Gesprächsprotokolle und Informationsmaterialien für migrantische Eltern von Schulkindern
Stadt: leipzig
Drucksache: VII-A-08140-NF-03
Datum: 2023-06-12
Vorlagenart: Neufassung Antrag

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Ratsversammlung 
 
 
 
Neufassung Antrag-Nr. VII-A-08140-NF-03 
 
Status: öffentlich 
 
Eingereicht von: 
Migrantenbeirat 
 
 
Stammbaum: 
 
VII-A-08140 Migrantenbeirat 
 
 
VII-A-08140-VSP-01 Dezernat Jugend, 
Schule und Demokratie 
 
 
VII-A-08140-NF-02 Migrantenbeirat 
 
 
VII-A-08140-NF-03 Migrantenbeirat 
 
Betreff: 
Gesprächsprotokolle und Informationsmaterialien für migrantische 
Eltern von Schulkindern 
 
 
Beratungsfolge (Änderungen vorbehalten): 
Gremium 
Voraussichtlicher 
Sitzungstermin 
Zuständigkeit 
   
FA Soziales, Gesundheit und Vielfalt 12.06.2023 Vorberatung 
FA Jugend, Schule und Demokratie 22.06.2023 Vorberatung 
Ratsversammlung 05.07.2023 Beschlussfassung 
 
 
Beschlussvorschlag 
Der Oberbürgermeister wird beauftragt dafür sich dafür einzusetzen:  
1. Informationsmaterialien zur Schulaufnahmeuntersuchung in leichter Sprache sowie 
mehrsprachig zu erarbeiten und zu veröffentlichen. Für die Fälle, in denen im 
Ergebnis der Schulaufnahmeuntersuchung aufgrund der Feststellung einer 
Entwicklungsbeeinträchtigung eine Empfehlung zur Überprüfung des 
sonderpädagogischen Förderbedarfs gegeben wird, sollen den Eltern proaktiv 
Informationen über das Verfahren und ihre Rechte in leichter Sprache sowie 
mehrsprachig im Rahmen eines Beratungsgespräches zur Verfügung gestellt 
werden. Diese Infomaterialien sollen in Zusammenarbeit mit dem LASUB, der 
Stadtverwaltung und dem Migrantinnen und Migrantenbeirat erarbeitet werden.  
2. dass im Beratungsgespräch mit den Eltern zum Übergang von Grundschule in die 
weiterführende Schule Informationsmaterial ausgehändigt wird, welches über den 
weitergehenden Bildungsweg und die Durchlässigkeit des Bildungssystems informiert 
und insbesondere auf das Recht der Eltern hinweist, dass die Entscheidung über den 
weiterführenden Schulweg (Oberschule oder Gymnasium) ihres Kindes bei ihnen 
liegt. Diese mehrsprachigen Infomaterialien sollen in Zusammenarbeit mit dem 
LASUB, der Stadtverwaltung und dem Migrantinnen und Migrantenbeirat erarbeitet 
sowie zielgruppenadäquat veröffentlicht werden. 
 
Sachverhalt 
Begründung des Antrags 
Mit diesem Antrag soll erreicht werden, dass Eltern im Rahmen der 
Schuleingangsuntersuchung, proaktiv informiert werden, über das Verfahren und Ihre 
Rechte und darauf hingewiesen werden, beispielsweise, dass eine Antragsstellung 
zur Feststellung des Förderbedarfs, dass sie im Weiteren Verfahren ihre 
Entscheidungsmöglichkeiten eingeschränkt werden.  
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Es ist immer zu bemerken, dass der Migrationsanteil an Förderschulen in Leipzig 
höher als an ihre Gymnasien ist. Laut der letzten Statistik vom Schulamt beträgt die 
Anzahl der nichtdeutschen Kinder in den Leipziger Förderschulen mehr als 12%.  
Diese Zahl ist nur ein Beispiel für die dahingehend sehr problematische Situation in 
unserem Bildungssystem. Neben der Diskussion über fehlende Ressourcen, um den 
bestehenden spezifischen Herausforderungen vieler Schüler*innen gerecht werden 
zu können, geht es auch um strukturelle Benachteiligung. Ob das an 
Sprachkenntnissen liegt, die das wirkliche Bildungsniveau und -potential der Kinder 
verschleiern, an ansozialisierten Rassismen in unserer Gesellschaft, oder an 
anderen Gründen, ist schwer feststellbar. Deutlich ist jedoch, dass wir versuchen 
sollten, dagegen vorzugehen, um Kinder mit sogenanntem Migrationshintergrund 
nicht den Weg zu einem Abschluss am Gymnasium oder der Fachschule zu 
versperren.  
Der erste Schritt dabei ist die verpflichtende Einschulungsuntersuchung, bei der 
bereits ein höherer Förderbedarf an den Grundschulen festgestellt werden kann. 
Wenn dieser an die Lehrenden übermittelt wird, legt das gegebenenfalls bereits die 
Grundlage, auf der die Kinder später an eine Förderschule statt ans Gymnasium 
oder an Mittel- und Oberschulen überwiesen werden. Entscheidend ist besonders die 
Empfehlung der Grundschullehrenden, die bei dem verbindlichen Beratungsgespräch 
mit den Eltern beim Übergang von Grundschule in weiterführende Schule gegeben 
wird. Dabei geben die Lehrenden ihre Einschätzung zum Entwicklungsstand und den 
Potentialen der Kinder an.  
Es ist offensichtlich, dass es sich dabei um eine subjektive Einschätzung handelt und 
die Entscheidung über den weiteren Bildungsweg des Kindes bei dem Kind selbst 
und seinen Eltern liegen muss. Insbesondere migrantische Familien, die nicht 
vertraut mit dem deutschen Schulsystem sind oder in denen die Eltern der Sprache 
nicht mächtig sind, besteht die Gefahr, dass die Empfehlung der Lehrenden weniger 
als solche und mehr als Entscheidung wahrgenommen wird. Es ist daher essenziell, 
dass die Eltern auf ihre Rechte hingewiesen werden, nämlich, dass die Entscheidung 
über den weiterführenden Schulweg ihres Kindes bei ihnen liegt. Außerdem müssen 
sie auf die bestehenden Fördermöglichkeiten in Regelschulen hingewiesen werden.  
Daher beantragen wir, dass für jedes Beratungsgespräch sowie für die 
Einschulungsuntersuchung ein Protokoll gefertigt wird, in dem die Eltern auf diese 
Rechte hingewiesen werden und durch Unterschrift bestätigen müssen, diese 
Hinweise erhalten und verstanden zu haben. Nur auf diese Weise können wir 
gewährleisten, dass die grundliegende Entscheidung über den Bildungsweg eines 
Kindes nicht durch das oftmals hochbelastete Schulpersonal, sondern nach bestem 
Wissen und Gewissen der Eltern getroffen wird.  
Außerdem beantragen wir, dass die Kinder, die eine Empfehlung von den 
untersuchenden Ärzt:innen für eine Förderschule, einen Untersuchungstermin 
bekommen. So ein Schritt hat einen großen Einfluss auf das Schicksal und das 
Leben eines Kinds. Deswegen verdient es eine zweite Chance. Meistens dauern 
solche Gespräche nur eine halbe Stunde. Aus Erfahrungsberichten haben Kinder an 
diesem Tag Angst oder geht es ihnen schlecht aus irgendwelchen Gründen. 
Deswegen sollen sie einen zweiten Untersuchungstermin bekommen. Die meisten 
migrantischen Eltern (egal aus welchen Gründen, kulturellen oder ähnlichen) 
nehmen die Worte der Ärzte und Lehrkräfte als heilig und widersprechen es nicht. 
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Deswegen muss solche Aspekte auch berücksichtigt werden. Auch mit den Info-
Materialien sollen Eltern ausdrücklich auf ihre Rechte und die Verfahrensweise 
informieren. Ein Verweis auf Webseiten reicht nicht. 
 
Anlage/n 
Keine 
 
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