Ausbildung zum staatlich geprüften Sozialassistenten und Sozialassistentin und zum staatlich geprüften Erzieher und Erzieherin
Stadt: leipzig
Drucksache: VI-A-05744-VSP-01
Datum: 2018-07-25
Vorlagenart: Verwaltungsstandpunkt

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Verwaltungsstandpunkt Nr. VI-A-05744-VSP-01 
 
Status: öffentlich 
 
  
 
Eingereicht von  
Dezernat Allgemeine Verwaltung 
 
 
Betreff: 
Ausbildung zum staatlich geprüften Sozialassistenten und Sozialassistentin und zum 
staatlich geprüften Erzieher und Erzieherin 
 
Beratungsfolge (Änderungen vorbehalten): 
Gremium 
voraussichtlicher  
Sitzungstermin 
 
Zuständigkeit 
   
Dienstberatung des Oberbürgermeisters    
Ratsversammlung    
 
Rechtliche Konsequenzen 
Der gemäß Ursprungsantrag gefasste Beschluss wäre 
☐ Rechtswidrig und/oder ☐ Nachteilig für die Stadt Leipzig. 
 
 
☐ Zustimmung ☒ Ablehnung zu Pkt. 2 
☒ Zustimmung mit Ergänzung zu Pkt. 1 ☐ Ablehnung, da bereits Verwaltungshandeln 
☐ Alternativvorschlag ☐ Sachstandsbericht 
 
 
Beschlussvorschlag: 
 
Den Beschlussvorschlägen des Antrages wird mit Einschränkungen zugestimmt. 
  
zu Punkt 1: 
Der Oberbürgermeister setzt sich beim Freistaat Sachsen für die Wiedereinführung des 
dreijährigen Bildungsgangs für die Ausbildung zur staatlich geprüften Sozialassistentin und 
zum staatlich geprüften Sozialassistenten als Pilotprojekt für Absolventinnen und 
Absolventen mit Hauptschulabschluss und für Migranten mit vergleichbaren ausländischen 
Abschlüssen ein.1 
 
Zu Punkt 2: 
Die Einführung eines Ausbildungsgangs zum/zur staatlich anerkannten Erzieher/-in speziell 
für Tagespflegepersonen kann nicht in Aussicht gestellt werden. 
 
 
 
  
 
1 Das Wort „qualifizierten“ wurde gestrichen. 
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Übereinstimmung mit strategischen Zielen: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Finanzielle Auswirkungen  x nein  wenn ja, 
Kostengünstigere Alternativen geprüft  nein  ja, Ergebnis siehe Anlage zur Begründung 
Folgen bei Ablehnung  nein  ja, Erläuterung siehe Anlage zur 
Begründung 
Handelt es sich um eine Investition (damit aktivierungspflichtig)?  nein  ja, Erläuterung siehe Anlage zur 
Begründung 
  
Im Haushalt wirksam von bis Höhe in EUR wo veranschlagt 
Ergebnishaushalt Erträge     
 Aufwendungen     
Finanzhaushalt Einzahlungen     
 Auszahlungen     
Entstehen Folgekosten oder Einsparungen?  nein  wenn ja, 
 
Folgekosten Einsparungen wirksam von bis Höhe in EUR 
(jährlich) wo veranschlagt 
Zu Lasten anderer OE Ergeb. HH Erträge     
 Ergeb. HH Aufwand     
Nach Durchführung der 
Maßnahme zu erwarten Ergeb. HH Erträge     
 Ergeb. HH Aufwand (ohne 
Abschreibungen)     
 Ergeb. HH Aufwand aus 
jährl. Abschreibungen      
 
Auswirkungen auf den Stellenplan x nein  wenn ja, 
Beantragte Stellenerweiterung:  Vorgesehener Stellenabbau:  
Beteiligung Personalrat x nein  ja, 
 
 
 
 
 
  
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Sachverhalt:  
 
Zu Punkt 1: 
Der Alternativvorschlag berücksichtigt die Gruppe der Migrantinnen und Migranten, die eine 
Gleichstellung entweder durch ein Anerkennungsverfahren oder ein Berufsvorbereitungsjahr 
(BVJ) erhalten. 
 
Zu Punkt 2: 
Durch das Amt für Jugend, Familie und Bildung (AfJFB) wurden in der Vergangenheit bereits 
Initiativen ergriffen, die darauf abzielten, interessierten Personen in der Kindertagespflege 
eine tätigkeitsbegleitende Weiterbildung mit dem Abschluss „Staatlich anerkannte/-r 
Erzieher/-in“ zu ermöglichen.  
So wurden im Jahr 2013 mit geeigneten Bildungsträgern Gespräche mit dem Ziel der 
Auflegung eines entsprechenden Ausbildungsganges geführt. Die für den Ausbildungsgang 
einschlägige Schulordnung Fachschule (FSO) trifft Regelungen, die für die 
Tagespflegepersonen hohe organisatorische Hürden darstellen, so dass sich nur ein 
Bildungsträger der Herausforderung stellte und ein auf diesen Personenkreis speziell 
zugeschnittenes Curriculum entwickelte.  
Alle interessierten Tagespflegepersonen wurden unter Teilnahme des AfJFB im Januar 2015 
zu einer Infoveranstaltung eingeladen. Ca. 65 Tagespflegepersonen nahmen teil. Trotz 
Förderung durch den Europäischen Sozialfonds bestanden seitens der 
Tagespflegepersonen hinsichtlich der finanziellen Situation während der Ausbildung 
Bedenken. Während der gesamten Ausbildungszeit könnten die Tagespflegepersonen nicht 
in Vollzeit arbeiten und müssten darüber hinaus drei Praktika im Umfang von elf, zwölf sowie 
vierzehn Wochen abdecken.  
Auch die Auswirkung auf die Betreuungsplätze (Reduzierung der in der Regel 
Vollzeittagesplätze auf Teilzeitplätze sowie Nichtleistung während der Zeit der drei Praktika) 
wurde als problematisch angesehen. Denn für die Leistungserbringung der ganztägigen 
Kindertagesbetreuung im Rahmen des Rechtsanspruches ist die uneingeschränkte 
Verfügbarkeit der Tagespflegepersonen für fünf Tage pro Woche erforderlich. 
Qualifizierungen, die es erforderlich machen, im Kindertagespflegeangebot deutliche 
Einschnitte vorzunehmen, werden daher als nicht praktikabel erachtet. 
Aufgrund dessen hatte das AfJFB schriftlich beim Staatsministerium für Kultus geworben, für 
dieses Vorhaben besondere Rahmenbedingungen zu schaffen. Die Antwort war abschlägig, 
u. a. mit dem Hinweis, dass der Abschluss „Staatlich anerkannte/-r Erzieher/-in“ für die 
Tätigkeit als Tagespflegeperson nicht erforderlich ist.  
Die Einführung eines Ausbildungsgangs zum/zur staatlich anerkannten Erzieher/-in speziell 
für Tagespflegepersonen kann unter diesen Bedingungen seitens der Stadt Leipzig nicht in 
Aussicht gestellt werden. 
Tagespflegepersonen, die den Abschluss „Staatlich anerkannte/-n Erzieher/-in“ erlangen 
wollen, können sich auf eine Stellenausschreibung im Kitabereich bewerben. Die Kitaträger 
können die bisherigen Leistungen als Tagespflegeperson im Bewerbungsverfahren 
anerkennen. In der Stadtverwaltung Leipzig besteht unter bestimmten Gegebenheiten die 
Möglichkeit im Rahmen eines Arbeitsverhältnisses als „Beschäftigte/-r in der Tätigkeit eines 
Erziehers/einer Erzieherin“ die Ausbildung berufsbegleitend zu absolvieren. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Dokument \\10.45.120.72\ALLRIS_DOC$\01\40\79\24-
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