Einrichtung weiterer SDW Schulhofwälder an Grundschulen
Stadt: leipzig
Drucksache: VII-HP-BH-00173-VSP-01
Datum: 2024-07-25
Vorlagenart: Verwaltungsstandpunkt zum Bürgervorschlag

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Verwaltungsstandpunkt zum Bürgervorschlag 
VII-HP-BH-00173-VSP-01 
 
Status: öffentlich 
 
Eingereicht von: 
Dezernat Jugend, Schule und Demokratie 
 
 
Stammbaum: 
 
VII-HP-BH-00173 Knoblauch 
 
 
VII-HP-BH-00173-VSP-01 Dezernat Jugend, 
Schule und Demokratie 
 
Betreff: 
Einrichtung weiterer SDW Schulhofwälder an Grundschulen 
 
 
Beratungsfolge (Änderungen vorbehalten): 
Gremium 
Voraussichtlicher 
Sitzungstermin 
Zuständigkeit 
   
Dienstberatung des Oberbürgermeisters 17.06.2024 Information zur Kenntnis 
FA Finanzen 12.08.2024 Information zur Kenntnis 
 
 
Vorschlag der Verwaltung: abgelehnt 
 
Finanzielle Auswirkungen  
Haushaltsjahr 2025,2026 
PSP-Element  
Auswirkung auf den Haushalt Ergebnishaushalt 
Betrag (in EUR) 2025 - 
Betrag (in EUR) 2026 - 
Stellenerhöhungen (in VzÄ) 2025 - 
Stellenerhöhungen (in VzÄ) 2026 - 
Kategorie/Themenschwerpunkt Schulen 
 
 
Beschlussvorschlag 
Der Bürgervorschlag wird abgelehnt. 
  
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Unabhängig vom Standpunkt der Stadtverwaltung wird der Bürgervorschlag auf 
Grundlage der Anforderungen des Leipziger Bürgerhaushaltes zur Abstimmung 
zugelassen. 
 
 
Begründung 
Hintergrundinformation: 
• Die Schutzgemeinschaft Deutscher Wald – Landesverband Sachsen e. V. (SDW) hat 
das Projekt „SDW Schulhofwald“ 2021 konzipiert. Das Projekt wurde über das 
Förderprogramm „Mehrwertinitiative „Nachhaltig aus der Krise“ des SMEKUL zu 80 % 
gefördert.  
• 20 % Eigenanteil setzte sich zusammen aus Anteil der Schulfördervereine sowie 
Sponsoren des SDW 
• Auf Grund ihrer räumlichen Bedingungen und des nachhaltigen pädagogischen 
Schulkonzepts wurden drei Grundschulen als Pilotschulen für das Schulhofwaldprojekt 
ausgewählt (157. Schule, der Joachim-Ringelnatz-Schule, Alfred-Kästner-Schule)  
• Pflanzung der Schulhofwälder 2021/2022 
• 2022/2023 pädagogische Begleitung   
 
Pädagogische Einschätzung: 
Eine umfassende Evaluation ist derzeit noch nicht durchgeführt worden. Die anschließende 
Einschätzung basiert auf Aussagen der (stv.) Schulleiter/-innen vom 07.05.2024: 
Das pädagogische Konzept des „Schulhofwaldes“ aus heimischen, klimaresilienten 
Waldbaumarten, Sträuchern sowie einer Krautzone und die Anlage eines Wald- 
Naturlehrpfades an drei Leipziger Pilotschulen hat sich grundsätzlich bewährt.  
Neben der nachhaltigen positiven Verbesserung des Stadtklimas und der Erhaltung wichtiger 
Baumarten, ermöglicht der Schulhofwald den Kindern die Natur im Rahmen der 
lehrplanergänzenden, praxisnahen (waldpädagogischen) Projekte sowie themen- und 
fächerübergreifendem Unterricht mit allen Sinnen spielerisch zu erfahren und zu erleben.  
An der frischen Luft werden kreatives Potenzial und soziale Fähigkeiten der Schüler/-innen 
gefördert. 
Der Wald im Kleinformat hat den Vorteil, dass er schnell wächst und dicht und somit von 
vielen Arten besiedelt werden wird, darunter Schmetterlinge, Bienen, kleine Säugetiere und 
Vögel.  
Erst später (in einigen Jahren) wird der ausgewachsene Wald Schutz bieten vor 
Sonneneinstrahlung, Hitze, Lärm und Erosion. 
 
Probleme/Anmerkungen 
• Für die Pflanzung eines Schulhofwaldes wird eine ausreichende zusammenhängende 
gut abgesicherte Aufforstfläche benötigt, die bei einem Großteil der kommunalen 
Schulstandorte nicht zur Verfügung steht.  
• Die (Pflege-)Kosten sind verhältnismäßig hoch.  
• Die Anlage eines Schulhofwaldes erfordert nicht unerhebliche Maßnahmen zur 
Vorbereitung des Geländes und des Bodens sowie eine aufwändige nachhaltige Pflege, 
die die Schulen ohne zusätzliche Unterstützung durch die Stadtverwaltung und andere 
Partner nicht leisten können. 
• Jeder Baum steht nach 5 Jahren unter dem Schutz der Baumschutzsatzung Leipzig, 
muss kontrolliert werden und Maßnahmen zur Verkehrssicherheit durchgeführt werden. 
• Nach 20 Jahren soll ein hoher Wald entstanden sein. Allerdings lassen die nicht 
durchgeführten Baumschularbeiten wie Aufasten etc. sowie die durch die enge 
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Bepflanzung beeinträchtigte Entwicklung der Individuen perspektivisch dann keine 
Auslese von Zukunftsbäumen zu.   
• Eine weitere pädagogische Begleitung nach Abschluss des Projektes wäre 
wünschenswert.  
• Die Einbindung von natürlichen Spiel- und Aufenthaltselementen sowie die offenen 
Pflanzbereiche haben den Nachteil, dass insbesondere Sträucher und krautige Pflanzen 
durch das natürliche Spielverhalten der Kinder zerstört werden. 
• Die Fortführung von Fördermittelprogrammen zur Errichtung eines Schulhofwaldes 
stehen derzeit nicht in Aussicht. Eigenmittel der Stadt Leipzig sind im Rahmen der 
Haushaltsplanung 25/26 hierfür nicht vorgesehen. 
 
Bereits bestehende Alternativen: 
Waldpädagogik: 
Waldpädagogische Projekte bieten verschiedene Vereine an z. B.: 
• Auwaldstation Leipzig  
• Botanischer Lehrgarten des Schulbiologiezentrums 
• Mobile Waldpädagogik des SDW 
• Waldpädagogikzentrum „OberHOLZhaus“ in Großpösna 
 
Grün macht Schule: 
Das Projekt Grün macht Schule bietet Möglichkeiten das Schulumfeld durch Schaffung und 
Gestaltung naturnaher kindgerechter Lebensräume und ökologischer Lernorte qualitativ und 
ökologisch zu verbessern. Durch die nachhaltige und ökologische Nutzung der schulischen 
Freiflächen werden zusätzlich Grünqualitäten im Stadtraum geschaffen, die die Ansiedlung 
von Insekten und Vögeln unterstützen, die Biodiversität erhöhen und die unmittelbare 
Begegnung mit den Lebewesen der Natur sowie die Erforschung ihrer Lebensweisen 
ermöglichen. 
 
Fazit: 
Gemäß der aufgezeigten Begründung ist die Errichtung weiterer SDW Schulhofwälder an 
Grundschulen abzulehnen. 
 
 
Anlage/n 
Keine 
 
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