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Voyage Century Online/Quêtes des Guerriers

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Les quêtes ci-dessous sont les quêtes de niveau 1, 8 , 15, 21 et 31 "(en ordre dans chaque villes)". Armez vous de votre arme préférée, de quelques "Healing Potions" et de bons amis. Pour les niveaux supérieurs il vous suffira de voyager partout dans le monde. Arrêtez à chaque ville et essayer d'en trouver d'autre.

Faire du plâtre
Parmi les actes de base du bricolage, faire et poser du plâtre est un des actes réputés les plus difficiles.
Ciment vs Plâtre.
À moins qu'il soit utilisé avec des accélérateurs de prise, le ciment offre un temps de travail plus long que le plâtre qui de ce fait devient le matériaux le plus compliqué à poser dans l'activité de bricolage.
Si le ciment peut être préparé en grande quantité et conservé dans une bétonnière, le plâtre est préparé juste à temps dans une auge et il doit être appliqué avec discipline et célérité.
Préparation du support à enduire.
Le support doit être dépoussiéré et humidifié s'il est très sec et poreux.
Le plâtre adhère très mal sur le bois.
Les plafonds traditionnels étaient faits à l'aide de plâtre accroché sur de fines lattes de bois.
Une autre solution était d'écailler le bois avec un ciseau à bois en y laissant les débuts de copeaux fixés pour que le plâtre une fois figé y adhère.
Préparer le plâtre.
Il faut le préparer de manière à disposer de la quantité qu'il est possible de mettre en œuvre (variable selon l'habileté et l'habitude du plâtrier, selon le nombre de plâtriers au travail et selon la complexité du chantier).
Traditionnellement le plâtre (en poudre) est dispersé à la surface de l'eau à la main.
On en rajoute jusqu'à ce que le plâtre affleure la surface de l'eau, et on attend le début de la prise pour l'utilisation.
Il peut aussi être mélangé à la main (doigts ouverts) ou à l'aide de la truelle pour faire remonter d'éventuelles bulles ou détecter et fragmenter d'éventuels grumeaux.
Il doit alors être rapidement utilisé.
Proportions :
En diminuant la quantité d'eau, le plâtre sera plus dur.
Il adhèrera également moins bien sur certains supports poreux.
Pour le plâtre à enduire : le résultat doit avoir la consistance de la pâte à crêpe, c'est-à-dire très liquide.
Laisser reposer entre 10 et 15 minutes en fonction de la température ambiante.
Le plâtre doit alors avoir la consistance d'un fromage blanc en faisselle.
Mélanger à nouveau.
C'est prêt !

Enseignement de l'allemand/Le subjonctif II

Konjunktiv II
Utilisation.
On emploie principalement le subjonctif II pour exprimer l'irréel (soit possible sous une certaine condition, soit impossible). On peut l'employer également dans une demande polie, un souhait ou le regret (souhait irréel de sorte que le souhait aurait été ou pas possible dans le passé mais, maintenant, pas encore).
Le discours indirect peut utiliser conjointement un mélange de formes du subjonctif 1 et du subjonctif 2 pour marquer l'incertitude sur ce que l'on raconte.
Quelques exemples : 
Ich hätte den Zug verpasst. "J'aurais raté le train." (irréel, impossible comme l'action aurait été possible seulement dans le passé)
Gäbe es keine Kneipen mehr, wenn man ein Alkoholverbot erwirken würde. "N'y aurait-il plus de bistrots, si l'on obtenait la prohibition de l'alcool ?" (irréel, possible comme l'événement pourrait survenir sous la condition ci-dessus; avec une périphrase dans la subordonnée)
Würden Sie mir bitte die blaue Tasche geben? "Me donneriez-vous la sacoche bleue, s'il vous plaît ?" (demande polie avec une périphrase)
Ich würde gern dabei mitmachen. "J'aimerais y participer." (souhait avec une périphrase)
Ich hätte gern dabei mitgemacht. "J'aurais aimé y participer." (regret)
+Un événement est possible, s'il y a une chance que les conditions sont réalisées soit au même instant, soit dans l'avenir. Il est impossible, s'il était possible dans le passé ou s'il n'y avait jamais une chance que les conditions seraient réalisées.
Formation.
Le subjonctif II se forme sur le prétérit du verbe, auquel on ajoute ensuite les mêmes désinences.
Si le verbe est un verbe fort, sa voyelle reçoit l'Umlaut lorsque c'est possible et les désinences perdent le t.
Il y a quelques exceptions :
les voyelles de wollen et sollen ne prennent pas l'Umlaut, puisque le prétérit est faible.
quelques rares formes sont irrégulières : stehen > stand > stünde ; schwimmen > schwamm > schwömme...
+pas d'Umlaut possible
Subjonctif II passé.
Pour le subjonctif II, il existe une forme du passé.
Elle se forme avec le subjonctif II de haben ou sein (confer : ) et le participe du verbe considéré.
La périphrase.
Les formes du subjonctif II et du prétérit sont donc identiques pour les verbes faibles. 
Pour cette raison, lorsqu'on est pas dans un style soutenu, on utilise une périphrase avec 'werden' et l'infinitif : ich würde machen, du würdest machen, ... 
Ça se motive dans le fait, que l'on parle d'un événement qui se continue jusqu'à l'avenir.
Dans la langage standard, on ne trouve que rarement la forme sans périphrase, même si le verbe est fort. Aujourd'hui, c'est aussi très souvent que l'on l'emploie par écrit.
Les formes de subjonctif II de haben, sein et werden sont toujours courantes. Il dépend de l'emploiement si elles peuvent être remplacées par une périphrase.
remplaçable : possibilité, souhait, "demande" (seulement pour sein et werden)
irremplaçable : impossibilité (l'événement impossible se forme surtout dans le passé qui se forme à son tour avec le subjonctif II de haben), regret (l'événement regretté s'est aussi déjà passé), "demande" (ça dépend ce que la question exprime, soit p.e. un souhait ou p.e. un regret)
Ces formes sont toutefois remplacé, si l'événement n'est possible que dans l'avenir.
Quelques exemples pour cela :
Ich würde gern ein Auto haben / Ich hätte gern ein Auto. "Je voudrais bien avoir une voiture." (souhait)
Ich wäre doch nicht mehr ich selbst, wenn ich das tun würde / Ich würde doch nicht mehr ich selbst sein, wenn ich das tun würde. "Je ne serais plus moi-même si je faisais ça." (possibilité)
Ich wäre gern Vater gewesen. "J'aurais aimé avoir été père." (impossibilité)
Hättest du gern Kinder gehabt? "Aurais-tu bien voulu avoir des enfants ?" (demande, impossible)
Hätte ich doch bloß auf ihn gehört. "Si seulement je ne lui avais jamais fait la sourde oreille." (regret) 
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Enseignement de l'allemand/Liens Externes

Liste des verbes forts
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Atlas éolien
Cet atlas éolien regroupe des données sur l’énergie éolienne.
Introduction.
Énergie renouvelable issue du vent, l’énergie éolienne est en pleine expansion depuis quelques années. Dans ce livre, on trouvera des données sur le potentiel éolien ainsi que les installations existantes pour comprendre et faciliter cette expansion.
Ce livre s’adresse donc à tout ceux qui cherchent des informations sur l’éolien. Il contient quelques éléments techniques accompagnés d’explications.

Atlas éolien/Cadre législatif
Législation française.
La loi n°2005-781 de programme fixant les orientations de la politique énergétique du 13 juillet 2005 dite loi POPE qui défini un cadre pour la « stratégie énergétique nationale » .
En France, toutes les installations de production d’électricité sont soumises à autorisation d’exploiter selon la loi du 10 février 2000 .
Arrêté du 17 novembre 2008 fixant les conditions d'achat de l'électricité produite par les installations utilisant l'énergie mécanique du vent.
Arrêtés.
Voici une liste des arrêtés d'autorisations d’éoliennes :
Avis.
Avis relatifs aux caractéristiques principales d'une demande d'autorisation d'exploiter une installation de production d'électricité au titre du décret n° 2000-877 du 7 septembre 2000