ESF-Fördergebiet Schönefeld 2014-2020
(RL Nachhaltige soziale Stadtentwicklung ESF 2014-2020)
Stadt: leipzig
Drucksache: VI-DS-02423
Datum: 2016-05-25
Vorlagenart: Beschlussvorlage

Ratsversammlung
Beschlussvorlage Nr. VI-DS-02423
Status: öffentlich
Beratungsfolge:
Gremium Termin Zuständigkeit
Dienstberatung des Oberbürgermeisters  
Stadtbezirksbeirat Leipzig-Nordost  
Fachausschuss Stadtentwicklung und Bau  
Fachausschuss Jugend, Soziales, Gesundheit und Schule  
Fachausschuss Wirtschaft und Arbeit  
Ratsversammlung 22.06.2016 Beschlussfassung
Eingereicht von
Dezernat Stadtentwicklung und Bau
Betreff
ESF-Fördergebiet Schönefeld 2014-2020
(RL Nachhaltige soziale Stadtentwicklung ESF 2014-2020)
Beschlussvorschlag:
1. Die Ratsversammlung beschließt das ESF-Fördergebiet Schönefeld 2014-2020 in den Grenzen 
gemäß Lageplan – Anlage 1.
     
2. Die Ratsversammlung beschließt das gebietsbezogene integrierte Handlungskonzept (GIHK) – 
Anlage 2.
     
3. Die Ratsversammlung nimmt die Gesamtkosten in Höhe von 1,021 Mio. € für den Zeitraum 2016-
2020 zur Kenntnis.
     
4. Die Ratsversammlung nimmt den zugrundeliegenden Kosten- und Finanzierungsplan für den 
Zeitraum 2016-2020 wie folgt zur Kenntnis:
     
Gesamtkosten: 1,021 Mio. €, davon
• ESF-Mittel SMI: 0,970 Mio. €
• Eigenmittel Stadt Leipzig: 0,051 Mio. €.
     
Die erforderlichen Haushaltsansätze/ Eigenanteile werden in der Haushaltsplanung bis 2020 
innerhalb der Eckwerte des ASW berücksichtigt.
     
5. Bei positiver Fördermittelbescheidung werden, sofern notwendig, gemäß der Wertgrenzen nach 
Hauptsatzung gesonderte Beschlussvorlagen zu den Einzelmaßnahmen in die jeweils zuständigen 
Gremien eingebracht.
     
Prüfung der Übereinstimmung mit den strategischen Zielen:
 Hinweis: Finanzielle Auswirkungen
1 von 81 in Zusammenstellung
 
 
Finanzielle Auswirkungen nein x wenn ja,
Kostengünstigere Alternativen geprüft x nein ja, Ergebnis siehe Anlage zur 
Begründung
Folgen bei Ablehnung nein x ja, Erläuterung siehe Anlage zur 
Begründung
Handelt es sich um eine Investition (damit aktivierungspflichtig)? x nein ja, Erläuterung siehe Anlage zur 
Begründung
Im Haushalt wirksam von bis Höhe in EUR wo veranschlagt
Ergebnishaushalt Erträge 2016 2020 970.000
PSP 1.100.51.1.1.08
Innena. 106400001100
SK 31410000
Aufwendungen 2016 2020 1.021.000
PSP 1.100.51.1.1.08
Innena. 106400001100
SK 42711200
Finanzhaushalt Einzahlungen
Auszahlungen
Entstehen Folgekosten oder Einsparungen? x nein wenn ja,
Folgekosten Einsparungen wirksam von bis Höhe in EUR 
(jährlich) wo veranschlagt
Zu Lasten anderer OE Ergeb. HH Erträge
Ergeb. HH Aufwand
Nach Durchführung 
der Maßnahme zu 
erwarten
Ergeb. HH Erträge
Ergeb. HH Aufwand (ohne 
Abschreibungen)
Ergeb. HH Aufwand aus 
jährl. Abschreibungen
Auswirkungen auf den Stellenplan x nein wenn ja,
Beantragte Stellenerweiterung: Vorgesehener Stellenabbau:
Beteiligung Personalrat x nein ja,
2 von 81 in Zusammenstellung
 
Anlagen:
1. Gebietsabgrenzung ESF Schönefeld 2014-2020
2. GIHK Schönefeld
3 von 81 in Zusammenstellung
Kartengrundlage: Amt für 
Geoinformation und Bodenordnung
Stand: 04/ 2015 Maßstab 1:20.000
´
Legende
Topografische Karte des
geplanten 
ESF-Fördergebietes
Schönefeld
2014 - 2020
ESF-Fördergebiet 
4 von 81 in Zusammenstellung
Sachverhalt: 
Anlass
Der  Freistaat  Sachsen  fördert  in  der  aktuellen  Strukturfondsperiode  erstmalig  aus  dem 
Europäischen Sozialfonds (ESF) Vorhaben zur nachhaltigen sozialen Stadtentwicklung auf  
der Grundlage der Richtlinie „Nachhaltige soziale Stadtentwicklung ESF 2014 bis 2020“ des  
Sächsischen Staatsministeriums des Innern vom 9. März 2015 (veröffentlicht im Sächsischen 
Amtsblatt Nr. 13/2015 vom 26.03.2015).
Mit  den  Zuwendungen  aus  der  o.g.  Förderrichtlinie  können  niedrigschwellige,  informelle 
Projekte zur sozialen Eingliederung und Integration in Beschäftigung von Menschen in sozial  
benachteiligten  Stadtgebieten  unterstützt  werden.  Die  Zuwendung  wird  im  Rahmen  der 
Projektförderung als Anteilsfinanzierung, d.h. als nicht rückzahlbarer Zuschuss gewährt und  
beträgt bis zu 95 Prozent der förderfähigen Ausgaben.
Formale Fördervoraussetzungen sind:
1. Abgrenzung  eines  sozial  benachteiligten  Stadtgebietes  als  ESF-Fördergebiet. 
(Maßgeblich dabei ist die SGB II-Quote, die zum Stichtag 31.12.2013 über dem  
Landesdurchschnitt (12,9 %) liegen muss.)
2. Das geplante Fördergebiet muss einen sozialräumlichen Zusammenhang bilden.
3. Das geplante Fördergebiet muss sich mit aktiven Städtebaufördergebieten und/oder  
neu beantragten EFRE-Stadtentwicklungsgebieten überschneiden.
4. Die Vorhaben müssen in einem gebietsbezogenen integrierten Handlungskonzept  
(GIHK) dargestellt sein.
5. Das GIHK muss in „einem offenen, transparenten und kooperativen Verfahren mit  
den  betroffenen  Fachämtern  und  den  im  geplanten  Fördergebiet  aktiven 
Einrichtungen und Organisationen erarbeitet“ und vom Stadtrat beschlossen worden  
sein.
Gefördert werden im Einzelnen:
a) frühkindliche  und  familienbezogene  Angebote,  Lernhilfen  und  qualifizierte  
Freizeitangebote  zur  Vermittlung  von  Grund-,  Schlüssel-,  Bildungs-  sowie 
Umweltkompetenzen  insbesondere  an  sozial  oder  anderweitig  benachteiligte 
Kinder/Jugendliche  im  außerschulischen  Bereich  (informelle  Kinder-  und  
Jugendbildung);
b) Unterstützung  von  benachteiligten  Erwachsenen  bei  der  Bewältigung  konkreter 
Problemlagen  durch  gemeinsames  Lernen  und  Handeln  (Bürgerbildung)  sowie 
Vermittlung  von  auch  am  Arbeitsmarkt  nutzbaren  Grund-,  Schlüssel-  und 
Bildungskompetenzen (lebenslanges Lernen);
c) Beratungs-  und  Betreuungsangebote  sowie  der  Aufbau  von  Netzwerken  und 
Bürgerprojekten zur sozialen Integration und besseren Vereinbarkeit von Familie und  
Beruf (soziale Eingliederung) sowie Vorhaben zur Integration in das Arbeitsleben, wie  
beschäftigungswirksame Vorhaben für am Arbeitsmarkt benachteiligte Menschen, die  
durch  Tätigkeiten  außerhalb  traditioneller  Erwerbsarbeit  zum  Erhalt  und  zur 
Verbesserung der Beschäftigungsfähigkeit beitragen (Integration in Beschäftigung).
d) Unterstützung  von  lokal  agierenden  Unternehmen,  die  einen  Beitrag  zur 
Beschäftigungsförderung  und  zur  sozialen  Integration  im  Quartier  leisten  durch 
Beratung und Netzwerkbildung (Wirtschaft im Quartier)
e) Koordinierende,  qualitätssteuernde  und  aktivierende  Vorhaben,  administrative 
Unterstützung  der  Projektträger,  Vorhaben  zur  Einbeziehung  der  Bewohner  und 
Fortschreibung des GIHK (begleitende Maßnahmen).
Auf der Grundlage des integrierten Stadtentwicklungskonzeptes -SEKo Leipzig 2020 (neu  
INSEK)- (RBIV-1595/09 vom 20.05.2009) bereitet sich die Stadt Leipzig seit Ende 2012 auf  
die neue EU-Förderperiode 2014 bis 2020 vor. Dokumentiert ist dieser ressortübergreifende  
1
5 von 81 in Zusammenstellung
Erarbeitungs-  und  Abstimmungsprozess  in  der  Vorlage  RBV-1721/13  vom  10.07.2013 
„Grobkonzept zur Ausgestaltung der EU-Förderperiode 2014-2020“.
Mit Blick auf die Erreichung der Entwicklungsziele für Schönefeld sollen die Programme  
Stadtumbau Ost und ESF-Stadtentwicklung zusammenwirken. Während durch das SUO-
Programm  vorwiegend  investive  Maßnahmen  zur  Gestaltung  des  Wohnumfeldes, 
(energetischen)  Sanierung  von  Gebäuden  und  an  Gemeinbedarfseinrichtungen  gefördert 
werden,  ergänzt  der  ESF  diese  Infrastrukturmaßnahmen  durch  Investitionen  in  die 
Förderung des Humankapitals des Gebietes, also in die Verbesserung des Bildungsniveaus  
und  der  Beschäftigungsfähigkeit  der  (potentiellen)  Nutzer  dieser  neugeschaffenen  oder 
aufgewerteten  Infrastruktur.  Ein  gutes  Beispiel  dafür  ist  der  2014  eröffnete  Sport-und 
Spielbereich sowie Generationenpark Volksgartenstraße, der nun koordiniert und qualifiziert  
durch die umliegenden Quartiersbewohner/-innen als ein Begegnungsort genutzt werden  
soll.
1 Ableitung der geplanten ESF-Fördergebiete aus dem SEKo Leipzig 2020
Die  Stadt  Leipzig  beantragt  für  zwei  sozial  benachteiligte  Stadtquartiere,  gelegen  in 
Schönefeld und im Leipziger Westen, Zuwendungen aus der o.g. ESF-Förderrichtlinie.
Die beiden neuen Fördergebiete leiten sich ab aus dem INSEK/ SEKo Leipzig 2020. In Teil C 
–Stadtentwicklungsstrategie  (Fortschreibung  2014)  werden  beide  Gebiete  weiterhin  als 
Schwerpunkträume  der  Stadtentwicklung  definiert,  in  denen  die  integrierte  
Stadtteilentwicklung mit präzisierter Schwerpunktsetzung fortzuführen ist.
Im  Rahmen  des  Umsetzungsberichtes  2012  zum  INSEK/SEKo  erfolgte  eine  
fachübergreifende Betrachtung der kleinräumigen sozioökonomischen Situation der Stadt  
Leipzig.  Mithilfe  der  sog.  Sozialraumanalyse  wurden  die  sozialräumlichen  Unterschiede 
zwischen  den  einzelnen  Ortsteilen  herausgearbeitet.  Die  Ortsteile  mit  hohem  
Handlungsbedarf aufgrund bestehender sozialer Problemlagen (s. Karte) konzentrieren sich  
räumlich nach wie vor im Osten (Neustadt- Neuschönefeld, Volkmarsdorf und Schönefeld-
Abtnaundorf)  und  im  Westen  (Altlindenau,  Lindenau,  Neulindenau).  Diese  Ortsteile  sind 
gekennzeichnet durch eine hohe Arbeitslosigkeit und einen hohen Anteil an Einwohnern, die  
auf  SGB  II-Leistungen  angewiesen  sind.  Darüber  hinaus  weisen  sie  eine  zum  Teil 
problematische  Bildungssituation  und  eine  gering  ausgeprägte  Teilhabe  am  
gesellschaftlichen Leben der Stadt auf.
Integriertes Stadtentwicklungskonzept (SEKo Leipzig 2020) – Umsetzungsbericht 2012, Leipzig 2013, S. 13
2
6 von 81 in Zusammenstellung
2 Gebietsspezifische Beschlusslagen, Abstimmungs- und Beteiligungshintergrund
Neben  dem  INSEK/SEKo  Leipzig  2020  formuliert  das  Stadtteilentwicklungskonzept 
Schönefeld (STEK Schönefeld, parallel im Beschlussverfahren) die grundsätzliche räumliche  
Entwicklungsstrategie für das neue ESF-Gebiet Schönefeld.
In Fortführung des Abstimmungsprozesses zum Grobkonzept 2013 wurde eine vertiefende  
Betrachtung der Bedarfe und Potentiale auf Stadtteilebene und eine Konkretisierung der  
Handlungsziele in Einzelmaßnahmen vorgenommen.
Die Erarbeitung des GIHK für das ESF-Gebiet Schönefeld (s. Anlage) erfolgte gemeinsam  
mit Vertretern der Fachämter, des Jobcenters,  den bereits im Stadtgebiet aktiven resp. mit  
der  Zielgruppe  vertrauten  öffentlichen  und  privaten  Stadtteilakteure  (Vereine,  Initiativen, 
Träger,  Bildungseinrichtungen).  Hierzu  wurden  die  vorhandenen  Koordinierungs-  und 
Beteiligungsstrukturen, die für die Umsetzung der Programme ESF-Lernen vor Ort 2012-
2014  und  Stadtumbau  Ost  (seit  2013)  in  Schönefeld  aufgebaut  wurden,  genutzt  und 
bedarfsorientiert weiterentwickelt.  Hier können insbesondere die „AG Pro Schönefeld“ als  
Plattform der Vereine und politischer Vertreter/-innen im Stadtteil sowie Vertreter der lokalen  
Wirtschaft  genannt  werden,  ebenso  der  Planungsraum-Arbeitskreis  „Kinder-  und  
Jugendbildung“ Leipziger Osten. Diese Netzwerke werden von den zuständigen städtischen  
Fachämtern aktiv begleitet.
Die Fachämter und Stadtteilakteure wurden seit Ende 2014 über den Prozess informiert,  
Möglichkeiten  zur  Beteiligung  wurden  geschaffen  (u.  a.  Sitzungen  im  Stadtteil, 
Veröffentlichung Amtsblatt mit Ideenaufruf im April 2015). Erste Projektideen konnten bereits  
frühzeitig formuliert werden. Mit der Konzepterstellung sowie aus dem Umsetzungsprozess  
des STEK Schönefeld/ SEKo-SUO wurden auch neue Akteure gewonnen, die bereits aktiv  
im  Stadtteil  wirken.  Außerdem  haben  das  Stadtumbaumanagement  (SUM)  sowie  das 
energetische Sanierungsmanagement (ESM) – die Managements bilden gemeinsam das  
Stadtteilmanagement Schönefeld - bei der Direktansprache unterstützt und waren an der  
Konzepterarbeitung  beteiligt.  Somit  konnte  der  Handlungsbedarf  vor  Ort  erkannt  und 
passgenaue Vorhabenskonzepte erarbeitet werden.
Nach der Grundlagenermittlung und -vertiefung wurden zur Bewertung und Diskussion der  
Ausgangssituation sowie zur Gewinnung neuer Hinweise, Bedarfe und Ideen Workshops auf  
Ebene  der  Verwaltung  zu  den  Themen  „Bildung  und  Soziales“,  „Wirtschaft  und 
Beschäftigung“, „dezentrales Flüchtlingswohnen/stadtteilorientierte Migrantenhilfe“ sowie ein  
gemeinsamer Konzeptworkshop mit allen Ämtern sowie im Stadtteil ein Workshop mit allen  
interessierten Vereinen, Akteuren etc. durchgeführt.
Neben  der  Durchführung  von  Workshops  wurden  auch  in  einer  Vielzahl  von 
Einzelgesprächen Handlungsbedarfe erörtert und Konzeptbeiträge mit folgenden Beteiligten  
abgestimmt/erarbeitet: 
 Akteure vor Ort: Bürgervereine, CVJM, Jugendclub Kirsche/Kinderhilfe e. V., Haus Alt-
Schönefeld Suchtberatungsstelle, Schloss Schönefeld e. V., RAA e. V., Schulen, Kitas,  
Gewerbetreibende,  Wohnungsunternehmen,  Kirchen  sowie  SUM  und  ESM,  DAA 
gGmbH, Ökolöwe e. V., Konzeptwerk Neue Ökonomie e. V. 
 Ämter: Sozialamt; Amt für Jugend, Familie und Bildung; Kulturamt; Referat für Integration  
und  Migration;  Referat  für  Beschäftigungspolitik;  Amt  für  Wirtschaftsförderung; 
Gesundheitsamt; Referat für Gleichstellung von Frau und Mann
Bei  der  Auswahl  und  Entwicklung  der  Projektideen  wurde  auf  eine  angemessene 
Berücksichtigung aller Zielgruppen, darunter Flüchtlinge und Asylsuchende, geachtet. Es  
konnten alle eingereichten Projektideen in der Konzeptentwicklung berücksichtigt werden. In  
Abstimmung  mit  Fördermittelgeber  und  Fachämtern  wurde  eine  Priorisierung  der 
Maßnahmen vorgenommen und Maßnahmen mit Priorität II als „Nachrückermaßnahmen“  
innerhalb der vorgesehenen Gesamtkosten ausgewiesen.
3
7 von 81 in Zusammenstellung
Die  konzeptionellen  Grundlagen  wurden  durch  das  STEK  Schönefeld  unter  enger 
Beteiligung  der  betroffenen  Fachämter  und  des  o.g.  Planungsraum-Arbeitskreises 
geschaffen. Die Darstellung der Problemlagen sowie der Angebots- und Defizitanalyse im  
Handlungsfeld „Soziale Eingliederung/Integration in Beschäftigung“ stützt sich maßgeblich  
auf gebietsbezogene Daten des Jobcenters und Erfahrungen des Arbeitsladens im Leipziger  
Osten. Die beiden Projektideen (s. Anlage GIHK – Vorhabensblätter 2.2) wurden von Know-
How-Trägern aus dem benachbarten Leipziger Osten eingereicht und nach Abstimmung mit  
Ref. Beschäftigungspolitik, Ref. Migration und Integration und Jobcenter als Fördervorhaben  
in das GIHK aufgenommen.
Den  „begleitenden  Maßnahmen“  wird  als  Fördergegenstand  eine  koordinierende, 
vernetzende  und  qualitätssteuernde  Rolle  zuteil.  Das  zur  Förderung  vorgeschlagene 
Stadtteilmanagement  „inklusives  Gemeinwesen“  sollen  das  vorhandene,  jedoch  
ausschließlich  auf  die  städtebauliche  Entwicklung  des  Gebiets  ausgerichtete  
Stadtumbaumanagement verstärken und durch die Erweiterung um die Kompetenzfelder  
„Bürgerbildung und Inklusion“ zu einem Quartiersmanagement mit ganzheitlichem Ansatz  
verhelfen. Das STM ist darüber hinaus ein Beitrag zur Unterstützung des Sozialamts und des 
Ref.Migration und Integration, u.a. bei der Koordinierung der dezentralen Unterbringung und  
der  gesellschaftlichen  Integration  von  Asylsuchenden  auf  Stadtteilebene.  Die  
Projektabstimmung  erfolgte  in  enger  Kooperation  mit  den  beiden  zuvor  genannten 
Fachstellen  sowie  mit  der  Planungsraumkoordinatorin  „Kinder-  und  Jugendbildung“  des 
AfJFB für den Planungsraum Ost/ Nordost.
Neben den beiden o.g. STM-Vorhaben soll eine „Technische Programmassistenz“ in enger  
Abstimmung  mit  dem  ASW  die  einzelnen  Projektträger  vor  Ort  bei  der  administrativen 
Umsetzung ihrer Fördervorhaben gemäß den Vorgaben des ESF-Programms unterstützen  
(s. Anlage GIHK – Teil B Vorhabensblätter).
3 Zielstellung und Nachhaltigkeit des GIHK ESF Schönefeld
Mit der räumlichen Schwerpunktsetzung im INSEK/ SEKo Leipzig 2020 hat die Stadt Leipzig  
2009  aufgrund  der  umfangreichen  städtebaulichen,  sozialen  und  ökonomischen  
Herausforderungen  mit  dem  Ziel  einer  positiven  und  nachhaltigen  Entwicklung  für 
Schönefeld  die  Voraussetzungen  für  den  integrierten  Ressourceneinsatz  geschaffen. 
Wichtige  Handlungsansätze  werden  hier  neben  dem  Erhalt  der  städtebaulich  und 
denkmalpflegerisch bedeutenden Strukturen sowie Gestaltung des demografischen Wandels  
(v. a. alternde Bevölkerung) u. a. im Aufbau von funktionierenden Netzwerkstrukturen, der  
fachübergreifenden  Stärkung  der  Gorkistraße  (mit  vielen  Leerständen,  u.a.  der  Laden-
lokale), der Beschäftigungsförderung sowie der Unterstützung von  Bildungseinrichtungen  
und  kulturellen  Initiativen  gesehen.  Mit  seiner  Lage  besitzt  es  zudem  wichtige 
Stabilisierungspotenziale für den Nordosten Leipzigs an der Schnittstelle zwischen Alt- und  
Plattenbaugebieten. Erst seit 2012 ist Schönefeld auf Grundlage der im INSEK/SEKo 2020  
benannten  Missstände  mit  Beschluss  vom  29.02.2012  ein  neues  Aufwertungsgebiet  im 
Förderprogramm  Stadtumbau  Ost.  Grundlage  für  den  Einsatz  der  Fördermittel  des 
Stadtumbau Ost in Schönefeld ist das 2012 im Sinne des § 171b Abs. 2 beschlossene  
Städtebauliche Entwicklungskonzept Stadtumbau Ost Leipzig (SEKo/SUO, Beschluss Nr.  
1134/12).  Für  die  Gesamtmaßnahme  ist  ein  Umsetzungszeitraum  von  2012  bis  2020 
vorgesehen.  Es  sind  bereits  verschiedene  investive  Maßnahmen  im  Rahmen  der 
Städtebauförderung umgesetzt worden, weitere Stadtumbauvorhaben sind bis 2020 geplant  
(vgl. Gebietsüberlagerung und sozialräumlicher Zusammenhang unter Kap. 3.1). 
Der 2013 signifikant über dem städtischen (16,7  %) und Landesdurchschnitt (12,9 %) liegen-
de Anteil an Transferleistungsempfängern (27,2  %), insbesondere bereits von einem hohen  
Anteil von betroffenen Kindern und Jugendlichen, sowie die Vielzahl von jungen Menschen  
ohne Ausbildung in Schönefeld verdeutlichen jedoch, dass ein über städtebauliche Aufgaben  
hinausgehender Handlungsbedarf bei sozialen und wirtschaftlichen Problemlagen besteht.  
Darauf soll im Sinne einer integrierten Stadtteilentwicklung nach der „Leipzig-Charta zur  
4
8 von 81 in Zusammenstellung
nachhaltigen europäischen Stadt“ zur Förderung von Maßnahmen von „niedrigschwelligen,  
informellen  Vorhaben  zur  sozialen  Eingliederung  und  Integration  in  Beschäftigung  von 
Menschen in sozial benachteiligten Stadtgebieten“ mit der Beantragung von ESF-Mitteln aus  
der „RL Nachhaltige soziale Stadtentwicklung ESF 2014–2020“ reagiert werden.
Ziel des GIHK ist die Verbesserung der gesellschaftlichen Teilhabemöglichkeiten für alle  
benachteiligten  Bevölkerungsgruppen  in  Schönefeld  und  der  Abbau  der  vorhandenen 
sozialräumlichen Disparitäten durch ein Bündel von niederschwelligen, informellen Vorhaben  
in  den  Bereichen  Bildung,  soziale  Integration  und  Wirtschaft,  maßgeblich  getragen  von 
Akteuren  aus  dem  Stadtteil.  Die  Maßnahmen  wurden  in  allen  genannten  
Handlungsfeldern/Fördergegenständen  ausgewogen  als  offene  oder  geschlossene  
Workshops,  Kursangebote,  Beratungs-,  Betreuungs-  und  Begegnungsangebote  und 
informelle Bildungsangebote konzipiert. Zusätzlich wurden im FG Begleitende Maßnahmen  
Vorhaben  zur  Koordination,  Vernetzung,  Information  und  Qualitätssicherung  
zusammengestellt,  die  sich  an  Multiplikatoren,  Ehrenamtliche,  Vereine  und  soziale 
Einrichtungen sowie an Bildungseinrichtungen im Stadtteil wenden und Projektträger bei der  
Umsetzung  ihrer  Vorhaben  unterstützen  sollen.  Sie  werden  unter  dem  Dach  des 
Stadtteilmanagements arbeiten, das derzeit Sprechzeiten im Rathaus Schönefeld anbietet.  
Im Rahmen der Umsetzung des GIHK soll geprüft werden, ob ein leerstehendes Ladenlokal  
in der Gorkistraße als neuer Anlaufpunkt für den Förderzeitraum eingerichtet werden kann.  
Damit  wird  die  nachhaltige  Verankerung  der  neuen  Angebote  im  Gebiet  und  deren 
Verstetigung unterstützt.
Die  nachgewiesenen  umfassenden  Entwicklungsrückstände  und  die  sozialräumliche 
Problemkonzentration  in  Leipzig-Schönefeld  erfordern  ein  integriertes  Handeln  und  eine 
zielorientierte Verknüpfung der Maßnahmen der nachhaltigen sozialen Stadtentwicklung und  
den investiven Maßnahmen der Städtebauförderung. Die geplanten Vorhaben ergänzen die  
in Umsetzung der entsprechenden Konzepte realisierten oder geplanten Maßnahmen der  
Städtebauförderung – hier insbesondere des Bund-Länder-Programms Stadtumbau Ost und  
verstärken ihre Wirkung.
Die  Projekte  sind  im  Teil  B  des  GIHK  in  standardisierten  Vorhabensblättern  einzeln 
dargestellt  und  leiten  sich  ab  aus  der  im  A-Teil  des  GIHK  enthaltenen  Angebots-  und 
Defizitanalyse. Sie stehen oftmals im Zusammenhang mit baulichen Maßnahmen, die aus  
den Bund-Länder-Programmen zur Städtebauförderung des SMI gefördert wurden oder noch 
gefördert  werden  sollen  bzw.  ergänzen  diese.  Die  Projekte  erfüllen  die  
Mindestanforderungen  bezogen  auf  die  Grundsätze  der  ESF-Förderung:  „Umwelt-  und 
Ressourcenschutz:  neutral,  Gleichstellung:  relevant,  Chancengleichheit  und  
Nichtdiskriminierung: relevant“ und es werden Verstetigungsansätze aufgezeigt. 
Insgesamt sollen mit dem neuen ESF-Stadtentwicklungsprogramm im Zeitraum September  
2016 bis Dezember 2020 in Schönefeld 12 Einzelvorhaben im Gesamtumfang von 1,021  
Mio. € gefördert werden - 6 im Bereich Bildung, 4 in den Bereichen Beschäftigung und  
Wirtschaft  sowie  2  Koordinationsprojekte  im  Bereich  „begleitende  Maßnahmen“.  Davon 
werden  0,970  Mio.  €  aus  Fördermitteln  des  Freistaates  Sachsen  finanziert  (95  %),  der 
Eigenanteil der Stadt Leipzig beträgt für dieses Programm nur 5 %, also 0,051 Mio. €.  
Insgesamt sollen ca. 650 Teilnehmer/-innen die Vorhaben durchlaufen (s. Anlage GIHK –  
Teil B 2 Vorhabensübersicht, letzte Seite).
5
9 von 81 in Zusammenstellung
4 Kosten- und Finanzierungsplanung (2016 bis 2020 in TEUR)
- Ausgabenübersicht nach Vorhaben (in TEUR)
Maßnahme Gesamt-
kosten
- davon 
zuwendungs-
fähig
- davon nicht 
zuwen-
dungsfähig 
ESF
Zuschuss 
ESF (95%)
Kofinanz.-
anteil (5%)
„Kiez wandeln“ 
Ökolöwe
96,00 96,00 0,00 91,00 5, 00
„Gesund essen“ 
CVJM
60,00 60,00 0 57,00 3,00
„Erziehungskompet.stärken“ 
/ CVJM e.V.
210,00 210,00 0,00 200,00 10,00
„Über Generationen 
hinweg“/ RAA
53,00 53,00 0,00 50,00 3,00
„Sport frei!“/ Kinderhilfe e.V. 66,00 66,00 0,00 63,00 3,00
„Ankommen im Alltag“/ 
Internationale Frauen
72,00 72,00 0,00 68,00 4,00
„Mobiler Jobcoach“/ 
DAA
209,00 209,00 0,00 199,00 10,00
„Tagesstruktur durch 
Handw.“/ St.Georg Haus Alt-
Schönefeld
34,00 34,00 0,00 32,00 2,00
„Schönefelder aktiv“/ 
Auftragsvergabe Stadt
13,00 13,00 0,00 12,00 1,00
„Motivation 
Unternehmertum“ / DAA
85,00 85,00 0,00 81,00 4,00
„Stadtteilman. inlusives 
Gemeinwesen“/
Auftragsvergabe Stadt
65,00 65,00 0,00 62,00 3,00
„Techn.Programm-
assistenz“/
Auftragsvergabe Stadt
58,00 58,00 0,00 55,00 3,00
Summe (Gesamtkosten) 1.021,00* 1.021,00 0,00 970,00 51,00
Maßnahmen Priorität II
„Schulabschl.m.Motopädie“/ 
Kinderhilfe e.V.
215,00 215,00 0,00 204,00 11,00 
„Mobiles Fam.-
klassenzimmer“/ PlanL
56,00 56,00 0,00 53,00 3,00
„Ankommen im Alltag“/ 
Internationale Frauen
66,00 66,00 0,00 63,00 3,00
Summe (informativ) 337,00 337,00 0,00 320,00 17,00
Die Ausgaben in Höhe von 1.021 TEUR sind in den Haushalt der Stadt einzuordnen bzw. z.T. 
bereits bis 2018 eingeordnet.
Sofern der Fördermittelgeber keine Fördermittel bereitstellt, werden die geplanten Vorhaben  
nicht umgesetzt.
Wenn die Fördermittelzuweisung geringer ausfällt als beantragt, erfolgt eine entsprechende  
Anpassung des Vorhabenplans ohne Mehrbelastung für den städtischen Haushalt.
6
10 von 81 in Zusammenstellung
- Ausgabenübersicht nach Jahresschreiben gem. Antrag (in TEUR)
Gesamt 2016 2017 2018 2019 2020
Zuschuss ESF 970,0 74,1 330,6 319,2 161,5 83,6
Kofi-nanzie-
rungs-anteil Eigenmittel 
Stadt
51,0 3,9 17,4 16,8 8,5 4,4
1.021,00 78,0 348,0 336,0 170,0 88,0
Die  Eigenanteile  der  einzelnen  Maßnahmen  sind  bzw.  werden  im  Budget  des  ASW 
eingestellt.
Im  Ergebnishaushalt  2016  ist  das  Budget  in  Höhe  78  T€  eingestellt.  Die  Bedarfe  der 
Folgejahre werden aus dem ASW Budget gedeckt.
Maßnahme 
in T € 2016 2017 2018 2019 2020
Ausgaben 78,0 348,0 336,0 170,0 88,0
Einnahmen 74,1 330,6 319,2 161,5 83,6
Budget 3,9 17,4 16,8 8,5 4,4
Die Haushaltsanmeldung erfolgt im Ergebnishaushalt unter folgenden Konten:
Erträge (970,0 T €):
PSP Element 1.100.51.1.1.08, Innenauftrag 106400001100, Sachkonto 31410000
Aufwendungen (1,021 T€): 
PSP Element 1.100.51.1.1.08, Innenauftrag 106400001100, Sachkonto 42711200
7
11 von 81 in Zusammenstellung
 
 
 
 
GIHK Schönefeld – 
Gebietsbezogenes integriertes Handlungskonzept Leip zig-
Schönefeld  
 
Lesefassung: Stand 05.04.2016 
 
 
      
 
 
 
Inhalt 
 
Teil A – Allgemeines 
1. Einführung ........................................................................................................................................... 1 
2. Methodisches Vorgehen und Erarbeitungs- und Beteiligungsprozess ............................................... 1 
3. Handlungskonzept ............................................................................................................................... 3 
3.1 Ausgangssituation ..................................................................................................................... 3 
3.2 Zielsetzung/Ableitung Ziele aus INSEK/SEKo ......................................................................... 11 
3.3 Angebotsstruktur und Vorhaben .............................................................................................. 12 
3.4 Verknüpfung mit investiven Stadtentwicklungsmaßnahmen ................................................... 23 
3.5 Strategien zur Verstetigung erfolgreicher Ansätze .................................................................. 24 
3.6 Konzept der Zielgruppenansprache ........................................................................................ 25 
 
 
Teil B – Vorhaben 
1. Vorhabensblätter (Formular 60888-2) 
1.1 Vorhaben HF informelle Kinder- und Jugendbildung  
1.2 Vorhaben HF Bürgerbildung/lebenslanges Lernen   
1.3 Vorhaben HF soziale Eingliederung/Integration in Beschäftigung  
1.4 Vorhaben HF Wirtschaft im Quartier  
1.5 Vorhaben HF begleitende Maßnahmen  
2. Vorhabensübersicht (Formular 60888-1) 
 
Anlagen 
Anlage 1: TK Gebietsgrenzen 1 : 20 000 
Anlage 2: Karte Überlagerung ESF-Gebiet mit Aufwert ungsgebiet „Schönefeld“ Bund-Länder-
Programm „Stadtumbau Ost“ (SUO) 
Anlage 3: Übersicht Projektträger/ Akteursbeteiligung 
 
12 von 81 in Zusammenstellung
 
1 
 
Teil A – Analyseteil 
1. Einführung 
In einem offenen, kooperativen und transparenten Pr ozess wurden gemeinsam mit den 
Akteuren/Netzwerken vor Ort – aufbauend auf dem Sta dtteilentwicklungskonzept und der 
Kenntnis der lokalen Situation – passgenaue Maßnahm en entwickelt und im vorliegenden 
integrierten Handlungskonzept zusammengeführt. Es s ind vielversprechende neue 
Kooperationen entstanden, die auf eine langfristige  Entwicklungsperspektive ausgerichtet 
sind. Alle Partner im Stadtteil kennen die Problems ituation aufgrund des täglichen Erlebens 
und sehen einen großen Bedarf für die kooperative U msetzung dieser nicht-investiven 
Maßnahmen im Stadtteil Leipzig-Schönefeld. Das vorl iegende gebietsbezogene integrierte 
Handlungskonzept (GIHK) soll die Grundlage des gemeinsamen Handelns sein. 
Mit der räumlichen Schwerpunktsetzung im Integriert en Stadtentwicklungskonzept SEKo 
Leipzig 2020 (INSEK) hat die Stadt Leipzig 2009 auf grund der umfangreichen 
städtebaulichen, sozialen und ökonomischen Herausfo rderungen mit dem Ziel einer 
positiven und nachhaltigen Entwicklung für Schönefe ld die Voraussetzungen für den 
integrierten Ressourceneinsatz geschaffen. 2012 erf olgte der Beschluss für die Festlegung 
eines „Aufwertungsgebietes Schönefeld“ im Bund-Länd er-Programm Stadtumbau Ost. 
Seitdem sind verschiedene investive Maßnahmen im Ra hmen der Städtebauförderung 
umgesetzt worden, weitere Stadtumbauvorhaben sind b is 2020 geplant (vgl. 
Gebietsüberlagerung und sozialräumlicher Zusammenhang unter Kap. 3.1, S. 12).  
Der 2013 signifikant über dem städtischen (16,7 %) und dem Landesdurchschnitt (12,9 %) 
liegende Anteil an Transferleistungsempfängern (27, 2 %), insbesondere bereits von einem 
hohen Anteil von betroffenen Kindern und Jugendlich en, sowie die Vielzahl von jungen 
Menschen ohne Ausbildung in Schönefeld verdeutliche n jedoch, dass ein über 
städtebauliche Aufgaben hinausgehender Handlungsbedarf bei sozialen und wirtschaftlichen 
Problemlagen besteht. Darauf soll im Sinne einer in tegrierten Stadtteilentwicklung nach der 
„Leipzig-Charta zur nachhaltigen europäischen Stadt “ zur Förderung von Maßnahmen von 
„niedrigschwelligen, informellen Vorhaben zur sozia len Eingliederung und Integration in 
Beschäftigung von Menschen in sozial benachteiligte n Stadtgebieten“ mit der Beantragung 
von ESF-Mitteln aus der „RL Nachhaltige soziale Stadtentwicklung ESF 2014–2020“ reagiert 
werden. 
2. Methodisches Vorgehen und Erarbeitungs- und Beteiligungsprozess 
Dieses GIHK zur nachhaltigen sozialen Stadtentwickl ung für den Stadtteil Leipzig-Schöne-
feld wurde gemeinsam unter Beteiligung der verantwo rtlichen städtischen Ämter, des 
Jobcenters Leipzig, interessierter Träger sowie der  Stadtteilakteure offen, kooperativ und 
transparent unter der Federführung des Amtes für St adterneuerung und 
Wohnungsbauförderung erarbeitet.  
Mit der Erarbeitung eines integrierten Stadtteilent wicklungskonzeptes Schönefeld (STEK 
Schönefeld) unter Beteiligung der Fachämter und Stadtteilakteure im Zeitraum 2013 bis 2014 
wurde der städtebauliche Horizont des SEKo-SUO um w eitere bedarfsbezogene 
Handlungsfelder erweitert und damit auch der Forder ung aus dem INSEK zur Entwicklung 
eines integrierten Handlungsansatzes nachgekommen. Parallel dazu wurde für einen 
Teilbereich des Aufwertungsgebietes, im KfW-Untersu chungsgebiet Alt-Schönefeld, ein 
integriertes Quartierskonzept (IQ) zur energetische n Stadtsanierung erarbeitet. Die 
Ergebnisse sind in das STEK Schönefeld eingeflossen (im Beschlussverfahren). 
Bei der Erarbeitung des STEK Schönefeld hat es sich  gezeigt, dass die Problemstellungen 
und Bedarfe der Zielgruppen in den Bereichen Sozial es/Bildung und Wirtschaft im Quartier 
(u. a. überdurchschnittlich hoher Anteil SGB-II-Emp fänger, überdurchschnittlicher Anteil von 
Kindern in Bedarfsgemeinschaften, hoher Anteil Alle inerziehender, gering vernetzte Akteure 
der Bildungs- und Unternehmerlandschaft) gemeinsam mit den Akteuren vor Ort weiter 
konkretisiert werden müssen. Aufgrund der nur gerin gen Anzahl von Trägern und Vereinen 
im Stadtteil musste nun auch die Etablierung neuer Angebote im Stadtteil mituntersucht 
sowie die Vernetzung der Akteure untereinander verbessert werden. 
13 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  2 
Das GIHK analysiert die stadtteilbezogene Problemsituation und entwickelt entsprechend der 
nachgewiesenen Bedarfe für die relevanten Handlungs felder ein umsetzungsorientiertes 
integriertes Handlungskonzept, das im Vorhabensteil  passgenaue Projektkonzepte umfasst. 
Bei der Projektauswahl wurde darauf geachtet, dass eine Abgrenzung zu Fachförderungen 
des Bundes bzw. anderer Ministerien des Freistaates  Sachsen erfolgt und diese 
entsprechend nachgewiesen. Alle eingereichten Proje ktideen konnten im Konzept 
berücksichtigt werden. In Abstimmung mit Fördermitt elgeber und Fachämtern wurde eine 
Priorisierung der Maßnahmen vorgenommen und Maßnahm en mit Priorität II als 
„Nachrückermaßnahmen“ innerhalb der vorgesehenen Ge samtkosten ausgewiesen. Die 
Erarbeitung des GIHK und die Umsetzung der Projekte  der nachhaltigen sozialen 
Stadtentwicklung unterstützen die im STEK Schönefel d formulierten Teilziele der 
Gebietsentwicklung, wie z. B. Stärkung und Ausbau s ozialer und kultureller sowie 
Bildungsangebote im Stadtteil; Teilhabe am sozialen  Leben, Integration in den Arbeitsmarkt 
und Unterstützung von lokalen Unternehmen. Damit wi rd ein wichtiger Beitrag zur gesamten 
Gebietsentwicklung geleistet. 
ln die Konzepterstellung wurden die bereits im Stad tgebiet aktiven resp. mit der Zielgruppe 
vertrauten Träger (z. B. CVJM, Kinderhilfe Leipzig,  RAA, DAA, Zentrum für Drogenhilfe 
„Haus Alt-Schönefeld“, Schloss Schönefeld e. V. 
1), Bürgervereine (Bürgerverein Schönefeld 
e. V., Stadtteilverein Wir für Schönefeld e. V.), B ildungseinrichtungen und Organisationen 
sowie Netzwerke, die mit den entsprechenden Zielgruppen arbeiten, eingebunden resp. über 
die Fachämter einbezogen. Hier können insbesondere die „AG Pro Schönefeld“ als Plattform 
der Vereine und politischer Vertreter/-innen im Stadtteil sowie Vertreter der lokalen Wirtschaft 
genannt werden, ebenso der Planungsraum-Arbeitskrei s „Kinder- und 
Jugendbildung“ Leipziger Osten. Diese Netzwerke werden von den zuständigen städtischen 
Fachämtern aktiv begleitet.  
Die Fachämter und Stadtteilakteure wurden seit Ende  2014 über den Prozess informiert, 
Möglichkeiten zur Beteiligung wurden geschaffen (u.  a. Sitzungen im Stadtteil, 
Veröffentlichung Amtsblatt mit Ideenaufruf im April 2015). Erste Projektideen konnten bereits 
frühzeitig formuliert werden. Mit der Konzepterstel lung sowie aus dem Umsetzungsprozess 
des STEK Schönefeld wurden auch neue Akteure gewonn en, die bereits aktiv im Stadtteil 
wirken. Außerdem wurden das Stadtumbaumanagement (S UM) sowie das energetische 
Sanierungsmanagement (ESM) an der Konzepterarbeitun g beteiligt. Somit konnte der 
Handlungsbedarf vor Ort erkannt und passgenaue Vorhabenskonzepte erarbeitet werden. 
Es wurden nach der Grundlagenermittlung und -vertie fung folgende Workshops zur 
Bewertung und Diskussion der Ausgangssituation sowi e zur Gewinnung neuer Hinweise, 
Bedarfe und Ideen durchgeführt:  
• Workshop Bildung und Soziales 
• Workshop Wirtschaft und Beschäftigung 
• Workshop Stadtteilakteure 
• Workshop dezentrales Flüchtlingswohnen/stadtteilor ientierte Migrantenhilfe 
• Konzeptworkshop Ämter 
Neben der Durchführung von Workshops wurden auch in  einer Vielzahl von 
Einzelgesprächen Handlungsbedarfe erörtert und Konz eptbeiträge mit folgenden Beteiligten 
abgestimmt/erarbeitet:  
• Akteure vor Ort: Bürgervereine, CVJM, Jugendclub K irsche/Kinderhilfe e. V., Haus Alt-
Schönefeld Suchtberatungsstelle, Schloss Schönefeld  e. V., Schulen, Kitas, Gewerbe- 
treibende, Wohnungsunternehmen, Kirchen sowie SUM u nd ESM, DAA gGmbH, Ökolö- 
we e. V., RAA e. V., Konzeptwerk Neue Ökonomie e. V.  
• Ämter: Sozialamt; Amt für Jugend, Familie und Bild ung; Kulturamt; Referat für Integration 
und Migration; Referat für Beschäftigungspolitik; A mt für Wirtschaftsförderung; Gesund- 
heitsamt; Referat für Gleichstellung von Frau und Mann 
                                                
1 Im Stadtteil aktiver Trägerverein „Schloss Schönef eld e. V.“ für „Lernen plus gGmbH Schloss Schönefel d“ mit der 
„Förderschule Schloss Schönefeld – Förderschule für geistig Behinderte” als staatlich anerkannte Ersatzschule Förderschule  
14 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  3 
Mit vielen der Gebietsakteure und der betroffenen städtischen Fachämter gibt es bereits gute 
Erfahrungen aus der Beteiligung an Umsetzung von St adtumbaumaßnahmen (z. B. als 
Projektträger) sowie der Erarbeitung des STEK Schönefeld. 
3. Handlungskonzept 
3.1 Ausgangssituation 
Lage 
Das vorgesehene ESF-Gebiet (vgl. Anlagen 1 und 2) u mfasst vollständig das Aufwertungs- 
gebiet „Schönefeld“ im Bund-Länder-Programm „Stadtumbau Ost“, erweitert durch das Areal 
des Mariannenparks sowie einen arrondierten Bereich  an der Theklaer Straße. Es besteht 
vorrangig aus Wohn- und Mischgebieten als Teilgebie ten der beiden Ortsteile Schönefeld-
Abtnaundorf (OT 10, ohne Abtnaundorf) und Schönefel d-Ost (OT 11, ohne Gewerbegebiete 
Leipzig-Nordost und „Bautzner Straße-Ost“ sowie ohne Wohngebiete nördlich der Bautzner 
Straße) im Stadtbezirk Nordost.  
Insgesamt ergibt sich eine Fläche von 195,3 ha. Dab ei sind die nicht zum Aufwertungsge- 
biet, aber administrativ zu den Ortsteilen gehörend en Bereiche – wie der entfernte dörfliche 
Bereich Abtnaundorf oder das gesamte Gewerbegebiet Nordost und das Gewerbegebiet 
„Bautzner Straße-Ost“ – strukturell sehr verschieden und ohne Handlungsbedarf, so dass sie 
für die Problemanalyse und Bewertung z. B. bei der Bevölkerungsentwicklung vernachlässigt 
werden können. Im Folgenden werden die Bezeichnunge n Alt-Schönefeld und Schönefeld-
Ost aus Gründen der Lesefreundlichkeit synonym zu d en Bezeichnungen der wie oben be- 
schriebenen Teilflächen der OT 10 und 11 verwendet. In der Gesamtbetrachtung des Gebie- 
tes ergeben sich bei verschiedenen Indikatoren durc h Mittelung statistische Angleichungen, 
die die Problembewertung erschweren. Es wird daher hier bei Bedarf die kleinräumige Un- 
terscheidung und Analyse nach Ortsteilen vorgenommen. 
Bevölkerung, demografischer Wandel 
 
Bevölkerungsentwicklung 1992 –2014 2 
Einwohnerzahlen Stadt Leipzig Schönefeld (OT 10+11) 
1992 496.647 (13.385+11.992=) 25.377 
2000 479.996 19.465 
2005 489.335 18.651 
2010 508.775 19.165 
2014 551.871 20.633 
Tabelle 1: Bevölkerungsentwicklung 1992–2014 
Schönefeld-Abtnaundorf hat in den 1990er Jahren, wi e fast alle innerstädtischen Wohnquar- 
tiere, stark an Einwohnern verloren. Im Vergleich zu 1992 verringerte sich die Einwohnerzahl 
bis Mitte der 2000er um mehr als 25 %. Bis 2014 wäc hst sie wieder um über 26 %, gleicht 
sich aber noch nicht wieder aus. Im Ortsteil Schöne feld-Abtnaundorf leben Ende 2014 
11.483 Einwohner mit Hauptwohnsitz. Durch die Zuzüg e der letzten Jahre ist der Anteil an 
jüngeren Bevölkerungsgruppen deutlich gestiegen und  das Durchschnittsalter von 40,2 Jah- 
ren (2010) auf 38,8 Jahre (2014) gesunken – damit u nter den Durchschnitt der Stadt Leipzig 
mit 43,0 Jahren 3. Die Gruppe der 18- bis 35-Jährigen stellt auch di e deutliche Mehrheit der 
Zuwandernden, wobei der Anteil der Außenwanderung ( über die Stadtgrenzen) deutlich 
wächst. 4 Obwohl sich die Zahl der Lebendgeburten deutlich e rhöht hat (z. B. 2013 mit 169 
gegenüber 120 2012, vgl. Ortsteilkatalog), ist der größte Teil des Wachstums auf Zuwande- 
rung zurückzuführen. 
                                                
2 Stadt Leipzig, Amt für Statistik und Wahlen – Quartiersbezogene Daten Schönefeld (Stand: 31.12.2014 ) 
3 Statistischer Quartalsbericht IV/2013: „In Schönefe ld-Abtnaundorf kamen 169 Kinder zur Welt, das sind 49 (= 41 Prozent) 
mehr als 2012.“, S. 2   
4 vgl. Monitoringbericht Wohnen 2013, S. 16 
15 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  4 
Im Teilgebiet Schönefeld-Ost dagegen schrumpft die Bevölkerung seit Anfang der 1990er 
Jahre kontinuierlich: Von 2004 bis 2014 hat entgege n der städtischen Entwicklung Schöne- 
feld-Ost weiterhin 4,25 % an Einwohnern verloren und pendelt seit 2009 stabil rund um aktu- 
ell 9.150 Einwohner. Der Bevölkerungsrückgang geht mit einer Steigerung des Durch- 
schnittsalters der Bevölkerung einher. Es liegt mit  54,1 Jahren deutlich über dem Durch- 
schnitt der Stadt Leipzig von 43,0 Jahren.  
 
Bevölkerung am 31.12.2014  
Kennziffer Stadt Leipzig  Schönefeld  
Einw. gesamt 551 871  18 723  
männlich 269 544  9 109  
weiblich 282 327  9 614  
Durchschnittsalter  43,2   44,8  
<6  32 792  1 018  
6 - <15 37 317  1 219  
15- <18 10 089   309  
18- <25 43 444  1 593  
25- <65 311 847  9 888  
65- <75 56 043  2 357  
ab 75 60 339  2 339  
Deutsche 514 480  17 454  
Migranten 59 738  2 100  
Ausländer 37 391  1 269  
Deutsche mit MH 22 347   831  
Migrantenrate  10,8   11,2  
Ausländerrate  6,8   6,8  
Jugendquote  25,3   25,5  
Altenquote  33,5   42,0  
 Jugendquote hier: 0- unter 20-Jährige bezogen auf 20- unter 65-Jährige 
 Altenquote hier: 65-Jährige und älter bezogen auf 20- unter 65-Jährige 
Tabelle 2: Bevölkerung am 31.12.2014 
Als Indikatoren werden zusätzlich eine Jugend- und eine Altenquote benannt, bei denen die 
Unterschiede deutlich werden: Schönefeld-Ost hat mi t 79,8 % eine um 47 Prozentpunkte 
höhere Altenquote als der Leipziger Durchschnitt, d afür ist die Jugendquote 4,5 Prozent- 
punkte niedriger (Stadt 2013). Alt-Schönefeld zeigt  ein entgegengesetztes, aber weniger 
extremes Bild: - 11,8 bei der Alten-, + 2,4 Prozentpunkte bei der Jugendquote.  
Es ist davon auszugehen, dass für jüngere Neubewohn er die guten Verkehrsanbindungen, 
ein günstiges Wohnungsangebot und ein attraktiver F reiraumzugang die Ortswahl begrün- 
den. Zudem stellt sich stadtweit Schönefeld als ima geseitig wenig belasteter und preisgüns- 
tiger Standort dar. Bei den Wanderungen innerhalb d er Stadt Leipzig hat Schönefeld ein ne- 
gatives Saldo: Es wandern mehr Personen in die anderen Stadtteile ab als neu hinzuziehen.  
Der Einwohnerrückgang bis Mitte der 2000er Jahre un d der deutliche Anstieg dagegen in 
den letzten Jahren wird auch in der Gesamtschau des  ESF-Gebietes deutlich. Ein weiteres 
Wachstum wird erwartet. Die Bevölkerungsbewegung is t insgesamt durch eine höhere Dy- 
namik und höhere Fluktuation in Alt-Schönefeld gegenüber Schönefeld-Ost gekennzeichnet.  
Der Anteil der ausländischen Bevölkerung an den Zuz iehenden hat sich dabei mehr als ver- 
doppelt. Der Anteil der Personen mit Migrationshint ergrund stellt sich ebenfalls teilräumlich 
entgegengesetzt dar, so dass der Gesamtanteil für d as geplante ESF-Gebiet wieder dem 
gesamtstädtischen Wert angenähert ist. Schönefeld-O st liegt mit 8,51 % unterhalb, Alt-
Schönefeld mit 12,5 % deutlich über dem städtischen Wert von 10,8 %. Nominell wohnen mit 
1.435 Personen im OT 10 fast doppelt so viele Perso nen mit Migrationshintergrund wie im 
OT 11. Ihr Anteil ist im OT 10 von 8,2 % (2010) bis 2014 um 72% und allein 2014 gegenüber 
2013 um 14,9 %, damit stärker als gesamtstädtisch, gestiegen. Der Anteil der Ausländer 
stieg von 2010 um 3 %-Punkte auf 7,5 % im OT 10 und  um 2,6%-Punkte auf 5,0 % im OT 
11.  
16 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  5 
Aufgrund der anhaltenden Zuwanderung von Flüchtling en und der Notwendigkeit der stadt- 
weiten Schaffung/Bereitstellung von Unterbringungsm öglichkeiten resp. bereits erfolgtem 
Aufbau dezentraler Einrichtungen (Gemeinschaftsunterkunft Stöckelstraße 62) sowie Reser- 
ven im vorhandenen Wohnungsbestand ist eine Steiger ung des ausländischen Anteiles an 
der Wohnbevölkerung im ESF-Gebiet aktuell zu verzei chnen und zukünftig weiterhin zu er- 
warten. Derzeit ist eine qualifizierte Schätzung der Entwicklung der Zuwanderung von Flücht- 
lingen, dem Interesse an einem dauerhaften Aufentha lt im Fördergebiet und der Einschät- 
zung ihrer individuellen Berufsqualifikationen nich t möglich. Es ist davon auszugehen, dass 
ein – gegenüber der bereits aktuell vorhandenen def izitären Situation bei der Integration – 
weit hinausgehender Bedarf der Unterstützung entsteht, der auch im Stadtteil zu decken ist. 
 
Bevölkerungsbewegung 2014  
Kennziffer Stadt Leipzig  Schönefeld  
Lebendgeborene 6 241   183  
Geburten auf 1 000 Einw.  11,3   9,8  
Sterbefälle 5 889   197  
Saldo Geburten-Sterbefälle + 352  - 14  
Zuzüge über die Stadtgrenze 35 381  1 176  
Wegzüge über die Stadtgrenze 22 448   713  
Innerstädtische Zuzüge x  2 377  
Innerstädtische Wegzüge x  2 569  
Umzüge im Gebiet 51 448   724  
Wanderungssaldo + 12 933  + 271  
Tabelle 3: Bevölkerungsbewegung 2014 
1- und 2-Pers.-Haushalte stellen zusammen mit 84,8 % deutlich die häufigsten HH-Größen 
im vorgesehenen ESF-Gebiet Schönefeld dar und entsp rechen damit dem Leipziger Durch- 
schnitt. Aufgrund des höheren Anteils sowohl jünger er als auch älterer Haushalte (mit der 
beiden Gruppen gemeinsamen Tendenz zur kleineren Ha ushaltsgröße) bleiben im Gesamt- 
gebiet die Werte für größere Haushalte mit mehr als  3 Personen unterdurchschnittlich – und 
damit auch die durchschnittliche Haushaltsgröße mit  1,69 unter dem Leipziger Gesamtwert 
von 1,76. 
 
Haushalte  2014  
Kennziffer Stadt Leipzig  Schönefeld  
Haushalte gesamt 310 402  10 947  
1-Personen-HH  51,8   54,1  
2-Pers.-HH  30,3   30,7  
3-Pers.-HH  10,5   9,4  
HH mit 4 u. mehr Pers.  7,5   5,8  
Durchschn. HH-Größe  1,76   1,69  
 nur Haushalte von Personen mit Hauptwohnsitz 
Tabelle 4: Haushalte 2014 
 
Soziales, Bildung, soziale Infrastruktur 
Während die Beschäftigtenquote etwa dem Leipziger D urchschnitt entspricht, so liegt die 
Arbeitslosenquote deutlich darüber. In Bezug zu den Erwerbsfähigen ist sie mit 11,0 % höher 
als der städtische Durchschnitt von 7,2 %. Bei der Beschäftigtenquote gleichen sich in der 
Gesamtschau der beiden Ortsteile der niedrige Altersdurchschnitt in Alt-Schönefeld mit einer 
höheren Beschäftigtenquote und der entgegengesetzte n Situation in Schönefeld-Ost aus. 
Der Anteil der Langzeitarbeitslosen liegt leicht über dem städtischen Durchschnitt.  
 
17 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  6 
Soziales 2014  
Kennziffer Stadt Leipzig  Schönefeld  
SV-pfl. Beschäftigte (am Wohnort) 30.06. 200 297  6 586  
Männer 101 429  3 439  
Frauen 98 868  3 147  
Beschäftigtenquote ( Beschäftigte auf 100 Erwerbsfähige)  54,8   55,9  
SV-pfl. Beschäftigte (am Arbeitsort) 241 065  - 
Pendlersaldo 38 038  - 
Arbeitslose 31.12. 26 241  1 296  
Männer 14 452   699  
Frauen 11 789   597  
Langzeitarbeitslose 8 903   464  
Arbeitslosenquote   7,2   11,0  
Tabelle 5: Soziales 2014 
Zusätzlich zur deutlich erhöhten Arbeitslosenquote macht der hohe Anteil von Leistungsemp- 
fängern nach SGB II den großen Handlungsbedarf und die Benachteiligung von Schönefeld 
gegenüber der Gesamtstadt deutlich. Deren Anteil an  den Arbeitslosen erreicht in Schöne- 
feld-Ost den stadtweit zweithöchsten Wert von 88,9 % (Gesamtstadt 78,8 % 5). Die Quote der 
hilfebedürftigen Personen liegt mit 26,8 % um 10 Pr ozentpunkte über dem gesamtstädti- 
schen Wert! Die Untersuchung des Anteils der Sozial geldempfänger unter 15 Jahren deckt 
eine spezifische Armutsproblemlage auf, die zu eine r erheblichen Verschlechterung der Le- 
benschancen der Kinder (und Jugendlichen) in Schönefeld führen kann. 45,2 % (OT 10) und 
42,4 % (OT 11) der Kinder unter 15 Jahren erleben i n ihren Haushalten massive finanzielle 
Problemlagen, die schon frühzeitig die soziale Teil habe erschweren. Der städtische Durch- 
schnitt beträgt 26,3 %. Dabei ist noch festzustelle n, dass sich in der Entwicklung von 2010 
bis 2014 bei einem allgemeinen durchschnittlichen R ückgang in der Gesamtstadt eine Stei- 
gerung dieses Indikators in Schönefeld-Ost um 2,1 % ergeben hat. Auf der Ebene der Statis- 
tischen Bezirke ergeben sich Steigerungen von 45 % (z. B. Volksgartenstraße, STB 114) 6.  
 
Soziales 2014  
Kennziffer Stadt Leipzig  Schönefeld  
Empfänger von SGB II 69 355  3 760  
je 100 Einwohner  16,6   26,8  
Empfänger von ALG II 51 405  2 684  
je 100 Erwerbsfähige  14,1   22,8  
Empfänger von Sozialgeld insg. 17 950  1 076  
Quote der hilfebedürftigen Personen  16,6   26,8  
Tabelle 6: Soziales 2014: Empfänger Transferleistungen 
                                                
5 Stadt Leipzig, Amt für Statistik und Wahlen [Statistischer Quartalsbericht II/2015], 4 
6 Eine weitere Beobachtung während der Umsetzug und die Untersuchung der Gründe ist hier erforderlich. 
18 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  7 
 
Karte: Veränderung der Empfänger von Sozialgeld (unter 15 Jahren) Stat. Bezirke 2011-2014 in % 
 
36 % der Jobcenter-Kunden im erwerbsfähigen Alter (ab 25 Jahren) verfügen nicht über eine 
Berufsausbildung (Tab. 8). Bei den jüngeren Kunden zwischen 18 und unter 25 Jahren sind 
nahezu drei Viertel (74 %) bisher ohne Berufsausbil dung und haben dadurch geringste 
Chancen auf dem Arbeitsmarkt. Damit wird auch deutl ich, mit welchen Schwierigkeiten in 
Schönefeld der Übergang von der Schule in den Beruf verbunden ist.  
 
Jobcenter Leipzig – Kunden Schönefeld *: Altersstruktur (April 2015)  7 
Kunden PLZ 04347 3.376 
 <15 869 
 15 - <18 106 
 18 - <25 306 
 25 - <65 2078 
 <65 17 
*Daten des Jobcenter Leipzig sind ortsteilbezogen. 
Tabelle 7: Jobcenter Leipzig – Altersstruktur der Kunden 
 
Jobcenter Leipzig – Kunden Schönefeld *: Berufsausbildung  (April 2015)  8 
Alters-
gruppe 
Anzahl 
Kunden 
Berufsausbildung (BA) 
keine BA schulische 
BA 
betriebl./ 
außerbetriebl. BA 
Studium unbestimmt 
15 - <18 106 96 - - - 10 
18 – <25 306 226 6 32 3 39 
25 - <65 2078 752 130 1012 113 71 
*Daten des Jobcenter Leipzig sind ortsteilbezogen. 
Tabelle 8: Jobcenter Leipzig – Berufsausbildung der Kunden9 
                                                
7 Jobcenter Leipzig – Auswertung Schönefeld (Stand 2015)  
8 Jobcenter Leipzig – Auswertung Schönefeld (Stand 2015)  
19 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  8 
Inwiefern hier weitere benachteiligende persönliche  Lebensumstände, wie körperliche oder 
geistige Beeinträchtigungen, wirken, kann aufgrund fehlender statistischer Daten nicht ein- 
geschätzt werden.  
Die beschriebenen Problemlagen wirken sich direkt a uch auf die wirtschaftliche Situation im 
Stadtteil aus (dadurch mit Folgen für die Kaufkraft  und die Versorgungsqualität in den 
Einkaufslagen). Die persönlichen Nettoeinkommen lie gen 2013 im Altbaubereich mit 1.095 
EUR/Monat und in -Ost mit 1.055 EUR/Monat deutlich unter dem städtischen Durchschnitt 
(1.152 EUR) 
10 .  
Große Abweichungen zum städtischen Durchschnitt wer den auch bei der Betrachtung der 
Bildungsempfehlungen zum Übergang ins Gymnasium in Schönefeld festgestellt. Gegenüber 
dem Leipziger Durchschnitt von 52,1 % für das Schuljahr 2013/2014 liegen sie bei der Astrid-
Lindgren-Grundschule in Schönefeld-Ost bei 28,6 % u nd bei der 21. Grundschule/Clara-
Wieck-Schule in Alt-Schönefeld bei 21,1 %. Besorgni s erregt vor allem die Entwicklung der 
letzten Jahre, die bei der ersteren einen dramatischen Einbruch von 2013 auf 2014 zeigt und 
bei der zweiten als kontinuierlicher Rückgang auf die letzten Plätze in Leipzig stattfindet. 11  
 
Schülerzahlen BE GYM (in %) ohne Abschluss in % 12  
Name der Einrichtung 2012/13  2013/14  2014/15  2012  2013  2014  2012  2013  2014  
Astrid-Lindgren-Schule  237  257  246  44,9  50  28,6  
Clara-Wieck-Schule 286  308  320  28,8  25,9  21,1  
20. Schule 345  344  373  8,7  0,0  41,5  
Leipzig  47,9  50,7  52,1  10,8  11  10,2  
Tabelle 9: Schülerzahlen, Bildungsempfehlungen und Schulabgänger ohne Abschluss 
 
Die Auswirkungen der sozioökonomischen Problemlagen  wirken sich ebenfalls negativ auf 
die Bildungsbeteiligung und -biografien der Kinder und Jugendlichen aus. Dies wird auch 
dadurch gestützt, dass knapp ein Viertel der Schüle rinnen und Schüler der Clara-Wieck-
Grundschule ohne Frühstück zur Schule kommen und da s Angebot der Initiative 
„brotZeit“ nutzen. 
13  Da Erziehungsverantwortung von Eltern (insbesonder e bei 
Suchtbelasteten) häufig nicht adäquat wahrgenommen wird, wird es notwendig, Hilfen zur 
Erziehung (gem. §§ 27 ff. SGB VIII) zu installieren . Eltern bieten ihren Kindern selten 
Aktivitäten in der Freizeit an. Weiterhin auffallen d ist ein hoher Bedarf an Aufklärung und 
Unterstützung im Bereich der Gesundheitsfürsorge un d Hygiene. Vernachlässigungen 
menschlicher Grundbedürfnisse häufen sich. Kinder w eisen psychosoziale und physische 
Problemlagen auf 14 . Insbesondere Kinder mit Migrationshintergrund sin d in Leipzig als 
Nutzergruppe an frühkindlichen und vorschulischen A ngeboten stark unterrepräsentiert. 
Etwa ein Drittel dieser Kinder werden eingeschult, ohne Fördermöglichkeiten im Rahmen der 
Kinderbetreuung in Anspruch genommen zu haben 15 .   
Auf Grundlage der Ergebnisse der Schulaufnahmeunter suchung konnte festgestellt werden, 
dass Schulanfänger/-innen in Alt-Schönefeld und Sch önefeld-Ost in ausgewählten Entwick- 
lungsbereichen (Feinmotorik, Grobmotorik, Sprache) sich auf dem Niveau im gesamtstädti- 
schen Durchschnitt bewegen. Auffällig sind dagegen die außergewöhnlich niedrigen Werte 
im Bereich der Gesundheitsvorsorge bei Kindern aus Schönefeld-Ost: Beim Vorsorgestatus 
(U2-U9) kann für 27,3 % der Kinder kein Nachweis vo rgelegt werden (stadtweit höchster 
Wert). Zum Impfstatus: Die Durchimmunisierungsraten  bezüglich ausgewählter Impfungen 
liegen bei den Schulanfängern in Schönefeld-Ost sta dtweit am niedrigsten. Welche Folgen 
                                                                                                                                                   
9 Jobcenter Leipzig – Auswertung Schönefeld (Stand 2015)  
10  Stadt Leipzig, Amt für Statistik und Wahlen [Ortsteilkatalog 2014], 47 und 51  
11  In der 20. Oberschule ist ein Anstieg von 0 % auf 41,5 % Abgänge ohne Abschluss von 2013 auf 2014 fes tzustellen. Hier ist 
zu überprüfen, ob es sich um eine jahrgangsbedingte  Sondersituation oder eine strukturelle Entwicklung  handelt, die sich als 
Benachteiligung mit massiven Auswirkungen auf die Chancen der Schönefelder Kinder und Jugendlichen manifestiert. 
12  Ergänzende Hinweise: mit Abgangszeugnis, ohne Abschlusszeugnis; auf Abgänger/Absolventen eines Schuljahres bezogen.  
13  Stadtteilgespräch Stadtteilmanagement in Clara-Wieck-Grundschule am 26.05.2015 
14  vgl. Hinweise Planungsraumkonzept Ost/Nordost (unveröff. Entwurf 12/2015) 
15  Stadt Leipzig, Amt für Jugend, Familie und Bildung – Bildungsreport Leipzig 2014. S. 60-61 
20 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  9 
hier zu erwarten sind, ist unklar und es bedarf ein er eingehenden Prüfung. Es könnte auf 
benachteiligende Lebensverhältnisse hindeuten, die sich sozialräumlich auswirken .16   
Bei der Jugendarbeitslosigkeit liegt Schönefeld-Ost  2014 mit 7,7 % des Anteils von Arbeits- 
losen an den Einwohnern von 15 bis unter 25 Jahren weit, mit 5,9 % Alt-Schönefeld deutlich 
über dem städtischen Durchschnitt von 3,6 % – Tende nz fallend. Die Jugendkriminalität in 
Alt-Schönefeld liegt 2014 mit 15,3 % des Anteils vo n Straftätern an den Einwohnern von 14 
bis unter 21 Jahren weit über dem städtischen Durch schnitt von 8,9 % (Schönefeld-Ost: 
8,1 %) und weist zu 2013 noch eine steigende Tendenz auf. 17  
Ergänzend soll auf Defizite in der politischen und sozialen Teilhabe hingewiesen werden, die 
stark mit Bildung, Einkommen und der sozialen Position korrelieren: Bei der Bundestagswahl 
2013 und der Kommunalwahl 2014 zählte die Wahlbeteiligung in Alt-Schönefeld stadtweit zur 
Schlussgruppe und brachte in beiden Ortsteilen der NPD überdurchschnittliche Ergebnisse. 
 
Wirtschaft im Quartier 
Nach Anzahl der Betriebe (ohne Angaben zu Beschäfti gten) lässt sich feststellen, dass das 
Areal als starker Wohnstandort überwiegend Betriebe des Handels und der Dienstleistungen 
sowie einige Handwerksbetriebe beherbergt. Zwischen  2010 und 2014 hat sich die Anzahl 
der Handelsbetriebe signifikant (von 144 auf 115) s owie zwischen 2009 und 2011 auch die 
Verkaufsfläche insbesondere im Altbau deutlich verr ingert. Dies wird aus den Erhebungen 
zum STEP Zentren sowie seitens der Bürgervereine au s der lokalen Sicht bestätigt. Weitere 
Aussagen – wie z. B. das Wachstum der Zahl der Hand werksbetriebe von 70 (2010) auf 107 
(2014) – können von brancheninternen oder weiteren spezifischen Gründen beeinflusst wer- 
den und würden eine detailliertere Untersuchung erfordern. 
Die Entwicklung der Wirtschaft im vorgesehenen ESF-Gebiet zeigt sich im Vergleich zur Ge- 
samtstadt deutlich weniger dynamisch. Sowohl in der  Summe als auch in einzelnen Wirt- 
schaftszweigen liegt das Wachstum unterhalb des stä dtischen Durchschnitts (z. B. Gesamt- 
zahl Leipzig von + 11 % gegenüber - 2 % in Schönefe ld) 18 . Im Bereich der Dienstleistungen 
sind deutlich geringere Zuwachszahlen als auf gesam tstädtischer Ebene festzustellen. Der 
Rückgang anderer Zweige wie z. B. der Gastronomie i st signifikanter: Die Anzahl der Unter- 
nehmen im Gastgewerbe in Schönefeld ist stark rückl äufig. Eine aktuelle Untersuchung des 
Stadtumbaumanagements verdeutlicht zusätzlich das v ergleichsweise „niedrigschwelli- 
ge“ Angebot mit eingeschränkter Aufenthaltsqualität (vgl. Studie Stadtumbaumanagement 19 ). 
Das Aufwertungsgebiet hat direkte und kurze Zugänge  zu bestehenden und zukünftigen 
Gewerbegebieten/Arbeitsstätten außerhalb der Gebiet sgrenzen, die ein vielfältiges und gut 
erreichbares Arbeitsplatzangebot darstellen: Gewerbepark Nordost, Industrie- und Gewerbe- 
gebiet Bautzner Straße-Ost, Wissenschaftspark Permo ser Straße, Standort Postbank Rohr-
teichstraße sowie Gewerbegebiet Zschortauer Straße. Hier sind die Kooperationsmöglichkei- 
ten vorrangig zu prüfen.  
 
Wirtschaft 2010/2014  
Kennziffer 
DL = Dienstleistungen 
Stadt Leipzig 
 
2009  
Stadt Leipzig  
2014  
Schönefeld  
 2010  
Schönefeld  
2014  
Firmen insg. nach Wirtschaftszweigen 38 431  42 645   630   618  
darunter:        
Verarbeitendes Gewerbe 936  1 152   8   8  
Baugewerbe 1 831  2 058   33   43  
Handel 8 412  8 089   144   115  
Verkehr und Lagerei 1 312  1 226   37   38  
Gastgewerbe 2 061  1 933   42   29  
                                                
16  Stadt Leipzig (2013): Daten und Fakten zur Kindergesundheit in der Stadt Leipzig 2013, S. 36 ff.  
17  Stadt Leipzig (2015): Kinder- und Jugendförderung – Planungsraumsteckbrief 2014. Planungsraum Ost/Nordost, S. 11 ff. 
18  Ortsteilkatalog 2010, 7; Auswertung Amt für Statistik und Wahlen 2015  
19  Studie SUM (bgh): Gewerberaum Schönefeld – Grobanalyse, Fokus Ladenräume und EG-Nutzungen, 2015 
21 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  10  
Information und Kommunikation 2 164  2 809   30   28  
Finanz- und Versicherungs-DL 2 462  2 218   37   31  
Grundstücks- und Wohnungswesen 1 873  2 170   19   18  
Freiberufl. , wiss. und technische DL 8 028  9 272   104   115  
Sonstige wirtschaftliche DL 5 449  6 105   103   102  
Sonstige DL 1 788  2 479   37   47  
Handwerksbetriebe insg. 3 994  5 127  70   107  
darunter:        
Bau- und Ausbaugewerbe 1 095  1 118  38   29  
Metallgewerbe 1 469  1 393  19   19  
Gesundheits- u. Körperpflege,        
chemisches u. Reinigungsgewerbe  765   857  11   18  
Tabelle 10: Wirtschaft 2010/2014 
 
Die Stadt Leipzig berät durch das Amt für Wirtschaf tsförderung im Rahmen ihrer Bestands- 
pflegeaktivitäten kleinteilige Unternehmensanfragen  sowie ihrer Gründerberatung bezüglich 
Flächenverfügbarkeit und Fördermöglichkeiten. Zudem  werden Unternehmensgründungen 
weiterhin begleitet. So wird z. B. das Mittelstands förderungsprogramm der Stadt Leipzig seit 
2013 für die kleinteilige Unternehmensentwicklung umgesetzt. Im vorgesehenen ESF-Gebiet 
wurden 2013 und 2014 allerdings nur zwei Interessie rte beraten. Es wurde keine einzige 
Fördervereinbarung geschlossen. 20  Dies steht ebenfalls für eine fehlende wirtschaftl iche Dy- 
namik. Neben einer bedarfsbezogenen Begleitung der „AG Pro Schönefeld” bestehen keine 
weiteren Aktivitäten der Stadt Leipzig. 
Städtebauliche Situation und sozialräumlicher Zusammenhang 
Das vorgesehene ESF-Gebiet Schönefeld besteht aus d rei raumstrukturellen Teilbereichen, 
die für sich zwar unterschiedlich sind, aufgrund der starken Trennungen zu den umliegenden 
Ortsteilen, Natur- und Freiräumen sowie tangierende n Infrastrukturtrassen jedoch traditionell 
einheitlich als ein Stadtteil Schönefeld wahrgenommen werden: 
• Alte Ortslage Schönefeld rund um die Ossietzkystra ße mit Schlossanlage, Rathausge- 
bäude und Gedächtniskirche als identifikations- und stadtbildprägendes Ensemble 
• Alt-Schönefeld als gründerzeitlich geprägter Berei ch rund um die Geschäftsstraße Gor- 
kistraße sowie mit dem Mariannenpark im Westen 
• Schönefeld-Ost als überwiegend seit den frühen 196 0ern in mehreren Erweiterungsstu- 
fen errichteter Großwohnsiedlung im industriellen Wohnungsbau. 
Den westlichen Abschluss des Gebietes bildet der Ma riannenpark, eine stadtweit land- 
schaftsarchitektonisch und historisch bedeutsame st ädtische Parkanlage, die regen Zu- 
spruch im Stadtteil findet und in direkter Nachbarschaft mehrerer wichtiger Einrichtungen und 
Stadtteilakteure liegt: z. B. dem CVJM und dem Schl oss Schönefeld mit Förderschule und 
Kindertagesstätte. Im Norden begrenzen das LSG Part henaue und Kleingärten bzw. ein 
vorwiegend durch Einfamilienhäuser geprägter Wohnbe reich das Fördergebiet. Im Nordos- 
ten grenzen, abgetrennt durch Hauptverkehrsstraßen,  die Gewerbegebiete Nord-Ost sowie 
Bautzner Straße-Ost und im Südosten der Wissenschaf tspark Permoser Straße an. Im Sü- 
den trennen Bahnanlagen und das großflächige und br achliegende Gelände des Postbahn- 
hofs Schönefeld vom benachbarten Leipziger Osten. S omit trifft auf Schönefeld die häufig 
genannte „lnsellage“ und eine einzigartige Prägung idealtypisch zu.  
In der öffentlichen Wahrnehmung der Gesamtstadt prä gt das Fördergebiet vor allem die Ab- 
wesenheit eines Images, ein geringer Bekanntheitsgr ad und problematische städtebauliche 
Situationen an allen Eingangsbereichen: ausgedehnte  Industriebrachen, Maßstabssprünge, 
                                                
20 Stadt Leipzig: Begründung der Vorlage: Förderprogramm für Wachstum und Kompetenz im Leipziger  Mittelstand, S. 4  (Abb. 
1: geographische Verteilung der Antragsteller im Mi ttelstandsförderprogramm 1.10.2013 bis 26.03.2015),  gesonderte 
Auswertung AfWifö vom 04.12.2015  
22 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  11  
undefinierte Straßenräume, Leerstände und unsaniert e Gebäude in einer ungewohnt hohen 
Anzahl bei einer vergleichsweise hohen Geschlossenh eit und vielfach vorhandenen Qualitä- 
ten im Inneren. 
Erhebungen von 2013 zeigen einen Wohnungsleerstand im vorgesehenen ESF-Gebiet von 
ca. 9 % und damit leicht oberhalb des Wertes der Ge samtstadt von ca. 8 % (2012) 
21 . Das 
deutliche Bevölkerungswachstum von 5,5 % seit 2006,  das sich ausschließlich im Altbau-
bestand ergeben hat, schlägt sich damit folgerichti g in einem niedrigeren Leerstand von 
aktuell ca. 13 % in Alt-Schönefeld gegenüber ca. 20  %  im Jahr 2008 nieder. Aktuell ist von 
einem weiterhin deutlich gesunkenen Leerstand auszu gehen. Gleichzeitig wird auch in 
Schönefeld im Rahmen der Gebäudesanierung durch Dac hausbau und Wohnungsteilung 
sowie im Neubau der Wohnungsbestand erweitert.  
Schönefeld verbindet sowohl funktionale Verflechtun gen wie Einkaufen, Freizeit und Erho- 
lung (Park, Schwimmbad), Bibliotheksbesuch oder der OFT Kirsche als auch ein sozialräum- 
licher Zusammenhang als ein gegenüber der Gesamtsta dt benachteiligtes Gebiet und steht 
insgesamt ähnlichen Problemstellungen und Herausfor derungen auch im sozialen Bereich 
gegenüber: überdurchschnittliche SGB-II-Quote, überdurchschnittlicher Anteil von Schulabb- 
rechern, höherer Anteil gering Qualifizierter, geringe Einkommen, teilräumliche Konzentration 
älterer Bevölkerungsgruppen, unterdurchschnittliche unternehmerische Aktivitäten in Verbin- 
dung mit funktionalen und städtebaulichen Mängeln d er Geschäftsstraße Gorkistraße, kriti- 
sche Sicht der Bewohnerschaft auf die Qualitäten und die Zukunftsfähigkeit des Stadtteils. 
3.2 Zielsetzung/Ableitung Ziele aus INSEK/SEKo 
Die Stadt Leipzig hat sich verpflichtet, für die En twicklung des Stadtteiles positive Rahmen- 
bedingungen zu schaffen und städtische Ressourcen e ntsprechend der räumlichen Schwer- 
punktsetzung des INSEK (SEKo Leipzig 2020) vorrangi g im Rahmen der integrierten Stadt- 
entwicklung einzusetzen. Das von der Ratsversammlun g beschlossene, gesamtstädtische 
integrierte Stadtentwicklungskonzept (INSEK/SEKo Le ipzig 2020, Beschluss vom 20. Mai 
2009 RBIV-1595/09) umfasst ein umfangreiches und vo r dem Hintergrund einer ortsteil- und 
fachbezogenen Untersuchung und ressortübergreifende n Bearbeitung hinreichend detaillier- 
tes Zielsystem, aus dem sich die Schwerpunktsetzung  für Schönefeld als ein „Schwerpunkt- 
gebiet der Stadterneuerung“ zwingend ergibt. 
Wichtige Handlungsansätze werden neben dem Erhalt der städtebaulich und denkmalpflege- 
risch bedeutenden Strukturen sowie Gestaltung des demografischen Wandels (v. a. alternde 
Bevölkerung) u. a. im Aufbau von funktionierenden N etzwerkstrukturen, der fachübergreifen- 
den Stärkung der Gorkistraße (mit vielen Leerstände n, u. a. der Ladenlokale), der Beschäfti- 
gungsförderung sowie der Unterstützung von Bildungs einrichtungen und kulturellen Initiati- 
ven gesehen. Mit seiner Lage besitzt es zudem wicht ige Stabilisierungspotenziale für den 
Nordosten Leipzigs an der Schnittstelle zwischen Alt- und Plattenbaugebieten. Erst seit 2012 
ist Schönefeld auf Grundlage der im INSEK/SEKo 2020  benannten Missstände mit Be- 
schluss vom 29.02.2012 ein neues Aufwertungsgebiet im Förderprogramm Stadtumbau Ost. 
Grundlage für den Einsatz der Fördermittel des Stad tumbau Ost in Schönefeld ist das 2012 
im Sinne des § 171b Abs. 2 beschlossene Städtebauli che Entwicklungskonzept Stadtumbau 
Ost Leipzig (SEKo/SUO, Beschluss Nr. 1134/12). Für die Gesamtmaßnahme ist ein Umset- 
zungszeitraum von 2012 bis 2020 vorgesehen. 
Mit der Erarbeitung eines integrierten Stadtteilent wicklungskonzeptes Schönefeld (STEK 
Schönefeld) unter Beteiligung der Fachämter und Stadtteilakteure im Zeitraum 2013 bis 2014 
wurde der Forderung aus dem INSEK zur Entwicklung eines integrierten Handlungsansatzes 
nachgekommen. Parallel dazu wurde für einen Teilber eich des Aufwertungsgebietes, im 
KfW-Untersuchungsgebiet Alt-Schönefeld, ein integriertes Quartierskonzept (IQ) zur energe- 
tischen Stadtsanierung erarbeitet. Die Ergebnisse s ind in das STEK Schönefeld eingeflos- 
sen. 
Im Rahmen der Bearbeitung des STEK Schönefeld wurde n die Ziele und Handlungsfelder 
des nach dem SEKO-SUO vertieften „Handlungskonzeptes für das Aufwertungsgebiet Schö- 
                                                
21  Monitoringbericht 2013, S. 31 
23 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  12  
nefeld“ überprüft, aktualisiert und aufgrund des über das Programm Stadtumbau Ost hinaus- 
gehenden integrierten Konzeptansatzes erweitert. Di e Maßnahmen des vorliegenden GIHK 
stehen in engem Zusammenhang mit den geförderten Ma ßnahmen aus dem Bund-Länder-
Programm „Stadtumbau Ost“. Das STEK Schönefeld befindet sich im Beschlussverfahren.  
Das STEK wurde als integriertes Handlungskonzept er arbeitet, aus dem Maßnahmen aus 
unterschiedlichen Handlungsfeldern abgeleitet und k onkretisiert werden können und das 
fortschreibungsgeeignet ist. Für das GIHK für das g eplante ESF-Fördergebiet „Schöne- 
feld“ werden insbesondere die Ziele der sozialen St adtteilentwicklung – zur Förderung von 
Bildung, Beschäftigungsfähigkeit und sozialer Eingl iederung – des STEK angesteuert und 
aktualisiert (Ziffern: Bezug zu STEK-Handlungsfeldern): 
• Aufwertung der Bildungslandschaft sowie Stärkung s ozialer, gesundheitsförderlicher und 
kultureller (Beratungs- und Veranstaltungs-)Angebot e im Stadtteil, Ausbau und Vernet- 
zung von sozialen Unterstützungsangeboten, Stärkung  des Ansatzes eines inklusiven 
Sozialraums (1, 3, 4, 6) 
• Entwicklung weiterer bedarfsgerechter Angebote der  sozialen Infrastruktur (1, 3, 4, 6) 
• Stärkung Schönefelds als attraktiven Bildungsstand ort (1, 3) 
• Starke Bürger – starker Stadtteil: Aktivierung, St ärkung und Vernetzung des Engage- 
ments der Stadtteilakteure, soziale Integration und Inklusion, Teilhabe am kulturellen, po- 
litischen und sozialen Leben,  
• Qualifizierung und Verbesserung der Beschäftigungs fähigkeit (mit Impulswirkung für die 
Stadtteilentwicklung  
• Entwicklung und Profilierung der Gorkistraße (als Identifikationskern des Stadtteils) als 
multifunktionale Geschäftsstraße, Sicherung wohnungsnaher Versorgungsangebote (2),  
• Unterstützung lokaler Unternehmen bei der Sicherun g und Schaffung von wohnortnahen 
Arbeitsplätzen 
• Anpassung der Quartiere an den demografischen Wand el: generationengerechter (und 
damit familienfreundlicher) Stadtumbau, Entwicklung  angemessener und nachfragege- 
rechter Vielfalt des Wohnungsangebotes und Aufwertu ng des Öffentlichen Raums; aus- 
reichender, bedarfsgerechter und bezahlbarer Wohnraum 
• Aufwertung des Wohnumfeldes, Qualifizierung von Fr eizeit- und Sportangeboten, Erhö- 
hung der Freiraumqualität und Verbesserung der Anbi ndung an die umliegenden Frei- 
raumstrukturen (1, 3, 5) 
• Stärkung der Stadtteilidentität und des Images (1,  4) 
Durch die in der RL Nachhaltige soziale Stadtentwic klung ESF 2014–2020 genannten „nied- 
rigschwelligen, informellen Vorhaben zur sozialen E ingliederung und Integration in Beschäf- 
tigung von Menschen in sozial benachteiligten Stadtgebieten“, die in diesem GIHK begründet 
und beschrieben werden, können umfangreiche Beiträge zur Erreichung der Ziele des STEK 
Schönefeld (sowie des INSEK/SEKo) geleistet werden und die benachteiligenden Faktoren 
für die Menschen im Stadtteil minimiert werden. 
Die Querschnittsziele und Grundsätze Umwelt und Res sourcenschutz 
22 , Gleichstellung, 
Chancengleichheit, Nichtdiskriminierung sowie soziale Innovation wurden bei der Konzeption 
des GIHK aktiv umgesetzt und insbesondere bei der E ntwicklung und Programmierung der 
Vorhaben aktiv beachtet (vgl. Teil B – Vorhaben).  
3.3 Angebotsstruktur und Vorhaben 
Übersicht Zielgruppen und Handlungsfelder 
• Handlungsfeld (HF) Informelle Kinder- und Jugendbi ldung: sozial/anderweitig benachtei- 
ligte Kinder und Jugendliche 
• HF Bürgerbildung/Lebenslanges Lernen: benachteilig te Erwachsene (Familien, konkrete 
Problemlagen, Migranten), Schlüsselkompetenzen 
• HF soziale Eingliederung/Integration in Beschäftig ung: am Arbeitsmarkt benachteiligte 
                                                
22  Kooperation mit dem Energetischen Sanierungsmanagement im Aufwertungsgebiet Schönefeld 
24 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  13  
Menschen wie Langzeitarbeitslose, Einkommensschwache und Migranten 
• HF Wirtschaft im Quartier: lokal agierende Unterne hmen (Beitrag zu Beschäftigungsför- 
derung und Integration) 
Bildung 
In den HF a) und b) stehen unterschiedliche Bildung sangebote für verschiedene Zielgruppen 
im Vordergrund. Im HF a) informelle Kinder- und Jug endbildung geht es um frühkindliche 
und familienbezogene Angebote, Lernhilfen und quali fizierte Freizeitangebote zur Vermitt- 
lung von Grund-, Schlüssel-, Bildungs- sowie Umwelt kompetenzen insbesondere an sozial 
oder anderweitig benachteiligte Kinder/Jugendliche im außerschulischen, informellen Be- 
reich. HF b) Bürgerbildung/lebenslanges Lernen ziel t ab auf die Unterstützung von benach- 
teiligten Erwachsenen bei der Bewältigung konkreter  Problemlagen durch gemeinsames 
Lernen und Handeln sowie auf die Vermittlung von au ch am Arbeitsmarkt nutzbaren Grund-, 
Schlüssel- und Bildungskompetenzen.  
 
Problemlagen und Bedarfe im Bereich  Bildung  
 
Problemlagen Bedarfe 
• hoher Anteil von Kindern in 
Bedarfsgemeinschaften und Kindern mit 
Sozialgeldbezug  
• schwächere Gesundheitsvorsorge Kinder in 
 
S.-Ost, Defizite gesunde Lebensführung  
• hoher Anteil Alleinerziehende Alt-Schönefeld 
• Einkommensdefizite und fehlende sonstige 
Ressourcen der Eltern führen bei Kindern zu 
Entwicklungsbenachteiligungen 
• Defizite in der Wahrnehmung der 
Erziehungsverantwortung, psychosoziale und 
physische Problemlagen bei Kindern 
• Prävention und Beratung: Angebote der 
Familienhilfe, Familienbildung und Gestaltung 
gesundheitlicher Lebenswelten 
• Stärkung Erziehungskompetenz 
• Offene und aufsuchende Angebote für Eltern 
• Familienbezogene Maßnahmen Gesundheits- und 
Bewegungsförderung 
 
• Bildungsempfehlungen Gymnasium weit unter 
städtischem Durchschnitt 
• hoher Anteil Jugendlicher ohne Schulabschluss, 
Schulmüdigkeit, Schulverweigerung, 
Schulabstinenz 
• Bildungsübergänge 
• Prävention und Beratung: Angebote der 
Familienhilfe, Familienbildung 
• Individuelle Beratungs-/Unterstützungsangebote 
• (politische) informelle Bildung, außerschulische 
Bildungsangebote 
• Angebote qualifizierter Freizeitgestaltung zur 
Vermittlung von Grund-, Schlüssel- und 
Bildungskompetenzen 
• Stärkung Übergangs-/Bildungsmanagement 
Elternarbeit für Sicherung Schulerfolg und 
Verbesserung Übergang Schule/Beruf 
• Alternativen zu prekären Beschäftigungsformen 
aufzeigen  
• Vernetzung der Träger stärken 
• höherer Anteil von komplexen individuellen 
Problemlagen (Gesundheit, Sucht) 
• höhere Jugendkriminalität Alt-Schönefeld 
 
• Individuelle Beratungs-/Unterstützungsangebote 
• Förderungsmöglichkeiten aufzeigen und für die 
Zielgruppe optimieren 
• Prävention und Beratung: Angebote der 
Familienhilfe 
• Maßnahmen qualifizierter Freizeitgestaltung 
• steigende Zahl von Migranten und 
Asylbewerber/-innen mit Defiziten bei 
Kenntnissen der deutschen Sprache und 
(Anerkennung) beruflicher Qualifikation 
 
• Unterstützung bei der Bewältigung konkreter 
Problemlagen im Alltag 
• Verweisberatung zu Kooperationspartnern 
• Unterstützung Kinderbetreuungsangebote 
• Abbau von Sprachdefiziten und -barrieren: 
Sprachkurse, DaZ-Angebote, Hilfestellungen in 
Alltagsfragen/Behördenkontakten 
• Freizeitgestaltung für Migranten (zur Begegnung)  
• Interkulturelle Begleitung 
• Stärkung interkulturelle Kompetenzen/ 
Demokratiebildung 
25 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  14  
• geringes Begegnungs- und Freizeitangebot für 
Senioren und Familien, interkulturelle 
Begegnung 
• geringes Angebot Kultur- und 
Freizeiteinrichtungen 
• geringe Anzahl aktiver Träger im Bereich 
Kultur/Soziales 
• geringe Vernetzung der Akteure der 
Bildungslandschaft und weiterer Akteure 
• Stärkung der Vernetzung und Öffnung der 
bestehenden Angebote und Einrichtungen, 
verstärkte Kooperationsangebote 
• Stärkung der Angebote für lebenslanges Lernen, 
v. a. interkulturelle Kompetenzen und politische 
Bildung 
• Managementstrukturen zur stadtweiten 
Kooperation/Akquise und zur Organisation von 
temporären Kultur- und Freizeitangeboten im 
Stadtteil 
• Kooperationen mit netzwerkerfahrenen Akteuren 
aus der Gesamtstadt 
• Stärken der CSR-Aktivitäten ansässiger 
Unternehmen zugunsten des Stadtteiles 
Tabelle 11: Problemlagen und Bedarfe im Bereich Bildung 
 
Angebotsanalyse 
Das vorgesehene Gebiet verfügt über eine Grundverso rgung der Bildungsinfrastruktur, die 
auch zukünftig trotz weitgehend hohen Sanierungsbedarfs im Altbestand mit Maximalauslas- 
tung betrieben wird. Es gibt zwei Grundschulen, ein e Oberschule, eine Förderschule (am 
Schloss Schönefeld) sowie ein Gymnasium im Aufbau ( Interim im Gebiet), das die derzeit in 
Bau befindlichen Räume im Laufe des Schuljahrs 2016 /2017 beziehen wird. Alle Schul- 
standorte werden zukünftig für die Schulversorgung vollständig benötigt und betreiben in 
ihren Räumen bereits vielfältige Ganztagsangebote. Angrenzend an das vorgesehene ESF-
Gebiet können die in freier Trägerschaft betriebene  BIP-Kreativitätsgrundschule Leipzig 
sowie das BIP-Kreativitätsgymnasium Leipzig in der Torgauer Straße 114 besucht werden. 
Das Angebot an Kitaplätzen wird derzeit erweitert. 2016 wird zu den zehn bestehenden Ein- 
richtungen eine weitere hinzukommen (Clara-Wieck-St raße). Der Bedarf wird derzeit mit In- 
betriebnahme als gedeckt angesehen. 
Neben der Schulsozialarbeit an der Clara-Wieck-Grun dschule (CVJM), der Astrid-Lindgren-
Schule (IB) und der 20. Oberschule (RAA) wird in Sc hönefeld-Ost am Schulzeweg Kinder- 
und Jugendarbeit im Offenen Kinder- und Jugendtreff „Kirsche“ sowie im CVJM-Haus an der 
Schönefelder Allee geleistet. Vom selben Träger wir d die Mobile Jugendsozialarbeit im Ge- 
biet durchgeführt. 
Als einzige städtische Kultureinrichtung kann die „Bibliothek Schönefeld der Leipziger Städti- 
schen Bibliotheken“ neben bereits bestehenden Koope rationen mit den Schulen im Gebiet 
nur in geringem Umfang weitere kulturelle Angebote übernehmen. Bei der Initiierung und 
Organisation kultureller Veranstaltungen bzw. kleinerer soziokultureller Angebote sind bereits 
im Rahmen ihrer Ressourcen sowohl die o. g. soziale n Träger, Bürgervereine als auch für 
einen kleineren Personenkreis z. T. Wohnungsunterne hmen sowie Kirchen und Religions- 
gemeinschaften zusätzlich aktiv.  
Eine „Willkommensinitiative Schönefeld“ mit Vertretern des CVJM, der Kirchen und weiteren 
Ehrenamtlichen organisiert ehrenamtliche Angebote f ür die neuen Stadtteilbewohner/-innen 
in der dezentralen Gemeinschaftsunterkunft zusammen mit der Sozialbetreuung vor Ort.  
 
Defizitanalyse 
Seitens der sozialen Träger und der Netzwerkpartner wird der Bedarf nach stabilen soziokul- 
turellen und interkulturellen (Begegnungs-)Angebote n in einer ggf. neu zu schaffenden ge- 
eigneten Begegnungsstätte, eine deutliche Ausweitun g/der Neuaufbau der informellen Bil- 
dungsangebote, der Familienbildung, der Freizeitang ebote für Erwachsene, Senioren und 
Familien, der Angebote zur Stärkung von Familien (E rziehungsberatung, Familienberatungs-
stelle), bei der Integration von Migranten (und Gef lüchteten), bei der Stärkung interkultureller 
Kompetenzen bei allen Beteiligten (Vielfalt, Tolera nz, Zivilcourage) und bei der Unterstüt- 
zung von Kindern und Jugendlichen z. B. in Ganztags angeboten für unverzichtbar gehal- 
26 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  15  
ten 23 . Dazu soll auch eine verbesserte Netzwerkarbeit un d Kooperation im Stadtteil umge- 
setzt werden. Es können keine Angebote zur außersch ulischen Förderung sozialer oder 
auch sprachlicher Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen besucht werden. Bildung und 
lebenslanges Lernen muss in allen Einrichtungen que rschnittsorientiert unterstützt werden, 
um die Voraussetzungen für die Integration in den A rbeitsmarkt individuell zu verbessern. 
Dazu sind auch institutionalisierte Formen der Koop eration der Einrichtungen der Bildungs- 
landschaft zu empfehlen.  
Es gibt in Schönefeld bisher keine qualifizierte In formations- und Beratungsstelle, die sich 
vorrangig an Zugewanderte in ihren vielfach ungeklä rten Lebenssituationen, vor allem au- 
ßerhalb der Gemeinschaftsunterkünfte, richtet. Die Beratungsangebote im benachbarten 
Leipziger Osten des Bürgertreffs Konradstraße der I nternationalen Frauen Leipzig e.V. für 
Flüchtlinge und Bewohner/-innen der umliegenden Woh ngebiete sowie Beratungsstellen für 
anerkannte Asylbewerber des Mosaik e.V. und Naomi e .V. als Migrationsberatungsstellen 
bzw. Jugendmigrationsdienst sind nicht ausreichend für die Bedarfe im Fördergebiet.   
Aufgrund der o. g. Problemlagen wie z. B. der gerin ge Anteil von Bildungsempfehlungen für 
das Gymnasium, ein hoher Anteil von Schulabgängern ohne Abschluss und in der Folge ein 
hoher Anteil von jungen Arbeitslosen ohne Berufsaus bildung besteht für Kinder und Jugend- 
liche mit und ohne Migrationshintergrund ein großer  Handlungsbedarf für die direkte Unter- 
stützung bei der Lernkompetenz und die Unterstützun g der Eltern/Familien gerade durch 
niedrigschwellige Angebote z. B. durch informelle K inder- und Jugendbildung, Bürgerbildung 
und lebenslanges Lernen.  
Von Armut betroffene Familien benötigen den Zugang zu kostenfreien Angeboten der Frei- 
zeitgestaltung und niedrigschwelligen Bildungsangeb oten. Für Erwachsene sind außer der 
Stadtteilbibliothek keine lokalen Bildungsangebote verfügbar. Seitens der Kirchen und des 
Bürgervereins Schönefeld werden kleinteilige Treffa ngebote zur Freizeitgestaltung durchge- 
führt. 
Insgesamt ist die Trägerstruktur mit unterschiedlic hen Angeboten für die jeweiligen Bedarfe 
gering ausgeprägt. Die Benachteiligung von Personen  im Stadtteil manifestiert sich auch 
darin, dass kaum selbstorganisierte Aktivitäten und  Strukturen aus der Bewohnerschaft her- 
aus entstehen. Die für Leipzig so typischen Struktu ren urbanen Lebens in Form engagierter 
Bürgerschaftsprojekte fehlen lokal weitgehend. 
 
Vorhaben: 
Im HF Informelle Kinder- und Jugendbildung richtet sich das Vorhaben „Kinder und Jugendli- 
che lernen gesund essen durch urban gardening“ des CVJM e. V. auf die nachhaltige Ver- 
besserung der Gesundheit von benachteiligten Kindern und Jugendlichen. Es bietet mit dem 
Blick auf den Stadtteil ein qualifiziertes Freizeit angebot zur Vermittlung von Grund-, Schlüs- 
sel- und Bildungskompetenzen für Kinder und Jugendl iche im außerschulischen, informellen 
Bereich an und ermöglicht eine gesunde Lebensführun g, eine Verbesserung des Umweltbe- 
wusstseins und bewusste Wahrnehmung des direkten Le bensumfeldes. Zudem können un- 
belastete Kontakte zum Einzelhandel als potenziellem Arbeitgeber aufgebaut werden.  
Im Vorhaben „Kiez wandeln“ vom Ökolöwe e. V. werden  über qualifizierte Freizeitangebote 
zur Vermittlung von Grund-, Schlüssel-, Bildungs- s owie Umweltkompetenzen insbesondere 
an sozial oder anderweitig benachteiligte Kinder un d Jugendliche im außerschulischen, in- 
formellen Bereich Fragen der Gestaltung und Gestalt ungsfähigkeit des eigenen Stadtteilum- 
feldes sowie des umweltbewussten Lebens (Klima, Mob ilität, Qualität des öffentlichen 
Raums) behandelt.  
Das HF Bürgerbildung/Lebenslanges Lernen steht im F okus des Vorhabens „Erziehungs- 
kompetenz stärken“, mit dem sich der CVJM e. V. insbesondere an Eltern mit erhöhtem För- 
derbedarf als benachteiligte Erwachsene (u. a. Tran sferbezieher, alleinerziehende Eltern, 
                                                
23  „Einzelne Nutzergruppen sind nach wie vor unterrepräsentiert, wie z. B. Kinder mit Migrationshintergrund, die in Leipzig eben-
so wie auf überregionaler Ebene stark unterdurchsch nittliche Beteiligungsquoten aufweisen. Ein Drittel  von ihnen wird einge-
schult, ohne zuvor die Chance auf institutionelle F örderung genutzt zu haben. Es sollten zukünftig all e Möglichkeiten ergriffen 
werden, um die frühkindliche Bildungsbeteiligung von Kindern mit Migrationshintergrund zu erhöhen.“ (Bildungsreport, S. 72) 
27 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  16  
Eltern mit Migrationshintergrund) wendet, deren Kinder an einer Grund- oder Förderschule in 
Schönefeld unterrichtet werden (sollen), und die bei der Bewältigung konkreter Problemlagen 
durch gemeinsames Lernen und Handeln, z. B. zur Stä rkung der Handlungsfähigkeit zum 
gesunden Aufwachsen unterstützt werden sollen. Hier  sind aufsuchende Elternarbeit z. B. in 
der Kita oder der Clara-Wieck-Grundschule genauso w ie offene nachbarschaftliche Angebo- 
te und die Anregung zur Bildung von Elternnetzwerken enthalten.  
Das Vorhaben „Ankommen im Alltag –in Schönefeld“ de r Migrantinnenselbstorganisation 
Internationale Frauen Leipzig e. V. konzentriert si ch insbesondere mit der Zielgruppe der 
Menschen mit Migrationshintergrund (und Flüchtlinge n in dezentralen Wohnungen in Schö- 
nefeld) auf die Unterstützung von benachteiligten E rwachsenen bei der Bewältigung konkre- 
ter Problemlagen durch gemeinsames Lernen und Hande ln. Zudem richtet sich das Vorha- 
ben auch an engagierte Bewohner/-innen des Stadttei ls, die ankommenden Flüchtlingen 
diverse Hilfs- und Unterstützungsleistungen anbieten, und Organisationen und Einrichtungen 
des Stadtteils, die ergänzend zu ihren herkömmliche n Aufgaben spezielle Angebote für Mig- 
rant/-innen und Flüchtlinge neu entwickeln und erproben (wollen).  
Mit dem Projekt „Über Generationen hinweg“ der RAA (Träger der Schulsozialarbeit in der 
20. Oberschule) sollen Stadtteilbewohnerinnen und - bewohner insbesondere in direkter 
Nachbarschaft, Eltern mit erhöhtem Förderbedarf (u.  a. Transferbezieher, alleinerziehende 
Eltern, Eltern mit Migrationshintergrund), deren Ki nder an der 20. OS und/oder an einer 
Grund- und/oder Förderschule in Schönefeld unterric htet werden, Kinder und Jugendliche 
sowie ältere (Langzeit-)Arbeitslose durch informell e Bildungsangebote unterstützt werden. 
Es geht darum, Schule als Ort der sozialen Integrat ion im Stadtteil zu öffnen und einen 
Treffpunkt und Lernort am Schulstandort auch für St adtteilbewohner/-innen zu etablieren. 
Benachteiligte Erwachsene werden bei der Bewältigun g konkreter Problemlagen durch 
generationenübergreifendes Lernen und Handeln sowie  die Vermittlung von auch am 
Arbeitsmarkt nutzbaren Grund-, Schlüssel und Bildungskompetenzen unterstützt. 
Das Vorhaben „Sport frei! – Multiplikatoren des Sports fördern Aktivierung und gemeinsames 
Lernen“ des Kinderhilfe Leipzig e. V. will Benachte iligte in Schönefeld-Ost über nied- 
rigschwellige, offene Angebote in gemeinsame sportl iche Aktivitäten in der Nachbarschaft 
führen und dabei besonders motivierte Personen als Ehrenamtliche gewinnen, die als 
„Sportmultiplikatoren“ eigenverantwortlich geeignete Angebote verstetigen und sich dabei – 
mit der Unterstützung ansässiger Sportvereine – dur ch den Erwerb von auch am 
Arbeitsmarkt nutzbaren Grund-, Schlüssel und Bildun gskompetenzen qualifizieren. Es wird 
im Stadtteil ein neuer Impuls zur besseren sozialen  Teilhabe von Benachteiligten und zur 
interkulturellen Begegnung durch Sportangebote im ö ffentlichen Raum generiert. Die mit 
Mitteln der Städtebauförderung eingerichteten Beweg ungsangebote des Sport- und Spiel-
bereichs an der Fritz-Siemon-Straße werden aktiv genutzt. 
Vorhaben mit II. Priorität 
• HF Informelle Kinder- und Jugendbildung: Mobiles F amilienklassenzimmer 
• HF Informelle Kinder- und Jugendbildung: Schulabsc hluss fördern mit Motopädie 
Kohärenz zu vorhandenen und geplanten Bundes- und Landesprogrammen 
Der niederschwellige und quartiersbezogene Charakte r der Projekte lässt sich nicht mit zum 
Zeitpunkt der Konzepterstellung vorhandenen Bundes-  und Landesprogrammen vereinba- 
ren. Die kommunal genutzten Planungsräume umfassen weitaus größere Sozialräume als 
die gesamtstädtisch definierten Schwerpunktgebiete mit integriertem Handlungsbedarf. Mit- 
hilfe dieser Richtlinie und den o. g. Vorhaben wird  es ermöglicht, die Bildungsindikatoren für 
Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit und ohne Mig rationshintergrund konzentriert anzu- 
gehen und die Entwicklung des Fördergebietes nachhaltig positiv zu beeinflussen. 
 
Beschäftigung und soziale Integration 
Im HF c) soziale Eingliederung und Integration in B eschäftigung geht es einerseits um Bera- 
tungs- und Betreuungsangebote sowie den Aufbau von Netzwerken und Bürgerprojekten zur 
sozialen Integration und besseren Vereinbarkeit von  Familie und Beruf (soziale Eingliede- 
28 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  17  
rung). Zum anderen werden Vorhaben zur Integration in das Arbeitsleben unterstützt, wie 
beschäftigungswirksame Vorhaben für am Arbeitsmarkt  benachteiligte Menschen, die durch 
Tätigkeiten und Aufgaben außerhalb traditioneller E rwerbsarbeit zum Erhalt und zur Verbes- 
serung der Beschäftigungsfähigkeit beitragen (Integration in Beschäftigung; vgl. RL II. B 2c). 
Als Zielgruppen sind hier insbesondere die zentral in der RL genannten sozial und am Ar- 
beitsmarkt benachteiligten Menschen, wie beispielsw eise Langzeitarbeitslose, Einkommens- 
schwache und Migranten aufzuführen. 
Für Schönefeld sollen insbesondere aufgrund des hoh en Anteils von Jugendlichen ohne 
Berufsabschluss und junger Erwachsene (Alter bis einschließlich 25 Jahre), Alleinerziehende 
sowie aufgrund des erschwerten Zugangs zum Arbeitsm arkt ältere Menschen über 50 Jah- 
ren über die Angebote angesprochen werden. Zudem we rden künftig stärker als bisher die 
Migranten und Asylsuchende Beratungen nachfragen.  
 
Problemlagen und Bedarfe im Handlungsfeld  soziale Eingliederung und Integration in Beschäftigung  
 
Problemlagen Bedarfe 
• hoher Anteil von Arbeitslosen und 
Transferleistungsempfängern, sozialräumliche 
Konzentration in Alt-Schönefeld, wachsende 
Anteile in Schönefeld-Ost 
• sehr hoher Anteil von jungen Arbeitslosen ohne 
Berufsausbildung 
• hoher Anteil von Arbeitslosen über 25 Jahren 
ohne Berufsausbildung 
• hoher Anteil Langzeitarbeitslose 
• niedrigeres Qualifikationsniveau (Schul- und 
Berufsabschlüsse)  
• Angebote zur Steigerung der 
Beschäftigungsfähigkeit  
• Erwerb von Grund- und Schlüsselkompetenzen 
• Beratung und Betreuung zu Ausbildung und 
Beschäftigung 
• Beratung und Betreuung zu Qualifizierung und 
Weiterbildung 
• Heranführung von Langzeitarbeitslosen an den 
Arbeitsmarkt 
• Individuelle Coachingleistungen 
• Einbindung in soziale Strukturen durch 
regelmäßige Tätigkeiten und geregelte 
Arbeitszeiten 
• Bildungsempfehlungen Gymnasium weit unter 
städtischem Durchschnitt 
• Hoher Anteil Jugendlicher ohne Schulabschluss 
• Bildungsübergänge 
vgl. HF a) 
• Fehlen von Beratungsangeboten im Bereich der 
Berufs- und Ausbildungsorientierung, 
Berufsausbildungsvorbereitung (Anteil an 
Jugendlichen und jungen Erwachsenen ohne 
Berufsabschluss) 
• Beratungs- und Betreuungsleistungen 
• Übergangsmanagement 
• Stärkung Gründerunterstützung 
• höherer Anteil von komplexen individuellen 
Problemlagen (Gesundheit, Sucht) 
vgl. HF a) 
• steigende Zahl von Migranten und 
Asylbewerber/-innen mit Defiziten bei 
Kenntnissen der deutschen Sprache und 
(Anerkennung) beruflicher Qualifikation 
 
• Beratungs- und Betreuungsleistungen zur 
Anerkennung von Schul- und Berufsabschlüssen 
• Krisenintervention 
• Unterstützung Kinderbetreuungsangebote 
• Hilfestellungen in Alltagsfragen/Behörden-
kontakten 
• Freizeitgestaltung für Migranten (zur Begegnung)  
• Stärkung der Unternehmer in der 
Unternehmensführung durch Beratung und 
Betreuung (zur Beschäftigungsförderung) 
• Stärkung Gründerunterstützung 
• Überforderung der bestehenden ehrenamtlichen 
Strukturen bei besonderen Problemlagen (z. B. 
dezentrale Unterbringung, soziale 
Unterstützungsbedarfe) 
• Management/Koordination ehrenamtliche 
Leistungen  
• Beratungs- und Betreuungsleistungen 
• ungenügende stadtteilbezogene Unterstützung 
der ansässigen Klein- und Kleinstunternehmen 
• Beratungs- und Betreuungsleistungen 
• Förderungsmöglichkeiten aufzeigen und für die 
Zielgruppe optimieren 
• Vernetzung stärken 
• Stärkung Gründerunterstützung 
Tabelle 12: Problemlagen und Bedarfe im Handlungsfeld soziale Eingliederung und Integration in Beschäftigung 
29 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  18  
 
Angebotsanalyse 
Es gibt derzeit keine bedarfsgerechte lokale Angebo tsstruktur im Bereich der Beschäfti- 
gungsförderung, die über die stadtweiten Regelangeb ote des Jobcenters und der Arbeits-
agentur hinausgehen. Beratungssuchende suchen z. T.  im benachbarten „Soziale Stadt"-
Fördergebiet Leipziger Osten Angebote z. B. des übe r BIWAQ geförderten „MehrWertQuar- 
tier (ArbeitsladenPlus)” oder die interkulturellen Beratungsangebote im „Bürgertreff Kon- 
radstraße 60a“ des Internationale Frauen Leipzig e. V. in Volkmarsdorf auf.  
Hier handelt es sich einerseits nur um temporäre St rukturen und Angebote und andererseits 
schließt die sozialräumliche Beschäftigungsförderun g hier auch explizit die Schönefelder 
Bewohnerschaft aus. Es wird jedoch der lokale Bedar f empirisch nachgewiesen. Schönefeld 
hält in diesem Handlungsfeld keine eigenen Angebote  (oder Angebotsstrukturen) vor, die 
eine wohnortnahe und damit u. a. auch niedrigschwellige Intervention ermöglichen würden. 
Kinder und Jugendliche:  
Der CVJM bietet in seinem Haus am Mariannenpark all gemeine offene Beratungsangebote 
für Kinder und Jugendliche an, die bis zur Bewerbungsunterstützung reichen. 
Es gibt in einem Schwerpunkt des Schulabbruchs und mit einem geringen Anteil von Bil- 
dungsempfehlungen für das Gymnasium keine Projekte zur Integration von schulverwei- 
gernden Kindern und Jugendlichen in die Regelschule . Das Projekt „Die 2. Chance“ wurde 
mit dem Ende des Förderzeitraums an der 20. Obersch ule eingestellt. Die Schulsozialarbeit 
setzt dort einen Schwerpunkt „in der Förderung der beruflichen und gesellschaftlichen Ein- 
gliederung.“ Es werden Projekte „sowohl regelmäßig als auch aus aktuellem Anlass angebo- 
ten“. 
24  Als Beispiel für Berufsorientierung für die 9. Kla sse kann hier genannt werden: „Pro- 
jekt Z.B.A. – Zukunft. Beruf. Ausprobieren.“ Zusätz lich besteht dort ein Angebot der Berufs- 
einstiegsbegleitung in Trägerschaft von ZAW GmbH und ASG mbH für die 8. und 9. Klassen. 
Abhängig erkrankte Langzeitarbeitslose :  
Individuelle Beratung und Vermittlung bei Alkohol- und Medikamentenabhängigkeit (auch 
Mischkonsum mit Cannabis und chemischen Drogen) lei stet die Suchtberatungs- und Be- 
handlungsstelle „Haus Alt-Schönefeld“ mit einem eigenen Kontaktcafé, Unterstützung bei der 
Tagesstrukturierung und Beschäftigung, mit einer We rkstatt für Suchtkranke sowie Arzt- 
sprechstunde, Nachsorge und eine Selbsthilfegruppe für alkoholabhängige Menschen mit 
dem Ziel, die Chancen der Wiedereingliederung in dem Arbeitsmarkt zu erhöhen. 
Menschen mit Behinderungen:  
Vorhandene Betreuungsstrukturen sind die Schul- und  Wohnangebote des Schlossvereines 
Schönefeld, Eigenbetriebes Behindertenhilfe und des Christlichen Sozialwerkes.  
Alle Zielgruppen:   
Der Bürgerverein Schönefeld e. V. ermöglicht die Ko ntaktaufnahme und ehrenamtliche Un- 
terstützung z. B. bei Behördengängen. 
 
Defizitanalyse 
Es wird ein lokales Beratungs- und Betreuungsangebo t für Fragen zu Berufs- und Ausbil- 
dungsorientierung, Ausbildungs- und Beschäftigungsm öglichkeiten oder zu Qualifizierungs- 
und Weiterbildungsangeboten sowie zur sozialen Eing liederung und Integration für nahezu 
alle o. g. Zielgruppen dringend benötigt. Angesicht s der Problemsituation ist eine weiterge- 
hende Initiative und ein die verschiedenen beteilig ten Gruppen vernetzendes Bündnis erfor- 
derlich, um die bereits vielfach in der Grundschule  beginnenden benachteiligenden Faktoren 
konzeptionell anzugehen und für eine spätere Benach teiligung auf dem Arbeitsmarkt zu mi- 
nimieren.  
Durch die steigende Anzahl von Migranten und Asylbe werber/-innen im und in der direkten 
Nachbarschaft des Stadtteiles werden neue Beratungs - und Qualifizierungsangebote sowie 
                                                
24  http://www.web.20schule-ms.de/?page_id=466  am 24.11.2015 
30 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  19  
Integrationsangebote in Schönefeld sowie eine profe ssionelle Begleitung und Koordinierung 
ehrenamtlicher Aktivitäten erforderlich.  
Aufgrund der Aktivität sozialer Träger und der Bürg ervereine im Rahmen des Stadtteilent- 
wicklungsprozesses (z. B. mit dem Stadtumbaumanagem ent) kann auf eine sich festigende 
Netzwerkstruktur aufgebaut werden, die aber gerade im Bereich der Kooperation mit der 
lokalen Wirtschaft und Soziales weiterzuentwickeln ist. 
 
Vorhaben: 
Bei Beschäftigung und soziale Integration (HF sozia le Eingliederung/Integration in Beschäfti- 
gung) soll sich das Vorhaben „Türen öffnen mit dem mobilen Jobcoach“ des Trägers Deut- 
sche Angestellten Akademie DAA gGmbH mit einer aufs uchenden Aktivität eines mobilen 
Angebotes insbesondere an (Langzeit-)Arbeitslose richten und Informations-, Beratungs- und 
Coachingleistungen zur beruflichen (Neu-)Orientierung, Beschäftigung und Integration für die 
Zielgruppe verfügbar machen. Dazu wird verstärkt st rategisch mit den Einrichtungen im 
Stadtteil kooperiert, die die Zielgruppe üblicherwe ise frequentiert. Hier werden für die Ziel- 
gruppe auch Tätigkeiten außerhalb traditioneller Er werbsarbeit zur Verbesserung der indivi- 
duellen Beschäftigungsfähigkeit angeboten. Zur Stei gerung der Erfolgschancen von Bemü- 
hungen bei den Unternehmen soll der mobile Jobcoach  auch bewerberorientiert Unterneh- 
men zu Praktika und Arbeitsplätzen kontaktieren. 
An Migrantinnen und Migranten richtet sich das Proj ekt „Tagesstruktur durch handwerkliche 
Tätigkeiten“ von Haus Alt-Schönefeld/Kliniken St. Georg, das durch praktisch-handwerkliche 
Tätigkeiten im gemeinsamen Lernen und Handeln auch am Arbeitsmarkt nutzbare Grund-, 
Schlüssel- und Bildungskompetenzen auf niedrigschwe llige Art in eigenen Werkstätten am 
Standort vermitteln will und Angebote zur Tagesstru kturierung und (interkulturelle) Suchtprä- 
vention verfügbar macht. 
Das Vorhaben „Schönefeld aktiv: Bürger/-innen bilde n Gemeinwesen“ ist auf benachteiligte 
Stadtteilbewohner/-innen orientiert und zielt auf d ie Unterstützung Benachteiligter bei der 
Selbstorganisation und Netzwerkbildung sowie bei de r eigenständigen Entwicklung geeigne- 
ter Angebote zur stärkeren Teilhabe am Stadtteilleb en. Dazu werden der Zielgruppe zu- 
nächst Tools wie Multiplikatorenseminare bereitgestellt und Einrichtungen im Stadtteil für die 
Belange der Benachteiligten sensibilisiert und qual ifiziert. Anschließend wird Organisations- 
unterstützung bei eigenständigen Aktivitäten sowie bei der Vernetzung angeboten. So wird 
das Gemeinwesen gestärkt, das Begegnungsangebot im Stadtteil erweitert und die Benach- 
teiligten zur aktiven Teilhabe für ein inklusives G emeinwesen ermächtigt. Zudem werden 
seitens der Benachteiligten am Arbeitsmarkt nutzbar e Grund-, Schlüssel und Bildungskom- 
petenzen erworben.  
 
Kohärenz zu vorhandenen und geplanten Bundes- und Landesprogrammen 
Die Vorhaben verstehen sich als Ergänzung zu arbeit smarktpolitischen Regelangeboten so- 
wie vorhandenen Bundesprogrammen. Das ESF-Bundespro gramm zur Eingliederung lang- 
zeitarbeitsloser Leistungsberechtigter hat das Ziel , langzeitarbeitslose, erwerbsfähige Leis- 
tungsberechtigte nachhaltig in den allgemeinen Arbe itsmarkt beruflich einzugliedern und zu 
qualifizieren. Das Leipziger Projekt „ELAN“ fördert im Rahmen dessen Betriebe bei der Ein- 
stellung von Langzeitarbeitslosen. Über das Bundesprogramm „Soziale Teilhabe am Arbeits-
markt“ wurden Stellen im Bürgerverein Schönefeld fü r stadtteilrelevante Tätigkeiten sowie 
über den KEE im Haus Alt-Schönefeld geschaffen. 
Die geplanten Projekte beinhalten niederschwellige Angebote zur Integration in Beschäfti- 
gung und Existenzgründung sowie die soziale Einglie derung von Stadtteilbewohnerinnen 
und -bewohnern. Sie beinhalten keine der in den Bun desprogrammen aufgeführten Zielstel- 
lungen. Im Vorfeld der Antragstellung wurden besteh ende Angebote bzw. Maßnahmen wei- 
terer Träger recherchiert und Schnittstellen sowie Abgrenzungen diskutiert. Dabei konnte 
festgestellt werden, dass stadtweite Angebote im Be reich Beschäftigungsförderung (z. B. 
Jobcoaching KEE, BIWAQ-Projekt MehrWertQuartier, ES F-Projekt ELAN) zwar auch eine 
Passfähigkeit zur beschriebenen Zielgruppe aufweise n, aber entweder die Schönefelder Ar- 
31 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  20  
beitslosen ungenügend erreichen oder lokal auf ande re Gebiete begrenzt sind und somit 
Personen aus Schönefeld formal ausschließen.  
Durch den zu erwartenden weiteren Anstieg von dezen tralem Wohnen in Verbindung mit 
sonstigen sozialen Herausforderungen im Stadtteil s oll ein lokal passfähiges Angebot für 
Migrant/-innen gefunden werden. In enger Zusammenar beit mit den weiteren Einrichtungen 
im Stadtteil geht es um die Verbesserung der sozial en Situation vor Ort (Abgrenzung RL „In- 
tegrative Maßnahmen“).  
 
Wirtschaft im Quartier 
Im HF d) Wirtschaft im Quartier geht es um die Unterstützung durch Beratung und Netzwerk- 
bildung von lokal agierenden Unternehmen, die einen  Beitrag zur Beschäftigungsförderung 
und zur sozialen Integration im Quartier leisten (v gl. RL II. B 2d). Als Zielgruppe sind somit 
lokale Unternehmen genannt, die bei ihren Aktivitäten unterstützt werden sollen. 
 
Problemlagen und Bedarfe im Handlungsfeld  Wirtschaft  
 
Problemlagen Bedarfe 
• schwache Magistrale Gorkistraße mit geringer 
Angebotsqualität außerhalb der Pole Gorki-
/Löbauer Straße und Gorki-/Waldbaurstraße 
• gering profilierte Unternehmensstruktur mit den 
Schwerpunkten Handel und Dienstleistungen 
• Stärkung der Unternehmer in der 
Unternehmensführung durch Beratung und 
Betreuung  
• Profilierung der Angebotsqualität durch Beratung 
und Netzwerkbildung 
• Leerstandsmanagement und 
Eigentümeraktivierung 
• ungenügende stadtteilbezogene Unterstützung 
der ansässigen Klein- und Kleinstunternehmen 
• Beratungs- und Betreuungsleistungen 
• Förderungsmöglichkeiten aufzeigen und für die 
Zielgruppe optimieren 
• Vernetzung stärken 
• Stärkung Gründerunterstützung 
• schwache Eigentümeraktivitäten 
• vorherrschende Unsicherheit zur 
Zukunftsfähigkeit des Stadtteiles 
• Förderungsmöglichkeiten aufzeigen und für die 
Zielgruppe optimieren 
• Aktivierung durch konkrete Angebote zu 
Modernisierung und Instandsetzung 
• Netzwerk ist zwar vorhanden, aber mit nur 
geringer Reichweite bei Gewerbetreibenden 
• Vernetzung stärken 
• Ansprechpartner einsetzen 
• Harmonisierung 
• Professionalisierung 
• geringe Kaufkraft im Einzugsgebiet der 
Versorgungsbereiche, hohe Bedürftigenquote 
• wirtschaftliche Entwicklung vorantreiben, 
Ausbildungs- und Beschäftigungsmöglichkeiten 
erweitern 
• fehlendes Image des gesamten Gebietes, bei 
Bewohnerschaft geringe Identifikation, sinkende 
Gebietszufriedenheit,  
• Profilierung der Angebotsqualität durch Beratung 
und Netzwerkbildung 
• Aufbau von Netzwerken 
• Stärkung Gründerunterstützung 
• Vollständiges Fehlen einer auf die besonderen 
Bedarfe einer ethnischen 
Ökonomie/Migrantenökonomie ausgerichteten 
Beratungsstruktur 
• Aufbau einer Beratungs- und Förderstruktur für 
Existenzgründung und Bestandsentwicklung der 
Unternehmen der Migrantenökonomie 
• Aufbau spezifischer Netzwerke 
Tabelle 13: Problemlagen und Bedarfe im Handlungsfeld Wirtschaft 
 
Angebotsanalyse 
Die Stadt Leipzig berät durch das Amt für Wirtschaf tsförderung im Rahmen ihrer Bestands- 
pflegeaktivitäten Unternehmen und bietet Gründerber atung bezüglich Flächenverfügbarkeit 
und Fördermöglichkeiten an. So wird z. B. das Mittelstandsförderungsprogramm für die klein- 
teilige Unternehmensentwicklung erfolgreich in der Stadt Leipzig umgesetzt. 
Im Rahmen der Umsetzung des STEK Schönefeld wurden als Managementstrukturen ein 
32 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  21  
Stadtumbaumanagement und ein Energetisches Sanierun gsmanagement eingerichtet, die 
sich auch an Immobilieneigentümer als bedeutende lo kale Wirtschaftsakteure richten. Dabei 
genießt die Eigentümerberatung und die Mobilisierun g von Flächenreserven an der Gor- 
kistraße als Voraussetzung für weitere unternehmerische Aktivitäten mit dem Ziel der Revita- 
lisierung der Geschäftsstraße eine besondere Bedeutung.  
Bedarfsbezogen findet eine Begleitung der „AG Pro S chönefeld” durch das Amt für Wirt- 
schaftsförderung statt. 
 
Defizitanalyse 
Es sind keine stadtteilspezifischen Angebote zur Fö rderung der Entwicklung von Wirtschaft 
und Beschäftigung (und sozialen Eingliederung durch  Beschäftigung) verfügbar. Spezifische 
Anforderungen von Kleinstunternehmen und aus der Migrantenökonomie können nicht durch 
Beratungsangebote berücksichtigt werden. Zugänge zu  Banken und Kammern bleiben ver- 
schlossen. Bedarfsgerechte Förderinstrumente stehen – wie z. B. in EFRE-Fördergebieten – 
nicht zur Verfügung. Integration durch Arbeit wird dadurch massiv erschwert. Das in der Ge- 
samtstadt stark nachgefragte und überbuchte Mittelstandsförderprogramm konnte kein einzi- 
ges Schönefelder Unternehmen erfolgreich für sich in Anspruch nehmen. 
Die im Rahmen der Stadtteilentwicklung unterstützte n Netzwerkstrukturen zwischen Bürger- 
vereinen und Unternehmen konnten sich aufgrund der kurzen Laufzeit (seit 2015) noch nicht 
ausreichend als selbsttragend festigen können und b edürfen weiterer Impulse, die auf eine 
wettbewerbsfördernde Profilierung einer konkurrenzf ähigen Angebotsstruktur, insbesondere 
auf eine höhere Beschäftigungswirkung und auf die soziale Integration bei Klein- und Kleinst-
unternehmen ausgerichtet sind. Dabei sind auch Ange bote zur Zusammenführung von an 
einer Ausbildung interessierten Jugendlichen sowie Arbeitsuchenden und ansässigen oder 
ansiedlungsinteressierten Unternehmen mit Arbeitskr äftebedarf zu entwickeln. Es besteht 
Bedarf hinsichtlich einer sozialräumlich ausgericht eten Beratung zur Schaffung von Arbeits- 
plätzen für Menschen mit Beeinträchtigungen.  
 
Vorhaben: 
Im HF Wirtschaft im Quartier soll das standortbezog ene Angebot „Motivation Unternehmer- 
tum“ (potenzieller Träger: Deutsche Angestellten Akademie DAA gGmbH) gerade die Klein- 
und Kleinstunternehmen im Stadtteil z. B. bei der A nsiedlung beraten und begleiten, bei be- 
trieblichen Entwicklungsprozessen unterstützen und bei der Personalbeschaffung und -ent-
wicklung beraten (und damit lokale Beschäftigungspotenziale erschließen). Zur Stärkung des 
Standortes und der ansässigen und ansiedlungsintere ssierten Unternehmen sollen stabile 
Kooperationsstrukturen und Netzwerke aufgebaut werd en. Zusätzlich sollen mit weiteren 
spezialisierten Partnern die Beschäftigungspotenzia le der wachsenden ethnischen Ökono- 
mien erschlossen werden. Das Vorhaben greift dabei Ideen lokaler Unternehmen auf, die im 
Vorfeld der Projektentwicklung deutlich wurden, ind em hier eine Impuls- und Stabilisierungs- 
funktion für eine starke selbstorganisierte Unternehmerschaft mit Blick und Verantwortung für 
den eigenen Standort und ein attraktives urbanes Leben wahrgenommen werden soll. 
 
Kohärenz zu vorhandenen und geplanten Bundes- und Landesprogrammen 
Ein Zusammenhang zu entsprechenden Programmen ist n icht festzustellen. Eine Abgren- 
zung zu den im Rahmen des Programmes Stadtumbau Ost  arbeitenden Stadtumbaumana- 
gements ergibt sich durch die objektbezogene, inves tive Ausrichtung gegenüber der nicht-
investiven Fördergegenstände der hier zur Anwendung  kommenden ESF-Richtlinie. Weitere 
gebietsbezogene Programme z. B. der Städtebauförder ung können aufgrund fehlender Ge- 
bietsfestlegungen und entsprechender Beschlusslagen  nicht zur Anwendung kommen (z. B. 
„Soziale Stadt"/BIWAQ, Aktive Stadt- und Ortsteilze ntren). Eine kommunale Aufgabenkom- 
petenz ist nicht zwingend vorhanden. 
 
33 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  22  
Begleitende Maßnahmen 
Im HF e) begleitende Maßnahmen geht es um koordinie rende, qualitätssteuernde und akti- 
vierende Vorhaben, administrative Unterstützung der  Projektträger, Vorhaben zur Einbezie- 
hung der Bewohner und relevanter öffentlicher und p rivater Akteure sowie um die Fort- 
schreibung des gebietsbezogenen integrierten Handlu ngskonzeptes GIHK (vgl. RL II. B 2e). 
Als Zielgruppe sind somit zum einen Vorhabensträger  und ihre Partner und zum anderen 
Bewohnerinnen und Bewohner sowie weitere relevante Akteure genannt, die bei ihren Aktivi- 
täten unterstützt werden sollen.  
 
Problemlagen und Bedarfe im Handlungsfeld  begleitende Maßnahmen  
 
Problemlagen Bedarfe 
• Geringe Anzahl aktiver Beteiligter im Bereich 
Soziales/Kultur und Wirtschaft  
• Stärkung der Träger durch Beratung und 
Netzwerkbildung 
• Aktivierung und Mobilisierung 
• Netzwerkbegleitung 
• Unzureichende Vernetzung der verschiedenen 
Akteure in allen Handlungsfeldern 
• Beratungs- und Betreuungsleistungen 
• Stärkung Vernetzung 
• geringe Identifikation mit dem Gebiet, sinkende 
Gebietszufriedenheit  
• mangelhafte soziale und politische Teilhabe der 
Bewohnerschaft 
• wachsender Anteil zuwandernder Bevölkerung 
mit Integrationsproblemen (Flüchtlinge, 
Asylsuchende)  
• Stärkung der Träger durch Beratung und 
Netzwerkbildung  
• Stärkung des bürgerschaftlichen Engagements 
durch verbesserte Beteiligungs- und 
Kooperationsmöglichkeiten 
• Einbindung der Kompetenzen der Bewohnerschaft 
• Einbindung der Bewohnerschaft in die 
Vorhabensumsetzung 
• Koordinationsbedarf für Veranstaltungen und 
Arbeitsprozesse 
• Öffentlichkeitsarbeit 
• eingeschränkte Einsatzbereiche des SUM/ESM 
(Aufgabenstellung vor dem Hintergrund der Ziele 
der Umsetzung des Programms Stadtumbau 
Ost/Energetische Sanierung)  
• Stärkung der Träger durch Beratung und 
Netzwerkbildung 
• Zusätzliche Managementkapazitäten 
• Aufgabenstellung Programmbegleitung • Administrative Unterstützung 
• Fortschreibung des GIHK 
Tabelle 14: Problemlagen und Bedarfe im Handlungsfeld begleitende Maßnahmen 
 
Angebotsanalyse 
Durch die Einrichtung des Stadtumbaumanagements und  des Energetischen Sanierungs- 
managements (als Stadtteilmanagement Schönefeld) mi t Beratungs-, Vernetzungs- und Ak- 
tivierungsaufgaben konnte im Stadtumbaugebiet resp.  im kleineren Geltungsbereich des 
„Integrierten quartiersbezogenen Klimaschutzkonzeptes Leipzig-„Alt-Schönefeld“ im Auftrag 
des Amtes für Stadterneuerung und Wohnungsbauförder ung eine gebietsbezogene Mana- 
gementstruktur aufgebaut werden, die wichtige Verst etigungs-, Koordinations- und „Kümme- 
rer“-Funktionen übernimmt (allerdings mit Begrenzung der Laufzeit und Aufgabenstruktur).  
Die bestehenden bürgerschaftlichen Arbeitsstrukture n der beiden Bürgervereine sind zwar 
im Stadtteil weithin anerkannt, befinden sich aber z. T. in einer Neuorientierungsphase. Ihre 
Vernetzung und Kooperationsfähigkeit untereinander soll zugunsten des wachsenden Stadt- 
teils weiter verbessert werden.  
 
Defizitanalyse 
Aufgrund der programmbedingt eingeschränkten Aufgabenstellung und Laufzeiten sowie der 
unterschiedlichen Gebietszuschnitte können von SUM/ ESM keine umfassende intermediäre 
und aktivierende Funktionen im Sinne eines vollwert igen Quartiersmanagements geleistet 
werden.   
Die Bürgervereine sind engagierte Kooperationspartn er in allen Entwicklungsfragen und sol- 
34 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  23  
len in verschiedene Vorhaben z. B. auch bei der Zie lgruppenansprache einbezogen werden. 
Allerdings sind die Kooperationsstrukturen unterein ander ausbaufähig und die Belastungs- 
grenzen der ehrenamtlichen Arbeit gerade im Bereich  der sozialen Integration vor dem Hin- 
tergrund wachsender Zuwandererzahlen und mehrerer b enachbarter Aufnahmeeinrichtun- 
gen/Unterkünften zu berücksichtigen. Hier besteht e in deutliches Koordinationsdefizit zu den 
professionellen und ehrenamtlichen Hilfestrukturen und -aktivitäten. Es bestehen nur einge- 
schränkte Möglichkeiten für eine offene und zentrale Anlaufstelle aller Partner vor Ort. 
 
Vorhaben: 
Im HF Begleitende Maßnahmen sollen zwei die Richtli nie umsetzende  und begleitende Vor- 
haben beauftragt werden (Ausschreibung).  
Ein Stadtteilmanagement inklusives Gemeinwesen über nimmt insbesondere Koordinations- 
und Vernetzungsaufgaben zwischen den verschiedenen Vorhabensträgern und weiteren 
Partnern im Stadtteil, unterstützt die Aktivierung und Einbeziehung der Bürgerschaft in die 
Stadtteilentwicklungsprozesse im Bereich Bildung, Beschäftigung und Wirtschaft (ergänzend 
zu den investiven Handlungsfeldern des Stadtumbaumanagements) sowie die Initiierung von 
Projekten, die das Zusammenleben im Stadtteil sowie  gesellschaftliche Teilhabe ermögli- 
chen. Im Rahmen der Umsetzung soll geprüft werden, ob ein leerstehendes Ladenlokal in 
der Gorkistraße als neuer Anlaufpunkt für den Förderzeitraum eingerichtet werden kann. 
Eine „ Technische Programmassistenz GIHK Schönefeld“ soll  vorrangig die Projektträger im 
geplanten ESF-Gebiet bei der Umsetzung ihrer Vorhab en administrativ zu unterstützen und 
dabei die Zielerreichung der Gesamtmaßnahme im Blic k behalten (und ggf. gemeinsam mit 
den Ämtern nachzusteuern). Dazu gehören die Koordin ation, Sicherung der Qualität und 
Aktivierung bei den Projektträgern zur Steigerung d es Erfolges und der Impulswirkung der 
Vorhaben ebenso wie Unterstützung der Öffentlichkei tsarbeit und die Mitarbeit an der be- 
darfsgerechten Fortschreibung des Gebietsbezogenen Integrierten Handlungskonzeptes.  
Kohärenz zu vorhandenen und geplanten Bundes- und Landesprogrammen 
Die Aufgabenbeschreibungen der Programmassistenz un d der Stadtteilkoordination inklusi- 
ves Gemeinwesen sind von den investiven Aufgaben de s SUM im Programm Stadtumbau 
Ost sowie des ESM im Rahmen des KfW-Programms Energ etische Stadtsanierung (Pro- 
grammnummer 432) aufgrund der Programmausrichtung u nd –spezifik bei der Anwendung 
der Richtlinie und der diesbezüglichen Netzwerkarbe it auf die Themen Bildung, Beschäfti- 
gung und Wirtschaft abgegrenzt. Eine sinnvolle Zusa mmenarbeit im Stadtteil ist jedoch an- 
zustreben. 
Eine kommunale Aufgabenkompetenz ist mit der Progra mmsteuerung und damit der Koordi- 
nation und verwaltungsinternen Umsetzungsbegleitung gegeben.  
3.4 Verknüpfung mit investiven Stadtentwicklungsmaßnahmen 
Aufgrund des integrierten, fachübergreifenden Heran gehens mit einem Höchstmaß an Ko- 
operation mit den Trägern im Stadtteil hat die Entw icklung und Umsetzung des GIHK für die 
Umsetzung des STEK sowie des INSEK/SEKo eine besond ere, konzeptimmanente Bedeu- 
tung. Das Aufwertungsgebiet „Schönefeld“ wurde erst 2012 mit dem Beschluss des SEKO-
Stadtumbau Ost in seinen aktuellen Grenzen festgele gt. Seit Beginn der Umsetzungsphase 
des Umbaukonzeptes wurden neben der Unterstützung p rivater Maßnahmen insbesondere 
Maßnahmen zur Aufwertung und Verbesserung der Aufenthaltsqualität im öffentlichen Raum 
realisiert, so z. B. der Umbau des Stannebeinplatze s, des Stöckelplatzes und der Grün- und 
Freiflächengestaltung „Grünes Tor Gorkistraße“ vor der Stadtteilbibliothek und am Losinski- 
weg.  
Ein Akteursnetzwerk zur Entwicklung des Schlossumfe ldes und der Vorbereitung von inves- 
tiven Maßnahmen wird aktiv unterstützt. Aktuell wir d – gefördert mit Stadtumbaumitteln – 
vom Schloss Schönefeld e. V. als engagiertem Partne r (vgl. Fußnote S. 4) das Torbogen- 
haus der Schlossanlage in der alten Ortslage für be hindertengerechtes Wohnen und Dienst- 
leistungen saniert, das zudem weitere soziokulturel le Angebote ermöglichen soll. Der CVJM 
35 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  24  
e. V. ist auch in diesem Netzwerk aktiver Partner u nd Akteur. Die Aufwertung des Wohnum- 
feldes und Schaffung von intergenerativen Begegnung sräumen und Bewegungsangeboten 
wurde mit der Neugestaltung des Sport- und Spielber eichs Fritz-Siemon-Straße und des be- 
nachbarten Generationenparks Volksgartenstraße in Schönefeld-Ost erreicht. Weitere Sanie- 
rungsmaßnahmen am Offenen Freizeittreff „Kirsche“ s ollen geprüft werden. Hier wurden 
Grundlagen geschaffen, die in Verbindung mit ESF-geförderten Vorhaben eine noch größere 
Wirkung im Stadtteil erzielen können. Das Vorhaben „Sport frei! Sportmultiplikatoren fördern 
Aktiverung und gemeinsames Lernen“ bezieht bspw. in der Umsetzung die neugeschaffenen 
Bewegungsangebote in der direkten Nachbarschaft der „Kirsche“ aktiv mit ein. 
Durch die Beratung von SUM und ESM werden Eigentüme r z. B. gezielt an der Geschäfts- 
straße Gorkistraße und im Umfeld aktiv zu den Förde rmöglichkeiten und den Chancen der 
Lage informiert (Eigentümerberatung). Das Leerstand smanagement versucht, potenzielle 
Interessierte über leer stehende Gewerbeeinheiten z u informieren und Eigentümer zu Inves- 
titionen zu aktivieren. Zudem sollen auch zukünftig  Sanierungsmaßnahmen z. B. der Moder- 
nisierung und Instandsetzung zur Weiterentwicklung des Bestandes – mit Fokus auf der 
energetischen Sanierung – unterstützt werden. Das V orhaben „Motivation Unternehmer- 
tum“ soll an diese Angebote anknüpfen und den Arbeitsansatz seitens der lokalen Ökonomie 
unterstützen. Weitere geplante Vorhaben werden die Gorkistraße als räumlichen Handlungs- 
schwerpunkt aufgreifen bzw. versuchen, hier ihre Aktivitäten anzusiedeln.  
Auch wenn weiterhin bei der Clara-Wieck-Grundschule  baulicher Handlungsbedarf besteht, 
haben die aus Stadtumbaumitteln geförderten Maßnahm en den schulischen Rahmen ver- 
bessern können. Aktuell werden die ehemaligen Schul gebäude an der Gorkistraße für die 
Einrichtung eines vierzügigen Gymnasiums saniert. W eitere Schulsanierungsmaßnahmen 
sind u. a. im Rahmen von Stadtumbau Ost geplant. Di e Schulen werden als Kooperations- 
partner insbesondere die Vorhaben für Kinder und Jugendliche aktiv unterstützen, der Träger 
der Schulsozialarbeit der 20. Oberschule bringt sic h aktiv als Projektträger für das Vorhaben 
„Über Generationen hinweg“ ein. 
Das Vorhaben „Kiez wandeln“ thematisiert explizit F ragen der Stadtteilentwicklung und der 
Entwicklung einer (klimagerechten und) nachhaltigen  Mobilität. Es bringt Kindern und Ju- 
gendlichen damit u.a. die Themen Stadtumbau und energetische Stadtsanierung näher. 
Somit stehen alle geplanten Maßnahmen in engem Zusa mmenhang mit den bereits umge- 
setzten oder geplanten investiven Maßnahmen. Sie si nd einerseits aus dem STEK Schöne- 
feld abgeleitet und andererseits auf die Ziele des STEK ausgerichtet.  
Zudem unterstützen sie die Tragfähigkeit der großen  privaten Investitionen wie den Neubau 
des REWE-Marktes als Entwicklungspol an der nördlic hen Gorkistraße, die Entwicklung des 
Standortes Waldbaurstraße am südlichen Ende der Gor kistraße, die Neubauten der Kinder- 
tagesstätten sowie z. B. der Umbaumaßnahme des Betr euten Wohnens an der Bästleinstra- 
ße etc. 
Der geplante Aufbau eines Verfügungsfonds soll dazu  beitragen, weitere Interessierte zu 
aktivieren, zur Kooperation anzuregen und dazu zu b efähigen, mit kleinteiligen investiven 
Maßnahmen ihre Ideen zu realisieren, an der Stadtte ilentwicklung aktiv teilzuhaben und da- 
bei die Umsetzung des STEK Schönefeld zu unterstützen. 
3.5 Strategien zur Verstetigung erfolgreicher Ansätze 
Grundsätzlich besteht wie beschrieben ein großer Ha ndlungsbedarf im Stadtteil, für den Lö- 
sungsansätze- und -wege in den genannten Vorhaben ( vgl. Teil B) entwickelt worden sind. 
Vielfach konnten seitens der Stadtverwaltung aufgru nd der Notwendigkeit zu anderen 
Schwerpunktsetzungen bisher keine adäquaten Angebot e zur Problemlösung realisiert wer- 
den. 
Die Projektträger werden grundsätzlich angehalten, die Verstetigung ihrer Ansätze konzepti- 
onell vorzubereiten und in der Umsetzung zu schärfe n sowie durch die Sicherung und Ver- 
breitung von Ergebnissen (auch gezielte Öffentlichk eitsarbeit) aktiv zu unterstützen. Dies 
würde z. B. für den mobilen Jobcoach genauso wie fü r Familienangebote, Integrationsange- 
bote und das Vorhaben „Über Generationen hinweg“ gelten. 
36 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  25  
Für den Fall des Erfolgs von Maßnahmen sollte es da s Ziel sein, dass das jeweilige Vorha- 
ben auch damit endet. Die vorgefundene Lage erschei nt derzeit jedoch so komplex, dass 
von einer kurzfristigen Lösung nicht auszugehen ist  und somit der Bedarf nach Verstetigung 
vorhanden ist, selbst wenn bei den aktuellen Teilnehmenden große Erfolge erzielt werden. 
Es ist daher angestrebt, dass die zusätzlichen Maßn ahmen – bei entsprechend nachgewie- 
sener Wirkung – über die vereinbarte Förderungsdaue r hinaus unter dem Vorbehalt der der 
finanziellen Möglichkeiten und im Rahmen der Hausha ltsplanung der Stadt Leipzig als stän- 
diges Angebot in den „Regelbetrieb“ der zuständigen  Ämter der Stadt Leipzig, der Woh- 
nungsmarktakteure und/oder der beauftragten Träger übernommen werden könnten und mit 
diesem Ziel betrieben werden. Der Qualitätsgewinn f ür die Angebote im Stadtteil wird durch 
alle Vorhaben angestrebt. Ebenso werden in der Verb esserung der Kooperationen im Stadt- 
teil neue Grundlagen für einen größeren Projekterfo lg und durch innovative Verfahren die 
Qualifizierung bestehender Angebote geschaffen. Dah er sollte hier – wie oben: bei Erfolg – 
die Verstetigung der Vorhaben angestrebt werden. 
Letztlich sind es auch die Teilnehmenden selbst, di e durch die positive Wirkung in ihrer Per- 
son und z. B. der Übernahme und Anwendung neuer Ken ntnisse und Fähigkeiten in ihre Le- 
bensgestaltung (Erwerb größerer Erziehungskompetenz, Qualifizierung, Wissen über eigene 
Fähigkeiten etc.) und als Erzählende (damit als Multiplikatoren) für Verstetigung sowie für die 
Nachhaltigkeit der Vorhaben stehen. Der Aufbau eine s lokalen Unternehmensnetzwerkes ist 
auf Dauer und ständige Erneuerung ausgelegt. Die In tegrationsangebote resp. -netzwerke 
sind ebenfalls auf Erweiterung und dauerhaften Bestand aus eigener Kraft orientiert. Es kann 
sich hier auch aufgrund der Schwäche der Netzwerkpa rtner herausstellen, dass eine Über- 
nahme in die Regelförderung oder den Regelbetrieb der Verwaltung erforderlich ist. 
Es ist daher als ein Vorteil im Stadtteil anzusehen, dass noch für einen absehbaren Zeitraum 
Managementstrukturen des SUM/ESM ergänzende Unterst ützung leisten können und zu- 
künftig eine Verfügungsfonds finanzielle „Starthilfe“ geben soll. Zudem wird die zu beauftra- 
gende Programmbegleitung (Begleitende Maßnahmen) mo bilisierende und Unterstützungs- 
aufgaben übernehmen können. 
3.6 Konzept der Zielgruppenansprache 
Die avisierten Vorhabensträger sind durchgängig erf ahren in der Ansprache ihrer Zielgrup- 
pen und stehen z. B. durch eigene Beratungsangebote  mit ihnen bereits umfassend im en- 
gen Kontakt, sodass eine passgenaue Vorhabenskonzep tion erfolgen konnte (resp. genau 
auf dieser Kenntnis aufbaute). Die lokalen Netzwerk kenntnisse ermöglichen enge Kooperati- 
onen mit Projektpartnern mit geringen Zeitaufwand z ur Aktivierung von Verbindungen sowie 
Kontaktaufnahmen über bekannte Peer Groups. Die ans ässigen Träger verfügen über an- 
gemessene Räumlichkeiten z. B. im CVJM-Gebäude, in der 20. OS oder im OFT Kirsche, 
jedoch ist ggf. weiterer Bedarf zur Begegnung und Ansprache zu prüfen.  
Aufgrund der geringen Anzahl von im Stadtteil ansässigen Trägern kann auf eine Einbindung 
externer Partner nicht verzichtet werden. Zum Teil sind sie – wie die DAA oder der Verein 
Internationale Frauen e. V. – im selben Planungsrau m Ost/Nordost tätig und damit in die 
städtischen Kooperationsverbünde und Netzwerke z. B . der Jugendhilfe eingebunden, zum 
Teil sind sie auch stadtweit tätig und haben kontin uierlichen Kontakt zum Netzwerk und zu 
vergleichbaren Zielgruppen. 
Die bereits vorhandenen Managementstrukturen im Sta dtteil (SUM/ESM), die zu beauftra- 
gende Programmbegleitung, die Stadtteilkoordination  soziale Integration sowie die einge- 
bundenen städtischen Ämter werden als Multiplikator en fungieren und bei Bedarf bei der 
Netzwerkintegration unterstützen. 
Für die Vorhabensträger liegt die Zielgruppenanspra che vorrangig in ihrem eigenen Verant- 
wortungsbereich. Bei institutionellen Hürden z. B. bei der Ansprache nicht-kommunaler, 
staatlicher Einrichtungen wie z. B. Schulen werden die städtischen Ämter im Hinblick auf die 
Ziele des GIHK und der Vorhaben entsprechend unterstützen.  
 
 
37 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  26  
 
 
Abbildungen/Tabellen 
 
Tabelle 1: Bevölkerungsentwicklung 1992–2014 ....................................................................................................................... 3
 
Tabelle 2: Bevölkerung am 31.12.2014 ...................................................................................................................................... 4 
Tabelle 3: Bevölkerungsbewegung 2014 .................................................................................................................................... 5 
Tabelle 4: Haushalte 2014 .......................................................................................................................................................... 5 
Tabelle 5: Soziales 2014 ............................................................................................................................................................. 6 
Tabelle 6: Soziales 2014: Empfänger Transferleistungen ........................................................................................................... 6 
Karte: Veränderung der Empfänger von Sozialgeld (unter 15 Jahren) Stat. Bezirke 2011-2014 in %......................................... 7 
Tabelle 7: Jobcenter Leipzig – Altersstruktur der Kunden .......................................................................................................... 7 
Tabelle 8: Jobcenter Leipzig – Berufsausbildung der Kunden .................................................................................................... 7 
Tabelle 9: Schülerzahlen, Bildungsempfehlungen und Schulabgänger ohne Abschluss ............................................................. 8 
Tabelle 10: Wirtschaft 2010/2014 ............................................................................................................................................ 10  
Tabelle 11: Problemlagen und Bedarfe im Bereich Bildung ..................................................................................................... 14  
Tabelle 12: Problemlagen und Bedarfe im Handlungsfeld soziale Eingliederung und Integration in Beschäftigung ............... 17  
Tabelle 13: Problemlagen und Bedarfe im Handlungsfeld Wirtschaft ..................................................................................... 20  
Tabelle 14: Problemlagen und Bedarfe im Handlungsfeld begleitende Maßnahmen .............................................................. 22  
 
 
 
  
38 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  27  
Teil B – Vorhabensteil 
1. Vorhabensblätter (Formular 60888-2) 
1.1 Vorhaben HF informelle Kinder- und Jugendbildung 
 
 
Kiez wandeln – Kinder und Jugendliche für nachhalti ge Entwicklung und politische 
Teilhabe sensibilisieren 
 
Träger des Vorhabens: 
Ökolöwe – Umweltbund Leipzig e. V., Bernhard-Göring-Straße 152, 04277 Leipzig 
 
Zuordnung zu einem Handlungsfeld: 
informelle Kinder- und Jugendbildung 
 
ESF-Grundsätze/ Querschnittsaufgaben: 
Beitrag zu sozialen Innovationen    o neutral/ x relevant / o darauf 
orientiert 
Durch die Förderung sozialer Beziehungen im Stadtra um, die Begegnung unterschiedlicher Schul- 
und Lernkulturen wird soziale Innovation auf indivi dueller Ebene vorangetrieben. Die Organisation 
dieser Zusammenarbeit wird reflektiert und abstrahi ert, so dass die Erfahrungswerte verdichtet und 
handlungsleitend weiterhin bzw. für Dritte zur Verf ügung stehen. Die schulübergreifende 
Zusammenarbeit wird impulshaft verstärkt, erste Koo perationen zwischen unterschiedlichen Schulen 
im Stadtteil unterstützt und in ihrer Realisierbarkeit aufgezeigt. 
Beitrag zu transnationaler Zusammenarbeit   x neutral / o relevant/ o darauf 
orientiert 
 
Zielgruppe: 
Kinder und Jugendliche im Alter von 8 bis 10 Jahren  (3. Klasse) und 11 bis 14 Jahren (6./ 7. Klasse) 
aus unterschiedlichen Schulen des Fördergebiets; di e Benachteiligung dieser Schüler/-innen besteht 
mehrheitlich individuell sozialisationsbedingt; kei n Interesse an politischer Mitwirkung, Themen wie 
nachhaltige Entwicklung nicht präsent 
 
Art des Vorhabens: 
geschlossener Kurs/ Workshop: Bildungsangebot zur V ermittlung von Schlüssel- und 
Umweltkompetenzen, insbesondere an sozial oder ande rweitig benachteiligte Kinder und Jugendliche 
im außerschulischen, informellen Bereich 
 
Kurzbeschreibung des Vorhabens: 
Ausgangslage 
kaum Angebote der politischen Bildung bzw. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (BNE) für 
Kinder und Jugendliche im Fördergebiet 
Ziele 
*je Schulangebot ca. 15 teilnehmende Kinder oder Jugendliche (insgesamt 30) 
*Förderung der Auseinandersetzung mit aktuellen sta dtplanerischen Themen und Prozessen, 
Kennenlernen von Beteiligungsverfahren und –methoden 
*individuell: Schulung verschiedener Sicht- und Her angehensweisen zur kritischen Wahrnehmung der 
Umwelt sowie Förderung von Akzeptanz und Meinungsvielfalt 
*Kindern und Jugendlichen nachhaltiges Denken und H andeln ermöglichen: Wissensvermittlung, 
Methodenvermittlung sowie Sensibilisieren für ein verantwortungsbewusstes Handeln 
*Selbstwirksamkeit im politischen System erleben mi ttels Planung, Durchführung, Präsentation eines 
eigenen Projekts; Vermittlung verschiedener Kompete nzen: Gestaltungs- und 
Entscheidungskompetenz, handwerkliche Kompetenzen ( Fotografie, Modellage, Zeichnen …), 
Reflexionsfähigkeit 
Umsetzung 
*2 Schülergruppen (je 1 an einer Schule); organisat orische Abstimmung mit den kooperierenden 
Schulen und den weiteren Partner/-innen über Format  der Veranstaltungen (z.B. Projekt-
/Seminarwoche, und in der Folge nachmittägliches An gebot ca. 1 Mal wöchentlich über einen 
Zeitraum von 15 Monaten) 
39 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  28  
*Abstimmung mit ansässigen Künstler/-innen, Werkstä tten und Handwerksbetrieben bezüglich der 
Visualisierung des Soll-Zustandes (um festzulegen, mit welchen Methoden das Projekt visualisiert 
werden soll) 
*Themenfindung durch die Schüler/-innen (Bezug zu a ktuellen Planungs- und Entwicklungsprozessen 
im Stadtteil (z. B. Radwegeplanung/ Umweltbezug/ An gsträume / „essbare Stadt“  Bezug zu KfW-
Untersuchungsgebiet und damit Schnittstelle Klima u nd Energie (Vernetzung mit energetischem 
Sanierungsmanagement) durch verschiedenen Exkursionen und Stadtteilrundgänge 
*Sammlung von Ideen, Konzepten, Wünschen durch Schü ler/-innen bei Anwohner/-innen 
(Befragungen – qualitativ oder quantitativ, Stadtte il-Exkursionen …); Indikatorenerarbeitung 
gemeinsam mit den beteiligten Kindern und Jugendlic hen, um deren Reflexionsfähigkeit zu schulen; 
Diskussion und Erarbeitung Soll-Zustand (konsensbasiert)  Visualisierung 
*die unterschiedlichen Schülergruppen sollen sich u ntereinander zu ihren jeweiligen Themen und 
Prozessen austauschen und gegenseitig beraten (alle 2 Monate) 
*Dokumentation von Prozess und Ergebnis (Fotografie , Video, Blog, Ausstellung …) unterstützt durch 
vorwiegend im Stadtteil ansässige Künstler/-innen u nd Handwerksbetriebe (Vernetzung mit dem 
Projekt „Motivation Unternehmertum“) 
*Präsentation im Stadtteil, bei Stadtratsvertreter/ -innen, Stadtverwaltung, Jugendparlament und 
gemeinsame Diskussion bzw. Reflexion z. B. durch Au sstellung im neuen Rathaus / Gestaltung eines 
Handouts 
 
Beitrag zur Umsetzung des GIHK Schönefeld: Wie ordn et sich das Vorhaben in die soziale, 
wirtschaftliche, demografische und städtebauliche L age des Stadtgebietes ein? Bezug zu 
Zielen aus STEK Schönefeld 
*Beitrag zur Verbesserung der Übergänge Oberschule/ Gymnasium oder Schule und Beruf 
Kooperation zwischen Grund- und Oberschule wird for ciert; Austausch erleichtert Übergang, Ängste 
werden abgebaut, Vorbereitung auf zukünftige Lernme thoden; durch Einbeziehung ansässiger 
Künstler/-innen und Unternehmen entstehen Beziehung en, die mittelbar auch auf den Übergang 
Schule – Beruflichkeit positiv wirken können 
*Stärkung der Ausbildungsreife (bei Jugendlichen) 
Bezug „Kriterienkatalog der BA f. Arbeit“: insbeson dere Schulung des räumlichen 
Vorstellungsvermögens, Kommunikationsfähigkeit, Kri tikfähigkeit, Selbstorganisation und 
Selbständigkeit, Sorgfalt und Verantwortungsbewusstsein 
*Beitrag zur sozialen Kohäsion 
schulübergreifende Zusammenarbeit, Austausch zwisch en 2 Schülergruppen; miteinander ein 
konkretes Thema der Stadtteilentwicklung lösungsorientiert bearbeitet 
 
Wie fügt sich das Vorhaben in den sozialräumlichen Zusammenhang ein? 
*Durchführungsorte sind die Grundschulen bzw. die O berschule/ Außenstelle Gymnasium im ESF-
Gebiet 
*energetisches Sanierungsmanagement/ Stadtumbaumanagement involviert 
*Verbindung zu geplantem ESF-Vorhaben „Motivation Unternehmertum“ 
 
Richtet sich das Vorhaben überwiegend an Teilnehmende aus dem ESF-Fördergebiet? 
bei den Grundschulen ist aufgrund der Schulbezirkspflicht eine 90%ige Zugehörigkeit zum ESF-Gebiet 
gegeben; bei der Oberschule/ Gymnasium wird auf diese Quote explizit geachtet 
 
Wie erfolgt die Zielgruppenansprache? 
Bildung von je einer Schülergruppe mit mindestens 1 5 Schüler/-innen, klassenübergreifend an einer 
Grundschule im Fördergebiet, an der 20. Oberschule sowie Außenstelle des zukünftigen Gymnasiums 
Gorkistraße  direkte Ansprache der Schüler/-innen in den Schule n in Kooperation mit 
Lehrerkollegium und Schulsozialarbeit, z. B. im Rahmen einer themenbezogenen Seminarwoche 
 
Welche Strukturen und Angebote zur Integration der Teilnehmer sind vorhanden? Welche 
Lücken schließt das Vorhaben? 
qualifizierte Freizeitangebote für Kinder und Jugen dliche zur politischen Bildung bzw. zur Bildung für  
eine nachhaltige Entwicklung stehen im Fördergebiet  nur über Schulen zur Verfügung; bislang keine 
aktiven Träger; Beteiligung Ökolöwe bereits im Rahmen STEK Schönefeld 
 
Verhält sich das Vorhaben kohärent zu Bundes und La ndesprogrammen? Das Vorhaben ist 
keine Pflichtaufgabe der Kommune? 
*Projekt ist niedrigschwellig angelegt und auf das Fördergebiet Schönefeld bezogen; findet im 
benachteiligten Stadtteil statt 
40 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  29  
*Förderung aus einem anderen Bundes- oder Landesprogramm ist ausgeschlossen 
*keine Pflichtaufgabe der Kommune 
 
Ist das Vorhaben mit investiven Stadtentwicklungsmaßnahmen verknüpft? 
Es sollen aktuelle Projekte der Stadtteilentwicklun g, insbesondere mit Bezug zum 
Stadtteilentwicklungskonzept betrachtet werden (z. B. Rad- Fußwegeplanung/ Klima und Energie  
energetisches Sanierungsmanagement) 
 
Wie soll das geplante Vorhaben nach erfolgreicher Durchführung eine Verstetigung erfahren? 
kooperatives, gemeinwesenorientiertes, schulübergre ifendes Arbeiten wird gefördert; erprobte 
Routinen können weitergeführt werden 
 
Beachtung von Nachhaltigkeit: 
Kompetenzerwerb bei teilnehmenden Kindern und Jugen dlichen: nehmen sich als aktiv Handelnde im 
Prozess der Stadtplanung wahr, können selbst Prozes se gestalten, wissen aber auch um die Dauer 
von Willensbildungs- und Entscheidungsprozessen; er leben Konsensentscheidungen nicht als 
Niederlagen 
 
Beitrag zum Grundsatz Umwelt- und Ressourcenschutz 
o neutral/ o relevant/ x darauf orientiert  
zentraler Inhalt  „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ und politisc he Bildung sollen die Kinder und 
Jugendlichen sensibilisieren für einen verantwortun gsbewussten Umgang mit begrenzter 
Verfügbarkeit von Ressourcen 
 
Beitrag zum Grundsatz Gleichstellung, Chancengleichheit, Nichtdiskriminierung: 
o neutral/ x relevant / o darauf orientiert  
der Träger arbeitet mit geschlechtersensiblen, disk riminierungsfreien Methoden und kann 
Jugendlichen gleichermaßen Zugänge zu Teilhabe in P rojektarbeit ermöglichen; eine kritische 
Reflexion des Geschlechterverhältnisses gemeinsam m it den Jugendlichen im Rahmen der 
Projektarbeit ist Bestandteil; zudem sind die betei ligten Schulen in hohem Maße multikulturell und 
aufgrund des Einzugsgebiets mehrheitlich von Kinder n und Jugendlichen aus benachteiligten Familien 
(Bildung, Beruf, soziale Teilhabe frequentiert, des halb werden u. a. auch milieu- bzw. kulturell 
geprägte Zugänge und Ansichten zum Thema Teilhabe a n der Stadtgestaltung bzw. 
Stadtteilentwicklung thematisiert; Grundlagen und Prozesse der Teilhabe werden vermittelt) 
 
voraussichtliche Ergebnisse (nur Kurse, Workshops von > 8h): 
Zahl TN unter 18 Jahren Zahl TN über 18 Jahre Zahl der TN über 18 Jahre, 
die das Vorhaben 
vollständig durchlaufen 
haben 
30 0 0 
 
Beginn/ Ende des Vorhabens: 
07.2017 bis 12.2018 (18 Monate)  
 
Kostenkalkulation/ davon Personalkosten:  
96.300 € / davon 73.500 € Personalkosten 
 
  
41 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  30  
 
Kinder und Jugendliche lernen gesund essen durch urban gardening 
 
Träger des Vorhabens: 
CVJM Leipzig e. V. (im Verbund mit CVJM-KITA e. V.), Schönefelder Allee 23 a, 04347 Leipzig 
 
Zuordnung zu einem Handlungsfeld: 
Informelle Kinder- und Jugendbildung 
 
ESF-Grundsätze/ Querschnittsaufgaben: 
Beitrag zu sozialen Innovationen    o neutral/ x relevant / o darauf 
orientiert 
neu für das Fördergebiet ist das Aufgreifen des Ged ankens der „essbaren Stadt“ bzw. des „urban 
gardenings“; und die Verknüpfung dieser Zugänge mit  Ernährungsberatung für Kinder und 
Jugendliche 
Beitrag zu transnationaler Zusammenarbeit   x neutral / o relevant/ o darauf 
orientiert 
 
Zielgruppe: 
Kinder und Jugendliche mit geringen bzw. mangelhaft en Ernährungs-, Umwelt- und 
Haushaltskompetenzen 
 
Art des Vorhabens: 
Kombination aus Kursangeboten (geschlossen) sowie offenen Angeboten 
 
Kurzbeschreibung des Vorhabens: 
Ausgangslage 
Vorhabensträger, Koordinierungskreis Alte Ortslage Schönefeld sowie die KGV „Schöne Heimat“ 
bringen in diesem Vorhaben verschiedene Themen zusa mmen: Beim Vorhabensträger, der 
gleichzeitig einen Kinder- und Jugendtreff im Förde rgebiet betreibt, häufen sich Kinder, die nicht 
ausreichend bzw. nicht vielfältig genug ernährt wer den. Den Kindern und Jugendlichen fehlt das 
Wissen über Herkunft und Anbau von Obst, Gemüse und  weiteren essbaren Pflanzen, die in 
unmittelbarer Umgebung wachsen sowie zur Verarbeitu ng und Zubereitung von schmackhaften 
Mahlzeiten. Die KGV beklagt seit längerer Zeit das Brachfallen von Parzellen und der 
Koordinierungskreis Alte Ortslage Schönefeld möchte  gern das „Erlebnis Stadtraum“ forcieren, indem 
die öffentlichen Flächen und Räume, die im Quartier  ausgesprochen attraktiv sind, stärker funktional 
belebt werden. Hier setzt das Projekt an. 
Ziele 
Ziel des Vorhabens ist ein Angebot für die Kinder u nd Jugendliche mit fehlendem Wissen zu gesunder 
und kostengünstiger Ernährung (Anbau von Obst und G emüse, Einkauf und Zubereitung gesunder 
Speisen etc.). Die Kinder und Jugendlichen sollen l ernen, was gesunde Ernährung ist, worauf sie 
selbst achten können. Damit Vermittlung von Schlüssel-, Bildungs- und auch Umweltkompetenzen.  
Umsetzung 
Im Vorhaben wird ein niedrigschwelliger Ansatz gewä hlt: In kleinen Kocheinheiten (1x pro Woche) 
lernen die Kinder und Jugendlichen, sich selbst ein fache, schmackhafte, gesunde Gerichte 
zuzubereiten. Sie erfahren, welche Lebensmittel ihn en gut tun, damit sie die notwendigen 
Ernährungsbausteine aufnehmen, um konzentriert zu l ernen, sich mit Spaß zu bewegen und ihre 
Gesundheit zu erhalten bzw. zu fördern (Ernährungsb eratung). Durch Erkundungen im Stadtraum, v. 
a. in der angrenzenden Parkanlage, lernen sie paral lel dazu essbare Pflanzen kennen, die für eine 
unkomplizierte Selbstversorgung geeignet sind. In K ooperation mit der KGV wird ein brachgefallener 
Kleingarten bewirtschaftet: die Kinder und Jugendli chen bauen selbst Gemüse und Kräuter an, ernten 
Obst und verarbeiten diese Lebensmittel. Sie lernen  unterschiedliche Zubereitungs- und 
Konservierungsarten kennen. (Förderung des Umweltbe wusstseins, der lebenspraktischen Bildung 
und positive Beeinflussung des ökonomischen Verhaltens) 
 
Beitrag zur Umsetzung des GIHK Schönefeld: Wie ordn et sich das Vorhaben in die soziale, 
wirtschaftliche, demografische und städtebauliche L age des Stadtgebiets ein? Bezug zu Zielen 
aus STEK Schönefeld 
*Stärkung der Ausbildungsreife (bei Jugendlichen) 
Bezug „Kriterienkatalog der BA f. Arbeit“: insbeson dere Schulung Selbstorganisation und 
Selbständigkeit, Sorgfalt und Verantwortungsbewusstsein   
42 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  31  
*Beitrag zur sozialen Kohäsion 
funktionale Belebung des öffentlichen Raums; Förder ung des Miteinanders; Stärkung der 
Selbstorganisation 
Wie fügt sich das Vorhaben in den sozialräumlichen Zusammenhang ein? 
Durchführungsort ist das ESF-Fördergebiet; die Erreichbarkeit der Zielgruppe ist gegeben 
Kooperation mit verschiedenen Einrichtungen/ Organisationen am Standort 
 
Richtet sich das Vorhaben überwiegend an Teilnehmende aus dem ESF-Fördergebiet? 
Angebot mit offenen und geschlossenen Anteilen: jew eils Einhaltung der vorgeschriebenen 
Teilnehmergrenzen (2/3 bzw. 90%) 
 
Wie erfolgt die Zielgruppenansprache? 
direkte Ansprache; Kinder und Jugendliche sind bereits bekannt 
 
Welche Strukturen und Angebote zur Integration der Teilnehmenden sind vorhanden? Welche 
Lücken schließt das Vorhaben? 
Mit dem Vorhaben wird es möglich, auf Fehlentwicklu ngen einzuwirken, die bereits jetzt schon bei den 
Kindern und Jugendlichen im Treff des Vorhabensträg ers deutlich wurden; allerdings fehlen hier 
bisher dafür notwendige Ressourcen 
 
Verhält sich das Vorhaben kohärent zu Bundes und La ndesprogrammen? Das Vorhaben ist 
keine Pflichtaufgabe der Kommune? 
*Projekt ist niedrigschwellig und bedarfsorientiert konzipiert; auf das Fördergebiet Schönefeld bezogen 
*ist im benachteiligten Stadtteil verortet 
*Förderung aus einem anderen Bundes- oder Landesprogramm ist ausgeschlossen 
*keine Pflichtaufgabe der Kommune 
 
Ist das Vorhaben mit investiven Stadtentwicklungsmaßnahmen verknüpft? 
Aufwertung und Belebung der alten Ortslage von Schönefeld 
 
Wie soll das geplante Vorhaben nach erfolgreicher Durchführung eine Verstetigung erfahren? 
mit der Bewirtschaftung einer Kleingartenparzelle w ird ein Grundstein für weitere Aktivitäten in 
Richtung Ernährungsberatung/ Erziehung zu gesunder Ernährung gelegt 
 
Beachtung von Nachhaltigkeit: 
mit der Bewirtschaftung einer Kleingartenparzelle w ird ein Grundstein für weitere Aktivitäten in 
Richtung Ernährungsberatung/ Erziehung zu gesunder Ernährung gelegt 
 
Beitrag zum Grundsatz Umwelt- und Ressourcenschutz: 
o neutral/ x relevant / o darauf orientiert 
Förderung des Umweltbewusstseins und positive Beein flussung des ökonomischen Verhaltens bei 
den teilnehmenden Kindern und Jugendlichen 
 
Beitrag zum Grundsatz Gleichstellung, Chancengleichheit, Nichtdiskriminierung: 
o neutral/ x  relevant / o darauf orientiert 
für die Zielgruppe der Kinder und Jugendliche mit g estörtem Essverhalten, Tendenz zu Adipositas, 
Mangelernährung wird ein aktiver nachteilsausgleich betrieben 
 
voraussichtliche Ergebnisse (nur Kurse, Workshops von > 8h): 
Zahl TN unter 18 Jahren Zahl TN über 18 Jahre Zahl der TN über 18 Jahre, 
die das Vorhaben 
vollständig durchlaufen 
haben 
30 0 0 
 
Beginn/ Ende des Vorhabens: 
01.2018 bis 12.2019 
 
Kostenkalkulation/ davon Personalkosten: 
60.300 € / davon 46.000 € Personalkosten 
  
43 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  32  
 
Schulabschluss fördern mit Motopädie 
 
Träger des Vorhabens: 
Kinderhilfe Leipzig e. V., Schulzeweg 11, 04347 Leipzig  
 
Zuordnung zu einem Handlungsfeld: 
informelle Kinder- und Jugendbildung 
 
ESF-Grundsätze/ Querschnittsaufgaben: 
Beitrag zu sozialen Innovationen   o neutral/ o rel evant/ x darauf orientiert  
Modellcharakter: Entwicklung und Erprobung eines Ne tzwerkmanagements sozialräumlich mit 
unterschiedlichen Hilfeanbieter/-innen; Durch die s ozialräumliche Ausgestaltung der Netzwerkarbeit 
werden Akteure der Jugendhilfe (Planungsraumkoordin ation des Amtes für Jugend, Familie, Bildung 
der Stadt Leipzig; Oberschule, Schulsozialarbeit, a llgemeiner Sozialdienst …) an einen Tisch gebracht 
und können präventiv gemeinsam mit den Jugendlichen  einzelfallbezogen arbeiten, so dass in einem 
abgestimmten und koordinierten Netzwerkmanagement d ie benachteiligten Jugendlichen in ihrer 
individuellen Problemlage effizient unterstützt werden; Hilfen zur Erziehung (HZE) werden minimiert. 
Koordination/ Begleitung durch Planungsraumkoordina torin des Amtes für Jugend, Familie, Bildung 
der Stadt Leipzig 
Beitrag zu transnationaler Zusammenarbeit  x neutral / o relevant/ o darauf orientiert 
 
Zielgruppe: 
Jugendliche in Cliquen, die bereits den OFT frequen tieren und aufgrund der Gruppendynamik, der 
Sozialisation und weiterer Einflüsse den Themen Sch ulabschluss und berufliche Perspektive 
distanziert gegenüber stehen 
altersgemischt, in Übergangsphase, in Früherkennungsphase, vor Hilfen zur Erziehung (HZE) 
 
Art des Vorhabens:  
geschlossenes Angebot: Kurse, Workshops, Beratung 
 
Kurzbeschreibung des Vorhabens: 
Ausgangslage 
Die 20. Oberschule weist einen überdurchschnittlich  hohen Anteil an Jugendlichen auf, die mit 
Themen wie ungenügendem eigenem Übergangsmanagement  von der Schule in die Ausbildung, 
Gewaltbereitschaft, fehlendem Unrechtsbewusstsein, mangelnder Selbstreflexion konfrontiert sind. 
Projektbasierte Interventionen wie „Schulverweigeru ng/ 2. Chance“ greifen in akuten Fällen und sind 
an eine Reihe von Voraussetzungen gebunden, wie z. B. Gewährung von HZE. Daher sollen 
innovative, präventive Ansätze vor dem Einsatz von HZE erprobt werden. 
Ziele 
*pro Jahr sollen 15 Jugendliche motiviert werden, a m Prozess teilzunehmen; die Jugendlichen können 
zu verschiedenen Zeitpunkten ein- bzw. aussteigen, sollen sich aber dennoch als „neue Gruppe“ 
erleben und wahrnehmen sowie anhand eigener Zielste llungen individuelle Fortschritte benennen und 
reflektieren können 
*durch die Teilnahme am Projekt soll vermieden werd en, dass diese Jugendlichen Hilfen zur 
Erziehung in Anspruch nehmen müssen (Vermeiden von HZE) 
*Stabilisierung der Lebenskompetenzen, Gewaltpräven tion, Aufschluss eines Unrechtsbewusstseins, 
Kanalisierung potenzieller Aggressivität bis hin zu r Befähigung zu kritischer Selbstreflexion, inklusi ve 
geeigneter, individueller Lebensperspektiven 
*Netzwerkmanagement: Modellentwicklung/ Modellerprob ung: Im Verlauf des Projektes gilt es zu 
klären: (a) inwieweit motopädische Ansätze geeignet  sind, Jugendliche mit den beschriebenen 
Problemlagen zu motivieren und zu stabilisieren sow ie (b) wie ein präventiv arbeitendes Netzwerk im 
Bereich Jugendhilfe organisiert und erfolgsorientie rt gemanagt werden kann: Stakeholder-Analyse; 
Analyse Leistungsaustausch; kollegiale Fallberatung; Erfolgsbilanz/ output; Qualitätskriterien 
Umsetzung 
Der Projektansatz ist motopädagogisch ausgerichtet.  Die Motopädie ist eine Form der Förderung und 
Therapie, die psychologische, pädagogische, sport- und erziehungswissenschaftliche mit 
medizinischen Erkenntnissen und Methoden verknüpft.  Zentraler Ansatz ist die Bewegung, genauer 
die Wechselwirkung zwischen dem Körper in Bewegung und der Psyche des Menschen. Bewegung 
wird verstanden als ein wesentlicher Bestandteil de r Persönlichkeitsentwicklung, als Teil der 
44 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  33  
Auseinandersetzung des Menschen mit seinem Körper s owie mit dem materialen und sozialen 
Umfeld. 
Das Vorhaben folgt einem Prozessmodell, das einzelfallbezogen zur Anwendung kommt: 
(1) Auswahl und Ansprache des Jugendlichen/ Erläute rung der Projektidee  (2) Zugang zu 
einzelfallbezogener Beratung/ Förderung  (3) sportpädagogische Angebote/ Motopädie zum 
Training verschiedener Fähigkeiten sowie zur Motiva tionsstabilisation  (4) Hilfeplanung im Verbund 
präventiv im Vorfeld von HZE  (5) ggf. Verweisberatung  (6) Reflexion des Fortschritts/ Erfolgs 
gemeinsam mit dem Jugendlichen  (7) gemeinsame Planung weiterer Interventionen  … 
Es soll Zusammenarbeit mit weiteren Projekten aus G IHK erfolgen, insbesondere „Mobiler Jobcoach“ 
sowie „Motivation Unternehmertum“. 
 
Beitrag zur Umsetzung des GIHK Schönefeld: Wir ordn et sich das Vorhaben in die soziale, 
wirtschaftliche, demografische und städtebauliche L age des Stadtgebietes ein? Bezug zu 
Zielen aus STEK Schönefeld 
*Beitrag zur Verringerung Schulabbrecherquote  
explizit, da die Einzelintervention einen erfolgreichen Schulabschluss unterstützen sollen 
*Beitrag zur Verbesserung der Übergänge Oberschule/ Gymnasium oder Schule und Beruf  
durch koordinierende Kommunikation zwischen Schule,  Schulsozialarbeit und Projektträger sowie die 
einzelfallbezogenen Angebote werden Ausbildungsreif e bzw. Abschlussorientierung verbessert; ferner 
geht es um eine erfolgversprechende berufliche Perspektive dieser Jugendlichen 
*Stärkung der Ausbildungsreife (bei Jugendlichen ) 
In Anlehnung an den von der BA f. Arbeit herausgege benen Kriterienkatalog der Ausbildungsreife 
konzentriert sich das Vorhaben auf Festigung von ps ychologischen Merkmalen des Arbeitsverhaltens 
und der Persönlichkeit wie z. B. Durchhaltevermögen  und Frustrationstoleranz, 
Kommunikationsfähigkeit, Konfliktfähigkeit, Fähigke it zu Kritik und Selbstkritik, Leistungsbereitschaf t, 
Selbstorganisation und Selbstständigkeit, Sorgfalt, Umgangsformen, Zuverlässigkeit. 
*Beitrag zur sozialen Kohäsion 
Unterstützung von benachteiligten Jugendlichen, die bereits in Cliquen organisiert, dem Gemeinwesen 
sowie dessen Normen und Regeln distanziert bzw. abl ehnend gegenüber stehen  Projekt wirkt 
diesen Tendenzen entgegen und arbeitet einzelfallbe zogen an einer integrativen Perspektive für und 
mit den Jugendlichen 
 
Wie fügt sich das Vorhaben in den sozialräumlichen Zusammenhang ein? 
Durchführungsort ist der OFT; er befindet sich im E SF-Fördergebiet (Schönefeld-Ost); die 
Erreichbarkeit für die Zielgruppe ist gegeben; Proj ektträger ist gleichzeitig Träger eines OFT im 
Fördergebiet; Gelände grenzt direkt an die 20. Ober schule; Schulleitung, Schulsozialarbeit und 
Projektträger arbeiten seit Jahren intensiv in verschiedenen Projekten zusammen. 
 
Richtet sich das Vorhaben überwiegend an Teilnehmende aus dem ESF-Fördergebiet? 
Aufgrund der Lage des OFT sowie aufgrund der engen Kooperation mit der angrenzenden Oberschule 
wird eine 90-prozentige Zugehörigkeit der Teilnehmenden zum ESF-Gebiet berücksichtigt 
 
Wie erfolgt die Zielgruppenansprache? 
Die Jugendlichen, für die das Projekt entwickelt un d umgesetzt wird, sind durch die Kooperation 
zwischen Schule, Schulsozialarbeit und Projektträge r bekannt. Sie nutzen zudem bereits mehrheitlich 
den OFT. Die Ansprache der teilnehmenden Jugendlich en erfolgt persönlich durch den 
„Projektmacher“ im Rahmen bereits genutzter sportli cher Angebote des OFT. Folgende Themen 
sollen bei der Auswahl berücksichtigt werden: Stabi lisierung der Lebenskompetenzen, 
Cliquenzugehörigkeit mit Delinquenzpotenzial, beruf liche Desorientierung, sportliche Interessen. Die 
Auswahl der infrage kommenden Jugendlichen erfolgt gemeinsam mit Schulsozialarbeit und 
Lehrerkollegium der 20. Oberschule. 
 
Welche Strukturen und Angebote zur Integration der Teilnehmenden sind vorhanden? Welche 
Lücken schließt das Vorhaben? 
Hilfen zur Erziehung (HZE) als kommunale Leistungen  der Kinder- und Jugendhilfe für Familien mit 
Kindern (§§ 27–40 des SGB VIII - Kinder und Jugendh ilfe; Stichwort Hilfeplanverfahren) sollen 
vermieden werden. Damit setzt das Projekt präventiv  an, bevor die gesetzlich fixierten Leistungen in 
Anspruch genommen werden. 
unter Besucher/-innen des OFT hoher Anteil von HZE- Fällen, Nutzung des OFT als niedrigschwelligen 
und informellen Zugang zu betroffenen/ gefährdeten Jugendlichen zur Entwicklung und Erprobung 
eines sozialräumlich ausgerichteten Modells der Koo peration und Netzwerkarbeit verschiedener 
Anbieter/-innen sowie motopädischen Ansätzen im Ber eich der Jugendhilfe und Prüfung so, inwieweit 
45 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  34  
die Kommune aus bestehenden Ressourcen bedarfsadäqu ate Angebote entwickelt und realisiert 
werden. 
Verhält sich das Vorhaben kohärent zu Bundes und La ndesprogrammen? Das Vorhaben ist 
keine Pflichtaufgabe der Kommune? 
*Projekt ist niedrigschwellig und bedarfsorientiert  konzipiert und auf das Fördergebiet Schönefeld 
bezogen; es findet im benachteiligten Stadtteil statt 
*Förderung aus einem anderen Bundes- oder Landesprogramm ist ausgeschlossen 
*keine Pflichtaufgabe der Kommune 
 
Ist das Vorhaben mit investiven Stadtentwicklungsmaßnahmen verknüpft? 
OFT: mit Städtebauförderung herausragend ausgebaute s outdoor-Areal für diverse Sportarten 
(Multifunktionssportfläche). Weitere Planungen im B ereich der Stadtteilentwicklung (STEK 
Schönefeld) sehen Aufwertungsmaßnahmen/ Sanierung des Gebäudes vor. 
 
Wie soll das geplante Vorhaben nach erfolgreicher Durchführung eine Verstetigung erfahren? 
Modellentwicklung/ Modellerprobung: Durch Aufbau ei nes sozialräumlich ausgestalteten 
Netzwerkmanagements werden Akteure der Jugendhilfe an einen Tisch gebracht, um präventiv sowie 
gemeinsam mit den Jugendlichen einzelfallbezogen zu  arbeiten. Anhand der begleitenden Evaluation 
durch das Amt für Jugend, Familie, Bildung wird die  Verstetigung in Teilen oder insgesamt im 
Anschluss an eine erfolgreiche Durchführung angestrebt. 
 
Beachtung von Nachhaltigkeit: 
*Kooperation und Netzwerkmanagement führen zu einer  verstärkten Zusammenarbeit zwischen 
verschiedenen Trägern im Sozialraum, auch zu einer genaueren Kenntnis des Leistungsspektrums 
einzelner Anbieter/-innen sowie zu einer effektiven Unterstützung der Jugendlichen. 
*in die Außenanlagen des OFT sind städtebauliche Mi ttel geflossen, die so über den Freizeitbereich 
hinaus für eine qualifizierte Unterstützung der Jugendlichen genutzt werden können 
 
Beitrag zum Grundsatz Umwelt- und Ressourcenschutz: 
x neutral / o relevant/ o darauf orientiert 
 
Beitrag zum Grundsatz Gleichstellung, Chancengleichheit, Nichtdiskriminierung: 
o neutral/ x relevant / o darauf orientiert  
*geschlechtersensible Ausrichtung von Maßnahmen zur Erreichung von Schulabschlüssen 
*Aktivitäten sind auf verbesserte Teilhabechancen d er benachteiligten Jugendlichen, teilweise auch 
mit Migrationshintergrund, ausgerichtet 
 
voraussichtliches Ergebnis (nur für Kurse, Workshops mit einem Umfang von > 8h): 
Zahl TN unter 18 Jahren Zahl TN über 18 Jahre Zahl der TN über 18 Jahre, 
die das Vorhaben 
vollständig durchlaufen 
haben 
60 0 0 
 
Beginn/ Ende des Vorhabens: 
Phase I: 01.2017 bis 12.2018 (24 Monate) 
Phase II: 01.2019 bis 06.2020 (18 Monate) 
 
Begründung: In Phase I konzentriert sich die Arbeit  auf den Aufbau des Netzwerkes sowie die 
Erprobung verschiedener Methoden und Instrumente. E ine Evaluation gibt Aufschluss über 
Gelingensbedingungen und Verbesserungsansätze. Dies e sollen in Phase II umgesetzt werden. Hier 
steht dann ebenfalls die Organisation des Transfers  im Fokus, so dass mit Auslaufen der Förderung 
eine Verstetigung in kommunale/ fachliche Routinen erfolgen kann. 
 
Voraussichtliche Kosten/davon vorhabensbezogene Personalkosten:  
Phase I: 123.000 €/ davon 94.000 € Personalkosten 
Phase II: 92.000 €/ davon 70.000 € Personalkosten 
 
 
  
46 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  35  
 
Mobiles Familienklassenzimmer 
 
Träger des Vorhabens: 
PLAN L gemeinnützige GmbH; Geschäftsstelle: Altrans tädter Str. 17, 04229 Leipzig; Außenstelle: 
Scheumannstraße 4, 04347 Schönefeld 
 
Zuordnung zu einem Handlungsfeld: 
informelle Kinder- und Jugendbildung 
 
ESF-Grundsätze/ Querschnittsaufgaben: 
Beitrag zu sozialen Innovationen    x neutral / o relevant/ o darauf 
orientiert 
Beitrag zu transnationaler Zusammenarbeit   x neutral / o relevant/ o darauf 
orientiert 
 
Zielgruppe: 
alle Schüler/-innen und deren Bezugssysteme der Gru nd- und Oberschulen in Schönefeld, 
unabhängig ihrer Herkunft, Religion oder sexuellen Neigung, die mindestens eines der folgenden 
Merkmale zeigen: schuldistanziertes, aktiv und pass iv schulverweigerndes Verhalten; 
Schulsuspendierung und von Suspendierung bedroht; v erhaltensbedingt nicht bzw. nicht erfolgreich 
im Klassenverband unterrichtbar; Konflikte im famil iären Umfeld, die sich auf den Schulalltag 
auswirken; geringe Bildungserfolge und wahrscheinli che Schwierigkeiten bei den 
Bildungsübergängen; Eltern, Lehrer/-innen, Schulsoz ialarbeiter/-innen und andere wichtige 
Bezugspersonen, Peergroups sowie für den Einzelfall  relevante Netzwerkpartner/-(potentielle 
Ausbildungs- und/ oder Praktikumsbetriebe, Freizeit - und Sportstätten, Träger der Erziehungshilfe, 
Suchtkrankenhilfe, Psychiatrie etc.) 
 
Art des Vorhabens: 
geschlossenes Angebot/ Kursangebot 
 
Kurzbeschreibung des Vorhabens: 
Ausgangslage 
in Fortführung des 2014 ausgelaufenen ESF-Bundespro gramms „Schulverweigerung. Die 2.Chance“; 
aufbauend auf den dortigen Erfahrungen 
Ziele 
*Stärkung der Sozialkompetenzen der Schüler/-innen und der Beziehung zwischen Sorgeberechtigten 
und Schule 
*verbesserte Konfliktbewältigung im Familienalltag 
*verbesserte schulische Mitarbeit und Leistungen der Schüler/-innen 
Messinstrumente: Fragebögen für Teilnehmende/ Eltern/ Lehrkräfte vor und nach dem Projekt 
Umsetzung 
*außerschulisch und präventiv: Schüler/-innen, dere n schulischer Erfolg dadurch gefährdet ist, dass 
sie die Anforderungen beim Einhalten von Regeln und  Arbeitsstrukturen nicht ausreichend erfüllen 
können, sollen mit aktiver Unterstützung ihrer Elte rn diese Kompetenzen im Familienklassenzimmer 
erwerben; Eltern werden gemäß der Methode der Mehrf amilienarbeit aktiv in diese 
Veränderungsprozesse eingebunden. 
*Lernsetting im Lebensraum Schule; ganztägig Co-Tea m von einer Lehrkraft der Schule und einem 
systemisch ausgebildeten Mitarbeiter von PLAN L gGmbH 
*Familienklassenzimmer, an dem acht bis zehn Famili en gleichzeitig teilnehmen können, findet einmal 
wöchentlich am Vormittag statt, ansonsten besuchen die Kinder den regulären Unterricht; es setzt sich 
aus Kindern verschiedener Klassen und Jahrgängen zu sammen, wobei mindestens ein Elternteil 
anwesend sein soll. *Teilnahme dauert etwa 4 bis 5 Monate (12 - 14 Termine in einem Schulhalbjahr) 
*Eltern sind während des gesamten Vormittags anwese nd und dafür verantwortlich, dass ihre Kinder 
die Regeln des Unterrichts und der Schule (auch in den Hofpausen) akzeptieren; sie lernen so, dafür 
Verantwortung zu übernehmen, dass ihre Kinder sich im Schulalltag angemessen verhalten und auf 
diesem Weg der Verbleib an der Schule gesichert wer den kann; sie lernen, eigenständig und 
angemessen auf schwierige Situationen im Umgang mit  ihrem Kind zu reagieren; dabei entwickeln sie 
ein Gespür für die alltäglichen schulischen Anforderungen und Strukturen, die ihr Kind zu erfüllen hat 
*Umsetzung eines Familienklassenzimmers je Schulhalbjahr an einer Schule 
47 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  36  
*durch den mobilen Charakter des Angebotes soll ein e Flexibilität in Leipzig Schönefeld erreicht 
werden, um Unterstützungsbedarfe unbürokratisch und situationsabhängig decken zu können 
*Vorlaufzeit von ca. 4 - 5 Wochen, um mit der koope rierenden Schule geeignete Teilnehmer/-innen 
auszuwählen, die Eltern zu einem gemeinsamen Inform ationsabend einzuladen, Vorgespräche zu 
führen usw. *für Elternabende hat es sich bewährt, sogenannte erfahrene Eltern, die bereits an einem 
Familienklassenzimmer teilgenommen haben, als ehrenamtliche Multiplikatoren hinzuzuziehen 
*Kooperationspartner: Grund- und Oberschulen im För dergebiet (in Form von Bereitstellung von 
Räumlichkeiten und Lehrkräften); Schulsozialarbeiter/-innen an diesen Schulen (durch die Hilfe bei der 
Auswahl geeigneter Schüler/-innen); andere Träger v on Erziehungs-, Jugend- und Gesundheitshilfe u. 
ä. in Form von einzelfallbezogener Kooperation; säc hsische Bildungsagentur und Amt für Jugend, 
Familie und Bildung (in Form von institutioneller Unterstützung) 
 
Beitrag zur Umsetzung des GIHK Schönefeld: Wie ordn et sich das Vorhaben in die soziale, 
wirtschaftliche, demografische und städtebauliche L age des Stadtgebiets ein? Bezug zu Zielen 
aus STEK Schönefeld 
*Beitrag zur Verringerung Schulabbrecherquote 
explizit, da die Einzelintervention einen erfolgreichen Schulabschluss unterstützen sollen 
*Beitrag zur Verbesserung der Übergänge Oberschule/ Gymnasium oder Schule und Beruf 
kooperatives Handeln zwischen Schule/ Elternhaus/ S chüler/-innen auch für die Gestaltung der 
Übergänge hilfreich 
*Stärkung der Ausbildungsreife (bei Jugendlichen) 
In Anlehnung an den von der BA f. Arbeit herausgege benen Kriterienkatalog der Ausbildungsreife 
konzentriert sich das Vorhaben besonders auf die Fe stigung von psychologischen Merkmalen des 
Arbeitsverhaltens und der Persönlichkeit wie z. B. Durchhaltevermögen und Frustrationstoleranz, 
Kommunikationsfähigkeit, Konfliktfähigkeit, Kritikf ähigkeit (Fähigkeit zu Kritik und Selbstkritik), 
Leistungsbereitschaft, Selbstorganisation und Selbs tständigkeit, Sorgfalt, Teamfähigkeit, 
Umgangsformen, Verantwortungsbewusstsein, Zuverlässigkeit. 
Beitrag zur sozialen Kohäsion 
*weiteres: 
Es werden sowohl die Selbsthilfepotentiale der bete iligten Familien gestärkt, als auch neue und 
unterstützende Netzwerke initiiert. Die Kooperation  mit und Vermittlung zu geeigneten anderen 
Angeboten im Sozialraum wird gefördert. 
 
Wie fügt sich das Vorhaben in den sozialräumlichen Zusammenhang ein? 
*Durchführungsorte können nach entsprechender Bedar fsermittlung alle Grund- und Oberschulen im 
ESF-Gebiet sein; die Erreichbarkeit der Zielgruppe ist gegeben 
*bei Familien mit Migrationshintergrund Vernetzung mit geplantem ESF-Vorhaben „Ankommen im 
Alltag – Migrant/-innen in Schönefeld“ 
 
Richtet sich das Vorhaben überwiegend an Teilnehmende aus dem ESF-Fördergebiet? 
bei den Grundschulen ist aufgrund der Schulbezirkspflicht eine 90%ige Zugehörigkeit zum ESF-Gebiet 
gegeben; bei der Oberschule wird auf diese Quote explizit geachtet 
 
Wie erfolgt die Zielgruppenansprache? 
PLAN L gGmbH verfügt über einen intensiven Kontakt zur 20. OS und gewachsene 
Kooperationsbeziehungen mit relevanten Netzwerkpartnern 
 
Welche Strukturen und Angebote zur Integration der Teilnehmenden sind vorhanden? Welche 
Lücken schließt das Vorhaben? 
in Fortführung des 2014 ausgelaufenen ESF-Bundesprogramms „Schulverweigerung. Die 2.Chance“ 
 
Verhält sich das Vorhaben kohärent zu Bundes und La ndesprogrammen? Das Vorhaben ist 
keine Pflichtaufgabe der Kommune? 
*Projekt ist niedrigschwellig und bedarfsorientiert  konzipiert und auf das Fördergebiet Schönefeld 
bezogen; es ist im benachteiligten Stadtteil verortet 
*Förderung aus einem anderen Bundes- oder Landesprogramm ist ausgeschlossen 
*keine Pflichtaufgabe der Kommune 
 
Ist das Vorhaben mit investiven Stadtentwicklungsmaßnahmen verknüpft? 
Kurs soll in schulischen Räumen stattfinden, Sanierung von Schulen vorgesehen 
 
 
48 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  37  
Wie soll das geplante Vorhaben nach erfolgreicher Durchführung eine Verstetigung erfahren? 
Es wird davon ausgegangen, dass im Antragszeitraum die Umsetzung des Familienklassenzimmers 
an mehreren Schulen erfolgen kann. Erfahrungsgemäß muss solch ein Angebot nicht zum ständigen 
Angebot einer Schule gehören, da nach 2 - 3 Durchlä ufen eine Stabilität in der Schule und im Kontakt 
mit den Eltern erreicht wurde, so dass vorerst kein  weiterer Bedarf für die aktuelle Schülerschaft 
vorhanden sein könnte. 
 
Beachtung von Nachhaltigkeit: 
*Entwicklungs- und Bildungschancen der Kinder und Jugendlichen werden positiv beeinflusst 
*Lehrer/-innen und Eltern entwickeln gemeinsame Han dlungsstrategien, um die Kinder/ Jugendlichen 
bei der Bewältigung schulischer Anforderungen zu unterstützen 
*Ursachen für das Scheitern von erfolgreichem Schulbesuch werden behoben und/ oder gelindert 
 
Beitrag zum Grundsatz Umwelt- und Ressourcenschutz: 
x neutral / o relevant/ o darauf orientiert  
 
Beitrag zum Grundsatz Gleichstellung, Chancengleichheit, Nichtdiskriminierung: 
o neutral/ o relevant/ x darauf orientiert   
Projekt berücksichtigt geschlechterspezifische Erwa rtungen und Rollenbilder im Alltag sowie in der 
Schule; es wird auch an dem Verständnis für verschi edene sexuelle Orientierungen der Zielgruppe 
gearbeitet; bei Vorbereitung, Durchführung und Begl eitung aller Maßnahmen werden die 
Auswirkungen auf die jeweiligen Situationen beider Geschlechter erkennbar und wirbt für mehr 
Toleranz für diejenigen, die mit der Enge ihrer Rol le nicht glücklich oder einverstanden sind oder auf  
Grund ihrer Herkunft bzw. Religion ein anderes als in Mitteleuropa übliches Rollenverständnis haben; 
Zugang zum Projekt gewährleistet Chancengleichheit,  so dass jede Form der Diskriminierung 
ausgeschlossen werden kann; im Ergebnis sollen bena chteiligte Schüler/-innen bessere Chancen auf 
einen erfolgreichen Schulbesuch haben, hierdurch kö nnen sich positive und transferleistungsfreie 
Lebensperspektiven auch für diejenigen Kinder und J ugendlichen einstellen, die auf Grund ihrer 
Herkunft, psychischen bzw. physischen Konstitution und/ oder sozialen Stellung per se schlechtere 
Chancen bei der Integration auf dem Bildungs- und Arbeitsmarkt hätten. 
 
voraussichtliche Ergebnisse (nur Kurse, Workshops von > 8h): 
Zahl TN unter 18 Jahren Zahl TN über 18 Jahre 
 
Zahl der TN über 18 Jahre, 
die das Vorhaben 
vollständig durchlaufen 
haben 
32 32 32 
 
Beginn/ Ende des Vorhabens: 
Phase: 01.04.2017 bis 31.03.2019 (schuljahresbezogen, nach den Osterferien) 
 
Voraussichtliche Kosten/davon vorhabensbezogene Personalkosten:  
56.000 €/ davon 47.000 € Personalkosten 
 
  
49 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  38  
1.2 Vorhaben HF Bürgerbildung/lebenslanges Lernen 
 
Erziehungskompetenzen benachteiligter Eltern stärken 
 
Träger des Vorhabens: 
CVJM Leipzig e. V. (im Verbund mit CVJM-KITA e. V.), Schönefelder Allee 23 a, 04347 Leipzig 
 
Zuordnung zu einem Handlungsfeld: 
lebenslanges Lernen/ Bürgerbildung 
 
ESF-Grundsätze/ Querschnittsaufgaben: 
Beitrag zu sozialen Innovationen   x neutral / o relevant/ o darauf orientiert 
Beitrag zu transnationaler Zusammenarbeit  x neutral / o relevant/ o darauf orientiert 
 
Zielgruppe: 
Eltern mit erhöhtem Förderbedarf (u. a. Transferbez ieher, alleinerziehende Eltern, Eltern mit 
Migrationshintergrund) aus dem ESF-Fördergebiet, de ren Kinder in der Kita oder der Clara-Wieck-
Grundschule unterrichtet werden (sollen); Schwerpunkt ist der Übergang zur 1. Klasse 
 
Art des Vorhabens: 
geschlossenes Angebot: Kurse, Workshops (mehr als 8  Stunden) 
 mit offenen Anteilen Beratung, 
Information und Aktivierung 
 
Kurzbeschreibung des Vorhabens: 
Ausgangslage 
Eine gute Zusammenarbeit zwischen Elternhaus, Kita und Schule ist für das Gelingen der 
Bildungsbiografie der Kinder von Bedeutung. Lehrer/ -innen zeigen an, dass sie gerade zu den Eltern, 
deren Kinder im unteren Leistungsbereich liegen bzw . deren Schulmotivation gering ist, oft keine 
Zugänge finden und sich hier Unterstützung wünschen . Andererseits ist diesen Eltern oftmals nicht 
bewusst, was sie konkret beitragen können, um die E ntwicklung und Bildung ihrer Kinder zu 
unterstützen. Hier setzt das Projekt an. 
je Schuljahr gehören zu den potentiellen Teilnehmer /-innen fünf erste Klassen und eine 
Vorschulklasse, insgesamt 140 Kinder mit ihren Eltern 
Ziele 
*„verbesserte Erziehungskompetenz“ in 3 Handlungsfe ldern: Erziehungspartnerschaft zwischen 
Eltern, Kita und Schule; wechselseitige Hilfe von E ltern in Elternnetzwerken; gemeinsame, gestaltete 
Zeit von Eltern mit einem oder mehreren Kindern 
*40 Eltern pro Projektphase nehmen an den Angeboten teil 
*davon gelingt bei 15% (6 Eltern) eine Motivation/ Aktivierung für die Selbstorganisation im 
Elternnetzwerk 
Umsetzung 
*Etablierung eines Elterncoaches (Rollen- und Aufga benklärung, Vorstellung bei den 
Kooperationspartnern (Kita/ Grundschule) sowie den Eltern, Vorstellen des Kurs-/ Workshop-
Angebots, Motivation zur Mitarbeit/ Teilnahme) 
*Möglichkeit zur einzelfallbasierten Beratung 
*angeleitete Spiel- und Bildungsangebote als Fortfü hrung der Beratungsangebote zur Aktivierung der 
Eltern-Kommunikation und Erziehungskompetenz 
*offene nachbarschaftliche Elternangebote wie Famil ien-Café mit gemeinsamen Kochen, 
Winterspielplatz mit Basteln und Spielangeboten 
*Aktivierung der Selbstorganisation von Elternnetzw erken  Organisation folgender Formate: Oster- 
und Adventsladen Gorkistraße; Eltern-Kind-Lesekreis ; hier auch. Ansiedlung des Elternnetzwerkes im 
Treffpunkt „Bürgerbildung für ein inklusives Gemein wesen“ als sozialräumliche 
Selbstwirksamkeitserfahrung der benachteiligten Eltern 
*Zusammenarbeit mit FAIRbund e. V. (Familienbildung ) und RAA Leipzig e. V. (Sprach- und 
Kulturmittler/-innen) 
 
Beitrag zur Umsetzung des GIHK Schönefeld: Wie ordn et sich das Vorhaben in die soziale, 
wirtschaftliche, demografische und städtebauliche L age des Stadtgebiets ein? Bezug zu Zielen 
aus STEK Schönefeld 
*Stärkung der Beschäftigungsfähigkeit (bei Erwachsenen) 
50 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  39  
Starke Eltern managen das soziale Netz „Familie“ be sser und realisieren eher eine mentale und 
tatsächliche Vereinbarkeit von Familie und Erwerbsarbeit; der Zugang zum Arbeitsmarkt gelingt. 
*Beitrag zur sozialen Kohäsion 
Das Projekt dient nachhaltig der Aktivierung der El tern und der Selbstorganisation von 
Elternnetzwerken. 
 
Wie fügt sich das Vorhaben in den sozialräumlichen Zusammenhang ein? 
*Durchführungsort ist eine Einrichtung des CVJM Lei pzig e. V. (Kinder- und Jugendhaus sowie Kita); 
sie liegt im ESF-Gebiet (Alt-Schönefeld); die Erreichbarkeit der Zielgruppe ist gegeben 
*bei Familien mit Migrationshintergrund Vernetzung mit geplantem ESF-Vorhaben „Ankommen im 
Alltag – Migrant/-innen in Schönefeld“ 
*Verknüpfung mit geplantem ESF-Vorhaben „Mobiler Job-Coach“ und „Motivation Unternehmertum“ 
 
Richtet sich das Vorhaben überwiegend an Teilnehmende aus dem ESF-Fördergebiet? 
durch die Fokussierung der Teilnehmenden auf den Ki ta- und Grundschulbereich kann davon 
ausgegangen werden, dass 90 Prozent der Projektteilnehmenden aus dem Fördergebiet stammen 
 
Wie erfolgt die Zielgruppenansprache? 
Eltern werden anhand ihrer Bedarfslagen in der träg ereigenen Kita sowie in Kooperation mit den 
Schulsozialarbeiter/-innen der Clara-Wieck-Grundsch ule identifiziert und durch direkte Ansprache auf 
das Angebot aufmerksam gemacht bzw. zur Teilnahme motiviert 
 
Welche Strukturen und Angebote zur Integration der Teilnehmenden sind vorhanden? Welche 
Lücken schließt das Vorhaben? 
Bedarf: mangelnde Erziehungskompetenz von Eltern al s gravierendes Problemfeld, das sich vor allem 
bei den Heranwachsenden negativ auswirkt 
Lücke: derzeit keine sozialräumlichen Angebote zur Unterstützung von benachteiligten Erwachsenen 
bei der Bewältigung dieser Problemlage 
 
Verhält sich das Vorhaben kohärent zu Bundes- und L andesprogrammen? Das Vorhaben ist 
keine Pflichtaufgabe der Kommune? 
*Projekt ist niedrigschwellig und bedarfsorientiert  konzipiert und auf das Fördergebiet Schönefeld 
bezogen; es ist im benachteiligten Stadtteil verortet 
*Förderung aus einem anderen Bundes- oder Landesprogramm ist ausgeschlossen 
*keine Pflichtaufgabe der Kommune 
 
Ist das Vorhaben mit investiven Stadtentwicklungsmaßnahmen verknüpft? 
Hüllensanierung der Clara-Wieck-Grundschule wurde ü ber SUO gefördert. Im Rahmen des Projektes 
erfolgt Prüfung zur temporären Nutzung von Gewerbe-  bzw. Büroräumen im Rahmen des 
Leerstandsmanagements Gorkistraße (Verknüpfung zu S tadtumbaumanagement: 
Eigentümerberatung sowie weiteren geplanten ESF-Vorhaben, z.B. Ankommen im Alltag) 
 
Wie soll das geplante Vorhaben nach erfolgreicher Durchführung eine Verstetigung erfahren? 
Projekt qualifiziert Methoden und Instrumente der E lternberatung und stärkt Kräfte der 
Selbstorganisation bei Eltern; Ziel: stabiles Elter nnetzwerk, das Professionelle unter der Überschrift  
Elternbildung niedrigschwellig unterstützt 
 
Beachtung von Nachhaltigkeit: 
*auf individueller Ebene entfaltet sich die stärkst e Nachhaltigkeit: Eltern werden als Individuen 
gestärkt; sie genieren Ressourcen und haben Erfolgs erlebnisse beim Ausprobieren neuer 
Handlungsmuster 
*Entwicklungs- und Bildungschancen der zugehörigen Kinder werden positiv beeinflusst 
*(Selbst-)Organisation von Elternnetzwerken; hier auch Training von Schlüsselkompetenz  
 
Beitrag zum Grundsatz Umwelt- und Ressourcenschutz: 
x neutral / o relevant/ o darauf orientiert 
 
Beitrag zum Grundsatz Gleichstellung, Chancengleichheit, Nichtdiskriminierung: 
o neutral/ o relevant/ x darauf orientiert   
Benachteiligten werden neue Zugänge zu Kompetenzen,  Netzwerken und Institutionen eröffnet 
(Teilhabe) 
 
51 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  40  
voraussichtliches Ergebnis (nur für Kurse, Workshops mit einem Umfang von > 8h): 
Zahl TN unter 18 Jahren Zahl TN über 18 Jahre Zahl der TN über 18 Jahre, die 
das Vorhaben vollständig 
durchlaufen haben 
0 20 Phase I 
20 Phase II 
10 Phase I 
10 Phase II 
 
Beginn/ Ende des Vorhabens: 
Phase I: 09.2016 bis 07.2018 (schuljahresbezogen, insgesamt: 23 Monate) 
Phase II: 08.2018 bis 07.2020 (schuljahresbezogen, insgesamt: 24 Monate) 
 
Begründung: 
Eine zweite Projektphase ist begründet: Auf der Ebe ne der Netzwerkbildung haben Eltern nach zwei 
Jahren gelernt, wie Netzwerke funktionieren und wel che Ressourcen Grundlage dafür sind. Auf der 
Ebene der Schulstandortentwicklung ist nach zwei Ja hren eine Sensibilisierung bei Schulleitung und 
Lehrkräften eingetreten. Damit ist auch auf der Ebe ne der Eltern in jedem neuen Jahrgang (1. 
Klassen) Verlässlichkeit gegeben, die Unterstützung sangebote gemäß Projektbeschreibung zu 
nutzen. 
Eine summative Evaluation zum Ende der ersten Proje ktphase gibt Aufschluss über 
Gelingensfaktoren und erarbeitet Handlungsempfehlun gen gegenüber dem Träger hinsichtlich 
Umsetzungsstandards, v. a. in Hinblick auf Wirksamk eit und Ausstrahlung des Elternnetzwerkes im 
sozialräumlichen Kontext. Eine lückenlose Weiterfüh rung wird bei positivem Verlauf der Phase I 
angestrebt. 
 
Voraussichtliche Kosten/davon vorhabensbezogene Personalkosten:  
Phase I: 105.000 €/ davon 80.000 € Personalkosten 
Phase II: 105.000 €/ davon 80.000 € Personalkosten 
 
  
52 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  41  
 
Über Generationen hinweg – aktiv lebensbegleitend Lernen 
 
Träger des Vorhabens: 
RAA Leipzig e. V., Peterssteinweg 3, 04107 Leipzig (Träger der Schulsozialarbeit am Schulstandort 
20. Oberschule, Bästleinstr. 14, 04347 Leipzig) 
 
Zuordnung zu einem Handlungsfeld: 
Bürgerbildung/ lebenslanges Lernen 
 
ESF-Grundsätze/ Querschnittsaufgaben:  
Beitrag zu sozialen Innovationen    o neutral/ x relevant / o darauf 
orientiert 
Etablierung eines Lern- und Austauschorts am Schuls tandort für Stadtteilbewohner/-innen; Lernen in 
verschiedenen Lebensphase durch generationenübergre ifenden Austausch; Stärkung der 
Lebensqualität im Stadtteil durch Mobilisierung und  Aktivierung der Bewohner/-innen, 
gemeinschaftliches Handeln von Kindern, Eltern, Nachbarn der Schule 
Beitrag zu transnationaler Zusammenarbeit   x neutral / o relevant/ o darauf 
orientiert 
 
Zielgruppe: 
Stadtteilbewohner/-innen, insbesondere in direkter Nachbarschaft (s. Karte mit ALG-II-Empfängern),  
Eltern mit erhöhtem Förderbedarf (u. a. Transferbez ieher, alleinerziehende Eltern, Eltern mit 
Migrationshintergrund), deren Kinder an der Obersch ule oder an einer Grund- oder Förderschule in 
Schönefeld unterrichtet werden; Kinder und Jugendliche; ältere (Langzeit-)Arbeitslose 
 
Art des Vorhabens: 
offenes Angebot 
 
Kurzbeschreibung des Vorhabens: 
Ausgangslage 
Von hoher Relevanz ist die Öffnung von Schule als O rt der Integration in Stadtteilen, die im 
gesamtstädtischen Vergleich einen hohen Problemdruc k aufweisen. In der Nachbarschaft des 
Schulstandortes befinden sich viele Haushalte mit U nterstützungsbedarfen, es gibt einen 
überdurchschnittlich hohen Anteil von älteren Mensc hen, aber auch von Familien mit 
Migrationshintergrund. Gleichzeitig fehlt es an Inf rastruktureinrichtungen, so dass Schule gemeinsam 
mit ihren Kooperationspartnern das Ziel verfolgt, L ern-, Treff- und Kommunikationsort im Quartier zu 
sein. Derzeit bestehen bereits Nachfragen, inwiewei t sich Bewohner/-innen in Schulprojekte 
einbringen können; die Organisation dieser informel len Lernangebote übersteigt jedoch die 
Ressourcen aller Akteure am Schulstandort. 
Ziele 
Das Projekt zielt auf die Unterstützung von benacht eiligten Erwachsenen bei der Bewältigung 
konkreter Problemlagen durch generationenübergreife ndes Lernen und Austausch sowie die 
Vermittlung von auch am Arbeitsmarkt nutzbaren Grund- und Schlüsselkompetenzen. 
Das Vorhaben zielt darauf ab, neben die formalen Bi ldungsangebote informelle Bildungsangebote zu 
stellen. Damit sind z. B. Angebote der Alltagsbildu ng im musischen, kulturellen, zeitgeschichtlichen 
oder künstlerisch-gestalterischen Bereich gemeint, die in Form freiwilliger Angebote für die Schüler/-
innen zur Verfügung stehen und durch ehrenamtliches  Engagement älterer, in der Nachbarschaft 
wohnender Arbeitssuchender erbracht werden.  bislang hier kaum Angebote in Schönefeld-Ost – 
Etablierung eines Treffpunktes und Lern- und Austauschortes auch für Stadtteilbewohner/-innen 
25 (Langzeit-)Arbeitslose beteiligen sich pro Jahr an den Angeboten für Schule und Schüler/-innen 
Umsetzung 
am Schulstandort 20. Oberschule 
Trisemesterplanung: modulare Vorphase/ Durchführung/ Nachbereitung 
*Konzept und Umsetzung einer Projektreihe, die der Zusammenarbeit von Schule und Stadtteil sowie 
der Stärkung des Schulstandortes als Treffpunkt in Schönefeld-Ost dient: Gestaltung von 
regelmäßigen generationenübergreifenden und interku lturellen Treffen mit konkreten 
schulstandortbezogenen Aktivitätsarenen für ehrenam tliches Engagement (Aktivitätsarena , 
„Gestaltung der Schule/ Aufwertung Eingangsbereich [Gesicht zum Stadtteil]“, Aktivitätsarena 
„Schulhof/ Schulgarten“, Aktivitätsarena „Lesekreis“ gemeinsam mit Stadtteilbibliothek, Aktivitätsarena 
„Mehrgenerationen-Bingo“ 
53 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  42  
*Coaching und niedrigschwellige Begleitung durch an gestrebtes ESF-Vorhaben „Türen öffnen für 
Langzeitarbeitslose mit dem mobilen Job-Coach“ 
Perspektive für Phase II: Aufbau/ nachhaltige Organ isation einer lokalen Ehrenamts- und 
Engagement-Börse 
 
Beitrag zur Umsetzung des GIHK Schönefeld: Wie ordn et sich das Vorhaben in die soziale, 
wirtschaftliche, demografische und städtebauliche L age des Stadtgebiets ein? Bezug zu Zielen 
aus STEK Schönefeld 
*Stärkung der Beschäftigungsfähigkeit (bei Erwachsenen) 
durch generationenübergreifendes Lernen und Austaus ch auf Basis ehrenamtlichen Engagements der 
Stadtteilbewohner/-innen in den verschiedenen Aktiv itätsarenen des Schulstandortes  hier 
Verbesserung der Beschäftigungsfähigkeit, Tagesstru ktur, Begegnung Alt-Jung, gegenseitiger 
Austausch, lebensbegleitend Lernen 
*Stärkung der Ausbildungsreife (bei Jugendlichen) 
Training von Schlüsselqualifikationen in Kooperation mit den älteren Ehrenamtler/-innen 
*Beitrag zur sozialen Kohäsion 
soziale Kohäsion beschreibt Stärke und Stärkung des  sozialen Zusammenhalts in der Zivilgesellschaft 
 hier wird konkret ein Beitrag geleistet, indem gen erationenübergreifende Begegnung hergestellt 
sowie der Sozialraum maßgeblich gemeinschaftlich bearbeitet wird 
 
Wie fügt sich das Vorhaben in den sozialräumlichen Zusammenhang ein? 
Durchführungsort ist im ESF-Fördergebiet; die Erreichbarkeit der Zielgruppe ist gegeben 
Vernetzung mit geplantem ESF-Projekt „Türen öffnen für Langzeitarbeitslose mit dem mobilen Job-
Coach“, „Motivation Unternehmertum“ 
 
Richtet sich das Vorhaben überwiegend an Teilnehmende aus dem ESF-Fördergebiet? 
aufgrund der Lage des Durchführungsortes als auch d er Kooperation mit weiteren Einrichtungen im 
Stadtteil ist eine 2/3-Zugehörigkeit der Teilnehmenden zum ESF-Gebiet gegeben 
 
Wie erfolgt die Zielgruppenansprache? 
erfolgt direkt durch Aktivierung Schulleitung/ Lehr erkollegium, Schulsozialarbeit, Schülerrat, aktive 
Senior/-innen, diverse Aktionen im direkten Schulumfeld 
 
Welche Strukturen und Angebote zur Integration der Teilnehmenden sind vorhanden? Welche 
Lücken schließt das Vorhaben? 
Lücke: generationenübergreifendes Miteinander ist d ie Ausnahme; Angebote für ehrenamtliches 
Engagement fehlen 
 
Verhält sich das Vorhaben kohärent zu Bundes- und L andesprogrammen? Das Vorhaben ist 
keine Pflichtaufgabe der Kommune? 
*Projekt ist niedrigschwellig und bedarfsorientiert  konzipiert und auf das Fördergebiet Schönefeld 
bezogen; ist im benachteiligten Stadtteil verortet 
*Förderung aus einem anderen Bundes- oder Landesprogramm ist ausgeschlossen 
*keine Pflichtaufgabe der Kommune 
 
Ist das Vorhaben mit investiven Stadtentwicklungsmaßnahmen verknüpft? 
weitere Planungen im Bereich der Stadtteilentwicklu ng (INSEK bzw. STEK Schönefeld) sehen 
Aufwertungsmaßnahmen am Gebäude und dessen Umfeld v or; in SUO laufende 
Umgestaltungsmaßnahmen im direkt benachbarten Wohnumfeld Poser-/Schwantesstraße 
 
Wie soll das geplante Vorhaben nach erfolgreicher Durchführung eine Verstetigung erfahren? 
Austausch zu den Erfahrungen Öffnung von Schule mit  Angeboten zum lebensbegleitenden Lernen  
Erfahrungstransfer zum Bildungsverbund und zur Zusammenarbeit mit externen Partnern 
 
Beachtung von Nachhaltigkeit: 
bei Stadtteilen mit unterdurchschnittlicher Beschäf tigungsquote und überdurchschnittlicher 
Arbeitslosenquote im Vergleich zur Gesamtstadt best eht ein wesentlicher Aspekt der Nachhaltigkeit 
darin, Erwerbslose zu aktivieren und durch ehrenamtliches Engagement zu integrieren 
 
Beitrag zum Grundsatz Umwelt- und Ressourcenschutz: 
x neutral / o relevant/ o darauf orientiert 
 
54 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  43  
Beitrag zum Grundsatz Gleichstellung, Chancengleichheit, Nichtdiskriminierung: 
o neutral/ x relevant / o darauf orientiert  
Erwerbslose zu aktivieren und durch ehrenamtliches Engagement zu integrieren, stärkt deren 
Teilhabechancen 
 
Beginn/ Ende des Vorhabens: 
08.2016 bis 07.2018 
 
Voraussichtliche Kosten/davon vorhabensbezogene Personalkosten:  
53.000 € / davon 40.000 € Personalkosten 
 
  
55 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  44  
 
Sport frei! – Multiplikatoren des Sports fördern Aktivierung und gemeinsames Lernen 
 
Träger des Vorhabens: 
Kinderhilfe Leipzig e. V., Schulzeweg 11, 04347 Leipzig  
 
Zuordnung zu einem Handlungsfeld: 
Bürgerbildung/ lebenslanges Lernen 
 
ESF-Grundsätze/ Querschnittsaufgaben: 
Beitrag zu sozialen Innovationen   o neutral/ x relevant / o darauf orientiert 
Belebung eines neu geschaffenen, auf Bewegung und A ktivierung orientierten Begegnungsortes als 
Aktivtreffpunkt im Quartier durch koordiniertes Ang ebot, das völlig neue Qualität schafft und durch di e 
Sichtbarkeit im öffentlichen Raum einen neuen Impul s zur besseren Teilhabe von Benachteiligten am 
sozialen Leben schafft und somit auch die Vernetzung untereinander fördert 
Beitrag zu transnationaler Zusammenarbeit  x neutral / o relevant/ o darauf orientiert 
 
Zielgruppe: 
benachteiligte Erwachsene mit und ohne Migrationshi ntergrund, insbesondere sportmotorisch 
Beeinträchtigte, (Langzeit-)Arbeitslose ohne gerege lten Tagesablauf, perspektivlos, mit geringen 
positiven Sozialkontakten, ohne Verstärker-Netzwerke 
 
Art des Vorhabens: 
Kombination aus Kursangeboten (geschlossen) sowie offenen Angeboten 
 
Kurzbeschreibung des Vorhabens: 
Ausgangslage 
Im Fördergebiet wurden über Bund-Länder-Programme d er Städtebauförderung Maßnahmen zur 
Aufwertung eines Multifunktionssportplatzes durchge führt. Daneben gibt es eine öffentliche Parcour- 
sowie Großschach- und Boulespiel-Anlage. 
Bei der Erarbeitung des GIHK zusammen mit verschied enen Akteuren im Gebiet wurde festgestellt, 
dass das Multifunktionssportfeld zwar im Nachmittag sbereich von Kindern und Jugendlichen genutzt 
wird. Die Zielgruppe der benachteiligten Erwachsene n jedoch, die konzentriert in den an das Areal 
angrenzenden Plattenbauten lebt, nutzt bisher kaum die Sportangebote im öffentlichen Raum und ist 
auch in den lokal ansässigen Sportvereinen nicht pr äsent. Eine niedrigschwellige Ansprache und 
Motivation dieser Menschen für gemeinsame sportlich e Aktivitäten konnte bisher nicht erfolgen, weil 
eine koordinierende Kraft fehlt, die speziell für d iese Zielgruppe Angebote konzipiert und umsetzt 
sowie eine adäquate Zielgruppenansprache realisiert ; Sportvereine sind für diese Benachteiligten 
bereits zu „hochschwellig“. 
Diesem Defizit soll mit dem Projekt gegengesteuert werden. Der Teilnehmerkreis soll sich vorrangig 
aus der Gruppe der benachteiligten Erwachsenen aus der direkten Nachbarschaft zusammensetzen, 
die den Platz bisher nicht für sich nutzbar machen konnte oder wollte, steht aber auch anderen 
Gruppen aus dem Fördergebiet offen. 
Durch die unterschiedlichen Nutzungsangebote des Pl atzes wird die Gruppe der benachteiligten 
Erwachsenen wieder aktiviert und angeregt, am gesellschaftlichen Leben teilzunehmen. 
Ziele 
Ziel soll es sein, die Multifunktionssportanlage so wie die angrenzenden Sportflächen für alle Gruppen 
im Gebiet gleichermaßen nutzbar zu machen, die Stig matisierung der benachteiligten Erwachsenen 
als faul und desinteressiert bzw. resigniert aufzub rechen sowie denkbaren Nutzungskonflikten 
entgegenzuwirken.  
Sportangebote bieten einen niedrigschwelligen Zugan g zu dieser Zielgruppe und fördern bereits nach 
kurzer Zeit auch am Arbeitsmarkt nutzbare Grund- un d Schlüsselkompetenzen wie Fairness, 
gegenseitige Achtung, Verantwortungsbewusstsein, Be lastbarkeit und Frustrationstoleranz, 
Freundschaft und Hilfsbereitschaft. Insgesamt zielt das Vorhaben auf: 
• Aufbau der sportlichen Angebote für benachteiligte  Erwachsene 
• Vermittlung von Grund- und Schlüsselkompetenzen 
• Entwicklung und Koordination von öffentlichen Vera nstaltungen (z. B. Sportturniere oder 
Events) in Absprache mit Vereinen (parcour e. V., Volkssolidarität ..) 
• Verknüpfen und Nutzen bestehender Übungs- und Trai ningsmöglichkeiten  
• Erarbeiten von Ideen für breitensportliche Aktivit äten in den verschiedensten Sportarten für 
diese Stadtteilbewohner/-innen  jährliches Quartierssportfest 
56 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  45  
• Kontakte knüpfen zu allen Akteuren auf dem Gebiet des Breitensports: Schulen, Kitas, 
Arbeitsgemeinschaften, Sportvereinen und weiteren sozialen Einrichtungen 
• Öffentlichkeitsarbeit 
Über die offenen Angebote werden jährlich ca. 60 be nachteiligte Anwohner/-innen angesprochen und 
motiviert. Davon nehmen 20 Kursangebote wahr. 3 Per sonen übernehmen sukzessive Koordinations- 
und Multiplikatorenfunktion. 
Umsetzung 
Im Vorhaben wird ein niedrigschwelliger Ansatz gewä hlt: Ein „Sportkoordinator“ spricht die im direkten 
Umfeld lebenden Quartiersbewohner/-innen in Zusamme narbeit mit den Wohnungsunternehmen und 
auch direkt an, konzipiert offene Sportangebote sow ie angeleitete Kurse, organisiert die Ausleihe der 
Großschachfiguren sowie die Belebung des Boule-Plat zes, sorgt für die Vernetzung mit den lokal 
angrenzenden Sportvereinen, die wiederum regelmäßig  verschiedene Angebote für die Zielgruppe 
anleiten und so aus den besonders motivierten Bewoh ner/-innen Ehrenamtliche gewinnen, die sich als 
„Multiplikatoren des Sports“ in ihren Peergroups für gemeinsame sportliche Aktivitäten einsetzen und 
perspektivisch eine Verstetigung des Vorhabens ermö glichen, indem sie sukzessive Aufgaben des 
„Sportkoordinators“ übernehmen und eigenverantwortl ich weiterführen (ggf. 
Übungsleiterqualifizierung). 
 
Beitrag zur Umsetzung des GIHK Schönefeld: Wie ordn et sich das Vorhaben in die soziale, 
wirtschaftliche, demografische und städtebauliche L age des Stadtgebiets ein? Bezug zu Zielen 
aus STEK Schönefeld 
*Stärkung der Beschäftigungsfähigkeit (bei Erwachsenen) 
Training von Grund- und Schlüsselqualifikationen be i den Teilnehmenden; Motivation und 
Netzwerkbildung; Stärkung der Teilhabe sowie des Ak tivitätenniveaus; Gesundheitsförderung; 
Förderung einer positiven Lebenseinstellung 
*Beitrag zur sozialen Kohäsion 
Belebung einer öffentlichen Fläche; Förderung des –  auch interkulturellen - Miteinanders; Stärkung 
der Selbstorganisation in der angrenzenden Bewohner schaft; Erhöhung der Lebensqualität; 
Imageverbesserung 
 
Wie fügt sich das Vorhaben in den sozialräumlichen Zusammenhang ein? 
Durchführungsort ist das ESF-Fördergebiet; die Erreichbarkeit der Zielgruppe ist gegeben 
Kooperation mit verschiedenen Einrichtungen/ Organi sationen am Standort (z. B. Schulen und 
Seniorenbegegnungsstätte der Volkssolidarität) 
 
Richtet sich das Vorhaben überwiegend an Teilnehmende aus dem ESF-Fördergebiet? 
Angebot mit offenen und geschlossenen Anteilen: jew eils Einhaltung der vorgeschriebenen 
Teilnehmergrenzen (2/3 bzw. 90%) 
 
Wie erfolgt die Zielgruppenansprache? 
in Zusammenarbeit mit Wohnungsunternehmen indirekte  und direkte Ansprache der in den 
angrenzenden Plattenbauten lebenden Bewohner/-innen  sowie indirekte Ansprache der Eltern über 
die angrenzende Schule durch den Sportkoordinator 
 
Welche Strukturen und Angebote zur Integration der Teilnehmenden sind vorhanden? Welche 
Lücken schließt das Vorhaben? 
Bei der Erarbeitung des GIHK wurde deutlich, dass i nfrastrukturell bereits einiges auf den Weg 
gebracht wurde (Sportanlagen), jedoch im Fördergebi et selbst keine Sportvereine niedrigschwellig 
wirken bzw. explizit niedrigschwellige Angebote für  die Quartiersbevölkerung bestehen. 
Selbstorganisationsprozesse der Bewohnerschaft find en diesbezüglich – außer im Jugendbereich - 
nicht statt. Diesem Defizit wird mit dem Vorhaben entgegen gesteuert. 
 
Verhält sich das Vorhaben kohärent zu Bundes und La ndesprogrammen? Das Vorhaben ist 
keine Pflichtaufgabe der Kommune? 
*Projekt ist niedrigschwellig und bedarfsorientiert konzipiert; auf das Fördergebiet Schönefeld bezogen 
*ist im benachteiligten Stadtteil verortet 
*Förderung aus einem anderen Bundes- oder Landesprogramm ist ausgeschlossen 
*keine Pflichtaufgabe der Kommune 
 
 
 
 
57 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  46  
Ist das Vorhaben mit investiven Stadtentwicklungsmaßnahmen verknüpft? 
Ballspiel- sowie Parcouranlage, die an das Gelände des Trägers angrenzt, wurde im Rahmen des in 
SUO geförderten Vorhabens Sport- und Spielbereich F ritz-Siemon-Straße mit erneuert, daran grenzt 
ebenso über SUO finanziertes Vorhaben Generationenpark Volksgartenstraße an 
 
Wie soll das geplante Vorhaben nach erfolgreicher Durchführung eine Verstetigung erfahren? 
Gewinnung und Motivation von Teilnehmer/-innen zur Übernahme von Aufgaben des 
Sportkoordinators zur eigenverantwortlichen Weiterführung, ggf. Übungsleiterqualifikation 
jährliches Quartierssportfest  angestrebt Selbstorganisation durch Multiplikatore n des Sports und in 
Kooperation mit Wohnungsunternehmen 
 
Beachtung von Nachhaltigkeit: 
stärkere Nutzung vorhandener Infrastruktur durch Qu artiersbevölkerung; individuell: Aktivierung, 
Motivation sowie Kompetenz- und Netzwerkbildung 
 
Beitrag zum Grundsatz Umwelt- und Ressourcenschutz: 
o neutral/ x relevant / o darauf orientiert 
Investitionen in Anlagen werden in Wert gesetzt  
 
Beitrag zum Grundsatz Gleichstellung, Chancengleichheit, Nichtdiskriminierung: 
o neutral/ x  relevant / o darauf orientiert 
standortbezogener Nachteilsausgleich durch niedrigs chwellige (kostenfreie) Angebote für direkte 
Nachbarschaft; gerade auch für sportmotorisch beeinträchtigte (Langzeit-)Arbeitslose 
 
voraussichtliches Ergebnis (nur für Kurse, Workshops mit einem Umfang von > 8h): 
Zahl TN unter 18 Jahren Zahl TN über 18 Jahre Zahl der TN über 18 Jahre, die 
das Vorhaben vollständig 
durchlaufen haben 
0 20 18 
 
Beginn/ Ende des Vorhabens: 
01.2017 bis 12.2018 
 
Voraussichtliche Kosten/davon vorhabensbezogene Personalkosten:  
65.500 €/ davon 50.000 € Personalkosten 
 
  
58 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  47  
 
Ankommen im Alltag – Migrant/-innen in Schönefeld 
 
Träger des Vorhabens: 
Internationale Frauen Leipzig e. V., Konradstraße 60a, 04315 Leipzig 
 
Zuordnung zu einem Handlungsfeld:  
lebenslanges Lernen/ Bürgerbildung 
 
ESF-Grundsätze/ Querschnittsaufgaben: 
Beitrag zu sozialen Innovationen    o neutral/ x relevant / o darauf 
orientiert 
viele Beratungsangebote basieren auf ehrenamtlichem  Engagement; eine qualifizierte Beratung 
bedarf aber auch einer professionellen Methodik (Re flexion, Feedbackkultur, Supervision); hier 
schließt der Verein mit seinen vielfältigen Kompete nzen an und bietet Unterstützung für andere Träger 
und Einrichtungen; motiviert aber zudem Menschen mit Migrationshintergrund zur Selbsthilfe  Know-
How Gründung/ Realisierung Migrantenselbstorganisation 
Beitrag zu transnationaler Zusammenarbeit   x neutral / o relevant/ o darauf 
orientiert 
 
Zielgruppe: 
Bewohner/-innen aus dem ESF-Fördergebiet Schönefeld, insbesondere mit Migrationshintergrund 
vorrangig Frauen, weil diese als „Familienmanagerin nen“ in nahezu allen Kulturkreisen die zentrale 
Rolle bei der Organisation des Familienalltags spielen 
Benachteiligung besteht v. a. in der geringen Teilhabe und der fehlenden Orientierung der Gruppe 
 
Art des Vorhabens: 
offenes Angebot: Beratung, Information, interkulturelle Begegnungsangebote 
 
Kurzbeschreibung des Vorhabens: 
Ausgangslage 
Migrant/-innen sind häufig, zumindest zu Beginn ihr es Aufenthalts in Leipzig, auf staatliche 
Transferleistungen angewiesen und daher bei der Woh nraumsuche auf Angebote mit KdU-gerechten 
Mieten orientiert. In Leipzig gibt es Stadtgebiete,  in denen im Verhältnis zu anderen Gebieten, 
potentiell mehr dieser Angebote zur Verfügung stehe n. Hier findet ein vermehrter Zuzug auch von 
Migrant/-innen statt; dazu zählt auch Schönefeld. F ür die auftretenden Probleme im Zusammenleben 
innerhalb dieser Stadtteile aufgrund unterschiedlic her Sozialisation, Erfahrung und Lebensgewohnheit 
gilt es auf beiden Seiten ein stärkeres Bewusstsein  sowie Verständnis und Akzeptanz zu schaffen. 
Ansatz hierfür ist eine stadtteilorientierte Migran tenhilfe. Das Beratungs- und Betreuungsangebot soll  
einerseits wohnungsnah und niedrigschwellig Migrant /-innen erreichen, die Beratungs- und 
Betreuungsbedarfe in Wohnungs- und Sozialfragen hab en oder Informationen zu stadtteilbezogenen 
Angeboten benötigen. Andererseits sollen die Berate rinnen auch Ansprechpartnerinnen für die 
einheimische Bevölkerung zu Stadtteilangeboten und zu Fragen des interkulturellen Zusammenlebens 
sein. Das ehrenamtliche Angebot der „Willkommensini tiative Schönefeld“ konzentriert sich auf 
Bewohner/-innen der Gemeinschaftsunterkünfte. Es so ll einerseits für die breite Zielgruppe der 
Migrant/-innen erweitert und andererseits durch Ein satz von mit der Zielgruppe erfahrenen 
Fachkräften weiter qualifiziert werden.  
Ziele 
Das Projekt zielt auf die Unterstützung von benacht eiligten Erwachsenen bei der Bewältigung 
konkreter Problemlagen durch gemeinsames Lernen und  Handeln sowie die Vermittlung von am 
Arbeitsmarkt nutzbaren Grund- und Schlüsselkompetenzen. 
*Ziel des Projektes ist zum einen, durch direkte Un terstützungsangebote („Hilfe zur Selbsthilfe“) und 
niedrigschwellige Sprach- und Wissensvermittlung zu m Thema „Alltag in Deutschland“ die 
Partizipation von Zugewanderten in verschiedenen gesellschaftlichen Bereichen zu stärken. 
*Zum anderen soll das Projekt durch interkulturelle  Begegnungsangebote zu einer Stabilisierung bzw. 
Verbesserung des sozialen Klimas im Stadtteil beitragen. 
*Damit qualifizierte Unterstützung der ehrenamtlichen „Willkommensinitiative Schönefeld“ vor Ort.  
*Beratungs- und Begleitungsangebote werden pro Jahr  von mindestens 70 Stadtteilbewohner/-innen, 
insbesondere Migrant/-innen genutzt 
*2 interkulturelle Begegnungsangebote pro Jahr mit jeweils mindestens 30 Teilnehmenden  
 
59 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  48  
Umsetzung 
*Kommunikations- und Unterstützungsangebote für Mig rant/-innen durch Integrationsmittlerinnen 
(Beratung, Begleitung, Wissensvermittlung zu alltag srelevanten Themen in mehrsprachigen 
Informationsveranstaltungen), mit festen Sprechzeiten als niedrigschwelliges Beratungsangebot, 
*Vermittlung und aufsuchende Arbeit (in geringem Um fang) bei besonderen Beratungs- und 
Vermittlungsbedarfen 
*interkulturelle Begegnungsangebote (z. B. Länderab ende, interkulturelle Feste); auch für deutsche 
Bewohner/-innen des Stadtviertels 
 
Beitrag zur Umsetzung des GIHK Schönefeld: Wie ordn et sich das Vorhaben in die soziale, 
wirtschaftliche, demografische und städtebauliche L age des Stadtgebiets ein? Bezug zu Zielen 
aus STEK Schönefeld 
*Stärkung der Beschäftigungsfähigkeit (bei Erwachsenen) 
Zielgruppe der Migrant/-innen weisen eine hohe Arbe itsmarktferne auf; das Projekt zielt nicht primär 
auf eine Integration in Beschäftigung, leistet aber dafür notwendige Vorarbeiten 
*Beitrag zur sozialen Kohäsion 
Unterstützungsleistungen für Zugewanderte; interkul turelle Begegnungsangebote zur Stabilisierung 
bzw. Verbesserung des sozialen Klimas im Stadtteil;  Beratung und Begleitung bei der Gründung von 
Migrantenselbstorganisationen 
 
Wie fügt sich das Vorhaben in den sozialräumlichen Zusammenhang ein? 
Durchführungsorte sind im ESF-Fördergebiet; insbeso ndere am Standort dezentrales Wohnen (Alt-
Schönefeld); die Erreichbarkeit der Zielgruppe ist gegeben 
Vernetzung im Stadtteil: Willkommensinitiative Schö nefeld; DRK - Träger der Sozialbetreuung der 
Gemeinschaftsunterkunft für Flüchtlinge in Schönefeld, Wohnungsunternehmen 
 
Richtet sich das Vorhaben überwiegend an Teilnehmende aus dem ESF-Fördergebiet? 
aufgrund der Lage der Durchführungsorte als auch de r Vernetzung mit weiteren Einrichtungen im 
Stadtteil ist eine 2/3-Zugehörigkeit der Teilnehmenden zum ESF-Gebiet gegeben 
 
Wie erfolgt die Zielgruppenansprache? 
*methodisch: sozialraumorientierter Ansatz, Arbeit im interkulturellen Team, positive Peergroup-
Öffentlichkeit 
*aufgrund der aktuell hohen Dynamik im Bereich Zuwa nderung suchen auch viele Migrant/-innen aus 
dem ESF-Fördergebiet Schönefeld das bereits im bena chbarten Stadtteil Volkmarsdorf existierende 
Angebot des Trägers auf; es besteht bereits Kontakt zur Zielgruppe 
 
Welche Strukturen und Angebote zur Integration der Teilnehmenden sind vorhanden? Welche 
Lücken schließt das Vorhaben? 
aktuell gibt es keine sozialräumlich ausgerichtete Informations- und Beratungsstelle für Migrant/-inne n 
im Stadtteil außerhalb der Gemeinschaftsunterkünfte, obwohl hier ein Bedarf besteht 
 
Verhält sich das Vorhaben kohärent zu Bundes- und L andesprogrammen? Das Vorhaben ist 
keine Pflichtaufgabe der Kommune? 
*Projekt ist niedrigschwellig und bedarfsorientiert  konzipiert und auf das Fördergebiet Schönefeld 
bezogen; ist im benachteiligten Stadtteil verortet 
*keine Pflichtaufgabe der Kommune 
 
Ist das Vorhaben mit investiven Stadtentwicklungsmaßnahmen verknüpft? 
Im Rahmen des Projektes erfolgt Prüfung zur temporä ren Nutzung von Gewerbe- bzw. Büroräumen 
im Rahmen des Leerstandsmanagements Gorkistraße (Ve rknüpfung zu Stadtumbaumanagement: 
Eigentümerberatung sowie geplantem ESF-Vorhaben „Mo tivation Unternehmertum“, „mobiler Job-
Coach“, „Erziehungskompetenz stärken …) 
 
Wie soll das geplante Vorhaben nach erfolgreicher Durchführung eine Verstetigung erfahren? 
Anschubfinanzierung: Die Kommune prüft – nach erfol greicher Projektumsetzung – die Verstetigung 
des Ansatzes aus Haushalts- oder weiteren Fördermitteln. 
 
Beachtung von Nachhaltigkeit: 
*Ansatz „Hilfe zur Selbsthilfe“  Ordnen und Stabilisieren der Lebenssituation von M igrant/-innen als 
Grundlage für eine eigenständige, gelingende Lebensführung 
60 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  49  
*Koordination und Vernetzung mit anderen Trägern/ E inrichtungen im Stadtteil garantieren eine 
bedarfsgerechte, qualifizierte Information und Verw eisberatung und fördern eine erfolgreiche soziale 
Integration 
*Impulse und ggf. Begleitung bei Schaffung Migrantenselbstorganisation 
 
Beitrag zum Grundsatz Umwelt- und Ressourcenschutz: 
x neutral / o relevant/ o darauf orientiert 
 
Beitrag zum Grundsatz Gleichstellung, Chancengleichheit, Nichtdiskriminierung: 
o neutral/ o relevant/  x darauf orientiert  
*Angesprochen werden insbesondere Frauen, da das Ge schlechterverhältnis, Werte, Lebens-und 
Mitbestimmungsoptionen von Frauen aus vielen Herkun ftsländern sich deutlich von denen in 
westlichen Gesellschaftssystemen unterscheiden und hier Unterstützungs- und Kontaktmöglichkeiten 
besonders relevant sind. 
*Chancengleichheit bezieht sich hier aber auch auf kulturelle Aspekte, Zuwanderung und Integration 
unabhängig vom Geschlecht 
 
Beginn/ Ende des Vorhabens: 
Phase I: 09.2016 bis 08.2018 
Phase II: 09.2018 bis 06.2020 
 
Begründung für 2. Phase : Derzeit ist von einem weiteren Zustrom asylsuchen der Migrant/-innen 
auszugehen. Aufgrund der infrastrukturellen Gegeben heiten des Fördergebiets Schönefeld sind 
anhaltende Unterstützungsbedarfe zu erwarten. Die m it dem Vorhaben beschriebene Aufgabe bleibt 
daher ggf. umfangreich und drängend, auch wenn pers pektivisch mehr kommunale oder andere 
Fördermittel zur Verfügung gestellt werden sollten.  Die tatsächliche Priorisierung wird nach Abschluss  
der ersten Förderphase bilanziert. 
 
Kostenkalkulation  
Phase I: 72.000 €/ davon 55.000 € Personalkosten 
Phase II: 66.000 €/ davon 50.000 € Personalkosten 
 
 
  
61 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  50  
1.3 Vorhaben HF soziale Eingliederung/Integration in Beschäftigung 
 
Mobiler Job-Coach - Türen öffnen für Langzeitarbeitslose 
 
Träger des Vorhabens: 
Deutsche Angestellten Akademie DAA gGmbH, Torgauer Platz 1, 04315 Leipzig 
 
Zuordnung zu einem Handlungsfeld: 
soziale Eingliederung/ Integration in Beschäftigung 
 
ESF-Grundsätze/ Querschnittsaufgaben:  
Beitrag zu sozialen Innovationen    o neutral/ x relevant / o darauf 
orientiert 
Förderung der Beschäftigungsfähigkeit als Basis gel ingender Integration und Teilhabe für 
benachteiligte Stadtteilbewohner/-innen wird als ko llektive Verantwortung aller Akteure im Stadtteil 
reklamiert  Methodenschulung; Einrichtungen im Stadtteil werde n unterstützt und bereichert; 
Vernetzung erfolgt auf der Basis eines Leistungsaustausches mit der Option „learning by doing“; 
Beitrag zu transnationaler Zusammenarbeit   x neutral / o relevant/ o darauf 
orientiert 
 
Zielgruppe: 
(Langzeit-)Arbeitslose aus dem ESF-Fördergebiet mit  und ohne Migrationshintergrund; junge 
Erwachsene in der Phase der Berufsorientierung  
 
Art des Vorhabens: 
*offenes Angebot 
*Informations-, Beratungs- und Coachingleistungen r und um das Thema berufliche (Neu-) 
Orientierung, Beschäftigung und Integration in Arbe it  aufsuchendes, motivierendes 
Fallmanagement 
*Beratungs- und Betreuungsangebot, das durch die Or ganisation von Tätigkeiten und Aufgaben 
außerhalb traditioneller Erwerbsarbeit bzw. im Vorf eld traditioneller Erwerbsarbeit zum Erhalt und zur  
Verbesserung der Beschäftigungsfähigkeit beiträgt ( z. B. bei den Einrichtungen im Stadtteil – hier 
Aufbau Ehrenamtsbörse bzw. auch Entwicklung/ Koordi nation von Beschäftigungsmöglichkeiten 
ehrenamtsbasiert bei den Trägern der geplanten ESF-Vorhaben) 
 
Kurzbeschreibung des Vorhabens: 
Ausgangslage 
*im Fördergebiet gibt es keine lokale Anlaufstelle für (Langzeit-)Arbeitslose, obwohl sich gerade 
wohnortnahe Informations- und Beratungsangebote für  diese Zielgruppe motivationsförderlich 
auswirken; ähnliche Angebote des Trägers im direkt angrenzenden Stadtteil Volkmarsdorf werden 
bereits wiederholt durch die Quartiersbevölkerung S chönefelds nachgefragt, diese Nachfrage kann 
jedoch nicht befriedigt werden, da bei bestehenden Angeboten explizite Ausschlusskriterien für 
Arbeitssuchende aus anderen Stadtteilen bestehen 
*weitere Programme der kommunalen Arbeitsmarktförde rung wie „ELAN“ oder „Soziale Teilhabe am 
Arbeitsmarkt“ richten sich zwar an eine vergleichba re Zielgruppe, arbeiten jedoch nicht mit dem hier 
favorisierten sozialräumlichen Ansatz, insbesondere  der Fokus der Entwicklung von 
Bürgerengagement im Bereich arbeitsmarktferner bzw.  –vorgelagerter Tätigkeiten ist hier nicht 
gegeben 
Ziele 
*Aktivierung und Heranführung (Langzeit-)Arbeitslos er aus dem Fördergebiet Schönefeld an den 
Arbeitsmarkt durch ein niedrigschwelliges Beratungs - und Betreuungsangebot sowie den Aufbau von 
Netzwerken zur sozialen Integration sowie zur Integration in das Arbeitsleben 
*Organisation von Tätigkeiten und Aufgaben außerhal b traditioneller Erwerbsarbeit zum Erhalt und zur 
Verbesserung der Beschäftigungsfähigkeit (Schulgartenprojekt, Betrieb Laden Bildungsnetzwerk…) 
*pro Projektphase 75 beratene (Langzeit-)Arbeitslos e, davon 50 durch verschiedene Maßnahmen und 
Interventionen mit gesteigerter Beschäftigungsfähigkeit, davon 25 in Beschäftigung integriert 
Umsetzung 
*Etablierung eines mobilen Job- und Vermittlungscoa ches unter Nutzung vorhandener Infrastruktur 
(regelmäßig wiederkehrendes Vor-Ort-Angebot, z. B. Räume Stadtteilmanagement, Schulen  hier 
Information über die Möglichkeiten des Projektes je  nach thematischem Schwerpunkt des (Langzeit-
)Arbeitslosen 
62 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  51  
*aufsuchendes, motivierendes, beschäftigungsorientiertes Fallmanagement 
*Klärung Berufsbiografie und Berufsperspektive mitt els verschiedener Methoden, z. B. eigens für die 
Zielgruppe durch den Projektträger entwickelter sys temischer Bildkarten zur Kompetenzfeststellung  
Entwicklung einer individuellen Landkarte des Beruf slebens  daran anknüpfend Beratungs- und 
Coachingleistungen (z. B. Erarbeitung/ Überarbeitun g Lebenslauf bzw. beruflicher Werdegang, reale 
berufliche Perspektive, Abgleich mit lokalem Arbeit smarktangebot (Stichwort geringe Mobilität der 
(Langzeit-)Arbeitslosen) 
*niedrigschwelliges Training Vorstellungsgespräch m ittels Bewerbungslounge  Empfehlungen für 
den persönlichen Auftritt bei potenziellen Arbeitgebenden 
*Entwicklung/ Organisation von Tätigkeiten und Aufg aben außerhalb traditioneller Erwerbsarbeit zum 
Erhalt und zur Verbesserung der Beschäftigungsfähig keit durch Beratung und Begleitung bei anderen 
Trägern von potenziellen ESF-Vorhaben sowie weitere n Einrichtungen und Organisationen im 
Stadtteil  Vernetzung mit geplantem ESF-Vorhaben „Über Genera tionen hinweg“, „Ankommen im 
Alltag“, 
*wohnortnahe, motivierende Berufsorientierung von J ugendlichen (ü18/ u 25 Jahre) aus Familien mit 
langzeitarbeitslosen Eltern  „Unternehmenserkundungen im Stadtteil“ – sozialrau mbasierte 
berufliche Orientierung  angedockt an geplantes ESF-Vorhaben „Motivation Unternehmertum“ 
*bewerberorientierte Unternehmensansprache zur Akqu isition von Praktika, Arbeitsplätzen …  
angedockt an geplantes ESF-Vorhaben „Motivation Unternehmertum“ 
 
Beitrag zur Umsetzung des GIHK Schönefeld: Wie ordn et sich das Vorhaben in die soziale, 
wirtschaftliche, demografische und städtebauliche L age des Stadtgebiets ein? Bezug zu Zielen 
aus STEK Schönefeld 
*Beitrag zur Reduzierung der Arbeitslosenquote/ Erhöhung Beschäftigung 
150 beratene (Langzeit-)Arbeitslose aus dem ESF-Fördergebiet, davon 50 in Beschäftigung integriert 
*Förderung der lokalen Ökonomie 
gezielte Einbindung lokaler Unternehmen; Beschäftigungsimpulse; räumliche Wertschöpfung 
*Stärkung der Beschäftigungsfähigkeit (bei Erwachsenen) 
150 beratene (Langzeit-)Arbeitslose aus dem ESF-För dergebiet, davon 100 durch verschiedene 
Maßnahmen und Interventionen mit gesteigerter Beschäftigungsfähigkeit 
*Stärkung der Ausbildungsreife (bei Jugendlichen) 
wenn Jugendliche in das Projekt integriert werden, z. B. Unternehmenserkundungen im Stadtteil 
*Beitrag zur sozialen Kohäsion 
soziale Kohäsion beschreibt Stärke und Stärkung des  sozialen Zusammenhalts in der Zivilgesellschaft 
 durch vernetztes Arbeiten und Förderung ehrenamtlichen Engagements 
 
Wie fügt sich das Vorhaben in den sozialräumlichen Zusammenhang ein? 
Durchführungsorte sind im ESF-Fördergebiet; die Erreichbarkeit der Zielgruppe ist gegeben 
Vernetzungsaktivitäten: „Motivation Unternehmertum“ , „Über Generationen hinweg“, „Tagesstruktur 
durch handwerkliche Tätigkeiten“ 
 
Richtet sich das Vorhaben überwiegend an Teilnehmende aus dem ESF-Fördergebiet? 
aufgrund der Lage der Durchführungsorte als auch de r Kooperation mit weiteren Einrichtungen im 
Stadtteil ist eine 2/3-Zugehörigkeit der Teilnehmenden zum ESF-Gebiet gegeben 
 
Wie erfolgt die Zielgruppenansprache? 
direkte Ansprache der Zielgruppe erfolgt an den Ort en im Stadtteil, die bereits von potenziellen 
Arbeitsuchenden aufgesucht werden; durch die Angebo te wird schwerpunktmäßig auf eine positive 
Empfehlungskultur innerhalb der avisierten Personengruppe gesetzt (Peergroup-Effekt) 
 
Welche Strukturen und Angebote zur Integration der Teilnehmenden sind vorhanden? Welche 
Lücken schließt das Vorhaben? 
Siehe auch „Kurzbeschreibung des Vorhabens/ Ausgang slage“: Vorhaben in Ergänzung zu 
arbeitsmarktpolitischen Regelangeboten; im Vorfeld wurden bestehende Angebote bzw. Maßnahmen 
weiterer Träger recherchiert; Schnittstellen, aber auch Abgrenzungen diskutiert (z. B. Jobcoaching 
KEE; BIWAQ-Projekt MehrWertQuartier, ESF-Projekt EL AN) und die Zusätzlichkeit v. a. durch den 
sozialräumlichen Ansatz und die spezielle Methodik herausgearbeitet 
 
Verhält sich das Vorhaben kohärent zu Bundes und La ndesprogrammen? Das Vorhaben ist 
keine Pflichtaufgabe der Kommune? 
*auf das Fördergebiet Schönefeld konzentriert und d ient – neben der Integration in Beschäftigung – 
auch der Stabilisierung bzw. Stärkung des Sozialraums 
63 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  52  
*Projekt ist niedrigschwellig und bedarfsorientiert  konzipiert; im benachteiligten Stadtteil verortet;  eine 
Förderung aus einem anderen Bundes- oder Landesprogramm ist ausgeschlossen 
*keine Pflichtaufgabe der Kommune 
 
Ist das Vorhaben mit investiven Stadtentwicklungsmaßnahmen verknüpft? 
temporäre Nutzung von Gewerbe- bzw. Büroräumen im R ahmen des Leerstandsmanagements 
Gorkistraße: Verknüpfung Stadtumbaumanagement Eigen tümerberatung und ESF-Vorhaben 
„Motivation Unternehmertum“ 
 
Wie soll das geplante Vorhaben nach erfolgreicher Durchführung eine Verstetigung erfahren? 
Kooperation mit Einrichtungen im Stadtareal vermeid et Doppelstrukturen, die nach der Förderung ggf. 
verloren gehen, setzt vielmehr auf die Ergänzung de r Angebotspalette bei bestehenden Einrichtungen 
und Organisationen im Stadtteil; so können Instrume nte/ Maßnahmen in deren Arbeitsroutinen 
integriert werden und das Projektangebot hat mittelfristig Bestand auch über die Förderung hinaus 
 
Beachtung von Nachhaltigkeit: 
Bei Stadtteilen mit unterdurchschnittlicher Beschäf tigungsquote und überdurchschnittlicher 
Arbeitslosenquote im Vergleich zur Gesamtstadt best eht ein Aspekt der Nachhaltigkeit darin, 
Personen in Erwerbsarbeit zu integrieren – aus der Perspektive der Stadtteilentwicklung kann hier 
besonders positiv agiert werden, weil Menschen zur Stabilisierung des Stadtteils beitragen und 
Sozialtransfers reduziert werden können. 
 
Beitrag zum Grundsatz Umwelt- und Ressourcenschutz: 
x neutral / o relevant/ o darauf orientiert 
 
Beitrag zum Grundsatz Gleichstellung, Chancengleichheit, Nichtdiskriminierung: 
o neutral/ o relevant/ x darauf orientiert  
von Arbeitslosigkeit betroffen sind v. a. Männer; d ennoch sind es häufiger Frauen, die in dieser Phase  
aktiv werden; junge Arbeitsuchende ohne berufliche Erfahrungen, als auch ältere, deren 
Berufsbiografie länger unterbrochen ist, werden mit  Skepsis seitens potenzieller Arbeitgeber 
angesehen; Schönefeld mit mehreren dezentralen Wohn ungen für Asylbewerber/-innen und einem 
relativ hohen Anteil an Menschen mit Migrationshint ergrund  auf Grundlage dieser Befunde wird das 
Projekt methodensensibel angelegt: das einzusetzend e Personal wird auf diese Merkmale und ihr 
Verhältnis zum lokalen Arbeitsmarkt geschult; begle itende Angebote für Unternehmer/-innen zum 
AGG, hier Fokus auf Inklusionsthema (in Zusammenarb eit mit dem kommunalen 
Integrationsmanagement) 
 
Beginn/ Ende des Vorhabens: 
Phase I: 09.2016 bis 08.2018  
Phase II: 09.2018 bis 08.2020 
 
Begründung: Der Jobcoach leistet Beratungs- und Bet reuungsangebote zum Aufbau von Netzwerken 
und Bürgerprojekten zur sozialen Integration sowie für Vorhaben zur Integration in das Arbeitsleben, 
die durch Tätigkeiten und Aufgaben außerhalb tradit ioneller Erwerbsarbeit zum Erhalt und zur 
Verbesserung der Beschäftigungsfähigkeit beitragen.  Als „Ankerprojekt“ bildet das Vorhaben die Basis 
und Zuarbeit für andockende Projektideen und liefer t so über die Gesamtlaufzeit Kontinuität und einen 
sozialräumlichen Beratungspunkt für (Langzeit-)Arbe itslose. Methoden und Verfahren der Vernetzung 
als auch der Integration in Arbeit werden nach 20 M onaten evaluiert. An diese Phase anschließend 
sollen bei positivem Verlauf dann weitergehende sozialräumliche Maßnahmen umgesetzt werden. 
 
Voraussichtliche Kosten/davon vorhabensbezogene Personalkosten:  
Phase I: 101.000 €/ davon 77.000 € Personalkosten 
Phase II: 108.000 €/ davon 83.000 € Personalkosten 
 
  
64 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  53  
 
Tagesstruktur durch handwerkliche Tätigkeiten 
 
Träger des Vorhabens: 
Suchtberatungsstelle Haus Altschönefeld; Theklaer Straße 11, 04347 Leipzig 
 
Zuordnung zu einem Handlungsfeld: 
soziale Eingliederung/ Integration in Beschäftigung 
 
ESF-Grundsätze/ Querschnittsaufgaben: 
Beitrag zu sozialen Innovationen   o neutral/ x relevant / o darauf orientiert 
aktuell gibt es keine interkulturell ausgerichteten  Suchtpräventionsangebote in der Stadt Leipzig, 
obwohl hier ein wachsender Bedarf zu verzeichnen is t, deshalb zielt das Vorhaben auch auf die 
modellhafte Erprobung eines Ansatzes sowie der Erar beitung geeigneter Informationsmethoden im 
Bereich Suchtprävention interkulturell 
Beitrag zu transnationaler Zusammenarbeit  x neutral / o relevant/ o darauf orientiert 
 
Zielgruppe: 
Menschen aus dem Fördergebiet Schönefeld mit Migrat ionshintergrund bzw. mit Bedarf an 
Suchtprävention 
 
Art des Vorhabens: 
offenes Angebot mit geschlossenen Kursteilen: niedr igschwelliges Beschäftigungsangebot im 
handwerklichen Bereich – ohne Vorkenntnisse 
 
Kurzbeschreibung des Vorhabens: 
Ausgangslage 
*die Suchtberatungsstelle verfügt über eine Töpferwerkstatt und eine Holzwerkstatt 
*Unterbringung von Migrant/-innen direkt im Stadtte il bzw. angrenzend  aktuell bis zu 80 Prozent 
Männer, die keine geregelte Tagesstruktur aufgrund fehlender Beschäftigungsmöglichkeiten haben 
*zudem Problemanzeige Betreiber dezentrales Wohnen hinsichtlich Suchtmittelkonsum bzw. zu 
beobachtender Suchtmittelkonsum im öffentlichen Rau m (angrenzende Parkanlage), kulturell anders 
geprägter Umgang mit Suchtmitteln (z. B. Alkohol), keine interkulturell ausgerichtete 
Suchtmittelprävention 
Ziele 
*Unterstützung von benachteiligten Erwachsenen bei der Bewältigung konkreter Problemlagen durch 
gemeinsames Lernen und Handeln sowie Vermittlung vo n am Arbeitsmarkt nutzbaren Grund-, 
Schlüssel- und Bildungskompetenzen durch handwerkli che Tätigkeiten bzw. praktische Erprobung; 
Angebote zur Tagesstrukturierung und Suchtprävention 
*jährlich 6 Durchläufe = 240 Tage/ Jahr = ca. 60 Te ilnehmende (Töpferei/ Holzwerkstatt)  
Tagesstrukturierung/ Suchtprävention/ praktisch-handwerkliche Erprobung 
*aus der Gruppe der Teilnehmenden  insgesamt 6 bis 9 Personen als Anleiter/-in für zu künftige 
Kurse 
Umsetzung  
*in beiden Handwerksbereichen kann montags bis donn erstags von 13.00 bis 16.00 Uhr gearbeitet 
werden 
*pro Woche gibt es die Möglichkeit für insgesamt 10  Personen wechselnd im Bereich Holz oder Ton 
tätig zu werden (die Werkstätten sind räumlich so a usgelegt, dass max. je 5 Personen gleichzeitig 
arbeiten können); diese 10 Personen arbeiten insges amt 8 Wochen, um Fähigkeiten und Fertigkeiten 
zu schulen; danach ist ein personeller Wechsel ange strebt, insgesamt werden 6 Durchgänge pro Jahr 
angeboten 
*aus der Gruppe der Teilnehmenden  Motivierung/ Qualifizierung von mind. 1 Personen a ls 
Anleiter/-in für zukünftige Kurse (insgesamt 6 bis 9 Personen) 
*die Teilnehmenden erhalten eine Aufwandsentschädig ung von 1,00 Euro pro Arbeitsstunde; die 
zukünftigen Anleiter/-innen von 1,50 Euro pro Arbeitsstunde 
 
Beitrag zur Umsetzung des GIHK Schönefeld: Wie ordn et sich das Vorhaben in die soziale, 
wirtschaftliche, demografische und städtebauliche L age des Stadtgebiets ein? Bezug zu Zielen 
aus STEK Schönefeld 
*Stärkung der Beschäftigungsfähigkeit (bei Erwachsenen) 
65 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  54  
Den Teilnehmenden wird anhand praktisch-handwerklic hen Tätigwerdens die Möglichkeit des 
Ankommens und der Integration geboten. Die Kursorie ntierung (über einen längeren Zeitraum) schult 
wesentliche Kompetenzen, die Bestandteile von Besch äftigungsfähigkeit sind (z. B. 
Tagesstrukturierung, Suchtmittelfreiheit, psychisch e Gesundheit, Selbstmanagement, 
Eigenverantwortung oder auch die Lernfähigkeit); fe rner findet eine praktische Erprobung von 
handwerklich-künstlerischen Tätigkeiten statt 
*Beitrag zur sozialen Kohäsion 
Gemeinwesenorientierung und Gemeinwesenarbeit sind wichtige Anliegen; die Voraussetzungen für 
Begegnung und Miteinander unterschiedlicher Mensche n (kulturell, religiös, Lebensentwurf …) sind 
gegeben. 
 
Wie fügt sich das Vorhaben in den sozialräumlichen Zusammenhang ein? 
Durchführungsort ist im ESF-Fördergebiet; die Erreichbarkeit der Zielgruppe ist gegeben. 
 
Richtet sich das Vorhaben überwiegend an Teilnehmende aus dem ESF-Fördergebiet? 
aufgrund der Lage des Durchführungsortes als auch d er Kooperation mit weiteren Einrichtungen im 
Stadtteil ist eine 2/3-Zugehörigkeit der Teilnehmenden zum ESF-Gebiet gegeben 
eine sozialräumliche Vernetzung ist geplant mit den  Einrichtungen des dezentralen Flüchtling-
Wohnens, dem Arbeitskreis Ost sowie den angestrebte n ESF-Vorhaben „Ankommen im Alltag“ und 
„mobiler JobCoach“  
 
Wie erfolgt die Zielgruppenansprache? 
im Stadtteil bzw. unmittelbar angrenzend werden nac h aktuellen Planungen bis 2020 ca. 1.000 
Migrant/-innen in verschiedenen Wohnformen untergeb racht: sie werden direkt auf das Angebot 
aufmerksam gemacht und in Kooperation mit den kommu nalen Sozialarbeiter/-innen und Netzwerken 
(z. B. AK Ost) werden die Möglichkeiten des Projekt es beworben  die Ansprache erfolgt direkt bzw. 
im weiteren Verlauf durch Peergroup-Werbung; hier b esteht bereits Kontakt zu den Sozialarbeiter/-
innen 
 
Welche Strukturen und Angebote zur Integration der Teilnehmenden sind vorhanden? Welche 
Lücken schließt das Vorhaben? 
Zusätzlichkeit des Vorhabens in Abgrenzung zur komm unalen Kernaufgabe Suchtberatung und –
behandlung; derzeit keine interkulturellen Angebote  im Bereich Suchtmittelfreiheit/ Suchtprävention in  
der gesamten Stadt; Bedarf jedoch stark wachsend  durch die qualifizierten Mitarbeiter/-innen der 
Suchtberatungsstelle kann eine gelingende Integrati on von Migrant/-innen, insbesondere in Hinblick 
auf Tagesstrukturierung und Suchtmittelfreiheit gel ingen, da hier insbesondere methodisch wie 
pädagogisch geschultes Personal vor Ort agiert 
 
Verhält sich das Vorhaben kohärent zu Bundes- und L andesprogrammen? Das Vorhaben ist 
keine Pflichtaufgabe der Kommune? 
*Projekt ist niedrigschwellig und bedarfsorientiert  konzipiert und auf das Fördergebiet Schönefeld 
bezogen; ist im benachteiligten Stadtteil verortet 
*Förderung aus einem anderen Bundes- oder Landesprogramm ist ausgeschlossen 
*keine Pflichtaufgabe der Kommune 
 
Ist das Vorhaben mit investiven Stadtentwicklungsmaßnahmen verknüpft? 
Sanierung der Suchtberatungsstelle in Vorbereitung (außerhalb SUO), bildet ein „Tor“ nach 
Schönefeld 
 
Wie soll das geplante Vorhaben nach erfolgreicher Durchführung eine Verstetigung erfahren? 
Erfahrungen im Bereich interkultureller Suchtpräven tion werden verstärkt nachgefragt  Projekt dient 
hier als Anschubfinanzierung; die Kommune prüft – n ach erfolgreicher Projektumsetzung – die 
Verstetigung des Ansatzes aus Haushalts- oder weiteren Fördermitteln 
 
Beachtung von Nachhaltigkeit: 
Die Werkstattbereiche sind ausgestattet und werden tagsüber für Therapiezwecke genutzt.  
Im Nachmittagsbereich stehen die Werkstätten leer. Eine Öffnung zum Gemeinwesen sowie zur 
Gemeinwesenarbeit insgesamt ist auch zentraler Best andteil gelingender Integration von 
Einrichtungen im Stadtteil, so dass die Möglichkeit  für eine niedrigschwellige Beschäftigung und 
gleichzeitig die gemeinwesenorientierte Arbeit des Trägers zu einer nachhaltigen Nutzung der 
bestehenden Ressourcen beiträgt. 
 
66 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  55  
Beitrag zum Grundsatz Umwelt- und Ressourcenschutz: 
o neutral/ x relevant / o darauf orientiert 
Nutzung vorhandener Ressourcen im Sinne Gemeinwohlorientierung/ Gemeinwesenarbeit 
 
Beitrag zum Grundsatz Gleichstellung, Chancengleichheit, Nichtdiskriminierung: 
o neutral/ x relevant / o darauf orientiert  
erwerbslose Migrant/-innen zu aktivieren, im Bereic h der Suchtprävention zu sensibilisieren und durch 
handwerklich-praktische Erprobung zu integrieren, stärkt deren Teilhabechancen 
 
voraussichtliche Ergebnisse (nur Kurse, Workshops von > 8h): 
Zahl TN unter 18 Jahren Zahl TN über 18 Jahre Zahl der TN über 18 Jahre, 
die das Vorhaben 
vollständig durchlaufen 
haben 
 60 20 
 
Beginn/ Ende des Vorhabens: 
10.2016 bis 09.2017 
 
Voraussichtliche Kosten/davon vorhabensbezogene Personalkosten:  
33.500 €/ davon 27.000 € Personalkosten 
 
  
67 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  56  
 
Schönefeld aktiv - Bürger/-innen bilden Gemeinwesen 
 
Träger des Vorhabens: 
n. n. (Ausschreibung) 
 
Zuordnung zu einem Handlungsfeld: 
soziale Eingliederung/ Integration in Beschäftigung 
 
ESF-Grundsätze/ Querschnittsaufgaben: 
Beitrag zu sozialen Innovationen   o neutral/ o rel evant/ x darauf orientiert 
Aufbau von (bürgerschaftlichen) Netzwerken und Bera tung von Trägern, Vereinen, Initiativen und 
Bürger/-innen zum Ansatz eines inklusiven Gemeinwes ens mit dem Ziel der Stabilisierung bzw. 
Verbesserung des sozialen Klimas im Stadtteil: aufn ehmende Gesellschaft; Migrant/-innen 
(Flüchtlinge), Menschen mit Behinderungen, Junge und Alte 
Beitrag zu transnationaler Zusammenarbeit  x neutral / o relevant/ o darauf orientiert 
 
Zielgruppe: 
in Vereinen organisierte und nicht organisierte Sta dtteilbewohner/-innen mit besonderen 
Anforderungen: Menschen mit Migrationshintergrund, Kinder und ihre Familien, ältere Menschen, 
Menschen mit Behinderung, Menschen mit geringem Ein kommen, bildungsbewusste Menschen mit 
mittlerem und höheren Einkommen zur Verringerung vo n Barrieren, Verbesserung der 
Chancengerechtigkeit, bedarfsgerechte Anpassung von Angeboten 
 
Art des Vorhabens: 
Geschlossenes Kursangebot mit Qualifizierungsbausteinen 
 
Kurzbeschreibung des Vorhabens:  
Ausgangslage  
Ausgegangen wird in diesem Vorhaben von der Problem analyse, dass einerseits Stadtteilbewohner/-
innen mit besonderen Anforderungen noch Barrieren v orfinden, keine bzw. nur in geringem Umfang 
bedarfsgerechte Angebote vorfinden und somit insges amt Chancengerechtigkeit nicht in vollem 
Umfang gegeben ist. Andererseits steht die Herausfo rderung, dass grundsätzlich nur wenige Bürger 
an den Entwicklungsprozessen in Schönefeld Anteil n ehmen, sich ehrenamtlich engagieren und 
aktuelle Handlungsbedarfe aufgreifen, um sich in Ve reinen und Organisationen selbst zu organisieren 
und an gesellschaftlichen Prozessen aktiv mitzuwirk en - ein Defizit, dass von allen an der Erarbeitung  
des GIHK beteiligten Akteuren immer wieder genannt wurde. 
Aus den Bedarfen im Stadtteil kristallisierten sich  folgende Themenbereiche heraus: Stärkung der 
politischen und (inter-)kulturellen Bildung (u.a. v or dem Hintergrund Migration), Schaffung und 
Belebung eines soziokulturellen Treffpunktes, Qualifizierung vorhandener Angebote.  
 
Ziele  
Ziel des Vorhabens ist es, Strukturen im Stadtteil zu festigen bzw. zu entwickeln, die niedrigschwelli ge 
Begegnungs- und Treffmöglichkeiten selbsttragend or ganisieren und mit ihrer Arbeit zu einem 
inklusiven Gemeinwesen im Stadtteil beitragen.  
Der Vorhabensträger soll hierfür einerseits bestehe nde Angebote/ Vorhaben qualifiziert begleiten und 
andererseits weiteres bürgerschaftliches Engagement  aktivieren und bündeln. Er greift aktuelle Ideen 
im soziokulturellen Bereich auf, entwickelt gemeins am mit engagierten Bürger/innen umsetzbare 
Vorhaben, begleitet die Aktiven in der Umsetzung und bei der Ergebnissicherung.  
Es sollen dafür, u.a. in Zusammenarbeit mit den Bür gervereinen, gezielt Personen angesprochen 
werden, die aufgrund ihrer persönlichen Lebenslage von benachteiligenden Faktoren betroffen sind, 
um sie in verschiedene Projekte einzubinden und ihn en so einerseits gesellschaftliche Teilhabe zu 
ermöglichen und andererseits zu befähigen, als Mult iplikator/-innen den Ansatz eines inklusiven 
Gemeinwesens/ Sozialraumes fortzuführen. 
Der Vorhabensträger bietet den Engagierten entsprec hend ihres Bedarfes kleine Lerneinheiten in 
Form von Workshops an, die sie für die ehrenamtlich e Arbeit in den beiden Handlungsfeldern  
benötigen; mögliche Themen: Projektmanagement, Netz werkbildung/ Netzwerkarbeit, gelingende 
Kommunikation etc. Die Teilnehmenden erhalten ein T rägerzertifikat, das sie in Bewerbungsprozesse 
auf dem Arbeitsmarkt integrieren können. 
68 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  57  
Zur gelingenden Verstetigung werden besonders geeig nete Personen zur Teilnahme an einer 
Multiplikatoren-Schulung motiviert. Sie vermittelt den Aktivierten notwendige Kenntnisse über 
Selbstorganisationsprozesse und deren Management. 
pro Jahr: 30 aktivierte Bürger/-innen/ Multiplikato r/-innen, davon 15, die an einer Multiplikatoren-
Schulung (>8 h) teilnehmen  
Umsetzung  
*niedrigschwellige, aufsuchende Ansprache von Bewoh ner/-innen in Zusammenarbeit mit 
Bürgervereinen und weitere Akteuren;  
*Seminare für Bewohner/-innen, die zu Multiplikator en werden, sich selbst organisieren und ihre 
Nachbarn über das Engagement informieren bzw. sie d azu ermutigen, aktiv zu werden, sich weiter zu 
bilden 
*Seminare für Multiplikatoren in Einrichtungen, um ihnen die Beratung von Bewohner/-innen vor Ort 
sowie Netzwerk- und Bürgerarbeit in ihren Einrichtungen zu erleichtern/ zu qualifizieren 
*Konzeption und Umsetzung von Veranstaltungen sowie  Diskussionsreihen in Zusammenarbeit mit 
engagierten Bewohner/-innen und Multiplikator/-innen des Stadtteils zu verschiedenen Themen,  
*Zusammenarbeit mit Projekten, Initiativen, Akteure n und Einrichtungen im Stadtteil, die bereits zu 
diesen Themenkreisen Initiativen realisieren oder realisieren wollen (z. B. Stadtteilbibliothek) 
*Zusammenführen von Bedarfen und Angeboten/ Erfahru ngsaustausch im Stadtteil; Beratung zur 
Erarbeitung und Weiterentwicklung von Angeboten für die verschiedenen Zielgruppen 
 
 
Beitrag zur Umsetzung des GIHK Schönefeld: Wie ordn et sich das Vorhaben in die soziale, 
wirtschaftliche, demografische und städtebauliche L age des Stadtgebiets ein? Bezug zu Zielen 
aus STEK Schönefeld  
*Stärkung der Beschäftigungsfähigkeit (bei Erwachsenen) 
durch Aktivierung, Lernangebote und Lernbegleitung werden Schlüsselkompetenzen an Benachteiligte 
vermittelt, die eine Integration in Beschäftigung fördern sollen 
*Beitrag zur sozialen Kohäsion 
Bündelung von Themen und Aktivitäten; Zusammenwirke n von Initiativen, Vereinen, Gruppen und 
engagierten Personen im Fördergebiet  Netzwerkaufbau für ein inklusives Gemeinwesen mit den 
Themenschwerpunkten: Flucht/ Migration/ Asyl; gener ationenübergreifendes Zusammenleben (u.a. 
zur besseren Vereinbarkeit von Familie und Beruf); Öffnung von Schulen als Orte des lebenslangen 
Lernens; Teilhabe von Menschen mit Behinderungen 
 
Wie fügt sich das Vorhaben in den sozialräumlichen Zusammenhang ein? 
Durchführungsort ist das ESF-Fördergebiet; die Erreichbarkeit der Zielgruppe ist gegeben 
sozialräumliche Verortung über lokale Anlaufstelle  
 
Richtet sich das Vorhaben überwiegend an Teilnehmende aus dem ESF-Fördergebiet? 
Angebot mit offenen Beratungs-, Informations- und S chulungsanteilen: Einhaltung der 
vorgeschriebenen Teilnehmergrenzen (2/3 ) 
 
Wie erfolgt die Zielgruppenansprache? 
Identifizieren, direkte Ansprache und Begleitung vo n Personen mit Multiplikatoren-Funktion im 
Stadtteil 
 
Welche Strukturen und Angebote zur Integration der Teilnehmenden sind vorhanden? Welche 
Lücken schließt das Vorhaben? 
Ausgegangen wird in diesem Vorhaben von der Problem analyse, dass einerseits Stadtteilbewohner/-
innen mit besonderen Anforderungen noch Barrieren v orfinden, keine bzw. nur in geringem Umfang 
bedarfsgerechte Angebote vorfinden und somit insges amt Chancengerechtigkeit nicht in vollem 
Umfang gegeben ist. Andererseits steht die Herausfo rderung, dass grundsätzlich nur wenige Bürger 
an den Entwicklungsprozessen in Schönefeld Anteil n ehmen, sich ehrenamtlich engagieren und 
aktuelle Handlungsbedarfe aufgreifen, um sich in Ve reinen und Organisationen selbst zu organisieren 
und an gesellschaftlichen Prozessen aktiv mitzuwirk en - ein Defizit, dass von allen an der Erarbeitung  
des GIHK beteiligten Akteuren immer wieder genannt wurde. 
 
Verhält sich das Vorhaben kohärent zu Bundes und La ndesprogrammen? Das Vorhaben ist 
keine Pflichtaufgabe der Kommune? 
*Projekt ist niedrigschwellig und bedarfsorientiert konzipiert; auf das Fördergebiet Schönefeld bezogen 
*ist im benachteiligten Stadtteil verortet 
*Förderung aus einem anderen Bundes- oder Landesprogramm ist ausgeschlossen 
69 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  58  
*keine Pflichtaufgabe der Kommune 
 
Ist das Vorhaben mit investiven Stadtentwicklungsmaßnahmen verknüpft? 
in Zusammenwirken mit dem Stadtumbaumanagement: lok ale Anlaufstelle im Fördergebiet und 
Betreuung dieser  Belebung Leerstand im Magistralen-Bereich Gorkistraße 
 
Wie soll das geplante Vorhaben nach erfolgreicher Durchführung eine Verstetigung erfahren? 
geplant ist, enge Zusammenarbeit mit bestehenden Bü rgervereinen/ Initiativen, um Aufgaben und 
Umsetzung/ Fortführung von Projekten vollständig an  einen Bürgerverein/ Bürgerinitiative zu 
übergeben 
 
Beachtung von Nachhaltigkeit: 
individuell: durch das Training verschiedener Kompe tenzen bei den aktivierten Personen, die 
Selbstorganisationsprozesse vorantreiben 
strukturell: durch die Etablierung eines Ortes zur inklusiven Arbeit und für 
Selbstorganisationsprozesse 
 
Beitrag zum Grundsatz Umwelt- und Ressourcenschutz: 
o neutral/ x relevant / o darauf orientiert 
Leerstandsminimierung; Investitionen in Gebäude werden inwert gesetzt 
 
Beitrag zum Grundsatz Gleichstellung, Chancengleichheit, Nichtdiskriminierung: 
o neutral/ x  relevant / o darauf orientiert 
standortbezogener Nachteilsausgleich: Basis und Imp ulse für Selbstorganisation wird geschaffen; 
strukturelle Defizite in der Infrastruktur ausgeglichen 
 
voraussichtliches Ergebnis (nur für Kurse, Workshops mit einem Umfang von > 8h): 
Zahl TN unter 18 Jahren Zahl TN über 18 Jahre Zahl der TN über 18 Jahre, 
die das Vorhaben vollständig 
durchlaufen haben 
0 15 12 
 
Beginn/ Ende des Vorhabens : 
01.2017 bis 12.2017 
 
Voraussichtliche Kosten/davon vorhabensbezogene Personalkosten:   
12.600 €/ davon 9.600 € Personalkosten 
  
70 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  59  
1.4 Vorhaben HF Wirtschaft im Quartier 
 
Motivation Unternehmertum 
 
Träger des Vorhabens: 
Deutsche Angestellten Akademie DAA gGmbH, Torgauer Platz 1, 04315 Leipzig 
 
Zuordnung zu einem Handlungsfeld: 
Wirtschaft im Quartier 
 
ESF-Grundsätze/ Querschnittsaufgaben: 
Beitrag zu sozialen Innovationen    o neutral/ x relevant / o darauf 
orientiert 
stadtteilorientierte, aktivierende Wirtschafts- und  Unternehmensförderung für ansässige und 
ansiedlungswillige (kleine) Unternehmen, Arbeit mit  KU im Bereich „Organisations- und 
Personalentwicklung“ als externes HR-Management (Beschäftigungsmöglichkeiten für Migrant/-innen, 
Familienfreundlichkeit, Inklusion  Diversity Management) 
Beitrag zu transnationaler Zusammenarbeit   x neutral / o relevant/ o darauf 
orientiert 
 
Zielgruppe: 
Klein- und Kleinstunternehmen mit Betriebsstätte im Stadtteil 
 
Art des Vorhabens: 
Beratungsangebot – stadtteilorientierte, aktivieren de Wirtschafts- und Unternehmensförderung für 
ansässige und ansiedlungswillige (kleine) Unternehm en; teilweise geschlossene Angebote in Form 
von Lern- und Beratungseinheiten 
 
Kurzbeschreibung des Vorhabens: 
Ausgangslage 
Unternehmen sind im Fördergebiet nur in Einzelfälle n in der Stadtteilentwicklung engagiert, die 
ursprüngliche AG Handel, Handwerk und Gewerbe ist i n einem Zusammenschluss verschiedener 
Stadtteilakteure „AG Pro Schönefeld“ aufgegangen, w odurch bislang kein besonderer Fokus auf 
unternehmerische Fragestellungen gelegt werden konn te. Unternehmen sind aber unerlässliche 
Partner einer gelingenden und nachhaltigen Stadttei lentwicklung, so dass hier aktivierend angesetzt 
werden muss. 
Gerade auch kleine Unternehmen sind mit ihrem jewei ligen Mikrostandort eng verbunden; häufig 
übernehmen sie Versorgungs- und Dienstleistungsfunk tionen im Gebiet. Ihre betriebswirtschaftliche 
Bilanz und ihre unternehmerische Perspektive hängen  umgekehrt häufig von der potenziellen 
Kundschaft am Mikrostandort ab. Betriebliche Entwic klungs- oder Veränderungsprozesse sind so 
häufig von „außen“ bestimmt und folgen weit seltener einer unternehmerischen Zielsetzung.  
Aufgrund der jahrelangen Schrumpfung und Abwanderun gen sind Gewerberäume im Fördergebiet 
brachgefallen; Leerstand prägt das Erscheinungsbild  der Magistralen, ebenso wie eine Vielzahl von 
Gewerbetreibenden mit Migrationshintergrund. Andere rseits erlebt Leipzig eine hohe 
Wachstumsdynamik, gerade auch im Bereich Soloselbst ändiger, social entrepreneurs sowie 
Kleingewerbetreibender. Das Fördergebiet Schönefeld  mit seinen vielfältigen Potenzialen und 
Freiräumen ist im Bewusstsein dieser Unternehmer/-i nnen aber häufig gar nicht präsent. Hier gilt es 
gegenzusteuern und für mehr Vielfalt in der Unternehmensstruktur vor Ort Sorge zu tragen. 
Ziele 
Das Projekt zielt auf die Unterstützung von lokal a gierenden Unternehmen, die einen Beitrag zur 
Beschäftigungsförderung und zur sozialen Integration im Quartier leisten. 
*Beratung von 75 lokal ansässigen Klein- und Kleinstunternehmen 
*lokales Unternehmensnetzwerk/ Anzahl der aktiviert en Unternehmen: mindestens 15 Unternehmen, 
mindestens 5 thematische Treffen pro Jahr 
*Belebung und Stabilisierung der lokalen Wirtschaft  und des Geschäftsumfeldes/ 
Leerstandsminimierung (Schwerpunkt Magistrale Gorki straße): Belebung von mindestens 10 
Gewerberäumen rund um die Gorkistraße (in Kooperati on mit dem Stadtumbaumanagement 
Gorkistraße), darüber hinaus Belebung von mindestens weiteren 10 Gewerberäumen im Fördergebiet 
Umsetzung 
für ansässige Unternehmen (hier auch Unternehmer/-innen mit Migrationshintergrund): 
*Unterstützung bei betrieblichen Entwicklungs- oder Veränderungsprozessen 
71 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  60  
*Unterstützung bei Personalbeschaffung und Personalentwicklung 
*Erschließen und Sichern lokaler Beschäftigungspotenziale 
*Qualifizierung der Personalpolitik durch Sensibili sierung für verschiedene Themen (z. B. 
Beschäftigungsmöglichkeiten für Migrant/-innen, Fam ilienfreundlichkeit, Inklusion, CSR) gerade auch 
im Verbund mit Einrichtungen im Stadtteil (z. B. Mö glichkeiten der Berufsausbildung Behinderter in 
lokalen Unternehmen in Kooperation mit der Lernen p lus gGmbH Schloss Schönefeld als Einrichtung 
der Behindertenhilfe) 
für neue Unternehmen: 
*Gründungsberatung/ Gründungsbegleitung, v. a. Soloselbständige, aber auch social entrepreneurs 
*Ansiedlungsberatung und -begleitung (SP Gorkistraße) 
*in Kooperation mit dem Stadtumbaumanagement Leerst andsmanagement (Vermittlung von 
Gewerberäumen, bevorzugt in den Gebieten um die Mag istralen, vorrangig Erdgeschosslagen 
Gorkistraße) 
übergreifend: 
*Organisation von mehrwertorientiertem, unternehmer ischen Netzwerken - Aktivierung und Ausbau 
der Kooperationsstrukturen zwischen lokalen KU 
 
Beitrag zur Umsetzung des GIHK Schönefeld: Wie ordn et sich das Vorhaben in die soziale, 
wirtschaftliche, demografische und städtebauliche L age des Stadtgebiets ein? Bezug zu Zielen 
aus STEK Schönefeld 
*Beitrag zur Reduzierung der Arbeitslosenquote/ Erhöhung der Beschäftigung 
nachrangig als qualifizierte Stabilisierung von bes tehenden Unternehmen und damit auch Sicherung 
von wohnortnahen Arbeitsplätzen 
*Beitrag zur Verbesserung der Übergänge Oberschule/ Gymnasium oder Schule und Beruf 
nachrangig, aber ggf. als Maßnahme der standortorientierten Berufsorientierung 
*Förderung der lokalen Ökonomie 
Stabilisierung von Unternehmen am Standort; Aktivie rung und Potenzialerschließung für den Standort; 
Öffnung für verschiedene Kooperationsbeziehungen 
*Stärkung der Beschäftigungsfähigkeit (bei Erwachsenen) 
nachrangig, aber ggf. durch Qualifizierungsmaßnahme n in Bestandsunternehmen, hier auch 
Mitarbeiterfortbildungen denkbar (je nach Bedarfslage des Unternehmens) 
*Beitrag zur sozialen Kohäsion 
Das Projekt zielt auf die Unterstützung von lokal a gierenden Unternehmen, die einen Beitrag zur 
Beschäftigungsförderung und zur sozialen Integratio n im Quartier leisten durch Beratung und 
Netzwerkbildung. 
*weiteres: 
Standortentwicklung im Magistralen-Bereich; dadurch  Qualifizierung der dortigen Nahversorgungs- 
und Angebotsstruktur 
 
Wie fügt sich das Vorhaben in den sozialräumlichen Zusammenhang ein? 
Durchführungsorte sind im ESF-Fördergebiet; die Erreichbarkeit der Zielgruppe ist gegeben 
 
Richtet sich das Vorhaben überwiegend an Teilnehmende aus dem ESF-Fördergebiet? 
alle teilnehmenden Klein- und Kleinstunternehmen haben ihre Betriebsstätte im Stadtteil 
 
Wie erfolgt die Zielgruppenansprache? 
*in Kooperation mit bereits aktiven Unternehmer/-in nen im Stadtteil, die sich im Zusammenschluss 
„Pro Schönefeld“ engagieren 
*anknüpfend an erste aktivierende Befragungen im Be reich Gorkistraße durch das 
Stadtumbaumanagement 
*Kooperation mit dem Amt für Wirtschaftsförderung, weiteren Gründungs- und Ansiedlungsberatungen 
im Stadtgebiet 
*attraktives, bedarfsorientiertes Beratungsportfolio - Empfehlungskultur 
 
Welche Strukturen und Angebote zur Integration der Teilnehmenden sind vorhanden? Welche 
Lücken schließt das Vorhaben? 
Gerade Klein- und Kleinstunternehmen spielen im Pro zess der Stadtteilentwicklung eine besondere 
Rolle. Als KU werden sie bei der Vielzahl und Strah lkraft der Leipziger Unternehmerschaft von der 
Wirtschaftsförderung der Kommune häufig nicht inten siv begleitet, weil sie einfach zu klein sind. Für 
diese Zielgruppe gibt es kaum Regelangebote der Kam mern und Banken. Hier setzt das Projekt an 
und übernimmt mit seinem Angebot eine Brückenfunkti on zwischen Regelangebot und Stabilisierung 
bzw. Stärkung des Stadtteils. 
72 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  61  
Verhält sich das Vorhaben kohärent zu Bundes und La ndesprogrammen? Das Vorhaben ist 
keine Pflichtaufgabe der Kommune? 
*Projekt ist niedrigschwellig und bedarfsorientiert konzipiert; auf das Fördergebiet Schönefeld bezogen 
*ist im benachteiligten Stadtteil verortet 
*Förderung aus einem anderen Bundes- oder Landesprogramm ist ausgeschlossen 
*keine Pflichtaufgabe der Kommune 
 
Ist das Vorhaben mit investiven Stadtentwicklungsmaßnahmen verknüpft? 
Geplant sind Investitionen in Gebäude energetische Sanierung, Investitionen in Denkmalschutz; 
insbesondere hier sollen Ansiedlungsbegleitung und Ansiedlungsberatung die Inwert-Setzung 
nachhaltig unterstützen. 
Im Rahmen des Projektes erfolgt Prüfung zur temporä ren Nutzung von Gewerbe- bzw. Büroräumen 
im Rahmen des Leerstandsmanagements Gorkistraße (Ve rknüpfung zu Stadtumbaumanagement: 
Eigentümerberatung) 
 
Wie soll das geplante Vorhaben nach erfolgreicher Durchführung eine Verstetigung erfahren? 
Durch die Schaffung eines Unternehmernetzwerks, das  sich mittelfristig selbst organisiert, ist eine 
strukturelle Verstetigung am Standort wahrscheinlich. 
 
Beachtung von Nachhaltigkeit: 
*Die Kooperation mit Unternehmer/-innen im Stadttei l vermeidet Doppelstrukturen, die nach der 
Förderung ggf. verloren gehen, setzt auf die Stabil isierung und Sensibilisierung der 
unternehmerischen Verantwortung für den Standort. 
*Netzwerkstrukturen zwischen Unternehmer/-innen beleben die Wertschöpfungsketten 
*Geschäftsstraßenentwicklung trägt zur Stadtteilentwicklung bei 
*Investitionen in Gebäude werden in Wert gesetzt (z . B. in Kooperation mit Stadtumbaumanagement 
und energetischer Sanierung, Investitionen in Denkmalschutz) 
 
Beitrag zum Grundsatz Umwelt- und Ressourcenschutz: 
o neutral/ x relevant / o darauf orientiert 
Investitionen in Gebäude werden in Wert gesetzt (z.  B. in Kooperation mit Stadtumbaumanagement 
und energetischer Sanierung, Investitionen in Denkmalschutz) 
 
Beitrag zum Grundsatz Gleichstellung, Chancengleichheit, Nichtdiskriminierung: 
o neutral/ x  relevant / o darauf orientiert 
Standortbezogener Nachteilsausgleich gilt auch als Ansatzpunkt in der lokalen Ökonomie 
benachteiligter Stadtteile. Die dort angesiedelten Unternehmen weisen häufig eine deutlich geringere 
Wettbewerbsfähigkeit auf; Angebot, Umsatz und Gewin n korrespondieren mit den Benachteiligungen 
der Quartiersbevölkerung. Das Projekt setzt direkt hier an und fördert so auch die Chancengleichheit 
dieser KU bzw. KMU. 
 
voraussichtliche Ergebnisse (nur Kurse, Workshops von > 8h): 
Zahl TN unter 18 Jahren Zahl TN über 18 Jahre Zahl der TN über 18 Jahre, die 
das Vorhaben vollständig 
durchlaufen haben 
 75 50 
 
Beginn/ Ende des Vorhabens: 
01.2017 bis 12.2018 
 
Voraussichtliche Kosten/davon vorhabensbezogene Personalkosten:   
85.000 €/ davon 65.000 € Personalkosten 
 
  
73 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  62  
1.5 Vorhaben HF begleitende Maßnahmen 
 
Stadtteilmanagement inklusives Gemeinwesen   
 
Träger des Vorhabens: 
n. n. (Ausschreibung) 
 
Zuordnung zu einem Handlungsfeld: 
begleitende Maßnahme 
 
Art des Vorhabens: 
Begleitende Maßnahme  
- Koordinierung, Beratung, Vernetzung 
- Informationsveranstaltungen 
- Offenes Angebot 
 
Zielgruppe 
- Bewohner/-innen 
- Projektträger/-innen 
- Träger der Migrantenhilfe und Flüchtlingsunterkünfte 
- Träger von Einrichtungen der Behindertenhilfe  
- sonstige Vereine und Initiativen 
 
Kurzbeschreibung des Vorhabens: 
Das STM „inklusives Gemeinwesen“ koordiniert und be gleitet die Projektträger/ -innen bei der 
Vorbereitung und Umsetzung ihrer Vorhaben in den ES F -Handlungsfeldern „Kinder - und 
Jugendbildung“ „Bürgerbildung“, „soziale Eingliederung/Integration in Beschäftigung“ sowie „Wirtschaft  
im Quartier“. Dies erfolgt in enger Kooperation mit  der technischen Programmbegleitung, der 
Koordinatorin des Amts für Jugend, Familie und Bild ung für den Planungsraum Ost/ Nordost und dem 
Stadtumbaumanagement. Im Rahmen der Umsetzung des G IHK soll geprüft werden, ob ein 
leerstehendes Ladenlokal in der Gorkistraße als neu er Anlaufpunkt für den Förderzeitraum 
eingerichtet werden kann.   
Die Unterstützung der Projekte und damit der benach teiligten Menschen vor Ort erfolgt nach dem 
Prinzip der Hilfe zur Selbsthilfe mit dem Ziel, die  Angebote und Umsetzungsstrukturen langfristig im 
Gebiet zu verankern, die Kommunikationskultur im Ge biet zu fördern und dazu beizutragen, dass die 
Teilhabe der benachteiligten Bewohner/-innen am politischen, kulturellen und gesellschaftlichen Leben 
verbessert wird. Ziel ist es damit auch ein Verstän dnis für ein inklusives Gemeinwesen im Stadtteil zu  
entwickeln und damit zur Stabilisierung bzw. Verbes serung des sozialen Klimas im Stadtteil 
beizutragen. 
Das STM organisiert zudem die Kommunikation zwische n der Stadtverwaltung, der Stadtpolitik und 
den Bewohner/ -innen, Vereinen sowie weiteren Akteuren/ Initiativen des Fördergebiets im Bereich Asyl 
und Teilhabeplanung (Menschen mit Behinderungen). F ür den Bereich Asyl erfolgt eine fachliche 
Steuerung durch das Referat für Migration und Integration (RMI), das Sozialamt (SoA) und das Amt für 
Jugend, Familie und Bildung. In Zusammenarbeit mit den stadtweit agierenden Koordinatoren Asyl 
des RMI und des SoA werden im Fördergebiet Informat ions - und Schulungsveranstaltungen für 
Bewohner/ -innen, Vereine und sonstige Initiativen aus Schönef eld zu aktuellen Asyl - und 
Migrationsthemen, insbesondere auch zu Fragen der dezentralen Unterbringung und der Integration in 
den Arbeitsmarkt, durchgeführt.  
Des Weiteren unterstützt das STM die Träger und Ini tiativen im Gebiet bei der Strukturierung und 
Weiterentwicklung neuer bzw. bestehender Angebote f ür die Inklusionsarbeit und befördert den 
Austausch und die Vernetzung untereinander (Konflik tmanagement bzw. Stärken der 
Kommunikationskultur in einzelnen Organisationen). Dazu gehört auch die Vernetzung/ Koordination 
engagierter Bewohner/-innen des Stadtteils, die Hil fs- und Unterstützungsleistungen anbieten sowie 
die Vernetzung der verschiedenen Bildungsakteure (im formalen, non-formalen, informellen Bereich).  
 
Beginn/ Ende des Vorhabens: 
8.2016 bis 06.2020 Das Stadtteilmanagement steht üb er die gesamte Laufzeit der einzelnen Projekte 
im Aufgabenbereich zur Verfügung und sichert so Kontinuität und Qualität im inhaltlichen Prozess. 
 
Voraussichtliche Kosten/davon vorhabensbezogene Personalkosten:  
Gesamtkosten bis zu 65.500 € (Vergabe incl. Personal-/ Restkosten)  
74 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  63  
 
Technische Programmassistenz  
 
Träger des Vorhabens: 
n. n. (Ausschreibung) 
 
Art des Vorhabens: 
Technische Programmbegleitung (Dienstleistung) 
 
Zuordnung zu einem Handlungsfeld: 
begleitende Maßnahme 
 
Kurzbeschreibung des Vorhabens: 
*koordinierendes, qualitätssteuerndes und aktiviere ndes Vorhaben: z. B. durch Einrichtung eines 
fördergebietsbezogenen Begleitausschusses  
*administrative Unterstützung der Projektträger und Abrechnung der einzelnen ESF-Projekte 
*Fortschreibung des gebietsbezogenen integrierten Handlungskonzeptes 
*Maßnahmen der Öffentlichkeitsarbeit  
Umsetzung/ Verfahren: 
*Ausschreibung 
*Kompetenz des Auftragnehmers und des für das Vorhaben geplanten Personals ist nachzuweisen 
*relevante Referenzen des Auftragnehmers 
*Qualitätssicherung im geplanten Vorhaben 
*Aufgabenbausteine:  
Administrative Unterstützung Einzelprojektträger 
- Beratung bei Projektbeantragung (PRANO-Unterantra g SAB) 
- Beratung bei Erstellung von Änderungsanträgen (PR ANO SAB) 
- Beratung Projektabrechnung auf Grundlage (PRANO-U nterantrag SAB) 
Administrative Unterstützung ASW  
- Erstellung Einzelprojektanträge,  
- Erstellung Zuwendungsbescheide für Einzelprojektt räger,  
- Controlling der Einzelprojektträger bei Projektum setzung zu Terminen, Fristen, Vorgaben 
Dokumentation und Publizitätspflichten,  
- Erstellung Prüfbescheide zur Erstattung von Mitte lanforderungen der Einzelprojektträger ggü 
ASW 
- Erstellung der Auszahlungsanträge / Zwischenverwe ndungsnachweise (PRANO-Antrag 
Kommune SAB) 
- Erstellung Schlussverwendungsnachweise zu Einzelp rojekten 
Programmbegleitende Öffentlichkeitsarbeit  
- Aufbereitung Projektinformationen für Homepage St adt Leipzig sowie zur Veröffentlichung in 
Printmedien 
- Regelmäßige Dokumentation des Programmfortschritt s Homepage 
 
 
Beginn/ Ende des Vorhabens: 
08.2016 bis 12.2020 
 
Begründung: 
Die Programmassistenz steht unabhängig von der Laufzeit der einzelnen Projekte im Aufgabenbereich 
zur Verfügung. Sie unterstützt den Zuwendungsempfän ger und den Projektträgern über den 
Gesamtzeitraum und sichert so Kontinuität und Quali tät im inhaltlichen wie im administrativen 
Prozess. 
 
Voraussichtliche Kosten/davon vorhabensbezogene Personalkosten:   
Gesamtkosten bis zu 58.300 € (Vergabe incl. Personal-/ Restkosten) 
75 von 81 in Zusammenstellung
 
GIHK Schönefeld (Stand 05.04.2016)  64  
Anlage 1 Übersicht der geplanten Vorhaben GIHK Schönefeld 
Europäischer Sozialfonds im Freistaat - Förderperiode 2014-2020 
Richtlinie nachhaltige Soziale Stadtentwicklung 
Einzelvorhaben Priorität Finanzierung/Mittelplanung (in TEUR) 
Start Ende 2015 2016 2017 2018 2019 2020 Gesamt 
1 Ökolöwe–Kiez wandeln 1 1 2 1 30 96 07/2017 12/2018 37 59 96 5
2 CVJM–Gesund essen 1 1 2 1 30 60 01/2018 12/2019 30 30 60 3
3 2 1 2 2 40 210 09/2016 06/2020 19 56 49 56 30 210 10 
4 2 1 1 2 50 53 08/2016 07/2018 11 26 16 53 3
5 Kinderhilfe-Sport frei! 2 1 1 2 60 66 01/2017 12/2018 33 33 66 3
6 2 1 1 2 140 72 09/2016 08/2018 12 36 24 72 4
7 3 1 1 2 150 209 09/2016 06/2020 16 50 52 54 37 209 10 
8 3 1 1 2 60 34 10/2016 09/2017 8 25 34 2
9 Schönefeld aktiv 3 1 2 2 15 13 01/2017 12/2017 13 13 1
10 4 1 1 2 (KU) 75 85 01/2017 12/2018 42 43 85 4
11 5 1 3 keine - 65 08/2016 06/2020 6 17 17 17 8 65 3
12 5 1 3 keine - 58 08/2016 12/2020 6 13 13 13 13 58 3
Gesamt 650 1021 78 348 336 170 88 1021 51 
Vorhaben mit Priorität 2 
1 1 2 2 1 75 215 01/2017 06/2020 61 61 61 31 215 11 
2 1 2 2 1 32 56 04/2017 03/2019 21 28 7 56 3
3 Internat.Frauen- Ph.II: Ankommen 2 2 1 2 140 66 09/2018 06/2020 12 36 18 66 3
Gesamt 247 337 0 82 101 104 49 337 17 
Vorhabens- 
bereich 
Art des 
Vorhabens 
Ziel-gruppe Gesamt 
geplante 
TN-Zahl 
geplante 
Kosten für 
Projekt- 
dauer in 
TEUR 
Laufzeit 1
Kofi-A nteil 
Kommune 
Dritte 
lf d. 
Nr. 
1=Kind.-u. Jugendl. 
2=Lebensl. Lernen 
3=Soz. Eingliedg. 
4=Wirtschaft 
5=Begleit. Maßn. 
1-hoch      
2-mittel 
1-of f en 
2-geschlossen 
3-nicht relev ant 
1-unter 18 J.  
2-über 18 J.     
3-keine 
mind. 
5% 
CVJM-Erziehungskompet.stärken 
RAA-Über Generationen hinweg 
Internat.Frauen-Ankommen im Allt. 
DAA-Mobiler Jobcoach 
St.Georg-Tagesstruktur dr.Handw. 
DAA-Motivation Unternehmertum 
Stadtteilman.-inlusives Gemeinw. 
Techn.Programmassistenz 
Kinderhilfe-Schulabschl.m.Motop. 
PlanL-Mobiles Fam.-klassenzi. 
2. Vorhabensübersicht (Formular 60888-2) 
 
In Abstimmung mit Fördermittelgeber und Fachämtern wurde eine Prioris ierung der Maßnahmen vorgenommen und Maßnahmen mit Priorität II 
als „Nachrückermaßnahmen“ innerhalb der vorgesehenen Gesamtkosten ausgewiesen. 
 
76 von 81 in Zusammenstellung
Kartengrundlage: Amt für 
Geoinformation und Bodenordnung
Stand: 04/ 2015 Maßstab 1:20.000
´
Legende
Topografische Karte des
geplanten 
ESF-Fördergebietes
Schönefeld
2014 - 2020
ESF-Fördergebiet 
77 von 81 in Zusammenstellung
Kartengrundlage: Amt für 
Geoinformation und Bodenordnung
Stand: 04/ 2015
Legende
Übersichtsplan
Fördergebiete
Schönefeld
Maßstab 1:20.000
´
ESF-Fördergebiet 
Stadtumbau Ost (2012 - 2020)
Aufwertungsgebiet Schönefeld
78 von 81 in Zusammenstellung
Anlage 3 (GIHK ESF Schönefeld) 
Einbeziehung der Träger in das offene transparente und kooperative 
Ve
rfahren der Erstellung des GIHK 
 
C
VJM Leipzig e. V. (im Verbund mit CVJM-KITA e.V.), Schönefelder Allee 23 a, 04347 Leipzig 
(Schönefeld) 
Der Träger ist im ESF-Fördergebiet ansässig: Er betreibt dort ein Kinder- und Jugendhaus sowie eine 
Kindertageseinrichtung; zudem ist er Träger der Schulsozialarbeit an der Clara-Wieck-Grundschule 
(ebenfalls Fördergebiet). Der Träger arbeitete bereits im Modellprojekt der Stadt Leipzig „Aufsuchende 
Elternarbeit in Schulen“ und war maßgeblich am Erfahrungstransfer des Vorhabens beteiligt (siehe 
Abschlusspublikation: http://www.cvjm-
leipzig.de/fileadmin/editor/pdf/BerichtAufsuchendeElternarbeit.pdf). 
Der Träger hat sich aktiv in die Erarbeitung des GIHK Schönefelds eingebracht: Teilnahme an 
Workshop zur Entwicklung des GIHK, Teilnahme an Fragebogen- bzw. Interviewsequenzen mit 
eigenem Beitrag zur Erarbeitung GIHK. 
Darüber hinaus engagiert sich der Träger in der Vernetzung lokaler Akteure sowie in verschiedenen 
Aktivitäten der Stadtteilentwicklung (aktuell z. B. Willkommensinitiative in Schönefeld, AG Pro 
Schönefeld) und ist Teil der Kooperationsnetzwerke „Fachteam Villa e. V./ CVJM“ und „Schule mit 
Zukunft Leipzig Ost“. 
 
Kinderhilfe Leipzig e. V., Schulzeweg 11, 04347 Leipzig  
Der Träger ist im ESF-Fördergebiet ansässig: Er betreibt dort einen offenen Freizeittreff (OFT). Der 
OFT zeichnet sich besonders durch seine sportpädagogischen Angebote aus und hat dadurch ein 
eigenes Profil entwickelt. Maßgeblich wird dieses durch den im OFT arbeitenden Sportpädagogen 
kontinuierlich weiter qualifiziert. Die Einrichtung gewinnt an Profil auch durch die infrastrukturellen 
Gegebenheiten - indoor: Kraftraum sowie Bewegungs-/ Tanzraum, outdoor: Multifunktionsfläche sowie 
Bouleanlage. 
Der Träger hat sich aktiv in die Erarbeitung des GIHK Schönefelds eingebracht: Teilnahme an 
Workshop zur Entwicklung des GIHK, Teilnahme an Fragebogen- bzw. Interviewsequenzen mit 
eigenem Beitrag zur Erarbeitung GIHK. 
Darüber hinaus engagiert sich der Träger im Arbeitskreis Ost, einem Zusammenschluss von Akteuren 
der Kinder-, Jugendhilfe und Berufshilfe, der sozialräumlich ausgerichtet ist und Themen der 
Sozialraum-/ Gemeinwesenarbeit initiiert, umsetzt bzw. begleitet. 
 
Ökolöwe – Umweltbund Leipzig e. V., Bernhard-Göring-Straße 152, 04277 Leipzig 
Der Träger arbeitet mit verschiedenen Organisationen und Fachleuten aus den Bereichen 
Naturschutz, Umweltbildung, Stadtentwicklung und Kultur zusammen. Er ist Partner für Schulen mit 
Ganztagsangeboten, beteiligt sich an Austauschprogrammen für Studierende und Azubis und ist 
anerkannte FÖJ-Einsatzstelle. Außerdem bietet er Möglichkeiten für ehrenamtliches Engagement. 
Der Träger hat sich an der Umsetzung des Klimaschutzkonzeptes IQ Alt-Schönefeld beteiligt; er hat 
sich aktiv in die Erarbeitung des GIHK Schönefeld eingebracht: Teilnahme an Fragebogen- bzw. 
Interviewsequenzen mit eigenem Beitrag zur Erarbeitung GIHK. 
 
PLAN L gemeinnützige GmbH, Geschäftsstelle, Altranstädter Str. 17, 04229 Leipzig; 
Außenstelle Scheumannstraße 4, 04347 Schönefeld 
PLAN L gGmbH ist als anerkannter Träger der freien Kinder- und Jugendhilfe seit 1999 in Leipzig tätig 
und sitzt mit einer Außenstelle im ESF-Fördergebiet. Von hier aus werden v.a. die Leistungsangebote 
des Träger für Hilfen zur Erziehung erbracht. Diese sowie die (Re-)Integration im Bildungsbereich sind 
auf die Begleitung und Unterstützung der gesamten Familie in ihrer jeweiligen Lebenssituation und ihr 
Umfeld ausgerichtet (systemischer Ansatz). Ziel ist es immer, die Ressourcen der Familien zu erhalten 
und zu stärken und/oder konstruktive Veränderungen zum Wohle der Kinder und Jugendlichen zu 
erwirken. In konsequenter Weiterführung des systemischen Gedankens der Befähigung von Eltern in 
ihrem erzieherischen Tun wird verstärkt die Methode der Mehrfamilienarbeit in den verschiedenen 
Leistungsbereichen eingesetzt. 
Der Träger hat sich aktiv in die Erarbeitung des GIHK Schönefelds eingebracht: Teilnahme an 
Fragebogen- bzw. Interviewsequenz mit eigenem Beitrag zur Erarbeitung GIHK. 
Darüber hinaus engagiert sich der Träger im Planungsraumarbeitskreis Ost/ Nordost. 
 
Internationale Frauen Leipzig e. V., Konradstraße 60a, 04315 Leipzig 
Träger ist eine Migrantenselbstorganisation und seit 2008 im angrenzenden Stadtteil Volkmarsdorf 
aktiv in der Ansprache und Integration von Menschen mit Migrationshintergrund; er verfügt über 
langjährige Erfahrungen in den Bereichen interkulturelle Arbeit und Unterstützung zur Integration; ist 
79 von 81 in Zusammenstellung
Anlage 3 (GIHK ESF Schönefeld) 
u. a. Mitglied im „Netzwerk Integration – Migranten in Leipzig“, „Flüchtlingssozialarbeit“ des 
Sozialamtes Leipzig. 
Der Träger hat sich aktiv in die Erarbeitung des GIHK Schönefeld eingebracht: Teilnahme an 
Fragebogen- bzw. Interviewsequenzen mit eigenem Beitrag zur Erarbeitung GIHK. 
 
RAA e. V., Peterssteinweg 3, 04107 Leipzig 
Der Vorhabensträger ist zugleich Träger der Schulsozialarbeit an der 20. Oberschule in Schönefeld.  
Der Verein RAA Leipzig e.V. ist Teil eines bundesweiten Netzwerkes von Regionalen Arbeitsstellen für 
Bildung, Integration und Demokratie. 
Der Träger hat sich aktiv in die Erarbeitung des GIHK Schönefelds eingebracht: Teilnahme an 
Fragebogen- bzw. Interviewsequenzen mit eigenem Beitrag zur Erarbeitung GIHK. 
Darüber hinaus engagiert sich der Träger im Netzwerk Planungsraum Jugend und Bildung Nord/ 
Nord-Ost des Amtes für Jugend, Familie, Bildung der Stadt Leipzig. 
 
Deutsche Angestellten Akademie DAA gGmbH, Torgauer Platz 1, 04315 Leipzig 
Der Träger ist im angrenzenden Stadtteil Volkmarsdorf ansässig. Er realisiert dort, auch mit 
sozialräumlichem Ansatz, u. a. Informations-, Beratungs- und Integrationsangebote für (Langzeit-
)Arbeitslose mit und ohne Migrationshintergrund (BIWAQ-Projekte OstWerkStadt, Schnittstellen für 
neue Arbeit, MehrWertQuartier, Projekte zur Integration von Migrant/-innen in Beschäftigung: 
RESQUE und IQ-Netzwerk). Darüber hinaus ist der Träger zertifiziert nach „Akkreditierung- und 
Zulassungsverordnung Arbeitsförderung“(AZAV). Der Träger ist ebenfalls erfahren in der Arbeit mit 
der Zielgruppe kleine und Kleinstunternehmen, gerade auch im Bereich „Stärkung der lokalen 
Ökonomie“, aber auch in der Arbeit mit sozialräumlichem Fokus bzw. der stadträumlich ausgerichteten 
Entwicklung in Räumen mit besonderem Entwicklungsbedarf. 
Der Träger hat sich aktiv in die Erarbeitung des GIHK Schönefelds eingebracht: Teilnahme an 
Workshop zur Entwicklung des GIHK, Teilnahme an Fragebogen- bzw. Interviewsequenz mit eigenem 
Beitrag zur Erarbeitung GIHK. 
Ferner engagiert sich der Träger im Arbeitskreis Ost, einem Zusammenschluss von Akteuren der 
Kinder-, Jugendhilfe und Berufshilfe, der sozialräumlich ausgerichtet ist und Themen der Sozialraum-/ 
Gemeinwesenarbeit initiiert, umsetzt bzw. begleitet. 
 
Suchtberatungsstelle Haus Altschönefeld; Theklaer Straße 11, 04347 Leipzig (Altschönefeld) 
Der Träger ist seit 1999 im Stadtteil ansässig und eine kommunale Suchtberatungs- und –
behandlungsstelle für alkoholkranke Männer (CMA). 
Der Träger hat sich aktiv in die Erarbeitung des GIHK Schönefelds eingebracht: Teilnahme an 
Workshop zur Entwicklung des GIHK, Teilnahme an Fragebogen- bzw. Interviewsequenzen mit 
eigenem Beitrag zur Erarbeitung GIHK. 
 
 
  
80 von 81 in Zusammenstellung
Anlage 3 (GIHK ESF Schönefeld) 
 
 
 
 
 
Träger
Beteiligung/ 
Mitwirkung 
Prozess
Erarbeitung 
Konzept 
Vorhaben
bereits im 
Stadtteil 
aktiv
Sitz im 
Fördergebi
et
Sitz in 
Leipzig
Teilnahme 
Workshop
Interesse 
Kooperatio
n
BV Schönefeld e. V. x x x x x x
Wir für Schönefeld e. V. x x x x x x
CVJM Leipzig e. V. x x x x x x x
RAA Verein für interkulturelle Arbeit, Jugendhilfe 
und Schule e. V. x x x x x
DAA x x x x x x
Evangelisch-Lutherische 
Matthäuskirchgemeinde Leipzig-Nordost x x x x x x
Katholische Pfarrei Leipzig Schönefeld Heilige 
Familie x x x x
Jugendclub „Kirsche“ Kinderhilfe Leipzig e. V. x x x x x x x
Schloss Schönefeld e. V. als Trägerverein für 
die Lernen Plus gGmbH FöS und die Wohnen 
Plus gGmbH x x x x x x
Zentrum für Drogenhilfe „Haus Alt-Schönefeld“ x x x x x x x
Internationale Frauen Leipzig e. V. x x x x
Ökolöwe x x x x
Plan L gGmbH x x x x x x
Konzeptwerk Neue Ökonomie e.  V. x x x x
Internationaler Bund x
Deutsches Rotes Kreuz x x x x x
Volkssolidarität e.V. x x x
Christliches Sozialwerk gGmbH Wohnheim 
Sankt Raphael x x x
Stadtbezirksbeirat Nordost (Vertreterinnen) x x x x x x
Städtische Bibliothek Schönefeld x x x x x x
Clara-Wieck-Grundschule x x x x x
Astrid-Lindgren-Grundschule x x x x x
20. Oberschule x x x x x x x
Außenstelle Gym Gorkistraße
Förderschule für geistig und körperlich 
Behinderte Schloss Schönefeld  e. V. 
(=Schloss SF e.V.)
Kita CVJM e.V.
Kita Kinderland/Kindervereinigung Leipzig e. V. 
Schulzeweg x x x x x
81 von 81 in Zusammenstellung