La prise de vues en accéléré permet de « raccourcir le temps ». Elle consiste à prendre des photographies d'un sujet, à intervalles réguliers, pour montrer l'évolution d'un processus trop lent pour être perceptible lors d'une observation « normale ». Elle est bien entendu tout-à-fait analogue dans son principe au cinéma « accéléré » mais beaucoup plus économe en surfaces sensibles.
À défaut d'un équipement spécial, il est possible de commander manuellement l'appareil photographique à intervalles réguliers. Cependant, effectuer par exemple une prise de vue toutes les heures, pendant une journée entière, peut être considéré comme une tâche particulièrement fastidieuse ; il est donc intéressant de l'automatiser.
Avec un appareil argentique, cette automatisation nécessite une motorisation pour effectuer l'armement de l'obturateur et l'avance de la pellicule. Il faut donc utiliser un appareil équipé d'un moteur intégré ou pouvant recevoir un moteur adaptable. Les appareils à déclencheur purement mécanique sont utilisables grâce à des accessoires qui se vissent dans la prise pour déclencheur souple mais l'idéal est d'utiliser un appareil pouvant être commandé directement par fermeture d'un contact électrique. Une complication classique tient à ce que les appareils argentiques les plus récents sont incapables de fonctionner sans alimentation électrique et qu'ils s'éteignent automatiquement au bout d'un certain laps de temps s'ils ne sont pas utilisés.
De nombreuses méthodes sont utilisables pour commander les prises de vues. On trouve dans le commerce des minuteurs ou intervallomètres réglables permettant d'envoyer les signaux adéquats à l'appareil. Beaucoup d'amateurs ou de professionnels ont pu bricoler de tels systèmes. On a parfois utilisé avec succès un magnétophone associé avec un synchroniseur pour projecteur de diapositives, les différents « tops » pouvant être espacés régulièrement ou non. Beaucoup d'appareils de grandes marques pouvaient aussi être munis d'un dos spécial permettant de programmer très facilement les prises de vues et de « réveiller » les circuits électroniques en temps utile.
Avec les appareils numériques les données ont profondément changé. Cependant, tous les modèles ne permettent pas le type de prises de vues envisagé. Le problème du moteur a disparu, de même que celui du changement éventuel de film, mais il n'est pas toujours possible de provoquer les déclenchements successifs par un dispositif automatique. Les bons vieux déclencheurs souples à câble sont devenus le plus souvent inutilisables ; les marques font désormais appel à des déclencheurs souples électriques adaptables via une prise spécifique ou à des systèmes sans fil utilisant les radiations infrarouges ou les ondes radio. Il n'existe plus guère de standardisation et de ce fait la possibilité d'adapter un système de type « intervallomètre » doit être étudiée au cas par cas.

Prises de vues en accéléré
Traitements
Photographie/Traitements en général/Assistance sonore

Développement assisté par magnétophone.
Les diverses opérations nécessitées par le traitement des surfaces sensibles argentiques se succèdent selon un minutage précis, qu'il faut impérativement respecter si l'on souhaite obtenir des résultats constants. De façon classique, on utilise un compte-temps, mais cet appareil doit être réglé à chaque opération, ce qui est fort fastidieux et très facilement source d'erreurs, surtout quand la routine s'installe.
En outre, selon la loi de Murphy, plus communément désignée sous le nom de « loi de l'em... maximum », c'est toujours au moment où l'on a les mains occupées que ce réglage doit avoir lieu.
Une façon élégante de résoudre ce problème est d'utiliser un magnétophone out tout autre enregistreur sur lequel on inscrit les données du traitement et des « tops » correspondant au début et à la fin de chaque phase.

Photographie/Fabricants/Panasonic/Panasonic Lumix DMC-LS5

Programmation JEE/JSTL
La JSTL a été mise en place pour satisfaire à la "separation of concerns". Les différentes parties du projet pouvant être dispatchée à différents collaborateurs.

Photographie/Fabricants/Nikon/Nikon Coolpix L24

CASES
Introduction.
CASES est l'acronyme de Construction Active du Savoir en Enseignement Supérieur, sujet de ce wikilivre. Il s'adresse à l'ensemble des acteurs impliqués dans l'enseignement supérieur et en particulier les étudiants, les enseignants et les administrations. 
Ce livre vise à explorer, dans le champs de l'enseignement supérieur, quelles sont les méthodes de construction active du savoir et comment elles peuvent être mises en avant. Il s'articule autour de plusieurs thèmes pédagogiques explorés à chaque fois de manière théorique et pratique.
Qu'est ce que la construction active du savoir ?
La construction active du savoir est un ensemble de méthodes pédagogiques visant à rendre l'étudiant acteur de son apprentissage en l'impliquant directement dans la construction d'un savoir qu'il s'approprie. Il est ainsi amené à mener des projets concrets, souvent de manière collaborative, encadrés par des enseignants formés à cette approche pédagogique. 
Ces méthodologies sont rendues plus faciles et plus efficaces par les nouvelles technologies de l'information qui offrent des instruments parfaitement adaptés pour construire son savoir et pour travailler à plusieurs.
Lorsqu'elle est bien menée, cette approche pédagogique présente de nombreux avantages par rapport aux méthodes passives. L'étudiant s'implique dans son éducation et y trouve un sens et de la motivation qui lui permettent de mieux progresser. 
L'enseignant va lui accompagner l'étudiant dans ses débuts pour le former aux outils utilisés et lui indiquer les voies à explorer. Il interagit ensuite de façon personnelle pour franchir les points de blocage les cas échéants et pour fréquemment motiver l'étudiant. Il va aussi lui faire relativiser le savoir construit et l'aider à l'ancrer dans la complexité du réel.
Les administrations aussi bénéficient de cette méthode. Les étudiants sont mieux formés et plus motivés par leur formation. Les enseignants sont plus épanouis dans leur travail qui devient moins répétitif, plus individualisé et plus efficace. L'ambiance en découlant est généralement plus agréable et plus dynamique. L'école ou l'université voit ainsi sa réputation s'améliorer.