Neufassung der Richtlinie zur Namensgebung für Schulen
Stadt: leipzig
Drucksache: VII-DS-06249
Datum: 2021-11-10
Vorlagenart: Beschlussvorlage

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Ratsversammlung
Beschlussvorlage-Nr. VII-DS-06249
Status: öffentlich
Eingereicht von:
Dezernat Jugend, Schule und Demokratie
Betreff:
Neufassung der Richtlinie zur Namensgebung für Schulen
Beratungsfolge (Änderungen vorbehalten):
Gremium
Voraussichtlicher 
Sitzungstermin
Zuständigkeit
DB OBM - Vorabstimmung Bestätigung
Dienstberatung des Oberbürgermeisters Bestätigung
FA Jugend, Schule und Demokratie Vorberatung
OR Böhlitz-Ehrenberg Anhörung
OR Burghausen Anhörung
OR Engelsdorf Anhörung
OR Hartmannsdorf-Knautnaundorf Anhörung
OR Holzhausen Anhörung
OR Liebertwolkwitz Anhörung
OR Lindenthal Anhörung
OR Lützschena-Stahmeln Anhörung
OR Miltitz Anhörung
OR Wiederitzsch Anhörung
SBB Mitte Anhörung
SBB Nordost Anhörung
SBB Ost Anhörung
SBB Südost Anhörung
SBB Süd Anhörung
SBB West Anhörung
SBB Alt-West Anhörung
SBB Nordwest Anhörung
SBB Nord Anhörung
SBB Südwest Anhörung
OR Mölkau Anhörung
OR Plaußig Anhörung
OR Rückmarsdorf Anhörung
OR Seehausen Anhörung
gemeinsames Gremium SBB/OR 11.11.2021 1. Lesung
Ratsversammlung 19.01.2022 Beschlussfassung
Beschlussvorschlag
1. Die Ratsversammlung stimmt der Neufassung der Richtlinie zur Namensgebung für 
Schulen zu.
2. Die Richtlinie tritt mit Beschlussfassung in Kraft. Mit Inkrafttreten wird die Richtlinie 
vom 15.10.2014 (Beschluss der Ratsversammlung DS-00226/14) außer Kraft gesetzt.
3. Mit Inkrafttreten wird eine Arbeitsgruppe Schulnamensgebung eingerichtet, der mit je 
einem/-r Vertreter/-in der Stadtratsfraktionen, des Amtes für Schule, des 
Landesamtes für Schule und Bildung, des Kreiselternrates und des Stadtschülerrates 
besetzt ist.
4. In der Stadt Leipzig ist die Wahl eines besonderen Eigennamens als Schulname 
zukünftig verpflichtend. Schulnummern und Übergangsnamen werden mit der neuen 
Richtlinie sukzessive abgelöst. 
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Räumlicher Bezug
Stadt Leipzig 
Zusammenfassung
Anlass der Vorlage:   
 Rechtliche Vorschriften X  Stadtratsbeschluss  Verwaltungshandeln
 Sonstiges:
Dem Schulträger obliegt die Vergabe von Schulnamen über die Herbeiführung eines 
rechtskräftigen Stadtratsbeschlusses. Die vorliegende Neufassung der Richtlinie zur 
Namensgebung für Schulen konkretisiert die Grundsätze für die Namenswahl, beschreibt die 
aktuellen Anforderungen an das Beteiligungsverfahren und die Antragstellung und definiert 
die Verantwortlichkeiten von Schule und Schulträger für den Prozess. In der Stadt Leipzig 
soll die Wahl eines besonderen Eigennamens als Schulname zukünftig verpflichtend sein. 
Das Amt für Schule berät die Schulen dabei inhaltlich-konzeptionell und begleitet den 
Prozess der Namensfindung. Um die Transparenz zu fördern und die Qualität und Legitimität 
der Entscheidungsfindung zu stärken soll eine Arbeitsgruppe Schulnamensgebung 
eingerichtet werden.
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Finanzielle Auswirkungen
Finanzielle Auswirkungen X nein wenn ja,
Kostengünstigere Alternativen geprüft nein ja, Ergebnis siehe Anlage zur Begründung
Folgen bei Ablehnung nein ja, Erläuterung siehe Anlage zur Begründung
Handelt es sich um eine Investition (damit aktivierungspflichtig)? nein ja, Erläuterung siehe Anlage zur Begründung
Im Haushalt wirksam von bis Höhe in EUR wo veranschlagt
Ergebnishaushalt Erträge
Aufwendungen
Finanzhaushalt Einzahlungen
Auszahlungen
Entstehen Folgekosten oder Einsparungen? nein wenn ja, nachfolgend angegeben
Folgekosten Einsparungen wirksam von bis Höhe in EUR/Jahr wo veranschlagt
Zu Lasten anderer OE Ergeb. HH Erträge
Ergeb. HH Aufwand
Nach Durchführung der 
Maßnahme zu erwarten Ergeb. HH Erträge
Ergeb. HH Aufwand (ohne 
Abschreibungen)
Ergeb. HH Aufwand aus 
jährl. Abschreibungen 
Steuerrechtliche Prüfung nein wenn ja
Unternehmerische Tätigkeit i.S.d. §§ 2 Abs. 1 und 2B 
UStG nein ja, Erläuterung siehe Punkt 4 des Sachverhalts
Umsatzsteuerpflicht der Leistung nein ja, Erläuterung siehe Anlage zur Begründung
Bei Verträgen: Umsatzsteuerklausel aufgenommen ja nein, Erläuterung siehe Anlage zur Begründung
Auswirkungen auf den Stellenplan X nein wenn ja, nachfolgend angegeben
Beantragte Stellenerweiterung: Vorgesehener Stellenabbau: 
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Ziele
Hintergrund zum Beschlussvorschlag:
Welche strategischen Ziele werden mit der Maßnahme unterstützt?
 
2030 – Leipzig wächst nachhaltig!
Ziele und Handlungsschwerpunkte
Leipzig setzt auf 
Lebensqualität
Leipzig besteht im 
Wettbewerb
Balance zwischen
Verdichtung und Freiraum
Positive 
Rahmenbedingungen für 
qualifizierte Arbeitsplätze
Qualität im öffentlichen Raum
und in der Baukultur
Attraktives Umfeld für 
Innovation, Gründer und 
Fachkräfte
Nachhaltige Mobilität Vielfältige und stabile 
Wirtschafts- struktur
Vorsorgende Klima- und
Energiestrategie
Vorsorgendes Flächen- und 
Liegenschafts-management
Erhalt und Verbesserung der
Umweltqualität
Leistungsfähige technische 
Infrastruktur
Quartiersnahe Kultur-, Sport-
und Freiraum-angebote
Vernetzung von Bildung, 
Forschung und Wirtschaft
Leipzig schafft soziale Stabilität Akteure
Leipzig stärkt seine 
Internationalität
Chancengerechtigkeit in der 
inklusiven Stadt
Bürgerstadt Weltoffene Stadt
X Gemeinschaftliche 
Quartiersentwicklung
Region Vielfältige, lebendige Kultur- 
und Sportlandschaft
Bezahlbares Wohnen Stadtrat Interdisziplinäre 
Wissenschaft und exzellente 
Forschung
X Zukunftsorientierte Kita- und 
Schulangebote
Kommunalwirtschaft Attraktiver Tagungs- und 
Tourismusstandort
Lebenslanges Lernen Verwaltung Imageprägende 
Großveranstaltungen
Sichere Stadt Globales Denken, lokal 
verantwortliches Handeln
Sonstige Ziele: bei Bedarf überschreiben (max. 50 ZML) 
Trifft nicht zu
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Klimawirkung
Klimawirkung durch den Beschluss der Vorlage
Stufe 1: Grobe Einordnung zur Klimawirkung (Klimaschutzes und zur –wandelanpassung)
Eingesetzte Energieträger (Strom, 
Wärme, Brennstoff) X keine / Aussage nicht möglich erneuerbar fossil
Reduziert bestehenden Energie-
/Ressourcenverbrauch X Aussage nicht möglich ja nein
Speichert CO2-Emissionen (u.a. 
Baumpflanzungen) X Aussage nicht möglich ja nein
Mindert die Auswirkungen des 
Klimawandels (u. a. Entsiegelung, 
Regenwassermanagement)
X Aussage nicht möglich ja nein
Abschätzbare Klimawirkung mit 
erheblicher Relevanz
ja, da Beschlussgremium RV, GVA, oder VA und mind. 5 
Jahre Betriebs- und Nutzungsdauer X nein
Vorlage hat keine abschätzbare 
Klimawirkung X ja (Prüfschema endet hier.)
Stufe 2: Die Vorlage berücksichtigt die zentralen energie- und klimapolitischen Beschlüsse (s. 
leipzig.de)
ja nein (Begründung s. Abwägungsprozess) nicht berührt (Prüfschema endet 
hier.)
Stufe 3: Detaillierte Darstellung zur abschätzbaren Klimawirkung nur bei erheblicher Relevanz
Berechnete THG-Emissionen (in t bzw. t./a): ____________________
liegt vor: s. Anlage/Kapitel der Vorlage: ________________________
wird vorgelegt mit: ________________ (z. B. Planungsbeschluss, Baubeschluss, Billigungs- und 
Auslegungsbeschluss)
Sachverhalt
Beschreibung des Abwägungsprozesses:  
Nicht erforderlich. 
I. Eilbedürftigkeitsbegründung 
 
Nicht erforderlich.  
 
II. Begründung Nichtöffentlichkeit  
 
Nicht erforderlich.  
 
III.  Strategische Ziele 
 
Die Vorlage ist auf die Handlungsschwerpunkte „Gemeinschaftliche Quartiersentwicklung“ 
und „Zukunftsorientierte Kita- und Schulangebote“ im Zielfeld „Leipzig schafft soziale 
Stabilität“ der strategischen Ziele der Stadtentwicklung (INSEK 2030) ausgerichtet. Schule 
lebt im Stadtteil und füllt diesen mit Leben. Als sozialer Mittelpunkt können Schulen deutliche 
Impulse für die Entwicklung ihres Umfeldes geben und das demografische sowie soziale 
Gefüge im Stadtteil stabilisieren. Für die am Schulleben Beteiligten kann der Schulname ein 
möglicher Anknüpfungspunkt sein, um sich mit der Schule als Ort des Lernens und der 
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Freizeit oder der Berufstätigkeit zu identifizieren. Der Prozess der Namensfindung kann dazu 
beitragen, die Schule im sozialräumlichen Gefüge zu positionieren sowie konzeptionell im 
Stadtteil zu verankern, und kann neue Entwicklungsimpulse für eine integrierte 
Stadtteilentwicklung geben.  
 
IV. Sachverhalt 
1. Anlass 
 
Im Dezember 2002 hat die Ratsversammlung erstmals eine Richtlinie zur Namensgebung 
von Leipziger Schulen beschlossen (Beschluss RBIII-195/02). Im Oktober 2014 wurde die 
Änderung der Richtlinie zur Schulnamensgebung verabschiedet (Beschluss DS-00226/14). 
Die Richtlinie wurde inhaltlich überarbeitet und das Verfahren wurde angepasst. Es wurde 
festgelegt, dass der Schulträger die Schulen bei der Namensfindung stärker beraten und 
begleiten soll. Dafür wurde die Handreichung „Wie finde ich einen Schulnamen?“ erstellt. Mit 
einer neuen Schwerpunktsetzung sollte erreicht werden, dass die Schulen einen für sich und 
die Stadt Leipzig geeigneten, repräsentativen und langfristig tragenden Schulnamen finden. 
Seitdem haben zehn Schulen einen neuen Schulnamen beantragt. 
Mit dieser Vorlage werden die Richtlinie und die Handreichung zusammengeführt und 
inhaltlich aktualisiert. Die Zuständigkeiten und Verantwortlichkeiten sollen klarer definiert 
werden. Aus den Erfahrungen der vergangenen Jahre wird die Bedeutung eines breit 
angelegten Beteiligungsprozesses nochmals thematisiert und die Grundsätze der 
Namenswahl werden konkretisiert. 
Jede Leipziger Schule soll zukünftig einen Eigennamen tragen, der mit dem jeweiligen 
Schulprogramm verknüpft ist. Ziel ist es, die Schulen zu motivieren, einen Prozess zur 
Schulnamensgebung zu initiieren, um einen stadtweiten Beitrag für eine lebendige und 
demokratische Erinnerungskultur zu leisten oder regionale Orientierungspunkte und 
stadtgeschichtliche Aspekte öffentlichkeitswirksam zu thematisieren.
2. Beschreibung der Maßnahme 
Jede Schule muss einen Namen tragen, der im Einrichtungsregister des Freistaates 
Sachsen eingetragen wird. In der Stadt Leipzig ist die Wahl eines besonderen Eigennamens 
als Schulname zukünftig verpflichtend. Schulnamen geben Identität und vermitteln 
Zugehörigkeit. Sie schaffen einen Wiedererkennungswert für Schüler/-innen, Lehrkräfte und 
das lokale Umfeld und ermöglichen es, wesentliche Punkte des Schulprogramms nach 
außen sichtbar zu machen. Die Stadt Leipzig unterstützt als Schulträger die Leipziger 
Schulen dabei, einen Prozess zur Schulnamensgebung rechtzeitig zu initiieren und 
entsprechend der beiliegenden Richtlinie umzusetzen.
2.1 Grundsätze für die Namenswahl
Der Schulname muss sich an dem im § 1 des Sächsischen Schulgesetzes formulierten 
Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule und am pädagogischen Anspruch der jeweiligen 
Schulart (nach §§ 5 bis 14 SächsSchulG) orientieren. 
Insbesondere weiterführenden Schulen wird mit Blick auf das Alter der Schüler/-innen und 
die dementsprechenden Möglichkeiten der Auseinandersetzung mit einem Schulnamen die 
Wahl eines Personennamens empfohlen.
Personennamen sollen eine Vorbildfunktion im Hinblick auf Leben und Wirken der Personen 
haben. Die Wahl eines Personennamens unterstützt den Auftrag der Schule, „zur Entfaltung 
der Persönlichkeit der Schüler in der Gemeinschaft beizutragen“ (SächsSchulG § 1, Satz 2). 
Bei der Namenswahl sind private Namens‐ und Persönlichkeitsrechte und einschlägige 
Markengesetze zu berücksichtigen. Namen lebender Persönlichkeiten werden nicht 
verliehen. Zwischen dem Ableben und der Würdigung der Persönlichkeit durch die 
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Namensgebung ist ein Zeitraum von fünf Jahren einzuhalten, um eine fundierte 
wissenschaftlich-historische Bewertung des Schaffens der Person aus einer zeitlichen 
Mindestdistanz zu ermöglichen. Lebende Verwandte ersten und zweiten Grades sind 
angemessen bei der Vergabe einzubinden.
Schulnamen können auch einen regionalen Bezug zu Stadtteil, Quartier, Region oder einen 
Landschaftszug haben. Es können stadtgeschichtliche Aspekte, städtische 
Orientierungspunkte oder regionale identitätsstiftende Bezugspunkte zur Begründung 
herangezogen werden. Regionalnamen können für die Identifikation der Schüler/-innen mit 
dem Stadt- oder Ortsteil und mit ihrem Wohnumfeld bedeutsam sein und bieten sich 
insbesondere für Grund- oder Förderschulen an. 
Im Rahmen der Namensfindung muss eine intensive und kritische Auseinandersetzung mit 
dem Namenswunsch erfolgen, die über eine reine Internetrecherche hinausgeht. 
2.2 Prozess der Namensfindung 
Sobald der Wunsch zur Änderung des Namens in der Schule thematisiert wird, ist der 
Schulträger einzubeziehen. Das Amt für Schule berät inhaltlich-konzeptionell, begleitet den 
Prozess der Namensfindung und hält einen Pool an Schulnamen sowie Empfehlungen für 
die Recherche vor. Die Einbindung des Schulträgers von Anfang an stellt sicher, dass die 
Grundsätze zur Namensgebung eingehalten und interne und externe Beteiligte in einem breit 
angelegten partizipativen Prozess einbezogen werden, damit die Voraussetzungen für die 
Herbeiführung eines rechtskräftigen Stadtratsbeschlusses zur Schulnamensgebung erfüllt 
sind.
Der Prozess der Namensfindung muss durch ein breit angelegtes Beteiligungsverfahren 
geprägt sein, um sowohl interne (Schüler/-innen, Lehrer/-innen, Eltern) als auch externe 
Akteure (Stadtbezirksbeirat/Ortschaftsrat, Bürger/-innen, ortsansässige Vereine, 
Sachkundige etc.) einzubeziehen. Dies soll dazu beitragen, die Transparenz zu fördern und 
die Qualität und Legitimität der Entscheidungsfindung zu stärken. 
Zum Abschluss des Beteiligungsverfahrens – aber noch vor der Antragstellung – werden die 
Namensoption und das pädagogische Konzept in der Arbeitsgruppe Schulnamensgebung 
vorgestellt und diskutiert. In der Arbeitsgruppe sollen alle Stadtratsfraktionen, das Amt für 
Schule, das Landesamt für Schule und Bildung, der Kreiselternrat und der Stadtschülerrat 
mit jeweils einer Person vertreten sein.
Für eine Schulnamensänderung ist nach § 43 Absatz 2 SächsSchulG ein Beschluss der 
Gesamtlehrerkonferenz und zu diesem das Einverständnis der Schulkonferenz notwendig. 
Wird der Vorschlag von der Schulkonferenz getragen, reicht der/die Vorsitzende der 
Schulkonferenz beim Amt für Schule einen Antrag auf Namensgebung ein. 
Das Amt für Schule prüft den Antrag. Entspricht er der "Richtlinie Namensgebung für 
Schulen" wird eine entsprechende Beschlussvorlage erstellt. Sobald der Stadtrat den 
Schulnamen rechtskräftig beschlossen hat, erfolgt – generell zu Schuljahresbeginn – die 
Umbenennung der Schule.
Bei einer Änderung des Schulnamens ist im Zusammenhang mit der Beantragung des neuen 
Namens die Ablegung des ursprünglichen Namens nach dem gleichen Verfahren, wie bei 
der Namensgebung zu begründen. Mit dem Beschluss zum neuen Namen wird der 
Beschluss zum vorherigen Namen aufgehoben.
3. Realisierungs- / Zeithorizont 
 
Mit Beschluss der Ratsversammlung tritt die neue Richtlinie in Kraft und wird angewendet. 
Neu eingerichtete Schulen sind dann verpflichtet, innerhalb von drei Jahren nach 
Selbständigwerden einen Antrag auf Schulnamensgebung beim Amt für Schule 
einzureichen.
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Die folgenden 13 Schulen tragen noch ihren Übergangsnamen:
Schule am Weißeplatz 
Schule Ratzelstraße
Schule Diderotstraße
Schule am Addis-Abeba-Platz
Schule am Barnet-Licht-Platz
Schule Prager Spitze
Schule Neptunweg 
Schule Ihmelsstraße
Schule Bernhard-Göring-Straße
Schule Erfurter Straße
Schule Gießerstraße 
Schule in der Georg-Schwarz-Straße
Schule an der Messe-Allee
Diese Schulen werden sukzessive durch das Amt für Schule dahingehend beraten, den 
Übergangsnamen durch einen Eigennamen zu ersetzen.
Die Schulen, die derzeit noch eine Schulnummer tragen, sollen innerhalb der nächsten fünf 
Jahre einen Prozess der Schulnamensgebung begonnen haben. Das Amt für Schule wird 
diese Schulen entsprechend beraten und begleiten. 
 
4. Finanzielle Auswirkungen 
 
Die Finanzierung neuer Schulschilder infolge der Schulnamensgebung (ca. 1.000,00 € - 
2.000,00 €, je nach Größe) erfolgt aus dem baulichen Unterhalt. Neue Stempel (ca. 
250,00 €) und gegebenenfalls Kosten für die Änderung der Schulhomepage müssen aus 
dem Schulbudget finanziert werden.  
 
5. Auswirkungen auf den Stellenplan 
 
Keine. 
 
6. Bürgerbeteiligung 
 
 bereits erfolgt  geplant X  nicht nötig
7. Besonderheiten  
 
Keine. 
 
8. Folgen bei Nichtbeschluss 
 
Bei Nichtbeschluss erfolgt die Schulnamensgebung weiterhin auf Grundlage der per 
Ratsbeschluss DS-0226/14 am 15.10.2014 bestätigten Richtlinie.
Anlage/n
1 VII-DS-06249_Anlage_Richtlinie Schulnamensgebung_20211018 (öffentlich)
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Richtlinie der Stadt Leipzig zur Namensgebung für Schulen 
1. Rechtsgrundlagen und Zuständigkeiten 
Diese Richtlinie gilt für allgemeinbildende Schulen, Förderschulen und berufsbildenden 
Schulen, für die die Stadt Leipzig nach § 22 Absatz 1 des Schulgesetzes für den Freistaat 
Sachsen (Sächsisches Schulgesetz – SächsSchulG) in der Fassung der Bekanntmachung 
vom 27. September 2018 (SächsGVBl. S. 648), das zuletzt durch Artikel 1 des Gesetzes 
vom 17. Dezember 2020 (SächsGVBl. S. 731) geändert worden ist, Schulträger ist.  
 
Nach § 44 Absatz 1 SächsSchulG kann die Lehrerkonferenz über einen Namen zu ihrer 
Schule beraten. Das innerschulische Beschlussrecht über den Namensantrag und die 
schriftliche Begründung liegt nach § 43 Absatz 2 Satz 1 (12d) SächSchulG bei der 
Schulkonferenz. Vertreter des Schulträgers haben diesbezüglich in der Schulkonferenz nach 
§ 43 Absatz 3 ein Stimmrecht. Der/die Vorsitzende der Schulkonferenz reicht den Antrag auf 
Namensgebung beim Schulträger ein.  
 
Dem Schulträger obliegt die Vergabe von Schulnamen. Er ist von Beginn an in den 
Namensfindungsprozess einzubinden. Er berät die Schulen zu den inhaltlich-konzeptionellen 
Anforderungen für die Namensgebung, begleitet den Prozess und ist für das Herbeiführen 
eines rechtmäßigen Ratsbeschlusses verantwortlich.  
2. Festlegung eines Verwaltungsnamens und Namensform  
Jede Schule muss einen Namen tragen, der im Einrichtungsregister des Freistaates 
Sachsen eingetragen wird. In der Stadt Leipzig ist die Wahl eines besonderen Eigennamens 
als Schulname verpflichtend. Im Namen wird dann der Begriff „Schule“ verwendet und die 
Schulart wird dem Namen ergänzend hinzugefügt. 
Beispiele:  Wilhelm-Hauff-Schule    Apollonia-von-Wiedebach-Schule 
Grundschule der Stadt Leipzig   Oberschule der Stadt Leipzig  
Bis der Prozess der Schulnamensgebung abgeschlossen ist, können übergangsweise 
Einrichtungs- bzw. Übergangsnamen und Schulnummern als Verwaltungsname geführt 
werden.  
Die Schulart kann in Ausnahmefällen nur dann als Bestandteil im Namen geführt werden, 
wenn diese Namensverbindung historisch begründbar ist.  
Entwickelt eine Schule einen anerkannten pädagogischen Schwerpunkt wie er 
beispielsweise in den Konzepten „Umweltschule“, „Europaschule“ oder „UNESCO-Schule“ 
enthalten ist, können solche pädagogischen Programme zum Bestandteil des Namens 
gemacht werden. 
Beispiele:  Arwed-Rossbach-Schule    Carl-von-Linné-Schule 
 Europaschule in Sachsen   UNESCO-Projektschule 
 Berufliches Schulzentrum der Stadt Leipzig Grundschule der Stadt Leipzig 
Gehört eine Schule zu einem Schulzentrum oder Campus, können solche Bezeichnungen 
ebenfalls zum Bestandteil des Namens gemacht werden - entweder als zusätzliche Angabe 
oder in Kombination mit der Schulart. 
Beispiel:  Anton-Philipp-Reclam Schule 
Gymnasium im Deutsch-Französischen Bildungszentrum der Stadt Leipzig 
Der Schulname wird an die Einrichtung Schule vergeben, nicht an das Gebäude. Bei einer 
Verlagerung des Schulstandortes verbleibt der Eigenname bei der Einrichtung. Bei 
Aufhebung einer Schule erlischt auch der Schulname. 
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Grundsätzlich soll die Namensgebung ihrer Zweckbestimmung folgend mindestens für einen 
Zeitraum von zehn Jahren festgeschrieben werden. Nur in begründeten Ausnahmefällen wie 
zum Beispiel bei einer Neuprofilierung der Schule, kann bereits vor Ablauf dieses Zeitraums 
eine Änderung des Schulnamens erfolgen. 
Neu eingerichtete Schulen sind verpflichtet, innerhalb von zwei Jahren nach 
Selbstständigwerden einen Antrag auf Schulnamensgebung beim Amt für Schule eingereicht 
zu haben. 
3. Grundsätze für Namenswahl 
Schulnamen geben Identität und vermitteln Zugehörigkeit. Sie schaffen einen 
Wiedererkennungswert für Schüler/-innen, Lehrkräfte und das lokale Umfeld. Sie bieten 
zudem eine öffentlich wirksame Gelegenheit, an Persönlichkeiten zu erinnern und regionale 
Besonderheiten zu thematisieren. 
Der Schulname muss sich an dem in § 1 SächsSchulG formulierten Bildungs- und 
Erziehungsauftrag der Schule und am pädagogischen Anspruch der jeweiligen Schulart 
(nach §§ 5 bis 14 SächsSchulG) orientieren: "Die schulische Bildung soll zur Entfaltung der 
Persönlichkeit der Schüler in der Gemeinschaft beitragen. Diesen Auftrag erfüllt die Schule, 
indem sie den Schülern insbesondere anknüpfend an die christliche Tradition im 
europäischen Kulturkreis Werte wie Ehrfurcht vor allem Lebendigen, Nächstenliebe, Frieden 
und Erhaltung der Umwelt, Heimatliebe, sittliches und politisches 
Verantwortungsbewusstsein, Gerechtigkeit und Achtung vor der Überzeugung des anderen, 
berufliches Können, soziales Handeln und freiheitliche demokratische Haltung vermittelt, die 
zur Lebensorientierung und Persönlichkeitsentwicklung sinnstiftend beitragen.“  
„Die Schule ermutigt die Schüler, sich mit Fragen des gesellschaftlichen Zusammenlebens, 
mit Politik, Wirtschaft, Umwelt und Kultur auseinanderzusetzen, befähigt sie zu 
zukunftsfähigem Denken und weckt ihre Bereitschaft zu sozialem und nachhaltigem 
Handeln.“ 1 
Ziel ist es, einen für die Schule und die Stadt Leipzig geeigneten, repräsentativen und 
langfristig tragenden Schulnamen zu finden. Insbesondere weiterführenden Schulen wird die 
Wahl eines Personennamens empfohlen, um einen stadtweiten Beitrag für eine lebendige 
und demokratische Erinnerungskultur zu leisten. 
Dabei sind folgende Maßgaben zu beachten: 
a) Personennamen 
Personennamen sollen eine Vorbildfunktion im Hinblick auf Leben und Wirken der 
Personen haben und den Schüler/-innen positive Wege aufzeigen. 
Als Personen, nach denen eine Schule benannt werden kann, kommen insbesondere 
in Betracht: 
 Personen, die sich um das Wohl der Stadt Leipzig im besonderen Maße 
verdient gemacht haben und/oder Ehrenbürger der Stadt Leipzig sind. 
 Personen, die in Deutschland und international einen noch heute 
bedeutsamen Beitrag von historischer, wissenschaftlicher und kultureller 
Bedeutung sowie einen bedeutenden Beitrag zum Aufbau und zur 
Weiterentwicklung demokratischer Lebens- und Umgangsformen in Politik und 
Gesellschaft geleistet haben. Dabei ist positiv zu bewerten, wenn 
entscheidende Impulse im Sinne der Menschenrechte und Demokratie 
gegeben wurden. 
 Personen, die in einem unmittelbaren Bezug zur Fachrichtung oder dem 
pädagogischen Konzept der Schule stehen. 
                                                      
1 Sächsisches Schulgesetz in der Fassung der Bekanntmachung vom 27. September 2018 (SächsGVBl. S. 648), 
das zuletzt durch Artikel 1 des Gesetzes vom 17. Dezember 2020 (SächsGVBl. S. 731) geändert worden ist 
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Es dürfen keine Namen gewählt werden, die einen Zusammenhang mit 
verfassungsfeindlichen Zielen herstellen.  
Bei der Namenswahl sind private Persönlichkeitsrechte und einschlägige 
Markengesetze zu berücksichtigen. Bei Zweifeln muss der Schulträger kontaktiert 
werden, um eine Prüfung zu veranlassen 
Namen lebender Persönlichkeiten werden nicht verliehen. Zwischen dem Ableben 
und der Würdigung der Persönlichkeit durch die Namensgebung ist ein Zeitraum von 
fünf Jahren einzuhalten, um eine fundierte wissenschaftlich-historische Bewertung 
des Schaffens der Person aus einer zeitlichen Mindestdistanz zu ermöglichen. 
Lebende Verwandte ersten und zweiten Grades sind angemessen bei der Vergabe 
einzubinden. 
b) Namen mit regionalem Bezug 
Schulnamen können einen regionalen Bezug zu Stadtteil, Quartier, Landschaftszug 
oder Region haben. Es können stadtgeschichtliche Aspekte, städtische 
Orientierungspunkte oder regionale identitätsstiftende Bezugspunkte zur Begründung 
herangezogen werden. 
Regionalnamen können für die Identifizierung der Schüler/-innen mit dem Stadt- oder 
Ortsteil und mit ihrem Wohnumfeld bedeutsam sein. Sie bieten aber oftmals nur 
eingeschränkte inhaltliche pädagogische Anknüpfungsmöglichkeiten. 
Im Rahmen der Namensfindung muss eine intensive und kritische Auseinandersetzung mit 
dem Namenswunsch erfolgen, die über eine reine Internetrecherche hinausgeht. Folgende 
Quellen können dabei u.a. genutzt werden: 
 Ehrenbürger/-innen der Stadt Leipzig können unter folgender Internetadresse 
eingesehen werden: 
www.leipzig.de/buergerservice-und-verwaltung/unsere-stadt/auszeichnungen-und-
ehrungen/leipziger-ehrenbuerger 
 Stadtarchiv Leipzig www.stadtarchiv.leipzig.de/ 
Die Recherche zu Personen und eingemeindeten Ortsteilen kann im Stadtarchiv 
erfolgen. Die Nutzung von Archivgut im Forschungssaal und der im Internet 
veröffentlichten Reproduktionen ist gebührenfrei. 
 Sächsisches Staatsarchiv www.staatsarchiv.sachsen.de 
Für Familiennachforschungen kann man sich an das Sächsische Staatsarchiv 
wenden. 
 Schulmuseum – Werkstatt für Schulgeschichte www.schulmuseum-leipzig.de 
Das Schulmuseum bietet eine umfassende Sammlung von Schrift- und Bildquellen 
sowie Sachzeugnissen bis hin zu Unterrichtsmitteln. Zudem werden schulhistorische 
Forschungen betreut. Darüber hinaus kann das Schulmuseum zu 
bildungsgeschichtlichen Themen sachkundig Auskunft geben und Projekte begleiten. 
 Bundesarchiv www.bundesarchiv.de  
Personenrecherchen in den Beständen des Bundesarchivs können über den 
Schulträger erfolgen. 
 
Die Rechercheergebnisse sind zu dokumentieren und mit dem Antrag einzureichen. 
4. Prozesssteuerung und Beteiligungsverfahren 
Die Namensfindung ist ein Prozess, der je nach Komplexität sechs bis12 Monate in 
Anspruch nehmen kann. Allein für das Herbeiführen eines rechtskräftigen 
Stadtratsbeschlusses sind mindestens drei Monate einzuplanen. Sobald der Wunsch zur 
Änderung des Namens in der Schule thematisiert wird, ist der Schulträger einzubeziehen. 
Das Amt für Schule berät inhaltlich-konzeptionell, begleitet den Prozess der Namensfindung 
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und hält einen Pool an Schulnamen vor, die aus der Leipziger Schullandschaft durch die 
Aufhebung von Schulstandorten verschwunden sind und auf die zurückgegriffen werden 
kann. 
Für die Koordinierung des Namensfindungsprozesses an der Schule hat sich die 
Einberufung einer Arbeitsgruppe bewährt. 
Schule lebt im Stadtteil und füllt diesen mit Leben. Der Name einer Schule hat damit große 
Bedeutung für ihre Außenwirkung, lokal und überregional. Mit dem Namen verbinden sich 
Erwartungen, Vorstellungen und Werte. Er stiftet Sinn und hat Wiedererkennungswert. Für 
die am Schulleben Beteiligten ist der Name ein möglicher Anknüpfungspunkt, um sich mit 
der Schule als Ort der Ausbildung oder Berufstätigkeit zu identifizieren und insbesondere 
auch pädagogischen Gedanken Rechnung zu tragen. Der Name kann eine Vorbildwirkung 
für die Schule entfalten. Er kann dazu beitragen, die Schule im öffentlichen Bereich zu 
positionieren, er ist imagebildend, ein Marketing-Instrument und kann für einen Stadt- oder 
Ortsteil identitätsstiftend sein und auch über die Stadtgrenzen hinweg wirken.  
Der Prozess Namensfindung muss deshalb durch ein breit angelegtes Beteiligungsverfahren 
begleitet werden, um sowohl interne (Schüler/-innen, Lehrer/-innen, Eltern) als auch externe 
Akteure (Stadtbezirksbeirat/Ortschaftsrat, Bürger/-innen, ortsansässige Vereine, 
Sachkundige etc.) in die Namensfindung einzubeziehen. Die umfassende und frühzeitige 
Einbindung aller Beteiligten und Betroffenen soll dazu beitragen, die Transparenz zu fördern 
und die Qualität und Legitimität der Entscheidungsfindung zu stärken. Deshalb ist für diesen 
Prozess ein angemessenes Zeitfenster vorzusehen. Je nach Zielgruppe werden 
verschiedene Formate empfohlen: 
a) Innerschulische Beteiligung 
Schüler/-innen, Lehrer/-innen und Eltern müssen an der Wahl des Schulnamens 
angemessen beteiligt zu werden. Es gibt vielfältige Möglichkeiten, um Mitwirkungsprozesse 
zu gestalten. Jede Beteiligung stärkt die Identifikation der Schüler/-innen, Lehrer/-innen und 
ihrer Familien mit der Schule nach innen und außen. Für die Schüler/-innen bietet sich 
zugleich die Chance, Sachwissen zu erwerben und Erfahrungen in der Gestaltung und 
Umsetzung partizipativer Prozesse zu sammeln.  
Für die Beteiligung von Schüler/-innen und Eltern bieten sich folgende Formate an: 
 Unterricht: In Unterrichtsfächern wie Deutsch, Geschichte, Geographie, Ethik oder 
Sachkunde, aber auch fächerübergreifend, kann das Thema „Neuer Schulname“ 
altersangemessen aufgegriffen werden. Der inhaltliche und zeitliche Umfang kann dabei 
variieren. 
 
 Projekttage: In Projekttagen oder Projektwochen kann der Schulname als Schwerpunkt 
gesetzt werden. Die Schüler/-innen haben so Gelegenheit, sich mit der Biografie und dem 
Wirken einer Person oder den Besonderheiten eines Namens zu beschäftigen. Es können 
vor Ort Recherchen in Archiven, Museen oder bei Vereinen erfolgen. Schüler/-innen 
können ihre Ergebnisse präsentieren oder zum Beispiel durch die Planung einer Namens-
Rallye kreativ umsetzen. Hier können auch verschiedene Vorschläge für den Schulnamen 
gesammelt und diskutiert werden. 
 
 Arbeitsgemeinschaften: Die Gründung von Arbeitsgemeinschaften kann die 
Beschäftigung von interessierten Schüler/-innen mit dem Namenswunsch befördern. Der 
zeitliche Umfang erstreckt sich von einzelnen Nachmittagen bis hin zu 
Arbeitsgemeinschaften über das ganze Schul(halb)jahr. Methodisch bieten sich u. a. 
digitale Dokumentationen oder das Erarbeiten und Einstudieren von Theaterstücken an. 
Sachkundige Personen können eingeladen oder aufgesucht werden. Die Ergebnisse 
lassen sich an Tagen der offenen Tür oder bei Elternabenden präsentieren.  
 
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 Wandertage und Ausflüge: Wandertage und Ausflüge stärken das Erleben vor Ort. Es 
bietet sich die Chance, personenbezogene biografische Stationen und regionale Bezüge 
authentisch aufzugreifen und die Impulse von Ortskundigen und Fachleuten 
aufzunehmen. Außerschulische Veranstaltungen können auch als Grundlage für eine 
weitere oder abschließende Thematisierung innerhalb von Arbeitsgemeinschaften und im 
Unterricht genutzt werden. 
 
 Zukunftswerkstätten: Die Zukunftswerkstatt kann an der Schule als Gestaltungselement 
zur Veränderung und Weiterentwicklung eingesetzt werden. Die Kinder werden selbst zu 
Akteuren und gestalten so die Veränderungen ihrer Schul- und Lebensumwelt mit. 
 
 Elternabende und Elternbriefe: Elternabende und Elternbriefe informieren und bieten 
zugleich eine Möglichkeit, Eltern für eine Mitwirkung zu gewinnen. Im Rahmen von 
Elternabenden besteht die Gelegenheit, Rechercheergebnisse von Projekttagen, 
Ausflügen und Arbeitsgemeinschaften von den Schüler/-innen präsentieren zu lassen. 
Kinder können ihren Eltern so zeigen, was sie erarbeitet haben und stärken damit ihr 
Selbstbewusstsein. 
 
 Schulfeste und Tage der offenen Tür: Diese Veranstaltungen eignen sich, um Eltern und 
anderen Interessierten die Ergebnisse der Suche nach einem Schulnamen zu 
präsentieren. Dritte können dabei in die Abstimmungs- und Auswahlprozesse einbezogen 
werden. Über begleitende Pressearbeit im Ortsblatt, einen Artikel in der Schülerzeitung 
oder der Schulhomepage können Einladungen an die Öffentlichkeit ausgesprochen und 
der Findungsprozess öffentlichkeitswirksam unterstützt werden. 
Für die Beteiligung braucht es Vorbereitung und Zeit. Das Leipziger Kinder- und Jugendbüro 
https://www.leipziger-kinderbuero.de hilft bei der Frage, wie Schüler/-innen beteiligt werden 
können und leistet Hilfestellung bis hin zur praktischen Unterstützung vor Ort. Individuelle 
Prozesse können fachlich und altersangemessen begleitet werden. 
b) Beteiligung externer Akteure 
Darüber hinaus sollten sachkundige Personen und Stellen mit fundierten Kenntnissen zur 
Umgebung des Schulstandortes oder zur Biografie für eine Namensgebung infrage 
kommender Personen in den Namengebungsprozess eingebunden werden und die 
Namensauswahl inhaltlich unterstützen. 
 Stadtbezirksbeiräte und Ortschaftsräte: 
Die Stadtbezirksbeiräte und die Ortschaftsräte befassen sich mit allen wichtigen 
Angelegenheiten, die den Stadtbezirk oder Ortsteil betreffen. Daher sollte der jeweilige Beirat 
vom Namenswunsch der Schule in Kenntnis gesetzt werden und die Gelegenheit 
bekommen, diesen zu diskutieren, noch bevor die reguläre Beschlussfassung zur 
Ratsvorlage erfolgt.  
Den Kontakt zum jeweiligen Stadtbezirksbeirat/Ortschaftsrat stellt das Amt für Schule her.  
 
 Bürgervereine 
Es gibt zahlreiche Bürgervereine in Leipzig. Sie vertreten die Interessen der 
Stadtteilbewohner/-innen und dienen dem Gemeinwohl der Bürger/-innen. Zudem bieten sie 
häufig ein breites Wissen zu Besonderheiten des Stadtteils und zu dessen bekannten 
Persönlichkeiten. Sie können daher in doppelter Hinsicht bei der Namenswahl einbezogen 
werden. Zum einen werden sie als externe Akteure informiert und beteiligt, zum anderen 
können sie wichtige Informationen für den Prozess der Namensfindung beisteuern. Eine 
Auflistung von Bürgervereinen findet man unter: 
www.leipzig.de/buergerservice-und-verwaltung/unsere-stadt/vereine-in-leipzig 
  
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 Bürgerinnen und Bürger im Stadtteil 
Kleinere Bekanntmachungen oder Informationen im Ortsteil können kostenlos über die 
Ortsblätter erfolgen. Dies ist eine Option, um zu informieren und die Bürger/-innen im 
Stadtteil an der Namensgebung zu beteiligen.  
 
 Arbeitsgruppe Schulnamensgebung 
Zum Abschluss des Beteiligungsverfahrens – aber noch vor der Antragstellung – werden die 
Namensoption und das pädagogische Konzept in der Arbeitsgruppe Schulnamensgebung 
vorgestellt und diskutiert. In der Arbeitsgruppe sind alle Stadtratsfraktionen, das Amt für 
Schule, das Landesamt für Schule und Bildung, der Kreiselternrat und der Stadtschülerrat 
vertreten. 
 
5. Antragstellung beim Schulträger und parlamentarisches Verfahren 
Für eine Schulnamensänderung ist nach § 43 Absatz 2 SächsSchulG ein Beschluss der 
Gesamtlehrerkonferenz und zu diesem das Einverständnis der Schulkonferenz notwendig. 
Wird der Vorschlag von der Schulkonferenz bestätigt, reicht der/die Vorsitzende der 
Schulkonferenz beim Amt für Schule einen Antrag auf Namensgebung ein. 
Folgende Unterlagen sind digital vorzulegen: 
• Antragsschreiben des/der Vorsitzenden der Schulkonferenz, 
• Kopie des Protokolls der beschließenden Gesamtlehrerkonferenz, 
• Kopie des Protokolls der beschließenden Schulkonferenz, 
• Pädagogisches Konzept 
• Dokumentation des internen und externen Beteiligungsverfahrens zur 
Namensfindung, 
• Bei Personennamen zusätzlich einzureichen:  
Kurzbiographie 
Einverständniserklärung der Nachkommen 
Rechercheergebnisse aus Stadt-/Staats-/Bundesarchiv 
Das Amt für Schule prüft den Antrag. Entspricht er der "Richtlinie Namensgebung für 
Schulen" wird eine Stadtratsvorlage erstellt und dem Fachausschuss für Jugend, Schule und 
Demokratie zur Prüfung und Bestätigung vorgelegt.  
Sobald der Stadtrat den Schulnamen rechtskräftig beschlossen hat, erfolgt – generell zu 
Schuljahresbeginn - die Umbenennung der Schule. Die Finanzierung neuer Schulschilder 
erfolgt aus dem baulichen Unterhalt. Neue Stempel und gegebenenfalls Kosten für die 
Änderung der Schulhomepage müssen aus dem Schulbudget gedeckt werden. Dafür 
empfiehlt es sich, notwendige finanzielle Mittel bereits vor Beschlussfassung zu binden. 
Plant die Schule eine Feier zu ihrer Umbenennung, muss diese ebenfalls vollständig aus 
dem Schulbudget getragen werden. 
Die Schulaufsichtsbehörde erhält vom Schulträger die Information über die 
Namensänderung mit einer Kopie der Beschlussausfertigung. Die Anpassung und Änderung 
aller Verzeichnisse des Schulträgers wie auch Änderungen im Internetportal der Stadt 
Leipzig erfolgen auf dem Verwaltungsweg. 
Bei einer Änderung des Schulnamens ist im Zusammenhang mit der Beantragung des neuen 
Namens die Ablegung des ursprünglichen Namens nach dem gleichen Verfahren, wie bei 
der Namensgebung zu begründen. Mit dem Beschluss zum neuen Namen muss der 
Beschluss zum vorherigen Namen aufgehoben werden. 
  
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6. Prozess 
 
Prozessschritte       Verantwortlichkeiten 
             (V=verantwortlich, M=Mitwirkung) 
 
 
 
Idee für Namensgebung für eine Bestandsschule oder eine 
neue Schule
Kontakt zum Amt für Schule, 
Abstimmung des weiteren Vorgehens und der Vorgaben für 
das Verfahren
Einberufung einer schulinternen Arbeitsgruppe 
"Namensgebung"
Durchführung eines Beteiligungsprozess intern
Entwicklung von Namensoptionen, Recherche
Erarbeitung eines pädagogischen Konzeptes
Vorstellung der Namensoption in der Arbeitsgruppe 
Schulnamensgebung der Stadt Leipzig
Durchführung eines Beteiligungsprozesses extern
Finalisierung des pädagogischen Konzeptes
Beschluss der Schulkonferenz (unter Beteiligung des Amtes 
für Schule)
Antragstellung beim Amt für Schule 
Digitale Einreichung aller erforderlicher Unterlagen
Prüfung der Unterlagen, amtsinterne Abstimmung
Erstellung einer Beschlussvorlage für den Stadtrat
Einbringen der Vorlage in den Fachausschuss
Beschlussfassung durch den Stadtrat
zum 1. August: Änderung des Schulnamens 
(Anpassung Briefbögen, Schulstempel, Schulsiegel,
E-Mail-Adressen, Website, Schulschild, etc.) 
V: Schule 
M: Amt für Schule
V: Schule 
M: Amt für Schule
V: Schule 
M: Amt für Schule
V: Schule 
M: Amt für Schule
V: Schule
V: Amt für Schule
M: Schule
V: Amt für Schule
V: Schule 
M: Amt für Schule
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