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Wiki-hop
Introduction.
Partager des informations , transmettre des savoirs, construire des connaissances ? Le cœur de l'école balance et la classe, autrefois espace clos et rassurant, devient un espace hybride, dont les frontières avec la vie hors l'école ne sont plus aussi clairement délimitées. Si l'école dite « 2.0 » où chacun - élève, enseignant, parent - contribuerait à un vaste mouvement de création de connaissances n'est pas née, les wikis offrent potentiellement des environnements ouverts permettant d'étirer l'espace-temps scolaire et sans doute de s'affranchir de la linéarité des programmes, tout en favorisant la production collaborative prescrite dans les référentiels de compétences français (B2i / C2i / C2i2E) et internationaux (DeSeCo, 2002).
Ces espaces, où production et collaboration sont intimement liées, s'appuient sur des mécanismes de régulation transparents, au service d'un continuum d'échanges et de pratiques réflexives. Ils présentent une flexibilité tout à fait inédite pour travailler en groupes de taille variable, avec l'assurance que l'activité de chacun est comptabilisée. Pourtant, l'introduction des wikis dans les pratiques éducatives françaises reste confidentielle, contrairement à l'Allemagne par exemple. Dans le même temps, Wikipédia, plusieurs années après son lancement, génère de toute évidence une certaine réticence dans les milieux éducatifs, bien que les usages - bons ou mauvais - ne soient quantitativement guère moindres qu'ailleurs. 
La nécessité d'explorer plus avant cette dimension pédagogique de l'usage des wikis et de Wikipédia participe aux fondements de Wiki-hop. Cet espace de mutualisation s'adresse en priorité aux praticiens, enseignants et formateurs, qui souhaitent utiliser les wikis avec leurs élèves ou leurs étudiants. Il s'inscrit dans la continuité d'un stage de formation proposé par l'INRP en janvier 2008 et dont une nouvelle session s'est tenue les 9 et 10 octobre 2008 à l'INRP Lyon.
Si vous souhaitez collaborer à cet espace de mutualisation, merci de vous présenter brièvement sur la et de prendre connaissance des quelques recommandations utiles à la rédaction de ce wikilivre.

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