Handlungsleitfaden für Krisenintervention an Bildungseinrichtungen
Stadt: leipzig
Drucksache: VII-F-06913-AW-01-NF-01
Datum: 2022-03-15
Vorlagenart: schriftliche Antwort zur Anfrage

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schriftliche Antwort zur Anfrage-Nr. VII-F-06913-AW-01-NF-
01
Status: öffentlich
Eingereicht von:
Dezernat Jugend, Schule und Demokratie
Betreff:
Handlungsleitfaden für Krisenintervention an Bildungseinrichtungen
Beratungsfolge (Änderungen vorbehalten):
Gremium
Voraussichtlicher 
Sitzungstermin
Zuständigkeit
Ratsversammlung 15.03.2022 schriftliche 
Beantwortung
Sachverhalt
1. Welche Hilfsangebote gibt es für das pädagogische Personal an 
Bildungseinrichtungen der Stadt Leipzig, um sich für Krisenintervention zu 
schulen und wie werden diese Angebote genutzt?
In den kommunalen Kindertageseinrichtungen und Horten werden derzeit mindestens 
25% des Personals im Rahmen des Kinderschutzes und damit einhergehendem 
Umgang mit Krisensituationen geschult. Es bestehen vielfältige Fortbildungs- und 
Schulungsangebote zu den Themen Kinderschutz und der Entwicklung von 
einrichtungsbezogenen Schutzkonzepten. Des Weiteren werden zu speziellen Themen 
(z.B. wertschätzende Kommunikation, Deeskalationstraining, Umgang mit 
herausforderndem Verhalten von Kindern, Umgang mit Trauer und Tod) 
Fortbildungsmöglichkeiten für die Fachkräfte oder pädagogische Unterstützung sowie 
Fallberatung seitens der Fachabteilungen angeboten. Außerdem finden regelmäßige 
Verbundtreffen mit anderen Leitungen sowie Führungskräftewerkstätten statt. Alle diese 
Angebote werden stark in Anspruch genommen. 
Schulsozialarbeiter/-innen können vielfältige Weiterbildungsangebote zum Thema 
Krisenintervention in Anspruch nehmen, beispielsweise über die 
Landesarbeitsgemeinschaft Schulsozialarbeit oder die Fach- und Koordinierungsstelle 
Suchtprävention Sachsen. Über die Inanspruchnahme der einzelnen Angebote kann 
keine Auskunft gegeben werden, jeder Träger der Schulsozialarbeit stellt aber eine 
bedarfsgerechte Weiterbildung seiner Mitarbeiter/-innen sicher. Innerhalb der 
Einrichtungen können Fallbesprechungen durchgeführt werden, auch für 
Schulsozialarbeiter/-innen besteht die Möglichkeit, im Rahmen der Supervision 
Krisenfälle zu besprechen.
An Schulen gibt es darüber hinaus die Schulpsychologischen Beratungsstellen, die auch 
für das interne System (Schulen, Kollegien und Lehrkräfte) mit zuständig sind. Dazu 
existiert ein fortlaufendes Paket an Fort- und Weiterbildungen zum gesamten Thema 
Krise/Krisenintervention. Sachsenweit erfolgt die zentrale Koordination im Standort 
Zwickau des Landesamtes für Schule und Bildung.
2. Gibt es für Bildungseinrichtungen der Stadt Leipzig einen Handlungsleitfaden, 
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welcher in Krisensituationen Orientierung für ein einheitliches fachliches 
Vorgehen gibt?
Da Krisensituationen sich unterschiedlich gestalten können und unterschiedliche 
Maßnahmen erfordern, besteht kein allgemeiner bzw. einheitlicher Leitfaden für alle 
Arten von Krisensituationen. Grundsätzlich sind die in den Einrichtungen ausgebildeten 
Fachkräfte befähigt, auf Krisensituationen zu reagieren und einzuschätzen, wie der 
jeweils richtige Umgang mit der Situation ist.
Die Stadt Leipzig orientiert sich hier am im Jahr 2012 in Kraft getretenen 
Bundeskinderschutzgesetz und den damit einhergehenden Handlungsleitlinien für 
Kinderschutzkonzepte zur Prävention und Intervention in Kindertageseinrichtungen des 
Landesjugendamtes. Das "Qualitätssicherungskonzept nach § 79 a SGB VIII des Amtes 
für Jugend und Familie als Träger für die kommunalen Kitas, Horte und BTA" stellt die 
Orientierung für Prävention und Intervention in Krisensituationen dar. Als 
Handlungsgrundlage dient das Gesetz zur Stärkung von Kindern und Jugendlichen 
(KJSG) und das SGB VIII.
Für alle Fachkräfte steht der Leitfaden Kinderschutz zur Verfügung, der ein einheitliches 
Vorgehen für den Kinderschutz regelt. Erfahrene Fachkräfte für den Kinderschutzfall 
sind jederzeit ansprechbar. 
Alle Schulen im Freistaat Sachsen verfügen über Krisenpläne und Notfallpläne. Dazu 
gab es seit spätestens 2008 verschiedene abgestimmte Richtlinien. Gemeinsam mit der 
Polizei wurden spätestens 2010/11 Notfallpläne erstellt und vor einiger Zeit aktualisiert. 
Diese sind auch elektronisch in der Polizeidirektion hinterlegt. Auf dieser Basis gibt es an 
den Schulen das Krisen- und Konfliktmanagement bis hin zur Bildung von schulischen 
Krisenteams und eingespielten Abläufen für verschiedene Notfälle.
3. Wenn ja, wer hat diesen erstellt und ist dieser allen Bildungseinrichtungen, 
Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern an Kitas/Schulen sowie den Elternvertretungen 
bekannt und zugänglich?
Das Qualitätssicherungskonzept nach § 79 a SGB VIII ist allen Einrichtungen, den 
Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen sowie den Elternvertretungen zugänglich.
Der Leitfaden Kinderschutz wurde unter Beteiligung des Netzwerkes Kinderschutz 
erarbeitet.
Die Erstellung von schulischen Handlungskonzepten erfolgte durch die Schulleitung in 
Kooperation mit dem Kollegium. 
4. Wenn nein, wie schätzt die Verwaltung den Bedarf ein und ist die Erarbeitung 
eines Leitfadens für Krisenintervention angedacht?
Aufgrund der bereits vorhandenen Materialien und Strukturen wird kein Bedarf für die 
Erarbeitung eines gesonderten Leitfadens gesehen.  
Anlage/n
Keine
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