Aktuelle Ausbildungssituation und Schulabbrecher*innen in der Stadt Leipzig – Aktualisierung zu Anfragen VII-F-06151 und VIII-F-00406
Stadt: leipzig
Drucksache: VIII-F-01738
Datum: 2025-09-11
Vorlagenart: Anfrage

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Anfrage-Nr. VIII-F-01738 
 
Status: öffentlich 
 
Eingereicht von: 
Fraktion DIE LINKE 
 
 
Stammbaum: 
 
VIII-F-01738 Fraktion DIE LINKE 
 
Betreff: 
Aktuelle Ausbildungssituation und Schulabbrecher*innen in der Stadt 
Leipzig – Aktualisierung zu Anfragen VII-F-06151 und VIII-F-00406 
 
 
Beratungsfolge (Änderungen vorbehalten): 
Gremium 
Voraussichtlicher 
Sitzungstermin 
Zuständigkeit 
   
Ratsversammlung 29.10.2025 mündliche/schriftliche 
Beantwortung 
 
Sachverhalt 
Die Einreicherin erklärt sich wegen der Komplexität der Anfrage mit einer Antwortfrist 
zunächst zum 29. Oktober 2025 einverstanden.  
   
Bildungsabschlüsse sind die zentralen Zugangsschlüssel zu weiterführenden Bildungswegen 
wie dem Studium und zu einer Berufsausbildung im dualen Ausbildungssystem. Wer ohne 
den erforderlichen Schulabschluss die Bildungseinrichtungen verlässt, findet nur sehr schwer 
Zugang zu guten und hochwertigen Anstellungsverhältnissen. Der Zugang zum dritten 
Bildungsweg ist oftmals versperrt.  
   
Aufgrund der in der Vergangenheit in Sachsen wachsenden Zahl von Schulabbrecher*innen 
sowie Schüler*innen ohne erforderlichen Schulabschluss liegt künftig persönliches Potenzial 
brach und die sozialen Aufstiegschancen für die betreffenden Jugendlichen sind deutlich 
schlechter, mit Folgen für das Arbeitseinkommen und mögliche Alterseinkünfte.  
   
In der Überzeugung, dass kein Jugendlicher im vorbeschriebenen Sinne „verlorengehen“ 
darf, fragen wir den Oberbürgermeister:  
   
A) zur aktuellen Ausbildungssituation in der Stadt Leipzig   
   
1. Wie viele Schulabgänger*innen jeweils der Jahre 2022 bis 2025 haben im Anschluss an 
die erste allgemeinbildende Schule  
a) eine Berufsausbildung im dualen System angetreten,   
b) eine qualifizierte Ausbildung im Schulberufssystem begonnen,  
c) ein Studium aufgenommen,  
d) die Schule ohne Abschluss verlassen,  
e) eine (Vollzeit-)Erwerbsarbeit begonnen oder  
f) sich arbeitslos gemeldet oder  
g) tauchen aus welchen Gründen in keiner Statistik mehr auf?  
(Bitte absolut und anteilig zur Gesamtheit nach Jahren angeben!)  
   
2. Wie viele Schulabgänger*innen der Jahre 2022 bis 2025 mit und ohne ersten 
erfolgreichen allgemeinbildenden Schulabschluss haben weder einen Ausbildungsplatz im 
dualen System noch eine qualifizierte vollzeitschulische Berufsausbildung angetreten und 
befinden sich in sogenannten Maßnahmen des Übergangssystems? (Bitte absolut und 
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anteilig zur Gesamtheit aller Jugendlichen, die die Schule verlassen haben, nach Jahren 
angeben!)  
   
3. Wie viele Schulabgänger*innen der Jahre 2022 bis 2025 mit einer 
Hochschulzugangsberechtigung haben weder einen Ausbildungsplatz im dualen System 
noch eine qualifizierte vollzeitschulische Berufsausbildung angetreten und befinden sich in 
sogenannten Maßnahmen des Übergangssystems? (Bitte absolut und anteilig zur 
Gesamtheit aller Jugendlichen, die die Schule verlassen haben, nach Jahren angeben!)  
   
4. Wie hoch sind die Zahl und der prozentuale Anteil der Schulabgänger*innen der Jahre 
2022 bis 2025, die nach der allgemeinbildenden Schule Maßnahmen des Übergangssystems 
absolvieren bzw. absolviert haben, die  
a) keinen Schulabschluss,  
b) einen Hauptschulabschluss,  
c) einen Abschluss der Mittleren Reife,  
d) eine Hochschulzugangsberechtigung haben?  
(Bitte angeben nach Jahren!)  
   
5. Wie viele unterschiedliche Leipziger Jugendliche mit Hauptwohnsitz in Leipzig befanden 
sich im Jahresverlauf in den Jahren 2022 bis 2025 (unabhängig vom Zeitpunkt des 
Verlassens der allgemeinbildenden Schule) in einer Maßnahme des Übergangssystems? 
Hierzu zählen auch geförderte Berufsausbildungen in einer außerbetrieblichen Einrichtung 
(BaE kooperativ/integrativ). (Bitte nach Jahren angeben!)  
   
6. Wie viele Jugendliche mit Hauptwohnsitz in Leipzig haben auch im zweiten, dritten und 
vierten Jahr nach Abschluss der allgemeinbildenden Schule keine anerkannte schulische 
oder duale Ausbildung aufgenommen (Bitte nach Jahresscheiben 2022 bis 2025 darstellen)?  
   
7. Wie viele der beim Jobcenter und der Bundesagentur für Arbeit registrierten jungen 
Menschen mit Hauptwohnsitz in Leipzig bis einschließlich dem 25. Lebensjahr haben keinen 
Berufsabschluss? (Bitte für die Jahre 2022 bis 2025 nach Jahren angeben!)  
   
8. Wie viele Auszubildende mit Hauptwohnsitz in Leipzig haben in den 
Ausbildungsabgangsjahren 2022/23, 2023/2024, 2024/25 ihre Ausbildung in Leipzig mit und 
ohne entsprechenden Abschluss beendet? (Bitte absolut und prozentual zur Gesamtheit der 
Jugendlichen sowie nach Jahren angeben!)?  
   
B) zur Situation im sogenannten Übergangssystem  
   
9. Wie viele Schüler*innen an berufsbildenden Schulen mit Hauptwohnsitz in Leipzig 
besuchten in den Jahren 2022 bis 2025 und im laufenden Schuljahr folgende Maßnahmen:  
   
a) Berufsgrundbildungsjahr (BGJ),  
b) das Berufsvorbereitungsjahr (BVJ),  
c) die berufsvorbereitenden Bildungsmaßnahmen (BvB),  
d) sonstige nicht genannte Übergangsmaßnahmen?  
(Bitte nach Jahren angeben!)  
   
10. Welche statistischen Aussagen lassen sich zur Zusammensetzung der Teilnehmer*innen 
hinsichtlich der Schulabschlüsse, Alter und Geschlechterverteilung treffen?  
   
11. Wie viele Plätze in Produktionsschulen und Jugendwerkstätten werden derzeit 
vorgehalten, wie viele sind besetzt und wie bewertet die Kommune den Erfolg derartiger 
Projekte? Wie ist derzeit die Finanzierungsstruktur geregelt?  
   
12. Wie viele Teilnehmer*innen des Übergangssystems haben in den Jahren 2022 bis 2025 
im Anschluss eine duale oder Vollzeitschulausbildung begonnen (Bitte absolut und relativ 
sowie nach Jahren angeben!)?  
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13. Wie viele Teilnehmer*innen haben im Anschluss an eine Maßnahme des 
Übergangssystems in den Jahren 2022 bis 2025 erneut eine weitere Maßnahme in und 
außerhalb des Übergangssystem begonnen (Bitte absolut und relativ sowie nach Jahren) 
angeben)?  
   
14. Wie viele Teilnehmer*innen haben in den Jahren 2020 bis 2023 auch nach zwei, drei und 
vier Jahren noch keine duale oder Vollzeitschulausbildung begonnen? (Bitte nach Jahren 
angeben!)  
   
15. Wie hoch ist die Abbruchquote in den Jahren 2022 bis 2025 im dualen Übergangssystem 
(ohne dass im Nachgang eine duale oder Vollzeitschulausbildung begonnen wurde, inklusive 
BaE)? (Bitte angeben nach Jahren!) 
 
Anlage/n 
Keine 
 
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