Schulbibliotheken und Leseräume an Schulen in Trägerschaft der Stadt Leipzig - Fortschreibung des Entwicklungskonzeptes (eRIS: V/3916)
Stadt: leipzig
Drucksache: DS-00035/14
Datum: 2015-07-17
Vorlagenart: Beschlussvorlage

Seite 1/3
Ratsversammlung
Beschlussvorlage Nr. DS-00035/14
Status: öffentlich
Beratungsfolge:
Gremium Termin Zuständigkeit
Fachausschuss Jugend, Soziales, Gesundheit und Schule 11.09.2014 2. Lesung
Ratsversammlung 17.09.2014 Beschlussfassung
Eingereicht von
Dezernat Jugend, Soziales, Gesundheit und Schulen
Betreff
Schulbibliotheken und Leseräume an Schulen in Trägerschaft der Stadt Leipzig - 
Fortschreibung des Entwicklungskonzeptes (eRIS: V/3916)
Beschluss:
1. Den vorgeschlagenen Maßnahmen und Zielen für die Weiterentwicklung der Schulbibliotheken 
und Leseräume wird zugestimmt.
2. Die Mittel für die Anschaffung von Medien in Höhe von 50 T€ werden in den Haushaltsjahren 
2015 und 2016 weiterhin zur Verfügung gestellt.
3. Die Bereitstellung der Einsatzstellenbeiträge des Freiwilligendienstes aller Generationen, welcher 
zur Kompensation des Wegfalls der arbeitsmarktpolitischen Maßnahmen "Bürgerarbeit" genutzt 
wird, erfolgt eckwertneutral
im Haushalt des Amtes für Jugend, Familie und Bildung.
Prüfung der Übereinstimmung mit den strategischen Zielen:
 Schaffung von Rahmenbedingungen für eine ausgeglichenere Altersstruktur.
 Das Handeln der Stadt richtet sich auf Kinder, Jugendliche und Familien mit Kindern aus. (siehe 
Anlage Prüfkatalog)
Finanzielle Auswirkungen nein x
wenn ja,
Kostengünstigere Alternativen geprüft x nein ja, Ergebnis siehe Anlage zur Begründung
Folgen bei Ablehnung nein x
ja, Erläuterung siehe Anlage zur 
Begründung
Handelt es sich um eine Investition (damit aktivierungspflichtig)? x nein
ja, Erläuterung siehe Anlage zur 
Begründung
Seite 2/3
Im Haushalt wirksam von bis Höhe in EUR wo veranschlagt
Ergebnishaushalt Erträge
Aufwendungen 2015 2016 50000 1.100.24.3.0.01
Finanzhaushalt Einzahlungen
Auszahlungen
Entstehen Folgekosten oder Einsparungen? nein wenn ja,
Folgekosten Einsparungen wirksam von bis Höhe in EUR (jährlich) wo veranschlagt
Zu Lasten anderer 
OE Ergeb. HH Erträge
Ergeb. HH Aufwand
Nach Durchführung
der Maßnahme
zu erwarten
Ergeb. HH Erträge
Ergeb. HH Aufwand (ohne 
Abschreibungen)
Ergeb. HH Aufwand aus jährl. 
Abschreibungen
Auswirkungen auf den Stellenplan x nein wenn ja,
Beantragte Stellenerweiterung: Vorgesehener Stellenabbau:
Beteiligung Personalrat nein ja,
Sachverhalt: siehe Anlagen
Anlagen:
- Beschlussdeckblatt eRIS
- Sachverhalt
- Medienetat Schulbibliotheken/Leseräume 2015 ff.
- Maßnahmen zur personellen Betreuung von SB / LR
- Fachliche Standards (Richtlinien der IFLA/UNESCO) für Schulbibliotheken
B E S C H L U S S A U S F E R T I G U N G 
Ratsversammlung vom 17.09.2014 
zu 
19.20 
Schulbibliotheken und Leseräume an Schulen in Trägerschaft der Stadt 
Leipzig - Fortschreibung des Entwicklungskonzeptes (eRIS: V/3916) 
Vorlage: DS-00035/14 
Beschluss :
1. Den vorgeschlagenen Maßnahmen und Zielen für die Weiterentwicklung der 
Schulbibliotheken und Leseräume wird zugestimmt. 
2. Die Mittel für die Anschaffung von Medien in Höhe  von 50 T€ werden in den Haushaltsjahren 
2015 und 2016 weiterhin zur Verfügung gestellt. 
3. Die Bereitstellung der Einsatzstellenbeiträge des  Freiwilligendienstes aller Generationen, 
welcher zur Kompensation des Wegfalls der arbeitsmarktpolitischen Maßnahmen 
"Bürgerarbeit" genutzt wird, erfolgt eckwertneutral im Haushalt des Amtes für Jugend, 
Familie und Bildung. 
Abstimmungsergebnis: 
einstimmig angenommen 
Leipzig, den 18. September 2014 
Seite: 1/1 
Stadt Leipzig
01.5/014/07.04
RV
Vorlage des Oberbürgermeisters
 Neufassung vom      
 Austauschblatt vom      
 Eilbedürftig
Drucksache Nr. V/3916
 öffentlich
 enthält nichtöffentliche Bestandteile
 nicht öffentlich
Gremium
FA Jugend, Soziales, Gesundheit und Schule
Beschluss der Ratsversammlung
vom 17.09.2014
Eingereicht von Dezernat Jugend, Soziales, 
Gesundheit und Schule
   Aufhebung   Änderung folgender Beschlüsse:
     
Schulbibliotheken und Leseräume an Schulen in Trägerschaft der Stadt Leipzig - 
Fortschreibung des Entwicklungskonzeptes
Beschlussvorschlag  Satzung tritt nach Bekanntmachung in Kraft
1. Den vorgeschlagenen Maßnahmen und Zielen für die Weiterentwicklung der Schulbibliotheken 
 und Leseräume wird zugestimmt.
2. Die Mittel für die Anschaffung von Medien in Höhe von 50 T€ werden in den Haushaltsjahren 
2015 und 2016 weiterhin zur Verfügung gestellt.
3. Die Bereitstellung der Einsatzstellenbeiträge des Freiwilligendienstes aller Generationen, 
welcher zur Kompensation des Wegfalls der arbeitsmarktpolitischen Maßnahmen "Bürgerarbeit" 
genutzt wird, erfolgt eckwertneutral im Haushalt des Amtes für Jugend, Familie und Bildung.
Finanzielle Auswirkungen  nein  wenn ja, ▼
Kostengünstigere Alternativen geprüft  nein  ja, Ergebnis siehe Anlage zur Begründung 
Folgen bei Ablehnung  nein  ja, Erläuterung siehe Anlage zur Begründung 
Handelt es sich um eine Investition 
(damit aktivierungspflichtig)? 
 nein  ja, Erläuterung siehe Anlage zur Begründung 
Im Haushalt wirksam von bis Höhe in EUR wo veranschlagt 
▼  PSP-Element 
Ergebnishaushalt 
Erträge                         
Aufwendungen 2015     2016 
     
50.000,00 € 1.100.24.3.0.01 
Finanzhaushalt 
Einzahlungen                         
Auszahlungen                         
Entstehen Folgekosten oder Einsparungen?  nein  wenn ja, ▼
Folgekosten     Einsparungen  
wirksam 
von bis Höhe in EUR (jährlich) wo veranschlagt 
▼  PSP-Element 
Zu Lasten 
anderer OE 
Ergeb. HH Erträge 
                        
Ergeb. HH Aufwand                         
Nach 
Durchführung 
der 
Maßnahme 
zu erwarten 
Ergeb. HH Erträge                         
Ergeb. HH Aufwand 
(ohne Abschreibungen) 
                        
Ergeb. HH Aufwand aus 
jährl. Abschreibungen 
                        
Auswirkungen auf den Stellenplan  nein  wenn ja, ▼
Beantragte Stellenerweiterung:      Vorgesehener Stellenabbau:       
Prüfung der Übereinstimmung mit den strategischen Zielen:  
Strategisches Ziel „Schaffung von Rahmenbedingungen für 
Arbeitsplätze“  relevant  nicht relevant 
Strategisches Ziel „Schaffung von Rahmenbedingungen für eine 
ausgeglichenere Altersstruktur. 
Das Handeln der Stadt richtet sich auf Kinder, Jugend liche und 
Familien mit Kindern aus.“ 
 
relevant  nicht relevant 
Prüfung der Übereinstimmung mit den strategischen Zielen 
erfolgte bereits mit folgendem Beschluss:   
Dienstberatung des Oberbürgermeisters, Drucksache-N r.   V/2329      
Beschluss des Stadtrates Nr. BS/RSV-1311/12       
Sie verändert sich mit dieser Vorlage nicht und wird deshalb im Prüfkatalog nicht dargestellt. 
      
Stadt Leipzig 
01.15/016/01.12 
Prüfkatalog 
Prüfung der Übereinstimmung mit dem strategischen Ziel: Schaffung von Rahmenbedingungen für eine 
ausgeglichenere Altersstruktur. Das Handeln der Stadt richtet sich auf Kinder, Jugendliche und Familien 
mit Kindern aus. 
Wenn relevant angekreuzt wurde, dann bitte alle  folgenden Indikatoren bewerten: 
Indikatoren verbessert 
auf 
bisherigen 
Niveau 
verschlechtert keine 
Auswirkung 
Begründung in 
Vorlage Seite 
1
1 Vorschulische Bildungs- 
und Betreuungsangebote 
(Qualität, Vielfalt, 
Erreichbarkeit, 
Quantität/Umfang) 
      
2 Schulische 
Bildungsangebote, 
Ausbildung und Studium 
(Qualität, Vielfalt, 
Erreichbarkeit, 
Quantität/Umfang) 
      
3 Wohnbedingungen für 
Kinder, Jugendliche und 
Familien (Angebot, 
Attraktivität, Vielfalt, 
Infrastruktur) 
      
4 Kultur- und 
Freizeitangebote, 
Möglichkeiten zum 
Spielen, Sporttreiben und 
Treffen sowie 
Naturerfahrungen für 
Kinder, Jugendliche und 
Familien 
        
5 Gesundheit und Sicherheit 
von Kindern und 
Jugendlichen/Schutz vor 
Gefahren 
      
6 Integration von Kindern 
und Jugendlichen mit 
Behinderungen oder 
Migrationshintergrund 
      
7 Finanzielle Bedingungen 
von Familien 
      
Indikator hat stattge- 
funden 
ist 
vorgesehen 
ist nicht vorgesehen Begründung in 
Vorlage, Seite 
1
8 Beteiligung von Kindern, 
Jugendlichen und Familien 
bei der zu treffenden 
Entscheidung 
      
1) Das Ausfüllen der Seitenangabe ist dem Einreicher fr eigestellt. 
Stadt Leipzig 
01.15/016/01.12 
0 Anlass der Vorlage 
Seit 1991 richteten zahlreiche Leipziger Schulen eigenini tiativ und in unterschiedlicher Qualität 
Schulbibliotheken (SB) und Leseräume (LR) ein. 2006 wurde d ie Schulbibliothekarische Arbeits-
stelle (SBA) etabliert, die als zentrale Fachberatungs- un d Servicestelle mit festangestellten 
Diplombibliothekarinnen die Schulleitungen und Lehrer/- innen bei allen bibliotheksfachlichen 
Belangen berät und begleitet. 
Die Stadt Leipzig unterstützte über viele Jahre die Entwick lung der Schulbibliotheken, 
insbesondere durch den Einsatz von arbeitsmarktpolitisch en Maßnahmen. Mit Stadtratsbeschluss 
RBV-566/10 vom 18.11.2010 sicherte sie die personelle Betr euung der bis zu diesem Zeitpunkt 
aufgebauten bzw. noch im Aufbau befindlichen Schulbibliot heken und Leseräume an Schulen in 
kommunaler Trägerschaft von 2011 bis 2014 über die arbeitsm arktpolitische Maßnahme 
Bürgerarbeit ab (siehe RBV-695/11). 
Der Stadtratsbeschluss RBV-1311/12 vom 18.07.2012 legte d ie Grundlage für einen nach 
fachlichen Grundsätzen bestimmten und systematischen wei teren Ausbau der Schulbibliotheken 
an Leipziger Schulen. Gemäß dieses Beschlusses ist 2014 das Entwicklungskonzept für 
Schulbibliotheken und Leseräume an Schulen in Trägerschaf t der Stadt Leipzig fortzuschreiben. 
Die Vorlage nimmt diese Festlegung auf, beschreibt den aktu ellen Stand der Schulbibliotheken 
und Leseräume, das Leistungsportfolio der Schulbibliothe karischen Arbeitsstelle sowie 
Maßnahmen der Weiterentwicklung. Zentral ist hierbei die p ersonelle Betreuung der 
Schulbibliotheken und Leseräume nach dem Auslaufen der Bürgerarbeit. 
1 Schulbibliotheken und Leseräume im Schulalltag 
Schulbibliotheken sind Medien- und Informationszentren, innerschulische Orte des Lernens, des 
Lesens, der Kommunikation. Eine multimedial ausgestattet e Schulbibliothek bietet Möglichkeiten 
sowohl für das selbstbestimmte individuelle Lernen als auc h für Lernen im Team und modernen 
Projektunterricht. Sie verfügt über einen erschlossenen u nd recherchierbaren Medienbestand, der 
sich an der Schulart und dem Profil der jeweiligen Schule sow ie an den Lehrplänen orientiert. Im 
Rahmen der Ganztagsangebote spielt die Schulbibliothek ei ne zentrale Rolle. Schulbibliotheken 
eignen sich auch hervorragend als Ort für Veranstaltungen, Ausstellungen und 
Projektpräsentationen. Nicht zuletzt bieten sie Schüleri nnen und Schülern eine Rückzugs- und 
Entspannungsmöglichkeit innerhalb des Schulalltags.
Auch Leseräume sind innerschulische Lern- und Freizeitorte, in denen Projekte zur die Leseförde-
rung umgesetzt werden. Mit den vorhandenen Medien, vorrang ig aktuelle Kinder- und Jugendlite-
ratur, sollen den Schüler/-innen in Schulen ohne eine Schulbibliothek niederschwellige Leseförder-
angebote unterbreitet und Lehrer/-innen bei der Umsetzung von Leseförderkonzepten unterstützt 
werden. 
1.1 Medienbestand 
Ein aktueller, zielgruppengerechter und attraktiver Medi enbestand ist neben der personellen 
Betreuung eine Grundvoraussetzung für das Funktionieren v on Schulbibliothek/Leseraum. Der 
Bestandsaufbau orientiert sich an der Schulart, dem Schulp rofil sowie den unterrichtlichen 
Erfordernissen. 
Seite 1 von 14 
Eine Einbeziehung der Schulbibliothek/des Leseraums in di e Ganztagsangebote der Schule sollte 
sich ebenfalls in Teilen des Medienbestandes widerspiegeln (z. B. Sachbücher für eine Foto- oder 
Schach-AG). Der Medienbestand in Schulbibliotheken setzt sich zum überwiegenden Teil aus 
Büchern (Fachliteratur und Belletristik) und Zeitschrift en zusammen, beinhaltet aber auch 
Medienkombinationen (Buch und CD-ROM o. ä.), digitale Medi en wie z. B. Audio-CDs, CD-ROMs, 
DVDs sowie andere Medien. Der Gesamtbestand der 42 Schulbib liotheken in Leipzig umfasst 
147.386 Medieneinheiten (Stand Juli 2013). Der Anteil Sach - und Fachliteratur beträgt 84.705 
Medieneinheiten (58,74 % vom Gesamtbestand) sowie 59.502 M edieneinheiten (41,26 % vom 
Gesamtbestand) im Bereich Belletristik. Nonprint-Medien sind mit 3.182 Medieneinheiten und 
damit lediglich 2,16 % vom Gesamtbestand deutlich unterrep räsentiert. 516 Zeitschriften-
abonnements ergänzen die Medienbestände der Leipziger Schulbibliotheken. 
Insgesamt rund 3.000 aktuelle Medien konnten zu den Leipzig er Buchmessen 2012 und 2013 von 
den Wirtschaftsjunioren Leipzig e. V. über eine Medienspende der Verlage für die Leipziger Schul-
bibliotheken und Leseräume eingeworben werden. Für die Ann ahme von Spenden ist die Aktuali-
tät und Attraktivität der Medien zentral. Die Schulbibliot hekarische Arbeitsstelle übernimmt die 
schulart- und altersgerechte Verteilung der gespendeten M edien auf die einzelne Schulbib-
liothek/den Leseraum. Titel ohne Relevanz für Schulbiblio theken/Leseräume (Profil der Schule, 
Lehrplanbezug) werden nach Absprache den Leipziger Städtischen Bibliotheken angeboten. 
Für die über den Ratsbeschluss von 2012 erfassten Schulen st and 2012 und 2013 ein Medienetat 
in Höhe von 50.000 € für die Anschaffung von Medien gemäß Medi enauswahlverzeichnis der 
Schulbibliothekarischen Arbeitsstelle zur Verfügung. Au ch im Haushalt 2014 sind Mittel in Höhe 
von 50.000 € für die Anschaffung von Medien eingestellt. 
1.2. Entleihungen 
Leipziger Schulbibliotheken sind keine Präsenzbibliothe ken. Der überwiegende Teil der ange-
botenen Medien kann durch die Nutzer/-innen der Schulbibli othek entliehen werden. Allerdings ist 
das Entleihen von Medien nicht Hauptanliegen schulbibliot hekarischer Arbeit. Im Mittelpunkt steht 
vielmehr die medienpädagogische Arbeit und die Einbindung in den Schulalltag. 
Die Schulbibliotheken mit Bürgerarbeit (siehe Gliederung spunkt 1.4) wurden ab 2011 mit neuer 
PC-Technik ausgestattet. 2013 konnte die integrierte Bibl iothekssoftware LIBRARY for Windows- 
School mit Wartungsvertrag und Update-Service in der Onlin e-Version eingeführt werden. Die 
Software dient der Verwaltung und Recherche der Medienbest ände in den Schulbibliotheken und 
beinhaltet die Module Ausleihe/Rücknahme von Medien, Leserverwaltung, Mahnwesen, Online-Bi-
bliothekskatalog (ermöglicht Medienrecherche ortsunabh ängig), Statistik und einen Datenabgleich 
mit dem Leseförderprogramm ANTOLIN. 
1.3 Medienpädagogische Arbeit, Aktivitäten in und mit der Schulbibliothek 
Medienpädagogik ist ein wichtiger Bestandteil von Bildung und Erziehung und beinhaltet im 
Kontext von Schulbibliothek und Leseraum die Vermittlung v on Informationskompetenz an die 
Schülerinnen und Schüler in einer medial geprägten Welt, mi t dem Ziel relevante Informationen zu 
ermitteln, zu bewerten und diese zu nutzen. 
Seite 2 von 14 
Die Einbindung der Schulbibliothek in den Schulalltag läss t sich in erster Linie an der medienpäd-
agogischen Arbeit messen. Zunehmend werden Unterrichtsei nheiten, Projekte, Veranstaltungen 
und Bibliothekseinführungen durchgeführt. Der Vergleich der Schuljahre 2012/2013 und 
2013/2014 zeigt einen deutlichen Zuwachs an medienpädagogischen Angeboten (vgl. Abb. 1). 
Abb. 1:  Unterricht, Veranstaltungen und Bibliothekseinführungen in Schulbibliotheken 
1.4 Personelle Betreuung 
Im Schuljahr 2009/2010 wurden 39 Schulbibliotheken über ar beitsmarktpolitische Maßnahmen 
(meist Arbeitsgelegenheiten in der Entgeltvariante - AGH/ E) personell abgesichert. Davon wurden 
21 Stellen Arbeitsgelegenheiten in der Entgeltvariante über die Stadt Leipzig und außerdem weite-
re 18 Arbeitsgelegenheiten über Schulfördervereine beant ragt. Zusätzlich wurden ca. 35 Leseräu-
me über Honorar bzw. Ehrenamt betreut oder waren nicht kontinuierlich personell besetzt. 
Im Schuljahr 2010/2011 sicherten 15 Schulen die personelle Betreuung über Arbeitsgelegenheiten 
in der Entgeltvariante, die durch die Stadt Leipzig beantragt wurden, ab. In acht Schulen waren Ar-
beitsgelegenheiten über Schulfördervereine beantragt. I n 2 Schulbibliotheken waren ehrenamtli-
che Mitarbeiter/-innen eingesetzt. Acht Schulbibliothek en hatten keine personelle Betreuung. Ca. 
60 weitere Leseräume wurden über Honorar bzw. Ehrenamt betr eut bzw. waren personell unbe-
setzt. 
Auf Grundlage des Ratsbeschlusses RBV-566/10 werden seit S eptember/Dezember 2011 bis Au-
gust/November 2014 42 Schulbibliotheken und 20 Leseräume a n Schulen in kommunaler 
Trägerschaft durch Bürgerarbeiter/-innen betreut. Aussc hlaggebend für die Auswahl der Schulen, 
die von der arbeitsmarktpolitischen Maßnahme "Bürgerarbe it" profitieren, war die Interessens-
bekundung der Schulleitung. Speziell für den Einsatz von Bü rgerarbeiter/-innen in Leseräumen 
waren darüber hinaus der Anteil der Hauptschüler/-innen un d der Abgänger/-innen ohne 
Schulabschluss sowie der Anteil der Kinder und Jugendliche n aus Familien mit Migrations-
hintergrund maßgeblich. 
Seite 3 von 14 
Unterrichtseinheiten Veranstaltungen Bibliothekseinfü hrungen 
0
500 
1.000 
1.500 
2.000 
2.500 
1.610 
389 
117 
1.999 
607 
243 
Schuljahr 2011/12 
Schuljahr 2012/13 
Zum Teil werden von den Schulen mit Bürgerarbeit zusätzlich weitere drei Maßnahmen zur 
personellen Absicherung genutzt: Im Rahmen der Ganztagsan gebote über Honorarvertrag für 
Lehrkräfte oder externe Partner, Arbeitsgemeinschaft/Ho norarvertrag und Ehrenamt. Gleiches gilt 
für die weiteren 38 Leipziger Schulen, die aktuell einen Leseraum vorhalten. 
Darüber hinaus haben 42 Schulen gemäß der „Vereinbarung über die Grundlagen der Zusammen-
arbeit bei der Entwicklung der Schulbibliothek“ je eine/n Bibliothekslehrer/-in benannt. 
2 Service der Schulbibliothekarischen Arbeitsstelle Leipzig (SBA) 
Der Auf- und Ausbau der Leipziger Schulbibliotheken im Kontext von Schulentwicklung und Schul-
programmen und die damit verbundene Anpassung an die intern ationalen Qualitätsstandards ge-
mäß RBV-1311/12 orientiert sich an folgenden Kriterien: 
- Qualität des Medienbestandes (aktuell, der Schulart und de r Schülerzahl entsprechend, 
informativ, ansprechend, relevant), 
- Gewährleistung angemessener Öffnungszeiten, 
- Einsatz von fachlich ausgebildetem Personal, 
- Bereitstellung einer modernen, funktionalen, dem Alter de r Schüler/-innen entsprechenden 
Ausstattung (Technik, Mobiliar für alle Funktionsbereich e – Eingangsbereich mit Ausleihtheke, 
Regalbereich, Arbeitsbereich mit Gruppen- und Einzelarbe itsplätzen, auch PC- oder Laptop- 
Plätzen, Kommunikationsbereich u. a.), 
- Sicherstellung eines jährlichen Etats für den Erwerb von Medien. 
Die Schulbibliothekarische Arbeitsstelle unterstützt di e Schulen beim Aufbau und der Entwicklung 
ihrer Schulbibliotheken/Leseräume. Wesentlich ist dabei die Zusammenarbeit der Bibliotheks-
mitarbeiter/-innen mit den Fachlehrerinnen und -lehrern u nd der Schulbibliothekarischen Arbeits-
stelle. Letztere ist strukturell eingebettet im Sachgebie t ‚Schulbezogene Angebote’ der Abteilung 
Bildung im Amt für Jugend, Familie und Bildung. Sie ist wicht igste Dienstleisterin für die Schulen 
mit Schulbibliotheken und Leseräumen in Leipzig. Aktuell w erden 65 Schulen fachlich durch die 
Schulbibliothekarische Arbeitsstelle begleitet (vgl. Ab b. 2). Mit einem Großteil dieser Schulen und 
zwölf Horten wurde 2013 die „Vereinbarung über die Grundlag en der Zusammenarbeit bei der 
Entwicklung der Schulbibliothek/des Leseraumes“ als verb indliche Arbeitsgrundlage für die 
Weiterentwicklung abgeschlossen. Mit dieser Kooperation svereinbarung gibt es erstmalig eine 
schriftlich fixierte Basis gemeinsamer Arbeit, in der Aufgaben und Aufgabenträger festgelegt sind. 
Seite 4 von 14 
Abb. 2:   Schulbibliotheken und Leseräume in fachlicher Betre uung der Schulbibliothekarischen Arbeitsstelle 
(Schuljahr 2013/2014) 
Um die Erreichung der im Ratsbeschluss RBV-1311/12 festgelegten Ziele zu unterstützen, hält die 
Schulbibliothekarische Arbeitsstelle neben der Beratung und schulbibliotheksfachlichen Anleitung 
ein umfangreiches Serviceangebot für die Schulen vor, u. a.: 
- Fortbildungen und Workshops für Mitarbeiter/-innen in Sc hulbibliotheken und Leseräumen so-
wie für Pädagoginnen und Pädagogen. Im Schuljahr 2012/2013 wurden 98 Fortbildungsveran-
staltungen mit 886 Teilnehmer/-innen davon 32 zu pädagogis chen/ sozialpädagogischen 
Aspekten (z. B. webbasiertes Leseförderprogramm ANTOLIN, Medieninformations- und -distri-
butionssystem für Bildungsmedien in Sachsen MESAX) und 66 mit bibliothekarischem Schwer-
punkt (z. B. Basis- und Aufbaukurs Schulbibliothek) durchg eführt. 39 Fortbildungen fanden in 
Zusammenarbeit mit Partnereinrichtungen statt (z. B. Onli ne-Angebote der Leipziger Städti-
schen Bibliotheken, Fachtag „Schulbibliotheken und Leser äume im Kontext von Ganztagsan-
geboten“). 
- zentrale Verwaltung der Mediendatenbanken der Schulbibl iothek; Beratung bei Medienerwerb, 
Bestandsaufbau und -pflege sowie jährliche Erstellung von Medienauswahlverzeichnissen für 
Schulbibliotheken und Leseräume aller Schularten, 
- medienpädagogische Beratung, u. a. zur Recherche in Onlin e-Katalogen (Online-Katalog der 
Leipziger Schulbibliotheken, der Leipziger Städtischen Bibliotheken, MESAX), 
- Unterstützung schulischer Leseförderprojekte (z. B. anl ässlich des bundesweiten Vorleseta-
ges, des Buchsommers Sachsen, der Leipziger Jugendliteraturjury) sowie Vermittlung von Ver-
anstaltungsangeboten, die sich an Schüler/-innen und Lehrer/-innen richten, 
- Ausstattungsempfehlungen bei Sanierung und Neueinricht ung von Schulbibliotheken unter Be-
rücksichtigung geltender Standards und Richtlinien, Erst ellung von Musterraumprogrammen 
für alle Schularten.
Seite 5 von 14 
Grundschulen Mittelschulen + 
GemSchule 
Gymnasien Berufliche 
Schulzentren 
Förderschulen 
0
10 
20 
30 
40 
50 
60 
70 65 
23 
16 
9
16 
9 9
15 
9
0
8 8
0 0
4
48 
6
1 0
12 
Gesamt 
mit SB 
mit LR 
ohne SB/LR 
Für die Umsetzung der inhaltlichen Maßnahmen und Projekte z ur Leseförderung und Medienkom-
petenz und im Rahmen von Fortbildungen kooperiert die Schul bibliothekarische Arbeitsstelle eng 
mit Einrichtungen ihres Netzwerkes. 
Unverzichtbarer Partner für die Leipziger Schulbibliothe ken sind die Leipziger Städtischen Bi-
bliotheken . Sie kooperieren seit Beginn der 90er Jahre mit den Schulbib liotheken und waren bei 
der Entwicklung von Standards maßgeblich beteiligt. Die Sc hulbibliothekarische Arbeitsstelle be-
wirbt und vermittelt Veranstaltungs- und Informationsang ebote für Leipziger Schulen (u. a. Buch-
sommer 2012 und 2013, Leipziger Jugendliteraturjury, Auto renlesungen) und informiert regelmä-
ßig über weitere Angebote der Leipziger Städtischen Biblio theken (Verleih von Medienkisten, Bi-
bliothekseinführungen, Ausleihe von Klassensätzen, Nutz ung von Online-Angeboten, etc.). Schul-
bezogen erfolgt die Zusammenarbeit mit den Leipziger Städt ischen Bibliotheken über den Kontakt 
der Schulbibliotheksmitarbeiter/-innen mit der jeweiligen Stadtteilbibliothek. 
Mit dem Medienpädagogischen Zentrum der Stadt Leipzig gibt es eine enge Zusammenarbeit 
im Bereich der digitalen Bildungsmedien. Darüber hinaus nutzt die SBA die räumlichen und techni-
schen Möglichkeiten des Medienpädagogischen Zentrums für Fortbildungen (z. B. Basis- und Auf-
baukurs Schulbibliothek, MESAX, Urheberrecht). 
Seit vielen Jahren besteht ein enger Kontakt zur Fakultät Me dien der Hochschule für Technik, 
Wirtschaft und Kultur Leipzig . Er beinhaltet u. a. gemeinsame Projekte (Erstellung medie npäd-
agogischer Konzepte), die fachliche Betreuung von Praktik antinnen und Praktikanten sowie die 
Betreuung und Begutachtung von Qualifizierungsarbeiten. 
Seit 2012 und 2013 unterstützen die Wirtschaftsjunioren Leipzig e. V. mit aktuellen Medienspen-
den im Rahmen der Leipziger Buchmesse die Leipziger Schulbi bliotheken und Leseräume. Die 
Schulbibliotheksbestände konnten so mit ca. 3.000 aktuellen Medien aufgestockt werden. 
Auszubildende der Bibliothek des Max-Planck-Instituts für Mathematik in den Naturwissen-
schaften initiierten 2012 ein Buchreiseprojekt mit für Schüler/-in nen geeigneten Fachbüchern der 
Bibliothek zu den Themen Mathematik und Naturwissenschaft en. Mit Unterstützung der Schulbib-
liothekarischen Arbeitsstelle reiste das Bücherregal dur ch neun Gymnasien und konnte dort je-
weils eine Woche lang in der Schulbibliothek für den Unterri cht genutzt werden. Aufgrund des 
großen Erfolges dieses Projektes konnte 2013 eine Weiterfü hrung stattfinden. Das Max-Planck-In-
stitut übergab fünf thematische Medienkisten als Leihgabe für ein Schulhalbjahr an Leipziger 
Schulbibliotheken. Die Mediendaten wurden in die Biblioth ekssoftware der Leipziger Schulbiblio-
theken eingespielt. So konnten die Fachbücher von Schüleri nnen und Schülern und Lehrkräften 
auch ausgeliehen werden. 
Seit 2012 besteht Kontakt zu Verantwortlichen aus Dresdner Schulbibliotheken . 2013 gründete 
sich die Arbeitsgemeinschaft Dresdner Schulbibliotheken, der derzeit neun Schulbibliotheken kom-
munaler Schulen und Schulen in freier Trägerschaft angehör en. Ziel der Arbeitsgemeinschaft ist 
die quantitative und qualitative Entwicklung von Schulbib liotheken und die Einbeziehung der 
Schulbibliotheken in die Bildungslandschaft Dresdens. Di e Schulbibliothekarische Arbeitsstelle 
Leipzig ist hierbei ein enger Partner, bspw. bei der Durchfü hrung von Fortbildungen, wie dem 1. 
Schulbibliothekstag in Dresden. Der fachliche Austausch z u Schulbibliotheken bringt Nutzen für 
beide Seiten. 
Seite 6 von 14 
Weitere wichtige Kooperationspartner der Schulbibliothe karischen Arbeitsstelle sind die Umweltbi-
bliothek Leipzig, das Schulmuseum – Werkstatt für Schulges chichte, Leselust e. V., die Schulbi-
bliothekarischen Arbeitsstellen Frankfurt am Main, Berlin und Hamburg, die Landesarbeitsgemein-
schaften Schulbibliotheken in Hessen und Nordrhein-Westf alen sowie die Arbeitsgemeinschaft 
Schulbibliotheken Berlin-Brandenburg. Der Deutsche Bibliotheksverband e. V. (dbv) mit ca. 
2.100 Mitgliedsbibliotheken aller Sparten engagiert sich seit 60 Jahren für Bibliotheken in Deutsch-
land. Acht Fachkommissionen mit jeweils fünf ehrenamtlich en Mitgliedern sind für einen Großteil 
der inhaltlichen Arbeit verantwortlich. Seit 2009 ist die Leiterin der Schulbibliothekarischen Arbeits-
stelle Leipzig Mitglied der dbv-Kommission „Bibliothek un d Schule“ mit den Schwerpunktthemen 
Schule, Bibliothek, Schulbibliothek. Damit verfügt die St adt Leipzig über kurze Informationswege 
zum Thema Schulbibliotheksentwicklung national und inter national und hat die Möglichkeit, direkt 
auf diese Entwicklungen zu reagieren. Andererseits kann Le ipzig mit seinem Schulbibliotheksmo-
dell und über 20 Jahren Erfahrungen deutschlandweit positi ve Impulse setzen. Nicht zuletzt wird 
dieses Modell nach außen kommuniziert und sein Erfolg trägt so auch zum Renommee der Stadt 
Leipzig bei. 
3 Beirat für Leipziger Schulbibliotheken 
Nach dem Beschluss zur Entwicklung der Leipziger Schulbibl iotheken und Leseräume am 
18.07.2012 führte die Schulbibliothekarische Arbeitsstelle im Oktober 2012 und im März 2013 wei-
tere Workshops zum Thema „Schulbibliotheken – inhaltliche Anforderungen, personelle und finan-
zielle Absicherung“ mit Vertreter/-innen des Leipziger Stadtrates, des Stadteltern- und Stadtschü-
lerrates, der Lehrerschaft sowie mit regionalen und überre gionalen Fachleuten durch. Im Ergebnis 
wurde der Beirat für Leipziger Schulbibliotheken als Berat ungsgremium und Instrumentarium zur 
Unterstützung der strategischen Prozessgestaltung gegründet. 
Der Beirat für Leipziger Schulbibliotheken begleitet das A mt für Jugend, Familie und Bildung als 
Beratungsgremium bei der Sicherung der Leipziger Schulbib liotheken und Leseräume sowie bei 
der Festlegung und Umsetzung der weiteren Entwicklungszie le. Mitglieder des Beirates sind je 
ein/e Vertreter/-in der Stadtratsfraktionen, je ein/e Ver treter/-in des Stadtschüler-, Stadtelternrates 
und der Sächs. Bildungsagentur, Regionalstelle Leipzig, die/der Amtsleiter/-in der Leipziger Städti-
schen Bibliotheken, ein/e Vertreter/-in der Hochschule fü r Technik, Wirtschaft und Kultur (HTWK), 
je ein/e Schulleiter/-in einer Grundschule, Oberschule, e ines Gymnasiums, eines Beruflichen 
Schulzentrums und ein/e Vertreter/-in eines Hortes. In sei ner 2. Sitzung am 31. März 2014 hat der 
Beirat für Leipziger Schulbibliotheken beschlossen, zusätzlich einen Vertreter aus der Wirtschaft in 
den Beirat aufzunehmen. 
4 Entwicklungsperspektive 2015-2017 
4.1 Inhaltlich 
Ausgehend von den Mitteln in Höhe von 50.000 €, die für den Bes tandsaufbau seit 2012 jährlich 
zur Verfügung gestellt wurden, wird für den weiteren Bestandsaufbau der Schulbibliotheken in 
den Jahren 2015 und 2016 ein jährlicher Etat in Höhe von 45.664 €  vorgeschlagen. 
Seite 7 von 14 
Der Jahresetat für den Bestandsaufbau wurde nach der Anzahl der Schüler/-innen berechnet (vgl. 
Anlage 1): Jahresetat: 1 % des Zielbestandes x durchschnittlicher Medienpreis 
Zielbestand: 7 Medieneinheiten je Schüler/-in der P rimarstufe 
10 Medieneinheiten je Schüler/-in der Sekundarstufe I und II 
Durchschnittspreis für Bücher 2013 (lt. ID Basis-Ausgabe): 16,10 € 
Die Differenz in Höhe von 4.336 € ist als Etat für den weiteren Bestandsaufbau der 20 etab-
lierten Leseräume in den Jahren 2015 und 2016 vorgesehen (vgl. Anlage 1). Der Et at wird wie 
folgt aufgeteilt: Den acht Grundschulen und vier Fördersch ulen wird für die Anschaffung von 
Medien jährlich ein Budget in Höhe von 200 € pro Schule zur Ver fügung gestellt. Die acht Ober-
schulen erhalten für die Anschaffung von Medien/Schule 242 €. Die Differenz in Höhe von 42 €
ergibt sich aus der Empfehlung, einen höheren Anteil an Sachliteratur vorzuhalten. 
Unterrichtsstunden in der Bibliothek, Projektarbeit und V eranstaltungen werden auch zu-
künftig in Zusammenarbeit mit den Kooperationspartnern der Schulbibliothekarischen Arbeits-
stelle weiterentwickelt, um auch perspektivisch Schüler/-innen und Pädagoginnen und Pädagogen 
ein möglichst breites Angebot an Medien, Informationen und Bildungsmöglichkeiten zur Verfügung 
zu stellen. 
Im Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 8. März 2012 z ur „Medienbildung in der Schule“ 
heißt es u. a.: „Schulische Medienbildung versteht sich als dauerhafter, pädagogisch strukturierter 
und begleiteter Prozess der konstruktiven und kritischen Auseinandersetzung mit der Medienwelt.“ 
Eine moderne Schulbibliothek ist der ideale Knotenpunkt, u m traditionelle und digitale Medien 
anzubieten und somit den veränderten Medienkonsumgewohnh eiten der Schüler/-innen gerecht 
zu werden. Die Schulbibliothek wird so zum Lern- und Medienz entrum der Schule. Ziel ist es, 
diesen Trend in den Leipziger Schulbibliotheken aufzugrei fen und in Zusammenarbeit mit dem 
Medienpädagogischen Zentrum umzusetzen. 
Die Schulbibliothekarische Arbeitsstelle und das Medienpädagogische Zentrum (MPZ) 
engagieren sich weiter für die Stärkung des Bekanntheitsgr ads und die intensivere Nutzung des 
Medieninformations- und -distributionssystems für Bildu ngsmedien in Sachsen (MESAX). Das 
Medienpädagogische Zentrum bietet Informationen und Fort bildungen zur Nutzung des umfang-
reichen Angebotes online verfügbarer Medien dieses sächsi schen Portals für Bildungsmedien. 
Zukünftig wird das Angebot um den separaten Bereich MeSax book erweitert. MeSax book 
ermöglicht die Ausleihe von eBooks im Format ePub und optional im PDF-Format. Ergänzt werden 
soll das Angebot zu einem späteren Zeitpunkt um Musikstücke und Bilder. Damit dieses Online- 
Angebot bzw. die digitalen Medien auch in den Schulbiblioth eken genutzt werden können ist der 
Erwerb von eBook-Readern für die Schulbibliotheken sinnvo ll. Die Oberschulen, Gymnasien und 
Beruflichen Schulzentren können die Lesegeräte aus dem zur Verfügung gestellten Medienetat 
finanzieren (geeignete Geräte gibt es für unter 100 €). 
Schulische Medienbildung zielt auch auf den Erwerb von Rech erche- und Medienkompetenz der 
Schüler/-innen ab. Um diese Kompetenzen weiter zu entwicke ln und sich kritisch mit der 
Medienwelt auseinanderzusetzen, werden kostenfreie (MeS ax, Projekt Gutenberg) und 
kostenpflichtige schulrelevante Datenbanken (z.B. ANTOLIN, Statista) in den Online-Katalog der 
Leipziger Schulbibliotheken eingebunden. Außerdem werde n die Schüler/-innen noch stärker als 
bisher auf die umfangreichen, kompetenten Recherchemögli chkeit in den Leipziger Städtischen 
Bibliotheken hingewiesen. 
Seite 8 von 14 
Die Statista GmbH ist das weltweit größte Online-Statistik Portal und bietet Gymnasien und 
Beruflichen Schulzentren Zugang zu aktuellen Statistiken , Studien und Reports aus 20 
verschiedenen Bereichen. Die Statista GmbH greift dabei au f 18.000 unterschiedliche Quellen 
zurück und stellt die Auswertung der Daten werktäglich im Online Portal zur Verfügung. 
Für das Schuljahr 2014/2015 ist in Kooperation mit dem Medie npädagogischen Zentrum zum 
zweiten Mal ein „Thementag Schulbibliothek“ als ganztägig e Fortbildung für Pädagoginnen und 
Pädagogen über die Sächsische Bildungsagentur geplant. Wie schon im Vorjahr werden die räum-
lichen und technischen Möglichkeiten des Medienpädagogis chen Zentrums für diese Fortbildun-
gen genutzt. 
Auch die Leipziger Städtischen Bibliotheken bleiben ein wichtiger Partner der Schulbibliothe- 
karischen Arbeitsstelle für eine breit aufgestellte Teilh abe an Bildung und Kultur. Die Leipziger 
Städtischen Bibliotheken leisten für die Entwicklung und U nterstützung der Lese- und 
Informationskompetenz von Schülerinnen und Schülern einen entscheidenden Beitrag. Grundlage 
der strategisch ausgerichteten Bildungsarbeit sind regel mäßig evaluierte Kooperations- 
vereinbarungen mit den jeweiligen institutionellen Bildu ngspartnern und Vereinen, und die 
gemeinsam mit der Hochschule für Technik, Wirtschaft und Ku ltur Leipzig entwickelten 
Spiralcurricula. Hier wurden in Abstimmung mit den sächsis chen Bildungs- und Erziehungsplänen 
altersbezogene Angebotsformate entwickelt und abgebilde t, die eine stufenweise und 
transparente Bildungsarbeit garantieren. Durch die dezen trale Netzstruktur der Leipziger 
Städtischen Bibliotheken werden schuljährlich definiert e Kontaktquoten mit Kindern der 
Jahrgangsstufen 1 bis 6 realisiert. Die Leipziger Städtisc hen Bibliotheken verfügen mit dieser 
strategischen Bildungspartnerschaft über ein abrechenba res bibliothekspädagogisches 
Instrument, das ein Alleinstellungsmerkmal in der kulture llen Bildungslandschaft darstellt. Die 
ausgebaute Netzstruktur sowie die Tatsache, dass öffentli che Bibliotheken als einzige 
Kultureinrichtung in allen Stadtteilen vertreten sind und für Kinder und Jugendliche bis zum 
vollendeten 19. Lebensjahr kostenlos genutzt werden könne n, sind wichtige Standortvorteile der 
Leipziger Städtischen Bibliotheken. 
Der Schulbibliothek als Lern- und Studienort im Rahmen ganz tägiger Vorortbildungsarbeit kommt 
in der Kooperation mit den LSB eine Portal- und Vermittlungs funktion für die breit aufgestellte 
kulturelle Bildungslandschaft zu. Sie ist Brücke zur Öffen tlichen Bibliothek und ebnet den Weg in 
diese Orte des lebenslangen Lernens, die von effektiver Bib liothekssozialisation profitieren. Die 
Schulbibliotheken bieten den unmittelbaren Zugriff auf le hrplan- sowie profilorientierte 
Medienbestände und wirken damit als Unterrichts- und Lernorte. 
Das ausgebaute Medienangebot der Öffentlichen Bibliothek en, deren (Frei-)Räume für Lernen 
und Freizeit sowie deren professionelle Informationsverm ittlung und bibliothekspädagogische 
Arbeit machen diese zum unentbehrlichen Partner von Kinder tagesstätten und Schulen. 
Insbesondere in den Bereichen Leseförderung sowie Vermitt lung von Informations- und 
Medienkompetenz wirkt sich das kooperative Handeln von Öff entlichen und Schulbibliotheken 
effektiv und gewinnbringend aus. 
Um diese Vorteile mit Leben und Inhalten zu füllen und Kinder bereits früh und unabhängig ihrer 
Herkunft beim Sprach- und Schrifterwerb sowie der Informat ions- und Medienkompetenz zu 
unterstützen, ist ein Bündnis zwischen dem Amt für Jugend, F amilie und Bildung und den 
Leipziger Städtischen Bibliotheken gefragt, das bestehen de Strukturen nachhaltig nutzt und 
Doppelangebote vermeidet, gemeinsam passende Programme e nt- bzw. bestehende Angebote 
Seite 9 von 14 
weiterentwickelt und Qualitätsstandards für die gemeinsa me Arbeit von Schule und Bibliothek 
definiert. 
Beide Ämter streben den Abschluss eines Kooperationsvertr ages in 2014 sowie die Einbeziehung 
des Amtes für Jugend, Familie und Bildung in die Fortschreib ung der Bibliotheksentwicklungs-
konzeption 2015-2019 an. 
Seit 2012 unterstützen die Wirtschaftsjunioren Leipzig e. V. mit aktuellen Medienspenden die 
Leipziger Schulbibliotheken und Leseräume. Eine kontinuierliche Fortführung des Projektes, wie in 
Frankfurt am Main, ist für die kommenden Jahre auch in Leipzi g angedacht. Darüber hinaus wird 
die Mitwirkung einer Vertreterin/eines Vertreter des Wirt schaftsjunioren Leipzig e. V. im Beirat für 
Leipziger Schulbibliotheken angestrebt. In Kooperation m it der Fakultät Medien der Hochschule 
für Technik, Wirtschaft und Kultur sind Fortbildungen für die Mitarbeiter/-innen in Schulbibliothe-
ken/Leseräumen und Pädagoginnen und Pädagogen vorgesehen. Ebenso soll die weitere Zusam-
menarbeit mit der Bibliothek des Max-Planck-Instituts für Mathematik in den Naturwissen-
schaften fortgeführt und die Kontakte zum Sächsischen Literaturrat e. V. intensiviert werden. 
Im Rahmen von pädagogischen und sozialpädagogischen Fortb ildungen für Mitarbeiter/-innen in 
Schulbibliotheken und Leseräumen konnte der Verein LEmann e. V. gewonnen werden. Weitere 
Fortbildungen mit diesem Verein sowie mit anderen (z. B. Leselust e. V.) sind geplant. 
Die Zusammenarbeit mit den Schulbibliotheken an Dresdner Schulen und dem Dresdner Bil-
dungsbüro wird weiter ausgebaut. Eines der großen perspektivischen Z iele aller gemeinsamen 
Aktivitäten ist es, eine stärkere Förderung der Schulbibliotheken auf Landesebene zu erreichen. 
4.2 Personell 
Die Umsetzung der genannten Projekte in den Schulbibliothe ken und Leseräumen setzt eine wei-
tere personelle Betreuung voraus. Über die arbeitsmarktpolitische Maßnahme Bürgera rbeit 
ist/war für den Zeitraum September/Dezember 2011 bis August/November 2014 eine längerfristige 
personelle Betreuung der Schulbibliotheken und Leseräume möglich. Nach der Beendigung des 
Modellprojekts „Bürgerarbeit“ wird es eine arbeitsmarktpolitische Maßnahme, die dieses Kriterium 
erfüllt, nicht mehr geben. Vor dem Hintergrund der Haushaltslage ist die Stadt Leipzig aktuell nicht 
in der Lage dauerhaft festangestelltes Personal bereit zu s tellen. Eine finanzielle Unterstützung ist 
seitens des Freistaates Sachsen zum jetzigen Zeitpunkt nic ht absehbar. Daher wurden verschie-
dene alternative Beschäftigungsverhältnisse auf eine mög liche Nutzung für die Schulbibliotheken 
und Leseräume geprüft. Auf Grund der Kriterien der Beschäft igungsverhältnisse und der damit 
verbundenen eingeschränkten Zeiträume und Tätigkeitsfel der der einzelnen Maßnahmen werden 
die Schulen nach Möglichkeit mehrere alternative Maßnahme n kombiniert beantragen und nutzen 
müssen. Wichtige Kooperationspartner werden in diesem Rah men die Horte der Grundschulen 
und die Betreuungsangebote der Förderschulen für Lernbehi nderte mit zusätzlichen Angeboten 
zur Leseförderung sein. Die Schulbibliothek/der Leseraum ist noch stärker in das Bildungskonzept 
des Hortes einzubinden. Dafür kann ein/eine verantwortliche/-r Erzieher/-in benannt werden. 
Die Schulbibliothek/der Leseraum wird u. a. für die Erledig ung der Hausaufgaben (Recherche in 
Nachschlagewerken, Sachbüchern u. dgl.), für die Vorbereitung von Theaterprojekten, für Angebo-
te bzw. Interessengemeinschaften des Hortes zum Forschen u nd Experimentieren sowie für Pro-
jekte zur Leseförderung unter freizeitpädagogischen Bedingungen genutzt. 
Seite 10 von 14 
Der/die für die Betreuung der Schulbibliothek eingesetzte Mitarbeiter/-in wird in die Planung und 
Umsetzung der schulbibliotheksbezogenen Angebote des Hortes einbezogen. 
In drei Informationsveranstaltungen zur personellen Weit erführung der Schulbibliotheken und Le-
seräume am 15.01. (2 Veranstaltungen) und 21.01.2014 wurde n den Vertreter/-innen der Schulen 
und Horte und Schulfördervereine nachfolgende neun Möglichkeiten für die weitere personelle Be-
treuung der Schulbibliotheken/Leseräume vorgestellt. Üb er eine zehnte Variante, den Freiwilligen-
dienst aller Generationen (FdaG) wurden die Schulleitunge n nachträglich informiert (vgl. Anlage 
2). Zu den möglichen Maßnahmen gehören: 
- Förderung von Arbeitsverhältnissen (FAV - arbeitsm arktpolitische Maßnahmen), 
- Bundesfreiwilligendienst, 
- Freiwilligendienst aller Generationen (FdaG), 
- Freiwilliges Soziales Jahr (FSJ) – Pädagogik, 
- Freiwilliges Soziales Jahr (FSJ) – Kultur, 
- Tätigkeit auf 450€ -Basis (Minijob), 
- Tätigkeit auf Honorarbasis – für Lehrkräfte oder Kooperat ionspartner im Rahmen der Ganz-
tagsangebote, 
- Tätigkeit auf Honorarbasis – Arbeitsgemeinschaften /Aufwandsentschädigung, 
- Bereitstellung zusätzlicher finanzieller Mittel für die Ausreichung von Honoraren zur Betreuung 
von Schulbibliotheken und Leseräumen und 
- Tätigkeit über Ehrenamt. 
Die Beantragung der genannten Arbeitsverhältnisse und die Vermittlung von ehrenamtlich Tätigen 
erfolgt durch die Stadt Leipzig, kann aber ebenso durch einen Schulförderverein erfolgen. 
Im Rahmen der arbeitsmarktpolitischen Maßnahme „Förderung von Arbeitsverhältnissen“ 
(FAV) hat die Stadt Leipzig bereits 28 Stellen für Schulbibliotheken und Leseräume geplant, die als 
Anschlussmaßnahme für die Bürgerarbeit ab 1. September 201 4 (14 Teilnehmer/-innen) bzw. 
1. November 2014 (14 Teilnehmer/-innen) beginnen. Über die Maßnahme kann gewährleistet wer-
den, dass die Schulbibliothek/der Leseraum täglich fünf bz w. sechs Stunden durchgehend perso-
nell betreut wird. Der/Die Mitarbeiter/-in kann unterstüt zende Arbeit bei der Umsetzung von Lese-
förderprojekten sowie bei der Organisation und Durchführung von Veranstaltungen leisten. Zusätz-
lich müssen in den Schulbibliotheken über eine weitere der o . g. Maßnahmen kontinuierlich die 
computergestützte Ausleihe und die Benutzer- und Medienve rwaltung sowie inhaltliche Projektar-
beit gewährleistet werden. Die Personalauswahl für die FAV -Stellen erfolgt durch das Indikations-
team des Jobcenters Leipzig. Bei der Auswahl wird darauf gea chtet, dass die Personen für die Ar-
beit mit Kindern und Jugendlichen geeignet sind, einen Ober schulabschluss bzw. eine Berufsaus-
bildung nachweisen können, über gute sprachliche und kommu nikative Fähigkeiten verfügen und 
Interesse am Umgang mit Medien haben. 
Der Freiwilligendienst aller Generationen (FdaG) wird als zusätzliche Maßnahme favorisiert: 
Der Einsatzzeitraum beträgt mindestens sechs bis höchsten s 24 Monate und umfasst eine wö-
chentliche Arbeitszeit von 15 bzw. 20 Stunden. Eventuell können die derzeit in den Schulbibliothe-
ken und Leseräumen eingesetzten Bürgerarbeiter/-innen im Rahmen des Freiwilligendienstes aller 
Seite 11 von 14 
Generationen tätig werden. Die Personalauswahl für die Fda G-Stellen erfolgt unter Mitwirkung der 
Schulbibliothekarischen Arbeitsstelle entsprechend den Anforderungen an die Tätigkeiten in einer 
Schulbibliothek/einem Leseraum. 
Es wird vorgeschlagen, die Betreuung der Schulbibliotheke n und Leseräume mit 28 Teilnehmer/- 
innen der Maßnahme FAV (Förderung durch Eingliederungsmit tel des Jobcenters und Kofinanzie-
rung der Stadt Leipzig) und durch 23 Teilnehmer/-innen der M aßnahme FdaG zu gewährleisten. 
Vom Träger des Freiwilligendienstes aller Generationen in Sachsen erhielt das Amt für Jugend, 
Familie und Bildung der Stadt Leipzig die Zusage, zehn durch den Freistaat Sachsen geförderte 
Maßnahmen in Schulbibliotheken und Leseräumen zu erhalten. Für weitere ungeförderte Maßnah-
men, die einen höheren Eigenbetrag voraussetzen, kann ein z usätzlicher Antrag gestellt werden. 
Deshalb wurde die FdaG-Kofinanzierung mit folgendem Vorschlag errechnet: Neun Teilnehmer/-in-
nen (60 Stunden pro Monat) werden 15 Stunden pro Woche die Sch ulbibliotheken der Beruflichen 
Schulzentren betreuen. Der monatliche Zuschuss der Stadt L eipzig für diese ungeförderte FdaG 
Maßnahmen für 60 Stunden pro Monat beträgt 280 €. Daraus ergi bt sich für neun Stellen ein Ge-
samtbetrag von 30.240 € pro Jahr. Vier Teilnehmer/-innen we rden an acht allgemeinbildenden 
Schulen je 10 Stunden pro Woche eingesetzt. Der Zuschuss für diese ungeförderte FdaG-Maß-
nahme für 80 Stunden pro Monat beträgt 320 €. Das ergibt für di e vier Stellen einen Jahresbetrag 
von 15.360 € 
Die zehn vom Freistaat Sachsen geförderte Maßnahmen (80 Stu nden/Monat) betreuen je zwei 
Schulen jeweils zwei Tage pro Woche (monatlicher Einsatzst ellenbeitrag pro Beschäftigtem be-
trägt dafür 150 €, dies ergibt für die zehn Stellen einen jähr lichen Gesamtbetrag von 18.000 €). 
Zusammenfassend muss ein Gesamtbetrag der Zuschüsse der 23 FdaG-Maßnahmen für 33 
Schulen in Höhe von 63.600 € eingeplant werden. Durch die Neu verteilung von Planansätzen der 
Unterstützung der Ganztagsangebote kann der benötigte Fda G-Zuschuss eckwertneutral durch-
geführt werden. Für Personalkosten-Zuschüsse anderer Maß nahmen stehen weitere 5.400 € zur 
Verfügung. 
Ausschlaggebend für die Verteilung der Maßnahmen an intere ssierte Schulen ist zunächst die 
Willensbekundung der Schulleitungen (vgl. Anlage 4). Darü ber hinaus sind die Einbindung der 
Schulbibliothek/des Leseraums in das pädagogische Konzep t der Schule, die intensive Nutzung 
im Rahmen der Ganztagsangebote sowie das Vorhandensein ein es Schulbibliothekskonzepts 
nachzuweisen. Außerdem werden die Kriterien, die bereits f ür die Auswahl der Schulen zum 
Einsatz der Bürgerarbeiter/-innen galten (siehe Pkt. 1.4, dritter Absatz), herangezogen.  
Unter den neuen Rahmenbedingungen für die personelle Absic herung der Arbeit in den Schulbi-
bliotheken/Leseräumen ist das bisherige Servicespektrum der Schulbibliothekarischen Ar-
beitsstelle  aufgrund der begrenzten personellen Kapazitäten  neu zu priorisieren .
Die Beratung für alle Schulen in Leipzig bleibt weiterhin ei ne vorrangige Aufgabe. Darüber hinaus 
wird die Schulbibliothekarische Arbeitsstelle in Leipzig den Verbundgedanken stärken, um 
vorhandene Ressourcen besser nutzen zu können und von posit iven Entwicklungen gemeinsam 
zu profitieren. 
In diesem Zusammenhang wird die Schulbibliothekarische Ar beitsstelle ihren Kriterienkatalog bei 
Neuaufnahme von Schulbibliotheken in den Verbund aktualis ieren, um Schulen stärker als bisher 
in schulbibliothekarische Entwicklungsprozesse einzubi nden. Wichtig in diesem Zusammenhang 
sind: Einbindung in das pädagogische Konzept der Schule, Nu tzung der Schulbibliothek in 
Seite 12 von 14 
möglichst allen Unterrichtsfächern, Schulbibliothek als zentraler Ort für Ganztagsangebote (als 
Raum und mit dem Medienangebot). 
4.3 Ausstattung 
Schulbibliotheken stellen für Kinder und Jugendliche häuf ig die Primärerfahrung von Bibliothek 
dar. Ihr Medienangebot, ihre Ausstattung, Einrichtung sow ie das Personal prägen das allgemeine 
Bild von Bibliothek. Damit Schulbibliotheken stärker als o ffener Lern- aber auch als angenehmer 
Aufenthaltsort wahrgenommen werden, müssen sie nicht nur ein aktuelles und für die Nutzer-
gruppe attraktives Medienangebot bereithalten, sondern a uch in Ausstattung und Gestaltung mo-
dern und ansprechend sein. Das belegt auch die Studie „Das Image von Bibliotheken bei Jugendli-
chen“ von Frau Prof. Keller-Loibl (HTWK Leipzig, Fakultät Medien) aus dem Jahr 2012. 
Einige der Leipziger Schulbibliotheken entsprechen aktue ll noch nicht dem Bild einer modernen, 
multimedialen und für Schüler/-innen attraktiven Schulbi bliothek. Neben dem aktuellen und profil-
orientierten Medienangebot betrifft das auch die Raumgest altung und die Ausstattung mit Mobiliar 
und Technik (vgl. Anlage 3). Die Schulbibliothekarische Ar beitsstelle wird zu dieser Thematik spe-
zielle Fortbildungsveranstaltungen anbieten und die Schulen beraten. 
Die Schulbibliothekarische Arbeitsstelle hat 2013 entspr echend international geltenden Standards 
Musterraumprogramme für Schulbibliotheken in den Schularten Grundschule, Mittel-/Ober-
schule, Gymnasium und Berufliches Schulzentrum erstellt. Diese werden seitdem in Leipzig bei 
Neubau und Sanierung von Schulgebäuden für die Einrichtung von Schulbibliotheken zugrunde 
gelegt. Diese Musterraumprogramme werden weiterentwickelt und an neue pädagogische Ansätze 
im Kontext von Schularchitektur angepasst. 
5 Fazit und Konsequenzen bei Ablehnung  
Die in den Jahren 2012-2014 erreichten Ziele bei der Entwick lung von Schulbibliotheken und Le-
seräumen an Leipziger Schulen sind zu erhalten und auszubauen. 
Die finanziellen Mittel für die Beschaffung der Medien in Höhe von 50.000 € sind weiterhin notwen-
dig, um die Medienbestände der Schulbibliotheken und Leser äume annähernd gemäß den Stan-
dards (vgl. Anlage 3) zu aktualisieren. Bei Ablehnung diese r Finanzierung ist weder der Erhalt der 
derzeitigen Entwicklung der Schulbibliotheken/Leseräume noch eine Weiterentwicklung möglich. 
Mit der Beendigung der arbeitsmarktpolitischen Maßnahme „ Bürgerarbeit“ entfällt eine über meh-
rere Jahre kontinuierliche personelle Betreuung der Schul bibliotheken und Leseräume als Voraus-
setzung für die stetige qualitative und quantitative Weite rentwicklung der Schulbibliotheken und 
Leseräume. Alternativ müssen die Schulen die im Gliederung spunkt 4 benannten Möglichkeiten 
zur personellen Betreuung nutzen können, damit die erreich ten Ziele weiterentwickelt und die Be-
treuung von mindestens 42 Schulbibliotheken und 20 Leseräu men mittelfristig abgesichert wer-
den. Dazu muss das Amt für Jugend, Familie und Bildung die im P unkt 4 benannten finanziellen 
Mittel für Personal und Ausstattung einstellen. In dem Zusa mmenhang wird geprüft, inwieweit För-
dermöglichkeiten in Bundesprogrammen (z. B. „Kultur macht stark!“) und die des Europäischen 
Sozialfonds auf Landesebene für Maßnahmen und Projekte in S chulbibliotheken und Leseräumen 
(im Bereich Investitionen in Bildung, Kompetenzen und lebe nslanges Lernen: thematisches Ziel 
Nr. 10) genutzt werden können. 
Seite 13 von 14 
Die Stadtverwaltung Leipzig strebt mit den in Dresden für Sc hulbibliotheken Engagierten eine ge-
meinsame Beratung mit dem Sächsischen Ministerium für Kult us zum Thema Schulbibliotheken 
an. Das Perspektivziel (Beschlusspunkt 7 des RBV – 1311/12) besteht weiterhin darin, Möglichkei-
ten für die Betreuung der Schulbibliotheken durch biblioth ekarische Fachkräfte unter finanzieller 
Mitwirkung des Freistaates zu schaffen. 
Die Schulbibliothekarische Arbeitsstelle der Stadt Leipzig wird den Kontakt zu anderen Schulbiblio-
thekarischen Arbeitsstellen (z. B. in Frankfurt am Main) und Arbeitsgemeinschaften Schulbibliothe-
ken (z. B. in Berlin-Brandenburg - AGSBB) ausbauen und die Sy nergieeffekte nutzen, damit das 
Potential der Schulbibliotheken für die Qualitätsverbess erung von Schulen bundesweit anerkannt 
wird. 
Anlagen :
Anlage 1 Medienetat Schulbibliotheken/Leseräume 2015  ff. 
Anlage 2 Maßnahmen zur personellen Betreuung von SB / LR 
Anlage 3 Fachliche Standards (Richtlinien der IFLA/U NESCO) für Schulbibliotheken 
Seite 14 von 14 
AfJFB, 
Abt. Bildung 
Berechnung Medienetat 2015 ff. für Schulbibliotheke n und Leseräume  Anlage 1 
Schulbibliotheken 
Zielbestand Sekundarstufe: 10 Medieneinheiten/Schüler Zielbestand Primarstufe: 7 Medieneinheiten/Schüler 
Berechnung Jahresetat: 1% 
17,10 
Nr. Gymnasien Zielbestand Nr. Grundschulen Zielbestand 
1 724 7240 1.240 € 1 P.-Neruda-Schule 287 2009 340 € 
2 665 6650 1.140 € 2 Lessingschule 311 2177 370 € 
3 Leibnizschule 635 6350 1.090 € 3 Fr.-Mehring-Schule 361 2 527 430 € 
4 677 6770 1.160 € 4 175 1225 210 € 
5 G.-Hertz-Schule 528 5280 900 € 5 3. Schule 407 2849 490 € 
6 Gymnasium Engelsdorf 581 5810 990 € 6 Schule am Auwald 4 08 2856 490 € 
7 Humboldt-Schule 684 6840 1.170 € 7 441 3087 530 € 
8 713 7130 1.220 € 8 120. Schule 269 1883 320 € 
9 730 7300 1.250 € 9 F.-Fröbel-Schule 137 959 160 € 
10 W.-Ostwald-Schule 539 5390 920 € 10 190 1330 230 € 
11 J.-Kepler-Schule 688 6880 1.180 € Summe 2.986 20.902 3.570 € 
12 M.-Klinger-Schule 736 7360 1.260 € 
13 R.-Schumann-Sch. 636 6360 1.090 € 
14 W.-Heisenberg-Sch. 662 6620 1.130 € Grundschulen 3.340 € 
15 Fr.-Schiller-Sch. 712 7120 1.220 € 
Summe 9389 99100 16.960 € Oberschulen 5.430 € 
Nr. Oberschulen Zielbestand Gemeinschaftsschule 720 € 
1 16. Schule 400 4000 680 € 
2 362 3620 620 € Gymnasien 16.960 € 
3 319 3190 550 € 
4 490 4900 840 € BSZ 19.214 € 
5 Schule am Adler 322 3220 550 € 45.664 € 
6 56. Schule 468 4680 800 € 
7 405 4050 690 € 
8 68. Schule 407 4070 700 € 
9 284 2840 490 € 
Summe 3457 34570 5.920 € 
Nr. BSZ Zielbestand 
1 BSZ 1 2535 25350 4.330 € 
2 1025 10250 1.750 € 
3 1476 14760 2.520 € 
4 Ruth-Pfau-Schule (BSZ 9) 1245 12450 2.130 € 
5 Susanna-Eger-Schule (BSZ 10) 1088 10880 1.860 € 
6 396 3960 680 € 
7 K.-Heine-Schule (BSZ 3 ) 1890 18900 3.230 € 
8 BSZ 7 1111 11110 1.900 € 
9 BSZ 12 474 4740 814 € 
Summe 11.240 112.400 19.214 € 
Leseräume 
Nr. Grundschulen Jahresetat Grundschulen 1.600 € 
1 A.-Bebel 200 € 
2 46. 200 € Oberschulen 1.936 € 
3 66. 200 € 
4 J.-Ringelnatz 200 € Förderschulen 800 € 
5 W.-Wander 200 € 4.336 € 
6 W.-Busch 200 € 
7 172. 200 € 
8 Chr.-Arnold 200 € 
Summe 1.600 € 
Nr. Förderschulen Jahresetat 
1 Grünau 200 € 
2 F.-Gietzelt 200 € 
3 K.-Kollwitz 200 € 
4 W.-Filatow 200 € 
Summe 800 € 
Nr. Oberschulen Jahresetat 
1 Petri 242 € 
2 20.Schule 242 € 
3 35.Schule 242 € 
4 Sport-MS 242 € 
5 242 € 
6 94.MS 242 € 
7 Pestalozzi 242 € 
8 242 € 
Summe 1.936 € 
Planung 2015 und 2016 jeweils: 
Schulbibliotheken 45.664 € 
Leseräume 4.336 € 
50.000 € 
des Zielbestandes mal 
durchschn. Medienpreis 
durchschn. Medienpreis: Durchschnittspreis für 
Bücher 2013 + Kosten pro 
ausleihfertige Bearbeitung 
der Medien 
Schüler im SJ 
2013/2014 
Berechnung 
Jahresetat 
Schüler im SJ 
2013/2014 
Berechnung 
Jahresetat 
A.-Ph.-Reclam-Sch. 
Thomasschule 
F.-A.-Brockhaus Schule Liebertwolkwitz 
Erich-Zeigner-Schule 
Neue Nikolaischule 
Immanuel-Kant-Sch. 
NaSch 
Schüler im SJ 
2013/2014 
Berechnung 
Jahresetat 
Schule Portitz 
Schule Paunsdorf 
Geschw.-Scholl (Liebertw.) 
Helmholtzschule 
Nachbarschaftsschule 
Schüler im SJ 
2013/2014 
Berechnung 
Jahresetat 
Arwed-Rossbach-Schule (BSZ 6) 
Gutenbergschule (BSZ 8) 
Henriette-Goldschmidt-Schule 
Lene-Voigt 
Schule Mölkau 
Maßnahmen zur personellen Betreuung von Schulbibliotheken / Leseräumen Anlage 2 
Förderung von Arbeitsverhältnissen (FAV - arbeitsmarktpolitische Maßnahme) 
• Bedarf von 2x14 Stellen für die Betreuung der Schulbibliotheken und Leseräume ist 
angemeldet 
• Bedarf hat hohe Priorität 
• Finanzierung erfolgt mit Eingliederungsmitteln/Jobcenter und Co-Finanzierung durch die 
Stadt Leipzig 
• Personalauswahl erfolgt durch Indikationsteam / Jobcenter 
• Zuweisung nur an Personen, die Langzeitarbeitslos sind und mehrfache 
Vermittlungshemmnisse aufweisen 
• Anforderung: Eingruppierung EG 3, Hilfstätigkeiten, keine inhaltliche Arbeit 
• keine zusätzliche Stelle für einen Koordinator, Verantwortlichkeit für personalrechtliche 
Fragen liegt bei der Schulleitung 
• Bewilligung der Stellen für 1 Jahr, Verlängerung ggf. mgl. 
• Geplanter Maßnahmebeginn 01.09./01.11.2014 
• Arbeitszeit: max. 32 Std./Woche 
• Arbeitgeber: Kommunaler Eigenbetrieb Engelsdorf 
• Hinweis: Schulförderverein kann auch Antrag auf FAV stellen 
• Kofinanzierung mit mindestens 25% Lohn- und Personalkosten sowie Sachkosten 
Freiwilligendienst aller Generationen (FdaG) 
• Träger: DRK-Landesverband 
• d.h. sämtliche organisatorische Fragen werden vom Träger übernommen, Stadt hat nur 
fachliche Anleitung und Fortbildung 
• jetzige Bürgerarbeiter könnten nach Beendigung im Rahmen des FdaG tätig werden 
• Personalauswahl unter Mitwirkung Schulbibliothekarischen Arbeitsstelle 
• Maßnahmedauer:  6 bis maximal 24 Monate 
• Höchststundenzahl: 80 Stunden/Monat d.h. maximal 20 Wochenstunden 
• Qualifizierung innerhalb eines Jahres kann bis zu 60 Std. (Arbeitszeit) in Anspruch nehmen 
Bundesfreiwilligendienst 
• Träger und Einsatzstelle kann Stadt Leipzig sein 
• Einleitung des Anerkennungsverfahrens beim Bundesamt für Familie und zivilgesell-
schaftliche Aufgaben (BFZ) 
• Abschluss einer Vereinbarung zwischen Bundesamt, Freiwilligen, Stadt Leipzig 
• Finanzierung müsste über die Stadt Leipzig mit Kofinanzierung vom Bund erfolgen 
• Kosten für Leipzig: 910,00 € zzgl. 12,50 € / Monat/Person 
• Einnahmen aus Zuschuss vom BFZ mind. 325 € pro Monat/Person 
• Einsatzbereich: praktische Hilfstätigkeit 
• Zeitraum: 12 Monate bis max. 24 Monate 
• 40 Stunden/Woche 
Tätigkeit auf Honorarbasis - Ganztagsangebote (GTA)
Die Sächsische Ganztagsangebotsverordnung - SächsGTAVO v om 09.04.2013 sieht eine pau-
schalisierte Zuweisung vor, die an die Schülerzahl aus der a mtlichen Schulstatistik gekoppelt ist. 
Die Schulen können eigenverantwortlich über die Art und Anz ahl der Ganztagsangebote entschei-
den. Somit können für die Betreibung der Schulbibliothek bz w. des Leseraumes sowohl Sach- als 
auch Honorarmittel (über Honorarvertrag) aus der Zuweisung des Landes verwendet. 
Seite 1 von 3
Maßnahmen zur personellen Betreuung von Schulbibliotheken / Leseräumen Anlage 2 
Tätigkeit auf Honorarbasis bzw. Aufwandsentschädigung für Arbeitsgemeinschaften 
Für die Betreuung der Schulbibliothek / des Leseraumes bzw. für Projekte zur Leseförderung und 
zur Förderung der Medienkompetenz kann die Schule einen Hon orarvertrag mit der Stadt Leipzig 
abschließen. (gemäß Rundschreiben) 
Freiwilliges Soziales Jahr (FSJ)  - Pädagogik 
Verfahren: allgemeinbildende Schulen aller Schulart en können sich als Einsatzstellen für FSJ 
bei der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) bewerben 
Träger der Maßnahme: Deutsche Kinder- und Jugendsti ftung/Regionalstelle Sachsen 
Zeitraum der Maßnahme: jeweils ein Schuljahr 
Bewerbungszeitraum: bis Juni 2014 
Einsatzbereich: 
• Unterstützung der Fachkräfte bei der Durchführung von Ganztagsangeboten 
• Begleitung im Unterricht von Maßnahmen des individuellen Förderns und Forderns 
• Unterstützung bei der Durchführung von Projekten 
Finanzierung: 
• der zu leistende Eigenbeitrag der Einsatzstelle (Schule) in Höhe von 535 €/Monat wird bei 
kommunalen Schulen vom SMK übernommen. 
• keine Kosten für Stadt Leipzig bzw. Schule 
Freiwilliges Soziales Jahr (FSJ) - Kultur 
Verfahren: 
• Schulförderverein bzw. anerkannte Träger der Jugendhilfe können sich als Einsatzstelle 
beim LKJ Sachsen e.V bewerben 
• Abschluss einer schriftlichen Vereinbarung zwischen dem/r Freiwilligen, der Einsatzstelle 
und der LKJ Sachsen e.V. als Träger 
Zeitraum: 12 Monate/max. 18 Monate (1 Schujahr) 
Arbeitszeit: 40 Stunden /Woche 
Bewerbungszeitraum: 
• Abgabe des Antrages auf Anerkennung der Einsatzstelle beim LKJ Sachsen bis 28. 
Februar 2014 bei Beginn der Maßnahme am 01.09. 2014
Tätigkeitsfelder: 
• Konzeption und Umsetzung von Projekten zu Leseförderung, Recherchetraining, Erwerb 
von Medienkompetenz 
• computergestützte Ausleihe, Medienverwaltung, Benutzerservice 
Begleitung: 
• Die Einsatzstelle benennt eine Fachkraft für die fachliche Anleitung und Begleitung der/des 
Freiwilligen 
Monatliche Kosten: 
300 € Taschengeld 
+                                        120 € Sozialversicherung   
Zwischensumme: 420 € 
abzüglich   
                        70 € (Rückerstattung durch die LKJ Sachsen auf Antrag)   
Gesamtkosten 350 € (von der Einsatzstelle zu zahlen)  
Seite 2 von 3
Maßnahmen zur personellen Betreuung von Schulbibliotheken / Leseräumen Anlage 2 
Tätigkeit über Ehrenamt 
Die Betreuung der Schulbibliothek/des Leseraums, die Umse tzung von Projekten zur Leseförde-
rung und zur Förderung der Medienkompetenz kann auch durch e hrenamtliche Mitarbeiter/-innen 
übernommen werden. Schule schließt Vereinbarung über ehre namtliche Tätigkeit mit Ehrenamtler 
ab. 
Projektträger: Verein (Schulförderverein oder anderer gemeinnütziger Verein) 
Kooperationspartner: Freiwilligenagentur Leipzig 
Seite 3 von 3
Fachliche Standards (Richtlinien der IFLA/UNESCO) für Schulbibliotheken Anlage 3 
Räumlichkeiten (Lage, Größe, Funktionsbereiche) Einr ichtung (Möbel) 
- zentrale Lage (keine Dach- und Kellerräume) 
- Flächenbedarf: 30m² je 1000 ME  
- Gliederung in Funktionsbereiche 
- multifunktionale und flexible Gestaltung 
- Arbeitsmöglichkeiten für mindestens eine Klasse 
- Bibliotheksmobiliar dem Alter der Schüler/-innen 
entsprechend in ansprechendem Design 
- Mobilität, hohe Stabilität und Belastbarkeit 
- Flexibilität hinsichtlich Verstellbarkeit und 
Erweiterbarkeit 
- Fachböden, Buchanschlagleisten und 
Buchstützen 
- variable und funktionale Präsentations-
möglichkeiten 
- integrierte Beschriftungsmöglichkeiten 
- langjährige Nachliefergarantie 
EDV-Ausstattung Schülerarbeitsplätze EDV-Ausstattung  und Telefon - Mitarbeiterplatz 
Hardware 
- mindestens 10 PCs mit Internetanschluss und 
Zubehör (Kopfhörer bzw. Lautsprecher) 
- Multimedia-PCs für Schüler/-innen 
- netzwerkfähiger Drucker 
Hardware 
- mindestens ein PC-Arbeitsplatz für Bestands-
verwaltung, -recherche und Medienausleihe 
- Telefon (bundesweite Freischaltung) 
- Internetzugang 
- Laserdrucker, netzwerkfähig 
- Barcodescanner bzw. Lesegerät für RFID- 
Transponder-Etiketten 
Software 
- Das Betriebssystem muss alle Medien wieder-
geben können (Multimedialität, mindestens 
Windows 7). Filtersoftware muss unter Beachtung 
der geltenden Jugendmedienschutz-
bestimmungen eingesetzt werden. 
- OPAC (Über einen OPAC - Online Public Access 
Catalogue - als zusätzliches Modul zur 
Bibliothekssoftware sind selbstständige und 
detaillierte Recherchen sowohl im Teil- als auch 
Gesamtkatalog der Leipziger Schulbibliotheken 
sowie in Online-Katalogen anderer Bibliotheken 
und Informationseinrichtungen möglich.) 
- Präsentationstechnik 
Software 
- leistungsfähige Software für Schulbibliotheken 
- Grundausstattung: Module für Katalogisierung, 
Recherche, Fremddatenübernahme, 
Ausleihverbuchung, Mahnwesen, Erwerbung, 
Bibliotheksstatistik 
- laufende Softwarepflege und –weiterentwicklung 
durch den Hersteller 
- gründliche Benutzerschulung und Bereitstellung 
einer Hotline, regelmäßige Anwendertreffen 
- Datensicherung: Online-Fernwartung durch 
Softwarefirma (Hosting) 
Medienbestand Personalausstattung 
- Bestandsaufbau und -pflege als zentrale Aufgabe 
entsprechend Schulart, -profil, Lehrplan, 
unterrichtlichen Schwerpunkten 
- Aktualität 
- Erneuerungsquote liegt bei 5 – 10% jährlich. 
- Schülerfreundlichkeit 
- Qualität 
- Ästhetik 
- Attraktivität 
- multimedial 
- Fachpersonal mit pädagogischen und 
bibliotheksfachlichen Kenntnissen 
- Gewährleistung ganztägiger Öffnungszeiten im 
Schulalltag (während des und nach dem 
Unterricht sowie der Ganztagsangebote) 
Finanzierung 
jährlicher Etat für: 
- laufende Unterhaltskosten für die jährliche 
Bestandserhaltung, Bestandserweiterung 
- Materialkosten 
- den laufenden EDV-Betrieb (z.B. SUPPORT, 
Servicevertrag) 
-   Personalkosten 
 
Seite 1 von 2
Fachliche Standards (Richtlinien der IFLA/UNESCO) für Schulbibliotheken Anlage 3 
Inhaltliche Standards (Deutscher Bibliotheksverband e.V.) 
- zuverlässige, regelmäßige Öffnungszeiten während der Unterrichtszeit und in den 
Nachmittag hinein 
- Einbindung der Schulbibliothek in das pädagogische Konzept der Schule 
- Einbindung der Schulbibliothek in den Unterricht 
- Einbindung der Schulbibliothek in die Ganztagsangebote 
- Einbindung der Schulbibliothek in die Freizeitgestaltung 
- Berücksichtigung der Wünsche und Bedürfnisse der Schüler/-innen und Lehrer/-innen 
Seite 2 von 2
Stadt Leipzig 
01.15/046/11.08 
RV
Stand der Umsetzung der Beschlüsse 
zur Vorlage Nr. DS-00035/14    vom       
Beschluss der Ratsversammlung vom 17.09.2014 
Beschluss- Nr. DS_00035/14, eRIS: V/3916 
Eingereicht von Dezernat V 
Schulbibliotheken und Leseräume an Schulen in Trägerschaft der Stadt Leipzig Thema 
Stand vom 19.03.2015 
  noch nicht begonnen 
  umgesetzt 
  aufgehoben 
  in Arbeit 
  geändert 
Dezernat Jugend, Soziales, Gesundheit und Schule 
 Datum/Unterschrift (en) 
   Sachstand: 
Zu 1. 
Im Rahmen der Umsetzung des DS-00035/14 wurden bis jetzt folgende Maßnahmen ge-
meinsam mit Schulen, Horten, Eltern- und Schülervertretun gen und Kooperationspart-
nern eingeleitet bzw. umgesetzt: 
- Personal und Öffnungszeiten: 
Die arbeitsmarktpolitische Maßnahme “Bürgerarbeit“ ende te am 31.08.2014 bzw. 
30.11.2014. Ab dem 15.09.2014 konnten schrittweise 28 Pers onen in den Schulbiblio-
theken und Leseräumen über zwei Maßnahmen „Förderung von Ar beitsverhältnissen“ 
(FAV) eingesetzt werden. In täglich 5 bzw. 6 Stunden leisten diese Mitarbeiter/-innen un-
terstützende Arbeit bei der Umsetzung von Leseförderproje kten sowie bei der Organisa-
tion und Durchführung von Veranstaltungen. 
Eine zusätzliche Maßnahme zur personellen Besetzung der Sc hulbibliotheken und Le-
seräume ist der „Freiwilligendienst aller Generationen“ (FdaG) in Trägerschaft des Lan-
desverbandes Sachsen e. V. des Deutschen Roten Kreuzes. Die Engagementzeit der 
Freiwilligendienstleistenden in den Schulbibliotheken u nd Leseräumen beträgt 10 (GS, 
OS, GY, FS), 15 (BSZ) und 20 Wochenstunden (Nachbarschaftss chule) und gewährleis-
tet die computergestützte Ausleihe, die Benutzer- und Medi enverwaltung sowie inhaltli-
che Projektarbeit. Derzeit sind 21 Personen in 26 Schulbibl iotheken und Leseräumen (d. 
h. 5 Personen sind in 2 Schulen) tätig. 
Die personelle Betreuung der Schulbibliotheken und Leserä ume erfolgt darüber hinaus 
über: 
• Teilzeitbeschäftigung über einen freien Träger (4 Persone n in 4 Schulbibliotheken) 
mittels Kooperationsvertrag mit den jeweiligen Schulen un d Finanzierung über die 
Zuweisungen für Ganztagsangebote (GTA) 
- 2 - 
• Honorarkräfte (Honorar Arbeitsgemeinschaft, Honorar GTA). 
In einigen Schulen gibt es eine doppelte bzw. mehrfache Bese tzung (FAV, FdaG, 
und/oder Honorar/FSJ/ Pädagogik/Ehrenamt) in Schulbibliotheken und Leseräumen. 
Eine Schulbibliothek (Neue Nikolaischule) sowie drei Lese räume (J.-Ringelnatz-Schule, 
20. Schule, W.-Filatow-Schule) sind zur Zeit ohne personel le Betreuung und damit ge-
schlossen. Das AfJFB arbeitet gemeinsam mit den Schulen dar an, Lösungen für die 
Wiederbesetzung zu finden. 
- Unterrichtsstunden, Projekte, Veranstaltungen in Schulbibliotheken 
Da zum aktuellen Zeitpunkt die Auswertung der Statistiken a ller Schulbibliotheken und 
Leseräume noch nicht abgeschlossen ist, können nur teilwei se Angaben zu den Unter-
richtsstunden, Projekten, Veranstaltungen, Ganztagsang eboten und 
Bibliothekseinführungen gemacht werden: 
Im 1. Schulhalbjahr 2014/15 wurden in und mit den Schulbibli otheken der Grund- und 
Oberschulen, der Gymnasien und Beruflichen Schulzentren c a. 1.350 Unterrichtseinhei-
ten durchgeführt (1. Halbjahr 2013/14: 2.044). Für ca. 270 V eranstaltungen/Projekte (1. 
Halbjahr 2013/14: 529) sowie 245 Ganztagsangebote (1. Halb jahr 2013/14: 241) boten 
die Schulbibliotheken und Leseräume Raum sowie Medien. Ca. 140 
Klassen/Kurse/Schülergruppen wurden im 1. Halbjahr des Sc huljahres 2014/15 in die 
Benutzung der Schulbibliothek eingeführt (255 Einführungen im 1. Halbjahr 2013/14). 
- Fortbildungsangebote für Mitarbeiter/-innen in Schulbi bliotheken und Leseräumen 
sowie Pädagoginnen, Pädagogen, Horterzieherinnen und Horterzieher: 
Die Schulbibliothekarische Arbeitsstelle führte im 1. Sch ulhalbjahr 2014/15 47 Fortbil-
dungsveranstaltungen im Rahmen ihres „Basiskurses Schulbibliothek“ für Mitarbeiter/-in-
nen in den Schulbibliotheken und Leseräumen (FAV, Honorark räfte, Freiwilligendienst-
leistende) sowie für Lehrer/-innen und Horterzieher/-inn en durch. Der für Januar 2015 in 
Kooperation mit dem Medienpädagogischen Zentrum als ganzt ägige Fortbildung für 
Pädagoginnen und Pädagogen über die Sächsische Bildungsag entur geplante 
„Thementag Schulbibliothek“ musste mangels Anmeldungen/ Interesse abgesagt 
werden. Im Februar 2015 konnten den Mitarbeiter/-innen in S chulbibliotheken und 
Leseräumen 2 Fortbildungen mit Partnern (Deutsches Musika rchiv, 
Universitätsbibliothek) angeboten werden. Für Juni 2015 i st ein Fachtag „Leseförderung 
im Kontext von Ganztagsangeboten“ mit Vorträgen und Worksh ops geplant. Dieses 
Angebot soll sich vor allem an Pädagoginnen und Pädagogen de r Grundschulen und 
Oberschulen richten. 
- Planung und Ausstattung von Schulbibliotheken:  
Bei allen Neuplanungen und Sanierungen von Schulen ist gemä ß Schulentwicklungspla-
nung die Einrichtung einer Schulbibliothek vorgesehen und über den jeweiligen Pla-
nungsbeschluss zu entscheiden. 2014 war die Schulbiblioth ekarische Arbeitsstelle maß-
geblich in die Planung der neuen Schulbibliothek der Fr.-Schiller-Schule/Gymnasium, die 
im November 2014 feierlich eröffnet wurde, eingebunden. Laufendes Projekt 2015 ist die 
Ausstattungsplanung und fachliche Begleitung der neu in da s Netz aufgenommenen, 
sich im Aufbau befindlichen Schulbibliothek der Louise-Ot to-Peters-Schule/Gymnasium. 
Die Schulbibliothekarische Arbeitsstelle wird auch weite rhin bei aktuellen und 
zukünftigen Bauvorhaben zu Einrichtung und Ausstattung vo n Schulbibliotheken beraten 
und fachlich zuarbeiten. 
- Schulbibliothekarische Arbeitsstelle: 
Neben dem bisherigen Leistungsspektrum wird als Schwerpun kt ab dem Schuljahr 
2015/16 stärker die Betreuung der Schulbibliotheken und da mit verbunden eine intensi-
vere Vor-Ort-Betreuung der Mitarbeiter/-innen in den Einr ichtungen (darüber hinaus 
Kontakt zu den Schulleitungen/Hortleitungen/Schulförde rvereinen) im Vordergrund 
- 3 - 
stehen. Die heterogene Personalsituation erfordert eine d ifferenzierte fachliche 
Begleitung und Betreuung, sowohl im Rahmen der Fortbildung en der 
Schulbibliothekarischen Arbeitsstelle als auch vor Ort, d a die eingesetzten Mitarbeiter/- 
innen in den Schulbibliotheken weder über einen bibliothek sfachlichen noch 
medienpädagogischen Hintergrund verfügen und sehr unters chiedliche 
Voraussetzungen mitbringen. Hinzu kommt, dass die Schulbibliothekarische Arbeitsstelle 
in ihren Fortbildungen lediglich Grundlagenwissen vermit teln kann, die Praxis jedoch 
Anforderungen stellt, die darüber hinaus gehen. Eine inten sive Kontaktpflege zu Schul- 
und Hortleitungen sowie allen in die Entwicklung von Schulb ibliotheken involvierten 
Personen, Bereichen, Vereinen hat sich in den vergangenen M onaten als wertvoll 
erwiesen. Beratung und Unterstützung können sich so besser an schulkonkreten 
Bedarfen orientieren. 
Für die Neuaufnahme von Schulbibliotheken in den Verbund wi rd ein Kriterienkatalog er-
stellt, der die Mindeststandards verdeutlicht (u.a. Schul bibliothek als Bestandteil des 
pädagogischen Konzepts der Schule, Bestandsentwicklung e ntsprechend den Richtlini-
en für Schulbibliotheken, Benennung von Ansprechpartner/ -innen im Kollegium für die 
Belange der Schulbibliothek, dazu in Grundschulen Ansprechpartner/-innen im Hort). 
- Kooperationspartner und Beirat der Leipziger Schulbibliotheken: 
Für die Umsetzung der inhaltlichen Maßnahmen und Projekte z ur Leseförderung und 
Medienkompetenz und im Rahmen von Fortbildungen kooperier t die Schulbibliothekari-
sche Arbeitsstelle weiterhin eng mit den Einrichtungen ihr es Netzwerkes. Unterstützung 
erhält sie weiterhin durch den zweimal jährlich tagenden Beirat der Leipziger Schulbiblio-
theken. Für 2015 ist der Abschluss einer Kooperationsverei nbarung zwischen dem 
AfJFB und den Leipziger Städtischen Bibliotheken vorgesehen. 
Der Kontakt zu den Dresdner Schulbibliotheken (AG Dresdner Schulbibliotheken) wird 
beidseitig gehalten. Ein gemeinsamer Schwerpunkt ist u.a. die Planung weiterer gemein-
samer Schritte zur Stärkung der Schulbibliotheken in Sachsen. 
Die Schulbibliothekarische Arbeitsstelle Leipzig wirkt z udem in der Kommission Biblio-
thek und Schule im Deutschen Bibliotheksverband e. V. mit. 
Zu 2. 
Im Haushaltplan 2015 und 2016 sind jeweils 50.000 € für Ansch affung von Medien in 
Schulbibliotheken und Leseräumen von 62 Schulen (s. Anlage 1 der DS-00035/14) ge-
plant. Diese Mittel werden nach Genehmigung der Haushalte 2 015 und 2016 n das 
Schulbuget der 62 Schulen umgewidmet. Weitere aktuelle Med ien können auch 2015 
durch die umfangreichen Medienspenden von Verlagen, initi iert und organisiert durch die 
Wirtschaftsjunioren Leipzig e. V., für die Schulbibliothe ken und Leseräume zur 
Verfügung gestellt werden. Die Schulbibliothekarische Ar beitsstelle erstellt jährlich 
aktuelle Medienauswahlverzeichnisse (ab 2015 differenziert nach Schularten). 
Zu 3.  
Die Einsatzstellenbeiträge des Freiwilligendienstes all er Generationen in Höhe von 
65.580 €/Jahr werden eckwertneutral im Haushalt des Amtes f ür Jugend, Familie und 
Bildung zur Verfügung gestellt.