Umgang mit Antisemitismus und Rassismus im Kontext des Krieges in Israel/ Gaza in Kita und Schule
Stadt: leipzig
Drucksache: VII-F-09620-AW-01
Datum: 2024-01-23
Vorlagenart: schriftliche Antwort zur Anfrage

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schriftliche Antwort zur Anfrage-Nr. VII-F-09620-AW-01 
 
Status: öffentlich 
 
Eingereicht von: 
Dezernat Jugend, Schule und Demokratie 
 
 
 
Betreff: 
Umgang mit Antisemitismus und Rassismus im Kontext des Krieges in 
Israel/ Gaza in Kita und Schule 
 
 
Beratungsfolge (Änderungen vorbehalten): 
Gremium 
Voraussichtlicher 
Sitzungstermin 
Zuständigkeit 
   
Ratsversammlung 24.01.2024 schriftliche 
Beantwortung 
 
Sachverhalt 
Das Massaker der Hamas in Israel und der Krieg in Gaza führen auch lokal zu Debatten und 
Konflikten. Dies betrifft auch Einrichtungen der frühkindlichen Bildung und Schulen.  
 
Fragen an die Stadtverwaltung:  
1. Welche Kenntnis hat die Stadtverwaltung über Problemlagen im Umgang mit dem 
aktuellen Israel-Gaza-Konflikt in Kindertagesstätten, Horten, Schulen oder 
Einrichtungen der Jugendhilfe? 
 
In den Einrichtungen der Abteilung Jugendhilfe sind Problemlagen nur punktuell in einzelnen 
Offenen Freizeittreffs (OFTs) aufgetreten. In diesem Zusammenhang handelt es sich um 
antisemitische Wortäußerungen sowie die Heroisierung der HAMAS.  
 
In der Inobhutnahme- und Clearingeinrichtung „Am Mühlholz“ und der Wohngruppe 
Friesenstraße ist das Thema bisher nicht alltagsrelevant oder in besonderer Weise auffällig.  
 
Von den Trägervertretenden der Jugendhilfe sind bisher auch keine Bedarfslagen bzw. 
Problemanzeigen zum o. g. Thema an den ASD herangetragen worden. Auch die 
Mitarbeitenden im ASD haben im Rahmen ihrer Fallbearbeitung bis dato keine Problemlagen 
signalisiert. 
 
Aus den Einrichtungen des VKKJ werden aktuell zum o.g. Thema keine Konflikte oder 
Vorkommnisse gemeldet.  
 
Ebenso liegen in den Bereichen Kommunale Horte und Kindertageseinrichtungen keine 
Problemanzeigen vor. 
 
2. Welche Angebote zur politischen Bildung, zur Sensibilisierung und zur Konfliktlösung 
welcher Träger gibt es für diese Einrichtungen? 
 
Allgemein werden Anfragen in den Einrichtungen der Kinder- und Jugendförderung je nach 
konkreten Anliegen und Bedarfen von den sozialpädagogischen Fachkräften selbst 
bearbeitet bzw. externe Unterstützung durch Fachpersonal hinzugezogen. Hierbei ist bereits 
in vielfältiger Form die Auseinandersetzung mit demokratie- und menschenfeindlichen 
Einstellungen erfolgt.  
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Im Planungsraum Ost/Südost wurde mehrfach das Thema „pauschalisierende 
Ablehnungskonstruktionen“ und Weiterbildungen in diesem Themenfeld angeboten und 
durch Fachkräfte wahrgenommen. Zuletzt fand im November eine Fachtagung zum Thema 
„Antidemokratischen Herausforderungen in der Jugendhilfe und im Sport begegnen“ statt. 
Eine weitere Weiterbildung zum Umgang mit pauschalisierenden Ablehnungskonstruktionen 
in der Gesprächsführung der Fachkräfte ist bereits in 2024 geplant. 
 
In Bezug auf politische Bildung, Sensibilisierung und Konfliktlösung existieren Angebote vom 
Haus der sozialen Vielfalt e. V. Diese umfassen Workshops in Zusammenarbeit mit der 
Kreuzberger Initiative gegen Antisemitismus, Synagogenbesuche in Kooperation mit dem 
Ariowitsch-Haus und Gedenkstättenfahrten mit Vor- und Nachbereitung zur Gedenkstätte 
Buchenwald. Unter anderem arbeitet die Inobhutnahme- und Clearingeinrichtung „Am 
Mühlholz“ und die Wohngruppe Friesenstraße intensiv mit dem Haus der sozialen Vielfalt e. 
V. zusammen und veranstalten gemeinsame themenbezogene Angebote und Projekte. 
• Die Maßnahme „HEROES – Gegen Unterdrückung im Namen der Ehre“ (RAA 
Leipzig e.V.) ist ein Gleichstellungsprojekt. HEROES sind junge Männer aus 
ehrkulturellen Milieus. Sie engagieren sich für ein gleichberechtigtes Zusammenleben 
aller Geschlechter, gehen in Schulen und andere Einrichtungen und führen 
Workshops für Gleichaltrige durch. Dabei werden im Dialog auf Augenhöhe 
schwierige Themen durch Denkanstöße und das Aufzeigen von Alternativen anhand 
von Rollenspielen zugänglich gemacht. Somit wird dazu motiviert gegen 
Unterdrückung Stellung zu beziehen und die Möglichkeit von Gleichberechtigung im 
Alltag zu reflektieren. 
 
• ZEOK e.V. arbeitet mit Kindern und Jugendlichen zu den Themen Identität, Vielfalt 
und Gleichberechtigung. Teilweise gab es Kooperationen mit den Planungsraum-
Arbeitskreisen zu zwei Wanderausstellungen: „Mein Gott, Dein Gott, Kein Gott – Die 
Vielfalt der Religionen on tour für Schüler/-innen der Grundschule“ und 
„#Muslimisch_in_Ostdeutschland“. 
 
• Das Familienzentrum Tüpfelhausen (Tüpfelhausen – Das Familienportal e.V.) 
veranstaltet jedes Jahr das Fußballbegegnungsfest IFBF. Über den Sport wird 
Verständigung vermittelt. Jedes Jahr nimmt ein Team aus Israel teil und es wird in 
diesem Zusammenhang an den SK Bar Kochba Leipzig und seine Vergangenheit 
erinnert. Es wird aber auch darauf geachtet, dass Vereine aus der arabischen Welt 
(z.B. Jordanien) eingeladen werden oder Jugendliche mit muslimischen 
Migrationshintergrund aus Deutschland. 2024 wird die neue UMA-Unterkunft aus der 
Friesenstraße ein Team stellen. 
 
• Das Fußballfanprojekt (Outlaw e.V.) arbeitet im Rahmen sozialpädagogischer 
Jugendarbeit mit den Fanszenen von RasenBallSport Leipzig, BSG Chemie Leipzig 
und 1. Lokomotive Leipzig. Das Projekt bietet über Fußball und Sport zahlreiche 
Anknüpfungspunkte, um sich niedrigschwellig mit verschiedenen gesellschaftlichen 
Herausforderungen wie Diskriminierung, Intoleranz und Ausgrenzung, aber auch mit 
positiven Aspekten wie Teamplay, Wertschätzung und Mitbestimmung 
auseinanderzusetzen. 
 
• Die Kinder- und Jugendkulturwerkstatt JOJO führt jährlich eine deutsch-israelische, 
außerschulische Jugendbegegnung durch. Ziel ist hier, neben einem interkulturellen 
Austausch, auch die Vermittlung des Wissens über die Gegenwartsbedeutung der 
Vergangenheit. Themen wie Demokratie, Toleranzerziehung, Menschenrechte, 
Nahost-Konflikt und Antisemitismus spielen eine zentrale Rolle.  
 
• Der OFT Völkerfreundschaft hat sich aufgrund der Problematik erst kürzlich zum 
Thema Nahost fortgebildet.  https://plattform.fobizz.com/fortbildungen/1070-umgang-
mit-dem-israelisch-palaestinensischen-konflikt-im-klassenzimmer 
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Die Abteilung Kindertageseinrichtungen hat Aufklärungsmaterial zu Antisemitismus der 
Bundeszentrale für politische Bildung (BpB) vorliegen und verfügt über eine geschulte 
Mitarbeiterin zu Themen der Antidiskriminierungsarbeit und Vielfaltspädagogik. Im Konfliktfall 
moderiert eine Fachkraft aus der Abteilung oder eine Supervisorin/ein Supervisor aus dem 
Referenteninnen/Referenten-Pool. 
 
In den Einrichtungen des VKKJ sind politische Bildung, Toleranz und Vermittlung 
gesellschaftlich-sozialer Normative grundsätzliche Bestandteile der Betreuung und 
Gesprächsführung mit jungen Geflüchteten und Kindern/Jugendlichen mit 
Migrationshintergrund, neben der Einzelfall- auch in der Eltern- und Familienarbeit. 
 
Bei weitergehendem Unterstützungsbedarf gibt es für alle Bereiche die Möglichkeit, sich an 
das Referat Demokratie und gesellschaftlichen Zusammenhalt zu wenden. 
 
3. Welche Bedarfsmeldungen zur Ausweitung von entsprechenden Angeboten in Kita, 
Horten, Schulen oder Einrichtungen der Jugendhilfe gibt es? 
 
Aus den Bereichen Kommunale Horte und Kindertageseinrichtungen sowie den 
Einrichtungen des VKKJ liegen keine Bedarfsmeldungen vor.  
Aus dem Bereich der Kinder- und Jugendförderung wird eine Erweiterung von Angeboten zur 
politischen Bildung und Sensibilisierung angezeigt, um gezielt auf die Herausforderungen im 
Zusammenhang mit dem Israel-Palästina-Konflikt einzugehen.  
 
4. Welche Vorhaben gibt es seitens der Stadtverwaltung sich diesen Konfliktlagen 
stärker zu widmen, um damit auch präventiv gegen Diskriminierung, Antisemitismus 
und Rassismus vorzugehen? 
 
Die Integrierte Kinder- und Jugendhilfeplanung der Stadt Leipzig hat Prävention und 
demokratische Bildung als ein Kernarbeitsfeld der Kinder- und Jugendhilfe beschrieben. Alle 
Maßnahmen im Bereich der Kinder- und Jugendförderung gestalten ihre Angebote auf 
Grundlage dieses strategischen Handlungskonzepts. Hier heißt es u.a.: 
 
„Die Kinder- und Jugendhilfe als Interessenvertretung wird zukünftig stärker darauf hinwirken 
müssen, dass durch einen aktiven und präventionsorientierten Umgang mit Vielfalt über 
Projekte, Maßnahmen und Angebote ein wichtiger Beitrag für den Zusammenhalt der 
Gesellschaft und für die Festigung von Demokratie und Zivilgesellschaft geleistet wird. 
Auftrag der Kinder- und Jugendhilfe ist es dabei auch, junge Menschen in ihrer individuellen 
und sozialen Entwicklung zu fördern und dazu beizutragen, Benachteiligungen zu 
vermeiden. Dort wo Benachteiligungen bestehen, sind diese abzubauen.“1 
 
Zudem wird als eines der Grundprinzipien der Kinder- und Jugendförderung und damit als 
fachliche Grundlage für alle Maßnahmen Partizipation und demokratische Bildung genannt: 
 
„Die Angebote der Kinder- und Jugendförderung übernehmen entsprechend ihres 
beteiligungsorientierten Verständnisses eine wichtige Funktion ein, um demokratische 
Grundprinzipien und Entscheidungsformen für junge Menschen entsprechend ihrer Themen 
und in Bezug auf ihren Lebensalltag erfahrbar zu machen. Dazu zählt sowohl eine 
Anerkennung und Wertschätzung unterschiedlicher sozioökonomischer Voraussetzungen, 
kultureller und geschlechtsbezogener Identitäten, sexueller Orientierungen, 
Biografieentwürfen und individueller Veranlagungen als auch die konkrete Erfahrung von 
gesellschaftlicher und politischer Teilhabe. Demokratische und politische Bildung wird in den 
Angeboten diskursiv gestaltet und erfolgt auf unterschiedlichen Ebenen. Sie findet in 
alltäglichen Aushandlungsprozessen in den Angeboten und Maßnahmen, in der 
gemeinsamen Verständigung zu ganz konkreten Anliegen und Lebensthemen junger 
 
1 Integrierte Kinder- und Jugendhilfeplanung (IKJHP) S. 26. 
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Menschen sowie in spezifischen demokratiebildenden Angeboten und Projekten bis hin zur 
Ausgestaltung von Formen des sozialen Engagements statt.“2 
 
Im Rahmen des anstehenden Förderverfahrens im Bereich der Kinder- und Jugendförderung 
für den Doppelhaushalt 2025/26 werden alle eingehenden Anträge geprüft, ob die 
Maßnahmen und Angebote an den Bedarfen und Maßgaben der Integrierten Kinder- und 
Jugendhilfeplanung ausgerichtet sind und die fachinhaltlichen Handlungsempfehlungen der 
Leistungsbereiche berücksichtigen. Damit wird gewährleistet, dass alle Angebote 
diskriminierungsfreie Räume bieten und aktiv gegen Formen gruppenbezogener 
Menschenfeindlichkeit vorgehen. 
 
In der Abteilung Kindertageseinrichtungen sind mit ZEOK e.V. Fortbildungsangeboten der 
„diskriminierungssensiblen Zusammenarbeit mit Familien“ geplant. 
Der VKKJ hat zudem ein Gewaltschutzkonzept entwickelt, welches neben 
lebensweltorientierten Kriseninterventionsmethodiken auch Handlungsparameter der 
Konfliktprävention beinhaltet. Dies gilt sowohl für die Kinder und Jugendlichen, aber auch als 
Orientierung für die Mitarbeitenden. Absichtlich wurde dabei auf eine Allgemeingültigkeit 
abgezielt, um eine Stigmatisierung migrantischer Gruppen zu vermeiden. Wesentlich ist im 
sozialpädagogischen Kontext die Berücksichtigung sozialer Bezüge, Traumata-Bezug und 
(vorhandener) Gelingensfaktoren in der Perspektivplanung junger Geflüchteter. 
Im August 2023 erfolgte die Unterzeichnung der Kooperationsvereinbarung zur Umsetzung 
der Landesstrategie „Prävention im Team“ (PiT) zwischen der Stadt, dem Landesamt für 
Schule und Bildung und der Polizeidirektion Leipzig. Auf dieser Grundlage werden die 
Strukturen und Präventionsangebote an Leipziger Schulen behördenübergreifend noch 
stärker miteinander verknüpft und aufeinander abgestimmt werden. Zu den Zielen der 
Kooperation in Leipzig zählen unter anderem die bedarfsgerechte und nachhaltige 
Gestaltung sowie die qualitative Weiterentwicklung der Präventionsarbeit. Durch 
Lebenskompetenzförderung sollen individuelle Schutzfaktoren bei der Zielgruppe gestärkt 
werden, um riskante bzw. problematische Entwicklungen zu verhindern. 
 
Im Rahmen der Partnerschaft für Demokratie erfolgt 2024 die Förderung von Projekten, um 
Zivilcourage und das demokratische Miteinander zu stärken sowie demokratie- und 
menschenfeindlichen Einstellungen entgegenzuwirken. Im aktuellen Förderjahr sind u. a. 
Leitprojekte mit einer Förderhöhe von 20.000 Euro zur Antisemitismusprävention, 
Gewaltprävention an Schulen sowie zur Stärkung junger männlicher Migranten durch 
geschlechtssensible Ansätze ausgeschrieben.  
 
Über das Referat Migration und Integration werden öffentlichkeitswirksame, interkulturelle 
Projekte unterstützt, die das Wissen über und die Akzeptanz von ethnischer, kultureller und 
religiöser Vielfalt in der Stadtgesellschaft fördern. Gestärkt werden soll die Prävention vor 
und der Abbau von Ressentiments, Vorurteilen und Diskriminierungen aufgrund ethnischer 
oder religiöser Zugehörigkeit.  
 
Im IV. Quartal 2023 wurde das „Konzeptpapier zur Weiterentwicklung der 
Antisemitismusprävention der Stadt Leipzig“ abgeschlossen. Das Konzeptpapier versteht 
Antisemitismusprävention als ämterübergreifende Aufgabe.  
Ergänzend hierzu ist im Dezernat Jugend, Schule und Demokratie im Dezember 2023 das 
Konzept „Bildungsarbeit gegen Antisemitismus“ entstanden, welches 
Handlungsmöglichkeiten in Horten, schulischen und außerschulischen Lernorten, 
Kindertagesstätten, Einrichtungen der Jugendhilfe und Offenen Freizeit- und Jugendtreffs 
darstellt. Im Konzept wird ausgeführt, dass die Antisemitismusprävention untrennbar mit 
Demokratiebildung, beginnend im frühen Kindesalter, verbunden ist, da diese maßgeblich 
zur Prävention beiträgt, indem grundlegende Werte wie Gleichberechtigung, Toleranz, 
Akzeptanz von Vielfalt und friedliche Konfliktlösung vermittelt werden.  Dem Konzept können 
bereits durchgeführte Maßnahmen entnommen werden.  
 
2 Ebd. S. 73. 
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Anlage/n 
Keine 
 
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