Literarisches Wanderatelier - Schreibprojekt für Jugendliche im Stadtbezirk West
Stadt: leipzig
Drucksache: VIII-SBB-00925
Datum: 2025-03-18
Vorlagenart: Stadtbezirksbudget Projekt

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Stadtbezirksbudget Projekt-Nr. VIII-SBB-00925 
 
Status: öffentlich 
 
Eingereicht von: 
Verein für Literaturvermittlung Leipzig e.V 
 
 
 
Betreff: 
Literarisches Wanderatelier - Schreibprojekt für Jugendliche im 
Stadtbezirk West 
 
 
Beratung im Gremium  
(Änderungen vorbehalten) 
 
Voraussichtlicher Sitzungstermin Zuständigkeit 
SBB West 07.04.2025 1. Lesung 
 
Auswirkungen auf das  
Stadtbezirksbudget 
 
 
Finanzielle Auswirkungen 5.000 € 
Haushaltsjahr 2025 
Kategorie Feste/Veranstaltungen 
Räumlicher Bezug West 
  
 
Vorschlag der Verwaltung: - 
 
 
Beschlussvorschlag 
Der Stadtbezirksbeirat beschließt die Förderung des oben genannten Projekts. 
 
Sachverhalt 
Das Literarische Wanderatelier ist ein mobiles Schreibprojekt in Kooperation mit vier 
Leipziger Jugendzentren, u.a. im OFT Völkerfreundschaft in Grünau. Jugendliche entwickeln 
unter Anleitung eigene literarische Texte. 
 
Anlage/n 
1 Projektbeschreibung (öffentlich) 
 
 
 
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1. Projektbeschreibung 
Das Literarische Wanderatelier ist ein mobiles, interaktives Schreibprojekt, das 
Jugendliche in vier Leipziger Jugendzentren dazu einlädt, sich literarisch mit ihrer 
Zukunft auseinanderzusetzen. In vier je zweitägigen Schreibworkshops werden 
gesellschaftliche Fragen kreativ erforscht: Was wird morgen sein? Was bewegt 
Held:innen? Was wäre, wenn? Wie kann man seine Umgebung neu denken? 
Jeder Workshop kreist um eine dieser Kernfragen. Diese Fragen haben eine 
transformative Kraft. Sie öffnen fantasievoll Wege, um sich in kreativen 
Schreibformaten mit Politik, Medien und dem eigenen Umfeld 
auseinanderzusetzen. 
Die Teilnehmenden werden darin angeleitet, mit literarischen Formen zu 
experimentieren und mit Worten eine Zukunft nach ihren Vorstellungen zu 
schaffen. So entwickeln die Teilnehmenden eigene literarische Texte, die sie am 
Ende eines Workshoptages in einer Lesung vorstellen. 
Zentrale Fragen dieser Texte an die Zukunft werden in einem 
digitalen Fragengenerator gesammelt und online veröffentlicht. 
Der Fragengenerator dient als langfristige Inspirationsquelle für junge 
Schreibende, durch die unterschiedliche soziale Räume und Perspektiven der Stadt 
Leipzig abgebildet werden. 
Der Zeitraum der Sommerferien ist gewählt, um sowohl Kinder durch den 
Ferienpass zu erreichen, als auch Kinder anzusprechen, die nicht in den Urlaub 
fahren können und in ihren Vierteln bleiben. 
Zahlen, Daten, Fakten: 
 Wann/Wo: Sommerferien in Sachsen 2025 
o Workshop 1: 15. und 16. Juli im Jojo in Reudnitz 
o Workshop 2: 22. und 23. Juli im Jugendtreff im Rabet 
o Workshop 3: 29. und 30. Juli im OFT Crazy in Paunsdorf 
o Workshop 4: 05. und 06. August in der Völkerfreundschaft in 
Grünau 
 Wer: Pro Workshop 10-15 Jugendliche (7-16 Jahre) gleichzeitig im 
Wechsel, angeleitet von je zwei erfahrenen Schreibpädagog:innen des 
Jungen Literaturinstituts (JoJo: Maxim Kares, Lara Rüter; Rabet: Sebastian 
Adam, Nora Deetje Leggemann; Crazy: Hermine Vulturius, Lucia Hemker; 
Völkerfreundschaft: Mari Molle, Julia Dorsch) 
 Format: Offene Stationsarbeit mit moderierten Workshopangeboten 
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 Erwartete Reichweite: Direkt ca. 50-60 Jugendliche, Leipziger 
Schüler:innen von Grund-, Mittel- und Förderschulen, Gymnasien über den 
Sommerferienpass, indirekt über Online-Materialien und Social Media 
momentan ca. 500 Kanäle 
 
2. Umsetzung und Zielgruppe 
Das Wanderatelier ist ein offenes Format, das stationsbasiert aufgebaut ist: Es gibt 
drei feste Kreativstationen und eine, die aktiv geleitet wird. An den festen Stationen 
kann allein oder in Teams gearbeitet werden, wobei es immer eine Ansprechperson 
gibt. Die Jugendlichen können sich jederzeit in einen laufenden Workshop 
einklinken, der von den Schreibpädagog:innen geleitet wird. Die Stationen bieten 
verschiedene Methoden an, um Schreibprozesse anzustoßen.  
Zum Beispiel: 
 Buchstabier-Station: Wortspiele mit Versprechern und Verhörern zur 
Neuschöpfung von Bedeutungen. 
 Zwei-Satz-Geschichten: Entwicklung ultrakurzer Texte mit maximalem 
Effekt. 
 Collage-Station: Textfragmente und Bilder werden zu literarischen Heften 
gebunden. 
 Fragen-Generator: Sammlung von Zukunftsfragen, die als 
Schreibanregungen digital aufbereitet werden. 
Während die Workshops alle unterschiedliche Stationen anbieten, bildet der 
Fragengenerator das verbindende Element, über das am Ende ein gemeinsames 
Ergebnis aller Workshops auf der Website des Jungen Literaturinstituts zugänglich 
gemacht wird. 
Die Workshops werden von Schreibpädagog:innen des Jungen Literaturinstituts 
geleitet. Unser Ziel ist es, Jugendliche in ihrem sprachlichen Ausdruck zu stärken 
und sie an kreative, kritische Auseinandersetzung mit Zukunftsthemen 
heranzuführen. 
Durch den Einsatz interaktiver Methoden, kreativer Stationen und 
niedrigschwelliger Erzählimpulse werden Schreibprozesse spielerisch angestoßen. 
Mit dem freien und vielseitigen Angebot des Wanderateliers wollen wir auch die 
Jugendlichen und Kinder erreichen, die Stammgäste in den Jugendzentren sind, und 
vielleicht nicht ins Ferienpassangebot schauen, von Eltern ermuntert werden oder 
für die ein Schreibworkshop eine Hürde darstellt.  
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Die Jugendtreffs sind Magnete für Kinder zwischen 7 und 20 Jahren in den 
jeweiligen Stadtteilen. Durch langjährige Beziehungsarbeit mit Kindern und 
Geschwistern ist es eine etablierte Anlaufstelle für junge Anwohner:innen nach der 
Schule und in den Ferien. Angebote werden von allen Altersstufen angenommen 
und wertgeschätzt. Den aktiven Kern stellen i. d. R. Kinder und Jugendliche von 10 
bis 16 Jahren dar. Auf diese Altersgruppe richten wir die Workshops aus, 
kalkulieren aber auch, dass Kinder, die etwas jünger oder auch etwas älter sind, die 
Angebote besuchen können. Die Jugendtreffs lassen aufgrund ihrer Größe bis zu 
zwanzig Kindern zu, weshalb wir mit einer Gruppengröße von 10 bis 15 Kindern 
rechnen. Hier kommt uns zugute, dass wir Workshops grundsätzlich zu zweit 
geben, um auf die Teilnehmenden ausreichend eingehen zu können. 
 
3. Fragengenerator als digitales Werkzeug und Ergebnis der 
Workshopreihe 
Ergebnis der Workshopreihe wird der digitale Fragengenerator auf unserer Website 
sein (www.junges-literaturinstitut.de). Hier werden die gesammelten Fragen der 
Jugendlichen als Schreibanregungen auf einer extra Unterseite veröffentlicht und 
kontinuierlich erweitert. 
Der Generator dient als kreatives Nachschlagewerk und wird langfristig als 
Inspirationsquelle für Schreibinteressierte genutzt. Per Klick auf einen Button wird 
nach Zufallsprinzip eine Frage ausgewählt, die auf der Website erscheint. Aus den 
Fragen wachsen Antworten, neue Fragen, Texte und Ideen für die Zukunft. 
Code und Design des Fragengenerators wird von der Eight Digital AG 
übernommen, die bereits die Website des Jungen Literaturinstituts erstellt hat. 
 
4. Ziele des Projekts  
Lesen und Schreiben ist nicht nur Grundlage des privaten Selbstausdrucks, sondern 
Basis für die Teilhabe am gesellschaftlichen Geschehen. Eingeschränkte Lese- und 
Rechtschreibfähigkeiten schränken die Möglichkeit ein, an demokratischen 
Prozessen teilzunehmen. Durch den niedrigschwelligen, praktischen und 
multimedialen Charakter des Angebots wird erm öglicht, dass die Kinder und 
Jugendlichen gemäß ihren unterschiedlichen Fähigkeiten, Interessen und 
Erfahrungen ins kreative Tun und literarische Erzählen finden können. 
In Leipzig existieren viele literarische Räume für Kinder und Jugendliche nur 
innerstädtisch und innerschulisch. Wir wollen den Radius ausweiten, wollen die 
Literatur für die Kinder aus dem Klassenzimmer in ihre Freizeit holen. 
Ziel des Wanderateliers ist, jungen Menschen einen künstlerischen Freiraum zu 
bieten, in dem sie ihre Wünsche, Träume und Hoffnungen mit Worten außerhalb 
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des schulischen Bewertungsrahmens ausdrücken k önnen. Gleichzeitig werden sie 
angestoßen, aktiv über die Zukunft ihrer Umgebung und sich selbst zu reflektieren 
und sie symbolisch zu gestalten – eine spielerische Form von Teilhabe und 
Selbstwirksamkeit. Auch wird das künstlerische Selbstvertrauen der 
Teilnehmenden gestärkt, der Austausch über eigene Ideen mit anderen angeregt und 
die Chancen eines gestaltenden Miteinanders betont. Sie sensibilisieren sich für die 
Wirkweise von bekannten Erzählungen und begreifen sie als formbar. 
Mit dem Wanderatelier erproben wir modellhaft Mechanismen, mit denen über das 
Vermitteln von Literatur eine empowernde Lese- und Rechtschreibförderung sowie 
kritische Medienbildung betrieben werden kann. 
Mit dem Fragengenerator möchten wir ein Gemeinschaft stiftendes Medium 
etablieren, in dem die Sorgen, Ängste, Hoffnungen und Wünsche von Kindern und 
Jugendlichen unterschiedlicher Stadteile Leipzigs kreative und kritische Impulse 
setzen, auch über den Kreis dieser Jugendlichen hinausgehend. 
Für eine möglichst große Vielfalt der Perspektiven und Lebensrealitäten in den 
Workshops ist es uns wichtig, diese auch jenseits der Jugendzentren über 
soziokulturelle Zentren in den jeweiligen Stadtteilen zu bewerben (hier nehmen wir 
gerade Kontakt auf) und über unser Netzwerk zu verbreiten, bspw. über das 
Deutsche Literaturinstitut Leipzig und den Sächsischen Literaturrat, deren Mitglied 
wir auch sind. 
 
5. Erreichung der Zielgruppe und Netzwerke 
Das Wanderatelier nutzt verschiedene Kanäle, um die Zielgruppe effektiv 
anzusprechen: 
 Soziale Medien: Instagrambewerbung und Anzeigenschaltung (625 
Follower) 
 Website: www.junges-literaturinstitut.de 
 Flyer und Plakate: In Jugendzentren, Schulen o.ä.  
 Leipziger Ferienpass: Ankündigung und direkte Bewerbung über 
städtische Kanäle 
 Kooperationspartner: Jugendzentren, Schulen, das Deutsche 
Literaturinstitut Leipzig (DLL) und OFTs, Sächsischer Literaturrat 
 Netzwerkerweiterung: Akteure der soziokulturellen Szene in Leipzig 
werden angefragt (GIRO e.V., O.S.K.A.R, MÜHLSTRASSE 14 e. V., Haus 
Steinstraße e.V., Heizhaus Leipzig, Komm-Haus u. a.); Kooperation mit 
Wiebke Pranz (Kulturamt Leipzig) zwecks Netzwerkerweiterung 
 
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6. Workshopübersicht 
 
Workshop 1: Sich verschreiben 
Kernfrage: Was wird morgen sein? 
Die Jugendlichen reflektieren ihre eigene Lebenswelt, sammeln Fragen zur Zukunft 
und schreiben Visionen. Sie arbeiten mit Zwei-Satz-Geschichten, Verhörern und 
Versprechern, Textschnipseln und Zukunftsprognosen. Textfragmente und Bilder 
werden zu literarischen Heften gebunden. 
 
Workshop 2: Wie ticken wir? 
Kernfrage: Was bewegt Held:innen? 
Hier entwickeln die Teilnehmenden Figuren, bauen Geschichten und analysieren 
Erzählmuster. Sie arbeiten mit Character Sheets, Legofiguren, Fotoeinstellungen 
und hinterfragen klassische Heldenreisen. Durch kreatives Erzählen erkunden sie, 
wie Charaktere und deren Motive aufgebaut werden können. Sie gestalten 
Held:innen-Profile, plotten Konflikte und experimentieren mit Perspektivwechseln. 
 
Workshop 3: Was wäre, wenn? 
Kernfrage: Was wäre, wenn? 
Die Jugendlichen schreiben alternative Storylines und Fan-Fictions. Sie 
experimentieren mit narrativen Strukturen, um bestehende Geschichten und Star-
Biografiren umzudeuten oder weiterzuerzählen. Unerzählte Zaubersprüche bei 
Harry Potter, unabgesendete Tweets von Taylor Swift. Ziel ist es, eigene kreative 
Ansätze zur Neuinterpretation von Literatur und Popkultur zu finden. 
 
Workshop 4: Kiez-Fantasy 
Kernfrage: Wie kann man die Umgebung neu denken? 
Durch kreatives Worldbuilding entwerfen die Jugendlichen alternative Versionen 
ihres Stadtviertels. Sie gestalten Karten, Gebäudeskizzen, Umrisse von Figuren. Sie 
entwerfen Fantasiewelten mit eigenen Regeln und verbinden Realität mit Fiktion, 
um literarische Stadtlandschaften zu erschaffen. 
 
Finanzierung 
Die beantragten Mittel im SBB West (ges. 5.000 €) gedenken wir für folgende 
Kostenpunkte zu verausgaben:  
* 1.000 € - Öffentlichkeitsarbeit (Social Media, Verteilung Plakate)  
* 4.000 € - Honorare für die Workshops in der Völkerfreundschaft die von Julia 
Dorsch und Mari Molle gehalten werden 
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