Berufsorientierungsoffensive zugunsten der für die Energiewende notwendigen Studiengänge und Berufsausbildungen
Stadt: leipzig
Drucksache: VII-F-07274
Datum: 2022-06-02
Vorlagenart: Anfrage

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Anfrage-Nr. VII-F-07274
Status: öffentlich
Eingereicht von:
CDU-Fraktion
Betreff:
Berufsorientierungsoffensive zugunsten der für die Energiewende 
notwendigen Studiengänge und Berufsausbildungen
Beratungsfolge (Änderungen vorbehalten):
Gremium
Voraussichtlicher 
Sitzungstermin
Zuständigkeit
Ratsversammlung 15.06.2022 schriftliche 
Beantwortung
Sachverhalt
Die aus dem Klimawandel resultierende Energiewende mit ihrem Investitionsbedarf stellt 
Wirtschaft und Staat vor eine Vielzahl von Herausforderungen: Tempo bei Planung und 
Realisierung, Kosten, Rohstoffe, Fertigungskapazitäten und verfügbares Personal dafür.
Dazu 3 Beispiele:
1. Absehbar ist eine Abkehr von Öl- und Gasheizungen zugunsten von Wärmepumpen. Diese 
müssen produziert und dann sachgerecht installiert werden. Erfahrungsberichte zeigen, dass 
verschiedentlich für das konkrete Gebäude ungeeignete Pumpentypen ausgewählt werden, 
und dass sie nicht sachgerecht installiert werden, weil den Handwerkern noch Erfahrungen 
mit dieser relativ neuen Heizungsform fehlen.
2. Gebäudedämmung: wir brauchen innovative Dämmsysteme statt der noch vorherrschenden 
plumpen Styroporverpackung. Diese Systeme müssen entwickelt, mit gut verfügbaren 
Rohstoffen produziert und dann sachgerecht verbaut werden.
3. Photovoltaik: Es wird begonnen, die Potenziale von Flachdächern vor allem auf großen 
Gewerbebauten zu nutzen. Weitere Potenziale sehen wir z.B. bei nach Süden ausgerichteten 
Lärmschutzwänden an Bahntrassen und Autobahnen. Der Bedarf an Solarzellen wird massiv 
steigen und sollte so gut wie möglich mit Kapazitäten in Deutschland bzw. Europa gedeckt 
werden. Effiziente Solarzellen sind mit gut verfügbaren Rohstoffen zu entwickeln, in 
Größenordnungen zu bauen und dann sachgerecht zu installieren, wie z.B. bei den 
beschriebenen neuen Potenzialen der Lärmschutzwände.
Bereits jetzt klagen Industrie und Handwerk verschiedener Branchen und Gewerke über 
Fachkräftemangel, die bevorstehende Verrentung geburtenstarker Jahrgänge wird 
diesen Mangel verschärfen.
Deutschland braucht mehr Studienbewerber für MINT-Berufe, die sich den 
beschriebenen Forschungsaufgaben stellen und als Ingenieure die Produktion 
organisieren.
Erst recht braucht das Handwerk viel mehr Ausbildungsbewerber, um den künftigen 
Aufgaben gerecht zu werden.
Berufsorientierung kann dazu wichtige Beiträge erbringen, in dem sie z.B.
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-die Potenziale Studierwilliger analysiert und deren Interesse für die wirklich wichtigen 
MINT-Berufe weckt.
-die eher praktisch veranlagten Studieninteressenten über die Potenziale für die 
persönliche Weiterentwicklung nach einer abgeschlossenen Ausbildung aufklärt, wie die 
vielfältigen Angebotes des zweiten Bildungsweges oder auch die Perspektiven als 
Handwerksmeister
-Ausbildungswillige zu den Perspektiven der verschiedenen Ausbildungsberufe berät und 
die persönlichen Neigungen und Potentiale analysiert (wobei dazu natürlich auch Berufe 
in der Grundversorgung wie Bäcker und Fleischer gehören, die ebenfalls über Azubi-
Mangel klagen).
Natürlich muss eine solche Beratungsstrategie berücksichtigen, dass es auch viele 
Interessenten für sozial orientierte Berufe wie Lehrer, Altenpfleger und Krankenpfleger 
gibt, und darf die hier ebenso dringend notwendige Nachwuchsgewinnung nicht 
konterkarieren.
Im übrigens sehen wir das im Zuge von „Friday for Future“ gewachsene Bewusstsein 
junger Menschen für den Klimawandel als eine Chance, sie bei der Berufsorientierung zu 
motivieren, einen Beruf zu ergreifen, mit dem sie im späteren Arbeitsleben einen 
konkreten persönlichen Beitrag zur Bewältigung der anstehenden Herausforderungen 
leisten können.
Wir erkennen an, dass sich die Stadt Leipzig bereits intensiv beim Thema 
Berufsorientierung engagiert, insbesondere in Form der Koordinierungsstelle für Berufs- 
und Studienorientierung und möchten mit dieser Anfrage anregen, dass die bisherigen 
Ergebnisse evaluiert werden und dass im Sinne der von uns beschriebenen 
Herausforderungen fachlich nachjustiert wird.
Wir fragen an:
1. Gibt es eine Evaluation zur bisherigen Arbeit der Koordinierungsstelle Berufs- und 
Studienorientierung, vor allem zur Frage, wie Studierwillige und 
Ausbildungsinteressenten auf die wirklich wichtigen Ausbildungslaufbahnen wie 
MINT-Studiengänge und technische Handwerksberufe gelenkt werden konnten?
2. Wenn ja: bitten wir um einen entsprechenden Informationsbericht.
3. Wenn nein: bitten wir um eine entsprechende Evaluation.
4. Welche Strategie verfolgt die Koordinierungsstelle, um künftig Studierwillige und 
Ausbildungsinteressenten zur Wahl eines für die Zukunftsherausforderungen wirklich 
wichtigen Berufes bzw. Studiums zu motivieren?
Anlage/n
Keine
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