书到之后，我先粗略看了大概，然后告诉读六年级的儿子，我没时间读，请他一天“帮我”读两三则。读后让他告诉我：这些孩子生活在什么样的地方，过着怎样的生活；再评论哪个孩子介绍得比较好，哪个孩子介绍得不够到位；最后让他说说，如果是他介绍，他会怎样介绍我们生活的地方，会告诉人们他的生活是怎样的......呵呵，还真达到了我的初衷——孩子“既......又......”，挺好的。