Technologie/Éléments théoriques et pratiques/Théorie des mécanismes/Quelques éléments de réflexion

À chaque trou son outil.
S'il était question de percer un trou, feriez-vous le même travail avec vos ongles, un foret, un Opinel, un pain de plastic, un laser ou un plante-choux ? Sans doute pas ! En mécanique c'est pareil : à cha­que problème sa méthode, ou presque. Chers lecteurs, qui êtes peut-être trop accoutumés à cher­­cher la bonne for­mule avant de réfléchir, il vous faut ici faire l'appren­tis­sage de la liberté, qui est l'exer­cice du choix et de la res­pon­sabilité. 
A un quidam qui se vantait un jour en public d'avoir changé dix fois de métier en cinq ans, nous avons demandé si par hasard il n'était pas en train de confon­dre changer de boulot et changer de métier... D'autres bons esprits, parfois haut placés, affirment sans ver­go­gne que d'un can­cre à eux confié pen­dant huit jours, ils feront un mécanicien ; pour autant, si une molaire les chatouille alors que leur dentiste est parti en vacances, ten­tent-ils de recycler leur plombier ? Quand vous les ren­con­trerez, soyez sérieux : riez-leur au nez !
En mécanique, com­me dans bien d'au­tres domaines, acquérir une qua­li­fica­tion deman­de du temps et de la peine. Les pro­blè­mes de statique n'exige­ront de vous que très peu de connaissances spécifi­ques, mais vous devrez accumu­ler patiem­ment les « heu­res de vol » sous la di­rec­tion attentive d'un « pilote » expé­ri­­menté. C'est le prix à payer pour acqué­rir le savoir faire indis­pen­sable à votre autono­mie, but ultime de tout enseignement car il faut bien qu'un jour l'élève sache se passer du maître. Règle, compas, porte-mines, or­dinateur, pa­pier, équa­tions, vecteurs... pra­ti­quement au­cun de vos outils ne sera propre à la mécanique. Mais gare aux mau­vais choix ! Des axes mal placés, par exemple, compli­que­ront votre problème avec une redou­table effi­­cacité...
C'est à sa façon de choisir et d'uti­liser les bons outils que l'on peut distinguer le bon ouvrier, ou le bon mécanicien, du mauvais.
Les notations.
Ah, si seulement tous les Professeurs pou­vaient adopter les mêmes notations ! La vie serait tellement plus simple... 
Nous avons pensé cela, nous aussi, lorsque nous étions étudiants. Et nous avions tout faux car une notation est un outil de travail qu'il faut savoir choisir avec discer­nement, pour chaque problème ! Répétez-le en chœur :... à chaque trou son outil !
Chers étudiants, disons-le tout net : vos nota­tions pré­férées relèvent plus sou­vent de la mauvaise habitude ou de la fantaisie que de la logique ou du simple bon sens. Certaines sont même si aber­­ran­tes que ne pas les interdire relè­verait de la non-assistance à personne en danger !
Les valeurs numériques.
La règle à calculs, désormais objet de musée, avait le mérite d'obliger les étudiants (et les pro­fesseurs…) à réfléchir. Le nombre d'er­­reurs restait tolérable, les résul­­tats étaient en général fournis sous une forme à peu près correcte et lisible. 
L'apparition des « calcu­let­tes » a bou­­le­versé les habitudes. Les pro­fes­seurs ont de­man­­dé des calculs plus nom­breux et plus difficiles, sans généralement se soucier d'ap­prendre aux étudiants à utili­ser convenable­ment leurs nouveaux outils. Catas­tro­phe ! Pa­quets de copies après paquets de copies, la plupart des résultats numéri­ques étaient archifaux…
Les choses vont heureusement moins mal avec les ordinateurs de poche. Lesquels, soit dit en passant, devraient se trou­ver effective­ment dans votre poche, chers étudiants, lorsque vous venez en tra­vaux dirigés de mécanique.
Attendez ! Juste le temps d'en attraper un et d'en exiger le maximum de déci­males…
Nous divisons 355 par 113 : formula_1
C'est presque π, qui vaut : …
Je demande π : 
Tiens ! Il a arrondi !
Nous retranchons π de 355/113 : 
Ensuite, pour voir, nous mul­ti­plions le tout par : 
Ah le bougre ! Il avait donc des réserves cachées (ce sont les digits de garde, qui servent à faire les arrondis ; nous avons de la chance, car certains ordinateurs de poche, qui en ont pourtant, refusent de les montrer) !
Pour obtenir 355/113 ou toute au­tre fraction du même aca­bit avec 45 décima­les exactes, nous remisons notre superbe engin et nous appliquons la fameuse « méthode IBM » (It's Better Manually, et non Industrial Business Machines) jusqu'à obtenir la 46e pour l'arrondi… si toutefois nous savons encore calculer à la main !
Cherchant à évaluer la charge sup­portée par une des roues d'un camion, il se peut que nous obtenions quelque chose comme : 
Nous pouvons espérer que le 3 est juste. Le 1 devient un 2 si le chauf­feur fait le plein de gazole. Le 4 change quand il prend son petit déjeuner ; le 6, s'il perd un bouton de culotte et le 7, si par hasard il cire ses chaussures !
Admettons les deux, à la rigueur les trois premiers chiffres, soit . Chacun des chiffres sui­vants a une chance sur dix d'être juste. L'en­semble en a au plus… une sur dix millions !
Le résultat non arrondi n'a donc aucun sens ; en pratique il est tout simple­ment FAUX ! À bon entendeur, salut ! 
Tout professeur digne de ce nom aime les vraies valeurs et ne tolère pas qu'on lui ramène les fausses (dixit le contrepéteur fou).
 Remarques :

Photographie/Personnalités/L/Cyril Lagel

Cyril Lagel est un photographe français né à Rouen en 1974.

DOS/Move
Introduction.
Move
Cette commande permet de déplacer des fichiers et renommer des répertoires.
Utilisation.
Pour déplacer un ou plusieurs fichiers :
 MOVE [/Y | /-Y] [lecteur:][chemin]fichier1[...] destination
Pour renommer un répertoire:
 MOVE [/Y | /-Y] [lecteur:][chemin]répertoire1 répertoire2
Paramètres.
L'option codice_5 peut être présente dans la variable d'environnement codice_8. Outrepassez ceci en utilisant codice_6 dans la ligne de commandes. Par défaut, une demande de confirmation apparaît sauf si la commande codice_10 est exécutée depuis un script de commandes.

Photographie/Fabricants/Samsung/Samsung L310W

Livre de nœuds/Accueil/Tête d'alouette
La tête d'alouette permet d'accrocher facilement une courroie à un mousqueton par exemple. En escalade, on utilise la tête d'alouette pour accrocher les sangles au baudrier.
Sécurité d'emploi.
Les deux brins doivent être soumis à une tension équivalente. Il est conseillé de faire un nœud sur les deux cordages sortants.

Accueil/Montagne/Échantillon
Vous voulez vous lancer dans la photographie en montagne ? Consultez :

Accueil/Montagne/Image de la semaine
Photographie/Fabricants/Olympus/Olympus SP-570 UZ

Photographie/Fabricants/Sigma/Sigma 10-20 mm f/4-5,6 EX DC HSM

Technologie/Éléments théoriques et pratiques/Théorie des mécanismes/Grandeurs, représentations, actions, théories