Sozialindikative Priorisierung Schulsozialarbeit: Bezugsvorlage zum Steuerungskonzept für den Leistungsbereich Schulsozialarbeit
Stadt: leipzig
Drucksache: VI-DS-03629-NF-04-NF-01-ÄA-01
Datum: 2022-05-16
Vorlagenart: Änderungsantrag

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Ratsversammlung
Änderungsantrag-Nr. VI-DS-03629-NF-04-NF-01-ÄA-01
Status: öffentlich
Eingereicht von:
SPD-Fraktion
Stammbaum:
DS-00628/14 Dezernat Jugend, Soziales, 
Gesundheit und Schule
DS-00628/14-NF-001 Dezernat Jugend, 
Soziales, Gesundheit und Schule
00628-NF-001-ÄA-001 Fraktion DIE LINKE
VI-DS-03629 Dezernat Jugend, Soziales, 
Gesundheit und Schule
VI-DS-03629-DS-01 Dezernat Jugend, 
Soziales, Gesundheit und Schule
VI-DS-03629-ÄA-02 CDU-Fraktion
VI-DS-03629-ÄA-03 SPD-Fraktion
VI-DS-03629-NF-04 Dezernat Jugend, 
Soziales, Gesundheit und Schule
VI-DS-03629-NF-04-ÄA-01 Fraktion Bündnis 
90/Die Grünen
VI-DS-03629-NF-04-ÄA-02 Fraktion DIE 
LINKE
VI-DS-03629-NF-04-Ifo-03 Dezernat Jugend, 
Soziales, Gesundheit und Schule
VI-DS-03629-NF-04-DS-04 Dezernat 
Jugend, Soziales, Gesundheit und Schule
VI-DS-03629-NF-04-DS-05 Dezernat 
Jugend, Schule und Demokratie
VI-DS-03629-NF-04-DS--NF-01 Dezernat 
Jugend, Schule und Demokratie
VI-DS-03629-NF-04-NF-01-ÄA-01 SPD-
Fraktion
Betreff:
Sozialindikative Priorisierung Schulsozialarbeit: Bezugsvorlage zum 
Steuerungskonzept für den Leistungsbereich Schulsozialarbeit
Beratungsfolge (Änderungen vorbehalten):
Gremium
Voraussichtlicher 
Sitzungstermin
Zuständigkeit
Ratsversammlung 18.05.2022 Beschlussfassung
Beschlussvorschlag
Der Beschlussvorschlag wird wie folgt verändert:
Auch Gymnasien erhalten ab einem Indexwert von 1,0 und mehr Schulsozialarbeit im Umfang von 32 Stunden/Woche.
Sachverhalt
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Begründung des Antrags
 Als Ort der intellektuellen und sozialen Bildung müssen Lehrkräfte an Schulen auch darauf achten, dass Kinder und 
Jugendlichen ihre Talente entfalten können und (mitunter erst lernen) sozial miteinander umzugehen. Es ist 
offensichtlich, dass in Anbetracht der derzeitigen Situation an allen Leipziger Schulen (hohe Schülerzahlen, zu wenig 
Lehrer und Lehrerinnen), Lehrkräfte bereits mit dem Bildungsauftrag vollkommen ausgelastet sind. Auch aufgrund ihrer 
Ausbildung gehört die Aufgabe der sozialen Bildung nur peripher in den Arbeitsbereich der Lehrkräfte. Idealerweise ist 
deshalb der Bereich der Schulsozialarbeit eine unersetzliche Verbindung zwischen intellektueller und sozialer Bildung 
von Kindern und Jugendlichen.
Dass auch an den Leipziger Gymnasien der Bedarf an Schulsozialarbeit vorhanden ist, wurde erst unlängst durch eine 
Vielzahl von Leiterinnen und Leitern der Leipziger Gymnasien an die Stadt zurückgemeldet. Die Argumentation ihres 
Schreibens vom 07. April 2022 ist schlüssig und nachvollziehbar. 
Oberschulen und Förderschulen haben bisher Anspruch auf mindestens 1,0 VzÄ Schulsozialarbeit. Wie bereits an 
Grundschulen muss auch an Gymnasien der Indexwert von 1,0 für sozialindikative Priorisierung als 
Berechnungsgrundlage von Schulsozialarbeit dienen. Dem Ziel, dass mehr Schulen Anspruch auf Schulsozialarbeit 
haben, wird mit diesem Änderungsantrag nähergekommen. Denn benötigen würde jede Leipziger Schule mindestens 
einen Schulsozialarbeiter oder eine Schulsozialarbeiterin.
Anlage/n
Keine
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