Bashiri ya futari njema yua vitahiniwa na utahini wa karatasi ya tatu ya kundi la wanfumbo la fasihi

swali la lazima  
SEHEMU YA A : TAMTHILIA  
a)  Chombo kitapaa umbali wa kilomita kadha wa kadha  Wachukiaje marubani na  ummoja wao? 
i. Tia dondoo katika muktadha wake (ala5) ii. Tambua aina za uradidi katika dondoo (ala3) iii. Bainisha mazaji inayojitokeza katika dondoo (ala2) b) Jadili mbinuishi zinazojitokeza katika mazungumzo ya muktadha wa dondoo (ala 10) 
SEHEMU YA B: RIWAYA  
2 . a)  Najihisi kama Kurwa katika novella ya Kurwa na Doto 
i. Eleza umuhimu wa nafsineni katika kufanikisha mandhari katika riwaya ya Chozi  la Heri. (ala6) ii. Tambua umuhimu wa mtindo uliotumika katika dondoo (ala2)  
iii. Ukengeushi umesawiriwa kama suala la uhafidhina katika riwaya ya Chozi la  Heri. Thibitisha . (ala 6) iv. Fafanua kinaya kinachojitokeza katika kauli iliyopigiwa mstari kwa kurejelea  wahusika wafuatao. (ala6) a) Zohali  
b) Mwanaheri  
3.  i. Fasihi simulizi imejipenyeza katika fasihi andishi. Onyesha umuhimu wa maghani ya  Shamsi katika riwaya ya Chozi la Heri (ala5)  ii. Bainisha umuhimu wa ploti kwa kurejelea mazungumzo baina ya Tila na Ridhaa (ala5) iii. Jadili dhana ya uwili katika riwaya ya Chozi la Heri (ala5) iv. Fafanua umuhimu wa mbinu ya usimulizi wa Kaizari katika kujenga riwaya ya Chozi la  heri (ala5)  
SEHEMU YA C: HADITHI FUPI  
4.  
i. Eleza umuhimu wa mandhari kwa kurejelea hadithi ya Tulipokutana Tena. (ala5) ii. Hadithi ya Shibe Inatumaliza ni hadithi ya maadili jadili. (ala8) iii. Onyesha umuhimu wa matumizi ya mbinu ya kimuundo katika hadithi ya Ndoto ya  Mashaka (ala7) 
5. 
 i. Jadili maudhui ya elimu kwa kurejelea hadithi ya Mame Bakari (ala6) ii. Bainisha aina za mandhari zilizotumika katika dondoo (ala4) Hivyo ndivyo kusema sijui lolote wala chochote. Kwamba mimi si chochote wala lolote  katika medani ya masomo? Miaka hii yote imepotea tu vivi hivi? Miaka ya kirago cha kila  siku cha kilomita sita kwenda shule ya Busukalala na kilomita sita kurejea nyumbani  Busuamka. Karo yote niliyolipa iwe bure? La hasha! Pesa aliyolipa baba tuseme  imekwenda bure?

 iii Fafanua umuhimu wa Dadi katika kuijenga hadithi fupi ya Masharti ya Kisasa (ala 10) SEHEMU YA D: FASIHI SIMULIZI 
6. a) 
i. Kuweka fasihi simulizi katika maandishi, vinasa sauti na video ni kuifisha. Thibitisha kwa  kutoa mifano (ala5) ii. Jadili mambo ambayo huzingatiwa katika uchambuzi wa utanzu wa hadithi (ala5) 
b) 
Siku uliponitenda,  
Nilidhani likuwa ndoto, 
Walikuwa meshanambia, 
Nami kawa sisikii kamutii 
Hadi nilipopokea ujumbe wako wa simu, 
Penzi letu kesha tia nanga. Yaumiza. 
 i. Tambua aina ya maghani (ala2) ii. Eleza sifa za maghani uliyotambua (ala8) 
7.  
Ikiwa kwa kweli wewe ni mwanangu,  
Nami ndiye niliyekunyonyesha na kukupa nguvu hizi, 
Unazoniringia ewe wangu mkembe, 
Zikakufanya unipite ukinitingizia kiuno, 
Ushirika kuninyima, chakula kunikataza, 
Miungu waone chozi langu. Laana wakumiminie. 
i. Tambua utanzu na kipera cha kisa ambacho umekisoma (ala2)
ii. Eleza sifa nne za kipera ulichotambua (ala4)
iii. Fafanua sababu za kupotea kwa kipera hiki katika jamii ya kisasa. (ala8)
iv. Taja vigezo sita vinavyotumiwa kuainisha methali (ala6)

SEHEMU YA E: USHAIRI  
 8. Soma ushairi ufuatao kisha ujibu maswali Lililopo lile banda, lile pale, 
Kuna mja kakonda, kwa uwele, 
Wala siye kupenda, hiyo ndwele, 
Ndwele ya kutwishwa! 
Ni ndwele ya kutengwa, penye haki, Uwele wa kusutwa, pasi haki, 
Ugonjwa kupuuzwa, na miliki, 
Ndwele ya kutwishwa 
Mwiliwe kawa sugu, viwandani, 
Uso una kunyugu, zisizo fani, 
ujira wake ndugu, ni mapeni, 
Ndwele ya kutwishwa! 
Na homa akipatwa, maishani, 
Kwa tiba apuuzwa, kama nyani, 
ajulikani kuwa, yeye nani, 
Ndwele ya kutwishwa! 
Ana chawa nyweleni, ona dhiki, 
Na kunguni nguoni, ashiliki, 
Funza na miguuni, wamesaki, 
Ndwele ya kutwishwa! 
Bado yuasubiri, kisimati,
Dhiki yake kutiri,we tamati 
Ndipo iwe sururi, ya kidhati 
Nyota yake ni nyota ya huzuni. 
Ndwele ya kutwishwa! 
 (a) Fafanua kwa kutoa hoja sita kutoka kwenye shairi, jinsi nyota anayerejelewa ni ya  kutamausha (alama 6)
 (b) Ainisha ushairi huu kwa kuzingatia (ala4)
 i. Mpangilio vina  
    ii. Njia mbili kwa kuzingatia idadi ya mizani  
    iii.Migao ya mishororo 
(c) Fafanua umuhimu wa urudiaji (ala4)
(d) Tambua aina za taswira zilizotumika katika ushairi (ala4)
(f) Andika ubeti wa tatu kutoka nyuma kwa lugha ya tutumbi (ala2)