Energiesparprojekt "Halbe-Halbe" an Leipziger Schulen
Stadt: leipzig
Drucksache: VII-F-02111-AW-01
Datum: 2020-12-11
Vorlagenart: schriftliche Antwort zur Anfrage

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schriftliche Antwort zur Anfrage Nr. VII-F-02111-AW-01 
 
Status: öffentlich 
 
  
 
Eingereicht von  
Dezernat Stadtentwicklung und Bau 
 
 
 
Betreff: 
Energiesparprojekt "Halbe-Halbe" an Leipziger Schulen 
 
Beratungsfolge (Änderungen vorbehalten): 
Gremium 
voraussichtlicher 
Sitzungstermin 
 
Zuständigkeit 
   
Ratsversammlung  16.12.2020 schriftliche Beantwortung 
 
 
 
 
Frage 1:  
Ist der Stadtverwaltung bekannt, dass in Hinblick auf die Heizungsanlage der 
betreffenden Schule eine vertragliche Vereinbarung mit einem Dienstleister 
besteht, die so ausgestaltet ist, dass ein monatlich fixer Betrag gezahlt wird 
(sog. Heizungs- oder Wärmecontracting)?  
Diese Vereinbarung umfasst in der Regel neben den eigentlichen 
Energiekosten auch weitere Dienstleistungen, z.B. Wartung und Reparaturen, 
und unterläuft damit effektiv die Möglichkeit der Schule, eine eigene 
spezifische Regulierung der Heizungsanlage vorzunehmen bzw. im Sinne des 
Projekts Kosten einzusparen. 
 
Das Brockhaus-Gymnasium ist an das Fernwärmenetz der Stadtwerke Leipzig 
(SWL) angeschlossen und wird darüber mit einem klimafreundlichen Energieträger 
versorgt.  
Eine Differenzierung muss es zwischen den beiden Gebäuden geben. Im Haus 1 
(unsanierter Altbau) erfolgt die Wärmeübergabe in einer städtischen 
Hausanschlussstation, für deren Wartung und Instandhaltung die Stadt Leipzig als 
Vertragspartner der Stadtwerke Leipzig verantwortlich ist. Für die abgenommene 
Wärme werden ein Grund- und ein verbrauchsabhängiger Arbeitspreis abgerechnet. 
Im Haus 2 (sanierter Plattenbau) ist die Hausanschlussstation im Besitz der SWL, 
wodurch eine zusätzliche Servicepauschale in Rechnung gestellt wird. Dafür ist die 
Stadt Leipzig von der Wartungs- und Instandhaltungspflicht entbunden. Die 
Abrechnung der verbrauchten Wärme erfolgt äquivalent zu Haus 1 auf Basis des 
messtechnisch bestimmten Verbrauchs. Die Kosten setzen sich dementsprechend in 
beiden Gebäuden aus einem fixen und einem flexiblen Anteil zusammen. 
 
Für einen effizienten Betrieb der Heizungsanlage sind eine regelmäßige Wartung 
und die Durchführung anfallender Reparaturen von großer Bedeutung. Dabei ist es 
nach unserer Auffassung nicht von Bedeutung, durch wen ein entsprechender 
Auftrag ausgelöst wird, solange eine qualifizierte Fachfirma den Auftrag erhält. 
 
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Zur Energieeinsparung hat die Schule vielfältige Möglichkeiten. Optionen sind die 
Anpassung des Nutzerverhaltens, die Einstellungen der Thermostatventile bzw. der 
Einzelraumregelung zu beeinflussen und Zeiträume für den Absenkbetrieb der 
Heizung zu definieren. 
 
Frage 2:   
An wie vielen weiteren Schulen in Leipzig besteht diese Konstellation? 
 
Rund 2/3 der kommunalen Schulen in Leipzig werden mit Fernwärme versorgt. 
 
Frage 3:  
Inwieweit bestehen innerhalb der Rahmenverträge zur Schulspeisen-
versorgung Einsparmöglichkeiten im Energie- und Wasserverbrauch aufseiten 
der Schulen? Wird hier ebenfalls mit einem Pauschalbetrag gearbeitet, den die 
Stadt vom jeweiligen Essensversorger erhält? 
 
Unternehmen mit den Versorgungssystemen Kühl- bzw. Tiefkühlkost sowie mit dem 
System Mischküche tragen die Kosten des erhöhten Elektroenergieverbrauchs für 
die technische Ausstattung zur Umsetzung des Systems. In der Regel handelt es 
sich dabei um Regeneriergeräte und Tiefkühlschränke. Der Verbrauch wird mittels 
Zwischenzähler ermittelt und halbjährlich abgelesen. Einmal im Jahr erfolgt die 
Rechnungslegung anhand der abgelesenen Zählerdaten und der gültigen kWh-
Preise in dem entsprechenden Zeitraum.  
 
Das Brockhaus-Gymnasium wird in keiner der o. g. Systemarten versorgt. Hier erfolgt 
keine Energiekostenabrechnung gegenüber dem Essensversorger. 
 
Frage 4: 
An der o.g. Schule existieren dem Vernehmen nach keine separaten 
Wasser/Stromzähler im Schulküchenbereich, an denen potentielle 
Einsparungen für diesen Bereich erfasst werden können. Kann die 
Stadtverwaltung diesen Umstand bestätigen und hat dies zur Folge, dass sich 
Einsparungen auch hier nicht zugunsten der Schule auswirken würden? 
 
Wie oben erläutert, werden keine Verbrauchswerte im Schulküchenbereich erfasst. 
Im Gegenteil zur Formulierung in Ihrer Anfrage hat diese Konstellation den Vorteil, 
dass Einsparungen im Küchenbereich bei der Bilanzierung im Rahmen des Projekts 
Halbe-Halbe der Schule zu Gute kommen.