte liegt die Zufriedenheit zwischen 70 und 80%. Beson-
ders viele sehr unzufriedene Auszubildende gibt es in Bezug auf die Nähe zu Fa-
milien und Freunden (11%), die Höhe der Wohnkosten (10%) und die Erreich-
barkeit der Berufsschule (8%) (vgl. Abbildung 4.13). Bei den Auszubildenden, 
die tatsächlich Wohnkosten zu tragen haben, liegt der Anteil derjenigen, die 
mit ihren Wohnkosten sehr unzufrieden sind, bei 15%. 
280
58
33
12
169
326
41
32
37
215
153
14
22
24
91
42
3
8
3
28
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Gesamt (inkl. Sonstige)
D Berufsschul-Pendler:innen
C Pendler:innen
B Auswärtige Berufsschüler:innen
A Leipziger:innen
Zufriedenheit mit der momentanen Wohnsituation
Sehr zufrieden Eher zufrieden Eher unzufrieden Sehr unzufrieden k.A.
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Abbildung 4.13: Zufriedenheit mit verschiedenen Aspekten der momentanen Wohnsituation  
 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Auszubildenden in Leipzig 2024. Frage 18: Wie zufrieden sind Sie mit folgenden 
aufgeführten Aspekten Ihrer momentanen Wohnsituation? Geben Sie für diese jeweils an, ob Sie sehr zufrieden, 
eher zufrieden, eher unzufrieden oder sehr unzufrieden sind. (n=808) 
Im Vergleich der Zufriedenheit von Auszubildenden der vier Wohnarrange-
ments zeigen sich teilweise klare Abweichungen zwischen den Gruppen. Auf-
grund der teilweise geringen Gruppengrößen können hier jedoch nur Tendenz-
aussagen getroffen werden. Die Leipziger:innen (A) und die auswärtigen Be-
rufsschüler:innen (B) sind mit der Höhe der Wohnkosten deutlich seltener zu-
frieden als die Pendler:innen (C) und Berufsschul-Pendler:innen (D). Mit der 
Nähe zu Familie und Freunden sind die auswärtigen Berufsschüler:innen (B) be-
sonders häufig sehr unzufrieden. Die größte Unzufriedenheit mit der Erreich-
barkeit der Berufsschule weisen die Berufsschul-Pendler:innen (D) auf.  
Auch zwischen den Wohnformen zeigen sich hinsichtlich der Aspekte, die sich 
nicht auf den Wohnort beziehen, deutliche Unterschiede. Aufgrund der auch 
hier teilweise geringen Fallzahlen einzelner Wohnformen sind auch hier nur 
Tendenzaussagen möglich. Die größte Zufriedenheit (sehr zufrieden oder eher 
zufrieden) mit der Nähe zu Familie und Freunden weisen die Auszubildenden 
auf, die bei den Eltern wohnen, die geringste Zufriedenheit mit diesem Aspekt 
zeigen die Wohnheimbewohner:innen. Wenig überraschend ist auch die Zufrie-
denheit mit der Höhe der Wohnkosten bei denjenigen am größten, die bei den 
Eltern wohnen, am wenigsten zufrieden sind die Bewohner:innen von WG-Zim-
mern. Mit der Möglichkeit, zu lernen und sich auf die Ausbildung zu konzentrie-
ren, sind die Bewohner:innen einer eigenen Mietwohnung am zufriedensten. 
361
305
280
252
250
392
346
268
316
282
262
341
296
231
127
145
169
165
159
83
120
37
27
64
82
42
20
91
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Größe (verfügbare Wohnfläche)
Erreichbarkeit Ausbildungsbetrieb
Erreichbarkeit Berufsschule
Höhe Wohnkosten
Möglichkeit, sich auf Ausbildung zu konzentrieren
Erreichbarkeit Freizeitangebote
Nähe zu Familie und Freunden
Wie zufrieden sind Sie mit den folgenden Aspekten Ihrer Wohnsituation?
Sehr zufrieden Eher zufrieden Eher unzufrieden Sehr unzufrieden k.A.
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60 
4.2.6 Angaben zu Bedarfen (Anlaufstelle und Wohnheim/Internat) 
Zentrale Erkenntnisse 
 77% der Befragten schätzen die Bedeutug einer zentralen Anlaufstelle zum 
Thema „Wohnen für Auszubildende“ als wichtig ein.  
 Von den befragten Auszubildenden im 1. Ausbildungsjahr könnten sich 11% 
das Wohnen in einem Wohnheim vorstellen und würden bei einem 
entsprechenden Angebot dorthin umziehen. Davon wohnen knapp die 
Hälfte bereits in Leipzig.  
 Für weitere 15% der befragten Auszubildenden im 1. Ausbildungsjahr 
kommt das Wohnen im Wohnheim grundsätzlich in Frage, sie wollen aber 
ihre momentane Wohnsituation nicht ändern. 
 Das Interesse am Umzug in ein Wohnheim ist unter den Auszubildenden im 
1. Ausbildungsjahr wesentlich größer als unter den Auszubildenden in 
höheren Ausbildungsjahren. Diese gaben zwar retrospektiv zu einem 
Drittel an, dass sie im 1. Ausbildungsjahr an einem Wohnheim interessiert 
waren, zum Befragungszeitpunkt war dieses Interesse aber nur noch bei 
15% davon aktuell.  
Mit der Online-Befragung der Auszubildenden sollte auch eine Bewertung von 
zwei Angeboten verbunden werden: Das Angebot einer zentralen Anlaufstelle 
zum Thema „Wohnen für Auszubildende“ sowie das Angebot eines Internats-/ 
Wohnheimplatzes.  
Zentrale Anlaufstelle zum Thema „Wohnen für Auszubildende“ 
Die Anlaufstelle wird von der weit überwiegenden Mehrheit der Befragten, die 
hier eine Einschätzung gegeben haben (ohne „weiß nicht/keine Angabe“), als 
wichtig eingeschätzt (95%), die Unterschiede zwischen den Auswertungsgrup-
pen sind gering. Allerdings haben anteilig mehr Pendler:innen (C) und Berufs-
schul-Pendler:innen (D) die Anlaufstelle als unwichtig eingeschätzt (vgl. Abbil-
dung 4.14).  
63 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
61 
Abbildung 4.14: Einstellung zur Einrichtung einer zentralen Anlaufstelle zum 
Thema „Wohnen für Auszubildende“ 
 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Auszubildenden in Leipzig 2024. Frage 20: Wie schätzen Sie 
die Bedeutung einer zentralen Anlaufstelle zum Thema „Wohnen für Auszubildende“ ein? 
(n=808) 
Wohnen im Internat/Wohnheim 
Da das Wohnen im Wohnheim oder Internat insbesondere zum Start der Aus-
bildung von Bedeutung ist, soll hier zunächst der Fokus auf die befragten Aus-
zubildenden gerichtet werden, die sich zum Befragungszeitpunkt im 1. Ausbil-
dungsjahr befanden. Ein Wohnheim oder Internat stellt für die Mehrheit dieser 
Auszubildenden keine Option dar. 62% gaben an „Nein, das kommt für mich 
nicht in Frage“. Dagegen könnten sich 11% der Befragten das Wohnen in einem 
Wohnheim vorstellen und würden bei einem entsprechenden Angebot dorthin 
umziehen. Für weitere 15% kommt das Wohnen im Wohnheim grundsätzlich in 
Frage, sie wollen aber ihre momentane Wohnsituation nicht ändern und 8% 
wohnen bereits in einem Internat oder Wohnheim. Damit haben insgesamt 
34% der Befragten grundsätzlich eine positive Einstellung zum Wohnen im In-
ternat oder Wohnheim.  
Das Interesse an einem Platz im Wohnheim ist unter den Pendler:innen (C) am 
größten (20%). Aber auch unter den auswärtigen Berufsschüler:innen (B), von 
denen viele bereits in einem Internat/Wohnheim leben, und den Berufsschul-
Pendler:innen (D) würden 13 bzw. 14% bei einem entsprechenden Angebot in 
ein Wohnheim ziehen. Unter den Leipziger:innen (A) sind es anteilig etwas we-
niger, absolut machen die 24 Interessierten aber fast die Hälfte der insgesamt 
53 Auszubildenden mit aktivem Interesse an einem Wohnheim aus (vgl. Abbil-
dung 4.15).  
625
82
67
62
406
36
12
7
2
15
147
24
21
12
86
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Gesamt (inkl. Sonstige)
D Berufsschul-Pendler:innen
C Pendler:innen
B Auswärtige Berufsschüler:innen
A Leipziger:innen
Einschätzung Relevanz  Anlaufstelle
Wichtig Unwichtig Weiß nicht/keine Angabe
64 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
62 
Abbildung 4.15: Interesse der Auszubildenden im 1. Ausbildungsjahr am Wohnen in einem Inter-
nat/Wohnheim in Leipzig (nach Auswertungsgruppen) 
 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Auszubildenden in Leipzig 2024. Frage 21: Kommt das (kostenpflichtige) Wohnen 
in einem Internat/Wohnheim in Leipzig generell für Sie in Frage? (n=466) 
Die Auszubildenden, die zum Befragungszeitpunkt im 2., 3. oder 4. Ausbildungs-
jahr waren, gaben sowohl ihr derzeitiges Interesse am Wohnen im Inter-
nat/Wohnheim an als auch retrospektiv die Einstellung zum Wohnen im Wohn-
heim im 1. Ausbildungsjahr. Für etwa ein Drittel wäre das Wohnheim im 1. Aus-
bildungsjahr in Frage gekommen. 15% dieser Auszubildenden sind auch zum 
Befragungszeitpunkt noch grundsätzlich interessiert, weitere 15% wohnen be-
reits in einem Wohnheim. Über die Hälfte möchte aber die momentane Wohn-
situation nun nicht (mehr) ändern oder das Wohnen in einem Wohnheim 
kommt nicht (mehr) in Frage. Von den Auszubildenden, für die ein Wohnheim 
im 1. Ausbildungsjahr nicht in Frage gekommen wäre, würde aktuell niemand 
bei einem entsprechenden Angebot in ein Wohnheim umziehen.  
53
9
11
7
24
35
23
12
70
8
9
8
45
287
44
31
14
192
21
3
2
1
13
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Gesamt (inkl. Sonstige)
D Berufsschul-Pendler:innen
C Pendler:innen
B Auswärtige Berufsschüler:innen
A Leipziger:innen
Interesse am Wohnen in einem Internat/Wohnheim in Leipzig
Ja, das kommt für mich in Frage und ich würde bei einem entsprechenden Angebot dorthin umziehen.
Ja, ich wohne bereits in einem Internat/Wohnheim in Leipzig.
Ja, das kommt für mich in Frage, aber ich will meine momentane Wohnsituation nicht ändern.
Nein, das kommt für mich nicht in Frage.
k.A.
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IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
63 
4.2.7 Relevanz der Wohnmöglichkeiten für die Wahl des Ausbildungs-
berufs 
Zentrale Erkenntnisse 
 Insgesamt 51% der befragten Auszubildenden gaben an, dass die 
Möglichkeit zur Unterbringung am Berufsschulstandort für die Wahl des 
Ausbildungsberufs sehr wichtig oder eher wichtig war. In Bezug auf die 
Möglichkeit zur Unterbringung am Ausbildungsstandort waren es mit 56% 
noch etwas mehr.  
 Die größte Bedeutung für die Wahl des Ausbildungsberufs hat die 
Unterbringung am Berufsschulstandort für die auswärtigen 
Berufsschüler:innen (74%), die nur zu Zeiten des Berufsschulunterrichts in 
Leipzig wohnen.  
 Die Leipziger:innen schätzen die Unterbringung am Ausbildungsstandort 
für die Wahl ihres Ausbildungsberufes als besonders wichtig ein (59%). 
 Die Faktoren Ausbildungsvergütung, Einkommen und Interesse am Beruf 
werden insgesamt wichtiger eingeschätzt als die Wohnmöglichkeiten. 
Die bisher vorgestellten Befragungsergebnisse beziehen sich auf die konkrete 
Wohnsituation und zukünftige Bedarfe. Mit der Frage nach Gründen für die 
Wahl des Ausbildungsberufs können Rückschlüsse auf die Relevanz von Wohn-
möglichkeiten im Entscheidungsprozess getroffen werden.  
Insgesamt 51% der befragten Auszubildenden gaben an, dass die Möglichkeit 
zur Unterbringung am Berufsschulstandort bei der Wahl ihres Ausbildungsbe-
rufs sehr wichtig oder eher wichtig war, in Bezug auf die Möglichkeit zur Unter-
bringung am Ausbildungsstandort waren es mit 56% noch etwas mehr. Für 16% 
der Befragten war die Unterbringungsmöglichkeit an beiden Orten sehr wich-
tig. 
Die Höhe der Ausbildungsvergütung (68%) und das Einkommen im Beruf (75%) 
werden etwas häufiger als sehr wichtig oder eher wichtig beschrieben als die 
Unterbringungsmöglichkeiten. Gleichzeitig ist hier aber der Anteil derjenigen 
sehr gering, die beide Gründe überhaupt nicht wichtig fanden. Die Attraktivität 
des Ausbildungsbetriebs (85% sehr wichtig oder eher wichtig) und das Interesse 
am Beruf (94% sehr wichtig oder eher wichtig) sind insgesamt von wesentlich 
größerer Bedeutung für die Wahl des Ausbildungsberufs (vgl. Abbildung 4.16).  
66 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
64 
Abbildung 4.16: Persönliche Relevanz verschiedener Gründe für die Wahl des Ausbildungsberufs 
 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Auszubildenden in Leipzig 2024. Frage 4: Wie wichtig waren die folgenden Gründe 
für die Wahl Ihres Ausbildungsberufs für Sie persönlich? Geben Sie bitte jeweils an, ob der genannte Grund für Sie 
sehr wichtig, eher wichtig, weniger wichtig oder überhaupt nicht wichtig war. (n=808) 
Im Vergleich der Bewertung nach Wohnarrangements ist besonders auffällig, 
dass die auswärtigen Berufsschüler:innen (B) mit 74% besonders häufig die 
Möglichkeiten zur Unterbringung am Berufsschulstandort sehr wichtig oder 
eher wichtig fanden. Während es naheliegend ist, dass diese Auszubildenden 
sich im Hinblick auf die letztendlich gewählte Ausbildung intensiver mit Wohn-
möglichkeiten auseinandersetzen, ist auffällig, dass auch 52% der Leipziger:in-
nen die Möglichkeit der Unterbringung am Berufsschulstandort als sehr wichtig 
oder eher wichtig bewerten. Bei der Bedeutung der Unterbringung am Ausbil-
dungsstandort zeigen sich deutlich geringere Unterschiede zwischen den 
Wohnarrangements. Am häufigsten wurde die Unterbringung am Ausbildungs-
standort mit 59% von den Leipziger:innen (A) als sehr wichtig oder eher wichtig 
bewertet. Die geringste Bedeutung hatte dieser Grund für die Wahl des Ausbil-
dungsberufs für die Pendler:innen (C), wobei auch in dieser Gruppe der Anteil 
bei 47% lag. 
Insgesamt 13% der befragten Auszubildenden gaben an, dass sie vor ihrer jetzi-
gen Ausbildung bereits eine andere Ausbildung abgesagt haben, weil es an ei-
ner Wohnmöglichkeit gemangelt habe oder der Fahrtweg zum Ausbildungs- 
oder Berufsschulstandort zu lang gewesen sei. Auffällig ist, dass diese Antwort 
anteilig etwas häufiger von der Gruppe der Pendler:innen (C) gemacht wird 
(20%).  
131
193
218
240
259
359
558
286
217
234
313
345
328
205
156
202
168
207
177
96
38
97
191
179
41
23
20
1
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Sonstige Gründe
Die Möglichkeit der Unterbrinung am
Berufsschulstandort
Die Möglichkeit der Unterbrinung am
Ausbildungsstandort
Die Höhe der Ausbildungsvergütung
Das Einkommen im Beruf
Die Attraktivität des Ausbildungsberufs
Mein Interesse am Beruf
Wie wichtig waren die folgenden Gründe für die Wahl Ihres 
Ausbildungsberufs für Sie personlich?
Sehr wichtig Eher wichtig Weniger wichtig Überhaupt nicht wichtig k.A.
67 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
65 
4.3 Erkenntnisse aus den Expert:inneninterviews 
Bei allen Interviewpartner:innen 53 herrscht Konsens über die besonderen 
Schwierigkeiten von Auszubildenden, sich in Leipzig mit Wohnraum zu versor-
gen. Sie konstatieren angesichts der zunehmenden Marktanspannung zudem 
eine Verschlechterung in den vergangenen Jahren. 
Anders als Studierende werden für die Auszubildenden wenige Möglichkeiten 
gesehen, sich außerhalb des Markts zu versorgen. Zwar gebe es spezielle Wohn-
heime bzw. Internate, die Nachfrage übersteige jedoch das Angebot deutlich. 
Die Angebote der Wohnheime und Internate werden jedoch nicht für alle Aus-
zubildenden als bevorzugte Option gesehen, stattdessen sei diese Wohnform 
insbesondere für minderjährige Auszubildende von Bedeutung. Dies vor allem, 
da die Angebote über die reine Unterbringung hinausgehen und wichtige Betreu-
ungsangebote bieten, die für Minderjährige als notwendig erachtet werden. 
Erfahrungen aus dem Betrieb eines bestehenden Internats zeigen, dass sich der 
von den Auszubildenden teilweise gewünschte Übergang aus dem Internat in 
den Wohnungsmarkt schwierig gestaltet. So wird von Fällen berichtet, in denen 
Bewohner:innen einen eigenen Haushalt gründen und sich eine Wohnung auf 
dem Wohnungsmarkt suchen wollen, dies jedoch nicht gelingt und die Bewoh-
ner:innen für die gesamte Ausbildungszeit im Internat bleiben. 
Kommerzielle Angebote des temporären, möblierten Wohnens werden auf-
grund der dort aufgerufenen Mietpreise als für Auszubildende ungeeignet erach-
tet, zumal notwendige Betreuungsangebote dort fehlen. 
Vor dem Hintergrund des nicht ausreichenden Angebots an Wohnheimen bzw. 
Internaten begrüßen die Interviewpartner:innen die Förderung aus dem Pro-
gramm „Junges Wohnen“ und die geplante Mittelverwendung in Leipzig. Da 
diese Form der Unterbringung jedoch eher die Auszubildenden adressiert, die 
eine vorübergehende Unterbringung am Berufsschulstandort Leipzig benöti-
gen, wird angesichts der vielfältigen Bedarfslagen auch auf die Notwendigkeit 
der Ausweitung des Bestands an kleinen, für Auszubildende bezahlbaren Woh-
nungen auf dem Leipziger Wohnungsmarkt hingewiesen. In diesem Segment 
wird eine große Konkurrenz um ein geringes Angebot bemängelt. 
Insgesamt decken sich die Einschätzungen der interviewten Expert:innen zu 
den ausdifferenzierten Bedarfen der Auszubildenden und den sich daraus erge-
benden unterschiedlichen Handlungserfordernissen bei der Ausweitung des 
Wohnungsangebots für Auszubildende mit den Ergebnissen aus der Befragung. 
 
53 Eine Übersicht der Interviewpartner:innen befindet sich in Kapitel 1.2. 
68 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
66 
4.4 Fazit 
Die Befragung der Auszubildenden ist der zentrale Baustein dieser Studie. Da 
sich 5% der Auszubildenden an den berufsbildenden Schulen in Leipzig an der 
Befragung beteiligten, lassen sich auf dieser Basis Erkenntnisse über Auszubil-
dende als Ziel- bzw. Bedarfsgruppe der Wohnraumversorgung in Leipzig ziehen. 
Die Wohnsituation der Auszubildenden an den Leipziger berufsbildenden 
Schulen lässt sich auf Grundlage der Befragungsergebnisse durch die Differen-
zierung in vier „Wohnarrangements“ beschreiben:  
 Leipziger:innen (63%) wohnen dauerhaft in Leipzig, auch ihr Ausbildungsbe-
trieb ist in Leipzig ansässig. Sie wohnen (im Vergleich zu den anderen 
Wohnarrangements) häufiger in einer eigenen Mietwohnung oder einer WG.  
 Auswärtige Berufsschüler:innen (9%) wohnen außerhalb von Leipzig, auch 
ihr Ausbildungsbetrieb ist außerhalb von Leipzig ansässig. Sie nehmen für die 
Zeit des Berufsschulunterrichts eine temporäre Unterbringungsmöglichkeit 
in Leipzig in Anspruch. Sie wohnen (im Vergleich zu den anderen Wohnarran-
gements) häufiger in einem Wohnheim.  
 Pendler:innen (12%) wohnen außerhalb von Leipzig, ihr Ausbildungsbetrieb 
ist aber in Leipzig ansässig. Sie pendeln täglich nach Leipzig – zum Betrieb 
und/oder zur Berufsschule. Sie wohnen (im Vergleich zu den anderen 
Wohnarrangements) häufiger bei den Eltern. 
 Berufsschul-Pendler:innen (15%) wohnen außerhalb von Leipzig, auch ihr 
Ausbildungsbetrieb ist außerhalb von Leipzig ansässig. Sie pendeln zur Be-
rufsschule nach Leipzig. Sie wohnen (im Vergleich zu den anderen Wohnar-
rangements) häufiger bei den Eltern.  
Die Befragung hat deutlich gezeigt, dass der Anteil der Auszubildenden, die den 
Leipziger:innen zuzuordnen sind, in den älteren Altersgruppen größer ist. Glei-
ches gilt für die Wahl der Wohnform. Hier nimmt der Anteil der Auszubilden-
den, die in einer eigenen Wohnung oder einer WG wohnen, mit dem Alter zu. 
Es ist somit eine Tendenz festzustellen, dass Auszubildende mit zunehmendem 
Alter eine Wohnkarriere starten und Haushalte außerhalb des Elternhauses 
gründen. Je nach Alter bei Ausbildungsbeginn kann dieser Prozess bereits vor 
der Ausbildung stattgefunden haben. Die Erkenntnisse aus den Expert:innenin-
terviews bestätigen aber die Annahme, dass sich dieser Start der Wohnkarriere 
bzw. Umzugswunsch auch im Laufe der Ausbildung vollzieht. 
Insgesamt sind die befragten Auszubildenden überwiegend zufrieden mit ihrer 
Wohnsituation. Besonders groß ist die Zufriedenheit mit der Wohnsituation 
bei den Berufsschul-Pendler:innen, besonders häufig unzufrieden sind die aus-
wärtigen Berufsschüler:innen.  
Das Interesse an einem Platz im Internat/Wohnheim besteht insbesondere bei 
den Auszubildenden im 1. Ausbildungsjahr. Zehn Prozent der Befragten würden 
bei einem entsprechenden Angebot umziehen. Dabei beschränkt sich das Inte-
resse nicht auf die Auszubildenden, die bisher pendeln müssen (Pendler:innen, 
69 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
67 
Berufsschul-Pendler:innen) – auch die Auszubildenden, die bereits in Leipzig 
wohnen zeigen teilweise Interesse am Wohnen in einem Wohnheim.  
Für die Wahl des Ausbildungsberufs haben die Wohnmöglichkeiten zwar eine 
Relevanz für die befragten Auszubildenden, andere Faktoren werden aber als 
deutlich wichtiger eingeschätzt. 
Insgesamt bestätigten die Expert:inneninterviews, dass die Suche nach Wohn-
raum für Auszubildende in Leipzig besonders herausfordernd ist und sich die Si-
tuation in den letzten Jahren weiter verschärft hat. Im Gegensatz zu Studie-
rende werden für die Auszubildenden wenige Möglichkeiten gesehen, sich au-
ßerhalb des angespannten Wohnungsmarkts zu versorgen. Zwar gibt es spezi-
elle Wohnheime und Internate, diese reichen nach Auffassung der Expert:innen 
jedoch nicht aus. Insbesondere für minderjährige Auszubildende wird dieser 
Wohnform eine große Bedeutung beigemessen. 
Mit Blick auf die Handlungsempfehlungen kann festgehalten werden: 
 Die befragten Auszubildende zeigen abhängig von Ausbildungsberuf, Stand-
ort des Ausbildungsbetriebs und weiteren Faktoren verschiedene Wohnar-
rangements und Wohnformen.  
 Gewählte Wohnarrangements und Wohnformen offenbaren eine starke Al-
tersspezifik: Mit zunehmendem Alter spielt das Wohnen in Leipzig sowie der 
eigene Haushalt eine größere Rolle. Entsprechende Umzüge, z. B. aus dem 
Haushalt der Eltern oder aus dem Wohnheim in eine eigene Mietwohnung 
finden (teilweise) auch während der Ausbildung statt.  
 Eigene Mietwohnungen und das Wohnen in Wohngemeinschaften sind vor 
allem unter den befragten Auszubildenden, die in Leipzig leben, von großer 
Bedeutung. 
 Dem Wohnen im Wohnheim stehen insgesamt 34% der befragten Auszubil-
denden im 1. Ausbildungsjahr positiv gegenüber. Das betrifft Auszubildende 
aller Wohnarrangements. Mit höherem Ausbildungsjahr nimmt das Interesse 
am Wohnheim ab.   
70 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
68 
5 Situation am Ausbildungs-
standort Leipzig aus Sicht der 
Ausbildungsunternehmen 
Kapitel 5 widmet sich dem Ausbildungsstandort Leipzig aus der Perspektive der 
dort aktiv ausbildenden Unternehmen. Dies erfolgt anhand der Ergebnisse der 
durchgeführten Online-Befragung der Ausbildungsunternehmen. Im Fokus der 
Befragung standen Fragen zur Anzahl und zum Bedarf an Auszubildenden, zum 
Einfluss des angespannten Wohnungsmarkts auf die Gewinnung von Auszubil-
denden sowie bestehende und mögliche Unterstützungsangebote für Auszubil-
dende. Vor der Auswertung der Online-Befragung und den Erkenntnissen aus 
den Interviews mit lokalen Schlüsselakteuren zu diesem Thema, soll zunächst 
ein kurzer Überblick über den Diskussions- und Forschungsstand zur Gewin-
nung von Auszubildenden gegeben werden. 
5.1 Diskussions- und Forschungsstand zur Gewin-
nung von Auszubildenden 
Der Fachkräftemangel ist eine der großen Herausforderungen der deutschen 
Wirtschaft in den kommenden Jahren und spielt daher sowohl im politischen 
Raum als auch in medialen Auseinandersetzungen eine bedeutende Rolle. In 
den Kontext dieser Debatten ist auch die Gewinnung von Auszubildenden ein-
zuordnen. Hier weist der jährlich vom Bundesinstitut für Berufsbildung (BiBB) 
herausgegebene Datenreport zum Berufsbildungsbericht eine zunehmende Lü-
cke zwischen ausbildungswilligen Unternehmen und ausbildungsinteressierten 
Jugendlichen nach.54 
Die Ursachen für den Rückgang an einer Ausbildung interessierter Jugendlicher 
sind durch mehrere Faktoren bedingt. Zunächst ist er auf die demografische 
Entwicklung und die daraus resultierenden sinkenden Zahlen an Schulabgän-
ger:innen zurückzuführen. Daneben steht die Ausbildung stets in Konkurrenz 
mit anderen Formen der Berufsbildung. So stellt der aktuelle Datenreport zum 
Berufsbildungsbericht fest, dass „die Affinität der Jugendlichen zum dualen Sys-
tem der Berufsausbildung und das Interesse an dualen Ausbildungsberufen […] 
gesunken [sei] und akademische Abschlüsse […] in ihrer Gunst [steigen].“55 
Mit der Frage der Bedeutung einer Berufsausbildung für Jugendliche und den 
dabei relevanten Einflussfaktoren hat sich Schier in einer 2023 vom Bundesin-
stitut für Berufsbildung herausgegebenen Studie auseinandergesetzt. Er weist 
dabei auf die vielfältigen Einflussfaktoren hin, welche die Vorstellungen der Ju-
gendlichen von Ausbildung oder Beruf beeinflussen. Sie seien „geprägt durch 
 
54 Bundesinstitut für Berufsbildung (Hrsg.) (2023): Datenreport zum Berufsbildungsbericht 2023. Informationen 
und Analysen zur Entwicklung der beruflichen Bildung. Bonn. 
55 ebd. S. 4. 
71 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
69 
Interessen und Fähigkeiten, durch Erziehung und Elternhaus, durch die schuli-
sche Erfahrung sowie die Erlebnisse der Freizeit“.56 Vor diesem Hintergrund 
plädiert er dafür, einen genaueren Blick auf die Alltagswelt der Jugendlichen zu 
werfen, um Ansatzpunkte zu finden, diese für eine Ausbildung zu gewinnen. Ei-
nem solchen Ansatz folgen einige der vielzählig im Internet zu findenden Hilfe-
stellungen und Praxistipps für Unternehmen für die Rekrutierung von Auszubil-
denden. Diesbezügliche Angebote kommen direkt aus der Wirtschaft, von 
staatlichen Stellen, aber auch vielfach aus dem Bereich des professionellen Re-
cruitings. Teilweise nehmen diese Angebote explizit die Zielgruppe der soge-
nannten Generation Z in den Blick und operieren mit entsprechenden Zuschrei-
bungen an diese Generation. 
Der Ausbildungsmarkt hat sich verstärkt zu einem Nachfragermarkt entwickelt, 
auf dem Ausbildungsunternehmen um eine geringer werdende Anzahl an einer 
Ausbildung interessierten Menschen konkurrieren. In diesem Wettbewerb spie-
len neben der Attraktivität des Ausbildungsberufs, der Ausbildungsvergütung 
sowie der Attraktivität des Ausbildungsunternehmens auch harte Standortfak-
toren am Standort des Ausbildungsunternehmens eine bedeutende Rolle. An-
gesichts der angespannten Lage auf vielen Wohnungsmärkten wird dabei im-
mer häufiger auch das Wohnungsangebot am Unternehmensstandort zu einem 
entscheidenden Faktor. 
Als mögliche Lösung zur Schaffung des benötigten bezahlbaren Wohnraums 
bieten neben der stark durch das Bundesprogramm „Junges Wohnen“ in den 
Fokus gerückten Schaffung von Wohnheimplätzen die Forschungen und Diskus-
sionen zum Thema „Mitarbeiterwohnen“ Anknüpfungspunkte. Unter diesem 
Schlagwort wurden in jüngster Vergangenheit Lösungen recherchiert und dis-
kutiert, wie Unternehmen selbst in der Schaffung des benötigten Wohnraums 
zur Gewinnung und Sicherung von Arbeitskräften aktiv werden können. Eine 
Übersicht der in diesem Kontext vom Institut RegioKontext erstellten Studien 
ist auf der Internetseite des gdw - Bundesverband deutscher Wohnungs- und 
Immobilienunternehmen e.V. zu finden.57 Darüber hinaus beschäftigt sich eine 
Studie des Instituts der deutschen Wirtschaft im Auftrag des Bundesinstituts 
für Bau-, Stadt- und Raumforschung (BBSR) aktuell mit diesem Thema.58 
5.2 Ergebnisse der Befragung von Ausbildungsun-
ternehmen in Leipzig 
In Ergänzung zur Ermittlung der Wohnsituation und der Wohnbedarfe Auszubil-
dender an den Leipziger Berufsschulen wurde mit einer zweiten Befragung die 
Situation in Leipzig ausbildendender Unternehmen erfasst. Ziel dabei war es, 
ein Bild der Situation am Leipziger Ausbildungsmarkt aus Perspektive der Aus-
bildungsunternehmen zu erhalten. Hierfür wurden die Unternehmen zu ihrer 
 
56 Schier, Friedel (2023): Welche Bedeutung hat eine Berufsausbildung für Jugendliche? Eine historische Annä-
herung. Bonn. S. 23. 
57 Internetauftritt des gdw - Bundesverbands deutscher Wohnungs- und Immobilienunternehmen e.V. Aufgeru-
fen unter https://www.gdw.de/pressecenter/pressemeldungen/bezahlbares-wohnen-wird-zum-standortfak-
tor/. Stand: 12.07.2024.  
58 Internetauftritt des Bundesinstitut für Bau-, Stadt- und Raumforschung. Aufgerufen unter 
https://www.bbsr.bund.de/BBSR/DE/forschung/programme/refo/wohnungswesen/2022/wohnungsbau-
mitarbeitende/01-start.html;jsessionid=927792249351390125730FF65C7D38E4.live21323#Auftragnehmer. 
Stand: 12.07.2024.  
72 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
70 
aktuellen Beschäftigungssituation, dem künftigen Bedarf an Auszubildenden, 
Schwierigkeiten bei der Besetzung von Ausbildungsplätzen sowie dem Einfluss 
des Leipziger Wohnungsmarkts in diesem Zusammenhang befragt. Darüber hin-
aus wurde mithilfe der Befragung ermittelt, welche auf die Suche nach einer 
geeigneten Unterbringung bezogene Unterstützung die Ausbildungsunterneh-
men ihren Auszubildenden bereits anbieten, welche Unterstützungsangebote 
aktuell geplant und welche grundsätzlich vorstellbar sind.  
Die Befragung wurde über einen Zeitraum von ca. 5,5 Wochen vom 22.05.2024 
bis 05.07.2024 als teilstandardisierte Online-Befragung via LimeSurvey durch-
geführt. 
5.2.1 Kammerzugehörigkeit, Branche und Unternehmensgrößen 
Zentrale Erkenntnisse 
 Der größte Anteil der 96 Befragten gehört der Industrie- und 
Handelskammer zu Leipzig (57%) oder der Handwerkskammer zu Leipzig 
(23%) an. 
 Am stärksten vertretene Branchen sind das Handwerk (11 Unternehmen), 
Bauwesen (9) und Wirtschaftsprüfung/Steuerberatung (9). 
 Den größten Anteil der Befragten machen mit mehr als einem Drittel der 
Befragten die Unternehmen mit 20 bis 199 Beschäftigten aus. Es haben 
sich aber auch größere und kleinere Unternehmen beteiligt.  
Die Ansprache der Ausbildungsunternehmen erfolgte über die Berufskammern 
bzw. die für die Berufsbildung zuständigen Stellen gemäß § 71 des Berufsbil-
dungsgesetzes (BBiG). 
Die Kammern bzw. für die Berufsbildung zuständigen Stellen wurden per An-
schreiben der Stadt Leipzig adressiert. Mit diesem Schreiben wurden sie über 
das Ziel der Studie sowie die Durchführung der Befragung informiert und um 
Weiterleitung der Informationen und der Zugangsdaten zur Befragung an ihre 
Mitgliedsunternehmen gebeten. Mit der Industrie- und Handelskammer zu 
Leipzig und der Handwerkskammer zu Leipzig gab es zudem bereits im Vorfeld 
der Studie Abstimmungen seitens der Stadt Leipzig, so dass diese beiden Kam-
mern bereits frühzeitig über die Durchführung der Befragung informiert waren. 
Insgesamt wurden folgende Kammern bzw. Stellen zur Unterstützung der Be-
fragung angeschrieben: 
Tabelle 5.1: Übersicht einbezogene Kammern bzw. für Ausbildung zuständige 
Stellen 
Handwerkskammer zu Leipzig 
Industrie- und Handelskammer zu Leipzig 
Ländernotarkasse 
73 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
71 
Landesdirektion Sachsen 
Landeszahnärztekammer Sachsen 
Rechtsanwaltskammer Sachsen 
Sächsische Landesapothekerkammern 
Sächsische Landestierärztekammer 
Sächsischen Landesärztekammer 
Sächsisches Landesamt für Umwelt, Landwirtschaft und Geologie 
Steuerberaterkammer des Freistaates Sachsen 
Quelle: IfS 
Im Befragungszeitraum wurden die Kammern bzw. Stellen per Mail oder telefo-
nisch erinnert. Zum Abschluss des Befragungszeitraums lagen auswertbare Fra-
gebögen von 96 Ausbildungsunternehmen vor. Die folgende Abbildung zeigt 
deren Zuordnung zu einer Berufskammer bzw. für die Berufsbildung zuständi-
gen Stelle. 
Abbildung 5.1: Befragte Unternehmen nach Kammerzugehörigkeit bzw. Zu-
ordnung zu einer für die Ausbildung zuständigen Stelle gemäß § 71 BBiG 
 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Ausbildungsunternehmen in Leipzig 2024. Frage 2: Ordnen 
Sie Ihr Unternehmen bitte einer Berufskammer bzw. einer für die Berufsbildung zuständige 
Stellen gemäß § 71 des Berufsbildungsgesetzes (BBiG) zu. (n=96) 
Die befragten Unternehmen können demnach sechs verschiedenen Kammern 
bzw. zuständigen Stellen zugeordnet werden. Mit 55 (entspricht 57% der Be-
fragten) und 22 Unternehmen (entspricht 23% der Befragten) machen die Mit-
gliedsunternehmen der Industrie- und Handelskammer und der Handwerks-
kammer die größten Anteile aus. 
22; 23%
55; 57%
1; 1%
3; 3%
6; 6%
9; 9%
Handwerkskammer zu Leipzig
Industrie- und Handelskammer zu Leipzig
Landesdirektion Sachsen
Sächsische Landesapothekerkammern
Sächsischen Landesärztekammer
Steuerberaterkammer des Freistaates
Sachsen
Befragte Unternehmen nach Kammerzugehörigkeit bzw. 
Zuordnung zu einer für die Ausbildung zuständigen Stelle 
gemäß § 71 BBiG
74 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
72 
Ob sich Unternehmen einer Kammer bzw. zuständigen Stelle an der Befragung 
beteiligt haben, hängt von zwei wesentlichen Faktoren ab: der Beteiligung bzw. 
Weiterleitung der Zugangsdaten durch die jeweilige Kammer bzw. Stelle und 
der Teilnahmebereitschaft des Unternehmens selbst. Inwiefern die fünf weite-
ren angeschriebenen Kammern bzw. für die Ausbildung zuständigen Stellen die 
Befragung an ihre Mitgliedsunternehmen weitergeleitet haben, lässt sich nicht 
abschließend feststellen. Abbildung 5.2 zeigt die Zuordnung der befragten Un-
ternehmen zu Branchen. 
Abbildung 5.2: Befragte Unternehmen nach Branche 
 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Ausbildungsunternehmen in Leipzig 2024. Frage 1: Ordnen 
Sie Ihr Unternehmen bitte einer der genannten Branchen zu. (n=96) 
Die am stärksten in der Befragung vertretene Branche ist das Handwerk (elf Un-
ternehmen), gefolgt vom Bauwesen und der Wirtschaftsprüfung und Steuerbe-
ratung (jeweils neun Unternehmen). 
Die Spanne der befragten Unternehmen nach Anzahl der Beschäftigten reicht 
von Unternehmen mit weniger als zehn Beschäftigten bis zu Unternehmen mit 
mehr als 1.000 Beschäftigten. Den größten Anteil bilden mit mehr als einem 
Drittel der Befragten Unternehmen mit 20 bis 199 Beschäftigten. 
9
2
4
8
7
11
7
5
6
6
1
1
4
3
9
13
Bauwesen
Freizeitwirtschaft
Gastronomie
Gesundheit und Pflege
Handel
Handwerk
IT
Logistik
Medien
Metall, Maschinenbau
Öffentliche Verwaltung
Produktion, Fertigung
Tourismus
Verkehr
Wirtschaftsprüfung und Steuerberatung
Sonstige
Befragte Unternehmen nach Branche
75 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
73 
Abbildung 5.3: Befragte Unternehmen nach Anzahl der Beschäftigten 
 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Ausbildungsunternehmen in Leipzig 2024. Frage 3: Wie 
viele Personen sind momentan in Ihrem Unternehmen insgesamt beschäftigt? (n=96) 
5.2.2 Aktuelle Beschäftigungssituation und künftige Bedarfe an Aus-
zubildenden 
Zentrale Erkenntnisse 
 56% der befragten Unternehmen haben aktuell 1-4 Auszubildende.  
 Insgesamt nehmen 76% der befragten Unternehmen die Besetzung der 
Ausbildungsplätze als Herausforderung wahr. 61% der Befragten gaben an, 
momentan alle Ausbildungsplätze besetzt zu haben, 39% ist dies nicht 
gelungen. 
 Insgesamt gehen 25% aller befragten Unternehmen künftig von einem 
höheren Bedarf an Auszubildenden aus, während knapp 66% den Bedarf an 
Auszubildenden zukünftig gleichbleibend einschätzen. 
So wie die Anzahl der Beschäftigten insgesamt variiert auch die Anzahl der in 
den befragten Unternehmen beschäftigten Auszubildenden. Unter den befrag-
ten Unternehmen befinden sich sowohl Unternehmen, die momentan keine 
Auszubildenden beschäftigen (sechs Unternehmen), als auch in gleicher Anzahl 
Unternehmen, die momentan mehr als 100 Auszubildende beschäftigen. Die 
Anzahl der beschäftigten Auszubildenden korreliert dabei mit der Anzahl der 
Gesamtbeschäftigtenzahl. Mehr als die Hälfte der befragten Unternehmen be-
schäftigt momentan ein bis vier Auszubildende. 
17; 18%
23; 24%
35; 36%
7; 7%
3; 3%
11; 11%
Weniger als
10
10-19 20-199 200-499 500-1000 Mehr als
1.000
Anzahl Unternehmen
Anzahl Beschäftigter
Befragte Unternehmen nach Anzahl der Beschäftigten
76 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
74 
Abbildung 5.4: Befragte Unternehmen nach Anzahl der momentan beschäftig-
ten Auszubildenden 
 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Ausbildungsunternehmen in Leipzig 2024. Frage 4: Wie 
viele Auszubildende sind in Ihrem Unternehmen momentan beschäftigt? (n=96) 
Mit 61% der Befragten (59 Unternehmen) gibt der Großteil der Unternehmen 
an, momentan alle Ausbildungsplätze besetzt zu haben. 37 Unternehmen konn-
ten aktuell nicht alle Ausbildungsplätze besetzen. 
Abbildung 5.5: Anteil der befragten Unternehmen mit unbesetzten Ausbil-
dungsplätzen 
 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Ausbildungsunternehmen in Leipzig 2024. Frage 5: Sind da-
mit momentan alle Ausbildungsplätze in Ihrem Unternehmen besetzt? (n=96) 
32 der 37 Unternehmen, die angegeben haben, momentan nicht alle Ausbil-
dungsplätze besetzt zu haben, machten von der Möglichkeit der Nennung der 
Anzahl der momentan unbesetzten Ausbildungsplätze Gebrauch. Der weitaus 
6; 6%
54; 56%
16; 17%
4; 4% 6; 6% 4; 4% 6; 6%
0 1-4 5-9 10-19 20-49 50-100 Mehr als
100
Anzahl Unternehmen
Anzahl Auszubildende
Befragte Unternehmen nach Anzahl der momentan 
beschäftigten Auszubildenden
alle 
Ausbildungsplätze 
besetzt; 59; 61%
nicht alle 
Ausbildungsplätze 
besetzt; 37; 39%
Anteil der befragten Unternehmen mit vollständig 
besetzten und unbesetzten Ausbildungsplätzen
77 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
75 
größte Teil der Unternehmen gibt dabei eine Zahl von weniger als fünf unbe-
setzten Stellen an. Hierbei handelt es sich fast ausschließlich um Unternehmen, 
die momentan eine geringe Zahl an Auszubildenden beschäftigen. Somit lässt 
sich auch hier eine Korrelation feststellen. Unter den Unternehmen, welche mit 
15, 20 und 30 deutlich größere Zahlen unbesetzter Stellen genannt haben, ist 
eine solche Korrelation nicht so deutlich feststellbar. So handelt es sich bei den 
Unternehmen mit momentan 15 unbesetzten Ausbildungsplätzen um ein Un-
ternehmen mit mehr als 100 beschäftigten Auszubildenden, daneben aber 
auch um eines, das angegeben hat, momentan 10-19 Auszubildende zu be-
schäftigen. Die Unternehmen mit aktuell 20 bzw. 30 unbesetzten Ausbildungs-
plätzen beschäftigen momentan 50-100 Auszubildende. 
Abbildung 5.6: Befragte Unternehmen nach Anzahl unbesetzter Ausbildungs-
plätze 
 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Ausbildungsunternehmen in Leipzig 2024. Frage 5, Ant-
wort b. Angabe der unbesetzten Ausbildungsplätze. (n=32) 
Den künftigen Bedarf an Auszubildenden schätzt etwa zwei Drittel der befrag-
ten Ausbildungsunternehmen (63 Unternehmen) als gleich ein. Ein Viertel (24 
Unternehmen) geht von einem künftig höheren Bedarf aus. 
12
8
5
3
2
1 1
1 2 3 4 15 20 30
Anzahl Unternehmen
Anzahl unbesetzter Ausbildungsplätze
Befragte Unternehmen nach Anzahl unbesetzter 
Ausbildungsplätze
78 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
76 
Abbildung 5.7: Einschätzung des künftigen Bedarfs an Auszubildenden 
 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Ausbildungsunternehmen in Leipzig 2024. Frage 6: Schät-
zen Sie den zukünftigen Bedarf Ihres Unternehmens an Auszubildenden geringer, gleich oder 
größer als bisher ein? (n=96) 
Insgesamt nehmen in etwa drei Viertel (73 Unternehmen) der befragten Ausbil-
dungsunternehmen die Besetzung der Ausbildungsplätze als Herausforderung 
wahr. 37 davon sehen die Besetzung der Ausbildungsplätze als Herausforde-
rung, an deren Ende jedoch alle Plätze besetzt werden können. Für 36 Unter-
nehmen führt die herausfordernde Besetzung der Ausbildungsplätze nicht im-
mer zum, Erfolg, so dass nicht immer alle Ausbildungsplätze besetzt werden 
können. Die übrigen 23 Ausbildungsunternehmen nehmen die Besetzung der 
Ausbildungsplätze nicht als Herausforderung wahr. Dieses Ergebnis deckt sich 
weitgehend mit dem Anteil der Unternehmen, in denen momentan nicht alle 
Ausbildungsplätze besetzt sind. 
Abbildung 5.8: Herausforderung der Besetzung der Ausbildungsplätze 
 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Ausbildungsunternehmen in Leipzig 2024. Frage 7: Ist die 
Besetzung der Ausbildungsplätze in Ihrem Unternehmen eine Herausforderung?  (n=96) 
Geringer; 6; 6%
Gleich; 63; 66%
Größer; 24; 25%
Weiß ich nicht; 3; 3%
Einschätzung des künftigen Bedarfs an Auszubildenden
36; 38%
37; 39%
23; 24%
Ja, es ist eine Herausforderung und es
können nicht immer alle Ausbildungsplätze
besetzt werden.
Ja, es ist eine Herausforderung, aber
bislang können alle Ausbildungsplätze
besetzt werden.
Nein, die Besetzung der Ausbildungsplätze
ist für uns keine Herausforderung.
Herausforderung der Besetzung der Ausbildungsplätze
79 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
77 
5.2.3 Einfluss des Wohnungsmarkts auf die Gewinnung von Auszubil-
denden 
Zentrale Erkenntnisse 
 Den Einfluss des Wohnungsmarkts auf die Gewinnung von Auszubildenden 
schätzten 47% der befragten Unternehmen als groß oder eher groß ein. 
 26% der befragten Unternehmen haben erlebt, dass fehlender Wohnraum 
in Leipzig zum Nicht-Antritt oder zur Beendigung von Ausbildungen geführt 
hat.  
 Eine anteilig größere Bedeutung als Entscheidungsgrund gegen eine 
Ausbildung hat jedoch der fehlende Wohnraum an Berufsschulstandorten 
außerhalb Leipzigs. 40% der Unternehmen, deren Auszubildende 
Berufsschulen außerhalb Leipzigs besuchen, sind Fälle aus dem eigenen 
Unternehmen bekannt, in denen eine fehlende Unterbringungsmöglichkeit 
am Berufsschulstandort zum Nicht-Antritt oder zur Beendigung einer 
Ausbildung geführt hat. 
 91% der befragten Unternehmen schätzt ein stärkeres Engagement der 
öffentlichen Hand für die Schaffung und den Betrieb von Wohnheimen für 
Auszubildende als wichtig ein.  
Der Einfluss des Wohnungsangebots in Leipzig auf die Gewinnung von Auszubil-
denden wird von den Befragten sehr unterschiedlich eingeschätzt, wobei insge-
samt etwas mehr als die Hälfte den Einfluss als gering (11%) oder eher gering 
(42%) einschätzt. Demgegenüber schätzen 25 Unternehmen (26%) den Einfluss 
als eher groß und 20 Unternehmen (21%) als groß ein. 
Abbildung 5.9: Einschätzung des Einfluss des Wohnungsmarkts auf die Gewin-
nung von Auszubildenden 
 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Ausbildungsunternehmen in Leipzig 2024. Frage 8: Wel-
chen Einfluss hat nach Ihrer Einschätzung das Wohnungsangebot am Ausbildungsort Leipzig 
auf die Gewinnung von Auszubildenden? (n=96) 
11; 11%
40; 42%
25; 26%
20; 21%
Es hat einen geringen
Einfluss
Es hat einen eher
geringen Einfluss
Es hat einen eher
großen Einfluss
Es hat einen großen
Einfluss
Einschätzung des Einflusses des Wohnungsmarkts auf die 
Gewinnung von Auszubildenden
80 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
78 
Neben dieser eher grundsätzlichen Einschätzung zum Einfluss des Wohnungs-
angebots auf die Gewinnung von Auszubildenden wurden die befragten Ausbil-
dungsunternehmen nach Fällen befragt, in denen das Fehlen geeigneten 
Wohnraums in den letzten zehn Jahren dazu geführt hat, dass sich Auszubil-
dende gegen das Unternehmen entschieden haben oder die Ausbildung vorzei-
tig beendet haben. Knapp drei Vierteln der befragten Ausbildungsunternehmen 
(71 Unternehmen) sind solche Fälle nicht bekannt. Ein Viertel gibt an, solche 
Fälle zu kennen, einem Unternehmen sind viele Fälle bekannt. Die Existenz von 
Fällen, in denen fehlender Wohnraum Einfluss auf die Entscheidung für bzw. 
gegen einen Ausbildungsplatz hat, bestätigen auch die Ergebnisse der Befra-
gung der Auszubildenden (siehe Kap. 4.2.7). 
Abbildung 5.10: Fehlender Wohnraum am Ausbildungsstandort als Grund für 
den Nicht-Antritt oder die Beendigung einer Ausbildung 
 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Ausbildungsunternehmen in Leipzig 2024. Frage 9: Sind 
Ihnen aus den letzten zehn Jahren Fälle in Ihrem Unternehmen bekannt, in denen ange-
hende Auszubildende sich gegen Ihren Betrieb entschieden haben, oder Ihre Ausbildung bei 
Ihnen vorzeitig beendet haben, weil Sie keinen geeigneten Wohnraum gefunden haben?  
(n=96) 
Wie bereits weiter oben ausgeführt, können sich der Standort des Ausbildungs-
unternehmens und der Berufsschulstandort unterscheiden. Entsprechend be-
suchen Auszubildende, die in einem Leipziger Unternehmen ausgebildet wer-
den, nicht zwangsläufig auch eine Leipziger Berufsschule. Dies führt zu der 
ebenfalls oben bereits erläuterten Situation, dass Auszubildende neben ihrem 
dauerhaften Wohnort teilweise auch auf eine vorübergehende Unterbringung 
an ihrem Berufsschulstandort angewiesen sind. 
Dies trifft auf 42 befragte Unternehmen (44%) zu, die angegeben haben, dass 
sich der Berufsschulstandort ihrer Auszubildenden nicht bzw. teilweise nicht in 
Leipzig befindet. Für diese Auszubildenden ergibt sich entsprechend ein weite-
rer Entscheidungsfaktor bei der Wahl eines Ausbildungsplatzes: das Angebot ei-
ner geeigneten Unterbringungsmöglichkeit am Berufsschulstandort. 
Ja, mir sind einzelne Fälle 
bekannt; 24; 25%
Ja, mir sind viele Fälle 
bekannt; 1; 1%
Nein, solche Fälle sind mir 
nicht bekannt; 71; 74%
Fehlender Wohnraum am Ausbildungsstandort als Grund 
für den Nicht-Antritt oder die Beendigung einer Ausbildung
81 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
79 
Auch diesbezüglich wurden die betroffenen Ausbildungsunternehmen nach Fäl-
len befragt, in denen das Fehlen geeigneten Wohnraums am Berufsschulstand-
ort in den letzten zehn Jahren dazu geführt hat, dass sich Auszubildende gegen 
das Unternehmen entschieden haben oder die Ausbildung vorzeitig beendet 
haben. Hierbei zeigt sich ein im Vergleich zur oben gestellten Frage nach dem 
fehlenden Wohnraum am Ausbildungsstandort höherer Anteil an Unternehmen 
mit entsprechenden Erfahrungen. 40% der Ausbildungsunternehmen (17 Un-
ternehmen), deren Auszubildende nicht bzw. teilweise nicht in Leipzig die Be-
rufsschule besuchen, geben an, entsprechende Fälle zu kennen. Vier Unterneh-
men geben dabei an, viele solcher Fälle zu kennen. Auch hier sind dem mit 60% 
(25 Unternehmen) größeren Anteil an Ausbildungsunternehmen keine Fälle be-
kannt, in denen das Fehlen einer Unterbringungsmöglichkeit am Berufsschul-
standort zum Nicht-Antritt oder zur Beendigung einer Ausbildung geführt ha-
ben.  
Abbildung 5.11: Fehlender Wohnraum am Berufsschulstandort als Grund für 
den Nicht-Antritt oder die Beendigung einer Ausbildung 
 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Ausbildungsunternehmen in Leipzig 2024. Frage 10: Sind 
Ihnen aus den letzten zehn Jahren Fälle in Ihrem Unternehmen bekannt, in denen ange-
hende Auszubildende sich gegen Ihren Betrieb entschieden haben, einen anderen Ausbil-
dungsberuf gewählt haben oder Ihre Ausbildung bei Ihnen vorzeitig beendet haben, weil Sie 
keinen geeigneten Wohnraum am Berufsschulstandort gefunden haben? (n=42) 
Bei der Schaffung und dem Betrieb von Wohnheimen für Auszubildende schätzt 
die deutliche Mehrzahl der Ausbildungsunternehmen ein stärkeres Engage-
ment der öffentlichen Hand durch die Bereitstellung entsprechender finanziel-
ler Mittel als wichtig (47 Unternehmen bzw. 49%) bzw. eher wichtig (40 Unter-
nehmen bzw. 42%) ein. 
Ja, mir sind einzelne Fälle 
bekannt; 13; 31%
Ja, mir sind viele Fälle 
bekannt; 4; 9%
Nein, solche Fälle sind mir 
nicht bekannt; 25; 60%
Fehlender Wohnraum am Berufsschulstandort als Grund 
für den Nicht-Antritt oder die Beendigung einer Ausbildung
82 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
80 
Abbildung 5.12: Einschätzung der Bedeutung eines stärkeren Engagements 
der öffentlichen Hand für die Schaffung und den Betrieb von Wohnheimen für 
Auszubildende 
 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Ausbildungsunternehmen in Leipzig 2024. Frage 13: Wie 
schätzen Sie die Bedeutung eines stärkeren Engagements der öffentlichen Hand durch die 
Bereitstellung finanzieller Mittel (bspw. aus Bundes- oder Landesmitteln) für die Schaffung 
und den Betrieb von Wohnheimen für Auszubildende ein? (n=96) 
5.2.4 Unterstützungsangebote der Ausbildungsunternehmen 
Zentrale Erkenntnisse 
 Aktuell bieten 20% der befragten Unternehmen ihren Auszubildenden 
Unterstützung in Form von Wohnkostenzuschüssen, betriebseigenen 
Wohnungen bzw. Zimmern oder Kooperationen mit 
Wohnungsunternehmen bzw. Wohnheimbetreibern an. 
 Mehr als die Hälfte davon bietet zwei oder mehr Unterstützungsleistungen 
an. Die Größe des Unternehmens hat dabei für die Bereitstellung von 
Unterstützungs- bzw. konkreten Wohnungsangeboten keine signifikante 
Bedeutung. 
 Als geplante bzw. vorstellbare Unterstützung wurde von den befragten 
Unternehmen am häufigsten die Kooperation mit Wohnheimbetreibern 
genannt (42%). Die Bereitstellung betriebseigener Wohnungen oder 
Zimmer kommt dagegen für die meisten Unternehmen (67%) nicht in 
Frage.  
Der letzte Teil der Befragung der Ausbildungsunternehmen widmete sich den 
aktuell bereits angebotenen, geplanten sowie vorstellbaren Unterstützungsan-
geboten der Unternehmen für ihre Auszubildenden. Hier zeigt sich, dass aktuell 
19 Unternehmen (20% der befragten Ausbildungsunternehmen) aktive Unter-
Wichtig; 47; 49%
Eher wichtig; 40; 42%
Eher unwichtig; 8; 8% Unwichtig; 1; 1%
Einschätzung der Bedeutung eines stärkeren Engagements 
der öffentlichen Hand für die Schaffung und den Betrieb 
von Wohnheimen für Auszubildende
83 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
81 
stützung bei der Suche der Auszubildenden nach geeignetem Wohnraum leis-
ten. Von diesen 19 Unternehmen bieten elf Unternehmen zwei oder mehr der 
genannten Unterstützungsformen an. Unternehmen mit aktiven Unterstüt-
zungsangeboten sind somit in der Mehrzahl vielfältig aktiv und bieten unter-
schiedliche Formen der Unterstützung an. 
Abbildung 5.13: Aktuelle und (potenzielle) künftige Unterstützungsangebote der befragten Un-
ternehmen 
 
Quelle: IfS. Online-Befragung der Ausbildungsunternehmen in Leipzig 2024. Frage 11: Welche Unterstützungsange-
bote bietet Ihr Unternehmen seinen Auszubildenden bei der Suche nach geeignetem Wohnraum in Leipzig an, wel-
che planen Sie bereits und welche können Sie sich in Zukunft vorstellen? (n=96) 
Bei den bestehenden Unterstützungsangeboten sind keine signifikanten Unter-
schiede hinsichtlich der Unternehmensgrößen (gemessen an der Anzahl der Be-
schäftigten) festzustellen. Bei allen genannten Angeboten gibt es sowohl Nen-
nungen kleinerer Unternehmen (weniger als zehn Beschäftigte oder 10-19 Be-
schäftigte) als auch großer Unternehmen mit mehr als 1.000 Beschäftigten. 
Die häufigste Form der Unterstützung ist die Zahlung eines Wohnkostenzu-
schusses an die Auszubildenden, den zehn Unternehmen bereits anbieten und 
drei weitere aktuell planen. Die Unterstützungsform, die sich die befragten Un-
ternehmen am meisten vorstellen können, ist die Kooperation mit einem 
Wohnheimbetreiber (40 Nennungen), die Unterstützungsform, die für die meis-
ten Unternehmen nicht in Frage kommt, ist mit 64 entsprechenden Nennungen 
das Angebot betriebseigener Wohnungen bzw. Zimmer. Dies ist nicht verwun-
derlich, da es sich dabei für die Unternehmen um die weitreichendste und risi-
koreichste Form der Unterstützung handelt. 
Neben der vier konkret abgefragten Unterstützungsformen gab es die Möglich-
keit, sonstige Unterstützungsangebote zu nennen. Acht Unternehmen gaben 
dabei an, bei der Suche nach Wohnraum zu unterstützen, und zwei Unterneh-
men gaben an, die Unterbringung am Berufsschulstandort bereitzustellen. 
10
9
7
9
3
3
2
1
35
16
31
40
44
64
52
42
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Wohnkostenzuschuss
Betriebseigene Wohnung(en) bzw. Zimmer
Kooperation mit Wohnungsunternehmen
Kooperation mit Wohnheimbetreiber
Aktuelle und (potenzielle) künftige Unterstützungsangebote der befragten 
Unternehmen
Bieten wir bereits an Planen wir
Können wir uns vorstellen Kommt für uns nicht in Frage
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IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
82 
Sechs weitere Unternehmen nannten eine eher indirekt auf die Wohnkosten 
wirkende Form der Unterstützung und gaben an, die Auszubildenden bei ihren 
Mobilitätskosten (Fahrtkostenzuschüsse, Finanzierung Job-Ticket oder Jobrad) 
zu unterstützen. 
5.3 Erkenntnisse aus den Expert:inneninterviews 
Die Erkenntnisse aus den Interviews mit Vertreter:innen von Berufskammern, 
Ausbildungsunternehmen, Arbeitnehmervertretung und der Bundesagentur für 
Arbeit decken sich mit den Ergebnissen der Befragung der Ausbildungsunter-
nehmen. In allen Interviews wurde betont, dass das Thema der Unterbringung 
der Auszubildenden sowohl für die eigene Arbeit als auch für die Ausbildungs-
unternehmen an Bedeutung gewinnt. 
Die Interviewten berichten von teilweise vorhandenen Problemen einiger Un-
ternehmen bei der Besetzung von Ausbildungsstellen aufgrund des fehlenden 
geeigneten Wohnraums für Auszubildende. Grundsätzliche Probleme bereite 
der Leipziger Wohnungsmarkt bei der Rekrutierung von Auszubildenden für die 
Unternehmen jedoch nach Einschätzung der Interviewten bisher nicht. Insge-
samt wird betont, dass die Attraktivität der beruflichen Ausbildung, die ohne-
hin von rückläufigen Zahlen an Bewerber:innen geprägt sei, zusätzlich ge-
schwächt würde, wenn das Problem des fehlenden Wohnraums für Auszubil-
dende größer würde. 
Bestätigt wird von den Interviewpartner:innen die vergleichsweise schwierigere 
Situation der Unterbringung der Auszubildenden an Berufsschulstandorten au-
ßerhalb Leipzigs. Aufgrund der Schulnetzplanung müssten einige Auszubildende 
Berufsschulen an Standorten besuchen, an denen zu wenige langfristig gesi-
cherte Unterbringungsmöglichkeiten zur Verfügung stehen und die teilweise 
mit öffentlichen Verkehrsmitteln schlecht erreichbar seien. Die Schulnetzpla-
nung habe damit die Bedingungen in manchen Ausbildungsberufen unattrakti-
ver gemacht. Vor diesem Hintergrund bewerten die Interviewpartner:innen die 
Schaffung von geeigneten Unterbringungsmöglichkeiten am Berufsschulstand-
ort als höhere Priorität. 
Als ein weiterer Effekt der Schulnetzplanung wird erläutert, dass die am Woh-
nort orientierte Festlegung der zuständigen Berufsschule in Leipziger Ausbil-
dungsunternehmen dazu führen könne, dass Auszubildende des gleichen Aus-
bildungsberufs unterschiedliche Berufsschulen besuchen, was eine Herausfor-
derung für die Organisation der Ausbildung in den Unternehmen darstelle. In 
einem Interview wird davon berichtet, dass sich Unternehmen vor diesem Hin-
tergrund dafür entschieden haben, nicht mehr auszubilden.  
85 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
83 
5.4 Fazit 
Auch wenn nicht aus allen angeschriebenen Kammern bzw. für die Ausbildung 
zuständigen Stellen gemäß § 71 BBiG Unternehmen für eine Teilnahme an der 
Befragung gewonnen werden konnten, ermöglicht der Rücklauf aus 96 Leipzi-
ger Ausbildungsunternehmen, die ein breites Spektrum an Branchen und Un-
ternehmensgrößen abbilden, Erkenntnisse über die aktuelle Situation der aus-
bildenden Unternehmen in Leipzig, den Einfluss des Wohnungsmarkts auf die 
Gewinnung von Auszubildenden sowie auf Unternehmensseite bestehende und 
geplante Unterstützungsangebote abzuleiten. 
Die Mehrheit der befragten Leipziger Ausbildungsunternehmen (76%) nehmen 
die Besetzung von Ausbildungsplätzen als Herausforderung wahr. Die aktuelle 
Beschäftigungssituation ist in über einem Drittel der Unternehmen durch un-
besetzte Ausbildungsplätze geprägt.  
Der Einfluss des Leipziger Wohnungsmarkts auf die Gewinnung von Auszubil-
denden wird von fast der Hälfte der befragten Unternehmen (47%) als eher 
groß oder groß eingeschätzt. 26% der befragten Unternehmen sind Fälle aus 
dem eigenen Unternehmen bekannt, bei denen fehlender Wohnraum in Leipzig 
zum Nicht-Antritt oder zur Beendigung einer Ausbildung geführt hat. Die inter-
viewten Expert:innen nehmen einen Bedeutungsgewinn des Wohnungsange-
bots auf die Gewinnung von Auszubildenden wahr. Einfluss auf die Gewinnung 
von Auszubildenden hat dabei auch die Unterbringungssituation an Berufs-
schulstandorten außerhalb Leipzigs.  
Aktuell bieten 20% der befragten Unternehmen ihren Auszubildenden Unter-
stützungsangebote in Form von Wohnkostenzuschüssen, betriebseigenen 
Wohnungen bzw. Zimmern oder Kooperationen mit Wohnungsunternehmen 
bzw. Wohnheimbetreibern an. Als geplante bzw. vorstellbare Unterstützung 
wurde von den befragten Unternehmen am häufigsten die Kooperation mit 
Wohnheimbetreibern genannt (42%). Die Bereitstellung betriebseigener Woh-
nungen oder Zimmer kommt dagegen für die meisten Unternehmen (67%) 
nicht in Frage. 
Dem Engagement der öffentlichen Hand für die Schaffung und den Betrieb von 
Wohnheimen für Auszubildende messen sowohl die befragten Ausbildungsun-
ternehmen als auch der Großteil der Interviewpartner:innen eine große Bedeu-
tung bei. 
Mit Blick auf die Handlungsempfehlungen kann festgehalten werden: 
 Mangelnder Wohnraum in Leipzig wird von knapp der Hälfte der Ausbil-
dungsunternehmen als Problem angesehen. 
 Einige Ausbildungsunternehmen sind bereits dabei, ihre Auszubildenden zu 
unterstützen, viele können sich ein Engagement in dieser Richtung zukünftig 
vorstellen.  
 Gleichzeitig wird eine Beteiligung der öffentlichen Hand als notwendig er-
achtet.  
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IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
84 
6 Modelle zur Schaffung von 
Wohnraum für Auszubildende 
In Kapitel 3 wurden bereits einige bestehende Wohnangebote in Leipzig be-
nannt, die speziell an Auszubildende gerichtet sind. Auch die Befragung der 
Leipziger Ausbildungsunternehmen hat aufgezeigt, dass sich einige Unterneh-
men bereits aktiv für die Bereitstellung von Wohnraum für ihre Auszubildenden 
engagieren. Im Folgenden sollen als Orientierung verschiedene Modelle zur 
Schaffung von Wohnraum für Auszubildende erläutert und anhand von Praxis-
beispielen illustriert werden. Damit soll ein Überblick über die unterschiedli-
chen Modelle gegeben werden, der weder Anspruch auf Vollständigkeit noch 
auf eine detaillierte Darstellung der jeweiligen Funktionsweisen erhebt. Statt-
dessen soll die Vielfalt an Möglichkeiten des Handelns aufgezeigt werden. 
Bei der Schaffung von Wohnraum sind grundsätzlich unterschiedliche Organisa-
tionsformen und Umsetzungsformate möglich, die nach Art und Anzahl der be-
teiligten Akteure sowie der Komplexität der Umsetzung variieren. Das Berliner 
Forschungs- und Beratungsinstitut RegioKontext hat im Rahmen einer 2022 im 
Auftrag der Wirtschaftsförderung Frankfurt GmbH erstellten „Machbarkeitsstu-
die Azubi-Wohnen in Frankfurt am Main“59 eine Unterscheidung getroffen, der 
hier teilweise gefolgt werden soll. Demnach lassen sich Einzellösungen eines 
Arbeitgebers, Kooperationen mehrerer Arbeitgeber bis hin zur Gründung eines 
gemeinsamen (Wohnungsbau-)Unternehmens unterscheiden. Für die genann-
ten Umsetzungsformen sind wiederum teilweise unterschiedliche Umsetzungs-
formate bzw. Modelle denkbar. Diese Modelle haben gemein, dass sie auf den 
aktiven Einsatz der Ausbildungsunternehmen setzen. 
Etwas losgelöst davon und hinsichtlich der beteiligten Akteure sowie des Auf-
wands weitreichender ist die Gründung eines Azubiwerks als weitere Organisa-
tionsform zu nennen. Als eine stärker wohnungspolitische Lösung kann an die-
ser Stelle noch die Möglichkeit der Steuerung der Kommune durch entspre-
chende Vorgaben an ein kommunales Wohnungsunternehmen ergänzt wer-
den. 
Alle bisher genannten Modelle wirken fast ausschließlich am dauerhaften Woh-
nort der Auszubildenden. Im Rahmen der vorliegenden Studie soll aufgrund der 
festgestellten diesbezüglichen Bedarfe (vgl. Kap. 4) sowie vor dem Hintergrund 
der Zielsetzung des Bundesprogramms „Junges Wohnen“ das Wohnheim bzw. 
Internat für Auszubildende als Modell ergänzt werden. 
Im Folgenden werden die unterschiedlichen Modelle in Form von Steckbriefen 
anhand von bundesweiten Praxisbeispielen vorgestellt. Darüber hinaus werden 
die Modelle nach dauerhaften und temporären Wohnformen unterschieden 
und dementsprechend den im Rahmen der Befragung der Auszubildenden in 
Kapitel 4 gebildeten Gruppen zugeordnet. 
 
59 RegioKontext (2022): Machbarkeitsstudie Azubi-Wohnen in Frankfurt am Main. Aufgerufen unter 
https://www.frankfurt-business.net/fileadmin/user_upload/aktuelles/Machbarkeitsstudie_Azubi-Woh-
nen_Frankfurt_RegioKontext.pdf. Stand: 01.07.2024.  
87 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
85 
Wohnheim bzw. Internat 
Organisationsform: Trägerbetriebenes Wohnheim bzw. Internat 
Kurzbeschreibung: 
Wohnheime bzw. Internate für Auszubildende bieten für Jugendliche in 
schulischer und beruflicher Ausbildung am Standort der Berufsschule 
Unterkunft, Verpflegung und sozialpädagogische Begleitung. 
Praxisbeispiel: Internat Leipzig der mediacampus frankfurt GmbH 
Die mediacampus frankfurt GmbH betreibt in Leipzig ein Internat mit 118 
Schlafplätzen. Verpflegung und pädagogische Betreuungsangebote zählen 
ebenfalls zum Angebot. 
Das Angebot richtet sich an Jugendliche im Alter von 16 bis 27 Jahren. Aufgrund 
der Trägerschaft des Internats werden die Zimmer vorrangig an Auszubildende 
aus den Berufsfeldern der Buchbranche vergeben. 
Link: https://www.mediacampus-frankfurt.de/de/campus/internat-leipzig  
Wohnform: Temporär, teilweise auch dauerhaft 
Adressierte Gruppen: Berufsschulpendler:innen, Pendler:innen 
 
Anmietung von Appartements 
Organisationsform: Einzellösung eines Arbeitgebers 
Kurzbeschreibung: 
Ein Arbeitgeber mietet Appartements an und stellt diese seinen 
Auszubildenden mietfrei oder gegen Mietzahlung zur Verfügung. 
Praxisbeispiel: DB InfraGO AG, Region Südost 
Die DB InfraGO AG, Region Südost hat 35 kleine, möblierte Wohnungen in der 
Leipziger Innenstadt angemietet. Für die Auszubildenden sind die Mikro-
Appartements kostenlos, wenn sie für die Ausbildung vom Wohnort zur 
Ausbildungsstätte pendeln müssen. Mitarbeitende und Führungskräfte zahlen 
hingegen Miete. 
Link: https://www.deutschebahn.com/de/presse/presse-regional/pr-leipzig-
de/aktuell/presseinformationen/DB-stellt-Wohnungen-fuer-
Nachwuchskraefte--12834906  
Wohnform: Dauerhaft oder temporär 
Adressierte Gruppen: Pendler:innen, Berufsschulpendler:innen 
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IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
86 
 
Kooperation/Partnerschaft mit Wohnungsunternehmen 
Organisationsform: Einzellösung eines Arbeitgebers oder Kooperation 
mehrerer Arbeitgeber 
Kurzbeschreibung: 
Ein oder mehrere Arbeitgeber kooperieren mit einem Wohnungsunternehmen, 
das den Wohnraum für die Auszubildenden direkt oder über die Arbeitgeber 
zur Verfügung stellt. 
Praxisbeispiel: Azubihaus der GBG Mannheim 
Die GBG Wohnen GmbH ist ein kommunales Wohnungsunternehmen der Stadt 
Mannheim und hat in einem alten Kasernengebäude Azubi-Wohnungen 
geschaffen. Das Ausbildungshaus entstand aus einer gemeinsamen Initiative 
des Arbeitgeberverbands Südwestmetall und des Fachbereichs für Wirtschafts- 
und Strukturförderung der Stadt Mannheim. 
Insgesamt sind es 104 möblierte Appartements mit ca. 20 bis 25 m² 
Wohnfläche, zwei davon barrierefrei. In dem Haus gibt es außerdem einen 
Waschkeller und Fahrradstellplätze. Die Wohnungen werden von den 
Ausbildungsunternehmen für ca. 450€/Monat angemietet,  darunter die 
Universitätsmedizin Mannheim, Deutsche Bahn oder die Rhein-Neckar-Verkehr 
GmbH. 
Link: https://www.gbg-mannheim.de/das-azubihaus-der-gbg/  
Wohnform: Dauerhaft 
Adressierte Gruppen: Leipziger:innen 
 
Vermietungsquoten für kommunale Wohnungsunternehmen 
Organisationsform: Wohnungspolitische Steuerung durch die Kommune 
Kurzbeschreibung: 
Die Kommune vereinbart als Gesellschafter mit ihrem kommunalen 
Wohnungsunternehmen Quoten für die Vergabe von Wohnraum an 
Auszubildende. 
Praxisbeispiel: Vermietungsvorgaben der landeseigenen 
Wohnungsunternehmen Berlins 
2017 hat das Land Berlin mit seinen sechs landeseigenen 
Wohnungsunternehmen erstmals eine Kooperationsvereinbarung 
abgeschlossen, in der u.a. Quoten für die Vermietung von Wohnungen an 
besondere Bedarfsgruppen festgelegt sind. Hierzu zählen auch Auszubildende. 
89 von 148 in Zusammenstellung
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87 
Im Rahmen eines Monitorings wird über die realisierten Vermietungen an die 
einzelnen Bedarfsgruppen jährlich öffentlich berichtet.  
Link: 
https://www.stadtentwicklung.berlin.de/wohnen/wohnraum/wohnungsbauge
sellschaften/de/kooperationsvereinbarung.shtml  
Wohnform: Dauerhaft 
Adressierte Gruppen: Leipziger:innen 
 
Betriebseigener Wohnraum („Mitarbeiterwohnungen“, „Werkswohnungen“) 
Organisationsform: Einzellösung eines Arbeitgebers 
Kurzbeschreibung: 
Ein Arbeitgeber hält selbst Wohnungen, die er seinen Auszubildenden zur 
Verfügung stellt. 
Praxisbeispiel: „Wohnraum für Beschäftigte“ der Stadtwerke München 
Die Stadtwerke München hat aktuell rund 1.400 Werkswohnungen im Bestand, 
die ausschließlich an ihre Mitarbeiter:innen vermietet werden. Die Mietpreise 
liegen dabei „am unteren Ende des Mietspiegels“. Bis 2030 soll der Bestand an 
Werkswohnungen auf 3.000 Wohnungen erhöht werden. 
Link: https://www.swm.de/immobilien/mitarbeiterwohnungen  
Wohnform: Dauerhaft 
Adressierte Gruppen: Leipziger:innen 
 
Gründung eines gemeinsamen Wohnungsunternehmens 
Organisationsform: Kooperation mehrerer Arbeitgeber 
Kurzbeschreibung: 
Mehrere Arbeitgeber gründen ein eigenes Wohnungsunternehmen, das der 
Bedarfe der Mitglieder entsprechend Wohnraum schafft (durch Neubau oder 
Bestandserwerb). 
Praxisbeispiel: "Job & Wohnen" Berlin eG 
Mehrere Unternehmen in Berlin haben mit Hilfe der „Job und Wohnen 
Servicegesellschaft mbH“ (JWS) die Genossenschaft „Job & Wohnen Berlin eG“ 
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gegründet. Auf einem landeseigenen Grundstück in Spandau sollen 110 
Wohnungen (ein bis vier Zimmer) sowie eine Kita, ein Café, ein Waschhaus und 
ein Co-Working-Space gebaut werden. Für eine Einzimmerwohnung (34m²) 
müssen Unternehmen zwei Genossenschaftsanteile à 250€ und einen 
Baukostenzuschuss von ca. 675€/m2 finanzieren (insgesamt ca. 22.500€). An 
die JWS wird zudem eine monatliche Verwaltungsgebühr entrichtet. 
Mitarbeitende schließen Mietverträge mit der Genossenschaft ab, welche den 
Vertrag mit einem Ende des Beschäftigungsverhältnisses kündigen kann. Einige 
Wohnungen werden mit Mitteln der sozialen Wohnraumförderung errichtet 
und mit entsprechend geförderten Mieten angeboten. 
Link: https://www.jobundwohnenservice.de/  
Wohnform: Dauerhaft 
Adressierte Gruppen: Leipziger:innen 
 
Gründung eines Azubi-Werks 
Organisationsform: Kooperation mehrerer Arbeitgeber bzw. 
Interessenverbände sowie weiterer Partner:innen 
Kurzbeschreibung: 
Mehrere Partner:innen aus Wirtschaft, Interessensverbänden oder Kommune 
bilden in geeigneter Rechtsform eine Organisation, deren Aufgabe die 
Schaffung und der Betrieb von Wohnraum sowie das Angebot begleitender 
Unterstützung und Beratung für Auszubildende ist. 
Praxisbeispiel: AzubiWerk München 
Das Auszubildendenwerk München e.V. besteht seit 2022 und ist eine 
Kooperation der Stadt, des Kreisjugendrings München-Stadt und der DGB-
Jugend München. Die wichtigste Aufgabe des AzubiWerks München ist die 
Schaffung und Bereitstellung von bezahlbarem Wohnraum. Dies erfolgt in 
Kooperation mit der städtischen Wohnungsbaugesellschaft. Die monatliche 
Gesamtmiete für ein Einzel-Appartement beträgt je nach Wohnungsgröße 
zwischen ca. 300 und 320€. Die Miete beinhaltet eine Betriebskosten- und 
Strompauschale. Perspektivisch möchte das AzubiWerk 1.000 Wohnungen zur 
Verfügung stellen. Neben Wohnraum bietet das AzubiWerk Beratungen zur 
Ausbildungsfinanzierung an. 
Für einen Wohnheimplatz bewerben können sich alle Auszubildenden, die nicht 
bei der Stadt arbeiten, in der dualen Berufsausbildung, Schüler:innen an 
Berufsfachschulen sowie den Fach-, Techniker- und Meisterschulen und 
Fachakademien. Der Arbeitgeber bzw. Ausbildungsbetrieb muss sich in 
München befinden. Die Ausbildung muss staatlich anerkannt sein, egal ob 
schulische oder duale Ausbildung. Die Auszubildenden müssen zudem 
mindestens 18 Jahre alt sein. 
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Die Wohnheimplätze werden über ein Los- und Wartelistenverfahren 
vergeben, in der Regel einmal im Frühjahr und einmal im Herbst. Die Auslosung 
erfolgt durch ein gewichtetes Verfahren, in dem soziales Engagement und 
insbesondere prekäre Wohnverhältnisse besonders berücksichtigt werden. 
Link: https://www.azubiwerk-muenchen.de/  
Wohnform: Dauerhaft, temporäre Angebote wären ebenfalls denkbar. 
Adressierte Gruppen: Leipziger:innen, Penderl:innen (wenn auch temporäre 
Angebote bestehen) 
Die Übersicht der Modelle zeigt, dass es bereits eine Vielfalt an Modellen gibt, 
die dazu geeignet sind, die Wohnraumsituation für Auszubildende zu verbes-
sern. Die Modelle unterscheiden sich zunächst grundlegend bezüglich der Um-
setzungsträger bzw. der zu aktivierenden Akteure. Einige Modelle sind dem 
Themenfeld „Mitarbeiterwohnen“ zuzuordnen und setzen voraus, dass die Un-
ternehmen selbst die Initiative ergreifen und sich mit der Schaffung von Wohn-
raum für ihre Auszubildenden bzw. Mitarbeitenden als Strategie zur Gewin-
nung von Fachkräften einen Wettbewerbsvorteil verschaffen. Andere Modelle 
dagegen sind eher politischer Natur oder binden gleich mehrere unterschiedli-
che Akteure mit ein. 
Die Modelle unterscheiden sich aber auch hinsichtlich der adressierten Ziel-
gruppen und angebotenen Wohnformen, so finden sich darunter sowohl dau-
erhafte Wohnangebote als auch Modelle der temporären Unterbringung. Letzt-
lich richtet sich die Wahl des geeigneten Modells nach dem konkreten Bedarf, 
der gedeckt werden bzw. der Zielgruppe, die mit dem Angebot angesprochen 
werden soll, sowie dem vorhandenen oder aktivierbaren Engagement der not-
wendigen Umsetzungsträger bzw. einzubindenden Akteure. 
  
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7 Schlussfolgerungen und Hand-
lungsempfehlungen 
Aktuell ist bundesweit und auch in der Stadt Leipzig eine verstärkte 
Beschäftigung mit der Wohnsituation von Auszubildenden zu beobachten, die 
nicht zuletzt durch das vom Bundesministerium für Wohnen, Stadtentwicklung 
und Bauwesen aufgelegte Sonderprogramm „Junges Wohnen“ ausgelöst wor-
den ist. Um auf die spezifische Situation der Auszubildenden mit adäquaten 
Mitteln reagieren zu können, ist ihre Situation zunächst zu analysieren. Dies 
war die Aufgabe der vorliegenden Bedarfsanalyse.  
Im Unterschied zu anderen Bedarfs- bzw. Zielgruppen der Wohnraumversor-
gung liegen über die Auszubildenden wenige eindeutige Erkenntnisse vor, auf 
denen aufgebaut werden könnte. Zwar liegen einige Studien vor (vgl. Kapitel 
4.1), insgesamt stellen sich Auszubildende aber als relativ unbekannte Ziel-
gruppe dar. Dies stellt besondere Anforderungen an das Studiendesign bzw. die 
Auswahl geeigneter Methoden. Für diese Bedarfsanalyse wurde ein Mix quanti-
tativer und qualitativer Methoden sowie verschiedener Feldzugänge gewählt. 
Ziel war dabei, einerseits die konkrete Situation der Auszubildenden selbst zu 
ermitteln, darüber hinaus aber diese Erkenntnisse auch durch unterschiedliche 
Perspektiven in den Kontext des Leipziger Wohnungsmarkts sowie des Ausbil-
dungsstandorts Leipzig einordnen zu können. 
Die abschließenden Schlussfolgerungen dieser Studie beziehen sich übergrei-
fend auf die Wohnsituation und die Wohnraumbedarfe der Auszubildenden in 
Leipzig. Die einzelnen Erkenntnisse zur Wohnsituation der Auszubildenden (Ka-
pitel 4.4), zur Situation der Ausbildungsunternehmen (Kapitel 5.4) und zu be-
reits bestehenden Modellen zur Schaffung von Wohnraum für Auszubildende 
(Kapitel 6) wurden jeweils am Ende der Kapitel zusammengefasst und fließen 
hier in die Bewertung mit ein. Die leitenden Forschungsfragen der Studie wa-
ren: 
1. Wie sehen die Bedarfe bei der Schaffung von angemessenem Wohn-
raum für Auszubildende aus? 
2. Kann das bestehende Angebot die Bedarfe für Auszubildende decken? 
3. (Wo) erfordert die aktuelle Wohnraumsituation der Auszubildenden 
ein stärkeres und zielgerichteteres politisches und unternehmerisches 
Engagement? 
Bevor Handlungsempfehlungen zur Verbesserung der Wohnraumversorgung 
von Auszubildenden in Leipzig formuliert werden, sollen zunächst die zentralen 
Erkenntnisse der Studie zusammengefasst werden, welche die Basis für diese 
Empfehlungen bilden. 
 
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7.1 Zentrale Erkenntnisse der Studie 
Wohnungsangebot als Standortfaktor für einen attraktiven Ausbildungsmarkt 
Angesichts eines Rückgangs von Bewerber:innen pro Ausbildungsstelle steht 
der Standort Leipzig hinsichtlich seiner Attraktivität für Auszubildende in star-
ker Konkurrenz zu anderen Regionen Deutschlands. Die Verfügbarkeit von ge-
eignetem Wohnraum spielt dabei als Standortfaktor eine wichtige Rolle. Auf-
grund des starken Bevölkerungswachstums und steigender Mieten weist der 
Leipziger Wohnungsmarkt für Auszubildende jedoch erhebliche Zugangsschwie-
rigkeiten auf. Explizit an Auszubildende gerichtete Wohnheim- bzw. Internats-
angebote sind nur in geringer Anzahl vorhanden und weisen darüber hinaus 
teilweise branchenbezogene Zugangsbeschränkungen auf. 
Diese Schwierigkeiten wirken sich für einige Ausbildungsunternehmen bereits 
auf die Rekrutierung von Auszubildenden aus. Fast die Hälfte der befragten 
Ausbildungsunternehmen schätzt den Einfluss des Leipziger Wohnungsmarkts 
auf die Gewinnung von Auszubildenden als eher groß oder groß ein. Etwa ei-
nem Viertel der befragten Unternehmen sind Fälle aus dem eigenen Unterneh-
men bekannt, bei denen fehlender Wohnraum in Leipzig zum Nicht-Antritt oder 
zur Beendigung einer Ausbildung geführt hat. 
Es besteht also Bedarf für die Schaffung von Wohnraum für Auszubildende 
bzw. die Anpassung von Wohnraum auf die Bedarfe der Auszubildenden.  
Die Befragung der Auszubildenden hat ergeben, dass Wohnsituation und 
Wohnbedarf in Abhängigkeit von Alter und Ausbildungsjahr der Auszubilden-
den sowie den Wohnarrangements (Kombination der Lage von Wohn- und Un-
ternehmensstandort) sehr unterschiedlich sind. Ein exakter quantitativer Be-
darf der Auszubildenden ist vor diesem Hintergrund nicht zu bestimmen. Auf 
Basis der im Rahmen dieser Studie durchgeführten Befragung von 5% der Aus-
zubildenden am Berufsschulstandort Leipzig lassen sich jedoch Erkenntnisse 
ziehen, die geeignet sind, die Auszubildenden als Ziel- bzw. Bedarfsgruppe der 
Wohnraumversorgung besser zu konturieren bzw. in unterschiedliche Gruppen 
mit unterschiedlichen Bedarfen auszudifferenzieren. 
Vielfältige Wohnarrangements, Wohnformen und Bedarfe der Auszubildenden 
Die Wohnbedarfe der Auszubildenden werden in Leipzig in unterschiedlichen 
Wohnformen und entsprechend unterschiedlichen Marktsegmenten gedeckt. 
Auszubildende, die den Haushalt der Eltern temporär oder dauerhaft verlassen, 
wohnen im Wesentlichen in drei unterschiedlichen Wohnformen:60 
Wohnheime spielen insbesondere als Wohnform von jüngeren Auszubildenden 
bzw. Auszubildenden am Beginn ihrer Ausbildung eine Rolle. Während der An-
teil der befragten Auszubildenden, die in einem Wohnheim wohnen insgesamt 
bei 6% lag, lag er in der Altersgruppe der unter 18-jährigen bei 14%. Auch die 
Frage nach dem Interesse an einem Wohnheim offenbarte eine entsprechende 
Altersspezifik. So gab in etwa ein Drittel der befragten Auszubildenden des 1. 
 
60 Neben den drei genannten Wohnformen ergaben die Befragungsergebnisse in geringem Umfang Fälle der 
Unterbringung in Hotels/Pensionen sowie Zimmer zur Untermiete. Aufgrund ihrer geringen Bedeutung wer-
den diese hier nicht weiter ausgeführt. 
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Ausbildungsjahres an, dass ein Wohnheim für sie in Frage käme bzw. sie bereits 
in einem Wohnheim wohnen. In den höheren Ausbildungsjahren geht dieser 
Anteil deutlich zurück.  
Als Möglichkeit der temporären Unterbringung sind Wohnheime in erster Linie 
für Auszubildende attraktiv, die außerhalb Leipzigs wohnen und lange Pendel-
zeiten zur Berufsschule vermeiden möchten. Der Bedarf hierfür ergibt sich zu-
nächst aus der Notwendigkeit der temporären Unterbringung von Berufsschü-
lerinnen und Berufsschülern der Landesfachklassen sowie der länderübergrei-
fenden Fachklassen. Im Schuljahr 2023/24 wurden insgesamt 1.841 Berufsschü-
lerinnen und Berufsschüler in derartigen Klassen in Leipzig unterrichtetet. Die-
jenigen Auszubildenden in diesen Klassen, die außerhalb Leipzigs wohnen, ha-
ben die Option zur Berufsschule zu pendeln („Berufsschulpendler:innen“) oder 
eine temporäre Unterbringung in Anspruch zu nehmen („Auswärtige Berufs-
schüler:innen“). In der Befragung machten diese beiden Gruppen zusammen 
etwa 20% der befragten Auszubildenden aus. Bezogen auf die Berufsschul-
pendler:innen zeigte die Befragung jedoch eine vergleichsweise große Zufrie-
denheit mit der momentanen Wohnsituation und ein im Vergleich mit den an-
deren Gruppen geringes Interesse an einem Umzug in ein Wohnheim. 
Wie die Befragung zeigte, sind Wohnheime als Wohnmodell außerhalb des re-
gulären Wohnungsmarkts mit speziellen Angeboten für Auszubildende aber 
nicht ausschließlich für die temporäre Unterbringung von Auszubildenden eine 
Option, sondern wecken teilweise auch das Interesse von Auszubildenden, die 
bereits dauerhaft in Leipzig wohnen oder täglich zur Berufsschule und zum 
Ausbildungsbetrieb nach Leipzig pendeln. In der Gruppe der Leipziger:innen aus 
dem 1. Ausbildungsjahr zeigten 28% Interesse bzw. wohnen bereits in einem 
Wohnheim, in der Gruppe der Pendler:innen zeigten 38% Interesse am Wohn-
heim. Während für die Pendler:innen die im Vergleich mit anderen Gruppen 
große Unzufriedenheit mit der Erreichbarkeit von Berufs-schule und Ausbil-
dungsbetrieb ein wesentlicher Entscheidungsfaktor sein dürfte, ist bei den 
Leipziger:innen davon auszugehen, dass die Unzufriedenheit mit den aktuellen 
Wohnkosten ein Faktor darstellt, der zur Attraktivität des Wohnheims als alter-
nativer Wohnform beiträgt. 
Die eigene Mietwohnung ist nach dem Haushalt der Eltern die häufigste Wohn-
form der befragten Auszubildenden. Etwas mehr als ein Drittel der befragten 
Auszubildenden wohnen in einer eigenen Mietwohnung. Diese Wohnform er-
fährt mit zunehmendem Alter der Auszubildenden einen Bedeutungsgewinn. 
Während der Anteil der befragten Auszubildenden in einer eigenen Mietwoh-
nung bei den unter 18-Jährigen bei 11% liegt, steigt mit zunehmendem Alter 
stetig an und liegt in der Gruppe der über 25-Jährigen bei 66%. Hierbei dürften 
sowohl das Alter und der Wunsch nach Gründung eines eigenen Haushalts als 
auch die höhere Ausbildungsvergütung in höheren Ausbildungsjahren eine 
Rolle spielen. Nachfragende Auszubildende dieser Wohnform können sowohl 
Auszubildende sein, die bereits in Leipzig wohnen, als auch Pendler:innen, die 
ihr bisheriges Arrangement durch einen Umzug nach Leipzig verändern möch-
ten. Die Auszubildenden sind dabei als Nachfragende auf dem regulären Woh-
nungsmarkt aktiv und sehen sich mit steigenden Angebotsmieten und einem 
geringen Angebot an hinsichtlich Größe und Mietkosten geeigneter Wohnun-
gen konfrontiert. Entsprechend zeigen sich bei dieser Wohnform die höchsten 
Wohnkosten. 
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Auch das Wohnen in einer Wohngemeinschaft (WG) spielt als Wohnform für 
Auszubildende in Leipzig eine Rolle. 12% der Auszubildenden gaben bei der Be-
fragung diese Wohnform an. Sowohl hinsichtlich der Altersspezifik als auch be-
zogen auf die potenziell Nachfragenden ähnelt das Wohnen in der WG dem 
Wohnen in der eigenen Mietwohnung. Aufgrund der in der Gemeinschaft ge-
teilten Flächen und Kosten zeigen die Befragungsergebnisse im Vergleich zur ei-
genen Wohnung dabei geringere Wohnkosten. 
Exkurs: Wohnbedarfe an Berufsschulstandorten außerhalb Leipzigs 
Eine letzte Erkenntnis, die sich aus der Studie ergeben hat, soll im Rahmen dieser 
Zusammenfassung nur kurz erwähnt werden, da sich hieraus für die Stadt Leipzig 
kein Handlungsbedarf bzw. keine Handlungsmöglichkeit ergibt. So zeigte sich, 
dass nicht alle Bedarfe der Leipziger Auszubildenden in Leipzig gedeckt werden 
können. Sowohl aus der Befragung der Ausbildungsunternehmen als auch aus 
den Interviews ging hervor, dass fehlende Unterbringungsmöglichkeiten an Be-
rufsschulstandorten außerhalb Leipzigs Auszubildenden in Leipziger Ausbil-
dungsunternehmen Schwierigkeiten bereiten, die teilweise das Zustandekom-
men von Ausbildungsverträgen verhindern oder zum Abbruch von Ausbildungen 
führen. Dies verdeutlicht, dass auch an den Berufsschulstandorten außerhalb 
von Leipzig ausreichende und geeignete Unterbringungsmöglichkeiten sicherge-
stellt werden müssen. Auch hier könnte das Sonderprogramm „Junges Wohnen“ 
greifen.  
7.2 Handlungsempfehlungen 
Die Vielfalt der Ausbildungslandschaft mit ihren unterschiedlichen Schulformen 
und daraus resultierenden Bedingungen für die Auszubildenden erzeugt unter-
schiedliche Wohnarrangements mit jeweils spezifischen Bedarfen. Dieser Vielfalt 
entsprechend erfordert eine Verbesserung der Wohnsituation für Auszubil-
dende in Leipzig ein differenziertes Handeln. 
Mit Blick in die Zukunft ist angesichts der prognostizierten Entwicklung der Aus-
zubildendenzahlen von etwa gleichbleibenden Bedarfen auszugehen, so dass für 
den zu schaffenden (qualitativ angemessenen) Wohnraum für Auszubildende 
auch in Zukunft eine ausreichende Nachfrage gesichert ist. 
Ausweitung des Angebots an kleinen und WG-tauglichen größeren Wohnun-
gen - Umsetzung des wohnungspolitischen Konzepts 
Die große Gruppe der Auszubildenden, die in Leipzig wohnen, arbeiten und zur 
Schule gehen und diejenigen Auszubildenden, die bisher pendeln, ihre Situation 
aber durch einen Umzug nach Leipzig verbessern möchten, sind insbesondere 
auf dem regulären Markt zu versorgen. Hier offenbarte die Befragung der Aus-
zubildenden die größten Bedarfe, da sich der überwiegende Teil der befragten 
Auszubildenden nach Verlassen des elterlichen Haushalts als Nachfrager:innen 
auf dem Wohnungsmarkt bewegen (35% in eigener Mietwohnung und 12% in 
WGs). Dies erfordert vor dem Hintergrund der festgestellten Anspannungen und 
Zugangsschwierigkeiten auf dem Leipziger Wohnungsmarkt eine Ausweitung des 
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Angebots an kleinen oder WG-tauglichen größeren Wohnungen, die für Auszu-
bildende bezahlbar sind. Vor diesem Hintergrund war es ein wichtiger erster 
Schritt, Auszubildende als Zielgruppe ins wohnungspolitische Konzept aufzuneh-
men und die Schaffung von Wohnraum für diese Zielgruppe mit konkreten Zielen 
zu untersetzen. Im nächsten Schritt wird es auf die erfolgreiche Umsetzung an-
kommen. Hier gilt es, die Situation der Wohnraumversorgung für Auszubildende 
im Rahmen des regelmäßigen Umsetzungsmonitorings zu beobachten und bei 
Bedarf nachzusteuern. 
Angebot an Wohnheimplätzen quantitativ und qualitativ ausbauen und auf 
eine größere Zielgruppe ausrichten 
Im Segment der speziellen Wohnformen für Auszubildende sollte das Angebot 
an Wohnheimen bzw. Internaten, die sich explizit an Auszubildende richten, aus-
gebaut werden. Mit der Ausweitung des Angebots kann sowohl das Problem gro-
ßer Pendeldistanzen als auch das der insbesondere für minderjährige Auszubil-
dende ungeeigneten Unterbringung reduziert werden. Die Nutzung der Förder-
mittel des Programms „Junges Wohnen“ ist vor diesem Hintergrund wichtig und 
gut geeignet, die Anzahl verfügbarer Wohnheimplätze und die Qualität beste-
hender Wohnheime auszubauen. In ihrer derzeitigen Umsetzung im Freistaat 
Sachsen können diese Fördermittel dafür eingesetzt werden, die Situation für 
temporär am Berufsschulstandort Leipzig unterzubringende Auszubildende zu 
verbessern. Für Leipzig bedeutet dies jedoch, dass die wesentlich größere 
Gruppe der Auszubildenden, die in Leipzig wohnen oder dort wohnen möchten, 
aufgrund der ausschließlichen Ausrichtung auf eine temporäre Unterbringung 
von diesen Fördermitteln bisher nicht profitieren kann. 
Ebenso wie im Falle von Studierendenwohnheimen können Wohnheime aber 
auch für Auszubildende mit einem Bedarf, der über eine Unterbringung für den 
Zeitraum des Blockunterrichts der Berufsschule hinausgeht, eine attraktive 
Wohnform darstellen und wecken wie oben dargelegt ein entsprechendes Inte-
resse. Vor diesem Hintergrund wird empfohlen, zu prüfen, inwiefern Wohn-
heime stärker als bisher – in Analogie zu Studierendenwohnheime – auch als 
dauerhafte Wohnangebote etabliert werden können. Hinweise auf verschiedene 
Umsetzungsformen und Modelle sind in Kapitel 6 zu finden. Angesichts der An-
spannung auf dem Leipziger Wohnungsmarkt kann mit dieser Wohnform mehr 
Angebot außerhalb des Markts geschaffen werden, das speziell auf die Bedürf-
nisse von Auszubildenden ausgelegt ist. Wohnheime können einen guten Start-
punkt für die Wohnkarriere der Auszubildenden außerhalb des Haushalts der El-
tern darstellen, der in Kombination mit pädagogischen Betreuungsangeboten 
insbesondere für junge Auszubildende einen guten Übergang bietet. Hinweise 
auf einen Bedarf nach pädagogischen Angeboten gibt hier der Anteil minderjäh-
riger Auszubildenden, für die öffentlichen Berufsschulen kann deren Anteil aus-
gewiesen werden und liegt aktuell bei 23%. 
Damit Wohnheime diese Startfunktion erfüllen können und entsprechende 
Wohnkarrieren ermöglicht werden, muss der Übergang aus dem Wohnheim in 
den regulären Wohnungsmarkt durch dort bestehende Angebote ermöglicht 
werden (siehe Handlungsempfehlung oben). Nur so kann eine Fluktuation ent-
stehen, welche es ermöglicht, dass Wohnheime insbesondere Angebote für 
diejenigen Auszubildenden bereitstellen können, die in besonderem Maße auf 
diese angewiesen sind.  
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Modelle zur Schaffung von Wohnraum für Auszubildende gemeinsam mit 
Ausbildungsunternehmen, Politik, Verwaltung und Wohnungswirtschaft dis-
kutieren 
Die Recherche unterschiedlicher Modelle zur Schaffung von Wohnraum für 
Auszubildende verdeutlicht, dass es eine Vielfalt an Möglichkeiten gibt, die un-
terschiedlichen Bedarfe der Auszubildenden zu adressieren. Für einige der re-
cherchierten Modelle finden sich auch in Leipzig bereits Praxisbeispiele. Je 
nachdem, welche Zielgruppe adressiert werden soll, bieten sich unterschiedli-
che Modelle an. Da es für die Realisierung einiger dieser Modelle das Zusam-
menwirken unterschiedlicher Akteure braucht, ist es zu empfehlen, die Modelle 
zu prüfen und mit Vertreter:innen aus Politik, Ausbildungsunternehmen und 
Wohnungswirtschaft die Möglichkeiten der Umsetzung zu diskutieren. Bei Be-
darf kann ein solcher Austausch auch als regelmäßiger Arbeitskreis „Azubi-
Wohnen“ verstetigt werden. 
Engagement der Ausbildungsunternehmen fördern 
Im Bereich der dauerhaften Wohnformen für Auszubildende in Leipzig bieten 
auch die bestehenden Kooperationen zwischen Ausbildungsunternehmen und 
Wohnungsanbietern sowie die teilweise vorhandenen Wohnungsangebote der 
Ausbildungsunternehmen selbst gute und ausbaufähige Ansätze, die einen wich-
tigen Beitrag zur Verbesserung der Wohnsituation für Auszubildende und damit 
letztlich auch zur Attraktivitätssteigerung des Ausbildungsstandorts Leipzig leis-
ten können. 20% der befragten Ausbildungsunternehmen unterstützen ihre Aus-
zubildenden bereits bei der Suche nach einer geeigneten Wohnung bzw. stellen 
Wohnraum selbst oder durch Kooperationen mit einem wohnungswirtschaftli-
chen Partner zur Verfügung. Entsprechende Aktivitäten der Ausbildungsunter-
nehmen sowie deren Ausbau bzw. die Verbreitung solcher Unterstützungsleis-
tungen sollten in geeigneter Weise unterstützt werden. 
Zentrale Koordinierungsstelle für das Wohnen von Auszubildenden schaffen 
Angesichts der Vielfalt in Frage kommender Wohnformen und bereits bestehen-
der Wohnangebote für Auszubildende ist es darüber hinaus als flankierende 
Maßnahme zu empfehlen, eine zentrale Koordinierungsstelle zu schaffen, wel-
che die vorhandenen Angebote zentral erfasst und als Anlauf- und Beratungs-
stelle für Auszubildende sowie Ausbildungsunternehmen fungieren kann. Diese 
zentrale Stelle sollte Auszubildenden Hilfestellung bei der Suche nach geeigne-
tem Wohnraum geben sowie der Beantragung möglicher Unterstützungsleistun-
gen dienen. Für die Ausbildungsunternehmen kann eine solche Stelle darüber 
hinaus den Wissenstransfer über mögliche Aktivitäten der Ausbildungsunterneh-
men organisieren und so zur Verbreitung von Projekten der Wohnraumschaf-
fung durch Unternehmen („Mitarbeiterwohnen“) beitragen.  
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Quellenverzeichnis 
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Ausgabe. Leipzig. 
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2021. Aufgerufen unter https://static.leipzig.de/fileadmin/mediendatenbank/leipzig-
de/Stadt/02.5_Dez5_Jugend_Soziales_Gesundheit_Schule/51_Amt_fuer_Jugend_Familie
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g_2021.pdf. Stand: 08.07.2024. 
Stadt Leipzig, Stadtplanungsamt (Hrsg.) (2023): Monitoringbericht Wohnen 2021/2022. 
Kleinräumiges Monitoring der Stadtentwicklung. Leipzig. 
Statistisches Bundesamt (2023): Auszubildende verdienten 2022 im Schnitt 1 057 Euro 
brutto im Monat. Pressemitteilung Nr. N024 vom 19. April 2023. Aufgerufen unter  
https://www.destatis.de/DE/Presse/Pressemitteilungen/2023/04/PD23_N024_62_12.ht
ml. Stand: 23.07.2024. 
Statistisches Landesamt des Freistaates Sachsen (2023): 3. Regionalisierte Schüler- und 
Absolventenprognose für den Freistaat Sachsen bis zum Schuljahr 2040/2041. Ergebnisse 
für die Kreisfreie Stadt Leipzig. 
 
  
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Abbildungsverzeichnis 
Abbildung 2.1: Entwicklung der Anzahl Auszubildender an Berufsschulen, Berufsfachschulen 
und Fachschulen Schuljahr 2017/18 bis 2023/24............................................................. 18 
Abbildung 2.2: Entwicklung der Zahl der Auszubildenden am Arbeitsort Leipzig 2018 bis 2022
 ......................................................................................................................................... 19  
Abbildung 3.1: Bevölkerungsentwicklung der Stadt Leipzig 2014 bis 2023 ............................ 23 
Abbildung 3.2: Anzahl Baufertigstellungen 2018 bis 2022 ..................................................... 24 
Abbildung 3.3: Leipziger Wohnungsbestand nach Raumzahl 2018 und 2022 ........................ 25 
Abbildung 3.4: Entwicklung der Angebotsmieten in Leipzig 2013 bis 2022 in €/m²............... 26 
Abbildung 3.5: Wohnungsangebote in Leipzig 2023 nach Mietpreisklassen in €/m² ............. 27 
Abbildung 4.1: Befragte Auszubildende nach Altersgruppen ................................................. 39 
Abbildung 4.2: Befragte Auszubildende nach Ausbildungsjahr .............................................. 40 
Abbildung 4.3: Befragte Auszubildende nach Berufssektoren ............................................... 41 
Abbildung 4.4: Wegezeit dauerhafter Wohnort - Ausbildungs-/Praktikumsbetrieb (nach 
Wohnarrangements) ........................................................................................................ 47 
Abbildung 4.5: Wegezeit dauerhafter Wohnort-Berufsschule (nach Wohnarrangements) ... 48 
Abbildung 4.6: Wohnkosten inkl. Heizung, Strom, Betriebskosten (nach Wohnformen) ...... 52 
Abbildung 4.8: Umfang der selbstzuzahlenden Wohnkosten................................................. 53 
Abbildung 4.7: Höhe der monatlichen Ausbildungsvergütung (nach Ausbildungsjahren) ..... 54 
Abbildung 4.9: Zufriedenheit mit der momentanen Wohnsituation (nach Altersgruppen) ... 56 
Abbildung 4.10: Zufriedenheit mit der momentanen Wohnsituation (nach Ausbildungsjahr)
 ......................................................................................................................................... 57  
Abbildung 4.11: Zufriedenheit mit der momentanen Wohnsituation (nach Wohnform) ...... 57 
Abbildung 4.12: Zufriedenheit mit der momentanen Wohnsituation (nach 
Wohnarrangement) ......................................................................................................... 58  
Abbildung 4.13: Zufriedenheit mit verschiedenen Aspekten der momentanen Wohnsituation
 ......................................................................................................................................... 59  
Abbildung 4.14: Einstellung zur Einrichtung einer zentralen Anlaufstelle zum Thema 
„Wohnen für Auszubildende“ .......................................................................................... 61 
Abbildung 4.15: Interesse der Auszubildenden im 1. Ausbildungsjahr am Wohnen in einem 
Internat/Wohnheim in Leipzig (nach Auswertungsgruppen) ........................................... 62 
Abbildung 4.16: Persönliche Relevanz verschiedener Gründe für die Wahl des 
Ausbildungsberufs ............................................................................................................ 64 
Abbildung 5.1: Befragte Unternehmen nach Kammerzugehörigkeit bzw. Zuordnung zu einer 
für die Ausbildung zuständigen Stelle gemäß § 71 BBiG .................................................. 71 
Abbildung 5.2: Befragte Unternehmen nach Branche............................................................ 72 
Abbildung 5.3: Befragte Unternehmen nach Anzahl der Beschäftigten ................................. 73 
Abbildung 5.4: Befragte Unternehmen nach Anzahl der momentan beschäftigten 
Auszubildenden ................................................................................................................ 74 
Abbildung 5.5: Anteil der befragten Unternehmen mit unbesetzten Ausbildungsplätzen .... 74 
Abbildung 5.6: Befragte Unternehmen nach Anzahl unbesetzter Ausbildungsplätze ............ 75 
Abbildung 5.7: Einschätzung des künftigen Bedarfs an Auszubildenden ............................... 76 
Abbildung 5.8: Herausforderung der Besetzung der Ausbildungsplätze ................................ 76 
Abbildung 5.9: Einschätzung des Einfluss des Wohnungsmarkts auf die Gewinnung von 
Auszubildenden ................................................................................................................ 77 
Abbildung 5.10: Fehlender Wohnraum am Ausbildungsstandort als Grund für den Nicht-
Antritt oder die Beendigung einer Ausbildung ................................................................. 78 
Abbildung 5.11: Fehlender Wohnraum am Berufsschulstandort als Grund für den Nicht-
Antritt oder die Beendigung einer Ausbildung ................................................................. 79 
101 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
99 
Abbildung 5.12: Einschätzung der Bedeutung eines stärkeren Engagements der öffentlichen 
Hand für die Schaffung und den Betrieb von Wohnheimen für Auszubildende .............. 80 
Abbildung 5.13: Aktuelle und (potenzielle) künftige Unterstützungsangebote der befragten 
Unternehmen ................................................................................................................... 81 
  
102 von 148 in Zusammenstellung
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100 
Tabellenverzeichnis 
Tabelle 1.1: Übersicht der Interviewpartner:innen ................................................................ 14 
Tabelle 3.1: Berechnung der maximalen Quadratmetermiete für eine 45 m² große Wohnung 
auf Basis der Mindestvergütung des BBiG ....................................................................... 28 
Tabelle 3.2: Wohnheime bzw. Internate für Auszubildende in Leipzig .................................. 30 
Tabelle 4.1: Alter der befragten Auszubildenden nach Ausbildungsjahr ................................ 41 
Tabelle 4.2: Wohnarrangements ............................................................................................ 43 
Tabelle 4.4: Berufssektoren der befragten Auszubildenden (nach Wohnarr.) ....................... 44 
Tabelle 4.5: Alter der befragten Auszubildenden (nach Wohnarrangements) ....................... 44 
Tabelle 4.6: Ausbildungsjahre der befragten Auszubildenden (nach Wohnarr.) .................... 45 
Tabelle 4.3: Angaben zu dauerhaften Wohnorten außerhalb von Leipzig ............................. 45 
Tabelle 4.7: Wohnformen der befragten Auszubildenden (nach Altersgruppen) .................. 49 
Tabelle 4.8: Wohnformen der befragten Auszubildenden (nach Ausbildungsjahr) ............... 50 
Tabelle 4.9: Wohnformen der befragten Auszubildenden (nach Wohnarrangements) ......... 51 
Tabelle 4.10: Finanzierungsquellen neben der Ausbildungsvergütung .................................. 55 
Tabelle 5.1: Übersicht einbezogene Kammern bzw. für Ausbildung zuständige Stellen ........ 70 
 
  
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101 
Anhang 
Anlage 1 
Online-Befragung an Leipziger Berufsschulen zum 
Wohnraumbedarf der Auszubildenden in Leipzig 
Mit dieser Befragung der Stadt Leipzig soll die Wohnsituation und der Wohn-
raumbedarf von Schülerinnen und Schülern der beruflichen Schulzenten in 
Leipzig ermittelt werden. Bitte nehmen Sie sich Zeit, die Fragen sorgfältig zu be-
antworten, damit ein möglichst genaues Bild und eine belastbare Datengrund-
lage entstehen. 
Die Befragung erfolgt anonym und unter Einhaltung der DSGVO und der gelten-
den Datenschutzrichtlinien. Vielen Dank für Ihr Engagement. 
 
A. Fragen zu Ihrer Ausbildung 
1. Welchen Beruf erlernen Sie? 
Texffeld  
 
2. In welchem Ausbildungsjahr beﬁnden Sie sich zurzeit? 
a. 1. Ausbildungsjahr 
b. 2. Ausbildungsjahr 
c. 3. Ausbildungsjahr 
d. 4. Ausbildungsjahr 
 
3. Wie ﬁndet Ihr Berufsschulunterricht staft? 
a. an festen Wochentagen (z.B. immer Dienstag und Donnerstag) 
b. in ein- oder mehrwöchigen/mehrmonafigen Unterrichtsblöcken 
c. täglich, weil ich während meiner gesamten Ausbildung aus-
schließlich zur Schule gehe und keinen Ausbildungs-/Prakfi-
kumsbetrieb habe 
 
4. Wie wichfig waren die folgenden Gründe für die Wahl Ihres Ausbildungs-
berufs für Sie persönlich? Geben Sie bifte jeweils an, ob der genannte 
Grund für Sie sehr wichfig, eher wichfig, weniger wichfig oder überhaupt 
nicht wichfig war. 
a. mein Interesse an diesem Beruf  
b. das Einkommen im Beruf 
c. die Höhe der Ausbildungsvergütung 
d. die Aftrakfivität des Ausbildungsbetriebs 
e. die Möglichkeiten der Unterbringung am Berufsschulstandort 
f. die Möglichkeiten der Unterbringung am Ausbildungsstandort 
g. Sonsfige Gründe 
 
104 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
102 
5. Haben Sie vor Beginn Ihrer jetzigen Ausbildung einen Ausbildungsvertrag 
nicht unterschrieben oder sich für einen anderen Ausbildungsberuf ent-
schieden, weil Sie keine geeignete Wohnmöglichkeit ﬁnden konnten 
oder die Fahrtwege zum Ausbildungs- oder Berufsschulstandort zu lang 
waren? 
a. Ja 
b. Nein 
 
6. Wie hoch ist Ihre monatliche Ausbildungsvergütung (nefto)? Bifte tragen 
Sie den Betrag in Euro ein.  
Texffeld  
 
7. Aus welchen Finanzierungsquellen steht Ihnen neben der Ausbildungs-
vergütung monatlich Geld zur Verfügung (Mehrfachnennungen möglich): 
a. Geld von den Eltern/von anderen Verwandten/ von der Partne-
rin/dem Partner 
b. Verdienst aus Nebenjob  
c. Berufsausbildungsbeihilfe (BAB) 
d. Wohngeld 
e. BAföG 
f. Leistungen für Auszubildende (Jobcenter) 
g. Leistungen nach dem Aufsfiegsfortbildungsförderungsgesetz 
(AFBG) 
h. Sonsfige 
 
8. Bifte geben Sie Ihr Alter an: 
Texffeld 
 
 
B. Fragen zu Ihrem dauerhaften Wohnort und Ihrem Ausbildungs-/Prakfi-
kumsbetrieb  
 
9. Wo beﬁndet sich derzeit Ihr dauerhafter Wohnort? Die folgenden Fragen 
9-12 beziehen sich auf Ihren dauerhaften Wohnort. Damit ist Ihr haupt-
sächlicher Wohnort gemeint und nicht ein mögliches vorübergehendes 
Wohnen in Leipzig zur Zeit des Berufsschulbesuchs. 
a. In Leipzig. 
b. In Sachsen, außerhalb von Leipzig. 
c. In einem anderen Bundesland, und zwar … (Drop-Down Menü) 
 
10. Wo beﬁndet sich Ihr Ausbildungs-/Prakfikumsbetrieb? Sofern Ihr Ausbil-
dungs-/Prakfikumsbetrieb mehrere Standorte hat, beziehen Sie sich bifte 
auf denjenigen, an dem Sie die meiste Zeit verbringen oder verbracht ha-
ben.  
a. In Leipzig. 
b. In Sachsen, außerhalb von Leipzig. 
105 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
103 
c. In einem anderen Bundesland, und zwar … (Drop-Down Menü) 
d. Ich habe keinen Ausbildungs-/Prakfikumsbetrieb, weil ich wäh-
rend der Ausbildung ausschließlich zur Schule gehe 
 
11. Wieviel Zeit benöfigen Sie durchschniftlich für den Weg von Ihrem dau-
erhaften Wohnort zu Ihrem Ausbildungs-/Prakfikumsbetrieb (eine Stre-
cke)?   
a. weniger als 30 Minuten 
b. 30 Minuten bis unter 1 Stunde 
c. 1-2 Stunden 
d. mehr als 2 Stunden 
 
12. Wieviel Zeit benöfigen Sie durchschniftlich für den Weg von Ihrem dau-
erhaften Wohnort zu Ihrer Berufsschule (eine Strecke)?   
a. weniger als 30 Minuten 
b. 30 Minuten bis unter 1 Stunde 
c. 1-2 Stunden 
d. mehr als 2 Stunden 
 
C. Fragen zu Ihrer momentanen Wohnsituafion  
 
13. Welche der folgenden Aussagen trifft auf Ihre momentane Wohnsitua-
fion zu? Die folgenden Fragen 13-19 beziehen sich auf Ihre momentane 
Wohnsituafion während des Besuchs Ihrer Berufsschule, unabhängig da-
von, ob es sich dabei um Ihren dauerhaften Wohnort oder um eine vo-
rübergehende Wohnmöglichkeit handelt. 
a. Ich nehme für die Zeit der Berufsschule eine andere (von mei-
nem dauerhaften Wohnort abweichende) Wohnmöglichkeit in 
Anspruch 
b. Ich wohne auch bei Besuch der Berufsschule an meinem dauer-
haften Wohnort und fahre von dort zur Schule 
 
14. Wo wohnen Sie momentan? 
a. Bei den Eltern oder einem Elternteil (weiter mit Frage 17) 
b. Eigene Mietwohnung 
c. Zimmer in einer Wohngemeinschaft 
d. Zimmer zur Untermiete 
e. Wohnheim 
f. Hotel 
g. Pension 
h. Sonsfiges 
 
15. Wie hoch sind hierfür derzeit im Monat Ihre Wohnkosten in Euro (inkl. 
Heizung, Strom, Betriebskosten)? Sollten Sie sich mit mehreren Personen 
die Wohnkosten teilen, dann geben Sie bifte nur den auf Sie enffallenden 
Teil an.  
Texffeld (Bifte Betrag in Euro eintragen) 
106 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
104 
 
16. Zahlen Sie die Wohnkosten hierfür vollständig oder teilweise selbst? 
a. Nein.  
b. Ja, vollständig. 
c. Ja, teilweise. 
 
17. Wie zufrieden sind Sie insgesamt mit Ihrer momentanen Wohnsituafion? 
Geben Sie bifte an, ob Sie sehr zufrieden, eher zufrieden, eher unzufrie-
den oder sehr unzufrieden sind. 
a. Sehr zufrieden 
b. Eher zufrieden 
c. Eher unzufrieden 
d. Sehr unzufrieden 
 
18. Wie zufrieden sind Sie mit folgenden aufgeführten Aspekten Ihrer mo-
mentanen Wohnsituafion? Geben Sie für diese jeweils an, ob Sie sehr zu-
frieden, eher zufrieden, eher unzufrieden oder sehr unzufrieden sind. 
a. Größe (verfügbare Wohnﬂäche) 
b. Erreichbarkeit Ihres Ausbildungsbetriebs 
c. Erreichbarkeit Ihrer Berufsschule 
d. Höhe Ihrer Wohnkosten 
e. Möglichkeit zu lernen und sich auf Ihre Ausbildung zu konzent-
rieren 
f. Erreichbarkeit von Freizeitangeboten und Einkaufsmöglichkei-
ten 
g. Nähe zu Familie und Freunden 
 
19. Sofern Sie eine vorübergehende Wohnmöglichkeit für die Zeit der Be-
rufsschule in Anspruch nehmen, haben Sie an Ihrem dauerhaften Woh-
nort ebenfalls Wohnkosten zu zahlen? 
a. Nein, an meinem dauerhaften Wohnort muss ich keine Wohn-
kosten zahlen. 
b. Ja, an meinem dauerhaften Wohnort muss ich ebenfalls Wohn-
kosten zahlen. Sie belaufen sich monatlich auf: Texffeld (Bifte 
Betrag in Euro eintragen) 
19a. Die Wohnkosten an meinem dauerhaften Wohnort belaufen sich auf: --- 
Euro 
Zum Abschluss dieses Frageblocks bezieht sich die folgende Frage auf Ihren Be-
ratungs- und Unterstützungsbedarf zum Thema Wohnen für Auszubildende. 
20. Wie schätzen Sie die Bedeutung einer zentralen Anlaufstelle zum Thema 
„Wohnen für Auszubildende“ ein?  
a. wichfig 
b. unwichfig 
c. weiß ich nicht  
 
107 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
105 
D. Wohnen im Internat/Wohnheim für Auszubildende 
 
21. Kommt das (kostenpﬂichfige) Wohnen in einem Internat/Wohnheim in 
Leipzig generell für Sie in Frage? 
a. Ja, ich wohne bereits in einem Internat/Wohnheim für Auszubil-
dende in Leipzig.  
b. Ja, das kommt für mich in Frage, aber ich möchte meine mo-
mentane Wohnsituafion nicht ändern. 
c. Ja, das kommt für mich in Frage und ich würde bei einem ent-
sprechenden Angebot gerne dorthin umziehen.  
d. Nein, das kommt für mich nicht in Frage.  
Folgende Frage 22 richtet sich nur an Sie, wenn Sie im 2.-4. Ausbildungsjahr 
sind. Wenn Sie im 1. Ausbildungsjahr sind, richten sich keine weiteren Fragen an 
Sie. Bitte beenden Sie die Befragung am Ende des Fragebogens durch Klicken 
der entsprechenden Felder. 
22. Sofern Sie im 2.-4. Ausbildungsjahr sind: Wenn Sie an Ihr 1. Ausbildungs-
jahr zurückdenken, wäre das (kostenpﬂichfige) Wohnen in einem Inter-
nat/Wohnheim in Leipzig bei einem entsprechenden Angebot für Sie in 
Frage gekommen? 
a. Ja 
b. Nein 
 
Bitte beenden Sie die Befragung durch Klicken auf „Absenden“. Vielen Dank für 
Ihre Teilnahme an der Befragung! 
  
108 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
106 
Anlage 2 
Online-Befragung der Ausbildungsunternehmen 
zur Wohnraumsituation am Ausbildungsort Leipzig 
Mit dieser Befragung der Stadt Leipzig sollen die Auswirkungen der aktuellen 
Wohnraumsituation in Leipzig auf den Ausbildungsstandort ermittelt werden. 
Bitte nehmen Sie sich Zeit, die Fragen sorgfältig zu beantworten, damit ein 
möglichst genaues Bild und eine belastbare Datengrundlage entstehen. 
Die Befragung erfolgt anonym und unter Einhaltung der DSGVO und der gelten-
den Datenschutzrichtlinien. Vielen Dank für Ihr Engagement. 
A. Allgemeine Fragen zum Unternehmen 
1. Ordnen Sie Ihr Unternehmen bifte einer der genannten Branchen zu 
Drop-Down Menü 
 
2. Ordnen Sie Ihr Unternehmen bifte einer Berufskammer bzw. einer für die 
Berufsbildung zuständige Stellen gemäß § 71 des Berufsbildungsgesetzes 
(BBiG) zu 
Drop-Down Menü 
 
3. Wie viele Personen sind momentan in Ihrem Unternehmen insgesamt 
beschäftigt? 
a. Weniger als 10 
b. 10-19 
c. 20-199 
d. 200-499 
e. 500-1000 
f. mehr als 1.000 
 
B. Fragen zu Ausbildungssituafion und Ausbildungsbedarfen 
4. Wie viele Auszubildende sind in Ihrem Unternehmen momentan be-
schäftigt? 
a. 0 
b. 1-4 
c. 5-9 
d. 10-19 
e. 20-49 
f. 50-100 
g. Mehr als 100 
 
5. Sind damit momentan alle Ausbildungsplätze in Ihrem Unternehmen be-
setzt?  
a. Ja 
b. Nein, es sind Ausbildungsplätze unbesetzt, und zwar Text-
feld (sofern zur Hand, bifte Anzahl eintragen) 
 
109 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
107 
6. Schätzen Sie den zukünftigen Bedarf Ihres Unternehmens an Auszubil-
denden geringer, gleich oder größer als bisher ein? 
a. Geringer 
b. Gleich 
c. Größer 
d. Weiß ich nicht 
 
C. Fragen zur Gewinnung von Auszubildenden 
 
7. Ist die Besetzung der Ausbildungsplätze in Ihrem Unternehmen eine Her-
ausforderung? 
a. Ja, es ist eine Herausforderung und es können nicht immer 
alle Ausbildungsplätze besetzt werden. 
b. Ja, es ist eine Herausforderung, aber bislang können alle 
Ausbildungsplätze besetzt werden. 
c. Nein, die Besetzung der Ausbildungsplätze ist für uns keine 
Herausforderung. 
 
8. Welchen Einﬂuss hat nach Ihrer Einschätzung das Wohnungsangebot am 
Ausbildungsort Leipzig auf die Gewinnung von Auszubildenden? 
a. Es hat einen großen Einﬂuss 
b. Es hat einen eher großen Einﬂuss  
c. Es hat einen eher geringen Einﬂuss 
d. Es hat einen geringen Einﬂuss 
 
9. Sind Ihnen aus den letzten zehn Jahren Fälle in Ihrem Unternehmen be-
kannt, in denen angehende Auszubildende sich gegen Ihren Betrieb ent-
schieden haben, oder Ihre Ausbildung bei Ihnen vorzeifig beendet ha-
ben, weil Sie keinen geeigneten Wohnraum gefunden haben?  
a. Nein, solche Fälle sind mir nicht bekannt.  
b. Ja, mir sind einzelne Fälle bekannt. 
c. Ja, mir sind viele Fälle bekannt.   
 
Folgende Frage 10 richtet sich nur an Sie, wenn sich Berufsschulsstand-
ort(e) Ihrer Auszubildenden nicht in Leipzig beﬁnden. Wenn sich der Be-
rufsschulstandort/die Berufsschulstandorte Ihrer Auszubildenden aus-
schließlich in Leipzig beﬁnden, setzen Sie die Befragung bifte mit Frage 
11 fort.  
 
10. Sind Ihnen aus den letzten zehn Jahren Fälle in Ihrem Unternehmen be-
kannt, in denen angehende Auszubildende sich gegen Ihren Betrieb ent-
schieden haben, einen anderen Ausbildungsberuf gewählt haben oder 
Ihre Ausbildung bei Ihnen vorzeifig beendet haben, weil Sie keinen ge-
eigneten Wohnraum am Berufsschulstandort gefunden haben?  
a. Nein, solche Fälle sind mir nicht bekannt.  
b. Ja, mir sind einzelne Fälle bekannt. 
c. Ja, mir sind viele Fälle bekannt.  
110 von 148 in Zusammenstellung
IfS Berlin · Azubi-Wohnen Leipzig 
108 
Unterstützungsangebote des Unternehmens bei der Wohnraumbeschaffung  
11. Welche Unterstützungsangebote bietet Ihr Unternehmen seinen Auszu-
bildenden bei der Suche nach geeignetem Wohnraum in Leipzig an, wel-
che planen Sie bereits und welche können Sie sich in Zukunft vorstellen? 
 
 
Bieten wir bereits an 
Planen wir 
Können wir uns vorstellen 
Kommt für uns nicht in Frage 
Wohnkostenzuschuss 
 
 
 
 
Betriebseigene Wohnung(en) bzw. Zimmer 
 
 
 
 
Kooperafion mit Wohnungsunternehmen 
(bspw. durch Vereinbarung von Belegungs-
rechten) 
 
 
 
 
Kooperafion mit Wohnheimbetreiber 
 
 
 
 
 
 
 
12. Welche sonsfigen Unterstützungsmöglichkeiten bietet Ihr Unternehmen 
seinen Auszubildenden bei der Suche nach geeignetem Wohnraum in 
Leipzig an, welche planen Sie bereits und welche können Sie sich in Zu-
kunft vorstellen? 
 Texffeld 
 
13. Wie schätzen Sie die Bedeutung eines stärkeren Engagements der öﬀent-
lichen Hand durch die Bereitstellung ﬁnanzieller Miftel (bspw. aus Bun-
des- oder Landesmifteln) für die Schaﬀung und den Betrieb von Wohn-
heimen für Auszubildende ein? 
a. Wichfig 
b. Eher wichfig 
c. Eher unwichfig 
d. Unwichfig  
 
Vielen Dank für Ihre Teilnahme an der Befragung! 
Absenden des Fragebogens 
111 von 148 in Zusammenstellung
Stadt Leipzig   
Ergebnisse der Bedarfserhebung zum Azubi-Wohnen
November 2024
Bürgermeister und Beigeordneter Herr Clemens Schülke
Stadt Leipzig, Dezernat Wirtschaft, Arbeit und Digitales
112 von 148 in Zusammenstellung
Stadt Leipzig 
Inhalt
 Hintergrund und Zielsetzung der Bedarfserhebung
 Ergebnisse der Befragungen von Auszubildenden 
 Ergebnisse der Befragungen von Unternehmen
2
113 von 148 in Zusammenstellung
Stadt Leipzig 
Hintergrund der Bedarfserhebung Azubi-Wohnen
Stadtratsbeschluss
 Antrag „Junges Wohnen auch für Azubis: Wohnheim für Auszubildende und 
Gewährleistungswohnungen“ (08956- SPD-Fraktion) und Antrag „Modellprojekt Kommunales 
Wohnheim für Auszubildende schaffen“ (09095 - Fraktion DIE LINKE) im Oktober 2023 
 Beschluss des Stadtrats am 13.12.2024 (VII-A-08956-NF-04)
– Prüfung der Förderung durch „Junges Wohnen“ 
– Bedarfsanalyse
Dezernat Wirtschaft, Arbeit und Digitales, Referat Beschäftigungspolitik 3
114 von 148 in Zusammenstellung
Stadt Leipzig 
Vorgehensweise und Zielsetzung der Bedarfserhebung
Dezernat Wirtschaft, Arbeit und Digitales, Referat Beschäftigungspolitik            Institut für Stadtforschung und Strukturpolitik 
 Auftraggeberin: Stadt Leipzig, Referat Beschäftigungspolitik 
 Auftragnehmerin: IfS Institut für Stadtforschung und Strukturpolitik GmbH 
 Zielsetzung: Durchführung einer Analyse zur Ermittlung des Wohnraumbedarfes von Auszubildenden 
in der Stadt Leipzig an den Lernorten Berufsschule und Ausbildungsbetrieb
 Zeitraum: April bis August 2024
 Methodik:
– Durchführung von Online-Befragungen mit Auszubildenden und Ausbildungsunternehmen, 
zusammen mit dem LaSuB, MPZ, IHK und HWK zu Leipzig
– Durchführung von Experteninterviews und Auswertung von Sekunddaten
4
115 von 148 in Zusammenstellung
Stadt Leipzig 
808 Azubis haben geantwortet
Dezernat Wirtschaft, Arbeit und Digitales, Referat Beschäftigungspolitik            Institut für Stadtforschung und Strukturpolitik 
Befragung der Auszubildenden
 Zielgruppe: Auszubildende in Leipziger Berufsschulen im Schuljahr 2023/2024 
 Erkenntnisinteresse:
– Aktuelle Wohnsituation und Wegezeiten
– Wohnkostenbelastung und Zufriedenheit mit aktueller Wohnsituation
– Bedeutung des Wohnraums für die Wahl des Ausbildungsberufs und Bewertung der Wohnform 
Wohnheim 
 Vorgehensweise:
– Einholung der Genehmigung für die Durchführung der Befragung an sächsischen Schulen
– Ansprache der Auszubildenden und Sorgeberechtigten über Anschreiben der Schulleitungen und 
Unterstützung beim Ausfüllen des Online-Fragebogens durch Lehrkräfte  
 Befragungszeitraum: 13.05.2024 bis 19.06.2024
 Rücklauf: 808 auswertbare Datensätze von Auszubildenden d.h. 5% der 16.084 Auszubildenden 
unter Einbeziehung 9 kommunaler und 21 freier Berufsschulen, was breite Abdeckung verschiedener 
Berufe und Berufsfelder gewährleistet
5
116 von 148 in Zusammenstellung
Stadt Leipzig 
96 Unternehmen aus 6 Kammern haben sich beteiligt
Dezernat Wirtschaft, Arbeit und Digitales, Referat Beschäftigungspolitik            Institut für Stadtforschung und Strukturpolitik 
Befragung der Ausbildungsunternehmen
 Zielgruppe: in Leipzig ausbildende Unternehmen
 Erkenntnisinteresse:
– Situation am Leipziger Ausbildungsmarkt aus Perspektive der Ausbildungsunternehmen
– Einfluss des Wohnungsmarkts auf die Gewinnung von Auszubildenden
– Unterstützungsangebote für Auszubildende
 Vorgehensweise: Ansprache der Ausbildungsunternehmen über die Berufskammern bzw. für die 
Berufsbildung zuständigen Stellen gemäß § 71 des Berufsbildungsgesetzes (BBiG)
 Befragungszeitraum: 22.05.2024 bis 05.07.2024
 Rücklauf: 96 auswertbare Datensätze von Unternehmen aus sechs verschiedenen Kammern mit der 
IHK und HWK Leipzig als dem größten Anteil 
6
117 von 148 in Zusammenstellung
Stadt Leipzig 
Interviews mit neun Experten geführt
Dezernat Wirtschaft, Arbeit und Digitales, Referat Beschäftigungspolitik            Institut für Stadtforschung und Strukturpolitik 
Übersicht der Interviewpartner/-innen
 Erkenntnisinteresse: Validierung der 
Befragungsergebnisse sowie Einordnung 
in Kontext der Leipziger Wohnungs- und 
Beschäftigungspolitik
 Zeitraum: 11.06.2024 bis 15.07.2024 als 
leitfadengestützte Online-Interviews 
7
118 von 148 in Zusammenstellung
Stadt Leipzig 
 Dezernat Wirtschaft, Arbeit und Digitales, Referat Beschäftigungspolitik            Institut für Stadtforschung und Strukturpolitik 
 Ergebnisse der Befragung von Auszubildenden
119 von 148 in Zusammenstellung
Stadt Leipzig 
Auszubildende nutzen unterschiedliche Wohnformen, die 
meisten vereinen Wohnen, Arbeiten und Lernen in Leipzig
Dezernat Wirtschaft, Arbeit und Digitales, Referat Beschäftigungspolitik            Institut für Stadtforschung und Strukturpolitik 
Von den befragten Auszubildenden sind
 63 % sind Leipziger (entspricht Angaben im Sächs. Schulverwaltungssystem: 60 %)
 36 % pendeln nach Leipzig
– 12 % täglich, um Betrieb und Berufsschule aufzusuchen.
– 15 % tagesweise zur Berufsschule, arbeiten jedoch in einem Betrieb außerhalb.
– 9 % blockweise für mehrere Wochen zur Berufsschule als auswärtige Berufsschüler und 
benötigen blockweise kurzfristige Unterkünfte.
9
120 von 148 in Zusammenstellung
Stadt Leipzig 
Verschiedene Gruppen haben unterschiedliche Bedürfnisse
Dezernat Wirtschaft, Arbeit und Digitales, Referat Beschäftigungspolitik            Institut für Stadtforschung und Strukturpolitik 
 10
Gruppe lt. Studie Wohnort Arbeitsort Lernort
Leipziger Leipzig Leipzig Leipzig
Pendler Außerhalb Leipzig Leipzig
Berufsschul-
pendler
Außerhalb Außerhalb Leipzig
Auswärtige 
Berufsschüler
Außerhalb/
blockweise Leipzig
Außerhalb Leipzig
121 von 148 in Zusammenstellung
Stadt Leipzig 
Durchschnittsalter der befragten Azubis hoch: 21,8 Jahre
Dezernat Wirtschaft, Arbeit und Digitales, Referat Beschäftigungspolitik            Institut für Stadtforschung und Strukturpolitik 
 Befragung mit Schwerpunkt im 1. und 2. Lehrjahr (734 von 808), 
 Minderjährig 11 % im Sample, im Sächs. Schulverwaltungssystem 23 % an Leipziger kommunalen 
Berufsschulen (2023)
Durchschnittsalter bei Beginn der Ausbildung 
auch in der Beschäftigungsstatistik der 
Bundesagentur für Arbeit: 21,1 Jahre (2022)
11
Unter 20- Jährige; ; 
38%
20- bis unter 25-
Jährige; 46%; 
25- bis unter 30-
Jährige; 10%
30- Jährige und älter und 
k.A.; 6%
Auszubildende nach Altersgruppen
Unter 18- Jährige; 85; 
11%
18- bis 21- Jährige; 445; 
55%
22- bis 25- Jährige; 135; 
17%
Über 25- Jährige; 125; 
15%
keine Angabe; 18; 2%
Auszubildende nach Altersgruppen
122 von 148 in Zusammenstellung
Stadt Leipzig 
Auszubildende wohnen bei den Eltern (reziprok zum Alter) 
oder in eigener Mietwohnung/WG
Dezernat Wirtschaft, Arbeit und Digitales, Referat Beschäftigungspolitik            Institut für Stadtforschung und Strukturpolitik 
 38 % wohnen bei ihren Eltern, davon
– Minderjährige 67 %
– 22- bis 25-Jährigen 19 % und 
– über 25-Jährige 3 %
 47 % in eigener Mietwohnung oder WG-Wohngemeinschaft 
 8 % nutzen ein Wohnheim, vor allem auswärtige Berufsschüler/-innen entscheiden sich 
dafür (zu 49 %)
12
123 von 148 in Zusammenstellung
Stadt Leipzig 
Interesse am Beruf und Einkommen beeinflussen die 
Berufswahl am meisten. Unterbringung spielt aber eine Rolle
Dezernat Wirtschaft, Arbeit und Digitales, Referat Beschäftigungspolitik            Institut für Stadtforschung und Strukturpolitik 
 13
0
100
200
300
400
500
600
Unterbringung am
Berufsschulort
Unterbringung am
Ausbildungort
Höhe
Ausbildungsvergütung
Einkommen im Beruf Attraktivität des
Ausbildungsberufs
Interesse am Beruf
Anzahl Nennungen
Welche Gründe für die Wahl des Ausbildungsberufs waren „sehr wichtig“?
(Mehrfachnennungen waren zulässig)
124 von 148 in Zusammenstellung
Stadt Leipzig 
Viele Azubis benötigen weitere Quellen, um Wohnen zu 
finanzieren
Dezernat Wirtschaft, Arbeit und Digitales, Referat Beschäftigungspolitik            Institut für Stadtforschung und Strukturpolitik 
 62 % der befragten Azubis wohnen nicht bei den Eltern und müssen für eigene Wohnkosten 
aufkommen, die im Median bei 450 € liegen
 die Ausbildungsvergütung der befragten Azubis liegt:
– 1. Ausbildungsjahr bei 850 €, 
– 2. Ausbildungsjahr bei 950 € und 
– 3. Ausbildungsjahr bei 1.000 € 
 Mietkosten:
– Kosten für Mietwohnungen bei über 50 % der befragten Azubis bei 500 € und mehr
– Kosten für WG-Zimmer bei unter 500 €
– Wohnkostenbelastung demzufolge bei über 30 %
 83 % der befragten Azubis sind neben ihrer Ausbildungsvergütung auf zusätzliche 
Finanzierungsquellen angewiesen, sei es durch Familie (48 %), Nebenjob (12 %), Bafög (10 %), 
Wohngeld (5 %), Berufsausbildungsbeihilfe (5 %)
14
125 von 148 in Zusammenstellung
Stadt Leipzig 
Die große Mehrheit der Azubis ist mit ihrer Wohnform 
während der Ausbildung zufrieden
Dezernat Wirtschaft, Arbeit und Digitales, Referat Beschäftigungspolitik            Institut für Stadtforschung und Strukturpolitik 
0
20
40
60
80
100
120
140
Zimmer in einer
Wohngemeinschaft
Wohnheim Eigene Mietwohnung Bei den Eltern oder einem
Elternteil
4 3 2 1
Zufriedenheit nach Wohnform
Sehr zufrieden Eher zufrieden Eher unzufrieden Sehr unzufrieden
15
 75% der befragten Azubis sind mit ihrer 
momentanen Wohnsituation sehr zufrieden
oder eher zufrieden
 lediglich 5% sind sehr unzufrieden
 die höchste Zufriedenheit (sehr zufrieden 
und eher zufrieden) wird bei den 
Berufsschulpendlern mit 84% verzeichnet, 
während sie bei den auswärtigen 
Berufsschülern mit 64% am niedrigsten ist 
(typische Wohnheimnutzer) 
 die befragten Azubis, die in einem 
Wohnheim wohnen, sind seltener mit ihrer 
Wohnsituation „sehr oder eher zufrieden“
(59%) als die Auszubildenden in anderen 
Wohnformen
126 von 148 in Zusammenstellung
Stadt Leipzig 
Das Wohnen in einem Wohnheim ist für die meisten 
Auszubildenden wenig attraktiv
Dezernat Wirtschaft, Arbeit und Digitales, Referat Beschäftigungspolitik            Institut für Stadtforschung und Strukturpolitik 
 für 62% der befragten Azubis stellt das 
klassische Wohnheim mit 
Mehrbettbelegung im 1. 
Ausbildungsjahr keine Option dar
 Für 15% der Befragten wäre das 
Wohnen im Wohnheim grundsätzlich 
eine Option, allerdings möchten sie 
ihre aktuelle Wohnsituation nicht 
verändern
 8% nutzen bereits ein Wohnheim
 11% können sich vorstellen, in ein 
Wohnheim zu ziehen, falls ein 
entsprechendes Angebot vorliegt
16
53 9 11 7 24
35
23
12
70
8
9
8
45
287 44
31
14
192
21 3 2 1 13
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Interesse am Wohnen in einem Wohnheim
in Leipzig im ersten Ausbildungsjahr
k.A.
Nein, das kommt für mich nicht in Frage.
Ja, das kommt für mich in Frage, aber ich will meine momentane Wohnsituation nicht ändern.
Ja, ich wohne bereits in einem Internat/Wohnheim in Leipzig.
Ja, das kommt für mich in Frage und ich würde bei einem entsprechenden Angebot dorthin umziehen.
127 von 148 in Zusammenstellung
Stadt Leipzig 
Azubis pendeln eher zur Berufsschule als zum 
Ausbildungsbetrieb
Dezernat Wirtschaft, Arbeit und Digitales, Referat Beschäftigungspolitik            Institut für Stadtforschung und Strukturpolitik 
 31 % der Azubis brauchen über eine Stunde zur Berufsschule, bei auswärtigen Berufsschülern und 
Pendlern sind es sogar über 50 %.
 Nur 13 % der Azubis haben eine Anfahrt von über einer Stunde zu ihrem Ausbildungsbetrieb.
17
242
3
4
4
231
288
46
52
5
183
178
55
37
32
49
53
14
2
35
44
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Gesamt (inkl. Sonstige)
D Berufsschul-Pendler:innen
C Pendler:innen
B Auswärtige Berufsschüler:innen
A Leipziger:innen
Wegezeit dauerhafter Wohnort - Berufsschule
(eine Strecke)
< 30 Min 30-59 Min 60-120 Min > 120 Min k.A.
346
73
10
34
227
318
33
47
31
204
94
11
37
7
36
7
1
1
4
40
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Gesamt (inkl. Sonstige)
D Berufsschul-Pendler:innen
C Pendler:innen
B Auswärtige Berufsschüler:innen
A Leipziger:innen
Wegezeit dauerhafter Wohnort - Ausbildungsbetrieb
(eine Strecke)
< 30 Min 30-59 Min 60-120 Min > 120 Min k.A.
128 von 148 in Zusammenstellung
Stadt Leipzig 
 Dezernat Wirtschaft, Arbeit und Digitales, Referat Beschäftigungspolitik            Institut für Stadtforschung und Strukturpolitik 
 Ergebnisse der Befragung von Ausbildungsunternehmen
129 von 148 in Zusammenstellung
Stadt Leipzig 
Moderate Rücklaufquote, breites Branchenspektrum und 
Diversität in der Unternehmensgröße
Dezernat Wirtschaft, Arbeit und Digitales, Referat Beschäftigungspolitik            Institut für Stadtforschung und Strukturpolitik 
 Von den 11 angeschriebenen Kammern bzw. für die Berufsbildung zuständigen Stellen gemäß BBiG 
haben sich 6 beteiligt. IHK hat >1000 Unternehmen angeschrieben. 
 96 Unternehmensrückmeldungen aus 15 verschiedene Branchen
22; 23%
55; 57%
1; 1%
3; 3%
6; 6%
9; 9%
Handwerkskammer zu Leipzig
Industrie- und Handelskammer zu Leipzig
Landesdirektion Sachsen
Sächsische Landesapothekerkammern
Sächsischen Landesärztekammer
Steuerberaterkammer des Freistaates
Sachsen
Befragte Unternehmen nach Kammerzugehörigkeit bzw. 
Zuordnung zu einer für die Ausbildung zuständigen Stelle 
gemäß § 71 BBiG
17; 18%
23; 24%
35; 36%
7; 7%
3; 3%
11; 11%
Weniger als
10
10-19 20-199 200-499 500-1000 Mehr als
1.000
Anzahl Unternehmen
Anzahl Beschäftigter
Befragte Unternehmen nach Anzahl der Beschäftigten
130 von 148 in Zusammenstellung
Stadt Leipzig 
Die Mehrheit der Unternehmen rekrutiert erfolgreich 
Azubis und beschäftigt im Durchschnitt 1 bis 4  
Dezernat Wirtschaft, Arbeit und Digitales, Referat Beschäftigungspolitik            Institut für Stadtforschung und Strukturpolitik 
 Der größte Anteil (56%) entfällt auf Unternehmen, die derzeit 1 bis 4 Auszubildende beschäftigten
 61% der Unternehmen gaben an, momentan alle Ausbildungsplätze besetzt zu haben
 39% ist die vollständige Besetzung nicht gelungen 
59 Unternehmen
37 Unternehmen
alle Ausbildungsplätze besetzt
nicht alle Ausbildungsplätze besetzt
0 10 20 30 40 50 60 70
Befragte Unternehmen nach besetzten und unbesetzten 
Ausbildungsplätzen
6; 6%
54; 56%
16; 17%
4; 4% 6; 6% 4; 4% 6; 6%
0 1-4 5-9 10-19 20-49 50-100 Mehr als 100
Anzahl Unternehmen
Anzahl Auszubildende
Befragte Unternehmen nach Anzahl der momentan beschäftigten 
Auszubildenden
131 von 148 in Zusammenstellung
Stadt Leipzig 
Für zwei Drittel der Unternehmen ist die Besetzung der 
Ausbildungsplätze jedoch eine Herausforderung
Dezernat Wirtschaft, Arbeit und Digitales, Referat Beschäftigungspolitik            Institut für Stadtforschung und Strukturpolitik 
 insgesamt nehmen 76% der befragten Ausbildungsunternehmen die Besetzung der Ausbildungsplätze als
Herausforderung wahr.
 66% schätzen den Bedarf an Auszubildenden zukünftig gleichbleibend ein
 25% gehen von einem höheren Bedarf in der Zukunft aus
36; 38%
37; 39%
23; 24%
Ja, es ist eine Herausforderung und es
können nicht immer alle Ausbildungsplätze
besetzt werden.
Ja, es ist eine Herausforderung, aber
bislang können alle Ausbildungsplätze
besetzt werden.
Nein, die Besetzung der Ausbildungsplätze
ist für uns keine Herausforderung.
Herausforderung der Besetzung der Ausbildungsplätze
Geringer; 6; 6%
Gleich; 63; 66%
Größer; 24; 25%
Weiß ich nicht; 3; 3%
Einschätzung des künftigen Bedarfs an Auszubildenden
132 von 148 in Zusammenstellung
Stadt Leipzig 
Einfluss des Wohnungsmarktes auf die Azubi-Gewinnung 
wird unterschiedlich bewertet
Dezernat Wirtschaft, Arbeit und Digitales, Referat Beschäftigungspolitik            Institut für Stadtforschung und Strukturpolitik 
 53% der Unternehmen bewerten den Einfluss des Wohnungsmarktes auf die Rekrutierung von 
Auszubildenden als gering
 47% sehen einen großen Einfluss auf die Gewinnung von Auszubildenden
11%
42%
26%
21%
Es hat einen geringen Einfluss
Es hat einen eher geringen Einfluss
Es hat einen eher großen Einfluss
Es hat einen großen Einfluss
Einflusses des Wohnungsmarkts auf die Gewinnung von Auszubildenden
133 von 148 in Zusammenstellung
Stadt Leipzig 
Wohnraummangel am Ausbildungsstandort Leipzig 
verhindert in der Regel nicht Ausbildung
23Dezernat Wirtschaft, Arbeit und Digitales, Referat Beschäftigungspolitik            Institut für Stadtforschung und Strukturpolitik 
 74% der befragten Unternehmen deren 
Ausbildungsstandort in Leipzig ist, haben 
keine Fälle erlebt, in denen 
Wohnraummangel zum Nicht-Antritt oder 
Abbruch der Ausbildung führte, 
 26% sind solche Fälle bekannt.
Ja, mir sind einzelne Fälle 
bekannt; 24; 25%
Ja, mir sind viele 
Fälle bekannt; 1; 1%
Nein, solche Fälle sind mir nicht 
bekannt; 71; 74%
Fehlender Wohnraum am Ausbildungsstandort als Grund für den Nicht-
Antritt oder die Beendigung einer Ausbildung
134 von 148 in Zusammenstellung
Stadt Leipzig 
Wohnraummangel am Berufsschulstandort außerhalb
Leipzigs wirkt hingegen stärker
Dezernat Wirtschaft, Arbeit und Digitales, Referat Beschäftigungspolitik            Institut für Stadtforschung und Strukturpolitik 
 44% der befragten Unternehmen 
beschäftigen Auszubildende, 
deren Berufsschulstandort 
außerhalb von Leipzig liegt. 
 Von diesen Unternehmen haben 
60% keine Fälle erlebt, in denen 
Wohnraummangel zum Nicht-
Antritt oder Abbruch der 
Ausbildung führte, 
 40% sind solche Fälle bekannt.
24
Ja, mir sind einzelne Fälle 
bekannt; 13; 31%
Ja, mir sind viele Fälle 
bekannt; 4; 9%
Nein, solche Fälle sind mir 
nicht bekannt; 25; 60%
Fehlender Wohnraum am Berufsschulstandort als Grund für 
den Nicht-Antritt oder die Beendigung einer Ausbildung
135 von 148 in Zusammenstellung
Stadt Leipzig 
Unternehmen befürworten Engagement der öffentlichen 
Hand für Azubi-Wohnen …
25Dezernat Wirtschaft, Arbeit und Digitales, Referat Beschäftigungspolitik            Institut für Stadtforschung und Strukturpolitik 
 91% der Unternehmen schätzen das 
Engagement für die Schaffung und den 
Betrieb von Wohnheimen für Auszubildende 
als wichtig bzw. eher wichtig ein
Wichtig; 47; 49%
Eher wichtig; 40; 42%
Eher unwichtig; 8; 8% Unwichtig; 1; 1%
Einschätzung der Bedeutung eines stärkeren Engagements der 
öffentlichen Hand für die Schaffung und den Betrieb von Wohnheimen 
für Auszubildende
136 von 148 in Zusammenstellung
Stadt Leipzig 
… aber nur 20 % der Unternehmen unterstützen ihre 
Azubis selbst beim Wohnen
Dezernat Wirtschaft, Arbeit und Digitales, Referat Beschäftigungspolitik            Institut für Stadtforschung und Strukturpolitik 
10 9 7 9
3 3 2 1
35
16
31
40
44
64
52
42
0
10
20
30
40
50
60
70
Wohnkostenzuschuss Betriebseigene Wohnung(en)
bzw. Zimmer
Kooperation mit
Wohnungsunternehmen
Kooperation mit
Wohnheimbetreiber
Aktuelle Unterstützungsangebote der befragten Unternehmen
Bieten wir bereits an Planen wir Können wir uns vorstellen Kommt für uns nicht in Frage
26
 80 % der befragten 
Unternehmen bieten derzeit 
keine Wohnungs-
unterstützung für 
Auszubildende an.
 20% Unternehmen stellen 
Wohnungsunterstützung für 
Auszubildende bereit.
 Die Unternehmensgröße hat 
dabei keinen wesentlichen 
Einfluss.
137 von 148 in Zusammenstellung
Stadt Leipzig 
Schlussfolgerungen für die Stadtverwaltung 
Dezernat Wirtschaft, Arbeit und Digitales, Referat Beschäftigungspolitik            Institut für Stadtforschung und Strukturpolitik 
 27
 A. Die Stadt Leipzig schafft Wohnraum für auswärtige Berufsschüler/-innen
– die das Wohnheim mit 49 % am häufigsten nutzen
– mithilfe der Richtlinie des Freistaates „Junges Wohnen“ (SMK), die ausschließlich den Bau von 
Wohnheimen für Auswärtige Berufsschüler fördert
 konkrete Vorhaben: 
 Sanierung/Erweiterung (Wohnheim Hüfferstraße/Stadt Leipzig/ bis zu 45 neue Plätze/ 
Gesamtkosten 7,2 Mio. EUR, davon rund 4 Mio. EUR Fördermittel- Junges Wohnen)
 Neubau (Stadtbau AG/privater Bauherr von Berufsschulwohnheimen/ bis zu 160 neue Plätze/ 
rund 12 Mio. EUR Fördermittel- Junges Wohnen/ ohne kommunale finanzielle Beteiligung) 
 Förderbescheide SAB liegen vor, Mittel für die Sanierung im Haushalt der Stadt Leipzig 
angemeldet: 
– siehe VII-DS-10611 „Neue Kraft für eine starke Leipziger Wirtschaft – Nachhaltigkeit als 
Wirtschaftstreiber“ (3,2 Mio. EUR); davon 
– Verpflichtungsermächtigungen i. H. v. 500 TEUR beim AfW (80), in 2025. 
138 von 148 in Zusammenstellung
Stadt Leipzig 
Schlussfolgerungen für die Stadtverwaltung 
Dezernat Wirtschaft, Arbeit und Digitales, Referat Beschäftigungspolitik            Institut für Stadtforschung und Strukturpolitik 
 28
 B. Auch Leipziger Auszubildende suchen verstärkt nach Wohnraum in Leipzig
– 38 % wohnen bei den Eltern, doch mit zunehmendem Alter steigt der Wunsch nach eigenem 
Wohnraum, nicht jedoch in klassischen Wohnheimen mit Mehrbettzimmern
– derzeit gibt es über die soziale Wohnraumförderung hinaus, kein Förderprogramm zum 
Wohnungsbau des Freistaates für Auszubildende am Ausbildungsort, und damit kein 
ausschließlich an Leipziger Azubis gerichtetes Angebot
Konsequenz: 
– Etablierung eines Azubiwerks und zentrale Koordinierungsstelle für das Wohnen von 
Auszubildenden mangels zu vergebendem Wohnraum derzeit nicht zielführend sind
stattdessen: 
– Berücksichtigung der Zielgruppe im Wohnungspolitischen Konzept der Stadt Leipzig
– Öffnung der Förderrichtlinien gegenüber Freistaat fordern
– Modelle zur Schaffung von Wohnraum für Auszubildende gemeinsam mit 
Ausbildungsunternehmen, Politik, Verwaltung und Wohnungswirtschaft diskutieren und 
Engagement der Ausbildungsunternehmen fördern
139 von 148 in Zusammenstellung
 
 
 
Stadt Leipzig             Seite 1 
01.15/063/07.19 
 
 
Drucksachen-Nr.  Fassung vom 
Informationsvorlage-Nr. VIII-Ifo-00353 19.11.2024 
   
Titel  Beteiligung Personalrat ☐Ja ☒Nein 
Wohnraumsituation der Auszubildenden in 
Leipzig (Analyse) 
Öffentlichkeitsarbeit (Ref. 
Komm.) 
☐Ja ☒Nein 
 
 
 
Kurzübersicht beteiligte Dezernate Kurzübersicht beteiligte Dezernate Kurzübersicht beteiligte Dezernate 
☒ Dez. VI zeichnet mit Maßga-
ben/Hinweisen mit ☐ Bitte wählen Sie 
ein Dezernat aus 
Bitte wählen Sie die Art 
der Mitzeichnung aus ☐ Bitte wählen Sie 
ein Dezernat aus 
Bitte wählen Sie die Art 
der Mitzeichnung aus 
☒ Dez. II zeichnet mit Maßga-
ben/Hinweisen mit ☐ Bitte wählen Sie 
ein Dezernat aus 
Bitte wählen Sie die Art 
der Mitzeichnung aus ☐ Bitte wählen Sie 
ein Dezernat aus 
Bitte wählen Sie die Art 
der Mitzeichnung aus 
 
 
 
Dezernat Mitzeichnung Maßgabe/Hinweis/Begründung bei nicht Mit-
zeichnung Umgang mit der Stellungnahme 
Dez. VI ☒ zeichnet mit Maßgaben/ 
Hinweisen mit 
 
☐ zeichnet nicht mit 
 
 
140 von 148 in Zusammenstellung
 
 
 
Stadt Leipzig             Seite 2 
01.15/063/07.19 
 
 
Dezernat Mitzeichnung Maßgabe/Hinweis/Begründung bei nicht Mit-
zeichnung Umgang mit der Stellungnahme 
Hinweise Amt für Wohnungsbau und Stadter-
neuerung: Vorlage, S. 3, Schlussfolgerungen 
und Handlungsempfehlungen für die Stadtver-
waltung, B. Auch Leipziger Auszubildende 
suchen verstärkt nach Wohnraum in 
Leipzig  3. Anstrich „Derzeit gibt es kein 
Förderprogramm zum Wohnungsbau des 
Freistaates für Auszubildende am Ausbil-
dungsort, und damit kein ausschließlich an 
Leipziger Azubis gerichtetes Angebot.“  Bei 
diesem Anstrich ist darauf hinzuweisen, dass 
Auszubildende aufgrund ihres Einkommens 
berechtigt sind, einen Wohnberechtigungs-
schein (WBS) zu beantragen. Damit können 
sie eine Sozialwohnung mit Mietpreis- und 
Belegungsbindung anmieten. D.h., auch wenn 
kein Förderprogramm besteht, dass sich aus-
schließlich an Auszubildende richtet, werden 
sie bei der Sozialen Wohnraumförderung des 
Freistaats Sachsen berücksichtigt. Bereits 
heute werden zahlreiche Sozialwohnungen in 
Leipzig an Auszubildende vermietet.  
übernommen/wo eingearbeitet 
 
S. 3, Punkt B, 2. Anstrich  
 
Hinweise zur sozialen Wohnraumförderung 
übernommen und eingearbeitet. 
141 von 148 in Zusammenstellung
 
 
 
Stadt Leipzig             Seite 3 
01.15/063/07.19 
 
 
Dezernat Mitzeichnung Maßgabe/Hinweis/Begründung bei nicht Mit-
zeichnung Umgang mit der Stellungnahme 
 Neben den in der Vorlage genannten Hand-
lungsempfehlungen (S. 3) benennt die Stu-
die drei weitere Punkte (vgl. Anlage 2, S. 95, 
7.2 Handlungsempfehlungen), die in der Be-
schlussvorlage nicht auftauchen: - Modelle 
zur Schaffung von Wohnraum für Auszubil-
dende gemeinsam mit Ausbildungsunterneh-
men, Politik, Verwaltung und Wohnungswirt-
schaft diskutiere und - Engagement der Aus-
bildungsunternehmen fördern   
übernommen/wo eingearbeitet 
 
S. 3, Punkt B, 4. Anstrich, unter stattdessen: 3 
Anstrich ergänzt  
 
Handlungsempfehlungen zur Diskussion der 
Modelle und Stärkung des Engagements der 
Unternehmen übernommen und eingearbeitet. 
und - Zentrale Koordinierungsstelle für das 
Wohnen von Auszubildenden. Es ist davon 
auszugehen, dass die Beschlussvorlage diese 
Empfehlung mit dem Verweis auf eine „Azubi-
Agentur“ berücksichtigt hat. Deren Einrichtung 
wird von Dezernat VIII aufgrund der fehlenden 
Angebote als nicht zielführend eingeschätzt. 
Hier sind die Begrifflichkeiten (Azubi-Agentur / 
Zentrale Koordinierungsstelle) anzugleichen, 
damit der Bezug zwischen den beiden Maß-
nahmen erkennbar wird  
übernommen/wo eingearbeitet 
 
S. 3, Punkt B, 3. Anstrich,  unter Konsequenz:  
Anstrich ergänzt  
 
Handlungsempfehlung übernommen und ein-
gearbeitet mit dem Hinweis, dass das Azubi-
Werk und die zentrale Koordinierungsstelle 
zwei unterschiedliche Institutionen sind und 
beide mangels zu vergebendem Wohnraum 
derzeit nicht zielführend sind. 
142 von 148 in Zusammenstellung
 
 
 
Stadt Leipzig             Seite 4 
01.15/063/07.19 
 
 
Dezernat Mitzeichnung Maßgabe/Hinweis/Begründung bei nicht Mit-
zeichnung Umgang mit der Stellungnahme 
Hinweise Stadtplanungsamt:  1.    Änderung 
des Vorlagentitels in „Wohnsituation der 
Auszubildenden in Leipzig (Analyse)“ Begrün-
dung: Die Analyse befasst sich umfangreich 
mit der aktuellen Wohnraumsituation der Aus-
zubildenden in Leipzig. Eine Analyse des 
Wohnraumbedarfs aus Perspektive der Aus-
zubildenden erfolgt ausschließlich hinsichtlich 
der Frage nach dem Wohnen in einem Wohn-
heim (Fragen 21/22 in der Auszubildendenbe-
fragung). Ob beispielsweise mehr Auszubil-
dende selbständig in eigenem Wohnraum le-
ben wollen, wie der beschaffen sein soll (ei-
gene Wohnung, Wohngemeinschaft) wurde 
nicht untersucht. Auch die in Abschnitt 2 des 
Vorlagendeckblattes dargestellten Informatio-
nen zeigen, dass der Fokus der Untersuchung 
auf der aktuellen Wohnsituation der Auszubil-
denden lag. Dies sollte der Vorlagentitel wi-
derspiegeln.       
übernommen/wo eingearbeitet 
Titel der Vorlage  
 
Handlungsempfehlung zur Änderung des Titels 
übernommen und eingearbeitet. 
2.    Ergänzung des Abschnitts 2 des Vorla-
gendeckblattes um weitere Handlungsemp-
fehlungen aus der vorgelegten Studie  
übernommen/wo eingearbeitet 
S. 3, Punkt B, 3 und 4. Anstrich  
 
Handlungsempfehlung zur Ergänzung weiterer 
Empfehlungen übernommen und eingearbeitet. 
 
143 von 148 in Zusammenstellung
 
 
 
Stadt Leipzig             Seite 5 
01.15/063/07.19 
 
 
Dezernat Mitzeichnung Maßgabe/Hinweis/Begründung bei nicht Mit-
zeichnung Umgang mit der Stellungnahme 
Dez. II ☒ zeichnet mit Maßgaben/ 
Hinweisen mit 
 
☐ zeichnet nicht mit 
 
 
144 von 148 in Zusammenstellung
 
 
 
Stadt Leipzig             Seite 6 
01.15/063/07.19 
 
 
Aus Sicht der Stadtkämmerei muss in der Fo-
lie 27 „Schlussfolgerungen für die Verwaltung“ 
Folgendes ergänzt werden 1. Umfrageergeb-
nisse sind nicht repräsentativ, da sich nur 5% 
der Azubis beteiligt haben 
übernommen/wo eingearbeitet 
Folie 5 (Zielgruppe und Vorgehensweise ange-
passt). 
 
Hinweis angenommen und Änderungen vorge-
nommen, so dass deutlich wird, dass Befra-
gung von 808 Auszubildenden repräsentativ ist, 
weil: 
                                                
 Breite Einbindung: 9 kommunale und 21 
freie Berufsschulen einbezogen. 
 Definierte Rücklaufquote: 5% Mindest-
quote vorher realistisch festgelegt. 
 Rücklauf im Rahmen des Erwartbaren 
und Machbaren: 
Zahlen plausibilisiert mit der amtlichen 
Schulstatistik und der Beschäftigungs-
statistik der Agentur für Arbeit hinsicht-
lich Alter und der Anteil Leipziger ent-
spricht Angaben im Sächs. Schulver-
waltungssystem. 
 Genehmigungsaufwand: zeitaufwendige 
SMK/LaSuB Genehmigung für Minder-
jährigenbefragung notwendig. 
 Belastung der Schulen: Schulleitungen 
mussten Sorgeberechtigte über An-
schreiben informieren und Lehrkräfte für 
Unterstützung einbinden. 
145 von 148 in Zusammenstellung
 
 
 
Stadt Leipzig             Seite 7 
01.15/063/07.19 
 
 
Aus Sicht der Stadtkämmerei muss in der Fo-
lie 27 „Schlussfolgerungen für die Verwaltung“ 
Folgendes ergänzt werden: 2. Geringe Nach-
frage nach Wohnheimen (siehe Folie 16), da-
raus kein weiterer Bedarf ableitbar. 
übernommen/wo eingearbeitet 
Folie 16 1. Anstrich und Folie 28 1. Anstrich, 
sowie Vorlage S. 3 Punkt B 1 Anstrich 
 
Handlungsempfehlung zum Bedarf von Wohn-
heimen angenommen und konkretisiert d.h. es 
gibt keinen Bedarf an klassischen Wohnheimen 
mit Mehrbettbelegung. 
Punkt B „Leipziger Azubis suchen Wohnraum“ 
betrifft die allgemeine Wohnraumförderung für 
diese Zielgruppe, nicht das klassische Wohn-
heim. Azubis sind auf 1- bis 2-Zimmer-Woh-
nungen auf dem freien Markt angewiesen. Der 
Freistaat könnte Wohnheime mit Wohnungen 
fördern, ähnlich wie bei Studierendenwohnhei-
men. Bayern bietet bereits ein solches Förder-
modell an.   
Anzumerken ist, dass die Schlussfolgerungen 
nicht auf die Unterscheidung „Wohnheim/Nicht-
Wohnheim“ fokussieren, sondern auf differen-
zierte Wohnraumangebote für:  
A. Auswärtige Berufsschülerinnen (z. B. „Jun-
ges Wohnen“). und B. Leipziger Auszubildende 
(mit Bezug zu Firma, Berufsschule, Wohnort in 
Leipzig). 
146 von 148 in Zusammenstellung
 
 
 
Stadt Leipzig             Seite 8 
01.15/063/07.19 
 
 
Dezernat Mitzeichnung Maßgabe/Hinweis/Begründung bei nicht Mit-
zeichnung Umgang mit der Stellungnahme 
Aus Sicht der Stadtkämmerei muss in der Fo-
lie 27 „Schlussfolgerungen für die Verwaltung“ 
Folgendes ergänzt werden: 3. Ergänzung zur 
MN Hüferstr., dass bereits Mittel im HH ver-
anschlagt sind. 
 
übernommen/wo eingearbeitet 
Folie 27, Punkt A konkrete Vorhaben und Vor-
lage S.3, Punkt A konkrete Vorhaben 
Handlungsempfehlung zur Konkretisierung der 
Angaben über die Mittel im Haushalt der Stadt 
Leipzig übernommen und eingearbeitet.  
Die Vorlage für die Finanzierung der Sanierung 
befindet sich im Verfahren [Siehe VII-DS-10611 
„Neue Kraft für eine starke Leipziger Wirtschaft 
– Nachhaltigkeit als Wirtschaftstreiber“ (3,2 
Mio. EUR); davon Verpflichtungsermächtigun-
gen i.H.v. 500 TEUR beim AfW (80), in 2025].  
Die Vorlage zum Baubeschluss wird derzeit 
vorbereitet. 
 
147 von 148 in Zusammenstellung
 
 
 
Stadt Leipzig             Seite 9 
01.15/063/07.19 
 
 
Dezernat Mitzeichnung Maßgabe/Hinweis/Begründung bei nicht Mit-
zeichnung Umgang mit der Stellungnahme 
Aus Sicht der Stadtkämmerei muss in der Fo-
lie 27 „Schlussfolgerungen für die Verwaltung“ 
Folgendes ergänzt werden: 4. Ergänzung zur 
MN Stadtbau AG, dass es sich um ein priva-
tes Vorhaben ohne kommunale Beteiligung 
handelt 
 
übernommen/wo eingearbeitet 
Folie 27, Punkt A konkrete Vorhaben und Vor-
lage S.3, Punkt A konkrete Vorhaben 
 
Handlungsempfehlung zum „privaten Bauherrn“ 
/ ohne finanzielle Beteiligung übernommen und 
eingearbeitet.  
 
 
148 von 148 in Zusammenstellung